رقم 1 للأطفال. مادة تعليمية في الرياضيات

ملخص للأنشطة التعليمية مباشرة

في المجموعة التحضيرية.

« الرقم والشكل 1. التعرف على دليل "مدينة تسيفروغراد"

محتوى البرنامج:

لتعريف الأطفال بدليل "مدينة تسيفروغراد". تعلم ربط رقم بكمية والرقم 1 ، اكتب الرقم 1.

تطوير الانتباه ، والإدراك السمعي ، والمهارات الحركية الدقيقة للأيدي ، والقدرة على مقارنة الأشياء ، وتنسيق الرقم "واحد" مع اسم في الجنس والحالة.

زراعة الاستقلال والرغبة في مساعدة بعضكم البعض.

عمل المفردات:مثابر.

معدات: دليل "مدينة تسيفروغراد" ، D / I "عد التصفيق" ، صور (الشمس ، القمر ، وحيد القرن) ، D / I "Flower Glade" ، أقلام ملونة ، عد العصي.

يتحرك.

1. تنظيم الوقت.

المربي: اجتمع جميع الأطفال في دائرة

انا صديقك وانت صديقي

لنمسك أيدينا بإحكام ونبتسم لبعضنا البعض

دعونا نعطي بعض الابتسامات.

اليوم أدعوكم في رحلة إلى بلد "الرياضيات".

الشخص الذي يعرف كيفية العد سوف يدخل بلد "الرياضيات". والآن لا تتثاءب ، بل استيقظ في دائرة. D / I "عد التصفيق".

2. الرئيسية.

لذلك انتهى بنا الأمر معك في بلد "الرياضيات". هذا هو "أستاذ الرياضيات". أعتقد أن شيئا ما حدث هنا؟

عند مدخل الرياضيات توجد "مدينة تسيفروغراد" ،

كل المقيمين على التوالي يعرفون الرياضيات فيه.

استمع إلى المشكلة في تلك المدينة:

تشاجرت جميع الشخصيات ، وغادرت المنزل.

شبابيك البيوت فارغة وليس فيها ساكن.

أستاذ "الرياضيات" يبحث عن كل شيء ويبحث عنه.

أستاذ متعب ، منهك من قوته.

بكى ذات يوم وسأل بأدب:

"الرجال هم أطفال في سن ما قبل المدرسة ، هل تحتاجون إلى أرقام؟" (إجابات الأطفال)

دعونا نعيد الأرقام معًا إلى "مدينة Tsifrograd" المرغوبة والمبهجة

انظر كم عدد المنازل هناك. ما هم؟ (مختلفة في الشكل ، مختلفة في الارتفاع ، مع أسقف مختلفة). هل "سكان - أرقام" يسكنون في منازل؟ لكن بدون أرقام ، لا يعرفون من يجب أن يعيش في أي منزل؟ هل يمكننا المساعدة في إعادة توطين السكان؟ للقيام بذلك ، نحتاج إلى إيجاد جميع الأرقام وإرجاعها وإعادة توطين "أرقام المقيمين" بشكل صحيح.

حان الوقت للبحث عن الرقم الأول. جنبا إلى جنب معنا ، سوف تذهب "العداد" في البحث. لماذا سمي ذلك؟ سيساعدنا ويخبرنا أين نبحث عن الأرقام.

دعونا نرى ما أعدته "شيتايكا" لنا.

(يخرج المعلم بطاقة بها ألغاز من الظرف).

تخمين من أو ما هو.

حريق واحد يدفئ العالم كله. (شمس)

أمشي في السماء ليلا

أضيء الأرض بشكل خافت ،

أشعر بالملل ، أشعر بالملل وحدي

واسمي .. .. (القمر).

من لديه قرن وحده؟

يخمن…. (وحيد القرن).

(يتم نشر التخمينات على السبورة)

كم عدد وحيد القرن؟ (وحيد قرن) وهل هناك شمسان وقمران؟

انظر حولك ، قم بتسمية العناصر الموجودة في مقدار واحد. (لوحة واحدة ، باب واحد ، إلخ.)

ما هو الرقم برأيك سنعود للمدينة اليوم؟

الرقم الصحيح هو 1.

هذا الرقم واحد.

انظر كم هي فخورة

هل تعرف لماذا؟

يبدأ في عد كل شيء. (آي. بليومكين)

واحد أو رقم واحد دائمًا في المقدمة ، يبدأ العد. يجد

رقم واحد وإظهاره (يستخدم الأطفال مكاتب الدفع النقدي للأرقام أو عشاق "الأرقام")

كيف يبدو الرقم 1؟ أين يمكنك أن تجد الرقم 1؟ (في الكتب ، على الهاتف ...)

دعنا نحاول معك تصوير الرقم واحد بمساعدة خيط.

والآن نضع من العصي.

سيعود الرقم 1 إذا كتبته بشكل صحيح وجميل. لكي نحصل على أرقام جميلة ، نحتاج إلى الإحماء.

دقيقة اللياقة:

ابق على ساق واحدة

وكأنك جندي صلب.

الساق اليسرى - إلى الصدر ،

انظر ، لا تسقط ...

الآن ابق على اليمين

إذا كنت جنديًا شجاعًا.

الآن ابق على اليسار

إذا كنت جنديًا شجاعًا.

واحد - انهض ، وتمتد.

اثنان - ينحني ، ينحني.

ثلاثة - في يد ثلاث تصفيق ،

ثلاث إيماءات للرأس.

أربعة - أذرع أوسع.

خمسة - لوح يديك.

ستة - اجلس بهدوء في مكانه.

رقم الحرف.

دعونا نمد أصابعنا.

تقوم الأصابع بتمارين

أن تكون أقل تعبا.

وبعد ذلك يتم وضعهم في دفتر ملاحظات

سوف يكتبون الأرقام.

الآن سوف نتعلم كيفية كتابة الرقم 1 في الخلايا وفقًا لجميع القواعد. القواعد هي:

1. يجب أن يكون رأس جميع الأرقام في الزاوية اليمنى العليا للخلية

2. يجب أن يقف رجل الشكل في منتصف الجانب السفلي من القفص

3. نبدأ في كتابة الرقم من الرأس ، لا تمزق القلم الرصاص حتى النهاية

انظر إلى القفص الكبير الخاص بي. (يعرض)

الآن تكتب الرقم 1 بنفسك ، ولكن لنفترض أولاً الكلمات السحرية: "قلم رصاص ، قلم رصاص ، نحن أصدقاء ، لا يمكننا الكتابة بشكل سيء"

الدمج.

يوجد في مدينة "Tsifrograd" مرج للزهور. تنمو الزهور غير العادية على جذوع الأشجار. ضع في اعتبارك وجمع باقة من الزهور التي عليها الرقم 1. D / I "مرج الزهور".

رقم 1 أحب باقة زهورك حقًا ، فهي مستعدة للعودة إلى المدينة.

الرقم 1 يعيش في منزل ذو سقف أزرق. ما هذا المنزل؟ كم عدد "السكان - الأرقام" الذين سيعيشون فيها؟ ما هو الرقم الذي يجب أن يمتلكه "المقيم".

استقر في المنزل الأول

تم وضع الرقم واحد فيه.

سنستمر في العودة إلى مدينة "تسيفروغراد" لتوطين جميع السكان.

3. الخلاصة.

حان وقت العودة إلى روضة الأطفال "استدر وتجد نفسك في روضة الأطفال"

نحن هنا في المنزل.

ما أكثر شيء استمتعت به أثناء السفر؟

ما هي المهمة التي كانت أصعب؟

هل أنت سعيد لأنك تمكنت من إرجاع الرقم الأول ، ملء المنزل الأول؟

كن ودودًا ومساعدة بعضكما البعض.

ارسم صورة في المنزل "كيف يبدو الرقم 1".

محتوى البرنامج:

عرّف الأطفال على الرقم 1 ، وتعلم ربط الرقم بعدد العناصر.
لتدعيم القدرة على تحديد الترتيب المكاني ونسخه.
تقوية مهارات العد ، ومقارنة الأشياء بالحجم.
تعلم كيفية فهم مهمة التعلم وتنفيذها بشكل مستقل.
سيصلح تقنيات النمذجة: الدحرجة ، الضغط ، السحب.
تطوير التفكير والمهارات الحركية الدقيقة

معدات:

مادة العرض: الرقم "1" ، صور الموضوع ، قماش التنضيد أو السبورة المغناطيسية.
النشرة: دفاتر أو أوراق ورقية ، أقلام ، سجلات نقدية بأرقام أو مراوح "أرقام" ، ثلاث طوب لكل طفل من مجموعة مواد بناء ، أقلام ملونة ، صفائح من الكرتون ، بلاستيسين.

تقدم الدرس:

هذا الرقم واحد.
انظر كم هي فخورة
هل تعرف لماذا؟
يبدأ في عد كل شيء.
(آي. بليومكين)

واحد أو رقم واحد دائمًا في المقدمة ، يبدأ العد.
ابحث عن الرقم واحد واعرضه (يستخدم الأطفال سجلات النقد للأرقام أو عشاق "الأرقام".)

تمرين تعليمي "ضع دائرة ولون الرقم"

يضع الأطفال دائرة حول الرقم بقلم ويرسمون فوقه بقلم رصاص ملون.

تمرين تعليمي "إظهار كائن واحد"

في الأماكن:
أظهر إصبع واحد.
أظهر قلم رصاص واحد.
أرني لبنة واحدة.
على السبورة أو الحامل:
أظهر مكعب واحد ، كتاب واحد ، دمية واحدة ، كرة واحدة (صور).

تمرين تعليمي "تواصل مع خط"

الأطفال مدعوون لربط الدائرة بالرقم واحد والدوائر بخط. حيث يتم رسم كائن واحد. يُطرح على الأطفال أسئلة: "لماذا لم تربط هذه الصورة بالرقم واحد؟ كم عدد العناصر في هذه الصورة؟

وقفة ديناميكية "جنود"

ابق على ساق واحدة
وكأنك جندي صلب.
الساق اليسرى - إلى الصدر ،
انظر ، لا تسقط ...
الآن ابق على اليمين
إذا كنت جنديًا شجاعًا.
الآن ابق على اليسار
إذا كنت جنديًا شجاعًا.
واحد - انهض ، وتمتد.
اثنان - ينحني ، ينحني.
ثلاثة - في يد ثلاث تصفيق ،
ثلاث إيماءات للرأس.
أربعة - أذرع أوسع.
خمسة - لوح يديك.
ستة - اجلس بهدوء في مكانه.

لعبة تعليمية "تكرار"

يضع المعلم ثلاثة أشرطة على الطاولة في أوضاع مختلفة ، بعد أمر "التكرار" ، يقوم الأطفال بوضع الأشرطة وفقًا للنموذج تمامًا. يقوم المعلم بتعقيد المهام ويقلل الوقت المخصص للمهمة.

تمرين تعليمي "الأشكال الهندسية"

هذه هي الأرقام - التململ ،
إنهم يحبون لعب الغميضة.
لذلك دعونا نحصل عليهم يا رفاق
لننظر بأعيننا.

انظر إلى اليسار ، انظر إلى اليمين
ينظر؟ اين الدائرة؟
ووجدناك.
ها هو ذا يا صديقي العزيز.

دعنا نلقي نظرة إلى اليسار.
ماذا يوجد هناك؟ أين المربع
لا تتركك المخادع
من عيون الرجال الفضوليين.

دعونا نحرك أعيننا إلى أسفل
سنجد مثلثًا هناك.
هذا مثلث.
أين المستطيل؟

ابحث في دفاتر ملاحظاتك وابحث عن هذه الأرقام فيها.
كم عدد الأرقام في المجموع؟
ما هو الرقم الأول؟
لون المربع باللون الأصفر.
ما هو الرقم التالي؟ ما هو حسابها؟ ثانية.
لون الدائرة باللون الأحمر.
ما هو الرقم التالي؟ ما هو حسابها؟ ثالث.
لون المثلث باللون الأزرق.
ما هو الرقم التالي؟ ما هو حسابها؟ الرابعة.
لون المستطيل بأي لون تريده.

الإحماء للأصابع "أصابع الأطفال"

(L. Mukhomorina)

سمحت أمي للأطفال بالذهاب في نزهة على الأقدام
(افتح الكف ، افرد كل الأصابع) ،
أمي لديها الكثير منهم. هؤلاء الأطفال الخمسة!
هل مشيت يا أطفال؟ والآن المنزل!
تعال قريبا ، أنت اصبع كبير
(ينحني الأطفال جميع الأصابع بالتناوب) ،
والآن منتبهة ، السبابة ،
والآن الأوسط. هذه ليست الأخيرة.
البنصر ، ركض إلى المنزل
وخذ أخوك الصغير معك!

نمذجة "الوحدة"

يطرح الأطفال سوطًا طويلًا من البلاستيسين ، ويضعونه ويضغطون عليه على لوح من الورق المقوى ، ثم يسحبون "أنف" الوحدة لأسفل وإلى الجانب بإصبعهم.

عن كل شيء في العالم:

في عام 1930 ، تم عرض فيلم "The Rogue Song" حول اختطاف فتاة في جبال القوقاز في الولايات المتحدة. لعب الممثلون ستان لوريل ولورنس تيبيت وأوليفر هاردي دور المحتالين المحليين في هذا الفيلم. والمثير للدهشة أن هؤلاء الممثلين متشابهون جدًا مع الشخصيات ...

مواد القسم

فصول للمجموعة الأصغر سنًا:

فصول للمجموعة الوسطى.

هدف:
لتوحيد المعرفة حول الرقم والرقم 1 ؛
تعلم كتابة ciyra 1 ؛
لتدعيم القدرة على إقامة تطابق بين عدد العناصر والرقم ؛
قدم الأمثال التي تذكر الرقم واحد ؛
لتعزيز القدرة على مقارنة الأشياء المألوفة بالحجم (أكبر ، أصغر ، صغير) ، استخدم هذه المفاهيم في الكلام ؛
لتعزيز القدرة على إبراز علامات التشابه بين كائنات مختلفة ودمجها على هذا الأساس ؛
أدخل اسم شهر الخريف الأول - سبتمبر ؛
تعلم كيفية فهم مهمة التعلم وتنفيذها بشكل مستقل ؛
بناء مهارات ضبط النفس وتقدير الذات.

تقدم النشاط:
1. حفظ قصيدة من قبل I. Blyumkin.
المعلم: لنتعلم قصيدة
هذا الرقم واحد.
انظر كم هي فخورة؟
هل تعرف لماذا؟ -
يبدأ في عد كل شيء!
2 المعلم: تمرين اللعبة "عد وارسم" (الورقة 1 ، الشكل 1)
المهمة: ارسم العديد من الدوائر أسفل كل بطاقة حيث توجد أشياء أو أشكال هندسية عليها.
المعلم: ما الأشياء التي رسمت عليها دائرة واحدة؟
الأطفال: تحت تفاحة ، سيارة
المعلم: تحت أي أشكال هندسية رسمت دائرة واحدة؟
الأطفال: تحت المربع ، ضع دائرة
3. المعلم: تعلم كتابة الرقم 1 (الورقة 1 ، الشكل 1) ضع دائرة حول الرقم واحد للشوق ، ثم اكتبه في كل خلية حتى نهاية السطر.
4. المعلم: تمرين اللعبة "ارسمها بشكل صحيح" (الورقة 1 ، الشكل 2) قم بالطلاء فوق صورة تلك الكائنات فقط ، والتي هي واحدة في كل مرة.
المعلم: ما الأشياء التي تم رسمها فوقها؟
الأطفال: سمكة ، فطر ، هرم.
المعلم: لماذا؟
الأطفال: هناك سمكة واحدة وفطر واحد وهرم واثنان لكل شجرة عيد الميلاد وكرة.
المعلم: لنتعلم أحد الأمثال:
أحضر نحلة بعض العسل.
لا يمكنك ربط العقدة بيد واحدة.
من الأفضل أن ترى مرة واحدة بدلاً من أن تسمع مائة مرة.
بمجرد أن كذب ، أصبح كاذبًا إلى الأبد.
فيزمينوتكا
5. المعلم: لعبة "الاتصال بشكل صحيح" (الورقة 1 ، الشكل 3) ما هي الحكاية الخيالية التي تنتمي إليها هذه الدببة؟
الأطفال: "الدببة الثلاثة"
المعلم: ما هو حجمهم؟
الأطفال: ميخائيلو إيفانوفيتش كبير ، ناستاسيا بتروفنا أصغر ، ميشوتكا صغير.
المعلم: أظهر بسهم وأخبرني من سيجلس على أي كرسي؟
الأطفال: ميخائيلو إيفانوفيتش - على كرسي كبير ، ناستاسيا بتروفنا - على زجاج أصغر ، ميشوتكا - على كرسي صغير.
المعلم: المهمة المنطقية "متى يحدث هذا؟" (الورقة 1 ، الشكل 4) ما هو الموسم الآن؟
الأطفال: الخريف.
المعلم: في أي شهر بدأ نهاية الصيف والخريف؟
الأطفال: في سبتمبر
المعلم: ادمج رسومات صغيرة مع رسم كبير بحيث تنتمي إلى نفس الموسم. ما هي الصور المتصلة؟
الأطفال: هناك القليل من الأوراق على الشجرة ، والخضروات ، والقنفذ مع الفطر.
المعلم: بأي صورة لم تتصل بها؟
الأطفال: مع بيت الطيور ، يصل الزرزور في الربيع.
المعلم: (يُظهر للأطفال عملًا مكتملًا مُعدًا مسبقًا بشكل صحيح ويتم دعوتهم لمقارنة عملهم بعينة). إذا تطابق عملك مع العينة ، ارسم دائرة خضراء أدناه ، إذا كان هناك خطأ 1-2 - أصفر ، إذا كان هناك 3 أخطاء أو أكثر - أحمر. ترمز هذه الألوان إلى إشارة المرور: أخضر - كل شيء على ما يرام ، يمكنك الانتقال إلى الصفحة التالية ؛ أصفر - تحتاج إلى العمل على عدد صغير من الأخطاء ؛ الأحمر - لم يتم تعلم المادة جيدًا بشكل كافٍ وقبل الانتقال إلى الصفحة التالية ، ما زلت بحاجة إلى العمل على هذه المهام.

تاتيانا تويفا
ملخص الدرس "مقدمة إلى الرقمين 1 و 2"

مهام.استمر في تعليم الأطفال ربط الرقم بعدد العناصر. لتعلم فهم مهمة التعلم وتنفيذها بشكل مستقل ، للتعبير عن إجاباتهم وتبريرها.

المواد التجريبية:رقمين 1 ؛ قماش التنضيد سلم العد اللعب (مكعبات ، دمية دب ، دمية ، رأس دوّار ، دلو ، كرة ، قلم رصاص) ؛ بطاقات الأرقام ماتريوشكا. كوب ، رقم 2 ، صور (مكعبات - 1 أحمر ، 2 أزرق ، طائرتان ، سيارتان ، قاطرتان كهربائيتان ، بجعة).

مذكرة: عصي ، قلم رصاص ، سجل نقدي للأرقام أو مجموعة رياضيات.

تقدم الدورة.يعرض المعلم بدوره مكعبًا واحدًا ودمية واحدة وكرة واحدة وقلم رصاص وفي كل مرة يسأل عن عدد الأشياء التي يراها الأطفال. ثم يقدم عدة مهام:

1) أظهر قلم رصاص واحد وعصا واحدة ؛

2) افحص الأشياء الملقاة على طاولة المعلم وحدد عددها ؛

3) انظر حولك وقم بتسمية الأشياء الموجودة في المجموعة واحدًا تلو الآخر.

يقول المعلم: "سنتعلم اليوم تعيين عدد الأشياء بالأرقام". يعرض مكعبًا واحدًا على قماش التنضيد. يسأل: "ما هو الرقم الذي يجب أخذه لإظهار عدد المكعبات هنا؟" يدعو الطفل ليجد الرقم 1 ويضعه على قماش التنضيد على اليمين.

ثم يضع المعلم كوبًا واحدًا تحت المكعب ، ويطلب منه العثور على رقم يوضح عدد الأكواب ، كما يعرض أيضًا وضعه على قماش التنضيد على اليمين.

قراءة قصيدة كتبها س مارشاك "حساب مرح" ؛ "هذه واحدة أو وحدة ، رفيعة جدًا ، مثل إبرة الحياكة."

مهام للأطفال:

1) ضع دائرة على قماش التنضيد على اليسار ؛

2) ضع أكبر عدد من المربعات تحت الدائرة بحيث يكون هناك أكثر من الدوائر ؛

3) إظهار رقم يشير إلى رقم واحد أقل من 2 ؛

4) خمن اللغز: "أنطوشكا واقفة على رجل واحدة. الطفل يرقص ولكن ساق واحدة فقط.

يضع الرقم 1 على قماش التنضيد على اليمين ، ويستدعي طفلًا واحدًا ويكلفه بمهمة وضع الرقم 1 على قماش التنضيد على اليمين ، وعلى اليسار عدد المكعبات الحمراء كما يشير هذا الرقم. (يقوم الباقي بعمل مماثل على الطاولة).

يسأل المعلم: "عندما نحسب ، ما هو الرقم الذي نسميه بعد الواحد؟" ثم يعرض سيارة واحدة (قاطرة كهربائية ، سفينة) ويضعها على لوحة فنية. يطرح أسئلة: "ماذا ترى أيضًا على الرسم البياني الفانيلي؟ كيف تصنع سيارتين (قاطرات كهربائية ، سفن)؟ " (أضف واحدًا إلى واحد.) يكمل الأطفال المهمة على السبورة.

يكتشف المعلم أيًا من الأطفال يعرف الرقم 2 ، ويعرض عليه العثور عليه ويضعه على قماش التنضيد الموجود على اليمين أسفل الرقم 1. يعطي المهمة: "عد وضع أكبر عدد ممكن من المكعبات الزرقاء على اليسار كما يتوافق إلى الرقم 2. " (يكمل أحد الأطفال المهمة على السبورة ، ويعمل باقي الأطفال في الحقل باستخدام المربعات).

الأسئلة: "أي رقم أكبر من 1 أو 2؟ ما هو الرقم الأول في العد ، ما هو الثاني؟

يقرأ المعلم قصائد س. مارشاك: "لكن هذا الرقم 2. معجب بما هو عليه. أقواس الرقبة الشيطان. الذيل يجر خلفها. قم بدعوة الأطفال إلى النظر بعناية إلى الرقم 2 والتحدث عن شكله (يضع صورة بجعة على مخطط فلانيلجراف). لعبة قيد اللعب: يُظهر المعلم الرقم ، ويضع الأطفال العدد المقابل للعناصر على الجهاز اللوحي (يتكرر ثلاث إلى أربع مرات).

يقترح المعلم تذكر الألغاز بالرقم 2: "حلقتان ، طرفان ، قرنفل في المنتصف" ، "ذهب شقيقان إلى النهر للسباحة".

بعد الاستماع إلى إجابات الأطفال يسأل: "بعد أي رقم يأتي الرقم 2؟ أي من هذه الأرقام يظهر العدد الأكبر؟ أيهما هو الأصغر؟ كم ثمن؟

ارسم هذا الرقم في سجلات القصاصات الخاصة بك. الآن دعنا نرسم: هنا اثنان. ماذا؟ ممتاز ، تانيا بها أشجار تفاح ، أليوشا لديها سيارات ، بيتيا لديها أفيال. من يريد يمكنه رسم الأشياء ، ومن يريد يمكنه رسم النقاط مثلي. تعجبني كل أفكارك واقتراحاتك ، ويمكن للنقطة أن تمثل أي شيء. علاوة على ذلك ، أنا لست جيدًا في رسم السيارات والأفيال. ما مجموعتان يمكن تقسيم هذه المجموعة إليهما؟ هيا نرسم. إذن اثنان هو واحد وواحد. - خذ أحجارك من فضلك. حصاتان. الآن قسّمهم إلى واحد وواحد. ما هو الرقم الذي يأتي بالترتيب بعد الرقم الثاني؟ نعم ، ثلاثة (3 ، سنلتقي به في الدرس التالي.

المنشورات ذات الصلة:

لعبة تعليمية "عد إلى 5" الأهداف: الاستمرار في تعريف الأطفال بالأرقام 1 ، 2 ، 3 ، 4 ، 5. تعلم العد إلى الأمام والخلف.

ملخص درس "مقدمة في ميزان الحرارة"تكامل المجالات التربوية: "الإدراك" ، "الاجتماعي والتواصل" ، "تنمية الكلام" ، "الفني والجمالي". الغرض: مقدمة.

كما كتبت سابقًا ، اللعبة هي النشاط الرئيسي لمرحلة ما قبل المدرسة. تعتبر ألعاب الرياضيات فرصة عظيمة لتعليم الأطفال.

اللعبة هي النشاط الرئيسي لمرحلة ما قبل المدرسة. الألعاب التي تهدف إلى تطوير النشاط المعرفي للطفل تسمح له بالخمول.

ملخص درس في الرياضيات للمجموعة الوسطى "مقدمة في العددين 1 و 2"(4-5 سنوات) الموضوع: التعرف على الرقمين 1 و 2 الغرض: - تعريف الأطفال بالرقمين 1 و 2 ، اربط الأرقام مع الرقم المقابل.

محتوى:

1. مفاهيم "واحد" و "كثير"
2. رقم 1
3. لعبة على الإنترنت "رقم 1. ساعد السيارة في جمع الحمولة"
4. وصفة "رقم 1".

مفهوم "واحد ومتعدد".

انظر إلى الصور وقل ما تظهره:

تفاحة واحدة	العديد من التفاح
برتقالة واحدة	العديد من البرتقال
سيارة واحدة	الكثير من السيارات

يمكن أن يكون هناك أشياء كثيرة في العالم ، وشيء واحد. على سبيل المثال ، الشمس واحد، قمر - واحدوالنجوم الكثير من. جذع الشجرة - واحدوالفروع والأوراق - الكثير من. الكثير من التفاح على شجرة التفاح:

يوجد شعر كثير على الرأس ولكن أنف واحد وفم واحد. فكر فيما هو كثير وما هو واحد.

في الرياضيات ، المفهوم "واحد"، و "واحد واحد"يشار إليه برقم 1 . الرقم 1 له اسم آخر - وحدة.

رقم 1.

تذكر كيف تبدو رقم 1. ضع دائرة عليها بإصبعك. ابدأ بالتتبع من "الأنف" (أعلى التل وأسفل). أعمى الرقم 1 من البلاستيسين. كيف تبدو؟

أخت مع أنف ماكر
سيفتح الحساب
…وحدة

دعونا نرى ما إذا كنت تتذكر جيدًا كيف تبدو الوحدة. لنلعب لعبة. في هذه اللعبة ، تحتاج إلى مساعدة الآلة في جمع البضائع. قم بسحب وإسقاط جميع مربعات الأرقام 1 على الشريط الأبيض!

رقم 1. لعبة على الإنترنت

لنتدرب الآن على كتابة رقم 1 . لقد رسمنا لك ثلاث وصفات.

وصفةمع رقم 1.

ابدأ بالتتبع باستخدام دفاتر نسخ كبيرة (برتقالية) ، ثم يمكنك تتبع دفاتر الدفاتر المائلة (الزرقاء). وإذا كنت ستذهب إلى المدرسة قريبًا ، فتعلم كتابة الرقم 1 على ورقة في صندوق (نسخة خضراء). يمكن تنزيل كل شيء من موقعنا الإلكتروني في أرشيف واحد على الرابط أدناه.

دفاتر كبيرة للأطفال "رقم 1".