সংখ্যা 1 শিশুদের জন্য। গণিতের উপর শিক্ষামূলক উপাদান

সরাসরি শিক্ষামূলক কার্যক্রমের সারসংক্ষেপ

প্রস্তুতিমূলক গ্রুপে।

« সংখ্যা এবং চিত্র 1. ম্যানুয়াল "সিটি ডিজিটাল সিটি" এর ভূমিকা

প্রোগ্রাম বিষয়বস্তু:

শিশুদের "সিটি ডিজিটাল সিটি" ম্যানুয়ালটির সাথে পরিচয় করিয়ে দিন। সংখ্যা এবং সংখ্যা 1 এর সাথে সংখ্যার সম্পর্ক করতে শিখুন, 1 নম্বর লিখুন।

মনোযোগ, শ্রবণ উপলব্ধি, সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা, বস্তুর তুলনা করার ক্ষমতা, লিঙ্গ এবং ক্ষেত্রে একটি বিশেষ্যের সাথে সংখ্যা "এক" সমন্বয়ের বিকাশ করুন।

স্বাধীনতা এবং একে অপরকে সাহায্য করার ইচ্ছা পোষণ করুন।

শব্দভান্ডারের কাজ:অবিরাম

সরঞ্জাম: ম্যানুয়াল “সিটি অফ ডিজিটাল গ্র্যাড”, ডি/আই “কাউন্ট দ্য ক্ল্যাপস”, ছবি (সূর্য, চাঁদ, গন্ডার), ডি/আই “ফ্লাওয়ার গ্লেড”, রঙিন পেন্সিল, কাউন্টিং স্টিক।

সরান।

1. আয়োজনের সময়।

শিক্ষক: সমস্ত শিশু একটি বৃত্তে জড়ো হয়েছিল

আমি তোমার বন্ধু আর তুমি আমার বন্ধু

আসুন হাত শক্ত করে ধরে একে অপরের দিকে হাসি

একে অপরকে হাসি দিই।

আজ আমি আপনাকে "গণিতের" দেশে ভ্রমণে আমন্ত্রণ জানাচ্ছি

যে গণনা করতে জানে সে "গণিতের" দেশে শেষ হবে। এখন হাঁসবেন না, দ্রুত সবাই একটি বৃত্তে উঠুন। D/I "তালি গণনা কর।"

2. মৌলিক।

এখানে আমরা "গণিতের" দেশে আপনার সাথে আছি। এটি "গণিতের অধ্যাপক"। আমি কি মনে করি এখানে কিছু ঘটেছে?

গণিতের প্রবেশদ্বারে একটি "সিফ্রোগ্রাদ শহর" রয়েছে,

সেখানকার প্রতিটি বাসিন্দা গণিত জানে।

সেই শহরের কষ্টের কথা শুনুন:

সব নম্বর ঝগড়া করে বাড়ি থেকে চলে গেল।

ঘরের জানালাগুলো খালি এবং সেগুলোতে কোনো বাসিন্দা নেই।

গণিতের অধ্যাপক ক্রমাগত তাদের খুঁজছেন।

প্রফেসর ক্লান্ত এবং ক্লান্ত।

একদিন তিনি কাঁদলেন এবং বিনয়ের সাথে জিজ্ঞাসা করলেন:

"বন্ধুরা, প্রিস্কুলাররা, তোমার কি নম্বর দরকার?" (বাচ্চাদের উত্তর)

আসুন প্রয়োজনীয় এবং প্রফুল্ল "সিটি অফ ডিজিটাল গ্র্যাড"-এ নম্বরগুলি ফিরিয়ে দিতে একসাথে কাজ করি

দেখুন এখানে কত ঘর আছে। তারা কি? (আকৃতিতে ভিন্ন, উচ্চতায় ভিন্ন, বিভিন্ন ছাদ সহ)। "আবাসিক - সংখ্যা" কি বাড়িতে বাস করে? কিন্তু সংখ্যা ছাড়া, তারা জানে না কে কোন বাড়িতে বাস করবে? আমরা কি বাসিন্দাদের পুনর্বাসনে সাহায্য করতে পারি? এটি করার জন্য, আমাদের সমস্ত নম্বর খুঁজে বের করতে হবে এবং ফেরত দিতে হবে এবং সঠিকভাবে "সংখ্যার বাসিন্দাদের" পুনর্বাসন করতে হবে।

প্রথম সংখ্যার সন্ধানে যাওয়ার সময় এসেছে। "Schitayka" অনুসন্ধানে আমাদের সাথে যাবে. কেন তাকে এমন বলা হয়? তিনি আমাদের সাহায্য করবেন এবং আমাদের বলবেন কোথায় নম্বর খুঁজতে হবে।

আসুন দেখি "শিতায়কা" আমাদের জন্য কী প্রস্তুত করেছে।

(শিক্ষক খাম থেকে ধাঁধা সহ একটি কার্ড বের করেন।)

কে বা কি আমরা কথা বলছি অনুমান.

একটি আগুন সারা বিশ্বকে উত্তপ্ত করে। (সূর্য)

রাতে আকাশ জুড়ে হেঁটে যাই,

আমি ম্লানভাবে পৃথিবীকে আলোকিত করি,

আমি বিরক্ত, আমি একা একা,

আর আমার নাম..... (চাঁদ)।

কার একা শিং আছে?

অনুমান... (গন্ডার)।

(উত্তর বোর্ডে পোস্ট করা হয়)

গন্ডার কয়টি? (একটি গন্ডার) দুটি সূর্য, দুটি চাঁদ আছে?

আপনার চারপাশে তাকান, এক পরিমাণ বস্তুর নাম দিন। (একটি বোর্ড, একটি দরজা, ইত্যাদি)

আপনি কি মনে করেন আমরা আজ শহরে ফিরব?

সঠিক নম্বর 1।

এই সংখ্যা এক.

দেখুন সে কত গর্বিত।

তুমি কি জানো কেন?

সবকিছু গণনা শুরু করে। (আই. ব্লুমকিন)

ইউনিট বা এক নম্বর সর্বদা এগিয়ে থাকে, এটি গণনা শুরু করে। অনুসন্ধান

এক নম্বর এবং এটি দেখান (শিশুরা নম্বর বাক্স বা নম্বর ফ্যান ব্যবহার করে)

সংখ্যা 1 দেখতে কেমন? আপনি 1 নম্বর কোথায় পাবেন? (বইয়ে, ফোনে...)

আসুন একটি স্ট্রিং দিয়ে এক নম্বর চিত্রিত করার চেষ্টা করি।

এখন লাঠি থেকে এটা করা যাক.

সঠিক ও সুন্দর করে লিখলে ১ নম্বর ফিরে আসবে। আমাদের সুন্দর নম্বর পেতে, আমাদের উষ্ণ হওয়া দরকার।

শারীরিক শিক্ষা মিনিট:

এক পায়ে দাঁড়ান

যেন আপনি একজন অবিচল সৈনিক।

বাম পা বুকে,

দেখো, পড়ে যেও না...

এবার ডানদিকে দাঁড়াও,

আপনি যদি একজন ভাল সৈনিক হন।

এখন বাম দিকে দাঁড়ান,

আপনি যদি একজন সাহসী সৈনিক হন।

একবার - উঠুন, প্রসারিত করুন।

দুই - উপর বাঁক, সোজা আপ.

তিন তিন হাত তালি,

মাথার তিনটি নড়।

চার দ্বারা - আপনার বাহু প্রশস্ত হয়।

পাঁচ - আপনার অস্ত্র নাড়ুন.

ছয় - চুপচাপ বসে থাকো।

চিঠির সংখ্যা।

আসুন আমাদের আঙ্গুলগুলি প্রসারিত করি।

আঙ্গুলগুলি ব্যায়াম করছে

কম ক্লান্ত হতে.

এবং তারপর তারা নোটবুকে আছে

তারা সংখ্যা লিখবে।

এখন আমরা শিখব কিভাবে সমস্ত নিয়ম অনুসারে ঘরে 1 নম্বর লিখতে হয়। নিয়মগুলো হলঃ

1. সমস্ত সংখ্যার মাথা অবশ্যই ঘরের উপরের ডানদিকে কোণায় থাকতে হবে৷

2. সংখ্যাটির পা খাঁচার নীচের দিকের মাঝখানে থাকা উচিত

3. আমরা মাথা থেকে সংখ্যা লিখতে শুরু করি, পেন্সিলটি পুরোটা না তুলেই

আমার বড় খাঁচা দেখুন. (দেখা)

এখন আপনি নিজেই 1 নম্বর লিখবেন, তবে প্রথমে আমরা যাদু শব্দগুলি বলব: "পেন্সিল, পেন্সিল, আমরা বন্ধু, আমরা খারাপ লিখতে পারি না।"

একত্রীকরণের.

সিফ্রোগ্রাদ শহরে একটি ফুলের তৃণভূমি রয়েছে। লগে অস্বাভাবিক ফুল জন্মে। পরীক্ষা করুন এবং একটি ফুলের তোড়া সংগ্রহ করুন যেগুলিতে 1 নম্বর রয়েছে। D/I "ফ্লাওয়ার গ্লেড"।

নম্বর 1 সত্যিই আপনার তোড়া পছন্দ করেছে, তিনি শহরে ফিরে আসতে প্রস্তুত.

নম্বর 1 একটি নীল ছাদ সঙ্গে একটি বাড়িতে বাস. এটা কোন বাড়ি? এতে কতজন "ভাড়াটে-সংখ্যা" বাস করবে? একটি "নিবাসী" কি সংখ্যা থাকা উচিত?

প্রথম বাড়িটি দখল করা হয়

এর মধ্যে এক নম্বরে রাখা হয়েছিল।

আমরা এখনও সমস্ত বাসিন্দাদের মধ্যে সরানোর জন্য Tsifrograd শহরে ফিরে আসব।

3. নীচের লাইন।

এটা কিন্ডারগার্টেনে ফিরে যাওয়ার সময় "নিজেকে ঘুরে দেখুন এবং কিন্ডারগার্টেনে নিজেকে খুঁজে নিন"

এখানে আমরা বাড়িতে।

আপনি আপনার ভ্রমণ সম্পর্কে সবচেয়ে কি উপভোগ করেছেন?

কোন কাজটি সবচেয়ে কঠিন ছিল?

আপনি কি খুশি যে আপনি প্রথম অঙ্কটি ফিরিয়ে দিতে এবং প্রথম ঘরে যেতে পেরেছিলেন?

নিজে বন্ধুত্বপূর্ণ হোন, একে অপরকে সাহায্য করুন।

বাড়িতে একটি ছবি আঁকুন "নম্বর 1 দেখতে কেমন?"

প্রোগ্রাম বিষয়বস্তু:

বাচ্চাদের 1 নম্বরের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন, তাদের সংখ্যাটিকে বস্তুর সংখ্যার সাথে সম্পর্কিত করতে শেখান।
স্থানিক অবস্থান নির্ধারণ এবং এটি অনুলিপি করার ক্ষমতা শক্তিশালী করুন।
গণনা দক্ষতা শক্তিশালী করুন এবং আকার অনুসারে বস্তুর তুলনা করুন।
একটি শেখার কাজ বুঝতে শিখুন এবং এটি স্বাধীনভাবে সম্পূর্ণ করুন।
ভাস্কর্যের কৌশলগুলিকে শক্তিশালী করবে: ঘূর্ণায়মান, টিপে, টানা।
চিন্তাভাবনা এবং সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ করুন

সরঞ্জাম:

প্রদর্শনের উপাদান: সংখ্যা "1", বিষয়ের ছবি, টাইপসেটিং ক্যানভাস বা চৌম্বক বোর্ড।
হ্যান্ডআউটস: নোটবুক বা কাগজের শীট, কলম, নম্বর বাক্স বা নম্বর ফ্যান, প্রতিটি শিশুর জন্য নির্মাণ সামগ্রীর সেট থেকে তিনটি ইট, রঙিন পেন্সিল, কার্ডবোর্ডের শীট, প্লাস্টিকিন।

পাঠের অগ্রগতি:

এই সংখ্যা এক.
দেখুন সে কত গর্বিত।
তুমি কি জানো কেন?
সবকিছু গণনা শুরু করে।
(আই. ব্লুমকিন)

ইউনিট বা এক নম্বর সর্বদা এগিয়ে থাকে, এটি গণনা শুরু করে।
এক নম্বর খুঁজুন এবং এটি দেখান (শিশুরা নম্বর বক্স বা নম্বর ফ্যান ব্যবহার করে।)

শিক্ষামূলক ব্যায়াম "নম্বর ট্রেস করুন এবং রঙ করুন"

শিশুরা একটি কলম দিয়ে নম্বরটি ট্রেস করে এবং একটি রঙিন পেন্সিল দিয়ে রঙ করে।

শিক্ষামূলক ব্যায়াম "একটি বস্তু দেখান"

ঐ স্থানে:
একটি আঙুল দেখান।
আমাকে একটা পেন্সিল দেখাও।
আমাকে একটা ইট দেখাও।
একটি বোর্ড বা ইজেল এ:
একটি কিউব, একটি বই, একটি পুতুল, একটি বল (ছবি) দেখান।

শিক্ষামূলক অনুশীলন "একটি লাইনের সাথে সংযোগ করুন"

শিশুদের এক নম্বরের সাথে একটি বৃত্ত এবং একটি লাইন দিয়ে বৃত্ত সংযুক্ত করতে বলা হয়। যার মধ্যে একটি বস্তু আঁকা হয়। বাচ্চাদের প্রশ্ন করা হয়: "কেন আপনি এই ছবিটিকে এক নম্বরের সাথে সংযুক্ত করেননি? এই ছবিতে কয়টি বস্তু দেখানো হয়েছে?

গতিশীল বিরতি "সৈন্য"

এক পায়ে দাঁড়ান
যেন আপনি একজন অবিচল সৈনিক।
বাম পা বুকে,
দেখো, পড়ে যেও না...
এবার ডানদিকে দাঁড়াও,
আপনি যদি একজন ভাল সৈনিক হন।
এখন বাম দিকে দাঁড়ান,
আপনি যদি একজন সাহসী সৈনিক হন।
একবার - উঠুন, প্রসারিত করুন।
দুই - উপর বাঁক, সোজা আপ.
তিন তিন হাত তালি,
মাথার তিনটি নড়।
চার দ্বারা - আপনার বাহু প্রশস্ত হয়।
পাঁচ - আপনার অস্ত্র নাড়ুন.
ছয় - চুপচাপ বসে থাকো।

শিক্ষামূলক খেলা "পুনরাবৃত্তি"

শিক্ষক টেবিলে তিনটি বার বিভিন্ন অবস্থানে রাখেন; "পুনরাবৃত্তি" আদেশের পরে, শিশুরা তাদের বারগুলিকে প্যাটার্ন অনুসারে ঠিক করে রাখে। শিক্ষক কাজগুলিকে জটিল করে তোলে এবং কাজটি সম্পূর্ণ করার জন্য বরাদ্দ সময় কমিয়ে দেয়।

শিক্ষামূলক ব্যায়াম "জ্যামিতিক আকার"

এখানে অস্থির পরিসংখ্যান আছে,
তারা লুকোচুরি খেলতে ভালোবাসে।
তাই আসুন তাদের বলছি পেতে
আমরা চোখ দিয়ে দেখব।

বামে তাকাও, ডানে তাকাও,
দেখ? বৃত্ত কোথায়?
এবং আমরা আপনাকে খুঁজে পেয়েছি.
এখানে তিনি, প্রিয় বন্ধু.

আসুন আমরা সবাই একসাথে বাম দিকে তাকাই।
সেখানে কি? বর্গক্ষেত্র কোথায়?
তুমি পালাবে না, ঠাট্টাবাজ,
ছেলেদের অনুসন্ধিৎসু দৃষ্টি থেকে।

আসুন চোখ নীচু করে দেখি,
আমরা সেখানে একটি ত্রিভুজ খুঁজে পাব।
এটি একটি ত্রিভুজ।
আয়তক্ষেত্র কোথায়?

আপনার নোটবুক দেখুন এবং তাদের মধ্যে এই পরিসংখ্যান খুঁজুন.
মোট কত পরিসংখ্যান আছে?
কোন চিত্র প্রথম?
বর্গাকার হলুদ রঙ করুন।
পরবর্তী চিত্র কি? এটি কিসের মতো? দ্বিতীয়।
বৃত্তটি লাল রঙ করুন।
পরবর্তী চিত্র কি? এটি কিসের মতো? তৃতীয়।
ত্রিভুজ নীল রঙ করুন।
পরবর্তী চিত্র কি? এটি কিসের মতো? চতুর্থ।
আপনার পছন্দ মতো যেকোনো রঙ দিয়ে আয়তক্ষেত্রে রঙ করুন।

আঙ্গুলের জন্য ওয়ার্ম আপ "শিশুর আঙ্গুলগুলি"

(এল. মুখোমোরিনা)

মা বাচ্চাদের বেড়াতে যেতে দেন
(তালু খুলুন, সমস্ত আঙ্গুল সোজা করুন),
মা তাদের অনেক আছে. এই পাঁচটি বাচ্চা আছে!
আপনি কি হাঁটতে বেরিয়েছেন, বাচ্চারা? এখন বাড়ি যাও!
তাড়াতাড়ি আয়, বড় আঙুল
(বাচ্চারা তাদের সমস্ত আঙ্গুল একে একে বাঁকিয়ে রাখে)
এবং এখন, মনোযোগী, তর্জনী,
এবং এখন গড় এক. এটাই শেষ নয়।
অনামিকা, বাড়ির দিকে দৌড়াও
আর তোমার ছোট ভাইকে সাথে নিয়ে যাও!

মডেলিং "ইউনিট"

শিশুরা প্লাস্টিকিন থেকে একটি দীর্ঘ ফ্ল্যাজেলাম বের করে, এটি প্রয়োগ করে এবং কার্ডবোর্ডের একটি শীটে চাপ দেয়, তারপরে তাদের আঙুল দিয়ে তারা ইউনিটের "নাক" নীচে এবং পাশে টেনে নেয়।

বিশ্বের সবকিছু সম্পর্কে:

1930 সালে, ককেশাস পর্বতমালায় একটি মেয়েকে অপহরণের বিষয়ে "দ্য রগ গান" চলচ্চিত্রটি আমেরিকায় মুক্তি পায়। অভিনেতা স্ট্যান লরেল, লরেন্স টিবেট এবং অলিভার হার্ডি এই ছবিতে স্থানীয় বদমাশ চরিত্রে অভিনয় করেছেন। আশ্চর্যজনকভাবে, এই অভিনেতারা চরিত্রগুলির সাথে খুব মিল ...

বিভাগের উপকরণ

ছোট দলের জন্য পাঠ:

মধ্যম গোষ্ঠীর জন্য ক্লাস।

লক্ষ্য:
সংখ্যা এবং সংখ্যা 1 সম্পর্কে জ্ঞান শক্তিশালী করুন;
১ নম্বর লিখতে শিখুন;
বস্তুর সংখ্যা এবং সংখ্যার মধ্যে একটি চিঠিপত্র স্থাপন করার ক্ষমতা জোরদার করা;
প্রবাদের পরিচয় দাও যা এক নম্বর উল্লেখ করে;
আকার (বড়, ছোট, ছোট) দ্বারা পরিচিত বস্তুর তুলনা করার ক্ষমতাকে শক্তিশালী করুন, বক্তৃতায় এই ধারণাগুলি ব্যবহার করুন;
বিভিন্ন বস্তুর মধ্যে সাদৃশ্যের লক্ষণ সনাক্ত করার এবং এই বৈশিষ্ট্য অনুযায়ী তাদের একত্রিত করার ক্ষমতা শক্তিশালী করুন;
প্রথম শরৎ মাসের নাম পরিচয় করিয়ে দিন - সেপ্টেম্বর;
একটি শেখার কাজ বুঝতে শিখুন এবং এটি স্বাধীনভাবে সম্পূর্ণ করুন;
আত্ম-নিয়ন্ত্রণ এবং আত্মসম্মানের দক্ষতা বিকাশ করুন।

কার্যক্রমের অগ্রগতি:
1. আই. ব্লুমকিনের একটি কবিতা মনে রাখা।
শিক্ষকঃ চল কবিতাটা শিখি
এই সংখ্যা এক.
তুমি কি দেখো সে কত গর্বিত?
তুমি কি জানো কেন? -
সবকিছু গণনা শুরু!
2 শিক্ষক: খেলা অনুশীলন "গণনা এবং অঙ্কন" (শীট 1, চিত্র 1)
অ্যাসাইনমেন্ট: প্রতিটি কার্ডের নীচে যতগুলি বৃত্ত আঁকুন যতগুলি বস্তু বা জ্যামিতিক আকার রয়েছে।
শিক্ষকঃ আপনি কোন বস্তুর নিচে একটি বৃত্ত আঁকলেন?
শিশু: আপেলের নিচে, গাড়ি
শিক্ষকঃ আপনি একটি বৃত্তের নিচে কোন জ্যামিতিক আকার আঁকেন?
শিশু: চত্বরের নিচে, চারপাশে
3. শিক্ষক: নম্বর 1 লিখতে শেখা (শীট 1, চিত্র 1) আকাঙ্ক্ষা অনুসারে নম্বর বৃত্তটি করুন এবং তারপর প্রতিটি ঘরে লাইনের শেষ পর্যন্ত এটি লিখুন।
4. শিক্ষক: খেলার ব্যায়াম "এটি ডানে ছায়া দিন" (শীট 1, চিত্র 2) শুধুমাত্র সেই বস্তুর চিত্রের উপর আঁকা, একবারে একটি।
শিক্ষকঃ কোন বস্তুর উপর আঁকা হয়েছে?
শিশু: মাছ, মাশরুম, পিরামিড।
শিক্ষকঃ কেন?
শিশু: মাছ - একটি, মাশরুম - একটি, পিরামিড - একটি, এবং ক্রিসমাস ট্রি এবং বল - দুটি করে৷
শিক্ষকঃ চলুন একটা প্রবাদ শিখিঃ
একটি মৌমাছি কিছু মধু তৈরি করেছে।
আপনি এক হাতে একটি গিঁট বাঁধতে পারেন না.
শতবার শোনার চেয়ে একবার দেখা ভালো।
একবার মিথ্যা বললে চিরদিনের জন্য মিথ্যাবাদী হয়ে যাবে।
ফিসমিনিট
5. শিক্ষক: গেম "সঠিকভাবে সংযোগ করুন" (শীট 1, চিত্র 3) এই ভাল্লুকগুলি কোন রূপকথার গল্প?
শিশু: "তিনটি ভালুক"
শিক্ষকঃ এগুলো কি সাইজ?
শিশু: মিখাইলো ইভানোভিচ - বড়, নাস্তাস্যা পেট্রোভনা - ছোট, মিশুতকা - ছোট।
শিক্ষকঃ তীর দেখিয়ে বলুন কে কোন চেয়ারে বসবে?
শিশু: মিখাইলো ইভানোভিচ - একটি বড় চেয়ারে, নাস্তাস্যা পেট্রোভনা - একটি ছোট গ্লাসে, মিশুতকা - একটি ছোটতে।
শিক্ষক: যৌক্তিক সমস্যা "এটি কখন হয়?" (শীট 1, চিত্র 4) এখন বছরের কোন সময়?
শিশু: শরৎ।
শিক্ষকঃ কোন মাসে গ্রীষ্ম শেষ হয় এবং শরৎ শুরু হয়?
শিশু: সেপ্টেম্বরে
শিক্ষক: ছোট অঙ্কনগুলিকে একটি বড় অঙ্কনের সাথে সংযুক্ত করুন যাতে সেগুলি বছরের একই সময়ের জন্য থাকে। আপনি কি অঙ্কন সংযুক্ত করেছেন?
শিশু: গাছে কয়েকটি পাতা, সবজি, একটি মাশরুম সহ একটি হেজহগ রয়েছে।
শিক্ষক: তারা কোন ছবির সাথে সংযোগ করেনি?
শিশু: একটি পাখির ঘরের সাথে, তারা বসন্তে আসে।
শিক্ষক: (শিশুদের আগে থেকে প্রস্তুত কাজ দেখানো হয়, সঠিকভাবে সম্পন্ন করা হয়, এবং মডেলের সাথে তাদের কাজ তুলনা করতে বলা হয়)। যদি আপনার কাজ নমুনার সাথে মিলে যায়, নীচে একটি সবুজ বৃত্ত আঁকুন, যদি 1-2টি ত্রুটি থাকে - হলুদ, যদি 3 বা তার বেশি ত্রুটি থাকে - লাল। এই রংগুলি ট্র্যাফিক লাইটের প্রতীক: সবুজ - সবকিছু ঠিক আছে, আপনি পরবর্তী পৃষ্ঠায় যেতে পারেন; হলুদ - আপনাকে কয়েকটি ভুলের উপর কাজ করতে হবে; লাল - উপাদানটি যথেষ্ট ভালভাবে আয়ত্ত করা হয়নি এবং পরবর্তী পৃষ্ঠায় যাওয়ার আগে আপনাকে এখনও এই কাজগুলিতে কাজ করতে হবে।

তাতায়ানা তুয়েভা
পাঠের সারাংশ "সংখ্যা 1 এবং 2 এর ভূমিকা"

কাজ.বাচ্চাদেরকে বস্তুর সংখ্যার সাথে সংখ্যা সম্পর্কিত করতে শেখানো চালিয়ে যান। একটি শেখার কাজ বুঝতে শিখুন এবং এটি স্বাধীনভাবে সম্পূর্ণ করুন, আপনার উত্তর প্রকাশ করুন এবং ন্যায্যতা করুন।

ডেমো উপাদান:দুটি সংখ্যা 1; টাইপসেটিং কাপড়; গণনা মই; খেলনা (কিউবস, টেডি বিয়ার, পুতুল, স্পিনিং টপ, বালতি, বল, পেন্সিল); সংখ্যা সহ কার্ড; matryoshka; কাপ, নম্বর 2, ছবি (কিউবস - 1 লাল, 2 নীল; 2টি বিমান; 2টি গাড়ি; 2টি বৈদ্যুতিক লোকোমোটিভ; রাজহাঁস)।

বিলিপত্র: লাঠি, পেন্সিল, সংখ্যার নগদ রেজিস্টার বা গণিত সেট।

পাঠের অগ্রগতি।শিক্ষক পালাক্রমে একটি কিউব, একটি পুতুল, একটি বল, একটি পেন্সিল দেখান এবং প্রতিবার জিজ্ঞাসা করেন শিশুরা কতগুলি বস্তু দেখে। তারপরে তিনি বেশ কয়েকটি কাজ অফার করেন:

1) একটি পেন্সিল এবং একটি লাঠি দেখান;

2) শিক্ষকের টেবিলে পড়ে থাকা বস্তুর দিকে তাকান এবং বলুন কতগুলি আছে;

3) আপনার চারপাশে তাকান এবং বস্তুর নাম দিন, যার মধ্যে একটি গ্রুপে রয়েছে।

শিক্ষক বলেছেন: "আজ আমরা সংখ্যা দিয়ে বস্তুর সংখ্যা বোঝাতে শিখব।" টাইপসেটিং ক্যানভাসে একটি কিউব রাখুন। তিনি জিজ্ঞাসা করেন: "কত ঘনক আছে তা দেখাতে আমার কোন সংখ্যা নেওয়া উচিত?" সন্তানকে 1 নম্বর খুঁজে পেতে এবং ডানদিকে টাইপসেটিং ক্যানভাসে এটি স্থাপন করতে আমন্ত্রণ জানায়।

তারপর শিক্ষক কিউবের নীচে একটি কাপ রাখেন, এমন একটি সংখ্যা খুঁজে বের করতে বলেন যেটি কতগুলি কাপ দেখাবে এবং ডানদিকে টাইপসেটিং ক্যানভাসে রাখার প্রস্তাব দেয়।

এস. মার্শাকের কবিতা "মেরি কাউন্ট" পড়া; "এখানে একটি বা একটি, খুব পাতলা, একটি বুনন সূঁচের মতো।"

শিশুদের জন্য কাজ:

1) টাইপসেটিং ক্যানভাসের বাম দিকে একটি বৃত্ত রাখুন;

2) বৃত্তের নীচে এতগুলি বর্গক্ষেত্র রাখুন যাতে বৃত্তের চেয়ে তাদের মধ্যে আরও একটি থাকে;

3) একটি সংখ্যা দেখান যা 2 থেকে কম একটি সংখ্যা নির্দেশ করে;

4) ধাঁধাটি অনুমান করুন: "অন্তোশকা এক পায়ে দাঁড়িয়ে আছে। বাচ্চাটা নাচছে, কিন্তু একটাই পা।

ডানদিকে টাইপসেটিং ক্যানভাসে 1 নম্বরটি রাখে, একজন শিশুকে কল করে এবং তাকে টাইপসেটিং ক্যানভাসের ডানদিকে 1 নম্বর রাখার কাজ দেয় এবং বাম দিকে এই সংখ্যাটি প্রতিনিধিত্ব করে যতগুলি লাল কিউব রয়েছে। (বাকিরা টেবিলে অনুরূপ কাজ করে।)

শিক্ষক জিজ্ঞাসা করেন: "আমরা যখন গণনা করি, তখন আমরা কোন সংখ্যার নাম রাখি?" তারপরে তিনি একটি গাড়ি (একটি বৈদ্যুতিক লোকোমোটিভ, একটি জাহাজ) দেখান এবং এটি একটি ফ্ল্যানেলগ্রাফের উপর রেখে দেন। প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে: "আপনি ফ্ল্যানেলগ্রাফে আর কী দেখতে পাচ্ছেন? আমরা কীভাবে এটি তৈরি করতে পারি যাতে দুটি গাড়ি থাকে (বৈদ্যুতিক লোকোমোটিভ, জাহাজ)?" (একটিতে আরও একটি যোগ করুন।) শিশুরা বোর্ডে কাজটি সম্পূর্ণ করে।

শিক্ষক খুঁজে বের করেন যে বাচ্চাদের মধ্যে কোনটি 2 নম্বরটি জানে, এটি খুঁজে বের করার এবং 1 নম্বরের নীচে ডানদিকে টাইপসেটিং ক্যানভাসে রাখার প্রস্তাব দেয়। টাস্ক দেন: “গণনা করুন এবং বাম দিকে যতগুলি নীল কিউব আছে ততগুলি রাখুন সংখ্যা 2।" (এক শিশু বোর্ডে কাজটি সম্পন্ন করে, বাকি শিশুরা স্কোয়ার ব্যবহার করে ঘটনাস্থলে কাজ করে।)

প্রশ্ন: "কোন সংখ্যাটি 1 বা 2 এর চেয়ে বড়? গণনার সময় কোন সংখ্যাটি আগে আসে, কোনটি দ্বিতীয় আসে?

শিক্ষক এস. মার্শাকের কবিতা পড়েন: “কিন্তু এই সংখ্যাটি 2। এটি কেমন তা প্রশংসা করুন। ডিউস তার ঘাড় খিলান. লেজ তার পিছনে টেনে নিয়ে যাচ্ছে।" বাচ্চাদের 2 নম্বরটি মনোযোগ সহকারে দেখতে আমন্ত্রণ জানান এবং বলুন এটি কেমন দেখাচ্ছে (একটি ফ্ল্যানেলগ্রাফে রাজহাঁসের একটি চিত্র রাখে)। একটি খেলা খেলা হয়: শিক্ষক একটি সংখ্যা দেখান, এবং শিশুরা ট্যাবলেটে বস্তুর অনুরূপ সংখ্যা রাখে (তিন থেকে চার বার পুনরাবৃত্তি)।

শিক্ষক 2 নম্বরের ধাঁধাগুলি মনে রাখার পরামর্শ দেন: "দুটি রিং, দুটি প্রান্ত, মাঝখানে কার্নেশন," "দুই ভাই সাঁতার কাটতে নদীতে গিয়েছিল।"

বাচ্চাদের উত্তর শোনার পর, তিনি জিজ্ঞাসা করেন: "2 নম্বরের পরে কোন সংখ্যাটি আসে? এই সংখ্যার কোনটি বড় সংখ্যা দেখায়? কোনটি ছোট? কতক্ষণ?"

আপনার অ্যালবামে এই সংখ্যা আঁকুন. এখন একটি অঙ্কন করা যাক: এখানে দুটি. কি? দুর্দান্ত, তানিয়ার আপেল গাছ রয়েছে, অ্যালোশার গাড়ি রয়েছে, পেটিয়ার হাতি রয়েছে। যে চায় সে বস্তু আঁকতে পারে, আর যে চায় সে বিন্দু আঁকতে পারে, আমার মতো। আমি আপনার সমস্ত ধারণা এবং পরামর্শ পছন্দ করি এবং একটি বিন্দু যে কোনও কিছুর প্রতিনিধিত্ব করতে পারে। তাছাড়া আমি গাড়ি বা হাতি আঁকতে জানি না। এই সেটকে কোন দুটি দলে ভাগ করা যায়? চল অঙ্কন করি. সুতরাং দুই এক এবং এক. - অনুগ্রহ করে আপনার পাথর বের করুন। দুটি নুড়ি। এখন তাদের এক এবং এক ভাগ করুন। দুই নম্বরের পর কোন সংখ্যাটি আসে? হ্যাঁ, তিন (3, আমরা পরবর্তী পাঠে তার সাথে দেখা করব।

এই বিষয়ে প্রকাশনা:

শিক্ষামূলক খেলা "ফন কাউন্টিং টু 5" লক্ষ্য: বাচ্চাদের 1,2,3,4,5 নম্বরের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া চালিয়ে যান। এগিয়ে এবং পিছনে গণনা শিখুন.

পাঠের সারাংশ "থার্মোমিটারের ভূমিকা"শিক্ষাগত ক্ষেত্রগুলির একীকরণ: "জ্ঞান", "সামাজিক-যোগাযোগমূলক", "বক্তৃতা বিকাশ", "শৈল্পিক-নান্দনিক"। উদ্দেশ্য: পরিচিতি।

যেমনটি আমি আগে লিখেছিলাম, খেলা একটি প্রি-স্কুলারের জন্য অগ্রণী কার্যকলাপ। গণিত গেমগুলি শিশুদের জন্য একটি দুর্দান্ত শেখার সুযোগ।

খেলা একটি প্রিস্কুলার জন্য নেতৃস্থানীয় কার্যকলাপ. একটি শিশুর জ্ঞানীয় কার্যকলাপ বিকাশের উদ্দেশ্যে গেমগুলি তাকে অলস সময়ে খেলতে দেয়।

মধ্যম গ্রুপের জন্য একটি গণিত পাঠের সারাংশ "সংখ্যা 1 এবং 2 এর ভূমিকা"(4-5 বছর বয়সী) বিষয়: 1 এবং 2 সংখ্যার সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া লক্ষ্য: - শিশুদের 1 এবং 2 নম্বরের সাথে পরিচয় করিয়ে দিতে, সংখ্যা এবং সংশ্লিষ্ট পরিমাণগুলিকে সংযুক্ত করুন।

বিষয়বস্তু:

1. "এক" এবং "অনেক" এর ধারণা
2. অঙ্ক 1
3. অনলাইন গেম "নম্বর 1। গাড়িটিকে পণ্যসম্ভার সংগ্রহ করতে সহায়তা করুন"
4. কপিবুক "নম্বর 1"।

"এক এবং বহু" ধারণা।

ছবিগুলি দেখুন এবং বলুন যে তারা কী দেখায়:

একটি আপেল	অনেক আপেল
একটি কমলা	প্রচুর কমলা
এক গাড়ী	অনেক গাড়ি

পৃথিবীতে অনেক কিছুই থাকতে পারে, কিন্তু একটাই। উদাহরণস্বরূপ, সূর্য - এক, চাঁদ - এক, এবং তারা - অনেক. গাছের কাণ্ড আছে- এক, এবং শাখা এবং পাতা - অনেক. একটি আপেল গাছে অনেক আপেল:

মাথায় অনেক লোম, কিন্তু একটা নাক আর একটা মুখে। কোনটা অনেক আর কোনটা একটা নিয়ে ভাবুন।

গণিতে ধারণা "এক", এবং "এক এক"একটি সংখ্যা দ্বারা নির্দেশিত 1 . ১ নম্বরের আরেকটি নাম আছে- ইউনিট.

1 নম্বর.

মনে রাখবেন এটা কেমন লাগে 1 নম্বর. আপনার আঙ্গুল দিয়ে এটি বৃত্তাকার. "নাক" থেকে ট্রেসিং শুরু করুন (পাহাড়ের উপরে এবং নীচে)। প্লাস্টিকিন থেকে নম্বর 1 তৈরি করুন। তাকে দেখতে কেমন?

ছলছল নাক দিয়ে বোন
একাউন্ট খোলা হবে
…ইউনিট

একটি ইউনিট দেখতে কেমন তা আপনার ভালভাবে মনে আছে কিনা তা পরীক্ষা করা যাক। চল একটা খেলা খেলি. এই গেমটিতে আপনাকে গাড়িটিকে পণ্যসম্ভার সংগ্রহ করতে সহায়তা করতে হবে। একটি নম্বর সহ সমস্ত বাক্স টেনে আনুন 1 সাদা ফিতে!

সংখ্যা 1. অনলাইন খেলা

এখন একটি সংখ্যা লেখার অভ্যাস করা যাক 1 . আমরা আপনার জন্য তিনটি কপিবুক এঁকেছি।

কপিবুক 1 নম্বরের সাথে।

বড় অক্ষর (কমলা) দিয়ে ট্রেসিং শুরু করুন, তারপর আপনি তির্যক (নীল) অক্ষরগুলি ট্রেস করতে পারেন। এবং আপনি যদি শীঘ্রই স্কুলে যাচ্ছেন তবে একটি বাক্সে (সবুজ লেখা) কাগজের শীটে 1 নম্বর লিখতে শিখুন। নীচের লিঙ্কটি ব্যবহার করে আমাদের ওয়েবসাইট থেকে একটি সংরক্ষণাগারে সবকিছু ডাউনলোড করা যেতে পারে।

বাচ্চাদের জন্য বড় কপিবুক "নম্বর 1"।