স্নোফ্লেক্স এবং বাতাসের একটি সক্রিয় খেলা। আসুন একটু বিশ্রাম করি! থিম "বাতাস" শিশুদের জন্য বহিরঙ্গন গেম

ভারী সীসার মেঘে পুরো আকাশ ঢেকে গেল। বাতাস আরও শক্তিশালী হয়ে উঠল, বিরল পথচারীদের বাড়িতে নিয়ে যাচ্ছিল। বাইরে হঠাৎ অন্ধকার হয়ে গেল, যদিও তখনও সন্ধ্যা হয়নি।

এবং তারপরে প্রথম তুষারপাতগুলি বিভক্ত মেঘ থেকে জেগে উঠল। বাতাস আনন্দে চিৎকার করে এবং তাদের সবাইকে একটি পাগল ওয়াল্টজে ধরেছিল। কিন্তু তারপরে তিনি তাদের মধ্যে একজনকে ছিনিয়ে নিলেন, সবচেয়ে সুন্দর, সবচেয়ে কোমল, সবচেয়ে আশ্চর্যজনক।

"আপনি ফিরে এসেছেন," তিনি তাকে কোমলভাবে বললেন, সাবধানে তাকে তার কোলে নিয়ে।

অবশ্যই তিনি ফিরে আসেন. আমি প্রতিশ্রুতি দিলাম. "আমি যেখানেই যাই না কেন আমি সর্বদা ফিরে আসব," স্নোফ্লেক তার স্ফটিক কণ্ঠে তাকে উত্তর দিল।

আমার আপনাকে মনে পরছে. আমি তোমার জন্য কতক্ষণ অপেক্ষা করছিলাম, "বাতাস তার দিকে ফিসফিস করে বলল।

স্নোফ্লেক খুশিতে হেসে উঠল। সেও বিরক্ত ছিল। যদিও, আসলে, আমি সবেমাত্র জন্মেছি, স্মৃতি একই রয়ে গেছে।

তিনি প্রতি শীতকালে তার কাছে আসতেন এবং তিনি তার জন্য ধৈর্য ধরে অপেক্ষা করতেন। তারা একে অপরকে তীব্রভাবে ভালবাসত, প্রতিটি মুহূর্ত উপভোগ করত, কারণ তারা জানত যে যেকোনো মুহূর্তে বসন্তের ফোঁটা তাদের আলাদা করতে পারে।

"আমাকে বেড়াতে নিয়ে যাও," স্নোফ্লেক জিজ্ঞেস করল।

এবং বাতাস, আনন্দে গর্জন করে, তাকে প্রদক্ষিণ করে এবং প্রদক্ষিণ করে, পুরো বিশ্বকে দেখায়। যখন সে ক্লান্ত হয়ে পড়ল, সে তাকে সাবধানে শুইয়ে দিল যেখানে সে জিজ্ঞেস করেছিল।

আমি বিশ্রাম চাই. আমাকে ওই বারান্দায় রেখে দিন, "স্নোফ্লেক একদিন জিজ্ঞেস করল।

না. "আমি এটা করতে পারি না," বায়ু প্রথমবার তাকে প্রত্যাখ্যান করেছিল।

কিন্তু কেন? তুমি আমাকে কখনো পৃথিবীতে নামিয়ে আনবে না। কারণ কি? - শিশুটি অত্যন্ত অবাক হয়েছিল।

এটা সেখানে বিপজ্জনক," বায়ু দৃঢ়ভাবে উত্তর দিল, এমন একটি জায়গা খুঁজছে যেখানে কেউ তার প্রিয়জনকে বিরক্ত করবে না।

সেখানে আমার কি হতে পারে? - স্নোফ্লেক সবকিছু বুঝতে পারেনি।

আপনি পদক্ষেপ পেতে পারেন. শিশুরা আপনাকে অন্যান্য স্নোফ্লেক্সের সাথে তুলে নিতে পারে এবং নির্মমভাবে আপনাকে পিষে দিতে পারে এবং তাদের খেলা শুরু করতে পারে। জল আপনার উপর পেতে পারে এবং আপনি মারা যাবে. আপনি শুধু হারিয়ে যেতে পারে! - বাতাস স্নোফ্লেকের জন্য অপেক্ষায় থাকা সমস্ত বিপদের তালিকা করতে শুরু করেছিল।

তারপর, তার আপত্তি না শুনে, সে তাকে ছাদে ফেলে এবং তার ব্যবসা সম্পর্কে উড়ে গেল।

তুষারকণা দুঃখে দীর্ঘশ্বাস ফেলল। অবশ্যই, এখান থেকে সে অবিরাম আকাশের প্রশংসা করতে পারে। কখনও কখনও তার সহকর্মী তুষারপাত এখানে অবতরণ. আপনি তাদের সাথে বিভিন্ন বিষয়ে চ্যাট করতে পারেন। এবং এটি এখানে নিরাপদ ছিল। আমি শুধু আরো কিছু চেয়েছিলাম. আরো দেখতে চেয়েছিলাম। এটা কি পৃথিবীতে ভালো আছে? সেখানে মানুষ বসবাস করে। আমি সত্যিই তাদের ঘনিষ্ঠভাবে দেখতে চেয়েছিলাম. ছাদের উচ্চতা থেকে অনেক কিছু দেখা যায় না। এবং বাতাস তাকে গাছের নিচে নামায়নি।

তুষারকণা সতর্কভাবে নিচের দিকে তাকাল। না, কিছুই দেখা যাচ্ছে না। শিশুরা খেলা করে, আনন্দে হাসে, এমন কিছু চিৎকার করে যা তাদের কাছে দৃশ্যত খুবই গুরুত্বপূর্ণ। এমনকি শব্দগুলিও এখানে পৌঁছায়নি।

বাতাস ফিরে এসেছে। স্নোফ্লেক খুশিতে তার বাহুতে ঝাঁপিয়ে পড়ল, অনুভব করলো যে তার অদৃশ্য হাত তাকে কতটা মৃদুভাবে তুলেছে।

তুমি কি আমাকে মিস করেছিলে, সোনা? - সে কোমলভাবে ফিসফিস করে বলল।

"পাগল," সে আনন্দের সাথে উত্তর দিল।

বাতাস তার প্রিয়তমকে তুলে নিল এবং তারা যাত্রা শুরু করল। তিনি তাকে অন্তহীন মাঠ, হিমায়িত নদী, দূরের পাহাড়, ঘুমন্ত বন দেখিয়েছিলেন। মানুষ ছাড়া পৃথিবীর সব কিছু।

তুমি আমাকে মানুষের শহর দেখাও না কেন? আপনি মাটিতে পড়া থেকে অন্যান্য তুষারপাত প্রতিরোধ করবেন না। এবং আপনি মানুষের সাথে যোগাযোগ থেকে নিজেকে রক্ষা করতে পারবেন না। আমি কেন পারব না? - স্নোফ্লেক বিরক্ত হয়ে বলে উঠল।

"ওরা তুমি না," বাতাস সহজভাবে উত্তর দিল।

স্নোফ্লেক ক্ষুব্ধ হয়েছিল এবং তার প্রেমিকের সাথে কথা বলা বন্ধ করেছিল। তারপর বাতাস তার দৃঢ়চেতা প্রেয়সীকে তুলে নিয়ে মানব বসতিতে নিয়ে গেল। সেখানে তিনি একটি খালি উঠান দেখতে পান যেখানে একটি তুষারমানব তৈরি করা হয়েছিল। সে সাবধানে তার কাছে স্নোফ্লেক নিয়ে এল।

এটা কি? - সে অত্যন্ত অবাক হয়েছিল।

পৃথিবীতে আপনার সাথে যা ঘটতে পারে তার মধ্যে এটাই সবচেয়ে কম,” বায়ু ক্লান্ত হয়ে উত্তর দিল।

স্নোফ্লেক আরও কাছ থেকে দেখে নিল। তিনি বুঝতে পেরেছিলেন যে এগুলি আরও অনেকগুলি তুষারফলক যা একসাথে খুব শক্তভাবে চাপা ছিল। এবং যদিও তারা বেঁচে ছিল, তাদের সুন্দর পোশাক অপূরণীয়ভাবে কুঁচকে গিয়েছিল এবং ক্ষতিগ্রস্ত হয়েছিল। তাদের আর নাম প্রকাশের অধিকার ছিল না। এই সমস্ত সৌন্দর্য মুখবিহীন তুষারে পরিণত হয়েছে।

তারা সঙ্কুচিত! এবং এটা ব্যাথা! - স্নোফ্লেক ভয়ে চিৎকার করে উঠল।

হ্যাঁ. মানুষ জানে না আমরাও বেঁচে আছি। তারা জানে না যে তারা তুষারফলকে আঘাত করছে। অতএব, এখানে কখনো না আসাই ভালো," বাতাস উত্তর দিল এবং স্নোফ্লেককে উপরে নিয়ে গেল।

অপেক্ষা করুন! আমি সেখানে থাকতে চাই। তারা আমাকে সেখানে আর স্পর্শ করবে না - আমি নিজেই বলেছিলাম! - স্নোফ্লেক চিৎকার করে বলল, প্রতিরোধ করছে।

না! আপনি কখনই জানেন না কি হতে পারে! - ভেটার তার অবস্থানে দাঁড়িয়েছিলেন।

কিছুই হবে না! আমার মনে আছে যে অন্যান্য তুষারপাত আমাকে এই সম্পর্কে বলেছিল! এটিকে "তুষারমানব" বলা হয় এবং এটি তৈরি হয়ে গেলে, কেউ এটি স্পর্শ করতে পারবে না! হ্যাঁ, আমাকে যেতে দিন! - তুষারকণা চিৎকার করে বলে, দৃঢ়ভাবে মোচড় দেয় এবং বাতাসের হাত থেকে পালিয়ে যায়। সে মৃদুভাবে গ্লাইড করে এবং স্নোম্যানের গাজরের নাকের উপর ঠিক অবতরণ করে। সঙ্গে সঙ্গে বাতাস তা তুলতে ছুটে গেল।

না! আমাকে একা থাকতে দাও! - স্নোফ্লেক চিৎকার করে উঠল।

"আমি এখন চলে যাব," বাতাস হুমকি দিল।

আচ্ছা, চলে যাও! আমি এখানে থাকব! - ঝগড়ার উত্তাপে সে চিৎকার করে উঠল।

কিছু সময়ের জন্য তারা বিষয়গুলি সাজান। শেষ পর্যন্ত, বাতাস সত্যিই চলে গেল।

সমস্যা প্রণয়ন
অর্ডার রাখুন, এবং অর্ডার আপনাকে রাখবে। (ল্যাটিন প্রবাদ)

একজন আধুনিক প্রিস্কুলার হল এমন একটি শিশু যে সময়ের সাথে তাল মিলিয়ে চলে। এর বিকাশের সমস্ত আইন সর্বদা লালন-পালনের নির্দিষ্ট পরিস্থিতিতে প্রয়োগ করা হয় এবং পিতামাতার মনোভাব এবং ধারণাগুলির সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত। সম্প্রতি, আমাদের চারপাশের জগত, এবং সেইজন্য পিতামাতার মনোভাব অনেক উপায়ে নাটকীয়ভাবে পরিবর্তিত হয়েছে।
শিক্ষক এবং পিতামাতারা ক্রমবর্ধমান সতর্কতার সাথে লক্ষ্য করছেন যে অনেক প্রি-স্কুলাররা সমবয়সীদের সাথে যোগাযোগ করতে গুরুতর সমস্যার সম্মুখীন হয়। কিছু তাদের ব্যক্তিগত বৈশিষ্ট্যের কারণে, অন্যরা সমবয়সীদের একটি গ্রুপে আচরণের নির্দিষ্ট নিয়মগুলি অনুসরণ করতে অক্ষম।
এই সমস্যাগুলি সমাধানের সুযোগগুলি শিশুদের জন্য যৌথ ক্রিয়াকলাপের সংস্থা দ্বারা সরবরাহ করা হয়, যার সময় তারা সহকর্মী এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে যোগাযোগ করতে শিখে।

প্রকল্পের উদ্দেশ্য:
একটি দলে preschoolers সচেতন আচরণ গঠন; একটি বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবেশ তৈরি করা।

কাজ:
1. শিশুদের বিভিন্ন ধরণের কার্যকলাপে সহকর্মীদের সাথে যোগাযোগ করার সময় সাংস্কৃতিক আচরণের দক্ষতা বিকাশ করা।
2. প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে সাংস্কৃতিক আচরণের দক্ষতা বিকাশ করুন।
3. যৌথ ক্রিয়াকলাপে যোগাযোগের অভিজ্ঞতা দিয়ে শিশু এবং পিতামাতার মধ্যে সম্পর্ককে সমৃদ্ধ করুন।
4. "নতুন বছরের জন্য আচরণের নিয়ম" অ্যালবাম তৈরি করা (একত্রে পিতামাতার সাথে)।
5. একটি অ্যালবাম তৈরি করা আমাদের গ্রুপে (শিক্ষকদের) নিয়ম।
6.আমাদের গ্রুপের নিয়ম (শিক্ষক একসাথে বাচ্চাদের সাথে)।

প্রকল্প বাস্তবায়ন পদ্ধতি:
প্রকল্পটি স্বল্পমেয়াদী (এক সপ্তাহের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে)।
প্রকল্পটি অন্তর্ভুক্ত করবে:
শিক্ষক ও শিশুরা
শিশু এবং তাদের পিতামাতা।

প্রত্যাশিত ফলাফল:
1. শিশুদের মধ্যে বন্ধুত্বপূর্ণ সম্পর্ক স্থাপন।
2. শিশুদের দ্বন্দ্ব হ্রাস.
3. সাংস্কৃতিক আচরণ দক্ষতা সমৃদ্ধকরণ।
4. গ্রুপে একটি অনুকূল পরিবেশ তৈরি করা।
5. সচেতন আচরণ গঠন।
6. ছুটির দিনে (নতুন বছর) আচরণের নিয়মগুলির সাথে শিশু এবং পিতামাতার পরিচিতি।

প্রকল্পের ধাপ বাস্তবায়ন:
কাজের সময়সীমার পর্যায় বিষয়বস্তু
প্রস্তুতিমূলক
- প্রকল্প সম্পর্কে অভিভাবকদের বার্তা
- "ছুটির দিনে আচরণের নিয়ম" অ্যালবাম তৈরিতে পিতামাতাকে জড়িত করা
- শিক্ষামূলক গেম নির্বাচন
- বহিরঙ্গন গেম নির্বাচন
- পদ্ধতিগত সাহিত্য নির্বাচন
- একটি প্রকল্প লেখা
প্রকল্প কার্যক্রমের সময়সূচী:
শিশুদের কার্যকলাপের ধরন অবস্থান দায়িত্বশীল সময়কাল
অঙ্কন: আমাদের গ্রুপের নিয়ম।
7 ডিসেম্বর থেকে 14 ডিসেম্বর, 2015 পর্যন্ত
P/I "বুদবুদ"
P/I "ট্যাক্সি"
P/I "স্নোফ্লেক্স এবং দ্য উইন্ড"
কথোপকথন: "আমি বাড়িতে একা", "আপনি যদি বিপদে থাকেন", "আগুন বন্ধু বা শত্রু", "নববর্ষের ছুটিতে আচরণের নিয়ম"।
D/I "পেশা", "D/I "চিন্তা এবং অনুমান"।

কবিতার একটি সিরিজ শেখা: বিপজ্জনক বস্তু।

পরিশিষ্ট নং 1 (গেমের বিবরণ)

আউটডোর গেম "বাবল"।
লক্ষ্য: বাচ্চাদের একটি বৃত্তে দাঁড়াতে শেখান, এটিকে আরও প্রশস্ত বা সংকীর্ণ করতে শেখান, কথ্য শব্দের সাথে তাদের গতিবিধি সমন্বয় করতে শেখান।
বর্ণনা: শিশুরা এবং তাদের শিক্ষক একে অপরের কাছাকাছি দাঁড়িয়ে একটি ছোট বৃত্ত তৈরি করে। শিক্ষক বলেছেন:
উড়িয়ে দাও, বুদবুদ,
উড়িয়ে দাও, বড়,
এভাবেই থাকুন
ফেটে যাবেন না।
খেলোয়াড়রা পিছনে সরে যায় এবং শিক্ষক না বলা পর্যন্ত হাত ধরে থাকে: "বুদবুদ ফেটে গেছে!" "তারপর তারা তাদের হাত নিচু করে এবং বসে বসে বলে: "তালি দাও! "আপনি বাচ্চাদের আমন্ত্রণ জানাতে পারেন, "বুদবুদ ফেটে যাওয়া" শব্দের পরে বৃত্তের কেন্দ্রে যাওয়ার জন্য, এখনও হাত ধরে এবং "শ-শ-শ" শব্দটি উচ্চারণ করে - বাতাস বেরিয়ে আসে। তারপর শিশুরা আবার বুদবুদ স্ফীত করে এবং পিছনে সরে যায়, একটি বড় বৃত্ত তৈরি করে।

আউটডোর গেম "ট্যাক্সি"।
লক্ষ্য: বাচ্চাদের একসাথে চলাফেরা করতে, একে অপরের সাথে তাদের নড়াচড়ার ভারসাম্য বজায় রাখতে, চলাফেরার দিক পরিবর্তন করতে এবং তাদের খেলার অংশীদারদের প্রতি মনোযোগী হতে শেখান।
বর্ণনা: শিশুরা একটি বড় হুপের ভিতরে দাঁড়িয়ে আছে (1 মিটার ব্যাস, এটি তাদের নিচু হাতে ধরে রাখুন: একটি রিমের একপাশে, অন্যটি বিপরীত দিকে, একের পর এক। প্রথম শিশুটি ট্যাক্সি ড্রাইভার, দ্বিতীয়টি একটি যাত্রী হয় খেলার মাঠের চারপাশে বা পথ ধরে কিছুক্ষণ পর তারা ভূমিকা পরিবর্তন করে।

আউটডোর গেম "স্নোফ্লেক্স এবং দ্য উইন্ড"।
লক্ষ্য: আন্দোলনের সমন্বয় বিকাশ।
বর্ণনা: শিক্ষক শিশুদের একটি বৃত্তে জড়ো হতে এবং হাত ধরতে আমন্ত্রণ জানান। তিনি বলেন, তারা তুষারপাত হবে. শিক্ষকের সংকেতে: "বাতাস প্রবল এবং শক্তিশালী। বিক্ষিপ্ত, তুষারকণা! "- শিশুরা দলে বিভিন্ন দিকে দৌড়ায়, তাদের বাহু পাশে ছড়িয়ে দেয়, দোল খায় এবং ঘোরে।
শিক্ষক বলেছেন: “বাতাস শেষ হয়ে গেছে। ফিরে এসো, স্নোফ্লেক্স, বৃত্তে! “খেলাটি 3-4 বার পুনরাবৃত্তি হয়।

শিক্ষামূলক খেলা "পেশা"।
উপাদান: সরঞ্জাম সহ বিষয়ের ছবি, বিভিন্ন পেশার মানুষের ছবি সহ বিষয়ের ছবি।
লক্ষ্য: পেশার নাম এবং তাদের দ্বারা সম্পাদিত ক্রিয়াগুলি একত্রিত করা।
কাজ:
লোকেদের পেশার সাথে টুলস সম্পর্কিত শিখুন;
প্রাপ্তবয়স্কদের কাজের প্রতি আগ্রহ তৈরি করুন, তাদের সাহায্য করার ইচ্ছা,
সৃজনশীল গেমগুলিতে বিভিন্ন পেশার লোকেদের ভূমিকা গ্রহণ করুন;
বিষয়ের উপর শব্দের শব্দভাণ্ডারকে সমৃদ্ধ করুন এবং পুনরায় পূরণ করুন;
কল্পনা, চিন্তাভাবনা, শব্দ গঠনের দক্ষতা বিকাশ করুন।
গেমটি সিনিয়র প্রিস্কুল বয়সের শিশুদের জন্য তৈরি
খেলার নিয়ম: শ্রমের সরঞ্জাম অনুসারে পেশার নাম দিন, মনে রাখবেন আপনি এমন একজন কর্মীকে কোথায় দেখেছেন।
গেম অ্যাকশন: প্রয়োজনীয় আইটেম অনুসন্ধান করা।
খেলা বিকল্প:
শিক্ষক এই বিষয়টির প্রতি শিশুদের দৃষ্টি আকর্ষণ করেন যে গ্রুপে অস্বাভাবিক কার্ডগুলি উপস্থিত হয়েছে এবং শিশুদের শ্রমের প্রতীকের ছবি সহ কার্ড বিতরণ করে। তারপরে তিনি সেগুলি দেখার প্রস্তাব দেন এবং এই বস্তুগুলিকে "সরঞ্জাম" হিসাবে সংক্ষিপ্ত করে কার্ডগুলিতে কী কী বস্তু চিত্রিত করা হয়েছে তা বলার প্রস্তাব দেন। শিক্ষক শিশুদেরকে এমন লোকদের সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করেন যারা চিত্রিত সরঞ্জামগুলি ব্যবহার করে। শিশুদের একটি গল্পের ছবি খুঁজে বের করতে বলা হয় যা এই বস্তুগুলি ব্যবহার করে একজন ব্যক্তিকে চিত্রিত করে। গেম টাস্কটি সম্পন্ন বলে বিবেচিত হয় যখন সমস্ত শিশুরা সমস্ত "শ্রমিক মডেল" কার্ড এবং গল্পের ছবিগুলি সঠিকভাবে মেলে।
খেলার শেষে, শিক্ষক শিশুদের তাদের বেছে নেওয়া পেশা এবং এই পেশার একজন ব্যক্তি কীভাবে সরঞ্জাম ব্যবহার করেন সে সম্পর্কে কথা বলার জন্য আমন্ত্রণ জানান।

শিক্ষামূলক খেলা "চিন্তা - অনুমান"।
উদ্দেশ্য: শিশুদের চিন্তাভাবনা, মনোযোগ এবং বক্তৃতা প্রক্রিয়া সক্রিয় করা; পরিবহন এবং ট্রাফিক নিয়ম আপনার বোঝার স্পষ্ট; বুদ্ধিমত্তা এবং সম্পদের চাষ করুন।
নিয়ম: সঠিক পৃথক উত্তর দেওয়া প্রয়োজন, এবং কোরাসে চিৎকার না করা। যে সঠিক উত্তরের জন্য বেশি চিপ পায় সে জিতবে।
শিশুরা একটি অর্ধবৃত্তে বসে।
শিক্ষাবিদ: আমি খুঁজে বের করতে চাই কে আমাদের গ্রুপে সবচেয়ে সম্পদশালী এবং স্মার্ট। আমি আপনাকে প্রশ্ন করব, যারা সঠিক উত্তর জানেন তারা তাদের হাত বাড়ান। আপনি সমস্বরে উত্তর দিতে পারবেন না। যে প্রথমে সঠিকভাবে উত্তর দেয় সে একটি চিপ পায়। গেমের শেষে, আমরা চিপগুলি গণনা করব এবং বিজয়ী খুঁজে বের করব। যার সবচেয়ে বেশি সে জিতবে।
- একটি গাড়ির কয়টি চাকা থাকে? (চারটি।)
- এক বাইকে কতজন চড়তে পারে? (এক.)
- ফুটপাতে কে হাঁটে? (একজন পথচারী.)
- গাড়ি চালায় কে? (ড্রাইভার।)
- দুটি রাস্তা যেখানে ছেদ করে সেই জায়গার নাম কি? (ক্রসরোড।)
- রাস্তা কিসের জন্য? (ট্রাফিকের জন্য।)
- রাস্তার কোন দিকে যান চলাচল করছে? (ডানদিকে.)
- পথচারী বা চালক ট্রাফিক নিয়ম লঙ্ঘন করলে কি হতে পারে? (দুর্ঘটনা বা দুর্ঘটনা।)
- ট্রাফিক লাইটে টপ লাইট কি? (লাল।)
- কোন বয়সে বাচ্চাদের রাস্তায় সাইকেল চালানোর অনুমতি দেওয়া হয়? (14 বছর বয়স থেকে।)
- একটি পথচারী ট্রাফিক লাইটে কয়টি সংকেত থাকে? (দুই।)
- একটি ট্রাফিক লাইটে কয়টি সংকেত থাকে? (তিন.)
- পথচারী পারাপারের মত দেখতে কোন প্রাণী? (জেব্রার কাছে।)
- কিভাবে একজন পথচারী ভূগর্ভস্থ প্যাসেজে উঠতে পারে? (সিঁড়ি নিচে।)
- ফুটপাত না থাকলে পথচারী যাবে কোথায়? (বাম দিকে রাস্তার পাশে, ট্রাফিকের দিকে।)
- কোন গাড়িগুলি বিশেষ শব্দ এবং আলোর সংকেত দিয়ে সজ্জিত? ("অ্যাম্বুলেন্স", ফায়ার এবং পুলিশের যানবাহন।)
- ট্রাফিক পুলিশ ইন্সপেক্টর হাতে কি ধরছেন? (রড।)
- ডানে বাঁক নেওয়ার সময় একটি গাড়ি কী সংকেত দেয়? (ডান ছোট আলো জ্বলছে।)
- কোথায় খেলতে হবে যাতে বিপদ না হয়? (আঙিনায়, খেলার মাঠে।)

কবিতার সিরিজ "বিপজ্জনক বস্তু"

1. আমি ম্যাচের একটি বাক্স খুঁজে পেয়েছি
এবং এটি টেবিলটি ছিল না যে এটি ঢেলে দিয়েছে,
আমি আতশবাজি বানাতে চেয়েছিলাম -
সবকিছু আগুনে ফেটে গেল এবং আলো অন্ধকার হয়ে গেল!
আর কিছু মনে নেই!
শুধু অগ্নিশিখা আমাকে পুড়িয়ে দেয়...
আমি চিৎকার শুনতে পাই, জলের শব্দ...
আগুন থেকে কত কষ্ট আসে! .

2. মজা করার জন্য, খেলার জন্য
ম্যাচ তুলবেন না।
না, রসিকতা, আমার বন্ধু, আগুনের সাথে,
যাতে পরে আফসোস না হয়।
নিজে আগুন জ্বালাবেন না
এবং অন্যদের করতে দেবেন না।

3. একজন মা হিসেবে আমি সক্ষম হতে চাই
চুলার সমস্ত গাঁট ঘুরিয়ে দিন,
এবং চতুরভাবে আলো মেলে,
এবং গ্যাস চালু এবং বন্ধ করুন।
কিন্তু আমার মা আমাকে কঠোরভাবে বলেছিলেন:
- চুলায় হাত দেবেন না!
এটা বিপজ্জনক, আপনি জানেন যে!
আপাতত, আমাকে দেখুন।
আর গ্যাসের কাছে যাবেন না
আগে একটু বড় হও!

4. আপনি, শিশু, মনে রাখতে হবে;
আউটলেট সঙ্গে সতর্ক থাকুন!
তার সাথে খেলার কোন উপায় নেই
এটিতে কার্নেশন স্টিক করুন।
আপনি যদি অসাবধানতাবশত একটি কার্নেশন রাখেন -
এবং আপনি একটি বৈদ্যুতিক শক পাবেন
এটা এত কঠিন আঘাত করবে যে, দুঃখিত,
তারা আপনাকে বাঁচাতেও পারে না!

আউটডোর গেম "রাউন্ড ডান্স"

লক্ষ্য:বাচ্চাদের শেখান কিভাবে একটি গোল নাচে নাচতে হয়; স্কোয়াট অনুশীলন করুন।

শিশুরা শিক্ষকের পিছনে শব্দগুলি উচ্চারণ করে। হাত ধরে, তারা একটি বৃত্তে হাঁটছে।

গোলাপের ঝোপের চারপাশে, ভেষজ এবং ফুলের মধ্যে

আমরা বৃত্তাকার নাচ বৃত্ত এবং বৃত্ত, ওহ, আমরা আনন্দিত মানুষ!

আমরা এতটাই মাথা ঘোরালাম যে আমরা মাটিতে পড়ে গেলাম।

শেষ বাক্যাংশটি উচ্চারণ করার সময়, স্কোয়াটগুলি সম্পাদন করুন।

আউটডোর গেম "ক্যারোজেল"

লক্ষ্য:চলাফেরায় বাচ্চাদের ভারসাম্য গড়ে তুলুন, দৌড়ানোর দক্ষতা, এবং মানসিক স্বন বাড়ান।

বর্ণনা।শিক্ষক শিশুদের ক্যারোজেল চালানোর জন্য আমন্ত্রণ জানান। তার হাতে একটি হুপ ধরে (হুপের মাঝখানে থাকা) সাথে বহু রঙের ফিতা বাঁধা। শিশুরা ফিতা ধরে, শিক্ষক হুপ দিয়ে চলে। শিশুরা হাঁটে এবং তারপর একটি বৃত্তে দৌড়ায়। শিক্ষক বলেছেন:

সবে, সবে, সবেমাত্র ক্যারোসেল কাটল,

এবং তারপর, এবং তারপর সবকিছু দৌড়ে, দৌড়ে, দৌড়ায়!

চুপ, চুপ, দৌড়াও না, ক্যারোসেল থামাও,

এক এবং দুই, এক এবং দুই, খেলা শেষ!

বাচ্চারা থামে।

আউটডোর গেম "চড়ুই এবং একটি গাড়ি"

লক্ষ্য:বাচ্চাদের একে অপরের সাথে ধাক্কা না খেয়ে বিভিন্ন দিকে দৌড়াতে শেখান, শিক্ষকের সংকেতে এটিকে সরানো শুরু করতে এবং পরিবর্তন করতে, তাদের জায়গা খুঁজে পেতে।

বর্ণনা।শিশু - "চড়ুই" একটি বেঞ্চে বসে - "বাসা"। শিক্ষক একটি "গাড়ি" চিত্রিত করেছেন। শিক্ষক বলার পরে: "চল, ছোট চড়ুইরা, পথের দিকে উড়ে যাই," বাচ্চারা উঠে খেলার মাঠের চারপাশে দৌড়ায়, তাদের হাত-"ডানা" নেড়ে। শিক্ষকের সংকেতে: "গাড়ি চলছে, উড়ে যাও, ছোট চড়ুই, তোমার বাসার দিকে!" - "গাড়ি" "গ্যারেজ" ছেড়ে যায়, "চড়ুই" "বাসা" তে উড়ে যায় (বেঞ্চে বসে)। "গাড়ি" "গ্যারেজে" ফিরে আসে।

আউটডোর গেম "এক, দুই, তিন - রান!"

লক্ষ্য:একটি সংকেত কাজ করার ক্ষমতা শিশুদের প্রশিক্ষণ; চলমান গতি এবং সম্মিলিত কর্মের সুসংগত বিকাশ।

বর্ণনা।শিশুরা শিক্ষকের কাছে দাঁড়িয়ে তার কথা শোনে। যদি শিক্ষক বলেন: "এক, দুই, তিন, গাছের কাছে দৌড়াও," শিশুরা গাছের কাছে দৌড়ে এবং শিক্ষকের জন্য অপেক্ষা করে। যদি শিক্ষক বলেন: "এক, দুই, তিন, স্যান্ডবক্সে দৌড়াও," শিশুরা স্যান্ডবক্সে দৌড়ে এবং শিক্ষকের জন্য অপেক্ষা করে।

আউটডোর গেম "একটি পুষ্পস্তবক বুনুন"

লক্ষ্য:বাচ্চাদের শেখান কিভাবে একটি গোল নাচে নাচতে হয়; দৌড়ানোর অনুশীলন করুন।

বর্ণনা।শিশু এবং শিক্ষক একটি গাছের কাছে দাঁড়ায় যার চারপাশে তারা একটি বৃত্ত তৈরি করতে পারে এবং একটি বৃত্তে নাচতে পারে। শিক্ষক বলেছেন: “তোমরা সেই পাতা যা থেকে আমি পুষ্পস্তবক বুনব। বাতাস বয়ে গেল এবং পাতা উড়ে গেল” (শিশুরা খেলার মাঠের চারপাশে দৌড়ায়)। শিক্ষকের সংকেতে: "হ্যাং, পুষ্পস্তবক!" কার্ল, পুষ্পস্তবক! বিভ্রান্ত হবেন না! (শিশুরা শিক্ষকের কাছে দৌড়ায়)। শিক্ষক একটি বৃত্ত গঠন করতে সাহায্য করে। শিক্ষকের সাথে একসাথে, শিশুরা গাছের চারপাশে একটি বৃত্তে নাচছে, ছন্দবদ্ধ লাইন বলে:

চলো বাইরে যাই, হাঁটতে বের হই, বাগানে বেড়াতে,

আমরা পাতা সংগ্রহ করব এবং একটি পুষ্পস্তবক তৈরি করব।

আমরা প্রচুর পাতা সংগ্রহ করব, হলুদ এবং লাল,

এবং আমরা বিভিন্ন পাতা থেকে পুষ্পস্তবক বুনব।

আউটডোর গেম "হাঙ্গর এবং মাছ"

লক্ষ্য:একটি নির্দিষ্ট দিকে চালানোর জন্য শিশুদের ক্ষমতা বিকাশ; মহাকাশে নেভিগেট করুন।

শিশুরা "মাছ" এবং "সাঁতার"। শিক্ষকের সংকেতে: "হাঙ্গর" - শিশুরা লুকিয়ে থাকে, আশ্রয়কেন্দ্রে (একটি দড়ি ঘর) "সাঁতার কাটে"।

আউটডোর খেলা "ছোট সাদা খরগোশ বসে আছে"

লক্ষ্য:বাচ্চাদের পাঠ্য শুনতে এবং পাঠ্যের সাথে নড়াচড়া করতে শেখান; তাদের লাফ দিতে শেখান, হাততালি দিতে, পাঠ্যের শেষ শব্দ শুনে পালিয়ে যেতে; শিশুদের আনন্দ আনুন।

বর্ণনা।শিশু - "খরগোশ" একটি বেঞ্চে বসে আছে। শিক্ষক "খরগোশ"কে সাইটের মাঝখানে চলে যাওয়ার জন্য আমন্ত্রণ জানান ("ক্লিয়ারিং")। শিশুরা খেলার মাঠের মাঝখানে যায়, শিক্ষকের কাছে দাঁড়ায় এবং নিচে বসে থাকে। শিক্ষক পাঠ্য বলেছেন:

সাদা খরগোশ বসে আছে শিশুরা তাদের হাত নড়াচড়া করে

আর সে কান নাড়ছে। হাত, তাদের মাথায় তুলছে,

এই মত, এই মত খরগোশের কান অনুকরণ করা।

সে কান নাড়ছে।

খরগোশের বসার জন্য এটি ঠান্ডা তারা হাততালি দেয়।

আমার থাবা গরম করতে হবে

হাততালি, তালি, তালি, তালি,

আমাদের পাঞ্জা গরম করতে হবে।

খরগোশের দাঁড়ানোর জন্য এটি ঠান্ডা উভয়ের উপর লাফাচ্ছে

খরগোশকে লাফ দিতে হবে। জায়গায় পা।

স্কোক-স্কোক, স্কোক-স্কোক,

খরগোশকে লাফ দিতে হবে।

(খেলনার নাম)খরগোশকে ভয় দেখায় এটি বিশেষভাবে বলা হয়েছে

যারা খরগোশকে ভয় দেখিয়েছিল

খরগোশটি লাফিয়ে লাফিয়ে চলে গেল। (শিক্ষক দেখায়

খেলনা)।

শিশুরা তাদের জায়গায় ছুটে যায়।

পরিচালনার জন্য নির্দেশাবলী।গেমটি যেকোন সংখ্যক শিশুর সাথে খেলা যায়। খেলা শুরুর আগে, বাচ্চারা - "খরগোশ" - পালিয়ে যাবে এমন জায়গাগুলি প্রস্তুত করা অপরিহার্য। প্রথমে, আপনাকে ড্রাইভার নির্বাচন করতে হবে না; সমস্ত শিশু একই সাথে পাঠ্য অনুসারে আন্দোলন করে। গেমটি অনেকবার পুনরাবৃত্তি করার পরে, আপনি শিশুটিকে "খরগোশ" এর ভূমিকায় অর্পণ করতে পারেন এবং তাকে বৃত্তের মাঝখানে রাখতে পারেন। পাঠ্যটি পড়া শেষ করার পরে, আপনার দ্রুত বাচ্চাদের পিছনে দৌড়ানো উচিত নয়, আপনাকে তাদের নিজেদের জন্য জায়গা খুঁজে বের করার সুযোগ দিতে হবে। বাচ্চাদের কাছ থেকে দাবি করার দরকার নেই যে তারা তাদের নিজের জায়গায় বসে থাকবে; সবাই বেঞ্চে খালি সিট নেয়। যখন খেলাটি পদ্ধতিগতভাবে পরিচালিত হয়, তখন শিশুরা তাদের জায়গাগুলি ভালভাবে মনে রাখে এবং দ্রুত তাদের খুঁজে পায়।

আউটডোর গেম "আমার মজার রিংিং বল"

লক্ষ্য:বাচ্চাদের দুই পায়ে লাফ দিতে শেখান, পাঠ্যটি মনোযোগ সহকারে শুনুন এবং শেষ শব্দগুলি উচ্চারিত হলেই পালিয়ে যান।

বর্ণনা।শিশুরা খেলার মাঠের একপাশে দাঁড়িয়ে আছে, তাদের পাশে একজন শিক্ষক তাদের হাতে একটি বল নিয়ে। তিনি দেখান যে আপনি যখন আপনার হাত দিয়ে আঘাত করেন তখন বলটি কত সহজে এবং উচ্চতায় বাউন্স করে, শব্দগুলির সাথে ক্রিয়াগুলি সহ:

আমার প্রফুল্ল বাজছে বল,

আপনি কোথা থেকে ছুটতে শুরু করলেন?

লাল, হলুদ, নীল,

আপনার সাথে তাল মিলিয়ে চলতে পারছি না।

তারপরে শিক্ষক মাটিতে বল আঘাত করার সময় বাচ্চাদের লাফ দিতে আমন্ত্রণ জানান। কবিতাটি আবার পড়ার পরে, তিনি বলেছেন: "আমি এখন ধরব!" বাচ্চারা লাফ দেওয়া বন্ধ করে পালিয়ে যায়। শিক্ষক তাদের ধরার ভান করেন। শিক্ষক, বল ব্যবহার না করে, বাচ্চাদের জাম্প করার জন্য আমন্ত্রণ জানান, যখন তিনি নিজেই বাচ্চাদের মাথার উপরে হাত তুলে এবং নামিয়ে দেন, যেন বল আঘাত করছেন।

আউটডোর গেম "এটি তুষারপাত হচ্ছে"

লক্ষ্য:খেলায় অংশগ্রহণকারীদের ক্রিয়াকলাপের সাথে আপনার নিজের ক্রিয়াকলাপগুলিকে কীভাবে সম্পর্কযুক্ত করতে হয় তা শেখান; দৌড়ানোর মধ্যে বাচ্চাদের ব্যায়াম করুন, নিজেরা ঘুরে দাঁড়ান।

শিক্ষক একটি কবিতা পড়েন:

সাদা তুলতুলে তুষার বাতাসে ঘোরে,

আর চুপচাপ মাটিতে পড়ে, শুয়ে পড়ে।

শিশুরা বৃত্তে দৌড়াচ্ছে, ঘুরছে।

আউটডোর খেলা "সূর্য এবং বৃষ্টি"

লক্ষ্য:শিশুদের একে অপরের সাথে ধাক্কা না খেয়ে সব দিকে হাঁটতে এবং দৌড়াতে শেখান, শিক্ষকের সংকেতে কাজ করতে শেখান।

বর্ণনা।শিশুরা শিক্ষক দ্বারা মনোনীত লাইনের পিছনে বসে আছে। শিক্ষক বলেছেন: "সূর্য আকাশে! আপনি বেড়াতে যেতে পারেন।" শিশুরা খেলার মাঠে ছুটছে। সংকেতে: “বৃষ্টি! তাড়াতাড়ি বাড়ি যাও! - চিহ্নিত লাইনের পিছনে দৌড়াও এবং নিচে বসা। শিক্ষক আবার বলেন: “সানি! হাঁটার জন্য যান," এবং খেলা পুনরাবৃত্তি হয়.

আউটডোর গেম "এরোপ্লেন"

লক্ষ্য:বাচ্চাদের একে অপরের সাথে ধাক্কা না দিয়ে বিভিন্ন দিকে দৌড়াতে শেখান; তাদের সিগন্যালটি মনোযোগ সহকারে শুনতে শেখান এবং মৌখিক সংকেত অনুযায়ী চলতে শুরু করুন।

বর্ণনা।শিক্ষক বাচ্চাদের "ফ্লাইট" এর জন্য প্রস্তুত করার জন্য আমন্ত্রণ জানান, প্রথমে কীভাবে ইঞ্জিনটি "স্টার্ট" করতে হয় এবং কীভাবে "উড়তে হয়" তা দেখান। শিক্ষক বলেছেন: "ফ্লাইটের জন্য প্রস্তুত হও। ইঞ্জিন চালু করুন! - শিশুরা তাদের বুকের সামনে তাদের বাহু দিয়ে ঘূর্ণায়মান আন্দোলন করে এবং শব্দটি উচ্চারণ করে: "আর-আর-আর।" শিক্ষকের সংকেতের পরে: "চলুন উড়ে যাই!" - শিশুরা তাদের বাহু পাশে ছড়িয়ে দেয় (একটি বিমানের ডানার মতো) এবং "উড়ে" - তারা বিভিন্ন দিকে ছড়িয়ে পড়ে। শিক্ষকের সংকেতে: "ল্যান্ডিংয়ের জন্য!" - বাচ্চারা বেঞ্চে বসে।

আউটডোর গেম "বাবল"

লক্ষ্য:বাচ্চাদের একটি বৃত্তে দাঁড়াতে শেখান, এটিকে আরও প্রশস্ত করুন, তারপর সংকীর্ণ করুন, কথ্য শব্দের সাথে তাদের গতিবিধি সমন্বয় করতে শেখান।

বর্ণনা।শিশুরা এবং তাদের শিক্ষক হাত মেলায় এবং একে অপরের কাছাকাছি দাঁড়িয়ে একটি ছোট বৃত্ত তৈরি করে। শিক্ষক বলেছেন:

উড়িয়ে দাও, বুদবুদ, উড়িয়ে দাও, বড়,

এইভাবে থাকুন এবং ফেটে যাবেন না।

খেলোয়াড়রা পিছনে সরে যায় এবং শিক্ষক না বলা পর্যন্ত হাত ধরে থাকে: "বুদবুদ ফেটে যায়!", তারপরে তারা তাদের হাত নিচু করে বসে থাকে, এই বলে: "তালি দাও!" আপনি বাচ্চাদেরও আমন্ত্রণ জানাতে পারেন, এই শব্দগুলির পরে: "বুদবুদ ফেটে যায়," বৃত্তের কেন্দ্রে যেতে, এখনও হাত ধরে এবং শব্দটি উচ্চারণ করে: "শ-শ-শ" (বাতাস বেরিয়ে আসে)। তারপরে শিশুরা আবার বুদবুদটিকে "স্ফীত" করে - তারা একটি বড় বৃত্ত তৈরি করে পিছনে চলে যায়।

আউটডোর গেম "স্নোফ্লেক্স এবং দ্য উইন্ড"

লক্ষ্য:শিশুদের কল্পনা, মনোযোগীতা এবং দলে খেলার ক্ষমতার বিকাশ; দৌড়ানোর অনুশীলন করুন, নিজের চারপাশে ঘুরুন এবং স্কোয়াটিং করুন।

শিক্ষক শব্দগুলি বলেছেন:

এখন আমি দেখব:

কিভাবে মজা করতে হয় কে জানে

হিম কে ভয় পায় না?

শিক্ষক - "বাতাস" বাতাসের প্রবাহকে অনুকরণ করে, এবং শিশুরা - "তুষারপাত" খেলার মাঠের চারপাশে ঘুরে বেড়ায়, তুষারপাতের উড়ানকে চিত্রিত করে। শিক্ষক ফুঁ দেওয়া বন্ধ করলে শিশুরা লুকিয়ে থাকে (বসে)।

আউটডোর খেলা "ট্রেন"

লক্ষ্য:বাচ্চাদের একবারে একটি কলামে হাঁটতে এবং দৌড়াতে শেখান, গতি বাড়াতে এবং ধীর করতে, একটি সংকেতে থামতে শেখান; বাচ্চাদের কলামে তাদের জায়গা খুঁজে পেতে শেখান, তাদের কমরেডদের ধাক্কা না দিতে এবং মনোযোগী হতে।

বর্ণনা।শিশুরা একবারে একটি কলামে দাঁড়িয়ে থাকে (একে অপরকে ধরে না রেখে)। প্রথমটি একটি "লোকোমোটিভ", বাকিগুলি "ক্যারেজ"। শিক্ষক বাঁশি বাজান, এবং "ট্রেন" এগিয়ে যেতে শুরু করে, প্রথমে ধীরে ধীরে, তারপর দ্রুত, দ্রুত এবং অবশেষে, শিশুরা দৌড়াতে শুরু করে। শিক্ষক বলার পরে, "ট্রেন স্টেশনের কাছে আসছে," বাচ্চারা ধীরে ধীরে গতি কমিয়ে দেয় এবং ট্রেন থামে। শিক্ষক সবাইকে বাইরে যেতে, হাঁটতে, কাল্পনিক ক্লিয়ারিংয়ে ফুল এবং বেরি বাছাই করার জন্য আমন্ত্রণ জানান। সিগন্যালে, বাচ্চারা আবার একটি কলামে জড়ো হয় - এবং ট্রেন চলতে শুরু করে।

গেম এবং ব্যায়ামের থিম্যাটিক নির্বাচন, থিম: "শীতকাল"

লক্ষ্য:

বিষয়ের উপর শিশুদের শব্দভান্ডার সক্রিয় করুন।
বাচ্চাদের একটি বস্তুর রঙ সনাক্ত করতে এবং নাম দিতে শেখানো চালিয়ে যান।
আকার অনুসারে বস্তুর তুলনা করার ক্ষমতা বিকাশ করুন।
জ্যামিতিক আকার, সংখ্যা “1”, “2” এবং “3” সম্পর্কে জ্ঞান একত্রিত করুন, গণনা করতে শিখুন, সংখ্যা এবং পরিমাণ সম্পর্কিত করুন।
বাচ্চাদের একটি বস্তুর আকৃতি নির্ধারণ করতে, একটি বস্তুর মাঝখানে খুঁজে পেতে শেখান। মহাকাশে একটি বস্তুর স্থান নির্ধারণ করুন।
মডেলিং, কায়িক শ্রম এবং অঙ্কনের দক্ষতা উন্নত করুন।
শব্দ এবং নড়াচড়া সমন্বয় করার ক্ষমতা অনুশীলন করুন।
চিন্তাভাবনা, পর্যবেক্ষণ, সূক্ষ্ম এবং স্থূল মোটর দক্ষতা বিকাশ করুন।

সরঞ্জাম:

বিষয় ছবি "শীত"।
রঙিন সিলুয়েট খেলনা, কাগজ একটি শীট তাদের ইমেজ.
পিচবোর্ড থেকে কাটা একটি মেঘ যাতে দুটি তুষারফলক বাঁধা।
বিভিন্ন রঙের মিটেন, বিভিন্ন রঙের রঙিন ট্রেলার।
সাদা ন্যাপকিনস।
"1" এবং "2" নম্বর সহ প্লাস্টিকের প্লেট।
ছবির পটভূমি, সাদা প্লাস্টিকিন।
জ্যামিতিক আকারের আকারে গাছ এবং স্টাম্পের ছবি সহ ছবি-পটভূমি, তিনটি এবং অনেকগুলি স্নোফ্লেকের ছবি সহ মেঘের দুটি সিলুয়েট ছবি।
একটি পথ, PVA আঠালো, বালি একটি ছবি সহ পটভূমি ছবি।
সিলভার তার।
তুষার, আঠা, তুলো উল ছাড়া একটি গাছের সাথে একটি শীতকালীন আড়াআড়ি চিত্রিত খালি ছবি।
প্লেটে তুষার।
অডিও রেকর্ডিং: "এটা খুব ঠান্ডা!"

পাঠের অগ্রগতি:

"শীত" পেইন্টিং এর দিকে তাকিয়ে

বন্ধুরা, এই ছবিটি তাকান. কি আঁকা হয় বলুন.

এস. মিখালকভের "ব্ল্যাঙ্ক ভার্সেস" কবিতার একটি অংশ পড়া

তুষার ঘুরছে
তুষার পড়ছে -
তুষার ! তুষার ! তুষার !
পশু পাখি তুষার দেখে খুশি হয়
এবং, অবশ্যই, একজন ব্যক্তি।

শিক্ষামূলক খেলা "ক্রিসমাস ট্রি খেলনা"

শীতকালে আমরা নববর্ষ উদযাপন করি, সবচেয়ে কল্পিত ছুটির দিন। আপনি কি এই ছুটির দিন ভালোবাসেন? নতুন বছরের জন্য আমরা ক্রিসমাস ট্রি সাজিয়েছি। এখন গাছ থেকে খেলনাগুলি সরিয়ে একটি বাক্সে রাখার সময়।

(শিশুরা কাগজের একটি শীটে তাদের চিত্রের উপরে রঙিন সিলুয়েট খেলনা রাখে)।

শ্বাস প্রশ্বাসের ব্যায়াম "তুষার মেঘ"

তুষার মেঘ থেকে তুষারপাত। গণনা কত আছে? এখন স্নোফ্লেক্সের উপর ফুঁ দিন যাতে সেগুলি উড়ে যায়।

শিক্ষামূলক খেলা "সবকিছু তুষারে ঢাকা ছিল"

বৃত্তের মতো দেখতে একটি গাছ দেখান (ত্রিভুজ, ডিম্বাকৃতি)।

আপনার সামনে দুটি তুষার মেঘ আছে।

(মেঘগুলি শিক্ষক দ্বারা কাটা হয় এবং দুই ভাগে শিশুদের বিতরণ করা হয়)।

কয়েকটি স্নোফ্লেক সহ ছবিতে একটি মেঘ রাখুন। এই মেঘের মধ্যে কত তুষারফলক আছে গণনা? তিনটি স্নোফ্লেক্স। এখন ছবিটিতে আরও একটি মেঘ রাখুন, এতে প্রচুর স্নোফ্লেক্স রয়েছে।
তুষার মেঘ থেকে তুষার পড়তে শুরু করে এবং সমগ্র পৃথিবীকে ঢেকে দেয়। গাছগুলিকে তুষার দিয়ে ঢেকে দিন - উপযুক্ত সাদা জ্যামিতিক আকার।

আঙুলের পেইন্টিং "স্নোফ্লেক্স"

শিশুরা প্রতিটি স্নোফ্লেকের কেন্দ্রে একটি আঙ্গুলের ছাপ রেখে যায়।

হস্তনির্মিত "স্নো ট্রি"

সতর্কতা অবলম্বন করুন, প্রথমে গাছের ডালে আঠা দিয়ে প্রলেপ দিন এবং তারপরে তুলার উলের টুকরো ছিঁড়ে গাছের ডালে লাগান।

গবেষণা কার্যকলাপ "তুষার-জল"

এখন, বাচ্চারা, তোমার হাতের তালু দেখাও। এগুলি আপনার গালে রাখুন। কোন খেজুর ঠান্ডা বা উষ্ণ? খেজুর উষ্ণ। আপনার প্লেটে কি আছে? তুষার। আপনার আঙ্গুল দিয়ে এটি স্পর্শ করুন. কি ধরনের তুষার? ঠান্ডা। তুষার কি রঙ? সাদা। আপনার উষ্ণ তালুতে কিছু তুষার রাখুন। তুষার কি হবে? সে গলে যাচ্ছে। আপনি আপনার হাতের তালুতে কি দেখতে পাচ্ছেন? জল. উষ্ণ তালুতে বরফ গলে জল হয়ে গেল।

গতিশীল বিরতি "আমরা উঠোনে হাঁটতে গিয়েছিলাম"

আমরা উঠানে হাঁটতে গিয়েছিলাম
এক দুই তিন চার পাঁচ,
(স্থানে হাঁটা)

আমরা হাঁটতে হাঁটতে উঠানে এসেছি।
তারা একটি তুষার মহিলা ভাস্কর্য.
(ভাস্কর্য গলদ অনুকরণ করুন)

পাখিদের টুকরো টুকরো খাওয়ানো হয়েছিল,
(আপনার সমস্ত আঙ্গুল দিয়ে রুটি গুঁড়ো করুন)

তারপর আমরা পাহাড়ের নিচে রাইড করলাম।
(উঠ বস)

এবং তারাও বরফে শুয়ে ছিল।
(মেঝেতে বস)
সবাই তুষারে ঢেকে ঘরে ফিরেছে,
(নিজেকে ঝেড়ে ফেলুন)

আমরা স্যুপ খেয়ে বিছানায় গেলাম।
(একটি কাল্পনিক চামচ দিয়ে নড়াচড়া করুন, আপনার গালের নীচে আপনার হাত রাখুন)

শিক্ষামূলক খেলা "রঙ দ্বারা mittens মেলে"

তুষার নিয়ে খেলার সময় আমাদের mittens পরতে হবে, অন্যথায় আমাদের হাত দ্রুত জমে যাবে। আপনার mitten জন্য একটি জোড়া চয়ন করুন. এখন একই রঙের ট্রেলারে আপনার mittens রাখুন।

আঙুলের জিমন্যাস্টিকস "আমরা একটি স্নোবল তৈরি করেছি"

এক দুই তিন চার পাঁচ,
(আঙুল বাঁকানো)

আপনি এবং আমি একটি স্নোবল তৈরি করেছি
(শিশুরা "ভাস্কর্য")

বৃত্তাকার, শক্তিশালী, খুব মসৃণ
(একটি বৃত্ত দেখান, আপনার হাতের তালু আঁকড়ে ধরুন, একটি তালু দিয়ে অন্যটি স্ট্রোক করুন)

এবং মোটেও মিষ্টি নয়।
(তারা আঙুল নাড়ায়)

একবার - আমরা এটি ফেলে দেব,
(নিক্ষেপ করা)

দুই - আমরা ধরব,
(ধরা)

তিন - ড্রপ করি
(ড্রপ)

এবং... আমরা ভেঙ্গে দেব।
(স্টম্প)

হস্তনির্মিত "স্নোবল"

শিশুরা চূর্ণবিচূর্ণ সাদা ন্যাপকিন থেকে একটি স্নোবল রোল করছে।

শিক্ষামূলক ব্যায়াম "স্নোবল নিচে রাখুন"

আপনারা প্রত্যেকে কতটি স্নোবল তৈরি করেছেন? একটি স্নোবল। এখন আপনার একটি স্নোবল প্লেটে রাখুন "1" নম্বর সহ। আপনার কতগুলি স্নোবল তৈরি করা উচিত এবং "2" নম্বর সহ একটি প্লেটে রাখা উচিত? দুটি স্নোবল।

মডেলিং "একটি স্নোবল চুপচাপ গাছে, তৃণভূমিতে পড়ছে"

শিশুরা রঙিন পটভূমিতে সাদা প্লাস্টিকিনের গোলাকার টুকরো আটকে রাখে। স্নোফ্লেক্স প্লাস্টিকিনের উপরে রাখা হয় এবং শিশুরা তাদের কাজ করার জন্য নিচে চাপ দেয়।

রিলে রেস “ক্যারি দ্য স্নোবল” এবং টার্গেটে নিক্ষেপ

বাচ্চারা তাদের হাতে একটি তুষার বল নিয়ে একটি বেঞ্চ, পথ এবং বাধা অতিক্রম করে হাঁটছে।
তারপরে বাচ্চাদের একটি স্নোবল (বুক, হুপ ইত্যাদি) দিয়ে লক্ষ্যবস্তুতে আঘাত করতে বলা হয়।

ব্যায়াম "আইসিকল"

শিশুরা রূপালী তারকে অর্ধেক ভাঁজ করে একটি বরফ তৈরি করে।

কায়িক শ্রম "পিচ্ছিল পথে বালি ছিটিয়ে দিন"

শীতকালে আপনাকে খুব সতর্কতা অবলম্বন করতে হবে, কারণ বাইরে পিচ্ছিল বরফ থাকতে পারে। এই পথটি খুবই পিচ্ছিল কারণ এটি বরফে ঢাকা। পিছলে যাওয়া এবং বরফের উপর পড়া রোধ করতে, এটি উপরে বালি দিয়ে ছিটিয়ে দেওয়া হয়। আঠালো দিয়ে পথটি ছড়িয়ে দিন এবং উপরে বালি ছিটিয়ে দিন। এখন তোমার পথ পিচ্ছিল হবে না।

বাদ্যযন্ত্র এবং ছন্দময় ব্যায়াম "এটি খুব ঠান্ডা"

শিশুরা গানের কথা অনুযায়ী সঙ্গীতের গতিবিধি সঞ্চালন করে।

স্নোফ্লেক্স।

বৈদ্যুতিন সংস্করণ - তুষারফলক উড়িয়ে দেওয়ার জন্য 2টি পটভূমি: একটি খেলার মাঠ এবং একটি নতুন বছরের রাস্তা। শীতকালীন বাক্সের জন্য পটভূমি।

বেশ কয়েকটি শীতকালীন থিমযুক্ত শ্বাস-প্রশ্বাসের গেম "স্নোফ্লেক্স"।

1. ঝুলন্ত স্নোফ্লেক্স

20-40 সেমি লম্বা স্ট্রিংয়ের সাথে পাতলা কাগজ থেকে কাটা তুলার উল, তুলার প্যাড বা স্নোফ্লেকের হালকা টুকরো সংযুক্ত করুন। নিশ্চিত করুন যে সমাপ্ত স্নোফ্লেকগুলি শিশুর মুখের স্তরে ঝুলে আছে। স্নোফ্লেক্সের টেমপ্লেটগুলি নীচে ডাউনলোড করা যেতে পারে। ক্লাসের আগে, আপনার সন্তানের সাথে কথা বলুন:

"ভাবুন, বাবু, এখন শীতকাল। বাইরে তুষার পড়ছে। আসুন তুষারপাতের উপর ফুঁ দিই!"
একজন প্রাপ্তবয়স্ক দেখায় কিভাবে তুলো উল বা তুষারপাতের উপর ফুঁ দিতে হয়, এবং শিশুটি পুনরাবৃত্তি করে।

অথবা আপনি শিশুকে "তুষারকণা উড়ছে" সংকেতে দীর্ঘ সময়ের জন্য স্নোফ্লেক্সে ফুঁ দেওয়ার জন্য আমন্ত্রণ জানাতে পারেন।

শিশুটি তুষারকণার কাছে দাঁড়িয়ে তাদের উপর আঘাত করে। এটি নিশ্চিত করা প্রয়োজন যে শিশুটি সোজা হয়ে দাঁড়ায়, শ্বাস ছাড়ার সময় তার কাঁধ না তুলে, বাতাস না নিয়ে এক নিঃশ্বাসে ফুঁ দেয়, তার গালটি ফুঁকে না এবং তার ঠোঁটটিকে সামান্য এগিয়ে দেয়।

2. স্নোফ্লেক্সের নিচে কি লুকিয়ে আছে?

টেবিলের উপর একটি খেলার মাঠ এবং গাছের অঙ্কন রাখুন। অঙ্কনগুলিতে তুলো উলের টুকরো বা মুদ্রিত স্নোফ্লেক্স রাখুন

"দেখুন কতগুলি স্নোফ্লেক্স আক্রমণ করেছে, আসুন সেগুলি উড়িয়ে দেই এবং তাদের নীচে কী লুকিয়ে আছে তা খুঁজে বের করি।"

একজন প্রাপ্তবয়স্ক দেখায় কিভাবে তুলো উল বা একটি তুষারকণা উপর ঘা, এবং শিশু পুনরাবৃত্তি। তারপর আপনি একসঙ্গে তুলো উল উত্তোলন এবং খেলা আবার পুনরাবৃত্তি করতে পারেন.

আপনি নীচের এই গেমের জন্য অঙ্কন ডাউনলোড করতে পারেন.

যদি শিশুটি দাঁড়িয়ে থাকে তবে উপরে বর্ণিত প্রয়োজনীয়তাগুলি অনুসরণ করুন। যদি সে বসে থাকে তবে নিশ্চিত করুন যে শিশুটি ঠিকভাবে বসে আছে, ঝুঁকে না পড়ে, শ্বাস ছাড়ার সময় তার কাঁধ না তুলে, বাতাস না নিয়ে এক নিঃশ্বাসে ফুঁ দেয়, তার গাল ফুঁকে না এবং তার ঠোঁটটিকে সামান্য এগিয়ে দেয়।

3. একটি বাক্সে শীতকাল।

কিছু স্নোফ্লেক্স আঁকুন বা মুদ্রণ করুন। এগুলিকে একটি বাক্সে বেঁধে রাখুন, যেমন জুতার বাক্স। শীতকালীন মোটিফ দিয়ে বাক্সটি সাজান। টেবিলে স্নোফ্লেক্স সহ বাক্সটি রাখুন এবং শিশুকে বসুন যাতে স্নোফ্লেক্সগুলি মুখের স্তরে থাকে।

“কি সুন্দর শীতের দিন। সূর্য জ্বলছে, শিশুরা হাঁটছে, তুষারে খেলছে। এবং তুষারপাত আকাশ থেকে পড়ছে, তারা কত সুন্দর এবং সাদা! তারা কীভাবে বাতাসে উড়ে তা দেখান।"

নিশ্চিত করুন যে শিশুটি ঠিকভাবে বসে আছে, ঝুঁকে না পড়ে, শ্বাস ছাড়ার সময় তার কাঁধ না তুলে, বাতাস না নিয়ে এক নিঃশ্বাসে ফুঁ দেয়, তার গাল ফুলিয়ে না ফেলে এবং তার ঠোঁটকে সামান্য এগিয়ে দেয়।
মাথা ঘোরা এড়াতে আপনি বিরতি দিয়ে 10 সেকেন্ডের বেশি ফুঁ দিতে পারেন।