शरद ऋतु की थीम पर सजावटी और अनुप्रयुक्त कलाएँ। सजावटी और ललित कलाओं की शरद ऋतु प्रदर्शनी

रचनात्मक प्रतियोगिताललित कलाएँ और कला एवं शिल्प प्रीस्कूलर, स्कूली बच्चों और किसी भी शैक्षणिक संस्थान के छात्रों के लिए शरद ऋतु की थीम पर आधिकारिक आयोजकों द्वारा आयोजित किया जाता है।

सुनहरा शरद ऋतु एक अद्भुत समय है जब प्रकृति, उदारतापूर्वक रंगों के उज्ज्वल पैलेट के साथ चारों ओर सब कुछ प्रदान करती है, पीले और लाल रंग के रंगों में एक अद्वितीय सुंदर कृति बनाती है।

शरद ऋतु ने हमेशा कवियों, लेखकों, संगीतकारों और कलाकारों को प्रेरित किया है, क्योंकि रंगों की प्रचुरता आपकी भावनाओं को बड़ी संख्या में रंगों में व्यक्त करने का अवसर देती है।

प्रतियोगिता आयोजित करने की प्रक्रिया:

प्रतियोगी:

• किसी भी प्रकार और प्रकार के संस्थानों के छात्र।
• किसी भी पूर्वस्कूली संस्थानों के छात्र।
• स्कूलों, लिसेयुम, व्यायामशालाओं, कॉलेजों और किसी भी अन्य शैक्षणिक संस्थानों के ग्रेड 1-11 के छात्र।

प्रतिभागियों की श्रेणियाँ:

• श्रेणी प्रीस्कूलर
• श्रेणी 1-4 ग्रेड
• श्रेणी 5-8 ग्रेड
• श्रेणी 9-11 ग्रेड

प्रतियोगिता नामांकन:

• नामांकन "ड्राइंग"
• नामांकन "सजावटी और व्यावहारिक रचनात्मकता"

प्रतियोगिता की शर्तें:

प्रतियोगिता के लिए प्रति नामांकन एक प्रतिभागी से एक कार्य स्वीकार किया जाता है। कार्य में एक शीर्षक और संक्षिप्त विवरण होना चाहिए। संलग्न फ़ोटो का प्रारूप jpg है। कार्य फ़ाइल का आकार 10 एमबी से अधिक नहीं होना चाहिए।

जूरी प्रतियोगिता के विजेताओं, जिन्होंने प्रथम, द्वितीय, तृतीय स्थान प्राप्त किया और प्रतियोगिता के विजेताओं का निर्धारण करती है।

विजेताओं को रचनात्मक प्रतियोगिता के विजेता के डिप्लोमा से सम्मानित किया जाता है।

पुरस्कार विजेताओं को रचनात्मक प्रतियोगिता के पुरस्कार विजेता के डिप्लोमा से सम्मानित किया जाता है।

प्रतियोगिता के विजेता या पुरस्कार विजेता को तैयार करने वाले शिक्षकों को शिक्षक डिप्लोमा से सम्मानित किया जाता है।

पुरस्कार दस्तावेज़ ईवेंट के परिणामों के सारांशित होने के बाद ही डाउनलोड करने के लिए उपलब्ध होंगे।

धन्यवाद पत्र जारी करने की प्रक्रिया:

1. 10 या अधिक प्रतिभागियों को प्रशिक्षित करने वाले शिक्षक के लिए आभार पत्र जारी किया जाता है। भागीदारी के लिए आवेदन स्वीकार किए जाने के तुरंत बाद धन्यवाद पत्र आपके व्यक्तिगत खाते में अतिरिक्त दस्तावेज़ अनुभाग में डाउनलोड करने के लिए उपलब्ध है। आपको धन्यवाद पत्र स्वयं डाउनलोड करना होगा (दस्तावेज़ ईमेल द्वारा नहीं भेजे जाएंगे!)।

2. जिस शैक्षणिक संस्थान के छात्रों ने कार्यक्रम में भाग लिया (15 से अधिक प्रतिभागी), उसके लिए आभार पत्र जारी किया जाता है। भागीदारी के लिए आवेदन स्वीकार करने के तुरंत बाद शैक्षिक संस्थान के लिए धन्यवाद पत्र अतिरिक्त दस्तावेज़ अनुभाग में शिक्षक-पर्यवेक्षक के व्यक्तिगत खाते में डाउनलोड करने के लिए उपलब्ध है। आपको धन्यवाद पत्र स्वयं डाउनलोड करना होगा (दस्तावेज़ ईमेल द्वारा नहीं भेजे जाएंगे!)।

कला और शिल्प और ललित कला "शरद ऋतु वर्गीकरण" की प्रदर्शनी का डिज़ाइन।

लेखक: तमारा मिखाइलोव्ना किरिचेंको, अतिरिक्त शिक्षा शिक्षक।
कार्य का स्थान: MBOU DOD "हाउस ऑफ़ चिल्ड्रन क्रिएटिविटी नंबर 1"।

कला और शिल्प और ललित कला की प्रदर्शनी "शरद ऋतु वर्गीकरण"।

लक्ष्य:बच्चों की अपनी कलात्मक गतिविधियों के माध्यम से उनकी रचनात्मक क्षमताओं का विकास, छात्रों की रचनात्मक आत्म-प्राप्ति सुनिश्चित करना।
कार्य:
छात्रों के सर्वोत्तम कार्यों को प्रस्तुत करने के लिए परिस्थितियों का आयोजन;
शैक्षणिक वर्ष की पहली तिमाही के लिए कला और शिल्प और ललित कला के क्षेत्र में छात्रों की उपलब्धियों का प्रदर्शन;
गतिविधि, रचनात्मक क्षमताओं और रचनात्मक व्यक्तित्व के चुने हुए क्षेत्र में नए ज्ञान और कौशल में महारत हासिल करने की इच्छा का विकास।
सामग्री अतिरिक्त शिक्षा के पद्धतिविदों और शिक्षकों को संबोधित है।

हमारे "हाउस ऑफ़ चिल्ड्रन क्रिएटिविटी नंबर 1" में एक अद्भुत, विशाल, आरामदायक, मैत्रीपूर्ण प्रदर्शनी हॉल है (जिम्मेदार - मेथोडोलॉजिस्ट तात्याना अनातोल्येवना एरोविकोवा)।

उनके पास निष्क्रिय रहने का समय नहीं है: शिक्षकों की व्यक्तिगत प्रदर्शनियाँ, बच्चों के संघों की अंतिम प्रदर्शनियाँ, क्षेत्रीय प्रतियोगिताओं के क्षेत्रीय चरण, मास्टर कक्षाएं आयोजित करना, कार्यप्रणाली संघ - यह काम का केवल एक हिस्सा है। और छात्रों की कला और शिल्प और ललित कला की पारंपरिक विषयगत प्रदर्शनियाँ भी। इन्हें हर तिमाही में एक बार आयोजित किया जाता है: "शरद ऋतु वर्गीकरण", "सांता क्लॉज़ को उपहार", "स्प्रिंग मेलोडीज़"। इन प्रदर्शनियों में, प्रत्येक बच्चा किसी विशेष तकनीक में महारत हासिल करने में अपनी उपलब्धियों का प्रदर्शन कर सकता है।
आज मैं आपको कला और शिल्प और ललित कला की प्रदर्शनी "ऑटम असोर्टमेंट" में आमंत्रित करता हूं।

आइए दशा और सोन्या के साथ मिलकर उससे मिलें। इतने सारे अलग-अलग काम! सुंदर पैनल, "फायरप्लेस" पर छोटी गुड़िया, सुरम्य शरद ऋतु परिदृश्य के साथ अद्भुत चित्र - एक बार में सब कुछ देखना असंभव है।

प्रदर्शनी हॉल न केवल बच्चों की रचनात्मकता की विभिन्न शैलियों से, बल्कि पौधों की प्रचुरता से भी प्रसन्न होता है।

प्रदर्शनी हॉल के इस कोने में, कागज के फूलों से बनी रोशनी की तरह चमकदार टोपी ने बच्चों का ध्यान आकर्षित किया।

सारे काम अपनी जगह पर हैं, आप एक-एक के करीब आ सकते हैं और हर चीज की जांच कर सकते हैं।

यह बहुत सुविधाजनक है कि प्रदर्शनी हॉल में प्रदर्शन मामले हैं। वे प्रदर्शनियों से भरे हुए हैं। बच्चों के बहुत सारे काम होते हैं, हर कोई अपने हुनर ​​को दोस्तों और माता-पिता के सामने प्रदर्शित करना चाहता है।

प्रदर्शनी में आपका काम देखकर बहुत अच्छा लगा!

दशा और सोन्या उनके कार्यों की प्रशंसा करती हैं। आइए हम एसोसिएशन "मैजिक स्टिच" (समूह "वाल्याशकी") के बच्चों के कार्यों के उदाहरण का उपयोग करते हुए, प्रदर्शनी के लिए प्रदान किए गए प्रदर्शनों को भी देखें।

अन्य कार्यों के बीच उन्हें इसी तरह देखा जाता है।

आइए करीब आएं.
रचना "फसल काटने का समय"। फेल्टिंग।. ऊन से फेल्टिंग की बुनियादी बातों में महारत हासिल करते हुए, लड़कियों ने ये अद्भुत कद्दू पिनकुशन बनाए और उन्हें प्रदर्शनी में प्रस्तुत किया।

रचना "मशरूम घास का मैदान"। फेल्टिंग।ऊन फेल्टिंग में पहला कदम

बक्से-बक्से. गीला फेल्टिंग.लड़कियों को वेट फेल्टिंग तकनीक बहुत पसंद आई। हर कोई परिणाम से खुश है और इसे प्रदर्शनी में दिखाने का फैसला किया है।

पुष्प विज्ञान में एक पाठ के लिए नमूना योजना

थीम: "गोल्डन ऑटम" प्राकृतिक सामग्री से बना पिपली।

तकनीक: सूखी पत्तियों का अनुप्रयोग (पुष्प विज्ञान)।

बच्चों की उम्र: 7 से 10 वर्ष तक.

लक्ष्य और उद्देश्य:

संज्ञानात्मक : बच्चों को प्राकृतिक सामग्रियों से परिचित कराएं।

शिक्षात्मक : छात्रों को सूखी पत्तियों, उचित लेआउट, लय की भावना, सद्भाव, अखंडता के साथ काम करना सिखाएं।

विकास संबंधी : रचना, रंग, रूप, कलात्मक और स्थानिक सोच, कल्पना और रचनात्मकता की भावना।

शिक्षित : कलात्मक और सौंदर्य स्वाद, प्रकृति के प्रति प्रेम और सम्मान, कड़ी मेहनत, सटीकता, दृढ़ता की शिक्षा।

उपकरण:

शिक्षक के लिए: रंगीन चित्रों वाली किताबें, स्वयं के पुष्प विज्ञान के नमूने, कैंची, कटर, तैयार सूखे पत्ते।

छात्रों के लिए: सूखी पत्तियाँ, बर्च की छाल, कार्डबोर्ड या मोटा कागज, पीवीए गोंद, कैंची, चिमटी, कटर, ब्रिसल ब्रश, पेंसिल, सूती कपड़ा।

संगीत श्रृंखला: एंटोनियो विवाल्डी "ऑटम", पी.आई. त्चिकोवस्की "सीज़न्स"

शिक्षण योजना

1. नमस्कार. बच्चों का संगठन

2. एक नया विषय पोस्ट करें.

4. स्केचिंग और कंपोजीशन निर्माण तकनीक।

कक्षाओं के दौरान

1. संगठनात्मक क्षण. हैलो दोस्तों! शांत हो जाओ और ध्यान से सुनो.

2. एक नया विषय पोस्ट करें.

आज हम एक नए विषय, लैंडस्केप "गोल्डन ऑटम" का अध्ययन करेंगे। हम प्राकृतिक सामग्रियों से परिचित होंगे और सीखेंगे कि उनके साथ कैसे काम किया जाए। इस प्रदर्शन तकनीक को कौन जानता है, इसे क्या कहा जाता है? (नमूने और चित्र दिखाते हुए)

छात्र उत्तर देता है। अधिक सटीक रूप से, इस तकनीक को "फ्लोरिस्ट्री" कहा जाता है। फ्लोरिस्ट्री सूखी पत्तियों और फूलों से बनाई जाती है। आज हम सूखी पत्तियों से एक परिदृश्य बनाएंगे। "सुनहरी शरद ऋतु"

3. पुष्प विज्ञान का अनुप्रयोग। तैयार प्राकृतिक सामग्री का चयन.

सूखी पत्तियों से रचनाएँ बनाने के विभिन्न तरीके हैं। आप बस उन्हें एक फूलदान में रख सकते हैं, उनमें से एक तस्वीर बना सकते हैं (कार्डबोर्ड पर पत्तियों को चिपकाकर), पुराने फोटो फ्रेम को सजा सकते हैं, कार्ड या बुकमार्क बना सकते हैं और भी बहुत कुछ कर सकते हैं। कल्पना कीजिए कि आपकी माँ आपसे अपने हाथों से बनाई गई पेंटिंग पाकर कितनी प्रसन्न होंगी, और यह किसी स्टोर में खरीदी गई पेंटिंग से कहीं अधिक समय तक चलेगी। दोस्तों, अपनी तैयार सामग्री को ध्यान से देखें कि पत्तियों के आगे और पीछे के किनारों पर कौन से रंग और बनावट हैं। असमान, टूटे हुए पत्तों का चयन करें। पत्तों को उंगलियों से धीरे-धीरे रगड़कर बारीक टुकड़े बना लें।

4. फ्लोरिस्ट्री बनाने के लिए स्केचिंग और तकनीक।

इसके आधार पर रचना का एक रेखाचित्र बनाएं, यानी क्षितिज रेखा, जंगल, पहाड़, नदी या झील की रूपरेखा दिखाएं। हम पिपली के आधार के रूप में कार्डबोर्ड का उपयोग करेंगे। यह कथानक की इच्छित रंग योजना के आधार पर रंग और बनावट में कुछ भी हो सकता है। इस मामले में, हमें नीले कार्डबोर्ड की आवश्यकता है। पेड़ के मुकुट बनाने के लिए जिन पत्तियों का उपयोग किया जाएगा, उन्हें सावधानीपूर्वक "कंकालीकृत" किया जाना चाहिए। सरल पिपली तत्वों को तुरंत रखा जा सकता है, जटिल तत्वों को पहले कागज की एक अलग शीट पर संकलित किया जाना चाहिए, और फिर भागों में स्थानांतरित किया जाना चाहिए और आधार से चिपकाया जाना चाहिए। रचना बनाए रखें और अपने काम पर अनावश्यक विवरण न डालें। क्षितिज पर वस्तुएँ अग्रभूमि की तुलना में बहुत छोटी होंगी। चिमटी का उपयोग करके, पृष्ठभूमि को पत्तियों से भरना शुरू करें। सुनिश्चित करें कि निचली पत्तियाँ ऊपर की कुछ पत्तियाँ ओवरलैप करें। कागज की एक शीट के माध्यम से चिपकी हुई पत्तियों को अपनी हथेली से धीरे से आधार पर दबाएं। जब आप चित्र की पृष्ठभूमि समाप्त कर लें, तो अग्रभूमि को एक तालाब से सजाना शुरू करें। विलो की पत्तियाँ (पिछली ओर) या लंबी घास यहाँ उपयुक्त हैं। पानी की सतह और बादल बनाने के लिए, रंगे हुए बर्च की छाल का उपयोग करें।

5. विद्यार्थियों का व्यावहारिक कार्य।

आप सभी ने मेरी बात ध्यान से सुनी. अब चलो काम पर लग जाओ.

6. पाठ सारांश. कार्यों की प्रदर्शनी.

छात्र कार्य का संयुक्त अवलोकन। प्रश्न का उत्तर: आपको कौन सा काम सबसे अच्छा लगा और क्यों? पुष्प विज्ञान तकनीकों में त्रुटियों की पहचान करना। आपने क्या सीखा? आपको फूलों की खेती करना पसंद है या नहीं। संक्षेपण।

हम अच्छी तरह जानते हैं कि वे लोग कितने अधिक आनंदमय और खुश रहते हैं जो बहुत कुछ करना जानते हैं, जो सफल होते हैं और सब कुछ प्रबंधित करते हैं, और जो किसी भी परिस्थिति में हार नहीं मानते हैं। और इसके विपरीत, वे लोग जो हर छोटी-छोटी बात से पहले हमेशा असमंजस में पड़ जाते हैं, वे हमेशा हमारे लिए दया जगाते हैं।

जैसा। मकरेंको।

शैक्षिक पोर्टल "पेंट्री ऑफ़ एंटरटेनमेंट" वेबसाइट पूर्वस्कूली शिक्षकों, शिक्षकों, अतिरिक्त शिक्षा शिक्षकों, शिक्षकों, शैक्षणिक शैक्षणिक संस्थानों के छात्रों और बच्चों को प्रतियोगिता में भाग लेने के लिए आमंत्रित करती है।

प्रतियोगिता 1 सितंबर से 30 नवंबर 2015 तक चलेगी

प्रतियोगिता का विषय: "सजावटी और व्यावहारिक रचनात्मकता"

निम्नलिखित विषयों पर लेखक के विकास प्रतियोगिता के लिए स्वीकार किए जाते हैं:

बच्चों और वयस्कों के लिए कला और शिल्प में मास्टर कक्षाएं (पेपर क्राफ्टिंग, क्विलिंग, स्क्रैपबुकिंग, ओरिगेमी, एप्लिक, आईरिस फोल्डिंग, कढ़ाई, बुनाई, सिलाई, प्लास्टिसिन शिल्प, गिलोच, गनौटेल, मैक्रैम, बीडिंग, टैटिंग, फीता बुनाई, बैटिक, लकड़ी) नक्काशी, कागज़ की लुगदी, आदि)

DIY उपहार. मास्टर वर्ग

ड्राइंग में मास्टर कक्षाएं (IZO)

DIY आंतरिक सजावट (व्यावहारिक युक्तियों के साथ मास्टर कक्षाएं या लेख)

पाठ नोट्स: ड्राइंग, ललित कला, प्रौद्योगिकी (श्रम), मॉडलिंग, एप्लिक और अन्य प्रकार की कला और शिल्प।

विषय पर पाठ्येतर गतिविधियाँ, बातचीत, कक्षाएं, अवकाश और मनोरंजन: कला और शिल्प।

विषय पर माता-पिता के लिए परामर्श: कला और शिल्प।

विषय पर लेख: बच्चों और वयस्कों के लिए कला और शिल्प।

विषय पर लेख: बच्चों और वयस्कों के लिए कला और शिल्प की भूमिका पर।

श्रृंखला के लेख: कला और शिल्प के प्रकारों के बारे में बच्चों के लिए

प्रतियोगिता आयोजित करने की प्रक्रिया

1. प्रतियोगिता अंतर्राष्ट्रीय है. हम केवल रूसी भाषा में कार्य स्वीकार करते हैं।

2. प्रतियोगिता उन शिक्षकों और बच्चों के बीच आयोजित की जाती है जिनके पास वेबसाइट पर ब्लॉग हैं

यदि आपके पास कोई ब्लॉग नहीं है और आप प्रतियोगिता में भाग लेना चाहते हैं, तो आपको यह करना होगा:

साइट पर रजिस्टर करें;

ब्लॉग खोलने के लिए अनुरोध छोड़ें (लिंक का अनुसरण करें)

आपके आवेदन की समीक्षा करने के बाद, हम आपके लिए एक निजी ब्लॉग खोलते हैं।

3. आप प्रतियोगिता प्रविष्टियाँ स्वयं अपने ब्लॉग पर पोस्ट करते हैं। 5 अगस्त से 30 नवंबर 2015 तक की अवधि के दौरान.

कार्य के पाठ की शुरुआत में, अपना पूरा डेटा (पूरा नाम, पद, कार्य स्थान) अवश्य बताएं। यदि आप किसी बच्चे के साथ भाग ले रहे हैं, तो बच्चे का विवरण अवश्य बताएं।

4. एक प्रतिभागी के कार्यों की संख्या सीमित नहीं है

5. ब्लॉग पर प्रतियोगिता प्रविष्टि पोस्ट करने के बाद, आप चले जाएँ इस लेख पर टिप्पणियों में अनुरोध करें (लिंक का पालन करें)

6. आपका आवेदन प्राप्त होने के बाद, संपादक आवेदन जमा होने की तारीख से 3 व्यावसायिक दिनों के भीतर प्रतिस्पर्धा आवश्यकताओं के अनुपालन के लिए कार्य की विशेषज्ञ समीक्षा करते हैं। यदि आपका पद्धतिगत विकास प्रतिस्पर्धा की आवश्यकताओं को पूरा करता है, तो उसे एक नंबर दिया जाता है और प्रतियोगिता तालिका में रखा जाता है।

यदि, 3 कार्य दिवसों के बाद, आपका कार्य प्रतिस्पर्धा तालिका में नहीं है, तो इसका मतलब है कि उसने विशेषज्ञ समीक्षा पास नहीं की है। हम इनकार के कारण की रिपोर्ट नहीं करेंगे, क्योंकि प्रतिस्पर्धा की आवश्यकताओं को पूरा नहीं करने पर ही प्रतियोगिता में भाग लेने के लिए कार्य स्वीकार नहीं किया जाएगा। आपका काम ब्लॉग पर रहता है. आप प्रतियोगिता में भाग ले सकते हैं, लेकिन नए कार्य के साथ आप पुराने कार्य को सुधार कर दोबारा कर सकते हैं, लेकिन अब प्रतियोगिता में भाग नहीं ले पाएंगे।

7. रुचि रखने वाले प्रत्येक कार्य पर अपनी राय व्यक्त करने और प्रासंगिक लेखों पर टिप्पणियों में प्रतिभागियों का समर्थन करने में सक्षम होंगे।

8. प्रतियोगिता के लिए सामूहिक कार्य स्वीकार नहीं किये जायेंगे।

10. प्रतियोगिता के परिणामों का सारांश देते समय निम्नलिखित को ध्यान में रखा जाएगा:

साइट प्रशासन रेटिंग;

कार्य की टिप्पणियों में रेटिंग;

ध्यान दें: केवल सार्थक टिप्पणियाँ, समीक्षा टिप्पणियाँ और विश्लेषण टिप्पणियाँ ही ध्यान में रखी जाएंगी।

टिप्पणी की सामग्री और मात्रा के आधार पर टिप्पणियों को 2-4 अंक दिए जाएंगे

प्रत्येक लेख के अंत में एक टिप्पणी ब्लॉक और सोशल मीडिया बटन हैं।

ध्यान! प्रत्येक विकास का अलग-अलग मूल्यांकन किया जाएगा। यदि आप प्रतियोगिता में भाग लेने के लिए कई पद्धतिगत विकास प्रस्तावित करते हैं और चाहते हैं कि उनका संयुक्त रूप से मूल्यांकन किया जाए, तो आपको साइट प्रशासक को एक व्यक्तिगत संदेश भेजना होगाउलियाना अलेक्सेवना 30 नवंबर तक, इसमें बताएं कि किन कार्यों (प्रतिस्पर्धी कार्यों की संख्या) को संयोजित करने की आवश्यकता है और आपके संयुक्त कार्य को क्या कहा जाए। केवल एक ही लेखक की कृतियों को संयोजित किया जा सकता है।

11. 10 दिसंबर 2015 प्रतियोगिता के परिणाम प्रकाशित किये जायेंगे और विजेताओं की घोषणा की जायेगी।

प्रतियोगिता सामग्री के लिए आवश्यकताएँ:

प्रतियोगिता में भाग लेने के लिए प्रस्तुतियाँ स्वीकार नहीं की जाती हैं; प्रस्तुति केवल आपके काम के मुख्य पाठ के परिशिष्ट के रूप में हो सकती है। आप पढ़ सकते हैं कि ब्लॉग पर प्रेजेंटेशन कैसे पोस्ट करें;

कार्य का विवरण प्रदान किया जाना चाहिए (कम से कम 2-3 पूर्ण वाक्य): इस सामग्री से किस श्रेणी के शिक्षकों (शिक्षकों, शिक्षकों, अभिभावकों...) को लाभ होगा; आपकी सामग्री किस आयु (समूह, वर्ग) के बच्चों के लिए अभिप्रेत है; शैक्षिक प्रक्रिया में अपनी सामग्री के उपयोग का वर्णन करें।

प्रस्तुत सामग्री में उद्देश्य, उद्देश्यों का उल्लेख होना चाहिए...

यदि आपने सामग्री संकलित करते समय किसी स्रोत का उपयोग किया है (उदाहरण के लिए, प्रसिद्ध कवियों की कविताएँ, प्रसिद्ध लोगों के सूत्र या उद्धरण, शिक्षण विधियों का विवरण या अन्य स्रोत), तो आपको इन स्रोतों के लेखकों को इंगित करना होगा;

- फोटो के बिना सामग्री स्वीकार नहीं की जाएगी (चित्रण). फोटो की संख्या कम से कम 5 होनी चाहिए (फोटो में कोई बच्चा नहीं होना चाहिए)। सभी तस्वीरें अच्छी गुणवत्ता की होनी चाहिए, बिना तारीखों के, अन्य साइटों के लोगो के बिना। फोटो का आकार कम से कम 700 पिक्सेल चौड़ा होना चाहिए;

पाठ को Word संपादक में स्वरूपित किया गया है;

पाठ का आयतन कम से कम 2 मुद्रित पृष्ठ होना चाहिए (टाइम्स न्यू रोमन फ़ॉन्ट, केवल 14 बिंदु आकार। पंक्ति रिक्ति - एकल)

आपको इनका उपयोग नहीं करना चाहिए: शीर्ष लेख और पाद लेख, पाद लेख, एम्बेडेड ऑब्जेक्ट, फ़्रेम (लेबल), फ़्रेम और भरण, एमएस वर्ड का उपयोग करके खींचे गए ऑब्जेक्ट।

पाठ में वेबसाइटों के लिंक नहीं होने चाहिए। पाठ में केवल कविताओं, कार्यों और सूक्तियों के लेखकों को दर्शाया जा सकता है।

आप टेक्स्ट में YouTube से एक वीडियो सम्मिलित कर सकते हैं। आप देख सकते हैं कि टेक्स्ट में वीडियो कैसे डाला जाता है

बुलेटेड सूचियाँ केवल मानक वर्णों का उपयोग कर सकती हैं।

इसे वी, वॉल्यूम, आर-के, यू-के, वेद जैसे संक्षिप्ताक्षर बनाने की अनुमति नहीं है। वगैरह। शिक्षक, बच्चा, विद्यार्थी, नेता आदि पूरा लिखना जरूरी है।

डिज़ाइन आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए, सामग्रियों को बड़े करीने से स्वरूपित किया जाना चाहिए ब्लॉग सामग्री. सभी व्यावहारिक सामग्रियों को अच्छी तरह से चित्रित किया जाना चाहिए: कम से कम 7 तस्वीरें (चित्रण)। फोटो का आकार कम से कम 700 पिक्सेल चौड़ा है, बिना दिनांक या लोगो के।

हम आपके कार्य को संपादित करने और आपकी सामग्री के अनुरूप कार्य का शीर्षक बदलने का अधिकार सुरक्षित रखते हैं;

अतिरिक्त नियम एवं शर्तें.

प्रतियोगिता में भाग लेने का अर्थ निम्नलिखित शर्तों को स्वीकार करना है:

● प्रतियोगिता के आयोजक उन प्रतिभागियों के साथ पत्राचार नहीं करते हैं जिनके आवेदन अस्वीकार कर दिए गए थे (प्रतियोगिता की आवश्यकताओं को पूरा नहीं करते थे);

● प्रतियोगिता के आयोजक अपने विवेक से प्रतियोगिता के लिए प्रदान की गई सामग्री का उपयोग करने का अधिकार सुरक्षित रखते हैं।

अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्नों के उत्तर

यदि ईवेंट में कोई प्रस्तुति शामिल हो तो क्या होगा?

पहला विकल्प. आपकी रूपरेखा या स्क्रिप्ट के पाठ में दर्शाई गई स्लाइडों के बजाय, वे फ़ोटो और चित्र सम्मिलित करें जिनमें आपकी प्रस्तुति शामिल है (सभी फ़ोटो और चित्र jpg प्रारूप में होने चाहिए।)।

प्रस्तुतिकरण को रिकॉर्ड की गई सामग्री में रखें

प्रतियोगिता में भाग लेने के लिए पद्धतिगत विकास (कार्य) को क्यों स्वीकार नहीं किया गया?

2. आपका काम अन्य लोगों के ग्रंथों से शब्द दर शब्द एकत्र किया गया है, या किसी और के काम की पूरी प्रतिलिपि है। आपके काम में कम विशिष्टता (50% से कम) है।

3. कार्य की मात्रा मुद्रित पाठ के 2 पृष्ठों से कम है।

5. यदि कार्य ख़राब और टेढ़े-मेढ़े प्रारूप में है, तो पाठ में कई त्रुटियाँ हैं।

ब्लॉग पर टेबल कैसे पोस्ट करें?

ब्लॉग पर तालिकाएँ पोस्ट करने का कोई तरीका नहीं है। इसलिए, तालिका को jpg प्रारूप में एक छवि (चित्र, चित्रण) के रूप में प्रस्तुत किया जाना चाहिए, या तालिका संस्करण को सादे पाठ में संसाधित किया जाना चाहिए। साथ ही, पद्धतिगत विकास के मुख्य भाग में तालिकाएँ और चित्र शामिल नहीं होने चाहिए।

यदि तालिका पद्धतिगत दृष्टिकोण से आवश्यक है, तो आपको ब्लॉग पर तालिकाओं तक की सामग्री का सारांश (विवरण, उद्देश्य, उद्देश्य, पद्धतिगत डिज़ाइन इत्यादि) पोस्ट करना होगा, फिर संपूर्ण सारांश हमें भेजें पर

पत्र के मुख्य भाग में, आपको अपना पूरा नाम बताना होगा और सूचित करना होगा कि आप एक सारांश प्रकाशित करना चाहते हैं - ब्लॉग पर पोस्ट की गई सामग्री के लिए एक तालिका। उस ब्लॉग पोस्ट का लिंक अवश्य शामिल करें जिसके लिए आप एक सार प्रस्तुत कर रहे हैं।

क्या प्रतियोगिता प्रविष्टि के लिए प्रकाशन प्रमाणपत्र प्राप्त करना संभव है?

अपने प्रतिस्पर्धी कार्य के लिए आप भागीदारी प्रमाणपत्र प्राप्त कर सकते हैं, और यदि आप जीतते हैं, तो विजेता डिप्लोमा प्राप्त कर सकते हैं।

हम प्रतियोगिता कार्य के लिए प्रकाशन प्रमाणपत्र जारी नहीं करते हैं।

यदि कार्य के पाठ में विशेष प्रतीक एवं सूत्र हों। ऐसे काम को ब्लॉग पर कैसे पोस्ट करें?

यदि आपके काम में सूत्र, तकनीकी प्रतीक शामिल हैं..., तो आप सामग्री को सूत्रों (विवरण, कार्यप्रणाली डिजाइन, सार की रूपरेखा, आदि) से पहले ब्लॉग पर पोस्ट करते हैं, तो आपको संपूर्ण सार हमारे पते पर भेजना होगा

पत्र के मुख्य भाग में, आपको अपना पूरा नाम बताना होगा और सूचित करना होगा कि आप ब्लॉग पर पोस्ट की गई सामग्री के लिए सूत्रों के साथ एक सारांश प्रकाशित करना चाहते हैं। उस ब्लॉग पोस्ट का लिंक अवश्य शामिल करें जिसके लिए आप एक सार प्रस्तुत कर रहे हैं।

अपना सार पोस्ट करने के बाद ही आप प्रतियोगिता में भाग लेने के लिए एक आवेदन छोड़ते हैं। हम 3 कार्य दिवसों के भीतर सामग्री पोस्ट कर देते हैं।

क्या मुझे प्रतियोगिता में भाग लेने के लिए पैसे देने होंगे? क्या मुझे सर्टिफिकेट, डिप्लोमा के लिए पैसे देने होंगे?

नहीं, आपको किसी भी चीज़ के लिए भुगतान करने की आवश्यकता नहीं है।

प्रतियोगिता में भाग लेना और सभी दस्तावेज़ (भागीदारी प्रमाणपत्र, विजेता डिप्लोमा) जारी करना निःशुल्क है। हमारे पास कोई संगठन नहीं है. योगदान.

हमारे पोर्टल पर सभी प्रतियोगिताओं में भागीदारी निःशुल्क है।

ध्यान!

हम टिप्पणियों, निजी संदेशों या ईमेल पते पर पूछे गए प्रश्नों का उत्तर नहीं देते हैं, जिनके उत्तर इस प्रतियोगिता विनियमन के पाठ में निहित हैं। ऐसे प्रश्नों वाली सभी टिप्पणियाँ अनुत्तरित रहेंगी या हटा दी जाएंगी।

प्रतियोगिता के परिणामों का सारांश

प्रतियोगिता के परिणामों को संक्षेप में इस प्रकार प्रस्तुत किया जाएगा। बच्चों के कार्य और शिक्षकों के कार्य का अलग-अलग मूल्यांकन किया जाएगा।

विजेताओं की संख्या प्रतिस्पर्धी कार्यों की कुल संख्या का 10-15% (मास्टर कक्षाएं)

प्रतियोगिता के परिणामों के आधार पर, बच्चों के कार्यों के बीच निम्नलिखित पुरस्कार प्रदान किए जाएंगे:

पहला स्थान पुरस्कार: प्रथम डिग्री के विजेता का डिप्लोमा, शिक्षक का डिप्लोमा

द्वितीय स्थान. पुरस्कार: दूसरी डिग्री के विजेता का डिप्लोमा, शिक्षक का डिप्लोमा

तृतीय स्थान. पुरस्कार: तृतीय डिग्री के विजेता का डिप्लोमा, शिक्षक का डिप्लोमा

प्रतियोगिता के परिणामों के आधार पर शिक्षकों के कार्यों के बीच निम्नलिखित पुरस्कार प्रदान किये जायेंगे:

पहला स्थान पुरस्कार: प्रथम डिग्री विजेता डिप्लोमा

द्वितीय स्थान. पुरस्कार: विजेता डिप्लोमा, द्वितीय डिग्री

तृतीय स्थान. पुरस्कार: विजेता डिप्लोमा III डिग्री

ध्यान!

जैसे ही आपका कार्य प्रतियोगिता तालिका में रखा जाता है, आप प्रतियोगिता तालिका में कार्य रखे जाने की तिथि से 14 दिनों के भीतर प्रतियोगिता प्रतिभागी का प्रमाणपत्र (आभार) डाउनलोड कर सकते हैं।

प्रतियोगिता प्रतिभागी प्रमाणपत्र प्राप्त करने की प्रक्रिया

जैसे ही आपका काम प्रतियोगिता तालिका में रखा जाता है, आपकी सामग्री वाले पृष्ठ पर "डाउनलोड प्रमाणपत्र" बटन ("संपादित करें" और "हटाएं" बटन के बगल में) दिखाई देता है।

पुरस्कार दस्तावेज़ जारी करना प्रतियोगिता की घोषणा के क्षण से शुरू होता है, यानी 5 अगस्त 2015 से

आप अपने आवेदन के अनुमोदन की तारीख से 14 दिनों के भीतर प्रतियोगिता प्रतिभागी का प्रमाणपत्र (आभार) डाउनलोड कर सकते हैं।

डिप्लोमा, आभार एवं प्रमाण पत्र के नमूने

पिछली प्रतियोगिताओं के प्रतिभागियों के कार्य

• बच्चों और शिक्षकों के लिए अंतर्राष्ट्रीय कला और शिल्प प्रतियोगिता 1 मार्च से 31 जुलाई 2017 तक
• बच्चों और शिक्षकों के लिए कला और शिल्प की अंतर्राष्ट्रीय प्रतियोगिता 1 नवंबर 2016 से 31 जनवरी 2017 तक
• बच्चों और शिक्षकों के लिए अंतर्राष्ट्रीय कला और शिल्प प्रतियोगिता 1 जुलाई से 30 सितंबर 2016 तक
• बच्चों और शिक्षकों के लिए कला और शिल्प की अंतर्राष्ट्रीय प्रतियोगिता "स्प्रिंग 2016"
• बच्चों और शिक्षकों के लिए कला और शिल्प की अंतर्राष्ट्रीय प्रतियोगिता "विंटर 2016"
• बच्चों और शिक्षकों के लिए कला और शिल्प की अंतर्राष्ट्रीय प्रतियोगिता "शरद ऋतु 2015"

आप प्रतियोगिता के परिणाम देख सकते हैं

प्रतियोगिता प्रतिभागियों के कार्य

	प्रतिभागी #1
	प्रतिभागी #2
	प्रतिभागी #3
	प्रतिभागी #4 पर्यवेक्षक:
	प्रतिभागी #5
	प्रतिभागी #6
	प्रतिभागी #7 पर्यवेक्षक:स्निगिरेवा तात्याना लियोनिदोवना, पुनर्वास और स्वास्थ्य केंद्र "वन फेयरी टेल", लिपेत्स्क, सुखोबोरी गांव के क्षेत्रीय राज्य बजटीय संस्थान के शिक्षक
	प्रतिभागी #8
	प्रतिभागी #9
	प्रतिभागी #10 पर्यवेक्षक:रज्जिविना ऐलेना मिखाइलोवना, व्यावसायिक प्रशिक्षण, एसबीओ और अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक, निकोलसकाया बोर्डिंग स्कूल, कोस्त्रोमा क्षेत्र
	प्रतिभागी क्रमांक 11 पर्यवेक्षक:एर्मकोवा नताल्या अलेक्जेंड्रोवना, शिक्षक, बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा के नगर बजटीय शैक्षणिक संस्थान "चिल्ड्रन आर्ट स्कूल का नाम ए.ए. के नाम पर रखा गया है। बोल्शकोवा", प्सकोव क्षेत्र, वेलिकीये लुकी
	प्रतिभागी क्रमांक 12
	प्रतिभागी क्रमांक 13
	प्रतिभागी क्रमांक 14
	प्रतिभागी क्रमांक 15 पर्यवेक्षक:एर्मकोवा नताल्या अलेक्जेंड्रोवना, शिक्षक, बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा के नगर बजटीय शैक्षणिक संस्थान "चिल्ड्रन आर्ट स्कूल का नाम ए.ए. के नाम पर रखा गया है। बोल्शकोवा", प्सकोव क्षेत्र, वेलिकीये लुकी
	प्रतिभागी #16
	प्रतिभागी क्रमांक 17 पर्यवेक्षक:एर्मकोवा नताल्या अलेक्जेंड्रोवना, शिक्षक, बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा के नगर बजटीय शैक्षणिक संस्थान "चिल्ड्रन आर्ट स्कूल का नाम ए.ए. के नाम पर रखा गया है। बोल्शकोवा", प्सकोव क्षेत्र, वेलिकीये लुकी
	प्रतिभागी #18 पर्यवेक्षक:
	प्रतिभागी #19
	प्रतिभागी #20 पर्यवेक्षक:रोमानोवा मारिया व्लादिमीरोव्ना, ग्रेड 1-4 की शिक्षिका, एमसीओयू "बोर्डिंग स्कूल नंबर 92", निज़नी नोवगोरोड
	प्रतिभागी क्रमांक 21
	प्रतिभागी क्रमांक 22
	प्रतिभागी क्रमांक 23
	प्रतिभागी #24
	प्रतिभागी क्रमांक 25 पर्यवेक्षक:बेलौसोवा तात्याना निकोलायेवना, शिक्षक, एमबीडीओयू किंडरगार्टन नंबर 5, नोवोचेर्कस्क, रोस्तोव क्षेत्र
	प्रतिभागी #26
	प्रतिभागी #27 पर्यवेक्षक:एर्मकोवा नताल्या अलेक्जेंड्रोवना, शिक्षक, बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा के नगर बजटीय शैक्षणिक संस्थान "चिल्ड्रन आर्ट स्कूल का नाम ए.ए. के नाम पर रखा गया है। बोल्शकोवा", प्सकोव क्षेत्र, वेलिकीये लुकी
	प्रतिभागी #28
	प्रतिभागी #29
	प्रतिभागी #30
	प्रतिभागी #31
	प्रतिभागी #32 पर्यवेक्षक:आयनोवा तात्याना इवानोव्ना, शिक्षक, एमडीओयू "किंडरगार्टन नंबर 24", चेरेमखोवो शहर, इरकुत्स्क क्षेत्र
	प्रतिभागी #33