Come lavorare sui difetti di ammorbidimento. Correggere il difetto di ammorbidimento

Nella pronuncia delle consonanti che hanno una coppia dura (morbida), si osservano difetti di ammorbidimento.

La maggior parte delle consonanti della lingua russa hanno suoni morbidi accoppiati. L'eccezione saranno i suoniSh, F, C, non avendo vapori molli e suoniCh, Shch, J, non avere coppie solide.

Tradifettimitigazioneosservatotreopzione :

a/ completa assenza di suoni consonantici morbidi nel discorso, cioè la loro costante sostituzione con suoni duri accoppiati (Zio Vanya - dada Vanna, cinque - pat, carne - maso, ecc.);

b/ mitigazione eccessiva (Il cane sta tornando a casa - Syabaka sta diventando dyamoy);

c/ violazione della differenziazione tra suoni duri e morbidi, cioè, insieme alla pronuncia corretta delle consonanti dure e morbide, si osservano deviazioni in entrambe le direzioni.

Per sapere con quale suono iniziare, devi considerare:

1). Quali suoni pronuncia il bambino in modo più perfetto per ottenere da essi, sulla base della struttura già pronta, il suono corretto di un suono difettoso accoppiato;

2). Quale tipo di suoni ti consente di mostrare in modo più dimostrativo la differenza tra l'articolazione del duro e del morbido accoppiatisuoni.

ConsonantiT, D, N sono semplici nella loro struttura, quindi raramente risultano difettosi e, inoltre, si pronunciano semiapertidenti e labbra, che consentono di vedere i cambiamenti nella posizione della parte centrale della lingua durante la transizione del suonoT ATH , D ASÌ , N ANH . Pertanto, i suoni selezionati soddisfano entrambe le condizioni.

Se metti due dita (medio e indice) sulla lingua, puoi sentire tattilmente il cambiamento nella tensione della lingua.

Nei casi difficili, puoi ricorrere temporaneamente all'aiuto meccanico: offrendoti di pronunciare ripetutamente le sillabeA OT.A Con la lingua appoggiata sui denti inferiori, premi leggermente con il dito o la spatola sulla punta della lingua. Questo attenuerà il suonoT , cioè sillabeAT, TY. Per analogia, puoi ottenere le sillabeUN,New York,DY.

Mentre si lavora con i suoniT, D, N si dovrebbe sviluppare una sensazione cinestetica di tensione e rilassamento della lingua, grazie a ciò, un lavoro simile su altri suoni sarà molto più semplice e veloce, ma è comunque necessario controllare la corretta pronuncia delle coppie dure e morbide di tutteconsonanti.

Fase 1 : Rafforzare la corretta pronuncia dei suoniY e distinguendolo daE.

Fase 2 : Consolidamento di sillabe basato su suoni consonantici conservatiWOW, WOW, WOW, distinguendo queste sillabe a orecchio.

Fase 3 : Pronuncia chiara delle parole con consonanti dure (esagerata):BA – SAREBBE,KA - TU,...

Fase 4 : AccendiparoleVofferte.

Nella pronuncia delle consonanti che hanno una coppia dura (morbida), si osservano difetti di ammorbidimento.

La maggior parte delle consonanti della lingua russa hanno suoni morbidi accoppiati. Le eccezioni saranno i suoni Ш, Ж, Ц, che non hanno coppie morbide, e i suoni Х, Ш, Ж, che non hanno coppie dure.

Tra i difetti di rammollimento osservati tre opzioni:

a/ completa assenza di suoni consonantici morbidi nel discorso, cioè la loro costante sostituzione con suoni duri accoppiati (Zio Vanya - dada Vanna, cinque - pat, carne - maso, ecc.);

b/ attenuazione eccessiva (Il cane sta tornando a casa - Il cane cammina al buio);

c/ violazione della differenziazione tra suoni duri e morbidi, cioè, insieme alla pronuncia corretta delle consonanti dure e morbide, si osservano deviazioni in entrambe le direzioni.

Per sapere con quale suono iniziare, devi considerare:

1). Quali suoni pronuncia il bambino in modo più perfetto per ottenere da essi, sulla base della struttura già pronta, il suono corretto di un suono difettoso accoppiato;

2). La struttura dei suoni consente di mostrare in modo più evidente la differenza tra l'articolazione di suoni duri e morbidi accoppiati.

I suoni consonantici T, D, N sono semplici nella loro struttura, quindi raramente sono difettosi e, inoltre, si pronunciano con denti e labbra semiaperti, il che rende possibile vedere i cambiamenti nella posizione della parte centrale della lingua durante la transizione del suono da T a Т, Д к Дь, Н к NH. Pertanto, i suoni selezionati soddisfano entrambe le condizioni.

Se metti due dita (medio e indice) sulla lingua, puoi sentire tattilmente il cambiamento nella tensione della lingua.

Nei casi difficili si può ricorrere temporaneamente ad un aiuto meccanico: proponendosi di pronunciare ripetutamente le sillabe AT o TA con la lingua appoggiata sui denti inferiori, premendo leggermente con un dito o una spatola sulla punta della lingua. Ciò ammorbidirà il suono T, ovvero le sillabe AT, TYA. Per analogia, puoi ottenere le sillabe AN, NYA, DYA.

Mentre si lavora con i suoni T, D, N, si dovrebbe sviluppare una sensazione cinestetica di tensione e rilassamento della lingua, grazie a ciò, un lavoro simile su altri suoni sarà molto più semplice e veloce, ma è comunque necessario verificare la corretta pronuncia delle coppie dure e morbide di tutte le consonanti.

Fase 1: Consolidare la pronuncia corretta del suono Y e distinguerlo dalla I.

Fase 2: Consolidamento delle sillabe sulla base dei suoni consonantici conservati KY-YOU-PY-BY, distinguendo queste sillabe a orecchio.

Fase 3: Pronuncia chiara delle parole con consonanti dure (esagerata): BA - BY, KA - YOU, ...

Fase 4: Incorporare le parole nelle frasi.

Fase 5: Insegniamo al bambino a pronunciare chiaramente il suono I, introduciamo un simbolo di morbidezza.

Fase 6: Distinguiamo a orecchio i suoni Y, I.

Fase 7: Consolidiamo la pronuncia chiara delle sillabe che includono il suono I e un suono consonantico conservato (PI-VI-MI).

Fase 8: Distinguiamo le sillabe ad orecchio PI-VI-BI e PY-YOU-BY.

Fase 9: Diamo parole con suoni morbidi di frasi con queste parole.

Fase 10: Differenziazione dei suoni deboli e duri. Gli esercizi sillabici vengono forniti con complicazione: PY-PY-PY, PI-PU-PI, PYP-PIP, PA-PYA, PA-PA-PYA con diverso accento e intonazione. Esercizi con la palla.

Di solito questo suono "L" viene posizionato facilmente e rapidamente, ma solo se gli esercizi vengono eseguiti in modo molto accurato e corretto, ad esempio secondo il nostro metodo. Tutti gli esercizi vengono eseguiti davanti a uno specchio in modo da poter controllare la posizione delle labbra e della lingua del bambino.

Quindi, per prima cosa. Per pronunciare correttamente il suono “L”, le labbra devono essere in un sorriso, i denti non devono essere chiusi, la distanza tra i denti inferiori e superiori è di circa 1 centimetro. La punta della lingua poggia sui denti superiori. I bambini di solito saltano questo suono o lo sostituiscono con i suoni Y, Y, L o V. Se la parte posteriore della lingua è sollevata e la punta della lingua è abbassata e allontanata dai denti, allora il suono “L” è sostituito dai suoni “Y” o “Y”. Se la punta della lingua è in alto, ma allontanata dai denti, viene prodotto il suono "L". Se un bambino alza il labbro inferiore verso i denti superiori, al posto del suono "L" si sente il suono "V".

Ora iniziamo a eseguire esercizi di articolazione della lingua per correggere il suono debole della “L” in uno duro.

Esercizi per le labbra:

Fence - Denti chiusi, labbra in un ampio sorriso. I denti superiori e inferiori sono chiaramente visibili. Rimani immobile per circa 5-6 secondi.

TV - I denti sono chiusi e visibili, le labbra superiori e inferiori sono sollevate, gli angoli delle labbra sono spostati al centro. Le labbra formano un ampio quadrato, come nel suono “Sh”. Sono chiaramente visibili due denti superiori e quattro inferiori. Rimani immobile per circa 5-6 secondi.

Sorriso: le labbra sono chiuse e distese in un ampio sorriso. Rimani immobile per circa 5-6 secondi.

Proboscide - Le labbra sono chiuse, gli angoli delle labbra sono spostati verso il centro. Rimani immobile per circa 5-6 secondi.

Coniglio - Labbra chiuse e distese in un ampio sorriso. Abbassare il labbro inferiore in modo che siano visibili solo i denti inferiori e quelli superiori siano coperti dal labbro superiore. Rimani immobile per circa 5-6 secondi.

Ogni esercizio deve essere ripetuto 4-5 volte.

Quindi devi alternare gli esercizi in coppia:

Recinto - TV, Sorriso - Proboscide, Sorriso - Coniglio. Innanzitutto, alterna a ritmo lento, ripeti tutto 5-6 volte, mantieni ciascuna posizione delle labbra immobile per 2-3 secondi. Quindi alternare a ritmo sostenuto 5-6 volte.

Impostazione del suono "L"

Canzone dell'asino - La bocca è leggermente aperta, le labbra sono in un ampio sorriso, i denti superiori e inferiori sono chiaramente visibili. Emetti il ​​suono "Y-Y-Y". (Possibili errori - il suono “Y-Y” si pronuncia “attraverso il naso”. Per verificare il suono corretto, posizionare il dorso della mano sul collo del bambino e sentire una leggera vibrazione). Quindi apri bene la bocca e aggiungi il suono "A-A-A". Pronunciate insieme la sillaba -Я-, allungando entrambi i suoni. (Possibili errori - sostituire il suono -A- con il suono -Z-).

Ripeti più volte la sillaba “Я” e assicurati che entrambi i suoni siano pronunciati correttamente. Quindi pizzica la punta della lingua con i denti (non cambiare la posizione delle labbra) e pronuncia la sillaba -Я-, estrai entrambi i suoni e apri bene la bocca con il suono -A-. Se entrambi i suoni vengono pronunciati correttamente si sentirà la sillaba “LA”. Presta particolare attenzione che il labbro inferiore non si sollevi, altrimenti invece di "LA" otterrai la sillaba "BA". Se invece di “LA” si sente la sillaba “LA”, allora dovresti ripetere più volte la sillaba “YA”, senza pizzicare la punta della lingua con i denti, assicurandoti che il suono “A” non venga sostituito dal suono "io".

Molto spesso, un bambino, dopo aver ascoltato la sillaba risultante “LA”, cerca involontariamente di pronunciare la sillaba “LA” invece di “YA” e produce il suono abitualmente distorto “L”. Pertanto, all'inizio, quando si esegue l'esercizio, è consigliabile suggerire al bambino di dire “YA” e non “LA”.

La sillaba risultante “LA” deve essere ripetuta più volte per rafforzare la pronuncia corretta. Per rendere interessante la ripetizione, gioca al gioco "Shooting Range". Gioco "Poligono di tiro": disegna 10 cerchi bersaglio su un pezzo di carta. Ripeti la sillaba "La". Se la sillaba è pronunciata correttamente, il bersaglio viene colpito: cancella 1 cerchio; se la sillaba "LA" è pronunciata in modo errato, metti un punto accanto al cerchio del bersaglio per indicare un errore. Concorda in anticipo con tuo figlio che dopo quanti "mancati" passerai all'obiettivo successivo. Al termine, contare il numero di bersagli colpiti e mancati. Ripeti il ​​gioco 3-5 volte e confronta i risultati. Ripeti prima la sillaba “LA” una alla volta, poi in gruppi di 2-3 sillabe. Puoi disegnare bersagli di 2-3 cerchi.

Dopo aver ottenuto la pronuncia completamente corretta della sillaba “LA”, procedere con la pratica della pronuncia corretta delle sillabe “LO, LU, LE, LY”. Assicurati che la punta della lingua sia bloccata tra i denti. Molto spesso è difficile pronunciare correttamente la sillaba “LU”, poiché è necessario cambiare la posizione delle labbra.

Quando il bambino impara a pronunciare tutte queste sillabe, puoi passare alla pronuncia delle parole con il suono "L". Innanzitutto, dovresti ripetere le parole che iniziano con il suono "L". In queste parole, è più facile pronunciare correttamente il suono "L", poiché il bambino stringe la punta della lingua con i denti, pronuncia questo suono e solo allora l'intera parola. È più difficile pronunciare una parola dopo una preposizione, perché in questo caso è necessario che subito dopo aver pronunciato il suono precedente, le labbra e la lingua assumano rapidamente la posizione corretta per il suono L.” Pertanto, è meglio ripetere prima le singole parole con il suono "L". Seleziona 10-15 parole che iniziano con la sillaba “LA” e ripetile in questo modo (tira fuori il suono “L”, ottieni una “L” chiara e dura):

- 1a volta - suono - sillaba - parola (LL - LLA - LLAk, LL - LLA - LLApa, LL - LLA - LLAmpa e così via);

- 2a volta - parola-sillaba (LLA - LLAk, LLA - LLApa, LLA - LLAmpa e così via.);

- 3a volta - una parola alla volta, estrai il suono "L";

- 4a volta - gioco “correggi l'adulto” - Ripeti le parole alternando la “L” corretta e quella distorta. Il bambino deve determinare se la parola è detta correttamente e ripeterla correttamente;

- 5a volta - in gruppi di 3 parole (1a, 2a, 3a parola, 2a, 3a, 4a parola, 3a, 4a, 5a parola e così via). Questo compito è il più difficile, poiché il bambino è vecchio.

Se il bambino riesce facilmente a pronunciare correttamente il suono "L", puoi iniziare con il secondo compito (sillaba - parola).

Ecco un insieme approssimativo di parole per esercitarsi con il suono "L"

Nella prima fase, ripetendo sillabe e parole, tieni la punta della lingua al suono "L". Ma questa posizione della lingua è preparatoria. Se posizionata correttamente, la punta della lingua è dietro i denti e poggia sui denti anteriori superiori. Pertanto, prova gradualmente a muovere la lingua attraverso i denti e cerca di ottenere un suono "L" chiaro e duro con la lingua nella posizione corretta.

Materiale discorsivo molto buono, costantemente selezionato e vario si trova nel libro di Yu.B. Norkina “Quaderno domestico per sessioni di logopedia con bambini” numero 1, suono “L”. Oltre a parole, frasi, poesie e storie, il libro contiene molti esercizi per la formazione della corretta struttura grammaticale del discorso, nonché compiti per lo sviluppo del discorso coerente del bambino.

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Didascalie delle diapositive:

Discorso preparato da: Shayakhmetova N.S. , insegnante-logopedista, MDOU “Scuola materna combinata n. 2 6”, Saratov Difetto di mitigazione. Particolarità dell'opera.

Difetto di ammorbidimento. Al giorno d'oggi, in pratica, si incontrano sempre più bambini con un difetto di ammorbidimento, che si manifesta in una violazione della pronuncia delle consonanti che hanno una coppia dura (morbida). Il difetto può essere parziale o totale, cioè coprire tutte le consonanti. Le eccezioni saranno i suoni Ш, Ж, Ц, che non hanno coppie morbide, e i suoni Х, Ш, Ж, che non hanno coppie dure. Se il bambino ha un difetto di addolcimento, iniziamo il nostro lavoro con esso, avendo precedentemente lavorato con i suoni vocalici. L'eliminazione completa del difetto in una fase iniziale del discorso orale previene la comparsa di disgrafia acustica nel discorso scritto. La correzione del difetto di ammorbidimento viene effettuata in lezioni individuali.

Fattori che predispongono alla comparsa di un difetto: Diminuzione dell'udito fisico Immaturità dei processi fonemici Compromissione della struttura dell'apparato articolatorio Compromissione dell'innervazione (tono) dei muscoli articolatori

Tipi Tra i difetti di ammorbidimento si osservano i seguenti: 1. Completa assenza di suoni consonantici morbidi nel parlato, cioè la loro costante sostituzione con suoni duri accoppiati (Zio Vanya - dada Vanna, cinque - pat, carne - maso, ecc.). Difetto fonetico-fonemico; 2. Ammorbidimento eccessivo (Il cane sta andando a casa - Sta per impazzire). In pratica è più comune, si chiama anche difetto di durezza. Difetto fonetico-fonemico; 3. Miscelazione di suoni morbidi e duri nel discorso (paralalia), cioè, insieme alla pronuncia corretta delle consonanti dure e morbide, si osservano deviazioni in entrambe le direzioni. Difetto fonemico.

Caratteristiche dell'articolazione Quando si pronunciano suoni morbidi, una caratteristica dell'articolazione è la palatalizzazione - (dal latino ammorbidimento) aggiuntiva all'articolazione principale delle consonanti, l'innalzamento della parte centrale della lingua al palato duro (o articolazione iota La più semplice). in termini di articolazione sono i suoni linguali anteriori T-T, D-D, N -Нь, sono simili nell'articolazione (raramente compromessi). dura morbida I profili mostrano che la transizione da una consonante dura a una morbida dipende dalla tensione e dall'elevazione della parte centrale della lingua rispetto al palato. Consideriamo nella tabella cosa succede quando c'è una pronuncia difettosa dei suoni delle consonanti accoppiate.

Tabella In caso di pronuncia difettosa delle consonanti: Duro Morbido nella pronuncia morbido duro difetto di durezza ammorbidente lingua tesa spastica curva (palatalizzazione) rilassata morbida piatta la parte centrale della parte posteriore della lingua non cade non si alza non piega la punta della la lingua non è espressa tono pronunciato aumento dell'ipertonicità diminuzione dell'ipotonicità

Specifiche del lavoro Le violazioni nella pronuncia delle consonanti dure e morbide, di regola, derivano da carenze nella differenziazione acustica, nonché da disturbi nell'innervazione dei muscoli articolatori. Pertanto, il lavoro per correggere i difetti di ammorbidimento viene effettuato in due direzioni: 1) correzione dell'udito fonemico e della percezione fonemica; 2) sviluppo della corretta struttura articolatoria durante la pronuncia delle consonanti accoppiate. Quando si corregge l’udito fonemico e la percezione fonemica, è importante raggiungere la comprensione da parte del bambino del principio di distinzione tra suoni duri e deboli. È necessario spiegare al bambino e mostrare con esempi che la pronuncia errata dei suoni può cambiare il significato dell'intera parola. Per facilitare questo compito è possibile utilizzare materiale grafico, immagini tematiche e accompagnare gli esercizi con determinati movimenti. Tutto ciò viene fatto per garantire il controllo visivo e cinestetico.

Fasi di lavoro (classico) 1. Completa assenza di suoni consonantici deboli 2. Eccessivo ammorbidimento dei suoni 3. Miscelazione di suoni morbidi e duri nel parlato 1. Fase preparatoria 2. Fase di produzione del suono 3. Fase di automazione del suono 4. Fase di differenziazione dei suoni 5. Fase di sviluppo delle capacità di autocontrollo (secondo Arkhipova) 4. Fase di differenziazione dei suoni 5. Fase di sviluppo delle capacità di autocontrollo (secondo Arkhipova) Nella fase di differenziazione dei suoni, è importante lavora con più attenzione e non solo nell'udito, ma anche nella pronuncia!

Fase preparatoria Nella fase 1, inizialmente formiamo nel bambino il concetto di morbidezza e durezza. Puoi mostrare: palline - plastica e gomma o cubi - legno e straccio. Qui viene svolta l'intera gamma di lavori di logopedia, tra cui la normalizzazione del tono muscolare dei muscoli facciali e articolatori (statica, dinamica), il lavoro sulla respirazione e lo sviluppo delle capacità motorie, ecc. Quando selezioniamo gli esercizi di articolazione, teniamo conto della struttura della violazione della pronuncia: 1. Nessun morbido 2. Ammorbidimento eccessivo È necessario rafforzare i muscoli della lingua e sviluppare un sollevamento nella parte centrale della parte posteriore della lingua . Devi rilassare i muscoli della lingua, imparare ad abbassare la parte centrale della parte posteriore della lingua e raddrizzarla. Insegnare alla lingua a muoversi avanti e indietro: tesa, rilassata Posizione della lingua Curva “Slide” Diritta “Scapula”

Esercizi di articolazione Nessun morbido Ammorbidimento eccessivo La casa si apre Lingua curiosa Sorriso - Proboscide Sorriso Tirare la lingua al mento Scimmia Tirare la lingua al naso Bulldog Criceto Cerchio Grasso-magro Palle sotto Puliamo i denti (esterno) superiore Samovar Slide Il vento soffia dal scivolo Mulinello Masticare una frittella Serpente Punire la lingua Spatola Soffiare sulla scapola Mordere la lingua Pendolo Ago Altalena Esercizi per impostare il suono richiesto

Normalizzazione del tono muscolare Il compito principale in caso di difetto di ammorbidimento è insegnare al bambino a saper ridistribuire la tensione dei muscoli dell'apparato articolatorio. In questo caso è molto efficace utilizzare esercizi isotonici con resistenza e contrazione, perché... Entrambi rafforzano e rilassano i muscoli. Puoi usare dei bastoncini di cotone nel lavoro come nella foto, oppure la lingua nella posizione "Scorrimento" e il bastoncino sotto la lingua. Nei casi più ostinati (senza dinamica), è possibile utilizzare elementi di massaggio logopedico con tecniche classiche: nel primo caso, quando non ce ne sono di morbide - attivanti (rafforzanti), nel secondo - rilassanti. Si può eseguire solo dopo aver consultato un neurologo; se non ci sono controindicazioni è meglio avere un certificato. Nel nostro lavoro non sempre abbiamo tempo per questo, quindi lo consigliamo ai genitori. Un altro tipo di massaggio logopedico è l'automassaggio che possiamo effettuare sia individualmente che in gruppo; (descrizione nella nota). Tutto questo è descritto più dettagliatamente nel libro di O.I. Krupenchuk “Correggere la pronuncia”. Esercizi isotonici e automassaggio sono presenti in forma poetica. Esistono anche molti libri di vari autori sul massaggio: E.F. Arkhipova, E.A. Dyakova, I.V. Blyskina, ecc. Ci sono anche molte informazioni su Internet.

Fasi successive Nelle fasi successive lavoriamo utilizzando metodi conosciuti. Nella fase di differenziazione, non dimenticare la differenziazione nella pronuncia! Puoi mostrare i profili o su un ippopotamo. Per differenziare i fischi forti [s], [z] dai suoni deboli, la parte anteriore della parte posteriore della lingua è il più vicino possibile agli incisivi e la lingua si piega più fortemente e si solleva verso il palato. Quando si pronunciano i suoni [k], [g], [x], le loro coppie morbide differiscono in quanto la punta della lingua viene premuta contro i denti inferiori. Quando ti sposti da [m] a [m] " - la punta della lingua viene premuta contro i denti inferiori e la parte posteriore è arcuata, cambia anche la tensione delle labbra. Quando lavori sulla vibrante [r], dovresti prestare attenzione al fatto che quando ci si sposta da [r] a [r]" La lingua si sposta notevolmente in avanti verso gli incisivi superiori. Con [l] a [l] "al contrario - indietro.

Raccomandazioni degli scienziati. Tatyana Borisovna Filicheva consiglia di correggere il difetto di ammorbidimento utilizzando le vocali [И] e [И]. Consolidare il concetto di durezza e morbidezza sulla base dei suoni consonantici conservati [K], [V], [P], [B], ecc. (Questa tecnica è inefficace quando si lavora con la lingua anteriore [T], [D ], [N]) Marina Anatolyevna Polyakova consiglia di produrre suoni morbidi e duri basati sulle sensazioni muscolari di durezza e morbidezza. Da dove cominciare dal labiale e labiodentale. Posizionarli a coppie nella seguente sequenza [M], [B], [P], [V], [F], [N], [D], [T]. Olga Vladimirovna Pravdina consiglia di mettere in scena i suoni tenendo conto di: 1. Già messi in scena correttamente, sulla base di una struttura articolatoria già pronta. 2. Confrontando i suoni, la differenza tra i suoni morbidi e quelli duri accoppiati sarà più chiaramente visibile. Le consonanti [T], [D], [N] soddisfano entrambe le condizioni. Se metti due dita (medio e indice) sulla lingua, puoi sentire tattilmente il cambiamento nella tensione della lingua. Mentre si lavora con questi suoni, si dovrebbe sviluppare una sensazione cinestetica di tensione e rilassamento della lingua, grazie a ciò, un lavoro simile su altri suoni sarà molto più semplice e veloce, Fedor Andreevich Rau, tenendo conto della complessità dell'articolazione, consiglia di correggerlo il difetto nella seguente sequenza: [T] - [T "], [D] - [D"], [N] - [N"], [F] - [F"], [V] - [V" ], [P] - [P"], [B ] - [B"], [M] - [M"], [S] - [S"], [Z] - [Z"], [L - [L"], [R] - [R"] .

Letteratura...

Aggiunte... Il complesso di automassaggio comprende esercizi per labbra, guance, lingua, mascella inferiore e muscoli del collo. Il rilassamento dei muscoli cervicali provoca riflessivamente il rilassamento dei muscoli della radice della lingua. Questo viene fatto in posizione seduta: 1. Abbassare la testa - "addormentarsi". 2. Lo gettò indietro, lo scosse a destra e a sinistra. 3. L'hanno abbassato e anche scosso. Nell'automassaggio, i bambini non possono accarezzare da soli la parte posteriore del collo, il che è anche molto importante, quindi lo integro con le mie mani e utilizzo anche un massaggiatore. Il promemoria descrive anche un esercizio per allargare la lingua: "Masticiamo una pera" - non molto gradevole esteticamente, ma efficace! A questo scopo è possibile utilizzare anche un sostituto della sonda: la “Racket”, una spatola di legno usa e getta. Dalla digitopressione si possono utilizzare punti massaggianti nella zona della fossa sottomandibolare, con due indici per 5-15 secondi: con la vibrazione continua rilassiamo i muscoli della lingua, con la vibrazione intermittente li rafforziamo. Per le capacità motorie fini, le palle sono ricci. Puoi battere il blu e il verde nella fase di differenziazione. Anche una palla pop-up. Per formare il corretto flusso d'aria, una matita con una girandola, ecc. Sonda "Klyuvik" di Tomilina per l'impostazione di C L, sonda "Hedgehog".

Grazie per l'attenzione!

Riferimenti 1. Akimenko V.M. Nuove tecnologie logopediche: metodo educativo. indennità / V.M. Akimenko. - Rostov n/d: Phoenix, 2008. - 105 p.: ill. - (Do il mio cuore ai bambini). 2. Arkhipova E.F. Massaggio logopedico per disartria M.: AST: Astrel; Vladimir: VKT, 2008. 3. Blyskina I. V. Un approccio integrato alla correzione della patologia del linguaggio nei bambini. Massaggio logopedico: un manuale per insegnanti di istituti di istruzione prescolare. SPb.: “CHILDHOOD-PRESS”, 2008. 4. Dyakova E.A. Massaggio logopedico. 4a ed. - M.: Accademia, 2012. 5. Krupenchuk O.I., Vorobyova T.A. Correggere la pronuncia: un metodo completo per correggere i disturbi dell'articolazione - San Pietroburgo: casa editrice Litera, 2010. 6. Krause E.N. “Logopedia. Lezioni di logopedia con bambini in tenera età" - San Pietroburgo: stampa CORONA; M.: Binom Press, 2005 7. Miklyaeva Yu. V. Massaggio logopedico e ginnastica. Lavora sulla pronuncia sonora. - M.: Iris-press, 2010. - (Logopedia popolare). 8. Novikovskaya O.A. “Esercizio divertente per la lingua” - M .: AST, San Pietroburgo: Sova, 2010. 9. Povalyaeva M.A. “Libro di consultazione completo. Manuale del logopedista" - M.: AST: Astrel: Poligrafizdat, 2010 10. Polyakova M.A. tutorial 11. Rossiyskaya E.N., Garanina L.A. Lato pronuncia del discorso: Corso pratico. – M.: ARKTI, 2003. + Novikova E.V. Articolazione dei suoni in un'immagine grafica. Materiale didattico e dimostrativo. Supplemento al libro "Logopedia ABC" - M .: 2000. + siti su massaggio, formazione

Fase di produzione dei suoni Utilizziamo le seguenti tecniche: imitazione e dimostrazione dell'articolazione; in una sillaba usando le vocali [И] – [И]; con assistenza meccanica; utilizzando una versione temporanea (per suoni [Л], [Ль]) Una tecnica basata sull'imitazione prevede la percezione uditiva dei suoni morbidi (duri) e la percezione visiva dell'articolazione di questi fonemi. Dovrebbe essere spiegato al bambino che quando si pronunciano suoni duri, la lingua ha una forma piatta (mostra), quando si pronunciano suoni morbidi, la punta della lingua poggia sugli incisivi inferiori e la parte posteriore si inarca verso il palato duro. Nel caso delle labiali è lo stesso, solo a labbra chiuse. In una sillaba che utilizza le vocali [I] - [Y], descritte più dettagliatamente nella tecnica di T.B. Filicheva. Alcune sfumature nella messa in scena con assistenza meccanica...

Metodo meccanico La posizione della velare [k], [g], [x] è fatta dalle sillabe di base: [k] da -" ta -" tya -" kya -" ka [g] da -" sì -" dia -" gya - "ga [x] da -" sa -" xia -" hya -» ah. Al momento di pronunciare una sillaba, il logopedista riporta gradualmente la lingua nella profondità della bocca, premendo la parte anteriore della parte posteriore della lingua con l'indice del bambino sulla seconda falange. Se è presente un difetto di rammollimento, la correzione deve essere eseguita secondo il metodo di Filicheva. Impostazione frontlinguale [t’], [d’], [n’] O.V. Pravdina suggerisce quanto segue: pronunciare ripetutamente le sillabe AT o TA con la lingua appoggiata sui denti inferiori, premendo leggermente con un dito o una spatola sulla punta della lingua. Ciò ammorbidirà il suono T, cioè le sillabe AT, TY. Per analogia, puoi ottenere le sillabe AN, NYA, DYA. Con l'aiuto meccanico, nella fase iniziale, è possibile ottenere [l‘] con il dorso della lingua fortemente incurvato verso il palato duro, quando si imposta una versione temporanea inferiore dell'articolazione di questo suono. Dovresti tenere abbassata la punta della lingua con una spatola. Allo stesso tempo, ci concentriamo sul fatto che la punta della lingua poggia sugli incisivi inferiori e la parte anteriore della schiena forma una chiusura con gli alveoli. Posizioniamo il suono duro [l] dalle vocali interdentali [a] o [s], avendone previamente specificata l'articolazione: a-l, piccola, data; sì, lavato. Dopo una netta differenziazione tra suoni duri e morbidi, potremo passare dall'articolazione inferiore [l] a quella superiore, più comoda, mantenendo la necessaria elevazione della parte posteriore della lingua e un'area significativa della sua contatto con il palato.

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Gli esercizi preparatori per l'ammorbidimento saranno esercizi per inarcare la parte centrale della parte posteriore della lingua e abbassarla. I difetti di ammorbidimento si osservano solitamente simultaneamente nella maggior parte dei suoni consonantici che hanno accoppiati suoni morbidi e duri, quindi sorge la domanda con quale suono si dovrebbe iniziare a produrre il corrispondente suono accoppiato. Per risolvere questo problema si dovrebbe tenere conto: a) della pronuncia di quali suoni sono più perfetti nel bambino per ottenere da essi, sulla base della struttura già pronta, il suono corretto di un suono difettoso accoppiato; b) la struttura dei cui suoni consente di mostrare in modo più evidente la differenza tra l'articolazione di suoni duri e morbidi accoppiati. Le consonanti t, d, n sono semplici nella loro struttura, quindi raramente risultano difettose e, inoltre, sono pronunciate con denti e labbra semiaperti, il che consente di vedere i cambiamenti nella posizione della parte centrale del la lingua durante la transizione del suono t k t, d k d n k n . Pertanto, i suoni selezionati soddisfano entrambe le condizioni.

Se metti due dita (medio e indice) sulla lingua, puoi sentire tattilmente il cambiamento nella tensione della lingua.

Nei casi difficili si può ricorrere temporaneamente ad un aiuto meccanico: proponendosi di pronunciare ripetutamente le sillabe at o ta con la lingua appoggiata sui denti inferiori, premendo leggermente con un dito o una spatola sulla punta della lingua. Ciò ammorbidirà il suono t, cioè la sillaba at, cha. Per analogia, puoi ottenere le sillabe an, nya, dya.

Mentre si lavora con i suoni t, d, n, si dovrebbe sviluppare una sensazione cinestetica di tensione e rilassamento della parte posteriore della lingua, grazie a ciò, un lavoro simile su altri suoni sarà molto più semplice e veloce, ma è comunque necessario controlla la pronuncia corretta delle coppie dure e morbide di tutte le consonanti.

Secondo il grado di facilità, l'ammorbidimento delle consonanti è disposto nel seguente ordine: t, d, n f, v, p, b, m, s, p, l (Questa sequenza di ammorbidimento è stata raccomandata dal Prof. F. A. Pay. ).

Dopo aver automatizzato i suoni deboli, dovresti passare a differenziarli dai corrispondenti suoni duri.

La presenza della pronuncia corretta delle consonanti dure e morbide, così come la loro differenziazione, è assolutamente necessaria per padroneggiare le regole grammaticali sull'ammorbidimento delle consonanti prima delle vocali iotate (palla, zio), sull'uso di un segno morbido alla fine di una sillaba (cavallo, lettera) e un segno morbido di divisione (byu, bufera di neve).

Una tecnica per correggere questo difetto, basata sull'imitazione, prevede la percezione uditiva dei suoni deboli e la percezione visiva dell'articolazione di questi fonemi quando li si confronta con fonemi duri accoppiati (pa-pya, ma-mya, fa-fya, apa-apya, ama-amya, afa-afa ecc.). Dovrebbe essere spiegato al bambino che quando si pronunciano suoni labiali duri, la lingua ha una forma piatta, mentre quando si pronunciano suoni morbidi, la punta della lingua poggia sugli incisivi inferiori e la parte posteriore si inarca verso il palato duro. Con la bocca leggermente aperta bisogna mostrare al bambino davanti allo specchio la differenza nella posizione della lingua e incoraggiarlo a riprodurre ciò che ha visto.

Segue una ripetizione dettagliata da parte del logopedista di sillabe con consonanti molli accoppiate labiali e linguale-dentali: pa-pya, apa-apya, ap-apya, ta-cha, ata-atya, at-at, ma-mya, ama-amya, fa-fya, afa-afya, af-af ecc. Se il bambino riproduce con successo i suoni consonantici morbidi, è consigliabile utilizzare immediatamente parole con consonanti morbide (cinque, Katya, palla ecc.).

Se l’imitazione diretta si rivela inefficace, si può provare una soluzione alternativa. Al bambino viene chiesto di pronunciare una vocale E, e poi la sillaba pi. In presenza di ammorbidimento del fonema N in posizione prima di una vocale Eè necessario invitare il bambino a ripetere più volte sottovoce la stessa sillaba, accorciando gradualmente le s, che possono risultare in un chiaro p", s qualche aspirazione. Quindi dovresti passare alla combinazione di suoni API, che dovrebbe essere pronunciato prima ad alta voce, poi sottovoce e infine in modo che la prima vocale sia pronunciata ad alta voce e la seconda sottovoce e brevemente. In questo modo puoi ottenere la combinazione ap. Avendo assicurato il suono morbido così ottenuto p-p", puoi spostarti su una sillaba aperta cinque, separando prima il fonema consonantico dalla vocale (P" ____UN), per poi scolarli.

Quindi puoi inserire sillabe con altre vocali e parole. Successivamente, un lavoro simile viene eseguito su altre consonanti molli labiali (m", f", v").

Nei casi più difficili, quando i tentativi di evocare le consonanti morbide mediante imitazione falliscono o sono inefficaci, si consiglia di utilizzare un metodo meccanico, che consiste nel seguente. Il suono viene utilizzato come sorgente T, da cui viene prodotto il suono sulla lingua mediante azione meccanica T. Chiedere al bambino di ripetere il suono più volte T o sillaba Quello e tenendo la punta della lingua con una spatola dietro gli incisivi inferiori (premendo il bordo anteriore della lingua), si ottiene automaticamente il suono T", in forma isolata (t"t"t") o in una sillaba aperta (cha, cha, cha). Questo effetto è ottenuto dal fatto che trattenere meccanicamente la lingua porta alla formazione di un arco con l'aiuto della sua parte posteriore, che a sua volta fa inevitabilmente salire la parte posteriore della lingua al palato.

In modo simile dalla sillaba A ottieni una sillaba A". Questo metodo di impostazione di "g" non è altro che eseguire la prima fase di impostazione meccanica da g (vedi sopra). Dopo che l'articolazione è stata fissata a seguito di esercizi con una spatola e poi con il dito del bambino, dovresti abbandonarlo. mezzi meccanici e fare ulteriori esercizi basati sulla riproduzione del suono indipendente T" in sillabe e parole diverse.

Lo stesso metodo meccanico viene utilizzato quando si producono suoni. D" da D E N" da i.

Avendo imparato, usando l'esempio dei suoni occlusivi linguali-dentali, il principio di formare consonanti molli da quelle dure accoppiate sollevando la parte posteriore della lingua al palato, il bambino padroneggia più facilmente la pronuncia di altri suoni morbidi, che è consigliabile inserire nel seguente ordine: f", v", p", b", m", s", z", p", l".

Per quanto riguarda i suoni kg" E X", quindi di solito non è richiesto un lavoro speciale su di essi, poiché in russo, di regola, si trovano solo prima delle vocali e, uh (mattone, peso, complicato, sul braccio, sulla gamba, riguardo al cazzo ecc.) e vengono acquisiti” in questa posizione (soprattutto prima del suono e) senza difficoltà.

Quando si fissano le consonanti morbide sul materiale di parole, sillabe e frasi, è necessario prestare particolare attenzione agli esercizi volti a differenziare (non solo nella pronuncia, ma anche nell'udito) questi suoni e le loro varianti dure.

Va sottolineato che il lavoro di logopedia viene svolto in concomitanza con il lavoro sullo sviluppo della parola e del pensiero. Il contenuto del materiale vocale dovrebbe essere accessibile e comprensibile ai bambini. In tutte le lezioni è necessario utilizzare tecniche che suscitino emozioni positive nei bambini: approvazione, lode, incoraggiamento.

Come risultato del lavoro correttivo sopra descritto, la dislalia nei bambini scompare completamente e per sempre.