Caratteristiche della struttura e della vita dei crostacei. L'importanza dei crostacei nella natura e nella vita umana

Soggetto: Diversità dei crostacei, il loro ruolo nella natura e nella vita umana.

Bersaglio: considerare la diversità dei crostacei, il loro ruolo nella natura e nella vita umana.
Esercizio:
Conosci i diversi tipi di crostacei, le loro caratteristiche strutturali e l'habitat.
Considera la classificazione dei crostacei..
Determinare l'importanza dei crostacei nella natura e nella vita umana.
Trascorri un momento creativo e interessante

Concetti basilari: ordina Decapodi, Isopodi, Cladoceri, Copepodi, Baccelli fogliari, Carpoedi.
Attrezzature e materiali: poster con immagini di crostacei, dispense per i lavori degli studenti, libro di testo di biologia per la terza media, diagrammi, disegni, tabelle, lavagna multimediale, video, presentazione
Forma di organizzazione delle attività educative: bella lezione.
Tipo di lezione: padroneggiare nuove conoscenze.
Durante le lezioni

IO .Organizzazione del tempo . Un saluto ai partecipanti. Annunciare l'argomento e lo scopo della lezione. Buon giorno a tutti! Sono felice di vedere tutti nella nostra lezione
II Aggiornamento delle conoscenze e delle competenze di base degli studenti.
1) Metodo del brainstorming
1. Quali parti è formato dal corpo del cancro? (cefalotorace e addome).
2. Quante paia di zampe ha un gambero? (cinque)
3. Che forma ha il cuore del cancro? (Forme di una borsa a cinque punte)
4. In quale parte del corpo del cancro si trovano i dotti escretori?
ferro? (Sulla testa)
5. Come si riproducono i gamberi? (Lancio del vitello)
6. Dove trascorrono l'inverno i gamberi? (Nel buco)
7. Quanto vivono i gamberi? (20-30 anni)
8. Quante volte all'anno i gamberi fanno la muta? (1-2 volte)
9. Organi respiratori di cancro. (Branchie)
10. Organi olfattivi del cancro. (Baffi lunghi)
11. Sistema circolatorio del cancro. (Non chiuso)
12. Apparato digerente del cancro. (Il cibo viene digerito nello stomaco, che consiste di due sezioni)

2) Creare una catena logica “Apparato digerente dei gamberi”

Apertura orale→ faringe→ esofago→ stomaco → intestino → buco anale

III . Motivazione delle attività educative e cognitive degli studenti

... Così tante gambe, così tanti mezzi di trasporto - e tutto questo per tornare indietro! F.Krivin

La gente dice che indietreggia come un cancro. Come si può spiegare questo? L'aspetto peculiare del nostro nuovo conoscente, il gambero, ha portato al noto malinteso su dove siano i suoi occhi e perché, quando si muove, non striscia in avanti, ma indietreggia. Questo malinteso ha contribuito alla nascita di una leggenda originale sul perché gli occhi del cancro fossero nel posto sbagliato.

Il cancro continuava a chiedere a Dio di dargli occhi grandi come quelli di un bue. Il Signore gli ha dato gli occhi piccoli. "Possono essere attaccati solo da dietro", ha detto il cancro offeso. Il Signore lasciò il gambero con gli occhi piccoli, ma lo fece avanzare con la coda, e si scoprì che il gambero aveva gli occhi dietro.

Questioni problematiche: Pensi che il cancro abbia parenti? Sono simili ai gamberi che conosciamo? Dove puoi trovarli? Cosa sono e chi sono, oggi lo scopriremo in classe. Quindi, l'argomento della nostra lezione...
Diapositiva 1
Argomento: diversità dei crostacei, il loro ruolo nella natura e nella vita umana.
Scopo: considerare la diversità dei crostacei, il loro ruolo nella natura e nella vita umana.
Diapositiva 2,3,4 Compito: conoscere i vari tipi di crostacei, le loro caratteristiche strutturali e l'habitat. Considera la classificazione dei crostacei. Determinare l'importanza dei crostacei nella natura e nella vita umana. Trascorri un momento creativo e interessante.

IV. Percezione e assimilazione di nuovo materiale da parte degli studenti.
Diapositiva n. 5,6,7

Nel mondo ci sono più di 50mila crostacei, che si trovano dove nemmeno te li aspetti. Partiamo quindi per un viaggio virtuale nel mondo dei crostacei. La classe è stata divisa in anticipo in quattro gruppi. I consulenti sono stati selezionati da ciascun gruppo. Ogni gruppo ha ricevuto un compito. Preparare una presentazione. Determinare le caratteristiche strutturali e le funzioni vitali dei rappresentanti di un certo ordine. La loro importanza negli ecosistemi. 4 gruppi: 1) distacco Decapodi; 2) ordine Cladocera; 3) ordini Fitopodi, Copepodi; 4) ordini Isopodi, Carpoedi
Oggi noi, un gruppo di ricercatori, abbiamo deciso di scoprire tutto sui rappresentanti della classe dei Crostacei: quanti ce ne sono, dove vivono e cosa sono. Per fare questo, faremo un breve viaggio, durante il quale studieremo i rappresentanti dei crostacei.

Diapositive n. 8-12Ordina i decapodi.
L'ordine più famoso è quello dei Decapodi. Il corpo (lunghezza 0,3-80 cm) è di varie forme, diviso in cefalotorace e addome, sulla testa ci sono 2 paia di antenne e occhi, e hanno 5 paia di zampe ambulanti. Diverse specie di granchi eremiti vivono nel Mar Nero. I giovani crostacei appena nati dalle uova trovano gasteropodi con gusci di dimensioni adeguate, uccidono e mangiano l'ospite e nascondono l'addome in un guscio vuoto.
Ora guarda questo straordinario esemplare: il granchio invisibile. Invisibile, perché è quasi impossibile vederlo tra le alghe. Questo granchio magro e dalle gambe lunghe è un maestro del mimetismo. Posiziona con cura piccoli cespugli di alghe sul suo guscio. Quindi vaga inosservato nel suo "mantello mimetico". I gamberetti, diffusi in tutti i mari e gli oceani, si trovano in alcuni corpi d'acqua dolce. La più grande diversità di specie si trova nei mari tropicali. Trovato nel Mar Nero e nel Mar d'Azov.
I paleontologi hanno scoperto i resti fossili di un gamberetto vissuto sul pianeta circa 360 milioni di anni fa. Pertanto, questo ritrovamento è diventato il più antico tra le specie fossili di decapodi.

Slidey n. 13-14Ordina Cladocera
Gruppo di crostacei antichi e primitivi, conta circa 1.500 specie. Il corpo (lunghezza 0,1-10 mm) è diviso in una testa e un tronco, parzialmente o completamente, ricoperto da uno scudo chitinoso premolare. Le antenule sono piccole, le antenne (antenne) ben sviluppate, biramificate con setole, e servono per nuotare. Distribuito principalmente nei corpi d'acqua dolce. I rappresentanti di questa serie sono le dafnie. Le loro dimensioni sono molto piccole: il corpo (1-3 mm) della dafnia è racchiuso in una conchiglia bivalve traslucida. Le dafnie nuotano con l'aiuto di un secondo paio di antenne, saltando (per questo sono anche chiamate "pulci d'acqua") sulla loro testa ci sono due occhi complessi e uno semplice. L'alimentazione delle dafnie svolge un ruolo importante corpi d'acqua dolce, perché sono la principale base alimentare di molti
organismi acquatici, questo è cibo per pesci d'acquario, questo è oggetto di studio.

Diapositiva n. 15 Ordina i fitopodi Il corpo di questi grandi gamberi (lunghi fino a 5 cm) è coperto da un grande scudo.
I toporagni di solito vivono in piccoli specchi d'acqua temporanei, nuotando quasi tutto il tempo con il lato ventrale rivolto verso il basso. Tuttavia, la mancanza di ossigeno può farli galleggiare sulla schiena vicino alla superficie dell'acqua, poiché le cocciniglie respirano utilizzando le branchie sulle zampe. Sono onnivori. Consumano non solo plancton, ma anche grandi prede, inclusi vermi, larve di moscerino e persino girini deboli.
Gli Shchitni vivono in bacini artificiali temporanei. Quando gli stagni si prosciugano in certi periodi dell'anno, in assenza di pioggia, gli adulti muoiono durante questa siccità e le uova rimangono dormienti (fino a 9 anni) finché le piogge non riempiono gli stagni, permettendo loro di schiudersi. Le uova essiccate dello scudo vengono facilmente disperse dal vento, il che garantisce la diffusione della specie.

Diapositiva n. 19-21
Importanza negli ecosistemi dei crostacei
Quasi tutti i pesci, sia marini che d'acqua dolce, dipendono fortemente dai crostacei per la loro esistenza. Per i giganti del mare - balene sdentate - il cibo principale sono i crostacei.
I crostacei svolgono un ruolo molto importante nell’economia della natura. Le sostanze organiche nei corpi idrici vengono create principalmente a causa dell'attività delle alghe microscopiche. I crostacei mangiano queste alghe e vengono, a loro volta, mangiati dai pesci. . D'altra parte, utilizzano enormi masse di animali acquatici morti come cibo, garantendo così la purificazione del serbatoio.
Molti crostacei vengono utilizzati direttamente dall'uomo come preziosi prodotti alimentari. In molti paesi si sviluppa la pesca di gamberetti, granchi, aragoste, aragoste e altre specie commestibili. Recentemente sono stati condotti esperimenti di successo utilizzando crostacei planctonici marini per ottenere vitamine, grassi e altre sostanze importanti. Alcuni tipi di crostacei necessari per l'alimentazione dei giovani pesci vengono allevati negli stabilimenti di pesca.

Diapositiva n. 24-28.
Questo è interessante!
Il più grande di tutti i crostacei (ma non il più pesante in termini di peso) è considerato il “ragno marino gigante”, chiamato “granchio su palafitte”. Si trova nelle zone di mare profondo sulla costa sud-orientale del Giappone. Gli adulti di questa specie misurano tipicamente 254 mm per 305 mm e le dimensioni dei loro artigli variano da 2,43 a 2,74 m.

In Australia si è verificato un evento piuttosto interessante: il granchio più grande del mondo, del peso di 6,8 kg, è stato catturato al largo delle coste di questo continente. La larghezza di questo esemplare unico al momento raggiunge i 38 cm.
In apparenza insolito, ma allo stesso tempo un bellissimo mostro crostaceo, a causa delle sue enormi dimensioni, ricevette il nome Tasmaniano granchio reale E subito ci furono società che volevano ottenere questo esemplare di granchio: il British Sea Life Aquarium nella città di Weymouth lo comprò per 5.000 dollari, e ora il granchio più grande del mondo è una preziosa mostra nell'acquario.
La più grande tra le aragoste e il più pesante tra i crostacei è l'aragosta americana (Homarus amerikanus). L'11 febbraio 1977, un'aragosta del peso di 20,14 kg e lunga 1,06 m fu catturata nella zona di New Stockade, in Canada. L'aragosta fu successivamente venduta al proprietario di un ristorante di New York.
Una spedizione britannica ha scoperto i gamberetti più grandi del mondo nelle acque dell'Oceano Pacifico, al largo delle coste della Nuova Zelanda.
La lunghezza di questo più grande rappresentante di crostacei nella sua specie era di ben 28 centimetri, mentre i gamberetti ordinari non raggiungono una lunghezza superiore a 2-3 centimetri.

Il crostaceo più piccolo è la pulce d'acqua (del genere Alonella), che misura meno di 0,25 mm di lunghezza. Vive nelle acque del Regno Unito.
L'aragosta più piccola conosciuta è l'Homarus capensis, che vive nell'Africa meridionale. La sua lunghezza totale è di soli 10-12 cm.
i granchi più piccoli del mondo: i cosiddetti "granchi pisello". Alcune specie di questi granchi hanno una dimensione del guscio di 6,3 mm.
Il crostaceo più longevo è l'aragosta americana (Homarus amerukanus). I maggiori rappresentanti di questa specie vivono fino a 50 anni.

Diapositive n. 29-31
Saggezza popolare

Chi dipinge il dolore?
Non un fabbro, ma con le pinze.
Per evitare di finire nei guai, tiene le forbici nell'acqua.
Chi ha i baffi più lunghi delle gambe?
Non un uovo, ma nel guscio, non un gatto, ma uno con i baffi.
Seduto incagliato, agitando i baffi,

E andrà a fare una passeggiata, all'indietro.

Strisciare all'indietro, all'indietro

Tutto sott'acqua è sufficiente per gli artigli
Proverbi e detti
Solo i gamberi tornano indietro.
Un cancro è colorato dal dolore.
Il cancro è particolarmente spaventoso perché è dietro l'occhio.
È un miracolo, non i gamberi: si arrampicano da soli nella borsa.
Allora sarà come un gambero che fischia in uno stagno.
Senza pesci e cancro, pesci.
Sono andato sul fondo per catturare i gamberi.
Non importa in quale pentola viene cucinato.
Dio ebbe pietà del cancro e gli diede gli occhi dietro.
Il cancro ebbe pietà della rana e le strappò gli occhi.

Mentre i membri di una squadra riferiscono su un particolare ordine di crostacei, gli altri scrivono in una tabella tutte le specie che sentono o vedono.

Perché i rappresentanti della classe Crostacei sono combinati in un'unica classe?
2. Gioco "Campo dei miracoli"
Questo copepode ha ricevuto il suo nome in onore del mitico gigante con un occhio solo.
Come si chiama?

(Ciclope)
Sulla scrivania:
3.Trova l'animale “extra” tra quelli nominati:
gamberi, granchi, dafnie, aragoste, gamberi, aragoste.
4.Decifra quali crostacei si nascondono dietro le lettere confuse:
tsykrimo; venti; Tiguslan
(Woodlice) (gamberetti) (aragosta)

5. "Scopri il nome", prendi una serie di lettere e crea un anagramma in gruppo, gli altri indovinano

POIDROKO
MORA
TIGUSLAN
NIIDAF
KBAR
KRIMOTSY
VENTO
TISHCHIN

7. La base del tegumento degli artropodi è la materia organica
a) chitina; b) murina; c) amido; d) cellulosa.

8. Cavità corporea degli artropodi:
a) misto; b) parenchima; c) secondario; d) primario.

9. Sistema nervoso degli artropodi:
a) nodale; b) diffuso; c) gambo; d) sembra un tubo.

10. Organi escretori dei crostacei:
a) reni b) metanefridi; c) ghiandole verdi; d) Navi malpilgiane.

11. Organi respiratori dei crostacei:
a) branchie; b) trachea; c) sacchi polmonari; d) branchie e sacche polmonari.

12. Annota il numero di paia di arti situati sulla testa del gambero:
a) tre; b) cinque; Alle sette in punto; d) nove.

VII. Riepilogo della lezione.
- Quali sono le tue impressioni sulla lezione?
- Cosa ti è piaciuto di più?
- Quali cose interessanti hai imparato?
- Quali metodi vorresti utilizzare nella prossima lezione?
VIII. Valutazione degli studenti.
All'inizio della lezione agli studenti vengono consegnati dei gettoni per ciascun gruppo; Con le risposte corrette, il comandante consegna i gettoni a uno studente specifico.
Alla fine della lezione, i voti vengono assegnati in base al numero di gettoni ricevuti dagli studenti.

IX. Compiti a casa .
Completa il paragrafo 20
Scrivi un saggio in miniatura sull'argomento "Il destino dei crostacei in futuro"

Quale ruolo svolgono i crostacei nella vita umana imparerai da questo articolo.

Cosa sono i crostacei?

I crostacei lo sono un gruppo eterogeneo e numeroso di prevalentemente artropodi che vivono in ambienti acquatici. Questi includono circa 40mila specie moderne di crostacei. Alcuni di loro vivono sul fondo, mentre altri sono parte integrante del plancton marino e d'acqua dolce. Di norma si tratta principalmente di animali che strisciano o nuotano attivi. Ma tra questi crostacei puoi anche trovare forme attaccate immobili, come le ghiande di mare e le anatre. Alcuni crostacei si sono adattati alla vita sulla terra. Ad esempio, i porcellini di terra possono vivere nel terreno di varie latitudini, anche nel deserto, ma allo stesso tempo conducono uno stile di vita piuttosto nascosto e vivono nelle tane

. Che ruolo svolgono i crostacei nella vita umana?

1. L'importanza dei crostacei nella vita umana non può essere esagerata, poiché le specie di crostacei d'acqua dolce e marina costituiscono il cibo per la maggior parte delle specie di pesci e altri animali. La dafnia e altri crostacei servono da cibo per vari pesci d'acqua dolce e le loro larve.
2. Alcuni tipi di crostacei sono in grado di filtrare l'acqua con gli arti toracici durante l'alimentazione. Di conseguenza, la qualità dell’acqua migliora. Distruggono i cadaveri dei morti mangiandoli e i loro escrementi. Ciò impedisce la decomposizione della materia organica nell'acqua e la sua fioritura.
3. Le persone usano granchi o aragoste come cibo, fritti o bolliti. Hanno un effetto benefico sul corpo. Le sostanze benefiche contenute nei crostacei migliorano la vista e normalizzano il funzionamento del sistema nervoso. Il loro utilizzo riduce il rischio di tumori maligni. I crostacei sono una fonte di vitamine, ferro, calcio e zinco.
4. I porcellini di terra, che vivono sulla terra, sono in grado di trasformare il materiale vegetale, arricchendo così il suolo e aumentandone la fertilità.

Ci auguriamo che da questo articolo tu abbia imparato quale ruolo svolgono i crostacei nella vita umana.

Istituto scolastico statale comunale Lizinovskaya scuola secondaria

Sviluppo di una lezione aperta sul tema:

"La diversità dei crostacei, il loro significato nella natura e nella vita umana"

Classe – 7

Lezione sviluppata dall'insegnante

biologia-chimica

Kurochkina Tatyana Andreevna,

2014

Tema: “La diversità dei crostacei, la loro importanza nella natura e nella vita umana”.

Tipo di lezione: combinato

Bersaglio:

formare conoscenze teoriche sulle caratteristiche strutturali e sulle funzioni vitali dei crostacei in relazione al loro habitat;

rivelare il significato dei crostacei nella natura e nella vita umana.

Compiti:

Educativo

– considerare le caratteristiche strutturali degli artropodi utilizzando come esempio i crostacei;

Rivelare le caratteristiche della struttura e dei processi vitali dei crostacei;

Far conoscere la diversità dei crostacei e il loro significato nella natura e nella vita umana;

Sviluppo

Sviluppare il pensiero logico;

Capacità di stabilire relazioni di causa-effetto; capacità di confronto e generalizzazione.

Abilità nel lavoro autonomo;

Sviluppare le capacità comunicative degli studenti (capacità di comunicazione).

Educativo

Promuovere una cultura del lavoro;

Cultura ecologica, cultura del rispetto della natura.

Metodi:

Verbale – mini-lezione (messaggi degli studenti, spiegazione dell’insegnante)

Visivo: fotografie, immagini, disegni del lavoro di presentazione

Metodo di lavoro indipendente in gruppi

Metodo di soluzione collettiva di problemi creativi

Attrezzatura:

Microscopio, micropreparati (dafnie, ciclopi), coltura della “goccia viva”.

Laptop, proiettore, presentazione; pacchetti di attività.

Fasi principali della lezione

Nome d'arte

Contenuto principale

tempo

1.Momento organizzativo

La parola dell’insegnante, l’atteggiamento psicologico degli studenti verso il successo

2 minuti

2. Indagine sul materiale trattato

Lavoro in piccoli gruppi con un compito individuale (pacchetto), risultati alla lavagna per la verifica, valutazione del gruppo da parte del “leader”

(metodo di lavoro indipendente in gruppi, metodo di risoluzione di compiti creativi)

min

3. Materiale principale (nuovo)

Messaggio degli studenti (mini-lezione) con gli studenti che scrivono sui loro quaderni sulla questione"La diversità e il significato dei crostacei". (Utilizzo di immagini di animali, esame di micropreparati con crostacei)

Caratteristiche generali dei crostacei

minuto fisico

min

4. Fissaggio

Controllo delle conoscenze acquisite - test con verifica tramite chiave.

5 minuti

5. Assegnazione dei compiti

analizzare le questioni che hanno causato difficoltà per discuterle nella lezione successiva

3 minuti

Durante le lezioni:

Organizzare il tempo - discorso di benvenuto del docente

indagine di aggiornamento delle conoscenze

Per ripetere le domande dal materiale trattato, ci divideremo in gruppi di 4-3 persone e selezioneremo un leader di cui ci si affiderà per valutare le nostre conoscenze.

Compito del gruppo 1 – “caratteristiche generali degli artropodi” il risultato dovrà essere esposto alla lavagna sotto forma di cruciverba.

Domande per il cruciverba:

simmetria del corpo canceroso...

Il cancro ha una cavità corporea...

Il corpo degli animali è……..e.

La copertura del corpo è composta da...

Compito del gruppo 2 – “struttura esterna del gambero”, il risultato viene visualizzato sulla lavagna sotto forma di tabella (compilazione della tabella).

Parti del corpo cancerose

Caratteristiche strutturali

Veli

chitina

Due, cefalotorace e addome

Numero di gambe che camminano

5 paia

Numero di gambe addominali

4-5 paia

Compito del gruppo 3 – “struttura interna di un gambero”, carta “rianimare il gambero”: metti gli organi interni del gambero in un certo ordine.

Compito del gruppo 4 – giustificare la correttezza o l’inesattezza delle espressioni che coinvolgono i gamberi (“scoprirai dove i gamberi trascorrono l’inverno”; “aspetta che i gamberi fischino sulla montagna”; “il cigno si precipita tra le nuvole, il gambero si allontana e il il luccio entra in acqua”).

Quando sono pronti, gli studenti si avvicinano alla lavagna e mostrano i loro risultati (! I risultati vengono discussi insieme).

Il “leader” dà voti ai membri del suo gruppo.

Materiale principale

Devi capire 3 domande: 1) i crostacei sono un grande gruppo (circa 30mila specie) che conducono stili di vita diversi. 2) l'importanza dei crostacei. 3) caratteristiche generali dei crostacei.

Gli studenti scrivono un messaggio e gli ascoltatori prendono appunti sui loro quaderni secondo il seguente schema:

Il nome del crostaceo - stile di vita - significato.

Esempio:

La Dafnia è una forma d'acqua dolce a vita libera: cibo per i pesci.

Il Ciclope è una forma d'acqua dolce a vita libera e un ospite intermedio della tenia larga.

Il cancro è un inserviente dell’acqua.

I gamberetti sono cibo per l'uomo.

Ghianda marina: danni al fondo delle navi.

Lavorare con un microscopio (Daphnia, Ciclope - forme d'acqua dolce)

Caratteristiche generali - animali con cavità mista, simmetria bilaterale. Parti del corpo: cefalotorace e addome. Il corpo è segmentato.Gli arti sono articolati e biramificati. Due paia di antenne. Branchie. Il sistema circolatorio non è chiuso. Il sistema nervoso è simile a quello degli anellidi (anello perifaringeo e cordone nervoso ventrale). Organo deputato alla secrezione del vapore dalle ghiandole verdi.

Ci sono circa 20-30 mila specie in totale.

Esercizio fisico in classe

4. Chiusura: i test mostreranno come abbiamo padroneggiato il materiale: il test dei "crostacei".

1. I crostacei sono...

b) animali terrestri

a) dafnie, gamberetti, onischi

b) grande lumaca da stagno

c) Ciclope

A) digerire il cibo

B) entrambe le risposte sono corrette

B) allontanarsi dal pericolo

A) respirare usando le branchie

C) entrambe le risposte sono corrette

9. Come risultato dello scambio di gas...

B) tutte le risposte sono corrette

14. Il cuore degli artropodi...

A) bicamerale

B) tubolare

B) tre camere

Rispondi a prova "crostacei"

il lavoro è stato completato oltre il 90% - “5”

80% - “4”

del 70% - “3”

Casa compito: quelle domande che hanno causato difficoltà di comprensione a casa, torneremo alla loro discussione nella prossima lezione.

Grazie a tutti per il vostro lavoro!

Appendice della lezione

1. Consolidamento del materiale ricoperto

Prova "crostacei"

Per ottenere un “5” è necessario rispondere correttamente ad almeno il 90% delle domande, “4” - non meno dell'80% delle domande, “3” - non meno del 70% delle domande.

1. I crostacei sono...

a) animali capaci di volare

b) animali terrestri

c) per lo più animali acquatici

2. I rappresentanti dei crostacei includono...

a) dafnie, gamberetti, onischi

b) grande lumaca da stagno

c) Ciclope

3. Il cancro è caratterizzato dalla muta, che è un processo...

A) cambiamenti nel tegumento esterno di un animale

B) movimento all'indietro

B) rimozione dei residui di cibo non digerito

4. Gli organi di senso aiutano i crostacei...

A) digerire il cibo

B) entrambe le risposte sono corrette

B) allontanarsi dal pericolo

5. I crostacei sono adattati alla vita acquatica, poiché...

A) respirare usando le branchie

B) l'addome termina con una pinna caudale

C) entrambe le risposte sono corrette

6. L'organo di difesa dei gamberi è...

a) occhi b) lunghe antenne c) artigli

7. Nei corpi d'acqua dolce, gli avannotti mangiano...

A) dafnie, ciclopi b) onischi c) gamberetti

8. Gli organi deputati all'eliminazione del cancro sono...

A) ghiandole verdi b) reni c) intestino

9. Come risultato dello scambio di gas...

A) l'anidride carbonica viene rimossa dal corpo

B) il corpo canceroso riceve solo ossigeno atmosferico

C) l'ossigeno proviene dall'ambiente e l'anidride carbonica viene rilasciata nell'ambiente

10. Gli organi di senso dei gamberi includono...

A) organi della vista, dell'udito, del tatto b) organi respiratori

B) tutte le risposte sono corrette

11. Gli artropodi hanno avuto origine da...

A) anellidi b) platelminti c) nematodi

12. I gamberi sono di diversi tipi nel corpo...

A) tre dipartimenti b) due dipartimenti c) quattro dipartimenti

13. L'elevata precisione dei movimenti della maggior parte degli artropodi è associata a...

A) con l'avvento della segmentazione corporea

B) con aspetto di copertura chitinosa

B) con comparsa di fasci muscolari

14. Il cuore degli artropodi...

A) bicamerale

B) tubolare

B) tre camere

15. Tra i crostacei elencati, quelli che vivono sulla terra...

A) onisco B) dafnia C) ciclope

Rispondi a prova "crostacei"

2. Compiti di mettere in discussione e aggiornare la conoscenza sul tema “Caratteristiche generali degli artropodi. Peculiarità della struttura e dei processi vitali dei crostacei usando l'esempio dei gamberi.

Compito n. 1.(compiti creativi per una soluzione collettiva)

C'è un'espressione

1) “Scoprirai dove svernano i gamberi!”

Dove trascorrono l'inverno i gamberi?

2) "Il cigno si precipita tra le nuvole, il gambero si allontana e il luccio si tuffa nell'acqua."

Il cancro sta tornando indietro?

3) “Aspetta che il cancro fischi sulla montagna!”

Può il cancro scalare una montagna?

Il cancro può fischiare?

( Quando il cancro fischia sulla montagna” - così dicono, che significa: “non si sa quando”; "al futuro indefinito", "mai". Il detto significa l'impossibilità di fare qualcosa. I creatori di questo proverbio russo erano sicuri che i gamberi che vivevano sul fondo del fiume non avrebbero lasciato il loro habitat, non sarebbero venuti a terra e certamente non avrebbero fischiato. I crostacei fischiano? Tra i crostacei esistono circa quarantamila specie diverse e non tutte sono strettamente legate all'ambiente acquatico. Alcuni sono addirittura in grado di emettere suoni. I granchi violinisti (o granchi violinisti) vivono nella zona intertidale dei mari tropicali. Possono rimanere a terra per molto tempo. Non hanno nulla con cui fischiare (hanno bisogno dei polmoni per fischiare) e i granchi, sebbene strisciano sulla terra, respirano non con i polmoni, ma con le branchie. Ma hanno imparato a comunicare usando il suono. Colpendo il terreno con gli artigli, bussano, avvisando così i loro compagni dell'avvicinarsi del pericolo. I gamberi clicca vivono in acque marine poco profonde. Possono emettere suoni schioccanti con i loro artigli. Ma non è solo un colpo. Quando un gambero colpisce un dito "mobile" della sua chela contro uno fermo, si verifica un effetto chiamato cavitazione: un forte calo di pressione nel liquido provoca la formazione di bolle di gas, accompagnate da un suono esplosivo. Molte specie di aragoste (si tratta di grandi gamberi di mare senza chele) sono in grado di produrre crepitii e rumori stridenti. Ma producono suoni in modo diverso, come se suonassero uno strumento a corda. Sulle antenne delle aragoste, proprio alla base, c'è un pettine che funge da arco, che il gambero muove con grande frequenza attraverso l'escrescenza sulla testa: la "lima". L'intonazione e il volume del suono possono variare a seconda della forza con cui si preme l'archetto. Non si sa esattamente a chi sia destinata tutta questa “musica”. Molto probabilmente, le aragoste spaventano i predatori in questo modo, perché molto spesso emettono suoni al momento dello spavento. Non è stato dimostrato, ma non è escluso che comunichino così con i loro parenti.Quando apparve il detto sul fischio del cancro, l'ultima parola fu scritta con la lettera maiuscola. Cancro è il soprannome del famoso marviher di Odessa (come una volta venivano chiamati i ladri in viaggio) Rakachinsky, datogli non tanto per il suo cognome quanto per una caratteristica speciale: i suoi occhi fortemente sporgenti. Una volta il cancro perse una scommessa secondo la quale sarebbe stato obbligato a fischiare tre volte sulla tangenziale (Škodova Gora) durante il suo intenso utilizzo. Poiché le piogge inondavano Peresyp molto raramente, questa circostanza ha dato origine alla famosa frase).
Rispondi alle domande poste dopo la discussione di gruppo.

Compito n. 2 (“Caratteristiche generali degli artropodi”)

Dare risposte alle domande poste. Scrivi la risposta sotto forma di cruciverba secondo lo schema (alla lavagna). Le risposte (parole) possono anche essere sotto forma di aggettivo; possono esserci più risposte a una domanda

Domande per il cruciverba:

Una mosca, un gambero, un ragno appartengono al tipo…. (parola chiave scritta dall'alto verso il basso)

simmetria del corpo canceroso...

Il cancro ha una cavità corporea...

nome delle classi del tipo studiato...

animali di questo tipo hanno avuto origine da ..... vermi.

Il corpo degli animali è……..e.

arti di questo tipo..., da qui il nome del tipo stesso.

La copertura del corpo è composta da...

Compito n. 3 “La struttura interna del gambero” Scheda “ravvivare il gambero”

Raccogli gli organi e i sistemi di organi dei gamberi nell'ordine corretto e i gamberi "prenderanno vita"!

Organi sotto forma di parti separate.

Compito n. 4 “Struttura esterna del gambero” redigere una tabella preparata in anticipo sulla lavagna

Parti del corpo cancerose

Caratteristiche strutturali

Significato(domanda facoltativa)

Veli

chitina

Parti del corpo (numero e nome)

Due, cefalotorace e addome

Occhi (numero semplice o complesso, posizione)

1 paio di complessi, sulla parte anteriore del cefalotorace

Antenne (numero e posizione)

2 paia, corti (olfatto), lunghi (tatto), sul cefalotorace

Numero di gambe che camminano

5 paia

Numero di gambe addominali

4-5 paia

Trarre una conclusione sull'adattabilità dei gamberi al suo habitat.

Esercizio fisico in classe

Per riscaldare le vertebre cervicali della "Tartaruga" - senza sollevare il corpo dalla sedia, "premere" la cintura scapolare verso il pavimento e cercare di raggiungere il soffitto con la testa (movimento della testa della tartaruga).

Un esercizio per sviluppare una postura corretta (utilizzato instancabilmente dai cadetti delle truppe del Cremlino) è “gettare la giacca a terra”, cioè dobbiamo immaginare che la nostra cintura scapolare sia una giacca e debba essere gettata via con un movimento sul pavimento.

Esercizio per le mani: disegnare un otto nell'aria con una mano, poi con l'altra e poi contemporaneamente, con entrambe le mani, disegnare un otto nell'aria.

Materiale aggiuntivo

Il significato dei crostacei

Dafnie, ciclopi e altri piccoli crostacei consumano grandi quantità di resti organici di piccoli animali morti, batteri e alghe, purificando così l'acqua. A loro volta rappresentano un'importante fonte di cibo per gli animali invertebrati più grandi e il novellame, nonché per alcuni preziosi pesci planctivori (ad esempio il coregone). Negli allevamenti ittici di stagno e negli allevamenti ittici, i crostacei vengono allevati appositamente in grandi vasche, dove vengono create condizioni favorevoli per la loro riproduzione continua. La dafnia e altri crostacei vengono nutriti con giovani storioni, storioni stellati e altri pesci.

Molti crostacei hanno importanza commerciale. Circa il 70% della pesca mondiale dei crostacei riguarda i gamberetti, che vengono anche allevati in stagni creati nelle pianure costiere e collegati al mare da un canale. I gamberetti negli stagni vengono nutriti con crusca di riso. Viene praticata la pesca del krill: crostacei marini planctonici che formano grandi aggregazioni e servono come cibo per balene, pinnipedi e pesci. Dal krill si ottengono paste alimentari, grassi e farine alimentari. Di minore importanza è la pesca delle aragoste e dei granchi. Nel nostro paese, il granchio della Kamchatka viene raccolto nelle acque dei mari di Bering, Okhotsk e del Giappone. La pesca commerciale dei gamberi viene effettuata in corpi d'acqua dolce, principalmente in Ucraina.

Bionici e crostacei

La chitina è un materiale da costruzione di insetti e crostacei

Insetti, ragni e gamberi creano i loro gusci dalla chitina. Questa sostanza naturale può essere utile anche per l’uomo. Molte funzionalità. La chitina è un materiale multifunzionale che può essere utilizzato per vari scopi modificandolo di conseguenza. La struttura delle molecole di chitina, ad esempio, può contenere altre sostanze che rendono la chitina più dura. Questo è esattamente ciò che si può osservare nelle punture di api e vespe, che, senza piegarsi o rompersi, devono penetrare nei tessuti, o nelle parti sottili ma dure delle articolazioni delle ali delle mosche e delle api, che possono sopportare carichi pesanti . Utilizzata in altre sequenze, la chitina può essere molto morbida. Questo viene utilizzato, ad esempio, dagli artropodi - nella pelle articolare tra le placche o i tubi del guscio di chitina. Solo grazie a ciò le piastre possono muoversi, mentre le sostanze nocive non penetrano nel corpo dell'insetto tra le singole piastre. Infine, materiale calcareo può essere mescolato alla chitina, conferendo così rigidità al guscio. I crostacei sfruttano questa opportunità per proteggersi dai nemici. Materiale del futuro. La chitina è un materiale in crescita. Può essere ottenuto, tra l'altro, dai gusci dei granchi del Mare del Nord e poi raffinato mediante vari processi chimici. La chitina potrebbe essere un materiale importante del futuro, con molte applicazioni. Questo materiale è particolarmente importante in medicina e farmaceutica, poiché il corpo umano non percepisce la chitina come un corpo estraneo e quindi non la respinge. Applicando la chitina, ad esempio, il trattamento delle ustioni può essere notevolmente migliorato.

Obiettivi: - garantire l'assimilazione delle conoscenze sulle basi della loro classificazione (principali classi di tipo), caratteristiche di adattamento all'ambiente; - continuare a sviluppare le capacità di osservare, riconoscere gli artropodi in natura, nelle tavole, nei disegni, nelle collezioni, e confrontarli tra loro; - sviluppare abilità nel lavorare con libri di testo e letteratura aggiuntiva.

Tipo Artropodi Sottotipo Classe che respira con branchie Classe Crostacei (Artropodi acquatici primari) Sottoclasse Crostacei inferioriSottoclasse Crostacei superiori Ordine Branchiopodi (brancopodi) Ordine Stomatopodi (gamberi - mantidi) Ordine Fitopodi (scudi) Ordine Isopodi (stuzzichini, asinelli d'acqua) Ordine Cladocera (dafnie) Ordine Vari gie (anfipodi) Ordine Copepodi (Ciclopi) Ordine Euphausiae Ordine Caproeds (carpoedi) Ordine Decapodi (gamberi, aragoste, gamberi, granchi) Ordine Cirripedi (ghiande di mare, cirripedi) Ordine Crostacei con guscio.

I crostacei inferiori dell'ordine dei fillopodi Shchitni hanno 70 paia di zampe. I biologi considerano gli scudi come fossili viventi (reliquie), poiché il loro aspetto è rimasto praticamente invariato per 200 milioni di anni. Inoltre, la “vita” media di una singola specie non supera diversi milioni di anni. Organi natatori: zampe pettorali

Gambero inferiore Ordine Cladocera Daphnia "pulce d'acqua" Organi natatori - la seconda coppia di antenne ramificate Negli stagni e nelle pozzanghere della Russia centrale si trovano spesso (e più popolari tra gli acquariofili) i seguenti crostacei del genere Daphnia: Daphnia magna (D.magna ), femmine fino a 6 mm, maschi fino a 2 mm, neonati 0,7 mm. Maturano entro 24 ore. Cucciolate a giorni alterni. Ci sono fino a 80 uova in una covata (di solito 20-30). L'aspettativa di vita arriva fino a 3 mesi. Daphnia pullex (D.pulex), femmina fino a 3-4 mm, maschio 1-2 mm. Cucciolate in 3-5 giorni. Ci sono fino a 25 uova in una covata (di solito 10-12). Vivono per giorni.

Gamberi inferiori Ordine Copepodi Ciclopi Organi natatori: il primo paio di antenne non ramificate Diversi tipi di Ciclopi possono avere una lunghezza compresa tra 0,6 e 5,5 mm. Nelle femmine, le sacche delle uova si trovano sull'addome. Vivono tra le piante della fascia costiera dei bacini artificiali permanenti. Si nutrono di plancton. Lo sviluppo attraversa diversi stadi larvali. Svolgono un ruolo importante nella nutrizione dei pesci.

Ghiande di mare (balanus) Gamberi inferiori Ordine Cirripedi Il diametro della conchiglia di diverse specie è di 1-11 cm. La casa è formata da placche calcaree che circondano il corpo del crostaceo. Animali marini immobili sessili (su un substrato duro). Le particelle di cibo vengono filtrate dall'acqua utilizzando le pettorali. Ermafroditi. I principali colpevoli dell'incrostazione del fondo e delle murate delle navi marittime.

Anatre di mare, conosciute anche come tartufi di mare. Sembrano crostacei. Ma in realtà questi sono gamberi e i tentacoli sono le loro zampe. Con l'aiuto delle gambe estese da una conchiglia che ricorda una conchiglia, l'anatra di mare si attacca alle rocce. O sul fondo delle navi. In un caso particolare, le anatre si posarono su un pilastro affondato. Che per qualche motivo galleggiava e si riversava sulla costa del Galles. I mostri dall'aspetto così spaventoso sono in realtà una prelibatezza. Si mangiano con piacere in Portogallo e Spagna. Dove lo prendono specificamente. E lo vendono a 300 dollari al chilogrammo. Le anatre di mare hanno una carne bianco-rosata succosa. Cotti al vapore, hanno il sapore sia di un'ostrica che di un'aragosta. Questi gamberi possono essere consumati anche crudi, se non li disdegnate. Ordinate i cirripedi.

Gamberi inferiori Ordine Gamberi con guscio I rappresentanti moderni di questo ordine sono piccoli: non più di 1-2 mm, alcuni fino a 6 mm. Tutti abitanti dell'acqua, alcuni dolci, altri marini. Si nutrono principalmente di materia animale, in particolare di carcasse di animali acquatici. Il loro significato per l'uomo è lo stesso di quello degli altri crostacei inferiori, cioè servono come cibo per i pesci.

Granchio mantide Crostacei superiori Ordine Stomatopodi Chiamato così per una certa somiglianza con le mantidi degli insetti. mantidi Lunghezza fino a 20 cm. Vive nel Mar Mediterraneo. Vive sul fondo, nelle tane. Predatore; afferra le prede (crostacei, molluschi) con il secondo paio di zampe toraciche molto sviluppate. Ha un significato commerciale.

Isopodi dell'ordine superiore dei gamberi. Burro d'acqua (simile al pidocchio terrestre) onisco Tipicamente lungo 1 - 1,2 cm. Trovato in corpi d'acqua dolce stagnanti o che scorrono lentamente, così come in acque salmastre; tra le piante o sul fondo dei serbatoi. Si nutre di piante morte (detritivori). Fino a 1,8 cm di lunghezza. Trovato sulla terra in luoghi umidi. Si nutre di foglie morte e legno marcio, un detritivoro. Svolge un ruolo importante come distruttore della materia organica morta e nella formazione del suolo.

Anfipodi Gamberi superiori Ordine Multipedi Circa 1,3 – 1,7 cm di lunghezza. Gli anfipodi comprendono forme di vita bentoniche e planctoniche. Abbastanza esigente in termini di contenuto di ossigeno e calce. Si nutre principalmente di piante e di carogne. Gli anfipodi sono filtratori e utilizzano antenne. Durante i suoi quasi 10 mesi di vita partorisce 6-9 volte. Il cibo principale del pesce. "Sdraiati su un fianco", scivolano sul fondo del serbatoio, usando l'ultimo paio di zampe pettorali e le prime tre addominali per nuotare.

Le balene si nutrono di piccoli crostacei - krill. La composizione del krill comprende crostacei euphausiani che misurano 10-65 mm. Un esemplare può raggiungere una lunghezza di 6 cm e un peso di 2 g, l'aspettativa di vita è di 6 anni Il krill antartico si nutre di plancton. Allo stesso tempo, il krill stesso è cibo per pesci, pinguini e pinguini e altre specie di fauna marina Gamberi superiori dell'Ordine euphausia

Kamchatka "granchio". Uno dei più grandi granchi dell'Estremo Oriente, è un oggetto commerciale. Non è un vero granchio, appartiene alla famiglia dei paguri a forma di granchio, imparentati con i paguri. La differenza principale rispetto ai veri granchi è il quinto paio di zampe ambulanti nascoste sotto il carapace, cioè non 4, ma 3 paia di arti vengono utilizzate per il movimento. carapace Abita il Mar del Giappone, Okhotsk e il Mare di Bering. Il carapace maschile è largo in media 16 cm e nel Golfo dell'Alaska 28 cm. La distanza tra le estremità delle gambe medie degli individui di grandi dimensioni è di 1,5 me il peso corporeo totale arriva fino a 7 kg. CANCRO GIGANTE

Un'aragosta gigante di 140 anni e 20 chili di nome George ha lasciato l'acquario di un elegante ristorante di pesce in Park Avenue a Manhattan su richiesta del gruppo per i diritti degli animali People for the Ethical Treatment of Animals (PETA). CANCRO GIGANTE

Aragosta Alcuni decapodi vivono a lungo: l'aragosta americana fino a 50 anni, il gambero fino a 20 anni, il granchio della Kamchatka fino a 23 anni, l'aragosta oltre 15 anni, il granchio squadrato fino a 6, a volte fino a 10 anni, il ladro di palme quelli lunghi più di 10 cm non nascono prima dei 5 anni, i gamberetti di solito non superano i 4 anni e le specie piccole non vivono fino a un anno. Crostacei superiori Ordinare i decapodi

GIGANTE GIGANTE Le aragoste sono comuni nei mari caldi. Lunghezza del corpo fino a 60 cm. Simile alle aragoste, ma privo di artigli e antenne spesse, dotate di potenti spine. Nel primo anno di vita fa la muta circa dieci volte. Il nuovo guscio si indurisce con punte entro 2-3 settimane. La carne di aragosta è considerata una prelibatezza.delicatezza

I gamberi sono un abitante di corpi idrici puliti. Di solito è lungo circa 12 – 16 cm. Il colore è mutevole. Lo stile di vita è crepuscolare: di giorno nei rifugi, di notte striscia sul fondo in cerca di cibo: piccoli animali, piante e carogne. In caso di pericolo, dà colpi bruschi con la pancia e nuota velocemente con la parte posteriore in avanti. Accoppiamento in autunno. La femmina si prende cura della prole attaccando le uova fecondate alle zampe addominali. Le larve si schiudono nel maggio dell'anno successivo e si sviluppano rapidamente in crostacei lunghi circa 1 cm.

Quale favola è semplicemente impensabile senza di essa? Perché, nonostante le dimensioni insignificanti dei crostacei Calanus, le enormi balene si cibano di loro? Lo stomaco di una balenottera azzurra può contenere fino a 1,5 tonnellate di "porridge" planctonico. Una covata di una dafnia femmina contiene circa 60 uova. Dopo 15-20 giorni si schiudono le giovani dafnie, che presto saranno in grado di deporre le uova da sole. Quante dafnie possono apparire approssimativamente da una giovane femmina in tre mesi estivi? Striscia all'indietro, all'indietro, tutto è sott'acqua, afferra con l'artiglio. C'è un enorme gambero nel mare. Indovina come si chiama? Vive in fondo al mare. Avanza lateralmente. Gli artigli tagliano come un coltello, simile a un grande ragno. Sembra un grosso ragno. Quale animale indossa un frac? Cancro - frac Chi guarda il cancro attraverso un telescopio? Costellazione del Cancro - astronomo Emblema sul berretto dell'uniforme dei marinai Buona fortuna!!! plancton