מִבְנֶה
היומן האלקטרוני העירוני (CED) הוא הגרסה הממשלתית של היומן האלקטרוני. מה זה אומר? (הוראות ליומן)

היומן האלקטרוני העירוני (CED) הוא הגרסה הממשלתית של היומן האלקטרוני. מה זה אומר? (הוראות ליומן)

אולי אני לא היחיד שמתעניין כיצד מחושב הציון הממוצע המשוקלל של ילדינו ב-diary.ru. תהיתי איך להשיג את זה, היום יצאתי לחפש שיטה. לשתף מידע!

מערכת ממוצע משוקלל
הערכת ידע, כישורים ויכולות
בעת שימוש במערכת רישום התקדמות אלקטרונית
(יומן RU)

הציון הממוצע המשוקלל הוא סכום הנקודות כפול המורכבות של סוגים בודדים של עבודה אקדמית, חלקי המורכבות הכוללת לתקופת ההסמכה.

מערכת הערכת הממוצע המשוקלל מכוונת להכנה איכותית של התלמידים, הטמעה עמוקה שלהם בחומר הנלמד וכוללת הערכה מקיפה של הפעילות החינוכית של התלמידים במהלך שנת הלימודים.

מטרות השימוש במערכת הדירוג הממוצע המשוקלל הן:
- לעורר פעילות חינוכית וקוגניטיבית של תלמידים על ידי ביצוע הערכה אובייקטיבית של סוגים שונים של עבודה;
- לשפר את איכות הלימוד והשליטה בחומר;
- להניע את הסטודנט לעבודה שיטתית בתהליך השגת ידע ושליטה בחומר חינוכי לאורך שנת הלימודים;
- להגביר את האובייקטיביות של הציון הסופי, להגביר את תלותו בתוצאות העבודה היומיומית לאורך שנת הלימודים.

הציון הממוצע המשוקלל מחושב אוטומטית על ידי המערכת.

עיגול הציונים מתבצע לפי הסולם הבא:
0 - 2.59 - "2";
2.60 - 3.59 - "3";
3.60 - 4.59 - "4";
4.60 - 5 - "5".

טבלת משקל עבודה טיפוסית

№	סוג העבודה	משקל הערכה
1.	עבודה פדרלית של RCIO ו-StatGrad	10
2.	עבודת בקרה אדמיניסטרטיבית	10
3.	מבחן שנתי סופי	10
4.	הכתבת שליטה סופית	9
5.	מבחן, הכתבה בקרה, מצגת, חיבור	9
6.	עבודה מעשית	9
7.	עבודת מעבדה	9
8.	הַקשָׁבָה	9
9.	שליטה בבגידה	9
10.	טכניקת קריאה	9
11.	הרכב	8
12.	מַסָה	8
13.	הַכתָבָה	8
14.	הַצָגָה	8
15.	קולוקוויום	8
16.	פּרוֹיֶקט	8
17.	בְּעַל פֶּה	8
18.	רַמָאוּת	8
19.	הכתבה של אוצר מילים	8
20.	עבודת איות	8
21.	עבודת אימות	8
22.	משימת דקדוק	8
23.	מכתב מהזיכרון	8
24.	עבודה עצמאית	7
25.	להגיש תלונה	7
26.	עבודה עם מפות קווי מתאר	7
27.	תשובה בכיתה (שיעורי בית בעל פה, תשובה בנושא חדש)	6
28.	שיעורי בית (בכתב)	6
29.	חוברת עבודה (הערות, שמירת מחברת)	4

דוגמא.
ממוצע משוקלל = (סכום מוצרים של דירוגים ומשקלם) / (סכום משקלים של דירוגים אלה)
נניח שלתלמיד יש את הציונים הבאים ברבעון:
"5" לתגובה בעל פה (משקל 6);
"2" למבחן (משקל 9);
"4" לפרויקט (משקל 8);
"4" לתגובה בעל פה (משקל 6);
"5" לתגובה בעל פה (משקל 6).
הממוצע האריתמטי הרגיל הוא "4".

אנו מחשבים את הציון הממוצע המשוקלל:
5*6+2*9+4*8+4*6+5*6/35=3,8
אנחנו מסיימים למעלה ומקבלים ציון סופי של "4".

1. הקדמה

1.1 היקף היישום

1.2 תיאור קצר של תכונות

1.3 רמת משתמש

1.4 רשימת תיעוד תפעולי שהמשתמש צריך להכיר

2 מטרת ותנאי השימוש

2.1 סוגי פעילויות, פונקציות שעבורן נועדה תת-המערכת לבצע אוטומציה

2.2 תנאים שבהם נעשה שימוש בתת המערכת בהתאם לייעודה

2.2.1 דרישות תוכנה

2.2.2 דרישות חומרה

3 הכנה לעבודה

3.1 הרכב ותכנים של אמצעי ההפצה

3.2 סדר הורדת נתונים ותוכניות

3.3 נוהל בדיקת פונקציונליות

4 תיאור הפעולות

4.1 פונקציית השאלון

4.2 פונקציית הודעות

4.3 פונקציית לוח שנה

4.4 תכונת חברים

4.5 פונקציית "אתר בית הספר".

4.6 תפקוד כיתת בית ספר

4.7 פונקציית לוח זמנים

4.7.1 יצירת לוח זמנים לשיעורים

4.7.2 ניהול לוחות זמנים של שיעורים

4.7.3 עריכת לוח השיעורים

4.7.4 ניהול תכנית לוח זמנים

4.7.5 יצירת לוח זמנים לשיחות

4.8 פונקציית "יומן אלקטרוני".

4.8.1 יומן פריט

4.8.2 תזמון שיעורים

4.8.3 יומן שבועי

4.8.4 עמוד שיעור

4.8.5 פונקציית שיעורי בית

4.10 פונקציית יומן תלמידים

4.11 פונקציית "דוחות".

4.11.1 כרטיס מוסד

4.11.2 רשימות: תלמידים

4.11.3 רשימות: עובדים

4.11.4 תנועת תלמידים: סיכום

4.11.5 תנועת תלמידים: הגעה

4.11.6 תנועת תלמידים: נשירה

4.11.7 ביצועים אקדמיים: בית ספר

4.11.8 ביצועים אקדמיים: ציונים

4.11.9 ביצועים אקדמיים: סטודנטים

4.11.10 התקדמות: למחנכת הכיתה

4.11.11 התקדמות: למורה במקצוע

4.11.12 נוכחות: בית ספר

4.11.13 נוכחות: שיעורים

4.11.14 סטטיסטיקת דירוג: בית ספר

4.11.15 סטטיסטיקת הערכה: שיעורים

4.11.16 סטטיסטיקת דירוג: פריטים

4.11.17 סטטיסטיקות EZhD: בית ספר

4.11.18 סטטיסטיקת רכבת חשמל: כיתות

4.11.19 פעילות: כללי

4.11.20 פעילות: אישית

4.12 תפקוד הורה

4.13 תפקיד המורה

4.14 אנשים מתפקדים

4.15 עזרה

5 מצבי חירום

5.1 הודעת "הגישה נדחתה".

5.2 הודעה "הדף לא נמצא"

6.1 דוגמה לבדיקה של עבודה עם תת-המערכת

רשימת קיצורים

צִמצוּם	פִּעַנוּחַ
	שירות הודעות קצרות טכנולוגיה המאפשרת לקבל ולשדר הודעות טקסט קצרות באמצעות טלפון סלולרי.
	מאגר מידע
	שיעורי בית
	מערכת מידע מקיפה
	ועדת החינוך של מוסקבה
	מוסד חינוכי
	מחשב אישי
	מערכת ניהול מסדי נתונים
	כרטיס אלקטרוני אוניברסלי
	שם מלא

1. הקדמה

1.1 היקף היישום

מטרת האוטומציה היא התהליכים הקשורים לשמירה על רישומים של פעילויות חינוכיות במוסדות החינוך הממלכתיים של העיר מוסקבה, יישום תוכניות חינוך כללי חובה ומתן שירות ציבורי להורים (נציגים משפטיים) של תלמידים.

"מתן מידע על ההתקדמות הנוכחית של התלמיד, ניהול יומן אלקטרוני, יומן התקדמות אלקטרוני" ("יומן אלקטרוני/יומן").

הארגונים המספקים את השירות ישירות הם מוסדות חינוך ממלכתיים (EIs) המיישמים תוכניות חינוך כללי חובה הכפופים למחלקות החינוך המחוזיות של העיר מוסקבה ומחלקת החינוך של העיר מוסקבה.

פנקס הכיתה הינו מסמך ממלכתי, אשר תחזוקתו חובה על כל מורה ומורה כיתה בהתאם לכללים שנקבעו. מגזיני כיתה שייכים לתיעוד החינוכי והפדגוגי של מוסד חינוך כללי. האחריות על שמירת פנקסים ומעקב אחר תקינות אחזקתם מוטלת על מנהל בית הספר וסגניו לעבודה חינוכית.

שירות "יומן אלקטרוני" להורים או נציגים משפטיים אחרים של ילדים ניתן על בסיס בקשה הקובעת את זכותו של הפונה לקבל ואת הליך העברת המידע, ובכך מונעת מהמידע להגיע לגורמים בלתי מורשים.

המשתמשים בתת המערכת "יומן אלקטרוני / יומן" הם:

· תלמידי מוסדות חינוך כלליים, הוריהם או נציגיהם המשפטיים;

· עובדי מוסדות חינוך;

· עובדי המחלקה לחינוך יסודי וכללי. תת-מערכת היומן/יומן האלקטרוני הפכה את התהליכים הבאים לאוטומטיים:

· הנהלת חשבונות לפעילויות חינוכיות ("כתב עת אלקטרוני");

· רישום פניות אלקטרוניות של אזרחים המעוניינים לקבל מידע על התקדמות ילדיהם (מחלקות) בצורה אלקטרונית ("יומן אלקטרוני");

· מתן מידע על התהליך החינוכי בצורה אלקטרונית ונייר;

· רישום העובדה שאזרח הכיר את המידע ביומן האלקטרוני ("חתימת הורה על היומן");

מס' 210-FZ "על ארגון מתן שירותים ממלכתיים ועירוניים";

1.2 תיאור קצר של תכונות

רשימת פונקציות אוטומטיות:

· קבלת מידע הניתן במסגרת שירות "יומן אלקטרוני" ממגזר בית הספר בצורה אלקטרונית על ידי הורים ונציגים משפטיים אחרים של ילדים, כולל. בצורה של הפצה באמצעות דואר אלקטרוני ו-SMS (באמצעות פונקציות תחבורה מרכזיות של CIS);

· צפייה בנתונים "ניטור תפעולי של ההתקדמות" (ציונים ליום, נוכחות לפי חשבון UEC, UEC) בחשבון האישי של המשתמש בפורטל השירותים הציבוריים של מוסקבה;

· הצגת רשומות התקדמות מפורטות של התלמידים (ציונים נוכחיים לשבוע, ציונים לתקופת הדיווח, שנה, ציונים סופיים, הצהרות תקן, נוכחות מפורטת, שיעורי בית, הערות מורים, תוכנית לימודים וכו');

· היווצרות והצבה בתת המערכת "ניתוח ודיווח" של דיווח סטטיסטי ואנליטי על ביצועים אקדמיים הקבועים בתקנות המסדירות את מתן השירותים;

· רישום בפנקס הביצועים האקדמיים המאוחד של מידע על תפקוד סופי של סטודנטים;

· גיבוש מגזיני כיתות, כולל. אוטומטי, על בסיס מידע ממרשם הסטודנטים של מחלקת החינוך, התאמת נתוני יומן, יצירת קבוצות ותתי קבוצות לפי נושאים;

· רישום נוכחות שוטפת בשיעורים;

· רישום ביצועי סטודנטים עדכניים עם אפשרות שימוש במערכות הערכה שרירותיות (איכותיות, כמותיות עם מספרי נקודות וסולמות דירוג שונים);

· אפשרות לביצוע תיקונים ביומן, ציון הסיבות לתיקון, רישום כל פעולות המשתמש;

· הנפקה ורישום של שיעורי בית ומטלות חוץ לימודיות אחרות עם יכולת חיבור בין חומרים חינוכיים ומתודולוגיים (קבצים, קישורים, שיחות למשאבים חינוכיים);

· גיבוש תחזיות לציון הסופי (רבעון, טרימסטר, שנתי וכו' בהתאם לתכנית הלימודים של מוסד חינוכי נתון) ושימוש במערכת מותאמת אישית לחישוב התוצאה האינטגרלית למוסד החינוך (מקדמי שקלול לסוגים שונים של עבודה וכו');

· רישום ציונים סופיים;

· רישום הערות והערות המורה על עבודה ושיעורים;

· שיקוף יישום תכנית הלימודים במצב רישום בתום סיום בהתאם לתקנון הפנימי של המוסד החינוכי;

· קביעת הפרמטרים הבסיסיים של המערכת המשמשת להערכת ביצועים אקדמיים ומבנה התהליך החינוכי במוסדות החינוך: דרכי הערכה (קנה מידה, סוג), סוגי עבודה חינוכית, קבילות דרכי הערכה מסוימות לסוגי עבודה שונים, נוסחת בניית ההערכה הסופית (תחזית);

· הפקת דוחות על שלמות ועמידה בזמנים של מילוי יומנים אלקטרוניים;

· הפקת תמציות מיומן אלקטרוני/יומן למסירתם להורים שאין להם גישה לטכנולוגיית מחשב ולאינטרנט בצורת נייר;

· פלט הצהרת התקדמות תמצית (תוצאות הכיתה הסופיות לשנת הלימודים) להעברה לארכיון בהתאם לצו משרד החינוך והמדע מיום 6.8.1997 נ 287 "על המינוח המשוער של עניינים של מוסדות חינוך כלליים";

· ניהול משתמשי OU עם תמיכה במערכת מבוססת תפקידים למתן גישה לפונקציות ונתונים:

o מנהל בית ספר;

o עורך בית הספר של ציונים ו-PD; o עורך לוח הזמנים של בית הספר; o עורך רשימות של אנשי בית ספר;

o עורך כיתה;

o עורך ספרי עיון בבית הספר;

o מורה בכיתה;

o מורה לנושא;

o הורה של התלמיד;

· שליחת מידע על ביצועים ונוכחות אקדמיים שוטפים באמצעות פרוטוקולים סטנדרטיים (באמצעות ערוצי תקשורת) ובמתכונת הקבועה בתקנות למתן שירותים למקטעים המיושמים באמצעים הטכניים של המוסד החינוכי;

· העלאת נתונים מהמאגר למתכונת סטנדרטית בלתי תלויה במערכת עם סיום מטלות רישום הפעילויות החינוכיות במהלך שנת הלימודים לאחסון למשך 5 שנים בהתאם לתקנות הקיימות לאחסון פנקסי כיתות;

· גיבוש לוחות זמנים, כולל. ייבוא ממערכות תזמון;

· רישום חילופי מורים, העברות כיתות וחריגות אחרות מלוח הזמנים ותכנית הלימודים;

· אוטומציה של ניהול יומן של שיעורים שהוחמצו והחלפו;

· הצגת מערך נושא או שיעור על ידי המורה;

· חלוקת עומס ההוראה (תכנית שעות כללית, שיוך מורים לכיתות ולקבוצות);

· הפקת דוחות על יישום תכניות הלימודים ועומס העבודה השעתי למורים (בהתחשב בהחלפות והעברות כיתות);

· ניהול מסד נתונים: ארכיון יומנים, כולל. עם דה-פרסונליזציה של נתונים.

1.3 רמת משתמש

פעולות שגרתיות למתן שירותים מבוצעות על ידי פקידים ומומחים - עובדי מחלקת החינוך במוסקבה ומוסדות כפופים, אשר מוקצים אחריות אלה על ידי פעולות משפטיות רגולטוריות (משתמשים ישירים של המערכת).

כוח אדם שעובד עם תת-המערכת יומן אלקטרוני/יומן כולל את הקטגוריות הבאות:

· משתמשים בתת המערכת המשתמשים בה בפעילות הייצור שלהם;

· אנשי תחזוקה של תת-המערכת, המספקים תמיכת שירות לתפעול שלה (המורכבת ממנהלי מערכת ומנהלי מערכת).

מערך הפעולות לעבודה עם תת-המערכת מופץ בין קבוצות פונקציונליות באופן הבא:

1. משתמשים - צפייה והוספת מידע לתת-המערכת, טעינת נתונים ממערכות חיצוניות, עיבוד והבהרת מידע, קבלת דוחות, ביצוע פעולות בתוך תהליכים עסקיים;

2. מנהלים - הקמת מערכת בקרת כניסה (ניהול זכויות משתמש), שינוי מידע רגולטורי והתייחסות, הקמת תהליכים עסקיים, חיבור משאבי מידע;

3. מנהלי מערכת - הקמה ותחזוקה של חומרה ותוכנה שירות, גיבוי ושחזור לאחר תקלות.

מדריך זה מיועד למשתמשים.

כל המשתמשים בשירות, ללא קשר לפונקציות שבוצעו, חייבים להיות בעלי כישורי מחשב ואינטרנט בסיסיים ולהיות מסוגלים להשתמש בכל דפדפן אינטרנט מודרני כדי לצפות בדפי אינטרנט היפרטקסטים ולמלא טפסי אינטרנט. דרישות הכשרות של מקבלי שירותים ממשלתיים בתחום החינוך בצורה אלקטרונית אינן חורגות מהרמה הבסיסית הרגילה של משתמש אינטרנט (היכולת להשתמש בדפדפן לצפייה בדפי אינטרנט היפרטקסטים ומילוי טפסי אינטרנט).

1.4 רשימת תיעוד תפעולי שהמשתמש צריך להכיר

רשימת מסמכים תפעוליים שהמשתמש צריך להכיר:

· תיאור כללי של המערכת;

· מדריך למשתמש.

2 מטרת ותנאי השימוש

2.1 סוגי פעילויות, פונקציות שעבורן נועדה תת-המערכת לבצע אוטומציה

תת המערכת "יומן אלקטרוני/יומן" נועדה להפוך את הפעילויות הבאות לאוטומטיות:

· הנהלת חשבונות לפעילויות חינוכיות ("כתב עת אלקטרוני").

· רישום פניות אלקטרוניות של אזרחים המעוניינים לקבל מידע על התקדמות ילדיהם (מחלקות) בצורה אלקטרונית ("יומן אלקטרוני").

· מתן מידע על התהליך החינוכי בצורה אלקטרונית ונייר.

· רישום העובדה שאזרח הכיר את המידע ביומן האלקטרוני ("חתימת ההורה על היומן").

· ביצוע בקשות בין מחלקתיות לקבלת מידע זמין לסוכנויות ממשלתיות הדרושות למתן שירותים, על מנת להבטיח עמידה בדרישות החוק הפדרלי מיום 27 ביולי 2010.

מס' 210-FZ "על ארגון מתן שירותים ממלכתיים ועירוניים".

· עריכת דיווח אנליטי וסטטיסטי על ביצועים אקדמיים.

2.2 תנאים שבהם נעשה שימוש בתת המערכת בהתאם לייעודה

2.2.1 דרישות תוכנה

תת המערכת "יומן אלקטרוני / יומן" בנויה על בסיס ארכיטקטורת לקוח דק (דפדפן אינטרנט).

תחנות עבודה של לקוח של תת-המערכת מיועדות לשימוש בכל דפדפן אינטרנט מודרני: גרסת Microsoft Internet Explorer לא נמוכה מ-8, גרסת Mozilla FireFox לא נמוכה מ-6, גרסת Apple Safari לא נמוכה מ-5, גרסת Opera לא נמוכה מ-11, גרסת Google Chrome לא נמוכה מ-6. נמוך מ-11. בשימוש המשתמש יש להגדיר את הדפדפן בהתאם להשבית שמירה במטמון על מנת למנוע איום של פגיעה בנתונים האישיים של המשתמש.

2.2.2 דרישות חומרה

אין דרישות חומרה עבור תחנות עבודה של לקוח משתמש.

3 הכנה לעבודה

3.1 הרכב ותכנים של אמצעי ההפצה

על מנת להשתמש בפונקציות של תת-מערכת יומן אלקטרוני/יומן, אין צורך באמצעי הפצה.

3.2 סדר הורדת נתונים ותוכניות

על מנת לקבל גישה למערכת המשנה "יומן אלקטרוני/יומן", עליך לבצע את השלבים הבאים:

1. פתחו כל דפדפן מודרני1 (גרסת Microsoft Internet Explorer לא נמוכה מ-8, גרסת Mozilla FireFox לא נמוכה מ-6, גרסת Apple Safari לא נמוכה מ-5, גרסת Opera לא נמוכה מ-11, גרסת Google Chrome לא נמוכה מ-11) והקלד שורת הכתובת: "dnevnik .mos.ru".

2. בעמוד שנפתח, מלא את השדות הבאים באזור החלון "התחבר ליומן":

· כניסה - כניסה (שם לוגי) של המשתמש;

· סיסמה - סיסמה לכניסה למערכת ולחיצה על כפתור "התחבר".

אם אתה נכנס למערכת המשנה בפעם הראשונה (עדיין לא הייתה רישום משתמש), עליך למלא את השדה "קוד גישה" וללחוץ על כפתור "הבא". קוד הגישה מונפק על ידי עובדי מערכת ההפעלה. בעמוד שנפתח, עליך להזין את הנתונים הנדרשים וללחוץ על "הירשם". בעתיד, במקום קוד הגישה, עליך להשתמש בכניסה ובסיסמה שנוצרו.

3.3 נוהל בדיקת פונקציונליות

תת-המערכת פועלת אם, כתוצאה מפעולות המשתמש המפורטות בסעיף 3.2, לוח בקרת החשבון בתת-מערכת "יומן אלקטרוני/יומן" מוצג על מסך הצג מבלי להוציא הודעות למשתמש על תקלה.

דוגמה ללוח בקרה של חשבון משתמש בתת המערכת מוצגת באיור.

1. הנתונים המוצגים באיור (מידע בלוח השנה, מספר הודעות, מספר חברים, שמו המלא של המשתמש, תמונת פרופיל) עשויים להשתנות בין המשתמשים השונים של תת-המערכת.

1 המחשב חייב להיות מחובר לאינטרנט.

אורז. 1. לוח בקרת חשבון בתת המערכת

4 תיאור הפעולות

תת המערכת "יומן אלקטרוני/יומן" מספקת את תפקידי המשתמשים הבאים:

· מנהל בית ספר;

· עורך בית ספר ציונים ושיעורי בית;

· עורך לוח הזמנים של בית הספר;

· עורך רשימות של אנשי בית ספר;

· עורך כיתה;

· עורך ספרי עיון בבית הספר;

· מורה בכיתה;

· מורה לנושא;

· סטודנט;

· הורה של תלמיד.

משתמש אחד יכול לשלב מספר תפקידים בו-זמנית. בהתאם לתפקיד בתת המערכת, למשתמש יש גישה לפונקציות שונות של תת המערכת. אם משתמש אחד משלב מספר תפקידים בתת המערכת, אזי זמינה לו פונקציונליות כללית.

מדריך זה מיועד לכל משתמשי המערכת בעלי התפקידים המפורטים, למעט המשתמש בעל תפקיד "מנהל בית ספר". הנחיות למשתמשים בעלי תפקיד מנהל תת-מערכת כלולות במסמך מדריך המנהל.

בהתאם לתפקיד המשתמש בתת המערכת, עומדים לרשותו סעיפים שונים מהתפריט הראשי.

הסעיפים הבאים זמינים לעובדי בית הספר:

· בית:

o הודעות;

o לוח שנה;

o בית הספר שלי; o השיעורים שלי; o לוח זמנים; o מגזינים;

o חדר המורה;

הסעיפים הבאים זמינים להורי התלמידים:

· בית:

o הודעות;

o לוח שנה;

o לוח זמנים;

o יומן;

o הורה;

הסעיפים הבאים זמינים לתלמידי בית הספר:

· בית:

o הודעות;

o לוח שנה;

o בית הספר שלי;

o הכיתה שלי;

o לוח זמנים;

o יומן;

4.1 פונקציית השאלון

לכל משתמש בתת המערכת "יומן אלקטרוני/יומן", ללא קשר לתפקיד, יש דף אישי משלו - פרופיל, בו הוא יכול להעלות את תמונתו, לציין את אנשי הקשר שלו, להתכתב עם חברים אחרים בתת המערכת, ליצור ולצפות ברשימה של חברים. המשתמש יכול להגדיר למי תהיה גישה לתוכן העמוד האישי שלו.

ל מַעֲבָרלשאלון:

· לחץ על סמל "עיפרון" הממוקם בצד ימין של שמך המלא

· או לחץ על "ערוך" תחת "שאלון" בדף הבית.

ניתן לערוך את רשימת אנשי הקשר על ידי לחיצה על הקישור "ערוך" מעל הבלוק.

אתה יכול להוסיף משתמשים חדשים לרשימת החברים שלך על ידי לחיצה על הקישור "הוסף" מעל הבלוק.

כדי לערוך מידע כגון שם, גיל ותאריך לידה, צור קשר עם מנהל בית הספר שלך. רק הוא יכול לשנות את הנתונים האלה.

בדף עריכת הפרופיל ניתן לערוך:

· כרטיסיית "בסיסי":

o הגדרות לנראות של פרמטרים עיקריים;

o שם בדוי;

· כרטיסיית אנשי קשר:

o מידע בסיסי ליצירת קשר והגדרת הנראות שלהם;

· כרטיסיית תמונות:

o אתה יכול להעלות את התמונה החדשה שלך. ל שינוייםהגדרות פרופיל:

· לחץ על "ערוך הגדרות" בדף "ערוך פרופיל".

· או לחץ על "הגדרות" בדף הבית.

ניתן להגדיר:

· גישה למידע בסיסי על המשתמש;

· מילה סודית;

· ממשק - הגדרות אזור זמן ושפה.

כדי להגדיר פרמטרים אלה, עבור ללשונית המתאימה ושנה את המידע.

4.2 פונקציית הודעות

כל המשתמשים בתת המערכת "יומן אלקטרוני/יומן" יכולים להתכתב זה עם זה. להתכתבות עם כל משתמש יש ניווט וחיפוש נוחים עמוד אחר עמוד.

כדי שלח הודעהמשתמש תת מערכת:

· היכנסו לדף הפרופיל שלו בלחיצה על הקישור עם שמו או תמונתו;

· לחץ על סמל "המעטפה" הממוקם בחלק הימני העליון של השאלון;

· הזן את ההודעה שברצונך לשלוח למשתמש ולחץ על כפתור השליחה.

ל לצפות בהיסטוריהשֶׁלוֹ הִתכַּתְבוּתוהמשכו:

· בחרו בפריט התפריט "בית", בתפריט המשנה "הודעות" (או שתוכלו לבחור בפריט התפריט "בית", ובעמוד שנפתח בצעו את הקישור "הודעות");

· כדי לנווט בין עמודים עם רשימת התכתבויות, השתמש בקישורים עם מספרי עמודים הממוקמים בתחתית החלון;

· לחץ על השם או התמונה של המשתמש שאת התכתבויות שלו ברצונך לראות;

· הודעות שהתקבלו מסומנות בכחול, הודעות שנשלחו מסומנות בירוק;

· למעבר לפרופיל המשתמש, לחץ על הקישור עם שמו או תמונתו;

· כדי לנווט בין עמודים עם רשימת הודעות בהתכתבות, השתמש בקישורים עם מספרי עמודים הנמצאים בתחתית העמוד;

· לצפייה בהודעות שהתקבלו בלבד, השתמש בקישור "התקבלו";

· כדי להציג רק הודעות שנשלחו, השתמש בקישור "נשלח";

· כדי לחזור לצפות בכל ההודעות, השתמש בקישור "הצג הכל";

· ל לחפשלפי הודעות, השתמש בפונקציית החיפוש - הזן את המילה או הביטוי הרצויים בסרגל החיפוש ולחץ על "Enter";

· ל מחיקת היסטוריית התכתבויותלחץ על "מחק את כל ההתכתבות";

· למחיקת הודעה מסוימת, לחץ על סמל הצלב הממוקם מימין להודעה.

מספר ההודעות החדשות שלא נקראו שהתקבלו מוצג בפינה הימנית העליונה של תת-המערכת, ליד הסמל. אם יש לפחות הודעה אחת שלא נקראה, סמל ה"מעטפה" יהפוך לכתום ומספר ההודעות שלא נקראו יופיע לצידה. כדי לקרוא אותם, לחץ על סמל זה.

4.3 פונקציית לוח שנה

לכל משתמש בתת מערכת יומן אלקטרוני/יומן מתקיים לוח שנה אישי בו נרשמים אירועים שונים.

לוח השנה האישי מציג:

· משימות ביתיות;

· ימי הולדת של חברים וחברים לכיתה.

כדי לעבור ללוח השנה, עבור לפריט התפריט "בית", תפריט המשנה "לוח שנה".

בעמוד "הבית" (פריט התפריט "בית", דף זה נפתח ראשון עם הכניסה) בקטע "לוח שנה" מוצגים 2 ימים: הימים הנוכחיים והימים הבאים. כדי לעבור לפונקציית לוח השנה, לחץ על הקישור "לוח שנה".

4.4 תכונת חברים

כל משתמש בתת המערכת "יומן אלקטרוני/יומן" יכול ליצור רשימת חברים משלו. רשימה זו יכולה לכלול כל משתמש תת-מערכת שאישר שהוא חבר של משתמש זה.

כדי לגשת לרשימת החברים שלך:

· בחר בפריט התפריט "בית", תפריט המשנה "חברים";

בעמוד זה תוכלו ליצור רשימות נפרדות לחברים, למשל:

"חברים לכיתה", "קרובי משפחה", "מכרים" וכו'. כדי להוסיף חבר לרשימה, סמן את התיבה שליד שמו ובחר את הקטגוריה הרצויה מרשימת "העבר אל".

כדי לחפש חברים ברשימה, עליך להשתמש בסרגל החיפוש הממוקם מעל הרשימה.

כדי לנווט בין דפי רשימת חברים, השתמש בקישורי מספר העמוד בתחתית העמוד.

לצפייה בחברים שנמצאים כעת בתת המערכת, לחץ על "כרגע באתר".

לצפייה בפרופיל של חבר, לחץ על שמו או תמונתו ברשימה.

לשליחת הודעה לחבר, לחץ על סמל המעטפה הממוקם ליד שם החבר.

כדי להסיר משתמש מרשימת החברים שלך, לחץ על סמל הצלב הממוקם מימין לשם החבר.

מדף זה תוכל לגשת לפונקציונליות "לוח שנה". לצפייה בימי ההולדת של החברים הקרובים ביותר, לחץ על "הכי קרוב" בגוש "ימי הולדת של חברים". לצפייה בלוח השנה כולה, לחץ על "לוח שנה מלאה".

מספר בקשות החברות החדשות מוצג בפינה השמאלית העליונה

בפינה של תת-המערכת, ליד הסמל. אם יש לפחות בקשת חברות אחת שלא נענתה, הסמל יסומן בכתום ומספר הבקשות הלא מאושרות יופיע לצדה. כדי לצפות בהם, לחץ על סמל זה.

4.5 פונקציית "אתר בית הספר".

לכל בית ספר בתת המערכת "יומן אלקטרוני/יומן" יש דף שאלונים משלו עם מכלול פונקציות שונות המגבירות את יעילות התקשורת וחילופי המידע בבית הספר.

על מנת לעבור לדף בית הספר יש לבחור בתפריט האופקי

"בית ספר", תפריט המשנה "הבית ספר שלי" או פשוט לחיצה על "בית ספר".

בעמוד הראשי של בית הספר (הלשונית "פרופיל") מידע קצר על בית הספר, אנשי קשר, רשימת הנהלה ומנהלים, חדשות אחרונות, שינויים בפורום וגישה ל"חוגים", "אנשים", כרטיסיות "פורום", "הודעות" זמינות. מנהל בית הספר יכול לשלוט בתכונות שיהיו זמינות למשתמשים אחרים.

למשתמש תת-מערכת עם תפקיד "הורה" אין פריט תפריט נפרד לצפייה במידע על בית הספר, אך הפונקציונליות של אתר בית הספר עדיין זמינה. כדי לצפות בדף בית הספר, עליך לעבור לדף בית הספר על ידי לחיצה על שם בית הספר בפרופיל שלך או בפרופיל של ילדך.

4.6 תפקוד כיתת בית ספר

לכל כיתה בתת המערכת "יומן אלקטרוני/יומן" יש דף שאלונים משלה עם מכלול פונקציות שונות המגבירות את יעילות התקשורת וחילופי המידע בבית הספר.

למעבר לדף הכיתה, בחר בתפריט האופקי

"בית ספר", תפריט המשנה "השיעורים שלי". עבור מורה, "השיעורים שלי" הם השיעורים שבהם הוא מלמד או מורה בכיתה. עבור תלמיד, זו הכיתה בה הוא לומד. להורים אין פריט נפרד בתפריט "השיעורים שלי", אך יש להם גישה לפונקציונליות בעת צפייה בכיתות שבהן לומדים ילדיהם או בעת צפייה בכיתות אחרות.

בדף הכיתה (הלשונית "פרופיל") רשימת תלמידים, חדשות הכיתה, חדשות אחרונות, שינויים בפורום, רשימת עובדי הכיתה וגישה ללשוניות "אנשים", "פורום", "הודעות" זמין.

4.7 פונקציית לוח זמנים

מערך השיעורים תומך בכל סוגי תקופות הדיווח: רבעונים, טרימסטרים וסמסטרים. תת המערכת "יומן אלקטרוני/יומן" מאפשרת לך ליצור לוחות זמנים שבועיים ושברים, שיעורי קבוצות וקבוצות. באמצעות מנגנון ההחלפה ניתן לבטל ולקבוע מחדש שיעורים, להחליף מורים וכיתות.

לתלמידים ולמורים יש גישה ללוח השיעורים האישי שלהם. למורים יש גם גישה ללוחות הזמנים של מורים אחרים בבית הספר.

יצירה ותחזוקה של מערכת שיעורים עדכנית לכיתה נחוצה לצורך שימוש נכון בפונקציות בית הספר של תת המערכת.

4.7.1 יצירת לוח זמנים לשיעורים

כדי לעבור לכלים ליצירת לוחות זמנים, עליך:

· בסעיף "בית ספר", בחר בסעיף המשנה "לוח זמנים", ולאחר מכן את הכיתה הרצויה;

· בחלק "ניהול" של בית הספר, בחר בגוש "לוח זמנים", ולאחר מכן "שיעורים".

התנאי לתצוגה נכונה של דף לוח הזמנים הוא תקופות הדיווח המוגדרות עבור מחלקה זו.

כלים ליצירת לוח זמנים זמינים רק לעובד עם תפקיד "מנהל" או "עורך" עם גישה מלאה לבלוק "לוח זמנים".

1. כדי ליצור לוח זמנים לשיעור עבור כיתה ספציפית:

· לך ל;

· יצירת תרשים לוח זמנים - לוח זמנים לשבוע לכיתה, אשר יהווה תבנית למילוי רשת לוח הזמנים לכל השבועות של תקופת הדיווח;

· למלא את התרשים בשיעורים;

· פרסם את התרשים בשבועות נבחרים של תקופת הדיווח.

· לוחות שנה של משתמשים, דפי שיעור, מגזינים, יומני תלמידים, לוחות זמנים של מורים;

· חיבור משולש "מורה -> נושא -> כיתה", המקנה למורה את הזכות לערוך מגזין ספציפי, דפי שיעור.

בהתבסס על יציבות לוח הזמנים בתקופת הדיווח, מומלץ:

א) במקרה לוח זמניםשיעורי כיתה באופן מעשי לא משתנהבמהלך תקופת הדיווח, ליצור סכימה ראשית אחת, לפרסם אותה בכל השבועות של תקופת הדיווח ולערוך שיעורים ישירות ברשת לוח הזמנים;

ב) במקרה לוחות זמנים מתחלפיםעבור שבועות זוגיים ואי-זוגיים, צור שני דיאגרמות עם שמות ושיעורים מתאימים ופרסם אותם לסירוגין ברשת לוח הזמנים עבור כל תקופת הדיווח. כדי ליצור תרשים שני, השתמש בפונקציית העתקה;

ג) במקרה לוח זמניםבמהלך תקופת הדיווח משתנה באופן דרמטי, צור תכנית חדשה ופרסם אותה בשבועות הבאים של תקופת הדיווח, לאחר שניקתה אותם בעבר מהתכנית הקודמת.

4.7.2 ניהול לוחות זמנים של שיעורים

בדף לוח הזמנים של השיעורים של כיתה יש את הפקדים הבאים:

1. מחולל שיעוריםמאפשר לך למלא את רשת לוח הזמנים עבור כל תקופת הדיווח עם סכימת לוח זמנים שבועית טיפוסית.

2. ברור- הפונקציה מאפשרת לך לנקות את רשת לוח הזמנים עבור כל תקופת הדיווח בבת אחת.

אם המנהל מנסה למחוק שיעורים שנקבעו עבורם ציונים, נוכחות ושיעורי בית, ניתן לעשות זאת רק לאחר אישור הפעולה בסיסמה האישית של המנהל, שכן מחיקת שיעור תגרור מחיקה של כל הנתונים הקשורים אליו.

3. ניקוי שבועהכרחי על מנת לנקות רק שבוע ספציפי אחד ברשת לוח הזמנים.

4. צור שיעוראפשרי ישירות ברשת לוח הזמנים.

5. העתקת שיעורים לתרשיםהכרחי על מנת להפוך את השיעורים שנוצרו ברשת לוח הזמנים לתכנית שבועית סטנדרטית.

6. מונה שיעורשומרת ספירת שיעורים לפי התוכנית, שיעורים מוחלפים, מועדים ומבוטלים.

כדי לספור נכון שיעורים שהוחלפו והועברו, השתמש בכלים "החלף/העברה" ו"ביטול" במצב עריכה.

7. ייצוא, הדפס- הפונקציה מאפשרת לייצא לאקסל ולהדפיס רשת לוח זמנים לכל תקופת הדיווח.

דוגמה לטופס ייצוא:

4.7.3 עריכת לוח השיעורים

עריכת נתוני שיעור אפשרית בכל זמן נוח וזמינה ישירות ברשת עם לוח הזמנים של השיעור.

כדי לערוך נתוני שיעור, ציין החלפה/העברה, בטללחץ על הסמל ובצע את הפעולות הדרושות בחלון שיופיע.

למחיקת שיעורלחץ על הסמל ואשר את המחיקה.

אם המנהל מנסה למחוק שיעורים שנקבעו להם ציונים, נוכחות ושיעורי בית, ניתן לעשות זאת רק לאחר אישור הפעולה באמצעות סיסמה, שכן מחיקת שיעור תגרור מחיקת כל הנתונים הקשורים אליו.

1. חלון עריכת שיעורמאפשר החלפה מלאה של נתוני שיעור, ומכיל גם מנגנון מובנה להחלפות, העברות וביטולים.

2. להחלפת נתוני שיעורתחילה עליך לסמן את האלמנט הנדרש, ולאחר מכן להזין נתונים חדשים על השיעור.

4.7.4 ניהול תכנית לוח זמנים

סכימות לוח זמנים זמינות ב-Lesson Generator. בדף המתאר של לוח השיעורים לכיתה יש את הפקדים הבאים:

פקדי לוח זמנים מאפשרים לך:

· לנקות את כל המעגל,

· לערוך את שם הסכמה,

· ליצור עותק של הדיאגרמה שנוצרה,

· למחוק את הסכימה,

· לייצא את הדיאגרמה לאקסל או להדפיס אותה.

בקרות שיעור מאפשרות לך:

צור שיעור

· העתק שיעור טיפוסי לתאים אחרים של השבוע,

· לערוך נתוני שיעור,

· למחוק שיעור.

נסה למלא בזהירות את כל השדות בעת הוספת שיעורים. המשך חלוקת הזכויות למילוי וצפייה בנתונים בתת המערכת תלויה בכך.

אם שיעור נלמד לא לכל הכיתה, אלא לקבוצת לימוד, הסמל מעל שם הנושא נשאר פעיל ומאפשר להוסיף לתא נתוני שיעור עבור קבוצת הלימוד הבאה.

מחיקת שיעור בתכנית או את כל התכנית אינה כרוכה בשום השלכות.

4.7.5 יצירת לוח זמנים לשיחות

ההליך ליצירת לוח זמנים לשיחות מתואר בפירוט ב"מדריך למנהל מערכת", שניתן להוריד בסעיף "ניהול".

פריט זה כלול בהוראות אלה בהקשר להגדרה החדשה של לוח הזמנים של השיחות - "בכל יום". הגדרה זו מאפשרת לך ליצור לוח זמנים שיחות אישי עבור כל יום בשבוע.

על מנת לעבור לכלים ליצירת לוח זמנים לכל יום צריך לעבור למדור "מִנהָל"בחר את הבלוק "לוח זמנים", נוסף -

"שיחות". בפינה הימנית העליונה של העמוד שנפתח לחצו על האייקון, הזינו את שם לוח הזמנים, בחרו הגדרה "בכל יום", הזן זמני שיעור.

4.8 פונקציית "יומן אלקטרוני".

מורים בתת המערכת "יומן אלקטרוני/יומן" יכולים לתת ציונים בכיתות שבהן הם מלמדים, ואם יש להם זכויות מנהליות, בכל כיתה בבית הספר. מנגנון הניקוד נעשה ברור ונוח ככל האפשר. הצהרות ודוחות שונים זמינים על ההתקדמות הן של כל הכיתה והן של תלמידים בודדים.

מודול היומן האלקטרוני בתת המערכת "יומן אלקטרוני / יומן" כולל מספר אלמנטים הקשורים זה בזה: יומן נושא, תכנון שיעור, יומן שבועי, דף שיעור, יומן סטודנט.

4.8.1 יומן פריט

על מנת לעבור ליומן של פריט מכיתה ספציפית, עליך:

· בחר את הפריט הרצוי מהרשימה המוצעת בחלון המוקפץ.

דף יומן הפריטים מספק את האפשרויות הבאות:

· - עבור לקטע "כתבי עת";

· - מעבר ליומן של נושא אחר בכיתה הנבחרת;

· - מעבר ליומנים תת-קבוצתיים;

· - מעבר ליומן הנושא של תקופת דיווח אחרת;

· - מעבר ליומנו של התלמיד;

· - צפייה/הורדה של הוראות למילוי היומן;

אם התזכיר לא נפתח בחלון או בלשונית חדשה, תחילה עליך לשמור אותו על ידי לחיצה ימנית ובחירה ב"שמור בשם...".

· - עבור לדף תכנון שיעור;

· - מעבר ליומן השבועי;

· - מעבר לדפי השיעורים המתאימים;

· - הזנת מידע על נוכחות בכיתה;

· - הזנת מידע על ההתקדמות הנוכחית של התלמידים בכיתה;

על מנת להקצות ציון חלקי, ציון "ZH", "NZ", עליך לבצע את ההגדרות המתאימות בדף השיעור לעבודה זו בשיעור.

· הזנת מידע על הביצועים הסופיים של התלמידים בכיתה;

ציונים סופיים יכולים להינתן רק במסגרת מערכת הערכה אחת מבוססת, OCB ו-N/A.

· - צפייה בעמוד המגזין במצב צבע/שחור לבן;

· - הדפס את העמוד וייצא לאקסל.

דוגמה לטופס שניתן להדפסה:

בהתאם לתקנים לטפסי נייר של מגזינים, בעת הדפסה, הסימנים "+" ו-"-" אינם נלקחים בחשבון, האות "o" לא נלקחת בחשבון, האותיות "b", "p" הופכות לתוך "n".

4.8.1 כללים למילוי היומן

נוֹכְחוּת:

השתמש רק בתווים הבאים לקלט מקלדת:

נ- "קטן", לציון היעדרות מסיבה בלתי מוצדקת;

פ- "קטן", לציון היעדרות מסיבה טובה;

ב- "קטן", לציון היעדרות עקב מחלה;

O- "קטן", לציון איחור לשיעור.

בהתאם לתקנים עבור צורות נייר של מגזינים, בעת ההדפסה, "o" לא נלקח בחשבון, "b" מומר ל- "n".

הערך ביומני התלמידים וביומני השיעורים מוזן אוטומטית בסוף השיעור, אם לא הוכנס מידע אחר לתא במהלך השיעור.

סמל הנוכחות, אם יש ציון בתא, מוזן לפני הציון.

ביצועים אקדמיים:

כדי להזין מידע על ביצועים אקדמיים, יש למקם את הסמן בתא הרצוי ולהיכנס מהמקלדת רקהדמויות הבאות:

מספרים מ-1 עד n, בתוך שיטת הניקוד שנבחרה (היכן נ= 5,7,12);

אותיות- מספרים לטיניים "גדולים" או מספרים מקבילים, בתוך

מערכת דירוג אמריקאית;

סימנים "+" ו-"-"בנוסף למערכות הדירוג של 5 נקודות ואמריקאיות;

AF, NC- "גדול", במסגרת שיטת הדירוג "מבחן";

מלח- "גדול", לציון פטור מהסמכה;

עַל- "גדול", לציון אי הסמכה.

בהתאם לתקנים לטפסי יומן נייר, הסימנים "+" ו-"-" אינם נלקחים בחשבון בעת ההדפסה.

התקרב ביומן על ידי לחיצה בו-זמנית על המקשים "Ctrl" ו-"+".

על מנת לתת ציון חלקי, עליך לבצע את ההגדרות המתאימות בדף השיעור לעבודה זו בשיעור.

המעבר משורה לשורה ביומן מתבצע באמצעות מקש "Enter".

4.8.2 תזמון שיעורים

על מנת לעבור לתכנון שיעור עבור כיתה ספציפית עליך:

· בסעיף "בית ספר", בחר בתת-סעיף/כרטיסייה "כתבי עת".

"תכנון שיעור";

· בחר את הכיתה הרצויה מהרשימה המסופקת;

· בחר את הפריט הרצוי.

אם אינך מלמד אף שיעור, הדף יכיל אזהרה במקום רשימה של שיעורים ונושאים.

הדף תכנון שיעור מספק את האפשרויות הבאות:

· הזנה ו/או עריכת נושאי שיעור;

נושא השיעור לתאריך מסוים בתכנון שיעור יוצג בעמוד השיעור המתאים.

· חלוקת שיעורי בית בכיתה;

נתונים על שיעורי בית שהוקצו בשיעור לתאריך מסוים בתכנון שיעור יוצגו בדף השיעור שלגביו הם הונפקו.

· עבור לקטע "כתבי עת" / "תכנון שיעורים";

· מעבר ליומן פריט;

· מעבר לטבלת תכנון שיעורים של נושא אחר בכיתה זו;

· מעבר לטבלת תכנון שיעורים לתקופת דיווח ספציפית, כל השנה;

· מעבר לעמודי השיעורים המתאימים (קישור מהתאריך);

· הדפס את העמוד וייצא לאקסל.

4.8.3 יומן שבועי

המגזין השבועי הוא כלי עבודה לעבודת מחנכי הכיתה.

על מנת לעבור ליומן עבור השבוע של שיעור מסוים, עליך:

· בסעיף "בית ספר", בחר בסעיף המשנה "כתבי עת" / בלשונית "כתבי עת";

· בחר את הכיתה הרצויה מהרשימה המסופקת;

· בחר כל יום בשבוע הרצוי בלוח השנה.

דף היומן השבועי מספק את האפשרויות הבאות:

· עבור לקטע "כתבי עת";

· לוח שנה לבחירת השבוע לפתיחת המגזין;

· מעבר למגזין לשבוע של שיעור נוסף;

· עבור אל דפי השיעורים המתאימים;

· הזנת מידע על נוכחות בכיתה;

· הזנת מידע על התקדמות התלמידים בכיתה

· צפייה בעמוד המגזין במצב צבע/שחור לבן. הכללים להזנת מידע ליומן השבועי דומים לכללי הכניסה

מידע ביומן פריט.

הנתונים המוזנים ליומן עבור השבוע מגיעים בסופו של דבר ביומני המקצוע וביומני הסטודנטים המקבילים.

4.8.4 עמוד שיעור

לכל שיעור יש עמוד בו המורה יכול לנהל שיעורי בית ועבודה בשיעור וכן לסמן נוכחות וציון.

על מנת לעבור לדף של שיעור מסוים, עליך להיכנס לקישור מתאריך ו/או כותרת השיעור:

· בלוח הזמנים;

· ביומן הנושא;

· במגזין לשבוע;

· בתכנון שיעור.

דף השיעור מספק את האפשרויות הבאות:

· עריכת פרטי שיעור;

· הוספת שיעורי בית לשיעורים הנוכחיים והבאים;

· הוספת ו/או עריכת עבודה בשיעור;

· עבודה עם יומן השיעור: הזנת מידע על נוכחות, התקדמות, הוספת הערות לשיעור;

· עבור לדף יומן פריט;

· עבור לדף היומן השבועי;

· עבור לדף תכנון שיעור.

הנתונים בדף השיעור נכנסים ליומן הנושא, היומן השבועי ויומני הסטודנטים המקבילים.

4.9 פונקציית שיעורי בית

פונקציית שיעורי הבית מאפשרת למורים להוציא מטלות ולעקוב אחר התקדמות השלמתן, ולתלמידים לבצע מטלות ולשלוח את התוצאות למורה ישירות בתת המערכת "יומן אלקטרוני/יומן".

באמצעות הפונקציה "שיעורי בית", המורה יכול להקצות מטלות קבוצתיות ופרטניות בנושא ולעקוב אחר התקדמות השלמתן. תלמידים, לאחר שהשלימו את המשימה מרחוק, יכולים לשלוח מיד את התוצאות למורה. אשף שלב אחר שלב נוח ליצירת שיעורי בית מאפשר לך להגדיר את סוג ההערכה, תאריך יעד, זמינות האימות, כמו גם לתת תיאור מלא או לצרף קובץ עם המשימה שהסתיימה. לדף שיעורי הבית יש פונקציונליות המאפשרת לשנות את הסטטוס שלו, להשאיר הערות ולתת ייעוץ אישי. כל הפעולות של התלמיד והמורה נשמרות ונרשמות ביומן. למורה יש גישה לארכיון של שיעורי בית לכל בית הספר. הוא יכול לראות גם את שיעורי הבית שלו וגם את המטלות של הכיתות בהן הוא מחליף מורה אחר. לתלמיד יש גישה לשיעורי הבית שלו.

הורים יכולים גם לראות שיעורי בית שהוקצו לילדיהם. משימות שהושלמו ולא הושלמו מוצגות בנפרד.

הפונקציונליות זמינה בחלק "בית ספר" של התפריט הראשי, תת-סעיף "שיעורי בית".

דוגמא לשיעורי בית:

המורה יוצר משימת שיעורי בית חדשה באמצעות אשף שלב אחר שלב נוח. בשיעורי הבית שנוצרו, המורה רואה את פרטי המטלה, את רשימת התלמידים להם היא ניתנה ואת מצב השלמת המטלה של כל תלמיד. עבור כל תלמיד, יומן של כל הפעילויות עם המטלה זמין.

כדי ליצור שלט רחוק:

· עבור לפריט התפריט "בית ספר", תפריט המשנה "שיעורי בית";

· לחץ על "הוסף שלט רחוק";

· בחרו את הכיתה והשיעור עבורם ברצונכם ליצור שיעורי בית;

· תאר שיעורי בית;

· מחלקים שיעורי בית.

כדי ליצור שלט רחוק מדף השיעור:

· בדף השיעור, לחץ על "DZ לשיעור הבא";

· תאר שיעורי בית;

· מחלקים שיעורי בית.

כדי לערוך שלט רחוק:

· לחץ על "ערוך";

· שנה את הפרמטרים הדרושים;

להוצאת DD:

· עבור אל שיעורי הבית שנבחרו (לדוגמה, מדף "שיעורי בית" מפריט התפריט "בית ספר");

· לחץ על "הנפקה לכל התלמידים";

· לחץ על "כן, בעיה!".

בעת עבודה עם שלט רחוק בדף השיעור, עליך לקחת בחשבון את התכונות הבאות של האשף:

· אם המטלה שנוצרה לא מונפקת לאף תלמיד, לא נוצרת עמודת הציונים למטלה ביומן בדף השיעור. ל-PD כזה יש את הסטטוס "לא הוצא";

· אם בעת יצירת מטלת עבודה נקבעת ההגדרה "הצג" ביומנים והיא מונפקת לתלמיד אחד לפחות, נוצרת בעמוד השיעור בעמוד השיעור עמודת ציונים למטלת העבודה ביומן. יומן, הציון על מטלת העבודה נלקח בחשבון בחישוב הציון הממוצע של התלמיד;

· אם בעת יצירת מטלת עבודה מוגדרת ביומנים ההגדרה "אל תראה" והיא מונפקת לתלמיד אחד לפחות, נוצרת עמודת הציונים למטלת העבודה ביומן בעמוד השיעור, זה לא נוצר ביומן המקצוע, הציון על מטלת עבודה כזו אינו נלקח בחשבון בחישוב ציון התלמיד הממוצע;

הציון עבור שיעורי בית, המוגדר כ"לא מראה" ביומנים, מוצג באפור ביומני התלמידים ואינו נלקח בחשבון בעת חישוב הציון הממוצע.

4.10 פונקציית יומן תלמידים

לכל תלמיד בתת המערכת "יומן אלקטרוני/יומן" יש גישה לכל הציונים המוקצים לו בכל המקצועות. ניתן לראות ציונים לפי מקצוע ולתקופה מסוימת (שבוע, רבעון). ניתן לקבל גם ציונים סופיים. כל ציוני התלמידים זמינים גם להוריו.

יומני תלמידים נוצרים אוטומטית על סמך הנתונים המוזנים ביומן הנושא, היומן השבועי ובדף השיעור.

על מנת לעבור ליומן התלמיד, עליך לעקוב אחר הקישור עם שם המשפחה של התלמיד:

· ביומן הנושא;

· במגזין לשבוע;

· בחלק מהדוחות (ראה סעיף

4.11 פונקציית "דוחות").

היומן מציג את המידע הבא:

· לוח זמנים של שיעורים;

· נתוני נוכחות;

· נתוני התקדמות;

· תיאור קצר של שיעורי הבית;

· פרשנות לשיעור מהמורה או מחנכת הכיתה.

4.11 פונקציית "דוחות".

מודול "דוחות" אחראי על יצירה וניהול של דוחות המופקים על סמך נתונים שהוכנסו קודם לכן למערכת. הדוחות הם טפסים טבלאיים סטנדרטיים המשמשים לבקרת איכות פנימית בית ספרית על החינוך.

תכונת הדוחות זמינה רק לצוות בית הספר. הפונקציה אינה זמינה לתלמידים ולהוריהם.

ייצוא והדפסת דוחות

ניתן לייצא כל דוח לגיליון אלקטרוני של Excel או להדפיס. כדי לעשות זאת, לחץ על הסמל "ייצוא" או "הדפס", בהתאמה, הממוקם מעל הדוח, בצד ימין.

4.11.1 כרטיס מוסד

היגיון דיווח:

דוח "כרטיס מוסד" ממולא באופן אוטומטי על סמך הנתונים הבאים שהוכנסו למערכת:

· שם מלא וקצר של מוסד החינוך בסעיף "ניהול" / בלוק "הגדרות" / פריט "שם בית הספר";

· כתובת מוסד החינוך בסעיף "הנהלה" / בלוק "ספריות" / פריט "בניינים";

· השם המלא והכותרת המלאה של תפקיד המנהל בכרטיס האישי (אם אין טקסט בשדה "כותרת המשרה המלאה", אז פשוט "דירקטור" ייכתב בדוח);

· מספרי טלפון, כתובת דואר אלקטרוני, כתובת אתר במדור

בלוק "ניהול" / "הגדרות" / פריט "אנשי קשר";

· רשימות תלמידים ועובדים;

דיווח על נראות: לכל עובדי המוסד החינוכי.

4.11.2 רשימות: תלמידים

היגיון דיווח:

דוח "רשימות: תלמידים" מתמלא אוטומטית לאחר הזנת (ייבוא) רשימות עם נתוני התלמידים, ההורים ופרטי ההתקשרות שלהם למערכת.

כברירת מחדל, הדוח מופק עבור התאריך הנוכחי, אך באמצעות לוח השנה ניתן לבחור כל תאריך בארכיון, ובמקרה זה הרשימות יציגו תלמידים שהיו ברשימת בית הספר בתאריך הנבחר.

מסננים מאפשרים לך למיין את הרשימה לפי כיתה ספציפית, להציג רשימות בארכיון של שנות לימודים קודמות, וגם למצוא מידע על תלמיד ספציפי.

העמודה "כיתה" מציגה את הכיתה של התלמיד בה הוא נמצא או היה בשנת הלימודים שנבחרה.

אם תלמיד עובר, הכיתות בהן היה במהלך שנת הלימודים שנבחרה מוצגות מלמעלה למטה לפי סדר ההעברה.

דיווח על נראות: מנהל ועורך עם גישה מלאה לבלוק "אנשים", מורה כיתה רק לכיתה שלו.

4.11.3 רשימות: עובדים

היגיון דיווח:

דוח "רשימות: עובדים" מתמלא אוטומטית לאחר הזנת (ייבוא) רשימות עם נתוני עובדי המוסד החינוכי למערכת.

כברירת מחדל, הדוח נוצר עבור התאריך הנוכחי.

מסננים מאפשרים לך למיין את הרשימה לפי תפקיד וניהול כיתות, כמו גם למצוא מידע על עובד ספציפי.

העמודה "כיתה" מציגה את הכיתה בה העובד אחראי על ניהול הכיתה.

אם עובד מפקח על מספר כיתות, הם יופיעו מופרדים בפסיקים.

נראות דיווח:מנהל ועורך עם גישה מלאה לבלוק "אנשים".

אם עובד או מספר עובדים זקוקים לגישה לדוח זה, המנהל צריך לתת להם זכויות עורך עם גישה לחסימה "אנשים".

4.11.4 תנועת תלמידים: סיכום

היגיון דיווח:

דוח "תנועת תלמידים: סיכום" מתמלא אוטומטית לאחר הכנסת רשימות תלמידים למערכת. הדוח מציג את המספר הכולל של תלמידים שנכנסים לבית הספר (או עוברים מכיתה אחרת בבית הספר) ועוזבים את הכיתה או בית הספר (כולל תלמידים העולים לכיתה הבוגרת בתום שנת הלימודים) לתקופה שנבחרה.

תנועת התלמידים, הרשומה בדו"ח:

· תחילת בית ספר (כיתה) - "+1" בעמודה "הגיע".

· הרחקה מבית הספר - "+1" בעמודה "נשירה".

· העברה מכיתה אחת לאחרת - "+1" בעמודה "הגיע" ו-"+1" בעמודה "עזב"

· סיום בית הספר (הדרה מכיתות ט' ו-11 של בית הספר באמצעות הפונקציה של הכיתה "העברה לארכיון", "בוגר") - "+1" בעמודה "נשר"

בעת הרחקה או העברה של תלמיד מצוין האם מדובר בהרחקה/העברה אמיתית או שמא הרחקה/העברה זו נובעת מטעות (למשל, התלמיד שובץ בכיתה לא נכונה). במקרה השני, התלמיד אינו נחשב כמי שעזב וכל כניסותיו כהגעה מתבטלות.

הדוח יהיה עדכני בתנאי שהוזנו תאריכי ההתחלה והסיום הנכונים לחברות התלמידים.

לדוגמה, אם תלמיד נרשם לבית הספר ב-5 באוגוסט, אז הוא לא יילקח בחשבון בדוח מה-1 בספטמבר. על מנת שייכלל בדוח זה, יש לשנות את תאריך תחילת חברותו בבית הספר ל-1 בספטמבר.

על מנת לשנות את תאריך תחילת/סיום החברות בבית הספר, יש לעבור לקטע "ניהול", לחסום "רשימת אנשים", לעבור לדף לעריכת הנתונים האישיים של התלמיד הנבחר, לפתוח את "הגירה" לשונית, לחץ על התאריך והזן תאריך חברות חדש .

הדוח נועד לעקוב אחר מספר התלמידים הנכנסים ויוצאים מבית הספר.

נראות דיווח:לכל עובדי ה-OU.

4.11.5 תנועת תלמידים: הגעה

היגיון דיווח:

דוח "תנועת תלמידים: הגעה" מתמלא אוטומטית לאחר הכנסת רשימות תלמידים למערכת.

הדוח מספק רשימה של תלמידי OU שהגיעו לבית הספר או עברו מכיתה אחרת לתקופה שנבחרה.

כברירת מחדל, הדוח מופק עבור שנת הלימודים הנוכחית, אך ניתן לשנות אותו על ידי בחירה באחת משנות הלימודים הקודמות. במקום שנת לימודים, ניתן לציין תקופה מסוימת באמצעות לוח השנה האינטראקטיבי.

ניתן לסנן את תוצאות התצוגה לפי סיבת הגעה - העברת תלמידים מכיתה אחרת או רשומים לבית הספר.

נראות דיווח:לכל עובדי ה-OU.

4.11.6 תנועת תלמידים: נשירה

היגיון דיווח:

דוח "תנועת תלמידים: נשירה" מתמלא אוטומטית לאחר הכנסת רשימות תלמידים למערכת.

הדוח מספק רשימה של תלמידי OU שנשרו מבית הספר או הועברו לכיתה אחרת עבור התקופה שנבחרה.

ניתן לסנן את תוצאות התצוגה על פי עזיבה - תלמידים מודחים או העברה לכיתה אחרת בבית הספר.

נראות דיווח:לכל עובדי ה-OU.

4.11.7 ביצועים אקדמיים: בית ספר

היגיון דיווח:

דוח "ביצועים: בית ספר" מתמלא אוטומטית לתקופת הדיווח לאחר שניתנו לתלמידים את כל הציונים הסופיים בכל המקצועות בתקופת דיווח נתונה, כלומר בכפוף להסמכה מלאה, התלמיד ייכלל בדוח זה.

כברירת מחדל, הדו"ח נפתח מיד ל"שנה שלמה", שיופק רק לאחר הוצאת ציונים שנתיים למקצועות, ולכן לאחר פתיחת הדו"ח יש לבחור את תקופת הדיווח הרצויה.

לשיטת 5 נקודות, מתקבלים התנאים הבאים לדירוג תלמידים:תלמיד מצוין- תלמיד שהשיג "5", אין לו "2", "לא רלוונטי"; בחור טוב- תלמיד שהשיג "4" ו- "5", אך אין לו "2", "לא רלוונטי";

הישג- תלמיד שיש לו לפחות "3", ללא "2", "לא רלוונטי";

תת הישג- תלמיד שיש לו לפחות "2", "לא רלוונטי".

כל שאר מערכות הדירוג מופחתות ל-5 נקודות באופן הבא:

נראות דיווח:לכל עובדי ה-OU.

4.11.8 ביצועים אקדמיים: ציונים

היגיון דיווח:

דוח "ביצועים: כיתות" מתמלא אוטומטית עבור תקופת הדיווח לאחר שהוקצו כל הציונים הסופיים בכל המקצועות לתלמידי כיתה בתקופת דיווח נתונה. הטבלה השנייה של הדוח אינה מביאה בחשבון תלמידים שלא קיבלו לפחות ציון סופי אחד. המספר שלהם מוצג בפריט "ללא דירוגים".

היינו עושים. ניקוד = ∑5 *"5" + ∑4 *"4"+ ∑3 *"3"+ ∑2 *"2"+ ∑N/A *"0"

∑5+ ∑4 + ∑3 + ∑2 + ∑Н/А

% איכות zn. לפי נושאים = (∑ 5 + ∑ 4) * 100%

SOU (%) = (∑5 * "1" + ∑4 * "0.64" + ∑3 * "0.36" + ∑2 * "0.14" + ∑N/A * "0.07") * 100%

מספר תלמידים בכיתה - מספר תלמידים עם OSD

% הצלחה = (מספר תלמידים מצוינים + מספר תלמידים טובים + מספר תלמידים מצליחים) * 100%

מספר תלמידים בכיתה - מספר תלמידים עם OSD

% איכות zn. כיתה = (מספר תלמידים מצוינים + מספר תלמידים טובים) * 100%

מספר תלמידים בכיתה - מספר תלמידים עם OSDשאר מערכות הדירוג בחישובים מצטמצמות ל-5 נקודות (ראה לעיל). הקישור עם שם המשפחה של התלמיד בטבלה הראשונה מאפשר לך לעבור ליומן התלמיד, בשנייה - לדוח "התקדמות: תלמידים" עבור תלמיד זה. הדוח מציג רק את הפריטים המוגדרים ל"עם אישור".

על מנת לשנות את ההגדרה ולהוסיף/להסיר פריט מהדוח, עליך לעבור לסעיף "ניהול", לחסום "ספרייה", פריט

"פריטים", דף עריכת פריט.

הדוח מציג את התלמידים בכיתה ביום האחרון של תקופת הדיווח שנבחרה.

אם תלמיד הוצא מכיתה במהלך תקופת הדיווח, זה לא יופיע בדוח. אם תלמידים הועברו לכיתה לאחר תום תקופת הדיווח כדי להקצות ציונים לתלמידים "בדיעבד", אז הם לא יוצגו בדוח לתקופת דיווח זו.

לסוג הדו"ח "ביצועים: שיעורים" לשנה יש מראה והגיון זהה לדו"ח לתקופה האקדמית שנבחרה, רק שבמקום הציון הסופי לתקופה, נעשה שימוש בציון השנתי.

סוג הדוח "ביצועים: ציונים" לכל התקופות הוא אנלוגי לטופס שמולא ביומן נייר.

נראות דיווח:לכל עובדי ה-OU.

4.11.9 ביצועים אקדמיים: סטודנטים

היגיון דיווח:

הדוח "התקדמות: סטודנטים" ממולא אוטומטית לתקופת הדיווח על סמך מידע על התהליך החינוכי שהוזן ליומן הנושא, היומן השבועי.

הדוח מהווה כרטיס דיווח של התקדמות התלמיד ונוכחותו לתקופת הלימודים או פרק זמן מסוים בתקופה זו. כך, אתה יכול להפיק ולהדפיס דוח על התקדמות תלמיד למשך חודש, למשל.

כדי לחשב פרמטרים אנליטיים, הדוח משתמש בנוסחאות הבאות:

ציון ממוצע = ∑5 *"5" + ∑4 *"4"+ ∑3 *"3"+ ∑2 *"2"+ ∑N/A *"0" +∑NZ *"0" ;

∑5+ ∑4 + ∑3 + ∑2 + ∑Н/А+ ∑НЗ

ממוצע לשקול את זה. ציון = ∑ ((∑ ציונים עבור סוג עבודה אחד * משקל העבודה)/מספר ציונים)

∑ משקלים של כל סוגי העבודות המשמשות ביומן

הערכת "OSV", "ZCH" אינה נלקחת בחשבון בחישוב. שאר מערכות הדירוג לחישובים מצטמצמות ל-5 נקודות (ראה לעיל).

היעדרויות (סה"כ) = ∑"b"+∑"n"+∑"p" היעדרויות (עקב מחלה) = ∑"b" איחור = ∑"o"

הציון הממוצע המשוקלל עשוי שלא להתאים לציון הממוצע, גם אם כל משקלי העבודה = 1.

דוגמה לחישוב הציון הממוצע המשוקלל:

נניח שיש 4 סוגי עבודה בבית הספר (בתנאי): OTV Test K/R D/R

ביומן, לתלמיד יש את הציונים הבאים עבור העבודה הבאה:

ממוצע לשקול את זה. ציון = ((5+5)/2) * 5/11 + (3/1 * 4/11) + (2/1 * 2/11) = 3.73

כאשר 11 הוא סכום המשקלים של אותם סוגי עבודה שנלקחו בחשבון ביומן זה. לפיכך, הציון הממוצע המשוקלל מספק הערכה אובייקטיבית יותר של הידע של התלמיד, תוך התחשבות בסוג העבודה עליה ניתן הציון.

על מנת להגדיר משקלים לסוגי עבודה בשיעור, עליך לעבור לסעיף "ניהול", לבלוק "הגדרות", לפריט "משקל עבודה טיפוסית":

ערכים אפשריים עבור משקלי עבודה הם מ-1 עד 10.

על מנת להדפיס דוחות עבור כל תלמידי הכיתה שנבחרה עבור התקופה שנבחרה בבת אחת, השתמש בסמל הקישור "הדפס הכל".

סוג הדו"ח לשנת הלימודים כולה הוא כדלקמן:

נראות דיווח:לכל עובדי ה-OU.

4.11.10 התקדמות: למחנכת הכיתה

היגיון דיווח:

הדו"ח "למורה הכיתה" הוא עותק של הטבלה הראשונה של הדו"ח "התקדמות: שיעורים", תוך שמירה על עקרונות העבודה הבסיסיים.

הייחודיות של הדוח היא שבמקום ציונים סופיים, התאים מציגים את הציון הממוצע של כל הציונים הנוכחיים של התלמיד במקצוע זה, הניתן עד וכולל תאריך הדיווח.

כברירת מחדל, הדוח נוצר עבור התאריך הנוכחי, אך באמצעות לוח השנה ניתן לבחור ולהציג נתונים עבור כל תאריך בארכיון.

הדוח נועד לאפשר למורי הכיתה לעקוב אחר מצב הביצועים בכיתתם ולחזות את התוצאות הסופיות של תקופת הדיווח.

נראות דיווח:מנהלים, עורכים עם גישה ל"DZ וציונים", מורי כיתות - רק בכיתה "שלהם".

אם עובד, מורה ראשי, למשל, זקוק לגישה לדוחות של כל מורי הכיתה, המנהל צריך לתת לו זכויות עורך עם גישה ל"DZ וציונים".

4.11.11 התקדמות: למורה במקצוע

היגיון דיווח:

הדוח "למורה לפי מקצוע" מתמלא אוטומטית לתקופת הדיווח לאחר שהוקצו כל הציונים הסופיים במקצוע לתלמידי הכיתה בתקופת דיווח זו.

לאחר בחירת נושא, רק המורים שעבורם מוגדרת "מורה -> נושא" מוצגים ברשימה הנפתחת.

ניתן להגדיר הגדרה זו:

1. בעמוד לעריכת הנתונים האישיים של העובד, לשונית "פריטים":

2. בדף עריכת נתוני הנושא, הכרטיסייה "מורים":

אם מורה מלמד נושא עבור תת-קבוצה בכיתה, הדוח יציג רק את הנתונים של תת-הקבוצה שלו.

הדוח משתמש בפרמטרים הבאים כדי לחשב פרמטרים אנליטיים:

היינו עושים. ציון = ∑5 *"5" + ∑4 *"4"+ ∑3 *"3"+ ∑2 *"2"+ ∑N/A *"0" ;

∑5+ ∑4 + ∑3 + ∑2 + ∑Н/А

% איכות zn. = (∑ מצוין + ∑ טוב) * 100% ;

% הצלחה = (∑ מצוין + ∑ טוב + ∑ ספציפי) * 100% ;

מספר תלמידים בכיתה (תת-קבוצה) - מספר תלמידים עם OSV

SOU (%) = (∑5 *"1" + ∑4 *"0.64"+ ∑3 *"0.36"+ ∑2 *"0.14"+ ∑N/A *"0.07" ) *100% ;

מספר תלמידים בכיתה (תת-קבוצה) - מספר תלמידים עם OSV

שאר מערכות הדירוג לחישובים מצטמצמות ל-5 נקודות (ראה לעיל).

הדוח נועד לאפשר למורים למקצוע לנתח את המצב עם הביצועים הלימודיים במקצועם ולהשוות את התוצאות הסופיות של השיעורים תוך מקביל אחד או בתוך תקופת דיווח אחת.

נראות דיווח:מנהלים, עורכים עם גישה ל-"DZ וציונים", מורי מקצוע - רק לכיתות "שלהם" ולמקצועות "שלהם".

אם עובד, מורה ראשי, למשל, זקוק לגישה לדוחות של כל מורי המקצוע, על המנהל לתת לו זכויות עורך עם גישה ל-DZ וציונים.

4.11.12 נוכחות: בית ספר

היגיון דיווח:

דוח "נוכחות: בית ספר" מתמלא אוטומטית על סמך ההיעדרויות והאיחורים המדווחים לתלמידים ביומן המקצוע/יומן השבועי במהלך תקופת הדיווח.

ניתן להגדיר את הדוח להציג תלמידים מאוחרים (על ידי בחירת "O" בשורה "דוח נוכחות לפי"), תלמידים עם שיעורים שהוחמצו מסיבות שונות ("N"

היעדרות, "B" - חולה, "P" - היעדרות) או כל התלמידים שהחמיצו שיעורים ("N" + "P" + "B").

כברירת מחדל, המספר המינימלי של אי-הופעה ואיחורים עבור כל תקופת דיווח הוא 6.

המספר המינימלי של אי-הופעה ואיחורים מסוכם עבור כל הנושאים. היכולת לערוך מספר מינימלי זה נותרת למנהלים ולעורכים.

הדוח נועד לפקח על משמעת התלמידים ולזהות מתבודדים.

נראות דיווח:לכל עובדי ה-OU.

4.11.13 נוכחות: שיעורים

היגיון דיווח:

דו"ח "נוכחות: שיעורים" מתמלא אוטומטית על סמך נתוני הנוכחות המוגשים לתלמידים ביומן הנושא, יומן שבועי.

לסוג הדוח לתקופת הדיווח ולכל שנת הלימודים האקדמית יש מראה סטנדרטי ומהווה אנלוגי לטופס שמולא בכתב עת.

כדי לחשב פרמטרים אנליטיים, הדוח משתמש בנוסחאות ובתנאים הבאים:

שיעורים (סה"כ) = ∑"b"+∑"n"+∑"p" שיעורים (עקב מחלה) = ∑"b" איחור = ∑"o"

ימים מלאים (סה"כ) = ∑ מלאים. ימים עם "b"+∑ מלא. ימים עם "n"+∑ מלא. ימים עם "p" »+

+ ∑ מלא ימים עם "p", "ב", "n"

ימים מלאים (עקב מחלה) = ∑ ימים מלאים עם "ב"

יום שלם נרשם בדו"ח בתנאי שכל השיעורים הנלמדים באותו יום בכיתת התלמיד (תת-קבוצה) יועדרו.

נראות דיווח:לכל עובדי ה-OU.

4.11.14 סטטיסטיקת דירוג: בית ספר

היגיון דיווח:

דוח "סטטיסטיקת ציונים: בית ספר" מתמלא אוטומטית ומתעדכן כאשר ניתנים ציונים חדשים.

כברירת מחדל, הדוח נפתח לשנת הלימודים הנוכחית ומיד ל"שנה שלמה", אך ניתן לבחור את תקופת הדיווח הנדרשת.

ניתן לשנות את סוג המיון של התוצאות ל"בסדר" (מכיתה א' לכיתה יא') ול"לפי דירוג" (בסדר יורד).

מספר תלמידים בכיתה (תת-קבוצה) - מספר תלמידים עם OSVדירוג הכיתה נוצר על סמך הערך של העמודה "% איכות". zn." נראות דיווח:לכל עובדי ה-OU.

4.11.15 סטטיסטיקת הערכה: שיעורים

היגיון דיווח:

כדי להציג את הדוח סטטיסטיקת ציונים: כיתות, בחר את הכיתה הרצויה. במידת הצורך, ניתן לשנות את פרמטרי המסנן.

ניתן לשנות את סוג המיון של התוצאות ל"אלפביתי" ול"לפי דירוג" (בסדר יורד).

כדי לחשב פרמטרים אנליטיים בדוח, נעשה שימוש בנוסחה הבאה:

% איכות zn. = (∑ מצוין + ∑ טוב) * 100%

מספר תלמידים בכיתה (תת-קבוצה) - מספר תלמידים עם OSVדירוג הכיתה נוצר על סמך הערך של העמודה "ערך איכות". נראות דיווח:לכל עובדי ה-OU.

4.11.16 סטטיסטיקת דירוג: פריטים

היגיון דיווח:

להצגת הדוח "סטטיסטיקת ציונים: מקצועות", בחר את הציון הרצוי, שיטת הציונים ותקופת הדיווח. במידת הצורך, ניתן לשנות את פרמטרי המסנן.

ניתן לשנות את סוג המיון של התוצאות ל"אלפביתי" ול"לפי דירוג" (בסדר יורד).

הדוח בנוי על אותו עיקרון כמו דוח "סטטיסטיקת ציונים: סטודנטים". הקישור עם שם הנושא מוביל לעמוד היומן של הנושא.

נראות דיווח:לכל עובדי ה-OU.

4.11.17 סטטיסטיקות EZhD: בית ספר

היגיון דיווח:

הדוח "סטטיסטיקה של ניהול רכבת אלקטרונית: בית ספר" מתמלא אוטומטית.

כברירת מחדל, הנתונים מוצגים עבור שנת הלימודים הנוכחית. ניתן לשנות את שנת הלימודים או תקופת הדיווח באמצעות המסנן שמעל לדוח.

אם לבית הספר יש מספר תקופות דיווח (סמסטרים, טרימסטרים, רבעונים וכו'), אזי הדוח יציג רק את הכיתות שנרשמו בתקופת הדיווח שנבחרה.

הערכים בעמודה "נושאים עליהם ניתנים ציונים" - למשל, "11 מתוך 18" - פירושם שלכיתה שנבחרה בתקופת דיווח זו נוצרו 18 כתבי עת לנושאים ב-EZD, אך רק 11 מתוך הם ממולאים.

השלמת היומן פירושה קבלת ציון אחד לפחות או ציון נוכחות אחד.

לדוגמה, בלוח השעות של כיתה ב-EZhD ישנם 17 מקצועות, אך לפי העבודה הכיתה מחולקת ל-2 קבוצות חינוכיות: "עבודה לבנות" ו"עבודה לבנים". אז הערך הכולל של המקצועות בעמודה "מקצועות ניתנים להם ציונים" יהיה: 16 מקצועות שכל הכיתה מגיעה להם, "עבודה לבנות" ו"עבודה לבנים" - 18 בסך הכל.

הדוח נועד לסייע למנהלי בתי הספר של תת-המערכת

"יומן אלקטרוני/יומן" יכול לנתח את המצב עם רישום ביומן בתוך שיעורים בודדים, מקבילים, שלבים ולנטר את הדינמיקה של תהליך זה לאורך זמן.

נראות דיווח:לכל עובדי ה-OU.

4.11.18 סטטיסטיקת רכבת חשמל: כיתות

היגיון דיווח:

הדוח "סטטיסטיקות תחזוקת רכבת אלקטרונית: מחלקות" מתמלא באופן אוטומטי. כדי לצפות בדוח, עליך לבחור כיתה ותקופה אקדמית.

הדוח נועד לאפשר למנהלי בתי ספר של תת-המערכת "יומן אלקטרוני/יומן" לנטר ולנתח רישום יומן עבור כיתה נבחרת לפי הפרמטרים הבאים:

· יומן עקרוני;

· תאריך העדכון האחרון ביומן;

· % השלמת נושאי השיעור.

הדוח מציג רק את הפריטים שעבורם ממלאים יומנים. מילוי היומן פירושו לתת ציון אחד או אחד לפחות

סימני נוכחות.

לכל קבוצת לימוד מתנהל יומן נפרד. לכן, מקצוע הנלמד בשתי קבוצות כיתות נחשב כשני מקצועות.

הפרמטר "% נושאים הושלמו" אינו תנאי רישום בעת הפקת דוח.

נראות דיווח:לכל עובדי ה-OU.

4.11.19 פעילות: כללי

היגיון דיווח:

הדוח "פעילות: כללי" ממולא באופן אוטומטי.

הדוח נועד להציג את הפעילות הכוללת של משתמשי בית הספר במערכת לפי מדדים שונים לתקופה שנבחרה.

ניתן להפיק את הדוח לתקופות שונות - שנה, חודש, שבוע בחודש. הערך "כניסה: משתמשים" בעמודה "אינדיקטור" פירושו מספר הביקורים של "משתמשים ייחודיים" מבית הספר למערכת המשנה "יומן אלקטרוני/יומן" ביום אחד.

רק ביקור אחד של כל משתמש ביום קלנדרי נלקח בחשבון. לפיכך, כל הביקורים של משתמש אחד ביום יגדילו את הערך בתא "כניסה: משתמשים" באחד בלבד.

ערכים עבור "קלט: צוות", "קלט: תלמידים" ו"קלט: הורים" בעמודה

"אינדיקטור" מציג את מספר כניסות המשתמש מבית הספר עם התפקיד

"עובד", "תלמיד" ו"הורה".

מכיוון שלמשתמש במערכת יכולים להיות מספר תפקידים בו-זמנית (לדוגמה, "מורה" ו"הורה"), סכום הערכים בעמודות "כניסה: עובדים", "כניסה: תלמידים", "כניסה: ההורים" יכולים להיות יותר מהערך בעמודה "כניסה: משתמשים".

נראות דיווח:לכל עובדי ה-OU.

4.11.20 פעילות: אישית

היגיון דיווח:

הדוח "פעילות: אישי" ממולא באופן אוטומטי.

הדוח נועד להציג את הפעילות האישית של משתמשי בית הספר במשך תקופה נבחרת.

ניתן להפיק את הדוח לתקופות שונות - שנה, חודש, שבוע בחודש.

בין המסננים בדוח, ניתן לציין את תפקיד המשתמש בבית הספר ולהסתיר משתמשים לא פעילים.

ערך המסנן "הצג לא מופעל: כן" אומר שהדוח צריך לקחת בחשבון את אותם משתמשי מערכת שעבורם נוצר חשבון, אך טרם הפעילו את הדף האישי שלהם (לא השתמשו בקוד ההפעלה שלהם).

בעמודה "תשומות", למשתמשים כאלה יהיה הערך "-".

נראות דיווח:לכל עובדי ה-OU.

4.12 תפקוד הורה

הפונקציה זמינה למשתמשים בתת המערכת בתפקיד "הורה" ו"מורה" ומשמשת לחילופי מידע, דעות ודיון בנושאים בית ספריים בין מורים והורים.

כדי לגשת לפונקציה, עליך לבחור בפריט "ילדים" בתפריט, פריט משנה

"שֶׁל הַהוֹרִים".

הפונקציונליות הבאה זמינה בעמוד:

· כרטיסיית פרופיל:

o פונקציית "חדשות" - אתה יכול להוסיף ולהציג חדשות הורים;

· כרטיסיית מורים: מאפשרת לך להציג רשימה של מורים.

4.13 תפקיד המורה

הפונקציה זמינה למשתמשים בתת המערכת בתפקיד "מורה" ומשמשת לחילופי מידע, דעות ודיון בנושאים בית ספריים בין המורים.

כדי לגשת לפונקציה, עליך לבחור בפריט "בית ספר" בתפריט, את הפריט המשנה "המורה".

בדף יש את הכרטיסיות הבאות:

· כרטיסיית פרופיל:

o פונקציית "חדשות" - ניתן להוסיף ולהציג חדשות

של המורה;

o פונקציית "קיר" - מאפשרת להוסיף ולהגיב לפוסט בעמוד;

· לשונית "משתתפים" - מאפשרת לך לצפות במשתתפים בחדר זה;

· לשונית "פורום" - מאפשרת לנהל דיונים במצב פורום - ליצור נושאים, לשאול שאלות, להגיב.

4.14 אנשים מתפקדים

הפונקציה "אנשים" זמינה עבור כל משתמש בתת המערכת "יומן אלקטרוני/יומן". פונקציה זו מספקת את היכולת לחפש בין משתמשי תת-מערכת לפי שם פרטי, שם משפחה או פטרונימי.

כדי לגשת לפונקציה, עבור אל פריט התפריט "אנשים".

העמוד מציג תמונות מפרופילים של משתמשים שנבחרו באקראי. למעבר לפרופיל המשתמש לחץ על התמונה שלו.

כדי לחפש לפי משתמשים, הזן את השם הפרטי, שם המשפחה או שם המשפחה של האדם שאתה מחפש ולחץ על כפתור "מצא".

4.15 עזרה

כדי לגשת לקטע "עזרה", עקוב אחר הקישור "עזרה" הממוקם בכל עמוד של תת-המערכת "יומן אלקטרוני/יומן" בפינה הימנית התחתונה (למעט דפי צפייה ביומן).

5 מצבי חירום

5.1 הודעת "הגישה נדחתה".

הודעת שגיאה זו עשויה להופיע רק אם משתמש מנסה לגשת למידע שאין לו את הזכויות המתאימות לו. כדי לקבל זכויות אלו, עליו לפנות למנהל בית הספר, אשר בתורו יעניק לו את הזכויות הנדרשות.

אורז. 2 הודעת גישה נדחתה (שגיאה 403)

5.2 הודעת "הדף לא נמצא".

הודעת שגיאה זו יכולה להופיע רק כאשר משתמש מנסה לגשת למידע שאינו קיים או שנמחק על ידי משתמש אחר או על ידי הנהלת תת-המערכת.

אורז. 3. הודעה שהדף לא נמצא (שגיאה 404)

משנת 2012 קיימת בבית הספר פובדין מערכת אלקטרונית לרישום התקדמות התלמידים. היומן האלקטרוני (יומן) פועל על בסיס הפורטל Dnevnik.ru. הפונקציונליות הסטנדרטית של המערכת היא בחינם לכל המשתתפים בתהליך החינוכי. סימני רבע מחושבים אוטומטית על ידי המערכת. המורה משכפל אותם רק בעמודה המתאימה. במקרה זה, המחשב לוקח בחשבון תוצאות של מבחנים ומבחנים, תקצירים וכו'. תוכל ללמוד עוד על מערכת זו מהחומר המתפרסם למטה.

מערכת ממוצע משוקלל להערכת ידע, מיומנויות ויכולות

בעת שימוש במערכת אלקטרונית לרישום התקדמות אקדמית

ממוצע משוקלל – זהו סכום הנקודות כפול המורכבות של סוגי עבודה חינוכיים בודדים, חלקי המורכבות הכוללת לתקופת ההסמכה.

הציון הממוצע המשוקלל מחושב אוטומטית על ידי המערכת.

עיגול הציונים מתבצע לפי הסולם הבא:
0 - 2.49 - "2";
2.50 - 3.49 - "3";
3.50 - 4.49 - "4";
4.50 - 5 - "5".

№	סוג העבודה	משקל הערכה
	עבודה פדרלית של RCIO ו-StatGrad
	עבודת בקרה אדמיניסטרטיבית
	מבחן שנתי סופי
	הכתבת שליטה סופית
	מבחן, הכתבה בקרה, מצגת, חיבור
	עבודה מעשית
	עבודת מעבדה
	הַקשָׁבָה
	שליטה בבגידה
	טכניקת קריאה
	הרכב
	מַסָה
	הַכתָבָה
	הַצָגָה
	קולוקוויום
	פּרוֹיֶקט
	בְּעַל פֶּה
	רַמָאוּת
	הכתבה של אוצר מילים
	עבודת איות
	עבודת אימות
	משימת דקדוק
	מכתב מהזיכרון
	עבודה עצמאית
	להגיש תלונה
	עבודה עם מפות קווי מתאר
	תשובה בכיתה (שיעורי בית בעל פה, תשובה בנושא חדש)
	שיעורי בית (בכתב)
	חוברת עבודה (הערות, שמירת מחברת)

דוגמא.
ממוצע משוקלל = (סכום מוצרים של דירוגים ומשקלם) / (סכום משקלים של דירוגים אלה)
נניח שלתלמיד יש את הציונים הבאים ברבעון:
"5" לתגובה בעל פה (משקל 6);
"2" למבחן (משקל 9);
"4" לפרויקט (משקל 8);
"4" לתגובה בעל פה (משקל 6);
"5" לתגובה בעל פה (משקל 6).
הממוצע האריתמטי הרגיל הוא "4".

אנו מחשבים את הציון הממוצע המשוקלל:
5*6+2*9+4*8+4*6+5*6/35=3,8
אנחנו מסיימים למעלה ומקבלים ציון סופי של "4".

להערכת הישגי התלמידים בקורסי בחירה, נעשה שימוש במערכת דיכוטומית ("עובר-נכשל"). הקורס נחשב תקף אם הסטודנט השתתף ב-80% לפחות מהשיעורים בקורס הבחירה ועבר בהצלחה את מבחני הביניים והגמר.

כדי לבדוק את היומן האלקטרוני של ילדך:

להיכנס לתלמיד בית הספר. לשם כך, עליך להיכנס לפורטל האתר;
בחר בקטע "יומן" בתפריט האופקי העליון, ולאחר מכן בכרטיסייה "יומן";
בעמוד שנפתח תראה את לוח השיעורים, שיעורי הבית, הציונים והערות המורים עליהם.

כדי ליידע את מורה הכיתה שבדקת את היומן, לחץ על כפתור "קראתי את היומן" בפינה השמאלית העליונה. ביומן תופיע פתק עם תאריך ההמחאה. ניתן לבדוק את היומן רק לשבוע שכבר הסתיים. עבור השבוע הנוכחי, הכפתור הופך לפעיל ביום שישי. כדי לבדוק את היומן לשבועות קודמים, עליך לעבור לשבוע הרצוי בלוח השנה וללחוץ על כפתור "קראתי את היומן".

2. כיצד ניתן לברר מה ומתי ניתן ציון?

כדי לראות באיזה נושא ומתי ניתן הציון, בחר בקטע "יומן" בתפריט האופקי העליון, ולאחר מכן בכרטיסייה "יומן". העבר את הסמן מעל הערכה כדי לראות חלון מוקפץ המציין מתי ועבור איזו צורת בקרה (מבחן, עבודה עצמאית וכו') ניתנה ההערכה;
כדי לראות כיצד הציון הממוצע המשוקלל עבור כל נושא השתנה לפי שבוע, בחר בקטע "ציונים" בתפריט האופקי העליון ולאחר מכן בכרטיסייה. אם תרחף עם הסמן מעל ה-GPA שלך, תופיע רשימה של ציונים שמהם הוא חושב. ניתן לראות את הממוצע המשוקלל עבור כל ההערכות או בנפרד עבור הערכות בנצ'מרק והערכות נוכחיות. לשם כך, בחר את המסנן המתאים בתפריט הימני;
לבניית גרף של ביצועים אקדמיים לכל נושא, סמנו אותו בלשונית "דינמיקה של ביצועים אקדמיים" - הגרף ייבנה באופן אוטומטי.

3. מה משמעות הסמלים ביומן האלקטרוני?

תקופה - המורה ממתין לתגובה מהתלמיד אם לא התכונן לשיעור או לא הגיש עבודה או פרויקט למבחן. העבר את הסמן מעל נקודה כדי לראות לאיזו עבודה היא מיועדת. המורה קובע מתי נקודה צריכה להפוך לסימון או להימחק. נקודה עשויה להפוך לציון מוקדם יותר אם תקופת הציון הנוכחית תסתיים לפני תום הנקודה;
המספר ליד הדירוג הוא משקל הדירוג. ככלל, ציונים אלו מתקבלים עבור מבחנים ועבודה עצמאית. ככל שמשקל ההערכה גדול יותר, כך היא משפיעה יותר על הציון הממוצע המשוקלל ועל הציון למבדק הביניים (רבעון, מודול או תקופות הערכה אחרות שנקבעו על ידי בית הספר). לדוגמה, אם ניתן ציון "5 2", זהו ציון "5" (מצוין) במשקל 2, כלומר שתי ציונים של "5" (5 + 5).

4. כיצד מדורגים הערכת אמצע התקופה?

אם בית ספר משתמש במערכת ציונים משוקללת, אז בדרך כלל, כאשר נותנים ציונים למבדקי ביניים, ניתן משקל הגבוה ביותר לציון המתקבל למבחנים או למבחנים. לציונים לעבודה בכיתה ולתשובות על הלוח יש פחות משקל. סימני שיעורי בית נושאים את המשקל הנמוך ביותר, שכן בעת השלמתם הילד לא היה מוגבל בזמן ויכול היה להשתמש בחומרים נוספים ובעזרה חיצונית.

ניתן לראות את ציוני ההסמכה הביניים בסעיף "ניתוח", בלשונית: העמודה השנייה והבאה מציינים את הציונים לתקופות ההסמכה, האחרונה מציגה את הציון השנתי.

5. מהו ציון ממוצע משוקלל וכיצד הוא מחושב?

ממוצע משוקלל הוא מדד לביצועים של תלמיד המשקף את התרומה המצטברת של כל הציונים המשוקללים לציון הכללי ויכול לעזור למורים, לתלמידים ולמשפחות לחזות את ציוני הערכת האמצע. הציון הממוצע מחושב אוטומטית על סמך הציונים המצוינים ביומן האלקטרוני וטפסי הבקרה עליהם התקבלו.

הציון הממוצע המשוקלל שווה לסכום תוצרי הציונים ו"המשקלים" שלהם, חלקי סכום ה"משקלים" של הציונים. לדוגמה, תלמיד קיבל 5 למבחן ("משקל" 2), ו-3 לתשובה בכיתה ("משקל" 1) ואז חישוב הציון הממוצע המשוקלל יהיה כדלקמן: (5*2 + 3 *1) / (2+1) = 4.33.

6. מדוע אין מידע על השיעור והציונים ביומן האלקטרוני?

ציונים, נושאי שיעור, שיעורי בית והיעדרות ביומן האלקטרוני ממולאים על ידי המורה. אם המורה לא ממלא את היומן במשך זמן רב, יש ליידע את מחנכת הכיתה או המורה ישירות בפגישה או באינטרנט באמצעות.