הליכה ספורטיבית בקבוצת 1 מ"ל. כיצד להכין ולערוך טיול בקבוצה הצעירה הראשונה: תיאוריה ועצות מעשיות

הליכה בדצמבר 1

תַצְפִּית מאחורי העצים. מסרו את תשומת לב הילדים לעובדה שיש שלג על העצים, הוא לבן ורך רך. ליצור רעיון לעונה - חורף.

משחק דידקטי "מי קשוב?" - לפתח חדות שמיעה, יכולת לקלוט הוראות מילוליות ללא קשר לעוצמת הקול שבו היא מובעת.

משחק בחוץ "לדרוך על המקל" - לאמן ילדים לדרוך על חפץ.

מטלה אישית. ריצה בקו ישר.

עֲבוֹדָה. אנחנו מטאטאים את השביל מהשלג - כדי לטפח את הרצון לעבוד ביחד.

טיול דצמבר 2

תַצְפִּית "מה השתנה ברחוב?" - ליצור רעיונות בסיסיים על שינויי חורף בטבע, לפתח דיבור ויכולת לענות על שאלות.

משחק בחוץ "הארנב הלבן הקטן יושב" - למדו את הילדים להקשיב לטקסט ולבצע תנועות בהתאם לתוכן.

משחק דידקטי "לאן התקשרת?" - לפתח את מיקוד הקשב השמיעתי, את היכולת לקבוע את כיוון הקול, ולנווט במרחב.

עֲבוֹדָה . "גריפת שלג עם אתים" - השלמת מטלות.

מטלה אישית. תרגיל משחק "מצא צעצוע" - למד ללכת בכיוון מסוים, התחל לנוע לפי אות המורה.

הליכה 3 בדצמבר

תַצְפִּית מאחורי השלג - ליצור רעיונות על תופעות מזג אוויר בחורף, להרחיב את אופקי הילדים, להפעיל את אוצר המילים: "שלג", "פתיתי שלג", "חורף", "יפה", "קר".

משחק בחוץ "רוץ אלי" - אמן את הילדים לרוץ בכיוון המצוין.

משחק דידקטי "רועש - שקט" - לפתח את היכולת לשנות את עוצמת הקול שלך: דבר בקול רם, ואז בשקט.

עֲבוֹדָה. אנחנו אוספים צעצועים בסוף ההליכה - מלמדים את כולם לעבוד ביחד.

מטלה אישית. חזור על השיר של מ. פוזנסקאיה "יורד שלג".

הליכה 4 בדצמבר

עֲבוֹדָה. תליית מאכילים היא לטפח רצון לעבוד יחד עם המורה.

תַצְפִּית צפרות, האכלת ציפורים - לטפח יחס אכפתי כלפי ציפורים.

משחק בחוץ "מי יותר שקט?" - תרגול הליכה על בהונות בכיוון המצוין.

משחק דידקטי "מה יש בשקית?" - למדו את הילדים לקבוע במגע אילו גרגרים יש בשקית.

מטלה אישית . שיר תינוקות "רגליים גדולות הלכו לאורך הכביש..."

הליכה 5 בדצמבר

צפייה בחתול - מעורב בהתבוננות בחיות מחמד, מטפח רצון לטפל בהן.

המשחק החיצוני "להתרוצץ - להתעדכן" - למד לתאם את הפעולות שלך עם הפעולות של חבר.

משחק דידקטי "מצא והבא" - המשך לפתח את היכולת להבין את הדיבור של מבוגר, ללמוד לבצע משימות פשוטות, ללמוד לנווט במרחב.

עֲבוֹדָה. "טאטא בביתן" - כרוך בילדים בביצוע משימות פשוטות.

מטלה אישית. קפיצה על שתי רגליים מעל קו

הליכה 6 בדצמבר

תַצְפִּית צפרות - ליצור בילדים רצון לטפל בציפורים, ללמד אותם לזהות ציפורים, ולתת שם לאברי גוף.

משחק בחוץ "אמא דרור" - למד כיצד לבצע תנועות על אות.

משחק דידקטי "אילו סוגי ציפורים יש?" - תרגיל ילדים ביכולת למצוא את הציפור הנכונה בתמונה.

עֲבוֹדָה. האכלת ציפורים - יצירת רצון לטפל בציפורים.

מטלה אישית. תרגילים לחיקוי קולות של ציפורים.

הליכה 7 בדצמבר

תַצְפִּית מאחורי שינויי מזג האוויר - היווצרות רעיונות על החורף.

משחק בחוץ "פתיתי שלג והרוח" - למד לפעול לפי אות.

משחק דידקטי "שיר - שיר" - לאיחוד הגיית צלילים נכונה, פיתוח שמיעה דיבור, יכולת הגיית צלילים ושילובי צלילים על ידי חיקוי.

עֲבוֹדָה. אנחנו אוספים ענפים בערימה - כדי לטפח את הרצון לעבוד ביחד.

מטלה אישית . תרגיל משחק "ללכת בשביל" - ללמד איך ללכת בקו ישר.

הליכה 8 בדצמבר

תַצְפִּית לבגדים של עוברי אורח. למה אנשים מתלבשים כל כך חם? - המשיכו לגבש רעיון לילדים שקר בחורף.

משחק בחוץ "הארנב הלבן הקטן יושב" - המשיכו ללמד את הילדים להקשיב לטקסט ולבצע תנועות בהתאם לתוכן: מוחאים כפיים, קפיצה במקום וכו'.

משחק דידקטי

עֲבוֹדָה. פיזור השבילים בחול - הסבירו לילדים שכאשר מאוד חלקלק, השבילים מפוזרים בחול. לטפח רצון לעזור למבוגרים.

מטלה אישית. זכור את שירו ​​של נ' סקונסקאיה "איפה האצבע שלי?"

הליכה בדצמבר 9

תַצְפִּית בשביל הציפרים. לטפח עניין בעולם הסובב אותך, לטפח רצון לעזור לציפורים בחורף.

משחק בחוץ "העורבים והכלב הקטן" - למד כיצד לפעול לפי אות.

משחק דידקטי "העוזרים של אולה" - ללמד כיצד ליצור צורות רבים של פעלים, צורות זעירות של שמות עצם.

עֲבוֹדָה. איסוף צעצועים - למד לאסוף צעצועים לאחר הליכה ללא תזכורת של מבוגר.

מטלה אישית . חזור על שירים לחג השנה החדשה.

הליכה 10 בדצמבר

תַצְפִּית במהלך המשחקים של ילדים בגיל הרך - לחזק את כללי ההתנהגות בזמן הליכה.

משחק בחוץ "תפוס את הכדור" - אימון ילדים בתפיסת כדור שנזרק על ידי המורה ממרחק של 50-100 ס"מ.

משחק דידקטי "הסתיר את הכדור" - לפיתוח כישורי הבנת המשפטים של ילדים.

עֲבוֹדָה . לטאטא את השביל - למד כיצד לעבוד יחד עם ילדים בגיל הרך.

מטלה אישית. התעמלות אצבעות "ישבו שלושה דובים."

הליכה בדצמבר 11

תַצְפִּית מאחורי השלג. לקדם היכרות עם תכונות השלג על ידי משחק איתו.

משחק בחוץ "לתפוס את הכדור" - לפתח את היכולת לשמור על הכיוון הנדרש תוך כדי הליכה וריצה.

משחק דידקטי "קרא לזה בחיבה" - למד כיצד ליצור שמות עצם עם סיומות קטנות.

עֲבוֹדָה. "בואו לטאטא את הביתן" - מעורבים בביצוע משימות פשוטות.

מטלה אישית . הולכים בשביל ישר.

הליכה בדצמבר 12

תַצְפִּית על הנושא: "חורף קר" - ליצור רעיונות קוהרנטיים על החורף.

משחק בחוץ "סנטה קלאוס" - להקנות לילדים את היכולת לבצע תנועות אופייניות (שפן, דוב, שועל, ציפורים).

משחק דידקטי "כן ולא" - לחזק את כללי ההתנהגות בהליכה בחורף.

עֲבוֹדָה . גרירת שלג לערימה - הכנה לייצור מבנים משלג - מעורבים ילדים בלידה.

מטלה אישית . חזרה על שירים לחג השנה החדשה.

הליכה בדצמבר 13

תַצְפִּית מאחורי השלג. ליצור רעיונות לגבי תכונות השלג (לבן, רך, רופף, קר).

משחק בחוץ "השלג מסתובב" - למד את הילדים לתאם את הפעולות שלהם עם הפעולות של המשתתפים במשחק.

משחק דידקטי

עֲבוֹדָה. עזרה לשרת לפנות את השלג מהשבילים מעודדת את הרצון של הילדים לעזור למבוגרים.

מטלה אישית . זכור את שירו ​​של O. Vysotskaya "Cold".

הליכה בדצמבר 14

תַצְפִּית לפי מזג האוויר של היום. לפתח דיבור, חשיבה ויצירת רעיונות לגבי החורף.

משחק בחוץ "הארנב הלבן הקטן יושב" - למד לתאם תנועות עם טקסט השיר.

משחק דידקטי "הראה לי למי אני שם" - למד את הילדים למצוא, להראות ולמנות שמות של בני גילם ועובדי הגן. לטפח ידידות, לפתח חברותיות ויחסים טובים עם אחרים.

עֲבוֹדָה. אספו שלג בערימה לבניית מגלשה - שתלבו בביצוע מטלות.

מטלה אישית. זריקת מרחק.

הליכה בדצמבר 15

תַצְפִּית מאחורי עוברי אורח: מישהו נושא עץ חג המולד, שקיות עם מתנות - כדי למשוך את תשומת הלב של הילדים לאופן שבו אנשים מתכוננים לחג.

משחק בחוץ "לעץ חג המולד" - למד את הילדים לבצע תנועות חיקוי.

משחק דידקטי "תביא את אותו חפץ" - למד למצוא בין הצעצועים משהו דומה לזה המוצע.

עֲבוֹדָה . בואו לקשט את המבנים בקרח צבעוני - לטפח את הרצון לקשט את שטח הגן.

מטלה אישית. קפיצה על שתי רגליים.

הליכה 1 בינואר

תַצְפִּית מאחורי העצים בלבוש חורף - ללמד לשים לב לדברים היפים מסביב, לגבש רעיונות על החורף.

משחק בחוץ "השלג מסתובב" - למד את הילדים לתאם את הפעולות שלהם עם הפעולות של המשתתפים במשחק.

משחק דידקטי "תיק נפלא" - למד לזהות חפצים במגע.

עֲבוֹדָה . "בניית מגלשה לבובה של קטיה" - ללמד כיצד לבצע משימות עבודה.

מטלה אישית. הליכה עם ברכיים גבוהות.

הליכה 2 בינואר

תַצְפִּית "איך לבושים עוברי אורח?" - המשך לגבש רעיונות על החורף, אגד את השמות של פריטי לבוש חורף במילון.

משחק בחוץ "מטוסים" - לאמן ילדים ביכולת לרוץ בכיוונים שונים, מבלי להיתקל זה בזה, ולבצע תנועות על אות.

משחק דידקטי "גדולים וקטנים" - למדו לבנות בתים לעכברים ודובים בגודל המתאים.

עֲבוֹדָה . שלג חפירה - למד לעבוד ביחד.

מטלה אישית . קפיצה על שתי רגליים "ממעגל למעגל."

הליכה 3 בינואר

תַצְפִּית תוך כדי עבודה כשרת בחורף - לפתח ידע על עבודתם של מבוגרים; לפתח כבוד לעבודתם.

משחק בחוץ "תדביקו אותי" - תרגל ריצה בכיוון מסוים.

משחק דידקטי "איפה החתלתול?" - לפתח את יכולתם של ילדים לנווט במרחב.

עֲבוֹדָה. עזרה לשרת לפנות שלג - לטפח רצון לעזור.

מטלה אישית . תרגיל אונומטופאיה "איך חתלתול מיאו?"

הליכה 4 בינואר

תַצְפִּית לציפורים - ליצור אצל ילדים רצון לציפורים חורפות; ללמוד לתת שם לחלקי הגוף של ציפורים.

משחק בחוץ "אנחנו שומעים - אנחנו עושים" - למדו את הילדים לבצע תנועות לפי טקסט המשחק.

משחק דידקטי "בובה מנומסת" - ליצור תכונות מוסריות: נימוס, קשב; ללמד להראות אכפתיות.

עֲבוֹדָה. אנחנו בונים מגלשה - לטפח רצון להשתתף בעבודה משותפת.

מטלה אישית

הליכה 5 בינואר

תַצְפִּית לשלג - המשיכו להכיר את תכונות השלג (קר, לבן, מתפורר, פריך).

משחק בחוץ "השלג מסתובב" - למד כיצד לתאם את הפעולות שלך עם הפעולות של המשתתפים במשחק.

משחק דידקטי "הוראות" - מלמד אותך להבין הוראות מילוליות.

עֲבוֹדָה. פינוי שבילים משלג - השלמת סידורים.

מטלה אישית . לימוד צמד המילים: "צעד אחד, שני צעדים - יש כדור שלג מתחת לרגל שלך."

הליכה 6 בינואר

תַצְפִּית "יום שמש כפור" - לפתח עניין בסביבה, ליצור רעיונות על החורף.

משחק בחוץ "לעץ חג המולד" - למד את הילדים לחקות את התנועות האופייניות לילדים.

משחק דידקטי "באתר שלנו" - למד כיצד לנווט באתר הגן, שמות חפצים מוכרים.

עֲבוֹדָה . אנו מקשטים את ארגז החול השלג בחתיכות קרח רב צבעוניות - כדי לטפח את הרצון לקשט את שטח הגן.

מטלה אישית. קפיצה לרוחק בעמידה.

הליכה 7 בינואר

תַצְפִּית מאחורי השלג. למד לשים לב ליופי של תופעות טבע, ליצור רעיונות על תכונות השלג - שלג נמס על כף היד שלך.

משחק בחוץ "רוץ למה שאני שם" - הזכירו שמות של חפצים, למדו אותם לרוץ בלהקה.

משחק דידקטי "כמה פריטים?" - לפתח את היכולת להבחין בין מספר העצמים (אחד - רבים).

עֲבוֹדָה. פינוי השביל לגזיבו משלג - למד כיצד לבצע משימות פשוטות.

מטלה אישית. משחק אצבעות "Magpie-Magpie".

טיול בינואר 8

תַצְפִּית תוך כדי עבודה כשרת - לטפח כבוד לעבודתם של אחרים; לפתח את היכולת לענות על שאלות המורה: "מה יש לשרת בידיים? מה עושה שוער? למה הוא מנקה את השבילים?

משחק בחוץ "על שביל צר" - מלמד אותך לצעוד ממעגל למעגל ולפעול לפי אות.

משחק דידקטי "מי התקשר?" - למד להבחין במילים אונומטופיות באוזן, לזהות עמיתים בקול.

עֲבוֹדָה. לעזור לשרת לפנות את האזור משלג זה לטפח את הרצון לעזור.

מטלה אישית. זכור את שירו ​​של נ' סקונסקאיה "איפה האצבע שלי?"

הליכה 9 בינואר

תַצְפִּית "נטיפי קרח על גגות" - להכיר לילדים תופעות טבע, להסביר שהליכה מתחת לגגות מסוכנת אם יש נטיפי קרח תלויים על הגגות.

משחק בחוץ "השלג מסתובב" - למד לתאם את הפעולות שלך עם הפעולות של המשתתפים במשחק.

משחק דידקטי "באתר שלנו" - למדו את הילדים לנווט באתר הגן, שמות חפצים מוכרים וביצוע מטלות.

עֲבוֹדָה. שפכו מזון למזינות ציפורים - טפחו יחס אכפתי לציפורים.

מטלה אישית . תרגיל משחק "צעד מעל המכשול"

הליכה 10 בינואר

תַצְפִּית מאחורי העצים - לגבש רעיונות על עצים, לטפח יחס אכפתי לטבע.

משחק בחוץ "כלב שאגי" - למד לנוע במגרש המשחקים, לפי הוראות המורה; למד להגיב במהירות לאות.

משחק דידקטי "מצא את הכדורים הצהובים" - למד להבחין בצבע הצהוב.

עֲבוֹדָה. פינוי שבילי שלג - השראת רצון לעבוד.

מטלה אישית. תרגיל משחק "רוץ אל מה שאני שם."

הליכה בינואר 11

תַצְפִּית לשלג - המשיכו להכיר את תכונות השלג: קר, לבן, רך, לא דביק, מתפורר.

משחק בחוץ "רוץ למה שאקרא" - למד כיצד לנווט בחלל, לרוץ מבלי להיתקל אחד בשני.

משחק דידקטי "אחד - רבים" - מלמדים להבחין בין מספר החפצים.

עֲבוֹדָה . האכלת ציפורים באתר היא טיפוח יחס אכפתי ואכפתי כלפי ציפורים חורפות.

מטלה אישית. זכרו את השיר "רגליים גדולות הלכו לאורך הכביש".

טיול בינואר 12

תַצְפִּית על מזג האוויר - לגבש ידע על החורף, על מאפייני מזג האוויר החורפי.

משחק בחוץ "צעד על הבליטות" - תרגל דריכה מעל חפצים בגובה 10-15 ס"מ.

משחק דידקטי "מי ואיפה?" - ללמוד לנווט בחלל.

עֲבוֹדָה. גרירת שלג במקום אחד היא ללמד ילדים לעבוד.

מטלה אישית. התעמלות אצבעות "האצבע הזו היא סבא..."

הליכה בינואר 13

תַצְפִּית מעבר לשמיים - לפתח פעילות קוגניטיבית של ילדים, דיבור, ולהרחיב את האופקים שלהם.

משחק בחוץ "ציפורים, אחת! ציפורים, שתיים! - להפעיל ילדים בביצוע תנועות.

משחק דידקטי "נחש בלי להסתכל" - למד את הילדים לזהות חפצים במגע, לפתח תחושות מישוש.

עֲבוֹדָה. לטאטא את השלג בביתן - לרוץ סידורים.

מטלה אישית . אמירה טהורה "בריטניה - החתול מקלף את הבצל"

הליכה 14 בינואר

צפרות - טיפוח הרצון לטפל על ציפורים, המשך ללמוד את תכונותיהן.

משחק בחוץ "דרורים ורכב" - למד כיצד לפעול לפי האות, לרוץ מבלי להיתקל אחד בשני.

משחק דידקטי "מה יש בשקית?" - למדו לקבוע איזה סוג של דגנים יש בשקית: דוחן, אפונה, אורז וכו'.

עֲבוֹדָה. האכלת ציפורים - לטפח רצון לעזור לציפורים בחורף.

מטלה אישית . זכור את שירו ​​של א.איליינה "עץ חג המולד שלנו גבוה..."

הליכה 15 בינואר

תַצְפִּית עקבו אחר שינויי מזג האוויר - המשיכו לגבש רעיון של חורף.

משחק בחוץ "עורבים והכלב" - למדו את הילדים לחקות את תנועותיהן וקולותיהן של ציפורים; לנוע מבלי להפריע אחד לשני.

משחק דידקטי "זיהוי בקול" - לפתח קשב שמיעתי.

עֲבוֹדָה. סלילת כבישים – לפיתוח יכולת עבודה משותפת.

מטלה אישית . זריקת כדורי שלג מרחוק.

הליכה בפברואר 1

תַצְפִּית מאחורי העצים - לטפח יחס אכפתי לטבע.

משחק בחוץ "ארנבות והזאב" - למד להקשיב היטב למורה, להתאמן בקפיצה תוך כדי תנועה קדימה.

משחק דידקטי "שני כבישים" - ללמד כיצד לבחור כביש למכוניות קטנות ולמכוניות גדולות (לגדולות - רחבות, לקטנות - צר).

עֲבוֹדָה . "בואו נסחוף את השביל" - למד כיצד לבצע משימות פשוטות.

מטלה אישית . חזרה על חרוז הילדים "איי, דו-דו, דו-דו, דו-דו."

הליכה בפברואר 2

טיול בתחום הגן: בחינת מבנים שנעשו על ידי ילדים גדולים יותר - לקידום פיתוח קשרים בין ילדים לגיל הרך, להכנסת נורמות וכללי זוגיות יסודיים; להעשיר את אוצר המילים של הילדים, לפתח את היכולת לענות על שאלות.

משחק בחוץ "בדרך צר" - ללמד כיצד לבצע פעולות לפי נוסח השיר.

משחק דידקטי "עזור לארנב לחזור הביתה" - למד כיצד לבחור שביל צר עבור השפן (הדוב הולך בשביל הרחב).

עֲבוֹדָה. בואו נפנה את השלג מהשביל - התרגל לעבודה משותפת עם ילדים גדולים יותר.

מטלה אישית . התעמלות אצבעות "בונים בית".

הליכה 3 בפברואר

תַצְפִּית "עקבות בשלג" - ללמד לזהות עקבות: ילדים, מבוגרים, בעלי חיים וציפורים.

משחק בחוץ "העכברים רוקדים בריקוד עגול" - מציגים לילדים משחקי חוצות עממיים רוסיים, תרגול ביצוע תנועות על פי הטקסט של שירת הילדים.

משחק דידקטי "השעון מתקתק" - לפתח הגיית צלילים, את המנגנון הקולי, לגבש את ההגייה הנכונה של הצלילים "k", "t", "t". לפתח את היכולת לבטא מילים במהירות ובאיטיות, בקול רם ובשקט.

עֲבוֹדָה. "לבנות בית משלג" - לפתח את הרצון של ילדים לבנות משלג.

מטלה אישית. תרגיל נשימה "בריזה".

הליכה 4 בפברואר

תַצְפִּית מאחורי הקרח - מציג לילדים תופעת טבע - קרח.

משחק בחוץ "הארנב הלבן שוטף את עצמו" - למד את הילדים לפעול לפי טקסט השיר.

משחק דידקטי "חזור אחרי" - לפיתוח מיומנויות של הגיית צליל נכונה.

עֲבוֹדָה . האכלת ציפורים - טיפוח יחס אכפתי כלפי ציפורים.

מטלה אישית. תרגיל נשימה "תרנגול עליז"

הליכה 5 בפברואר

תַצְפִּית מאחורי הרוח - להכיר לילדים תופעות טבע נגישות, לפתח את היכולת לענות על שאלות: "למה ענפי עצים מתנדנדים? איך נושבת הרוח? איך העצים מתנדנדים?

משחק בחוץ "הו, איזה סוג של אנשים?" - להמשיך להציג משחקי עם, ללמד כיצד לנוע בלהקה, לבצע פעולות מסוימות בעת בורחת, לא להפריע לחברים ולא להיתקל אחד בשני.

משחק דידקטי "באתר שלנו" - ללמד כיצד לנווט באתר הגן.

עֲבוֹדָה. בניית בית משלג - לטפח רצון לבנות מבנים משלג.

מטלה אישית. זריקת כדורי שלג מרחוק.

הליכה 6 בפברואר

תַצְפִּית תוך כדי משחק עם ילדים גדולים יותר, המשך להכיר להם מערכות יחסים בין אנשים.

משחק בחוץ "תאמן" - למד לתאם את התנועות שלך עם התנועות של החברים שלך.

משחק דידקטי "מי יכול לעשות מה?" - הפעל את השימוש בפעלים בדיבור (כלב יכול לנבוח, לרוץ, לנשוך; דרור יכול לקפוץ, לעוף, לצייץ וכו')

עֲבוֹדָה . בואו לטאטא את הגזיבו - לטפח את הרצון לעבוד.

מטלה אישית . התעמלות אצבעות "טירה".

הליכה 7 בפברואר

תַצְפִּית מאחורי ליבנה - התפעלו מהליבנה, ספרו שבחורף הוא נח, כי קר מאוד, מעט שמש - להרחיב את ההבנה של הילדים לגבי חפצי טבע חיים.

משחק בחוץ "ארנבים והזאב" - תרגול קפיצה בתנועה קדימה, היכולת לרוץ באות מבלי להיתקל אחד בשני.

משחק דידקטי "איזה? איזה?" - להגביר את השימוש בשמות תואר בדיבור.

עֲבוֹדָה . בואו לנקות את שבילי השלג - לטפח את הרצון לעבוד ביחד.

מטלה אישית

הליכה 8 בפברואר

תַצְפִּית על מזג האוויר של היום, שיחה על השאלות: "חם או קר בחוץ? האם יורד שלג? האם נושבת הרוח? השמש זורחת? - לפתח את היכולת לענות על שאלות.

משחק בחוץ "מצא את הכלב" - למד כיצד לנווט בחלל.

משחק דידקטי "אחד - רבים" - מלמדים להבחין בין מספר החפצים.

עֲבוֹדָה . בואו לטאטא את השביל – שלב אותם בביצוע מטלות.

מטלה אישית. תרגיל אונומטופאיה "איך כלב נובח?"

הליכה בפברואר 9

תַצְפִּית "ציפורים בחורף" - לטפח את הרצון לטפל בציפורים, לפתח את היכולת לענות על שאלות.

משחק בחוץ "ציפורים בקנים" - ללמד לפעול לפי אות, לרוץ מבלי להיתקל אחד בשני.

משחק דידקטי "נחש איזה סוג של ציפור" - למד לנחש את הציפור לפי תיאור (גדול, שחור, עם מקור ארוך - צריח; קטן, זריז, קופץ, ציוץ - דרור וכו')

עֲבוֹדָה . האכלת ציפורים - שלב ילדים בהאכלת ציפורים, טיפוח יחס אכפתי כלפי ציפורים.

מטלה אישית . תרגיל אונומטופאיה "מה אומר ברווז?"

הליכה 10 בפברואר

תַצְפִּית עבור נטיפי קרח: למשוך את תשומת הלב של הילדים לנטיפי קרח, לחשוב מדוע הם הופיעו - למשוך ילדים להתבונן בתופעות טבע.

משחק בחוץ "לכוון בצורה מדויקת יותר" - לפתח את היכולת לירות לעבר מטרה.

משחק דידקטי "נטיפי קרח קצרים וארוכים" - למדו ילדים להבחין בין נטיפי קרח לפי אורך.

עֲבוֹדָה . איסוף זרדים יבשים - מעורב בביצוע מטלות עבודה.

מטלה אישית. זריקת כדורי שלג מרחוק בידיים ימין ושמאל.

הליכה בפברואר 11

תַצְפִּית מאחורי המבנים באתר הגן - הפנו את תשומת לב הילדים לעובדה שמבני השלג נמסו, חשבו מדוע הם נמסים.

משחק בחוץ "רגליים, רגליים" - למד לבצע תנועות בהתאם לטקסט.

משחק דידקטי "גדול - קטן" - ללמד איך לבחור בית לדוב ועכבר. (צייר בתים מראש בשלג.)

עֲבוֹדָה. אנו נושאים שלג בדליים לערוגה - כדי לטפח את הרצון של הילדים להשתתף בעבודה משותפת, להסביר שבאביב השלג על הערוגה יימס, ירטיב את האדמה, וזה שימושי לצמיחת פרחים.

מטלה אישית . טיפוס על קיר התעמלות.

הליכה בפברואר 12

תַצְפִּית בעבודת שוער - לערב מבוגרים בהתבוננות בעבודה, להעשיר את הדיבור בפעלים.

משחק בחוץ "מלכודות" - תרגול ריצה, פיתוח מהירות וזריזות.

משחק דידקטי "מצא את הדליים האדומים" - למד להבחין בין הצבע האדום.

עֲבוֹדָה. עזרה בפינוי שלג משבילים היא לעודד את הרצון של ילדים לעזור למבוגרים.

מטלה אישית . תרגיל משחק "לאורך שביל צר".

הליכה בפברואר 13

תַצְפִּית מאחורי השלג. ניסוי: "השלג נמס על הכפפה שלך, אבל הוא נמס על כף היד שלך" - המשך לגבש רעיונות לגבי תכונות השלג.

משחק בחוץ "בסדר, בסדר" - למדו להקשיב היטב לטקסט של החרוז, ספרו את מחיאות הכפיים: "אחת, שתיים."

משחק דידקטי "שם הצבע" - למד להבחין בצבעי יסוד.

עֲבוֹדָה. בואו ננקה את הטבלאות משלג - נבצע סידורים.

מטלה אישית . תרגיל משחק "על שביל צר"

הליכה בפברואר 14

תַצְפִּית להובלה - המשיכו להכיר לילדים סוגי הובלה: רכב, משאית, טרקטור, מפרשת שלג וכו'; להציג כללי תנועה בסיסיים: מכוניות נוסעות על הכביש, הולכי רגל הולכים על המדרכה. אתה צריך לחצות את הכביש רק עם מבוגרים, במקום מוגדר בהחלט.

משחק בחוץ "מכוניות" - לחזק את כללי הדרך (עבור על ירוק, עצור על אדום).

משחק דידקטי "הביאו חפץ מאותו צבע" - לחזק את היכולת להבחין בין צבעים.

עֲבוֹדָה . נקה את השלג מסביב לגזיבו - לטפח את הרצון לעבוד יחד.

מטלה אישית . תרגיל משחק "שקט - חזק".

הליכה בפברואר 15

תַצְפִּית למזג האוויר של היום - המשך להכיר לילדים את התכונות של מזג האוויר החורפי, הפעל אוצר מילים בנושא.

משחק בחוץ "כלב שאגי" - למד להקשיב היטב לריבוע, לרוץ לכיוונים שונים, מבלי להיתקל אחד בשני.

משחק דידקטי "הרבה זה מעט" - למד לקבוע את כמות השלג בדלי.

עֲבוֹדָה . פינוי מבנים משלג פירושו טיפוח רצון לעבוד.

מטלה אישית. טיפוס על קיר התעמלות.

הליכה 1

תצפית שלג

מטרות:הצג את תכונות השלג. לפתח התבוננות ותפיסה אסתטית; לטפח סקרנות

התקדמות התצפית:

הפנו את תשומת לב הילדים לשלג היורד: "תראו, ילדים, איך השלג יורד, באיזו שקט הוא יורד על הקרקע. איפה עוד זה נופל? הציעו להושיט את ידיכם ולראות כיצד השלג יורד עליהם. שימו לב ליופי של פתיתי שלג, לעובדה שהם לא דומים זה לזה. הציעו למצוא את פתית השלג היפה ביותר - גדול וקטן. מה קורה לפתית שלג כשהוא נופל לידיים שלך?

בינואר, בינואר

יש הרבה שלג בחצר.

הכוכב הסתובב

יש קצת באוויר

היא התיישבה ונמסה על כף ידי.

פעילות עבודה - בניית מבנים משלג.

מטרה: ללמוד לגרוף שלג באמצעות אתים למקום מסוים לפתח פעילות מוטורית לטפח עבודה קשה

מטרה: ללמוד לתאם את הפעולות של האדם עם הפעולות של המשתתפים במשחק לפתח קשב שמיעתי ופעילות מוטורית לטפח רצון לשחק במשחקי חוץ

התקדמות המשחק:

המורה: "שלג, שלג מסתובב, כל הרחוב לבן!" - הילדים מסתובבים.

"כולנו התאספנו במעגל, מסתובבים כמו כדור שלג" - הילדים ניגשים למורה.

"פתיתי שלג ומוך לבנים הלכו לישון" - ילדים מתכופפים

"רוח קרה נשבה, פתיתי השלג התפזרו." - הילדים מתפזרים במגרש המשחקים.

מטרה: תרגול הליכה בשביל ישר תוך כדי דריכה על חפצים. לפתח תחושת איזון. לטפח רצון להתאמן תוך כדי הליכה

חומרים: מרית, קוביות 5 יח'.

הליכה 2

צופה עורב

מטרות:להרחיב את ההבנה שלך על ציפורים חורפות,

למד להבחין איך ציפורים זזות. ללמוד לפתור חידות

לפתח מיומנויות תצפית, לטפח אהבה וטיפול בציפורים החורפות.

התקדמות התצפית:

למשוך את תשומת לב הילדים לצבע העורב. הגוף מכוסה בנוצות, כך שהן אינן קרות. ציפורים עפות, מנפנפות בכנפיהן. עורב גדול יותר מדרור. ציפורים עפות למזין אם יוצקים עליהן גרגרים.

קאר-קאר-קאר! - צועק הצ'יט.

איזה גנב חכם!

כל הדברים הנוצצים

הציפור הזו אוהבת את זה!

והיא מוכרת לכולכם,

איך קוראים לה?...

פעילות עבודה פינוי שבילים משלג ופסולת.

מטרה: ללמוד להשתמש בשכמות, לפתח פעילות מוטורית, לטפח חריצות, והרצון להשלים את העבודה החלה.

משחק בחוץ "עורב והכלב"

לטפח רצון לשחק משחקי חוץ

התקדמות המשחק.

מְחַנֵך:

« ליד עץ חג המולד הירוק

עורבים קופצים ומשתוללים:

קאר! קאר, קאר” – הילדים קופצים ומשמיעים צלילים אונומטופיים.

"ואז הכלב בא בריצה

והעורב פיזר את כולם:

אוי! אוי! אוי - הילדים בורחים לכיוונים שונים.

עבודה פרטנית: זריקה.

מטרה: לתרגל זריקה למרחק עם יד ימין ושמאל לפתח את העין, לטפח את הרצון לבצע תרגילים

חומרים:אתים, שקית אשפה, מסכת כלבים, שק חול

הליכה 3

צפייה בקרח

יַעַד:להמשיך להכיר לילדים את תכונות המים , ליצור את הרעיון שקרח חלקלק ואתה יכול ליפול. לפתח התבוננות, זיכרון, דיבור , לטפח סקרנות

התקדמות התצפית:

מים קופאים בקור. מים ניתן להקפיא בתבנית. אם תכניסו קרח לחדר, הוא יימס ויהפוך שוב למים. הקרח שקוף.

חורף, חורף, הרחובות לבנים!

ושלוליות הסתובבו

בזכוכית שקופה!

פעילות עבודה גרירת שלג עד לשורשי העצים

למד להשתמש במגרפה ובמרית

לפתח פעילות גופנית

לטפח רצון להשתתף בטיפול בצמחים ולהקנות יחס אכפתי לטבע.

התרגל ללכת בחופשיות בטור אחד בכל פעם

לפתח תחושת שיווי משקל, התמצאות במרחב, תיאום תנועות הידיים והרגליים

לטפח מערכות יחסים חיוביות

על שביל שטוח

לפי חלוקי נחל, לפי חלוקי נחל...

עבודה אישית: קפיצה עם התקדמות

מטרה: תרגול קפיצה בתנועה קדימה, פיתוח פעילות מוטורית. לפתח רצון להתאמן

חומרים:תבניות, מים, מגרפות, מרית

הליכה 4

יונה צופה

מטרות:להמשיך להתבונן בציפורים, בהרגליהן, להשוות בין דרור ליונה, לפתח כישורי תצפית, דיבור , לטפח סקרנות

התקדמות התצפית

לפני ההליכה, המורה אומרת לילדים שהם צריכים לקחת לחם כדי להאכיל את היונים. מגיעים למקום, קודם כל מסתכלים עליהם, שואלים אם יש הרבה יונים? תראה איך היונים מנקרות. מסרו את תשומת לבם של ילדים שליונים יש עיניים - הן רואות אוכל כששופכים אותן, יש להן מקור - הן מנקרות פירורים, יש להן רגליים - הן הולכות, יש להן זנב וכנפיים - הן עפות. יונים מגיעות בצבעים ובגדלים שונים. יונים נקראות לפעמים "סיסרים".

פעילות עבודה

למדו ילדים, בעזרת מבוגרים, להאכיל ציפורים.

לפתח מיומנויות מוטוריקה עדינה - לטפח רצון להשתתף בטיפול בציפורים;

משחק בחוץ "ציפורים, אחת!" ציפורים, שתיים!

מטרות: לאמן ילדים בקפיצה, להכיר להם את הרגלי הציפורים

לפתח קשב ופעילות מוטורית

ציפורים, אחת! (שים רגל אחת קדימה)

שתי ציפורים! (להאריך את הרגל השנייה)

סקוק-סקוק-סקוק! (קופץ)

ציפורים, אחת! (להרים כנף)

ציפורים, שתיים! (להרים את השני)

לִטפּוֹחַ! לִטפּוֹחַ! לִטפּוֹחַ!

ציפורים, אחת! (עצום עין אחת)

ציפורים, שתיים! (סגור את השני)

הציפורים עפו (רצו, מנפנפים בכנפיים, מצייצות)

מטרה: לתרגל תפיסת הכדור, לפתח את העין, לטפח כושר הבעה של תנועות, רצון לשחק עם ילדים

חומרים: לחם, קופסת אוכל, כדור

הליכה 5

כלב צופה

יַעַד:לחזק את הבנת הכלב: מראה, תנועות, צלילים, הרגלים, תרגול הגיית אונומטופיה, טיפוח זהירות כלפי כלבים לא מוכרים

התקדמות התצפית

צפו כיצד כלבים מתחממים בשמש ליד מבנים, מבהירים את המבנה, זוכרים מה הם אוכלים.

היום יצאתי מהבית

שלג רך שוכב מסביב.

אני מסתכל - חבר שלי מתקרב אליי

רץ דרך השלג יחף.

הישאר איתי עוד קצת!-

אבל לא יכולתי לעצור אותו.

"ווף! ווף!" אמר המכר בחומרה,

הוא נופף בזנבו וברח.

פעילות עבודה

מטרות: ללמוד כיצד למלא נכון דלי בשלג עד לרמה מסוימת; להביא את העבודה החלה לסיום. ללמד לעבוד יחד, לא להפריע אחד לשני, לפתח פעילות גופנית, לטפח עבודה קשה

משחק בחוץ "כלב שאגי".

מטרה: ללמוד לנוע בהתאם לטקסט, לשנות במהירות את כיוון התנועה, לפתח קשב שמיעתי, להאיץ, לטפח יחס קשוב לעמיתים

התקדמות: ילד אחד נבחר ככלב, הוא יושב בצד השני של מגרש המשחקים. הילדים ניגשים אליו, והמורה אומרת את המילים:

הנה כלב מדובלל,

עם האף שלך קבור בכפותיך,

בשקט בשקט הוא משקר,

הוא או מנמנם או ישן.

בוא נלך אליו ונעיר אותו

ונראה: "מה יקרה?"

לאחר המילים האחרונות, הילדים בורחים, והכלב תופס אותם.

מטלה אישית:

משחק דידקטי "חיות מחמד"

ליצור רעיונות על חיות בית, אילו יתרונות הם מביאים לאנשים, תרגול הגיית אונומטופיה, פיתוח זיכרון, דיבור, ליצור רעיונות לגבי הדרכים הנכונות לתקשר עם בעלי חיים

חומרים: דליים, מרית, מסכת כלבים

הליכה 6

חתול צופה

יַעַד:לחזק את ההבנה של הילדים לגבי התכונות האופייניות של חתול, לפתח מיומנויות התבוננות, לטפח יחס אכפתי כלפי בעלי חיים

התקדמות התצפית:

כפות רכות,

ובכפות יש שריטות.

הפנה את תשומת לב הילדים לאוזניים הערניות של החתולה - היא יכולה לקלוט כל רשרוש. לחתול יש עיניים גדולות שיכולות לראות היטב בחושך. היא מרגישה אם האוכל קר או חם. לחתול יש רפידות רכות על כפותיו. היא יכולה להתגנב בשקט, בלי לשמוע. הראו לילדים איך חתול מטפס על גדר, משחרר את ציפורניו על עץ.

הדלת נפתחה בשקט,

ונכנסה בהמה משופם.

התיישבתי ליד הכיריים, ממצמצת את עיניי במתיקות,

והוא רחץ את עצמו בכפו האפורה.

היזהרו ממירוץ העכברים,

החתול יצא לצוד.

פעילות עבודה: פינוי שבילים

מטרה: ללמוד להשתמש בשכמות, לפתח פעילות מוטורית, לטפח רצון לעזור למבוגרים

משחק בחוץ: "חתול ועכברים"

המטרה: ללמוד לרוץ בלי להתנגש. לפתח שליטה עצמית, התמצאות במרחב, לטפח יחס קשוב כלפי עמיתים

נוהל: ילדים יושבים בצד אחד של מגרש המשחקים - אלה עכברים במינקים. בצד הנגדי המורה הוא חתול. החתול נרדם, והעכברים מתפזרים בכל החדר. אבל אז החתול מתעורר, מתחיל למיאו ולתפוס עכברים. הילדים רצים למקומות שלהם.

עבודה פרטנית: זריקת שקיות

מטרה: לתרגל זריקה למרחק ביד ימין ושמאל, לפתח את היכולת לשמור על תנוחת גוף יציבה, לטפח רצון לבצע תרגילים גופניים תוך כדי הליכה

חומרים: אתים, מסכת חתולים, שקי חול

הליכה 7

צופה בשמים

מטרות:להמשיך ולהכיר תופעות טבע שונות; למד להבחין במזג האוויר, לשייך אותו למצב השמים, להעשיר את אוצר המילים עם שמות עצם (בהיר, מעונן, מעונן, עננים, עננים)

התקדמות התצפית

הזמינו את הילדים להביט בשמים ולציין איך הם. (בהיר, כחול.) זה אומר שמזג האוויר בהיר ושטוף שמש. בחורף השמיים יכולים להיות כחולים, כחולים, אפורים. בחוץ חושך בבוקר, וחושך מוקדם בערב.

פעילות עבודה בניית מבנים משלג.

מטרה: ללמד איך לגרוף שלג באמצעות אתים למקום מסוים, ללמוד לעבוד יחד, להשיג מטרה במאמצים משותפים, לפתח פעילות גופנית, לטפח עבודה קשה

משחק בחוץ "תפוס אותי"

מטרות: ללמד כיצד לנווט במהירות בחלל;

לפתח זריזות

לטפח רצון לשחק עם המורה

עבודה פרטנית: פיתוח תנועה

תרגל לתפוס את הכדור

פתח את העין שלך

לטפח כושר ביטוי של תנועות, רצון לשחק עם ילדים ג

חומרים:שכמות, כדור

הליכה 8

צופה ברוח

מטרות:לגבש את הרעיון שהרוח קרה בחורף, ללמוד לקבוע את נוכחות הרוח, להעשיר את אוצר המילים (רך, עוקצני, קר, חם)

התקדמות התצפית

צפו בצמרות העצים. אם העצים מתנדנדים, זה אומר שיש רוח. שאלו אם הפנים של הילדים קרות, אם הם מרגישים את הרוח. כשהרוח חזקה, זה מרגיש דוקרני והלחיים שלך מתקררות מאוד. בדרך כלל קפוא בחוץ אז. צפו איך הרוח מרימה את השלג.

איפה הרוח נשארת בלילה?

במזלג בשלוש דרכים

על עץ אורן גבוה,

לעתים קרובות נופל בשנתי.

והם לא זזים

לא עלה דשא, לא עלה -

הם מפחדים להעיר אותך.

רוח רדומה.

פעילות עבודה: איסוף פסולת במקום.

משחק בחוץ: "השלג מסתובב"

מטרה: למד לתאם את הפעולות שלך עם הפעולות של המשתתפים במשחק. לפתח קשב שמיעתי ופעילות מוטורית לטפח את הרצון לשחק במשחקי חוץ

עבודה פרטנית: משחק דידקטי

"חמים קר"

יוצרים את הרעיון שהשלג קר, המים בברז חמימים P

הפעל את מילון K

לפתח מיומנויות דיבור קוהרנטיות, זיכרון, חשיבה

לטפח סקרנות

חומרים:שקית אשפה

הליכה 9

צופה בשמש

מטרות:להמשיך להכיר את תופעות הטבע; להראות שהשמש זורחת בכל שעות השנה, ליצור את הרעיון שאסור להסתכל על השמש, לפתח עניין קוגניטיבי. לטפח רצון לתקשר עם המורה

התקדמות התצפית

השמש זורחת, מה שאומר שזה יום שמשי. השלג מנצנץ יפה בשמש. השמש לא זורחת - הוא מעונן. השמש זורחת, אבל בחוץ כפור. בחורף השמש זורחת, אבל לא מתחממת. הכפור צורב את האף והאוזניים.

איפה אתה, שמש, באמת?

אנחנו קהים לגמרי.

בלעדייך המים קפאו

בלעדיך האדמה קפואה.

צא בקרוב, שמש.

מלטף ומחמם!

פעילות עבודה

משחק בחוץ

מטרה: תרגול זריקה, פיתוח כוח זרוע. לפתח רצון להתאמן

מטלה אישית:

מטרות: ללמוד לקפוץ על שתי רגליים בתנועה קדימה, לפתח פעילות מוטורית, לטפח גישה חיובית לפעילות גופנית

חומרים: דליים, אתים, שקי חול

הליכה 10

תצפית על עץ ליבנה

מטרות:לפתח ידע על המאפיינים של ליבנה, שבאמצעותם ניתן להבחין בין עצים אחרים; לפתח תפיסה אסתטית , לטפח רצון להגן ולשמור על הטבע. ב

עץ ליבנה לבן מתחת לחלון שלי

מכוסה בשלג, כמו כסף

התקדמות התצפית

הביאו את הילדים לעץ ליבנה.

התפעלו מעץ הלבנה עם ילדיכם. בדוק את תא המטען שלו. (לבן, עם פסים שחורים - נראית כמו שמלת קיץ) שימו לב כמה יפה מונח השלג על ענפי הליבנה

פעילות עבודה: גרירת שלג לגזע ליבנה

משחק חוץ "סנטה קלאוס"

מטרות: ללמוד לבצע תנועות אופייניות, לפתח ריצה, מהירות,

לפתח יחס אכפתי כלפי עמיתים

אני פרוסט, אף אדום

מגודל עם זקן.

אני מחפש חיות ביער.

צא מהר!

צאו ארנבות!

ילדים קופצים.

אני אקפיא את זה! (לברוח)

אחר כך המורה שמה לבעלי חיים שונים, והילדים מחקים את התנועות

מטלה אישית

מטרות: חיזוק כישורי טיפוס, פיתוח פעילות מוטורית,

לפתח רצון להתאמן

הליכה 11

תצפית על שושנים וציצים.

מטרות: לתת מושג על בולפינקים וציצים, לפתח את היכולת לזהות ציפורים לפי המראה, ללמוד להבחין איך ציפורים זזות, לפתח מיומנויות התבוננות, לטפח רצון לטפל בציפורים

עף עם חזה צהוב

איזו מין ציפור זו

כמה אלגנטי המראה שלה

קוראים לה ציצי

התקדמות התצפית:

צפו כיצד ציפורים מנקרות פירות יער על עצים, כיצד הן עפות ומנופפות בכנפיהן במהלך הטיסה. השווה בין הבולפינץ והציצי: לבולפינץ' יש חזה אדום, ולציצי יש חזה צהוב

פעילות עבודה:הכנת אוכל לציפורים יחד עם המורה.

מטרות: ללמד ילדים, בעזרת מבוגרים, להאכיל ציפורים. לפתח מיומנויות מוטוריות עדינות, לטפח רצון להשתתף בטיפול בציפורים

משחק חוץ "ציפורים בקינים"

מטרות: ללמוד לרוץ בלי להתנגש, לפתח זיכרון, קשב, מהירות תנועות, התמצאות במרחב, לטפח יחס קשוב לעמיתים

צייר כמה עיגולים על הקרקע - אלה קנים.
המבוגר אומר את המילים:
כאן הציפורים עפו, ציפורים קטנות.
כולם עפו, כולם עפו - מנפנפים בכנפיים.
הם התיישבו על השביל ואכלו כמה דגנים.
Kluk-kluk-kluk-kluk, איך אני אוהב דגנים.
בואו ננקה את הנוצות כדי להפוך אותן לנקות יותר.
ככה, ככה, כדי שיהיו נקיים יותר!
אנחנו קופצים על ענפים כדי לחזק את הילדים.
קפוץ-קפוץ, קפוץ-קפוץ, אנחנו קופצים לאורך הענפים. - באות: "טוס הביתה לקנים שלך!" ילדים חוזרים ל"קנים" שלהם

עבודה פרטנית: הליכה דרך חפצים.

מטרה: תרגול הליכה בשביל ישר תוך כדי דריכה על חפצים פיתוח תחושת שיווי משקל לטפח רצון לעשות פעילות גופנית תוך כדי הליכה.

הליכה 12

דרור צופה

מטרות:לתת מושג על הדרור, ללמד לשים לב להתנהגות של ציפורים בחורף ולפתח מיומנויות תצפית. לטפח רצון לטפל בציפורים.

התקדמות התצפית:

שימו לב כיצד הדרורים היושבים על הענפים התפרעו בגלל שהיה קר. בחורף הציפורים רעבות. אנחנו צריכים לעזור לציפורים להאכיל אותן בפירורי לחם. איך דרורים מנקרים פירורים - עם המקור שלהם. איך זזים דרורים - קופצים או עפים. דרורים דומים לבולפינים ולציצים, אבל הם אפורים לחלוטין.

הדרור קופץ במהירות,

ציפור קטנה אפורה.

מחטט בחצר

אוספת פירורים.

פעילות עבודה:

הכנת מזון לציפורים יחד עם המורה.

מטרות: ללמד ילדים להאכיל ציפורים בעזרת מבוגרים, לפתח מוטוריקה עדינה, לטפח רצון להשתתף בטיפול בציפורים

מטלה אישית: טיפוס על גדת שלג

מטרות: לחזק את כישורי הטיפוס. לפתח פעילות מוטורית ולטפח רצון לעסוק בתרגילים גופניים

משחק בחוץ "דרורים ורכב"

יַעַד. ללמד ילדים לרוץ לכיוונים שונים מבלי להיתקל אחד בשני, להתחיל לזוז ולשנות את זה בסימן המורה, למצוא את מקומם. לפתח מהירות, תשומת לב, לטפח יחס קשוב כלפי עמיתים ג

ילדים יושבים על כיסאות או ספסלים בצד אחד של מגרש המשחקים או החדר. אלו הם דרורים בקינים. המורה עומד בצד הנגדי. הוא מתאר מכונית. לאחר דברי המורה "בואו נעוף, דרורים, אל השביל", הילדים קמים מכיסאותיהם, מתרוצצים סביב מגרש המשחקים, מנופפים בזרועותיהם המכונפות.

בסימן המורה, "המכונית זזה, עפו, דרורים קטנים, אל הקנים שלכם!" המכונית יוצאת מהמוסך, הדרורים עפים לתוך הקינים שלהם (ישבו על כיסאות). המכונית חוזרת למוסך.

הליכה 13

תצפית על עצי אורן

מטרות:ליצור מושג על מאפייני האורן שבאמצעותם ניתן להבחין בו מעצים אחרים, לפתח מיומנויות התבוננות, לטפח יחס אכפתי לטבע
התקדמות התצפית

באתר המורה מזמינה את הילדים למצוא עץ לאחר האזנה לשיר.

תמיד תוכל למצוא אותה ביער

תצאו לטייל ותפגשו.

עומד קוצני כמו קיפוד

בחורף בשמלת קיץ.

קחו את הילדים לעץ האורן. הפנו את תשומת לבם לתכונות האופייניות. (במקום עלים יש מחטים, תמיד ירוקות, הענפים ארוכים כלפי מטה, קצרים למעלה.) בחורף רק עץ האורן ירוק. הציעו לטייל בכל שטח הגן ולמצוא עץ אורן.

פעילות עבודה: לגרוף שלג לגזע של עץ אורן

מטרות: ללמד כיצד להשתמש במגרפה ובמרית, לפתח פעילות מוטורית, לטפח רצון להשתתף בטיפול בצמחים ולהקנות יחס אכפתי לטבע.

מטלה אישית:משחק דידקטי "קרוב ורחוק"

מטרה: העשרת אוצר המילים, פיתוח מיומנויות תקשורת חופשית, פיתוח התמצאות במרחב, טיפוח רצון לשחק עם המורה

משחק בחוץ "על עץ חג המולד"

מטרות: ללמוד לחקות את התנועות האופייניות של בעלי חיים, לשפר מיומנויות מוטוריות, לפתח קשב ופעילות מוטורית. לטפח תגובה רגשית למשחק, רצון לשחק שוב

קדימה, עץ חג המולד, האיר, נוצץ באורות!

הזמנו אורחים. תהנה איתנו.

לאורך שבילים, דרך שלג, דרך מדשאות יער

ארנבת ארוכת האוזן הגיעה בדהירה לחופשה שלנו. (קופץ)

ומאחוריו, כולם, תראו, יש שועל אדום.

גם השועל רצה

תהנה איתנו (רוץ בשקט)

משכשכים

דוב כף רגל,

הוא מביא דבש ואצטרובל גדול במתנה (הם משתכשכים)

הליכה14

צופה בעצי חורף.

מטרות: להרחיב את הבנת העצים בעונת החורף, ללמד להתפעל מיופיו של הטבע המקומי, לפתח התבוננות, תפיסה אסתטית, לטפח את הרצון לטפל בחפצים טבעיים, ולכבד אותם.

התקדמות התצפית

האדרים ישנים, הליבנים ישנים,
הם לא מרשרשים ברוח.
הם חולמים על החורף הקר
רעש קיץ של עלווה ירוקה.
אני חולם על ברק רחוק,
ואני חולמת על גשם עליז

התפעלו מהעצים המכוסים בשלג ומשכו את תשומת לבם של הילדים ליופי הנוף. גלה איזה צבע אופייני לעצי חורף. אם השמש זורחת, השלג על העצים נוצץ.

הסבירו לילדים שבימי כפור ענפי השיחים והעצים שבירים מאוד ונשברים בקלות, ולכן יש לטפל בהם, לא לשבור אותם, לא לפגוע בגזע עם מרית או לדרוס עם מזחלת.

פעילות עבודה: לגרוף שלג לגזעי עצים

מטרות: ללמד כיצד להשתמש במגרפה ובמרית, לפתח פעילות מוטורית, לטפח רצון להשתתף בטיפול בצמחים ולהנחיל כבוד לטבע.

מטלה אישית:קפיצה על שתי רגליים עם התקדמות

משחק בחוץ "מצא את העץ שלך".

מטרות: ללמד ילדים לרוץ בקלות מבלי להיתקל אחד בשני; לפעול במהירות לפי אות מהמורה, לאחד את שמות העצים, לפתח התמצאות מרחבית, תשומת לב, מהירות

לטפח את הצורך בפעילות גופנית

הליכה 15

צפייה בענן

מטרות:להציג תופעות טבע שונות; לפתח דמיון, לטפח סקרנות

התקדמות התצפית

באיזה צבע העננים? תראה אותם שוחים. איך הם נראים?

מילה אומנותית:

לבן-לבן, אור-אור

עננים מרחפים בשמים העמוקים.

מדינות רחוקות מחכות להם קדימה,

הדרך לא תהיה קלה עבורם.

פעילות עבודה

מטרות: ללמוד כיצד למלא נכון דלי בשלג עד לרמה מסוימת; להביא את תחילת העבודה עד הסוף, ללמד לעבוד יחד, לא להפריע אחד לשני, לפתח פעילות גופנית, לטפח עבודה קשה

המטרה: תרגול זריקה. לפתח כוח זרוע, לטפח רצון לבצע תרגילים גופניים

מטלה אישית:קפיצה על שתי רגליים עם התקדמות

מטרות: ללמוד לקפוץ על שתי רגליים קדימה, לפתח פעילות מוטורית, לטפח גישה חיובית לפעילות גופנית

הליכה 16

היכרות עם השביל להולכי רגל - מדרכה

מטרות:לגבש ידע על כללי ההתנהגות ברחוב, לפתח מיומנויות קשב והתמצאות במרחב, לטפח זהירות

התקדמות התצפית

הזמינו את הילדים לטיול ברחבי הגן. הסבירו להם שמרגע זה הם הופכים להולכי רגל ועליהם להקפיד על כללי הדרך: לנוע רק בשביל הולכי הרגל (מדרחוב), לא למהר, להיות קשוב, להחזיק אחד את היד של זה בחוזקה, לא לצעוק, להקשיב היטב. המורה.

היזהרו ברחוב, ילדים!

זכור את הכללים הללו היטב!

זכור תמיד את הכללים האלה

כדי שלא יקרה לך צרות.

פעילות עבודהבניית מבנים משלג.

מטרה: ללמד איך לגרוף שלג באמצעות אתים למקום מסוים, לפתח פעילות מוטורית, לטפח עבודה קשה

משחק בחוץ: "היכנס למעגל."

מטרות: לשפר את היכולת לפעול עם חפצים שונים, ללמוד לזרוק חפצים לכיוון מסוים בשתי ידיים, לפתח את העין, תיאום תנועה, מיומנות, לטפח את הצורך בפעילות גופנית

מטלה אישית:קפיצה

מטרה: תרגול קפיצה על שתי רגליים, פיתוח מיומנויות מוטוריות, טיפוח גישה חיובית כלפי פעילות גופנית

הליכה 17

מעקב אחר רכב

יַעַד:ללמד להבחין בין כלי רכב לפי מראה, להציג את עבודתו של נהג, לפתח את היכולת להקשיב לסיפור של המורה, לטפח את הצורך בתקשורת

התקדמות התצפית

צפו עם ילדים בתנועה של מכונית. הסבירו שהנהג נוהג ברכב, הוא יושב מלפנים, וכל השאר נוסעים. לא ניתן לדבר עם הנהג תוך כדי נסיעה, כדי שהמכונית לא תתנגש במכוניות אחרות.

מכונית

מכונית

הוא ממהר לאורך הכביש.

ומאחוריו יש אבק סמיך

זה מסתחרר כמו ענן

משחק בחוץ "דרורים ורכב".

מטרה: לפתח ידע על כללי הדרך, ללמד לרוץ בלי להכות, ללמוד לפעול לפי אות, לפתח התמצאות במרחב, להאיץ, לטפח יחס קשוב לעמיתים במהלך המשחק

נוהל: ילדים יושבים על ספסל בצד אחד של מגרש המשחקים - הם דרורים, המורה בצד השני - הוא מכונית. אחרי המילים "הדרורים עפו", הילדים מתרוצצים במגרש המשחקים, אחרי המילים: "המכונית זזה!" תעיפו את הדרורים לקנים שלהם", רצים הילדים למקומותיהם.

מטלה אישית:לגלגל את הכדור

מטרה: לתרגל גלגול כדור בין הסיכות, לפתח את העין, לטפח רצון לשחק

פעילות עבודה

מטרות: ללמוד כיצד למלא נכון דלי בשלג עד לרמה מסוימת; להביא את העבודה שהתחלת עד הסוף, ללמוד לעבוד ביחד, לא להפריע אחד לשני, לפתח פעילות גופנית, לטפח עבודה קשה

הליכה 18

מעקב אחר הובלת מטענים

יַעַד:ללמד להבחין בהובלת משא לפי מראה חיצוני, להציג את עבודתו של נהג, לפתח מיומנויות דיבור קוהרנטיות, לטפח סקרנות

התקדמות התצפית

הציגו לילדים את המכונה בה מועבר מזון. תן שם לחלקיו העיקריים. (תא, גוף, הגה, גלגל, חלונות, מנוף.) התבונן כיצד פורקים מזון מהמכונית, הסבירו שאוכל הוא עומס עבורו. הסבר איזו עבודה חשובה עושה המכונה הזו.

לא עף, לא מזמזם -

חיפושית רצה ברחוב.

והם שורפים בעיני החיפושית

שני אורות מבריקים.

פעילות עבודה: איסוף אשפה באתר.

מטרות: ללמד לשמור על ניקיון וסדר בשטח הגן; לפתח פעילות מוטורית, לטפח רצון לעזור למבוגרים.

משחק חוץ "מטוסים".

מטרות: ללמוד לרוץ בכיוון אחד, ללמוד לפעול לפי אות

לפתח קשב, פעילות מוטורית, לטפח רצון לשחק במשחקי חוץ

התקדמות: המורה אומר: "התכונן לטיסה." הפעל את המנועים! בוא נעוף! ילדים מתרוצצים במגרש המשחקים בכיוון אחד. לאחר האות "נחיתה!" ילדים נוחתים על הברך.

עבודה אישית: משחק דידקטי "תחבורה"

מטרה: ללמוד להבחין בשמות כלי רכב (משאית, רכב נוסעים, אמבולנס, כבאית), לפתח מיומנויות דיבור קוהרנטיות, לטפח פעילות בתקשורת

הליכה 19

מעקב אחר עבודת השוער

מטרות:לגבש רעיונות על עבודתו של שוער, לפתח את היכולת להקשיב לסיפורו של המורה, ולטפח כבוד לעבודתם של אנשים; היענות

התקדמות התצפית

תוך כדי הליכה, הפנה את תשומת לב הילדים לעבודת השוער: "תראה כמה הוא קשה, מסיר את השלג, מפנה את השבילים כדי שיהיה לך איפה לשחק." הבהירו כי השוער עושה את עבודתו היטב ומשתמש בזריזות באת ומטאטא. גשו לשרת והזמינו את הילדים לספר להם אילו מבנים יש להם באתר שלהם. השוער מסביר שיש להגן על מבנים, לא לשבור, ולשמור תמיד על השטח מסודר. אמור לילדים שאתה יכול להודות להם על עבודתם לא רק במילים, אלא גם במעשים. הצעת עזרה. השוער מראה כיצד להשתמש באתים ומשבח את החבר'ה על עבודתם הטובה המשותפת.

פעילות עבודהניקוי האזור משלג.

מטרה: ללמד כיצד להשתמש נכון במריתים ובמטאטאים, לשאת עבודה שהתחילה עד סופה, לפתח פעילות מוטורית, לטפח את הרצון לבוא לעזרת אחרים

משחק בחוץ "תפוס אותי"

מטרות: ללמד כיצד לנווט במהירות בחלל; לפתח מיומנות ולטפח רצון לשחק עם המורה

עבודה פרטנית: משחק דידקטי "קרוב ורחוק"

מטרות: העשרת אוצר המילים, פיתוח מיומנויות תקשורת חופשית, פיתוח התמצאות במרחב, טיפוח רצון לשחק עם המורה

הליכה 20

צופה בשלג

יַעַד:להכיר לילדים את תכונות השלג, להעשיר את אוצר המילים שלהם בשמות תואר, לפתח מיומנויות דיבור קוהרנטיות, מיומנויות התבוננות ולטפח תפיסה אסתטית של הסביבה

התקדמות התצפית

צאו לטייל עם ילדיכם והביטו היטב סביבכם. מה שמת לב? הכל מכוסה בשלג לבן. השלג נוצץ בשמש, זה אפילו כואב לך בעיניים. הזמינו את הילדים ללכת בשלג ולהקשיב איך הוא חורק. השלג לבן, קר, קל.

שלג ירד, שלג ירד, ואז התעייפתי...

מה, שלג, שלג-שלג, הפכת להיות עלי אדמות?

הפכתי לחמימות נוצות לגידולי חורף,
לעצי אורן - מיטת נוצות תחרה,
עבור הארנבים זה הפך לכרית פוך,
לילדים - המשחק האהוב עליהם.

פעילות עבודהפינוי שביל מכוסה שלג.

מטרות: ללמד כיצד להשתמש נכון במרית, לסיים עבודה שהתחילה, לפתח פעילות מוטורית, לטפח רצון לעזור למבוגרים

עבודה פרטנית: פיתוח תנועה.

מטרות: תרגול זריקת הכדור מאחורי הראש, פיתוח יכולת לשמור על תנוחת גוף יציבה, כוח, טיפוח רצון לבצע תרגילים גופניים

משחק בחוץ "ארנב לבן קטן"

מטרות: ללמד אותך להקשיב לטקסט ולבצע תנועות בהתאם לטקסט, לתרגל קפיצות, לפתח מיומנויות מוטוריות, לטפח רצון לשחק במשחקי חוץ

ארנב לבן יושב

והוא מנענע את אוזניו.

ככה, ככה

הוא מנענע את אוזניו.

קר לארנב לשבת

אנחנו צריכים לחמם את כפותינו.

מחא כפיים, מחא כפיים, מחא כפיים,

אנחנו צריכים לחמם את כפותינו.

קר לארנב לעמוד

הארנב צריך לקפוץ,

סקוק, סקוק, סקוק, סקוק,

הארנב צריך לקפוץ.

מישהו הפחיד את השפן, השפן קפץ... ודהר משם.

הליכה 21

איך אנשים מתלבשים

מטרות:ללמד לבסס את הקשר בין מזג האוויר ללבוש האנשים, לקבוע שמות של פריטי לבוש חורף, להעשיר אוצר מילים, לפתח מיומנויות התבוננות, כישורי דיבור קוהרנטיים, לטפח סקרנות

התקדמות התצפית

קר מאוד בחוץ,

אפה של הבובה יקפא.

נשב עליה מעיל

ומטפחת חמה יותר

ראש בכובע חם,

נסתיר את ידינו בשרוולים,

תהיה לנו בובה

הכל סגור עכשיו.

חורף, בחוץ כפור. האם אנשים לובשים בגדי חורף? איזה מהם? מעילי פרווה, ז'קטים חמים, כובעים, מגפי לבד, כפפות, צעיפים.

פעילות עבודה

מטרות: ללמוד כיצד למלא נכון דלי בשלג עד לרמה מסוימת; להביא את תחילת העבודה עד הסוף, ללמד לעבוד יחד, לא להפריע אחד לשני, לפתח פעילות גופנית, לטפח עבודה קשה

משחק בחוץ "על שביל רמה".

מטרות: ללמד אנשים ללכת בחופשיות בטור אחד בכל פעם; לפתח קואורדינציה של תנועות הידיים והרגליים, תחושת שיווי משקל, התמצאות במרחב, לטפח יחסים ידידותיים

לאורך שביל מפולס, ילדים הולכים בזה אחר זה

על שביל שטוח

הרגליים שלנו צועדות פעם, פעמיים, פעם, פעמיים

קופצים על חלוקי נחל, קופצים על חלוקי נחל, מתקדמים

לפי חלוקי נחל, לפי חלוקי נחל...

חבטה לתוך הבור! הם מתכופפים.

עבודה פרטנית: זריקת שקיות

מטרות: לתרגל זריקת שקים לעבר מטרה אופקית, לפתח עין, כוח, לטפח רצון לעסוק בפעילות גופנית

עבור ילדים מהקבוצה הצעירה הראשונה, שגילם נע בין 1.5 ל-3 שנים, שהייה בחוץ היא הדרך הטובה ביותר להשיג את המטרות של התפתחות הרמונית ומקיפה, כמו גם להגביר את החסינות. אבל המורה חייב לתכנן בקפידה כל שלב של ההליכה כדי לעניין ילדים בסוגים שונים של פעילויות, להכניס משימות חינוכיות בצורה משעשעת ומובנת לילדים.

למה צריך טיולים?

עבור תלמידי הגן, הפנאי בחוץ הוא דרך יעילה לחוות את היופי והייחודיות של הטבע הסובב ולשפר את בריאותם. גורמים אלו קבעו את שילוב הטיולים בתכנית חינוכית החובה של גני הילדים.

מטרות

שמירה וחיזוק בריאותם של הילדים היא המטרה העיקרית של התהליך החינוכי במוסדות לגיל הרך. פנאי בחוץ מאפשר לילדים להסתגל לתנאי הסביבה. יחד עם זאת, כמו כל סוג אחר של עבודה עם ילדים, להליכה יש 3 כיוונים להצבת יעדים: חינוכי, חינוכי והתפתחותי. בהתבסס על כך, התקן החינוכי של המדינה הפדרלית מגדיר את המטרות הבאות לפעילות גופנית בחוץ לילדים מקבוצת הצעירים הראשונה:

• שליטה בנורמות של התנהגות תואמת טבע (באמצעות תצפיות על תנאי מזג האוויר, עונות משתנות וכו');
• קבלת מושג על מקצועות, סוגי בעלי חיים, צמחים וכו';
• פיתוח מיומנויות ניתוח, הערכת שינויים בטבע הסובב והיווצרות המיומנות לתעד טרנספורמציות אלו באמצעות תיאורים בעל פה.

הכרת העולם הסובב מתרחשת באמצעות אינטראקציה ישירה איתו

משימות

כדי להשיג את המטרות שנקבעו, המורה, מתכנן שילובי פעילויות במהלך ההליכה, קובע מספר משימות חינוכיות:

1. הדגמה לשלמות של כל מה שנוצר על ידי הטבע: להבי דשא, חרקים עכבישים וכו'.
2. היכרות עם עונות שונות, מראות מעניינים באזור הולדתו ופעילויות עבודה של מבוגרים (למשל בנאים, שוערים וכו').
3. פועלים לשיפור תרבות הבריאות. לקבוצה הצעירה הראשונה, זו היכולת ללבוש ולהוריד ביגוד חיצוני ללא (או כמעט בלי) עזרה של מבוגרים, לנעול נעליים, לפתח מיומנות רחיצת ידיים, לתקשר את הצורך ללכת לשירותים, לנשוף. האף שלך לפני ואחרי הליכה.
4. טיפוח גישה חיובית ומכבדת לאנשים ולטבע.

חוקי הארגון

כדי שזמן הפנאי ברחוב יעבוד כדי לבצע את המשימות שהוקצו, עליו להיות מאורגן כראוי.

זה מעניין. מידע מפורט על תקנים סניטריים מוצג ב-SanPiN מיום 15 במאי 2013 מס' 26 אודות אישור SANPIN 2.4.1.3049–13 "דרישות סניטריות ואפידמיולוגיות לתכנון, תוכן וארגון העבודה בארגונים לגיל הרך".

סוגי טיולים

בהתבסס על תזמון ההליכות היומיות, הם מחולקים ל:

• בוקר - לפני ארוחת צהריים;
• ערב - לאחר שינה של יום.

הם מתקיימים בכל עת של השנה בתנאי מזג אוויר מתאימים. בקבוצת הצעירים הראשונה, טיול בעונה הקרה אורכת 4 שעות, המחולקת ל-2 מפגשים. עבודת קיץ עם ילדים בגן נקראת שיפור בריאות, שכן תנאי מזג האוויר נוחים לשיפור בריאות הילדים. במהלך תקופה זו, כל הפעילויות מתבצעות באוויר הצח, ילדים אוכלים וישנים רק בתוך הבית.

שלב ההכנה

היציאה החוצה מתחילה הרבה לפני ההליכה עצמה, שכן ילדים ומבוגרים צריכים לעבור מספר שלבי הכנה חשובים.

1. ילדים מקנחים את האף והולכים לשירותים.
2. הגננת מכשירה את החלק הראשון של הילדים: בודקת שהנעליים והבגדים מהודקים בצורה נכונה ומסייעת למי שעדיין לא לגמרי מסוגל להתלבש בעצמו.
3. ילדים יוצאים החוצה עם מורה.
4. עוזרת המורה עוזרת לקבוצת הילדים השנייה לבצע נהלי היגיינה, מלבישה אותם ושולחת אותם החוצה לקבוצה הראשונה.
5. חזרה מהרחוב פועלת על פי אותו עיקרון. רק ילדים עם בריאות לקויה נכנסים ראשון, למרות שהם תמיד עוזבים שני.

מבנה פנאי בחוץ

תהליך ההליכה מחולק למספר מרכיבים חשובים. ניתן לשלב חלקים אלה בשילובים שונים, ולהשאיר ללא שינוי רק את העובדה שאתה צריך להשלים את התרגיל בהליכה רגועה.

תצפיות

יסודות ההליכה בקבוצת הצעירים הראשונה.אובייקטים של שיקול עשויים לכלול:

• צמחים, בעלי חיים;
• מִשׁקָע;
• סימנים של חילופי עונות;
• עבודה אנושית (כששוער מטאטא עלים, מנקה שלג וכו').

בהתאם למושא התצפית עשויים להיות:

• לטווח קצר (יצירת רעיונות לגבי הצורה, הצבע של עצמים מסוימים, מיקומם במרחב);
• לטווח ארוך (לדוגמה, להדגים שינויים בצבע העלים בהתאם לעונה).

האלגוריתם לניתוח אובייקטים של תצפית הוא שילדים, יחד עם מבוגר:

• לקבוע עובדות (שלוליות מופיעות לאחר גשם);
• לחבר אותם יחד (לדוגמה, יש הרבה שלוליות בגלל גשם, הכביש רטוב);
• לצבור מידע דומה;
• לגבש מסקנה יחד עם מבוגר.

התבוננות בסימני עונה מסוימת מפתחת תשומת לב ומרחיבה את האופקים שלך

פעילות עבודה

בעזרת עבודה זו הילד מפתח תחושת אחריות.

1. הכנסת צעצועים לקופסאות או ארגזים.
2. פינוי פסולת גדולה ושלג בחורף (עם אתים, מטאטאים).
3. השקיית פרחים. בדרך כלל ילדים מוקצים לעזור לשאת את המזלף או לפקח על מפלס המים בו.

כל עבודה צריכה להיות אפשרית לילדים

טכניקות משחק

במהלך טיולים עם ילדים בגילאי 1.5-3 שנים, ישנם 2 סוגי משחקים: פעילים וישיבים. הבחירה שלהם תלויה בנושא של טיול מסוים ותנאי מזג האוויר. כיף אקטיבי למזג אוויר טוב - תיוג, מחבואים, משחקי כדור, כיף רגוע לרפש - זריקת טבעת, סט בנייה וכו'.

המורה משתתף בכל המשחקים המוצעים, בדרך כלל כמגיש

זה מעניין. פסיכולוגים מצאו שילדים מהקבוצה הצעירה הראשונה, בשל גילם ובגרות מנגנון החשיבה, אינם משחקים יחד, אלא זה לצד זה.

מטלה אישית

ככלל, כל הילדים אוהבים לצאת לטיולים. רק הטמפרמנט של החבר'ה יכול להיות שונה. לכן, על המורה למצוא גישה לכולם: מישהו משחק בכדור, מישהו קופץ מעל גלגל. יחד עם זאת, יש ילדים שבזמן הזה רצים בשמחה אחרי שפירית יפה. המשימה של המורה היא לבחור פעילות עבור כל ילד ולאחר מתן הסיוע הדרוש (למשל, מראה כיצד להחזיק רשת בצורה נכונה), לעקוב אחר הביצוע הנכון.

זה מעניין. טיול בערב מניח שהמורה יתקשר עם ההורים, מה שאומר התבוננות, עבודה - סוגי פעילויות הדורשים ריכוז מקסימלי של תשומת לב של לא רק ילדים, אלא גם מבוגרים, אינם נכללים.

עבודה פרטנית מרמזת גם על ההזדמנות לבחור בחופשיות את סוג הפעילות

סרטון: פעילות משחק פרטנית במהלך הליכה בקבוצת הצעירים הראשונה (אביב)

קבצי הכרטיסים מספקים תיאור של טיולים במשך כל שנת הלימודים, כמו גם לתקופת הקיץ, כאשר ילדים בגיל הרך מבלים את רוב זמנם במוסד החינוכי לגיל הרך באוויר הצח.

• אינדקס כרטיסים של טיולים עבור הקבוצה הצעירה הראשונה (Alypova L.V., Torbostaeva E.N.).
• אינדקס כרטיסים של טיולים בקבוצה הצעירה (מגיל 1-3) (Ignatieva T.A.).
• אינדקס כרטיסים של טיולים בקבוצה הצעירה (Komarova N.V.).

טבלה: שבר קלף של הליכות

נושא	סוג של פעילות	תוֹכֶן	משימות
מזג אוויר	תַצְפִּית	הזמינו את הילדים לראות אם יש שמש או עננים בשמיים. שאלו מה עשו העננים (כיסו את השמש), שימו לב איך השמיים (קודרים), איך מזג האוויר (קודר). הרוחות נושבות, הרוחות עזות, יש עננים, עננים כהים. הפנו את תשומת לב הילדים לצמרות העצים (מתנדנדות), הרוח נושבת, העצים מתנדנדים. לעצים יש עלווה צבעונית. אם העלים על העצים הצהירו, אם ציפורים עפו לארץ רחוקה, אם השמיים קודרים, אם יורד גשם, הזמן הזה נקרא סתיו.	למד לקבוע את הזמן בשנה על סמך המאפיינים האופייניים לה.
	פעילות עבודה	להשקות את החול למשחק.	ללמד לשמור על ניקיון וסדר באזור, לעודד מבוגרים להעניק סיוע; כדי לבסס את הידיעה שחול יבש מתפורר, ואם משקים אותו, הוא נהיה רטוב, אפשר להכין ממנו פשטידות לבובות.
	משחקי חוץ	"דרורים ומכונית". ילדים - "דרורים" יושבים על ספסל - "קנים". המורה מתאר "מכונית". לאחר דברי המורה "בואו נעוף, דרורים קטנים, אל השביל", קמים הילדים ומתרוצצים סביב מגרש המשחקים, מנופפים בזרועותיהם - "כנפיים". בסימן המורה, "המכונית זזה, עפו, דרורים קטנים, אל הקנים שלכם!" ה"מכונית" יוצאת מה"מוסך", ה"דרורים" עפים ל"קנים" שלהם (ישבו על ספסלים). ה"מכונית" חוזרת ל"מוסך".
		"תטפל בפריט." השחקנים יוצרים מעגל. ילד אחד נמצא באמצע המעגל (מוביל), השאר עומדים עם רגליים פשוקות מעט ומחזיקים ידיים מאחורי הגב. לרגלי כל ילד מונחת קובייה (או כל חפץ אחר). הנהג מנסה לתפוס את הקובייה הזו, אבל השחקן מגן עליה, כופף ומכסה אותה בידיו, ולא מאפשר לו לגעת בה. ברגע שהנהג עוזב, השחקן קם. ילד שלא מגן על הקובייה שלו לוקח צעד אחורה מהמעגל. הוא מחוץ למשחק באופן זמני. כאשר הנהג מצליח לקחת חפצים משניים או שלושה שחקנים, מתמנה נהג חדש. כשהנהג מתחלף, הילדים העומדים מאחורי המעגל חוזרים למשחק.	למד לפעול ולנווט לפי אות, במרחב; לפתח מיומנות.
	מטלה אישית
סתָיו	צפייה בענן	ראיתי את זה בעצמי היום: פיל עבר על השמיים! מסקרה ויולט, לא ביערות הגשם והנה, מעל אדמתנו פיל שוטט בשמיים. בכחול הוא שחה חשוב, אפילו חסם את השמש. הזמינו את הילדים לצפות בעננים ולספר להם שעננים עשויים מטיפות מים. הזמינו כל ילד לבחור את הענן שהוא הכי אוהב ולעקוב אחר היכן הוא צף, נע במהירות או לאט. תנו לכל ילד לתת לענן שלו שם.	הציגו תופעות טבע שונות; להראות את מגוון תנאי המים בסביבה; לפתח גישה יצירתית לעבודה.
	פעילות עבודה	איסוף עלים שנשרו ושאר פסולת באתר.	ללמד לשמור על סדר בשטח הגן.
	משחקי חוץ	"שמש וגשם". למילים "יורד גשם!" רוץ לביתך (שב על ספסל), ואל המילים "השמש עפה!" עבור לאמצע האתר.	למד ללכת ולרוץ לכל הכיוונים מבלי להיתקל אחד בשני; ללמד אותם לפעול במהירות לפי האות של המורה, לעזור אחד לשני.
		"מבליטה לבליטה". במגרש המשחקים המורה מציירת עיגולים בקוטר 30–35 ס"מ, המרחק ביניהם הוא 25–30 ס"מ בקירוב. אלו ערסלים שלאורכם צריך להגיע לצד השני של הביצה. אתה יכול לעבור על המהמורות, לרוץ, לקפוץ.	המשך ללמוד לקפוץ על שתי רגליים; לקפוץ מחפצים גבוהים, לנחות ברכות, לכופף את הברכיים; לשפר את כישורי הקפיצה.
	מטלה אישית	משימות לפיתוח תנועות.
איך להתנהג בכביש	תַצְפִּית	ללכת לכביש ולצפות בתנועה. הסבירו שהגן נמצא בסמוך לכביש. זהו כביש מהיר. השדרה רחבה כמו נהר, זרם של מכוניות צף כאן. שאל אילו מכוניות נוסעות בכביש המהיר. תנו לילדים שמות למכוניות מוכרות. שימו לב לכך שמכוניות ומשאיות רבות נעות לאורך הכביש המהיר, ואף אחד לא מפריע זה לזה. הסיבה לכך היא שנהגים פועלים לפי חוקי התנועה.	הציגו את הכביש - כביש מהיר; לתת מושג על כללי הדרך.
	פעילות עבודה	גרירת עלים יבשים למקום מסוים.	למד כיצד להשתמש במגרפה בצורה נכונה ולמלא דליים "עד לרמה מסוימת".
	משחקי חוץ	"דרורים ומכונית".	למד לרוץ מהר כשנותנים איתות, אבל לא להיתקל אחד בשני; תתחיל לזוז ותשנה אותו בסימן המורה, מצא את מקומך.
		"תפוס וברח". ילדים עומדים בצד אחד של מגרש המשחקים מעבר לקו. קו מצויר בצד הנגדי של האתר. יש מלכודת באמצע. אחרי המילים "אחת, שתיים, שלוש, תפוס!" ילדים רצים לצד השני של מגרש המשחקים, והמלכודת תופסת אותם. כל מי שנגע במלכודת לפני שהרץ חוצה את הקו, נחשב לתפוס וזוז הצידה. לאחר 2-3 ריצות, אלו שנתפסו נספרים ונבחרת מלכודת חדשה.	למד לתאם את הפעולות שלך עם הפעולות של חבריך.
	מטלה אישית	משחקים עם בובות, מכוניות.
סימני אביב	תַצְפִּית	ביום שמשי במרץ, שימו לב לסימני האביב: שמש מסנוורת בהירה, שמיים גבוהים, עננים לבנים בהירים. בצד הדרומי, בשמש, השלג נמס ומופיעים נטיפי קרח. השלג הפך רופף ורטוב - אפשר לפסל ממנו. דרורים מצייצים בשמחה וקופצים בשלג. בקרוב, בקרוב יהיה חם - הידיעה הזו היא הראשונה מתופפת על הזכוכית ערבה כפה אפורה. נמאס לנו מהחורף, לך מפה, החורף עצמו! במרץ השמש זורחת, במרץ זורמים מים מהגגות, וטיפת השלג פרחה בזמן - הפרח הראשון שלנו. מרץ טוב, תחמם את כל העולם, אתה החמוד מכל החודשים!	איחוד ידע על עונות השנה; ללמוד את הסימנים של תחילת האביב.
	פעילות עבודה	פינוי שבילים משלג באתר, פינוי שלג במרפסת.	למד לגרוף שלג באמצעות אתים למקום מסוים.
	משחקי חוץ	"ארנבות". אחד השחקנים נבחר כ"זאב", השאר הם "ארנבות". בתחילת המשחק, ה"ארנבות" עומדות בבתיהם, הזאב נמצא בצד הנגדי. ה"ארנבות" יוצאות מהבתים, המורה אומר: "ארנבות דוהרות, הופ, הופ, הופ, אל האחו הירוק. הם צובטים את הדשא, אוכלים אותו, הם מקשיבים היטב כדי לראות אם זאב מגיע." ילדים קופצים ומבצעים תנועות. אחרי המילים האלה יוצא ה"זאב" מהגיא ורץ אחרי ה"ארנבות"; הם בורחים לבתיהם. ה"זאב" לוקח את ה"ארנבות" שנתפסו אל הגיא שלו.	למד לבצע פעולות במהירות כאשר המורה נותן איתות.
		"קפוץ וסובב." ילדים, הממוקמים בחופשיות על מגרש המשחקים, קופצים במקום בספירה של "1, 2, 3", ובספירה של "4" הם פונים 45° ימינה. שוב הם עושים 3 קפיצות במקום, ברביעית הם פונים ימינה. כשהם חוזרים לעמדת ההתחלה, הילדים מבצעים קפיצות לצד שמאל. בין החזרות לחזרות צריך לעשות הפסקה קצרה - להסתובב באתר.	חזקו את כישורי הדחיפה בעת קפיצה על שתי רגליים.
	מטלה אישית	משחקים המבוססים על תחומי עניין.

טבלה: דוגמה לסיכום הליכה

מְחַבֵּר	טימופייבה אולגה וסילייבנה, מורה של מוסד חינוכי לגיל הרך Anninsky גן ילדים מס' 7
שֵׁם	סיכום טיול בקבוצת ג'וניור א' בנושא: "פרחי אביב ראשונים"
סוג של פעילות	תוֹכֶן
תצפיות	השמש זורחת בעוצמה, יש חום באוויר ולאן שלא תסתכל, הכל מסביב מואר. (I. Surikov) ילדים מתקרבים לערוגה שבה פרחו אירוסים. מחנכת: "תראה כמה יפים הפרחים. אתה יודע איך קוראים להם? אלה אירוסים. שימו לב לעלים, באיזה צבע הם”. מזמינה ילדים לשאוף את הארומה של איריס. הילדים ממשיכים הלאה ומתקרבים לצבעונים. מחנכת: "איך קוראים לפרחים האלה? נכון, צבעונים. באיזה צבע הצבעונים האלה? מצא עוד פרח כזה. מה צבע העלים?" לגעת בו, ללטף אותו - כמה הוא עדין סומך על בכורי האביב!
מטלה אישית	הליכה על משטח מוגבל ("אל תדרוך על הפרח"). ילדים יוצאים אל קרחת יער עם שן הארי. מחנך: "תראה כמה פרחים צמחו. אלה שן הארי. איך קוראים לפרחים האלה? באיזה צבע הם?" לובש שן הארי שמלת קיץ צהובה... המורה מציעה להסתכל בחלקי הצמח: גזע, עלים, פרח. ילדים עוברים בקרחת יער ורואים שן הארי שכבר פרחו. כשהוא יגדל, הוא יתלבש בשמלה לבנה קטנה: קליל, אוורירי, צייתן לרוח. (E. Serova) ילדים בוחנים שן הארי, נושפים עליו וצופים בזרעים מתפזרים.
משחקי חוץ	"ארנבות." על מדשאת היער הארנבות נהנות. (ילדים מבצעים קפיצות קצביות על שתי הרגליים, מחזיקים את ידיהם מול החזה כמו כפות.) הם קופצים, הם מפטפטים, הם רוקעים בכפותיהם. (הם הולכים בקצב במקום.) דהירה קופצת! דהירה קופצת! קפצנו מתחת לשיח. (בצע קפיצות קצביות.)
	"שֵׁן הַאֲרִי". שן הארי זה כל כך טוב! (ילדים עומדים מולם במעגל עם הידיים שלובות מעל ראשיהם.) הוא נראה כמו ענן. (הם נענעו בראשם והצמידו את ידיהם.) רק הרוח באה, (הם מתנדנדים בחוזקה.) שן הארי נגע בנו. שן הארי עף מסביב, (הם שומטים את ידיהם.) הוא עף מסביב ואיבד משקל. (תורידו את הראש והכתפיים, תירגעו.)
פעילות עבודה	ילדים שמו צעצועים.

תוכנית זמן להליכה

הקפדה על מסגרת הזמן לביצוע כל סוג של פעילות במהלך ההליכה מאפשרת לך לא רק להשיג את המטרות החינוכיות שלך, אלא גם לשמור על עניין הילדים. בהתאם לתקופת השנה ולתנאי מזג האוויר, ההליכה יכולה להימשך בין 30 דקות לשעתיים.בהתאם לכך, מחולק זמן לכל אחד מהשלבים:

דוגמה לחלוקת זמן בין שלבי טיול בנושא "עלי סתיו"

1. תצפיות עצים (10 דקות). הראו לילדים שהתקרר, העלים נושרים בסתיו. תופעה זו נקראת נפילת עלים. יש פחות ופחות עלים על העצים. הרבה מונח על האדמה, על הדשא.
   • עלים נושרים, נושרים,
     זו נשירת עלים בגינה שלנו.
     עלים אדומים, צהובים
     הם מתכרבלים ועפים ברוח.
2. עבודה אישית (10 דקות). אספו זר עלים.
3. משחק בחוץ "הארנב הקטן הלבן יושב" (15 דקות). ילדים - "ארנבות" יושבות על ספסל. המורה מזמין את ה"שפנפנות" לרוץ החוצה לאמצע האתר ("ניקוי"). ילדים הולכים לאמצע מגרש המשחקים, עומדים ליד המורה ומתכופפים. המורה אומר את הטקסט:
   • השפן הלבן הקטן יושב (ילדים מזיזים את ידיהם, מרימים אותם לראשם)
     והוא מנענע את אוזניו. ככה, ככה (לחקות אוזני ארנב).
     הוא מנענע את אוזניו. קר לארנב לשבת (מחוא כפיים),
     אנחנו צריכים לחמם את כפותינו,
     מחא כפיים, מחא כפיים, מחא כפיים,
     אנחנו צריכים לחמם את כפותינו.
     קר לארנב לעמוד (הם קופצים על שתי הרגליים יחד),
     הארנב צריך לקפוץ.
     הארנב צריך לקפוץ.
     ... (שם הצעצוע) הפחיד את השפן (ציין מי הפחיד את השפן),
     הארנב קפץ ודהר משם (המורה מראה את הצעצוע, הילדים רצים למקומותיהם).
   • הערה: לאחר סיום קריאת הטקסט, לא כדאי לרוץ מהר אחרי הילדים, יש לתת להם את האפשרות למצוא מקום לעצמם. אין צורך לדרוש מהילדים לשבת במקום שלו, כל אחד מתיישב ריק על הספסל.
4. פעילות עבודה. הנח את הצעצועים (5 דקות).

חוויות הליכה

במסגרת חקר העולם הסובב אותנו, מצפים מהילדים לבצע ניסויים פשוטים המסייעים להם לקבל הבנה מלאה יותר של עולם הטבע החי. הדרך הנוחה ביותר לערוך ניסויים כאלה היא לשלב אותם עם נושא התצפית תוך כדי הליכה.יחד עם זאת, העיתוי של פעילות חוץ מסוג זה יגדל עקב צמצום הזמן לביצוע סוגים אחרים של עבודות. מתודיסטים ממליצים לערוך 2-3 ניסויים בחודש.

התבוננות בתכונות החול יכולה לכלול הכנת עוגות פסחא מחומר רטוב.

כדי להפוך את ההליכה בקבוצת הצעירים הראשונה למשעשעת ושימושית, הגיוני להשקיע עוד קצת זמן בהכנת האירוע. הוא יעסוק בבחירת שיטות התבוננות מתאימות, למשל, ניסויים שמטרתם לחקור באופן פרודוקטיבי את העולם סביבנו, או בחירת עלילה למשחקי חוץ. בכל מקרה, יצירתיות מתודולוגית מסוג זה בהחלט לא תשאיר את הילדים – גם את הקטנים ביותר – אדישים להליכה.

מטרה: להציג את מבנה הצמח (גבעול, עלים, פרח) ללמוד להתפעל מפרחי הסתיו.

משחק משנה: "לטוות זר"

משחק דידקטי: "הראה פרח גבוה, נמוך"

עבודה: פרוס שטיח צבעוני של עלים.

צופה בשמש

מילה אמנותית: "שמש, שמש,

דלי אדום,

תעלה גבוה

לזרוח רחוק...

משחק משנה: "שמש וגשם"

לימוד חרוזים על השמש.

צופה בשמים

עשה משחק: "תיק נפלא"

תצפית על המים.

בַּרדָס. מילה: "מים, מים, שטפו לי את הפנים..."

תַחַת. משחק: "רוץ לדשא - ברח מהדשא"

משחק דידקטי: "מצא פיסת נייר גדולה והביא אותה."

Ind.work: דריכה על "נחל".

צופה בחול.

בַּרדָס. מילה: "אתה, מים, שפוך את זה, שפך את זה!"

אתה, חול קטן, שתה, שתה!

למשחק: "תנפח, הכדור שלי"

D id.game: "אחת, שתיים, שלוש, רוץ לעץ הלבנה..."

עבודה: השקיית חול ממזלף.

צופה בחול.

מטרה: לתת הבנה בסיסית של תכונות החול.

משחק בחול: "פשטידות גדולות וקטנות לבובה של קטיה".

משחק משנה: "נפילת עלה"

מטרה: להציג את עבודתו של שוער וכלי עבודה.

תַחַת. משחק: "דרורים והמכונית"

עשה. משחק: "סדרו את העלים לפי גודל."

עבודה: עזרה באיסוף עלים.

תצפית על עצים (נפילת עלים)

מטרה: להציג את תופעת הטבע הסתווית - נפילת עלים. הסבירו את המושג "נפילת עלים".

מילת אמנות: "נפילת עלה, נפילת עלה

עלים צהובים עפים..."

משחק משנה: "נפילת עלה".

עשה. משחק: "סדרו את העלים לפי צבע."

עבודה: אספו זר עלים.

התבוננות בעלים שנשרו.

מטרה: להראות שעלי שלכת מונחים על האדמה.

מילה אמנותית: "הרוח נשבה

והוא העיף במהירות את העלים.

סובב אותם

והוא הוריד אותו ארצה."

משחק משנה: "נפילת עלה"

עבודה: הכנת זרים מעלי הסתיו.

צופה בעלים שנשרו

מטרה: להראות שעלי השלכת על האדמה התייבשו.

מילה אמנותית: מכסה עלה זהב

אדמה רטובה ביער,

אני רומס את רגלי באומץ

יופיו של יער האביב.

משחק משנה: "רוץ למה שאני קורא."

העבודה: "בואו נעשה בית לקיפוד"

מטרה: איסוף עלים יבשים בערימה.

צפייה בציפורים (עורב, דרור, יונה)

מטרה: ללמוד לזהות ציפורים לפי המראה.

יונה היא ציפור בגודל של עורב. יכול לעוף קרוב לאדם. עורב ויונה קופצים והולכים על הארץ.

הדרור הוא ציפור קטנה ומלאת חיים. הדרור מצייץ: ציוץ - ציוץ. דרורים קופצים.

מילה אמנותית: "פתאום שמענו KAR-KAR חזק וראינו עורב על ענף." אני לא מפחד מכפור - KAR - KAR.

בכפר אני נשאר KAR - KAR"

"היונה כחולת הכנפיים מתפרעת ויושבת.

וג'ול - גהול, גול - גול - גול מדבר עם חבריו".

"דרורים מנקרים גרגרים מהאדמה.

צ'יק - ציוץ, ציוץ - ציוץ, הם עליזים".

משחק משנה: "דרורים והמכונית"

עשה משחק: "מצא את הציפור"

צפייה בציפורים (עורב, דרור, יונה)

מטרה: לגבש את הרעיון של איך ציפורים חיות שונות מציפורי צעצוע. צור היענות רגשית.

בַּרדָס. מילה: "Fidget - הדרור קופץ ומסתובב.

הוא מאוד שמח - השלולית לא קפואה.

משוויץ, אמיצים!

הוא מפחד רק מ"מיאו!"

מטרה: להראות את המאפיינים הייחודיים של חרקים.

תַחַת. משחק: "במקום של הדוב ביער."

עבודה: הכנת חרקים עם תבנית חול.

תצפית על צמחים עשבוניים.

מטרה: לתת מושג על צמחים עשבוניים.

משחק משנה: "רוץ לדשא - ברח מהדשא"

משחק דידקטי: "הראה את הדשא הגבוה, הקצר"

צופה בשמש

מילה אמנותית: "השמש מסתתרת -

ענן מתקרב.

בואו נחפש את השמש,

בואו נשחק עם השמש!"

משחק משנה: "שמש וגשם"

משחק דידקטי: "מצא ושם"

צופה ברוח.

אתה מסיע להקות עננים..."

משחק משנה: "Ribbon Run"

צופה ברוח

מטרה: למד לזהות מזג אוויר סוער.

בַּרדָס. מילה: "רוח, רוח, רוח"

למה אתה סורקת את העולם?

יותר טוב מהרחובות

או לסובב את הטחנות!"

משחק משנה: "ביער של הדוב".

עשה. משחק: "הראה את הגדול, הקטן..."

ציור: עם מקלות על חול רטוב.

צופה בגשם

מטרה: להראות שגשם בסתיו יכול להיות שונה.

בַּרדָס. מילה: "יורד גשם בחוץ"

אנחנו לא יכולים לצאת לטייל..."

תַחַת. משחק: "שמש וגשם"

עבודה: לעשות בית מקונכיות...

צופה בגשם

מטרה: להראות את הקשרים הפשוטים ביותר בין תופעות בטבע.

משחק משנה: "ציפורים וגשם"

עבודה אישית: גלגול הכדור לשער.

צופה בשמים

משחק משנה: "שמש וגשם"

ציור ענן על החול הרטוב.

תצפית על המים.

ניסוי עם מים: טבלו צבע אקווה במים נקיים.

תַחַת. משחק: "כלב שאגי".

Ind. עבודה: לטפס על בול עץ.

מטרה: להציג את עבודתו של שוער, פעולות עבודה שונות והרצף המתאים להן משמשות להשגת המטרה.

משחק משנה: "לאורך שביל צר".

עשה. משחק: "רוץ לאן שאני אומר לך."

צפייה בעצים

מטרה: להראות שהעצים השתחררו מעלים. לטפח יחס אכפתי לעצים.

משחק משנה: "לאורך שביל צר".

עשה. משחק: "מצא את אותו עלה."

תצפית על אפר הרים.

מטרה: להכניס פירות רואן.

מילה אמנותית: "השרוטה נתנה לי ברי אדום,

חשבתי שהיא מתוקה, אבל היא כמו חרסינה

אולי ברי הזה פשוט לא הבשיל

רק אפר ההרים הערמומי רצה להתבדח".

משחק משנה "אצל הדוב ביער".

צפייה באשוחית

מטרה: להציג את מאפייני העץ.

הגן שלנו הפך לשקט

וליבנה ואספונים

המשעממים עומדים.

רק עץ חג המולד אחד

עליז וירוק.

כנראה שהיא לא מפחדת מהקור,

כנראה שהיא אמיצה".

משחק משנה: "כלב שאגי"

תצפית על חרקים (פרפרים, חיפושיות, פרת משה רבנו)

יַעַד:ליצור רצון לצפות בחרקים.

משחק משנה: "כלב שאגי"

צופה בשמש

מטרה: ליצור את התפיסה שחיים על פני כדור הארץ דורשים את השמש.

מילה אמנותית: "שמש, שמש,

תסתכל מחוץ לחלון!

הילדים שלך בוכים

הם קופצים על חלוקי הנחל".

עשה. משחק: "תביא מה שאני אומר."

צופה בגשם

מטרה: להציג את התכונות של גשם הסתיו.

מילה אמנותית: "גשם. - גשם,

תפסיק לשפוך, הרטיב את הילדים הקטנים".

משחק משנה: "ציפורים וגשם"

עבודה פרטנית: צעד על הנחל.

צופה בשמים

מילה אמנותית: "ענן מכסה את השמים, השמש לא זורחת

הרוח מייללת בשטח, הגשם מטפטף".

תַחַת. משחק: "ציפורים וגשם"

עשה משחק: "רוץ למה שאני קורא".

Ind. עבודה: זריקת קונוסים למרחק.

תצפית על המים.

מטרה: לתת רעיונות בסיסיים לגבי תכונות המים.

משחק משנה: "הילדים הלכו לגן"

צופה ברוח.

מטרה: להראות תופעת טבע – רוח.

בַּרדָס. מילה: "רוח, רוח, אתה חזק."

אתה מסיע להקות עננים..."

משחק משנה: "Ribbon Run"

עבודה אישית: גלגול הכדור.

תצפית על המים.

מטרה: לתת רעיונות בסיסיים לגבי תכונות המים.

משחק משנה: "הילדים הלכו לגן"

עשה. משחק: "סדרו את העלים לפי צבע"

ניטור רכב.

מטרה: להבהיר לילדים את הבנתם של מכונית נוסעים וחלקיה העיקריים.

האם. משחק: "של מי המכונית?"

תַחַת. משחק: "דרורים והמכונית".

חוֹרֶף

צפייה בציפורים (עורבים, דרורים, יונים, ציצים)

מטרה: להרחיב את ההבנה של ציפורים: יונים, דרורים, עורבים, ציצים.

תַחַת. משחק "ציפורים ומכוניות"

העבודה: נעזור לשרת לגרוף את השבילים.

Card2D

צופה בבולפינים.

מטרה: לתת מושג על הבולפינץ'.

מילה אמנותית: "תראה את התפוחים על הענפים.

אסוף אותם במהירות.

אבל אז התפוחים ריפרפו -

אחרי הכל, אלה בולפינים".

משחק משנה: "ציפורים ומכונית".

Card3D

תצפית על אפר הרים.

מטרה: להרחיב את ההבנה שלך ברוואן.

מילת מכסה המנוע:

"ועץ הרובע ליד הרפת הישנה קפוא לכפור.

כשהגיע הזמן לסופות שלגים, כנפי שעווה עפו פנימה,

הם שרקו, הם שרקו, כולם אכלו כל ברי".

משחק משנה: "סנטה קלאוס"

Card4D

התבוננות בשמש.

מטרה: להראות שהשמש זורחת בכל עונות השנה.

מילה אמנותית: "השמש מביטה מבעד לחלון,

זה זורח לחדר שלנו.

מחאנו כפיים

אנחנו מאוד שמחים לראות את השמש".

העבודה: גירוד שבילים.

Card5D

תצפית שמיים. 3 נ.

משחק משנה: "אנחנו לא מפחדים מהחתול"

החלק במורד.

כרטיס 6D

צופה בשלג.

בַּרדָס. מִלָה:

"בחצרות ובבתים השלג שוכב כמו סדין,

ובשמש הוא נוצץ בשטיח רב צבעים".

משחק משנה: "כיף חורף" (Z\F Art. 77)

ציור עם מקל על השלג.

Card7D

צופה בשלג.

מילה אמנותית: "שלג ירד על הסף,

החתול הכין לעצמו פשטידה.

בינתיים פיסלתי ואפיתי

העוגה זרמה משם כמו נחל..."

משחק משנה: "מלכודות עם סרטים"

משחק ספורט: "מי קדימה?"

כרטיס 8D

צופה בפתיתי שלג..

המטרה: להתפעל מהיופי של פתיתי השלג. קחו בחשבון את המראה.

מילה אמנותית: "הכוכב הסתובב קצת באוויר

היא התיישבה ונמסה לי על כף היד".

תַחַת. משחק: "פתיתי שלג והרוח" (Zan. fi-ra art. 25)

ניסוי: פתית שלג שנופל על כף יד חמה נמס והופך למים.

כרטיס 9D

תצפית על המים.

הקרח שקוף.

משחק משנה: "מצא את הצעצוע"

Card1I

תצפית על המים.

תַחַת. משחק: "דוב" (Z\f art. 56)

Card2Ya

תצפית על המים.

המטרה: להמשיך ולהציג את תכונות המים.

עבודה: לקשט את עץ חג המולד בקרח צבעוני.

Card3Ya

תצפית אשוחית.

מטרה להרחיב את ההבנה של אשוחית.

מילה אמנותית: "לא עלה, לא עלה דשא!

הגן שלנו הפך לשקט

וליבנה ואספונים

המשעממים עומדים

רק עץ חג המולד אחד

עליז וירוק

כנראה שהיא מפחדת יותר ממזג אוויר כפור,

כנראה שהיא אמיצה".

תַחַת. משחק: "כלב שאגי".

החלק במורד.

Card4Ya

צפייה בציפורים (עורבים, דרורים, יונים, ציצים, שושנים)

מטרה: לפתח את היכולת לזהות ציפורים לפי המראה.

מילת אמנות:

"הציפור השחורה לא מפחדת ממני.

ממצמץ בהפתעה

והעורב ישתולל".

"הדרורים הקטנים והשובבים, כמו ילדים בודדים, הצטופפו ליד החלון.

ובחצר סופת השלגים מתפשטת כמו שטיח משי, אבל קר עד כאב".

תַחַת. משחק: "הכלב והדרורים"

עשה. משחק: "רוץ אל האובייקט הנקוב"

Card5I

מטרה: ללמוד לשים לב כיצד ציפורים מנקרות מזון.

מילת אמנות:

"דגנים, שומן חזיר ולחם פריך

מזין הציפורים מטפל בציפורים בחורף".

תַחַת. משחק: "העורב והכלב"

ציור עם מקל על השלג.

כרטיס 6I

תצפית על צמחים עשבוניים.

מטרה: להראות את המאפיינים של צמחים עשבוניים בחורף.

משחק משנה: "כלב ודרור"

מזחלות.

Card7Ya

התבוננות בשמש.

מטרה: להראות שהשמש זורחת בחורף אך לא מתחממת.

משחק משנה: "פתיתי שלג והרוח"

עבודה: לקשט את עץ חג המולד.

מילה אמנותית: "אנחנו מקשטים את עץ חג המולד עבור כל הציפורים הרעבות;

לבולפינץ', מגפי, דרורים, ציצים.

מהרו, צלב ונקר, טוסו לכאן אלינו!

יש אוכל בשבילך על עץ חג המולד שלנו."

Card8Ya

תצפית שמיים.

מטרה: הצג את התכונות של שמי החורף.

משחק משנה: "מלכודות עם סרטים"

Card9Ya

צופה בשלג.

מטרה: לתת מושג על תכונות השלג.

בַּרדָס. מילה: "בבוקר הסתכלנו מהחלון על הגן-

סחפי השלג בגן מונחים כמו כריות."

תַחַת. משחק: "ארנבות שמחות" (Z\F Art. 68)

מזחלות.

כרטיס 10I

צופה בשלג.

מטרה: לתת מושג על תכונות השלג.

מילת מכסה המנוע: "השמש ניתזה בין הענפים,

ועל שטיח השלג

המטבעות התפזרו מיד

כסף על כסף"

משחק משנה: "אנחנו לא מפחדים מהחתול"

כרטיס1F

צפרות ליד המזין.

מטרה: ליצור היענות רגשית לתקשורת עם יצורים חיים, הרצון לעזור לציפורים בחורף.

מילת אמנות:

"ביום חורפי בין הסניפים

השולחן ערוך לאורחים”.

משחק משנה: "הכלב והדרורים".

עבודה: עזרה למבוגרים לגרוף שלג לערימה.

Card2F

תצפית על עקבות ציפורים בשלג.

המטרה: ללמוד למצוא עקבות לציפורים בשלג.

משחק משנה: "יונים ודורים"

עשה משחק: "שם לציפור"

Card3F

תצפית על עצים (אשוחית, מייפל, ליבנה, רואן)

מטרה: להרחיב את ההבנה שלך בעצים.

תַחַת. משחק: "אחת, שתיים, שלוש - ל... לרוץ"

העבודה: גירוד שבילים.

Card4F

תצפית על עץ ליבנה.

מטרה: להרחיב את ההבנה של ליבנה.

משחק משנה: "השלג מסתובב"

משחקי כדור שלג: "מי יפגע במטרה"

Card5f

התבוננות בשמש.

מטרה: להראות שהשמש לא תמיד זורחת.

משחק משנה: "דוב" (Z\f Art. 56)

החלקה על הקרח.

כרטיס 6F

צופה ברוח.

תַחַת. משחק: "תדביקו אותי" (Z\f art. 50)

עבודה: עזרו למבוגרים לגרוף שלג לערימה.

Card7F

צופה ברוח.

תַחַת. משחק: "אנחנו לא מפחדים מהחתול"

מזחלות.

Card8F

צופה ברוח.

מטרה: הצג את התכונות של מזג אוויר סוער בחורף.

משחק משנה: "מלכודות עם סרטים"

משחקים עם שלג: "פגע במטרה."

Card9F

צופה בשלג.

מטרה: לתת מושג על תכונות השלג.

מילה אמנותית: "שלג, שלג מסתובב"

כל הרחוב לבן!

התאספנו במעגל,

הסתובב כמו כדור שלג"

תַחַת. משחק: "מטוסים"

ניסוי: אם תלחץ שלג בחוזקה בכף היד, הוא יימס.

סתָיו

הליכה מס' 1

התקדמות התצפית :

"יש לי פרח שגדל.

הוא יכול לשתות את הים.

אני אתן לך קצת מים -

הוא בולע

וזה פורח קצת"

עבודה אישית: "מצא פרחים גבוהים, מצא פרחים נמוכים."

הליכה מס' 2

צפייה בשמש

מטרה: ליצור את התפיסה שחיים על פני כדור הארץ דורשים את השמש.

התקדמות התצפית:

"השמש בהירה,

השמש חמה,

צא החוצה, שמש, מהר,

זה יהיה יותר כיף לילדים!"

(נ. פרנקל "שמש")

הליכה מס' 3

צפייה בעץ

התקדמות התצפית:

"העלים נושרים, נושרים,

זו נשירת עלים בגינה שלנו.

עלים אדומים, צהובים

הם מתכרבלים ועפים ברוח."

(M. Evensen)

הליכה מס' 4

ניטור דשא

התקדמות התצפית:

גשם, גשם, יותר קשה -

הדשא יהיה ירוק יותר

פרחים יצמחו

על הדשא שלנו.

גשם, גשם, עוד,

לגדול, דשא, עבה יותר

משחק חוץ "מצא את הדגל"

הליכה מס' 5

צפייה בחרקים

התקדמות התצפית:

"פרת משה רבנו, גב ארגמן,

נאחז בזריזות

פרה לעלה דשא.

אוכל מהר

פרת משה רבנו של כנימות מזיקות,

וגם פרח ריחני

"תודה" יגיד לה!

הליכה מס' 6

צופה ברוח

התקדמות התצפית:

"הרוח נושבת, נושבת,

נושבת, נושבת,

עלים צהובים

בוחר אותו מהעץ.

והעלים עפים

מענפים לשבילים.

והם רצים בין העלים

רגליים קטנות"

(I.Plakida)

משחק בחוץ "מי יותר שקט".

הליכה מס' 7

לראות את העלה נופל

מטרות :

לפתח מיומנויות התבוננות;

התקדמות התצפית

הרוח נשבה והם עפו. הם מתפזרים לאורך השבילים.

טסנו, טסנו -

כל העלים כל כך עייפים.

הרוח הפסיקה לנשוב -

כולם ישבו במעגל.

מוחזק מעל הראש שלך.

הרוח נשבה לפתע שוב הם מתפזרים לאורך השביל.

והוא העיף את העלים מהענפים.

כל העלים עפו עלים נזרקים למעלה.

והם התיישבו בשקט על הארץ.

משחקי חוץ: "ציפורים בקנים."

מטרות:

"מצא את הבית שלך." יַעַד:

חומר מרחוק: סקופים, צעצועים קטנים, חישוקי ספורט, עפרונות, תבניות.

הליכה מס' 8

מעקב אחר עבודתו של השוער

התקדמות התצפית:

(פרנקל)

הליכה מס' 9

צפייה בשמיים

מטרה: להראות את התכונות של שמי הסתיו.

התקדמות התצפית:

"הקיץ החם לעולם לא יחזור,

השמיים הזעיפו פנים

יורד גשם"

(G. Lagzdyn)

הליכה 10

צפרות

התקדמות התצפית:

הליכה מס' 11

צפייה בעץ

התקדמות התצפית:

משחק בחוץ "על השביל"

חומרים מרוחקים: ערכות חול, כדורים בגדלים שונים, דלי לפעילות עבודה

הליכה מס' 12

סתיו שלג צפייה

התקדמות התצפית:

"בשקט בשקט זה הולך,

שלג מדובלל לבן.

ננקה את השלג

בחצר עם חפירה".

(M. Poznanskaya)

חוֹרֶף

הליכה מס' 1

סתיו שלג צפייה

התקדמות התצפית:

מטרה: ללמוד לתאם את הפעולות של האדם עם הפעולות של המשתתפים במשחק לפתח קשב שמיעתי ופעילות מוטורית לטפח רצון לשחק במשחקי חוץ

התקדמות המשחק:

הליכה מס' 2

צופה בעורב

התקדמות התצפית:

איזה גנב חכם!

כל הדברים הנוצצים

הציפור הזו אוהבת את זה!

והיא מוכרת לכולכם,

איך קוראים לה?...עורב

« ליד עץ חג המולד הירוק

עורבים קופצים ומשתוללים:

"ואז הכלב בא בריצה

והעורב פיזר את כולם:

הליכה מס' 3

צפייה בקרח

התקדמות התצפית:

חורף, חורף, הרחובות לבנים!

ושלוליות הסתובבו

בזכוכית שקופה!

על שביל שטוח

לפי חלוקי נחל, לפי חלוקי נחל...

הליכה מס' 4

צופה ביונים

התקדמות התצפית:

סקוק-סקוק-סקוק! (קופץ)

לִטפּוֹחַ! לִטפּוֹחַ! לִטפּוֹחַ!

הליכה מס' 5

כלבים צופים

התקדמות התצפית

היום יצאתי מהבית

שלג רך שוכב מסביב.

רץ דרך השלג יחף.

הישאר איתי עוד קצת!-

אבל לא יכולתי לעצור אותו.

הוא נופף בזנבו וברח.

הנה כלב מדובלל,

עם האף שלך קבור בכפותיך,

בשקט בשקט הוא משקר,

הוא או מנמנם או ישן.

בוא נלך אליו ונעיר אותו

ונראה: "מה יקרה?"

עבודה אישית: משחק דידקטי "חיות מחמד"

הליכה מס' 6

צופה ברוח

התקדמות התצפית:

איפה הרוח נשארת בלילה?

במזלג בשלוש דרכים

על עץ אורן גבוה,

לעתים קרובות נופל בשנתי.

והם לא זזים

לא עלה דשא, לא עלה -

הם מפחדים להעיר אותך.

רוח רדומה.

משחק בחוץ: "השלג מסתובב"

חומרים: צעצועים

הליכה מס' 7

צפייה בשמש

התקדמות התצפית:

איפה אתה באמת, שמש?

אנחנו קהים לגמרי.

בלעדייך המים קפאו

בלעדיך האדמה קפואה.

צא בקרוב, שמש.

מלטף ומחמם!

משחק בחוץ

הליכה מס' 8

צופה בלבנה

התקדמות התצפית

הביאו את הילדים לעץ ליבנה.

אני פרוסט, אף אדום

מגודל עם זקן.

אני מחפש חיות ביער.

צא מהר!

צאו ארנבות!

ילדים קופצים.

אני אקפיא את זה! (לברוח)

הליכה מס' 9

התקדמות התצפית:

עף עם חזה צהוב

איזו מין ציפור זו

כמה אלגנטי המראה שלה

קוראים לה ציצי

המבוגר אומר את המילים:

מטרה: תרגול הליכה בשביל ישר תוך כדי דריכה על חפצים פיתוח תחושת שיווי משקל לטפח רצון לעשות פעילות גופנית תוך כדי הליכה.

הליכה מס' 10

צופה בדרורים

התקדמות התצפית:

הדרור קופץ במהירות,

ציפור קטנה אפורה.

מחטט בחצר

אוספת פירורים.

משחק בחוץ "דרורים ורכב"

בסימן המורה, "המכונית זזה, עפו, דרורים קטנים, אל הקנים שלכם!" המכונית יוצאת מהמוסך, הדרורים עפים לתוך הקינים שלהם (ישבו על כיסאות). המכונית חוזרת למוסך.

הליכה מס' 11

צופה באשוחית

התקדמות התצפית

תמיד תוכל למצוא אותה ביער

תצאו לטייל ותפגשו.

עומד קוצני כמו קיפוד

בחורף בשמלת קיץ.

הביאו את הילדים לעץ האשוח. הפנו את תשומת לבם לתכונות האופייניות. (במקום עלים יש מחטים, תמיד ירוקות, הענפים ארוכים כלפי מטה, קצרים למעלה.) בחורף רק עץ האורן ירוק.

משחק בחוץ "על עץ חג המולד"

גם השועל רצה

משכשכים

דוב כף רגל,

הליכה מס' 12

התקדמות התצפית

חיפושית רצה ברחוב.

והם שורפים בעיני החיפושית

שני אורות מבריקים.

משחק חוץ "מטוסים".

הליכה מס' 13

צופה בשלג

התקדמות התצפית

הליכה מס' 14

איך אנשים מתלבשים

התקדמות התצפית

קר מאוד בחוץ,

אפה של הבובה יקפא.

נשב עליה מעיל

ומטפחת חמה יותר

ראש בכובע חם,

נסתיר את ידינו בשרוולים,

תהיה לנו בובה

הכל סגור עכשיו.

על שביל שטוח

לפי חלוקי נחל, לפי חלוקי נחל...

הליכה מס' 15

צפייה בשמיים

התקדמות התצפית

חומרים: להבים, כדור

הליכה מס' 16

עננים צופים

התקדמות התצפית

לבן-לבן, אור-אור

הדרך לא תהיה קלה עבורם.

אביב

הליכה מס' 1

צופה בשלג

מטרה: להעשיר את אוצר המילים של הילדים, לפתח מיומנויות התבוננות

התקדמות התצפית:

איך כדאי ללכת בשבילים?

צאו מהר לגינה

להקשיב לצלצול, להקשיב לצלצול

הטיפות האלה מצלצלות:

דון, דון, דון.

משחק בחוץ

משחק דידקטי

מטלה אישית.

הליכה מס' 2

תַצְפִּית מאחורי העוברים ליד הבגדים שלהם

התקדמות התצפית:

כובע וצעיף עכשיו

הם מתאימים לנו בדיוק

כדי לא להצטנן בטעות

ותהיה בריא.

משחק בחוץ

משחק דידקטי

מטלה אישית.

הליכה מס' 3

צופה במזג האוויר של היום

התקדמות התצפית:

שם תופעות טבע

שמש דלי,

תסתכל מחוץ לחלון!

סאני, התלבש!

אדום, הראה את עצמך!

דלי שמש!

תעלה מהר

להאיר, להתחמם -

עגלים וכבשים

עוד ילדים קטנים

משחק בחוץ

משחק דידקטי

מטלה אישית.הולכים בשביל ישר.

הליכה מס' 4

צפייה בשמיים

התקדמות התצפית:

רצים קופצים _

ארנבות שטופות שמש.

אנחנו קוראים להם - הם לא באים.

הם היו כאן והם לא כאן

הליכה מס' 5

צפייה בשלג.

דרור מעץ ליבנה

קפוץ על הכביש!

אין יותר כפור

תקתק-ציוץ!

זה מקשקש בחריץ

זרם מהיר,

וכפותיך לא יתקררו -

הופ, הופ, הופ!

הליכה 6

ניטור תחבורה

לא, לא היינו צריכים להחליט

סעו עם החתול במכונית

החתול לא רגיל לרכיבה

התהפך משאית

הליכה מס' 7

צופה בפסים

דרך חורשות וגנים.

בן האביב - נחל עליז.

שליח האביב...

הליכה מס' 8

צופה ברוח

***

הרוח מרעידה את הדשא

הרוח מרעידה את הדשא,

נוטה שמאלה, ימינה.

אל תפחד מהרוח, ארנב,

ולרקוד על הדשא.

הליכה מס' 9

צפייה בצפצפה

התקדמות התצפית:

הנבט החל להימתח כלפי מעלה.

בלילה זה גדל סנטימטר.

גדלתי קצת בערב

ופתאום ראיתי כביש.

הגשם מתופף מסביב...

הצפצפה גדלה כמו בית.

בעבר ראיתי רק את החצר,

ועכשיו יש מקום כזה!

הליכה מס' 10

התקדמות התצפית:

המטוסים זימזמו

המטוסים המריאו.

הם ישבו בשקט בקרחת היער,

והם שוב טסו.

הליכה מס' 11

יונה צופה

התקדמות התצפית:

יונה לבנה,

חצאית כחולה,

הלכתי על המים

הרטבתי את החצאית שלי.

רוק דאב אומר:

הו, שלולית מזיקה שכמותך!

והוא אומר ליונה:

הו, אתה, מסכן שלי!

הליכה מס' 12

ניטור שלולית

נחלים מפטפטים, מים זורמים,

הלב של התינוק פועם,

תראה את השלוליות

אתה תראה פיסת שמיים מרחוק!

הליכה מס' 13

צופה בדשא הראשון

התקדמות התצפית:

אני על הדשא באחו

אני רץ בנעלי בית לבנות.

והדשא טוב!

ובכן, אני אוריד את נעלי הבית.

הו, הדשא מדגדג -

אני רוצה לצחוק!

הליכה מס' 14

צופה בשמש

השמש מביטה מבעד לחלון,

זה זורח לחדר שלנו.

נמחוא כפיים -

אנחנו מאוד שמחים על השמש.

משחק דידקטי "חם - קר" - לפתח תחושות מישוש, להראות שחפצים קרים בצל וחמים בשמש.

הליכה מס' 15

צופה בשן הארי

התקדמות התצפית:

שן הארי לבן לוחש

הוא לא ייעלב אם

האם אני וחבר שלי צריכים לפוצץ ביחד?

סתָיו

הליכה מס' 1

התבוננות בפרחים בפרח הפרח

מטרה: לתת מושג על צמחים עשבוניים. למד להעריץ את פרחי הסתיו. למד להבחין בין צמחים פורחים נמוכים לגבוהים.

התקדמות התצפית :

מסתכל על פרחים בערוגה.

בערוגה צומחים פרחים: כחול, לבן, אדום.

"יש לי פרח שגדל.

הוא יכול לשתות את הים.

אני אתן לך קצת מים -

הוא בולע

וזה פורח קצת"

עבודה אישית: "מצא פרחים גבוהים, מצא פרחים נמוכים."

לפתח את הרצון לשחק משחקי חוץ עם תוכן פשוט. לפתח את היכולת לפעול על פי דברי הטקסט.

חומרי חוץ: ערכות חול, כדורים בגדלים שונים, מזלף לפעילות עבודה.

הליכה מס' 2

צפייה בשמש

מטרה: ליצור את התפיסה שחיים על פני כדור הארץ דורשים את השמש.

התקדמות התצפית:

השמש מתחממת - חם בחוץ.

השמש מופיעה בתדירות נמוכה יותר בשמיים.

הוא מתחמם פחות ומתקרר.

"השמש בהירה,

השמש חמה,

צא החוצה, שמש, מהר,

זה יהיה יותר כיף לילדים!"

(נ. פרנקל "שמש")

עבודה אישית "מצא את השמש היכן שהיא זורחת".

משחק בחוץ "כדור מצלצל מצחיק שלי".

לפתח רצון לשחק עם המורה. לפתח את היכולת להעביר את הפעולות הפשוטות ביותר: קפיצה על שתי רגליים.

הליכה מס' 3

צפייה בעץ

מטרה: להציג את המאפיינים האופייניים של עצי הסתיו. הראה שהעלים משנים את צבעם בסתיו.

התקדמות התצפית:

תצפיות עצים. הראו לילדים שהתקרר, העלים נושרים בסתיו. תופעה זו נקראת נפילת עלים. יש פחות ופחות עלים על העצים. הרבה מונח על האדמה, על הדשא.

"העלים נושרים, נושרים,

זו נשירת עלים בגינה שלנו.

עלים אדומים, צהובים

הם מתכרבלים ועפים ברוח."

(M. Evensen)

עבודה פרטנית: "בואו נרכיב זר עלים".

משחק בחוץ "הארנב הקטן הלבן יושב."

לפתח אצל ילדים רצון לשחק יחד עם המורה. לפתח את כושר ההבעה של תנועות, את היכולת להעביר את הפעולות הפשוטות ביותר של דמות.

הליכה מס' 4

ניטור דשא

מטרה: לתת לילדים מושג על דשא.

התקדמות התצפית:

דשא גדל על האדמה. הדשא יכול להיות נמוך או גבוה. כשנעשה קר. הדשא הופך צהוב ומתייבש.

גשם, גשם, יותר קשה -

הדשא יהיה ירוק יותר

פרחים יצמחו

על הדשא שלנו.

גשם, גשם, עוד,

לגדול, דשא, עבה יותר

עבודה פרטנית "בוא נרוץ לדשא - נברח מהדשא."

משחק חוץ "מצא את הדגל"

לפתח רצון לשחק עם המורה. לפתח את היכולת לפעול יחד, לשמור על תנוחת גוף יציבה בהליכה.

חומרי הוצאה: ערכות חול, כדורים בגדלים שונים, דלי לפעילות עבודה, דגל

הליכה מס' 5

צפייה בחרקים

מטרה: ליצור רצון להתבונן בחרקים (פרת משה רבנו).

התקדמות התצפית:

פרת משה רבנו יכולה לזחול על הקרקע, עלה דשא, ויכולה לעוף. כשנעשה קר, הם מתחבאים.

"פרת משה רבנו, גב ארגמן,

נאחז בזריזות

פרה לעלה דשא.

אוכל מהר

פרת משה רבנו של כנימות מזיקות,

וגם פרח ריחני

"תודה" יגיד לה!

עבודה פרטנית: "נצעד בשביל, נמצא חרקים".

לפתח אצל ילדים רצון לשחק ביחד, לפתח את היכולת להעביר את הפעולות הפשוטות ביותר של דמויות.

שלט: פחי אשפה, הגה.

הליכה מס' 6

צופה ברוח

המטרה: להראות לילדים תופעת טבע – רוח. למד לזהות מזג אוויר סוער.

התקדמות התצפית:

הרוח נושבת - אנשים מתלבשים חם יותר. כשהרוח נושבת, ענפי עצים מתנדנדים ופטיפונים מסתובבים.

"הרוח נושבת, נושבת,

נושבת, נושבת,

עלים צהובים

בוחר אותו מהעץ.

והעלים עפים

מענפים לשבילים.

והם רצים בין העלים

רגליים קטנות"

(I.Plakida)

עבודה פרטנית "נלך בשבילים, היכן שיש בריזה נמצא" (פטיפונים).

משחק בחוץ "מי יותר שקט".

לפתח רצון לשחק עם המורה. לפתח את היכולת לשמור על תנוחת גוף יציבה בהליכה.

חומרי הוצאה: ערכות חול, כדורים בגדלים שונים, דלי לעבודה, גלגלת.

הליכה מס' 7

לראות את העלה נופל

מטרות : ללמוד לזהות את סימני הסתיו;

לפתח מיומנויות התבוננות;

לטפח את היכולת ליהנות מהיפה, להתייחס לטבע בזהירות.

התקדמות התצפית

למשוך את תשומת לב הילדים לעלים שנשרו. שאל אם לכל העצים יש את אותם עלים. תנו לילדים להסתכל, השוו ביניהם לפי צבע, צורה וודאו שלעלים של עצים שונים יש צבעים שונים.

עלים נושרים, נושרים, עלים צהובים, אדומים

יש נפילת עלים בגינה שלנו. הם מתכרבלים ועפים ברוח

תוך כדי הליכה, הכינו כובע, חצאית לבובה וזרים מעלים, מקפלים אותם בגזרים. שחקו את המשחק: לילדים יש פיסות נייר בידיים, המורה קוראת את הטקסט, והילדים מבצעים תנועות בהתאם לו.

אנחנו עלים, אנחנו עלים, ילדים עומדים במעגל, מחזיקים עלים בידיהם.

אנחנו עלי סתיו. ישבנו על ענפים

הרוח נשבה והם עפו. הם מתפזרים לאורך השבילים.

טסנו, טסנו - הם מתרוצצים מסביב מנופפים בעלים.

כל העלים כל כך עייפים.

הרוח הפסיקה לנשוב -

כולם ישבו במעגל. סקוואט, עלים

מוחזק מעל הראש שלך.

הרוח נשבה לפתע שוב הם מתפזרים לאורך השביל.

והוא העיף את העלים מהענפים.

כל העלים עפו עלים נזרקים למעלה.

והם התיישבו בשקט על הארץ.

משחקי חוץ: "ציפורים בקנים."

מטרות: - ללמוד ללכת ולרוץ, מפוזרים, מבלי להיתקל זה בזה;

- ללמד אותם לפעול במהירות לפי האות של המורה, לעזור אחד לשני.

"מצא את הבית שלך." יַעַד: למד לפעול במהירות על אות ולנווט בחלל.

חומר מרחוק: סקופים, צעצועים קטנים, חישוקי ספורט, עפרונות, תבניות.

הליכה מס' 8

מעקב אחר עבודתו של השוער

מטרה: לפתח עניין בעבודתם של מבוגרים.

התקדמות התצפית:

תצפיות על עבודתו של שוער: איך הוא אוסף ענפים, מטאטא שבילים, מגרף עלים יבשים.

עבודה אישית: "הרגליים שלנו רצו לאורך השביל".

"הרגליים התחילו ללכת - טופ-top-top.

ישר לאורך השביל - למעלה, למעלה, למעלה,

יאללה, יותר כיף - רקע, רקע, רקע!

ככה עושים את זה - טופ-טופ-טופ!

מגפיים רקע - רקע, רקע, רקע!

אלה הרגליים שלנו - רקע, רקע, רקע!

(פרנקל)

משחק בחוץ "על השביל".

לפתח אצל ילדים רצון לשחק יחד עם המורה. לפתח את היכולת לשמור על תנוחת גוף יציבה בהליכה.

חומרי חוץ: ערכות חול, כדורים בגדלים שונים, סל לפעילות עבודה.

הליכה מס' 9

צפייה בשמיים

מטרה: להראות את התכונות של שמי הסתיו.

התקדמות התצפית:

שמיים כחולים. השמש לא נראית. עננים כיסו אותו. אם יש עננים בשמיים, ירד גשם.

"הקיץ החם לעולם לא יחזור,

השמיים הזעיפו פנים

יורד גשם"

(G. Lagzdyn)

עבודה אישית "תביאי פיסת נייר גדולה"

משחק חוץ "כוון יותר מדויק"

לפתח רצון לשחק ביחד, לעזור לשפר את תפיסת הכדור.

תרגילי משחק "תפוס את הכדור".

חומרים נשלפים: כדורים בגדלים שונים, דלי לפעילות עבודה.

הליכה 10

צפרות

מטרה: לתת לילדים מושג כללי על ציפורים (יונה, עורב, דרור). למד לזהות ציפורים לפי המראה. למד להבחין איך ציפורים זזות (עפות, ללכת, לקפוץ, לנקר מזון)

התקדמות התצפית:

מראה ציפורים: יש ראש, גוף, שתי כנפיים, הם מנקרים מזון במקור, הגוף מכוסה בנוצות.

כל הציפורים עפות, במהלך המעוף הן מנופפות בכנפיהן ויושבות על ענפי עצים.

עבודה פרטנית: "היכן יושבת הציפור".

לפתח רצון לשחק משחקי חוץ. לפתח מיומנויות ריצה. בלי להיתקל אחד בשני, עם תנועות מתואמות וחופשיות של הידיים והרגליים.

תרגילי משחק: "תפוס את הכדור".

חומרים נשלפים: כדור, הגה, פחי אשפה.

הליכה מס' 11

צפייה בעץ

מטרה: לתת מושג על עצים (ליבנה). הראו לילדים את התכונות המבניות של עץ (גזע, ענפים, עלים). הציגו לילדים את הסימנים האופייניים של הסתיו: העלים מצהיבים, אדומים ונופלים.

התקדמות התצפית:

העצים גבוהים. כדי לראות את החלק העליון שלהם, אתה צריך להרים את הראש למעלה. לעץ יש גזע. יש הרבה ענפים ועלים על הגזע. ליבנה בעל גזע לבן ועלים קטנים.

עבודה פרטנית "מצא עץ ליבנה", "מצא עלה קטן".

משחק בחוץ "על השביל"

לפתח רצון לשחק עם המורה. ליצור תנועות אקספרסיביות, לשמור על תנוחת גוף יציבה בהליכה.

חומרים מרוחקים: ערכות חול, כדורים בגדלים שונים, דלי לפעילות עבודה

הליכה מס' 12

סתיו שלג צפייה

מטרה: להראות לילדים שפתיתי שלג יכולים להיות קטנים וגדולים, ניתן לראות אותם בקלות על כף היד.

התקדמות התצפית:

שימו לב לעובדה שאין שמש, השמיים קודרים. שלג נופל. הוא נופל בכל מקום: על עלי עצים, אדמה, דשא, גדרות, ספסלים.

"בשקט בשקט זה הולך,

שלג מדובלל לבן.

ננקה את השלג

בחצר עם חפירה".

(M. Poznanskaya)

עבודה אישית "מצא איפה אין שלג".

משחק בחוץ "תביא חפץ".

לפתח את הרצון לשחק במשחקי חוץ עם תוכן פשוט, לתרום לשיפור סוגי תנועות בסיסיות: הליכה וריצה.

תרגילי משחק: פגע במטרה.

חומר נשלף: להבים, כדורים למטרה.

חוֹרֶף

הליכה מס' 1

סתיו שלג צפייה

מטרות: להציג את תכונות השלג. לפתח התבוננות ותפיסה אסתטית; לטפח סקרנות

התקדמות התצפית:

הפנו את תשומת לב הילדים לשלג היורד: "תראו, ילדים, איך השלג יורד, באיזו שקט הוא יורד על הקרקע. איפה עוד זה נופל? הציעו להושיט את ידיכם ולראות כיצד השלג יורד עליהם. שימו לב ליופי של פתיתי שלג, לעובדה שהם לא דומים זה לזה. הציעו למצוא את פתית השלג היפה ביותר - גדול וקטן. מה קורה לפתית שלג כשהוא נופל לידיים שלך?

משחק בחוץ: "השלג מסתובב"

מטרה: ללמוד לתאם את הפעולות של האדם עם הפעולות של המשתתפים במשחק לפתח קשב שמיעתי ופעילות מוטורית לטפח רצון לשחק במשחקי חוץ

התקדמות המשחק:

המורה: "שלג, שלג מסתובב, כל הרחוב לבן!" - הילדים מסתובבים.

"כולנו התאספנו במעגל, מסתובבים כמו כדור שלג" - הילדים ניגשים למורה.

"פתיתי שלג ומוך לבנים הלכו לישון" - ילדים מתכופפים

"רוח קרה נשבה, פתיתי השלג התפזרו." - הילדים מתפזרים במגרש המשחקים.

מטרה: תרגול הליכה בשביל ישר תוך כדי דריכה על חפצים. לפתח תחושת איזון. לטפח רצון להתאמן תוך כדי הליכה

חומרים: מרית, קוביות 5 יח'.

הליכה מס' 2

צופה בעורב

מטרות: להרחיב את ההבנה של ציפורים חורפות,

למד להבחין איך ציפורים זזות.

התקדמות התצפית:

למשוך את תשומת לב הילדים לצבע העורב. הגוף מכוסה בנוצות, כך שהן אינן קרות. ציפורים עפות, מנפנפות בכנפיהן. עורב גדול יותר מדרור. ציפורים עפות למזין אם יוצקים עליהן גרגרים.

קאר-קאר-קאר! - צועק הצ'יט.

איזה גנב חכם!

כל הדברים הנוצצים

הציפור הזו אוהבת את זה!

והיא מוכרת לכולכם,

איך קוראים לה?...עורב

משחק בחוץ "עורב והכלב"

« ליד עץ חג המולד הירוק

עורבים קופצים ומשתוללים:

קאר! קאר, קאר” – הילדים קופצים ומשמיעים צלילים אונומטופיים.

"ואז הכלב בא בריצה

והעורב פיזר את כולם:

אוי! אוי! אוי - הילדים בורחים לכיוונים שונים.

עבודה פרטנית: זריקה. לתרגל זריקה למרחק עם יד ימין ושמאל לפתח את העין, לטפח את הרצון לבצע תרגילים

חומרים: אתים, שקית אשפה, מסכת כלבים, שקית חול

הליכה מס' 3

צפייה בקרח

מטרה: להמשיך ולהכיר לילדים את תכונות המים, לגבש את הרעיון שקרח חלק ואפשר ליפול. לפתח התבוננות, זיכרון, דיבור

התקדמות התצפית:

מים קופאים בקור. מים ניתן להקפיא בתבנית. אם תכניסו קרח לחדר, הוא יימס ויהפוך שוב למים. הקרח שקוף.

חורף, חורף, הרחובות לבנים!

ושלוליות הסתובבו

בזכוכית שקופה!

משחק בחוץ "על שביל רמה",

לפתח תחושת שיווי משקל, התמצאות במרחב, תיאום תנועות הידיים והרגליים

על שביל שטוח

לפי חלוקי נחל, לפי חלוקי נחל...

עבודה פרטנית: קפיצה עם התקדמות, תרגול קפיצה עם התקדמות, פיתוח פעילות מוטורית. לפתח רצון להתאמן

חומרים: תבניות, מים, מגרפות, מרית

הליכה מס' 4

צופה ביונים

מטרה: להמשיך להתבונן בציפורים, בהרגליהן, להשוות בין דרור ליונה, לפתח כישורי תצפית, דיבור ולטפח סקרנות

התקדמות התצפית:

לפני ההליכה, המורה אומרת לילדים שהם צריכים לקחת לחם כדי להאכיל את היונים. לאחר שהגעתם למקום, תחילה הסתכלו עליהם, שאלו האם יש הרבה יונים? תראה איך היונים מנקרות. מסרו את תשומת לבם של ילדים שליונים יש עיניים - הן רואות אוכל כששופכים אותן, יש להן מקור - הן מנקרות פירורים, יש להן רגליים - הן הולכות, יש להן זנב וכנפיים - הן עפות. יונים מגיעות בצבעים ובגדלים שונים.

משחק בחוץ "ציפורים, אחת!" ציפורים, שתיים!”, תרגיל ילדים בקפיצה, תכיר להם את הרגלי הציפורים

לפתח קשב ופעילות מוטורית

ציפורים, אחת! (שים רגל אחת קדימה)

שתי ציפורים! (להאריך את הרגל השנייה)

סקוק-סקוק-סקוק! (קופץ)

ציפורים, אחת! (להרים כנף)

ציפורים, שתיים! (להרים את השני)

לִטפּוֹחַ! לִטפּוֹחַ! לִטפּוֹחַ!

ציפורים, אחת! (עצום עין אחת)

ציפורים, שתיים! (סגור את השני)

הציפורים עפו (רצו, מנפנפים בכנפיים, מצייצות)

עבודה פרטנית: פיתוח תנועות, תרגול תפיסת כדור, פיתוח העין, טיפוח כושר הבעה של תנועות, רצון לשחק עם ילדים.

חומרים: לחם, קופסת אוכל, כדור

הליכה מס' 5

כלבים צופים

מטרה: לגבש את ההבנה של הכלב: מראה, תנועות, צלילים, הרגלים, תרגול ההגייה של אונומטופיה, טיפוח זהירות כלפי כלבים לא מוכרים

התקדמות התצפית

צפו כיצד כלבים מתחממים בשמש ליד מבנים, מבהירים את המבנה, זוכרים מה הם אוכלים.

היום יצאתי מהבית

שלג רך שוכב מסביב.

אני מסתכל - חבר שלי מתקרב אליי

רץ דרך השלג יחף.

הישאר איתי עוד קצת!-

אבל לא יכולתי לעצור אותו.

“וואו! ווף!" אמר המכר בחומרה,

הוא נופף בזנבו וברח.

משחק חוצות "כלב שאגי", ללמד לנוע בהתאם לטקסט, לשנות במהירות את כיוון התנועה, לפתח קשב שמיעתי, להאיץ, לטפח יחס קשוב לעמיתים

הנה כלב מדובלל,

עם האף שלך קבור בכפותיך,

בשקט בשקט הוא משקר,

הוא או מנמנם או ישן.

בוא נלך אליו ונעיר אותו

ונראה: "מה יקרה?"

עבודה אישית: משחק דידקטי "חיות מחמד"

ליצור רעיונות על חיות בית, אילו יתרונות הם מביאים לאנשים, תרגול הגיית אונומטופיה, פיתוח זיכרון, דיבור, ליצור רעיונות לגבי הדרכים הנכונות לתקשר עם בעלי חיים

חומרים: דליים, אתים, מסכת כלבים

הליכה מס' 6

צופה ברוח

מטרה: לגבש את הרעיון שהרוח קרה בחורף, ללמוד לקבוע את נוכחות הרוח, להעשיר את אוצר המילים (רך, עוקצני, קר, חם)

התקדמות התצפית:

צפו בצמרות העצים. אם העצים מתנדנדים, זה אומר שיש רוח. שאלו אם הפנים של הילדים קרות, אם הם מרגישים את הרוח. כשהרוח חזקה, זה מרגיש דוקרני והלחיים שלך מתקררות מאוד. בדרך כלל קפוא בחוץ אז. צפו איך הרוח מרימה את השלג.

איפה הרוח נשארת בלילה?

במזלג בשלוש דרכים

על עץ אורן גבוה,

לעתים קרובות נופל בשנתי.

והם לא זזים

לא עלה דשא, לא עלה -

הם מפחדים להעיר אותך.

רוח רדומה.

משחק בחוץ: "השלג מסתובב"

למד לתאם את הפעולות שלך עם הפעולות של המשתתפים במשחק. לפתח קשב שמיעתי ופעילות מוטורית לטפח את הרצון לשחק במשחקי חוץ

עבודה אישית: משחק דידקטי "חם וקר"

ליצור את הרעיון שהשלג קר, המים בברז חמימים, לטפח סקרנות

חומרים: צעצועים

הליכה מס' 7

צפייה בשמש

המטרה: המשך היכרות עם תופעות טבע; להראות שהשמש זורחת בכל שעות השנה, ליצור את הרעיון שאסור להסתכל על השמש, לפתח עניין קוגניטיבי. לטפח רצון לתקשר עם המורה

התקדמות התצפית:

השמש זורחת, מה שאומר שזה יום שמשי. השלג מנצנץ יפה בשמש. השמש לא זורחת - הוא מעונן. השמש זורחת, אבל בחוץ כפור. בחורף השמש זורחת, אבל לא מתחממת. הכפור צורב את האף והאוזניים.

איפה אתה באמת, שמש?

אנחנו קהים לגמרי.

בלעדייך המים קפאו

בלעדיך האדמה קפואה.

צא בקרוב, שמש.

מלטף ומחמם!

משחק בחוץ

למד לקפוץ על שתי רגליים תוך כדי תנועה קדימה, לפתח פעילות מוטורית ולטפח גישה חיובית כלפי פעילות גופנית.

חומרים: דליים, אתים, שקי חול

הליכה מס' 8

צופה בלבנה

מטרה: לפתח ידע על מאפייני ליבנה, שבאמצעותם ניתן להבחין בינו לבין עצים אחרים; לפתח תפיסה אסתטית, לטפח רצון להגן ולשמור על הטבע.

התקדמות התצפית

הביאו את הילדים לעץ ליבנה.

התפעלו מעץ הלבנה עם ילדיכם. בדוק את תא המטען שלו. (לבן, עם פסים שחורים - נראית כמו שמלת קיץ) שימו לב כמה יפה מונח השלג על ענפי הליבנה

משחק חוץ "סנטה קלאוס", ללמד לבצע תנועות אופייניות, לפתח ריצה, להאיץ, לטפח יחס קשוב לעמיתים

אני פרוסט, אף אדום

מגודל עם זקן.

אני מחפש חיות ביער.

צא מהר!

צאו ארנבות!

ילדים קופצים.

אני אקפיא את זה! (לברוח)

עבודה פרטנית: טיפוס על גדת שלג, חיזוק מיומנויות הטיפוס, פיתוח פעילות מוטורית,

לפתח רצון להתאמן

הליכה מס' 9

תצפית על חבורות וציצים

מטרות: לתת מושג על בולפינקים וציצים, לפתח את היכולת לזהות ציפורים לפי המראה, ללמוד להבחין איך ציפורים זזות, לפתח מיומנויות התבוננות, לטפח רצון לטפל בציפורים

התקדמות התצפית:

צפו כיצד ציפורים מנקרות פירות יער על עצים, כיצד הן עפות ומנופפות בכנפיהן במהלך הטיסה. השווה בין הבולפינץ והציצי: לבולפינץ' יש חזה אדום, ולציצי יש חזה צהוב

עף עם חזה צהוב

איזו מין ציפור זו

כמה אלגנטי המראה שלה

קוראים לה ציצי

משחק חוץ "ציפורים בקינים"

מטרות: ללמוד לרוץ בלי להתנגש, לפתח זיכרון, קשב, מהירות תנועות, התמצאות במרחב, לטפח יחס קשוב לעמיתים

צייר כמה עיגולים על הקרקע - אלה קנים.
המבוגר אומר את המילים:
כאן הציפורים עפו, ציפורים קטנות.
כולם עפו, כולם עפו - מנפנפים בכנפיים.
הם התיישבו על השביל ואכלו כמה דגנים.
Kluk-kluk-kluk-kluk, איך אני אוהב דגנים.
בואו ננקה את הנוצות כדי להפוך אותן לנקות יותר.
ככה, ככה, כדי שיהיו נקיים יותר!
אנחנו קופצים על ענפים כדי לחזק את הילדים.
קפוץ-קפוץ, קפוץ-קפוץ, אנחנו קופצים לאורך הענפים.

– עם האות: "טוס הביתה לקנים שלך!" ילדים חוזרים ל"קנים" שלהם

עבודה פרטנית: הליכה דרך חפצים.

מטרה: תרגול הליכה בשביל ישר תוך כדי דריכה על חפצים פיתוח תחושת שיווי משקל לטפח רצון לעשות פעילות גופנית תוך כדי הליכה.

הליכה מס' 10

צופה בדרורים

מטרות: לתת מושג על הדרור, ללמד להבחין בהתנהגות הציפורים בחורף, לפתח מיומנויות תצפית. לטפח רצון לטפל בציפורים.

התקדמות התצפית:

שימו לב כיצד הדרורים היושבים על הענפים התפרעו בגלל שהיה קר. בחורף הציפורים רעבות. אנחנו צריכים לעזור לציפורים להאכיל אותן בפירורי לחם. איך דרורים מנקרים פירורים - עם המקור שלהם. איך זזים דרורים - קופצים או עפים. דרורים דומים לבולפינים ולציצים, אבל הם אפורים לחלוטין.

הדרור קופץ במהירות,

ציפור קטנה אפורה.

מחטט בחצר

אוספת פירורים.

עבודה פרטנית: טיפוס על גדת שלג

מטרות: לחזק את כישורי הטיפוס. לפתח פעילות מוטורית ולטפח רצון לעסוק בתרגילים גופניים

משחק בחוץ "דרורים ורכב"

יַעַד. ללמד ילדים לרוץ לכיוונים שונים מבלי להיתקל אחד בשני, להתחיל לזוז ולשנות את זה בסימן המורה, למצוא את מקומם. לפתח מהירות, תשומת לב, לטפח יחס קשוב כלפי עמיתים ג

ילדים יושבים על כיסאות או ספסלים בצד אחד של מגרש המשחקים או החדר. אלו הם דרורים בקינים. המורה עומד בצד הנגדי. הוא מתאר מכונית. לאחר דברי המורה "בואו נעוף, דרורים, אל השביל", הילדים קמים מכיסאותיהם, מתרוצצים סביב מגרש המשחקים, מנופפים בזרועותיהם המכונפות.

בסימן המורה, "המכונית זזה, עפו, דרורים קטנים, אל הקנים שלכם!" המכונית יוצאת מהמוסך, הדרורים עפים לתוך הקינים שלהם (ישבו על כיסאות). המכונית חוזרת למוסך.

הליכה מס' 11

צופה באשוחית

מטרות: לגבש מושג על מאפייני האשוח שבאמצעותם ניתן להבחין בו מעצים אחרים, לפתח מיומנויות התבוננות, לטפח יחס אכפתי לטבע

התקדמות התצפית

באתר המורה מזמינה את הילדים למצוא עץ לאחר האזנה לשיר.

תמיד תוכל למצוא אותה ביער

תצאו לטייל ותפגשו.

עומד קוצני כמו קיפוד

בחורף בשמלת קיץ.

הביאו את הילדים לעץ האשוח. הפנו את תשומת לבם לתכונות האופייניות. (במקום עלים יש מחטים, תמיד ירוקות, הענפים ארוכים כלפי מטה, קצרים למעלה.) בחורף רק עץ האורן ירוק.

להשתתף בטיפול בצמחים, להחדיר כבוד לטבע.

עבודה פרטנית: משחק דידקטי "קרוב ורחוק"

מטרה: העשרת אוצר המילים, פיתוח מיומנויות תקשורת חופשית, פיתוח התמצאות במרחב, טיפוח רצון לשחק עם המורה

משחק בחוץ "על עץ חג המולד"

מטרות: ללמוד לחקות את התנועות האופייניות של בעלי חיים, לשפר מיומנויות מוטוריות, לפתח קשב ופעילות מוטורית. לטפח תגובה רגשית למשחק, רצון לשחק יותר

קדימה, עץ חג המולד, האיר, נוצץ באורות!

הזמנו אורחים. תהנה איתנו.

לאורך שבילים, דרך שלג, דרך מדשאות יער

ארנבת ארוכת האוזן הגיעה בדהירה לחופשה שלנו. (קופץ)

ומאחוריו, כולם, תראו, יש שועל אדום.

גם השועל רצה

תהנה איתנו (רוץ בשקט)

משכשכים

דוב כף רגל,

הוא מביא דבש ואצטרובל גדול במתנה (הם משתכשכים)

הליכה מס' 12

פיקוח על הובלת משא

מטרה: ללמד להבחין בהובלת מטענים במראה החיצוני, להכיר את עבודתו של נהג, לפתח מיומנויות דיבור קוהרנטיות, לטפח סקרנות

התקדמות התצפית

הכירו לילדים את המכונית. תן שם לחלקיו העיקריים. (תא, גוף, הגה, גלגל, חלונות, מנוף.) לא עף, לא מזמזם -

חיפושית רצה ברחוב.

והם שורפים בעיני החיפושית

שני אורות מבריקים.

משחק חוץ "מטוסים".

מטרות: ללמד לרוץ לכיוון אחד, ללמוד לפעול לפי אות, לפתח קשב, פעילות מוטורית, לטפח רצון לשחק במשחקי חוץ

התקדמות: המורה אומר: "התכונן לטיסה." הפעל את המנועים! בוא נעוף! ילדים מתרוצצים במגרש המשחקים בכיוון אחד. לאחר האות "נחיתה!" ילדים נוחתים על הברך.

עבודה אישית: משחק דידקטי "תחבורה"

מטרה: ללמוד להבחין בשמות כלי רכב (משאית, רכב נוסעים, אמבולנס, כבאית), לפתח מיומנויות דיבור קוהרנטיות, לטפח פעילות בתקשורת

הליכה מס' 13

צופה בשלג

מטרה: להכיר לילדים את תכונות השלג, להעשיר את אוצר המילים שלהם בשמות תואר, לפתח מיומנויות דיבור קוהרנטיות, מיומנויות התבוננות ולטפח תפיסה אסתטית של הסביבה

התקדמות התצפית

צאו לטייל עם ילדיכם והביטו היטב סביבכם. מה שמת לב? הכל מכוסה בשלג לבן. השלג נוצץ בשמש, זה אפילו כואב לך בעיניים. הזמינו את הילדים ללכת בשלג ולהקשיב איך הוא חורק. השלג לבן, קר, קל.

שלג ירד, שלג ירד, ואז התעייפתי...

מה, שלג, שלג-שלג, הפכת להיות עלי אדמות?

הפכתי לחמימות נוצות לגידולי חורף,
לעצי אורן - מיטת נוצות תחרה,
עבור הארנבים זה הפך לכרית פוך,
לילדים - המשחק האהוב עליהם.

עבודה פרטנית: פיתוח תנועות.

מטרות: תרגול זריקת הכדור מאחורי הראש, פיתוח יכולת לשמור על תנוחת גוף יציבה, כוח, טיפוח רצון לבצע תרגילים גופניים

משחק בחוץ "ארנב לבן קטן"

מטרות: ללמד אותך להקשיב לטקסט ולבצע תנועות בהתאם לטקסט, לתרגל קפיצות, לפתח מיומנויות מוטוריות, לטפח רצון לשחק במשחקי חוץ

הליכה מס' 14

איך אנשים מתלבשים

מטרות: ללמוד לבסס את הקשר בין מזג האוויר ללבוש האנשים, לאחד שמות של פריטי לבוש חורף, להעשיר את אוצר המילים, לפתח מיומנויות התבוננות, כישורי דיבור קוהרנטיים ולטפח סקרנות.

התקדמות התצפית

קר מאוד בחוץ,

אפה של הבובה יקפא.

נשב עליה מעיל

ומטפחת חמה יותר

ראש בכובע חם,

נסתיר את ידינו בשרוולים,

תהיה לנו בובה

הכל סגור עכשיו.

חורף, בחוץ כפור. האם אנשים לובשים בגדי חורף? איזה מהם? מעילי פרווה, ז'קטים חמים, כובעים, מגפי לבד, כפפות, צעיפים.

משחק בחוץ "על שביל רמה".

מטרות: ללמד אנשים ללכת בחופשיות בטור אחד בכל פעם; לפתח קואורדינציה של תנועות הידיים והרגליים, תחושת שיווי משקל, התמצאות במרחב, לטפח יחסים ידידותיים

לאורך שביל מפולס, ילדים הולכים בזה אחר זה

על שביל שטוח

הרגליים שלנו צועדות פעם, פעמיים, פעם, פעמיים

קופצים על חלוקי נחל, קופצים על חלוקי נחל, מתקדמים

לפי חלוקי נחל, לפי חלוקי נחל...

חבטה לתוך הבור! הם מתכופפים.

עבודה פרטנית: זריקת שקיות

מטרות: לתרגל זריקת שקים לעבר מטרה אופקית, לפתח עין, כוח, לטפח רצון לעסוק בפעילות גופנית

הליכה מס' 15

צפייה בשמיים

המטרה: המשך היכרות עם תופעות טבע שונות; ללמד להבחין במזג האוויר, לחבר אותו למצב השמים, להעשיר את אוצר המילים בשמות עצם (בהיר, מעונן, מעונן, עננים, עננים)

התקדמות התצפית

הזמינו את הילדים להביט בשמים ולציין איך הם. (בהיר, כחול.) זה אומר שמזג האוויר בהיר ושטוף שמש. בחורף השמיים יכולים להיות כחולים, כחולים, אפורים. בחוץ חושך בבוקר, וחושך מוקדם בערב.

משחק חיצוני "תפוס אותי", למד לנווט במהירות בחלל, לפתח מיומנות

עבודה פרטנית: פיתוח תנועות, תרגול תפיסת הכדור, פיתוח העין

חומרים: להבים, כדור

הליכה מס' 16

עננים צופים

מטרות: להציג תופעות טבע שונות; לפתח דמיון, לטפח סקרנות

התקדמות התצפית

באיזה צבע העננים? תראה אותם שוחים. איך הם נראים?

לבן-לבן, אור-אור

עננים מרחפים בשמים העמוקים.

מדינות רחוקות מחכות להם קדימה,

הדרך לא תהיה קלה עבורם.

המטרה: תרגול זריקה. לפתח כוח זרוע, לטפח רצון לבצע תרגילים גופניים

עבודה אישית: קפיצה על שתי רגליים עם התקדמות

מטרות: ללמוד לקפוץ על שתי רגליים קדימה, לפתח פעילות מוטורית, לטפח גישה חיובית לפעילות גופנית

אביב

הליכה מס' 1

צופה בשלג

מטרה: להעשיר את אוצר המילים של הילדים, לפתח מיומנויות התבוננות

ליצור רעיונות בסיסיים לגבי שינויי מזג אוויר.

התקדמות התצפית:

להכיר לילדים תופעות טבע - שלג.

איך יצא השלג? מדוע השבילים חלקלקים?

איך כדאי ללכת בשבילים?

צאו מהר לגינה

להקשיב לצלצול, להקשיב לצלצול

הטיפות האלה מצלצלות:

דון, דון, דון.

משחק בחוץ "ארנבים והזאב" - תרגול קפיצה במקום ותנועה קדימה.

משחק דידקטי "אחד - רבים" - מלמדים להבחין בין מספר החפצים.

מטלה אישית. תרגיל משחק "מצא את בובת הקטיה" - תרגיל התמצאות במרחב.

הליכה מס' 2

תַצְפִּית מאחורי העוברים ליד הבגדים שלהם

המטרה היא להפעיל את אוצר המילים בנושא "לבוש".

התקדמות התצפית:

שם פריטי לבוש (כובע, מגפיים, ז'קט)

הבחנה בין אנשים ותפקידיהם החברתיים (אם ובן, סבא ונכדה)

כובע וצעיף עכשיו

הם מתאימים לנו בדיוק

כדי לא להצטנן בטעות

ותהיה בריא.

משחק בחוץ "לדושקי - פנקייק" - למד את הילדים למחוא כפיים בדרכים שונות; לספור "אחת-שתיים".

משחק דידקטי "סדר את הדגלים לפי צבע" - למד להבחין בין צבעים.

מטלה אישית. תרגיל משחק "לאורך שביל צר".

הליכה מס' 3

צופה במזג האוויר של היום

מטרה: למשוך את תשומת הלב של הילדים לשלוליות בכבישים, לטיפות מגגות - ליצור רעיונות על שינויי אביב בטבע.

התקדמות התצפית:

שם תופעות טבע

(שלג נמס, נטיפי קרח, השמש חמה מאוד)

שמש דלי,

תסתכל מחוץ לחלון!

סאני, התלבש!

אדום, הראה את עצמך!

דלי שמש!

תעלה מהר

להאיר, להתחמם -

עגלים וכבשים

עוד ילדים קטנים

משחק בחוץ "מטוסים" - להפעיל את היכולת לרוץ מבלי להיתקל זה בזה, ולבצע תנועות על אות.

משחק דידקטי"איזה צבע?" - איחוד ידע של צבעי יסוד.

מטלה אישית.הולכים בשביל ישר.

הליכה מס' 4

צפייה בשמיים

מטרה: ללמד להבחין בין מצבי השמיים: מעונן, בהיר.

התקדמות התצפית:

הצג ושם עננים, מיקום השמש

רצים קופצים _

ארנבות שטופות שמש.

אנחנו קוראים להם - הם לא באים.

הם היו כאן והם לא כאן

משחק החוץ "השפן הלבן שוטף את עצמו" נועד ללמד את הילדים להקשיב לטקסט ולבצע תנועות בהתאם לתוכן.

משחק דידקטי "השווה בין חתיכות קרח לפי גודל" - למד לקבוע את גודל החפצים (גדול - קטן).

הליכה מס' 5

צפייה בשלג.

המטרה: להמשיך ולחזק רעיונות לגבי תכונות השלג.

התקדמות התצפית: הראה כיצד להכין גוש שלג, שהשלג הפך קשה ויבש.

דרור מעץ ליבנה

קפוץ על הכביש!

אין יותר כפור

תקתק-ציוץ!

זה מקשקש בחריץ

זרם מהיר,

וכפותיך לא יתקררו -

הופ, הופ, הופ!

משחק בחוץ "תדביקו אותי" - תרגול ריצה בכיוון מסוים.

משחק דידקטי "הגדר את צבע הבגדים" - למד להבחין בין צבעי יסוד.

מטלה אישית. קפיצה קדימה.

הליכה 6

ניטור תחבורה

המטרה: לתקן את שם חלקי הרכב (מרכב, תא, גלגלים, הגה).

התקדמות התצפית: הראה שהמכונית מתגלגלת, נושאת מטענים, מסתובבת ונשלטת על ידי אדם.

לא, לא היינו צריכים להחליט

סעו עם החתול במכונית

החתול לא רגיל לרכיבה

התהפך משאית

משחק החוץ "אנחנו נהגים" - ללמד כיצד לנווט בשטח.

משחק דידקטי "נחש לפי תיאור" - למד לנחש חיית מחמד לפי תיאור.

מטלה אישית. זריקת כדורי שלג מרחוק.

הליכה מס' 7

צופה בפסים

המטרה: להמשיך להכיר לילדים את התופעות האופייניות לאביב, ללמד אותם לענות על שאלות בסיסיות על סמך תוצאות התצפית

התקדמות התצפית: השלג נמס ונחלים זורמים.

הם ממלמלים, הכל רטוב, השלג ירד מהשדות,

נחל התעורר, הוא זורם בין כרי הדשא,

דרך חורשות וגנים.

הוא שועט על פני האדמה בשיר כחול,

בן האביב - נחל עליז.

מעליו הרים הפרח את דגלו הקטן,

והשפירית מסתכלת לתוך המים בכל עיניה.

ופרפרים בקהל, לשיר הכחול הזה

הם שוב עפים - הם רוצים לרקוד.

נחל עליז התהפך על גבעה,

הוא מיהר אל עץ הערבה ופגש שם נהר.

רעש אביב וצלצולים... הוא נתן הכל לנהר,

שליח האביב...

משחק החוץ "מכוניות" הוא ללמד כיצד לנווט בחלל, לרוץ מבלי להיתקל אחד בשני.

תרגיל דידקטי "מה צבע המכוניות?" - איחוד ידע של צבעים.

מטלה אישית. תרגיל אונומטופאיה "איך מכונית צופרת?"

הליכה מס' 8

צופה ברוח

מטרה: להציג את תופעת הטבע - רוח; להעשיר את אוצר המילים במושגים הקשורים לתופעות טבע.

נוהל תצפית: הציעו לילדים גלגלי שבבי כדי להרגיש את הרוח נושבת.

הרוח נושבת בפנינו (לחקו את הרוח הנושבת),

העץ התנדנד (אנחנו מנערים את הגוף).

הרוח שקטה יותר, שקטה יותר, שקטה יותר (סקוואט).

העץ עולה יותר ויותר (קום, ידיים למעלה).

***

הרוח מרעידה את הדשא

הרוח מרעידה את הדשא,

נוטה שמאלה, ימינה.

אל תפחד מהרוח, ארנב,

ולרקוד על הדשא.

משחק "רגליים" בחוץ - למד לפעול לפי הטקסט.

משחק דידקטי "נחש מי התקשר" - לפיתוח תשומת לב שמיעתית.

מטלה אישית. התעמלות אצבעות "טירה"

הליכה מס' 9

צפייה בצפצפה

מטרה: למשוך ילדים להתבונן באובייקטים של חיות בר, לטפח יחס אכפתי לעצים.

התקדמות התצפית:

פעם היה עץ צפצפה בגודל של ציפורן חתול.

הנבט החל להימתח כלפי מעלה.

בלילה זה גדל סנטימטר.

גדלתי קצת בערב

ופתאום ראיתי כביש.

הגשם מתופף מסביב...

הצפצפה גדלה כמו בית.

בעבר ראיתי רק את החצר,

ועכשיו יש מקום כזה!

משחק החוץ "קטר רכבת" - ללמוד לנוע בקצבים שונים, לשנות כיוון, להעביר את התנועות האופייניות של בעלי חיים וציפורים; לתרגל הגיית צלילים.

משחק דידקטי "נחש מה לעשות" - לפתח את היכולת להחליף קשב שמיעתי, את היכולת לתאם את הפעולות שלך עם צליל של טמבורין.

מטלה אישית. חזור על חרוז הילדים "אגורקה הארנבת"

הליכה מס' 10

צופה במטוס בשמיים

מטרה: לפתח עניין בעולם שסביבנו, לספר לילדים על מקצוע הטייס.

התקדמות התצפית:

המטוסים זימזמו

המטוסים המריאו.

הם ישבו בשקט בקרחת היער,

והם שוב טסו.

(זרועות לצדדים, אנחנו רצים שוב בחדר)

משחק חיצוני "מטוסים" - תרגול ביצוע תנועות על אות.

משחק דידקטי "מי ואיפה?" - ללמוד לנווט במרחב, לשפר את ההבנה של דיבור מבוגרים.

מטלה אישית. קופץ מעבר לקו.

הליכה מס' 11

יונה צופה

המטרה: ללמוד לתת שם לציפורים מוכרות. העשיר את אוצר המילים שלך עם שמות תואר המציינים צבע, גודל

התקדמות התצפית:

ציפורים קטנות וגדולות, יש להן ראש, גוף, זנב, כנפיים, רגליים. הם יכולים לנקר גרגרים ולעוף.

יונה לבנה,

חצאית כחולה,

הלכתי על המים

הרטבתי את החצאית שלי.

רוק דאב אומר:

הו, שלולית מזיקה שכמותך!

והוא אומר ליונה:

הו, אתה, מסכן שלי!

משחק החוץ "כלב שאגי" - למד לפעול לפי אות, לרוץ לכיוונים שונים מבלי להיתקל אחד בשני.

הליכה מס' 12

ניטור שלולית

המטרה: השוו היכן יש יותר שלוליות - על האספלט או על הקרקע. לערב ילדים בהתבוננות בתופעות טבע, לפתח דיבור וחשיבה.

נחלים מפטפטים, מים זורמים,

הלב של התינוק פועם,

תראה את השלוליות

אתה תראה פיסת שמיים מרחוק!

משחק בחוץ "עורבים והכלב" - למד לחקות את התנועות והקולות של ציפורים, תרגול ריצה על אות.

משחק דידקטי "זיהוי באמצעות צליל" - פיתוח קשב שמיעתי.

עֲבוֹדָה. האכלת ציפורים - מעודדת ילדים לטפל בציפורים.

מטלה אישית. לזרוק על מטרה.

הליכה מס' 13

צופה בדשא הראשון

מטרה: לגבש רעיונות על אביב, לפתח עניין בעולם שסביבנו.

התקדמות התצפית:

אני על הדשא באחו

אני רץ בנעלי בית לבנות.

והדשא טוב!

ובכן, אני אוריד את נעלי הבית.

הו, הדשא מדגדג -

אני רוצה לצחוק!

משחק החוץ "חתול ועכברים" - המשך למשוך ילדים להשתתף במשחקי ריקוד עגול, לפתח את היכולת להקשיב למורה.

משחק דידקטי "הבא את אותו החפץ" - למד למצוא בין החפצים המוצעים את אותו אחד שהמורה הראה.

מטלה אישית. תרגיל משחק "לאורך שביל צר".

הליכה מס' 14

צופה בשמש

המטרה: לגבש רעיונות לגבי סימני האביב.

התקדמות ההתבוננות: הוא זורח בבהירות, מתחמם, זה גורם לעשב לגדול, ציפורים לשמוח, ניצנים לפרוח.

השמש מביטה מבעד לחלון,

זה זורח לחדר שלנו.

נמחוא כפיים -

אנחנו מאוד שמחים על השמש.

המשחק בחוץ "שמש וגשם" - ללמד כיצד לפעול לפי אות.

משחק דידקטי "חם - קר" - לפתח תחושות מישוש, להראות שחפצים קרים בצל וחמים בשמש.

מטלה אישית. זריקת כדור מרחוק.

הליכה מס' 15

צופה בשן הארי

המטרה: לטפח עניין בעולם שסביבנו וכבוד לפרחים.

התקדמות התצפית:

שן הארי לבן לוחש

לחברה וניה "אוי, מכה, ונצ'יק!"

הוא לא ייעלב אם

האם אני וחבר שלי צריכים לפוצץ ביחד?

משחק החוץ "אצל הדוב ביער" הוא לשלב ילדים בהשתתפות במשחקי עם, לתרגל ריצה לכיוונים שונים מבלי להיתקל אחד בשני.

משחק דידקטי "סדר לפי צבע" - לפתח את היכולת לקבץ אובייקטים לפי צבע.

מטלה אישית. תרגיל משחק "תפוס את הכדור" - תרגול ריצה בכיוון מסוים.

הליכות בקבוצת ג'וניור א' בחודש מאי. הערות

זמלקינה נאדז'דה ניקולייבנה, מורה של המוסד החינוכי לגיל הרך MB "גן ילדים מס' 203", נובוקוזנצק
תיאור העבודה:אני מציע לכם סדרת תצפיות בטיול עם ילדי הקבוצה הצעירה הראשונה (בני שנתיים-3), לחודש מאי. חומר זה יהיה שימושי למורים של קבוצות צעירות יותר. זה יעזור לכם לבצע תצפיות מעניינות ולהעשיר את ההליכה שלכם באביב.

תצפיות על הליכות בקבוצת הג'וניור הראשונה במאי

מטרת התצפיות:
להעשיר את הילדים ברשמים מהעולם הסובב אותם ולעזור להם לצבור ניסיון מעשי באינטראקציה עם הטבע.
משימות:
חינוכי:ללמד את הילדים לראות שינויים בטבע בחודש מאי, להסיק מסקנות בסיסיות בעצמם, לעורר את הסקרנות של הילדים
חינוכי:לקדם את הפיתוח של פעילות נפשית ודיבור של ילדים, ליצור היענות רגשית
חינוכי:לטפח גישה אכפתית לעולם הטבע.

תצפית מזג אוויר שמשי

יַעַד:לגבש את התפיסה שהחיים על פני כדור הארץ דורשים את השמש, להבהיר את הרעיונות של ילדים שבאביב השמש זורחת בבהירות ומחממת.
התקדמות:
מחנך: חבר'ה, תסתכלו על השמיים. האם יש שמש היום?
בואו נחשוף את פנינו לשמש. מה אתה מרגיש?
- איך השמש זורחת? כל אדם אוהב את מזג האוויר הזה: מצב הרוח משתפר מיד, וכולם מרוצים.
זרמים רצים, רצים,
השמש זורחת לנו,
אנחנו הולכים איתך למסע,
- טוב שבעולם!

בוא נשחק עם השמש - ריקוד עגול (ילדים מחזיקים ידיים, הולכים במעגל ושרים)
שמש זוהרת, התלבשו!
שמש אדומה, הראה את עצמך,
לבשו שמלה בהירה
תן לנו יום אדום!

תוֹצָאָה:היום השמש זורחת בעוצמה ומחממת. היום מזג אוויר שמשי. כולם שמחים על השמש האביבית.

צופה בדשא

יַעַד:לתת מושג על השינויים בצמחייה באביב - דשא מופיע. הוא ירוק, רך ונמוך.
דפי מידע:עפרונות ירוקים
התקדמות:
בואו ניגש בשקט לשיח ונראה מה השתנה על האדמה, מה צומח מהאדמה?
לגעת בדשא. איך זה: רך או קשה? איזה צבע?
העץ גבוה, והדשא?

עם הרוח החמה, הדשא הקטן, התיידד.
להשתחוות לקרן הזהב,
כדי שעץ התפוח פורח על ההר,
כדי שהילדים יוכלו ליהנות.

הדשא ישמח מאוד אם תצייר אותו.
אני נותן לילדים עפרונות ירוקים ומציע להם לצייר דשא על האספלט.
תוֹצָאָה:היום הסתכלנו על גראס. הוא ירוק, רך, נמוך.

צופה בכונן

יַעַד:לגבש רעיונות לגבי מראה הקוקצ'פר ושיטת התנועה שלו.
חוֹמֶר:תרנגול חי בקופסה עם דשא, מדליות עם תמונה של חיפושית לכל ילד
התקדמות:
הו, תראה איזו קופסה בהירה הופיעה באתר שלנו. בואו נעמוד במעגל כדי לא להפריע לאף אחד, ונראה מה יש בקופסה הזו.
- מי זה? מה עושה חיפושית?
– תראה, לחיפושית יש רגליים, היא זוחלת בעזרתן.
- בוא נשאיר אותו ונראה איך הוא עף.
- שמע איך החיפושית מזמזמת בשמחה, היא ממהרת לביתה, והיא שרה שיר:
אני תרנגול עליז.
אני מכיר את כל הגנים מסביב
אני מסתובב מעל המדשאות
ושמי הוא ג'ו-ג'ו!
למה זה נקרא Zhu-zhu?
כי אני מזמזם!

ועכשיו, אני אהפוך אותך לבאגים (שמתי מדליה על כל ילד).
- חרקים עפים וזמזמים בשמחה!

תוֹצָאָה:היום צפינו בחיפושית. יש לו רגליים וכנפיים. הוא זוחל, עף, מזמזם.

תצפית על שן הארי

יַעַד:להבהיר רעיונות של ילדים לגבי מבנה הפרח, לפתח מיומנויות התבוננות.
התקדמות:
חבר'ה, הגענו לאחו הזהב. למה זה הפך לזהב? מה צומח בין הדשא הירוק?
- איך קוראים לפרחים האלה?
- באיזה צבע שן הארי?
- איזו צורה הפרח שלהם?
-איך הם נראים?
גע בעדינות בפרחים עם היד. איך מרגישים פרחים?
השמש ירדה
קרן הזהב:
שן הארי גדל -
ראשית, צעיר!
יש לו נפלא
צבע זהוב.
הוא, השמש הגדולה,
דיוקן קטן.

תוֹצָאָה:שן הארי פורחים בכרי הדשא באביב. הם צהובים, עגולים, כמו השמש, רכים.

התבוננות בחפצים מחוממים על ידי השמש.

המטרה: לחזק את הרעיונות של ילדים שבאביב השמש זורחת בבהירות, חפצים בשמש מתחממים.
התקדמות:
ילדים, הסתכלו מסביב וספרו לי מה מזג האוויר היום: שמש או מעונן?
- איך השמש זורחת?
השמש זורחת מבעד לחלון,
הוא מסתכל לתוך החדר שלנו.
מחאנו כפיים -
אנחנו מאוד שמחים על השמש.
בזמן שאתה ואני אכלנו והתלבשנו, השמש פעלה - היא חיממה הכל מסביב. בואו נסתובב באתר שלנו ונגע בכל מה שהשמש חיממה: גזע עץ, ספסל, שולחן, ארגז חול, מרפסת, מגלשה. חפש מה עוד הצליחה השמש לחמם.
לשמש שלנו יש מאה דאגות:
לחמם את הגינה שלנו
להפריח את כל הפרחים,
הישארו על המרפסת
אחרי הגשם, במנוסה,
צור קשת בענן.
ונטשה-צוחקת
לזרוק קנבוס על האף.
- הרחיבו את כפות הידיים לשמש, תנו לה לחמם אותן.
תוֹצָאָה:באביב השמש זורחת בעוצמה ומחממת. כל החפצים מתחממים בשמש.