სტრუქტურა
ქალაქის მასშტაბით ელექტრონული დღიური (CED) არის ელექტრონული დღიურის სამთავრობო ვერსია. Რას ნიშნავს? (ინსტრუქციები დღიურისთვის)

ქალაქის მასშტაბით ელექტრონული დღიური (CED) არის ელექტრონული დღიურის სამთავრობო ვერსია. Რას ნიშნავს? (ინსტრუქციები დღიურისთვის)

შესაძლოა, მე არ ვარ ერთადერთი, ვინც მაინტერესებს, როგორ გამოითვლება ჩვენი შვილების საშუალო შეწონილი ქულა diary.ru-ში. მაინტერესებდა როგორ მიმეღო, დღეს შევუდექი მეთოდის ძებნას. ინფორმაციის გაზიარება!

საშუალო შეწონილი სისტემა
ცოდნის, უნარებისა და შესაძლებლობების შეფასება
პროგრესის აღრიცხვის ელექტრონული სისტემის გამოყენებისას
(დღიური RU)

საშუალო შეწონილი ქულა არის ქულების ჯამი, გამრავლებული აკადემიური სამუშაოს ცალკეული ტიპების სირთულეზე, გაყოფილი სასერტიფიკაციო პერიოდის მთლიან სირთულეზე.

საშუალო შეწონილი შეფასების სისტემა მიზნად ისახავს სტუდენტების მაღალხარისხიან მომზადებას, მათ მიერ შესასწავლი მასალის ღრმა ათვისებას და მოიცავს სასწავლო წლის განმავლობაში მოსწავლეთა საგანმანათლებლო საქმიანობის სრულ შეფასებას.

საშუალო შეწონილი რეიტინგის სისტემის გამოყენების მიზნებია:
- მოსწავლეთა საგანმანათლებლო და შემეცნებითი აქტივობის სტიმულირება სხვადასხვა სახის სამუშაოს ობიექტური შეფასების განხორციელებით;
- გააუმჯობესოს მასალის შესწავლისა და ათვისების ხარისხი;
- სტუდენტის მოტივაცია, რომ სისტემატურად იმუშაოს ცოდნის მიღებისა და სასწავლო მასალის დაუფლების პროცესში მთელი სასწავლო წლის განმავლობაში;
- გაიზარდოს საბოლოო კლასის ობიექტურობა, გაზარდოს მისი დამოკიდებულება ყოველდღიური მუშაობის შედეგებზე მთელი სასწავლო წლის განმავლობაში.

საშუალო შეწონილი ქულა გამოითვლება ავტომატურად სისტემის მიერ.

კლასების დამრგვალება ხორციელდება შემდეგი მასშტაბის მიხედვით:
0 - 2,59 – “2”;
2.60 - 3.59 – “3”;
3.60 - 4.59 – “4”;
4.60 - 5 – “5”.

ტიპიური სამუშაო წონის ცხრილი

№	Სამუშაოს ტიპი	შეფასების წონა
1.	RCIO და StatGrad-ის ფედერალური მუშაობა	10
2.	ადმინისტრაციული კონტროლის მუშაობა	10
3.	საბოლოო წლიური ტესტი	10
4.	საბოლოო კონტროლის კარნახი	9
5.	ტესტი, საკონტროლო კარნახი, პრეზენტაცია, ესე	9
6.	Პრაქტიკული სამუშაო	9
7.	ლაბორატორიული სამუშაო	9
8.	მოსმენა	9
9.	აკონტროლეთ მოტყუება	9
10.	კითხვის ტექნიკა	9
11.	კომპოზიცია	8
12.	ესე	8
13.	კარნახი	8
14.	პრეზენტაცია	8
15.	კოლოკვიუმი	8
16.	პროექტი	8
17.	Გულით	8
18.	Ღალატი	8
19.	ლექსიკის კარნახი	8
20.	ორთოგრაფიული სამუშაო	8
21.	გადამოწმების სამუშაო	8
22.	გრამატიკული დავალება	8
23.	წერილი მეხსიერებიდან	8
24.	დამოუკიდებელი მუშაობა	7
25.	მოხსენება	7
26.	კონტურ რუკებთან მუშაობა	7
27.	პასუხი კლასში (ზეპირი საშინაო დავალება, პასუხი ახალ თემაზე)	6
28.	საშინაო დავალება (წერილობითი)	6
29.	სამუშაო რვეული (შენიშვნები, რვეულის შენახვა)	4

მაგალითი.
საშუალო შეწონილი = (რეიტინგების პროდუქტთა ჯამი და მათი წონა) / (ამ შეფასებების წონების ჯამი)
დავუშვათ, რომ სტუდენტს აქვს შემდეგი ქულები კვარტალში:
„5“ ზეპირი პასუხისთვის (წონა 6);
"2" ტესტისთვის (წონა 9);
"4" პროექტისთვის (წონა 8);
„4“ ზეპირი პასუხისთვის (წონა 6);
„5“ ზეპირი პასუხისთვის (წონა 6).
ჩვეულებრივი არითმეტიკული საშუალო არის "4".

ჩვენ ვიანგარიშებთ საშუალო შეწონილ ქულას:
5*6+2*9+4*8+4*6+5*6/35=3,8
ვამრგვალებთ და ვიღებთ საბოლოო ქულას "4".

1. შესავალი

1.1 გამოყენების სფერო

1.2 მახასიათებლების მოკლე აღწერა

1.3 მომხმარებლის დონე

1.4 ოპერაციული დოკუმენტაციის ჩამონათვალი, რომელსაც მომხმარებელი უნდა გაეცნოს

2 დანიშნულება და გამოყენების პირობები

2.1 აქტივობების სახეები, ფუნქციები, რომლებისთვისაც ქვესისტემა განკუთვნილია ავტომატიზაციისთვის

2.2 პირობები, რომლებშიც ქვესისტემა გამოიყენება მისი დანიშნულებისამებრ

2.2.1 პროგრამული მოთხოვნები

2.2.2 ტექნიკის მოთხოვნები

3 სამუშაოსთვის მზადება

3.1 სადისტრიბუციო მედიის შემადგენლობა და შინაარსი

3.2 მონაცემთა და პროგრამების ჩამოტვირთვის რიგი

3.3 ფუნქციონირების შემოწმების პროცედურა

4 ოპერაციების აღწერა

4.1 კითხვარის ფუნქცია

4.2 შეტყობინებების ფუნქცია

4.3 კალენდარული ფუნქცია

4.4 მეგობრების ფუნქცია

4.5 „სკოლის ვებგვერდის“ ფუნქცია

4.6 სკოლის კლასის ფუნქცია

4.7 განრიგის ფუნქცია

4.7.1 გაკვეთილის განრიგის შექმნა

4.7.2 გაკვეთილების განრიგის მართვა

4.7.3 გაკვეთილის განრიგის რედაქტირება

4.7.4 განრიგის სქემის მართვა

4.7.5 ზარის განრიგის შექმნა

4.8 „ელექტრონული ჟურნალის“ ფუნქცია

4.8.1 პუნქტის ჟურნალი

4.8.2 გაკვეთილის დაგეგმვა

4.8.3 ყოველკვირეული ჟურნალი

4.8.4 გაკვეთილის გვერდი

4.8.5 საშინაო დავალების ფუნქცია

4.10 მოსწავლის დღიური ფუნქცია

4.11 "ანგარიშები" ფუნქცია

4.11.1 დაწესებულების ბარათი

4.11.2 სიები: სტუდენტები

4.11.3 სიები: თანამშრომლები

4.11.4 სტუდენტური მოძრაობა: რეზიუმე

4.11.5 მოსწავლეთა გადაადგილება: ჩამოსვლა

4.11.6 მოსწავლეთა გადაადგილება: მიტოვებულები

4.11.7 აკადემიური მოსწრება: სასკოლო

4.11.8 აკადემიური მოსწრება: ქულები

4.11.9 აკადემიური მოსწრება: სტუდენტები

4.11.10 პროგრესი: კლასის მასწავლებელი

4.11.11 პროგრესი: მასწავლებელს საგანში

4.11.12 დასწრება: სკოლა

4.11.13 დასწრება: კლასები

4.11.14 რეიტინგის სტატისტიკა: სკოლა

4.11.15 შეფასების სტატისტიკა: კლასები

4.11.16 რეიტინგის სტატისტიკა: პუნქტები

4.11.17 EZhD სტატისტიკა: სკოლა

4.11.18 ელექტრო რკინიგზის სტატისტიკა: კლასები

4.11.19 აქტივობა: ზოგად

4.11.20 აქტივობა: პერსონალური

4.12 მშობლის ფუნქცია

4.13 მასწავლებლის ფუნქცია

4.14 ხალხი ფუნქციონირებს

4.15 დახმარება

5 გადაუდებელი სიტუაციები

5.1 შეტყობინება „წვდომა აკრძალულია“.

5.2 შეტყობინება „გვერდი ვერ მოიძებნა“

6.1 ქვესისტემასთან მუშაობის სატესტო მაგალითი

აბრევიატურების სია

შემცირება	დეკოდირება
	Მოკლე ტექსტური შეტყობინების მომსახურება ტექნოლოგია, რომელიც საშუალებას გაძლევთ მიიღოთ და გადასცეთ მოკლე ტექსტური შეტყობინებები მობილური ტელეფონის გამოყენებით.
	Მონაცემთა ბაზა
	Საშინაო დავალება
	ყოვლისმომცველი საინფორმაციო სისტემა
	მოსკოვის განათლების კომიტეტი
	Საგანმანათლებლო დაწესებულების
	პერსონალური კომპიუტერი
	მონაცემთა ბაზის მართვის სისტემა
	უნივერსალური ელექტრონული ბარათი
	Სრული სახელი

1. შესავალი

1.1 გამოყენების სფერო

ავტომატიზაციის ობიექტია პროცესები, რომლებიც დაკავშირებულია მოსკოვის სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულებებში საგანმანათლებლო საქმიანობის ჩანაწერებთან, სავალდებულო ზოგადი განათლების პროგრამების განხორციელებასთან და სტუდენტების მშობლების (კანონიერი წარმომადგენლების) საჯარო სერვისით უზრუნველყოფას.

„მოსწავლის მიმდინარე პროგრესის შესახებ ინფორმაციის მიწოდება, ელექტრონული დღიურის წარმოება, პროგრესის ელექტრონული ჟურნალი“ („ელექტრონული ჟურნალი/დღიური“).

ორგანიზაციები, რომლებიც უშუალოდ უზრუნველყოფენ მომსახურებას, არის სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულებები (EI), რომლებიც ახორციელებენ სავალდებულო ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამებს, რომლებიც დაქვემდებარებულია მოსკოვის რაიონული განათლების დეპარტამენტებსა და ქალაქ მოსკოვის განათლების დეპარტამენტს.

კლასის რეესტრი არის სახელმწიფო დოკუმენტი, რომლის წარმოება სავალდებულოა ყველა მასწავლებლისა და კლასის დამრიგებლისთვის დადგენილი წესით. საკლასო ჟურნალები ეკუთვნის ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულების საგანმანათლებლო და პედაგოგიურ დოკუმენტაციას. რეგისტრების შენახვისა და მათი შენახვის სისწორეზე მონიტორინგის პასუხისმგებლობა ეკისრება სკოლის დირექტორს და მის მოადგილეებს სასწავლო სამუშაოზე.

„ელექტრონული დღიური“ სერვისი მშობლებისთვის ან ბავშვების სხვა კანონიერი წარმომადგენლებისთვის გათვალისწინებულია განცხადების საფუძველზე, რომელიც აფიქსირებს განმცხადებლის მიღების უფლებას და ინფორმაციის გადაცემის პროცედურას, რითაც ხელს უშლის ინფორმაციის მიწოდებას არაავტორიზებულ პირებთან.

„ელექტრონული ჟურნალი / დღიური“ ქვესისტემის მომხმარებლები არიან:

· ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულების სტუდენტები, მათი მშობლები ან კანონიერი წარმომადგენლები;

· საგანმანათლებლო დაწესებულებების თანამშრომლები;

· დაწყებითი და ზოგადი განათლების დეპარტამენტის თანამშრომლები. ელექტრონული ჟურნალი/დღიური ქვესისტემამ მოახდინა შემდეგი პროცესების ავტომატიზაცია:

· საგანმანათლებლო საქმიანობის აღრიცხვა („ელექტრონული ჟურნალი“);

· შვილების (პალატებში) პროგრესის შესახებ ინფორმაციის ელექტრონული ფორმით მიღების მსურველ მოქალაქეთა ელექტრონული განაცხადების რეგისტრაცია („ელექტრონული დღიური“);

· სასწავლო პროცესის შესახებ ინფორმაციის მიწოდება ელექტრონული და ქაღალდის ფორმით;

· მოქალაქის მიერ ელექტრონულ დღიურში არსებული ინფორმაციის გაცნობის ფაქტის რეგისტრაცია („დღიურზე მშობლის ხელმოწერა“);

No210-FZ „სახელმწიფო და მუნიციპალური მომსახურების მიწოდების ორგანიზაციის შესახებ“;

1.2 მახასიათებლების მოკლე აღწერა

ავტომატური ფუნქციების სია:

· „ელექტრონული დღიურის“ სერვისის ფარგლებში მოწოდებული ინფორმაციის მიღება სკოლის სეგმენტიდან ელექტრონული ფორმით მშობლებისა და ბავშვების სხვა კანონიერი წარმომადგენლების მ.შ. ელექტრონული ფოსტით და SMS-ით განაწილების სახით (დსთ-ს ცენტრალიზებული სატრანსპორტო ფუნქციების გამოყენებით);

· მოსკოვის საჯარო სერვისების პორტალის მომხმარებლის პირად ანგარიშზე მონაცემების ნახვა „პროგრესის ოპერატიული მონიტორინგი“ (დღის შეფასებები, დასწრება UEC, UEC ანგარიშის მიხედვით);

· იხილეთ მოსწავლეთა პროგრესის დეტალური ჩანაწერები (კვირის მიმდინარე შეფასებები, საანგარიშო პერიოდის შეფასებები, წელი, დასკვნითი კლასები, სტანდარტული განცხადებები, დეტალური დასწრება, საშინაო დავალება, მასწავლებლის კომენტარები, სასწავლო გეგმა და ა.შ.);

· მომსახურების მიწოდების მარეგულირებელი დებულებით გათვალისწინებული აკადემიური მოსწრების სტატისტიკური და ანალიტიკური ანგარიშგების ქვესისტემაში „ანალიზი და ანგარიშგების“ ფორმირება და განთავსება;

· სტუდენტების საბოლოო მოსწრების შესახებ ინფორმაციის აკადემიური მოსწრების კონსოლიდირებულ რეესტრში რეგისტრაცია;

· საკლასო ჟურნალების ფორმირება მ.შ. ავტომატური, განათლების დეპარტამენტის სტუდენტთა რეესტრიდან მიღებული ინფორმაციის საფუძველზე, ჟურნალის მონაცემების კორექტირება, საგნების მიხედვით ჯგუფებისა და ქვეჯგუფების ფორმირება;

· მიმდინარე გაკვეთილზე დასწრების რეგისტრაცია;

· მოსწავლეთა მიმდინარე მოსწრების რეგისტრაცია თვითნებური შეფასების სისტემების (ხარისხობრივი, რაოდენობრივი ქულათა სხვადასხვა რაოდენობის და სარეიტინგო სკალებით) გამოყენების შესაძლებლობით;

· ჟურნალში შესწორების შეტანის შესაძლებლობა, შესწორების მიზეზების მითითება, მომხმარებლის ყველა მოქმედების აღრიცხვა;

· საშინაო და სხვა კლასგარეშე დავალებების გაცემა და რეგისტრაცია საგანმანათლებლო და მეთოდური მასალების (ფაილები, ლინკები, ზარები საგანმანათლებლო რესურსებთან) დაკავშირების შესაძლებლობით;

· საბოლოო კლასის პროგნოზების ფორმირება (კვარტალი, ტრიმესტრი, წლიური და ა.შ. მოცემული სასწავლო დაწესებულების სასწავლო გეგმის შესაბამისად) და ინდივიდუალურად მორგებული სისტემის გამოყენება საგანმანათლებლო დაწესებულებისთვის ინტეგრალური შედეგის გამოსათვლელად (შეწონვის კოეფიციენტები სხვადასხვა ტიპისთვის. სამუშაო და ა.შ.);

· დასკვნითი შეფასებების რეგისტრაცია;

· მასწავლებლის შენიშვნებისა და კომენტარების აღრიცხვა სამუშაოსა და გაკვეთილებზე;

· საგანმანათლებლო დაწესებულების შინაგანაწესის შესაბამისად დასრულებისას სასწავლო გეგმის განხორციელების ასახვა ჭრის რეჟიმში;

· საგანმანათლებლო დაწესებულებებში აკადემიური მოსწრების შესაფასებლად და სასწავლო პროცესის სტრუქტურირებისთვის გამოყენებული სისტემის ძირითადი პარამეტრების კონფიგურაცია: შეფასების მეთოდები (მასშტაბი, ტიპი), საგანმანათლებლო სამუშაოს სახეები, შეფასების გარკვეული მეთოდების დასაშვებობა სხვადასხვა ტიპის სამუშაოსთვის, ფორმულა. საბოლოო შეფასების (პროგნოზის) აგება;

· ელექტრონული ჟურნალების შევსების სისრულისა და დროულობის შესახებ ანგარიშების გენერირება;

· ელექტრონული ჟურნალიდან/დღიურიდან ამონაწერების გამომუშავება მშობლებისთვის, რომლებსაც არ აქვთ წვდომა კომპიუტერულ ტექნოლოგიაზე და ინტერნეტზე ქაღალდის ფორმით;

· პროგრესის აღრიცხვის შემაჯამებელი ოქმის (სასწავლო წლის საბოლოო კლასის შედეგები) არქივში გადასატანად განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 1997 წლის 6 აგვისტოს N 287 ბრძანებით „საქმეების სავარაუდო ნომენკლატურის შესახებ“. ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებები“;

· OU მომხმარებლების მართვა როლებზე დაფუძნებული სისტემის მხარდაჭერით ფუნქციებსა და მონაცემებზე წვდომის უზრუნველსაყოფად:

o სკოლის ადმინისტრატორი;

o სკოლის რედაქტორი კლასებისა და PD; o სკოლის განრიგის რედაქტორი; o სკოლის მოსწავლეთა სიების რედაქტორი;

o კლასის რედაქტორი;

o სკოლის საცნობარო წიგნების რედაქტორი;

o კლასის მასწავლებელი;

o საგნის მასწავლებელი;

o მოსწავლის მშობელი;

· მიმდინარე აკადემიური მოსწრებისა და დასწრების შესახებ ინფორმაციის გაგზავნა სტანდარტიზებული პროტოკოლებით (საკომუნიკაციო არხებით) და საგანმანათლებლო დაწესებულების ტექნიკურ საშუალებებზე განხორციელებული სეგმენტების მომსახურების გაწევის დებულებით დადგენილი ფორმატით;

· სასწავლო წლის განმავლობაში საგანმანათლებლო საქმიანობის აღრიცხვის ამოცანების შესრულებისას სტანდარტული სისტემიდან დამოუკიდებელ ფორმატში მონაცემთა ბაზიდან ატვირთვა კლასების რეგისტრების შენახვის მოქმედი დებულების შესაბამისად შესანახად 5 წლით;

· გრაფიკების ფორმირება, მ.შ. იმპორტი განრიგის სისტემებიდან;

· მასწავლებელთა გამოცვლის, კლასში გადაყვანის და სხვა გადახრების აღრიცხვა განრიგიდან და სასწავლო გეგმიდან;

· გამოტოვებული და ჩანაცვლებული გაკვეთილების ჟურნალის შენახვის ავტომატიზაცია;

· მასწავლებლის მიერ თემატური ან გაკვეთილის გეგმის გაცნობა;

· სასწავლო დატვირთვის განაწილება (გენერალური საათობრივი გეგმა, მასწავლებლების დანიშვნა კლასებსა და ჯგუფებში);

· სასწავლო გეგმების შესრულებისა და მასწავლებელთა საათობრივი დატვირთვის შესახებ ანგარიშების გენერირება (კლასების ჩანაცვლებისა და გადაყვანის გათვალისწინებით);

· მონაცემთა ბაზის ადმინისტრირება: არქივირების ჟურნალები, ჩათვლით. მონაცემთა დეპერსონალიზაციით.

1.3 მომხმარებლის დონე

მომსახურების მიწოდების რუტინულ ოპერაციებს ახორციელებენ ოფიციალური პირები და სპეციალისტები - მოსკოვის განათლების დეპარტამენტის და დაქვემდებარებული დაწესებულებების თანამშრომლები, რომლებსაც ეს პასუხისმგებლობა ეკისრებათ მარეგულირებელი სამართლებრივი აქტებით (სისტემის პირდაპირი მომხმარებლები).

ელექტრონული ჟურნალი/დღიური ქვესისტემით მომუშავე პერსონალი მოიცავს შემდეგ კატეგორიებს:

· ქვესისტემის მომხმარებლები, რომლებიც იყენებენ მას საწარმოო საქმიანობაში;

· ქვესისტემის ტექნიკური მომსახურე პერსონალი, რომელიც უზრუნველყოფს სერვისის მხარდაჭერას მისი მუშაობისთვის (ადმინისტრატორებისა და სისტემის ადმინისტრატორებისგან შემდგარი).

ქვესისტემასთან მუშაობის ოპერაციების ნაკრები ნაწილდება ფუნქციურ ჯგუფებს შორის შემდეგნაირად:

1. მომხმარებლები - ინფორმაციის ნახვა და დამატება ქვესისტემაში, მონაცემთა ჩატვირთვა გარე სისტემებიდან, ინფორმაციის დამუშავება და დაზუსტება, ანგარიშების მიღება, მოქმედებების შესრულება ბიზნეს პროცესების ფარგლებში;

2. ადმინისტრატორები - წვდომის კონტროლის სისტემის დაყენება (მომხმარებლის უფლებების მართვა), მარეგულირებელი და საცნობარო ინფორმაციის შეცვლა, ბიზნეს პროცესების დაყენება, საინფორმაციო რესურსების დაკავშირება;

3. სისტემის ადმინისტრატორები - სერვისის ტექნიკისა და პროგრამული უზრუნველყოფის დაყენება და შენარჩუნება, სარეზერვო ასლის შექმნა და აღდგენა წარუმატებლობის შემდეგ.

ეს სახელმძღვანელო განკუთვნილია მომხმარებლებისთვის.

სერვისის ყველა მომხმარებელს, განურჩევლად შესრულებული ფუნქციებისა, უნდა ჰქონდეს კომპიუტერისა და ინტერნეტის საბაზისო უნარები და შეეძლოს ნებისმიერი თანამედროვე ვებ ბრაუზერის გამოყენება ჰიპერტექსტის ვებ გვერდების სანახავად და ვებ ფორმების შესავსებად. ელექტრონული ფორმით განათლების სფეროში სახელმწიფო სერვისების მიმღებთა კვალიფიკაციის მოთხოვნები არ აღემატება ინტერნეტ მომხმარებლის ჩვეულებრივ საბაზისო დონეს (ბრაუზერის გამოყენების შესაძლებლობა ჰიპერტექსტის ვებ გვერდების სანახავად და ვებ ფორმების შესავსებად).

ოპერაციული დოკუმენტების სია, რომელთა გაცნობაც მომხმარებელს სჭირდება:

· სისტემის ზოგადი აღწერა;

· Მომხმარებლის სახელმძღვანელო.

2 დანიშნულება და გამოყენების პირობები

„ელექტრონული ჟურნალი/დღიური“ ქვესისტემა შექმნილია შემდეგი აქტივობების ავტომატიზაციისთვის:

· საგანმანათლებლო საქმიანობის აღრიცხვა („ელექტრონული ჟურნალი“).

· შვილების (პალატი) პროგრესის შესახებ ინფორმაციის ელექტრონული ფორმით („ელექტრონული დღიური“) მიღების მსურველ მოქალაქეთა ელექტრონული განაცხადების რეგისტრაცია.

· სასწავლო პროცესის შესახებ ინფორმაციის მიწოდება ელექტრონული და ქაღალდის ფორმით.

· მოქალაქეს ელექტრონულ დღიურში („დღიურზე მშობლის ხელმოწერა“) ინფორმაციის გაცნობის ფაქტის რეგისტრაცია.

· უწყებათაშორისი მოთხოვნების შესრულება მომსახურების გაწევისთვის საჭირო სახელმწიფო უწყებებისთვის ხელმისაწვდომი ინფორმაციის მისაღებად, 2010 წლის 27 ივლისის ფედერალური კანონის მოთხოვნებთან შესაბამისობის უზრუნველსაყოფად.

No 210-FZ „სახელმწიფო და მუნიციპალური მომსახურების მიწოდების ორგანიზაციის შესახებ“.

· აკადემიური მოსწრების შესახებ ანალიტიკური და სტატისტიკური ანგარიშგების შედგენა.

2.2 პირობები, რომლებშიც ქვესისტემა გამოიყენება მისი დანიშნულებისამებრ

2.2.1 პროგრამული მოთხოვნები

„ელექტრონული ჟურნალი / დღიური“ ქვესისტემა აგებულია თხელი კლიენტის (ვებ ბრაუზერის) არქიტექტურის საფუძველზე.

ქვესისტემის კლიენტთა სამუშაო სადგურები შექმნილია ნებისმიერი თანამედროვე ვებ ბრაუზერის გამოსაყენებლად: Microsoft Internet Explorer ვერსია არანაკლებ 8, Mozilla FireFox ვერსია არანაკლებ 6, Apple Safari ვერსია არანაკლებ 5, Opera ვერსია არანაკლებ 11, Google Chrome ვერსია არა 11-ზე ნაკლები. გამოიყენება მომხმარებლის მიერ ბრაუზერი უნდა იყოს კონფიგურირებული შესაბამისად, რათა გამორთოს ინფორმაციის ქეშირება, რათა თავიდან იქნას აცილებული მომხმარებლის პერსონალური მონაცემების კომპრომისის საფრთხე.

2.2.2 ტექნიკის მოთხოვნები

არ არსებობს ტექნიკის მოთხოვნები მომხმარებლის კლიენტის სამუშაო სადგურებისთვის.

3 სამუშაოსთვის მომზადება

3.1 სადისტრიბუციო მედიის შემადგენლობა და შინაარსი

ელექტრონული ჟურნალის/დღიურის ქვესისტემის ფუნქციების გამოსაყენებლად განაწილების საშუალება არ არის საჭირო.

3.2 მონაცემთა და პროგრამების ჩამოტვირთვის რიგი

იმისათვის, რომ მიიღოთ წვდომა „ელექტრონული ჟურნალი/დღიური“ ქვესისტემაზე, თქვენ უნდა შეასრულოთ შემდეგი ნაბიჯები:

1. გახსენით ნებისმიერი თანამედროვე ბრაუზერი1 (Microsoft Internet Explorer ვერსია არანაკლებ 8, Mozilla FireFox ვერსია არაუმეტეს 6, Apple Safari ვერსია არაუმეტეს 5, Opera ვერსია არაუმეტეს 11, Google Chrome ვერსია არაუმეტეს 11) და ჩაწერეთ მისამართის ზოლი: "dnevnik .mos.ru".

2. გვერდზე, რომელიც იხსნება, შეავსეთ შემდეგი ველები "დღიურში შესვლა" ფანჯრის ზონაში:

· შესვლა - მომხმარებლის შესვლა (ლოგიკური სახელი);

· პაროლი - სისტემაში შესვლისა და ღილაკზე „შესვლის“ დაჭერის პაროლი.

თუ ქვესისტემაში პირველად შედიხართ (მომხმარებლის რეგისტრაცია ჯერ არ მომხდარა), უნდა შეავსოთ ველი „წვდომის კოდი“ და დააჭიროთ ღილაკს „შემდეგი“. წვდომის კოდი გაცემულია OS-ის თანამშრომლების მიერ. გვერდზე, რომელიც იხსნება, თქვენ უნდა შეიყვანოთ საჭირო მონაცემები და დააჭიროთ "რეგისტრაციას". მომავალში, დაშვების კოდის ნაცვლად, უნდა გამოიყენოთ შექმნილი შესვლა და პაროლი.

3.3 ფუნქციონირების შემოწმების პროცედურა

ქვესისტემა ფუნქციონირებს, თუ მომხმარებლის ქმედებების შედეგად, რომელიც მითითებულია პუნქტში 3.2, ანგარიშის მართვის პანელი "ელექტრონული ჟურნალი/დღიური" ქვესისტემაში გამოჩნდება მონიტორის ეკრანზე მომხმარებლისთვის გაუმართაობის შესახებ შეტყობინებების გაგზავნის გარეშე.

მომხმარებლის ანგარიშის მართვის პანელის მაგალითი ქვესისტემაში ნაჩვენებია ნახ.

1. ფიგურაში ნაჩვენები მონაცემები (ინფორმაცია კალენდარში, შეტყობინებების რაოდენობა, მეგობრების რაოდენობა, მომხმარებლის სრული სახელი, პროფილის ფოტო) შეიძლება განსხვავდებოდეს ქვესისტემის სხვადასხვა მომხმარებელში.

1 კომპიუტერი უნდა იყოს დაკავშირებული ინტერნეტთან.

ბრინჯი. 1. ანგარიშის მართვის პანელი ქვესისტემაში

4 ოპერაციების აღწერა

„ელექტრონული ჟურნალი/დღიური“ ქვესისტემა უზრუნველყოფს მომხმარებლის შემდეგ როლებს:

· სკოლის ადმინისტრატორი;

· კლასებისა და საშინაო დავალების სკოლის რედაქტორი;

· სკოლის განრიგის რედაქტორი;

· სკოლის მოსწავლეთა სიების რედაქტორი;

· კლასის რედაქტორი;

· სასკოლო საცნობარო წიგნების რედაქტორი;

· კლასის მასწავლებელი;

· საგნის მასწავლებელი;

· Სტუდენტი;

· მოსწავლის მშობელი.

ერთ მომხმარებელს შეუძლია გააერთიანოს რამდენიმე როლი ერთდროულად. ქვესისტემის როლიდან გამომდინარე, მომხმარებელს აქვს წვდომა ქვესისტემის სხვადასხვა ფუნქციონირებაზე. თუ ერთი მომხმარებელი აერთიანებს რამდენიმე როლს ქვესისტემაში, მაშინ მისთვის ხელმისაწვდომია განზოგადებული ფუნქციონირება.

ეს სახელმძღვანელო განკუთვნილია სისტემის ყველა მომხმარებლისთვის, რომელსაც აქვს ჩამოთვლილი როლები, გარდა იმ მომხმარებლისთვის, რომელსაც აქვს „სკოლის ადმინისტრატორი“ როლი. ქვესისტემის ადმინისტრატორის როლის მქონე მომხმარებლების მითითებები მოცემულია ადმინისტრატორის სახელმძღვანელო დოკუმენტში.

ქვესისტემაში მომხმარებლის როლიდან გამომდინარე, მისთვის ხელმისაწვდომია ძირითადი მენიუდან სხვადასხვა განყოფილება.

სკოლის თანამშრომლებისთვის ხელმისაწვდომია შემდეგი სექციები:

· მთავარი:

o შეტყობინებები;

o კალენდარი;

o ჩემი სკოლა; o ჩემი გაკვეთილები; o განრიგი; o ჟურნალები;

o მასწავლებლის ოთახი;

შემდეგი სექციები ხელმისაწვდომია სტუდენტების მშობლებისთვის:

· მთავარი:

o შეტყობინებები;

o კალენდარი;

o განრიგი;

o დღიური;

o მშობელი;

სკოლის მოსწავლეებისთვის ხელმისაწვდომია შემდეგი სექციები:

· მთავარი:

o შეტყობინებები;

o კალენდარი;

o ჩემი სკოლა;

o ჩემი კლასი;

o განრიგი;

o დღიური;

4.1 კითხვარის ფუნქცია

„ელექტრონული ჟურნალი/დღიური“ ქვესისტემის თითოეულ მომხმარებელს, განურჩევლად როლისა, აქვს საკუთარი პირადი გვერდი - პროფილი, სადაც შეუძლია ატვირთოს თავისი ფოტო, მიუთითოს თავისი კონტაქტები, მიმოწერა ქვესისტემის სხვა წევრებთან, შექმნას და ნახოს სია. მეგობრები. მომხმარებელს შეუძლია დააკონფიგურიროს ვის ექნება წვდომა მისი პირადი გვერდის შინაარსზე.

ამისთვის გარდამავალიკითხვარს:

· დააწკაპუნეთ „ფანქრის“ ხატულაზე, რომელიც მდებარეობს თქვენი სრული სახელის მარჯვენა მხარეს

· ან დააწკაპუნეთ „რედაქტირება“ „კითხვარი“ მთავარ გვერდზე.

კონტაქტების სიის რედაქტირება შესაძლებელია ბლოკის ზემოთ ბმულზე „რედაქტირების“ დაწკაპუნებით.

თქვენ შეგიძლიათ დაამატოთ ახალი მომხმარებლები მეგობრების სიაში ბლოკის ზემოთ ბმულზე „დამატება“ დაწკაპუნებით.

ინფორმაციის რედაქტირებისთვის, როგორიცაა სახელი, ასაკი და დაბადების თარიღი, დაუკავშირდით თქვენი სკოლის ადმინისტრატორს. მხოლოდ მას შეუძლია შეცვალოს ეს მონაცემები.

პროფილის რედაქტირების გვერდზე შეგიძლიათ დაარედაქტიროთ:

· "ძირითადი" ჩანართი:

o ძირითადი პარამეტრების ხილვადობის პარამეტრები;

o ფსევდონიმი;

· კონტაქტების ჩანართი:

o ძირითადი საკონტაქტო ინფორმაცია და მათი ხილვადობის დაყენება;

· ფოტო ჩანართი:

o შეგიძლიათ ატვირთოთ თქვენი ახალი ფოტო. ამისთვის ცვლილებებიპროფილის პარამეტრები:

· დააწკაპუნეთ „პარამეტრების რედაქტირება“ „პროფილის რედაქტირების“ გვერდზე

· ან დააწკაპუნეთ "პარამეტრები" მთავარ გვერდზე.

შესაძლებელია კონფიგურაცია:

· მომხმარებლის ძირითადი ინფორმაციის ხელმისაწვდომობა;

· Საიდუმლო სიტყვა;

· ინტერფეისი - დროის ზონისა და ენის პარამეტრები.

ამ პარამეტრების კონფიგურაციისთვის გადადით შესაბამის ჩანართზე და შეცვალეთ ინფორმაცია.

4.2 შეტყობინებების ფუნქცია

„ელექტრონული ჟურნალი/დღიური“ ქვესისტემის ყველა მომხმარებელს შეუძლია მიმოწერა ერთმანეთთან. თითოეულ მომხმარებელთან მიმოწერას აქვს მოსახერხებელი გვერდის გვერდზე ნავიგაცია და ძებნა.

Იმისათვის, რომ გააგზავნე შეტყობინებაქვესისტემის მომხმარებელი:

· გადადით მისი პროფილის გვერდზე მისი სახელის ან ფოტოს მითითებულ ბმულზე დაწკაპუნებით;

· დააწკაპუნეთ კითხვარის ზედა მარჯვენა ნაწილში მდებარე ხატულაზე „კონვერტი“;

· შეიყვანეთ შეტყობინება, რომელიც გსურთ გაუგზავნოთ მომხმარებელს და დააწკაპუნეთ Send ღილაკს.

ამისთვის ისტორიის ნახვამისი მიმოწერადა მისი გაგრძელება:

· აირჩიეთ მენიუს პუნქტი „მთავარი“, ქვემენიუ „შეტყობინებები“ (ან შეგიძლიათ აირჩიოთ მენიუს პუნქტი „მთავარი“ და გახსნილ გვერდზე მიჰყევით „შეტყობინებების“ ბმულს);

· კორესპონდენციის სიის მქონე გვერდებს შორის ნავიგაციისთვის გამოიყენეთ ბმულები ფანჯრის ბოლოში მდებარე გვერდების ნომრებით;

· დააწკაპუნეთ მომხმარებლის სახელზე ან ფოტოზე, რომლის მიმოწერის ნახვაც გსურთ;

· მიღებული შეტყობინებები მონიშნულია ლურჯად, გაგზავნილი შეტყობინებები მონიშნულია მწვანეში;

· მომხმარებლის პროფილზე გადასასვლელად დააწკაპუნეთ ბმულზე მისი სახელით ან ფოტოთი;

· კორესპონდენციაში შეტყობინებების სიის მქონე გვერდებს შორის ნავიგაციისთვის გამოიყენეთ გვერდის ბოლოში განთავსებული გვერდის ნომრების ბმულები;

· მხოლოდ მიღებული შეტყობინებების სანახავად გამოიყენეთ ბმული „მიღებული“;

· მხოლოდ გაგზავნილი შეტყობინებების სანახავად გამოიყენეთ ბმული „გაგზავნილი“;

· ყველა შეტყობინების სანახავად დასაბრუნებლად გამოიყენეთ ბმული „ყველას ჩვენება“;

· ამისთვის ძებნაშეტყობინებების მიხედვით, გამოიყენეთ საძიებო ფუნქცია - შეიყვანეთ სასურველი სიტყვა ან ფრაზა საძიებო ზოლში და დააჭირეთ "Enter";

· ამისთვის კორესპონდენციის ისტორიის წაშლადააჭირეთ ღილაკს "წაშალე მთელი კორესპონდენცია";

· კონკრეტული შეტყობინების წასაშლელად დააწკაპუნეთ ჯვრის ხატულაზე, რომელიც მდებარეობს შეტყობინების მარჯვნივ.

მიღებული ახალი წაუკითხავი შეტყობინებების რაოდენობა ნაჩვენებია ქვესისტემის ზედა მარჯვენა კუთხეში, ხატის გვერდით. თუ არის მინიმუმ ერთი წაუკითხავი შეტყობინება, "კონვერტის" ხატულა გახდება ნარინჯისფერი და მის გვერდით გამოჩნდება წაუკითხავი შეტყობინებების რაოდენობა. მათი წასაკითხად დააწკაპუნეთ ამ ხატულაზე.

4.3 კალენდარული ფუნქცია

ელექტრონული ჟურნალი/დღიური ქვესისტემის თითოეული მომხმარებლისთვის ინახება პერსონალური კალენდარი, რომელშიც სხვადასხვა მოვლენაა ჩაწერილი.

პირადი კალენდარი აჩვენებს:

· საშინაო დავალებები;

· მეგობრებისა და თანაკლასელების დაბადების დღეები.

კალენდარში გადასასვლელად, გადადით მენიუს "მთავარი" ქვემენიუში "კალენდარი".

"მთავარი" გვერდზე (მენიუ პუნქტი "მთავარი", ეს გვერდი პირველად იხსნება შესვლისას) განყოფილებაში "კალენდარი" ნაჩვენებია 2 დღე: მიმდინარე და შემდეგი დღეები. კალენდრის ფუნქციაზე გადასასვლელად დააჭირეთ ბმულს „კალენდარი“.

4.4 მეგობრების ფუნქცია

„ელექტრონული ჟურნალი/დღიური“ ქვესისტემის თითოეულ მომხმარებელს შეუძლია შექმნას მეგობრების საკუთარი სია. ეს სია შეიძლება შეიცავდეს ქვესისტემის ნებისმიერ მომხმარებელს, რომელმაც დაადასტურა, რომ ამ მომხმარებლის მეგობარია.

თქვენი მეგობრების სიაში წვდომისთვის:

· აირჩიეთ მენიუს პუნქტი „მთავარი“, „მეგობრები“ ქვემენიუ;

ამ გვერდზე შეგიძლიათ შექმნათ ცალკეული სიები მეგობრებისთვის, მაგალითად:

"კლასელები", "ნათესავები", "ნაცნობები" და ა.შ. მეგობრის სიაში დასამატებლად მონიშნეთ ველი მისი სახელის გვერდით და აირჩიეთ სასურველი კატეგორია „გადატანა“ სიიდან.

სიაში მეგობრების მოსაძებნად, თქვენ უნდა გამოიყენოთ საძიებო ზოლი, რომელიც მდებარეობს სიის ზემოთ.

მეგობრების სიის გვერდებს შორის ნავიგაციისთვის გამოიყენეთ გვერდის ნომრის ბმულები გვერდის ბოლოში.

მეგობრების სანახავად, რომლებიც ამჟამად იმყოფებიან ქვესისტემაში, დააწკაპუნეთ „ამჟამად საიტზე“.

მეგობრის პროფილის სანახავად დააწკაპუნეთ სიაში მის სახელზე ან ფოტოზე.

მეგობარს შეტყობინების გასაგზავნად დააწკაპუნეთ კონვერტის ხატულაზე, რომელიც მდებარეობს მეგობრის სახელის გვერდით.

მომხმარებლის მეგობრების სიიდან ამოსაღებად დააწკაპუნეთ ჯვრის ხატულაზე, რომელიც მდებარეობს მეგობრის სახელის მარჯვნივ.

ამ გვერდიდან შეგიძლიათ წვდომა "კალენდარი" ფუნქციაზე. თქვენი უახლოესი მეგობრების დაბადების დღის სანახავად დააწკაპუნეთ ღილაკზე „უახლოესი“ ბლოკში „მეგობრების დაბადების დღეები“. მთელი წლის კალენდრის სანახავად დააწკაპუნეთ „სრული წლის კალენდარი“.

მეგობრობის ახალი მოთხოვნების რაოდენობა ნაჩვენებია ზედა მარჯვენა კუთხეში

ქვესისტემის კუთხე, ხატის გვერდით. თუ არის მინიმუმ ერთი უპასუხო მეგობრობის მოთხოვნა, ხატულა მონიშნული იქნება ნარინჯისფრად და მის გვერდით გამოჩნდება დაუდასტურებელი მოთხოვნების რაოდენობა. მათი სანახავად დააწკაპუნეთ ამ ხატულაზე.

4.5 „სკოლის ვებგვერდის“ ფუნქცია

„ელექტრონული ჟურნალი/დღიური“ ქვესისტემის თითოეულ სკოლას აქვს საკუთარი კითხვარის გვერდი სხვადასხვა ფუნქციების ნაკრებით, რაც ზრდის სკოლაში კომუნიკაციისა და ინფორმაციის გაცვლის ეფექტურობას.

სკოლის გვერდზე გადასასვლელად აირჩიეთ ჰორიზონტალურ მენიუში

"სკოლა", ქვემენიუ "ჩემი სკოლა" ან უბრალოდ დააჭირეთ "სკოლას".

სკოლის მთავარ გვერდზე (ჩანართი "პროფილი") მოკლე ინფორმაცია სკოლის შესახებ, კონტაქტები, მენეჯმენტისა და ადმინისტრატორების სია, უახლესი ამბები, ცვლილებები ფორუმზე და წვდომა "კლასებზე", "ადამიანებზე", "ფორუმი", "განცხადებები" ჩანართები ხელმისაწვდომია. სკოლის ადმინისტრატორს შეუძლია აკონტროლოს ის ფუნქციები, რომლებიც ხელმისაწვდომი იქნება სხვა მომხმარებლებისთვის.

„მშობლის“ როლის მქონე ქვესისტემის მომხმარებელს არ აქვს მენიუს ცალკეული ელემენტი სკოლის შესახებ ინფორმაციის სანახავად, მაგრამ სკოლის ვებსაიტის ფუნქციონირება ჯერ კიდევ ხელმისაწვდომია. სკოლის გვერდის სანახავად უნდა გადახვიდეთ სკოლის გვერდზე თქვენს პროფილში ან თქვენი შვილის პროფილში სკოლის სახელზე დაწკაპუნებით.

4.6 სკოლის კლასის ფუნქცია

„ელექტრონული ჟურნალი/დღიური“ ქვესისტემის თითოეულ კლასს აქვს საკუთარი კითხვარის გვერდი სხვადასხვა ფუნქციების ნაკრებით, რაც ზრდის სკოლაში კომუნიკაციისა და ინფორმაციის გაცვლის ეფექტურობას.

კლასის გვერდზე გადასასვლელად აირჩიეთ ჰორიზონტალურ მენიუში

"სკოლა", ქვემენიუ "ჩემი კლასები". მასწავლებლისთვის „ჩემი კლასები“ არის ის კლასები, რომლებშიც ის ასწავლის ან არის კლასის მასწავლებელი. სტუდენტისთვის ეს ის კლასია, რომელშიც ის სწავლობს. მშობლებს არ აქვთ ცალკე პუნქტი მენიუში „ჩემი კლასები“, მაგრამ მათ აქვთ წვდომა ფუნქციონირებაზე იმ კლასების ნახვისას, რომლებშიც მათი შვილები სწავლობენ ან სხვა კლასების ყურებისას.

კლასის გვერდზე (ჩანართი "პროფილი") არის სტუდენტების სია, კლასის სიახლეები, უახლესი ამბები, ცვლილებები ფორუმზე, კლასის თანამშრომელთა სია და წვდომა "ხალხი", "ფორუმი", "განცხადებები" ჩანართებზე. ხელმისაწვდომი.

4.7 განრიგის ფუნქცია

გაკვეთილების განრიგი მხარს უჭერს ყველა ტიპის საანგარიშო პერიოდს: კვარტალში, ტრიმესტრში და სემესტრში. „ელექტრონული ჟურნალი/დღიური“ ქვესისტემა საშუალებას გაძლევთ შექმნათ ყოველკვირეული და წილადი განრიგი, ჯგუფური და ჯგუფური კლასები. ჩანაცვლების მექანიზმის გამოყენებით შეგიძლიათ გააუქმოთ და გადადოთ გაკვეთილები, შეცვალოთ მასწავლებლები და საკლასო ოთახები.

მოსწავლეებსა და მასწავლებლებს აქვთ წვდომა მათი პირადი გაკვეთილების განრიგზე. მასწავლებლებს ასევე აქვთ წვდომა სკოლის სხვა მასწავლებლების განრიგებზე.

ქვესისტემის სასკოლო ფუნქციების სწორად გამოყენებისათვის აუცილებელია კლასისთვის განახლებული გაკვეთილის განრიგის შექმნა და შენარჩუნება.

4.7.1 გაკვეთილის განრიგის შექმნა

განრიგის შექმნის ინსტრუმენტებზე გადასასვლელად საჭიროა:

· განყოფილებაში „სკოლა“ აირჩიეთ ქვეგანყოფილება „განრიგი“, შემდეგ სასურველი კლასი;

· სკოლის განყოფილებაში „ადმინისტრაცია“ აირჩიეთ ბლოკი „განრიგი“, შემდეგ „გაკვეთილები“.

განრიგის გვერდის სწორი ჩვენების პირობა არის ამ კლასისთვის კონფიგურირებული საანგარიშო პერიოდები.

განრიგის შექმნის ინსტრუმენტები ხელმისაწვდომია მხოლოდ თანამშრომლისთვის, რომელსაც აქვს "ადმინისტრატორი" ან "რედაქტორი" როლი "განრიგის" ბლოკზე სრული წვდომით.

1. გაკვეთილის განრიგის შექმნა კონკრეტული კლასისთვის:

· წადი;

· შექმენით გრაფიკის დიაგრამა - კლასის 1 კვირის განრიგი, რომელიც იქნება საანგარიშო პერიოდის ყველა კვირის განრიგის ბადის შევსების შაბლონი;

· დიაგრამის შევსება გაკვეთილებით;

· გამოაქვეყნეთ სქემა საანგარიშო პერიოდის შერჩეულ კვირებში.

· მომხმარებლის კალენდრები, გაკვეთილების გვერდები, ჟურნალები, მოსწავლეთა დღიურები, მასწავლებლის განრიგი;

· სამმაგი კავშირი „მასწავლებელი -> საგანი -> კლასი“, რომელიც მასწავლებელს აძლევს უფლებას რედაქტირების კონკრეტული ჟურნალი, გაკვეთილის გვერდები.

საანგარიშო პერიოდში განრიგის სტაბილურობიდან გამომდინარე, რეკომენდებულია:

ა) იმ შემთხვევაში განრიგისაკლასო გაკვეთილები პრაქტიკულად არ იცვლებასაანგარიშო პერიოდში შექმენით ერთი ძირითადი სქემა, გამოაქვეყნეთ იგი საანგარიშო პერიოდის ყველა კვირაში და შეცვალეთ გაკვეთილები პირდაპირ გრაფიკის ბადეში;

ბ) იმ შემთხვევაში მბრუნავი განრიგილუწი და კენტი კვირის განმავლობაში შექმენით ორი დიაგრამა შესაბამისი სახელებითა და გაკვეთილებით და გამოაქვეყნეთ ისინი მონაცვლეობით განრიგის ბადეში მთელი საანგარიშო პერიოდისთვის. მეორე დიაგრამის შესაქმნელად გამოიყენეთ კოპირების ფუნქცია;

გ) იმ შემთხვევაში განრიგისაანგარიშო პერიოდში მკვეთრად იცვლებაშექმენით ახალი სქემა და გამოაქვეყნეთ იგი საანგარიშო პერიოდის მომდევნო კვირებში, წინა სქემისგან ადრე გასუფთავების შემდეგ.

4.7.2 გაკვეთილების განრიგის მართვა

კლასის გაკვეთილების განრიგის გვერდს აქვს შემდეგი კონტროლი:

1. გაკვეთილის გენერატორისაშუალებას გაძლევთ შეავსოთ გრაფიკის ბადე მთელი საანგარიშო პერიოდისთვის ტიპიური ყოველკვირეული გრაფიკის სქემით.

2. წმინდა- ფუნქცია საშუალებას გაძლევთ ერთდროულად გაასუფთავოთ გრაფიკის ბადე მთელი საანგარიშო პერიოდისთვის.

თუ ადმინისტრატორი ცდილობს წაშალოს გაკვეთილები, რომლებზედაც მიენიჭა შეფასება, დასწრება და საშინაო დავალება, ეს შეიძლება გაკეთდეს მხოლოდ ადმინისტრატორის პირადი პაროლით ოპერაციის დადასტურების შემდეგ, რადგან გაკვეთილის წაშლა გამოიწვევს მასთან დაკავშირებული ყველა მონაცემის წაშლას.

3. დასუფთავება 1 კვირააუცილებელია გრაფიკის ბადეში მხოლოდ ერთი კონკრეტული კვირის გასასუფთავებლად.

4. შექმენით გაკვეთილიშესაძლებელია პირდაპირ გრაფიკის ბადეში.

5. გაკვეთილების გადაწერა დიაგრამაშიაუცილებელია განრიგის ბადეში შექმნილი გაკვეთილების სტანდარტულ ყოველკვირეულ სქემად გადაქცევისთვის.

6. გაკვეთილის მრიცხველიინახავს გაკვეთილების რაოდენობას გეგმის მიხედვით, შეცვლილი, გადაგეგმილი და გაუქმებული გაკვეთილები.

ჩანაცვლებული და გადატანილი გაკვეთილების სწორად დასათვლელად გამოიყენეთ ინსტრუმენტები „ჩანაცვლება/გადაცემა“ და „გაუქმება“ რედაქტირების რეჟიმში.

7. ექსპორტი, ბეჭდვა- ფუნქცია საშუალებას გაძლევთ ექსპორტი გააკეთოთ Excel-ში და დაბეჭდოთ გრაფიკის ბადე მთელი საანგარიშო პერიოდისთვის.

ექსპორტის ფორმის მაგალითი:

4.7.3 გაკვეთილის განრიგის რედაქტირება

გაკვეთილის მონაცემების რედაქტირება შესაძლებელია ნებისმიერ მოსახერხებელ დროს და ხელმისაწვდომია პირდაპირ ქსელში გაკვეთილის განრიგთან ერთად.

გაკვეთილის მონაცემების რედაქტირებისთვის მიუთითეთ ჩანაცვლება/გადატანა, გაუქმებადააწკაპუნეთ ხატულაზე და შეასრულეთ საჭირო მოქმედებები ფანჯარაში, რომელიც გამოჩნდება.

გაკვეთილის წაშლადააჭირეთ ხატულას და დაადასტურეთ წაშლა.

თუ ადმინისტრატორი ცდილობს წაშალოს გაკვეთილები, რომლებზეც მინიჭებული აქვს შეფასება, დასწრება და საშინაო დავალება, ეს შეიძლება გაკეთდეს მხოლოდ ოპერაციის პაროლით დადასტურების შემდეგ, რადგან გაკვეთილის წაშლა გამოიწვევს მასთან დაკავშირებული ყველა მონაცემის წაშლას.

1. გაკვეთილის რედაქტირების ფანჯარასაშუალებას გაძლევთ მთლიანად შეცვალოთ გაკვეთილის მონაცემები და ასევე შეიცავს ჩაშენებულ მექანიზმს ჩანაცვლების, გადარიცხვისა და გაუქმებისთვის.

2. გაკვეთილის მონაცემების ჩანაცვლებაჯერ უნდა მონიშნოთ საჭირო ელემენტი, შემდეგ კი შეიყვანოთ ახალი მონაცემები გაკვეთილის შესახებ.

4.7.4 განრიგის სქემის მართვა

განრიგის სქემები ხელმისაწვდომია გაკვეთილების გენერატორში. კლასის გაკვეთილების განრიგის განრიგის გვერდს აქვს შემდეგი კონტროლი:

განრიგის სქემის კონტროლი საშუალებას გაძლევთ:

· გაასუფთავეთ მთელი წრე,

· შეცვალეთ სქემის სახელი,

· გააკეთეთ შექმნილი სქემის ასლი,

· წაშალეთ სქემა,

· დიაგრამის ექსპორტი Excel-ში ან დაბეჭდვა.

გაკვეთილის კონტროლი საშუალებას გაძლევთ:

შექმენით გაკვეთილი

· დააკოპირეთ ტიპიური გაკვეთილი კვირის სხვა უჯრედებში,

· გაკვეთილის მონაცემების რედაქტირება,

· გაკვეთილის წაშლა.

შეეცადეთ ყურადღებით შეავსოთ ყველა ველი გაკვეთილების დამატებისას. ამაზეა დამოკიდებული ქვესისტემაში მონაცემების შევსებისა და ნახვის უფლებების შემდგომი განაწილება.

თუ გაკვეთილი ისწავლება არა მთელი კლასისთვის, არამედ სასწავლო ჯგუფისთვის, საგნის სახელის ზემოთ არსებული ხატულა რჩება აქტიური და საშუალებას გაძლევთ უჯრედში დაამატოთ გაკვეთილის მონაცემები შემდეგი სასწავლო ჯგუფისთვის.

გაკვეთილის სქემით ან მთლიანად სქემის წაშლა არ იწვევს რაიმე შედეგს.

4.7.5 ზარის განრიგის შექმნა

დეტალურად არის აღწერილი ზარის განრიგის შექმნის პროცედურა "ადმინისტრატორის სახელმძღვანელოში", რომლის ჩამოტვირთვაც შესაძლებელია "ადმინისტრაციის" განყოფილებაში.

ეს ელემენტი შედის ამ ინსტრუქციებში ზარის განრიგის ახალ პარამეტრთან დაკავშირებით - "ყოველ დღე". ეს პარამეტრი საშუალებას გაძლევთ შექმნათ ინდივიდუალური ზარის განრიგი კვირის ყოველი დღისთვის.

იმისათვის, რომ გადახვიდეთ ყოველი დღის განრიგის შექმნის ინსტრუმენტებზე, უნდა გადახვიდეთ განყოფილებაში "ადმინისტრაცია"აირჩიეთ ბლოკი "განრიგი", Უფრო -

"ზარები". გვერდის ზედა მარჯვენა კუთხეში, რომელიც იხსნება, დააწკაპუნეთ ხატულაზე, შეიყვანეთ განრიგის სახელი, აირჩიეთ პარამეტრი "ყოველ დღე", შეიტანეთ გაკვეთილის დრო.

4.8 „ელექტრონული ჟურნალის“ ფუნქცია

„ელექტრონული ჟურნალი/დღიური“ ქვესისტემის მასწავლებელს შეუძლია შეფასდეს იმ კლასებში, რომლებშიც ასწავლიან და, თუ აქვთ ადმინისტრაციული უფლებები, სკოლის ნებისმიერ კლასში. შეფასების მექანიზმი შექმნილია რაც შეიძლება მკაფიო და მოსახერხებელი. სხვადასხვა განცხადებები და მოხსენებები ხელმისაწვდომია როგორც მთელი კლასის, ისე ცალკეული სტუდენტების პროგრესის შესახებ.

ელექტრონული ჟურნალის მოდული "ელექტრონული ჟურნალი / დღიური" ქვესისტემაში შეიცავს რამდენიმე ელემენტს, რომლებიც ერთმანეთთან მჭიდროდ არის დაკავშირებული: თემატური ჟურნალი, გაკვეთილის დაგეგმვა, ყოველკვირეული ჟურნალი, გაკვეთილის გვერდი, სტუდენტის დღიური.

4.8.1 პუნქტის ჟურნალი

იმისათვის, რომ გადახვიდეთ კონკრეტული კლასის ერთეულის ჟურნალში, თქვენ უნდა:

· აირჩიეთ სასურველი ელემენტი შემოთავაზებული სიიდან ამომხტარ ფანჯარაში.

ელემენტის ჟურნალის გვერდი გთავაზობთ შემდეგ ვარიანტებს:

· - გადადით განყოფილებაში "ჟურნალები";

· - არჩეული კლასის სხვა საგნის ჟურნალზე გადასვლა;

· - ქვეჯგუფების ჟურნალებზე გადასვლა;

· - სხვა საანგარიშო პერიოდის საგნის ჟურნალში გადასვლა;

· - მოსწავლის დღიურზე გადასვლა;

· - ჟურნალის შევსების ინსტრუქციების ნახვა/ჩამოტვირთვა;

თუ შენიშვნა არ იხსნება ახალ ფანჯარაში ან ჩანართში, ჯერ უნდა შეინახოთ იგი მაუსის მარჯვენა ღილაკით და არჩევით "შენახვა როგორც...".

· - გადადით გაკვეთილის დაგეგმვის გვერდზე;

· - ყოველკვირეულ ჟურნალზე გადასვლა;

· - გაკვეთილის შესაბამის გვერდებზე გადასვლა;

· - კლასში დასწრების შესახებ ინფორმაციის შეყვანა;

· - კლასში მოსწავლეთა მიმდინარე პროგრესის შესახებ ინფორმაციის შეყვანა;

წილადი კლასის, „ZH“, „NZ“ კლასის მინიჭებისთვის საჭიროა გაკვეთილზე ამ სამუშაოს შესაბამისი პარამეტრების გაკეთება გაკვეთილის გვერდზე.

· კლასში მოსწავლეთა საბოლოო შესრულების შესახებ ინფორმაციის შეყვანა;

საბოლოო ქულების მინიჭება შესაძლებელია მხოლოდ ერთი დადგენილი შეფასების სისტემის, OCB და N/A ფარგლებში.

· - ჟურნალის გვერდის ფერადი/შავ-თეთრი რეჟიმის ნახვა;

· - გვერდის დაბეჭდვა და ექსპორტი Excel-ში.

დასაბეჭდი ფორმის მაგალითი:

ჟურნალების ქაღალდის ფორმების სტანდარტების შესაბამისად, ბეჭდვისას არ არის გათვალისწინებული ნიშნები "+" და "-", არ არის გათვალისწინებული ასო "o", ასოები "b", "p" ბრუნდება. "n"-ში.

4.8.1 ჟურნალის შევსების წესები

დასწრება:

გამოიყენეთ მხოლოდ შემდეგი სიმბოლოები კლავიატურის შესაყვანად:

ნ- „პატარა“, დაუსაბუთებელი მიზეზით არყოფნის მითითება;

პ- „პატარა“, კარგი მიზეზის გამო არყოფნის აღნიშვნა;

ბ- "პატარა", ავადმყოფობის გამო არყოფნის მითითება;

ო- „პატარა“, გაკვეთილზე დაგვიანების აღსანიშნავად.

ჟურნალების ქაღალდის ფორმების სტანდარტების შესაბამისად, ბეჭდვისას „o“ არ არის გათვალისწინებული, „b“ გარდაიქმნება „n“-ში.

მოსწავლეთა დღიურებში და გაკვეთილების ჟურნალებში მნიშვნელობა ავტომატურად შეიტანება გაკვეთილის ბოლოს, თუ გაკვეთილის მსვლელობისას უჯრაში სხვა ინფორმაცია არ იყო შეტანილი.

დასწრების სიმბოლო, თუ საკანში არის ნიშანი, შეტანილია შეფასებამდე.

აკადემიური მოსწრება:

აკადემიური მოსწრების შესახებ ინფორმაციის შესაყვანად კურსორი უნდა მოათავსოთ სასურველ უჯრედში და შეიყვანოთ კლავიატურიდან მხოლოდშემდეგი სიმბოლოები:

რიცხვები 1-დან n-მდე, შერჩეული ქულების სისტემის ფარგლებში (სად ნ= 5,7,12);

წერილები- "დიდი" ლათინური ნომრები ან შესაბამისი რიცხვები, შიგნით

ამერიკული შეფასების სისტემა;

ნიშნები "+" და "-"გარდა 5-ქულიანი და ამერიკული შეფასების სისტემებისა;

AF, NC- „დიდი“, „ტესტის“ შეფასების სისტემის ფარგლებში;

ᲛᲐᲠᲘᲚᲘ- „დიდი“, სერტიფიცირებისგან გათავისუფლების მითითებით;

ჩართულია- „დიდი“, არასერთიფიცირების მითითებით.

ქაღალდის ჟურნალის ფორმების სტანდარტების შესაბამისად, „+“ და „-“ ნიშნები არ არის გათვალისწინებული ბეჭდვისას.

გაადიდეთ ჟურნალი "Ctrl" და "+" ღილაკების ერთდროულად დაჭერით.

წილადური შეფასების მისაცემად საჭიროა გაკვეთილის გვერდზე ამ სამუშაოს შესაბამისი პარამეტრების გაკეთება გაკვეთილზე.

ჟურნალში ხაზიდან სტრიქონზე გადასვლა ხორციელდება "Enter" ღილაკის გამოყენებით.

4.8.2 გაკვეთილის დაგეგმვა

კონკრეტული კლასის გაკვეთილის დაგეგმვაზე წასასვლელად თქვენ უნდა:

· განყოფილებაში „სკოლა“ აირჩიეთ „ჟურნალები“ ქვეგანყოფილება/ჩანართი

„გაკვეთილის დაგეგმვა“;

· მოწოდებული სიიდან აირჩიეთ სასურველი კლასი;

· აირჩიეთ სასურველი ნივთი.

თუ არ ასწავლით არცერთ გაკვეთილს, გვერდი შეიცავს გაფრთხილებას კლასებისა და საგნების ჩამოთვლის ნაცვლად.

გაკვეთილის დაგეგმვის გვერდი გთავაზობთ შემდეგ ვარიანტებს:

· გაკვეთილის თემების შეყვანა ან/და რედაქტირება;

გაკვეთილის თემა გარკვეული თარიღისთვის გაკვეთილის დაგეგმვაში გამოჩნდება შესაბამის გაკვეთილის გვერდზე.

· საშინაო დავალების გაცემა კლასში;

გაკვეთილის დაგეგმვის გარკვეული თარიღისთვის გაკვეთილზე დავალებული საშინაო დავალების შესახებ მონაცემები გამოჩნდება იმ გაკვეთილის გვერდზე, რომლისთვისაც იგი გაიცა.

· გადადით განყოფილებაში „ჟურნალები“ / „გაკვეთილის დაგეგმვა“;

· Item Journal-ზე გადასვლა;

· ამ კლასში სხვა საგნის გაკვეთილის დაგეგმვის ცხრილზე გადასვლა;

· გაკვეთილის დაგეგმვის ცხრილზე გადასვლა კონკრეტული საანგარიშო პერიოდისთვის, მთელი წლის განმავლობაში;

· გაკვეთილის შესაბამის გვერდებზე გადასვლა (ბმული თარიღიდან);

· გვერდის დაბეჭდვა და ექსპორტზე ექსპორტი.

4.8.3 ყოველკვირეული ჟურნალი

ყოველკვირეული ჟურნალი არის ინსტრუმენტი კლასის მასწავლებლების მუშაობისთვის.

იმისათვის, რომ გადახვიდეთ ჟურნალში კონკრეტული კლასის კვირისთვის, თქვენ უნდა:

· განყოფილებაში „სკოლა“ აირჩიეთ ქვეგანყოფილება „ჟურნალები“/ჩანართი „ჟურნალები“;

· მოწოდებული სიიდან აირჩიეთ სასურველი კლასი;

· აირჩიეთ კალენდარში სასურველი კვირის ნებისმიერი დღე.

ყოველკვირეული ჟურნალის გვერდი გთავაზობთ შემდეგ ვარიანტებს:

· გადადით განყოფილებაში „ჟურნალები“;

· კალენდარი კვირეულის შესარჩევად, რომლისთვისაც უნდა გაიხსნას ჟურნალი;

· ჟურნალზე გადასვლა სხვა კლასის კვირისთვის;

· გადადით გაკვეთილის შესაბამის გვერდებზე;

· კლასში დასწრების შესახებ ინფორმაციის შეყვანა;

· კლასში მოსწავლეთა პროგრესის შესახებ ინფორმაციის შეყვანა

· ჟურნალის გვერდის ფერადი/შავ-თეთრი რეჟიმის ნახვა. ყოველკვირეულ ჟურნალში ინფორმაციის შეტანის წესები მსგავსია შეყვანის წესების

ინფორმაცია Item Journal-ში.

ჟურნალში შეტანილი მონაცემები კვირაში მთავრდება შესაბამის საგნობრივ ჟურნალებში და სტუდენტთა დღიურებში.

4.8.4 გაკვეთილის გვერდი

თითოეულ გაკვეთილს აქვს გვერდი, სადაც მასწავლებელს შეუძლია მართოს საშინაო დავალება და გაკვეთილზე მუშაობა, ასევე მოანიშნოს დასწრება და შეფასება.

კონკრეტული გაკვეთილის გვერდზე გადასასვლელად, უნდა მიჰყვეთ ლინკს გაკვეთილის თარიღიდან ან/და სათაურიდან:

· განრიგში;

· საგნობრივ ჟურნალში;

· ჟურნალში კვირის განმავლობაში;

· გაკვეთილის დაგეგმვაში.

გაკვეთილის გვერდი გთავაზობთ შემდეგ ვარიანტებს:

· გაკვეთილის დეტალების რედაქტირება;

· მიმდინარე და მომდევნო გაკვეთილებზე საშინაო დავალების დამატება;

· გაკვეთილზე სამუშაოს დამატება ან/და რედაქტირება;

· გაკვეთილის ჟურნალთან მუშაობა: დასწრების, პროგრესის შესახებ ინფორმაციის შეყვანა, გაკვეთილზე კომენტარების დამატება;

· გადადით Item Journal გვერდზე;

· გადადით ყოველკვირეული ჟურნალის გვერდზე;

· გადადით გაკვეთილის დაგეგმვის გვერდზე.

გაკვეთილის გვერდის მონაცემები გადადის შესაბამის თემატურ ჟურნალში, ყოველკვირეულ ჟურნალში და სტუდენტთა დღიურებში.

4.9 საშინაო დავალების ფუნქცია

საშინაო დავალების ფუნქცია მასწავლებელს საშუალებას აძლევს გასცეს დავალებები და დააკვირდეს მათი შესრულების პროგრესს, ხოლო მოსწავლეებს შეასრულონ დავალებები და შედეგები გაუგზავნონ მასწავლებელს უშუალოდ „ელექტრონული ჟურნალი/დღიური“ ქვესისტემაში.

„საშინაო დავალება“ ფუნქციის გამოყენებით მასწავლებელს შეუძლია საგნის მიხედვით დაავალოს როგორც ჯგუფური, ისე ინდივიდუალური დავალებები და დააკვირდეს მათი შესრულების მიმდინარეობას. მოსწავლეებს, რომლებმაც დაასრულეს დავალება დისტანციურად, შეუძლიათ დაუყოვნებლივ გაუგზავნონ შედეგები მასწავლებელს. საშინაო დავალების შესაქმნელად მოსახერხებელი ნაბიჯ-ნაბიჯ ოსტატი საშუალებას გაძლევთ დააკონფიგურიროთ შეფასების ტიპი, ვადა, გადამოწმების ხელმისაწვდომობა, ასევე მისცეთ სრული აღწერა ან დაურთოთ ფაილი დასრულებულ დავალებას. საშინაო დავალების გვერდს აქვს ფუნქციონირება, რომელიც საშუალებას გაძლევთ შეცვალოთ მისი სტატუსი, დატოვოთ კომენტარები და გასცეთ ინდივიდუალური კონსულტაციები. მოსწავლისა და მასწავლებლის ყველა ქმედება ინახება და ჩაიწერება ჟურნალში. მასწავლებელს აქვს წვდომა საშინაო დავალების არქივზე მთელი სკოლისთვის. მას შეუძლია ნახოს როგორც საშინაო დავალება, ასევე იმ კლასების დავალებები, რომლებშიც ის ანაცვლებს სხვა მასწავლებელს. მოსწავლეს აქვს წვდომა საშინაო დავალებაზე.

მშობლებს ასევე შეუძლიათ ნახონ შვილებისთვის მიცემული საშინაო დავალება. დასრულებული და დაუსრულებელი დავალებები ნაჩვენებია ცალკე.

ფუნქციონირება ხელმისაწვდომია მთავარი მენიუს "სკოლა" განყოფილებაში, ქვეგანყოფილებაში "საშინაო დავალება".

საშინაო დავალების მაგალითი:

მასწავლებელი ქმნის ახალ საშინაო დავალებას მოსახერხებელი ნაბიჯ-ნაბიჯ ოსტატის გამოყენებით. შექმნილ საშინაო დავალებაში მასწავლებელი ხედავს დავალების დეტალებს, იმ მოსწავლეთა სიას, რომლებსაც ის გადაეცა და თითოეული მოსწავლის მიერ დავალების შესრულების სტატუსს. თითოეული მოსწავლისთვის ხელმისაწვდომია ყველა აქტივობის ჟურნალი დავალებით.

დისტანციური მართვის შესაქმნელად:

· გადადით მენიუს პუნქტში „სკოლა“, ქვემენიუ „საშინაო დავალება“;

· დააწკაპუნეთ „დისტანციური მართვის დამატება“;

· შეარჩიეთ კლასი და გაკვეთილი, ვისთვისაც გსურთ საშინაო დავალების შექმნა;

· საშინაო დავალების აღწერა;

· მიეცით საშინაო დავალება.

გაკვეთილის გვერდიდან დისტანციური მართვის შესაქმნელად:

· გაკვეთილის გვერდზე დააწკაპუნეთ „DZ შემდეგი გაკვეთილისთვის“;

· საშინაო დავალების აღწერა;

· მიეცით საშინაო დავალება.

დისტანციური მართვის რედაქტირებისთვის:

· დააწკაპუნეთ „რედაქტირება“;

· საჭირო პარამეტრების შეცვლა;

DD გასაცემად:

· გადადით შერჩეულ საშინაო დავალებაზე (მაგალითად, მენიუს პუნქტიდან „საშინაო დავალება“ გვერდიდან);

· დააწკაპუნეთ „გაცემა ყველა სტუდენტისთვის“;

· დააწკაპუნეთ "დიახ, საკითხი!".

გაკვეთილის გვერდზე დისტანციური მართვის დროს მუშაობისას უნდა გაითვალისწინოთ ოსტატის შემდეგი მახასიათებლები:

· თუ შექმნილი დავალება არ არის გაცემული რომელიმე მოსწავლეზე, გაკვეთილის გვერდზე ჟურნალში არ ყალიბდება დავალების ქულების სვეტი. ასეთ PD-ს აქვს სტატუსი „არ არის გაცემული“;

· თუ სამუშაო დავალების შექმნისას ჟურნალებში დაყენებულია პარამეტრი „ჩვენება“ და ის გაიცემა მინიმუმ ერთ მოსწავლეზე, გაკვეთილის გვერდზე, საგანში ჟურნალში ყალიბდება სამუშაო დავალების შეფასების სვეტი. ჟურნალი, მოსწავლის საშუალო ქულის გამოთვლისას გათვალისწინებულია სამუშაო დავალების შეფასება;

· თუ სამუშაო დავალების შექმნისას ჟურნალებში დაყენებულია პარამეტრი „არ მაჩვენო“ და იგი გაიცემა მინიმუმ ერთ მოსწავლეზე, გაკვეთილის გვერდზე არსებულ ჟურნალში ყალიბდება სამუშაო დავალების შეფასების სვეტი. არ არის ჩამოყალიბებული საგნობრივ ჟურნალში, ასეთი სამუშაო დავალების შეფასება არ არის გათვალისწინებული მოსწავლის საშუალო ქულის გაანგარიშებისას;

საშინაო დავალების შეფასება, რომელიც ჟურნალებში დაყენებულია „არ აჩვენო“, მოსწავლის დღიურებში ნაცრისფერი ფერით არის გამოსახული და არ არის გათვალისწინებული საშუალო ქულის გამოთვლისას.

4.10 მოსწავლის დღიური ფუნქცია

„ელექტრონული ჟურნალი/დღიური“ ქვესისტემის თითოეულ მოსწავლეს აქვს წვდომა ყველა საგანში მისთვის მინიჭებულ ყველა შეფასებაზე. შეგიძლიათ ნახოთ ქულები საგნების მიხედვით და გარკვეული პერიოდის განმავლობაში (კვირა, კვარტალი). ასევე ხელმისაწვდომია საბოლოო ქულები. ყველა სტუდენტის შეფასება ხელმისაწვდომია მისი მშობლებისთვისაც.

მოსწავლეთა დღიურები ავტომატურად იქმნება საგნის ჟურნალში, ყოველკვირეულ ჟურნალში და გაკვეთილის გვერდზე შეყვანილი მონაცემების საფუძველზე.

იმისათვის, რომ გადახვიდეთ სტუდენტის დღიურში, უნდა მიჰყვეთ ბმულს მოსწავლის გვარით:

· საგნობრივ ჟურნალში;

· ჟურნალში კვირის განმავლობაში;

· ზოგიერთ მოხსენებაში (იხ. განყოფილება

4.11 ფუნქცია "ანგარიშები").

დღიური აჩვენებს შემდეგ ინფორმაციას:

· გაკვეთილების განრიგი;

· დასწრების მონაცემები;

· პროგრესის მონაცემები;

· საშინაო დავალების მოკლე აღწერა;

· გაკვეთილის კომენტარი მასწავლებლის ან კლასის მასწავლებლისგან.

4.11 "ანგარიშები" ფუნქცია

მოდული „ანგარიშები“ პასუხისმგებელია ანგარიშების შექმნასა და მართვაზე, რომლებიც იქმნება სისტემაში ადრე შეყვანილი მონაცემების საფუძველზე. ანგარიშები წარმოადგენს სტანდარტული ცხრილის ფორმებს, რომლებიც გამოიყენება განათლების შიდა სკოლის ხარისხის კონტროლისთვის.

ანგარიშების ფუნქცია ხელმისაწვდომია მხოლოდ სკოლის პერსონალისთვის. ფუნქცია მიუწვდომელია სტუდენტებისთვის და მათი მშობლებისთვის.

ანგარიშების ექსპორტი და ბეჭდვა

ნებისმიერი ანგარიში შეიძლება ექსპორტირებული იყოს Excel-ის ცხრილებში ან დაბეჭდილი. ამისათვის დააწკაპუნეთ "ექსპორტი" ან "ბეჭდვის" ხატულაზე, შესაბამისად, რომელიც მდებარეობს მოხსენების ზემოთ, მარჯვენა მხარეს.

4.11.1 დაწესებულების ბარათი

მოხსენების ლოგიკა:

„დაწესებულების ბარათის“ ანგარიში ივსება ავტომატურად სისტემაში შეყვანილი შემდეგი მონაცემების საფუძველზე:

· საგანმანათლებლო დაწესებულების სრული და მოკლე სახელწოდება განყოფილებაში „ადმინისტრაცია“ / „პარამეტრები“ ბლოკი / პუნქტი „სკოლის სახელი“;

· საგანმანათლებლო დაწესებულების მისამართი განყოფილებაში „ადმინისტრაცია“ / ბლოკი „დირექტორიები“ / პუნქტი „შენობები“;

· პირად ბარათში დირექტორის თანამდებობის სრული დასახელება და სრული დასახელება (თუ ველში „სრული თანამდებობის დასახელება“ არ არის ტექსტი, ანგარიშში უბრალოდ „დირექტორი“ ჩაიწერება);

· ტელეფონის ნომრები, ელექტრონული ფოსტის მისამართი, ვებგვერდის მისამართი განყოფილებაში

ბლოკი „ადმინისტრაცია“ / „პარამეტრები“ / „კონტაქტები“;

· სტუდენტთა და თანამშრომელთა სიები;

ანგარიშის ხილვადობა: საგანმანათლებლო დაწესებულების ყველა თანამშრომელს.

4.11.2 სიები: სტუდენტები

მოხსენების ლოგიკა:

ანგარიში „სიები: მოსწავლეები“ ავტომატურად ივსება სისტემაში მოსწავლეების, მშობლების მონაცემებით და მათი საკონტაქტო ინფორმაციის სიების შეყვანის (იმპორტის) შემდეგ.

ნაგულისხმევად, ანგარიში გენერირებულია მიმდინარე თარიღისთვის, მაგრამ კალენდრის გამოყენებით შეგიძლიათ აირჩიოთ ნებისმიერი დაარქივებული თარიღი, ამ შემთხვევაში სიებში გამოჩნდება სტუდენტები, რომლებიც იმყოფებოდნენ სკოლის სიაში შერჩეული თარიღისთვის.

ფილტრები საშუალებას გაძლევთ დაალაგოთ სია კონკრეტული კლასის მიხედვით, ნახოთ დაარქივებული სიები გასული სასწავლო წლებისთვის და ასევე იპოვოთ ინფორმაცია კონკრეტული მოსწავლის შესახებ.

სვეტი „კლასი“ აჩვენებს მოსწავლის კლასს, რომელშიც ის იმყოფება ან იყო შერჩეულ სასწავლო წელს.

თუ სტუდენტი გადადის, კლასები, რომლებშიც ის იყო შერჩეული სასწავლო წლის განმავლობაში, ნაჩვენებია ზემოდან ქვევით გადაყვანის მიხედვით.

ანგარიშის ხილვადობა: ადმინისტრატორი და რედაქტორი სრული წვდომით „ხალხის“ ბლოკზე, კლასის მასწავლებელი მხოლოდ მისი კლასისთვის.

4.11.3 სიები: თანამშრომლები

მოხსენების ლოგიკა:

ანგარიში „სიები: თანამშრომლები“ ავტომატურად ივსება საგანმანათლებლო დაწესებულების თანამშრომელთა მონაცემების სიების სისტემაში შეყვანის (იმპორტის) შემდეგ.

ნაგულისხმევად, ანგარიში იქმნება მიმდინარე თარიღისთვის.

ფილტრები საშუალებას გაძლევთ დაალაგოთ სია პოზიციისა და კლასის მენეჯმენტის მიხედვით, ასევე იპოვოთ ინფორმაცია კონკრეტული თანამშრომლის შესახებ.

სვეტი "კლასი" აჩვენებს კლასს, რომელშიც თანამშრომელი პასუხისმგებელია კლასის მართვაზე.

თუ თანამშრომელი აკონტროლებს რამდენიმე კლასს, ისინი ჩამოთვლილი იქნება მძიმეებით.

მოხსენება ხილვადობის შესახებ:ადმინისტრატორი და რედაქტორი სრული წვდომით „ხალხის“ ბლოკზე.

თუ თანამშრომელს ან რამდენიმე თანამშრომელს ესაჭიროება წვდომა ამ ანგარიშზე, ადმინისტრატორმა უნდა მისცეს მათ რედაქტორის უფლებები ბლოკზე წვდომით „ადამიანები“.

4.11.4 სტუდენტური მოძრაობა: რეზიუმე

მოხსენების ლოგიკა:

ანგარიში „სტუდენტური მოძრაობა: შეჯამება“ ავტომატურად ივსება სისტემაში მოსწავლეთა სიების შესვლის შემდეგ. ანგარიში აჩვენებს მოსწავლეთა საერთო რაოდენობას, რომლებიც შედიან სკოლაში (ან გადადიან სკოლის სხვა კლასიდან) და ტოვებენ კლასს ან სკოლას (მათ შორის, სტუდენტები, რომლებიც ადიან უფროს კლასში სასწავლო წლის ბოლოს) არჩეული პერიოდისთვის.

სტუდენტების მოძრაობა, რომელიც დაფიქსირებულია ანგარიშში:

· სკოლის (კლასის) დასაწყისი - „+1“ სვეტში „ჩამოსული“.

· სკოლიდან გარიცხვა - „+1“ გრაფაში „მიტოვებული“.

· გადარიცხვა ერთი კლასიდან მეორეში - „+1“ სვეტში „მივიდა“ და „+1“ სვეტში „გამგზავრებული“.

· სკოლის დამთავრება (სკოლის მე-9 და მე-11 კლასებიდან გამორიცხვა კლასში "არქივში გადაყვანა", "კურსდამთავრებული" ფუნქციის გამოყენებით) - "+1" სვეტში "გადავარდა"

მოსწავლის გარიცხვისას ან გადაყვანისას მიეთითება, არის თუ არა ეს რეალური გარიცხვა/გადაყვანა თუ ეს გარიცხვა/გადაყვანა არის შეცდომის გამო (მაგალითად, მოსწავლე არასწორ კლასში მოათავსეს). მეორე შემთხვევაში, სტუდენტი არ ითვლება წასული და მისი ყველა ჩანაწერი, როგორც ჩასვლა, გაუქმებულია.

ანგარიში აქტუალური იქნება იმ პირობით, რომ შეყვანილია სტუდენტების წევრობის სწორი დაწყების და დასრულების თარიღები.

მაგალითად, თუ მოსწავლე სკოლაში 5 აგვისტოს ჩაირიცხა, მაშინ ის 1 სექტემბრის ანგარიშში არ იქნება გათვალისწინებული. იმისათვის, რომ ის მოხვდეს ამ ანგარიშში, მისი სკოლის წევრობის დაწყების თარიღი უნდა შეიცვალოს 1 სექტემბრით.

სკოლის წევრობის დაწყების/დამთავრების თარიღის შესაცვლელად უნდა გადახვიდეთ განყოფილებაში „ადმინისტრაცია“, ბლოკში „ადამიანთა სია“, გადახვიდეთ არჩეული მოსწავლის პირადი მონაცემების რედაქტირების გვერდზე, გახსენით „მიგრაცია“ ჩანართი, დააწკაპუნეთ თარიღზე და შეიყვანეთ ახალი წევრობის თარიღი.

ანგარიში შექმნილია იმისთვის, რომ თვალყური ადევნოთ სკოლაში შესულ და გამოსულ მოსწავლეთა რაოდენობას.

მოხსენება ხილვადობის შესახებ: OU-ს ყველა თანამშრომელს.

4.11.5 მოსწავლეთა გადაადგილება: ჩამოსვლა

მოხსენების ლოგიკა:

ანგარიში „სტუდენტური მოძრაობა: ჩამოსვლა“ ავტომატურად ივსება სისტემაში სტუდენტთა სიების შესვლის შემდეგ.

ანგარიშში მოცემულია OU სტუდენტების სია, რომლებიც მივიდნენ სკოლაში ან გადავიდნენ სხვა კლასიდან შერჩეული პერიოდისთვის.

ნაგულისხმევად, ანგარიში გენერირდება მიმდინარე სასწავლო წლისთვის, მაგრამ მისი შეცვლა შეგიძლიათ წინა სასწავლო წლის არჩევით. სასწავლო წლის ნაცვლად, ინტერაქტიული კალენდრის გამოყენებით შეგიძლიათ მიუთითოთ კონკრეტული პერიოდი.

თქვენ შეგიძლიათ გაფილტროთ ჩვენების შედეგები ჩამოსვლის მიზეზით - სხვა კლასიდან ან სკოლაში ჩარიცხული სტუდენტების გადაყვანა.

მოხსენება ხილვადობის შესახებ: OU-ს ყველა თანამშრომელს.

4.11.6 მოსწავლეთა გადაადგილება: მიტოვებულები

მოხსენების ლოგიკა:

ანგარიში „სტუდენტების მოძრაობა: მიტოვებები“ ავტომატურად ივსება სისტემაში სტუდენტთა სიების შესვლის შემდეგ.

ანგარიშში მოცემულია OU სტუდენტების სია, რომლებმაც დატოვეს სკოლა ან გადაიყვანეს სხვა კლასში შერჩეული პერიოდისთვის.

თქვენ შეგიძლიათ გაფილტროთ ჩვენების შედეგები გამგზავრების გამო - გარიცხული სტუდენტები ან გადაყვანილი სკოლის სხვა კლასში.

მოხსენება ხილვადობის შესახებ: OU-ს ყველა თანამშრომელს.

4.11.7 აკადემიური მოსწრება: სასკოლო

მოხსენების ლოგიკა:

ანგარიში „შესრულება: სკოლა“ ავტომატურად ივსება საანგარიშო პერიოდისთვის მას შემდეგ, რაც მოსწავლეებს მიენიჭებათ ყველა საბოლოო შეფასება ამ საანგარიშო პერიოდში ყველა საგანში, ანუ სრული სერტიფიცირების პირობებში, მოსწავლე ჩაირთვება ამ ანგარიშში.

ნაგულისხმევად, ანგარიში დაუყოვნებლივ იხსნება „მთელი წელი“, რომელიც გენერირებული იქნება მხოლოდ საგნების წლიური შეფასებების გაცემის შემდეგ, ამიტომ ანგარიშის გახსნის შემდეგ აირჩიეთ სასურველი საანგარიშო პერიოდი.

5-ქულიანი სისტემისთვის მიიღება სტუდენტების შეფასების შემდეგი პირობები:შესანიშნავი სტუდენტი- მოსწავლეს, რომელიც აღწევს „5“-ს, არ აქვს „2“, „N/A“; Კარგი ბიჭი- მოსწავლე, რომელიც აღწევს „4“ და „5“-ს, მაგრამ არ აქვს „2“, „N/A“;

მიმღწევი- სტუდენტი, რომელსაც აქვს მინიმუმ ერთი „3“, არა „2“, „არ“;

Underachiever- სტუდენტი, რომელსაც აქვს მინიმუმ ერთი "2", "არ/არ".

ყველა სხვა სარეიტინგო სისტემა მცირდება 5 ქულამდე შემდეგნაირად:

მოხსენება ხილვადობის შესახებ: OU-ს ყველა თანამშრომელს.

4.11.8 აკადემიური მოსწრება: ქულები

მოხსენების ლოგიკა:

ანგარიში „შესრულება: კლასები“ ავტომატურად ივსება საანგარიშო პერიოდისთვის მას შემდეგ, რაც ყველა საგანში ყველა საბოლოო შეფასება მიენიჭება კლასის მოსწავლეებს მოცემულ საანგარიშო პერიოდში. ანგარიშის მეორე ცხრილი არ ითვალისწინებს მოსწავლეებს, რომლებმაც 1 საბოლოო შეფასება მაინც ვერ მიიღეს. მათი რიცხვი ნაჩვენებია პუნქტში "შეფასებების გარეშე".

Ოთხ. ქულა = ∑5 *"5" + ∑4 *"4"+ ∑3 *"3"+ ∑2 *"2"+ ∑N/A *"0"

∑5+ ∑4 + ∑3 + ∑2 + ∑Н/А

% ხარისხი zn. საგნების მიხედვით = (∑ 5 + ∑ 4) * 100%

SOU (%) = (∑5 * "1" + ∑4 * "0.64" + ∑3 * "0.36" + ∑2 * "0.14" + ∑N/A * "0.07" ) * 100%

კლასში მოსწავლეთა რაოდენობა - OSD-ის მქონე მოსწავლეთა რაოდენობა

% წარმატება = (წარჩინებული სტუდენტების რაოდენობა + კარგი სტუდენტების რაოდენობა + წარმატებული სტუდენტების რაოდენობა) * 100%

კლასში მოსწავლეთა რაოდენობა - OSD-ის მქონე მოსწავლეთა რაოდენობა

% ხარისხი zn. კლასი = (წარჩინებული სტუდენტების რაოდენობა + კარგი სტუდენტების რაოდენობა) * 100%

კლასში მოსწავლეთა რაოდენობა - OSD-ის მქონე მოსწავლეთა რაოდენობადარჩენილი სარეიტინგო სისტემები გამოთვლებში მცირდება 5 ქულამდე (იხ. ზემოთ). პირველ ცხრილში მოსწავლის გვარის ბმული საშუალებას გაძლევთ გადახვიდეთ სტუდენტის დღიურში, მეორეში - ამ მოსწავლის მოხსენებაში "პროგრესი: სტუდენტები". ანგარიშში ნაჩვენებია მხოლოდ ის ელემენტები, რომლებიც დაყენებულია „ატესტაციის საშუალებით“.

პარამეტრის შესაცვლელად და ანგარიშიდან ელემენტის დასამატებლად/ამოღებისთვის, თქვენ უნდა გადახვიდეთ „ადმინისტრაციის“ განყოფილებაში, „დირექტორის“ ბლოკში, პუნქტში.

„ნივთები“, ნივთის რედაქტირების გვერდი.

ანგარიში აჩვენებს მოსწავლეებს კლასში შერჩეული საანგარიშო პერიოდის ბოლო დღეს.

თუ მოსწავლე საანგარიშო პერიოდში კლასიდან გადაინაცვლა, ის არ გამოჩნდება ანგარიშში. თუ მოსწავლეები გადაყვანილ იქნა კლასში საანგარიშო პერიოდის დასრულების შემდეგ, რათა მიენიჭათ შეფასება სტუდენტებისთვის „რეტროსპექტულად“, მაშინ ისინი არ იქნება ნაჩვენები ამ საანგარიშო პერიოდის ანგარიშში.

წლის ანგარიშის ტიპის „შესრულება: კლასები“ ისეთივე გარეგნობა და ლოგიკაა, როგორც შერჩეული აკადემიური პერიოდის ანგარიშს, მხოლოდ პერიოდის საბოლოო შეფასების ნაცვლად გამოიყენება წლიური შეფასება.

ანგარიშის ტიპი „შესრულება: ქულები“ ყველა პერიოდისთვის არის ქაღალდის ჟურნალში შევსებული ფორმის ანალოგი.

მოხსენება ხილვადობის შესახებ: OU-ს ყველა თანამშრომელს.

4.11.9 აკადემიური მოსწრება: სტუდენტები

მოხსენების ლოგიკა:

ანგარიში „პროგრესი: სტუდენტები“ ივსება ავტომატურად საანგარიშო პერიოდისთვის, საგნობრივ ჟურნალში, ყოველკვირეულ ჟურნალში შეტანილი საგანმანათლებლო პროცესის შესახებ ინფორმაციის საფუძველზე.

ანგარიში არის მოსწავლის პროგრესისა და დასწრების მოხსენება სასკოლო პერიოდისთვის ან ამ პერიოდის გარკვეული პერიოდის განმავლობაში. ამრიგად, შეგიძლიათ შექმნათ და დაბეჭდოთ ანგარიში სტუდენტის პროგრესის შესახებ, მაგალითად, ერთი თვის განმავლობაში.

ანალიტიკური პარამეტრების გამოსათვლელად, ანგარიში იყენებს შემდეგ ფორმულებს:

საშუალო ქულა = ∑5 *"5" + ∑4 *"4"+ ∑3 *"3"+ ∑2 *"2"+ ∑N/A *"0" +∑NZ *"0" ;

∑5+ ∑4 + ∑3 + ∑2 + ∑Н/А+ ∑НЗ

საშ. აწონეთ. ქულა = ∑ ((∑ ნიშნები ერთი ტიპის სამუშაოსთვის * სამუშაოს წონა)/ქულების რაოდენობა)

∑ ჟურნალში გამოყენებული ყველა სახის სამუშაოს წონები

"OSV", "ZCH" შეფასება არ არის გათვალისწინებული გაანგარიშებისას. გამოთვლებისთვის დარჩენილი სარეიტინგო სისტემები მცირდება 5 ქულამდე (იხ. ზემოთ).

არარსებობა (სულ) = ∑“b”+∑“n”+∑“p” არარსებობა (ავადმყოფობის გამო) = ∑“b” დაგვიანება = ∑“o”

საშუალო შეწონილი ქულა შეიძლება არ ემთხვეოდეს საშუალო ქულას, მაშინაც კი, თუ სამუშაოს ყველა წონა = 1.

საშუალო შეწონილი ქულის გამოთვლის მაგალითი:

ვთქვათ, სკოლაში არის 4 სახის სამუშაო (პირობითად): OTV ტესტი K/R D/R

ჟურნალში მოსწავლეს აქვს შემდეგი შეფასებები შემდეგი სამუშაოსთვის:

საშ. აწონეთ. ქულა = ((5+5)/2) * 5/11 + (3/1 * 4/11) + (2/1 * 2/11) = 3.73

სადაც 11 არის იმ ტიპის სამუშაოების წონების ჯამი, რომლებიც გათვალისწინებული იყო ამ ჟურნალში. ამრიგად, საშუალო შეწონილი ქულა უზრუნველყოფს მოსწავლის ცოდნის უფრო ობიექტურ შეფასებას იმ სამუშაოს ტიპის გათვალისწინებით, რომელზედაც მიენიჭა შეფასება.

გაკვეთილზე სამუშაოს ტიპების წონების დასაყენებლად, თქვენ უნდა გადახვიდეთ განყოფილებაში "ადმინისტრაცია", ბლოკი "პარამეტრები", პუნქტი "ტიპიური სამუშაოს წონა":

სამუშაო წონის შესაძლო მნიშვნელობებია 1-დან 10-მდე.

იმისათვის, რომ ერთდროულად ამობეჭდოთ შერჩეული კლასის ყველა მოსწავლის მოხსენება არჩეული პერიოდისთვის, გამოიყენეთ ბმულის ხატულა „ყველას ამობეჭდვა“.

ანგარიშის ტიპი მთელი სასწავლო წლისთვის არის შემდეგი:

მოხსენება ხილვადობის შესახებ: OU-ს ყველა თანამშრომელს.

4.11.10 პროგრესი: კლასის მასწავლებელი

მოხსენების ლოგიკა:

ანგარიში „კლასის მასწავლებელს“ წარმოადგენს ანგარიშის „პროგრესი: კლასები“ პირველი ცხრილის ასლს, რომელიც დაცულია მუშაობის ძირითადი პრინციპებით.

ანგარიშის თავისებურება ის არის, რომ უჯრებში საბოლოო შეფასებების ნაცვლად ნაჩვენებია ამ საგანში მოსწავლის ყველა მიმდინარე შეფასების საშუალო ქულა, რომელიც მოცემულია მოხსენების თარიღამდე და მათ შორის.

ნაგულისხმევად, ანგარიში იქმნება მიმდინარე თარიღისთვის, მაგრამ კალენდრის გამოყენებით შეგიძლიათ აირჩიოთ და ნახოთ მონაცემები ნებისმიერი დაარქივებული თარიღისთვის.

ანგარიში მიზნად ისახავს კლასის მასწავლებლებს საშუალება მისცენ თვალყური ადევნონ თავიანთ კლასში მუშაობის მდგომარეობას და იწინასწარმეტყველონ საანგარიშო პერიოდის საბოლოო შედეგები.

მოხსენება ხილვადობის შესახებ:ადმინისტრატორები, რედაქტორები, რომლებსაც აქვთ წვდომა „DZ-ზე და კლასებზე“, კლასის მასწავლებლები - მხოლოდ „მათ“ კლასში.

თუ თანამშრომელს, ხელმძღვანელ მასწავლებელს, მაგალითად, სჭირდება წვდომა ყველა კლასის მასწავლებლის ანგარიშებზე, ადმინისტრატორმა უნდა მისცეს მას რედაქტორის უფლებები „DZ და კლასების“ წვდომით.

4.11.11 პროგრესი: მასწავლებელს საგანში

მოხსენების ლოგიკა:

ანგარიში „მასწავლებელს საგნების მიხედვით“ ავტომატურად ივსება საანგარიშო პერიოდისთვის მას შემდეგ, რაც საგანში ყველა საბოლოო შეფასება მიენიჭება ამ საანგარიშო პერიოდში კლასის მოსწავლეებს.

საგნის შერჩევის შემდეგ ჩამოსაშლელ სიაში გამოჩნდება მხოლოდ ის მასწავლებლები, ვისთვისაც დაყენებულია პარამეტრი „მასწავლებელი -> საგანი“.

ამ პარამეტრის დაყენება შესაძლებელია:

1. თანამშრომლის პერსონალური მონაცემების რედაქტირების გვერდზე, ჩანართი „პუნქტები“:

2. საგნის მონაცემების რედაქტირების გვერდზე, ჩანართი „მასწავლებლები“:

თუ მასწავლებელი ასწავლის საგანს კლასის ქვეჯგუფისთვის, მაშინ ანგარიში აჩვენებს მხოლოდ მისი ქვეჯგუფის მონაცემებს.

ანგარიში იყენებს შემდეგს ანალიტიკური პარამეტრების გამოსათვლელად:

Ოთხ. ქულა = ∑5 *"5" + ∑4 *"4"+ ∑3 *"3"+ ∑2 *"2"+ ∑N/A *"0" ;

∑5+ ∑4 + ∑3 + ∑2 + ∑Н/А

% ხარისხი zn. = (∑ შესანიშნავი + ∑ კარგი) * 100% ;

% წარმატება = (∑ შესანიშნავი + ∑ კარგი + ∑ სპეციფიკური) * 100% ;

მოსწავლეთა რაოდენობა კლასში (ქვეჯგუფში) - OSV-ის მქონე მოსწავლეთა რაოდენობა

SOU (%) = (∑5 * "1" + ∑4 * "0.64" + ∑3 * "0.36" + ∑2 * "0.14" + ∑N/A * "0.07" ) *100% ;

მოსწავლეთა რაოდენობა კლასში (ქვეჯგუფში) - OSV-ის მქონე მოსწავლეთა რაოდენობა

გამოთვლებისთვის დარჩენილი სარეიტინგო სისტემები მცირდება 5 ქულამდე (იხ. ზემოთ).

ანგარიში მიზნად ისახავს საგნის მასწავლებლებს საშუალება მისცენ გააანალიზონ თავიანთ საგანში აკადემიური მოსწრების მდგომარეობა და შეადარონ გაკვეთილების საბოლოო შედეგები ერთ პარალელურად ან ერთი საანგარიშო პერიოდის განმავლობაში.

მოხსენება ხილვადობის შესახებ:ადმინისტრატორები, რედაქტორები, რომლებსაც აქვთ წვდომა „DZ-ზე და კლასებზე“, საგნის მასწავლებლები - მხოლოდ „მათი“ კლასებისთვის და „მათი“ საგნებისთვის.

თუ თანამშრომელს, ხელმძღვანელ მასწავლებელს, მაგალითად, სჭირდება წვდომა ყველა საგნის მასწავლებლის მოხსენებებზე, ადმინისტრატორმა უნდა მისცეს მას რედაქტორის უფლებები „DZ-ზე და კლასებზე“ წვდომით.

4.11.12 დასწრება: სკოლა

მოხსენების ლოგიკა:

ანგარიში „დასწრება: სკოლა“ ავტომატურად ივსება საანგარიშო პერიოდის განმავლობაში საგნების ჟურნალში/კვირის ჟურნალში მოსწავლეებისთვის მოხსენებული გაცდენებისა და დაგვიანების საფუძველზე.

ანგარიშის კონფიგურაცია შესაძლებელია დაგვიანებული სტუდენტების სანახავად („O“-ს არჩევით „დასწრების ანგარიშის მიხედვით“ სტრიქონში), სტუდენტებისთვის, რომლებსაც სხვადასხვა მიზეზით გამოტოვებული გაკვეთილები აქვთ („N“

დაუსწრებელი, „B“ - ავადმყოფი, „P“ - დაუსწრებელი) ან ყველა სტუდენტი, ვინც გაცდა გაკვეთილები („N“ + „P“ + „B“).

ნაგულისხმევად, გამოუცხადებლობის და დაგვიანების მინიმალური რაოდენობა ნებისმიერი საანგარიშო პერიოდისთვის არის 6.

გამოუცხადებლობისა და დაგვიანების მინიმალური რაოდენობა შეჯამებულია ყველა საგნისთვის. ამ მინიმალური ნომრის რედაქტირების შესაძლებლობა რჩება ადმინისტრატორებსა და რედაქტორებს.

ანგარიში მიზნად ისახავს მოსწავლის დისციპლინის მონიტორინგის და გაცდენების იდენტიფიცირებას.

მოხსენება ხილვადობის შესახებ: OU-ს ყველა თანამშრომელს.

4.11.13 დასწრება: კლასები

მოხსენების ლოგიკა:

ანგარიში „დასწრება: კლასები“ ავტომატურად ივსება სტუდენტებისთვის წარდგენილი დასწრების მონაცემების საგნის ჟურნალში, ყოველკვირეულ ჟურნალში.

საანგარიშო პერიოდისა და მთელი სასწავლო წლის მოხსენების სახეს აქვს სტანდარტული სახე და წარმოადგენს ქაღალდის ჟურნალში შევსებული ფორმის ანალოგს.

ანალიტიკური პარამეტრების გამოსათვლელად ანგარიში იყენებს შემდეგ ფორმულებსა და პირობებს:

გაკვეთილები (სულ) = ∑“b”+∑“n”+∑“p” გაკვეთილები (ავადმყოფობის გამო) = ∑“b” დაგვიანება = ∑“o”

სრული დღეები (სულ) = ∑ სავსე. დღეები „b“+∑ სრულით. დღეები „n“+∑ სრულით. დღეები "p" +-ით

+ ∑ სავსე დღეები "p", "b", "n"-ით

სრული დღეები (ავადმყოფობის გამო) = ∑ სრული დღეები „ბ“-ით

მოხსენებაში ჩაიწერება მთელი დღე იმ პირობით, რომ ყველა გაკვეთილი, რომელიც იმ დღეს ისწავლება მოსწავლის კლასში (ქვეჯგუფში) გამოტოვებულია.

მოხსენება ხილვადობის შესახებ: OU-ს ყველა თანამშრომელს.

4.11.14 რეიტინგის სტატისტიკა: სკოლა

მოხსენების ლოგიკა:

ანგარიში „შეფასების სტატისტიკა: სკოლა“ ავტომატურად ივსება და ახლდება ახალი ქულების მინიჭებისას.

ნაგულისხმევად, ანგარიში იხსნება მიმდინარე სასწავლო წლისთვის და დაუყოვნებლივ "მთელი წელი", მაგრამ თქვენ შეგიძლიათ აირჩიოთ საჭირო საანგარიშო პერიოდი.

შედეგების დახარისხების ტიპი შეიძლება შეიცვალოს „მიმდევრობით“ (1-ლი კლასიდან მე-11 კლასამდე) და „რეიტინგის მიხედვით“ (კლებადობით).

მოსწავლეთა რაოდენობა კლასში (ქვეჯგუფში) - OSV-ის მქონე მოსწავლეთა რაოდენობაკლასის რეიტინგი ყალიბდება სვეტის "% ხარისხის" მნიშვნელობის საფუძველზე. zn." მოხსენება ხილვადობის შესახებ: OU-ს ყველა თანამშრომელს.

4.11.15 შეფასების სტატისტიკა: კლასები

მოხსენების ლოგიკა:

Grade Statistics: Classes ანგარიშის საჩვენებლად აირჩიეთ სასურველი კლასი. საჭიროების შემთხვევაში, შეგიძლიათ შეცვალოთ ფილტრის პარამეტრები.

შედეგების დახარისხების ტიპი შეიძლება შეიცვალოს "ანბანურად" და "რეიტინგის მიხედვით" (კლებადობით).

ანგარიშში ანალიტიკური პარამეტრების გამოსათვლელად გამოიყენება შემდეგი ფორმულა:

% ხარისხი zn. = (∑ შესანიშნავი + ∑ კარგი) * 100%

მოსწავლეთა რაოდენობა კლასში (ქვეჯგუფში) - OSV-ის მქონე მოსწავლეთა რაოდენობაკლასის რეიტინგი ყალიბდება სვეტის "% ხარისხის ღირებულების" მნიშვნელობის საფუძველზე. მოხსენება ხილვადობის შესახებ: OU-ს ყველა თანამშრომელს.

4.11.16 რეიტინგის სტატისტიკა: პუნქტები

მოხსენების ლოგიკა:

„შეფასების სტატისტიკა: საგნები“ ანგარიშის სანახავად აირჩიეთ სასურველი შეფასება, შეფასების სისტემა და საანგარიშო პერიოდი. საჭიროების შემთხვევაში, შეგიძლიათ შეცვალოთ ფილტრის პარამეტრები.

შედეგების დახარისხების ტიპი შეიძლება შეიცვალოს „ანბანურად“ და „რეიტინგის მიხედვით“ (კლებადობით).

ანგარიში აგებულია იმავე პრინციპით, როგორც „შეფასების სტატისტიკა: სტუდენტები“. ბმული საგნის სახელთან ერთად მიდის ჟურნალის გვერდზე თემისთვის.

მოხსენება ხილვადობის შესახებ: OU-ს ყველა თანამშრომელს.

4.11.17 EZhD სტატისტიკა: სკოლა

მოხსენების ლოგიკა:

ანგარიში „ელექტრონული რკინიგზის მართვის სტატისტიკა: სკოლა“ ივსება ავტომატურად.

ნაგულისხმევად, მონაცემები ნაჩვენებია მიმდინარე სასწავლო წლისთვის. სასწავლო წელი ან საანგარიშო პერიოდი შეიძლება შეიცვალოს ანგარიშის ზემოთ არსებული ფილტრის გამოყენებით.

თუ სკოლას აქვს რამდენიმე საანგარიშო პერიოდი (სემესტრი, ტრიმესტრი, კვარტალი და ა.შ.), მაშინ ანგარიშში გამოჩნდება მხოლოდ ის კლასები, რომლებიც ჩარიცხულია შერჩეულ საანგარიშო პერიოდში.

მნიშვნელობები სვეტში "საგნები, რომლებისთვისაც მოცემულია შეფასება" - მაგალითად, "11 18-დან" - ნიშნავს, რომ არჩეული კლასისთვის ამ საანგარიშო პერიოდში შეიქმნა 18 ჟურნალი საგნებისთვის EZD-ში, მაგრამ მხოლოდ 11 ისინი ივსება.

ჟურნალის შევსება ნიშნავს მინიმუმ ერთი შეფასების ან ერთი დასწრების ნიშნის მიღებას.

მაგალითად, EZhD-ის კლასის განრიგში არის 17 საგანი, მაგრამ შრომის მიხედვით კლასი იყოფა 2 საგანმანათლებლო ჯგუფად: "შრომა გოგონებისთვის" და "შრომა ბიჭებისთვის". შემდეგ გრაფაში „საგნები, რომლებზედაც მოცემულია ქულები“ საგნების ჯამური ღირებულება იქნება: 16 საგანი, რომელზედაც მოდის მთელი კლასი, „შრომა გოგონებისთვის“ და „შრომა ბიჭებისთვის“ - სულ 18.

ანგარიში გამიზნულია ქვესისტემის სკოლის ადმინისტრატორების დასახმარებლად

„ელექტრონულ ჟურნალს/დღიურს“ შეეძლო გაეანალიზებინა სიტუაცია ცალკეულ კლასებში, პარალელები, ნაბიჯები და ამ პროცესის დინამიკის მონიტორინგი.

მოხსენება ხილვადობის შესახებ: OU-ს ყველა თანამშრომელს.

4.11.18 ელექტრო რკინიგზის სტატისტიკა: კლასები

მოხსენების ლოგიკა:

ანგარიში „ელექტრონული რკინიგზის ტექნიკური სტატისტიკა: კლასები“ ივსება ავტომატურად. ანგარიშის სანახავად უნდა აირჩიოთ კლასი და აკადემიური პერიოდი.

ანგარიში მიზნად ისახავს „ელექტრონული ჟურნალის/დღიურის“ ქვესისტემის სკოლის ადმინისტრატორებს საშუალება მისცეს, დააკვირდნენ და გააანალიზონ დღიური შერჩეული კლასისთვის შემდეგი პარამეტრების მიხედვით:

· პრინციპში დღიურის წერა;

· ჟურნალში ბოლო განახლების თარიღი;

· საგაკვეთილო თემების % დასრულება.

ანგარიში აჩვენებს მხოლოდ იმ ელემენტებს, რომლებზეც ჟურნალი ივსება. ჟურნალის შევსება ნიშნავს მინიმუმ ერთი ან ერთი შეფასების მინიჭებას

ყოფნის ნიშნები.

თითოეული სასწავლო ჯგუფისთვის ინახება ცალკე ჟურნალი. მაშასადამე, ორ კლასში ნასწავლი საგანი ჩაითვლება ორ საგანად.

"% თემები დასრულებულია" პარამეტრი არ არის ჟურნალის მდგომარეობა ანგარიშის გენერირებისას.

მოხსენება ხილვადობის შესახებ: OU-ს ყველა თანამშრომელს.

4.11.19 აქტივობა: ზოგად

მოხსენების ლოგიკა:

ანგარიში „აქტივობა: ზოგადი“ ივსება ავტომატურად.

ანგარიში შექმნილია იმისათვის, რომ ნახოთ სისტემაში სკოლის მომხმარებლების საერთო აქტივობა სხვადასხვა ინდიკატორების მიხედვით შერჩეული პერიოდისთვის.

ანგარიშის გენერირება შესაძლებელია სხვადასხვა პერიოდისთვის - წელი, თვე, თვის კვირა. მნიშვნელობა „შესვლა: მომხმარებლები“ სვეტში „ინდიკატორი“ ნიშნავს „უნიკალური მომხმარებლების“ სკოლიდან „ელექტრონული ჟურნალი/დღიური“ ქვესისტემაში ვიზიტების რაოდენობას 1 დღეში.

გათვალისწინებულია თითოეული მომხმარებლის მხოლოდ ერთი ვიზიტი კალენდარულ დღეში. ამრიგად, ერთი მომხმარებლის ყველა ვიზიტი დღეში გაზრდის მნიშვნელობას "შესვლა: მომხმარებლები" უჯრედში მხოლოდ ერთით.

სვეტში "შეყვანის: პერსონალის", "შეყვანის: სტუდენტების" და "შეყვანის: მშობლების" მნიშვნელობები

„ინდიკატორი“ გვიჩვენებს სკოლიდან მომხმარებლის შესვლის რაოდენობას როლით

„თანამშრომელი“, „სტუდენტი“ და „მშობელი“.

ვინაიდან სისტემაში მომხმარებელს შეიძლება ჰქონდეს ერთდროულად რამდენიმე როლი (მაგალითად, "მასწავლებელი" და "მშობელი"), მნიშვნელობების ჯამი სვეტებში "შესვლა: თანამშრომლები", "შესვლა: სტუდენტები", "შესვლა: მშობლები“ შეიძლება იყოს მეტი მნიშვნელობა სვეტში „შესვლა: მომხმარებლები“.

მოხსენება ხილვადობის შესახებ: OU-ს ყველა თანამშრომელს.

4.11.20 აქტივობა: პერსონალური

მოხსენების ლოგიკა:

ანგარიში „აქტივობა: პირადი“ ივსება ავტომატურად.

ანგარიში შექმნილია სკოლის მომხმარებლების პირადი აქტივობის სანახავად შერჩეული პერიოდის განმავლობაში.

ანგარიშის გენერირება შესაძლებელია სხვადასხვა პერიოდისთვის - წელი, თვე, თვის კვირა.

ანგარიშის ფილტრებს შორის შეგიძლიათ მიუთითოთ მომხმარებლის როლი სკოლაში და დამალოთ არააქტიური მომხმარებლები.

ფილტრის მნიშვნელობა „აჩვენე არაგააქტიურებული: დიახ“ ნიშნავს, რომ მოხსენებაში უნდა იყოს გათვალისწინებული სისტემის ის მომხმარებლები, ვისთვისაც შეიქმნა ანგარიში, მაგრამ მათ ჯერ არ გაუაქტიურებიათ პირადი გვერდი (არ გამოუყენებიათ მათი აქტივაციის კოდი).

სვეტში "შეყვანები" ასეთ მომხმარებლებს ექნებათ მნიშვნელობა "-".

მოხსენება ხილვადობის შესახებ: OU-ს ყველა თანამშრომელს.

4.12 მშობლის ფუნქცია

ფუნქცია ხელმისაწვდომია ქვესისტემის მომხმარებლებისთვის „მშობლის“ და „მასწავლებლის“ როლით და ემსახურება მასწავლებლებსა და მშობლებს შორის ინფორმაციის, მოსაზრებების გაცვლას და სკოლის საკითხების განხილვას.

ფუნქციაზე წვდომისთვის, მენიუში უნდა აირჩიოთ პუნქტი „ბავშვები“, ქვეპუნქტი

"მშობელი".

შემდეგი ფუნქციონირება ხელმისაწვდომია გვერდზე:

· პროფილის ჩანართი:

o „News“ ფუნქცია - შეგიძლიათ დაამატოთ და ნახოთ მშობლების სიახლეები;

· Teachers Tab: გაძლევთ საშუალებას ნახოთ მასწავლებლების სია.

4.13 მასწავლებლის ფუნქცია

ფუნქცია ხელმისაწვდომია ქვესისტემის მომხმარებლებისთვის „მასწავლებლის“ როლით და ემსახურება მასწავლებლებს შორის ინფორმაციის, მოსაზრებების გაცვლას და სასკოლო საკითხების განხილვას.

ფუნქციაზე წვდომისთვის მენიუში უნდა აირჩიოთ პუნქტი „სკოლა“, „მასწავლებლის“ ქვეპუნქტი.

გვერდს აქვს შემდეგი ჩანართები:

· პროფილის ჩანართი:

o "News" ფუნქცია - შეგიძლიათ დაამატოთ და ნახოთ ახალი ამბები

Მასწავლებლები;

o „კედელი“ ფუნქცია - საშუალებას გაძლევთ დაამატოთ და დააკომენტაროთ პოსტი გვერდზე;

· ჩანართი „მონაწილეები“ - საშუალებას გაძლევთ ნახოთ მონაწილეები ამ ოთახში;

· ჩანართი "ფორუმი" - გაძლევთ საშუალებას აწარმოოთ დისკუსიები ფორუმის რეჟიმში - შექმნათ თემები, დასვით შეკითხვები, დააკომენტარეთ.

4.14 ხალხი ფუნქციონირებს

ფუნქცია „ადამიანები“ ხელმისაწვდომია „ელექტრონული ჟურნალი/დღიური“ ქვესისტემის თითოეული მომხმარებლისთვის. ეს ფუნქცია იძლევა ქვესისტემის მომხმარებლებში მოძებნის შესაძლებლობას სახელის, გვარის ან პატრონიმის მიხედვით.

ფუნქციაზე წვდომისთვის გადადით მენიუს პუნქტში „ადამიანები“.

გვერდი აჩვენებს ფოტოებს შემთხვევით შერჩეული მომხმარებლების პროფილებიდან. მომხმარებლის პროფილზე გადასასვლელად დააწკაპუნეთ მის ფოტოზე.

მომხმარებლების მიხედვით საძიებლად, შეიყვანეთ იმ პირის სახელი, გვარი ან პატრონიმი, რომელსაც ეძებთ და დააჭირეთ ღილაკს „ძებნა“.

4.15 დახმარება

„დახმარების“ განყოფილებაში შესასვლელად მიჰყევით „დახმარებას“ ბმულს, რომელიც მდებარეობს „ელექტრონული ჟურნალი/დღიური“ ქვესისტემის ნებისმიერ გვერდზე, ქვედა მარჯვენა კუთხეში (გარდა ჟურნალის სანახავი გვერდებისა).

5 გადაუდებელი სიტუაციები

5.1 შეტყობინება „წვდომა აკრძალულია“.

ეს შეცდომის შეტყობინება შეიძლება გამოჩნდეს მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ მომხმარებელი ცდილობს წვდომას ინფორმაციაზე, რომლისთვისაც მას არ აქვს შესაბამისი უფლებები. ამ უფლებების მისაღებად მან უნდა დაუკავშირდეს სკოლის ადმინისტრატორს, რომელიც თავის მხრივ უზრუნველყოფს მას საჭირო უფლებებს.

ბრინჯი. 2 წვდომა აკრძალულია შეტყობინება (შეცდომა 403)

5.2 შეტყობინება „გვერდი ვერ მოიძებნა“.

ეს შეცდომის შეტყობინება შეიძლება გამოჩნდეს მხოლოდ მაშინ, როდესაც მომხმარებელი ცდილობს წვდომას იმ ინფორმაციაზე, რომელიც არ არსებობს ან წაშლილია სხვა მომხმარებლის ან ქვესისტემის ადმინისტრაციის მიერ.

ბრინჯი. 3. შეტყობინება, რომ გვერდი ვერ მოიძებნა (404 შეცდომა)

2012 წლიდან პოვადინის სკოლას აქვს მოსწავლეთა პროგრესის აღრიცხვის ელექტრონული სისტემა. ელექტრონული ჟურნალი (დღიური) მუშაობს Dnevnik.ru პორტალზე. სისტემის სტანდარტული ფუნქციონირება უფასოა სასწავლო პროცესის ყველა მონაწილისთვის. კვარტალური ნიშნები გამოითვლება ავტომატურად სისტემის მიერ. მასწავლებელი მხოლოდ დუბლირებს მათ შესაბამის სვეტში. ამ შემთხვევაში კომპიუტერი ითვალისწინებს ტესტებისა და ტესტების შედეგებს, აბსტრაქტებს და ა.შ. ამ სისტემის შესახებ მეტი შეგიძლიათ გაიგოთ ქვემოთ გამოქვეყნებული მასალისგან.

ცოდნის, უნარებისა და შესაძლებლობების შეფასების საშუალო შეწონილი სისტემა

აკადემიური პროგრესის აღრიცხვის ელექტრონული სისტემის გამოყენებისას

Საშუალო შეწონილი - ეს არის ქულების ჯამი, გამრავლებული საგანმანათლებლო სამუშაოს ცალკეული ტიპების სირთულეზე, გაყოფილი სასერტიფიკაციო პერიოდის მთლიან სირთულეზე.

საშუალო შეწონილი ქულა გამოითვლება ავტომატურად სისტემის მიერ.

კლასების დამრგვალება ხორციელდება შემდეგი მასშტაბის მიხედვით:
0 - 2.49 – “2”;
2.50 - 3.49 – “3”;
3.50 - 4.49 – “4”;
4.50 - 5 – “5”.

№	Სამუშაოს ტიპი	შეფასების წონა
	RCIO და StatGrad-ის ფედერალური მუშაობა
	ადმინისტრაციული კონტროლის მუშაობა
	საბოლოო წლიური ტესტი
	საბოლოო კონტროლის კარნახი
	ტესტი, საკონტროლო კარნახი, პრეზენტაცია, ესე
	Პრაქტიკული სამუშაო
	ლაბორატორიული სამუშაო
	მოსმენა
	აკონტროლეთ მოტყუება
	კითხვის ტექნიკა
	კომპოზიცია
	ესე
	კარნახი
	პრეზენტაცია
	კოლოკვიუმი
	პროექტი
	Გულით
	Ღალატი
	ლექსიკის კარნახი
	ორთოგრაფიული სამუშაო
	გადამოწმების სამუშაო
	გრამატიკული დავალება
	წერილი მეხსიერებიდან
	დამოუკიდებელი მუშაობა
	მოხსენება
	კონტურ რუკებთან მუშაობა
	პასუხი კლასში (ზეპირი საშინაო დავალება, პასუხი ახალ თემაზე)
	საშინაო დავალება (წერილობითი)
	სამუშაო რვეული (შენიშვნები, რვეულის შენახვა)

მაგალითი.
საშუალო შეწონილი = (რეიტინგების პროდუქტთა ჯამი და მათი წონა) / (ამ შეფასებების წონების ჯამი)
დავუშვათ, რომ სტუდენტს აქვს შემდეგი ქულები კვარტალში:
„5“ ზეპირი პასუხისთვის (წონა 6);
"2" ტესტისთვის (წონა 9);
"4" პროექტისთვის (წონა 8);
„4“ ზეპირი პასუხისთვის (წონა 6);
„5“ ზეპირი პასუხისთვის (წონა 6).
ჩვეულებრივი არითმეტიკული საშუალო არის "4".

არჩევით კურსებში სტუდენტების მიღწევების შესაფასებლად გამოიყენება დიქოტომიური სისტემა („გადავლა–ჩავარდნა“). კურსი ძალაში ჩაითვლება, თუ სტუდენტი დაესწრო არჩევით კურსში გაკვეთილების არანაკლებ 80%-ს და წარმატებით ჩააბარა შუალედური და დასკვნითი ტესტები.

თქვენი ბავშვის ელექტრონული დღიურის შესამოწმებლად:

შედი სკოლის მოსწავლე. ამისათვის თქვენ უნდა შეხვიდეთ ვებ პორტალზე;
აირჩიეთ განყოფილება "დღიური" ზედა ჰორიზონტალურ მენიუში, შემდეგ ჩანართი "დღიური";
გვერდზე, რომელიც იხსნება, იხილავთ გაკვეთილების განრიგს, საშინაო დავალებებს, შეფასებებს და მათზე მასწავლებლების კომენტარებს.

იმისათვის, რომ აცნობოთ თქვენი კლასის მასწავლებელს, რომ შეამოწმეთ დღიური, დააჭირეთ ღილაკს „მე წავიკითხე დღიური“ ზედა მარჯვენა კუთხეში. დღიურში გამოჩნდება ჩანაწერი შემოწმების თარიღით. დღიურის შემოწმება შეგიძლიათ მხოლოდ იმ კვირისთვის, რომელიც უკვე დასრულდა. მიმდინარე კვირისთვის ღილაკი პარასკევს გააქტიურდება. წინა კვირების დღიურის შესამოწმებლად საჭიროა კალენდარში სასურველ კვირაში გადასვლა და ღილაკზე „მე წავიკითხე დღიური“.

2. როგორ გავიგო რა და როდის მიეცა შეფასება?

იმის სანახავად, თუ რა საგანი და როდის მიენიჭა შეფასება, ზედა ჰორიზონტალურ მენიუში აირჩიეთ განყოფილება „დღიური“, შემდეგ ჩანართი „დღიური“. გადაიტანეთ კურსორი შეფასებაზე, რათა ნახოთ ამომხტარი ფანჯარა, სადაც მითითებულია, როდის და რა სახის კონტროლისთვის (ტესტი, დამოუკიდებელი სამუშაო და ა.შ.) იქნა მიღებული შეფასება;
იმის სანახავად, თუ როგორ იცვლებოდა ყოველი საგნის საშუალო შეწონილი ქულა კვირის მიხედვით, აირჩიეთ ზედა ჰორიზონტალურ მენიუში განყოფილება „კლასები“, შემდეგ ჩანართი. თუ კურსორს მიამაგრებთ თქვენს GPA-ზე, გამოჩნდება ქულების სია, რომლიდანაც იგი გამოითვალა. საშუალო შეწონილი შეიძლება ნახოთ ყველა შეფასებისთვის ან ცალკე საორიენტაციო და მიმდინარე შეფასებებისთვის. ამისათვის აირჩიეთ შესაბამისი ფილტრი მარჯვენა მენიუში;
თითოეული საგნისთვის აკადემიური მოსწრების გრაფიკის ასაგებად, მონიშნეთ ის ჩანართში „აკადემიური მოსწრების დინამიკა“ - გრაფიკი ავტომატურად აშენდება.

3. რას ნიშნავს სიმბოლოები ელექტრონულ დღიურში?

პერიოდი - მასწავლებელი ელოდება მოსწავლისგან პასუხს, თუ ის არ მოემზადა გაკვეთილისთვის ან არ წარადგინა ნამუშევარი ან პროექტი შესამოწმებლად. გადაიტანეთ კურსორი წერტილზე, რათა ნახოთ, რისთვის არის განკუთვნილი. მასწავლებელი ადგენს, როდის უნდა გახდეს წერტილი ნიშანი ან წაიშალოს. ქულა შეიძლება გახდეს უფრო ადრე, თუ შეფასების მიმდინარე პერიოდი იწურება ქულის ამოწურვამდე;
რეიტინგის გვერდით ნომერი არის რეიტინგის წონა. როგორც წესი, ეს ქულები მიიღება ტესტებისა და დამოუკიდებელი მუშაობისთვის. რაც უფრო დიდია შეფასების წონა, მით უფრო მეტად აისახება ის საშუალო შეწონილ ქულაზე და შუალედური შეფასების შეფასებაზე (კვარტალი, მოდული ან სკოლის მიერ განსაზღვრული სხვა შეფასების პერიოდები). მაგალითად, თუ არის "5 2" შეფასება, ეს არის "5" (შესანიშნავი) წონით 2, ანუ ორი კლასი "5" (5 + 5).

4. როგორ ფასდება შუალედური შეფასება?

თუ სკოლა იყენებს შეწონილი შეფასების სისტემას, მაშინ, როგორც წესი, შუალედური შეფასებებისთვის ქულების მინიჭებისას ყველაზე დიდი წონა ენიჭება ტესტებსა თუ ტესტებში მიღებულ ქულებს. საკლასო სამუშაოს შეფასებებს და დაფაზე პასუხებს ნაკლები წონა აქვს. საშინაო დავალების ნიშნები ყველაზე ნაკლებ წონას ატარებს, რადგან მათი შესრულებისას ბავშვი დროში არ იყო შეზღუდული და შეეძლო დამატებითი მასალებისა და გარე დახმარების გამოყენება.

შუალედური სერტიფიკაციის ქულები შეგიძლიათ იხილოთ "ანალიზის" განყოფილებაში, ჩანართში: მეორე და მომდევნო სვეტები მიუთითებენ სერთიფიკაციის პერიოდების შეფასებებს, ბოლოში ნაჩვენებია წლიური შეფასება.

5. რა არის საშუალო შეწონილი ქულა და როგორ გამოითვლება?

შეწონილი საშუალო არის მოსწავლის მუშაობის საზომი, რომელიც ასახავს ყველა შეწონილი ქულის კუმულაციურ წვლილს საერთო ქულაში და შეუძლია დაეხმაროს მასწავლებლებს, სტუდენტებს და ოჯახებს შუალედური შეფასების ქულების პროგნოზირებაში. საშუალო ქულა ავტომატურად გამოითვლება ელექტრონულ დღიურში მითითებულ შეფასებებსა და საკონტროლო ფორმებზე, რომლითაც ისინი მიიღეს.

საშუალო შეწონილი ქულა უდრის კლასების ნამრავლებისა და მათი „წონების“ ჯამს, გაყოფილი ქულების „წონების“ ჯამზე. მაგალითად, მოსწავლემ ტესტისთვის მიიღო 5 („წონა“ 2), ხოლო კლასში პასუხისთვის 3 („წონა“ 1) შემდეგ საშუალო შეწონილი ქულის გამოთვლა იქნება შემდეგი: (5*2 + 3). *1) / (2+1) = 4.33.

6. რატომ არ არის ინფორმაცია ელექტრონულ დღიურში გაკვეთილისა და ქულების შესახებ?

ელექტრონულ დღიურში შეფასებები, გაკვეთილის თემა, საშინაო დავალება და არყოფნის ჩანაწერები ივსება მასწავლებელი. თუ მასწავლებელი დიდი ხნის განმავლობაში არ ავსებს დღიურს, აცნობეთ კლასის მასწავლებელს ან მასწავლებელს უშუალოდ შეხვედრაზე ან ონლაინ გამოყენებით.