ರಚನೆ
ನಗರದಾದ್ಯಂತ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಡೈರಿ (CED) ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಡೈರಿಯ ಸರ್ಕಾರಿ ಆವೃತ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ಅದರ ಅರ್ಥವೇನು? (ಡೈರಿಗಾಗಿ ಸೂಚನೆಗಳು)

ನಗರದಾದ್ಯಂತ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಡೈರಿ (CED) ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಡೈರಿಯ ಸರ್ಕಾರಿ ಆವೃತ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ಅದರ ಅರ್ಥವೇನು? (ಡೈರಿಗಾಗಿ ಸೂಚನೆಗಳು)

ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಸರಾಸರಿ ಸ್ಕೋರ್ ಅನ್ನು diary.ru ನಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಮಾತ್ರ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಪಡೆಯುವುದು ಎಂದು ನಾನು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತಿದ್ದೆ, ಇಂದು ನಾನು ಒಂದು ವಿಧಾನವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತಿದೆ!

ತೂಕದ ಸರಾಸರಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆ
ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಪ್ರಗತಿ ದಾಖಲೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ
(ಡೈರಿ RU)

ತೂಕದ ಸರಾಸರಿ ಸ್ಕೋರ್ ಎನ್ನುವುದು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರಕಾರದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯಿಂದ ಗುಣಿಸಿದ ಅಂಕಗಳ ಮೊತ್ತವಾಗಿದೆ, ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಅವಧಿಯ ಒಟ್ಟು ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯಿಂದ ಭಾಗಿಸಲಾಗಿದೆ.

ತೂಕದ ಸರಾಸರಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಉನ್ನತ-ಗುಣಮಟ್ಟದ ತಯಾರಿಕೆ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ವಸ್ತುಗಳ ಆಳವಾದ ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಮಗ್ರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ತೂಕದ ಸರಾಸರಿ ರೇಟಿಂಗ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬಳಸುವ ಉದ್ದೇಶಗಳು:
- ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸಗಳ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ನಡೆಸುವ ಮೂಲಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು;
- ವಸ್ತುವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ;
- ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿ;
- ಅಂತಿಮ ದರ್ಜೆಯ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದುದ್ದಕ್ಕೂ ದೈನಂದಿನ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಅದರ ಅವಲಂಬನೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.

ತೂಕದ ಸರಾಸರಿ ಸ್ಕೋರ್ ಅನ್ನು ಸಿಸ್ಟಮ್ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಶ್ರೇಣಿಗಳ ಪೂರ್ಣಾಂಕವನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಮಾಣದ ಪ್ರಕಾರ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ:
0 - 2.59 - "2";
2.60 - 3.59 - "3";
3.60 - 4.59 - "4";
4.60 - 5 - "5".

ವಿಶಿಷ್ಟ ಕೆಲಸದ ತೂಕದ ಟೇಬಲ್

№	ಕೆಲಸದ ವಿಧ	ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ತೂಕ
1.	RCIO ಮತ್ತು StatGrad ನ ಫೆಡರಲ್ ಕೆಲಸ	10
2.	ಆಡಳಿತ ನಿಯಂತ್ರಣ ಕೆಲಸ	10
3.	ಅಂತಿಮ ವಾರ್ಷಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆ	10
4.	ಅಂತಿಮ ನಿಯಂತ್ರಣ ನಿರ್ದೇಶನ	9
5.	ಪರೀಕ್ಷೆ, ನಿಯಂತ್ರಣ ಡಿಕ್ಟೇಶನ್, ಪ್ರಸ್ತುತಿ, ಪ್ರಬಂಧ	9
6.	ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ	9
7.	ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದ ಕೆಲಸ	9
8.	ಕೇಳುವ	9
9.	ಮೋಸವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಿ	9
10.	ಓದುವ ತಂತ್ರ	9
11.	ಸಂಯೋಜನೆ	8
12.	ಪ್ರಬಂಧ	8
13.	ಡಿಕ್ಟೇಶನ್	8
14.	ಪ್ರಸ್ತುತಿ	8
15.	ಕೊಲೊಕ್ವಿಯಂ	8
16.	ಯೋಜನೆ	8
17.	ಹೃದಯದಿಂದ	8
18.	ವಂಚನೆ	8
19.	ಶಬ್ದಕೋಶದ ಡಿಕ್ಟೇಶನ್	8
20.	ಕಾಗುಣಿತ ಕೆಲಸ	8
21.	ಪರಿಶೀಲನೆ ಕೆಲಸ	8
22.	ವ್ಯಾಕರಣ ಕಾರ್ಯ	8
23.	ನೆನಪಿನಿಂದ ಬಂದ ಪತ್ರ	8
24.	ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ	7
25.	ವರದಿ	7
26.	ಬಾಹ್ಯರೇಖೆ ನಕ್ಷೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ	7
27.	ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ (ಮೌಖಿಕ ಮನೆಕೆಲಸ, ಹೊಸ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಉತ್ತರ)	6
28.	ಮನೆಕೆಲಸ (ಲಿಖಿತ)	6
29.	ವರ್ಕ್‌ಬುಕ್ (ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು, ನೋಟ್‌ಬುಕ್ ಕೀಪಿಂಗ್)	4

ಉದಾಹರಣೆ.
ತೂಕದ ಸರಾಸರಿ = (ರೇಟಿಂಗ್‌ಗಳ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಮೊತ್ತ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ತೂಕ) / (ಈ ರೇಟಿಂಗ್‌ಗಳ ತೂಕದ ಮೊತ್ತ)
ತ್ರೈಮಾಸಿಕದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸೋಣ:
ಮೌಖಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಾಗಿ "5" (ತೂಕ 6);
ಪರೀಕ್ಷೆಗಾಗಿ "2" (ತೂಕ 9);
ಯೋಜನೆಗಾಗಿ "4" (ತೂಕ 8);
ಮೌಖಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಾಗಿ "4" (ತೂಕ 6);
ಮೌಖಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಾಗಿ "5" (ತೂಕ 6).
ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಂಕಗಣಿತದ ಸರಾಸರಿ "4" ಆಗಿದೆ.

ನಾವು ತೂಕದ ಸರಾಸರಿ ಸ್ಕೋರ್ ಅನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ:
5*6+2*9+4*8+4*6+5*6/35=3,8
ನಾವು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು "4" ನ ಅಂತಿಮ ಸ್ಕೋರ್ ಅನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ.

1. ಪರಿಚಯ

1.1 ಅರ್ಜಿಯ ವ್ಯಾಪ್ತಿ

1.2 ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಣೆ

1.3 ಬಳಕೆದಾರರ ಮಟ್ಟ

1.4 ಬಳಕೆದಾರನು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಪರಿಚಿತಗೊಳಿಸಬೇಕಾದ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ದಾಖಲಾತಿಗಳ ಪಟ್ಟಿ

2 ಬಳಕೆಯ ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಷರತ್ತುಗಳು

2.1 ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತಗೊಳಿಸಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಿರುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಧಗಳು, ಕಾರ್ಯಗಳು

2.2 ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅದರ ಉದ್ದೇಶಿತ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಬಳಸುವ ಷರತ್ತುಗಳು

2.2.1 ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು

2.2.2 ಹಾರ್ಡ್‌ವೇರ್ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು

3 ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ತಯಾರಿ

3.1 ವಿತರಣಾ ಮಾಧ್ಯಮದ ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳು

3.2 ಡೇಟಾ ಮತ್ತು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡುವ ಕ್ರಮ

3.3 ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ವಿಧಾನ

4 ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ವಿವರಣೆ

4.1 ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯ ಕಾರ್ಯ

4.2 ಸಂದೇಶಗಳ ಕಾರ್ಯ

4.3 ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಕಾರ್ಯ

4.4 ಸ್ನೇಹಿತರ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯ

4.5 "ಶಾಲಾ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್" ಕಾರ್ಯ

4.6 ಶಾಲಾ ವರ್ಗ ಕಾರ್ಯ

4.7 ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ಕಾರ್ಯ

4.7.1 ಪಾಠ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು

4.7.2 ಪಾಠ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು

4.7.3 ಪಾಠ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಸಂಪಾದಿಸುವುದು

4.7.4 ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ಯೋಜನೆ ನಿರ್ವಹಣೆ

4.7.5 ಕರೆ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು

4.8 "ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಜರ್ನಲ್" ಕಾರ್ಯ

4.8.1 ಐಟಂ ಲಾಗ್

4.8.2 ಪಾಠದ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ

4.8.3 ಸಾಪ್ತಾಹಿಕ ದಾಖಲೆ

4.8.4 ಪಾಠ ಪುಟ

4.8.5 ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಕಾರ್ಯ

4.10 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಡೈರಿ ಕಾರ್ಯ

4.11 "ವರದಿಗಳು" ಕಾರ್ಯ

4.11.1 ಸಂಸ್ಥೆಯ ಕಾರ್ಡ್

4.11.2 ಪಟ್ಟಿಗಳು: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು

4.11.3 ಪಟ್ಟಿಗಳು: ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು

4.11.4 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಚಳುವಳಿ: ಸಾರಾಂಶ

4.11.5 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಚಲನೆ: ಆಗಮನ

4.11.6 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಚಲನೆ: ಡ್ರಾಪ್‌ಔಟ್‌ಗಳು

4.11.7 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದರ್ಶನ: ಶಾಲೆ

4.11.8 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆ: ಶ್ರೇಣಿಗಳು

4.11.9 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು

4.11.10 ಪ್ರಗತಿ: ವರ್ಗ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ

4.11.11 ಪ್ರಗತಿ: ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ

4.11.12 ಹಾಜರಾತಿ: ಶಾಲೆ

4.11.13 ಹಾಜರಾತಿ: ತರಗತಿಗಳು

4.11.14 ರೇಟಿಂಗ್ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು: ಶಾಲೆ

4.11.15 ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು: ತರಗತಿಗಳು

4.11.16 ರೇಟಿಂಗ್ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು: ಐಟಂಗಳು

4.11.17 EZhD ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು: ಶಾಲೆ

4.11.18 ಎಲೆಕ್ಟ್ರಿಕಲ್ ರೈಲ್ವೆ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು: ತರಗತಿಗಳು

4.11.19 ಚಟುವಟಿಕೆ: ಸಾಮಾನ್ಯ

4.11.20 ಚಟುವಟಿಕೆ: ವೈಯಕ್ತಿಕ

4.12 ಪೋಷಕ ಕಾರ್ಯ

4.13 ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಾರ್ಯ

4.14 ಜನರು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ

4.15 ಸಹಾಯ

5 ತುರ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು

5.1 "ಪ್ರವೇಶ ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗಿದೆ" ಸಂದೇಶ

5.2 ಸಂದೇಶ “ಪುಟ ಕಂಡುಬಂದಿಲ್ಲ”

6.1 ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಪರೀಕ್ಷಾ ಉದಾಹರಣೆ

ಸಂಕ್ಷೇಪಣಗಳ ಪಟ್ಟಿ

ಕಡಿತ	ಡಿಕೋಡಿಂಗ್
	ಸಣ್ಣ ಸಂದೇಶ ಸೇವೆ ಸೆಲ್ ಫೋನ್ ಬಳಸಿ ಕಿರು ಪಠ್ಯ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ರವಾನಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ.
	ಡೇಟಾಬೇಸ್
	ಮನೆಕೆಲಸ
	ಸಮಗ್ರ ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆ
	ಮಾಸ್ಕೋ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಮಿತಿ
	ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ
	ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್
	ಡೇಟಾಬೇಸ್ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆ
	ಯುನಿವರ್ಸಲ್ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಕಾರ್ಡ್
	ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು

1. ಪರಿಚಯ

1.1 ಅರ್ಜಿಯ ವ್ಯಾಪ್ತಿ

ಯಾಂತ್ರೀಕೃತಗೊಂಡ ವಸ್ತುವು ಮಾಸ್ಕೋ ನಗರದ ರಾಜ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, ಕಡ್ಡಾಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸೇವೆಯೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೋಷಕರಿಗೆ (ಕಾನೂನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು) ಒದಗಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು.

"ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಪ್ರಸ್ತುತ ಪ್ರಗತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು, ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಡೈರಿಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, ಪ್ರಗತಿಯ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಜರ್ನಲ್" ("ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಜರ್ನಲ್ / ಡೈರಿ").

ಸೇವೆಯನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಒದಗಿಸುವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮಾಸ್ಕೋ ನಗರದ ಜಿಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಸ್ಕೋ ನಗರದ ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಗೆ ಅಧೀನವಾಗಿರುವ ಕಡ್ಡಾಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವ ರಾಜ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು (EI ಗಳು).

ವರ್ಗ ರಿಜಿಸ್ಟರ್ ಒಂದು ರಾಜ್ಯ ದಾಖಲೆಯಾಗಿದೆ, ಸ್ಥಾಪಿತ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ಪ್ರತಿ ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ವರ್ಗ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ನಿರ್ವಹಣೆ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ. ವರ್ಗ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ದಾಖಲಾತಿಗೆ ಸೇರಿವೆ. ರೆಜಿಸ್ಟರ್‌ಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಸರಿಯಾದತೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯು ಶಾಲಾ ನಿರ್ದೇಶಕರು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಅವರ ನಿಯೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ.

ಪೋಷಕರು ಅಥವಾ ಮಕ್ಕಳ ಇತರ ಕಾನೂನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳಿಗೆ "ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಡೈರಿ" ಸೇವೆಯನ್ನು ಅರ್ಜಿದಾರರ ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ರವಾನಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸುವ ಅರ್ಜಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಅನಧಿಕೃತ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ತಲುಪದಂತೆ ತಡೆಯುತ್ತದೆ.

"ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಜರ್ನಲ್ / ಡೈರಿ" ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಬಳಕೆದಾರರು:

· ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಅವರ ಪೋಷಕರು ಅಥವಾ ಕಾನೂನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು;

· ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು;

· ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಯ ನೌಕರರು. ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಜರ್ನಲ್/ಡೈರಿ ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತಗೊಳಿಸಿದೆ:

· ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ ನಿರ್ವಹಣೆ ("ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಜರ್ನಲ್");

· ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ("ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಡೈರಿ") ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ (ವಾರ್ಡ್) ಪ್ರಗತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಬಯಸುವ ನಾಗರಿಕರ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳ ನೋಂದಣಿ;

· ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಮತ್ತು ಕಾಗದದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು;

· ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಡೈರಿಯಲ್ಲಿನ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ನಾಗರಿಕನು ಪರಿಚಿತನಾಗಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬ ಅಂಶದ ನೋಂದಣಿ ("ಡೈರಿಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಸಹಿ");

ಸಂಖ್ಯೆ 210-ಎಫ್ಜೆಡ್ "ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಪುರಸಭೆಯ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಸಂಘಟನೆಯ ಮೇಲೆ";

1.2 ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಣೆ

ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಕಾರ್ಯಗಳ ಪಟ್ಟಿ:

· ಶಾಲಾ ವಿಭಾಗದಿಂದ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ "ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಡೈರಿ" ಸೇವೆಯೊಳಗೆ ಒದಗಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯ ರಶೀದಿಯನ್ನು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಇತರ ಕಾನೂನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು, ಸೇರಿದಂತೆ. ಇ-ಮೇಲ್ ಮತ್ತು SMS ಮೂಲಕ ವಿತರಣೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ (ಸಿಐಎಸ್ನ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ಸಾರಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು);

· ಮಾಸ್ಕೋ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸೇವೆಗಳ ಪೋರ್ಟಲ್‌ನ ಬಳಕೆದಾರರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಖಾತೆಯಲ್ಲಿ "ಪ್ರಗತಿಯ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ" (ದಿನದ ಶ್ರೇಣಿಗಳು, UEC, UEC ಖಾತೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಹಾಜರಾತಿ) ಡೇಟಾವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು;

· ವಿವರವಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಪ್ರಗತಿ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ (ವಾರದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಗ್ರೇಡ್‌ಗಳು, ವರದಿ ಮಾಡುವ ಅವಧಿಯ ಶ್ರೇಣಿಗಳು, ವರ್ಷ, ಅಂತಿಮ ಶ್ರೇಣಿಗಳು, ಪ್ರಮಾಣಿತ ಹೇಳಿಕೆಗಳು, ವಿವರವಾದ ಹಾಜರಾತಿ, ಹೋಮ್‌ವರ್ಕ್, ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳು, ಪಠ್ಯಕ್ರಮ, ಇತ್ಯಾದಿ);

· ಸೇವೆಗಳ ನಿಬಂಧನೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ನಿಯಮಗಳಿಂದ ಒದಗಿಸಲಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಮೇಲೆ ಅಂಕಿಅಂಶ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿ ಮಾಡುವಿಕೆಯ "ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ವರದಿ ಮಾಡುವಿಕೆ" ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ರಚನೆ ಮತ್ತು ನಿಯೋಜನೆ;

· ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅಂತಿಮ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಏಕೀಕೃತ ರಿಜಿಸ್ಟರ್ನಲ್ಲಿ ನೋಂದಣಿ;

· ವರ್ಗ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳ ರಚನೆ, incl. ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ, ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ರಿಜಿಸ್ಟರ್ನಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಜರ್ನಲ್ ಡೇಟಾದ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ, ವಿಷಯದ ಮೂಲಕ ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಗುಂಪುಗಳ ರಚನೆ;

ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಾಠದ ಹಾಜರಾತಿಯ ನೋಂದಣಿ;

· ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ನೋಂದಣಿ (ವಿವಿಧ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಂಕಗಳು ಮತ್ತು ರೇಟಿಂಗ್ ಮಾಪಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಗುಣಾತ್ಮಕ, ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ);

· ಲಾಗ್ಗೆ ತಿದ್ದುಪಡಿಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆ, ತಿದ್ದುಪಡಿಯ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಎಲ್ಲಾ ಬಳಕೆದಾರ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಲಾಗ್ ಮಾಡುವುದು;

· ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಪಠ್ಯೇತರ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಯ ವಿತರಣೆ ಮತ್ತು ನೋಂದಣಿ (ಫೈಲ್ಗಳು, ಲಿಂಕ್ಗಳು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳಿಗೆ ಕರೆಗಳು);

ಅಂತಿಮ ದರ್ಜೆಯ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳ ರಚನೆ (ಕ್ವಾರ್ಟರ್, ತ್ರೈಮಾಸಿಕ, ವಾರ್ಷಿಕ, ಇತ್ಯಾದಿ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪಠ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ) ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಕಸ್ಟಮೈಸ್ ಮಾಡಿದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬಳಸುವುದು (ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ತೂಕದ ಗುಣಾಂಕಗಳು ಕೆಲಸ, ಇತ್ಯಾದಿ);

· ಅಂತಿಮ ಶ್ರೇಣಿಗಳ ನೋಂದಣಿ;

· ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಟೀಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳ ನೋಂದಣಿ;

· ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಆಂತರಿಕ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ನಂತರ ಲಾಗಿಂಗ್ ಮೋಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಪ್ರತಿಬಿಂಬ;

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಬಳಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮೂಲ ನಿಯತಾಂಕಗಳನ್ನು ಕಾನ್ಫಿಗರ್ ಮಾಡುವುದು: ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವಿಧಾನಗಳು (ಪ್ರಮಾಣ, ಪ್ರಕಾರ), ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕಾರಗಳು, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸಗಳಿಗೆ ಕೆಲವು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವಿಧಾನಗಳ ಸ್ವೀಕಾರ, ಸೂತ್ರ ಅಂತಿಮ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು (ಮುನ್ಸೂಚನೆ);

· ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡುವ ಸಂಪೂರ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಸಮಯೋಚಿತತೆಯ ವರದಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು;

· ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ಗೆ ಕಾಗದದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಒದಗಿಸಲು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಜರ್ನಲ್/ಡೈರಿಯಿಂದ ಸಾರಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು;

· ಆಗಸ್ಟ್ 6, 1997 N 287 ರ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಆರ್ಕೈವ್‌ಗಳಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಪ್ರಗತಿ ದಾಖಲೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ ಹೇಳಿಕೆಯ ಔಟ್‌ಪುಟ್ (ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ಅಂತಿಮ ವರ್ಗ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು) "ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಅಂದಾಜು ನಾಮಕರಣದ ಮೇಲೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು";

· ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಡೇಟಾಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಪಾತ್ರ-ಆಧಾರಿತ ಸಿಸ್ಟಮ್‌ಗೆ ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ OU ಬಳಕೆದಾರರ ನಿರ್ವಹಣೆ:

ಶಾಲೆಯ ನಿರ್ವಾಹಕರು;

O ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು PD ನ ಶಾಲಾ ಸಂಪಾದಕ; ಶಾಲೆಯ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ಸಂಪಾದಕ; ಶಾಲೆಯ ಜನರ ಪಟ್ಟಿಗಳ ಸಂಪಾದಕ;

ಒ ವರ್ಗ ಸಂಪಾದಕ;

ಶಾಲೆಯ ಉಲ್ಲೇಖ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಸಂಪಾದಕ;

ಒ ವರ್ಗ ಶಿಕ್ಷಕ;

ಒ ವಿಷಯ ಶಿಕ್ಷಕ;

ಒ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಪೋಷಕರು;

ಪ್ರಮಾಣೀಕೃತ ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್‌ಗಳನ್ನು (ಸಂವಹನ ಚಾನೆಲ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ) ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪ್ರಸ್ತುತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಮತ್ತು ಹಾಜರಾತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕಳುಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಲಾದ ವಿಭಾಗಗಳಿಗೆ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ನಿಯಮಗಳಿಂದ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿ;

· ವರ್ಗ ರೆಜಿಸ್ಟರ್‌ಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ 5 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಶೇಖರಣೆಗಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ ಡೇಟಾಬೇಸ್‌ನಿಂದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಪ್ರಮಾಣಿತ ಸಿಸ್ಟಮ್-ಸ್ವತಂತ್ರ ಸ್ವರೂಪಕ್ಕೆ ಅಪ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡುವುದು;

· ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಗಳ ರಚನೆ, incl. ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ಆಮದು;

· ಶಿಕ್ಷಕರ ಪರ್ಯಾಯಗಳ ನೋಂದಣಿ, ವರ್ಗ ವರ್ಗಾವಣೆಗಳು ಮತ್ತು ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಿಂದ ಇತರ ವಿಚಲನಗಳು;

· ತಪ್ಪಿದ ಮತ್ತು ಬದಲಿ ಪಾಠಗಳ ಲಾಗ್ ಅನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಆಟೊಮೇಷನ್;

· ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಅಥವಾ ಪಾಠ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು;

· ಬೋಧನಾ ಹೊರೆಯ ವಿತರಣೆ (ಸಾಮಾನ್ಯ ಗಂಟೆಯ ಯೋಜನೆ, ತರಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ನಿಯೋಜನೆ);

· ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಗಂಟೆಯ ಕೆಲಸದ ಹೊರೆಯ ಕುರಿತು ವರದಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು (ವರ್ಗಗಳ ಪರ್ಯಾಯಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ಗಾವಣೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು);

· ಡೇಟಾಬೇಸ್ ಆಡಳಿತ: ಆರ್ಕೈವಿಂಗ್ ಲಾಗ್‌ಗಳು, incl. ಡೇಟಾದ ವೈಯಕ್ತೀಕರಣದೊಂದಿಗೆ.

1.3 ಬಳಕೆದಾರರ ಮಟ್ಟ

ಸೇವೆಗಳ ನಿಬಂಧನೆಗಾಗಿ ದಿನನಿತ್ಯದ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳನ್ನು ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ತಜ್ಞರು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ - ಮಾಸ್ಕೋ ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆ ಮತ್ತು ಅಧೀನ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ನೌಕರರು, ನಿಯಂತ್ರಕ ಕಾನೂನು ಕಾಯಿದೆಗಳಿಂದ (ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ನೇರ ಬಳಕೆದಾರರು) ಈ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಜರ್ನಲ್/ಡೈರಿ ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ವರ್ಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

· ತಮ್ಮ ಉತ್ಪಾದನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಬಳಸುವ ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಬಳಕೆದಾರರು;

· ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ವಹಣಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ಅದರ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗೆ ಸೇವಾ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು (ನಿರ್ವಾಹಕರು ಮತ್ತು ಸಿಸ್ಟಮ್ ನಿರ್ವಾಹಕರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ).

ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ವಿತರಿಸಲಾಗಿದೆ:

1. ಬಳಕೆದಾರರು - ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸೇರಿಸುವುದು, ಬಾಹ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಲೋಡ್ ಮಾಡುವುದು, ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವುದು, ವರದಿಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದು, ವ್ಯವಹಾರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು;

2. ನಿರ್ವಾಹಕರು - ಪ್ರವೇಶ ನಿಯಂತ್ರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು (ಬಳಕೆದಾರರ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು), ನಿಯಂತ್ರಕ ಮತ್ತು ಉಲ್ಲೇಖ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು, ವ್ಯಾಪಾರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು, ಮಾಹಿತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದು;

3. ಸಿಸ್ಟಮ್ ನಿರ್ವಾಹಕರು - ಸೇವೆಯ ಹಾರ್ಡ್‌ವೇರ್ ಮತ್ತು ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, ವೈಫಲ್ಯಗಳ ನಂತರ ಬ್ಯಾಕಪ್ ಮತ್ತು ಮರುಪಡೆಯುವಿಕೆ.

ಈ ಕೈಪಿಡಿಯು ಬಳಕೆದಾರರಿಗಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸೇವೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಬಳಕೆದಾರರು, ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ, ಮೂಲಭೂತ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಹೈಪರ್‌ಟೆಕ್ಸ್ಟ್ ವೆಬ್ ಪುಟಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ವೆಬ್ ಫಾರ್ಮ್‌ಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಲು ಯಾವುದೇ ಆಧುನಿಕ ವೆಬ್ ಬ್ರೌಸರ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸರ್ಕಾರಿ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವವರ ಅರ್ಹತೆಗಳ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆದಾರರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮೂಲ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಮೀರುವುದಿಲ್ಲ (ಹೈಪರ್‌ಟೆಕ್ಸ್ಟ್ ವೆಬ್ ಪುಟಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ವೆಬ್ ಫಾರ್ಮ್‌ಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಲು ಬ್ರೌಸರ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ).

1.4 ಬಳಕೆದಾರನು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಪರಿಚಿತಗೊಳಿಸಬೇಕಾದ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ದಾಖಲಾತಿಗಳ ಪಟ್ಟಿ

ಬಳಕೆದಾರನು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಪರಿಚಿತಗೊಳಿಸಬೇಕಾದ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ದಾಖಲೆಗಳ ಪಟ್ಟಿ:

· ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿವರಣೆ;

· ಬಳಕೆದಾರ ಕೈಪಿಡಿ.

2 ಬಳಕೆಯ ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಷರತ್ತುಗಳು

"ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಜರ್ನಲ್/ಡೈರಿ" ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತಗೊಳಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ:

· ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ ನಿರ್ವಹಣೆ ("ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಜರ್ನಲ್").

· ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ("ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಡೈರಿ") ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ (ವಾರ್ಡ್) ಪ್ರಗತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಬಯಸುವ ನಾಗರಿಕರ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳ ನೋಂದಣಿ.

· ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಮತ್ತು ಕಾಗದದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು.

· ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಡೈರಿಯಲ್ಲಿನ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ನಾಗರಿಕನು ಪರಿಚಿತನಾಗಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬ ಅಂಶದ ನೋಂದಣಿ ("ಡೈರಿಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಸಹಿ").

· ಜುಲೈ 27, 2010 ರ ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನಿನ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಅನುಸರಣೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಸೇವೆಗಳ ನಿಬಂಧನೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಸರ್ಕಾರಿ ಏಜೆನ್ಸಿಗಳಿಗೆ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಇಂಟರ್ಡಿಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟಲ್ ವಿನಂತಿಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವುದು.

ಸಂಖ್ಯೆ 210-FZ "ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಪುರಸಭೆಯ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಸಂಘಟನೆಯ ಮೇಲೆ."

· ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಮೇಲೆ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ವರದಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.

2.2 ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅದರ ಉದ್ದೇಶಿತ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಬಳಸುವ ಷರತ್ತುಗಳು

2.2.1 ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು

"ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಜರ್ನಲ್ / ಡೈರಿ" ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ತೆಳುವಾದ ಕ್ಲೈಂಟ್ (ವೆಬ್ ಬ್ರೌಸರ್) ಆರ್ಕಿಟೆಕ್ಚರ್ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಕ್ಲೈಂಟ್ ಕಾರ್ಯಸ್ಥಳಗಳು ಯಾವುದೇ ಆಧುನಿಕ ವೆಬ್ ಬ್ರೌಸರ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ: ಮೈಕ್ರೋಸಾಫ್ಟ್ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಎಕ್ಸ್‌ಪ್ಲೋರರ್ ಆವೃತ್ತಿ 8 ಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಿಲ್ಲ, ಮೊಜಿಲ್ಲಾ ಫೈರ್‌ಫಾಕ್ಸ್ ಆವೃತ್ತಿ 6 ಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಿಲ್ಲ, ಆಪಲ್ ಸಫಾರಿ ಆವೃತ್ತಿ 5 ಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಿಲ್ಲ, ಒಪೇರಾ ಆವೃತ್ತಿ 11 ಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಿಲ್ಲ, ಗೂಗಲ್ ಕ್ರೋಮ್ ಆವೃತ್ತಿ ಸಂಖ್ಯೆ 11 ಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ. ಬಳಕೆದಾರರಿಂದ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ ಬಳಕೆದಾರರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಡೇಟಾದ ರಾಜಿ ಬೆದರಿಕೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಮಾಹಿತಿಯ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು ಬ್ರೌಸರ್ ಅನ್ನು ಕಾನ್ಫಿಗರ್ ಮಾಡಬೇಕು.

2.2.2 ಹಾರ್ಡ್‌ವೇರ್ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು

ಬಳಕೆದಾರರ ಕ್ಲೈಂಟ್ ವರ್ಕ್‌ಸ್ಟೇಷನ್‌ಗಳಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಹಾರ್ಡ್‌ವೇರ್ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಲ್ಲ.

3 ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ತಯಾರಿ

3.1 ವಿತರಣಾ ಮಾಧ್ಯಮದ ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳು

ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಜರ್ನಲ್/ಡೈರಿ ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು, ವಿತರಣಾ ಮಾಧ್ಯಮದ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.

3.2 ಡೇಟಾ ಮತ್ತು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡುವ ಕ್ರಮ

"ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಜರ್ನಲ್/ಡೈರಿ" ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಪಡೆಯಲು, ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಹಂತಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು:

1. ಯಾವುದೇ ಆಧುನಿಕ ಬ್ರೌಸರ್ ಅನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ1 (Microsoft Internet Explorer ಆವೃತ್ತಿ 8 ಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಿಲ್ಲ, Mozilla FireFox ಆವೃತ್ತಿ 6 ಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಿಲ್ಲ, Apple Safari ಆವೃತ್ತಿ 5 ಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಿಲ್ಲ, Opera ಆವೃತ್ತಿ 11 ಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಿಲ್ಲ, Google Chrome ಆವೃತ್ತಿ 11 ಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಿಲ್ಲ) ಮತ್ತು ಟೈಪ್ ಮಾಡಿ ವಿಳಾಸ ಪಟ್ಟಿ: "dnevnik .mos.ru".

2. ತೆರೆಯುವ ಪುಟದಲ್ಲಿ, "ಡೈರಿಗೆ ಲಾಗಿನ್ ಮಾಡಿ" ವಿಂಡೋ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಕೆಳಗಿನ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ:

· ಲಾಗಿನ್ - ಬಳಕೆದಾರರ ಲಾಗಿನ್ (ತಾರ್ಕಿಕ ಹೆಸರು);

· ಪಾಸ್ವರ್ಡ್ - ಸಿಸ್ಟಮ್ಗೆ ಲಾಗ್ ಇನ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು "ಲಾಗಿನ್" ಬಟನ್ ಅನ್ನು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಲು ಪಾಸ್ವರ್ಡ್.

ನೀವು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ (ಇನ್ನೂ ಯಾವುದೇ ಬಳಕೆದಾರ ನೋಂದಣಿ ಇಲ್ಲ), ನೀವು "ಪ್ರವೇಶ ಕೋಡ್" ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು "ಮುಂದೆ" ಬಟನ್ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ. ಪ್ರವೇಶ ಕೋಡ್ ಅನ್ನು OS ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ತೆರೆಯುವ ಪುಟದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಡೇಟಾವನ್ನು ನಮೂದಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು "ನೋಂದಣಿ" ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಪ್ರವೇಶ ಕೋಡ್ ಬದಲಿಗೆ, ನೀವು ರಚಿಸಿದ ಲಾಗಿನ್ ಮತ್ತು ಪಾಸ್ವರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು.

3.3 ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ವಿಧಾನ

ಷರತ್ತು 3.2 ರಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಬಳಕೆದಾರರ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, "ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಜರ್ನಲ್ / ಡೈರಿ" ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ಖಾತೆ ನಿಯಂತ್ರಣ ಫಲಕವು ಅಸಮರ್ಪಕ ಕಾರ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ನೀಡದೆಯೇ ಮಾನಿಟರ್ ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದರೆ ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಕೆದಾರ ಖಾತೆ ನಿಯಂತ್ರಣ ಫಲಕದ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಅಂಜೂರದಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ.

1. ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾದ ಡೇಟಾ (ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್‌ನಲ್ಲಿನ ಮಾಹಿತಿ, ಸಂದೇಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ, ಸ್ನೇಹಿತರ ಸಂಖ್ಯೆ, ಬಳಕೆದಾರರ ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು, ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಫೋಟೋ) ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ವಿವಿಧ ಬಳಕೆದಾರರಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗಬಹುದು.

1 ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಅನ್ನು ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಕು.

ಅಕ್ಕಿ. 1. ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಖಾತೆ ನಿಯಂತ್ರಣ ಫಲಕ

4 ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ವಿವರಣೆ

"ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಜರ್ನಲ್/ಡೈರಿ" ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಬಳಕೆದಾರರ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ:

· ಶಾಲಾ ನಿರ್ವಾಹಕರು;

· ಶ್ರೇಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಮನೆಕೆಲಸದ ಶಾಲಾ ಸಂಪಾದಕ;

· ಶಾಲಾ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ಸಂಪಾದಕ;

· ಶಾಲಾ ಜನರ ಪಟ್ಟಿಗಳ ಸಂಪಾದಕ;

· ವರ್ಗ ಸಂಪಾದಕ;

· ಶಾಲಾ ಉಲ್ಲೇಖ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಸಂಪಾದಕ;

· ತರಗತಿಯ ಶಿಕ್ಷಕ;

· ವಿಷಯ ಶಿಕ್ಷಕ;

· ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ;

· ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಪೋಷಕರು.

ಒಬ್ಬ ಬಳಕೆದಾರರು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು. ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಬಳಕೆದಾರರು ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಒಬ್ಬ ಬಳಕೆದಾರನು ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿದರೆ, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕೃತ ಕಾರ್ಯವು ಅವನಿಗೆ ಲಭ್ಯವಿದೆ.

"ಸ್ಕೂಲ್ ಅಡ್ಮಿನಿಸ್ಟ್ರೇಟರ್" ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಬಳಕೆದಾರರನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಸಿಸ್ಟಮ್ ಬಳಕೆದಾರರಿಗಾಗಿ ಈ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ. ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ವಾಹಕರ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು ನಿರ್ವಾಹಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ.

ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಕೆದಾರರ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಮುಖ್ಯ ಮೆನುವಿನಿಂದ ವಿವಿಧ ವಿಭಾಗಗಳು ಅವನಿಗೆ ಲಭ್ಯವಿವೆ.

ಕೆಳಗಿನ ವಿಭಾಗಗಳು ಶಾಲಾ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ಲಭ್ಯವಿದೆ:

· ಮನೆ:

o ಸಂದೇಶಗಳು;

ಒ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್;

ಓ ನನ್ನ ಶಾಲೆ; ಒ ನನ್ನ ತರಗತಿಗಳು; ಒ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ; o ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು;

ಒ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೊಠಡಿ;

ಕೆಳಗಿನ ವಿಭಾಗಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಲಭ್ಯವಿದೆ:

· ಮನೆ:

o ಸಂದೇಶಗಳು;

ಒ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್;

ಒ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ;

ಓ ಡೈರಿ;

ಒ ಪೋಷಕ;

ಕೆಳಗಿನ ವಿಭಾಗಗಳು ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಲಭ್ಯವಿದೆ:

· ಮನೆ:

o ಸಂದೇಶಗಳು;

ಒ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್;

ಓ ನನ್ನ ಶಾಲೆ;

ಓ ನನ್ನ ವರ್ಗ;

ಒ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ;

ಓ ಡೈರಿ;

4.1 ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯ ಕಾರ್ಯ

“ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಜರ್ನಲ್/ಡೈರಿ” ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಬಳಕೆದಾರರು, ಪಾತ್ರವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ, ತನ್ನದೇ ಆದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪುಟವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ - ಪ್ರೊಫೈಲ್, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಫೋಟೋವನ್ನು ಅಪ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದು, ಅವರ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಬಹುದು, ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಇತರ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಬಹುದು, ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು ಸ್ನೇಹಿತರು. ತನ್ನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪುಟದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಯಾರು ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಬಳಕೆದಾರರು ಕಾನ್ಫಿಗರ್ ಮಾಡಬಹುದು.

ಫಾರ್ ಪರಿವರ್ತನೆಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗೆ:

· ನಿಮ್ಮ ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರಿನ ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ "ಪೆನ್ಸಿಲ್" ಐಕಾನ್ ಮೇಲೆ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ

· ಅಥವಾ ಮುಖಪುಟದಲ್ಲಿ "ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ" ಅಡಿಯಲ್ಲಿ "ಸಂಪಾದಿಸು" ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ.

ಬ್ಲಾಕ್ ಮೇಲಿನ "ಸಂಪಾದಿಸು" ಲಿಂಕ್ ಅನ್ನು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡುವುದರ ಮೂಲಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಸಂಪಾದಿಸಬಹುದು.

ಬ್ಲಾಕ್ ಮೇಲಿನ "ಸೇರಿಸು" ಲಿಂಕ್ ಅನ್ನು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರ ಪಟ್ಟಿಗೆ ನೀವು ಹೊಸ ಬಳಕೆದಾರರನ್ನು ಸೇರಿಸಬಹುದು.

ಹೆಸರು, ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಹುಟ್ಟಿದ ದಿನಾಂಕದಂತಹ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಪಾದಿಸಲು, ನಿಮ್ಮ ಶಾಲೆಯ ನಿರ್ವಾಹಕರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ. ಅವನು ಮಾತ್ರ ಈ ಡೇಟಾವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು.

ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಎಡಿಟಿಂಗ್ ಪುಟದಲ್ಲಿ ನೀವು ಸಂಪಾದಿಸಬಹುದು:

· "ಮೂಲ" ಟ್ಯಾಬ್:

ಮುಖ್ಯ ನಿಯತಾಂಕಗಳ ಗೋಚರತೆಗಾಗಿ ಒ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ಗಳು;

ಒ ಗುಪ್ತನಾಮ;

· ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಟ್ಯಾಬ್:

ಮೂಲ ಸಂಪರ್ಕ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಗೋಚರತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು;

· ಫೋಟೋ ಟ್ಯಾಬ್:

o ನಿಮ್ಮ ಹೊಸ ಫೋಟೋವನ್ನು ನೀವು ಅಪ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದು. ಫಾರ್ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನುಪ್ರೊಫೈಲ್ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ಗಳು:

· "ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಎಡಿಟ್" ಪುಟದಲ್ಲಿ "ಎಡಿಟ್ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ಸ್" ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ

· ಅಥವಾ ಮುಖಪುಟದಲ್ಲಿ "ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ಗಳು" ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ.

ಕಾನ್ಫಿಗರ್ ಮಾಡಬಹುದು:

· ಮೂಲ ಬಳಕೆದಾರ ಮಾಹಿತಿಗೆ ಪ್ರವೇಶ;

· ರಹಸ್ಯ ಪದ;

· ಇಂಟರ್ಫೇಸ್ - ಸಮಯ ವಲಯ ಮತ್ತು ಭಾಷೆ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ಗಳು.

ಈ ನಿಯತಾಂಕಗಳನ್ನು ಕಾನ್ಫಿಗರ್ ಮಾಡಲು, ಸೂಕ್ತವಾದ ಟ್ಯಾಬ್ಗೆ ಹೋಗಿ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ.

4.2 ಸಂದೇಶಗಳ ಕಾರ್ಯ

"ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಜರ್ನಲ್ / ಡೈರಿ" ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಬಳಕೆದಾರರು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಬಹುದು. ಪ್ರತಿ ಬಳಕೆದಾರರೊಂದಿಗಿನ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವು ಅನುಕೂಲಕರವಾದ ಪುಟ-ಮೂಲಕ-ಪುಟ ಸಂಚರಣೆ ಮತ್ತು ಹುಡುಕಾಟವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಸಲುವಾಗಿ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಬಳಕೆದಾರ:

· ಅವರ ಹೆಸರು ಅಥವಾ ಫೋಟೋದೊಂದಿಗೆ ಲಿಂಕ್ ಅನ್ನು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಅವರ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಪುಟಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ;

· ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯ ಮೇಲಿನ ಬಲ ಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ "ಹೊದಿಕೆ" ಐಕಾನ್ ಮೇಲೆ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ;

· ನೀವು ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಲು ಬಯಸುವ ಸಂದೇಶವನ್ನು ನಮೂದಿಸಿ ಮತ್ತು ಕಳುಹಿಸು ಬಟನ್ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ.

ಫಾರ್ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿಅವನ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರಮತ್ತು ಅದರ ಮುಂದುವರಿಕೆ:

· "ಹೋಮ್" ಮೆನು ಐಟಂ, "ಸಂದೇಶಗಳು" ಉಪಮೆನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ (ಅಥವಾ ನೀವು "ಹೋಮ್" ಮೆನು ಐಟಂ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು, ಮತ್ತು ತೆರೆಯುವ ಪುಟದಲ್ಲಿ "ಸಂದೇಶಗಳು" ಲಿಂಕ್ ಅನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ);

· ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರದ ಪಟ್ಟಿಯೊಂದಿಗೆ ಪುಟಗಳ ನಡುವೆ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು, ವಿಂಡೋದ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಪುಟ ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಲಿಂಕ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ;

· ನೀವು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಬಯಸುವ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರದ ಬಳಕೆದಾರರ ಹೆಸರು ಅಥವಾ ಫೋಟೋದ ಮೇಲೆ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ;

· ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ನೀಲಿ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಕಳುಹಿಸಿದ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ಹಸಿರು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ;

· ಬಳಕೆದಾರರ ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ಗೆ ಹೋಗಲು, ಅವರ ಹೆಸರು ಅಥವಾ ಫೋಟೋದೊಂದಿಗೆ ಲಿಂಕ್ ಅನ್ನು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ;

· ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರದಲ್ಲಿ ಸಂದೇಶಗಳ ಪಟ್ಟಿಯೊಂದಿಗೆ ಪುಟಗಳ ನಡುವೆ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು, ಪುಟದ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಪುಟ ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಲಿಂಕ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ;

· ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ವೀಕ್ಷಿಸಲು, "ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ" ಲಿಂಕ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿ;

· ಕಳುಹಿಸಿದ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ವೀಕ್ಷಿಸಲು, "ಕಳುಹಿಸಿದ" ಲಿಂಕ್ ಬಳಸಿ;

· ಎಲ್ಲಾ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಹಿಂತಿರುಗಲು, "ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತೋರಿಸು" ಲಿಂಕ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿ;

· ಫಾರ್ ಹುಡುಕಿ Kannadaಸಂದೇಶಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಹುಡುಕಾಟ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಬಳಸಿ - ಹುಡುಕಾಟ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಯಸಿದ ಪದ ಅಥವಾ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ನಮೂದಿಸಿ ಮತ್ತು "Enter" ಒತ್ತಿರಿ;

· ಫಾರ್ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರದ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಅಳಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ"ಎಲ್ಲಾ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರಗಳನ್ನು ಅಳಿಸಿ" ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ;

· ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಅಳಿಸಲು, ಸಂದೇಶದ ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಕ್ರಾಸ್ ಐಕಾನ್ ಮೇಲೆ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ.

ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಹೊಸ ಓದದ ಸಂದೇಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮೇಲಿನ ಬಲ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಐಕಾನ್ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ಓದದಿರುವ ಸಂದೇಶವಿದ್ದರೆ, "ಹೊದಿಕೆ" ಐಕಾನ್ ಕಿತ್ತಳೆ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಓದದಿರುವ ಸಂದೇಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಅದರ ಮುಂದೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಓದಲು, ಈ ಐಕಾನ್ ಮೇಲೆ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ.

4.3 ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಕಾರ್ಯ

ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಜರ್ನಲ್/ಡೈರಿ ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರತಿ ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ:

· ಹೋಮ್ಟಾಸ್ಕ್ಗಳು;

· ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಸಹಪಾಠಿಗಳ ಜನ್ಮದಿನಗಳು.

ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್‌ಗೆ ಹೋಗಲು, "ಹೋಮ್" ಮೆನು ಐಟಂ, "ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್" ಉಪಮೆನುವಿಗೆ ಹೋಗಿ.

"ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್" ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ "ಮುಖಪುಟ" ಪುಟದಲ್ಲಿ ("ಮುಖಪುಟ" ಮೆನು ಐಟಂ, ಈ ಪುಟವು ಮೊದಲು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ) "ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್" ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ, 2 ದಿನಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ದಿನಗಳು. ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು, "ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್" ಲಿಂಕ್ ಅನ್ನು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ.

4.4 ಸ್ನೇಹಿತರ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯ

"ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಜರ್ನಲ್ / ಡೈರಿ" ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಬಳಕೆದಾರರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಸ್ನೇಹಿತರ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು. ಈ ಪಟ್ಟಿಯು ಯಾವುದೇ ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಬಳಕೆದಾರರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಅವರು ಈ ಬಳಕೆದಾರರ ಸ್ನೇಹಿತ ಎಂದು ದೃಢಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು:

· "ಹೋಮ್" ಮೆನು ಐಟಂ, "ಸ್ನೇಹಿತರು" ಉಪಮೆನುವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ;

ಈ ಪುಟದಲ್ಲಿ ನೀವು ಸ್ನೇಹಿತರಿಗಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

"ಸಹಪಾಠಿಗಳು", "ಸಂಬಂಧಿಗಳು", "ಪರಿಚಿತರು", ಇತ್ಯಾದಿ. ಪಟ್ಟಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಸೇರಿಸಲು, ಅವರ ಹೆಸರಿನ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿರುವ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ ಮತ್ತು "ಇದಕ್ಕೆ ಸರಿಸಿ" ಪಟ್ಟಿಯಿಂದ ಬಯಸಿದ ವರ್ಗವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.

ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹುಡುಕಲು, ನೀವು ಪಟ್ಟಿಯ ಮೇಲಿರುವ ಹುಡುಕಾಟ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಬಳಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಸ್ನೇಹಿತರ ಪಟ್ಟಿ ಪುಟಗಳ ನಡುವೆ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು, ಪುಟದ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಪುಟ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಲಿಂಕ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ.

ಪ್ರಸ್ತುತ ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿರುವ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು, "ಪ್ರಸ್ತುತ ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ" ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ.

ಸ್ನೇಹಿತರ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ವೀಕ್ಷಿಸಲು, ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿರುವ ಅವರ ಹೆಸರು ಅಥವಾ ಫೋಟೋ ಮೇಲೆ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ.

ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಕಳುಹಿಸಲು, ಸ್ನೇಹಿತರ ಹೆಸರಿನ ಮುಂದೆ ಇರುವ ಲಕೋಟೆ ಐಕಾನ್ ಮೇಲೆ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ.

ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರ ಪಟ್ಟಿಯಿಂದ ಬಳಕೆದಾರರನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲು, ಸ್ನೇಹಿತರ ಹೆಸರಿನ ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಕ್ರಾಸ್ ಐಕಾನ್ ಅನ್ನು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ.

ಈ ಪುಟದಿಂದ ನೀವು "ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್" ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಹತ್ತಿರದ ಸ್ನೇಹಿತರ ಜನ್ಮದಿನಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು, "ಸ್ನೇಹಿತರ ಜನ್ಮದಿನಗಳು" ಬ್ಲಾಕ್‌ನಲ್ಲಿ "ಹತ್ತಿರ" ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ. ಇಡೀ ವರ್ಷದ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಅನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು, "ಪೂರ್ಣ ವರ್ಷದ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್" ಅನ್ನು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ.

ಹೊಸ ಸ್ನೇಹಿತರ ವಿನಂತಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಮೇಲಿನ ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ

ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ, ಐಕಾನ್ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ. ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ಉತ್ತರಿಸದ ಸ್ನೇಹಿತರ ವಿನಂತಿಯಿದ್ದರೆ, ಐಕಾನ್ ಅನ್ನು ಕಿತ್ತಳೆ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದೃಢೀಕರಿಸದ ವಿನಂತಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಅದರ ಮುಂದೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು, ಈ ಐಕಾನ್ ಮೇಲೆ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ.

4.5 "ಶಾಲಾ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್" ಕಾರ್ಯ

"ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಜರ್ನಲ್/ಡೈರಿ" ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಶಾಲೆಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯ ಪುಟವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ವಿನಿಮಯದ ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಯಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಶಾಲೆಯ ಪುಟಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು, ಅಡ್ಡ ಮೆನುವಿನಲ್ಲಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ

"ಶಾಲೆ", ಉಪಮೆನು "ನನ್ನ ಶಾಲೆ" ಅಥವಾ ಸರಳವಾಗಿ "ಶಾಲೆ" ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ.

ಶಾಲೆಯ ಮುಖ್ಯ ಪುಟದಲ್ಲಿ ("ಪ್ರೊಫೈಲ್" ಟ್ಯಾಬ್) ಶಾಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಮಾಹಿತಿ, ಸಂಪರ್ಕಗಳು, ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಾಹಕರ ಪಟ್ಟಿ, ಇತ್ತೀಚಿನ ಸುದ್ದಿಗಳು, ವೇದಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಮತ್ತು "ವರ್ಗಗಳು", "ಜನರು" ಗೆ ಪ್ರವೇಶ, "ಫೋರಮ್", "ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು" ಟ್ಯಾಬ್‌ಗಳು ಲಭ್ಯವಿದೆ. ಇತರ ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಲಭ್ಯವಾಗುವ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಶಾಲೆಯ ನಿರ್ವಾಹಕರು ನಿಯಂತ್ರಿಸಬಹುದು.

"ಪೋಷಕ" ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಬಳಕೆದಾರರು ಶಾಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಮೆನು ಐಟಂ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಶಾಲೆಯ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನ ಕಾರ್ಯವು ಇನ್ನೂ ಲಭ್ಯವಿದೆ. ಶಾಲೆಯ ಪುಟವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು, ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಶಾಲೆಯ ಹೆಸರನ್ನು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಶಾಲೆಯ ಪುಟಕ್ಕೆ ಹೋಗಬೇಕು.

4.6 ಶಾಲಾ ವರ್ಗ ಕಾರ್ಯ

"ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಜರ್ನಲ್ / ಡೈರಿ" ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವರ್ಗವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ಪುಟವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ವಿನಿಮಯದ ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಯಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್ನೊಂದಿಗೆ.

ವರ್ಗ ಪುಟಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು, ಅಡ್ಡ ಮೆನುವಿನಲ್ಲಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ

"ಶಾಲೆ", ಉಪಮೆನು "ನನ್ನ ತರಗತಿಗಳು". ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ, "ನನ್ನ ತರಗತಿಗಳು" ಅವರು ಕಲಿಸುವ ಅಥವಾ ವರ್ಗ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿರುವ ತರಗತಿಗಳು. ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ, ಅವನು ಓದುವ ತರಗತಿ ಇದು. "ನನ್ನ ತರಗತಿಗಳು" ಮೆನುವಿನಲ್ಲಿ ಪಾಲಕರು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಐಟಂ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರ ಮಕ್ಕಳು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವಾಗ ಅಥವಾ ಇತರ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವಾಗ ಅವರು ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.

ತರಗತಿಯ ಪುಟದಲ್ಲಿ ("ಪ್ರೊಫೈಲ್" ಟ್ಯಾಬ್) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪಟ್ಟಿ, ವರ್ಗ ಸುದ್ದಿ, ಇತ್ತೀಚಿನ ಸುದ್ದಿ, ವೇದಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ವರ್ಗ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಪಟ್ಟಿ ಮತ್ತು "ಜನರು", "ಫೋರಮ್", "ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು" ಟ್ಯಾಬ್‌ಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶ ಲಭ್ಯವಿದೆ.

4.7 ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ಕಾರ್ಯ

ಪಾಠ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ವರದಿ ಮಾಡುವ ಅವಧಿಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ: ಕ್ವಾರ್ಟರ್ಸ್, ತ್ರೈಮಾಸಿಕಗಳು ಮತ್ತು ಸೆಮಿಸ್ಟರ್‌ಗಳು. "ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಜರ್ನಲ್ / ಡೈರಿ" ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಸಾಪ್ತಾಹಿಕ ಮತ್ತು ಭಾಗಶಃ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಗಳು, ಗುಂಪು ಮತ್ತು ಬ್ಯಾಚ್ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಬದಲಿ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ನೀವು ಪಾಠಗಳನ್ನು ರದ್ದುಗೊಳಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಮರುಹೊಂದಿಸಬಹುದು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪಾಠ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಶಾಲೆಯ ಇತರ ಶಿಕ್ಷಕರ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಗಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವಿದೆ.

ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಶಾಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳ ಸರಿಯಾದ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ತರಗತಿಗೆ ನವೀಕೃತ ಪಾಠ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

4.7.1 ಪಾಠ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು

ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ರಚನೆ ಪರಿಕರಗಳಿಗೆ ಹೋಗಲು ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ:

· "ಶಾಲೆ" ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ, "ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ" ಉಪವಿಭಾಗವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ, ನಂತರ ಬಯಸಿದ ವರ್ಗ;

· ಶಾಲೆಯ "ಆಡಳಿತ" ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ, "ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ" ಬ್ಲಾಕ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ, ನಂತರ "ಪಾಠಗಳು".

ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯ ಪುಟದ ಸರಿಯಾದ ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕಾಗಿ ಷರತ್ತು ಈ ವರ್ಗಕ್ಕಾಗಿ ಕಾನ್ಫಿಗರ್ ಮಾಡಲಾದ ವರದಿಯ ಅವಧಿಯಾಗಿದೆ.

ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಪರಿಕರಗಳು "ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ" ಬ್ಲಾಕ್ಗೆ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರವೇಶದೊಂದಿಗೆ "ನಿರ್ವಾಹಕ" ಅಥವಾ "ಸಂಪಾದಕ" ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಉದ್ಯೋಗಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಲಭ್ಯವಿರುತ್ತವೆ.

1. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತರಗತಿಗೆ ಪಾಠ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲು:

· ಹೋಗಿ;

· ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಿ - ವರ್ಗಕ್ಕೆ 1 ವಾರದ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ, ಇದು ವರದಿ ಮಾಡುವ ಅವಧಿಯ ಎಲ್ಲಾ ವಾರಗಳ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ಗ್ರಿಡ್ ಅನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಲು ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ ಆಗಿರುತ್ತದೆ;

· ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಪಾಠಗಳೊಂದಿಗೆ ತುಂಬಿಸಿ;

· ವರದಿ ಮಾಡುವ ಅವಧಿಯ ಆಯ್ದ ವಾರಗಳಲ್ಲಿ ಚಾರ್ಟ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿ.

· ಬಳಕೆದಾರ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್‌ಗಳು, ಪಾಠ ಪುಟಗಳು, ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಡೈರಿಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕರ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಗಳು;

· ಟ್ರಿಪಲ್ ಸಂಪರ್ಕ "ಶಿಕ್ಷಕ -> ವಿಷಯ -> ವರ್ಗ", ಇದು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪತ್ರಿಕೆ, ಪಾಠ ಪುಟಗಳನ್ನು ಸಂಪಾದಿಸುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ವರದಿ ಮಾಡುವ ಅವಧಿಯೊಳಗೆ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯ ಸ್ಥಿರತೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಅದನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ:

a) ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ತರಗತಿ ಪಾಠಗಳು ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲವರದಿ ಮಾಡುವ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಮುಖ್ಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ, ವರದಿ ಮಾಡುವ ಅವಧಿಯ ಎಲ್ಲಾ ವಾರಗಳಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿ ಮತ್ತು ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ಗ್ರಿಡ್‌ನಲ್ಲಿ ನೇರವಾಗಿ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಸಂಪಾದಿಸಿ;

ಬಿ) ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ತಿರುಗುವ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಗಳುಸಮ ಮತ್ತು ಬೆಸ ವಾರಗಳವರೆಗೆ, ಅನುಗುಣವಾದ ಹೆಸರುಗಳು ಮತ್ತು ಪಾಠಗಳೊಂದಿಗೆ ಎರಡು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ವರದಿ ಮಾಡುವ ಅವಧಿಗೆ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ಗ್ರಿಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಪ್ರಕಟಿಸಿ. ಎರಡನೇ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲು, ನಕಲು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಬಳಸಿ;

ಸಿ) ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿವರದಿ ಮಾಡುವ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ನಾಟಕೀಯವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿದೆ, ಹೊಸ ಸ್ಕೀಮ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಿ ಮತ್ತು ವರದಿ ಮಾಡುವ ಅವಧಿಯ ನಂತರದ ವಾರಗಳಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿ, ಹಿಂದಿನ ಸ್ಕೀಮ್‌ನಿಂದ ಹಿಂದೆ ಅವುಗಳನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

4.7.2 ಪಾಠ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು

ತರಗತಿಯ ಪಾಠ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ಪುಟವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ನಿಯಂತ್ರಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:

1. ಪಾಠ ಜನರೇಟರ್ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಸಾಪ್ತಾಹಿಕ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯ ಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ವರದಿ ಮಾಡುವ ಅವಧಿಗೆ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ಗ್ರಿಡ್ ಅನ್ನು ತುಂಬಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

2. ತೆರವುಗೊಳಿಸಿ- ಸಂಪೂರ್ಣ ವರದಿ ಮಾಡುವ ಅವಧಿಗೆ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ಗ್ರಿಡ್ ಅನ್ನು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ತೆರವುಗೊಳಿಸಲು ಕಾರ್ಯವು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ತರಗತಿಗಳು, ಹಾಜರಾತಿ ಮತ್ತು ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಪಾಠಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಾಹಕರು ಅಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೆ, ನಿರ್ವಾಹಕರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪಾಸ್‌ವರ್ಡ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸಿದ ನಂತರವೇ ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಪಾಠವನ್ನು ಅಳಿಸುವುದರಿಂದ ಅದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ಡೇಟಾವನ್ನು ಅಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

3. ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವ 1 ವಾರವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ಗ್ರಿಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಾರವನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸಲು ಇದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ.

4. ಪಾಠವನ್ನು ರಚಿಸಿವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ಗ್ರಿಡ್‌ನಲ್ಲಿ ನೇರವಾಗಿ ಸಾಧ್ಯ.

5. ರೇಖಾಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಪಾಠಗಳನ್ನು ನಕಲಿಸುವುದುಶೆಡ್ಯೂಲ್ ಗ್ರಿಡ್‌ನಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾದ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಪ್ರಮಾಣಿತ ಸಾಪ್ತಾಹಿಕ ಯೋಜನೆಯಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲು ಅವಶ್ಯಕ.

6. ಪಾಠ ಕೌಂಟರ್ಯೋಜನೆ, ಬದಲಿ, ಮರುನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಮತ್ತು ರದ್ದುಗೊಳಿಸಿದ ಪಾಠಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಪಾಠಗಳ ಎಣಿಕೆಯನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತದೆ.

ಬದಲಿ ಮತ್ತು ವರ್ಗಾವಣೆಗೊಂಡ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಎಣಿಸಲು, ಎಡಿಟ್ ಮೋಡ್‌ನಲ್ಲಿ "ಬದಲಿಸು/ವರ್ಗಾವಣೆ" ಮತ್ತು "ರದ್ದುಮಾಡು" ಪರಿಕರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ.

7. ರಫ್ತು, ಮುದ್ರಿಸು- ಕಾರ್ಯವು ಎಕ್ಸೆಲ್‌ಗೆ ರಫ್ತು ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ವರದಿ ಮಾಡುವ ಅವಧಿಗೆ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ಗ್ರಿಡ್ ಅನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ರಫ್ತು ರೂಪದ ಉದಾಹರಣೆ:

4.7.3 ಪಾಠ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಸಂಪಾದಿಸುವುದು

ಪಾಠದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸಂಪಾದಿಸುವುದು ಯಾವುದೇ ಅನುಕೂಲಕರ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಾಧ್ಯ ಮತ್ತು ಪಾಠದ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯೊಂದಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಗ್ರಿಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ.

ಪಾಠದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸಂಪಾದಿಸಲು, ಬದಲಿ/ವರ್ಗಾವಣೆ ಸೂಚಿಸಿ, ರದ್ದುಗೊಳಿಸಿಐಕಾನ್ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಗೋಚರಿಸುವ ವಿಂಡೋದಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ.

ಪಾಠವನ್ನು ಅಳಿಸಲುಐಕಾನ್ ಮೇಲೆ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅಳಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿ.

ತರಗತಿಗಳು, ಹಾಜರಾತಿ ಮತ್ತು ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಪಾಠಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಾಹಕರು ಅಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೆ, ಪಾಸ್‌ವರ್ಡ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸಿದ ನಂತರವೇ ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಪಾಠವನ್ನು ಅಳಿಸುವುದರಿಂದ ಅದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ಡೇಟಾವನ್ನು ಅಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

1. ಪಾಠ ಸಂಪಾದನೆ ವಿಂಡೋಪಾಠದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬದಲಿ, ವರ್ಗಾವಣೆ ಮತ್ತು ರದ್ದತಿಗಾಗಿ ಅಂತರ್ನಿರ್ಮಿತ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

2. ಪಾಠದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಬದಲಿಸಲುನೀವು ಮೊದಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಅಂಶವನ್ನು ಟಿಕ್ ಮಾಡಬೇಕು, ತದನಂತರ ಪಾಠದ ಬಗ್ಗೆ ಹೊಸ ಡೇಟಾವನ್ನು ನಮೂದಿಸಿ.

4.7.4 ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ಯೋಜನೆ ನಿರ್ವಹಣೆ

ಲೆಸನ್ ಜನರೇಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ಯೋಜನೆಗಳು ಲಭ್ಯವಿವೆ. ತರಗತಿಯ ಪಾಠ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯ ಔಟ್‌ಲೈನ್ ಪುಟವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ನಿಯಂತ್ರಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:

ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯ ಸ್ಕೀಮ್ ನಿಯಂತ್ರಣಗಳು ನಿಮಗೆ ಇವುಗಳನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತವೆ:

· ಸಂಪೂರ್ಣ ಸರ್ಕ್ಯೂಟ್ ಅನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸಿ,

· ಯೋಜನೆಯ ಹೆಸರನ್ನು ಸಂಪಾದಿಸಿ,

· ರಚಿಸಿದ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ನಕಲನ್ನು ಮಾಡಿ,

· ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅಳಿಸಿ,

· ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು Excel ಗೆ ರಫ್ತು ಮಾಡಿ ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಿ.

ಪಾಠ ನಿಯಂತ್ರಣಗಳು ನಿಮಗೆ ಇದನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ:

ಪಾಠವನ್ನು ರಚಿಸಿ

· ವಾರದ ಇತರ ಕೋಶಗಳಿಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಪಾಠವನ್ನು ನಕಲಿಸಿ,

· ಪಾಠದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸಂಪಾದಿಸಿ,

· ಪಾಠವನ್ನು ಅಳಿಸಿ.

ಪಾಠಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವಾಗ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ತುಂಬಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಡೇಟಾವನ್ನು ತುಂಬಲು ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಹಕ್ಕುಗಳ ಮತ್ತಷ್ಟು ವಿತರಣೆಯು ಇದನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

ಪಾಠವನ್ನು ಇಡೀ ತರಗತಿಗೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅಧ್ಯಯನದ ಗುಂಪಿಗೆ ಕಲಿಸಿದರೆ, ವಿಷಯದ ಹೆಸರಿನ ಮೇಲಿನ ಐಕಾನ್ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೋಶಕ್ಕೆ ಮುಂದಿನ ಅಧ್ಯಯನದ ಗುಂಪಿಗೆ ಪಾಠ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಸ್ಕೀಮ್ ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸ್ಕೀಮ್‌ನಲ್ಲಿನ ಪಾಠವನ್ನು ಅಳಿಸುವುದು ಯಾವುದೇ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.

4.7.5 ಕರೆ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು

ಕರೆ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ "ನಿರ್ವಾಹಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ" ನಲ್ಲಿ, ಇದನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದು "ಆಡಳಿತ" ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ.

ಕರೆ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಗಾಗಿ ಹೊಸ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಈ ಸೂಚನೆಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಐಟಂ ಅನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ - "ಪ್ರತಿದಿನ". ವಾರದ ಪ್ರತಿ ದಿನಕ್ಕೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕರೆ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಈ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತಿ ದಿನದ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಪರಿಕರಗಳಿಗೆ ಹೋಗಲು, ನೀವು ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಹೋಗಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ "ಆಡಳಿತ"ಬ್ಲಾಕ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ "ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ", ಮುಂದೆ -

"ಕರೆಗಳು". ತೆರೆಯುವ ಪುಟದ ಮೇಲಿನ ಬಲ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ, ಐಕಾನ್ ಮೇಲೆ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ, ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯ ಹೆಸರನ್ನು ನಮೂದಿಸಿ, ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ "ಪ್ರತಿದಿನ", ಪಾಠದ ಸಮಯವನ್ನು ನಮೂದಿಸಿ.

4.8 "ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಜರ್ನಲ್" ಕಾರ್ಯ

"ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಜರ್ನಲ್/ಡೈರಿ" ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವರು ಕಲಿಸುವ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವರು ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಶಾಲೆಯ ಯಾವುದೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ. ಸ್ಕೋರಿಂಗ್ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಸಂಪೂರ್ಣ ವರ್ಗ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಗತಿಯ ಕುರಿತು ವಿವಿಧ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವರದಿಗಳು ಲಭ್ಯವಿವೆ.

"ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಜರ್ನಲ್ / ಡೈರಿ" ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಜರ್ನಲ್ ಮಾಡ್ಯೂಲ್ ನಿಕಟವಾಗಿ ಅಂತರ್ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾದ ಹಲವಾರು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ವಿಷಯ ಜರ್ನಲ್, ಲೆಸನ್ ಪ್ಲಾನಿಂಗ್, ಸಾಪ್ತಾಹಿಕ ಜರ್ನಲ್, ಲೆಸನ್ ಪೇಜ್, ಸ್ಟೂಡೆಂಟ್ ಡೈರಿ.

4.8.1 ಐಟಂ ಲಾಗ್

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವರ್ಗದ ಐಟಂನ ಜರ್ನಲ್‌ಗೆ ಹೋಗಲು, ನೀವು ಮಾಡಬೇಕು:

· ಪಾಪ್-ಅಪ್ ವಿಂಡೋದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಪಟ್ಟಿಯಿಂದ ಬಯಸಿದ ಐಟಂ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.

ಐಟಂ ಲಾಗ್ ಪುಟವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ:

· - "ಜರ್ನಲ್ಸ್" ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ;

· - ಆಯ್ದ ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಂದು ವಿಷಯದ ಜರ್ನಲ್ಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆ;

· - ಉಪಗುಂಪು ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳಿಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆ;

· - ಮತ್ತೊಂದು ವರದಿ ಅವಧಿಯ ವಿಷಯದ ಜರ್ನಲ್ಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆ;

· - ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಡೈರಿಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆ;

· - ಜರ್ನಲ್ ಅನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಲು ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ/ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ;

ಹೊಸ ವಿಂಡೋ ಅಥವಾ ಟ್ಯಾಬ್‌ನಲ್ಲಿ ಮೆಮೊ ತೆರೆಯದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಮೊದಲು ಬಲ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು "ಹೀಗೆ ಉಳಿಸು..." ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಅದನ್ನು ಉಳಿಸಬೇಕು.

· - ಪಾಠ ಯೋಜನೆ ಪುಟಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ;

· - ಸಾಪ್ತಾಹಿಕ ಜರ್ನಲ್ಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆ;

· - ಅನುಗುಣವಾದ ಪಾಠ ಪುಟಗಳಿಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆ;

· - ವರ್ಗ ಹಾಜರಾತಿ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನಮೂದಿಸುವುದು;

· - ತರಗತಿಯಲ್ಲಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತ ಪ್ರಗತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನಮೂದಿಸುವುದು;

ಭಾಗಶಃ ಗ್ರೇಡ್, ಗ್ರೇಡ್ "ZH", "NZ" ಅನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಲು, ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಪಾಠ ಪುಟದಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ತವಾದ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ.

· ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅಂತಿಮ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನಮೂದಿಸುವುದು;

ಅಂತಿಮ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಒಂದು ಸ್ಥಾಪಿತ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಮಾತ್ರ ನೀಡಬಹುದು, OCB ಮತ್ತು N/A.

· - ನಿಯತಕಾಲಿಕದ ಪುಟವನ್ನು ಬಣ್ಣ/ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಮೋಡ್‌ನಲ್ಲಿ ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು;

· - ಪುಟವನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಿ ಮತ್ತು ಎಕ್ಸೆಲ್ ಗೆ ರಫ್ತು ಮಾಡಿ.

ಮುದ್ರಿಸಬಹುದಾದ ನಮೂನೆಯ ಉದಾಹರಣೆ:

ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳ ಕಾಗದದ ರೂಪಗಳ ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಮುದ್ರಿಸುವಾಗ, “+” ಮತ್ತು “-” ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, “o” ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, “b”, “p” ಅಕ್ಷರಗಳು ತಿರುಗುತ್ತವೆ "n" ಆಗಿ.

4.8.1 ಲಾಗ್ ಅನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡುವ ನಿಯಮಗಳು

ಹಾಜರಾತಿ:

ಕೀಬೋರ್ಡ್ ಇನ್‌ಪುಟ್‌ಗಾಗಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಳಸಿ:

ಎನ್- "ಸಣ್ಣ", ಕ್ಷಮಿಸದ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು;

ಪ- "ಸಣ್ಣ", ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು;

ಬಿ- "ಸಣ್ಣ", ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಕಾರಣ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು;

ಓ- "ಸಣ್ಣ", ತರಗತಿಗೆ ತಡವಾಗಿರುವುದನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು.

ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳ ಕಾಗದದ ರೂಪಗಳ ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಮುದ್ರಿಸುವಾಗ, "o" ಅನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, "b" ಅನ್ನು "n" ಆಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕೋಶಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಇತರ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನಮೂದಿಸದಿದ್ದರೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಡೈರಿಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪಾಠದ ಲಾಗ್‌ಗಳಲ್ಲಿನ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಪಾಠದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ನಮೂದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹಾಜರಾತಿ ಚಿಹ್ನೆ, ಕೋಶದಲ್ಲಿ ಗ್ರೇಡ್ ಇದ್ದರೆ, ಗ್ರೇಡ್ ಮೊದಲು ನಮೂದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದರ್ಶನ:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನಮೂದಿಸಲು, ನೀವು ಕರ್ಸರ್ ಅನ್ನು ಬಯಸಿದ ಕೋಶದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಕೀಬೋರ್ಡ್‌ನಿಂದ ನಮೂದಿಸಬೇಕು ಮಾತ್ರಕೆಳಗಿನ ಅಕ್ಷರಗಳು:

1 ರಿಂದ n ವರೆಗಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು, ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಸ್ಕೋರಿಂಗ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯೊಳಗೆ (ಅಲ್ಲಿ ಎನ್= 5,7,12);

ಪತ್ರಗಳು- "ದೊಡ್ಡ" ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಅಥವಾ ಅನುಗುಣವಾದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು, ಒಳಗೆ

ಅಮೇರಿಕನ್ ಗ್ರೇಡಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಮ್;

"+" ಮತ್ತು "-" ಚಿಹ್ನೆಗಳು 5-ಪಾಯಿಂಟ್ ಮತ್ತು ಅಮೇರಿಕನ್ ಗ್ರೇಡಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಗಳ ಜೊತೆಗೆ;

AF, NC- "ದೊಡ್ಡದು", "ಟೆಸ್ಟ್" ಗ್ರೇಡಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ನ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ;

ಉಪ್ಪು- "ದೊಡ್ಡದು", ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದಿಂದ ವಿನಾಯಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು;

ಆನ್ ಆಗಿದೆ- "ದೊಡ್ಡದು", ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು.

ಕಾಗದದ ಜರ್ನಲ್ ರೂಪಗಳ ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, "+" ಮತ್ತು "-" ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಮುದ್ರಿಸುವಾಗ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.

"Ctrl" ಮತ್ತು "+" ಕೀಗಳನ್ನು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಒತ್ತುವ ಮೂಲಕ ಲಾಗ್ನಲ್ಲಿ ಜೂಮ್ ಇನ್ ಮಾಡಿ.

ಭಾಗಶಃ ದರ್ಜೆಯನ್ನು ನೀಡಲು, ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಪಾಠದ ಪುಟದಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ತವಾದ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಜರ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಸಾಲಿನಿಂದ ಸಾಲಿಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯನ್ನು "Enter" ಕೀಲಿಯನ್ನು ಬಳಸಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

4.8.2 ಪಾಠದ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತರಗತಿಗೆ ಪಾಠ ಯೋಜನೆಗೆ ಹೋಗಲು ನೀವು ಮಾಡಬೇಕು:

· "ಶಾಲೆ" ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ, "ಜರ್ನಲ್‌ಗಳು" ಉಪವಿಭಾಗ/ಟ್ಯಾಬ್ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ

"ಪಾಠ ಯೋಜನೆ";

· ಒದಗಿಸಿದ ಪಟ್ಟಿಯಿಂದ ಬಯಸಿದ ವರ್ಗವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ;

· ಬಯಸಿದ ಐಟಂ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.

ನೀವು ಯಾವುದೇ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಕಲಿಸದಿದ್ದರೆ, ತರಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುವ ಬದಲು ಪುಟವು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.

ಪಾಠ ಯೋಜನೆ ಪುಟವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ:

· ಪಾಠದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನಮೂದಿಸುವುದು ಮತ್ತು/ಅಥವಾ ಸಂಪಾದಿಸುವುದು;

ಪಾಠ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದಿನಾಂಕದ ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ಅನುಗುಣವಾದ ಪಾಠ ಪುಟದಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

· ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಹಸ್ತಾಂತರಿಸುವುದು;

ಪಾಠ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದಿನಾಂಕಕ್ಕಾಗಿ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಮನೆಕೆಲಸದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಅದನ್ನು ನೀಡಲಾದ ಪಾಠದ ಪುಟದಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

· "ಜರ್ನಲ್‌ಗಳು" / "ಪಾಠ ಯೋಜನೆ" ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ;

· ಐಟಂ ಜರ್ನಲ್ಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆ;

· ಈ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಂದು ವಿಷಯದ ಪಾಠ ಯೋಜನೆ ಕೋಷ್ಟಕಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆ;

· ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವರದಿ ಅವಧಿಗೆ ಪಾಠ ಯೋಜನೆ ಕೋಷ್ಟಕಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆ, ಇಡೀ ವರ್ಷ;

· ಅನುಗುಣವಾದ ಪಾಠ ಪುಟಗಳಿಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆ (ದಿನಾಂಕದಿಂದ ಲಿಂಕ್);

· ಪುಟವನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಿ ಮತ್ತು Excel ಗೆ ರಫ್ತು ಮಾಡಿ.

4.8.3 ಸಾಪ್ತಾಹಿಕ ದಾಖಲೆ

ವಾರಪತ್ರಿಕೆ ವರ್ಗ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಒಂದು ಸಾಧನವಾಗಿದೆ.

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತರಗತಿಯ ವಾರಕ್ಕೆ ಜರ್ನಲ್‌ಗೆ ಹೋಗಲು, ನೀವು ಮಾಡಬೇಕು:

· "ಶಾಲೆ" ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ, "ಜರ್ನಲ್‌ಗಳು" ಉಪವಿಭಾಗ/"ಜರ್ನಲ್‌ಗಳು" ಟ್ಯಾಬ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ;

· ಒದಗಿಸಿದ ಪಟ್ಟಿಯಿಂದ ಬಯಸಿದ ವರ್ಗವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ;

· ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್‌ನಲ್ಲಿ ಬಯಸಿದ ವಾರದ ಯಾವುದೇ ದಿನವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.

ಸಾಪ್ತಾಹಿಕ ಲಾಗ್ ಪುಟವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ:

· "ಜರ್ನಲ್ಸ್" ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ;

· ನಿಯತಕಾಲಿಕವನ್ನು ತೆರೆಯಲು ವಾರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್;

· ಇನ್ನೊಂದು ವರ್ಗದ ವಾರಕ್ಕೆ ಪತ್ರಿಕೆಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆ;

· ಅನುಗುಣವಾದ ಪಾಠದ ಪುಟಗಳಿಗೆ ಹೋಗಿ;

· ವರ್ಗ ಹಾಜರಾತಿ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನಮೂದಿಸುವುದು;

· ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಗತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನಮೂದಿಸುವುದು

· ಮ್ಯಾಗಜೀನ್ ಪುಟವನ್ನು ಬಣ್ಣ/ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಮೋಡ್‌ನಲ್ಲಿ ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು. ಸಾಪ್ತಾಹಿಕ ಜರ್ನಲ್‌ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನಮೂದಿಸುವ ನಿಯಮಗಳು ನಮೂದಿಸುವ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಹೋಲುತ್ತವೆ

ಐಟಂ ಜರ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿನ ಮಾಹಿತಿ.

ವಾರದ ಜರ್ನಲ್‌ಗೆ ನಮೂದಿಸಿದ ಡೇಟಾವು ಅನುಗುಣವಾದ ವಿಷಯ ಜರ್ನಲ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಡೈರಿಗಳಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

4.8.4 ಪಾಠ ಪುಟ

ಪ್ರತಿ ಪಾಠವು ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಮತ್ತು ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಪುಟವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಹಾಜರಾತಿ ಮತ್ತು ಗ್ರೇಡ್ ಅನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ.

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪಾಠದ ಪುಟಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು, ನೀವು ದಿನಾಂಕ ಮತ್ತು/ಅಥವಾ ಪಾಠದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯಿಂದ ಲಿಂಕ್ ಅನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು:

· ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ;

· ವಿಷಯ ಜರ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ;

· ವಾರದ ಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿ;

· ಪಾಠ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ.

ಪಾಠ ಪುಟವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ:

· ಪಾಠದ ವಿವರಗಳನ್ನು ಸಂಪಾದಿಸುವುದು;

ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಪಾಠಗಳಿಗೆ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು;

· ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು ಮತ್ತು/ಅಥವಾ ಸಂಪಾದಿಸುವುದು;

· ಪಾಠದ ಲಾಗ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: ಹಾಜರಾತಿ, ಪ್ರಗತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನಮೂದಿಸುವುದು, ಪಾಠಕ್ಕೆ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು;

· ಐಟಂ ಜರ್ನಲ್ ಪುಟಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ;

· ಸಾಪ್ತಾಹಿಕ ಜರ್ನಲ್ ಪುಟಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ;

· ಪಾಠ ಯೋಜನೆ ಪುಟಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ.

ಪಾಠದ ಪುಟದಲ್ಲಿನ ಡೇಟಾವು ಅನುಗುಣವಾದ ವಿಷಯ ಜರ್ನಲ್, ಸಾಪ್ತಾಹಿಕ ಜರ್ನಲ್ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಡೈರಿಗಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ.

4.9 ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಕಾರ್ಯ

ಹೋಮ್‌ವರ್ಕ್ ಕಾರ್ಯವು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಅಸೈನ್‌ಮೆಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ "ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಜರ್ನಲ್ / ಡೈರಿ" ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಕಳುಹಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

"ಹೋಮ್ವರ್ಕ್" ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಒಂದು ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಗುಂಪು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬಹುದು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಕೆಲಸವನ್ನು ದೂರದಿಂದಲೇ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಬಹುದು. ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಅನುಕೂಲಕರ ಹಂತ-ಹಂತದ ಮಾಂತ್ರಿಕವು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಪ್ರಕಾರ, ಅಂತಿಮ ದಿನಾಂಕ, ಪರಿಶೀಲನೆಯ ಲಭ್ಯತೆಯನ್ನು ಕಾನ್ಫಿಗರ್ ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಪೂರ್ಣ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಲು ಅಥವಾ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ಕಾರ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಫೈಲ್ ಅನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಿ. ಹೋಮ್‌ವರ್ಕ್ ಪುಟವು ಅದರ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು, ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುವ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಲಾಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಉಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದಾಖಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇಡೀ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಮ್‌ವರ್ಕ್‌ನ ಆರ್ಕೈವ್‌ಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವಿದೆ. ಅವನು ತನ್ನ ಮನೆಕೆಲಸ ಮತ್ತು ತರಗತಿಗಳ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆ ಎರಡನ್ನೂ ವೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು, ಅದರಲ್ಲಿ ಅವನು ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಬದಲಿಸುತ್ತಾನೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತನ್ನ ಮನೆಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ.

ಪಾಲಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಸಹ ನೋಡಬಹುದು. ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಮತ್ತು ಅಪೂರ್ಣ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಕಾರ್ಯವು ಮುಖ್ಯ ಮೆನುವಿನ "ಶಾಲೆ" ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ, ಉಪವಿಭಾಗ "ಹೋಮ್ವರ್ಕ್".

ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಉದಾಹರಣೆ:

ಅನುಕೂಲಕರ ಹಂತ-ಹಂತದ ಮಾಂತ್ರಿಕವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೊಸ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ರಚಿಸಿದ ಮನೆಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ನಿಯೋಜನೆಯ ವಿವರಗಳು, ಅದನ್ನು ನೀಡಲಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪಟ್ಟಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ನಿಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ, ನಿಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಲಾಗ್ ಲಭ್ಯವಿದೆ.

ರಿಮೋಟ್ ಕಂಟ್ರೋಲ್ ರಚಿಸಲು:

· "ಶಾಲೆ" ಮೆನು ಐಟಂಗೆ ಹೋಗಿ, ಉಪಮೆನು "ಹೋಮ್ವರ್ಕ್";

· "ರಿಮೋಟ್ ಕಂಟ್ರೋಲ್ ಸೇರಿಸಿ" ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ;

· ನೀವು ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಬಯಸುವ ವರ್ಗ ಮತ್ತು ಪಾಠವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ;

· ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ;

· ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ನೀಡಿ.

ಪಾಠ ಪುಟದಿಂದ ರಿಮೋಟ್ ಕಂಟ್ರೋಲ್ ರಚಿಸಲು:

· ಪಾಠದ ಪುಟದಲ್ಲಿ, "ಮುಂದಿನ ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ DZ" ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ;

· ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ;

· ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ನೀಡಿ.

ರಿಮೋಟ್ ಕಂಟ್ರೋಲ್ ಎಡಿಟ್ ಮಾಡಲು:

· "ಸಂಪಾದಿಸು" ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ;

· ಅಗತ್ಯ ನಿಯತಾಂಕಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ;

ಡಿಡಿ ನೀಡಲು:

· ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ಗೆ ಹೋಗಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಶಾಲೆ" ಮೆನು ಐಟಂನಿಂದ "ಹೋಮ್ವರ್ಕ್" ಪುಟದಿಂದ);

· "ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆ" ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ;

· “ಹೌದು, ಸಮಸ್ಯೆ!” ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ.

ಪಾಠ ಪುಟದಲ್ಲಿ ರಿಮೋಟ್ ಕಂಟ್ರೋಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ, ನೀವು ಮಾಂತ್ರಿಕನ ಕೆಳಗಿನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು:

· ರಚಿಸಲಾದ ನಿಯೋಜನೆಯನ್ನು ಯಾವುದೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ನೀಡದಿದ್ದರೆ, ಪಾಠದ ಪುಟದಲ್ಲಿ ಜರ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿಯೋಜನೆಗಾಗಿ ಶ್ರೇಣಿಗಳ ಕಾಲಮ್ ರಚನೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅಂತಹ ಪಿಡಿಯು "ನೀಡಲಾಗಿಲ್ಲ" ಎಂಬ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ;

ಕೆಲಸದ ನಿಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ, ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳಲ್ಲಿ “ತೋರಿಸು” ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಕನಿಷ್ಠ ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ನೀಡಿದರೆ, ಕೆಲಸದ ನಿಯೋಜನೆಗಾಗಿ ಶ್ರೇಣಿಗಳಿಗಾಗಿ ಒಂದು ಕಾಲಮ್ ಅನ್ನು ಪಾಠದ ಪುಟದಲ್ಲಿನ ಜರ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಜರ್ನಲ್, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸರಾಸರಿ ಸ್ಕೋರ್ ಅನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುವಾಗ ಕೆಲಸದ ನಿಯೋಜನೆಯ ಗ್ರೇಡ್ ಅನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ;

· ಕೆಲಸದ ನಿಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ, ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳಲ್ಲಿ “ತೋರಿಸಬೇಡಿ” ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಕನಿಷ್ಠ ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ನೀಡಿದರೆ, ಕೆಲಸದ ನಿಯೋಜನೆಗಾಗಿ ಶ್ರೇಣಿಗಳ ಕಾಲಮ್ ಅನ್ನು ಪಾಠದ ಪುಟದಲ್ಲಿರುವ ಜರ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದು ವಿಷಯದ ಜರ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿಲ್ಲ, ಸರಾಸರಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸ್ಕೋರ್ ಅನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುವಾಗ ಅಂತಹ ಕೆಲಸದ ನಿಯೋಜನೆಯ ಗ್ರೇಡ್ ಅನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ;

ಜರ್ನಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ "ತೋರಿಸಬೇಡಿ" ಎಂದು ಹೊಂದಿಸಲಾದ ಹೋಮ್‌ವರ್ಕ್‌ನ ಗ್ರೇಡ್ ಅನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಡೈರಿಗಳಲ್ಲಿ ಬೂದು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸರಾಸರಿ ಸ್ಕೋರ್ ಅನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುವಾಗ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.

4.10 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಡೈರಿ ಕಾರ್ಯ

"ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಜರ್ನಲ್/ಡೈರಿ" ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಎಲ್ಲಾ ಶ್ರೇಣಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ವಿಷಯದ ಪ್ರಕಾರ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಧಿಗೆ (ವಾರ, ತ್ರೈಮಾಸಿಕ) ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು. ಅಂತಿಮ ಶ್ರೇಣಿಗಳು ಸಹ ಲಭ್ಯವಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಅವರ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಹ ಲಭ್ಯವಿದೆ.

ಸಬ್ಜೆಕ್ಟ್ ಜರ್ನಲ್, ವೀಕ್ಲಿ ಜರ್ನಲ್ ಮತ್ತು ಲೆಸನ್ ಪೇಜ್‌ನಲ್ಲಿ ನಮೂದಿಸಿದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಡೈರಿಗಳನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಡೈರಿಗೆ ಹೋಗಲು, ನೀವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಕೊನೆಯ ಹೆಸರಿನ ಲಿಂಕ್ ಅನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು:

· ವಿಷಯ ಜರ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ;

· ವಾರದ ಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿ;

· ಕೆಲವು ವರದಿಗಳಲ್ಲಿ (ವಿಭಾಗವನ್ನು ನೋಡಿ

4.11 "ವರದಿಗಳು" ಕಾರ್ಯ).

ಡೈರಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ:

· ಪಾಠಗಳ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ;

· ಹಾಜರಾತಿ ಡೇಟಾ;

· ಪ್ರಗತಿ ಡೇಟಾ;

· ಮನೆಕೆಲಸದ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಣೆ;

· ಶಿಕ್ಷಕ ಅಥವಾ ವರ್ಗ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಪಾಠದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ.

4.11 "ವರದಿಗಳು" ಕಾರ್ಯ

"ವರದಿಗಳು" ಮಾಡ್ಯೂಲ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಹಿಂದೆ ನಮೂದಿಸಿದ ಡೇಟಾದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರಚಿಸಲಾದ ವರದಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಾರಣವಾಗಿದೆ. ವರದಿಗಳು ಶಿಕ್ಷಣದ ಆಂತರಿಕ ಶಾಲಾ ಗುಣಮಟ್ಟ ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಕೋಷ್ಟಕ ರೂಪಗಳಾಗಿವೆ.

ವರದಿಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವು ಶಾಲಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಲಭ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಕಾರ್ಯವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಲಭ್ಯವಿಲ್ಲ.

ವರದಿಗಳನ್ನು ರಫ್ತು ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಮುದ್ರಿಸುವುದು

ಯಾವುದೇ ವರದಿಯನ್ನು ಎಕ್ಸೆಲ್ ಸ್ಪ್ರೆಡ್‌ಶೀಟ್‌ಗೆ ರಫ್ತು ಮಾಡಬಹುದು ಅಥವಾ ಮುದ್ರಿಸಬಹುದು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ವರದಿಯ ಮೇಲೆ ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಕ್ರಮವಾಗಿ "ರಫ್ತು" ಅಥವಾ "ಮುದ್ರಣ" ಐಕಾನ್ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ.

4.11.1 ಸಂಸ್ಥೆಯ ಕಾರ್ಡ್

ವರದಿ ತರ್ಕ:

ಸಿಸ್ಟಂನಲ್ಲಿ ನಮೂದಿಸಿದ ಕೆಳಗಿನ ಡೇಟಾವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ "ಸಂಸ್ಥೆಯ ಕಾರ್ಡ್" ವರದಿಯನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಭರ್ತಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ:

· "ಆಡಳಿತ" ವಿಭಾಗ / "ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ಗಳು" ಬ್ಲಾಕ್ / "ಶಾಲಾ ಹೆಸರು" ಐಟಂನಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಹೆಸರು;

· "ಆಡಳಿತ" ವಿಭಾಗ / ಬ್ಲಾಕ್ "ಡೈರೆಕ್ಟರಿಗಳು" / ಐಟಂ "ಕಟ್ಟಡಗಳು" ನಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ವಿಳಾಸ;

· ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ನಿರ್ದೇಶಕರ ಸ್ಥಾನದ ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಪೂರ್ಣ ಶೀರ್ಷಿಕೆ ("ಪೂರ್ಣ ಸ್ಥಾನದ ಶೀರ್ಷಿಕೆ" ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಪಠ್ಯವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಸರಳವಾಗಿ "ನಿರ್ದೇಶಕ" ವರದಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ);

· ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ದೂರವಾಣಿ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು, ಇಮೇಲ್ ವಿಳಾಸ, ವೆಬ್‌ಸೈಟ್ ವಿಳಾಸ

"ಆಡಳಿತ" / "ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ಗಳು" ಬ್ಲಾಕ್ / "ಸಂಪರ್ಕಗಳು" ಐಟಂ;

· ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಪಟ್ಟಿಗಳು;

ಗೋಚರತೆಯನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಿ: ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ.

4.11.2 ಪಟ್ಟಿಗಳು: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು

ವರದಿ ತರ್ಕ:

"ಪಟ್ಟಿಗಳು: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು" ವರದಿಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಅವರ ಸಂಪರ್ಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಿಸ್ಟಮ್‌ಗೆ ನಮೂದಿಸಿದ ನಂತರ (ಆಮದು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ) ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಭರ್ತಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪೂರ್ವನಿಯೋಜಿತವಾಗಿ, ಪ್ರಸ್ತುತ ದಿನಾಂಕಕ್ಕಾಗಿ ವರದಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನೀವು ಯಾವುದೇ ಆರ್ಕೈವ್ ಮಾಡಿದ ದಿನಾಂಕವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಪಟ್ಟಿಗಳು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ದಿನಾಂಕಕ್ಕಾಗಿ ಶಾಲೆಯ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತವೆ.

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವರ್ಗದ ಪ್ರಕಾರ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲು, ಕಳೆದ ಶಾಲಾ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಆರ್ಕೈವ್ ಮಾಡಿದ ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಫಿಲ್ಟರ್‌ಗಳು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತವೆ.

"ವರ್ಗ" ಕಾಲಮ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ವರ್ಗವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಅವರು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ಶಾಲಾ ವರ್ಷದಲ್ಲಿದ್ದರು.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ವರ್ಗಾವಣೆಗೊಂಡರೆ, ಆಯ್ದ ಶಾಲಾ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಅವನು ಇದ್ದ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ವರ್ಗಾವಣೆಯ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಗೋಚರತೆಯನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಿ: "ಪೀಪಲ್" ಬ್ಲಾಕ್‌ಗೆ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರವೇಶದೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ವಾಹಕರು ಮತ್ತು ಸಂಪಾದಕರು, ಅವರ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ ವರ್ಗ ಶಿಕ್ಷಕರು.

4.11.3 ಪಟ್ಟಿಗಳು: ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು

ವರದಿ ತರ್ಕ:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಡೇಟಾದೊಂದಿಗೆ ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ನಮೂದಿಸಿದ ನಂತರ (ಆಮದು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ) ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ "ಪಟ್ಟಿಗಳು: ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು" ವರದಿಯನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಭರ್ತಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪೂರ್ವನಿಯೋಜಿತವಾಗಿ, ಪ್ರಸ್ತುತ ದಿನಾಂಕಕ್ಕಾಗಿ ವರದಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು ವರ್ಗ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಮೂಲಕ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲು ಫಿಲ್ಟರ್‌ಗಳು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತವೆ, ಜೊತೆಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉದ್ಯೋಗಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತವೆ.

"ವರ್ಗ" ಕಾಲಮ್ ಉದ್ಯೋಗಿ ವರ್ಗ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಉಸ್ತುವಾರಿ ಹೊಂದಿರುವ ವರ್ಗವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ.

ಉದ್ಯೋಗಿ ಹಲವಾರು ವರ್ಗಗಳನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿದರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಅಲ್ಪವಿರಾಮದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ ಪಟ್ಟಿಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವರದಿ ಗೋಚರತೆ:"ಜನರು" ಬ್ಲಾಕ್ಗೆ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರವೇಶದೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ವಾಹಕರು ಮತ್ತು ಸಂಪಾದಕರು.

ಉದ್ಯೋಗಿ ಅಥವಾ ಹಲವಾರು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ಈ ವರದಿಗೆ ಪ್ರವೇಶ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ನಿರ್ವಾಹಕರು ಅವರಿಗೆ "ಪೀಪಲ್" ಬ್ಲಾಕ್‌ಗೆ ಪ್ರವೇಶದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪಾದಕ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ನೀಡಬೇಕು.

4.11.4 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಚಳುವಳಿ: ಸಾರಾಂಶ

ವರದಿ ತರ್ಕ:

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಸಿಸ್ಟಮ್‌ಗೆ ನಮೂದಿಸಿದ ನಂತರ "ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಚಳುವಳಿ: ಸಾರಾಂಶ" ವರದಿಯನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಭರ್ತಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಅವಧಿಗೆ ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ (ಅಥವಾ ಶಾಲೆಯ ಇನ್ನೊಂದು ತರಗತಿಯಿಂದ ವರ್ಗಾವಣೆ) ಮತ್ತು ತರಗತಿ ಅಥವಾ ಶಾಲೆಯನ್ನು ತೊರೆಯುವ (ಶಾಲಾ ವರ್ಷದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಹಿರಿಯ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ತೆರಳುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ) ಒಟ್ಟು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ವರದಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ವರದಿಯಲ್ಲಿ ದಾಖಲಾಗಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಚಲನವಲನ:

· ಶಾಲೆಯ ಪ್ರಾರಂಭ (ವರ್ಗ) - "ಆಗಮಿಸಿದೆ" ಅಂಕಣದಲ್ಲಿ "+1"

· ಶಾಲೆಯಿಂದ ಹೊರಹಾಕುವಿಕೆ - "ಡ್ರಾಪ್ಡ್ ಔಟ್" ಕಾಲಂನಲ್ಲಿ "+1"

· ಒಂದು ತರಗತಿಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಿ - “ಆಗಮಿಸಿದ” ಕಾಲಮ್‌ನಲ್ಲಿ “+1” ಮತ್ತು “ನಿರ್ಗಮಿಸಿದ” ಕಾಲಮ್‌ನಲ್ಲಿ “+1”

· ಶಾಲೆಯಿಂದ ಪದವಿ (ಶಾಲೆಯ 9 ಮತ್ತು 11 ನೇ ತರಗತಿಗಳಿಂದ ಹೊರಗಿಡುವಿಕೆ "ಆರ್ಕೈವ್‌ಗೆ ವರ್ಗಾವಣೆ", "ಪದವೀಧರ" ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು) - "+1" ಅಂಕಣದಲ್ಲಿ "ಕೈಬಿಡಲಾಯಿತು"

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಹೊರಹಾಕುವಾಗ ಅಥವಾ ವರ್ಗಾಯಿಸುವಾಗ, ಇದು ನಿಜವಾದ ಉಚ್ಚಾಟನೆ/ವರ್ಗಾವಣೆಯೇ ಅಥವಾ ಈ ಉಚ್ಚಾಟನೆ/ವರ್ಗಾವಣೆ ದೋಷದಿಂದ ಆಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ತಪ್ಪು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗಿದೆ). ಎರಡನೆಯ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತೊರೆದಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಆಗಮನವಾಗಿ ಅವನ ಎಲ್ಲಾ ನಮೂದುಗಳನ್ನು ರದ್ದುಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸದಸ್ಯತ್ವಕ್ಕಾಗಿ ಸರಿಯಾದ ಪ್ರಾರಂಭ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ದಿನಾಂಕಗಳನ್ನು ನಮೂದಿಸಿದರೆ ವರದಿಯು ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಆಗಸ್ಟ್ 5 ರಂದು ಶಾಲೆಗೆ ದಾಖಲಾಗಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1 ರಿಂದ ವರದಿಯಲ್ಲಿ ಅವನನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ವರದಿಯಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಸೇರಿಸಲು, ಅವರ ಶಾಲಾ ಸದಸ್ಯತ್ವದ ಪ್ರಾರಂಭ ದಿನಾಂಕವನ್ನು ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1ಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕು.

ಶಾಲಾ ಸದಸ್ಯತ್ವದ ಪ್ರಾರಂಭ/ಅಂತ್ಯ ದಿನಾಂಕವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು, ನೀವು "ಆಡಳಿತ" ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಹೋಗಬೇಕು, "ಜನರ ಪಟ್ಟಿ" ಬ್ಲಾಕ್, ಆಯ್ದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸಂಪಾದಿಸಲು ಪುಟಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ, "ವಲಸೆ" ತೆರೆಯಿರಿ. ಟ್ಯಾಬ್, ದಿನಾಂಕದ ಮೇಲೆ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಸದಸ್ಯತ್ವ ದಿನಾಂಕವನ್ನು ನಮೂದಿಸಿ .

ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಮತ್ತು ಬಿಡುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ವರದಿಯನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

ವರದಿ ಗೋಚರತೆ: OU ನ ಎಲ್ಲಾ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ.

4.11.5 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಚಲನೆ: ಆಗಮನ

ವರದಿ ತರ್ಕ:

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಸಿಸ್ಟಮ್‌ಗೆ ನಮೂದಿಸಿದ ನಂತರ "ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಚಳುವಳಿ: ಆಗಮನ" ವರದಿಯನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಭರ್ತಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವರದಿಯು ಶಾಲೆಗೆ ಆಗಮಿಸಿದ OU ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಅವಧಿಗೆ ಮತ್ತೊಂದು ತರಗತಿಯಿಂದ ವರ್ಗಾಯಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ಪೂರ್ವನಿಯೋಜಿತವಾಗಿ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ವರದಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಹಿಂದಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಅದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ಬದಲಿಗೆ, ನೀವು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಧಿಯನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಬಹುದು.

ಆಗಮನದ ಕಾರಣದಿಂದ ನೀವು ಪ್ರದರ್ಶನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಫಿಲ್ಟರ್ ಮಾಡಬಹುದು - ಇನ್ನೊಂದು ತರಗತಿಯಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸಿ ಅಥವಾ ಶಾಲೆಗೆ ದಾಖಲಾದರು.

ವರದಿ ಗೋಚರತೆ: OU ನ ಎಲ್ಲಾ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ.

4.11.6 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಚಲನೆ: ಡ್ರಾಪ್‌ಔಟ್‌ಗಳು

ವರದಿ ತರ್ಕ:

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಸಿಸ್ಟಮ್‌ಗೆ ನಮೂದಿಸಿದ ನಂತರ "ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಚಲನೆ: ಡ್ರಾಪ್‌ಔಟ್‌ಗಳು" ವರದಿಯನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಭರ್ತಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವರದಿಯು ಶಾಲೆಯಿಂದ ಹೊರಗುಳಿದ OU ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಅವಧಿಗೆ ಬೇರೆ ತರಗತಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ.

ನಿರ್ಗಮನದ ಕಾರಣದಿಂದ ನೀವು ಪ್ರದರ್ಶನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಫಿಲ್ಟರ್ ಮಾಡಬಹುದು - ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಹೊರಹಾಕಲಾಗಿದೆ ಅಥವಾ ಶಾಲೆಯ ಇನ್ನೊಂದು ವರ್ಗಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ.

ವರದಿ ಗೋಚರತೆ: OU ನ ಎಲ್ಲಾ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ.

4.11.7 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದರ್ಶನ: ಶಾಲೆ

ವರದಿ ತರ್ಕ:

ಈ ವರದಿ ಮಾಡುವ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಅಂತಿಮ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ನೀಡಿದ ನಂತರ ವರದಿ ಮಾಡುವ ಅವಧಿಗೆ "ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ: ಶಾಲೆ" ವರದಿಯನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಭರ್ತಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಕ್ಕೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಈ ವರದಿಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪೂರ್ವನಿಯೋಜಿತವಾಗಿ, ವರದಿಯು "ಇಡೀ ವರ್ಷ" ಗೆ ತಕ್ಷಣವೇ ತೆರೆಯುತ್ತದೆ, ಇದು ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ವಾರ್ಷಿಕ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ನೀಡಿದ ನಂತರ ಮಾತ್ರ ರಚಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ವರದಿಯನ್ನು ತೆರೆದ ನಂತರ, ಬಯಸಿದ ವರದಿ ಮಾಡುವ ಅವಧಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.

5-ಪಾಯಿಂಟ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಶ್ರೇಣೀಕರಿಸಲು ಕೆಳಗಿನ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ:ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ- "5" ಸಾಧಿಸುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, "2", "N/A" ಹೊಂದಿಲ್ಲ; ಒಳ್ಳೆಯ ಹುಡುಗ- "4" ಮತ್ತು "5" ಅನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ಆದರೆ "2", "N/A" ಹೊಂದಿಲ್ಲ;

ಸಾಧಕ- ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು "3" ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ಯಾವುದೇ "2", "N/A";

ಅಂಡರ್ ಅಚೀವರ್- ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು “2”, “N/A” ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ.

ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ರೇಟಿಂಗ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ 5 ಅಂಕಗಳಿಗೆ ಇಳಿಸಲಾಗಿದೆ:

ವರದಿ ಗೋಚರತೆ: OU ನ ಎಲ್ಲಾ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ.

4.11.8 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆ: ಶ್ರೇಣಿಗಳು

ವರದಿ ತರ್ಕ:

"ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ: ತರಗತಿಗಳು" ವರದಿಯು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವರದಿಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಅಂತಿಮ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ವರ್ಗದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಿದ ನಂತರ ವರದಿ ಮಾಡುವ ಅವಧಿಗೆ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಭರ್ತಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ವರದಿಯ ಎರಡನೇ ಕೋಷ್ಟಕವು ಕನಿಷ್ಠ 1 ಅಂತಿಮ ದರ್ಜೆಯನ್ನು ಪಡೆಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು "ರೇಟಿಂಗ್‌ಗಳಿಲ್ಲ" ಐಟಂನಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಬುಧವಾರ. ಸ್ಕೋರ್ = ∑5 *"5" + ∑4 *"4"+ ∑3 *"3"+ ∑2 *"2"+ ∑N/A *"0"

∑5+ ∑4 + ∑3 + ∑2 + ∑Н/А

% ಗುಣಮಟ್ಟ zn. ವಿಷಯಗಳ ಮೂಲಕ = (∑ 5 + ∑ 4) * 100%

SOU (%) = (∑5 * "1" + ∑4 * "0.64" + ∑3 * "0.36" + ∑2 * "0.14" + ∑N/A * "0.07" ) * 100%

ತರಗತಿಯಲ್ಲಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ - OSD ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ

% ಯಶಸ್ಸು = (ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ + ಉತ್ತಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ + ಯಶಸ್ವಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ) * 100%

ತರಗತಿಯಲ್ಲಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ - OSD ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ

% ಗುಣಮಟ್ಟ zn. ವರ್ಗ = (ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ + ಉತ್ತಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ) * 100%

ತರಗತಿಯಲ್ಲಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ - OSD ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಲೆಕ್ಕಾಚಾರದಲ್ಲಿ ಉಳಿದ ರೇಟಿಂಗ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು 5-ಪಾಯಿಂಟ್‌ಗೆ ಇಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಮೇಲೆ ನೋಡಿ). ಮೊದಲ ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಕೊನೆಯ ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗಿನ ಲಿಂಕ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಡೈರಿಗೆ ಹೋಗಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಎರಡನೆಯದರಲ್ಲಿ - ಈ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಾಗಿ “ಪ್ರಗತಿ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು” ವರದಿಗೆ. ವರದಿಯು "ದೃಢೀಕರಣದೊಂದಿಗೆ" ಹೊಂದಿಸಲಾದ ಐಟಂಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ.

ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಮತ್ತು ವರದಿಯಿಂದ ಐಟಂ ಅನ್ನು ಸೇರಿಸಲು/ತೆಗೆದುಹಾಕಲು, ನೀವು "ಆಡಳಿತ" ವಿಭಾಗ, "ಡೈರೆಕ್ಟರಿ" ಬ್ಲಾಕ್, ಐಟಂಗೆ ಹೋಗಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ

"ಐಟಂಗಳು", ಐಟಂ ಎಡಿಟಿಂಗ್ ಪುಟ.

ಆಯ್ದ ವರದಿ ಅವಧಿಯ ಕೊನೆಯ ದಿನದಂದು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ವರದಿಯು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ.

ವರದಿ ಮಾಡುವ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ತರಗತಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸಿದರೆ, ಅದು ವರದಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ವರದಿ ಮಾಡುವ ಅವಧಿಯ ಅಂತ್ಯದ ನಂತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು "ಹಿಂಗಾರುತಿಯಾಗಿ" ನಿಯೋಜಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ವರ್ಗಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಿದರೆ, ನಂತರ ಈ ವರದಿ ಮಾಡುವ ಅವಧಿಗೆ ಅವರನ್ನು ವರದಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ವರ್ಷದ ವರದಿ ಪ್ರಕಾರ "ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ: ತರಗತಿಗಳು" ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅವಧಿಯ ವರದಿಯಂತೆಯೇ ಅದೇ ನೋಟ ಮತ್ತು ತರ್ಕವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅವಧಿಗೆ ಅಂತಿಮ ದರ್ಜೆಯ ಬದಲಿಗೆ, ವಾರ್ಷಿಕ ಗ್ರೇಡ್ ಅನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಎಲ್ಲಾ ಅವಧಿಗಳಿಗೆ "ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ: ಶ್ರೇಣಿಗಳು" ವರದಿ ಪ್ರಕಾರವು ಪೇಪರ್ ಜರ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ ತುಂಬಿದ ಫಾರ್ಮ್‌ನ ಅನಲಾಗ್ ಆಗಿದೆ.

ವರದಿ ಗೋಚರತೆ: OU ನ ಎಲ್ಲಾ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ.

4.11.9 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು

ವರದಿ ತರ್ಕ:

ವಿಷಯದ ಜರ್ನಲ್, ಸಾಪ್ತಾಹಿಕ ಜರ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ ನಮೂದಿಸಲಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ವರದಿ ಮಾಡುವ ಅವಧಿಗೆ "ಪ್ರಗತಿ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು" ಎಂಬ ವರದಿಯನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಭರ್ತಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವರದಿಯು ಶಾಲಾ ಅವಧಿಗೆ ಅಥವಾ ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಧಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಪ್ರಗತಿ ಮತ್ತು ಹಾಜರಾತಿಯ ವರದಿ ಕಾರ್ಡ್ ಆಗಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ನೀವು ಒಂದು ತಿಂಗಳ ಕಾಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಪ್ರಗತಿಯ ವರದಿಯನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಮುದ್ರಿಸಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ.

ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ನಿಯತಾಂಕಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲು, ವರದಿಯು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸೂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ:

ಸರಾಸರಿ ಸ್ಕೋರ್ = ∑5 *"5" + ∑4 *"4"+ ∑3 *"3"+ ∑2 *"2"+ ∑N/A *"0" +∑NZ *"0" ;

∑5+ ∑4 + ∑3 + ∑2 + ∑Н/А+ ∑НЗ

ಸರಾಸರಿ ಅದನ್ನು ತೂಕ ಮಾಡಿ. ಸ್ಕೋರ್ = ∑ ((ಒಂದು ರೀತಿಯ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ∑ ಅಂಕಗಳು * ಕೆಲಸದ ತೂಕ)/ಅಂಕಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ)

ಜರ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾದ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸದ ತೂಕಗಳು

ಲೆಕ್ಕಾಚಾರದಲ್ಲಿ "OSV", "ZCH" ನ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳಿಗೆ ಉಳಿದ ರೇಟಿಂಗ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು 5-ಪಾಯಿಂಟ್‌ಗೆ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ (ಮೇಲೆ ನೋಡಿ).

ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಗಳು (ಒಟ್ಟು) = ∑“b”+∑“n”+∑“p” ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಗಳು (ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಕಾರಣ) = ∑“b” ಲೇಟ್‌ನೆಸ್ = ∑“o”

ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸದ ತೂಕಗಳು = 1 ಆಗಿದ್ದರೂ ಸಹ ತೂಕದ ಸರಾಸರಿ ಸ್ಕೋರ್ ಸರಾಸರಿ ಸ್ಕೋರ್‌ಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ತೂಕದ ಸರಾಸರಿ ಸ್ಕೋರ್ ಅನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುವ ಉದಾಹರಣೆ:

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ 4 ವಿಧದ ಕೆಲಸಗಳಿವೆ ಎಂದು ಹೇಳೋಣ (ಷರತ್ತುಬದ್ಧವಾಗಿ): OTV ಟೆಸ್ಟ್ K/R D/R

ಜರ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ:

ಸರಾಸರಿ ಅದನ್ನು ತೂಕ ಮಾಡಿ. ಸ್ಕೋರ್ = ((5+5)/2) * 5/11 + (3/1 * 4/11) + (2/1 * 2/11) = 3.73

ಅಲ್ಲಿ 11 ಈ ಜರ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾದ ಆ ಪ್ರಕಾರದ ಕೆಲಸದ ತೂಕದ ಮೊತ್ತವಾಗಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ತೂಕದ ಸರಾಸರಿ ಸ್ಕೋರ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಜ್ಞಾನದ ಹೆಚ್ಚು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಗ್ರೇಡ್ ನೀಡಲಾದ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕಾರಗಳಿಗೆ ತೂಕವನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲು, ನೀವು "ಆಡಳಿತ" ವಿಭಾಗ, "ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ಗಳು" ಬ್ಲಾಕ್, "ಸಾಮಾನ್ಯ ಕೆಲಸದ ತೂಕ" ಐಟಂಗೆ ಹೋಗಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ:

ಕೆಲಸದ ತೂಕಕ್ಕೆ ಸಂಭವನೀಯ ಮೌಲ್ಯಗಳು 1 ರಿಂದ 10 ರವರೆಗೆ.

ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಅವಧಿಗೆ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ತರಗತಿಯ ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಒಂದೇ ಬಾರಿಗೆ ವರದಿಗಳನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಲು, "ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮುದ್ರಿಸು" ಲಿಂಕ್ ಐಕಾನ್ ಬಳಸಿ.

ಇಡೀ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ವರದಿಯ ಪ್ರಕಾರವು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತಿರುತ್ತದೆ:

ವರದಿ ಗೋಚರತೆ: OU ನ ಎಲ್ಲಾ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ.

4.11.10 ಪ್ರಗತಿ: ವರ್ಗ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ

ವರದಿ ತರ್ಕ:

"ವರ್ಗ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ" ವರದಿಯು "ಪ್ರಗತಿ: ತರಗತಿಗಳು" ವರದಿಯ ಮೊದಲ ಕೋಷ್ಟಕದ ನಕಲು, ಕೆಲಸದ ಮೂಲ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ.

ವರದಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯೆಂದರೆ, ಅಂತಿಮ ಶ್ರೇಣಿಗಳ ಬದಲಿಗೆ, ಕೋಶಗಳು ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಪ್ರಸ್ತುತ ಶ್ರೇಣಿಗಳ ಸರಾಸರಿ ಸ್ಕೋರ್ ಅನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತವೆ, ವರದಿ ಮಾಡುವ ದಿನಾಂಕವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪೂರ್ವನಿಯೋಜಿತವಾಗಿ, ಪ್ರಸ್ತುತ ದಿನಾಂಕಕ್ಕಾಗಿ ವರದಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನೀವು ಯಾವುದೇ ಆರ್ಕೈವ್ ಮಾಡಿದ ದಿನಾಂಕಕ್ಕಾಗಿ ಡೇಟಾವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು.

ವರದಿಯು ವರ್ಗ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ತಮ್ಮ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿನ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ವರದಿ ಮಾಡುವ ಅವಧಿಯ ಅಂತಿಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ.

ವರದಿ ಗೋಚರತೆ:ನಿರ್ವಾಹಕರು, “DZ ಮತ್ತು ಗ್ರೇಡ್‌ಗಳಿಗೆ” ಪ್ರವೇಶ ಹೊಂದಿರುವ ಸಂಪಾದಕರು, ವರ್ಗ ಶಿಕ್ಷಕರು - “ಅವರ” ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ.

ಉದ್ಯೋಗಿ, ಮುಖ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಎಲ್ಲಾ ವರ್ಗದ ಶಿಕ್ಷಕರ ವರದಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ನಿರ್ವಾಹಕರು ಅವರಿಗೆ "DZ ಮತ್ತು ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು" ಪ್ರವೇಶದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪಾದಕ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ನೀಡಬೇಕು.

4.11.11 ಪ್ರಗತಿ: ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ

ವರದಿ ತರ್ಕ:

ಈ ವರದಿ ಮಾಡುವ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿಷಯದ ಎಲ್ಲಾ ಅಂತಿಮ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಿದ ನಂತರ ವರದಿ ಮಾಡುವ ಅವಧಿಗೆ "ವಿಷಯದ ಮೂಲಕ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ" ವರದಿಯನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಭರ್ತಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿಷಯವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, "ಶಿಕ್ಷಕ -> ವಿಷಯ" ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲಾದ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಮಾತ್ರ ಡ್ರಾಪ್-ಡೌನ್ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಈ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಸಬಹುದು:

1. ಉದ್ಯೋಗಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸಂಪಾದಿಸಲು ಪುಟದಲ್ಲಿ, "ಐಟಂಗಳು" ಟ್ಯಾಬ್:

2. ವಿಷಯದ ಡೇಟಾ ಎಡಿಟಿಂಗ್ ಪುಟದಲ್ಲಿ, "ಶಿಕ್ಷಕರು" ಟ್ಯಾಬ್:

ಶಿಕ್ಷಕನು ತರಗತಿಯ ಉಪಗುಂಪಿಗೆ ವಿಷಯವನ್ನು ಕಲಿಸಿದರೆ, ವರದಿಯು ಅವನ ಉಪಗುಂಪಿನ ಡೇಟಾವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ.

ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ನಿಯತಾಂಕಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲು ವರದಿಯು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ:

ಬುಧವಾರ. ಸ್ಕೋರ್ = ∑5 *"5" + ∑4 *"4"+ ∑3 *"3"+ ∑2 *"2"+ ∑N/A *"0" ;

∑5+ ∑4 + ∑3 + ∑2 + ∑Н/А

% ಗುಣಮಟ್ಟ zn. = (∑ ಅತ್ಯುತ್ತಮ + ∑ ಒಳ್ಳೆಯದು) * 100% ;

% ಯಶಸ್ಸು = (∑ ಅತ್ಯುತ್ತಮ + ∑ ಒಳ್ಳೆಯದು + ∑ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ) * 100% ;

ತರಗತಿಯಲ್ಲಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ (ಉಪಗುಂಪು) - OSV ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ

SOU (%) = (∑5 * "1" + ∑4 * "0.64" + ∑3 * "0.36" + ∑2 * "0.14" + ∑N/A * "0.07" ) *100% ;

ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳಿಗೆ ಉಳಿದ ರೇಟಿಂಗ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು 5-ಪಾಯಿಂಟ್‌ಗೆ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ (ಮೇಲೆ ನೋಡಿ).

ವಿಷಯದ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಮತ್ತು ತರಗತಿಗಳ ಅಂತಿಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಒಂದು ಸಮಾನಾಂತರದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಒಂದು ವರದಿ ಅವಧಿಯೊಳಗೆ ಹೋಲಿಸಲು ವರದಿಯು ಉದ್ದೇಶಿಸಿದೆ.

ವರದಿ ಗೋಚರತೆ:ನಿರ್ವಾಹಕರು, “DZ ಮತ್ತು ಗ್ರೇಡ್‌ಗಳಿಗೆ” ಪ್ರವೇಶ ಹೊಂದಿರುವ ಸಂಪಾದಕರು, ವಿಷಯ ಶಿಕ್ಷಕರು - “ಅವರ” ತರಗತಿಗಳು ಮತ್ತು “ಅವರ” ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ.

ಉದ್ಯೋಗಿಗೆ, ಮುಖ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯ ಶಿಕ್ಷಕರ ವರದಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶದ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ನಿರ್ವಾಹಕರು ಅವರಿಗೆ "DZ ಮತ್ತು ಗ್ರೇಡ್‌ಗಳಿಗೆ" ಪ್ರವೇಶದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪಾದಕ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ನೀಡಬೇಕು.

4.11.12 ಹಾಜರಾತಿ: ಶಾಲೆ

ವರದಿ ತರ್ಕ:

ವರದಿ ಮಾಡುವ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ವಿಷಯದ ಲಾಗ್/ಸಾಪ್ತಾಹಿಕ ಲಾಗ್‌ನಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವರದಿ ಮಾಡಲಾದ ಗೈರುಹಾಜರಿ ಮತ್ತು ವಿಳಂಬದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ “ಹಾಜರಾತಿ: ಶಾಲೆ” ವರದಿಯನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಭರ್ತಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ತಡವಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ವರದಿಯನ್ನು ಕಾನ್ಫಿಗರ್ ಮಾಡಬಹುದು ("ಹಾಜರಾತಿ ವರದಿ ಮೂಲಕ" ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ "O" ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ), ವಿವಿಧ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ತಪ್ಪಿದ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ("N"

ಗೈರುಹಾಜರಿ, "ಬಿ" - ಅನಾರೋಗ್ಯ, "ಪಿ" - ಗೈರುಹಾಜರಿ) ಅಥವಾ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡ ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ("ಎನ್" + "ಪಿ" + "ಬಿ").

ಪೂರ್ವನಿಯೋಜಿತವಾಗಿ, ಯಾವುದೇ ವರದಿ ಮಾಡುವ ಅವಧಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಳಂಬಗಳ ಕನಿಷ್ಠ ಸಂಖ್ಯೆ 6 ಆಗಿದೆ.

ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಕನಿಷ್ಠ ಸಂಖ್ಯೆಯ ನೊ-ಶೋಗಳು ಮತ್ತು ಲೇಟ್‌ನೆಸ್‌ಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಕನಿಷ್ಠ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸಂಪಾದಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಾಹಕರು ಮತ್ತು ಸಂಪಾದಕರಿಗೆ ಬಿಡಲಾಗಿದೆ.

ವರದಿಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶಿಸ್ತನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಟ್ರೂಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ.

ವರದಿ ಗೋಚರತೆ: OU ನ ಎಲ್ಲಾ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ.

4.11.13 ಹಾಜರಾತಿ: ತರಗತಿಗಳು

ವರದಿ ತರ್ಕ:

ವಿಷಯದ ಲಾಗ್, ಸಾಪ್ತಾಹಿಕ ಲಾಗ್‌ನಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದ ಹಾಜರಾತಿ ಡೇಟಾವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ “ಹಾಜರಾತಿ: ತರಗತಿಗಳು” ವರದಿಯನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಭರ್ತಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವರದಿ ಮಾಡುವ ಅವಧಿ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ವರದಿಯ ಪ್ರಕಾರವು ಪ್ರಮಾಣಿತ ನೋಟವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಕಾಗದದ ಜರ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ ತುಂಬಿದ ಫಾರ್ಮ್‌ನ ಅನಲಾಗ್ ಆಗಿದೆ.

ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ನಿಯತಾಂಕಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲು, ವರದಿಯು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸೂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ:

ಪಾಠಗಳು (ಒಟ್ಟು) = ∑“b”+∑“n”+∑“p” ಪಾಠಗಳು (ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಕಾರಣ) = ∑“b” ಲೇಟ್‌ನೆಸ್ = ∑“o”

ಪೂರ್ಣ ದಿನಗಳು (ಒಟ್ಟು) = ∑ ಪೂರ್ಣ. ದಿನಗಳು "b"+∑ ಪೂರ್ಣ. ದಿನಗಳು “n”+∑ ಜೊತೆಗೆ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿದೆ. ದಿನಗಳು "p" »+ ಜೊತೆಗೆ

+ ∑ ತುಂಬಿದೆ ದಿನಗಳು "p", "b", "n" ಜೊತೆಗೆ

ಪೂರ್ಣ ದಿನಗಳು (ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಕಾರಣ) = ∑ "b" ನೊಂದಿಗೆ ಪೂರ್ಣ ದಿನಗಳು

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ (ಉಪಗುಂಪು) ಆ ದಿನ ಕಲಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ಪಾಠಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡ ವರದಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ದಿನವನ್ನು ದಾಖಲಿಸಲಾಗಿದೆ.

ವರದಿ ಗೋಚರತೆ: OU ನ ಎಲ್ಲಾ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ.

4.11.14 ರೇಟಿಂಗ್ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು: ಶಾಲೆ

ವರದಿ ತರ್ಕ:

"ಗ್ರೇಡಿಂಗ್ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು: ಶಾಲೆ" ವರದಿಯನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಭರ್ತಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಿದಾಗ ನವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪೂರ್ವನಿಯೋಜಿತವಾಗಿ, ವರದಿಯು ಪ್ರಸ್ತುತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ತಕ್ಷಣವೇ "ಇಡೀ ವರ್ಷಕ್ಕೆ" ತೆರೆಯುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ನೀವು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ವರದಿ ಮಾಡುವ ಅವಧಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು.

ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ವಿಂಗಡಣೆ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು "ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ" (1 ನೇ ತರಗತಿಯಿಂದ 11 ನೇ ತರಗತಿಯವರೆಗೆ) ಮತ್ತು "ರೇಟಿಂಗ್ ಮೂಲಕ" (ಅವರೋಹಣ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ) ಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು.

ತರಗತಿಯಲ್ಲಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ (ಉಪಗುಂಪು) - OSV ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ"% ಗುಣಮಟ್ಟದ" ಕಾಲಮ್ನ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ವರ್ಗ ರೇಟಿಂಗ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. zn." ವರದಿ ಗೋಚರತೆ: OU ನ ಎಲ್ಲಾ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ.

4.11.15 ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು: ತರಗತಿಗಳು

ವರದಿ ತರ್ಕ:

ಗ್ರೇಡ್ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು: ತರಗತಿಗಳ ವರದಿ, ಬಯಸಿದ ವರ್ಗವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ. ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಫಿಲ್ಟರ್ ನಿಯತಾಂಕಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು.

ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ವಿಂಗಡಣೆಯ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು "ಅಕಾರಾದಿ" ಮತ್ತು "ರೇಟಿಂಗ್ ಮೂಲಕ" (ಅವರೋಹಣ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ) ಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು.

ವರದಿಯಲ್ಲಿನ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ನಿಯತಾಂಕಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲು, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸೂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

% ಗುಣಮಟ್ಟ zn. = (∑ ಅತ್ಯುತ್ತಮ + ∑ ಒಳ್ಳೆಯದು) * 100%

ತರಗತಿಯಲ್ಲಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ (ಉಪಗುಂಪು) - OSV ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ"% ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮೌಲ್ಯ" ಕಾಲಮ್‌ನ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ವರ್ಗ ರೇಟಿಂಗ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ವರದಿ ಗೋಚರತೆ: OU ನ ಎಲ್ಲಾ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ.

4.11.16 ರೇಟಿಂಗ್ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು: ಐಟಂಗಳು

ವರದಿ ತರ್ಕ:

"ಗ್ರೇಡಿಂಗ್ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು: ವಿಷಯಗಳು" ವರದಿಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು, ಬಯಸಿದ ಗ್ರೇಡ್, ಗ್ರೇಡಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ ಮತ್ತು ವರದಿ ಮಾಡುವ ಅವಧಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ. ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಫಿಲ್ಟರ್ ನಿಯತಾಂಕಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು.

ವರದಿಯನ್ನು "ಗ್ರೇಡಿಂಗ್ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು" ವರದಿಯಂತೆಯೇ ಅದೇ ತತ್ವದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿಷಯದ ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗಿನ ಲಿಂಕ್ ವಿಷಯದ ಜರ್ನಲ್ ಪುಟಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ವರದಿ ಗೋಚರತೆ: OU ನ ಎಲ್ಲಾ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ.

4.11.17 EZhD ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು: ಶಾಲೆ

ವರದಿ ತರ್ಕ:

"ವಿದ್ಯುನ್ಮಾನ ರೈಲ್ವೆ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು: ಶಾಲೆ" ವರದಿಯನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಭರ್ತಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪೂರ್ವನಿಯೋಜಿತವಾಗಿ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಡೇಟಾವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವರದಿಯ ಮೇಲಿನ ಫಿಲ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ ಅಥವಾ ವರದಿ ಮಾಡುವ ಅವಧಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು.

ಶಾಲೆಯು ಹಲವಾರು ವರದಿ ಮಾಡುವ ಅವಧಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ (ಸೆಮಿಸ್ಟರ್‌ಗಳು, ತ್ರೈಮಾಸಿಕಗಳು, ಕ್ವಾರ್ಟರ್‌ಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ), ನಂತರ ವರದಿಯು ಆಯ್ದ ವರದಿ ಮಾಡುವ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ದಾಖಲಾದ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ.

"ಗ್ರೇಡ್‌ಗಳನ್ನು ನೀಡಿರುವ ವಿಷಯಗಳು" ಎಂಬ ಅಂಕಣದಲ್ಲಿನ ಮೌಲ್ಯಗಳು - ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "18 ರಲ್ಲಿ 11" - ಅಂದರೆ ಈ ವರದಿ ಮಾಡುವ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಆಯ್ದ ವರ್ಗಕ್ಕೆ, ವಿಷಯಗಳಿಗಾಗಿ 18 ಜರ್ನಲ್‌ಗಳನ್ನು EZD ನಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಕೇವಲ 11 ರಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ತುಂಬಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಲಾಗ್ ಅನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು ಎಂದರೆ ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ಗ್ರೇಡ್ ಅಥವಾ ಒಂದು ಹಾಜರಾತಿ ಗುರುತು ಪಡೆಯುವುದು.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, EZhD ನಲ್ಲಿನ ತರಗತಿಯ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ 17 ವಿಷಯಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ಲೇಬರ್ ಪ್ರಕಾರ ವರ್ಗವನ್ನು 2 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: "ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಕಾರ್ಮಿಕ" ಮತ್ತು "ಹುಡುಗರಿಗೆ ಕಾರ್ಮಿಕ". ನಂತರ “ಗ್ರೇಡ್‌ಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾದ ವಿಷಯಗಳು” ಎಂಬ ಅಂಕಣದಲ್ಲಿನ ವಿಷಯಗಳ ಒಟ್ಟು ಮೌಲ್ಯವು ಹೀಗಿರುತ್ತದೆ: ಇಡೀ ತರಗತಿಗೆ ಬರುವ 16 ವಿಷಯಗಳು, “ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಕೆಲಸ” ಮತ್ತು “ಹುಡುಗರಿಗೆ ಕೆಲಸ” - ಒಟ್ಟು 18.

ವರದಿಯು ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಶಾಲಾ ನಿರ್ವಾಹಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ

"ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಜರ್ನಲ್/ಡೈರಿ" ವೈಯಕ್ತಿಕ ತರಗತಿಗಳು, ಸಮಾನಾಂತರಗಳು, ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಜರ್ನಲಿಂಗ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬಹುದು.

ವರದಿ ಗೋಚರತೆ: OU ನ ಎಲ್ಲಾ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ.

4.11.18 ಎಲೆಕ್ಟ್ರಿಕಲ್ ರೈಲ್ವೆ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು: ತರಗತಿಗಳು

ವರದಿ ತರ್ಕ:

"ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ರೈಲ್ವೇ ನಿರ್ವಹಣೆ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು: ತರಗತಿಗಳು" ವರದಿಯು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ತುಂಬಿದೆ. ವರದಿಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು, ನೀವು ತರಗತಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅವಧಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಕೆಳಗಿನ ನಿಯತಾಂಕಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಆಯ್ದ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಜರ್ನಲಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು "ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಜರ್ನಲ್ / ಡೈರಿ" ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಶಾಲಾ ನಿರ್ವಾಹಕರನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು ವರದಿಯು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ:

ತಾತ್ವಿಕವಾಗಿ ಜರ್ನಲಿಂಗ್;

ಜರ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಯ ನವೀಕರಣದ ದಿನಾಂಕ;

· ಪಾಠದ ವಿಷಯಗಳ % ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆ.

ವರದಿಯು ಲಾಗ್‌ಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಲಾದ ಐಟಂಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ. ಜರ್ನಲ್ ಅನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು ಎಂದರೆ ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ಗ್ರೇಡ್ ಅಥವಾ ಒಂದನ್ನು ನೀಡುವುದು

ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಗುರುತುಗಳು.

ಪ್ರತಿ ಅಧ್ಯಯನ ಗುಂಪಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಜರ್ನಲ್ ಅನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಎರಡು ವರ್ಗ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಿದ ವಿಷಯವನ್ನು ಎರಡು ವಿಷಯಗಳಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವರದಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ "% ವಿಷಯಗಳು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿದೆ" ನಿಯತಾಂಕವು ಲಾಗಿಂಗ್ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲ.

ವರದಿ ಗೋಚರತೆ: OU ನ ಎಲ್ಲಾ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ.

4.11.19 ಚಟುವಟಿಕೆ: ಸಾಮಾನ್ಯ

ವರದಿ ತರ್ಕ:

"ಚಟುವಟಿಕೆ: ಸಾಮಾನ್ಯ" ವರದಿಯನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಭರ್ತಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಆಯ್ದ ಅವಧಿಗೆ ವಿವಿಧ ಸೂಚಕಗಳ ಪ್ರಕಾರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ಶಾಲಾ ಬಳಕೆದಾರರ ಒಟ್ಟಾರೆ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ವರದಿಯನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

ವರದಿಯನ್ನು ವಿವಿಧ ಅವಧಿಗಳಿಗೆ ರಚಿಸಬಹುದು - ವರ್ಷ, ತಿಂಗಳು, ತಿಂಗಳ ವಾರ. "ಸೂಚಕ" ಕಾಲಮ್‌ನಲ್ಲಿ "ಲಾಗಿನ್: ಬಳಕೆದಾರರು" ಎಂಬ ಮೌಲ್ಯವು ಶಾಲೆಯಿಂದ "ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಜರ್ನಲ್/ಡೈರಿ" ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ 1 ದಿನದಲ್ಲಿ "ಅನನ್ಯ ಬಳಕೆದಾರರ" ಭೇಟಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತಿ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ದಿನಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿ ಬಳಕೆದಾರರ ಒಂದು ಭೇಟಿಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಒಂದು ದಿನದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಬಳಕೆದಾರರ ಎಲ್ಲಾ ಭೇಟಿಗಳು "ಲಾಗಿನ್: ಬಳಕೆದಾರರು" ಸೆಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಒಂದರಿಂದ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತವೆ.

ಅಂಕಣದಲ್ಲಿ "ಇನ್‌ಪುಟ್: ಸಿಬ್ಬಂದಿ", "ಇನ್‌ಪುಟ್: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು" ಮತ್ತು "ಇನ್‌ಪುಟ್: ಪೋಷಕರು" ಮೌಲ್ಯಗಳು

ಪಾತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಬಳಕೆದಾರರ ಲಾಗಿನ್‌ಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು "ಸೂಚಕ" ತೋರಿಸುತ್ತದೆ

"ನೌಕರ", "ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ" ಮತ್ತು "ಪೋಷಕ".

ಸಿಸ್ಟಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಬಳಕೆದಾರರು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಶಿಕ್ಷಕ" ಮತ್ತು "ಪೋಷಕ"), "ಲಾಗಿನ್: ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು", "ಲಾಗಿನ್: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು", "ಲಾಗಿನ್:" ಕಾಲಮ್‌ಗಳಲ್ಲಿನ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಮೊತ್ತ "ಲಾಗಿನ್: ಬಳಕೆದಾರರು" ಕಾಲಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು" ಮೌಲ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿರಬಹುದು.

ವರದಿ ಗೋಚರತೆ: OU ನ ಎಲ್ಲಾ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ.

4.11.20 ಚಟುವಟಿಕೆ: ವೈಯಕ್ತಿಕ

ವರದಿ ತರ್ಕ:

"ಚಟುವಟಿಕೆ: ವೈಯಕ್ತಿಕ" ವರದಿಯನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಭರ್ತಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಆಯ್ದ ಅವಧಿಗೆ ಶಾಲಾ ಬಳಕೆದಾರರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ವರದಿಯನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

ವರದಿಯನ್ನು ವಿವಿಧ ಅವಧಿಗಳಿಗೆ ರಚಿಸಬಹುದು - ವರ್ಷ, ತಿಂಗಳು, ತಿಂಗಳ ವಾರ.

ವರದಿಯಲ್ಲಿನ ಫಿಲ್ಟರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ, ನೀವು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಕೆದಾರರ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಬಳಕೆದಾರರನ್ನು ಮರೆಮಾಡಬಹುದು.

ಫಿಲ್ಟರ್ ಮೌಲ್ಯ "ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸದಿರುವುದನ್ನು ತೋರಿಸು: ಹೌದು" ಎಂದರೆ ಖಾತೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿದ ಸಿಸ್ಟಮ್ ಬಳಕೆದಾರರನ್ನು ವರದಿಯು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪುಟವನ್ನು ಇನ್ನೂ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿಲ್ಲ (ಅವರ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವ ಕೋಡ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಲ್ಲ).

"ಇನ್‌ಪುಟ್‌ಗಳು" ಕಾಲಮ್‌ನಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ಬಳಕೆದಾರರು "-" ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.

ವರದಿ ಗೋಚರತೆ: OU ನ ಎಲ್ಲಾ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ.

4.12 ಪೋಷಕ ಕಾರ್ಯ

ಈ ಕಾರ್ಯವು "ಪೋಷಕ" ಮತ್ತು "ಶಿಕ್ಷಕ" ಪಾತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಲಭ್ಯವಿದೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ನಡುವೆ ಮಾಹಿತಿ, ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಚರ್ಚೆಯ ವಿನಿಮಯಕ್ಕಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು, ನೀವು ಮೆನುವಿನಲ್ಲಿ "ಮಕ್ಕಳ" ಐಟಂ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಉಪ-ಐಟಂ

"ಪೋಷಕರು".

ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯವು ಪುಟದಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ:

· ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಟ್ಯಾಬ್:

o “ಸುದ್ದಿ” ಕಾರ್ಯ - ನೀವು ಪೋಷಕ ಸುದ್ದಿಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು;

· ಶಿಕ್ಷಕರ ಟ್ಯಾಬ್: ಶಿಕ್ಷಕರ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

4.13 ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಾರ್ಯ

ಕಾರ್ಯವು "ಶಿಕ್ಷಕ" ಪಾತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಲಭ್ಯವಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ನಡುವೆ ಮಾಹಿತಿ, ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಚರ್ಚೆಯ ವಿನಿಮಯಕ್ಕಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು, ನೀವು ಮೆನುವಿನಲ್ಲಿ "ಸ್ಕೂಲ್" ಐಟಂ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, "ಶಿಕ್ಷಕರ" ಉಪ-ಐಟಂ.

ಪುಟವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಟ್ಯಾಬ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:

· ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಟ್ಯಾಬ್:

o “ಸುದ್ದಿ” ಕಾರ್ಯ - ನೀವು ಸುದ್ದಿಯನ್ನು ಸೇರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು

ಶಿಕ್ಷಕರ;

o "ವಾಲ್" ಕಾರ್ಯ - ಪುಟದಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಅನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ;

· “ಭಾಗವಹಿಸುವವರು” ಟ್ಯಾಬ್ - ಈ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ;

· “ಫೋರಮ್” ಟ್ಯಾಬ್ - ಫೋರಮ್ ಮೋಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಚರ್ಚೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ - ವಿಷಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ, ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿ.

4.14 ಜನರು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ

"ಪೀಪಲ್" ಕಾರ್ಯವು "ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಜರ್ನಲ್ / ಡೈರಿ" ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರತಿ ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಲಭ್ಯವಿದೆ. ಈ ಕಾರ್ಯವು ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಬಳಕೆದಾರರಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಹೆಸರು, ಕೊನೆಯ ಹೆಸರು ಅಥವಾ ಪೋಷಕನಾಮದಿಂದ ಹುಡುಕುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು, "ಜನರು" ಮೆನು ಐಟಂಗೆ ಹೋಗಿ.

ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಬಳಕೆದಾರರ ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ಗಳಿಂದ ಪುಟವು ಫೋಟೋಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ. ಬಳಕೆದಾರರ ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ಗೆ ಹೋಗಲು, ಅವರ ಫೋಟೋವನ್ನು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ.

ಬಳಕೆದಾರರಿಂದ ಹುಡುಕಲು, ನೀವು ಹುಡುಕುತ್ತಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೊದಲ ಹೆಸರು, ಕೊನೆಯ ಹೆಸರು ಅಥವಾ ಪೋಷಕತ್ವವನ್ನು ನಮೂದಿಸಿ ಮತ್ತು "ಹುಡುಕಿ" ಬಟನ್ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ.

4.15 ಸಹಾಯ

"ಸಹಾಯ" ವಿಭಾಗವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು, ಕೆಳಗಿನ ಬಲ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿರುವ "ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಜರ್ನಲ್/ಡೈರಿ" ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಯಾವುದೇ ಪುಟದಲ್ಲಿರುವ "ಸಹಾಯ" ಲಿಂಕ್ ಅನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ (ಜರ್ನಲ್ ವೀಕ್ಷಣೆ ಪುಟಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ).

5 ತುರ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು

5.1 "ಪ್ರವೇಶ ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗಿದೆ" ಸಂದೇಶ

ಬಳಕೆದಾರರು ಸರಿಯಾದ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೆ ಮಾತ್ರ ಈ ದೋಷ ಸಂದೇಶವು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಈ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು, ಅವರು ಶಾಲಾ ನಿರ್ವಾಹಕರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಕು, ಅವರು ಅವರಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಅಕ್ಕಿ. 2 ಪ್ರವೇಶ ನಿರಾಕರಿಸಿದ ಸಂದೇಶ (ದೋಷ 403)

5.2 "ಪುಟ ಕಂಡುಬಂದಿಲ್ಲ" ಸಂದೇಶ

ಬಳಕೆದಾರರು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಬಳಕೆದಾರ ಅಥವಾ ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಆಡಳಿತದಿಂದ ಅಳಿಸಲಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ಈ ದೋಷ ಸಂದೇಶವು ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ.

ಅಕ್ಕಿ. 3. ಪುಟ ಕಂಡುಬಂದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಸಂದೇಶ (404 ದೋಷ)

2012 ರಿಂದ, ಪೊವಾಡಿನ್ ಶಾಲೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ದಾಖಲಿಸಲು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಜರ್ನಲ್ (ಡೈರಿ) Dnevnik.ru ಪೋರ್ಟಲ್ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಕಾರ್ಯವು ಉಚಿತವಾಗಿದೆ. ಕ್ವಾರ್ಟರ್ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಸಿಸ್ಟಮ್ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವುಗಳನ್ನು ಸೂಕ್ತ ಕಾಲಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನಕಲು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ಅಮೂರ್ತತೆಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಕೆಳಗೆ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾದ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ನೀವು ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ತೂಕದ ಸರಾಸರಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆ

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ದಾಖಲಿಸಲು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ

ತೂಕದ ಸರಾಸರಿ - ಇದು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರಕಾರದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯಿಂದ ಗುಣಿಸಿದ ಅಂಕಗಳ ಮೊತ್ತವಾಗಿದೆ, ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಅವಧಿಯ ಒಟ್ಟು ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯಿಂದ ಭಾಗಿಸಲಾಗಿದೆ.

ತೂಕದ ಸರಾಸರಿ ಸ್ಕೋರ್ ಅನ್ನು ಸಿಸ್ಟಮ್ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಶ್ರೇಣಿಗಳ ಪೂರ್ಣಾಂಕವನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಮಾಣದ ಪ್ರಕಾರ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ:
0 - 2.49 - "2";
2.50 - 3.49 - "3";
3.50 - 4.49 - "4";
4.50 - 5 - "5".

№	ಕೆಲಸದ ವಿಧ	ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ತೂಕ
	RCIO ಮತ್ತು StatGrad ನ ಫೆಡರಲ್ ಕೆಲಸ
	ಆಡಳಿತ ನಿಯಂತ್ರಣ ಕೆಲಸ
	ಅಂತಿಮ ವಾರ್ಷಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆ
	ಅಂತಿಮ ನಿಯಂತ್ರಣ ನಿರ್ದೇಶನ
	ಪರೀಕ್ಷೆ, ನಿಯಂತ್ರಣ ಡಿಕ್ಟೇಶನ್, ಪ್ರಸ್ತುತಿ, ಪ್ರಬಂಧ
	ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ
	ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದ ಕೆಲಸ
	ಕೇಳುವ
	ಮೋಸವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಿ
	ಓದುವ ತಂತ್ರ
	ಸಂಯೋಜನೆ
	ಪ್ರಬಂಧ
	ಡಿಕ್ಟೇಶನ್
	ಪ್ರಸ್ತುತಿ
	ಕೊಲೊಕ್ವಿಯಂ
	ಯೋಜನೆ
	ಹೃದಯದಿಂದ
	ವಂಚನೆ
	ಶಬ್ದಕೋಶದ ಡಿಕ್ಟೇಶನ್
	ಕಾಗುಣಿತ ಕೆಲಸ
	ಪರಿಶೀಲನೆ ಕೆಲಸ
	ವ್ಯಾಕರಣ ಕಾರ್ಯ
	ನೆನಪಿನಿಂದ ಬಂದ ಪತ್ರ
	ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ
	ವರದಿ
	ಬಾಹ್ಯರೇಖೆ ನಕ್ಷೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ
	ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ (ಮೌಖಿಕ ಮನೆಕೆಲಸ, ಹೊಸ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಉತ್ತರ)
	ಮನೆಕೆಲಸ (ಲಿಖಿತ)
	ವರ್ಕ್‌ಬುಕ್ (ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು, ನೋಟ್‌ಬುಕ್ ಕೀಪಿಂಗ್)

ಉದಾಹರಣೆ.
ತೂಕದ ಸರಾಸರಿ = (ರೇಟಿಂಗ್‌ಗಳ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಮೊತ್ತ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ತೂಕ) / (ಈ ರೇಟಿಂಗ್‌ಗಳ ತೂಕದ ಮೊತ್ತ)
ತ್ರೈಮಾಸಿಕದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸೋಣ:
ಮೌಖಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಾಗಿ "5" (ತೂಕ 6);
ಪರೀಕ್ಷೆಗಾಗಿ "2" (ತೂಕ 9);
ಯೋಜನೆಗಾಗಿ "4" (ತೂಕ 8);
ಮೌಖಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಾಗಿ "4" (ತೂಕ 6);
ಮೌಖಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಾಗಿ "5" (ತೂಕ 6).
ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಂಕಗಣಿತದ ಸರಾಸರಿ "4" ಆಗಿದೆ.

ಚುನಾಯಿತ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು, ದ್ವಿಮುಖ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು (“ಪಾಸ್-ಫೇಲ್”) ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಚುನಾಯಿತ ಕೋರ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ 80% ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಂತರ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾದರೆ ಕೋರ್ಸ್ ಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಡೈರಿಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು:

ಶಾಲಾ ಬಾಲಕನನ್ನು ನಮೂದಿಸಿ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನೀವು ವೆಬ್ಸೈಟ್ ಪೋರ್ಟಲ್ಗೆ ಲಾಗ್ ಇನ್ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ;
ಮೇಲಿನ ಸಮತಲ ಮೆನುವಿನಲ್ಲಿ "ಡೈರಿ" ವಿಭಾಗವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ, ನಂತರ "ಡೈರಿ" ಟ್ಯಾಬ್;
ತೆರೆಯುವ ಪುಟದಲ್ಲಿ ನೀವು ಪಾಠದ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ, ಮನೆಕೆಲಸ, ಶ್ರೇಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ.

ನೀವು ಡೈರಿಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ತರಗತಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ತಿಳಿಸಲು, ಮೇಲಿನ ಬಲ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿರುವ "ನಾನು ಡೈರಿಯನ್ನು ಓದಿದ್ದೇನೆ" ಬಟನ್ ಅನ್ನು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ. ಚೆಕ್ ದಿನಾಂಕದೊಂದಿಗೆ ಟಿಪ್ಪಣಿ ಡೈರಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸುತ್ತದೆ. ಈಗಾಗಲೇ ಮುಗಿದ ವಾರಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ ನೀವು ಡೈರಿಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಬಹುದು. ಪ್ರಸ್ತುತ ವಾರಕ್ಕೆ, ಶುಕ್ರವಾರದಂದು ಬಟನ್ ಸಕ್ರಿಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಹಿಂದಿನ ವಾರಗಳಿಗೆ ಡೈರಿಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು, ನೀವು ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್‌ನಲ್ಲಿ ಬಯಸಿದ ವಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗಬೇಕು ಮತ್ತು "ನಾನು ಡೈರಿಯನ್ನು ಓದಿದ್ದೇನೆ" ಬಟನ್ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ.

2. ಏನು ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ ಗ್ರೇಡ್ ನೀಡಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಹೇಗೆ?

ಯಾವ ವಿಷಯವನ್ನು ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ ಗ್ರೇಡ್ ನೀಡಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಲು, ಮೇಲಿನ ಅಡ್ಡ ಮೆನುವಿನಲ್ಲಿ "ಡೈರಿ" ವಿಭಾಗವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ, ನಂತರ "ಡೈರಿ" ಟ್ಯಾಬ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ. ಯಾವಾಗ ಮತ್ತು ಯಾವ ರೀತಿಯ ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕಾಗಿ (ಪರೀಕ್ಷೆ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಪಾಪ್-ಅಪ್ ವಿಂಡೋವನ್ನು ನೋಡಲು ನಿಮ್ಮ ಕರ್ಸರ್ ಅನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಮೇಲೆ ಸುಳಿದಾಡಿ;
ಪ್ರತಿ ವಿಷಯದ ಸರಾಸರಿ ಸ್ಕೋರ್ ವಾರದಿಂದ ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಲು, ಮೇಲಿನ ಅಡ್ಡ ಮೆನುವಿನಲ್ಲಿ "ಗ್ರೇಡ್‌ಗಳು" ವಿಭಾಗವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ, ನಂತರ ಟ್ಯಾಬ್. ನಿಮ್ಮ ಕರ್ಸರ್ ಅನ್ನು ನಿಮ್ಮ GPA ಮೇಲೆ ಸುಳಿದಾಡಿದರೆ, ಅದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಹಾಕಿದ ಶ್ರೇಣಿಗಳ ಪಟ್ಟಿಯು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ತೂಕದ ಸರಾಸರಿಯನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳಿಗೆ ಅಥವಾ ಬೆಂಚ್‌ಮಾರ್ಕ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ವೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಸರಿಯಾದ ಮೆನುವಿನಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ತವಾದ ಫಿಲ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ;
ಪ್ರತಿ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಗ್ರಾಫ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು, ಅದನ್ನು "ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್" ಟ್ಯಾಬ್‌ನಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಿ - ಗ್ರಾಫ್ ಅನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

3. ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಡೈರಿಯಲ್ಲಿ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಅರ್ಥವೇನು?

ಅವಧಿ - ಶಿಕ್ಷಕನು ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಿ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಪರೀಕ್ಷೆಗಾಗಿ ಕೆಲಸ ಅಥವಾ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸದಿದ್ದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಿಂದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಾನೆ. ಇದು ಯಾವ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಲು ನಿಮ್ಮ ಕರ್ಸರ್ ಅನ್ನು ಡಾಟ್ ಮೇಲೆ ಸುಳಿದಾಡಿ. ಒಂದು ಬಿಂದು ಯಾವಾಗ ಗುರುತು ಆಗಬೇಕು ಅಥವಾ ಅಳಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪಾಯಿಂಟ್ ಮುಕ್ತಾಯಗೊಳ್ಳುವ ಮೊದಲು ಪ್ರಸ್ತುತ ಗ್ರೇಡಿಂಗ್ ಅವಧಿಯು ಮುಕ್ತಾಯಗೊಂಡರೆ ಅಂಕವು ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ಗ್ರೇಡ್ ಆಗಬಹುದು;
ರೇಟಿಂಗ್‌ನ ಮುಂದಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯು ರೇಟಿಂಗ್‌ನ ತೂಕವಾಗಿದೆ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಈ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಪಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಹೆಚ್ಚಿನ ತೂಕವು, ಸರಾಸರಿ ಸ್ಕೋರ್ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಂತರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕ್ಕೆ (ಕ್ವಾರ್ಟರ್, ಮಾಡ್ಯೂಲ್ ಅಥವಾ ಶಾಲೆಯು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಇತರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಅವಧಿಗಳು) ಗ್ರೇಡ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, “5 2” ದರ್ಜೆಯನ್ನು ನೀಡಿದರೆ, ಇದು 2 ರ ತೂಕದೊಂದಿಗೆ “5” (ಅತ್ಯುತ್ತಮ) ದರ್ಜೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, “5” (5 + 5) ನ ಎರಡು ಶ್ರೇಣಿಗಳು.

4. ಮಧ್ಯಂತರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಶ್ರೇಣೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ?

ಶಾಲೆಯು ತೂಕದ ಶ್ರೇಣೀಕರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬಳಸಿದರೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಮಧ್ಯಂತರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳಿಗೆ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸುವಾಗ, ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಅಥವಾ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ಪಡೆದ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿನ ತೂಕವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ವರ್ಗದ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಗ್ರೇಡ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿನ ಉತ್ತರಗಳು ಕಡಿಮೆ ತೂಕವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ಹೋಮ್‌ವರ್ಕ್‌ನ ಗುರುತುಗಳು ಕಡಿಮೆ ತೂಕವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಾಗ ಮಗು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಹೊರಗಿನ ಸಹಾಯವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.

ಟ್ಯಾಬ್‌ನಲ್ಲಿ "ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ" ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಂತರ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು: ಎರಡನೇ ಮತ್ತು ನಂತರದ ಕಾಲಮ್‌ಗಳು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಅವಧಿಗಳಿಗೆ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ, ಕೊನೆಯದು ವಾರ್ಷಿಕ ದರ್ಜೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

5. ತೂಕದ ಸರಾಸರಿ ಸ್ಕೋರ್ ಎಂದರೇನು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ?

ತೂಕದ ಸರಾಸರಿಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಅಳತೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಒಟ್ಟಾರೆ ಸ್ಕೋರ್‌ಗೆ ಎಲ್ಲಾ ತೂಕದ ಶ್ರೇಣಿಗಳ ಸಂಚಿತ ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬಗಳು ಮಧ್ಯಂತರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಡೈರಿಯಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ನಿಯಂತ್ರಣ ರೂಪಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸರಾಸರಿ ಸ್ಕೋರ್ ಅನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಲೆಕ್ಕಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ.

ತೂಕದ ಸರಾಸರಿ ಸ್ಕೋರ್ ಶ್ರೇಣಿಗಳ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಮೊತ್ತಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ "ತೂಕಗಳು", ಶ್ರೇಣಿಗಳ "ತೂಕಗಳ" ಮೊತ್ತದಿಂದ ಭಾಗಿಸಲಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ 5 (“ತೂಕ” 2) ಮತ್ತು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ 3 (“ತೂಕ” 1) ಪಡೆದರು. ನಂತರ ತೂಕದ ಸರಾಸರಿ ಸ್ಕೋರ್‌ನ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರವು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತಿರುತ್ತದೆ: (5*2 + 3 *1) / (2+1) = 4.33.

6. ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಡೈರಿಯಲ್ಲಿ ಪಾಠ ಮತ್ತು ಶ್ರೇಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಏಕೆ ಮಾಹಿತಿ ಇಲ್ಲ?

ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಡೈರಿಯಲ್ಲಿ ಶ್ರೇಣಿಗಳು, ಪಾಠದ ವಿಷಯಗಳು, ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಮತ್ತು ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ತುಂಬಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಡೈರಿಯನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ವರ್ಗ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಭೆ ಅಥವಾ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಬಳಸಿ ತಿಳಿಸಿ.