ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯ ಸಕ್ರಿಯ ಆಟ. ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯೋಣ! ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ "ವಿಂಡ್" ಥೀಮ್

ಭಾರೀ ಸೀಸದ ಮೋಡಗಳು ಇಡೀ ಆಕಾಶವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಆವರಿಸಿದವು. ಗಾಳಿಯು ಬಲವಾಗಿ ಬೆಳೆಯಿತು, ಅಪರೂಪದ ದಾರಿಹೋಕರನ್ನು ಮನೆಗೆ ಓಡಿಸಿತು. ಇನ್ನೂ ಸಂಜೆಯಾಗದಿದ್ದರೂ ಹೊರಗೆ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಕತ್ತಲೆಯಾಯಿತು.

ತದನಂತರ ಮೊದಲ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ಒಡೆದ ಮೋಡಗಳಿಂದ ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು. ಗಾಳಿಯು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಕೂಗಿತು ಮತ್ತು ಅವರೆಲ್ಲರನ್ನೂ ಹುಚ್ಚು ವಾಲ್ಟ್ಜ್‌ನಲ್ಲಿ ಸೆಳೆಯಿತು. ಆದರೆ ನಂತರ ಅವರು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಕಿತ್ತುಕೊಂಡರು, ಅತ್ಯಂತ ಸುಂದರ, ಅತ್ಯಂತ ಕೋಮಲ, ಅತ್ಯಂತ ಅದ್ಭುತ.

"ನೀವು ಹಿಂತಿರುಗಿದ್ದೀರಿ," ಅವನು ಅವಳಿಗೆ ಮೃದುವಾಗಿ ಹೇಳಿದನು, ಅವಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ತನ್ನ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ಹೊತ್ತುಕೊಂಡನು.

ಖಂಡಿತ ಅವಳು ಹಿಂತಿರುಗಿದಳು. ನಾನು ನಿಮಗೆ ಭರವಸೆ ನೀಡಿದ್ದೇನೆ. "ನಾನು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋದರೂ ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತೇನೆ" ಎಂದು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ತನ್ನ ಸ್ಫಟಿಕ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿದಳು.

ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ. "ನಾನು ನಿನಗಾಗಿ ಎಷ್ಟು ಸಮಯದಿಂದ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ" ಎಂದು ಗಾಳಿಯು ಅವಳಿಗೆ ಪಿಸುಗುಟ್ಟಿತು.

ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ಸಂತೋಷದಿಂದ ನಕ್ಕರು. ಅವಳಿಗೂ ಬೇಸರವಾಗಿತ್ತು. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನಾನು ಈಗಷ್ಟೇ ಹುಟ್ಟಿದ್ದರೂ, ನೆನಪು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ.

ಅವಳು ಪ್ರತಿ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಅವನ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಿದ್ದಳು ಮತ್ತು ಅವನು ಅವಳಿಗಾಗಿ ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದನು. ಅವರು ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದರು, ಪ್ರತಿ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಿದ್ದರು, ಏಕೆಂದರೆ ಯಾವುದೇ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ವಸಂತ ಹನಿಗಳು ಅವರನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿತ್ತು.

"ನನ್ನನ್ನು ಸವಾರಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಿರಿ," ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ಕೇಳಿದರು.

ಮತ್ತು ಗಾಳಿ, ಸಂತೋಷದಿಂದ ಘರ್ಜಿಸುತ್ತಾ, ಅವಳನ್ನು ಸುತ್ತುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸುತ್ತುತ್ತದೆ, ಇಡೀ ಜಗತ್ತನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಅವಳು ಸುಸ್ತಾದಾಗ, ಅವನು ಅವಳನ್ನು ಅವಳು ಕೇಳಿದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮಲಗಿಸಿದನು.

ನಾನು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ನನ್ನನ್ನು ಅಲ್ಲಿರುವ ವರಾಂಡದಲ್ಲಿ ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಿ, ”ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ಒಂದು ದಿನ ಕೇಳಿದರು.

ಸಂ. "ನಾನು ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ," ಗಾಳಿಯು ಅವಳನ್ನು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ನಿರಾಕರಿಸಿತು.

ಆದರೆ ಯಾಕೆ? ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಭೂಮಿಗೆ ಇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಏನು ಕಾರಣ? - ಮಗುವಿಗೆ ಬಹಳ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಯಿತು.

ಅಲ್ಲಿ ಅದು ಅಪಾಯಕಾರಿ, ”ಗಾಳಿ ಅಚಲವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿತು, ಯಾರೂ ತನ್ನ ಪ್ರಿಯತಮೆಯನ್ನು ತೊಂದರೆಗೊಳಿಸದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹುಡುಕಿತು.

ಅಲ್ಲಿ ನನಗೆ ಏನಾಗಬಹುದು? - ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ.

ನೀವು ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳು ಇತರ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು ಕ್ರೂರವಾಗಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನುಜ್ಜುಗುಜ್ಜಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಆಟವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು. ನೀರು ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಬರಬಹುದು ಮತ್ತು ನೀವು ಸಾಯುತ್ತೀರಿ. ನೀವು ಕಳೆದುಹೋಗಬಹುದು! - ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಅಪಾಯಗಳನ್ನು ಗಾಳಿಯು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು.

ನಂತರ ಆಕೆಯ ಆಕ್ಷೇಪಕ್ಕೆ ಕಿವಿಗೊಡದೆ ಆಕೆಯನ್ನು ಮಾಳಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಕೂರಿಸಿ ತನ್ನ ವ್ಯವಹಾರದ ಬಗ್ಗೆ ಹಾರಿಹೋದ.

ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ದುಃಖದಿಂದ ನಿಟ್ಟುಸಿರು ಬಿಟ್ಟಿತು. ಸಹಜವಾಗಿ, ಇಲ್ಲಿಂದ ಅವಳು ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಆಕಾಶವನ್ನು ಅನಂತವಾಗಿ ಮೆಚ್ಚಬಹುದು. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವಳ ಸಹವರ್ತಿ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ಇಲ್ಲಿ ಇಳಿದವು. ನೀವು ಅವರೊಂದಿಗೆ ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಚಾಟ್ ಮಾಡಬಹುದು. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿತ್ತು. ನಾನು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಇನ್ನಷ್ಟು ನೋಡಲು ಬಯಸಿದ್ದೆ. ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಅದು ಹೇಗಿದೆ? ಜನರು ಅಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅವರನ್ನು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಛಾವಣಿಯ ಎತ್ತರದಿಂದ ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ನೋಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯು ಅವಳನ್ನು ಮರಗಳ ಕೆಳಗೆ ಇಳಿಸಲಿಲ್ಲ.

ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೆಳಗೆ ನೋಡಿದೆ. ಇಲ್ಲ, ಏನೂ ಕಾಣಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳು ಆಟವಾಡುತ್ತಾರೆ, ಸಂತೋಷದಿಂದ ನಗುತ್ತಾರೆ, ಅವರಿಗೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದುದನ್ನು ಕೂಗುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳು ಸಹ ಇಲ್ಲಿಗೆ ತಲುಪಲಿಲ್ಲ.

ಗಾಳಿ ಮರಳಿದೆ. ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ಸಂತೋಷದಿಂದ ಅವನ ತೋಳುಗಳಿಗೆ ಹಾರಿತು, ಅವನ ಅದೃಶ್ಯ ಕೈಗಳು ಅವಳನ್ನು ಎಷ್ಟು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಎತ್ತಿದವು ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದರು.

ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಾ, ಮಗು? - ಅವರು ಮೃದುವಾಗಿ ಪಿಸುಗುಟ್ಟಿದರು.

"ಹುಚ್ಚು," ಅವಳು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಉತ್ತರಿಸಿದಳು.

ಗಾಳಿಯು ತನ್ನ ಪ್ರಿಯತಮೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು ಅವರು ಪ್ರಯಾಣಕ್ಕೆ ಹೊರಟರು. ಅವನು ಅವಳ ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಜಾಗ, ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದ ನದಿಗಳು, ದೂರದ ಪರ್ವತಗಳು, ಮಲಗುವ ಕಾಡುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿದನು. ಜನರನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ.

ನೀವು ನನಗೆ ಮಾನವ ನಗರಗಳನ್ನು ಏಕೆ ತೋರಿಸಬಾರದು? ಇತರ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ನೆಲಕ್ಕೆ ಬೀಳದಂತೆ ನೀವು ತಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದಿಂದ ನಿಮ್ಮನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ನಾನೇಕೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ? - ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ಮನನೊಂದ ಉದ್ಗರಿಸಿದ.

"ಅವರು ನೀವಲ್ಲ," ಗಾಳಿ ಸರಳವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿತು.

ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ಮನನೊಂದಳು ಮತ್ತು ತನ್ನ ಪ್ರೇಮಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದಳು. ನಂತರ ಗಾಳಿಯು ತನ್ನ ಮೊಂಡುತನದ ಪ್ರಿಯತಮೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು ಮಾನವ ವಸಾಹತುಗಳಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ದಿತು. ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಹಿಮಮಾನವನನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದ ಖಾಲಿ ಅಂಗಳವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ಅವನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ಅನ್ನು ಅವನ ಬಳಿಗೆ ತಂದನು.

ಇದು ಏನು? - ಅವಳು ಅಪಾರವಾಗಿ ಆಶ್ಚರ್ಯಪಟ್ಟಳು.

ಇದು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ನಿಮಗೆ ಸಂಭವಿಸಬಹುದಾದ ಕನಿಷ್ಠ ಸಂಗತಿಯಾಗಿದೆ, ”ಗಾಳಿಯು ಸುಸ್ತಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿತು.

ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ಹತ್ತಿರ ನೋಡಿದೆ. ಇವುಗಳು ಅನೇಕ ಇತರ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ಎಂದು ಅವಳು ಅರಿತುಕೊಂಡಳು, ಅವುಗಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬಹಳ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಒತ್ತಲ್ಪಟ್ಟವು. ಮತ್ತು ಅವರು ಜೀವಂತವಾಗಿದ್ದರೂ, ಅವರ ಸುಂದರವಾದ ಉಡುಗೆ ಸರಿಪಡಿಸಲಾಗದಂತೆ ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ ಮತ್ತು ಹಾನಿಗೊಳಗಾಗಿತ್ತು. ಅವರಿಗೆ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಹೆಸರಿಸುವ ಹಕ್ಕು ಇರಲಿಲ್ಲ. ಈ ಎಲ್ಲಾ ಸುಂದರಿಯರು ಮುಖವಿಲ್ಲದ ಹಿಮವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿತು.

ಅವರು ಇಕ್ಕಟ್ಟಾದರು! ಮತ್ತು ಇದು ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ! - ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ಭಯದಿಂದ ಉದ್ಗರಿಸಿದನು.

ಹೌದು. ನಾವೂ ಬದುಕಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬುದು ಜನರಿಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ. ಅವರು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳನ್ನು ನೋಯಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಎಂದಿಗೂ ಇಲ್ಲಿಗೆ ಬರದಿರುವುದು ಉತ್ತಮ, ”ಗಾಳಿ ಉತ್ತರಿಸಿತು ಮತ್ತು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ಅನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಒಯ್ಯಿತು.

ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ! ನಾನು ಅಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಅವರು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ನನ್ನನ್ನು ಅಲ್ಲಿ ಮುಟ್ಟುವುದಿಲ್ಲ - ನಾನೇ ಹೇಳಿದ್ದೇನೆ! - ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ಉದ್ಗರಿಸಿದರು, ವಿರೋಧಿಸಿದರು.

ಇಲ್ಲ! ಏನಾಗಬಹುದು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ! - ವೆಟರ್ ತನ್ನ ನೆಲದಲ್ಲಿ ನಿಂತನು.

ಏನೂ ಆಗುವುದಿಲ್ಲ! ಇತರ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್‌ಗಳು ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ನನಗೆ ಹೇಳಿದ್ದು ನನಗೆ ನೆನಪಿದೆ! ಇದನ್ನು "ಹಿಮಮಾನವ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಒಮ್ಮೆ ತಯಾರಿಸಿದರೆ, ಯಾರೂ ಅದನ್ನು ಮುಟ್ಟಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ! ಹೌದು, ನಾನು ಹೋಗಲಿ! - ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ಉದ್ಗರಿಸಿತು, ಬಲವಾಗಿ ಸೆಟೆದುಕೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯ ಕೈಯಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡಿತು. ಅವಳು ಮೃದುವಾಗಿ ಜಾರುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಹಿಮಮಾನವನ ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಮೂಗಿನ ಮೇಲೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಇಳಿಯುತ್ತಾಳೆ. ಗಾಳಿ ತಕ್ಷಣ ಅದನ್ನು ಎತ್ತಲು ಧಾವಿಸಿತು.

ಇಲ್ಲ! ನನ್ನನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡು! - ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ಕೂಗಿದರು.

"ನಾನು ಈಗ ಹೊರಡುತ್ತೇನೆ," ಗಾಳಿ ಬೆದರಿಕೆ ಹಾಕಿತು.

ಸರಿ, ಹೊರಡು! ನಾನು ಇಲ್ಲಿಯೇ ಇರುತ್ತೇನೆ! - ಅವಳು ಜಗಳದ ಶಾಖದಲ್ಲಿ ಉದ್ಗರಿಸಿದಳು.

ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಅವರು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಿದರು. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಗಾಳಿ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಹೊರಟುಹೋಯಿತು.

ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸೂತ್ರೀಕರಣ
ಆದೇಶವನ್ನು ಇರಿಸಿ, ಮತ್ತು ಆದೇಶವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತದೆ. (ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಮಾತು)

ಆಧುನಿಕ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಸಮಯದೊಂದಿಗೆ ವೇಗವನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಮಗು. ಅದರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಕಾನೂನುಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಪಾಲನೆಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ. ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಪೋಷಕರ ವರ್ತನೆಗಳು ಅನೇಕ ವಿಧಗಳಲ್ಲಿ ನಾಟಕೀಯವಾಗಿ ಬದಲಾಗಿದೆ.
ಅನೇಕ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಲ್ಲಿ ಗಂಭೀರ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಗಮನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಕೆಲವರು ತಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದಾಗಿ, ಇತರರು ಗೆಳೆಯರ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕೆಲವು ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆಯಿಂದ ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಗೆಳೆಯರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.

ಯೋಜನೆಯ ಉದ್ದೇಶ:
ತಂಡದಲ್ಲಿ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ರಚನೆ; ಸ್ನೇಹಪರ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:
1. ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಾಗ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.
2. ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
3. ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂವಹನದ ಅನುಭವದೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ.
4. "ಹೊಸ ವರ್ಷದ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು" (ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ) ಆಲ್ಬಂನ ರಚನೆ.
5. ಆಲ್ಬಮ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ನಮ್ಮ ನಿಯಮಗಳು (ಶಿಕ್ಷಕರು).
6.ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನ ನಿಯಮಗಳು (ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ).

ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನ ವಿಧಾನಗಳು:
ಯೋಜನೆಯು ಅಲ್ಪಾವಧಿಯದ್ದಾಗಿದೆ (ಒಂದು ವಾರಕ್ಕೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ).
ಯೋಜನೆಯು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ:
ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು
ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರು.

ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು:
1. ಮಕ್ಕಳ ನಡುವೆ ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು.
2. ಮಕ್ಕಳ ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು.
3. ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ನಡವಳಿಕೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ.
4. ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅನುಕೂಲಕರ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.
5. ಜಾಗೃತ ನಡವಳಿಕೆಯ ರಚನೆ.
6. ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ (ಹೊಸ ವರ್ಷ) ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಪರಿಚಿತತೆ.

ಯೋಜನೆಯ ಹಂತಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನ:
ಹಂತಗಳು ಕೆಲಸದ ವಿಷಯಗಳು ಅಂತಿಮ ದಿನಾಂಕ
ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ
- ಯೋಜನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಂದೇಶ
"ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು" ಆಲ್ಬಮ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ
- ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳ ಆಯ್ಕೆ
- ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳ ಆಯ್ಕೆ
- ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಆಯ್ಕೆ
- ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವುದು
ಯೋಜನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ:
ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಧಗಳು ಸ್ಥಳ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಅವಧಿ
ರೇಖಾಚಿತ್ರ: ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನ ನಿಯಮಗಳು.
ಡಿಸೆಂಬರ್ 7 ರಿಂದ ಡಿಸೆಂಬರ್ 14, 2015 ರವರೆಗೆ
P/I "ಬಬಲ್"
P/I "ಟ್ಯಾಕ್ಸಿ"
P/I "ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಸ್ ಅಂಡ್ ದಿ ವಿಂಡ್"
ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು: "ನಾನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿದ್ದೇನೆ", "ನೀವು ಅಪಾಯದಲ್ಲಿದ್ದರೆ", "ಬೆಂಕಿಯು ಸ್ನೇಹಿತ ಅಥವಾ ಶತ್ರು", "ಹೊಸ ವರ್ಷದ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು".
D/I "ವೃತ್ತಿಗಳು", "D/I "ಥಿಂಕ್ ಮತ್ತು ಗೆಸ್".

ಕವನಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು: ಅಪಾಯಕಾರಿ ವಸ್ತುಗಳು.

ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 1 (ಆಟಗಳ ವಿವರಣೆ)

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಬಬಲ್".
ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಲು ಕಲಿಸಲು, ಅದನ್ನು ಅಗಲವಾಗಿ ಅಥವಾ ಕಿರಿದಾದ ಮಾಡಲು, ಮಾತನಾಡುವ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಲು.
ವಿವರಣೆ: ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೈಜೋಡಿಸಿ ಸಣ್ಣ ವೃತ್ತವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ, ಪರಸ್ಪರ ಹತ್ತಿರ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:
ಸ್ಫೋಟಿಸಿ, ಗುಳ್ಳೆ,
ಸ್ಫೋಟಿಸಿ, ದೊಡ್ಡದು,
ಹೀಗೆ ಇರಿ
ಸಿಡಿದೇಳಬೇಡಿ.
ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಳುವವರೆಗೆ ಆಟಗಾರರು ಹಿಂದೆ ಸರಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ: "ಗುಳ್ಳೆ ಒಡೆದಿದೆ!" "ನಂತರ ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಿ ಕೆಳಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ: "ಚಪ್ಪಾಳೆ! "ಬಬಲ್ ಬರ್ಸ್ಟ್" ಎಂಬ ಪದಗಳ ನಂತರ ನೀವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಹ ಆಹ್ವಾನಿಸಬಹುದು, ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯಭಾಗಕ್ಕೆ ಚಲಿಸಲು, ಇನ್ನೂ ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು "sh-sh-sh" ಶಬ್ದವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಬಹುದು - ಗಾಳಿಯು ಹೊರಬರುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತೆ ಗುಳ್ಳೆಯನ್ನು ಉಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹಿಂದೆ ಸರಿಯುತ್ತಾರೆ, ದೊಡ್ಡ ವೃತ್ತವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಟ್ಯಾಕ್ಸಿ".
ಉದ್ದೇಶ: ಒಟ್ಟಿಗೆ ಚಲಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಅವರ ಚಲನೆಯನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಸಮತೋಲನಗೊಳಿಸಲು, ಚಲನೆಗಳ ದಿಕ್ಕನ್ನು ಬದಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಆಟದ ಪಾಲುದಾರರಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಲು.
ವಿವರಣೆ: ಮಕ್ಕಳು ದೊಡ್ಡ ಹೂಪ್‌ನೊಳಗೆ ನಿಂತಿದ್ದಾರೆ (1 ಮೀ ವ್ಯಾಸ, ಅದನ್ನು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ: ಒಂದು ರಿಮ್‌ನ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ, ಇನ್ನೊಂದು ಎದುರು ಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ. ಮೊದಲ ಮಗು ಟ್ಯಾಕ್ಸಿ ಡ್ರೈವರ್, ಎರಡನೆಯದು ಮಕ್ಕಳು ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ ಅವರು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ವಿಂಡ್".
ಉದ್ದೇಶ: ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.
ವಿವರಣೆ: ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ: “ಗಾಳಿ ಬಲವಾಗಿ ಮತ್ತು ಬಲವಾಗಿ ಬೀಸಿತು. ಸ್ಕ್ಯಾಟರ್, ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು! “- ಮಕ್ಕಳು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡುತ್ತಾರೆ, ತೂಗಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ: “ಗಾಳಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ. ಹಿಂತಿರುಗಿ, ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು, ವೃತ್ತಕ್ಕೆ! "ಆಟವನ್ನು 3-4 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ವೃತ್ತಿಗಳು".
ವಸ್ತು: ಪರಿಕರಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಷಯ ಚಿತ್ರಗಳು, ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳ ಜನರ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಷಯ ಚಿತ್ರಗಳು.
ಉದ್ದೇಶ: ವೃತ್ತಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ಮತ್ತು ಅವರು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಜನರ ವೃತ್ತಿಗಳಿಗೆ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಸಂಬಂಧಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ;
ವಯಸ್ಕರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆ,
ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳ ಜನರ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ;
ವಿಷಯದ ಮೇಲಿನ ಪದಗಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಪುನಃ ತುಂಬಿಸಿ;
ಕಲ್ಪನೆ, ಆಲೋಚನೆ, ಪದ ರಚನೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಆಟವು ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ
ಆಟದ ನಿಯಮಗಳು: ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಾಧನಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ, ಅಂತಹ ಕೆಲಸಗಾರನನ್ನು ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ನೋಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ.
ಆಟದ ಕ್ರಿಯೆಗಳು: ಅಗತ್ಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲಾಗುತ್ತಿದೆ.
ಆಟದ ಆಯ್ಕೆ:
ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಅವರು ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಡುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಈ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು "ಉಪಕರಣಗಳು" ಎಂದು ಸಂಕ್ಷೇಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಈ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಕಥಾ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಎಲ್ಲಾ "ಕಾರ್ಮಿಕ ಮಾದರಿ" ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಕಥೆಯ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೊಂದಿಸಿದಾಗ ಆಟದ ಕಾರ್ಯವು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಆಟದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವರು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ವೃತ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಈ ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹೇಗೆ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಯೋಚಿಸಿ - ಊಹೆ."
ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಮಕ್ಕಳ ಚಿಂತನೆ, ಗಮನ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು; ಸಾರಿಗೆ ಮತ್ತು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ; ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಚಾತುರ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ನಿಯಮಗಳು: ಸರಿಯಾದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಕೋರಸ್ನಲ್ಲಿ ಕೂಗಬೇಡಿ. ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಗಳಿಗಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಚಿಪ್ಸ್ ಪಡೆಯುವವನು ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾನೆ.
ಮಕ್ಕಳು ಅರ್ಧವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತರು ಎಂದು ನಾನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ನಿಮಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ, ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ತಿಳಿದಿರುವವರು ಕೈ ಎತ್ತಬೇಕು. ನೀವು ಏಕರೂಪವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಯಾರು ಮೊದಲು ಸರಿಯಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೋ ಅವರು ಚಿಪ್ ಅನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಆಟದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಚಿಪ್ಸ್ ಅನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ವಿಜೇತರನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುತ್ತೇವೆ. ಹೆಚ್ಚು ಹೊಂದಿರುವವನು ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾನೆ.
- ಕಾರಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಚಕ್ರಗಳಿವೆ? (ನಾಲ್ಕು.)
- ಒಂದು ಬೈಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಜನರು ಸವಾರಿ ಮಾಡಬಹುದು? (ಒಂದು.)
- ಕಾಲುದಾರಿಯ ಮೇಲೆ ಯಾರು ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ? (ಪಾದಚಾರಿ.)
- ಯಾರು ಕಾರನ್ನು ಓಡಿಸುತ್ತಾರೆ? (ಚಾಲಕ.)
- ಎರಡು ರಸ್ತೆಗಳು ಛೇದಿಸುವ ಸ್ಥಳದ ಹೆಸರೇನು? (ಕ್ರಾಸ್ರೋಡ್ಸ್.)
- ರಸ್ತೆ ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ? (ಸಂಚಾರಕ್ಕಾಗಿ.)
- ರಸ್ತೆಯ ಯಾವ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸಂಚಾರ ಚಲಿಸುತ್ತಿದೆ? (ಬಲ ಬದಿಯಲ್ಲಿ.)
- ಪಾದಚಾರಿ ಅಥವಾ ಚಾಲಕ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಿದರೆ ಏನಾಗಬಹುದು? (ಅಪಘಾತ ಅಥವಾ ಅಪಘಾತ.)
- ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಟಾಪ್ ಲೈಟ್ ಯಾವುದು? (ಕೆಂಪು.)
- ಯಾವ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಬೈಸಿಕಲ್ ಸವಾರಿ ಮಾಡಲು ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ? (14 ವರ್ಷದಿಂದ.)
- ಪಾದಚಾರಿ ಸಂಚಾರ ದೀಪವು ಎಷ್ಟು ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ? (ಎರಡು.)
- ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಎಷ್ಟು ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ? (ಮೂರು.)
- ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆಯು ಯಾವ ಪ್ರಾಣಿಯಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ? (ಜೀಬ್ರಾಗೆ.)
- ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಭೂಗತ ಮಾರ್ಗಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ಹೋಗಬಹುದು? (ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳ ಕೆಳಗೆ.)
- ಯಾವುದೇ ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಪಾದಚಾರಿ ಎಲ್ಲಿ ಚಲಿಸಬಹುದು? (ರಸ್ತೆಯ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಸಂಚಾರದ ಕಡೆಗೆ.)
- ಯಾವ ಕಾರುಗಳು ವಿಶೇಷ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಬೆಳಕಿನ ಸಂಕೇತಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಳವಡಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ? ("ಆಂಬ್ಯುಲೆನ್ಸ್", ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ಮತ್ತು ಪೊಲೀಸ್ ಕಾರುಗಳು.)
- ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಪೊಲೀಸ್ ಇನ್ಸ್‌ಪೆಕ್ಟರ್ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಏನು ಹಿಡಿದಿದ್ದಾನೆ? (ರಾಡ್.)
- ಬಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದಾಗ ಕಾರು ಯಾವ ಸಂಕೇತವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ? (ಬಲಭಾಗದ ಸಣ್ಣ ಬೆಳಕು ಮಿನುಗುತ್ತದೆ.)
- ಅಪಾಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗದಂತೆ ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ಆಡಬೇಕು? (ಹೊಲದಲ್ಲಿ, ಆಟದ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ.)

ಕವನಗಳ ಸರಣಿ "ಅಪಾಯಕಾರಿ ವಸ್ತುಗಳು"

1. ನಾನು ಪಂದ್ಯಗಳ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ
ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸುರಿದದ್ದು ಟೇಬಲ್ ಅಲ್ಲ,
ನಾನು ಪಟಾಕಿ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ -
ಎಲ್ಲವೂ ಜ್ವಾಲೆಯಾಗಿ ಸಿಡಿಯಿತು ಮತ್ತು ಬೆಳಕು ಕತ್ತಲೆಯಾಯಿತು!
ನನಗೆ ಬೇರೇನೂ ನೆನಪಿಲ್ಲ!
ಜ್ವಾಲೆ ಮಾತ್ರ ನನ್ನನ್ನೆಲ್ಲ ಸುಡುತ್ತದೆ...
ನಾನು ಕಿರುಚಾಟವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ, ನೀರಿನ ಶಬ್ದ ...
ಬೆಂಕಿಯಿಂದ ಎಷ್ಟು ತೊಂದರೆ ಬರುತ್ತದೆ! .

2. ವಿನೋದಕ್ಕಾಗಿ, ಆಟಕ್ಕಾಗಿ
ಪಂದ್ಯಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ.
ಇಲ್ಲ, ತಮಾಷೆ, ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ, ಬೆಂಕಿಯೊಂದಿಗೆ,
ಆದ್ದರಿಂದ ನಂತರ ವಿಷಾದಿಸಬಾರದು.
ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ನೀವೇ ಹಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ
ಮತ್ತು ಇತರರನ್ನು ಬಿಡಬೇಡಿ.

3. ತಾಯಿಯಾಗಿ, ನಾನು ಸಾಧ್ಯವಾಗಬೇಕೆಂದು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ
ಒಲೆಯ ಮೇಲೆ ಎಲ್ಲಾ ಗುಬ್ಬಿಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ,
ಮತ್ತು ಚತುರವಾಗಿ ಬೆಳಕಿನ ಪಂದ್ಯಗಳು,
ಮತ್ತು ಅನಿಲವನ್ನು ಆನ್ ಮತ್ತು ಆಫ್ ಮಾಡಿ.
ಆದರೆ ನನ್ನ ತಾಯಿ ನನಗೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಹೇಳಿದರು:
- ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಒಲೆಯ ಮೇಲೆ ಇಡಬೇಡಿ!
ಇದು ಅಪಾಯಕಾರಿ, ಅದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ!
ಸದ್ಯಕ್ಕೆ, ನನ್ನನ್ನು ನೋಡಿ.
ಮತ್ತು ಅನಿಲದ ಹತ್ತಿರ ಹೋಗಬೇಡಿ
ಮೊದಲು ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆಳೆಯಿರಿ!

4. ನೀವು, ಬೇಬಿ, ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು;
ಔಟ್ಲೆಟ್ನೊಂದಿಗೆ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ!
ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಯಾವುದೇ ಮಾರ್ಗವಿಲ್ಲ
ಅದರಲ್ಲಿ ಕಾರ್ನೇಷನ್ಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸಿ.
ನೀವು ಅಜಾಗರೂಕತೆಯಿಂದ ಕಾರ್ನೇಷನ್ ಹಾಕಿದರೆ -
ಮತ್ತು ನೀವು ವಿದ್ಯುತ್ ಆಘಾತವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ
ಅದು ತುಂಬಾ ಬಲವಾಗಿ ಹೊಡೆಯುತ್ತದೆ, ಕ್ಷಮಿಸಿ,
ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಉಳಿಸದಿರಬಹುದು!

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ರೌಂಡ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್"

ಗುರಿ:ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ; ಅಭ್ಯಾಸ ಸ್ಕ್ವಾಟ್ಗಳು.

ಮಕ್ಕಳು ಶಿಕ್ಷಕರ ಹಿಂದೆ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು, ಅವರು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಗುಲಾಬಿ ಪೊದೆಗಳ ಸುತ್ತಲೂ, ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೂವುಗಳ ನಡುವೆ

ನಾವು ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯವನ್ನು ಸುತ್ತುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಸುತ್ತುತ್ತೇವೆ, ಓಹ್, ನಾವು ಮೆರ್ರಿ ಜನರು!

ತಲೆ ಸುತ್ತಿ ನೆಲಕ್ಕೆ ಬಿದ್ದೆವು.

ಕೊನೆಯ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವಾಗ, ಸ್ಕ್ವಾಟ್ಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಕರೋಸೆಲ್"

ಗುರಿ:ಚಲನೆ, ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಟೋನ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ.

ವಿವರಣೆ.ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಏರಿಳಿಕೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹೂಪ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ (ಹೂಪ್ನ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿದೆ) ಅದಕ್ಕೆ ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ರಿಬ್ಬನ್ಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ರಿಬ್ಬನ್‌ಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೂಪ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:

ಕೇವಲ, ಕೇವಲ, ಕೇವಲ ಏರಿಳಿಕೆ ತಿರುಗಿತು,

ತದನಂತರ, ತದನಂತರ ಎಲ್ಲವೂ ಓಡುತ್ತದೆ, ಓಡುತ್ತದೆ, ಓಡುತ್ತದೆ!

ಹುಶ್, ಹುಶ್, ಓಡಬೇಡ, ಏರಿಳಿಕೆ ನಿಲ್ಲಿಸು,

ಒಂದು ಮತ್ತು ಎರಡು, ಒಂದು ಮತ್ತು ಎರಡು, ಆಟ ಮುಗಿದಿದೆ!

ಮಕ್ಕಳು ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರು"

ಗುರಿ:ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಬಡಿದುಕೊಳ್ಳದೆ ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಓಡಲು ಕಲಿಸಲು, ಚಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು, ಅವರ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹುಡುಕಲು.

ವಿವರಣೆ.ಮಕ್ಕಳು - "ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು" ಬೆಂಚ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು - "ಗೂಡುಗಳು". ಶಿಕ್ಷಕನು "ಕಾರು" ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಹೇಳಿದ ನಂತರ: "ನಾವು ಹಾರೋಣ, ಸಣ್ಣ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು, ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ," ಮಕ್ಕಳು ಎದ್ದು ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬೀಸುತ್ತಾರೆ - "ರೆಕ್ಕೆಗಳು." ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ: "ಕಾರು ಚಲಿಸುತ್ತಿದೆ, ಹಾರಿ, ಪುಟ್ಟ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು, ನಿಮ್ಮ ಗೂಡುಗಳಿಗೆ!" - “ಕಾರು” “ಗ್ಯಾರೇಜ್” ಅನ್ನು ಬಿಡುತ್ತದೆ, “ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು” “ಗೂಡುಗಳಿಗೆ” ಹಾರುತ್ತವೆ (ಬೆಂಚುಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ). "ಕಾರ್" "ಗ್ಯಾರೇಜ್" ಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತದೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು - ರನ್!"

ಗುರಿ:ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು; ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ ವೇಗ ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸುಸಂಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಿವರಣೆ.ಮಕ್ಕಳು ಶಿಕ್ಷಕರ ಬಳಿ ನಿಂತು ಅವರು ಹೇಳುವುದನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಳಿದರೆ: "ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ಮರಕ್ಕೆ ಓಡಿ," ಮಕ್ಕಳು ಮರಕ್ಕೆ ಓಡಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಳಿದರೆ: "ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ಸ್ಯಾಂಡ್ಬಾಕ್ಸ್ಗೆ ಓಡಿ," ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಯಾಂಡ್ಬಾಕ್ಸ್ಗೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಾರೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಮಾಲೆ ನೇಯ್ಗೆ"

ಗುರಿ:ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ; ಓಡುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.

ವಿವರಣೆ.ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮರದ ಬಳಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ಅದರ ಸುತ್ತಲೂ ಅವರು ವೃತ್ತವನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಬಹುದು. ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: “ನೀವು ಹುಡುಗರೇ, ನಾನು ಮಾಲೆಗಳನ್ನು ನೇಯ್ಗೆ ಮಾಡುವ ಎಲೆಗಳು. ತಂಗಾಳಿ ಬೀಸಿತು ಮತ್ತು ಎಲೆಗಳು ಹಾರಿಹೋಯಿತು” (ಮಕ್ಕಳು ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡುತ್ತಾರೆ). ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ: "ಹ್ಯಾಂಗ್, ಮಾಲೆ!" ಕರ್ಲ್, ಮಾಲೆ! ಗೊಂದಲಗೊಳ್ಳಬೇಡಿ! (ಮಕ್ಕಳು ಶಿಕ್ಷಕರ ಬಳಿಗೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ). ಶಿಕ್ಷಕರು ವೃತ್ತವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ಮರದ ಸುತ್ತಲೂ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರಾಸಬದ್ಧ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:

ಹೊರಗೆ ಹೋಗೋಣ, ನಡಿಗೆಗೆ ಹೋಗೋಣ, ತೋಟದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು,

ನಾವು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಮಾಲೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ನಾವು ಬಹಳಷ್ಟು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ, ಹಳದಿ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು,

ಮತ್ತು ನಾವು ವಿವಿಧ ಎಲೆಗಳಿಂದ ಮಾಲೆಗಳನ್ನು ನೇಯ್ಗೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಶಾರ್ಕ್ ಮತ್ತು ಮೀನು"

ಗುರಿ:ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಚಲಾಯಿಸಲು ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು; ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಿ.

ಮಕ್ಕಳು "ಮೀನು" ಮತ್ತು "ಈಜು". ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ: “ಶಾರ್ಕ್” - ಮಕ್ಕಳು ಮರೆಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಆಶ್ರಯಕ್ಕೆ “ಈಜುತ್ತಾರೆ” (ಹಗ್ಗದ ಮನೆ).

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಪುಟ್ಟ ಬಿಳಿ ಬನ್ನಿ ಕುಳಿತಿದೆ"

ಗುರಿ:ಪಠ್ಯವನ್ನು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ; ಪಠ್ಯದ ಕೊನೆಯ ಪದಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದ ನಂತರ ಜಿಗಿಯಲು, ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಲು, ಓಡಿಹೋಗಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಿ; ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ.

ವಿವರಣೆ.ಮಕ್ಕಳು - "ಬನ್ನೀಸ್" ಬೆಂಚ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದ್ದಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು "ಬನ್ನೀಸ್" ಅನ್ನು ಸೈಟ್ನ ಮಧ್ಯಕ್ಕೆ ಓಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ ("ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆ"). ಮಕ್ಕಳು ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಮಧ್ಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಬಳಿ ನಿಂತು ಕುಣಿಯುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:

ಬಿಳಿ ಬನ್ನಿ ಕುಳಿತಿದೆ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ

ಮತ್ತು ಅವನು ತನ್ನ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತಾನೆ. ಕೈಗಳನ್ನು ತಲೆಗೆ ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ,

ಹೀಗೆ, ಹೀಗೆ ಬನ್ನಿ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವುದು.

ಅವನು ತನ್ನ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಬನ್ನಿ ಕೂರಲು ಚಳಿ ಅವರು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ.

ನಾನು ನನ್ನ ಪಂಜಗಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಬೇಕು

ಚಪ್ಪಾಳೆ, ಚಪ್ಪಾಳೆ, ಚಪ್ಪಾಳೆ, ಚಪ್ಪಾಳೆ,

ನಾವು ನಮ್ಮ ಪಂಜಗಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಬೇಕು.

ಬನ್ನಿ ನಿಲ್ಲಲು ಚಳಿ ಎರಡರಲ್ಲೂ ಪುಟಿಯುತ್ತಿದೆ

ಬನ್ನಿ ನೆಗೆಯಬೇಕು. ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಅಡಿ.

ಸ್ಕೋಕ್-ಸ್ಕೋಕ್, ಸ್ಕೋಕ್-ಸ್ಕೋಕ್,

ಬನ್ನಿ ನೆಗೆಯಬೇಕು.

(ಆಟಿಕೆ ಹೆಸರು)ಬನ್ನಿಯನ್ನು ಹೆದರಿಸಿದರು ಇದನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳಲಾಗಿದೆ

ಯಾರು ಬನ್ನಿಯನ್ನು ಹೆದರಿಸಿದರು

ಬನ್ನಿ ಜಿಗಿದು ಓಡಿತು. (ಶಿಕ್ಷಕರು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ

ಆಟಿಕೆ).

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ.

ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಸೂಚನೆಗಳು.ಆಟವನ್ನು ಎಷ್ಟು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಬೇಕಾದರೂ ಆಡಬಹುದು. ಆಟದ ಪ್ರಾರಂಭದ ಮೊದಲು, ಮಕ್ಕಳು - "ಬನ್ನೀಸ್" - ಓಡಿಹೋಗುವ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ನೀವು ಡ್ರೈವರ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ; ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಆಟವನ್ನು ಹಲವು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಮಗುವನ್ನು "ಬನ್ನಿ" ಪಾತ್ರಕ್ಕೆ ನಿಯೋಜಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಬಹುದು. ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದುವುದನ್ನು ಮುಗಿಸಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಬೇಗನೆ ಮಕ್ಕಳ ನಂತರ ಓಡಬಾರದು, ನೀವು ಅವರಿಗೆ ಒಂದು ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು. ಅವರು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಬೇಡಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ; ಎಲ್ಲರೂ ಬೆಂಚ್ ಮೇಲೆ ಖಾಲಿ ಆಸನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಆಟವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ನಡೆಸಿದಾಗ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಹುಡುಕುತ್ತಾರೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ನನ್ನ ತಮಾಷೆಯ ರಿಂಗಿಂಗ್ ಬಾಲ್"

ಗುರಿ:ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಪಠ್ಯವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯ ಪದಗಳನ್ನು ಮಾತನಾಡುವಾಗ ಮಾತ್ರ ಓಡಿಹೋಗಿ.

ವಿವರಣೆ.ಮಕ್ಕಳು ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದಾರೆ, ಅವರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದಿದ್ದಾರೆ. ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಿಂದ ಹೊಡೆದಾಗ ಅದು ಎಷ್ಟು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಪುಟಿಯುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವನು ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ:

ನನ್ನ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ರಿಂಗಿಂಗ್ ಬಾಲ್,

ನೀವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಓಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದೀರಿ?

ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ, ನೀಲಿ,

ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೆಗೆಯಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ, ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಕವಿತೆಯನ್ನು ಮತ್ತೆ ಓದಿದ ನಂತರ, ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ನಾನು ಈಗ ಹಿಡಿಯುತ್ತೇನೆ!" ಮಕ್ಕಳು ಜಿಗಿಯುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವರನ್ನು ಹಿಡಿದಂತೆ ನಟಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕ, ಚೆಂಡನ್ನು ಬಳಸದೆ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಜಿಗಿತಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಅವನು ತನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಎತ್ತುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ, ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಹೊಡೆಯುವಂತೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಇದು ಹಿಮ ಬೀಳುತ್ತಿದೆ"

ಗುರಿ:ಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸಿ; ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಓಟದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ, ತಮ್ಮ ಸುತ್ತ ತಿರುವುಗಳನ್ನು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಶಿಕ್ಷಕನು ಒಂದು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತಾನೆ:

ಬಿಳಿ ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಹಿಮವು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಸುತ್ತುತ್ತದೆ,

ಮತ್ತು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ನೆಲಕ್ಕೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ, ಮಲಗಿರುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತಗಳಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಮಳೆ"

ಗುರಿ:ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಬಡಿದುಕೊಳ್ಳದೆ, ಎಲ್ಲಾ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಓಡಲು ಕಲಿಸಿ, ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

ವಿವರಣೆ.ಶಿಕ್ಷಕರು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಿದ ಸಾಲಿನ ಹಿಂದೆ ಮಕ್ಕಳು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: “ಸೂರ್ಯನು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ! ನೀವು ವಾಕ್ ಹೋಗಬಹುದು." ಮಕ್ಕಳು ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಸಂಕೇತಕ್ಕೆ: “ಮಳೆ! ಮನೆಗೆ ತ್ವರೆ! - ಗುರುತಿಸಲಾದ ರೇಖೆಯ ಹಿಂದೆ ಓಡಿ ಮತ್ತು ಕೆಳಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ. ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತೆ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ: "ಸನ್ನಿ! ಒಂದು ವಾಕ್ ಹೋಗಿ, ”ಮತ್ತು ಆಟವು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ವಿಮಾನಗಳು"

ಗುರಿ:ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಬಡಿದುಕೊಳ್ಳದೆ ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಓಡಲು ಕಲಿಸಿ; ಸಂಕೇತವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ಸಂಕೇತದ ಪ್ರಕಾರ ಚಲಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

ವಿವರಣೆ.ಶಿಕ್ಷಕರು "ವಿಮಾನ" ಕ್ಕೆ ತಯಾರಾಗಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಎಂಜಿನ್ ಅನ್ನು "ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು" ಮತ್ತು "ಹಾರುವುದು" ಹೇಗೆ ಎಂದು ಮೊದಲು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: “ವಿಮಾನಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧರಾಗಿ. ಎಂಜಿನ್ಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ! - ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಎದೆಯ ಮುಂದೆ ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳಿಂದ ತಿರುಗುವ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ: "R-r-r." ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದ ನಂತರ: "ನಾವು ಹಾರೋಣ!" - ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡುತ್ತಾರೆ (ವಿಮಾನದ ರೆಕ್ಕೆಗಳಂತೆ) ಮತ್ತು "ಫ್ಲೈ" - ಅವರು ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಚದುರಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ: "ಲ್ಯಾಂಡಿಂಗ್ಗಾಗಿ!" - ಮಕ್ಕಳು ಬೆಂಚ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಬಬಲ್"

ಗುರಿ:ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಲು ಕಲಿಸಿ, ಅದನ್ನು ಅಗಲವಾಗಿಸಿ, ನಂತರ ಕಿರಿದಾದ, ಮಾತನಾಡುವ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

ವಿವರಣೆ.ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೈಜೋಡಿಸಿ ಸಣ್ಣ ವೃತ್ತವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ, ಪರಸ್ಪರ ಹತ್ತಿರ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:

ಬ್ಲೋ ಅಪ್, ಬಬಲ್, ಬ್ಲೋ ಅಪ್, ದೊಡ್ಡ,

ಹೀಗೆಯೇ ಇರಿ ಮತ್ತು ಸಿಡಿದೇಳಬೇಡಿ.

ಆಟಗಾರರು ಹಿಂದೆ ಸರಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಳುವವರೆಗೂ ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ: "ಬಬಲ್ ಬರ್ಸ್ಟ್!", ನಂತರ ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ತಗ್ಗಿಸಿ ಕೆಳಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ: "ಚಪ್ಪಾಳೆ!" "ಬಬಲ್ ಬರ್ಸ್ಟ್" ಎಂಬ ಪದಗಳ ನಂತರ ನೀವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಹ ಆಹ್ವಾನಿಸಬಹುದು: ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯಭಾಗಕ್ಕೆ ಚಲಿಸಲು, ಇನ್ನೂ ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು: "Sh-sh-sh" (ಗಾಳಿ ಹೊರಬರುತ್ತದೆ). ನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತೆ ಗುಳ್ಳೆಯನ್ನು "ಉಬ್ಬಿಸುತ್ತಾರೆ" - ಅವರು ಹಿಂದೆ ಸರಿಯುತ್ತಾರೆ, ದೊಡ್ಡ ವೃತ್ತವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ವಿಂಡ್"

ಗುರಿ:ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆ, ಗಮನ ಮತ್ತು ತಂಡದಲ್ಲಿ ಆಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು; ಓಟವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲೂ ತಿರುವುಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ.

ಶಿಕ್ಷಕನು ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ:

ಈಗ ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ:

ಮೋಜು ಮಾಡುವುದು ಯಾರಿಗೆ ಗೊತ್ತು

ಹಿಮಕ್ಕೆ ಯಾರು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ?

ಶಿಕ್ಷಕ - "ಗಾಳಿ" ಗಾಳಿಯ ಬೀಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು - "ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು" ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಸುತ್ತಲೂ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ, ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳ ಹಾರಾಟವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಬೀಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದಾಗ ಮಕ್ಕಳು ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ (ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ).

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ರೈಲು"

ಗುರಿ:ಒಂದು ಕಾಲಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ನಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಓಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ವೇಗವನ್ನು ಮತ್ತು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸಿ, ಸಿಗ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಿಸಿ; ಅಂಕಣದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಅವರ ಒಡನಾಡಿಗಳನ್ನು ತಳ್ಳಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಗಮನಹರಿಸಬೇಕು.

ವಿವರಣೆ.ಮಕ್ಕಳು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಕಾಲಮ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ (ಪರಸ್ಪರ ಹಿಡಿಯದೆ). ಮೊದಲನೆಯದು "ಲೋಕೋಮೋಟಿವ್", ಉಳಿದವು "ಗಾಡಿಗಳು". ಶಿಕ್ಷಕರು ಶಿಳ್ಳೆ ಹೊಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು "ರೈಲು" ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಮೊದಲು ನಿಧಾನವಾಗಿ, ನಂತರ ವೇಗವಾಗಿ, ವೇಗವಾಗಿ, ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ಓಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. "ರೈಲು ನಿಲ್ದಾಣವನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದೆ" ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಳಿದ ನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಕ್ರಮೇಣ ನಿಧಾನಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ರೈಲು ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಎಲ್ಲರನ್ನು ಹೊರಗೆ ಹೋಗಲು, ನಡೆಯಲು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕ್ಲಿಯರಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೂಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತೆ ಕಾಲಮ್ನಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡುತ್ತಾರೆ - ಮತ್ತು ರೈಲು ಚಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಆಯ್ಕೆ, ಥೀಮ್: "ಚಳಿಗಾಲ"

ಗುರಿಗಳು:

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ.
ವಸ್ತುವಿನ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
ಗಾತ್ರದ ಮೂಲಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು, ಸಂಖ್ಯೆಗಳು "1", "2" ಮತ್ತು "3" ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ, ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಲು, ಸಂಬಂಧಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
ವಸ್ತುವಿನ ಆಕಾರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು, ವಸ್ತುವಿನ ಮಧ್ಯವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುವಿನ ಸ್ಥಳವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.
ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.
ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.
ಚಿಂತನೆ, ವೀಕ್ಷಣೆ, ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಉಪಕರಣ:

ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರ "ಚಳಿಗಾಲ".
ಬಣ್ಣದ ಸಿಲೂಯೆಟ್ ಆಟಿಕೆಗಳು, ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಅವರ ಚಿತ್ರ.
ಹಲಗೆಯಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಮೋಡವು ಎರಡು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್‌ಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟಲಾಗಿದೆ.
ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳ ಕೈಗವಸುಗಳು, ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳ ಬಣ್ಣದ ಟ್ರೇಲರ್ಗಳು.
ಬಿಳಿ ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು.
"1" ಮತ್ತು "2" ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಫಲಕಗಳು.
ಚಿತ್ರದ ಹಿನ್ನೆಲೆ, ಬಿಳಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್.
ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಟಂಪ್‌ಗಳ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳು-ಹಿನ್ನೆಲೆಗಳು, ಮೂರು ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್‌ಗಳ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಮೋಡಗಳ ಎರಡು ಸಿಲೂಯೆಟ್ ಚಿತ್ರಗಳು.
ಪಥ, ಪಿವಿಎ ಅಂಟು, ಮರಳಿನ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಹಿನ್ನೆಲೆ ಚಿತ್ರ.
ಬೆಳ್ಳಿ ತಂತಿ.
ಹಿಮ, ಅಂಟು, ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆ ಇಲ್ಲದೆ ಮರದೊಂದಿಗೆ ಚಳಿಗಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಖಾಲಿ ಚಿತ್ರಗಳು.
ಫಲಕಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಮ.
ಆಡಿಯೋ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್‌ಗಳು: "ಇದು ತುಂಬಾ ತಂಪಾಗಿದೆ!"

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

"ಚಳಿಗಾಲ" ವರ್ಣಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡುವುದು

ಹುಡುಗರೇ, ಈ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿ. ಏನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ.

S. ಮಿಖಲ್ಕೋವ್ ಅವರ "ಖಾಲಿ ಪದ್ಯಗಳು" ಎಂಬ ಕವಿತೆಯ ಆಯ್ದ ಭಾಗವನ್ನು ಓದುವುದು

ಹಿಮವು ತಿರುಗುತ್ತಿದೆ
ಹಿಮ ಬೀಳುತ್ತಿದೆ -
ಹಿಮ! ಹಿಮ! ಹಿಮ!
ಮೃಗ ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಿಮವನ್ನು ನೋಡಿ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತವೆ
ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರದ ಆಟಿಕೆಗಳು"

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನಾವು ಹೊಸ ವರ್ಷವನ್ನು ಆಚರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಅಸಾಧಾರಣ ರಜಾದಿನವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಈ ರಜಾದಿನವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ? ಹೊಸ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ನಾವು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ವೃಕ್ಷವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಈಗ ಮರದಿಂದ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಕುವ ಸಮಯ.

(ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಚಿತ್ರದ ಮೇಲೆ ಬಣ್ಣದ ಸಿಲೂಯೆಟ್ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ).

ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಹಿಮ ಮೋಡ"

ಹಿಮದ ಮೋಡದಿಂದ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ಬೀಳುತ್ತವೆ. ಎಷ್ಟು ಇವೆ ಎಂದು ಎಣಿಸಿ? ಈಗ ಅವುಗಳನ್ನು ಹಾರಲು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಬೀಸಿ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಎಲ್ಲವೂ ಹಿಮದಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿತ್ತು"

ವೃತ್ತದಂತೆ ಕಾಣುವ ಮರವನ್ನು ತೋರಿಸಿ (ತ್ರಿಕೋನ, ಅಂಡಾಕಾರದ).

ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಎರಡು ಹಿಮ ಮೋಡಗಳಿವೆ.

(ಮೋಡಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಎರಡು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ).

ಕೆಲವು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಮೋಡವನ್ನು ಇರಿಸಿ. ಈ ಮೋಡದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್‌ಗಳಿವೆ ಎಂದು ಎಣಿಸಿ? ಮೂರು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು. ಈಗ ಚಿತ್ರದ ಮೇಲೆ ಮತ್ತೊಂದು ಮೋಡವನ್ನು ಹಾಕಿ, ಅದರಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು.
ಹಿಮದ ಮೋಡಗಳಿಂದ ಹಿಮವು ಬೀಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು ಮತ್ತು ಇಡೀ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಆವರಿಸಿತು. ಹಿಮದಿಂದ ಮರಗಳನ್ನು ಕವರ್ ಮಾಡಿ - ಸೂಕ್ತವಾದ ಬಿಳಿ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು.

ಫಿಂಗರ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್ "ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಸ್"

ಪ್ರತಿ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ನ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಫಿಂಗರ್ಪ್ರಿಂಟ್ ಅನ್ನು ಬಿಡುತ್ತಾರೆ.

ಕೈಯಿಂದ ಮಾಡಿದ "ಹಿಮ ಮರ"

ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ, ಮೊದಲು ಮರದ ಕೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಅಂಟುಗಳಿಂದ ಲೇಪಿಸಿ, ತದನಂತರ ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆಯ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಹರಿದು ಮರದ ಕೊಂಬೆಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಿ.

ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆ "ಸ್ನೋ-ವಾಟರ್"

ಈಗ, ಮಕ್ಕಳೇ, ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ. ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕೆನ್ನೆಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ. ಯಾವ ಅಂಗೈಗಳು ಶೀತ ಅಥವಾ ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ? ಅಂಗೈ ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಪ್ಲೇಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ? ಹಿಮ. ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಅದನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ. ಯಾವ ರೀತಿಯ ಹಿಮ? ಚಳಿ. ಹಿಮದ ಬಣ್ಣ ಯಾವುದು? ಬಿಳಿ. ನಿಮ್ಮ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಹಿಮವನ್ನು ಇರಿಸಿ. ಹಿಮಕ್ಕೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ? ಅವನು ಕರಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ? ನೀರು. ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಹಿಮ ಕರಗಿ ನೀರಾಯಿತು.

ಡೈನಾಮಿಕ್ ವಿರಾಮ "ನಾವು ಹೊಲದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಹೋದೆವು"

ನಾವು ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಹೋದೆವು
ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು,
(ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು)

ನಾವು ನಡೆಯಲು ಅಂಗಳಕ್ಕೆ ಬಂದೆವು.
ಅವರು ಹಿಮ ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸಿದರು.
(ಶಿಲ್ಪ ಉಂಡೆಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸಿ)

ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು,
(ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಬ್ರೆಡ್ ಅನ್ನು ಪುಡಿಮಾಡಿ)

ನಂತರ ನಾವು ಬೆಟ್ಟದ ಕೆಳಗೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡಿದೆವು.
(ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಎದ್ದುನಿಂತು)

ಮತ್ತು ಅವರು ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದರು.
(ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ)
ಎಲ್ಲರೂ ಹಿಮದಿಂದ ಮುಚ್ಚಿ ಮನೆಗೆ ಬಂದರು,
(ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ)

ಸೂಪ್ ತಿಂದು ಮಲಗಿದೆವು.
(ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಚಮಚದೊಂದಿಗೆ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕೆನ್ನೆಗಳ ಕೆಳಗೆ ಇರಿಸಿ)

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಬಣ್ಣದಿಂದ ಕೈಗವಸುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ"

ಹಿಮದೊಂದಿಗೆ ಆಡುವಾಗ ನಾವು ಕೈಗವಸುಗಳನ್ನು ಧರಿಸಬೇಕು, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನಮ್ಮ ಕೈಗಳು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುತ್ತವೆ. ನಿಮ್ಮ ಕೈಗವಸುಗಾಗಿ ಜೋಡಿಯನ್ನು ಆರಿಸಿ. ಈಗ ನಿಮ್ಮ ಕೈಗವಸುಗಳನ್ನು ಅದೇ ಬಣ್ಣದ ಟ್ರೇಲರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ.

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ನಾವು ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ"

ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು,
(ಬಾಗಿ ಬೆರಳುಗಳು)

ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ
(ಮಕ್ಕಳು "ಶಿಲ್ಪ")

ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಬಲವಾದ, ತುಂಬಾ ನಯವಾದ
(ವೃತ್ತವನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ಒಂದು ಅಂಗೈಯಿಂದ ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಿ)

ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಸಿಹಿ ಅಲ್ಲ.
(ಅವರು ಬೆರಳು ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತಾರೆ)

ಒಮ್ಮೆ - ನಾವು ಅದನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತೇವೆ,
(ಎಸೆದದ್ದು)

ಎರಡು - ನಾವು ಅದನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತೇವೆ,
(ಸಿಕ್ಕಿತು)

ಮೂರು - ಬಿಡೋಣ
(ಡ್ರಾಪ್)

ಮತ್ತು ... ನಾವು ಅದನ್ನು ಮುರಿಯುತ್ತೇವೆ.
(ಸ್ಟಾಂಪ್)

ಕೈಯಿಂದ ಮಾಡಿದ "ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್"

ಮಕ್ಕಳು ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ ಬಿಳಿ ಕರವಸ್ತ್ರದಿಂದ ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಅನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಇರಿಸಿ"

ನೀವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಎಷ್ಟು ಸ್ನೋಬಾಲ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ? ಒಂದು ಸ್ನೋಬಾಲ್. ಈಗ ನಿಮ್ಮ ಒಂದು ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಅನ್ನು ಪ್ಲೇಟ್‌ನಲ್ಲಿ "1" ಸಂಖ್ಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಇರಿಸಿ. ನೀವು ಎಷ್ಟು ಸ್ನೋಬಾಲ್ಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ "2" ಸಂಖ್ಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ಲೇಟ್ನಲ್ಲಿ ಹಾಕಬೇಕು? ಎರಡು ಹಿಮದ ಚೆಂಡುಗಳು.

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ "ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಮರಗಳ ಮೇಲೆ, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನ ಮೇಲೆ ಬೀಳುತ್ತಿದೆ"

ಮಕ್ಕಳು ಬಿಳಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ನ ಸುತ್ತಿನ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಂಟಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳನ್ನು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಅವುಗಳನ್ನು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಒತ್ತಿರಿ.

ರಿಲೇ ರೇಸ್ "ಕ್ಯಾರಿ ದಿ ಸ್ನೋಬಾಲ್" ಮತ್ತು ಗುರಿಯತ್ತ ಎಸೆಯುವುದು

ಕೈಯಲ್ಲಿ ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಬೆಂಚ್, ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಡೆತಡೆಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ.
ನಂತರ ಸ್ನೋಬಾಲ್ (ಎದೆ, ಹೂಪ್, ಇತ್ಯಾದಿ) ಮೂಲಕ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಡೆಯಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವ್ಯಾಯಾಮ "ಐಸಿಕಲ್"

ಮಕ್ಕಳು ಬೆಳ್ಳಿಯ ತಂತಿಯನ್ನು ಅರ್ಧಕ್ಕೆ ಮಡಚಿ ಹಿಮಬಿಳಲು ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಕೆಲಸ "ಜಾರು ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಮರಳನ್ನು ಸಿಂಪಡಿಸಿ"

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನೀವು ತುಂಬಾ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಹೊರಗೆ ಜಾರು ಐಸ್ ಇರಬಹುದು. ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿರುವ ಕಾರಣ ಈ ಮಾರ್ಗವು ತುಂಬಾ ಜಾರು ಆಗಿದೆ. ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಮೇಲೆ ಜಾರಿಬೀಳುವುದನ್ನು ಮತ್ತು ಬೀಳದಂತೆ ತಡೆಯಲು, ಅದನ್ನು ಮರಳಿನಿಂದ ಚಿಮುಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂಟು ಜೊತೆ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಹರಡಿ ಮತ್ತು ಮೇಲೆ ಮರಳನ್ನು ಸಿಂಪಡಿಸಿ. ಈಗ ನಿಮ್ಮ ಮಾರ್ಗಗಳು ಜಾರು ಆಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಇದು ತುಂಬಾ ತಂಪಾಗಿದೆ"

ಮಕ್ಕಳು ಹಾಡಿನ ಸಾಹಿತ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು.

ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಆವೃತ್ತಿ - ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳನ್ನು ಬೀಸಲು 2 ಹಿನ್ನೆಲೆಗಳು: ಆಟದ ಮೈದಾನ ಮತ್ತು ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಬೀದಿ. ಚಳಿಗಾಲದ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯ ಹಿನ್ನೆಲೆ.

ಹಲವಾರು ಚಳಿಗಾಲದ-ವಿಷಯದ ಉಸಿರಾಟದ ಆಟಗಳು "ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಸ್".

1. ನೇತಾಡುವ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು

20-40cm ಉದ್ದದ ತಂತಿಗಳಿಗೆ ತೆಳುವಾದ ಕಾಗದದಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆ, ಹತ್ತಿ ಪ್ಯಾಡ್ಗಳು ಅಥವಾ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳ ಬೆಳಕಿನ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಿ. ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ಮಗುವಿನ ಮುಖದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್‌ಗಳಿಗಾಗಿ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್‌ಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದು. ತರಗತಿಯ ಮೊದಲು, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿ:

“ಇಮ್ಯಾಜಿನ್, ಮಗು, ಈಗ ಚಳಿಗಾಲವಾಗಿದೆ. ಹೊರಗೆ ಹಿಮ ಬೀಳುತ್ತಿದೆ. ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಬೀಸೋಣ!"
ವಯಸ್ಕನು ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆ ಅಥವಾ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಸ್ಫೋಟಿಸಬೇಕೆಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮಗು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ.

ಅಥವಾ "ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ಹಾರುತ್ತಿವೆ" ಎಂಬ ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳ ಮೇಲೆ ಸ್ಫೋಟಿಸಲು ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಬಹುದು.

ಮಗು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳ ಬಳಿ ನಿಂತಿದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಬೀಸುತ್ತದೆ. ಮಗು ನೇರವಾಗಿ ನಿಂತಿದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಉಸಿರಾಡುವಾಗ ಅವನ ಭುಜಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತುವುದಿಲ್ಲ, ಗಾಳಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದೆ ಒಂದು ನಿಶ್ವಾಸದ ಮೇಲೆ ಬೀಸುತ್ತದೆ, ಅವನ ಕೆನ್ನೆಗಳನ್ನು ಉಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವನ ತುಟಿಗಳನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಮುಂದಕ್ಕೆ ತಳ್ಳುತ್ತದೆ.

2. ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಏನು ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ?

ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಆಟದ ಮೈದಾನ ಮತ್ತು ಮರಗಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ. ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಮೇಲೆ ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆ ಅಥವಾ ಮುದ್ರಿತ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ

"ಎಷ್ಟು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ದಾಳಿ ಮಾಡಿದವು ಎಂದು ನೋಡಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ಫೋಟಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಏನನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ."

ವಯಸ್ಕನು ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆ ಅಥವಾ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ನಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಸ್ಫೋಟಿಸಬೇಕೆಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮಗು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ. ನಂತರ ನೀವು ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆಯನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಎತ್ತಿ ಮತ್ತೆ ಆಟವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬಹುದು.

ಈ ಆಟದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೀವು ಕೆಳಗೆ ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದು.

ಮಗು ನಿಂತಿದ್ದರೆ, ಮೇಲೆ ವಿವರಿಸಿದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ. ಅವನು ಕುಳಿತಿದ್ದರೆ, ಮಗು ಸರಿಯಾಗಿ ಕುಳಿತಿದೆಯೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಕುಣಿಯದೆ, ಉಸಿರಾಡುವಾಗ ತನ್ನ ಭುಜಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತುವುದಿಲ್ಲ, ಗಾಳಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದೆ ಒಂದು ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ಬೀಸುತ್ತದೆ, ಅವನ ಕೆನ್ನೆಗಳನ್ನು ಉಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವನ ತುಟಿಗಳನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಮುಂದಕ್ಕೆ ತಳ್ಳುತ್ತದೆ.

3. ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಚಳಿಗಾಲ.

ಕೆಲವು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ ಅಥವಾ ಮುದ್ರಿಸಿ. ಶೂ ಬಾಕ್ಸ್‌ನಂತಹ ಬಾಕ್ಸ್‌ಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳಿ. ಚಳಿಗಾಲದ ಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಿ. ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಮಗುವನ್ನು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ ಇದರಿಂದ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ಮುಖದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ.

“ಎಂತಹ ಸುಂದರ ಚಳಿಗಾಲದ ದಿನ. ಸೂರ್ಯ ಬೆಳಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಮಕ್ಕಳು ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಆಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ಆಕಾಶದಿಂದ ಬೀಳುತ್ತಿವೆ, ಅವರು ಎಷ್ಟು ಸುಂದರ ಮತ್ತು ಬಿಳಿ! ಅವರು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಹಾರುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಿ.

ಮಗು ಸರಿಯಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಕುಣಿಯದೆ, ಉಸಿರಾಡುವಾಗ ತನ್ನ ಭುಜಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತುವುದಿಲ್ಲ, ಗಾಳಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದೆ ಒಂದು ನಿಶ್ವಾಸದ ಮೇಲೆ ಬೀಸುತ್ತದೆ, ಅವನ ಕೆನ್ನೆಗಳನ್ನು ಉಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವನ ತುಟಿಗಳನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಮುಂದಕ್ಕೆ ತಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ತಲೆತಿರುಗುವಿಕೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ನೀವು ವಿರಾಮಗಳೊಂದಿಗೆ 10 ಸೆಕೆಂಡುಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಸ್ಫೋಟಿಸಬಹುದು.