ಹಡಗುಗಳು
ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ 8 ವಿಧದ ಫನೆಲ್ಫಿಶ್ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ.

ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ 8 ವಿಧದ ಫನೆಲ್ಫಿಶ್ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ.

MBOU ಸೆಕೆಂಡರಿ ಸ್ಕೂಲ್ ನಂ. 1 ಆರ್. p. ನೊವೊಸ್ಪಾಸ್ಕೊ

ಒಪ್ಪಿದೆ.

ಉಪ ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ನಿರ್ದೇಶಕ

ಶಿಶ್ಕೋವಾ ಟಿ.ಎ.

"___"_______________2015

ಶಿಕ್ಷಕರ ಶಾಲೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಾಗಾರವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಯಿತು

ಭೌಗೋಳಿಕತೆ, ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ, ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ, ಭೌಗೋಳಿಕತೆ, ಇತಿಹಾಸ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು

ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್ ಸಂಖ್ಯೆ 1 ದಿನಾಂಕ "___" ಆಗಸ್ಟ್ 2015

ShMO ಮುಖ್ಯಸ್ಥ:

ಬಾಯ್ಕೊ ಟಿ.ಜಿ.

ನಾನು ಅನುಮೋದಿಸುತ್ತೇನೆ

ಮುಖ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕ

ಗೊಲೊವ್ಚೆಂಕೊ ಜಿ.ವಿ. "___"_________2015 ರಿಂದ ಆದೇಶ ಸಂಖ್ಯೆ.___

ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ

8 ನೇ ತರಗತಿಗೆ ( VIII ಜಾತಿಗಳು )

ವೈಯಕ್ತಿಕ ತರಬೇತಿ

ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಭೂಗೋಳ ಶಿಕ್ಷಕ

ನೀನಾಶೇವ ಆರ್.ಟಿ.

2015-2016 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ

ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ

8 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು VIII ಪ್ರಕಾರದ ವಿಶೇಷ (ತಿದ್ದುಪಡಿ) ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಅಂದಾಜು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು V.V. ವೊರೊಂಕೋವಾ ಸಂಪಾದಿಸಿದ್ದಾರೆ,"VIII ಪ್ರಕಾರದ ವಿಶೇಷ (ತಿದ್ದುಪಡಿ) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ 5-9 ಶ್ರೇಣಿಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು": ಸಂಗ್ರಹ 1, ಮಾಸ್ಕೋ, ಮಾನವೀಯ ಪ್ರಕಾಶನ ಕೇಂದ್ರ "ವ್ಲಾಡೋಸ್", 2011. ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯವು ಅನುಮೋದಿಸಿದೆ.

ಕೆಳಗಿನ ದಾಖಲೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಈ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಕಾನೂನು "ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ";

ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ವಿಶೇಷ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ನ ಏಕೀಕೃತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, 2009.

ಈ ವರ್ಗದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.ಗರಿಷ್ಠ ತಿದ್ದುಪಡಿಯ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿಪರಿಣಾಮ, ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಆಟದ ವಸ್ತು, ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಉದ್ದೇಶ ವಿಕಲಾಂಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ ಬೋಧನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವಾಗಿದೆ.

ಈ ವರ್ಗದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ತರಬೇತಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಮುಖ್ಯಕಾರ್ಯ ಇದೆ:

ಜೀವಂತ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳ (ಪ್ರಾಣಿಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಜೀವನ) ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಒದಗಿಸಿ;

ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕೋರ್ಸ್ ಮೂಲಕ ಸಾಗಿಸುವುದು (ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಗುಂಪಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಿ), ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ವರ್ತನೆ;

ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮಳೆ, ಹಿಮ, ಗಾಳಿ, ಮಂಜು, ಶರತ್ಕಾಲ, ಚಳಿಗಾಲ, ಬೇಸಿಗೆ, ವಸಂತಕಾಲದಂತಹ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಸರಿಯಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು;

ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಶಾಲೆಯ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಬಹುದಾದ ಕೆಲವು ಪ್ರಾಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆರಂಭಿಕ ಪರಿಚಯ;

ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ತುಂಬುವುದು.

ಈ ವರ್ಗದ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ರಚನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಆಧಾರವು ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ವಿಶೇಷ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ನ ಏಕೀಕೃತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ನಾವು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದುಮುಖ್ಯ ಅಂತರ್ಸಂಪರ್ಕಿತ ವಿಷಯ ಸಾಲುಗಳು ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಕಲಿಸುವಾಗ. ಇದು:

ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೂಲಭೂತ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಹವಾಮಾನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ಜೀವನದ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ಸಂಘಟನೆಗಾಗಿ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ರೂಪುಗೊಂಡ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.

ಜ್ಞಾನದ ಅಭಿರುಚಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಜೀವಂತ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

8 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯಗಳು ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ವಿಭಾಗಗಳು

ಪರಿಚಯ

ಅಕಶೇರುಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳು:

ಕಶೇರುಕಗಳು

ಮೀನು

ಉಭಯಚರಗಳು

ಸರೀಸೃಪಗಳು

ಪಕ್ಷಿಗಳು

ಸಸ್ತನಿಗಳು

ಕೃಷಿ ಸಸ್ತನಿಗಳು

ಪರಿಚಯ.

ಪ್ರಾಣಿ ಪ್ರಪಂಚದ ವೈವಿಧ್ಯತೆ. ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಳಗಳ ಆವಾಸಸ್ಥಾನಗಳುಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುವ ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಕಶೇರುಕಗಳು ಮತ್ತು ಅಕಶೇರುಕಗಳುಹೊಸ ಪ್ರಾಣಿಗಳು. ಕಾಡು, ಕೃಷಿ ಮತ್ತು ಸಾಕು ಪ್ರಾಣಿಗಳು.ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆರ್ಥಿಕತೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ. ಪ್ರಾಣಿ ರಕ್ಷಣೆ

ಅಕಶೇರುಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳು.

ಅಕಶೇರುಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು: ಅಕಶೇರುಕಗಳ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿರಾತ್ರಿ ಬೆಳಕು (ಆಂತರಿಕ ಅಸ್ಥಿಪಂಜರ).

ಹುಳುಗಳು.

ಎರೆಹುಳುಗಳು. ಎರೆಹುಳದ ನೋಟ, ಜೀವನಶೈಲಿ,ಪೋಷಣೆ, ಉಸಿರಾಟ, ಚಲನೆಯ ವಿಧಾನ. ಮಣ್ಣಿನ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಎರೆಹುಳುಗಳ ಪಾತ್ರ.

ಕೀಟಗಳು.

ಎಲೆಕೋಸು ಚಿಟ್ಟೆ (ಮತ್ತು ಅದರ ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್), ಕೋಡ್ಲಿಂಗ್ ಚಿಟ್ಟೆ, ಮೇ-ಚೀನೀ ಜೀರುಂಡೆ, ಮನೆ ನೊಣ. ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆ, ಜೀವನಶೈಲಿ, ಪೋಷಣೆಉಸಿರಾಟ, ಉಸಿರಾಟ, ಚಲಿಸುವ ಮಾರ್ಗ. ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ. ಹಾನಿ, ತನ್ನಿ-ಈ ಕೀಟಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ (ಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ ಹಾನಿ ಮತ್ತು ರೋಗಕಾರಕ ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಾದ ವರ್ಗಾವಣೆ). ಹಾನಿಕಾರಕ ಕೀಟಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಕ್ರಮಗಳು.

ಪ್ರದರ್ಶನ ಲೈವ್ ಕೀಟಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಕೀಟ ಸಂಗ್ರಹಗಳು,ಕೃಷಿ ಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ ಹಾನಿಕಾರಕ. ಕೀಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ.

ವಿಹಾರ ಕೀಟಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಪ್ರಕೃತಿಗೆ.

ಕಶೇರುಕಗಳು.

ಕಶೇರುಕಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: ಬೆನ್ನುಮೂಳೆಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿ(ಆಂತರಿಕ ಅಸ್ಥಿಪಂಜರ).

ಮೀನು. ಮೀನಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಆವಾಸಸ್ಥಾನ: ಜಲಮೂಲಗಳು. ಭಾಷಣಮೀನು (ಪರ್ಚ್, ಪೈಕ್, ಕಾರ್ಪ್). ಸಮುದ್ರ ಮೀನು (ಕಾಡ್, ಹೆರಿಂಗ್).ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆ, ಪೋಷಣೆ, ಉಸಿರಾಟ, ರಕ್ತ ಪರಿಚಲನೆ, ನರಮಂಡಲವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಸಂವೇದನಾ ಅಂಗಗಳು. ಮೀನಿನ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ. ಮೀನುಗಾರಿಕೆ, ಮೀನು ಸಾಕಣೆ.ಮೀನಿನ ತರ್ಕಬದ್ಧ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣೆ.

ಪ್ರದರ್ಶನ ನೇರ ಮೀನು (ಅಕ್ವೇರಿಯಂನಲ್ಲಿ), ಮೀನಿನ ಅಸ್ಥಿಪಂಜರ, ಚಿತ್ರಮೀನಿನ ಬಗ್ಗೆ mov.

ಉಭಯಚರಗಳು. ಉಭಯಚರಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಆವಾಸಸ್ಥಾನ.

ಕಪ್ಪೆ. ಆವಾಸಸ್ಥಾನ, ಜೀವನ ವಿಧಾನ. ಕಪ್ಪೆಯ ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆ, ಚಲನೆಯ ವಿಧಾನ.

ಪೋಷಣೆ, ಉಸಿರಾಟ, ರಕ್ತ ಪರಿಚಲನೆ, ನರಮಂಡಲ, ಸಂವೇದನಾ ಅಂಗಗಳು. ಕಪ್ಪೆ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ.

ಮೀನಿನೊಂದಿಗಿನ ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ರಚನೆ, ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಮೀನುಗಳಿಂದ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳುಜೀವನ ಮತ್ತು ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ.

ಉಭಯಚರಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣೆ.

ಪ್ರದರ್ಶನ ಲೈವ್ ಕಪ್ಪೆ ಅಥವಾ ಆರ್ದ್ರ ಸಿದ್ಧತೆ.

ಸರೀಸೃಪಗಳು. ಸರೀಸೃಪಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು (ಮರು-ಚಲನೆ - ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ತೆವಳುವುದು). ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆ, ಪೋಷಣೆ, ಉಸಿರಾಟtion, ರಕ್ತ ಪರಿಚಲನೆ, ನರಮಂಡಲ, ಸಂವೇದನಾ ಅಂಗಗಳು. ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಸರೀಸೃಪಗಳು. ಸರೀಸೃಪಗಳು ಮತ್ತು ಉಭಯಚರಗಳ ಹೋಲಿಕೆರಚನೆ, ಜೀವನ ವಿಧಾನದಿಂದ.

ಪಕ್ಷಿಗಳು. ಪಕ್ಷಿಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: ಆವಾಸಸ್ಥಾನ, ವಿಶೇಷವಾಗಿಬಾಹ್ಯ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ರಚನೆಯ ಶೈಲಿ. ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಪಕ್ಷಿ ಆಹಾರ.

ಕೋಳಿ, ಹೆಬ್ಬಾತು, ಬಾತುಕೋಳಿ ದೇಶೀಯ ಪಕ್ಷಿಗಳು. ಕೋಳಿ ಮೊಟ್ಟೆಯ ರಚನೆ.ಕೋಳಿಗಳನ್ನು ಸಾಕುವುದು. ಕೋಳಿ ಸಾಕಣೆ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಕೋಳಿ, ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು, ಬಾತುಕೋಳಿಗಳನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಆಹಾರ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮಾಡುವುದು. ಕೋಳಿ ಸಾಕಣೆ.

ಪ್ರದರ್ಶನ ಪಕ್ಷಿ ಅಸ್ಥಿಪಂಜರ, ಸ್ಟಫ್ಡ್ ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಆರ್ದ್ರ ತಯಾರಿಕೆ,ಮೊಟ್ಟೆಯ ರಚನೆಯ ಮಾದರಿಗಳು, ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು.

ವಿಹಾರ ಮೃಗಾಲಯ ಅಥವಾ ಕೋಳಿ ಸಾಕಣೆ ಕೇಂದ್ರಕ್ಕೆ.

ಸಸ್ತನಿಗಳು, ಅಥವಾಪ್ರಾಣಿಗಳು. ಸಸ್ತನಿಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆ. ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ.

ಸಸ್ತನಿಗಳು ಅಥವಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: ಕೂದಲುದೇಹಗಳು, ಯೌವನಕ್ಕೆ ಜನ್ಮ ನೀಡುವುದು ಮತ್ತು ಹಾಲಿನೊಂದಿಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುವುದು.

ಸಸ್ತನಿಗಳ ಆಂತರಿಕ ರಚನೆ (ಮೊಲದ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿ):ಜೀರ್ಣಕಾರಿ, ಉಸಿರಾಟ, ರಕ್ತಪರಿಚಲನಾ ಮತ್ತು ನರಮಂಡಲದ ಅಂಗಗಳು.

ಪ್ರದರ್ಶನ ಸಸ್ತನಿ ಅಸ್ಥಿಪಂಜರ, ಸ್ಟಫ್ಡ್ ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಆರ್ದ್ರ ಪೂರ್ವ-ಪರಾಠಗಳು.

ದಂಶಕಗಳು: ಮೌಸ್, ಅಳಿಲು, ಬೀವರ್. ದಂಶಕಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು. ಹೊರಗೆಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಾಹ್ಯ ನೋಟ ಮತ್ತು ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು. ಜೀವನಶೈಲಿ, ಪೋಷಣೆ, ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ. ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಆರ್ಥಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ದಂಶಕಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ. ಅಳಿಲುಗಳು ಮತ್ತು ಬೀವರ್ಗಳ ರಕ್ಷಣೆ.

ಲಾಗೊಮೊರ್ಫಾ : ಬಿಳಿ ಮೊಲ, ಕಂದು ಮೊಲ, ದೇಶೀಯ ಮೊಲ. ಲಾಗೊಮಾರ್ಫ್ಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳುಮೊಲಗಳು ಮತ್ತು ಮೊಲಗಳು. ಜೀವನಶೈಲಿ, ಪೋಷಣೆ ಮತ್ತು ಮೊಲಗಳ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಮತ್ತು ಮೊಲಗಳು. ಮೊಲಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ರಕ್ಷಣೆ.

ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆರ್ಥಿಕತೆಯಲ್ಲಿ ಮೊಲದ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ.

ಬೇಟೆಯ ಮೃಗಗಳು : ತೋಳ, ಕರಡಿ, ಹುಲಿ, ಸಿಂಹ, ಲಿಂಕ್ಸ್. ಸಾಮಾನ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳುಪರಭಕ್ಷಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳು. ಪ್ರತಿಯೊಂದರ ಗೋಚರತೆ ಮತ್ತು ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳುಈ ಪ್ರಾಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು. ಕೆಲವರ ನಡುವಿನ ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳುಅವುಗಳನ್ನು ಅಗೆಯಿರಿ. ಜೀವನಶೈಲಿ, ಆಹಾರ ಸ್ವಾಧೀನ, ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ. ವಿತರಣೆಕಾಡುಮೃಗಗಳ ಅಲೆದಾಟ. ಈ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ರಕ್ಷಣೆ.ದೇಶೀಯ ಪರಭಕ್ಷಕ: ಬೆಕ್ಕು, ನಾಯಿ. ಅವರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಪಿನ್ನಿಪೆಡ್ಸ್: ಸೀಲ್, ವಾಲ್ರಸ್, ಫರ್ ಸೀಲ್. ಪಿನ್ನಿಪೆಡ್ಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಈ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ವಿತರಣೆ ಮತ್ತು ಮಹತ್ವ. ಸಮುದ್ರ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ರಕ್ಷಣೆ.

ಸೆಟಾಸಿಯನ್ಸ್: ತಿಮಿಂಗಿಲ, ಡಾಲ್ಫಿನ್. ಸೆಟಾಸಿಯನ್ನರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ತಿಮಿಂಗಿಲ ಮತ್ತು ಡಾಲ್ಫಿನ್‌ನ ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆ. ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಚಲನೆ. ಯುವಕರಿಗೆ ಆಹಾರ ನೀಡುವುದು. ಉಸಿರು. ಈ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ರಕ್ಷಣೆ.

ಸಸ್ಯಹಾರಿಗಳು, ಕಾಡು ಮತ್ತು ದೇಶೀಯ . ಸಸ್ಯಾಹಾರಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು. ಕಾಡು ಸಸ್ಯಾಹಾರಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳುವೋಟಿಡೆ (ಎಲ್ಕ್). ಕಾಡು ಸರ್ವಭಕ್ಷಕರು (ಕಾಡು ಹಂದಿ). ಈ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ವಿತರಣೆ, ಮಹತ್ವ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣೆ. ಕೃಷಿ ಸಸ್ಯಹಾರಿಗಳು: ಹಸು, ಕುರಿ, ವಿಲೋಜನರು, ಕುದುರೆ. ಸರ್ವಭಕ್ಷಕ ಕೃಷಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳು - ಹಂದಿಗಳು.

ಹಸು. ಬಾಹ್ಯ ಕಟ್ಟಡ. ಹಸುಗಳ ಹಾಲಿನ ಉತ್ಪಾದಕತೆ.

ಹಸುಗಳಿಗೆ ಮೇವು. ಹಸುವಿನ ಆರೈಕೆ. ಆಧುನಿಕ ಜಾನುವಾರು ತಳಿಗಾರರುರಾಸಾಯನಿಕ ಸಾಕಣೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು, ಅವುಗಳ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಸುಗಳನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಕರುಗಳನ್ನು ಸಾಕುವುದು.

ಕುರಿಗಳು. ಕುರಿ ವಿತರಣೆ. ಕುರಿಗಳ ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಣೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು.

ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆರ್ಥಿಕತೆಯಲ್ಲಿ ಕುರಿಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ. ಕುರಿಗಳ ಕೆಲವು ತಳಿಗಳು.ಕುರಿ ನಿರ್ವಹಣೆ: ಚಳಿಗಾಲ - ಹೊಲಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ - ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳಲ್ಲಿ.

ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳ ಮೇಲೆ ವರ್ಷವಿಡೀ ಕುರಿಗಳನ್ನು ಇಡುವುದು. ಕುರಿ ಸಾಕಣೆ ಮತ್ತು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳಿಗೆ ಉಪಕರಣಗಳು. ಕುರಿಮರಿಗಳನ್ನು ಸಾಕುವುದು.

ಹಂದಿ. ಹಂದಿಯ ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆ: ದೇಹದ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಹೋಗಿ-ಮೀನುಗಾರಿಕೆ, ಕಾಲುಗಳು, ಚರ್ಮ.

ಹಂದಿ ಸಾಕಾಣಿಕೆಯ ಮಹತ್ವ. ಆಧುನಿಕ ಹಂದಿ ಸಾಕಣೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಉಪಕರಣಗಳು. ಹಂದಿಗಳ ವಸತಿ. ಹಂದಿಗಳ ಆರೈಕೆ ಮತ್ತು ಆಹಾರಸೋಮಾರಿತನ. ಹಂದಿಮರಿಗಳನ್ನು ಸಾಕುವುದು. ಕೊಬ್ಬಿಸುವ ಹಂದಿಗಳು.

ಕುದುರೆಯ ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆ : ದೇಹದ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಹೋಗಿ-ಮೀನುಗಾರಿಕೆ, ಕಾಲುಗಳು, ಚರ್ಮ. ಕುದುರೆ ಪೋಷಣೆ.

ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆರ್ಥಿಕತೆಯಲ್ಲಿ ಕುದುರೆಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ. ಕುದುರೆ ಸವಾರಿ, ಚಾ-ಹುಳುಗಳು ಮತ್ತು ಟ್ರಾಟರ್ಗಳು.

ಕುದುರೆಗಳನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು. ಮರಿಗಳನ್ನು ಸಾಕುವುದು.

ಸಸ್ತನಿಗಳು. ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.

ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಕುರಿತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪಾಠ: ಸಾಮಾನ್ಯಪ್ರಾಣಿಗಳ ಅಧ್ಯಯನದ ಗುಂಪುಗಳ ಮುಖ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಹೋಲಿಕೆ ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಚಿಹ್ನೆಗಳುಮುಖಗಳು. ಪಕ್ಷಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ತನಿಗಳ ರಕ್ಷಣೆ. ಅಪರೂಪದ ಮತ್ತು ಅಳಿವಿನಂಚಿನಲ್ಲಿರುವ ಜಾತಿಗಳು.ಕಾಡು ಮತ್ತು ಸಾಕು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸ. ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಾಕು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಮೃಗಾಲಯ, ಪ್ರಕೃತಿ ಮೀಸಲು, ತುಪ್ಪಳ ಫಾರ್ಮ್ ಅಥವಾ ಯಾವುದಾದರೂ ವಿಹಾರಪ್ರಾಣಿಗಳ ನಡವಳಿಕೆ, ಅವುಗಳ ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಆರೈಕೆಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ನರ್ಸರಿ ಅಥವಾ ಸಾಗರ ಅಕ್ವೇರಿಯಂ.

ತರಬೇತಿ ಫಾರ್ಮ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ: ಆವರಣ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಆರೈಕೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ, ಫೀಡ್ ವಿತರಣೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ರೂಪಗಳು - ವೈಯಕ್ತಿಕ.

ನಿಯಂತ್ರಣದ ವಿಧಗಳು ಮತ್ತು ರೂಪಗಳು : ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಮೌಖಿಕ ಪ್ರಶ್ನೆ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ, ಲಿಖಿತ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು, ಪರೀಕ್ಷೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ತರಬೇತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು:

- ವಿಭಿನ್ನ ಕಲಿಕೆ;

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕೇಂದ್ರಿತ ಕಲಿಕೆ

ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ - ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ

ದಿನಾಂಕ			ವಿಷಯ	ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ		ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು		ಮನೆಕೆಲಸ
ಯೋಜನೆ	ವಾಸ್ತವವಾಗಿ
		ಪ್ರಾಣಿ ಪ್ರಪಂಚದ ವೈವಿಧ್ಯತೆ.			ಪ್ರಾಣಿ ಪ್ರಪಂಚದ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಜಗತ್ತಿನಾದ್ಯಂತ ಕಂಡುಬರುವ ಮತ್ತು ಅಪರೂಪದ ಮತ್ತು ಅಳಿವಿನಂಚಿನಲ್ಲಿರುವ ಜಾತಿಗಳ ಗುಂಪಿಗೆ ಸೇರಿದ ಈ ಗುಂಪುಗಳ ಕೆಲವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು.		ನೋಟ್ಬುಕ್ಗೆ ಬರೆಯಿರಿ
		ಅಕಶೇರುಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಹುಳುಗಳು			ಅಕಶೇರುಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು, ಅನೆಲಿಡ್ ಪ್ರಕಾರದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯಾಗಿ ಎರೆಹುಳುಗಳ ಬಾಹ್ಯ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಸಂಘಟನೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು.		ನೋಟ್ಬುಕ್ಗೆ ಬರೆಯಿರಿ
		ಕೀಟಗಳ ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಜೀವನಶೈಲಿ.			ಕೀಟಗಳ ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಿ; ಮತ್ತು ಅವರ ಜೀವನ ವಿಧಾನ. ಈ ವರ್ಗದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. ಅವರನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಇತರ ವರ್ಗಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.		ನೋಟ್ಬುಕ್ಗೆ ಬರೆಯಿರಿ
		ಮೀನಿನ ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಜೀವನಶೈಲಿ			ಫಾರ್ಮ್ ಮೀನಿನ ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಕಲ್ಪನೆ		ನೋಟ್ಬುಕ್ಗೆ ಬರೆಯಿರಿ
		ಉಭಯಚರಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಕಪ್ಪೆಯ ಆವಾಸಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆ.			ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಉಭಯಚರಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿ; ಉಭಯಚರಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಕಪ್ಪೆಯ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಉಭಯಚರಗಳ ಆವಾಸಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆ		ನೋಟ್ಬುಕ್ಗೆ ಬರೆಯಿರಿ
		ಆವಾಸಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು ಸರೀಸೃಪಗಳ ಬಾಹ್ಯ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ರಚನೆ			ವರ್ಗ ಸರೀಸೃಪಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ; ಸರೀಸೃಪಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ಭೂಮಿಯ ಜೀವನ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅವುಗಳ ರಚನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು; ಉಭಯಚರಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಸರೀಸೃಪಗಳ ಉನ್ನತ ಸಂಘಟನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀವೇ ಪರಿಚಿತರಾಗಿರಿ.		ನೋಟ್ಬುಕ್ಗೆ ಬರೆಯಿರಿ
		ಸರೀಸೃಪಗಳ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ			ಸರೀಸೃಪಗಳ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ		ನೋಟ್ಬುಕ್ಗೆ ಬರೆಯಿರಿ
		ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬಾಹ್ಯ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ರಚನೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು			ಹಾರಾಟ ಮತ್ತು ಆವಾಸಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಹಕ್ಕಿಯ ರಚನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಅಸ್ಥಿಪಂಜರದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿ.		ನೋಟ್ಬುಕ್ಗೆ ಬರೆಯಿರಿ
		ಪಕ್ಷಿಗಳ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ			ಪಕ್ಷಿಗಳ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. ಪಕ್ಷಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿ		ನೋಟ್ಬುಕ್ಗೆ ಬರೆಯಿರಿ
		ಸಸ್ತನಿಗಳ ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆ			ಅವುಗಳ ಆವಾಸಸ್ಥಾನಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಸ್ತನಿಗಳ ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿ.		ನೋಟ್ಬುಕ್ಗೆ ಬರೆಯಿರಿ
		ದಂಶಕಗಳು. ಲಾಗೊಮೊರ್ಫಾ			ವನ್ಯಜೀವಿ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಆರ್ಥಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ದಂಶಕಗಳ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನವೀಕರಿಸಲು; ದಂಶಕಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳ ಪಾಂಡಿತ್ಯವನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸಲು.		ನೋಟ್ಬುಕ್ಗೆ ಬರೆಯಿರಿ
		ಬೇಟೆಯ ಮೃಗಗಳು			ಪರಭಕ್ಷಕಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ		ನೋಟ್ಬುಕ್ಗೆ ಬರೆಯಿರಿ
		ಪಿನ್ನಿಪೆಡ್ಸ್. ಸೆಟಾಸಿಯನ್ಸ್			ಪಿನ್ನಿಪೆಡ್ಸ್ ಮತ್ತು ಸೆಟಾಸಿಯನ್ಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ		ನೋಟ್ಬುಕ್ಗೆ ಬರೆಯಿರಿ
		ದೇಶೀಯ ಪರಭಕ್ಷಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳು - ಬೆಕ್ಕು, ನಾಯಿ			ಬೆಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ನಾಯಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ		ನೋಟ್ಬುಕ್ಗೆ ಬರೆಯಿರಿ
		ಸಸ್ಯಾಹಾರಿಗಳು			ಸಸ್ಯಾಹಾರಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ		ನೋಟ್ಬುಕ್ಗೆ ಬರೆಯಿರಿ
		ಹಸು. ಕುರಿಗಳು. ಹಂದಿಗಳು			ಕೃಷಿ ಸಸ್ತನಿಗಳಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ: ಹಸು, ಕುರಿ, ಹಂದಿ		ನೋಟ್ಬುಕ್ಗೆ ಬರೆಯಿರಿ
		ಕುದುರೆಗಳು.			ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ದೇಹದ ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಕುದುರೆಗಳ ಉದ್ದೇಶದೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು		ನೋಟ್ಬುಕ್ಗೆ ಬರೆಯಿರಿ
		ಸಸ್ತನಿಗಳು			ಸಸ್ತನಿಗಳ ರಚನಾತ್ಮಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ನೋಟ ಮತ್ತು ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ		ನೋಟ್ಬುಕ್ಗೆ ಬರೆಯಿರಿ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳಿಗೆ ಮೂಲಭೂತ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು:

8 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು

ಮಾಡಬೇಕು ಗೊತ್ತು:

ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳ ನಡುವಿನ ಮುಖ್ಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು;

ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಅಧ್ಯಯನ ಗುಂಪುಗಳ ನಡುವಿನ ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಚಿಹ್ನೆಗಳು;

ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಗುಂಪಿನ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು;

ಆವಾಸಸ್ಥಾನಗಳು, ಜೀವನಶೈಲಿ ಮತ್ತು ಆ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ನಡವಳಿಕೆಕೆಲವರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಿತರು;

ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಕೆಲವು ವಿಶಿಷ್ಟ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳುಪ್ರಾಣಿಗಳ ಗುಂಪುಗಳು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವ್ಯಾಪಕವಾದವುಗಳುಸ್ಥಳೀಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ನಮಗೆ; ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ, ಮತ್ತುಮಾನವ ಆರ್ಥಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿಯೂ;

ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಕೃಷಿ ಆರೈಕೆಗಾಗಿ ಮೂಲಭೂತ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳುಕೃಷಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳು (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ).

ಮಾಡಬೇಕುಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ:

ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ (ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ, ಚಲನಚಿತ್ರ ತುಣುಕುಗಳಲ್ಲಿ)ತಾಹ್, ಸ್ಟಫ್ಡ್ ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಜೀವಂತ ವಸ್ತುಗಳು);

ರಚನೆ ಮತ್ತು ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿಯಾವುದೇ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿಲ್ಲ;

ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಪರಿಸರದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿಪ್ರತಿರೋಧ: ಅದಕ್ಕೆ ರೂಪಾಂತರಗಳು, ದೇಹದ ರಚನಾತ್ಮಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತುಪ್ರಾಣಿ ನಿರ್ವಹಣೆ;

ಕೆಲವು ಕೃಷಿಗಾಗಿ ಸರಳ ಆರೈಕೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಿಇತರ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಅಥವಾಮಕ್ಕಳು ಹೊಂದಿರುವ ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು (ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಮೀನು).ಮನೆಗಳು;

ನಿಮ್ಮ ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ (ಅವುಗಳ ತಳಿಗಳು, ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತುಅಭ್ಯಾಸಗಳು).

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಂಬಲದ ಪಟ್ಟಿ

ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೈಪಿಡಿ:

ಅಕ್ಸೆನೋವಾ A.K., ಆಂಟ್ರೊಪೊವ್ A.P., Bgazhnokova I.M. ಮತ್ತು ಇತರರು ಪ್ರಕಟಣೆ: VIII ಪ್ರಕಾರದ ವಿಶೇಷ (ತಿದ್ದುಪಡಿ) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು. 5-9 ಶ್ರೇಣಿಗಳು.

ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತುಗಳು:

1. Bugay O. V., Mikityuk A. N. ಮತ್ತು ಇತರರು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು, ಕೋಷ್ಟಕಗಳು ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ. 6-11 ಶ್ರೇಣಿಗಳು - ಖಾರ್ಕೊವ್, ರಾನೋಕ್, ಖಾರ್ಕೊವ್, 2008

2. ಸ್ಟೆಪಂಚುಕ್ N. A. ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೈಪಿಡಿ: ಕಾನೂನುಗಳು, ನಿಯಮಗಳು, ತತ್ವಗಳು, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆ. - ಎಂ.: ಶಿಕ್ಷಕ, 2010

ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ:

ಅಕ್ಸೆನೋವಾ A.K., ಆಂಟ್ರೊಪೊವ್ A.P., Bgazhnokova I.M. ಮತ್ತು ಇತರರು ಪ್ರಕಟಣೆ: VIII ಪ್ರಕಾರದ ವಿಶೇಷ (ತಿದ್ದುಪಡಿ) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು. 5-9 ಶ್ರೇಣಿಗಳು. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ. ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರ. ಕಥೆ. ನೀತಿಶಾಸ್ತ್ರ. ನೈಸರ್ಗಿಕ ಇತಿಹಾಸ. ಭೂಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರ. ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ. ದೃಶ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆ. ಮನೆಗೆಲಸ. ಸಂಗೀತ. ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ. - ಎಂ.: ಶಿಕ್ಷಣ, 2006 - 296 ಪು.

ಬೊಡ್ನಾರುಕ್ M. M., Kovylina N. V. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ತರಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗತಿಗಳು. ಶ್ರೇಣಿಗಳು 5-11 - ಎಂ.: ಶಿಕ್ಷಕ, 2007 - 174 ಪು.

Bugay O. V., Mikityuk A. N. ಮತ್ತು ಇತರರು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು, ಕೋಷ್ಟಕಗಳು ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ. 6-11 ಶ್ರೇಣಿಗಳು - ಖಾರ್ಕೊವ್, ರಾನೋಕ್, ಖಾರ್ಕೊವ್, 2008 - 128 ಪು.

ದುಡ್ಕಿನಾ O. P. ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ. ಗ್ರೇಡ್‌ಗಳು 6-11: ಸ್ಕ್ರೀನಿಂಗ್ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು, ಬಹು-ಹಂತದ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳು. - ಎಂ: ಟೀಚರ್, 2010 - 255 ಪು.

ಲಿಯಾಶೆಂಕೊ N.V. ಮತ್ತು ಇತರರು ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ. ಗ್ರೇಡ್‌ಗಳು 6-11: ಆಧುನಿಕ ಪಾಠದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ರಹಸ್ಯಗಳು. - ಎಂ.: ಟೀಚರ್, 2010 - 189 ಪು.

ಸ್ಟೆಪಂಚುಕ್ N. A. ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೈಪಿಡಿ: ಕಾನೂನುಗಳು, ನಿಯಮಗಳು, ತತ್ವಗಳು, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆ. - ಎಂ.: ಟೀಚರ್, 2010 - 167 ಪು.

ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು:

1. http://livingthings.narod.ru - "ಇಲಸ್ಟ್ರೇಟೆಡ್ ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾ "ಲಿವಿಂಗ್ ಥಿಂಗ್ಸ್".

2. www.zoo.h1.ru - "ಅನಿಮಲ್ ವರ್ಲ್ಡ್".

3. http:// www - ಸೈಟ್ "ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾ ಆಫ್ ಪೆಟ್ಸ್". - "ಜೀರುಂಡೆಗಳು."

ಪುರಸಭೆಯ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ

Bazarnosyzgan ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ ಸಂಖ್ಯೆ 1

ನಾನು ಅನುಮೋದಿಸಿದೆ

MKOU Bazarnosyzgan ಸೆಕೆಂಡರಿ ಸ್ಕೂಲ್ ನಂ. 1 ರ ಕಿರ್ಗಿಜ್ ರಿಪಬ್ಲಿಕ್ ನಿರ್ದೇಶಕ ನಿರ್ದೇಶಕ

N.P. ಪಾವ್ಲುಶಿನಾ __________________ A.V. ಇಸಾಚ್ಕಿನ್

«___»____________2015 ಆದೇಶ ಸಂಖ್ಯೆ.____ ದಿನಾಂಕ “……”…….2015

ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ

8 ನೇ ತರಗತಿಗೆ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ

ತಿದ್ದುಪಡಿ

ಅನುಷ್ಠಾನದ ಅವಧಿ 2015 - 2016 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ

VIII ಪ್ರಕಾರದ ವಿಶೇಷ (ತಿದ್ದುಪಡಿ) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಾಲೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ, ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು 5 - 9, V.V. ವೊರೊಂಕೋವಾ ಸಂಪಾದಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ "Prosveshchenie" ಮಾಸ್ಕೋ, 2013, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದಿಂದ ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ

ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಡೆವಲಪರ್: ಸಿನ್ಯುಗಿನಾ ಟಟಯಾನಾ ಅನಾಟೊಲಿಯೆವ್ನಾ,

ಮೊದಲ ಅರ್ಹತಾ ವರ್ಗದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು

ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗಿದೆ:

ವಿಶೇಷ ತರಗತಿಗಳ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಕುರಿತು

ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್ ಸಂಖ್ಯೆ 1 ದಿನಾಂಕದ "....." ಆಗಸ್ಟ್ 2015

ಮೇಲ್ವಿಚಾರಕ_____________________

ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ

ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ

8 ನೇ ತರಗತಿ 68 ಗಂಟೆಗಳು

VIIIಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಇದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ:

MKOU Bazarnosyzgan ಸೆಕೆಂಡರಿ ಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಖ್ಯೆ 1 ರ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ;

ವಿಶೇಷ (ತಿದ್ದುಪಡಿ) ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮVIIIಪ್ರಕಾರ, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅಂತರಶಿಸ್ತೀಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ತರ್ಕ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು.

8 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯವಾಗಿ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು "ಪ್ರಾಣಿಗಳು" ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ

ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

1) ಪ್ರಾಣಿಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ;

2) ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮಳೆ, ಹಿಮ, ಗಾಳಿ, ಮಂಜು, ಶರತ್ಕಾಲ, ಚಳಿಗಾಲ, ಬೇಸಿಗೆ, ವಸಂತಕಾಲದಂತಹ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಸರಿಯಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು;

3) ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುವುದು;

4) ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಶಾಲೆಯ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಬಹುದಾದ ಕೆಲವು ಪ್ರಾಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆರಂಭಿಕ ಪರಿಚಯ;

5) ಮಾನವ ಆರೋಗ್ಯದ ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸುವಿಕೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದು.

ವಿಷಯದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

ಟೈಪ್ 8 ರ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿನ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಜೀವಂತ ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಸರಳವಾದ ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಜೀವಂತ ಜೀವಿಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಕಲಿಯುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ನಿರ್ಜೀವ ಸ್ವಭಾವ, ಜೀವಂತ ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವ ಸ್ವಭಾವದೊಂದಿಗೆ ಮಾನವರ ಸಂಬಂಧ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಅವರ ಪ್ರಭಾವ.

8 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ "ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ" ಕೋರ್ಸ್ "ಪ್ರಾಣಿಗಳು" ವಿಭಾಗವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಈ ವಿಭಾಗಗಳು ಮಾನಸಿಕ ಕುಂಠಿತ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಜೀವಂತ ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವ ಸ್ವಭಾವದ ಬಗ್ಗೆ, ಮಾನವ ದೇಹ ಮತ್ತು ಅದರ ಆರೋಗ್ಯದ ರಕ್ಷಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಮೂಲಭೂತ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ.

ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ವೀಕ್ಷಣೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು, ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವುದು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ

ಕೃತಿಗಳು, ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಮತ್ತು ವಿಹಾರಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ.ಪ್ರಾಣಿ ಪ್ರಪಂಚದ ವೈವಿಧ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಜೀವನಶೈಲಿಯೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪರಿಚಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ; ಅವರ ದೇಹದ ಬಾಹ್ಯ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಿ.ಇವೆಲ್ಲವೂ ಕುತೂಹಲದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ: ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಣೆ, ಸರಿಯಾದ ಆಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವುದು ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ನಿಯಂತ್ರಣದ ಉದ್ದೇಶವು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಸ್ತುಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು, ಅವರ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸರಿಪಡಿಸುವುದು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ತುಂಬುವುದು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಬಾಹ್ಯ ನಿಯಂತ್ರಣದಿಂದ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ತರಬೇತಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತನ್ನ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸರಿಯಾದತೆಯನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಮಾಡಿದ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುತ್ತಾನೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತಾನೆ.

ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ವಿಷಯದ ಸ್ಥಾನ

ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಫೆಡರಲ್ ಮೂಲ ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು 8 ನೇ ವಿಶೇಷ (ತಿದ್ದುಪಡಿ) ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ MKOU Bazarnosyzgan ಸೆಕೆಂಡರಿ ಸ್ಕೂಲ್ ನಂ. 1 ರ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಕಾರVIIIಪ್ರಕಾರವನ್ನು ವಾರಕ್ಕೆ 2 ಗಂಟೆಗಳು (68 ಗಂಟೆಗಳು) ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ವಿಶೇಷ (ತಿದ್ದುಪಡಿ) ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ದಾಖಲಾದ 8 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮVIIIಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಇದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ:

MKOU Bazarnosyzgan ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ ಸಂಖ್ಯೆ 1 ರ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ,

VIII ಪ್ರಕಾರದ ವಿಶೇಷ (ತಿದ್ದುಪಡಿ) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಾಲೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ಶ್ರೇಣಿಗಳು 5 - 9", (V.V. ವೊರೊಂಕೋವಾ ಅವರಿಂದ ಸಂಪಾದಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಪ್ರಕಾಶನ ಮನೆ "Prosveshchenie" ಮಾಸ್ಕೋ, 2013, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯವು ಅನುಮೋದಿಸಿದೆ, 6 ನೇ ಆವೃತ್ತಿ )

ಯೋಜಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು

ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದ ಪಾಠಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, 8 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು

ತಿಳಿದಿರಬೇಕು:

ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳ ನಡುವಿನ ಮುಖ್ಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು; ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಅಧ್ಯಯನ ಗುಂಪುಗಳ ನಡುವಿನ ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಚಿಹ್ನೆಗಳು; ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಗುಂಪಿನ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು; ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿರುವ ಆ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಆವಾಸಸ್ಥಾನಗಳು, ಜೀವನಶೈಲಿ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆ; ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಅಧ್ಯಯನದ ಗುಂಪುಗಳ ಕೆಲವು ವಿಶಿಷ್ಟ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸ್ಥಳೀಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಹರಡಿವೆ; ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಆರ್ಥಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ.

ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ:

ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿ; ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಆವಾಸಸ್ಥಾನಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ: ಅದಕ್ಕೆ ರೂಪಾಂತರಗಳು, ದೇಹದ ರಚನಾತ್ಮಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ನಡವಳಿಕೆ;

ಮಕ್ಕಳು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿರುವ ಕೆಲವು ಕೃಷಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಅಥವಾ ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಸರಳವಾದ ಆರೈಕೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ; ನಿಮ್ಮ ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ.

ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

ಪರಿಚಯ

ಅಕಶೇರುಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳು:

ಕಶೇರುಕಗಳು

ಮೀನು

ಉಭಯಚರಗಳು

ಸರೀಸೃಪಗಳು

ಪಕ್ಷಿಗಳು

ಸಸ್ತನಿಗಳು

ಪರಿಚಯ.

ಅಕಶೇರುಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳು.

ಹುಳುಗಳು.

ನೇರ ಪ್ರದರ್ಶನ ವರ್ಮ್ ಅಥವಾ ಆರ್ದ್ರ ತಯಾರಿಕೆ.

ಕೀಟಗಳು.

ಜೇನುನೊಣಗಳು ಮತ್ತು ರೇಷ್ಮೆ ಹುಳುಗಳು ಮಾನವನ ಆರ್ಥಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾದ ಕೀಟಗಳಾಗಿವೆ. ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆ, ಜೀವನಶೈಲಿ, ಪೋಷಣೆ.ಪ್ರಯಾಣದ ಮಾರ್ಗ. ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ. ಜೇನುನೊಣ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಅದರ ಜೀವನ. ರೇಷ್ಮೆ ಹುಳು ಸಾಕಣೆ.

ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆರ್ಥಿಕತೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಕು ಕೀಟಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಮತ್ತುಅವರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಜೇನುನೊಣಗಳಿಂದ ಜೇನುತುಪ್ಪ ಮತ್ತು ರೇಷ್ಮೆಯಿಂದ ರೇಷ್ಮೆ ಎಳೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವುದುಎಳೆ

ವಿಹಾರ ಕೀಟಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಪ್ರಕೃತಿಗೆ.

ಕಶೇರುಕಗಳು.

ಕಶೇರುಕಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: ಬೆನ್ನುಮೂಳೆಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿ(ಆಂತರಿಕ ಅಸ್ಥಿಪಂಜರ).

ಪ್ರದರ್ಶನ ನೇರ ಮೀನು (ಅಕ್ವೇರಿಯಂನಲ್ಲಿ), ಮೀನಿನ ಅಸ್ಥಿಪಂಜರ, ಚಿತ್ರಮೀನಿನ ಬಗ್ಗೆ mov.

ಉಭಯಚರಗಳು. ಉಭಯಚರಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಆವಾಸಸ್ಥಾನ.

ಕಪ್ಪೆ. ಆವಾಸಸ್ಥಾನ, ಜೀವನ ವಿಧಾನ. ಕಪ್ಪೆಯ ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆ, ಚಲನೆಯ ವಿಧಾನ.

ಪೋಷಣೆ, ಉಸಿರಾಟ, ರಕ್ತ ಪರಿಚಲನೆ, ನರಮಂಡಲ, ಸಂವೇದನಾ ಅಂಗಗಳು. ಕಪ್ಪೆ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ.

ಟೋಡ್. ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಜೀವನಶೈಲಿಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು.

ಉಭಯಚರಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣೆ.

ಪ್ರದರ್ಶನ ಲೈವ್ ಕಪ್ಪೆ ಅಥವಾ ಆರ್ದ್ರ ಸಿದ್ಧತೆ.

ಪ್ರದರ್ಶನ ಆರ್ದ್ರ ಸಿದ್ಧತೆಗಳು.

ಹಾವು ಮತ್ತು ವೈಪರ್ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸ. ಸರೀಸೃಪಗಳ ರಕ್ಷಣೆ.

ಪಕ್ಷಿ ಆಹಾರ.

ಪಕ್ಷಿಗಳು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ತಿನ್ನುತ್ತವೆ (ನುಂಗಲು, ಸ್ವಿಫ್ಟ್).

ಕಾಡಿನ ಪಕ್ಷಿಗಳು: ದೊಡ್ಡ ಮಚ್ಚೆಯುಳ್ಳ ಮರಕುಟಿಗ, ದೊಡ್ಡ ಚೇಕಡಿ ಹಕ್ಕಿ. ಪರಭಕ್ಷಕಪಕ್ಷಿಗಳು (ಗೂಬೆ, ಹದ್ದು).

ಜಲಪಕ್ಷಿಗಳು (ಮಲ್ಲಾರ್ಡ್ ಬಾತುಕೋಳಿ, ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು).

ಜನರ ಮನೆಗಳ ಬಳಿ ವಾಸಿಸುವ ಪಕ್ಷಿಗಳು (ಪಾರಿವಾಳ, ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ).

ಪಕ್ಷಿಗಳ ಪ್ರತಿ ಪರಿಸರ ಗುಂಪಿನ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು.ಪಕ್ಷಿಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣೆ.

ವಿಹಾರ ಮೃಗಾಲಯ ಅಥವಾ ಕೋಳಿ ಸಾಕಣೆ ಕೇಂದ್ರಕ್ಕೆ.

ಸಸ್ತನಿಗಳು, ಅಥವಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳು. ಸಸ್ತನಿಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆ. ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ.

ಪ್ರದರ್ಶನ ಸಸ್ತನಿ ಅಸ್ಥಿಪಂಜರ, ಸ್ಟಫ್ಡ್ ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಆರ್ದ್ರ ಪೂರ್ವ-ಪರಾಠಗಳು.

ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆರ್ಥಿಕತೆಯಲ್ಲಿ ಮೊಲದ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ.

ಬೇಟೆಯ ತುಪ್ಪಳ ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳು: ಮಾರ್ಟೆನ್, ನರಿ, ಸೇಬಲ್, ಮಿಂಕ್. ತುಪ್ಪಳವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಜೀವನಶೈಲಿ, ವಿತರಣೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ. .

ಹಸು. ಬಾಹ್ಯ ಕಟ್ಟಡ. ಹಸುಗಳ ಹಾಲಿನ ಉತ್ಪಾದಕತೆ.

ಕರುಗಳನ್ನು ಸಾಕುವುದು.

ಕುರಿಗಳು. ಕುರಿ ವಿತರಣೆ. ಕುರಿಗಳ ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಣೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು.

ಒಂಟೆ. ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ಫಿಟ್ನೆಸ್ಶುಷ್ಕ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ. ಒಂಟೆ ಪೋಷಣೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ಮಾನವ ಆರ್ಥಿಕತೆಯಲ್ಲಿ ಒಂಟೆಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ.

ಹಿಮಸಾರಂಗ . ರಚನಾತ್ಮಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು - ಕಠಿಣ ಉತ್ತರ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ. ಪೌಷ್ಟಿಕಾಂಶದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆರ್ಥಿಕತೆಯಲ್ಲಿ ಹಿಮಸಾರಂಗದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ.

ಹಂದಿ. ಹಂದಿಯ ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆ: ದೇಹದ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಹೋಗಿ-ಮೀನುಗಾರಿಕೆ, ಕಾಲುಗಳು, ಚರ್ಮ.

ಸಸ್ತನಿಗಳು. ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಘಟನೆಯ ರೂಪಗಳು - ಪಾಠ, ಪಾಠ - ವಿಹಾರ, ಪಾಠ - ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ರೂಪಗಳು - ಸಾಮೂಹಿಕ, ಗುಂಪು, ವೈಯಕ್ತಿಕ.

ನಿಯಂತ್ರಣದ ವಿಧಗಳು ಮತ್ತು ರೂಪಗಳು : ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಮೌಖಿಕ ಪ್ರಶ್ನೆ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ, ಲಿಖಿತ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ತರಬೇತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು:

- ವಿಭಿನ್ನ ಕಲಿಕೆ;

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕೇಂದ್ರಿತ ಕಲಿಕೆ.

ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಸ್ತು

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ:

VIII ಪ್ರಕಾರದ ವಿಶೇಷ (ತಿದ್ದುಪಡಿ) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಾಲೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ಶ್ರೇಣಿಗಳು 5 - 9", (Voronkova V.V. ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ "Prosveshcheniye" ಮಾಸ್ಕೋ, 2013 ರಿಂದ ಸಂಪಾದಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯವು ಅನುಮೋದಿಸಿದೆ, 6 ನೇ ಆವೃತ್ತಿ)

ಸಾಹಿತ್ಯಕ್ಕಾಗಿವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು:

ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ. ಪ್ರಾಣಿಗಳು 8 ನೇ ತರಗತಿ: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. ವಿಶೇಷ (ತಿದ್ದುಪಡಿ) ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ VIII ಟೈಪ್ / ಎ.ಐ. ನಿಕಿಶೋವ್, ಎ.ವಿ. ಟೆರೆಮೊವ್ / 9 ನೇ ಆವೃತ್ತಿ - ಎಂ.: ಶಿಕ್ಷಣ, 2013.-231 ಪು.: ಅನಾರೋಗ್ಯ.

ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ

	ವಿಭಾಗ ಮತ್ತು ವಿಷಯ	ಒಟ್ಟು: 68 ಗಂಟೆಗಳು
	ಪರಿಚಯ ಪ್ರಾಣಿ ಪ್ರಪಂಚದ ವೈವಿಧ್ಯತೆ
	ಅಕಶೇರುಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳು
	ಕೀಟಗಳು

	ಉಭಯಚರಗಳು
	ಸರೀಸೃಪಗಳು
	ಪಕ್ಷಿಗಳು
	ಸಸ್ತನಿಗಳು ಅಥವಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳು
	ದಂಶಕಗಳು
	ಲಾಗೊಮೊರ್ಫಾ
	ಬೇಟೆಯ ಮೃಗಗಳು
	ಪಿನ್ನಿಪೆಡ್ಸ್ ಸಮುದ್ರ ಪ್ರಾಣಿಗಳು
	ಸೆಟಾಸಿಯನ್ಸ್
	ಸಸ್ಯಾಹಾರಿಗಳು
	ಮೃಗಾಲಯಕ್ಕೆ ವಿಹಾರ
	ಕೃಷಿ ಸಸ್ತನಿಗಳು ಹಸು
	ಕುರಿಗಳು
	ಒಂಟೆಗಳು
	ಹಿಮಸಾರಂಗ
	ದೇಶೀಯ ಹಂದಿಗಳು
	ದೇಶೀಯ ಕುದುರೆಗಳು
	ಫರ್ ಫಾರ್ಮ್ಗೆ ವಿಹಾರ
	ಸಾಮಾನ್ಯ ಪಾಠ

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಲಾಜಿಸ್ಟಿಕಲ್ ಬೆಂಬಲದ ವಿವರಣೆ

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು:

VIII ಪ್ರಕಾರದ ವಿಶೇಷ (ತಿದ್ದುಪಡಿ) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಾಲೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು 5 - 9", (Voronkova V.V. ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ "Prosveshchenie" ಮಾಸ್ಕೋ, 2013 ರಿಂದ ಸಂಪಾದಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯವು ಅನುಮೋದಿಸಿದೆ, 6 ನೇ ಆವೃತ್ತಿ)

ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು:

4. http://www.zavuch.ru

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕಲಿಕಾ ಸಾಧನಗಳು

ಉಪಕರಣ.

ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳು.

ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು.

ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ ಗ್ರೇಡ್ 9 ರಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಯೋಜನೆ

ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ: 68

ಯೋಜನೆ ಆಧರಿಸಿದೆ

VIII ಪ್ರಕಾರದ ವಿಶೇಷ (ತಿದ್ದುಪಡಿ) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಾಲೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, 5 - 9 ಶ್ರೇಣಿಗಳು," V.V. ವೊರೊಂಕೋವಾ ಸಂಪಾದಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ "Prosveshchenie" ಮಾಸ್ಕೋ, 2013, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದಿಂದ ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ.

	ಪಾಠದ ವಿಷಯ	ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ	ಮಾದರಿ ಪಾಠ		ವಿಧಗಳು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು	ಸರಿಪಡಿಸುವ ಕೆಲಸ	ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು	ದಿನಾಂಕ		D/z
	ಪಾಠದ ವಿಷಯ	ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ	ಮಾದರಿ ಪಾಠ		ವಿಧಗಳು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು	ಸರಿಪಡಿಸುವ ಕೆಲಸ	ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು	ಯೋಜನೆ	ವಾಸ್ತವವಾಗಿ	D/z
	ಪರಿಚಯ ಪ್ರಾಣಿ ಪ್ರಪಂಚದ ವೈವಿಧ್ಯತೆ			ಪ್ರಾಣಿ ಪ್ರಪಂಚದ ವೈವಿಧ್ಯತೆ			ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ
2	ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ರಕ್ಷಣೆ	1	ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ರಕ್ಷಣೆ	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ, ಪರೀಕ್ಷೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ			ಪುಟಗಳು 6-9
3	ಅಕಶೇರುಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಎರೆಹುಳು		ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ಎರೆಹುಳು	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ, ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳಲ್ಲಿ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಅಕಶೇರುಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ			ಪುಟಗಳು 12-15, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು
4			ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ		ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ				ಪುಟಗಳು 15-19, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು
5	ಕೀಟಗಳು - ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆ, ಮತ್ತು ಕೀಟಗಳ ಜೀವನಶೈಲಿ		ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ಕೀಟಗಳು	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಕೀಟಗಳು, ಅವುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ರಚನೆಯನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ				P.20-23, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು
6	ಎಲೆಕೋಸು ಬಟರ್ಫ್ಲೈ		ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ಎಲೆಕೋಸು ಬಟರ್ಫ್ಲೈ	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಎಲೆಕೋಸು ಚಿಟ್ಟೆಯ ರಚನೆಯನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ				P.23-25, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು
7	ಕೋಡ್ಲಿಂಗ್ ಚಿಟ್ಟೆ		ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ಕೋಡ್ಲಿಂಗ್ ಚಿಟ್ಟೆ	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ, ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳಲ್ಲಿ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಕೋಡ್ಲಿಂಗ್ ಪತಂಗದ ರಚನೆಯನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ				P.25-27, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು
8	ಚೇಫರ್		ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ಚೇಫರ್	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಕಾಕ್‌ಚೇಫರ್‌ನ ರಚನೆಯನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ				ಪುಟಗಳು 27-29
9	ನೋಣ		ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ನೋಣ	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ನೊಣದ ರಚನೆಯನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ				ಪಿ.29-31
10	ಜೇನು ನೊಣ		ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ಜೇನು ನೊಣ	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಜೇನುನೊಣದ ರಚನೆಯನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ, ಅರ್ಥ				ಪಿ.31-35
11	ರೇಷ್ಮೆ ಹುಳು		ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ರೇಷ್ಮೆ ಹುಳು	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ, ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳಲ್ಲಿ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ರೇಷ್ಮೆ ಹುಳುವಿನ ರಚನೆಯನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ				ಪಿ.35-37
12	ಕಶೇರುಕಗಳು		ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ಕಶೇರುಕಗಳು	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ, ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಮೀನಿನ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ				P.46-49
13	ಮೀನಿನ ಆಂತರಿಕ ರಚನೆ		ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ಮೀನಿನ ಆಂತರಿಕ ರಚನೆ	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ, ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳಲ್ಲಿ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಮೀನಿನ ರಚನೆ, ಅವುಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ				ಪಿ.50-52
14	ಮೀನಿನ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ		ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ಮೀನಿನ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ, ಪರೀಕ್ಷೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಮೀನಿನ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ತಿಳಿಯಿರಿ				P.52-54
15	ನದಿ ಮೀನು		ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ನದಿ ಮೀನು	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ನದಿ ಮೀನುಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ				P.54-56
16	ಸಮುದ್ರ ಮೀನು		ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ಸಮುದ್ರ ಮೀನು	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಸಮುದ್ರ ಮೀನಿನ ಹೆಸರನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ.				ಪುಟಗಳು 56-58
17	ಮೀನುಗಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಮೀನು ಸಾಕಣೆ		ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ಮೀನುಗಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಮೀನು ಸಾಕಣೆ	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಮೀನುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ				ಪುಟಗಳು 59-61
18	ಮೀನಿನ ತರ್ಕಬದ್ಧ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣೆ		ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ಮೀನಿನ ತರ್ಕಬದ್ಧ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣೆ	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಮೀನನ್ನು ತರ್ಕಬದ್ಧವಾಗಿ ಬಳಸುವುದು ಮತ್ತು ರಕ್ಷಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ
19			ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ಉಭಯಚರಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಆವಾಸಸ್ಥಾನ	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಉಭಯಚರಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ರಚನೆಯನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ				ಪಿ.72-74
20			ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ಉಭಯಚರಗಳ ಆಂತರಿಕ ರಚನೆ	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಉಭಯಚರಗಳ ಆಂತರಿಕ ರಚನೆಯನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ				ಪಿ.75-77
21			ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ಕಪ್ಪೆಯ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಕಪ್ಪೆ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ತಿಳಿಯಿರಿ				ಪುಟಗಳು 77-79
22	ಸರೀಸೃಪಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಆವಾಸಸ್ಥಾನ		ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ಸರೀಸೃಪಗಳು	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಸರೀಸೃಪಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ				ಪಿ.82-84
23			ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ಸರೀಸೃಪಗಳ ಆಂತರಿಕ ರಚನೆ	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಸರೀಸೃಪಗಳ ಆಂತರಿಕ ರಚನೆಯನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ				ಪಿ.85-87
24			ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ಸರೀಸೃಪಗಳ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಸರೀಸೃಪಗಳ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ತಿಳಿಯಿರಿ				ಪಿ.87-89
25	ಪಕ್ಷಿಗಳು ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಲಕ್ಷಣಗಳು		ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ		ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಪಕ್ಷಿಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ರಚನೆಯನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ				ಪಿ.94-97
26	ಪಕ್ಷಿ ಅಸ್ಥಿಪಂಜರದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು		ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ಪಕ್ಷಿ ಅಸ್ಥಿಪಂಜರದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಪಕ್ಷಿಗಳ ಅಸ್ಥಿಪಂಜರದ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ				ಪಿ.97-98
27			ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ಪಕ್ಷಿಗಳ ಆಂತರಿಕ ರಚನೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಪಕ್ಷಿಗಳ ಆಂತರಿಕ ರಚನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ				ಪುಟಗಳು 99-101
28	ಪಕ್ಷಿಗಳ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ		ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ಪಕ್ಷಿಗಳ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಗೊತ್ತು ಪಕ್ಷಿ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ				P.101-104
29	ಪಕ್ಷಿಗಳು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ತಿನ್ನುತ್ತವೆ		ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ಪಕ್ಷಿಗಳು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ತಿನ್ನುತ್ತವೆ	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳು ತಿನ್ನುವುದನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ				ಪುಟಗಳು 105-107
30	ಕಾಡಿನ ಪಕ್ಷಿಗಳು		ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ಕಾಡಿನ ಪಕ್ಷಿಗಳು	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಕಾಡಿನ ಪಿಜ್ಜಾಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ				ಪುಟಗಳು 107-110
31	ಪರಭಕ್ಷಕ ಪಕ್ಷಿಗಳು		ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ಪರಭಕ್ಷಕ ಪಕ್ಷಿಗಳು	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಬೇಟೆಯ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ				ಪುಟಗಳು 110-113
32			ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ತಾಜಾ ಜಲಮೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶಗಳ ಪಕ್ಷಿಗಳು	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ತಾಜಾ ಜಲಮೂಲಗಳ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ				P.113-117
33			ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ಮಾನವ ವಾಸಸ್ಥಾನದ ಬಳಿ ವಾಸಿಸುವ ಪಕ್ಷಿಗಳು	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ ಮಾನವ ವಸತಿ ಬಳಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ				P.117-119
34	ದೇಶೀಯ ಕೋಳಿಗಳು, ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು, ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು		ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ದೇಶೀಯ ಕೋಳಿಗಳು, ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು, ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಕೋಳಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ				P.127-131
35	ಕೋಳಿ ಸಾಕಣೆ		ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ಕೋಳಿ ಸಾಕಣೆ	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಜನರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕೋಳಿ ಸಾಕಾಣಿಕೆಯ ಮಹತ್ವವನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ				P.131-134
36	ಪಾಠವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವುದು		ಜ್ಞಾನದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತೀಕರಣದ ಪಾಠ	ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ	ಪರೀಕ್ಷೆ	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಮುಚ್ಚಿದ ವಸ್ತುವನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ				P.135.
37	ಸಸ್ತನಿಗಳು. ಸಸ್ತನಿಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಸಸ್ತನಿಗಳ ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆ		ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ಸಸ್ತನಿಗಳು	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಸಸ್ತನಿಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆಯನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ				P.136-140
38			ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ಸಸ್ತನಿಗಳ ಅಸ್ಥಿಪಂಜರ ಮತ್ತು ನರಮಂಡಲದ ಲಕ್ಷಣಗಳು	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಗೊತ್ತು ಸಸ್ತನಿಗಳ ಅಸ್ಥಿಪಂಜರ ಮತ್ತು ನರಮಂಡಲದ ಲಕ್ಷಣಗಳು				ಪುಟಗಳು 140-142
39			ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ಸಸ್ತನಿಗಳ ಆಂತರಿಕ ಅಂಗಗಳು	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಗೊತ್ತು ಸಸ್ತನಿಗಳ ಆಂತರಿಕ ಅಂಗಗಳು				P.143-145
40			ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ		ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ದಂಶಕಗಳ ಹೆಸರುಗಳು, ಅವುಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ				P.146-148
41			ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ದಂಶಕಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಗೊತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ದಂಶಕಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ				P.149-151
42	ಲಾಗೊಮೊರ್ಫಾ		ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ಲಾಗೊಮೊರ್ಫಾ	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಲಾಗೊಮಾರ್ಫ್‌ಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ				P.151-153
43	ದೇಶೀಯ ಮೊಲಗಳ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ		ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ದೇಶೀಯ ಮೊಲಗಳ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ದೇಶೀಯ ಮೊಲಗಳನ್ನು ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮಾಡುವ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ				P.153-156
44	ಬೇಟೆಯ ಮೃಗಗಳು		ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ಬೇಟೆಯ ಮೃಗಗಳು	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಪರಭಕ್ಷಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳು, ಅವುಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ				P.159-165
45	ಕಾಡು ತುಪ್ಪಳವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪರಭಕ್ಷಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳು		ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ಕಾಡು ತುಪ್ಪಳವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪರಭಕ್ಷಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳು	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಕಾಡು ತುಪ್ಪಳ ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ				P.165-186
46	ತುಪ್ಪಳ ಸಾಕಣೆ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಿಂಕ್ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ		ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ತುಪ್ಪಳ ಸಾಕಣೆ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಿಂಕ್ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ತುಪ್ಪಳ ಸಾಕಣೆ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಿಂಕ್ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ				P.168-170
47	ದೇಶೀಯ ಪರಭಕ್ಷಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳು		ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ದೇಶೀಯ ಪರಭಕ್ಷಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳು	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ದೇಶೀಯ ಪರಭಕ್ಷಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳು, ಅವುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ				P.172-176
48	ಪಿನ್ನಿಪೆಡ್ಸ್		ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ಪಿನ್ನಿಪೆಡ್ಸ್	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಪಿನ್ನಿಪೆಡ್‌ಗಳ ಹೆಸರುಗಳು, ಅವುಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ				P.176-178
49	ಸೆಟಾಸಿಯನ್ಸ್		ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ಸೆಟಾಸಿಯನ್ಸ್	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಸೆಟಾಸಿಯನ್ನರ ಹೆಸರುಗಳು, ಅವುಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ				P.178-180
50	ಆರ್ಟಿಯೋಡಾಕ್ಟೈಲ್ಸ್		ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ಆರ್ಟಿಯೋಡಾಕ್ಟೈಲ್ಸ್	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಆರ್ಟಿಯೊಡಾಕ್ಟೈಲ್‌ಗಳ ಹೆಸರುಗಳು, ಅವುಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ				P.181-183
51	ಬೆಸ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳು		ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ಬೆಸ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳು	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಈಕ್ವಿಡ್‌ಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ				P.186-188
52			ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ		ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಸಸ್ತನಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳು, ಅವುಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ				P.190-192
53			ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ಕೃಷಿ ಸಸ್ತನಿಗಳು. ಹಸು	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ ಕೃಷಿ ಸಸ್ತನಿಗಳು, ಅವುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.				ಪಿ.194-197
54			ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ		ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿಹೊಲಗಳಲ್ಲಿ ಹಸುಗಳನ್ನು ಇಡುವುದು				P.197-200
55	ಕರುಗಳನ್ನು ಸಾಕುವುದು		ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ಕರುಗಳನ್ನು ಸಾಕುವುದು	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ನಲ್ಲಿರುವ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿಕರುಗಳನ್ನು ಸಾಕುವುದು				P.200-202
56			ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ		ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಕುರಿಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ				ಪಿ.202-205
57			ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ		ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿಕುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಕುವುದು ಮತ್ತು ಕುರಿಮರಿಗಳನ್ನು ಸಾಕುವುದು				ಪಿ.205-207
58	ಒಂಟೆಗಳು		ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ಒಂಟೆಗಳು	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಒಂಟೆಗಳ ಆವಾಸಸ್ಥಾನದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮಹತ್ವವನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ				ಪಿ.207-209
59	ಹಿಮಸಾರಂಗ		ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ಹಿಮಸಾರಂಗ	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಹಿಮಸಾರಂಗದ ಆವಾಸಸ್ಥಾನದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮಹತ್ವವನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ				ಪಿ.209-211
60-61	ದೇಶೀಯ ಹಂದಿಗಳು		ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ದೇಶೀಯ ಹಂದಿಗಳು	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ದೇಶೀಯ ಹಂದಿಗಳ ಆವಾಸಸ್ಥಾನದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮಹತ್ವವನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ				P.211-213
62			ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ		ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಹಂದಿ ಸಾಕಣೆ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ದೇಶೀಯ ಹಂದಿಗಳನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ				P.213-215
63	ಹಂದಿಮರಿಗಳನ್ನು ಸಾಕುವುದು		ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ಹಂದಿಮರಿಗಳನ್ನು ಸಾಕುವುದು	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಹಂದಿಮರಿಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ				P.215-216
64	ದೇಶೀಯ ಕುದುರೆಗಳು		ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ದೇಶೀಯ ಕುದುರೆಗಳು	ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಕುದುರೆಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ				P.217-218
65			ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ		ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.	ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾತು, ಚಿಂತನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ವಿಷಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ ಕುದುರೆಗಳು ಮತ್ತು ಮರಿಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು				P.219-220
66	ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ ಸಸ್ತನಿಗಳು		ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ	ವಸ್ತುವಿನ ಸಾರಾಂಶ	ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ	ಮೆಮೊರಿ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಸಸ್ತನಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆವರಿಸಿರುವ ವಸ್ತುವನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ
67 68	8 ನೇ ತರಗತಿಗೆ "ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ" ಕೋರ್ಸ್‌ಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ		ಜ್ಞಾನದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತೀಕರಣದ ಪಾಠ	ವಸ್ತುವಿನ ಸಾರಾಂಶ	ಪರೀಕ್ಷೆ	ಮೆಮೊರಿ ತಿದ್ದುಪಡಿ	ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಸ್ತುವನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ				P.221-223

ಹುಡುಕಾಟ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು:

ನಿಮ್ಮ ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ: 0.

1 ವಸ್ತು ಸೇರಿಸಿ

ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ
ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಪೋರ್ಟ್ಫೋಲಿಯೊವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ

5 ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ

ರಹಸ್ಯ
ಪ್ರಸ್ತುತ

10 ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ

ಗಾಗಿ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ
ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಾಹಿತಿಗೊಳಿಸುವಿಕೆ

12 ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ

ಸಮೀಕ್ಷೆ
ಯಾವುದೇ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಉಚಿತ

15 ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ

ವೀಡಿಯೊ ಪಾಠಗಳು
ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ರಚಿಸಲು

17 ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ

ರೋಸ್ಟೊವ್ ಪ್ರದೇಶ, ಬೆಲೊಕಾಲಿಟ್ವಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆ, ವಿನೋಗ್ರಾಡ್ನಿ ಗ್ರಾಮ
ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ
ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ ಸಂಖ್ಯೆ. 15.
"ನಾನು ದೃಢೀಕರಿಸುತ್ತೇನೆ"
MBOU ಸೆಕೆಂಡರಿ ಸ್ಕೂಲ್ ನಂ. 15 ರ ನಿರ್ದೇಶಕರು
ಆದೇಶ ದಿನಾಂಕ _ 2016 ಸಂ.____
__________/ಎರ್ಮಾಕೋವಾ ಇ.ಎ./
ಅಡಾಪ್ಟೆಡ್ ವರ್ಕ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ
ಪುಟ್ಯಾಗಿನ್ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ (ಗೃಹಾಧಾರಿತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ.
ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಟ್ಟ (ದರ್ಜೆ) ಮೂಲ ಸಾಮಾನ್ಯ 8
ಸ್ವಯಂ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ 34 ಗಂಟೆಗಳ +34.
ಶಿಕ್ಷಕಿ ಪ್ರೊಸ್ವಿರಿನಾ ಎನ್.ಎ.
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ: 69 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿವಿ ವೊರೊಂಕೋವಾ, ಟಿಎಂ ಲಿಫನೋವಾ, ಎಸ್‌ಎ ಕುಸ್ಟೋವಾ ಅವರ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ
VIII ಪ್ರಕಾರದ ವಿಶೇಷ (ತಿದ್ದುಪಡಿ) ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು

ವಿನೋಗ್ರಾಡ್ನಿ ಗ್ರಾಮ
20162017 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ ವರ್ಷ.

1. ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ.
ಗ್ರೇಡ್ 8 ರಲ್ಲಿ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ವಿಶೇಷ (ಸರಿಪಡಿಸುವ) ಅಂದಾಜು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ
VIII ಪ್ರಕಾರದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, V.V. ವೊರೊಂಕೋವಾ ಅವರು ಸಂಪಾದಿಸಿದ್ದಾರೆ, “59 ವಿಶೇಷ (ತಿದ್ದುಪಡಿ) ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು
VIII ಪ್ರಕಾರದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು": ಸಂಗ್ರಹ 1, ಮಾಸ್ಕೋ, ಮಾನವೀಯ ಪ್ರಕಾಶನ ಕೇಂದ್ರ "ವ್ಲಾಡೋಸ್", 2012. ಮತ್ತು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು
ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯ.
ಕೆಳಗಿನ ದಾಖಲೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಈ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ:
1. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಕಾನೂನು "ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ";
2. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ (ತಿದ್ದುಪಡಿ) ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮಾದರಿ ನಿಯಮಗಳು
3.
ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಚಲನಗಳು, ಮಾರ್ಚ್ 10 ರ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸರ್ಕಾರದ ತೀರ್ಪು. 2000 ಸಂ. 212., 12/23/2002, ಸಂ. 919
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿದ (ಅನುಮೋದಿತ) ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಫೆಡರಲ್ ಪಟ್ಟಿ
2016-2017 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು
ಲೇಖಕರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ವಿ.ವಿ. ವೊರೊಂಕೋವಾ ಅವರು ಸಂಪಾದಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಎಂ.: ಹ್ಯುಮಾನಿಟ್. ಸಂ. ಕೇಂದ್ರ "ವ್ಲಾಡೋಸ್", 2012
4.
5. 2016-20167 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ MBOU ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ ಸಂಖ್ಯೆ 15 ರ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ
6.
7.
8. ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ವಿಶೇಷ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ನ ಏಕೀಕೃತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ,
. 2016-2017 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ MBOU ಸೆಕೆಂಡರಿ ಸ್ಕೂಲ್ ನಂ. 15 ರ ವಾರ್ಷಿಕ ಕೆಲಸದ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ.
2016-2017 ಶಾಲಾ ವರ್ಷದ ಪಾಠ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಗಳು. ವರ್ಷ.
2009
ಈ ವರ್ಗದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು 8 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ,
ಅವರ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.
ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ವಿಶೇಷ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ನ ಏಕೀಕೃತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಇದರ ರಚನೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಒಟ್ಟಾರೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ ಬೋಧನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ
ಸೀಮಿತ ಆರೋಗ್ಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳಲ್ಲಿನ ಕೊರತೆಗಳ ತಿದ್ದುಪಡಿ.
ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು:
ನಿರ್ಜೀವ ಮತ್ತು ಜೀವಂತ ಸ್ವಭಾವದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು;
ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಸರಿಯಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು;
ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಗೌರವದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ನಡೆಸುವುದು;

ಕೆಲವು ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ತಂತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಆರಂಭಿಕ ಪರಿಚಿತತೆ; ಕೆಲವು ಪ್ರಾಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ
ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಶಾಲೆಯ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಬಹುದು;
ಮಾನವ ಆರೋಗ್ಯದ ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸುವಿಕೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದು.
ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಅವಲೋಕನಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು, ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವುದು, ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ
ವಿಹಾರಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು. ಇವೆಲ್ಲವೂ ಕುತೂಹಲ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಳದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ
ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ, ಜೊತೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಸರಿಯಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು: ಮೆಮೊರಿ ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಣಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಸರಿಯಾಗಿ
ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಮಾತು.
ಈ ವರ್ಗದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ರಚನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಆಧಾರವು ಏಕೀಕೃತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ
ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಮಾನದಂಡ. ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ನಾವು ಮುಖ್ಯವನ್ನು ಗುರುತಿಸಬಹುದು
ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಬೋಧಿಸುವಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಸಂಪರ್ಕಿತ ವಿಷಯ ಸಾಲುಗಳು. ಇದು:
 ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತ ಜ್ಞಾನದ ಪಾಂಡಿತ್ಯ.
 ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ರೂಪುಗೊಂಡ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು
ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಹವಾಮಾನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ಜೀವನದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಸಂಘಟನೆ.
 ಜ್ಞಾನದ ಅಭಿರುಚಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಜೀವಂತ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
2. ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.
ಜ್ಞಾನಕ್ಕಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರೇರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಮಗ್ರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯವಾಗಿ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಧ್ಯಯನವು ಅವರ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ, ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿ ನೋಡಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ
ಸಮಾಜೀಕರಣ ಮತ್ತು ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ, ಜೀವನ ಅನುಭವದ ಸಂಗ್ರಹ.
8 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಸ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಕೆಲವು ಬೆಳೆಯುವ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ
ಸಸ್ಯಗಳು, ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಜೀವನಶೈಲಿ; ಅವುಗಳ ರಚನೆ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿ
ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಜೀವನ.
ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ತಯಾರಿಕೆಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು:
ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳ ನಡುವಿನ ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು (13).
ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಅಧ್ಯಯನ ಗುಂಪುಗಳ ನಡುವಿನ ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಚಿಹ್ನೆಗಳು (1).
ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಗುಂಪಿನ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು (1).
ಈ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಆವಾಸಸ್ಥಾನಗಳು, ಜೀವನಶೈಲಿ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆ (1), ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿದೆ.
ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಪ್ರಾಣಿ ಗುಂಪುಗಳ ಕೆಲವು ವಿಶಿಷ್ಟ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಹರಡಿವೆ
ಸ್ಥಳೀಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು; ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಆರ್ಥಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ (13).

ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಕೃಷಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ) ಆರೈಕೆಗಾಗಿ ಮೂಲಭೂತ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಮರ್ಥರಾಗಿರಬೇಕು:
ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ (ಚಿತ್ರಣಗಳಲ್ಲಿ, ಫಿಲ್ಮ್ ಕ್ಲಿಪ್‌ಗಳು, ಸ್ಟಫ್ಡ್ ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಜೀವಂತ ವಸ್ತುಗಳು) - (13).
3. ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ವಿಷಯದ ಸ್ಥಾನ.
ವಾರ್ಷಿಕ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಮೂಲಕ ಒದಗಿಸಲಾದ ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ 70 ಗಂಟೆಗಳು (ವಾರಕ್ಕೆ 2 ಗಂಟೆಗಳು),
ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ - 34 ಗಂಟೆಗಳು (ವಾರಕ್ಕೆ 1 ಗಂಟೆ), 2 ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಕೆಲಸಗಳು, 2 ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸಗಳು, 1 ವಿಹಾರ ಸೇರಿದಂತೆ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ರೂಪಗಳು - ಪಾಠ, ಪಾಠ - ವಿಹಾರ, ಪಾಠ - ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ರೂಪಗಳು - ಸಾಮೂಹಿಕ, ಗುಂಪು, ವೈಯಕ್ತಿಕ.

1. 8 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯಗಳು ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ವಿಭಾಗಗಳು.
ಪರಿಚಯ
ಪ್ರಾಣಿಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆ. ಕಶೇರುಕಗಳು ಮತ್ತು ಅಕಶೇರುಕಗಳು. ಕಾಡು ಮತ್ತು ಸಾಕು ಪ್ರಾಣಿಗಳು. ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಆವಾಸಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು
ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಅವರ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ (ದೇಹದ ಆಕಾರ, ಕವರ್, ಚಲನೆಯ ವಿಧಾನ, ಉಸಿರಾಟ, ಬಣ್ಣ: ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ, ಎಚ್ಚರಿಕೆ).
ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ರಕ್ಷಣೆ. ಕೆಂಪು ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಪ್ರಾಣಿಗಳು.
ಅಕಶೇರುಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳು
ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಚಯ ಅಕಶೇರುಕಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು (ಬೆನ್ನುಮೂಳೆಯ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಅಸ್ಥಿಪಂಜರದ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ). ಅಕಶೇರುಕಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆ:
ಹುಳುಗಳು, ಜೆಲ್ಲಿ ಮೀನುಗಳು, ಕ್ರೇಫಿಷ್, ಜೇಡಗಳು, ಕೀಟಗಳು.
ಹುಳುಗಳು ಎರೆಹುಳುಗಳ ನೋಟ, ಜೀವನಶೈಲಿ, ಪೋಷಣೆ, ಉಸಿರಾಟದ ಅಭ್ಯಾಸ, ಚಲನೆಯ ವಿಧಾನ. ಎರೆಹುಳದ ಪಾತ್ರ
ಮಣ್ಣಿನ ರಚನೆ.
ಜೀವಂತ ವಸ್ತು ಅಥವಾ ಆರ್ದ್ರ ತಯಾರಿಕೆಯ ಪ್ರದರ್ಶನ.
ಕೀಟಗಳು ವಿವಿಧ ಕೀಟಗಳು (ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈಸ್, ಜಿರಳೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ). ನೋಟ, ಆವಾಸಸ್ಥಾನ, ಪೋಷಣೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಚಿಟ್ಟೆಗಳು.
ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ಮೊಟ್ಟೆಗಳು, ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್, ಪ್ಯೂಪಾ). ಚಿಟ್ಟೆಗಳ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸುವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ನವಿಲು ಕಣ್ಣು,
ಶೋಕ ಸೇವಕಿ, ಅಡ್ಮಿರಲ್, ಇತ್ಯಾದಿ ಅವುಗಳ ಅರ್ಥ. ಆಪಲ್ ಕೋಡ್ಲಿಂಗ್ ಚಿಟ್ಟೆ, ಕೋಡ್ಲಿಂಗ್ ಪತಂಗ. ಹಾನಿ ಉಂಟಾಗಿದೆ. ನಿಯಂತ್ರಣ ಕ್ರಮಗಳು. ರೇಷ್ಮೆ ಹುಳು.
ಗೋಚರತೆ, ಜೀವನಶೈಲಿ, ಪೋಷಣೆ, ಸಾರಿಗೆ ವಿಧಾನ, ಪ್ರಯೋಜನಗಳು, ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ. ಜೀರುಂಡೆಗಳು. ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಥ.
ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ತುಲನಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು (ಚೇಫರ್ ಜೀರುಂಡೆ, ಕೊಲೊರಾಡೋ ಆಲೂಗೆಡ್ಡೆ ಜೀರುಂಡೆ, ಲೇಡಿಬಗ್ ಅಥವಾ ಇತರರು - ಐಚ್ಛಿಕ

ಶಿಕ್ಷಕರು). ನೋಣ. ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಹಾನಿ. ನಿಯಂತ್ರಣ ಕ್ರಮಗಳು. ನೈರ್ಮಲ್ಯ ನಿಯಮಗಳು. ಜೇನು ನೊಣ. ಬಾಹ್ಯ ಕಟ್ಟಡ.
ಜೇನುನೊಣ ಕುಟುಂಬದ ಜೀವನ (ಕುಟುಂಬ ಸಂಯೋಜನೆ). ಜೇನುಸಾಕಣೆ (ಜೇನುಸಾಕಣೆ). ಜೇನುಸಾಕಣೆ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಬಳಕೆ (ಜೇನುತುಪ್ಪದ ಗುಣಪಡಿಸುವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು,
ಪರಾಗ, ಪ್ರೋಪೋಲಿಸ್).ಇರುವೆಗಳು ಅರಣ್ಯ ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾಗಿವೆ. ಗೋಚರತೆ. ಕುಟುಂಬದ ಸಂಯೋಜನೆ. ಜೀವನದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ಲಾಭ. ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು. ಭದ್ರತೆ
ಇರುವೆಗಳು.
ಲೈವ್ ಕೀಟಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ, ಕೀಟಗಳ ಸಂಗ್ರಹಗಳು - ಕೃಷಿ ಸಸ್ಯಗಳ ಕೀಟಗಳು, ವೀಡಿಯೊಗಳ ಸ್ಕ್ರೀನಿಂಗ್.
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ: ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ಕೀಟಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು.
ಕೀಟಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಪ್ರಕೃತಿಗೆ ವಿಹಾರ.
ಕಶೇರುಕಗಳು
ಬೆನ್ನುಮೂಳೆಯ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಅಸ್ಥಿಪಂಜರದ ಉಪಸ್ಥಿತಿ. ಪ್ರಾಣಿಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ: ಮೀನು, ಉಭಯಚರಗಳು,
ಸರೀಸೃಪಗಳು, ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಸಸ್ತನಿಗಳು.
ಮೀನ ಮೀನಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಆವಾಸಸ್ಥಾನ. ನದಿ ಮೀನು (ಸಿಹಿನೀರು): ಪರ್ಚ್, ಪೈಕ್, ಕಾರ್ಪ್. ಸಮುದ್ರ ಮೀನು: ಕಾಡ್, ಹೆರಿಂಗ್ ಅಥವಾ ಇತರರು,
ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆ, ಜೀವನಶೈಲಿ, ಪೋಷಣೆ (ಪರಭಕ್ಷಕ ಮೀನುಗಳ ಆಹಾರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು), ಉಸಿರಾಟ, ವಿಧಾನ
ಚಳುವಳಿ. ಮೀನಿನ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ. ಮೀನು ಸಾಕಣೆ (ಮೀನು ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ, ಅದರ ರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ತರ್ಕಬದ್ಧ ಬಳಕೆ). ಮೀನುಗಾರಿಕೆ. ತರ್ಕಬದ್ಧ
ಬಳಕೆ.ಮನೆ ಅಕ್ವೇರಿಯಂ. ಅಕ್ವೇರಿಯಂ ಮೀನುಗಳ ವಿಧಗಳು. ಆವಾಸಸ್ಥಾನ (ಬೆಳಕು, ನೀರಿನ ತಾಪಮಾನ). ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು
(ವಿವಿಪಾರಸ್). ಪೋಷಣೆ. ಆಹಾರ (ಆಹಾರದ ವಿಧಗಳು), ಆರೈಕೆ.
ಜೀವಂತ ಮೀನುಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆ. ಮೀನುಗಾರಿಕೆಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಕೊಳಕ್ಕೆ ವಿಹಾರ (ಸ್ಥಳೀಯವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ
ಷರತ್ತುಗಳು).
ಉಭಯಚರಗಳು ಉಭಯಚರಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.
ಕಪ್ಪೆ. ಆವಾಸಸ್ಥಾನ, ಜೀವನ ವಿಧಾನ. ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆ, ಚಲನೆಯ ವಿಧಾನ. ತಿನ್ನುವುದು, ಉಸಿರಾಟ, ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ (ಚಕ್ರ
ಅಭಿವೃದ್ಧಿ).ಉಭಯಚರಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯ ಪರಿಚಯ (ಟೋಡ್, ನ್ಯೂಟ್, ಸಲಾಮಾಂಡರ್). ನೋಟ ಮತ್ತು ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು. ಮೌಲ್ಯದಲ್ಲಿ
ಪ್ರಕೃತಿ. ಉಭಯಚರಗಳು ಮತ್ತು ಮೀನುಗಳ ನಡುವಿನ ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು. ಉಭಯಚರಗಳ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ರಕ್ಷಣೆ. ಜೀವಂತ ಕಪ್ಪೆ ಅಥವಾ ತೇವದ ಪ್ರದರ್ಶನ
ಔಷಧ.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಕೆಚಿಂಗ್. ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು (ಸಾದೃಶ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು).
ಸರೀಸೃಪಗಳು ಸರೀಸೃಪಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆ, ಪೋಷಣೆ, ಉಸಿರಾಟ. ಸರೀಸೃಪಗಳ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ (ಚಕ್ರ
ಅಭಿವೃದ್ಧಿ).
ಹಲ್ಲಿ ಚುರುಕಾಗಿದೆ. ಆವಾಸಸ್ಥಾನಗಳು, ಜೀವನಶೈಲಿ, ಆಹಾರ ಪದ್ಧತಿ. ಹಾವುಗಳು. ಪ್ರಾಣಿಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು. ತುಲನಾತ್ಮಕ
ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: ವೈಪರ್, ಹುಲ್ಲು ಹಾವು (ಆವಾಸಸ್ಥಾನ, ಪೋಷಣೆ, ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು). ಹಾವಿನ ವಿಷದ ಬಳಕೆ
ಔಷಧಿ. ಹಾವು ಕಡಿತಕ್ಕೆ ಪ್ರಥಮ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಆಮೆಗಳು, ಮೊಸಳೆಗಳು. ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಆವಾಸಸ್ಥಾನ, ಪೋಷಣೆ, ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮತ್ತು
ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಸರೀಸೃಪಗಳು ಮತ್ತು ಉಭಯಚರಗಳ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು (ನೋಟ, ಜೀವನಶೈಲಿ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಚಕ್ರದಲ್ಲಿ).
ಜೀವಂತ ಆಮೆಯ ಪ್ರದರ್ಶನ ಅಥವಾ ಹಾವುಗಳ ಆರ್ದ್ರ ಸಿದ್ಧತೆಗಳು. ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವೀಡಿಯೊಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು. ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು.
ಪಕ್ಷಿಗಳು ಕಾಡು ಪಕ್ಷಿಗಳು. ಪಕ್ಷಿಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: ದೇಹದ ಮೇಲೆ ರೆಕ್ಕೆಗಳು, ಕೆಳಗೆ ಮತ್ತು ಗರಿಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ. ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು: ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಇಡುವುದು ಮತ್ತು
ತಳಿ ಮರಿಗಳು. ಪಕ್ಷಿಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆ, ಆವಾಸಸ್ಥಾನ, ಜೀವನಶೈಲಿ, ಪೋಷಣೆ, ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ. ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು ಮತ್ತು
ಅಲ್ಲದ ವಲಸೆ (ಚಳಿಗಾಲದ, ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ). ಕಾಡಿನ ಪಕ್ಷಿಗಳು: ದೊಡ್ಡ ಮಚ್ಚೆಯುಳ್ಳ ಮರಕುಟಿಗ, ಚೇಕಡಿ ಹಕ್ಕಿ. ಬೇಟೆಯ ಪಕ್ಷಿಗಳು: ಗೂಬೆ, ಹದ್ದು. ಪಕ್ಷಿಗಳು ಆಹಾರ ನೀಡುತ್ತಿವೆ
ಗಾಳಿ: ಸ್ವಾಲೋ, ಸ್ವಿಫ್ಟ್ ಜಲಪಕ್ಷಿ: ಮಲ್ಲಾರ್ಡ್ ಬಾತುಕೋಳಿ, ಹಂಸ, ಪೆಲಿಕನ್. ಮಾನವ ವಾಸಸ್ಥಾನದ ಬಳಿ ವಾಸಿಸುವ ಪಕ್ಷಿಗಳು: ಪಾರಿವಾಳ,
ಕಾಗೆ, ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ, ವ್ಯಾಗ್ಟೇಲ್ ಅಥವಾ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಇತರ ಸ್ಥಳೀಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು. ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿನ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ಗೂಡುಕಟ್ಟುವ ಮತ್ತು
ಸಂತತಿಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಪಕ್ಷಿ ಸಂರಕ್ಷಣೆ. ವಾಸಿಸುವ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳು. ಗಿಳಿಗಳು, ಕ್ಯಾನರಿಗಳು, ಗೋಲ್ಡ್ ಫಿಂಚ್ಗಳು. ಅವರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಕೋಳಿ. ಕೋಳಿ, ಹೆಬ್ಬಾತು,
ಬಾತುಕೋಳಿ, ಟರ್ಕಿ. ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆ, ಪೋಷಣೆ, ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ಮೊಟ್ಟೆಯ ರಚನೆ (ಕೋಳಿ ಮೊಟ್ಟೆಯ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿ). ಕಾಳಜಿ
ಕೋಳಿ, ನಿರ್ವಹಣೆ, ಆಹಾರ, ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ. ಕೋಳಿ ಸಾಕಾಣಿಕೆಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ.
ಕೋಳಿ ಅಸ್ಥಿಪಂಜರ, ಸ್ಟಫ್ಡ್ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ. ಪಕ್ಷಿಗಳ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು. ವೀಡಿಯೊಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.
ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ವಿಹಾರ (ಅಥವಾ ಕೋಳಿ ಸಾಕಣೆಗೆ ವಿಹಾರ).
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ 1. ಚಳಿಗಾಲದ ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರ ನೀಡುವುದು. 2. ವಾಸಿಸುವ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಆರೈಕೆ.
ಸಸ್ತನಿಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾಹಿತಿ. ಸಸ್ತನಿಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆ. ಸಸ್ತನಿಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು (ಜನನ
ಯೌವನದಲ್ಲಿ ಬದುಕಿ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಹಾಲು ತಿನ್ನಿಸಿ). ಸಸ್ತನಿಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ: ಕಾಡು (ದಂಶಕಗಳು, ಲಾಗೊಮಾರ್ಫ್ಗಳು, ಮಾಂಸಾಹಾರಿಗಳು,
ತುಪ್ಪಳವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಸಮುದ್ರ, ಸಸ್ತನಿಗಳು) ಮತ್ತು ಕೃಷಿ. ದಂಶಕಗಳು. ದಂಶಕಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: ನೋಟ, ಆವಾಸಸ್ಥಾನ, ಚಿತ್ರ

ಜೀವನ, ಪೋಷಣೆ, ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ. ಮೌಸ್ (ಫೀಲ್ಡ್ ಮತ್ತು ಗ್ರೇ ವೋಲ್), ಅಳಿಲು, ಗೋಫರ್, ಬೀವರ್. ಪ್ರತಿ ಪ್ರಾಣಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು.
ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಆರ್ಥಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ದಂಶಕಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ. ದಂಶಕಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಮತ್ತು ಹಾನಿಗಳು. ಅಳಿಲುಗಳು ಮತ್ತು ಬೀವರ್ಗಳ ರಕ್ಷಣೆ.
ಲಾಗೊಮಾರ್ಫ್ಸ್. ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: ನೋಟ, ಆವಾಸಸ್ಥಾನ, ಜೀವನಶೈಲಿ, ಪೋಷಣೆ, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಮಹತ್ವ (ಕಂದು ಮೊಲ, ಬಿಳಿ ಮೊಲ).
ಪರಭಕ್ಷಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳು. ಪರಭಕ್ಷಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು. ಗೋಚರತೆ, ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ಜೀವನಶೈಲಿ.
ಆಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಮೇವು. ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು. ಕ್ಯಾನಿಡ್ಸ್ (ಕ್ಯಾನಿಡ್ಸ್): ತೋಳ, ನರಿ. ಬೇರಿಶ್: ಕರಡಿಗಳು (ಕಂದು, ಬಿಳಿ). ಬೆಕ್ಕುಗಳು: ಹಿಮ ಚಿರತೆ,
ಲಿಂಕ್ಸ್, ಸಿಂಹ, ಹುಲಿ. ತುಲನಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ತುಪ್ಪಳ ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳು: ಸೇಬಲ್, ಮಾರ್ಟೆನ್, ಮಿಂಕ್, ಆರ್ಕ್ಟಿಕ್ ನರಿ. ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ತುಪ್ಪಳವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳು. ಫಾರ್ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ
ತುಪ್ಪಳ ಸಾಕಣೆ. Ungulates (ಆರ್ಟಿಯೊಡಾಕ್ಟೈಲ್ಸ್, ಈಕ್ವಿಡ್ಸ್) ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು: ಕಾಡು ಹಂದಿ, ಎಲ್ಕ್. ಸಾಮಾನ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ನೋಟ ಮತ್ತು
ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು. ಜೀವನಶೈಲಿ, ಆಹಾರ, ಆವಾಸಸ್ಥಾನಗಳು. ಪ್ರಾಣಿ ರಕ್ಷಣೆ. ಸಮುದ್ರ ಜೀವಿಗಳು. ಪಿನ್ನಿಪೆಡ್ಸ್: ಸೀಲ್, ವಾಲ್ರಸ್.
ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ನೋಟ, ಆವಾಸಸ್ಥಾನ, ಪೋಷಣೆ, ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ವಿತರಣೆ ಮತ್ತು
ಅರ್ಥ. ಸೆಟಾಸಿಯನ್ಸ್: ತಿಮಿಂಗಿಲ, ಡಾಲ್ಫಿನ್. ಗೋಚರತೆ, ಆವಾಸಸ್ಥಾನ, ಪೋಷಣೆ. ಪ್ರಯಾಣದ ಮಾರ್ಗ. ಆಹಾರದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು
ಮರಿಗಳು. ಸೆಟಾಸಿಯನ್ನರ ಅರ್ಥ. ಸಮುದ್ರ ಸಸ್ತನಿಗಳ ರಕ್ಷಣೆ. ಕೆಂಪು ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಸಮುದ್ರ ಪ್ರಾಣಿಗಳು (ಸೀಲ್, ಮಚ್ಚೆಯುಳ್ಳ
ಮುದ್ರೆ, ಇತ್ಯಾದಿ). ಸಸ್ತನಿಗಳು. ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ವಿವಿಧ ಗುಂಪುಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ. ಪೋಷಣೆ. ಕಾಳಜಿ
ಸಂತತಿ. ಆವಾಸಸ್ಥಾನಗಳು.
ಸಸ್ತನಿಗಳ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ವೀಡಿಯೊಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ.
ಮೃಗಾಲಯಕ್ಕೆ ವಿಹಾರ, ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ (ಡಾಲ್ಫಿನೇರಿಯಂ, ಸಾಗರ ಅಕ್ವೇರಿಯಂ).
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು. ಆಟಗಳು (ಪ್ರಾಣಿಶಾಸ್ತ್ರದ ಲೊಟ್ಟೊ, ಇತ್ಯಾದಿ).
ಮೊಲ. ಮೊಲಗಳ ಗೋಚರತೆ ಮತ್ತು ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು. ಪೋಷಣೆ. ಮೊಲಗಳನ್ನು ಕೀಪಿಂಗ್.
ತಳಿ. ಹಸು. ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು. ಪೌಷ್ಟಿಕಾಂಶದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ಹಸುಗಳಿಗೆ ಮೇವು. ಹಾಲು ಉತ್ಪಾದಕತೆ
ಹಸುಗಳು ಕರುಗಳಿಗೆ ಆಹಾರ ನೀಡುವುದು. ಕೆಲವು ಸ್ಥಳೀಯ ತಳಿಗಳು. ಆಧುನಿಕ ಸಾಕಣೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು: ಹಸುಗಳು, ಕರುಗಳನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು. ಕುರಿಗಳು. ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು
ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ. ಕುರಿ ವಿತರಣೆ. ಪೋಷಣೆ. ಕಡಿಮೆ-ಬೆಳೆಯುವ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಹಾಗೆಯೇ ಕಹಿ ಮತ್ತು ಹೊಂದಿರುವ ಸಸ್ಯಗಳು
ಉಪ್ಪು ರುಚಿ. ದೇಶದ ಆರ್ಥಿಕತೆಯಲ್ಲಿ ಕುರಿಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ. ಕುರಿಗಳ ಕೆಲವು ತಳಿಗಳು. ಚಳಿಗಾಲ ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಕುರಿಗಳನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು. ಹಂದಿ. ಬಾಹ್ಯ
ರಚನೆ. ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಚರ್ಮ (ಕೊಬ್ಬಿನ ಪದರ). ಆರೈಕೆ ಮತ್ತು ಆಹಾರ (ಕೊಬ್ಬುಗೊಳಿಸುವಿಕೆ). ಹಂದಿ ಸಾಕಣೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು.
ಕುದುರೆ. ಗೋಚರತೆ, ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ಆರೈಕೆ ಮತ್ತು ಆಹಾರ. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆರ್ಥಿಕತೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ. ರೈಡಿಂಗ್ ಕುದುರೆಗಳು, ಡ್ರಾಫ್ಟ್ ಕುದುರೆಗಳು, ಟ್ರಾಟರ್ಸ್ ಉತ್ತರ
ಜಿಂಕೆ. ಒಂಟೆ.

ಪಾಠದ ವಿಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳ ಹೆಸರು
p f ಕೊಲ್ವೊ
ಗಂಟೆಗಳು
ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು
ಕಾ ಜಾತಿಗಳು
ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
ವಿಷಯ.
№
p/p

ವ್ಯವಸ್ಥೆ,
ಮೀನಿನ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
8.
1
1
9
10

ನದಿ ಮೀನು.
ಸಮುದ್ರ ಮೀನು.

11 "ಮೀನ" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪಾಠ
12
ಉಭಯಚರಗಳು 4 ಗಂಟೆಗಳು)
ಉಭಯಚರಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಆವಾಸಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು
ಉಭಯಚರಗಳ ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆ
13 ಉಭಯಚರಗಳ ಆಂತರಿಕ ರಚನೆ

14
ಸರೀಸೃಪಗಳು (6 ಗಂಟೆಗಳು)
ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆ
15 ಆಂತರಿಕ ರಚನೆ
ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
16 ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪಾಠ “ಉಭಯಚರಗಳು ಮತ್ತು
ಸರೀಸೃಪಗಳು"
1
5
.
1
1
2
2
.
1
1
2
9
.
1
1
6
.
1
2
1
3
.
1
2
2
0
.
1
2
2
7
2
2
2
2
2
2
2
2
ಗಾತ್ರ"
ಕಾರ್ಯಪುಸ್ತಕ
p.12 No. 1
- ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ
ಚಿತ್ರದ ಪ್ರಕಾರ.
ತಿಳಿಯಿರಿ: ಸಮುದ್ರ ಮೀನುಗಳ ವಿಧಗಳು
ಮೀನಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನಶೈಲಿ
ಕಾರ್ಯಪುಸ್ತಕ
p.12 No. 1
3 ಗ್ರಾಂ. - ಹುಡುಕು
ಮೂಲಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳು
ಚಿತ್ರ
ತಿಳಿಯಿರಿ: ಸಮುದ್ರ ಮೀನುಗಳ ವಿಧಗಳು
ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ: ಸಾಮಾನ್ಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಣ್ಣ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ
ಮೀನಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನಶೈಲಿ

ತಿಳಿಯಿರಿ: ಕಪ್ಪೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು,
ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆ, ಅದು ಹೇಗೆ ಚಳಿಗಾಲ.
ತಿಳಿಯಿರಿ:
ಕಶೇರುಕಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು
ತಿಳಿಯಿರಿ:
ಕಶೇರುಕಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು
ಸಂಕಲನ
ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು
"ಹೋಲಿಕೆ
ಮೂಲಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳು
ಗಾತ್ರ"
ಪಠ್ಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ
ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ
ಸಂಕಲನ
ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು
"ಹೋಲಿಕೆ
ಮೂಲಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳು
ಗಾತ್ರ"
ಪಠ್ಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ
ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ
ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ
ಚಿತ್ರದ ಪ್ರಕಾರ.

ಪಕ್ಷಿಗಳು (10 ಗಂಟೆಗಳು)
ಆಂತರಿಕ ರಚನೆ.
ಅಸ್ಥಿಪಂಜರದ ಲಕ್ಷಣಗಳು
ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ಕಾಡಿನ ಪಕ್ಷಿಗಳು. ಪರಭಕ್ಷಕ ಪಕ್ಷಿಗಳು
19 ತಾಜಾ ಜಲಮೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶಗಳ ಪಕ್ಷಿಗಳು

ದೇಶೀಯ ಕೋಳಿಗಳು
ದೇಶೀಯ ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು
20
ಕೋಳಿ ಸಾಕಾಣಿಕೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
21 "ಪಕ್ಷಿಗಳು" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪಾಠ
22
ಸಸ್ತನಿಗಳು (16 ಗಂಟೆಗಳು)

23 ಅಸ್ಥಿಪಂಜರ ಮತ್ತು ನರಮಂಡಲದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು
ಆಂತರಿಕ ರಚನೆ
24

.
1
2
1
0
.
0
1
1
7
.
0
1
2
4
.
0
1
3
1
.
0
1
7
.
0
2
1
4
.
0
2

2
1
.
0
2
2
2
2
2
1
2
2
2
2
ತಿಳಿಯಿರಿ:
ಪಕ್ಷಿಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.
ಸಂಕಲನ
ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು
"ಹೋಲಿಕೆ
ಮೂಲಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳು
ಗಾತ್ರ"

ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಥ
ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ
ಚಿತ್ರದ ಪ್ರಕಾರ.
ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪಕ್ಷಿಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ
ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಆವಾಸಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನಶೈಲಿ,
ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಥ
ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ
ಚಿತ್ರದ ಪ್ರಕಾರ.
ಸಂಕಲನ
ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು
"ಹೋಲಿಕೆ
ಮೂಲಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳು
ಪಠ್ಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ
ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ

ವಿಶಿಷ್ಟ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ
ಸಸ್ತನಿಗಳು, ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಸ್ಥಳಗಳು
ಒಂದು ಆವಾಸಸ್ಥಾನ
ಪಠ್ಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ
ವಿಶಿಷ್ಟ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ

25
ಲಾಗೊಮೊರ್ಫಾ
ದೇಶೀಯ ಮೊಲಗಳ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ
26 ಬೇಟೆಯ ಮೃಗಗಳು
ಕಾಡು ತುಪ್ಪಳವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪರಭಕ್ಷಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳು
ದೇಶೀಯ ಪರಭಕ್ಷಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳು
27 ಸಮುದ್ರ ಪ್ರಾಣಿಗಳು. ಪಿನ್ನಿಪೆಡ್ಸ್
ಸೆಟಾಸಿಯನ್ಸ್
28

ಸಸ್ತನಿಗಳು

29 "ಸಸ್ತನಿಗಳು" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪಾಠ
30
ಕೃಷಿ ಸಸ್ತನಿಗಳು
(12 ಗಂಟೆಗಳು)
ಹಸು. ಹೊಲಗಳಲ್ಲಿ ಹಸುಗಳನ್ನು ಸಾಕುವುದು. ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ
ಕರುಗಳು
31 ಕುರಿಗಳು, ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಣೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು.
ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆರ್ಥಿಕತೆಯಲ್ಲಿ ಕುರಿಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ

ಒಂಟೆಗಳು. ಹಿಮಸಾರಂಗ
8
.
0
2

7
.
0
3
1
4
.
0
3
9
.
0
4
1
1
.
0
4
1
8
.
0
4
2
5
.
0
4
2
.
0
5
2
2
2
2
2
2
2
ಸಸ್ತನಿಗಳು, ಸಾಮಾನ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಸ್ಥಳಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ
ಆವಾಸಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನಶೈಲಿ, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಥ
ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ
ಚಿತ್ರದ ಪ್ರಕಾರ. ಜೊತೆಗೆ
ಪಠ್ಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ
ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ
ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ
ಚಿತ್ರದ ಪ್ರಕಾರ. ಜೊತೆಗೆ
ಪಠ್ಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ
ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ
ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ
ಚಿತ್ರದ ಪ್ರಕಾರ.
ಪಠ್ಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ
ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ
ಪಠ್ಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ
ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ
ವಿಶಿಷ್ಟ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ
ಸಸ್ತನಿಗಳು, ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಸ್ಥಳಗಳು
ಆವಾಸಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನಶೈಲಿ, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಥ
ವಿಶಿಷ್ಟ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ
ಪರಭಕ್ಷಕ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಆವಾಸಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು
ಜೀವನಶೈಲಿ, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಥ
ವಿಶಿಷ್ಟ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ
ಸಸ್ತನಿಗಳು, ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಸ್ಥಳಗಳು
ಆವಾಸಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನಶೈಲಿ, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಥ
ವಿಶಿಷ್ಟ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ
ಸಸ್ತನಿಗಳು, ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಸ್ಥಳಗಳು
ಆವಾಸಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನಶೈಲಿ, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಥ
ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಿದ
ಪ್ರಾಣಿಗಳು.
ಸ್ವತಂತ್ರ
ಕೆಲಸ p.43 ಸಂಖ್ಯೆ 3
ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ
ಚಿತ್ರದ ಪ್ರಕಾರ.
ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಿದ
ಪ್ರಾಣಿಗಳು.
ಸ್ವತಂತ್ರ
ಕೆಲಸ p.43 ಸಂಖ್ಯೆ 3
ವಿಶಿಷ್ಟ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ
ಸಸ್ತನಿಗಳು, ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಸ್ಥಳಗಳು
ಆವಾಸಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನಶೈಲಿ, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಥ
ವಿಶಿಷ್ಟ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ
ಸಸ್ತನಿಗಳು, ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಸ್ಥಳಗಳು
ಆವಾಸಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನಶೈಲಿ, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಥ

32 ದೇಶೀಯ ಹಂದಿಗಳು. ಹಂದಿಗಳನ್ನು ಇಡುವುದು
ಹಂದಿ ಸಾಕಣೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು
3
3

34
ದೇಶೀಯ ಕುದುರೆಗಳು. ಕುದುರೆಗಳನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು
ಮರಿಗಳನ್ನು ಸಾಕುವುದು
1
6
.
0
5
2
3
.
0
5
3
0
.
0
5
2
2
2
ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ
ಚಿತ್ರದ ಪ್ರಕಾರ.
ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಿದ
ಪ್ರಾಣಿಗಳು.
ಸ್ವತಂತ್ರ
ಕೆಲಸ p.43 ಸಂಖ್ಯೆ 3
ಪಠ್ಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ
ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ
ವಿಶಿಷ್ಟ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ
ಸಸ್ತನಿಗಳು, ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಸ್ಥಳಗಳು
ಆವಾಸಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನಶೈಲಿ, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಥ
ವಿಶಿಷ್ಟ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ
ಸಸ್ತನಿಗಳು, ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಸ್ಥಳಗಳು
ಆವಾಸಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನಶೈಲಿ, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಥ

ತಿಳಿಯಿರಿ: ಆವಾಸಸ್ಥಾನ, ಗಾತ್ರಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು
ಚಳುವಳಿ

3
4
ಕೀಟಗಳು (8 ಗಂಟೆಗಳು)
8
ಕೀಟಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು. ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರ
ಜೀವನ
ಎಲೆಕೋಸು ಬಟರ್ಫ್ಲೈ
ಆಪಲ್ ಚಿಟ್ಟೆ
ಚೇಫರ್
ನೋಣ
ಜೇನು ನೊಣ
ರೇಷ್ಮೆ ಹುಳು
"ಕೀಟಗಳು" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪಾಠ
ತಿಳಿಯಿರಿ:
ಪೋಷಣೆ
ತಿಳಿಯಿರಿ:
ಕೀಟಗಳ ದೇಹದ ಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಗಗಳು, ಅವುಗಳ ಅರ್ಥ,
ಪೋಷಣೆ, ಚಲನೆ, ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು
ಒಂದು ಜಾತಿಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದರಿಂದ, ನಿಯಂತ್ರಣ ಕ್ರಮಗಳು
ತಿಳಿಯಿರಿ:
ಜೇನುನೊಣಗಳ ವಿಧಗಳು ರಾಣಿ ಡ್ರೋನ್ ಕೆಲಸಗಾರ ಜೇನುನೊಣ
3 ಗ್ರಾಂ. - ಉತ್ತರವನ್ನು ಹುಡುಕಿ
ಪಠ್ಯ.
1.2 ಗ್ರಾಂ –
ಸಂಕಲನ
ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಕಥೆ
ಸ್ವತಂತ್ರ
ತುಂಬಿಸುವ
ಕೋಷ್ಟಕಗಳು.
ಸಂಕಲನ
ಮೇಜುಬಟ್ಟೆಗಳು
"ಹಾನಿಕಾರಕ
ಕೀಟಗಳು".
2 ಗ್ರಾಂ. - ಉತ್ತರವನ್ನು ಹುಡುಕಿ
ಪಠ್ಯ.
1.3 ಗ್ರಾಂ –
ಸಂಕಲನ
ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಕಥೆ
ಕಶೇರುಕಗಳು
ಮೀನ (8 ಗಂಟೆ)
ಕಶೇರುಕಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.
ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಸ್ಥಿಪಂಜರ
ಮೀನಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಆಂತರಿಕ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆ
ಮೀನು. ಉಸಿರಾಟ ಮತ್ತು ರಕ್ತಪರಿಚಲನಾ ಅಂಗಗಳು, ನರಮಂಡಲ
ವ್ಯವಸ್ಥೆ,
ಮೀನಿನ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ನದಿ ಮೀನು.
ಸಮುದ್ರ ಮೀನು.
ಮೀನುಗಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಮೀನುಗಾರಿಕೆ.
ಮೀನು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಳ
"ಮೀನ" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪಾಠ
8

ಸಂಕಲನ
ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು
"ಹೋಲಿಕೆ
ಮೂಲಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳು
ಗಾತ್ರ"
ಕಾರ್ಯಪುಸ್ತಕ
p.12 No. 1
- ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ
ಚಿತ್ರದ ಪ್ರಕಾರ.
ಕಾರ್ಯಪುಸ್ತಕ
p.12 No. 1
3 ಗ್ರಾಂ. - ಹುಡುಕು
ಮೂಲಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳು
ಚಿತ್ರ
ತಿಳಿಯಿರಿ:
ಕಶೇರುಕಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು
ತಿಳಿಯಿರಿ: ಸಮುದ್ರ ಮೀನುಗಳ ವಿಧಗಳು
ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ: ಸಾಮಾನ್ಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಣ್ಣ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ
ಮೀನಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನಶೈಲಿ
ತಿಳಿಯಿರಿ: ಸಮುದ್ರ ಮೀನುಗಳ ವಿಧಗಳು
ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ: ಸಾಮಾನ್ಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಣ್ಣ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ
ಮೀನಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನಶೈಲಿ

4
6
10
5
6
7

ಉಭಯಚರಗಳು 4 ಗಂಟೆಗಳು)
ಉಭಯಚರಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಆವಾಸಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ
ಉಭಯಚರ ರಚನೆ
ಉಭಯಚರಗಳ ಆಂತರಿಕ ರಚನೆ
ಕಪ್ಪೆಯ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ಸರೀಸೃಪಗಳು (6 ಗಂಟೆಗಳು)
ಸರೀಸೃಪಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಆವಾಸಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು
ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆ
ಆಂತರಿಕ ರಚನೆ
ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪಾಠ “ಉಭಯಚರಗಳು ಮತ್ತು
ಸರೀಸೃಪಗಳು"

ಪಕ್ಷಿಗಳು (10 ಗಂಟೆಗಳು)
ಪಕ್ಷಿಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಬಾಹ್ಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಮತ್ತು
ಆಂತರಿಕ ರಚನೆ.
ಅಸ್ಥಿಪಂಜರದ ಲಕ್ಷಣಗಳು
ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ಕಾಡಿನ ಪಕ್ಷಿಗಳು. ಪರಭಕ್ಷಕ ಪಕ್ಷಿಗಳು
ತಾಜಾ ಜಲಮೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶಗಳ ಪಕ್ಷಿಗಳು
ಮಾನವ ವಾಸಸ್ಥಾನದ ಬಳಿ ವಾಸಿಸುವ ಪಕ್ಷಿಗಳು
ದೇಶೀಯ ಕೋಳಿಗಳು
ದೇಶೀಯ ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು
ಕೋಳಿ ಸಾಕಾಣಿಕೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
"ಪಕ್ಷಿಗಳು" ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪಾಠ
8
ಸಸ್ತನಿಗಳು (16 ಗಂಟೆಗಳು)
ಸಸ್ತನಿಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆ
16
ಸಂಕಲನ
ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು
"ಹೋಲಿಕೆ
ಮೂಲಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳು
ಗಾತ್ರ"
ಪಠ್ಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ
ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ
ಸಂಕಲನ
ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು
"ಹೋಲಿಕೆ
ಮೂಲಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳು
ಗಾತ್ರ"
ಪಠ್ಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ
ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ
ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ
ಚಿತ್ರ
ಸಂಕಲನ
ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು
"ಹೋಲಿಕೆ
ಮೂಲಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳು
ಗಾತ್ರ"
ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ
ಚಿತ್ರ
ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ
ಚಿತ್ರ
ಸಂಕಲನ
ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು
"ಹೋಲಿಕೆ
ಮೂಲಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳು
ತಿಳಿಯಿರಿ: ಉಭಯಚರಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಜಾತಿಗಳು
ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಸಾರಿಗೆ ವಿಧಾನಗಳು
ತಿಳಿಯಿರಿ: ಕಪ್ಪೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಬಾಹ್ಯ
ರಚನೆ, ಅದು ಹೇಗೆ ಚಳಿಗಾಲ.
ತಿಳಿಯಿರಿ:
ಕಶೇರುಕಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು
ತಿಳಿಯಿರಿ:
ಕಶೇರುಕಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು
ತಿಳಿಯಿರಿ:
ಪಕ್ಷಿಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.
ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪಕ್ಷಿಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ

ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ
ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪಕ್ಷಿಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ
ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಆವಾಸಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನಶೈಲಿ, ಅರ್ಥ
ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ
ವಿಶಿಷ್ಟ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ

ಮತ್ತು ಜೀವನಶೈಲಿ, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಥ

12
ಪಠ್ಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ
ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ

ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ
ಚಿತ್ರ ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ
ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಪ್ರತ್ಯುತ್ತರ
ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು

ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಿದ
ಪ್ರಾಣಿಗಳು.
ಸ್ವತಂತ್ರ
ಕೆಲಸ p.43 ಸಂಖ್ಯೆ 3
ಪಠ್ಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ
ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ
ವಿಶಿಷ್ಟ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ
ಸಸ್ತನಿಗಳು, ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಆವಾಸಸ್ಥಾನಗಳು
ಮತ್ತು ಜೀವನಶೈಲಿ, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಥ
ಅಸ್ಥಿಪಂಜರ ಮತ್ತು ನರಮಂಡಲದ ಲಕ್ಷಣಗಳು
ಆಂತರಿಕ ರಚನೆ
ದಂಶಕಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ
ಲಾಗೊಮೊರ್ಫಾ
ದೇಶೀಯ ಮೊಲಗಳ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ
ಬೇಟೆಯ ಮೃಗಗಳು
ಕಾಡು ತುಪ್ಪಳವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪರಭಕ್ಷಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳು
ದೇಶೀಯ ಪರಭಕ್ಷಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳು
ಸಮುದ್ರ ಜೀವಿಗಳು. ಪಿನ್ನಿಪೆಡ್ಸ್
ಸೆಟಾಸಿಯನ್ಸ್

ಆರ್ಟಿಯೋಡಾಕ್ಟೈಲ್ಸ್. ಬೆಸ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳು
ಸಸ್ತನಿಗಳು
"ಸಸ್ತನಿಗಳು" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪಾಠ
ಕೃಷಿ ಸಸ್ತನಿಗಳು
(12 ಗಂಟೆಗಳು)
ಹಸು. ಹೊಲಗಳಲ್ಲಿ ಹಸುಗಳನ್ನು ಸಾಕುವುದು. ಕರುಗಳನ್ನು ಸಾಕುವುದು
ಕುರಿ, ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಣೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು. ಅರ್ಥ
ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆರ್ಥಿಕತೆಯಲ್ಲಿ ಕುರಿಗಳು
ಕುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಕುವುದು ಮತ್ತು ಕುರಿಮರಿಗಳನ್ನು ಸಾಕುವುದು
ಒಂಟೆಗಳು. ಹಿಮಸಾರಂಗ
ದೇಶೀಯ ಹಂದಿಗಳು. ಹಂದಿ ಸಾಕಣೆ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಹಂದಿಗಳನ್ನು ಸಾಕುವುದು
ಹೊಲಗಳು
ಹಂದಿಮರಿಗಳನ್ನು ಸಾಕುವುದು. ಹಂದಿ ಸಾಕಾಣಿಕೆಯ ಮಹತ್ವ

ಅಂತಿಮ ಮಧ್ಯಂತರ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ..
ದೇಶೀಯ ಕುದುರೆಗಳು. ಕುದುರೆ ಸಾಕಣೆ ಮತ್ತು ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ
ಮರಿಗಳು
9. ಸಿವೊಗ್ಲಾಜೊವ್). ಮಾಸ್ಕೋ "ಮಾನವೀಯ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಸೆಂಟರ್ ವ್ಲಾಡೋಸ್" 2000.
3. ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ. 7 ನೇ ತರಗತಿ: ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ಪಾಠಗಳು ಮತ್ತು ಘಟನೆಗಳು (KVN, ಮೌಖಿಕ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆ, ರಜಾದಿನಗಳು, ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಒಗಟುಗಳು, ಪದಬಂಧಗಳು,
ಬೌದ್ಧಿಕ ಆಟದ ಕಾರ್ಯಗಳು) / N.A ಅವರಿಂದ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕಸಟ್ಕಿನಾ. - ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್: ಟೀಚರ್, 2007.
4. ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಬೋಧನಾ ನೆರವು. A. Skvortsov. A. ನಿಕಿಶೋವ್, V. ರೋಖ್ಲೋವ್, A. ಟೆರೆಮೊವ್. ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ. 6-11 ಶ್ರೇಣಿಗಳು. ಶಾಲಾ ಕೋರ್ಸ್. –
ಎಂ.: ASTPRESS, 2000.
5. ಎ.ಐ. ಬೋಹುನ್. ಎ.ವಿ. ಡೊಲ್ಗೋವಾ. ಏಕೆ, ಏಕೆ ಮತ್ತು ಏಕೆ? ಎಂ., ಪಿಲ್ಗ್ರಿಮ್, 1997.

4. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳಿಗೆ ಮೂಲಭೂತ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು:
8 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು
ತಿಳಿದಿರಬೇಕು:
ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳ ನಡುವಿನ ಮುಖ್ಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು;
ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಅಧ್ಯಯನ ಗುಂಪುಗಳ ನಡುವಿನ ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಚಿಹ್ನೆಗಳು;
ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಗುಂಪಿನ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು;
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿರುವ ಆ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಆವಾಸಸ್ಥಾನಗಳು, ಜೀವನಶೈಲಿ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆ;
ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಪ್ರಾಣಿ ಗುಂಪುಗಳ ಕೆಲವು ವಿಶಿಷ್ಟ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸ್ಥಳೀಯವಾಗಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಹರಡಿವೆ
ಷರತ್ತುಗಳು; ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಆರ್ಥಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ;
ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಕೃಷಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಆರೈಕೆಗಾಗಿ ಮೂಲಭೂತ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ).
ಸಮರ್ಥರಾಗಿರಬೇಕು:
ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಆವಾಸಸ್ಥಾನಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ: ಅದಕ್ಕೆ ರೂಪಾಂತರಗಳು, ದೇಹದ ರಚನಾತ್ಮಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆ
ಪ್ರಾಣಿಗಳು;
ಕೆಲವು ಕೃಷಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಅಥವಾ ಸಾಕು ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ (ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಮೀನು) ಸರಳ ಆರೈಕೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ
ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಲಭ್ಯವಿದೆ;

ನಿಮ್ಮ ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ (ಅವುಗಳ ತಳಿಗಳು, ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸಗಳು).
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನದಂಡಗಳು.



ಗುರುತು "5":
ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯಲ್ಲಿ ವಸ್ತುವಿನ ವಿಷಯವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ;
ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ವಿಷಯವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪದಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ;
ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಗಳಿಂದ ವಿವಿಧ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಪುರಾವೆಗಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ;
ಸ್ವತಂತ್ರ ಉತ್ತರ
ಗುರುತು "4":
ವಸ್ತುವಿನ ವಿಷಯವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉತ್ತರವು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿದೆ,
ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಅಪೂರ್ಣವಾಗಿವೆ, ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಅನುಕ್ರಮದ ಸಣ್ಣ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಸಣ್ಣ ತಪ್ಪುಗಳು
ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪದಗಳ ಬಳಕೆ ಅಥವಾ ತೀರ್ಮಾನಗಳಲ್ಲಿ, ಆದರೆ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಗಳಿಂದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣಗಳು.
ಗುರುತು "3":
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ತುಣುಕುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ;
ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಯಾವಾಗಲೂ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ:
ಅವಲೋಕನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಗಳಿಂದ ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಅವುಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯಲ್ಲಿ ದೋಷಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ;
ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪರಿಭಾಷೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ದೋಷಗಳು ಮತ್ತು ತಪ್ಪುಗಳಿದ್ದವು.
ಮಾರ್ಕ್ "2" ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ: ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿಲ್ಲ;


ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪರಿಭಾಷೆಯನ್ನು ಬಳಸುವಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
ಗುರುತು "5":
ಪ್ರಯೋಗದ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ;
ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಸೌಲಭ್ಯಗಳ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ನಡೆಸಿತು, ಜೊತೆಗೆ ಅನುಭವವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಕೆಲಸ;
ವೀಕ್ಷಣೆಗಳನ್ನು ವೈಜ್ಞಾನಿಕವಾಗಿ, ಸಮರ್ಥವಾಗಿ, ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅನುಭವದಿಂದ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಗುರುತು "4":
ಪ್ರಯೋಗದ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ; ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಹಾಕುವಾಗ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ಆಯ್ಕೆಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಡೆಸಿತು



ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ:
12 ದೋಷಗಳು, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಅವಲೋಕನಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅನುಭವದಿಂದ ಮುಖ್ಯ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ;
ಅವಲೋಕನಗಳ ವಿವರಣೆಯಲ್ಲಿ ಅಸಮರ್ಪಕತೆಗಳಿವೆ ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಅಪೂರ್ಣವಾಗಿವೆ.


ಗುರುತು "3":
ಪ್ರಯೋಗದ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಯಿತು, ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ಆಯ್ಕೆ, ಜೊತೆಗೆ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಹಾಯದಿಂದ ನಡೆಸಲಾಯಿತು
ಶಿಕ್ಷಕರು:

ಪ್ರಯೋಗದ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್, ಅವಲೋಕನಗಳ ವಿವರಣೆ ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ತೀರ್ಮಾನಗಳಲ್ಲಿ ಅಸಮರ್ಪಕತೆಗಳು ಮತ್ತು ದೋಷಗಳಿವೆ.
 ಗುರುತು "2": ಪ್ರಯೋಗದ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಅಗತ್ಯ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ

ಪ್ರಯೋಗ ಮತ್ತು ಅದರ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವಾಗ ಗಮನಾರ್ಹ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.
ವೀಕ್ಷಣಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು:
ಅನುಷ್ಠಾನದ ನಿಖರತೆ;
ಅಗತ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ; ತರ್ಕ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆ ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವಲ್ಲಿ
ಗುರುತು "5":
ಸೂಚನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಯಿತು, ಅಗತ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ತಾರ್ಕಿಕ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕವಾಗಿ ಸಮರ್ಥ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಅವಲೋಕನಗಳು ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳು.
ಗುರುತು "4":
ಗಮನಿಸಿದ ವಸ್ತುವಿನ (ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ) ಅಗತ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವಾಗ ನಿಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಯಿತು
ಚಿಕ್ಕ.


ಅವಲೋಕನಗಳು ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸುವಲ್ಲಿ ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ
ಗುರುತು "3":
ಶಿಕ್ಷಕರ ಸೂಚನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲೋಕನಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವಲ್ಲಿ ದೋಷಗಳು, 12 ದೋಷಗಳು;
ಗಮನಿಸಿದ ವಸ್ತುವಿನ (ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ) ಅಗತ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವಾಗ, ಕೆಲವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ದೋಷಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ (12)
ಅವಲೋಕನಗಳು ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.
ಗುರುತು "2:"
ಶಿಕ್ಷಕರ ಸೂಚನೆಗಳ ಮೇರೆಗೆ ಅವಲೋಕನಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವಲ್ಲಿ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ (34);
ಗಮನಿಸಿದ ವಸ್ತುವಿನ (ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ) ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವಲೋಕನಗಳು ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳ ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ದೋಷಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ (34).



ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಗಳು

1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
20
ಬಿ ಸಿ ಬಿ ಬಿ ಬಿ ಎ ಎ ಸಿ ಎ ಬಿ ಸಿ ಸಿ ಎಸ್ ಎ ಎಸ್ ಎ ಸಿ ಬಿ
ಒಂದು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಆರಿಸಿ.
1. ವನ್ಯಜೀವಿ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:
ಭೂಮಿ, ಕಲ್ಲುಗಳು, ಕಟ್ಟಡಗಳು, ನದಿಗಳು, ಸಮುದ್ರಗಳು
ಬಿ ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಾ, ಶಿಲೀಂಧ್ರಗಳು, ಸಸ್ಯಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಜನರು
2.ಹೂಬಿಡುವ ಸಸ್ಯದ ಯಾವ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಗವು ಮಣ್ಣಿನಲ್ಲಿದೆ?
ಒಂದು ಕಾಂಡ
ಬಿ ಶೀಟ್
ಸಿ ರೂಟ್
3. ಹೂಗೊಂಚಲು ಛತ್ರಿ ಹೊಂದಿದೆ:
ಒಂದು ನೀಲಕ
ಬಿ ಡಿಲ್
ಸಿ ಬಾಳೆಹಣ್ಣು
4. ಸ್ಪೈಕ್‌ನ ಹೂಗೊಂಚಲು ಹೊಂದಿದೆ:
ಒಂದು ಸಬ್ಬಸಿಗೆ
ಬಿ ರೈ
ಸಿ ಕ್ಲೋವರ್
5. ರಸಭರಿತವಾದ ಹಣ್ಣುಗಳು:
ಎ ರೈ, ಗೋಧಿ, ಓಕ್, ಬಟಾಣಿ
ಬಿ ಚೆರ್ರಿ, ಕಲ್ಲಂಗಡಿ, ಪೀಚ್, ಸೌತೆಕಾಯಿ
6. ಡೈಕೋಟಿಲೆಡೋನಸ್ ಸಸ್ಯಗಳು ಸೇರಿವೆ:
ಎ ಬೀನ್ಸ್, ಬಟಾಣಿ
ಬಿ ಗೋಧಿ, ಓಟ್ಸ್, ಕಾರ್ನ್
7. ಹಸಿರು ಸಸ್ಯಗಳು ಯಾವ ಅನಿಲವನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತವೆ?
ಒಂದು ಆಮ್ಲಜನಕ
ಬಿ ಸಾರಜನಕ
ಸಿ ಕಾರ್ಬನ್ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್

8. ಇದು ಎಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಮೊಗ್ಗುಗಳಿಗೆ ಬೆಂಬಲವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬೆಳಕಿಗೆ ತರುತ್ತದೆ, ಇದು:
ಒಂದು ಕಾಂಡ
ಬಿ ಶೀಟ್
ಸಿ ರೂಟ್
9. ಕಾಂಡದ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ (ಮರದ ಕಾಂಡ) ಸಡಿಲ ಮತ್ತು ಮೃದುವಾಗಿರುತ್ತದೆ:
ಒಂದು ಮರ
ಬಿ ಕ್ಯಾಂಬಿಯಂ
ಸಿ ಕೋರ್
10. ಪಾಚಿಗಳನ್ನು ಥ್ರೆಡ್ ತರಹದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಿಂದ ಮಣ್ಣಿಗೆ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ:
ಎ ರೈಜಾಯ್ಡ್ಸ್
ಬಿ ಬೇರುಗಳು
ಸಿ ಮೈಸಿಲಿಯಮ್
11. ಪಾಚಿಗಳು ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ:
ಎ ಬೀಜಗಳು
ಬಿ ವಿವಾದಗಳು
12. ಜಿಮ್ನೋಸ್ಪರ್ಮ್‌ಗಳು ಸೇರಿವೆ:
ಎ ಜರೀಗಿಡಗಳು
ಬಿ ಮಾಸ್ಸೆಸ್
ಸಿ ಕೋನಿಫರ್ಗಳು
13. ಕೋನಿಫೆರಸ್ ಸಸ್ಯಗಳು:
ಎ ಬರ್ಚ್
ಬಿ ಓಕ್
ಸಿ ಪೈನ್
14. ಏಕದಳ ಬೆಳೆಗಳು ಸೇರಿವೆ:
ಒಂದು ಟೊಮ್ಯಾಟೊ, ಆಲೂಗಡ್ಡೆ
ಬಿ ಈರುಳ್ಳಿ, ಬೆಳ್ಳುಳ್ಳಿ
ಸಿ ಗೋಧಿ, ಬಾರ್ಲಿ, ರೈ
15. ನೈಟ್‌ಶೇಡ್ ಕುಟುಂಬವು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:
ಎ ಟೊಮ್ಯಾಟೊ, ಆಲೂಗಡ್ಡೆ, ಬಿಳಿಬದನೆ
ಬಿ ಈರುಳ್ಳಿ, ಬೆಳ್ಳುಳ್ಳಿ
ಸಿ ಗೋಧಿ, ಬಾರ್ಲಿ, ರೈ
16. ಪೀಟರ್ I ಪರಿಚಯಿಸಿದ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಜನಪ್ರಿಯ ನೈಟ್‌ಶೇಡ್ ಆಹಾರ ಸಸ್ಯ ಯಾವುದು:
ಒಂದು ಟೊಮೆಟೊ
ಬಿ ಬಿಳಿಬದನೆ
ಸಿ ಆಲೂಗಡ್ಡೆ

17. ರೋಸೇಸಿಯ ಕುಟುಂಬವು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:
ರೋಸ್‌ಶಿಪ್, ಏಪ್ರಿಕಾಟ್, ಪೀಚ್, ಚೆರ್ರಿ
ಬಿ ಈರುಳ್ಳಿ, ಬೆಳ್ಳುಳ್ಳಿ
ಸಿ ಗೋಧಿ, ಬಾರ್ಲಿ, ರೈ
18. ಅನುಕೂಲಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಾವು ಕೋಶ ವಿಭಜನೆಯಿಂದ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ತಾಯಿಯ ಕೋಶವನ್ನು ಹೀಗೆ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ:
ಎರಡು ಮಗಳು ಜೀವಕೋಶಗಳು
ಬಿ ಮೂರು ಮಗಳು ಜೀವಕೋಶಗಳು
ಸಿ ನಾಲ್ಕು ಮಗಳು ಜೀವಕೋಶಗಳು
19. ಮಾನವನ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಹಾನಿ ಮಾಡುವ ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಾಗಳನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ:
ಲ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಆಸಿಡ್ ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಾ
ಬಿ ಕರುಳಿನ ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಾ
ರೋಗಕಾರಕ ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಾದೊಂದಿಗೆ

20. ಜೀವಂತ ಪ್ರಕೃತಿಯ ವಿಜ್ಞಾನದ ಹೆಸರೇನು:
ಒಂದು ಭೂಗೋಳ
ಬಿ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ
S. ಇತಿಹಾಸ.

ಅನುಬಂಧ 1

ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ

"ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ ಸಂಖ್ಯೆ 2"

ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ

ಶಾಲೆಯ ಆದೇಶದ ಮೇರೆಗೆ

31.08 ರಿಂದ. ವರ್ಷ 2013

ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ

ವಿಷಯ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ

(ವಿಶೇಷವಾಗಿ - VIII ಪ್ರಕಾರದ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಶಿಕ್ಷಣ.)

(ವಿಷಯ, ಕೋರ್ಸ್, ಮಾಡ್ಯೂಲ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿ)

(5-9 ಗ್ರೇಡ್)

(ವರ್ಗದ ಸೂಚನೆ)

ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ 245 ಗಂ

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ V.I. VIII ಪ್ರಕಾರದ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ "ವ್ಲಾಡೋಸ್", 2012 ರ ವಿಶೇಷ (ತಿದ್ದುಪಡಿ) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಾಲೆಗಳ 6-9 ಶ್ರೇಣಿಗಳಿಗೆ "ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ" ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಶಿವೋಗ್ಲಾಜೋವ್, ವಿ.ವಿ. ವೊರೊಂಕೋವಾ..

ಸಂಕಲನ: ಪ್ರಿತುಲಾ ಮರೀನಾ ಗೆನ್ನಡೀವ್ನಾ_______________

ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ ಶಿಕ್ಷಕ __________________

ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ

VIII ಪ್ರಕಾರದ ವಿಶೇಷ (ತಿದ್ದುಪಡಿ) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಮೂಲ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಏಪ್ರಿಲ್ 10, 2002 ರ ದಿನಾಂಕ 29/2065-P ದಿನಾಂಕದ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶದಿಂದ ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಕಲಾಂಗತೆ ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ (ತಿದ್ದುಪಡಿ) ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಮೋದನೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ V.I. VIII ಪ್ರಕಾರದ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ "ವ್ಲಾಡೋಸ್", 2012 ರ ವಿಶೇಷ (ತಿದ್ದುಪಡಿ) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಾಲೆಗಳ 6-9 ಶ್ರೇಣಿಗಳಿಗೆ "ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ" ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಶಿವೋಗ್ಲಾಜೋವ್, ವಿ.ವಿ. ವೊರೊಂಕೋವಾ..

ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಸಾಲಿನ ಬಳಕೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ.

1.O.A.Khlebosolova, E.I.Khlebosolov "ನೈಸರ್ಗಿಕ ಇತಿಹಾಸ. VIII ಪ್ರಕಾರದ ವಿಶೇಷ (ತಿದ್ದುಪಡಿ) ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ 5 ನೇ ತರಗತಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ", GIZ "ವ್ಲಾಡೋಸ್", ಮಾಸ್ಕೋ, 2005

2. ನಿಕಿಶೋವ್ A.I. "ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ. ನಿರ್ಜೀವ ಸ್ವಭಾವ" VIII ಪ್ರಕಾರದ ವಿಶೇಷ (ತಿದ್ದುಪಡಿ) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ 6 ನೇ ತರಗತಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ", ಎಂ., ಪ್ರೊಸ್ವೆಶ್ಚೆನಿ, 2009 -

3 ರೊಮಾನೋವ್ I.V. ಕೊಜ್ಲೋವಾ T.A. "ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ. ಸಸ್ಯಗಳು. ಶಿಲೀಂಧ್ರಗಳು. ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಾ." VIII ಪ್ರಕಾರದ ವಿಶೇಷ (ತಿದ್ದುಪಡಿ) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ 7 ನೇ ತರಗತಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ", 7 ನೇ ತರಗತಿ: M.: ಬಸ್ಟರ್ಡ್, 2010.

4 ನಿಕಿಶೋವ್ A.I. ಟೆರೆಮೊವಾ. A.V. "ಪ್ರಾಣಿ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ" VIII ಪ್ರಕಾರದ ವಿಶೇಷ (ತಿದ್ದುಪಡಿ) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ 8 ನೇ ತರಗತಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ, M.; ಜ್ಞಾನೋದಯ 2004

5 ರೊಮಾನೋವ್ I.V. ಕೊಜ್ಲೋವಾ T.A. "ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ. ಮಾನವ ಅಂಗರಚನಾಶಾಸ್ತ್ರ "VIII ಪ್ರಕಾರದ ವಿಶೇಷ (ತಿದ್ದುಪಡಿ) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ 9 ನೇ ತರಗತಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ", M., ಪ್ರೊಸ್ವೆಶ್ಚೆನಿ, 2010

ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು

- ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಜ್ಞಾನಜೀವಂತ ಸ್ವಭಾವ ಮತ್ತು ಅದರ ಅಂತರ್ಗತ ಮಾದರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ; ರಚನೆ, ಜೀವನ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಜೀವಂತ ಜೀವಿಗಳ ಪರಿಸರ-ರೂಪಿಸುವ ಪಾತ್ರ;

- ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಪಾಂಡಿತ್ಯಜೀವಂತ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಜೈವಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿ; ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಆಧುನಿಕ ಸಾಧನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಬಳಸಿ, ಜೈವಿಕ ಸಾಧನಗಳು, ಉಪಕರಣಗಳು, ಉಲ್ಲೇಖ ಪುಸ್ತಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ; ಜೈವಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಅವಲೋಕನಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು;

ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು VIII ಪ್ರಕಾರದ ವಿಶೇಷ (ತಿದ್ದುಪಡಿ) ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ 6-9 ಶ್ರೇಣಿಗಳಲ್ಲಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿವಿ ವೊರೊಂಕೋವಾ, ಟಿಎಂ ಲಿಫನೋವಾ, ಎಸ್‌ಎ ಕುಸ್ಟೋವಾ ಅವರು ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಸಂಕಲಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯ ಮಕ್ಕಳು.

ಮನೆ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಕಾರ, ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ವಾರಕ್ಕೆ 1 ಗಂಟೆ (ವರ್ಷಕ್ಕೆ 34 ಗಂಟೆಗಳು) ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:

ಮುನ್ನೋಟ:

ರಾಜ್ಯ ಬಜೆಟ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಮೂಲ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ ಗ್ರಾಮ. ವಾಸಿಲಿವ್ಕಾ

ಬೆಜೆಂಚುಸ್ಕಿ ಪುರಸಭೆ ಜಿಲ್ಲೆ, ಸಮಾರಾ ಪ್ರದೇಶ

ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗಿದೆ ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ

ವಾಸಿಲೀವ್ಕಾ ಗ್ರಾಮದ ಶಾಲಾ ವಿಧಾನ ಸಂಘದ ನಿರ್ದೇಶಕ

GBOU OOSH ಗ್ರಾಮ Vasilievka ಪುರಸಭೆ. ಬೆಜೆಂಚುಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆ

ಪುರಸಭೆ ಬೆಜೆಂಚುಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆ, ಸಮಾರಾ ಪ್ರದೇಶ

ಸಮಾರಾ ಪ್ರದೇಶ ______________/ಗೊಲೊವನೋವಾ L.N./

ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ __________________

___________/ಪೆಟ್ರಾಕೋವಾ N.A/

ಕೋರ್ಸ್ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ

"ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ - 8 ನೇ ತರಗತಿ"

SKOU ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ VIII ಪ್ರಕಾರದ ಪ್ರಕಾರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ತರಬೇತಿ

(ವಾರಕ್ಕೆ 1 ಗಂಟೆ 34 ಗಂಟೆ)

ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ

ಉದ್ದೇಶ ವಿಕಲಾಂಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ ಬೋಧನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವಾಗಿದೆ.

ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

ನಿರ್ಜೀವ ಮತ್ತು ಜೀವಂತ ಸ್ವಭಾವದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಿಳಿಸುವುದು;

ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಸರಿಯಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು;

ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಗೌರವದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುವುದು;

ಕೆಲವು ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ತಂತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಆರಂಭಿಕ ಪರಿಚಯ; ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಶಾಲೆಯ ಪ್ರಕೃತಿ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಬಹುದಾದ ಕೆಲವು ಪ್ರಾಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ;

ಮಾನವ ಆರೋಗ್ಯದ ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸುವಿಕೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದು.

ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ವೀಕ್ಷಣೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು, ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವುದು, ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವುದು ಮತ್ತು ವಿಹಾರಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಇವೆಲ್ಲವೂ ಕುತೂಹಲದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ: ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಣೆ, ಸರಿಯಾದ ಆಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಈ ವರ್ಗದ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ರಚನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಆಧಾರವು ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ವಿಶೇಷ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ನ ಏಕೀಕೃತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ನಾವು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದುಮುಖ್ಯ ಅಂತರ್ಸಂಪರ್ಕಿತ ವಿಷಯ ಸಾಲುಗಳುಜೀವಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಕಲಿಸುವಾಗ. ಇದು:

ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೂಲಭೂತ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು.
ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಹವಾಮಾನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ಜೀವನದ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ಸಂಘಟನೆಗಾಗಿ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ರೂಪುಗೊಂಡ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.
ಜ್ಞಾನದ ಅಭಿರುಚಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಜೀವಂತ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

"ಪ್ರಾಣಿಗಳು" (8 ನೇ ತರಗತಿ) ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಾಣಿ ಪ್ರಪಂಚದ ವೈವಿಧ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಜೀವನಶೈಲಿಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ; ಅವರ ದೇಹದ ಬಾಹ್ಯ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ರೂಪಗಳು -ಪಾಠ, ಪಾಠ - ವಿಹಾರ, ಪಾಠ - ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ರೂಪಗಳು -ಸಾಮೂಹಿಕ, ಗುಂಪು, ವೈಯಕ್ತಿಕ.

ನಿಯಂತ್ರಣದ ವಿಧಗಳು ಮತ್ತು ರೂಪಗಳು: ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಮೌಖಿಕ ಪ್ರಶ್ನೆ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ, ಲಿಖಿತ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು, ಪರೀಕ್ಷೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಅಂತಿಮ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ ಮಾಡಿದ ಕಾರ್ಯಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ತರಬೇತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು:

- ವಿಭಿನ್ನ ಕಲಿಕೆ;

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕೇಂದ್ರಿತ ಕಲಿಕೆ.

ಪರಿಚಯ
ಅಕಶೇರುಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳು

ಕಶೇರುಕಗಳು
ಮೀನು
ಉಭಯಚರಗಳು
ಸರೀಸೃಪಗಳು
ಪಕ್ಷಿಗಳು
ಸಸ್ತನಿಗಳು

ಪರಿಚಯ

ಪ್ರಾಣಿಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆ. ಕಶೇರುಕಗಳು ಮತ್ತು ಅಕಶೇರುಕಗಳು. ಕಾಡು ಮತ್ತು ಸಾಕು ಪ್ರಾಣಿಗಳು. ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಆವಾಸಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಅವುಗಳ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ (ದೇಹದ ಆಕಾರ, ಕವರ್, ಚಲನೆಯ ವಿಧಾನ, ಉಸಿರಾಟ, ಬಣ್ಣ: ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ, ಎಚ್ಚರಿಕೆ). ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ರಕ್ಷಣೆ. ಕೆಂಪು ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಪ್ರಾಣಿಗಳು.

ಅಕಶೇರುಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳು

ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಚಯ

ಅಕಶೇರುಕಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು (ಬೆನ್ನುಮೂಳೆಯ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಅಸ್ಥಿಪಂಜರದ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ). ವಿವಿಧ ಅಕಶೇರುಕಗಳು: ಹುಳುಗಳು, ಜೆಲ್ಲಿ ಮೀನುಗಳು, ಕ್ರೇಫಿಷ್, ಜೇಡಗಳು, ಕೀಟಗಳು.

ಹುಳುಗಳು

ಎರೆಹುಳದ ನೋಟ, ಜೀವನಶೈಲಿ, ಪೋಷಣೆ, ಉಸಿರಾಟದ ಅಭ್ಯಾಸ, ಚಲನೆಯ ವಿಧಾನ. ಮಣ್ಣಿನ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಎರೆಹುಳುಗಳ ಪಾತ್ರ.

ಪ್ರದರ್ಶನ ಜೀವಂತ ವಸ್ತು ಅಥವಾ ಆರ್ದ್ರ ಸಿದ್ಧತೆ.

ಕೀಟಗಳು

ವಿವಿಧ ಕೀಟಗಳು (ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈಗಳು, ಜಿರಳೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ). ನೋಟ, ಆವಾಸಸ್ಥಾನ, ಪೋಷಣೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು.

ಚಿಟ್ಟೆಗಳು. ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ಮೊಟ್ಟೆಗಳು, ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್, ಪ್ಯೂಪಾ). ಚಿಟ್ಟೆಗಳ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸುವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ನವಿಲು ಕಣ್ಣು, ಶೋಕ ಉಡುಗೆ, ಅಡ್ಮಿರಲ್, ಇತ್ಯಾದಿ. ಅವುಗಳ ಅರ್ಥ. ಕೋಡ್ಲಿಂಗ್ ಚಿಟ್ಟೆ, ಎಲೆಕೋಸು ಚಿಟ್ಟೆ. ಹಾನಿ ಉಂಟಾಗಿದೆ. ನಿಯಂತ್ರಣ ಕ್ರಮಗಳು.

ರೇಷ್ಮೆ ಹುಳು.ಗೋಚರತೆ, ಜೀವನಶೈಲಿ, ಪೋಷಣೆ, ಸಾರಿಗೆ ವಿಧಾನ, ಪ್ರಯೋಜನಗಳು, ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ.

ಜೀರುಂಡೆಗಳು. ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಥ. ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ತುಲನಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು (ಚೇಫರ್ ಜೀರುಂಡೆ, ಕೊಲೊರಾಡೋ ಆಲೂಗೆಡ್ಡೆ ಜೀರುಂಡೆ, ಲೇಡಿಬಗ್ ಅಥವಾ ಇತರರು - ಶಿಕ್ಷಕರ ಆಯ್ಕೆಯಲ್ಲಿ).

ನೋಣ. ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಹಾನಿ. ನಿಯಂತ್ರಣ ಕ್ರಮಗಳು. ನೈರ್ಮಲ್ಯ ನಿಯಮಗಳು.

ಜೇನು ನೊಣ.ಬಾಹ್ಯ ಕಟ್ಟಡ. ಜೇನುನೊಣ ಕುಟುಂಬದ ಜೀವನ (ಕುಟುಂಬ ಸಂಯೋಜನೆ). ಜೇನುಸಾಕಣೆ (ಜೇನುಸಾಕಣೆ). ಜೇನುಸಾಕಣೆ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಬಳಕೆ (ಜೇನುತುಪ್ಪ, ಪರಾಗ, ಪ್ರೋಪೋಲಿಸ್ನ ಗುಣಪಡಿಸುವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು).

ಇರುವೆಗಳು - ಅರಣ್ಯ ಆದೇಶಗಳು. ಗೋಚರತೆ. ಕುಟುಂಬದ ಸಂಯೋಜನೆ. ಜೀವನದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ಲಾಭ. ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು. ಇರುವೆಗಳ ರಕ್ಷಣೆ.

ಪ್ರದರ್ಶನ ಲೈವ್ ಕೀಟಗಳು, ಕೀಟಗಳ ಸಂಗ್ರಹಗಳು - ಕೃಷಿ ಸಸ್ಯಗಳ ಕೀಟಗಳು, ವೀಡಿಯೊಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ

ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕೀಟಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು.

ವಿಹಾರ ಕೀಟಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಪ್ರಕೃತಿಗೆ.

ಕಶೇರುಕಗಳು

ಕಶೇರುಕಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

ಬೆನ್ನುಮೂಳೆಯ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಅಸ್ಥಿಪಂಜರದ ಉಪಸ್ಥಿತಿ. ಪ್ರಾಣಿಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ: ಮೀನು, ಉಭಯಚರಗಳು, ಸರೀಸೃಪಗಳು, ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಸಸ್ತನಿಗಳು.

ಮೀನು

ಮೀನಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಆವಾಸಸ್ಥಾನ.

ನದಿ ಮೀನು (ಸಿಹಿನೀರು): ಪರ್ಚ್, ಪೈಕ್, ಕಾರ್ಪ್.

ಸಮುದ್ರ ಮೀನು: ಕಾಡ್, ಹೆರಿಂಗ್ ಅಥವಾ ಇತರ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ಸ್ಥಳೀಯ.

ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆ, ಜೀವನಶೈಲಿ, ಪೋಷಣೆ (ಪರಭಕ್ಷಕ ಮೀನಿನ ಆಹಾರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು), ಉಸಿರಾಟ, ಚಲನೆಯ ವಿಧಾನ. ಮೀನಿನ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ. ಮೀನು ಸಾಕಣೆ (ಮೀನು ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ, ಅದರ ರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ತರ್ಕಬದ್ಧ ಬಳಕೆ). ಮೀನುಗಾರಿಕೆ. ತರ್ಕಬದ್ಧ ಬಳಕೆ.

ಹೋಮ್ ಅಕ್ವೇರಿಯಂ.ಅಕ್ವೇರಿಯಂ ಮೀನುಗಳ ವಿಧಗಳು. ಆವಾಸಸ್ಥಾನ (ಬೆಳಕು, ನೀರಿನ ತಾಪಮಾನ). ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳು (ವಿವಿಪಾರಸ್). ಪೋಷಣೆ. ಆಹಾರ (ಆಹಾರದ ವಿಧಗಳು), ಆರೈಕೆ.

ಪ್ರದರ್ಶನ ಜೀವಂತ ಮೀನು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು.

ವಿಹಾರ ಮೀನುಗಾರಿಕೆಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಜಲಾಶಯಕ್ಕೆ (ಸ್ಥಳೀಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ).

ಉಭಯಚರಗಳು

ಉಭಯಚರಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.

ಕಪ್ಪೆ. ಆವಾಸಸ್ಥಾನ, ಜೀವನ ವಿಧಾನ. ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆ, ಚಲನೆಯ ವಿಧಾನ. ಪೋಷಣೆ, ಉಸಿರಾಟ, ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ (ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಚಕ್ರ) ಉಭಯಚರಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯ ಪರಿಚಯ (ಟೋಡ್, ನ್ಯೂಟ್, ಸಲಾಮಾಂಡರ್). ನೋಟ ಮತ್ತು ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು. ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಥ. ಉಭಯಚರಗಳು ಮತ್ತು ಮೀನುಗಳ ನಡುವಿನ ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು. ಉಭಯಚರಗಳ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ರಕ್ಷಣೆ.

ಪ್ರದರ್ಶನ ಲೈವ್ ಕಪ್ಪೆ ಅಥವಾ ಆರ್ದ್ರ ಸಿದ್ಧತೆ.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ

ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಕೆಚಿಂಗ್. ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು (ಸಾದೃಶ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು).

ಸರೀಸೃಪಗಳು

ಸರೀಸೃಪಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆ, ಪೋಷಣೆ, ಉಸಿರಾಟ. ಸರೀಸೃಪಗಳ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ (ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಚಕ್ರ).

ಹಲ್ಲಿ ಒದೆಯುವುದು. ಆವಾಸಸ್ಥಾನಗಳು, ಜೀವನಶೈಲಿ, ಪೌಷ್ಟಿಕಾಂಶದ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು.

ಹಾವುಗಳು. ಪ್ರಾಣಿಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು. ತುಲನಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: ವೈಪರ್, ಹುಲ್ಲು ಹಾವು (ಆವಾಸಸ್ಥಾನ, ಪೋಷಣೆ, ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು). ಔಷಧದಲ್ಲಿ ಹಾವಿನ ವಿಷದ ಬಳಕೆ. ಹಾವು ಕಡಿತಕ್ಕೆ ಪ್ರಥಮ ಚಿಕಿತ್ಸೆ.

ಆಮೆಗಳು, ಮೊಸಳೆಗಳು.ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಆವಾಸಸ್ಥಾನ, ಪೋಷಣೆ, ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಸರೀಸೃಪಗಳು ಮತ್ತು ಉಭಯಚರಗಳ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು (ನೋಟ, ಜೀವನಶೈಲಿ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಚಕ್ರದಲ್ಲಿ).

ಪ್ರದರ್ಶನ ಲೈವ್ ಆಮೆ ಅಥವಾ ಹಾವುಗಳ ಆರ್ದ್ರ ಸಿದ್ಧತೆಗಳು. ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವೀಡಿಯೊಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ

ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು. ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು.

ಪಕ್ಷಿಗಳು

ಕಾಡು ಪಕ್ಷಿಗಳು. ಪಕ್ಷಿಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: ದೇಹದ ಮೇಲೆ ರೆಕ್ಕೆಗಳು, ಕೆಳಗೆ ಮತ್ತು ಗರಿಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ. ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳು: ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಇಡುವುದು ಮತ್ತು ಮರಿಗಳನ್ನು ಮೊಟ್ಟೆಯಿಡುವುದು.

ಪಕ್ಷಿಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆ, ಆವಾಸಸ್ಥಾನ, ಜೀವನಶೈಲಿ, ಪೋಷಣೆ, ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ. ವಲಸೆ ಮತ್ತು ವಲಸೆ-ಅಲ್ಲದ ಪಕ್ಷಿಗಳು (ಚಳಿಗಾಲ, ಜಡ).

ಕಾಡಿನ ಪಕ್ಷಿಗಳು: ದೊಡ್ಡ ಮಚ್ಚೆಯುಳ್ಳ ಮರಕುಟಿಗ, ಚೇಕಡಿ ಹಕ್ಕಿ.

ಬೇಟೆಯ ಪಕ್ಷಿಗಳು: ಗೂಬೆ, ಹದ್ದು.

ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ತಿನ್ನುವ ಪಕ್ಷಿಗಳು:ನುಂಗಲು, ವೇಗವಾಗಿ

ಜಲಪಕ್ಷಿ:ಮಲ್ಲಾರ್ಡ್ ಬಾತುಕೋಳಿ, ಹಂಸ, ಪೆಲಿಕನ್.

ಮಾನವ ನಿವಾಸದ ಬಳಿ ವಾಸಿಸುವ ಪಕ್ಷಿಗಳು:ಪಾರಿವಾಳ, ಕಾಗೆ, ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ, ವ್ಯಾಗ್ಟೇಲ್ ಅಥವಾ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಇತರ ಸ್ಥಳೀಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು.

ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿನ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ಗೂಡುಕಟ್ಟುವುದು ಮತ್ತು ಸಂತತಿಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಪಕ್ಷಿ ಸಂರಕ್ಷಣೆ.

ವಾಸಿಸುವ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳು.ಗಿಳಿಗಳು, ಕ್ಯಾನರಿಗಳು, ಗೋಲ್ಡ್ ಫಿಂಚ್ಗಳು. ಅವರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಕೋಳಿ. ಕೋಳಿ, ಹೆಬ್ಬಾತು, ಬಾತುಕೋಳಿ, ಟರ್ಕಿ. ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆ, ಪೋಷಣೆ, ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ಮೊಟ್ಟೆಯ ರಚನೆ (ಕೋಳಿ ಮೊಟ್ಟೆಯ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿ). ಕೋಳಿ ಆರೈಕೆ.

ಪ್ರದರ್ಶನ ಕೋಳಿ ಅಸ್ಥಿಪಂಜರ, ಸ್ಟಫ್ಡ್ ಪಕ್ಷಿಗಳು.

ವೀಡಿಯೊಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ವಿಹಾರ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು (ಅಥವಾ ಕೋಳಿ ಫಾರ್ಮ್ಗೆ ವಿಹಾರ).

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ

1. ಚಳಿಗಾಲದ ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರ ನೀಡುವುದು.

2. ವಾಸಿಸುವ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಆರೈಕೆ.

ಸಸ್ತನಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳು

ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾಹಿತಿ. ಸಸ್ತನಿಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆ. ಸಸ್ತನಿಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು (ಜೀವಂತ ಯೌವನದ ಜನನ ಮತ್ತು ಹಾಲಿನೊಂದಿಗೆ ಆಹಾರ).

ಸಸ್ತನಿಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ: ಕಾಡು (ದಂಶಕಗಳು, ಲ್ಯಾಗೊಮಾರ್ಫ್ಗಳು, ಮಾಂಸಾಹಾರಿಗಳು, ತುಪ್ಪಳ ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಸಮುದ್ರ, ಸಸ್ತನಿಗಳು) ಮತ್ತು ಕೃಷಿ.

ದಂಶಕಗಳು. ದಂಶಕಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: ನೋಟ, ಆವಾಸಸ್ಥಾನ, ಜೀವನಶೈಲಿ, ಪೋಷಣೆ, ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ.

ಮೌಸ್ (ಫೀಲ್ಡ್ ಮತ್ತು ಗ್ರೇ ವೋಲ್), ಅಳಿಲು, ಗೋಫರ್, ಬೀವರ್. ಪ್ರತಿ ಪ್ರಾಣಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು. ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಆರ್ಥಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ದಂಶಕಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ. ದಂಶಕಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಮತ್ತು ಹಾನಿಗಳು. ಅಳಿಲುಗಳು ಮತ್ತು ಬೀವರ್ಗಳ ರಕ್ಷಣೆ.

ಲಾಗೊಮಾರ್ಫ್ಸ್. ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: ನೋಟ, ಆವಾಸಸ್ಥಾನ, ಜೀವನಶೈಲಿ, ಪೋಷಣೆ, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಮಹತ್ವ (ಕಂದು ಮೊಲ, ಬಿಳಿ ಮೊಲ).

ಪರಭಕ್ಷಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳು. ಪರಭಕ್ಷಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು. ಗೋಚರತೆ, ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ಜೀವನಶೈಲಿ. ಆಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಮೇವು. ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು.

ಕ್ಯಾನಿಡ್ಸ್ (ಕ್ಯಾನಿಡ್ಸ್): ತೋಳ, ನರಿ.

ಬೇರಿಶ್: ಕರಡಿಗಳು (ಕಂದು, ಬಿಳಿ).

ಬೆಕ್ಕುಗಳು: ಹಿಮ ಚಿರತೆ, ಲಿಂಕ್ಸ್, ಸಿಂಹ, ಹುಲಿ. ತುಲನಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.

ತುಪ್ಪಳ ಪ್ರಾಣಿಗಳು: ಸೇಬಲ್, ಮಾರ್ಟೆನ್, ಮಿಂಕ್, ಆರ್ಕ್ಟಿಕ್ ನರಿ. ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ತುಪ್ಪಳವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳು. ತುಪ್ಪಳ ಸಾಕಣೆ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ.

ಅನ್ಗುಲೇಟ್ಸ್ ( ಆರ್ಟಿಯೊಡಾಕ್ಟೈಲ್‌ಗಳು, ಬೆಸ-ಕಾಲ್ಬೆರಳುಳ್ಳ ಅಂಗುಲೇಟ್‌ಗಳು) ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು: ಹಂದಿ, ಎಲ್ಕ್. ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ನೋಟ ಮತ್ತು ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು. ಜೀವನಶೈಲಿ, ಆಹಾರ, ಆವಾಸಸ್ಥಾನಗಳು. ಪ್ರಾಣಿ ರಕ್ಷಣೆ.

ಸಮುದ್ರ ಜೀವಿಗಳು.ಪಿನ್ನಿಪೆಡ್ಸ್: ಸೀಲ್, ವಾಲ್ರಸ್. ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ನೋಟ, ಆವಾಸಸ್ಥಾನ, ಪೋಷಣೆ, ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ವಿತರಣೆ ಮತ್ತು ಮಹತ್ವ.

ಸೆಟಾಸಿಯನ್ಸ್: ತಿಮಿಂಗಿಲ, ಡಾಲ್ಫಿನ್. ಗೋಚರತೆ, ಆವಾಸಸ್ಥಾನ, ಪೋಷಣೆ. ಪ್ರಯಾಣದ ಮಾರ್ಗ. ಶಿಶುಗಳಿಗೆ ಆಹಾರ ನೀಡುವ ಲಕ್ಷಣಗಳು. ಸೆಟಾಸಿಯನ್ನರ ಅರ್ಥ.

ಸಮುದ್ರ ಸಸ್ತನಿಗಳ ರಕ್ಷಣೆ. ಕೆಂಪು ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಸಮುದ್ರ ಪ್ರಾಣಿಗಳು (ನೆರ್ಪಾ, ಮಚ್ಚೆಯುಳ್ಳ ಸೀಲ್, ಇತ್ಯಾದಿ).

ಸಸ್ತನಿಗಳು. ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ವಿವಿಧ ಗುಂಪುಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ. ಪೋಷಣೆ. ಸಂತತಿಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಆವಾಸಸ್ಥಾನಗಳು.

ಪ್ರದರ್ಶನ ಸಸ್ತನಿಗಳ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ವೀಡಿಯೊಗಳು.

ವಿಹಾರ ಮೃಗಾಲಯಕ್ಕೆ, ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ (ಡಾಲ್ಫಿನೇರಿಯಂ, ಮೆರೈನ್ ಅಕ್ವೇರಿಯಂ).

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ

ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು.

ಆಟಗಳು (ಪ್ರಾಣಿಶಾಸ್ತ್ರದ ಲೊಟ್ಟೊ, ಇತ್ಯಾದಿ).

ಕೃಷಿ ಸಸ್ತನಿಗಳು

ಮೊಲ. ಮೊಲಗಳ ಗೋಚರತೆ ಮತ್ತು ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು. ಪೋಷಣೆ. ಮೊಲಗಳನ್ನು ಕೀಪಿಂಗ್. ತಳಿ.

ಹಸು. ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು. ಪೌಷ್ಟಿಕಾಂಶದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ಹಸುಗಳಿಗೆ ಮೇವು. ಹಸುಗಳ ಹಾಲಿನ ಉತ್ಪಾದಕತೆ. ಕರುಗಳಿಗೆ ಆಹಾರ ನೀಡುವುದು. ಕೆಲವು ಸ್ಥಳೀಯ ತಳಿಗಳು. ಆಧುನಿಕ ಸಾಕಣೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು: ಹಸುಗಳು, ಕರುಗಳನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಕುರಿಗಳು. ಗೋಚರಿಸುವಿಕೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು. ಕುರಿ ವಿತರಣೆ. ಪೋಷಣೆ. ಕಡಿಮೆ-ಬೆಳೆಯುವ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಹಾಗೆಯೇ ಕಹಿ ಮತ್ತು ಉಪ್ಪು ರುಚಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಸ್ಯಗಳು. ದೇಶದ ಆರ್ಥಿಕತೆಯಲ್ಲಿ ಕುರಿಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ. ಕುರಿಗಳ ಕೆಲವು ತಳಿಗಳು. ಚಳಿಗಾಲ ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಕುರಿಗಳನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಹಂದಿ. ಬಾಹ್ಯ ಕಟ್ಟಡ. ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಚರ್ಮ (ಕೊಬ್ಬಿನ ಪದರ). ಆರೈಕೆ ಮತ್ತು ಆಹಾರ (ಕೊಬ್ಬುಗೊಳಿಸುವಿಕೆ). ಹಂದಿ ಸಾಕಣೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು.

ಕುದುರೆ. ಗೋಚರತೆ, ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ಆರೈಕೆ ಮತ್ತು ಆಹಾರ. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆರ್ಥಿಕತೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ. ಸವಾರಿ ಕುದುರೆಗಳು, ಡ್ರಾಫ್ಟ್ ಕುದುರೆಗಳು, ಟ್ರಾಟರ್ಸ್.

ಹಿಮಸಾರಂಗ. ಗೋಚರತೆ. ಪೌಷ್ಟಿಕಾಂಶದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ. ಅರ್ಥ. ಹಿಮಸಾರಂಗ ಸಾಕಾಣಿಕೆ.

ಒಂಟೆ. ಗೋಚರತೆ. ಪೌಷ್ಟಿಕಾಂಶದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅರ್ಥ.

ಪ್ರದರ್ಶನ ವೀಡಿಯೊ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು (ನಗರ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ).

ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಆರೈಕೆಯಲ್ಲಿ ವಿಹಾರ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ

ಮೃಗಾಲಯ ಮತ್ತು ಫರ್ ಫಾರ್ಮ್‌ಗೆ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರ ವಿಹಾರ

ಜಾನುವಾರು ಫಾರ್ಮ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ: ಫೀಡ್ ವಿತರಣೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ, ಆವರಣವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು (ಗ್ರಾಮೀಣ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ).

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಂಬಲದ ಪಟ್ಟಿ.

VIII ಪ್ರಕಾರದ ವಿಶೇಷ (ತಿದ್ದುಪಡಿ) ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಾಲೆಗೆ 5-9 ಶ್ರೇಣಿಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ
ಎ.ಐ. ನಿಕಿಶೋವ್ 8 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿಶೇಷ (ತಿದ್ದುಪಡಿ) ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಾಲೆಗೆ VIII ಪ್ರಕಾರದ “ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ” ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. ಪ್ರಾಣಿಗಳು" ಎಂ.: "ಜ್ಞಾನೋದಯ" 2010
VIII ಪ್ರಕಾರದ (ವಿ.ವಿ. ಸಿವೊಗ್ಲಾಝೋವ್) ವಿಶೇಷ (ತಿದ್ದುಪಡಿ) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಲೇಖಕರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ "ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ" 8 ನೇ ತರಗತಿ. ಮಾಸ್ಕೋ "ಮಾನವೀಯ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಸೆಂಟರ್ ವ್ಲಾಡೋಸ್" 2000.
ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ. 7 ನೇ ತರಗತಿ: ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ಪಾಠಗಳು ಮತ್ತು ಈವೆಂಟ್‌ಗಳು (ಕೆವಿಎನ್, ಮೌಖಿಕ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆ, ರಜಾದಿನಗಳು, ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಒಗಟುಗಳು, ಕ್ರಾಸ್‌ವರ್ಡ್‌ಗಳು, ಬೌದ್ಧಿಕ ಆಟದ ಕಾರ್ಯಗಳು) / ಎನ್.ಎ. ಕಸಟ್ಕಿನಾ. - ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್: ಟೀಚರ್, 2007.
ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ತರಬೇತಿ ಕೈಪಿಡಿ. A. Skvortsov. A. ನಿಕಿಶೋವ್, V. ರೋಖ್ಲೋವ್, A. ಟೆರೆಮೊವ್. ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ. 6-11 ಶ್ರೇಣಿಗಳು. ಶಾಲಾ ಕೋರ್ಸ್. - ಎಂ.: AST-PRESS, 2000.
ಎ.ಐ. ಬೋಹುನ್. ಎ.ವಿ. ಡೊಲ್ಗೋವಾ. ಏಕೆ, ಏಕೆ ಮತ್ತು ಏಕೆ? ಎಂ., ಪಿಲ್ಗ್ರಿಮ್, 1997.

ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ