ಮನುಷ್ಯ ಮತ್ತು ಅವನ ತಾಯಿಯ ನಡುವಿನ ಸಹಜೀವನದ ಸಂಬಂಧ. ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡುವಿನ ಸಹಜೀವನದ ಬಂಧ

ಶಿಶು ಮತ್ತು ತಾಯಿಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಕರ ಅನೇಕ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಹಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಸಹಜೀವನದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಎ. ಬಾಲಿಂಟ್, ಟಿ. ಬೆನೆಡಿಕ್ಟ್, ಎಮ್. ಮಾಹ್ಲರ್ ಮುಂತಾದ ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಕರು ಬಳಸಿದರು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಇ. ಫ್ರೊಮ್ (1900-1980) ಸಹಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿದರು, ಅವರು ಎಸ್. ಅವರ "ಫ್ಲೈಟ್ ಫ್ರಮ್ ಫ್ರೀಡಮ್" (1941) ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ, ಸ್ಪಷ್ಟ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಅನಿಯಮಿತ ಅಧಿಕಾರದ ಬಯಕೆ, ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಮತ್ತು ಇತರರನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸುವ ಬಯಕೆಯ ನಡುವೆ ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಮಾಸೋಕಿಸ್ಟ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳ ನಡುವೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಏನಾದರೂ ಇದೆ ಎಂದು ಅವರು ತೋರಿಸಿದರು. ಮತ್ತು ನೋವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿ. ಮಾನಸಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಎರಡೂ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು ಒಂದೇ ಮೂಲದಿಂದ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿವೆ - ಅನಿಶ್ಚಿತತೆ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ದೌರ್ಬಲ್ಯ, ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯನ್ನು ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಸಮರ್ಥತೆ. ಇದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುರಿಯನ್ನು ಸ್ಯಾಡಿಸಂ ಮತ್ತು ಮಾಸೋಕಿಸಂ ಸಹಜೀವನ ಎಂದು ಕರೆಯಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು. "ಪದದ ಮಾನಸಿಕ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಸಹಜೀವನವು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಒಕ್ಕೂಟವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ, ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರಭಾವ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಅವಲಂಬನೆ, ಒಂದು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಮತ್ತೊಂದು (ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಬಾಹ್ಯ ಶಕ್ತಿ), ಇದರಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪಕ್ಷಗಳು ಅದರ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯಿಂದ ವಂಚಿತವಾಗಿವೆ. , ಅದರ "ನಾನು".

E. ಫ್ರೊಮ್ ಪ್ರಕಾರ, ಒಬ್ಬ ಸ್ಯಾಡಿಸ್ಟ್ ಮತ್ತು ಮಾಸೋಕಿಸ್ಟ್‌ಗೆ ಅವರ ವಸ್ತುವಿನ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ. ಎರಡೂ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಒಂಟಿತನವನ್ನು ತಡೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅಸಮರ್ಥತೆಯಿಂದ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯವಾಗಿ ದುಃಖಕರ ಮತ್ತು ಮಾಸೋಕಿಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ತೋರುತ್ತದೆಯಾದರೂ, ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಅವುಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅವರ ಮೂಲಭೂತ ಆಧಾರವು ಒಂಟಿತನವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಅದೇ ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕೇವಲ ಸ್ಯಾಡಿಸ್ಟ್ ಅಥವಾ ಮಾಸೋಕಿಸ್ಟ್ ಮಾತ್ರ ಎಂದು ಅಪರೂಪವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ, "ಸಹಜೀವನದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಬದಿಗಳ ನಡುವೆ ಒಂದು ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ ನಿರಂತರ ಏರಿಳಿತಗಳು ಮತ್ತು ವಿಚಲನಗಳಿವೆ."

ತರುವಾಯ, ಸಹಜೀವನದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು E. ಫ್ರೊಮ್ ಅವರು ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡುವಿನ ಸಂಭೋಗದ ಸಂಬಂಧಕ್ಕೆ ವಿಸ್ತರಿಸಿದರು, ಇದು S. ಫ್ರಾಯ್ಡ್ರ ಕೇಂದ್ರ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ. ತಾಯಿಯೊಂದಿಗಿನ ಸಂಪರ್ಕದ ಆವಿಷ್ಕಾರವು ಮಾನವ ವಿಜ್ಞಾನದ ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ನಂಬಿದ್ದರು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಪ್ರಿಸ್ಮ್ ಮೂಲಕ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡುವಿನ ಸಂಭೋಗದ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿದ S. ಫ್ರಾಯ್ಡ್‌ಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, E. ಫ್ರೊಮ್ ತಾಯಿಯೊಂದಿಗಿನ ಸಂಭೋಗದ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಅವಳ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಹಂಬಲವಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಮುಂದುವರೆದರು. ಅವಳ ಭಯ. ಒಬ್ಬ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳು ನರಭಕ್ಷಕ, ರಕ್ತಪಿಶಾಚಿ ಅಥವಾ ನೆಕ್ರೋಫಿಲಿಕ್ ತಾಯಿಯಿಂದ ಬೆಳೆದರೆ ಮತ್ತು ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಕಡಿದುಕೊಳ್ಳದಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ಆ ತಾಯಿಯಿಂದ ನಾಶವಾಗುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ತೀವ್ರ ಭಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಾ, ಇ.

"ದಿ ಸೋಲ್ ಆಫ್ ಮ್ಯಾನ್" (1964) ಅವರ ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ, ಇ. ಫ್ರೊಮ್ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳ ಸಹಜೀವನಗಳಿವೆ ಎಂದು ಒತ್ತಿಹೇಳಿದರು, ಆದರೆ ಅವರು ಒಂದು ವಿಷಯದಿಂದ ಒಂದಾಗುತ್ತಾರೆ: ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಹಜೀವನದಿಂದ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ್ದು, ಅವನ "ಮಾಸ್ಟರ್" ನ ಭಾಗವಾಗುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಯಾರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿದ್ದಾನೆ. ಈ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಬೆದರಿಕೆ ಮಾಡಿದಾಗ, ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಭಯ ಮತ್ತು ಭಯಾನಕ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಬೀಳುತ್ತಾನೆ. ನಾವು ಭೌತಿಕ ಸಂಪರ್ಕದ ಬಗ್ಗೆ ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಆ ಬಾಂಧವ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ, ಅದರ ಸ್ವಭಾವದಿಂದ ಭಾವನೆ ಮತ್ತು ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಮೂಲಕ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತಾನು ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭಾಗ ಎಂಬ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು. "ಸಹಜೀವನವು ಹೆಚ್ಚು ತೀವ್ರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಇಬ್ಬರು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ನಡುವೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಗಡಿರೇಖೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗುತ್ತದೆ." ಈ ಸಹಜೀವನದ ಏಕತೆಯನ್ನು ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಭ್ರೂಣದ ಏಕತೆಗೆ ಹೋಲಿಸಬಹುದು.

E. ಫ್ರೊಮ್ ಪ್ರಕಾರ, ತಾಯಿ ಅಥವಾ ಅದರ ಸಮಾನ (ಕುಟುಂಬ, ಬುಡಕಟ್ಟು, ದೇಶ, ರಾಷ್ಟ್ರ) ನೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯು ಎಲ್ಲಾ ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ಹುಟ್ಟು, ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ; ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ, "ಸಹಜೀವನದ ಏಕೀಕರಣದ ಕಡೆಗೆ ಪ್ರತಿಗಾಮಿ ಪ್ರವೃತ್ತಿ" ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ. ಸಂಭೋಗದ ಸಂಬಂಧದ ರೂಪವು ಹೆಚ್ಚು ಮಾರಣಾಂತಿಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದು ನೆಕ್ರೋಫಿಲಿಕ್ ಮತ್ತು ನಾರ್ಸಿಸಿಸ್ಟಿಕ್ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟವಾಗಿ ಒಮ್ಮುಖವಾಗುತ್ತದೆ, ಇ.

ಲ್ಯುಡ್ಮಿಲಾ ಲೊಸ್ಕುಟೋವಾ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ
ಸೈಕಲಾಜಿಕಲ್ ಸೈನ್ಸಸ್ ಅಭ್ಯರ್ಥಿ, ಪಿಪಿಎಲ್ ಶಿಕ್ಷಕ.
ನಾನು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆ, ಕುಟುಂಬ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ,ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಗುಂಪುಗಳು.
LJ

ಆಧುನಿಕ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಬೆಳೆಸಲು ಹಿಂದೆಂದಿಗಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ! ಅವರು ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು, ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗುತ್ತಾರೆ, ಅನೇಕ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರು ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಬಾಲ್ಯದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಕುರಿತು ಕನಿಷ್ಠ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಂದಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಕಡಿಮೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಲ್ಲ! ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಅದು ಉತ್ತರಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ - ಅವನು ಅಕಾಲಿಕ, ಆದರೆ 6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅವನು ಇನ್ನೂ ತನ್ನ ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಶೌಚಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ; ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಓದುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಆಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ; ಸಂಕೀರ್ಣ ಗಣಿತದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಅಸಹನೀಯ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಇದು ಏಕೆ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ? ಅವರ ದೇಹವು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಅವರು ವರ್ಷಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿಯು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು 1.5-2 ವರ್ಷಗಳ ನಡುವೆ ಎಲ್ಲೋ ಒಂದು ಮಾನಸಿಕ-ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿರುವುದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನೋಡಬಹುದು! ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಅಸಮಾನತೆಯು ಬಹಳಷ್ಟು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ! ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಅಡಚಣೆಗಳಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಮಗುವಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಯಾವ ದೊಡ್ಡ ಅಸಮತೋಲನವನ್ನು ತರುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಸುಲಭವಾಗಿ ನೋಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು (ಹೇಳುವುದು, ಮಗುವಿನ ಕಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ದೇಹದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅನುಪಾತಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಬೆಳೆದರೆ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು, ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ, ಬೆಳೆಯುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತದೆ). ಆಂತರಿಕ ಅಸಮತೋಲನವನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಮಕ್ಕಳು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಾಗ, ಅನೇಕರು ಇದನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದರಿಂದ ಎಲ್ಲವೂ ಸರಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ತಾಯಿ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾಳೆ? ಆದರೆ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧವು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷದಿಂದ ಕೂಡಿದೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಅವರಲ್ಲಿ ಉಷ್ಣತೆ ಮತ್ತು ನಿಕಟತೆ ಕಳೆದುಹೋಗುತ್ತದೆ, ಸಂತೋಷವು ಮಾತೃತ್ವವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುತ್ತದೆ, ಪ್ರೇರಣೆ ಮತ್ತು ಬಾಲಿಶ ಕುತೂಹಲವು ಮಗುವಿನಿಂದಲೇ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

ನನ್ನ ಹಲವು ವರ್ಷಗಳ ಅವಲೋಕನಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ಕುಟುಂಬಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಅಭ್ಯಾಸದ ಪ್ರಕಾರ, ಸಮಸ್ಯೆಯೆಂದರೆ ಮಗು ಮತ್ತು ತಾಯಿ ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿ ಹೊರಬರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅನೇಕ ತಡವಾದ, ಸಹಜೀವನದ ಸಂಬಂಧದ ಹಂತ. ಮಗು ಮತ್ತು ತಾಯಿ ಇಬ್ಬರಿಗೂ ಯಾವಾಗಲೂ ಕಷ್ಟ. ಈ ಸಮಸ್ಯೆ ಈಗ ಏಕೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಆಗುತ್ತಿದೆ, ನಾನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ?

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರಕರಣವು ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿದೆ, ಒಂದು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಮಕ್ಕಳಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಪ್ರತಿ ತಾಯಿ-ಮಗುವಿನ ಜೋಡಿ ಅನನ್ಯ ಮತ್ತು ಅಸಮರ್ಥವಾಗಿದೆ! ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇಂದು ನಾನು ಸಹಜೀವನದಲ್ಲಿ ಈ "ಅಂಟಿಕೊಂಡಿರುವ" 6 ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ:

1. ಕುಟುಂಬ, ಬುಡಕಟ್ಟು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನ ವಿಧಾನ, ಸಾವಿರಾರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ರಚನೆಯ ಮುಖ್ಯ ಹಂತಗಳ ಮೂಲಕ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಖಾತರಿ ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕವಾಗಿದೆ, ಇದು ಬಹಳ ಬದಲಾಗಿದೆ. ಅಕ್ಷರಶಃ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಹಂತದಿಂದ ಹಂತಕ್ಕೆ ಮಗುವಿನ ಪರಿವರ್ತನೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ದೀಕ್ಷೆಗಳು ಇದ್ದವು. ಮತ್ತು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಯಾವುದೇ ಸಂದೇಹವಿಲ್ಲ, ತಡೆಹಿಡಿಯಲು, ಕಾಯಲು, ಮುಂದೂಡಲು ಯಾವುದೇ ಮಾರ್ಗವಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಘಟನೆಗಳ ವಿರುದ್ಧ ದಂಗೆಯೇಳುವ, ತಾಯಿಯಿಂದ ಮನನೊಂದಿಸುವ ಆಲೋಚನೆಯೂ ಇರಲಿಲ್ಲ - ಆದ್ದರಿಂದ ಮಗು ಹುಡುಗನಾದನು, ಹುಡುಗ ಹೊಸ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು, ಹೆಚ್ಚಿನ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಪಡೆದನು, ಸಮುದಾಯದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಕಂಡನು. , ಅದರ ಅವಕಾಶಗಳು, ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ನಿರ್ಬಂಧಗಳೊಂದಿಗೆ.

2. ಮಾಹಿತಿಯ ಮಿತಿಮೀರಿದ, ಇಂದಿನ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ನಿರಂತರವಾಗಿ ಸ್ಯಾಚುರೇಟೆಡ್ ಮಾಹಿತಿ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ, ಈಗಾಗಲೇ ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷ ಅಥವಾ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಈ ಹಿಂದೆ ಮಗು ಎದುರಿಸದಂತಹ ನಿರಂತರ ವೇಗವರ್ಧನೆಯ ಮಾಹಿತಿಯ ಹರಿವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. 5-7 ವರ್ಷಗಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ. ಸ್ಟ್ರೀಮ್ ಆಧುನಿಕ ಮಗುವಿನ ಅಪಕ್ವವಾದ ನರಮಂಡಲದ ಮೇಲೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತವಾಗಿದೆ, ಅರಿವಿನ (ತಿಳುವಳಿಕೆ) ಗೋಳವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಮೂಲಕ ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ವೇಗಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಅನುಭವವು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ಅವರ ಯಾವುದೇ ರೂಪಾಂತರಗಳಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸುವ ಪ್ರಕರಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಈ "ಗೊದಮೊಟ್ಟೆ" ಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿಯಂತ್ರಿಸಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತು ಇತರರನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ನಿರಂತರವಾಗಿ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆ, ದಣಿದ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣದೊಂದು ಕ್ಷುಲ್ಲಕತೆಯಲ್ಲಿ ಹಿಸ್ಟರಿಕ್ಸ್ಗೆ ಮುರಿಯಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕ ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಮೀರಿಸುವುದು, ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆತಂಕ ಮತ್ತು ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಭಯವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ, ಇದಕ್ಕೆ ಪರಿಹಾರವಾಗಿ ಅವನು "ನಾನು ಮತ್ತು ತಾಯಿ" ಎಂಬ ಸ್ನೇಹಶೀಲ ಸಹಜೀವನದ ಜಗತ್ತನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಡಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾನೆ.

3. ಅನೇಕ ಪ್ರಸ್ತುತ ತಾಯಂದಿರು ತಮ್ಮ ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಹಜೀವನದ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ತೊರೆದ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ತಾಯಿಯು ಹೇಗೆ ಸಂವಹನದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ತಮ್ಮ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ನೋಡಿಲ್ಲ. ಮಗು, ಅವನೊಂದಿಗೆ ಆಳವಾದ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಾಗ , ನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆ. ಅವರ ಸ್ವಂತ ಒಳಗಿನ ಮಗು, ಎಂದಿಗೂ ವಯಸ್ಕ ಒಳಗಿನ ಫುಲ್ಕ್ರಮ್ ಅನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯದೆ, "ನಾವು" ಎಂಬ ಸಹಜೀವನದ ಜಾಗಕ್ಕೆ ಧುಮುಕುವುದು ಮಾತ್ರ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಮಗು ಆದರ್ಶ ಪಾಲುದಾರ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ, ಜೀವನಕ್ಕೆ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ನೀಡುತ್ತದೆ ಬದುಕಲು ಶಕ್ತಿ. ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ "ನಾವು" ತಿನ್ನುತ್ತೇವೆ, "ನಾವು" ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ, "ನಾವು" ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಿಂದ ಪದವೀಧರರಾಗಿದ್ದೇವೆ ...

4. ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ತಂದೆಯ ಪಾತ್ರವು ಅಮೂಲ್ಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿಯೊಂದಿಗಿನ ಸಹಜೀವನದ ಸಂಬಂಧದ ಆಂತರಿಕ ಸ್ಥಳದಿಂದ ಸಂಬಂಧಗಳ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಚನೆಗೆ ಅವನ ಪರಿವರ್ತನೆ - ಕುಟುಂಬ! ತಂದೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ಸಹಜೀವನದಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಸಹಾಯಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಮಗುವನ್ನು ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡರು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ, ಹಲವಾರು ತಲೆಮಾರುಗಳ ತಂದೆ ಕುಟುಂಬದಿಂದ ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು - ಮೊದಲನೆಯ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕ್ರಾಂತಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅಂತರ್ಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ದಮನದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಎರಡನೆಯ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ... ಮಹಿಳೆಯರು ತಮ್ಮ ಗಂಡನನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡರು, ಮಕ್ಕಳು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ತಮ್ಮ ತಾಯಂದಿರು ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿಯರೊಂದಿಗೆ ಬೆಳೆದರು, ಮತ್ತು ಕ್ರಮೇಣ ಈ ಮಾದರಿಯು ಉಳಿವಿಗಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಂತತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಎಂದು ಕುಲದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಮತ್ತು, ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಪೀಳಿಗೆಯ ಆಘಾತದಿಂದ ನಮಗೆ ಬಂದ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ಅರಿವಿಲ್ಲದೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಸಂಗಾತಿಗಳ ನಡುವೆ ತೀವ್ರವಾದ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ಮಹಿಳೆ ತನ್ನ ಗಂಡನಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು "ಉಳಿಸಲು" ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವವನನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅಪ್ಪಂದಿರು ಯಾವಾಗಲೂ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಪ್ಪು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ... ಅವರು ಎಂದಿಗೂ ಒಳ್ಳೆಯ ತಾಯಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ! ಆದರೆ ತಂದೆಯ ಪಾತ್ರವೇ ಬೇರೆ! ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅದನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ತುಂಬಾ ಸುಲಭವಲ್ಲ! ತಂದೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಹೋರಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿದೆ. ಯಾರೋ ಬಿಟ್ಟುಕೊಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ತಾಯಿ ತನ್ನನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮಗುವಿಗೆ ಅರ್ಪಿಸುತ್ತಾಳೆ, ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಸಹಜೀವನಕ್ಕೆ ಆಳವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆಳವಾಗಿ ಪಡೆಯುತ್ತಾಳೆ. ಕೆಲವು ಜನರು ಮತ್ತೊಂದು ಸಂಬಂಧವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಆಶಯದೊಂದಿಗೆ ಸುಮ್ಮನೆ ಬಿಡುತ್ತಾರೆ.

5. ಸಮಾಜವು ಮಹಿಳೆಗೆ ತಾಯಿಯ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಅಮೂಲ್ಯ ಎಂಬ ಸಂದೇಶವನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ಮಹಿಳೆಯಾಗಿ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರನಾಗಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಂತಹ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಕೆಲವರು ಸಹಾನುಭೂತಿಯಿಂದ ನೋಡುತ್ತಾರೆ, ಕೆಲವರು ಖಂಡನೆಯಿಂದ, ಕೆಲವರು ನಿರೀಕ್ಷೆಯಿಂದ, ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅವರು ತಮ್ಮ ಬುದ್ದಿವಂತಿಕೆಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ! ಆದರೆ ಅನೇಕ ಮಹಿಳೆಯರು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಮಾತೃತ್ವದಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮುಳುಗಿದಾಗ, 100% ತಾಯಂದಿರಾದಾಗ, ಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಇಲ್ಲದ ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ಬಿಟ್ಟಾಗ ಮಾತ್ರ ಅವರು ಸಂಬಂಧಿಕರು, ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಸಮಾಜದಿಂದ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ. ಮಗು! ಹೇಗಾದರೂ, ಅಗ್ರಾಹ್ಯವಾಗಿ ಆದರೆ ಖಚಿತವಾಗಿ, ತಾಯಿ ಮಗುವಿಗೆ ಬಾಂಧವ್ಯವಾಗುತ್ತಾಳೆ, ಅವಳ ಜೀವನವು ತನ್ನ ಮಾತೃತ್ವದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಮಹತ್ವವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅದು ಸಹಜವಾಗಿ, ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಹಜೀವನವನ್ನು ದೃಢವಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ!

6. ಆಧುನಿಕ ಪೋಷಕರು ಬಹಳ ವಿದ್ಯಾವಂತರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿಳಿದಿರುತ್ತಾರೆ. ಕ್ಲಿನಿಕ್ನಲ್ಲಿ, ಸ್ಯಾಂಡ್ಬಾಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ಅಮ್ಮಂದಿರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಯಾರು ಈಗಾಗಲೇ ... ಎಣಿಸಲು, ಬರೆಯಲು, ಓದಲು, ಯಾರು ಇನ್ನೂ ಕಲಿತಿಲ್ಲ ... ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯ ಬಂದಾಗ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ... ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಹಾರುತ್ತವೆ, ಅವರು ಮೂಲಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ತಂತ್ರಗಳ ವಿಧಾನದೊಂದಿಗೆ ಹೊಳೆಯುತ್ತಾರೆ! ಆದರೆ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಂತಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಮನುಷ್ಯನಿಂದ ಮನುಷ್ಯನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಯೋಜನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಏನೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ! ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಅರಿವು ಎಲ್ಲಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಸುಮಾರು ಒಂದು ಶತಮಾನದವರೆಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಮೊದಲು ಸಮಾಜದ ಘಟಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಇತ್ತೀಚಿನ ದಶಕಗಳಲ್ಲಿ - ಗ್ರಾಹಕ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯ ಘಟಕವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ!

ನೀವು ಈ ಅಂತರವನ್ನು ತುಂಬಲು ಬಯಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಹಂತಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಎದುರಿಸಬೇಕಾದ ತಪ್ಪುಗಳು ಮತ್ತು ತೊಂದರೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಹಾಗೆಯೇ ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವತಂತ್ರರಾಗಲು, ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಹಜೀವನ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಇನ್ನೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಅವಕಾಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಏಪ್ರಿಲ್ 22 ರಂದು 19:30 ಮಾಸ್ಕೋ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಉಚಿತ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ.

"ಸಹಜೀವನ: ತಾಯಿ + ಮಗು ಅಥವಾ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ?"

ನಿಕಟ ಜನರ ನಡುವೆ ಸಹಜೀವನದ ಸಂಬಂಧವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗು ಮತ್ತು ತಾಯಿ ಹೊಕ್ಕುಳಬಳ್ಳಿಯ ಮೂಲಕ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ, ಇದು ಅಲ್ಟ್ರಾಸೌಂಡ್ಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಮಗು ತಾಯಿಯ ದೇಹವನ್ನು ತೊರೆದಾಗ, ಹೊಕ್ಕುಳಬಳ್ಳಿಯನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸಂಪರ್ಕವು ಉಳಿದಿದೆ. ಈಗ ಮಾತ್ರ ಅದು ಶಕ್ತಿಯುತವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ನೋಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅದೃಶ್ಯ ಎಂದರೆ ದುರ್ಬಲ ಎಂದಲ್ಲ. ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡುವಿನ ಸಹಜೀವನದ ಸಂಬಂಧ ಏನು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಹೇಗೆ, ನಾವು ಮತ್ತಷ್ಟು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತೇವೆ.

ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ

ಸಹಜೀವನದ ಸಂಬಂಧವು ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಪಾಲುದಾರರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರ ಬಯಕೆಯಾಗಿದೆ ಅಥವಾ ಎರಡೂ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಇದು ಕಡಿಮೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ, ಒಂದೇ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹೊಂದಲು. ಇದು ಹೇಗೆ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ? ಸಹಜೀವನದ ಸಂಬಂಧ, ಸರಳವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಯಾವಾಗಲೂ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿರಲು, ಇಬ್ಬರಿಗೆ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಬಯಕೆಯಾಗಿದೆ.

ಚಿಹ್ನೆಗಳು

ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡುವಿನ ಸಹಜೀವನದ ಸಂಬಂಧವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:

ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ

ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ತಾಯಿ ಮಗುವಿಗೆ ಜೀರ್ಣಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಮೂತ್ರಪಿಂಡಗಳೆರಡೂ ಆಗುತ್ತದೆ, ಅವಳು ಅವನಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತ ಪದಾರ್ಥಗಳು, ಆಮ್ಲಜನಕವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ರಕ್ತ ಪೂರೈಕೆ, ಅಂತಃಸ್ರಾವಕ ಮತ್ತು ನರಮಂಡಲದ ಹಂಚಿಕೆಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ವಿನಾಯಿತಿ. ಈಗಾಗಲೇ ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡುವೆ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಹೆರಿಗೆಯ ನಂತರ, ಮಗು ಬೇರ್ಪಟ್ಟಿದ್ದರೂ, ಅವನು ತನ್ನ ತಾಯಿ ಇಲ್ಲದೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಂಪರ್ಕದ ರಚನೆ

ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡುವಿನ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಹಜೀವನದ ಸಂಬಂಧವು ಮಗುವಿನ ಜೀವನದ ಮೊದಲ ಎರಡು ಗಂಟೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ತಾಯಿಯ ಕೈಗಳ ಉಷ್ಣತೆಯು ಸೂಕ್ತವಾದ ದೇಹದ ಉಷ್ಣತೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೊಕ್ಕುಳಬಳ್ಳಿಯನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಾಶವಾದ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಹಾಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅದರ ಮೂಲಕ ಮಗುವು ರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಆಹಾರದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮಗುವು ಅವಳನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನೋಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ವಸ್ತುವಿನಿಂದ ಸುಮಾರು 25 ಸೆಂ.ಮೀ ದೂರದಲ್ಲಿ ಅವನ ಕಣ್ಣುಗಳು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತವೆ, ಇದು ನಿಖರವಾಗಿ ಸ್ತನ ಮತ್ತು ಎದೆಯ ನಡುವಿನ ಅಂತರವಾಗಿದೆ. ತಾಯಿಯ ಕಣ್ಣುಗಳು. ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ತಾಯಿಯು ಮಗುವಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಲು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು ಶಾಂತತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಚರ್ಮವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವುದು ಅವನಿಗೆ ಉಸಿರಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ - ಮಗುವಿನ ಚರ್ಮದ ಮೇಲೆ ಅನೇಕ ನರ ತುದಿಗಳಿವೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಶವು ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.

ದ್ವಿತೀಯ

ಮಗುವಿನ ಜೀವನದ ಮೊದಲ ದಿನದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವನು ಮತ್ತು ಅವನ ತಾಯಿ ಇಬ್ಬರೂ ಪರಸ್ಪರ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸದಿರುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಮಗುವನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಒಂದೇ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಇಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಹಿಂದೆ ಇದ್ದಂತೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕೊಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲ ಎಂದು ತಜ್ಞರು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಗು ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ಉಸಿರು ಮತ್ತು ಅವಳ ಉಷ್ಣತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದರೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತದೆ.

ತೃತೀಯ

ಮಗು ಮತ್ತು ತಾಯಿಯನ್ನು ಮನೆಗೆ ಕಳುಹಿಸಿದ ತಕ್ಷಣ ಅದು ರೂಪುಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ಮನೆಯ ಆರೈಕೆಗೆ ಎಷ್ಟು ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಅವನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಅಂತಹ ಸಂಪರ್ಕವು 9 ತಿಂಗಳೊಳಗೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗು ಇಬ್ಬರೂ ಸೃಷ್ಟಿಸಿದ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳಲು ತುಂಬಾ ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಋಣಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳು

ತಾಯಿ-ಮಗುವಿನ ಬಂಧವು ಒಂದು ಸುಂದರ ವಿಷಯ, ಆದರೆ ಅದು ತುಂಬಾ ಗಟ್ಟಿಯಾದಾಗ ಹೀಗಾಗುತ್ತದೆ. ತಾಯಿಗೆ ಋಣಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳು:

• ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನವು ಸಂತೋಷದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.
• ಮಾಮ್ ಮತ್ತೊಂದು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಕುಸಿತದ ನಿರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ನೈತಿಕ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಳೆಯುತ್ತಾನೆ.
• ಅವರು ಮಗುವಿನ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಾಮರಸ್ಯದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಬಿಡುತ್ತಾರೆ.
• ತಾಯಿಗೆ ದಣಿವುಂಟಾಗುತ್ತದೆ.
• ಮಗು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕಿರಿಚುವವರೆಗೆ ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಲು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತದೆ.

ಈವೆಂಟ್ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, ಇದು ಮಗುವಿನ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಹಸಿವು, ಮನೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಅಥವಾ ಪೋಷಕರ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದಿರುವಿಕೆ ಎಂದು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಅಂತಹ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲವೂ ಅವನ ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಸುತ್ತ ಸುತ್ತುತ್ತದೆ.

ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡುವಿನ ಸಹಜೀವನದ ಸಂಬಂಧವು ಮಗುವಿಗೆ ಏಕೆ ಕೆಟ್ಟದು:

ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ

ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ತಾಯಿಯಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲು ವಿಫಲವಾದ ಮಗು ಎರಡು ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ - ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ. ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ಶಿಶುವಿಹಾರ ಅಥವಾ ಶಾಲೆಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ; ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಶೀತಗಳಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೆಟ್ಟ ಹವಾಮಾನ ಅಥವಾ ವೈರಸ್ನಿಂದ ಉಂಟಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮಗುವು ಆತಂಕಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತನ್ನ ತಾಯಿ ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ಇರಬೇಕೆಂದು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ವೆಚ್ಚವು ಅವನ ಸ್ವಂತ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ಅಪ್ರಸ್ತುತವಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನ ನಿರಂತರ ನೋವಿನ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರಣವು ಯಾವಾಗಲೂ ತಾಯಿಯ ಬಳಿ ಇರಬೇಕೆಂಬ ಬಯಕೆಯಲ್ಲಿದೆ.

ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು

ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಆರೋಗ್ಯಕರವಾಗಿಸಲು ನೀವು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು? ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಗಳಿಂದ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸರಿಪಡಿಸಲಾಗದ ಹಾನಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ಅವರು ಉತ್ತಮ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೂ ಸಹ. ಸಹಜೀವನದ ಸಂಬಂಧದ ಪ್ರಭಾವದಲ್ಲಿರುವ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಂಬಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ತಾಯಿಯಿಲ್ಲದೆ ಹೇಗೆ ಬದುಕಬೇಕು ಎಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲ, ಅವಲಂಬಿತ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಇಡೀ ಜೀವನವನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ, ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತಾನೆ. ಅವನ ಸ್ವಂತ ಕನಸುಗಳು. ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ನಿರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ದಾಖಲಿಸಿ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ನಡೆಯಲು, ಮಕ್ಕಳ ಪಾರ್ಟಿಗಳಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಿರಿ, ಇದರಿಂದ ಅವನು ಇತರ ಮಕ್ಕಳು, ಇತರ ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಪರಿಸರದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ.

ನೀವು ಓದಿದ ಪುಸ್ತಕ ಅಥವಾ ನೀವು ವೀಕ್ಷಿಸಿದ ಕಾರ್ಟೂನ್ ಅನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸಿ, ಅವನ ಸ್ವಂತ ಭಾವನೆಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುವಂತೆ ಒತ್ತಾಯಿಸುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

• "ಈ ಕಾರ್ಟೂನ್‌ನಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾವ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ?"
• "ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿನ ಈ ಸಂಚಿಕೆ ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿದೆಯೇ, ಅದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೆದರಿಸಿತು, ನಿಮಗೆ ಹೇಗೆ ಅನಿಸಿತು?"

ದಿನವು ಹೇಗೆ ಹೋಯಿತು, ಮಗು ಏನು ಮಾಡಿದೆ, ಅವನು ಏನು ತಿನ್ನುತ್ತಾನೆ, ಅತ್ಯಂತ ರುಚಿಕರವಾದದ್ದು ಎಂಬುದನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ, ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಅನುಭವಗಳು ಮತ್ತು ಸಂವೇದನೆಗಳಿಗೆ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ.

ಮಗುವು ಬೆಚ್ಚಗಿರುವ ಕಾರಣ ಕೈಗವಸುಗಳನ್ನು ಧರಿಸಲು ಬಯಸದಿದ್ದರೆ, ಅವನ ಆಂತರಿಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತದೊಂದಿಗೆ ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಬೇಡಿ.

ಅವನು ತನ್ನದೇ ಆದ ಕೆಲವು ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಒತ್ತಾಯಿಸಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸೆಳೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಬೇಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ನೀವು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಬಯಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಿದರೂ ಸಹ ನೀವು ಅವನನ್ನು ನಂಬುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಹೇಳಿ.

ಸಹಜೀವನದ ಸಂಬಂಧವು ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡುವೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಪರಸ್ಪರ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಒಂದೆರಡು ಜನರಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ: ಸಹೋದರಿಯರು ಮತ್ತು ಸಹೋದರರ ನಡುವೆ (ಇದು ಅವಳಿಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸತ್ಯ), ಹೆಂಡತಿ ಮತ್ತು ಪತಿ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಇದು ತಮ್ಮನ್ನು ಕುಟುಂಬವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವ ನಿಕಟ ಸ್ನೇಹಿತರ ನಡುವೆ ಉದ್ಭವಿಸಬಹುದು.

ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡುವಿನ ಸಹಜೀವನದ ಬಂಧ

ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಭ್ರೂಣದ ನಡುವೆ ನಿಕಟ ಬಹು-ಹಂತದ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಗರ್ಭಧಾರಣೆಯ ಕ್ಷಣದಿಂದ, ಮಹಿಳೆ ಮತ್ತು ಗರ್ಭಾಶಯದ ಭ್ರೂಣವು ಸಹಜೀವನದ ಏಕತೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದೆ. ಅವರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರರ ಮೇಲೆ ಭಾರಿ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತಾರೆ, ಇದನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಜರಾಯುವಿನ ಮೂಲಕ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಭ್ರೂಣದ ನಡುವಿನ ಚಯಾಪಚಯ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುವುದು ಜರಾಯುವಿನ ಶಾರೀರಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಜೀವರಾಸಾಯನಿಕ ಸಂಪರ್ಕ. ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ, ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಭ್ರೂಣದ ನಡುವೆ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳ ನಿರಂತರ ವಿನಿಮಯವಿದೆ. ಭ್ರೂಣವು ಅದರ ಪೋಷಣೆ ಮತ್ತು ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ತಾಯಿಯ ಪದಾರ್ಥಗಳಿಂದ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಮುಖ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ಅವಳಿಗೆ ಬರುತ್ತವೆ. ಈ ವಿನಿಮಯವು ಪ್ರೋಟೀನ್ಗಳು, ಕೊಬ್ಬುಗಳು, ಕಾರ್ಬೋಹೈಡ್ರೇಟ್ಗಳು, ಕಿಣ್ವಗಳು, ಕಾರ್ಬನ್ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್ ಮತ್ತು ಸ್ಥಗಿತ ಉತ್ಪನ್ನಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ. ಇದು ಭ್ರೂಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಅದರ ಮಾನಸಿಕ-ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಹಾರ್ಮೋನುಗಳಂತಹ ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಹಾರ್ಮೋನುಗಳ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂಪರ್ಕ. ತಾಯಿಯ ನರಮಂಡಲದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿದ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಅವಳ ಅಂತಃಸ್ರಾವಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ, ಇದು ದೇಹದ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ. ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಅಂತಃಸ್ರಾವಕ ಗ್ರಂಥಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿ ನೇರವಾಗಿ ಇರುವಂತಹವುಗಳು, ಪಿಟ್ಯುಟರಿ ಗ್ರಂಥಿ ಮತ್ತು ಹೈಪೋಥಾಲಮಸ್, ಅಗಾಧವಾದ ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಅಂತಃಸ್ರಾವಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಕೆಲಸದಿಂದಾಗಿ, ಭ್ರೂಣವು ತಾಯಿಯಿಂದ ಅಗತ್ಯವಾದ ಹಾರ್ಮೋನುಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸೆಟ್ ಅನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ: ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಾರ್ಮೋನುಗಳು, ಕ್ಯಾಲ್ಸಿಯಂ ಚಯಾಪಚಯ ಮತ್ತು ಇತರ ಚಯಾಪಚಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಹಾರ್ಮೋನುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ, ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಭ್ರೂಣವು ಒಂದೇ ಹಾರ್ಮೋನ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯ ಮೊದಲ 10 ವಾರಗಳಲ್ಲಿ, ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಸಕ್ರಿಯ ಜೀವರಾಸಾಯನಿಕ ವಿನಿಮಯವಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯು ಭ್ರೂಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಹಾರ್ಮೋನುಗಳ ಪೂರೈಕೆದಾರರಾಗಿದ್ದಾರೆ. 10 ವಾರಗಳ ನಂತರ, ಜರಾಯು ಅಂತಃಸ್ರಾವಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಂಗವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಹಾರ್ಮೋನುಗಳ ವಿನಿಮಯವು ಎರಡೂ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಹೋಗಲು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ ತಿಂಗಳಿಂದ ತಿಂಗಳಿಗೆ ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಭ್ರೂಣದ ಅಂತಃಸ್ರಾವಕ ಗ್ರಂಥಿಗಳು ಕ್ರಮೇಣ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ತಾಯಿಯ ರಕ್ತಪ್ರವಾಹಕ್ಕೆ ಹಾರ್ಮೋನುಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ. ದೇಹದ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದರ ಜೊತೆಗೆ, ಅಂತಃಸ್ರಾವಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ. ಅಂತಃಸ್ರಾವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ, ನ್ಯೂರೋಎಂಡೋಕ್ರೈನಾಲಜಿ ಎಂಬ ವಿಭಾಗವಿದೆ, ಇದು ವಿವಿಧ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಹಾರ್ಮೋನುಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ. ಪೆಪ್ಟೈಡ್ ಹಾರ್ಮೋನುಗಳು ಮತ್ತು ನ್ಯೂರೋ ಹಾರ್ಮೋನ್‌ಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ - ಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ದೇಹದ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಲಿಂಕ್ - ಬಹಿರಂಗಗೊಂಡಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಕೆಲವು ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುವ ಪೆಪ್ಟೈಡ್‌ಗಳು ಮೆದುಳಿನಿಂದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಇತರ ಅಂಗಗಳಿಂದಲೂ ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ - ಹೃದಯ, ಯಕೃತ್ತು, ಮೂತ್ರಪಿಂಡಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾವನೆಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ಹಾರ್ಮೋನ್ ವಾಹಕವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು ಎಂದು ಊಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾವು ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದಾಗ, ನಮ್ಮ ಮೆದುಳು "ಸಂತೋಷದ ಹಾರ್ಮೋನ್" ಎಂಡಾರ್ಫಿನ್ಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಅಸಮಾಧಾನಗೊಂಡ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಮೂತ್ರಜನಕಾಂಗದ ಗ್ರಂಥಿಗಳು "ಒತ್ತಡದ ಹಾರ್ಮೋನ್ಗಳನ್ನು" ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತವೆ. ಹಾರ್ಮೋನುಗಳು ಜರಾಯುವಿನ ಮೂಲಕ ಭ್ರೂಣಕ್ಕೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ತೂರಿಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ, ಅದರ ಪ್ರಕಾರ, ತಾಯಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅನುಭವಗಳು ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ತಲುಪುತ್ತವೆ. ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಅದ್ಭುತವಾದ ಸಂಗತಿಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ದಾಖಲಿಸಲಾಗಿದೆ: ಭ್ರೂಣವು ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಬಹುತೇಕ ಸಿಂಕ್ರೊನಸ್ ಆಗಿ ನಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ "ದುಃಖದ ಮುಖವನ್ನು" ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅವಳ ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ (ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವಳ ಸ್ಥಿತಿ!). ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಭ್ರೂಣವು ಅಂತಹ ರಾಸಾಯನಿಕ "ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು" ತಾಯಿಗೆ ಕಳುಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಗರ್ಭಾಶಯದ ಭ್ರೂಣದ ನಡುವೆ ಈಗಾಗಲೇ ಗರ್ಭಧಾರಣೆಯ 10 ನೇ ವಾರದಿಂದ ಹಾರ್ಮೋನ್ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯ ಸಕ್ರಿಯ ದ್ವಿಮುಖ ವಿನಿಮಯವಿದೆ.

ನ್ಯೂರೋಸೈಕಿಕ್ ಸಂಪರ್ಕ. ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಫಲವತ್ತಾದ ಮೊಟ್ಟೆಯು ಗರ್ಭಾಶಯದ ನರ ತುದಿಗಳಿಗೆ ಕಿರಿಕಿರಿಯುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಈ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳು ಮಹಿಳೆಯ ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲಕ್ಕೆ, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಸಬ್ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ ಕೇಂದ್ರಗಳಿಗೆ ಹರಡುತ್ತವೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವು ರೂಪಾಂತರಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಅನೇಕ ನರ ಕೇಂದ್ರಗಳನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಒಂದುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಫಲವತ್ತಾದ ಮೊಟ್ಟೆಯಿಂದ ಬರುವ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳು ಗರ್ಭಧಾರಣೆಯ ಯಶಸ್ವಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕಡೆಗೆ ತಾಯಿಯ ದೇಹದ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಮಹಿಳೆಯಲ್ಲಿ ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿನ ಪ್ರತಿಬಂಧ ಮತ್ತು ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸ್ವರೂಪವು ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ, ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಸಬ್ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನ ಪ್ರಭಾವದ ಅನುಪಾತದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ: ಸಬ್ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ, ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ. ಪ್ರಜ್ಞೆಯ (ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್) ಗೋಳದ ಮೇಲೆ ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯ (ಸಬ್ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್) ಗೋಳದ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಗರ್ಭಿಣಿ ಮಹಿಳೆಯ ನರಮಂಡಲದಲ್ಲಿ, ದೇಹದ ವಿವಿಧ ಅಂಗಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಸೂಕ್ತವಾದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಭ್ರೂಣವು ತಾಯಿಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಅದು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸುವ ಮತ್ತು ಅದರಿಂದ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲಾಗದ ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳು ಅವಳ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತವೆ.

ಕೆಳಗಿನ ಮಾದರಿ ಇದೆ: ತಾಯಿ ಹಾದುಹೋಗುವ ಎಲ್ಲವೂ, ಮಗುವೂ ಸಹ ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ. ತಾಯಿಯು ಮಗುವಿನ ಮೊದಲ ವಿಶ್ವವಾಗಿದೆ, ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಅವನ "ಜೀವಂತ ಕಚ್ಚಾ ವಸ್ತುಗಳ ಆಧಾರ". ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡುವೆ ತಾಯಿ ಕೂಡ ಮಧ್ಯವರ್ತಿ. ಗರ್ಭಾಶಯದೊಳಗೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುವ ಮಾನವನು ಈ ಜಗತ್ತನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವು ತಾಯಿಯಲ್ಲಿ ಉಂಟುಮಾಡುವ ಸಂವೇದನೆಗಳು, ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಸೆರೆಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ. ಇದು ಮೊದಲ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೋಂದಾಯಿಸುತ್ತದೆ, ಭವಿಷ್ಯದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಜೀವಕೋಶದ ಅಂಗಾಂಶದಲ್ಲಿ, ಸಾವಯವ ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಮನಸ್ಸಿನ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ವಿಜ್ಞಾನದಿಂದ ಮರುಶೋಧಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಈ ಸತ್ಯವು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಸಮಯದಷ್ಟು ಹಳೆಯದು. ಮಹಿಳೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಅಂತರ್ಬೋಧೆಯಿಂದ ಅದರ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಅಪ್ಪಂದಿರು ಇದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಗು ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತದೆ, ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಐಹಿಕ ಆಹಾರವನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಇದು ಭ್ರೂಣದ ಮನಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಅದ್ಭುತ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ, ಅದರ ಪಾತ್ರವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಹುಟ್ಟಲಿರುವ ಮಗುವಿನ ದೇಹವನ್ನು ತಾಯಿಯ ದೇಹದಿಂದ ಸರಬರಾಜು ಮಾಡುವ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವಳ ಜೀವನಶೈಲಿ, ಪೌಷ್ಟಿಕಾಂಶದ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ಕೆಟ್ಟ ಅಭ್ಯಾಸಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ಭ್ರೂಣದ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತದೆ. ತಾಯಿಯ ರೋಗಕಾರಕ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆ, ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ವಂತ ಕುಟುಂಬದಿಂದ ಬರುವ ಒತ್ತಡದ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಅವರ ಅತಿಯಾದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು, ನರರೋಗಗಳು, ಆತಂಕ ಮತ್ತು ಫೋಬಿಯಾಗಳು, ಹಲವಾರು ಅಲರ್ಜಿ ಕಾಯಿಲೆಗಳು, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ, ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ, ಸ್ವಲೀನತೆ ಮುಂತಾದ ಪ್ರಸವಾನಂತರದ ಕಾಯಿಲೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ. ಸಾವಯವ ಮೆದುಳಿನ ಹಾನಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಅನೇಕ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು.

ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗು ಆದರ್ಶಪ್ರಾಯವಾಗಿ ಎರಡು ಪ್ರಜ್ಞೆಗಳ ಏಕತೆ, ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡ ಶಕ್ತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಏಕತೆ, ಮತ್ತು ಹೆರಿಗೆಯು ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ತಪ್ಪಾಗಿ ರೂಪುಗೊಂಡರೆ, ಹೆರಿಗೆಯ ನಂತರ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡುವೆ ಯಾವುದೇ ಒಪ್ಪಂದ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಬುದ್ಧಿವಂತ ತಾಯಿ, ಸಂತೋಷದ ಗರ್ಭಧಾರಣೆಯ ಆರಂಭದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿತ ನಂತರ, ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೊದಲ ತತ್ವವನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು: ಈ ಪ್ರಪಂಚದ ಮತ್ತೊಂದು ಜೀವಿ, ಅದರ ಭವಿಷ್ಯದ ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಹಣೆಬರಹಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ದೊಡ್ಡ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಹೊರುತ್ತೀರಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪರಿಸರ, ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಎಲ್ಲಾ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ತಾಯಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ರಕ್ಷಣೆಯ ಗುರಾಣಿಯ ವಿರುದ್ಧ ಮುರಿಯಬೇಕು. ನೀವು ಒಂದು ಸರಳವಾದ ವಿಷಯವನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು - ನೀವು ಭವಿಷ್ಯದ ತಾಯಿಯಲ್ಲ, ಗರ್ಭಧಾರಣೆಯ ಕ್ಷಣದಿಂದ ನೀವು ತಾಯಿಯಾಗಿದ್ದೀರಿ. ನಿಮ್ಮ ಶಾಂತಿ, ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿ, ನಿಮ್ಮ ಕಾಳಜಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ತ್ವರಿತ ಸಂವಹನವು ಈ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ, ನಿಮಗೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ.