ಭಾಷೆಯ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆ. ಜ್ಞಾನ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ - ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಶಬ್ದಕೋಶ ಸಂಪತ್ತು

ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಗುಣಿತ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸದ "ಸಂಪತ್ತು" ಎಂಬ ನಿಘಂಟು ಪದದ ಸರಿಯಾದ ಕಾಗುಣಿತ:

ಸಂಪತ್ತು

"ಬೋ ಗ್ಯಾಟ್ಸ್ವೋ" ಎಂಬ ನಿಘಂಟಿನ ಪದವನ್ನು "" ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಬೇಕು. ಓ" ಮತ್ತು " tst".

ನೆನಪಿಡುವ ಚಿತ್ರ ಪದಗಳು:

ಐಷಾರಾಮಿ - ಸಂಪತ್ತು
ಚಿನ್ನದ ಲೊಟ್ಟೊ - ದೇವರ ಸಂಪತ್ತು
ಒಳ್ಳೆಯ ದೇವರು

ಚಿತ್ರದ ಪದಗಳಲ್ಲಿ, "ಸಂಪತ್ತು" ಎಂಬ ನಿಘಂಟಿನ ಪದದಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹವಾಗಿರುವ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, "ಸಂಪತ್ತು" ಎಂಬ ನಿಘಂಟಿನ ಪದವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯಲು, ನೀವು ಇಮೇಜ್ ಪದ "ಐಷಾರಾಮಿ" ಮತ್ತು ಇತರ ರೀತಿಯ ಚಿತ್ರ ಪದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಇತರ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳು:

ಪೀಟ್ ಜೌಗು ಸಂಪತ್ತು.
ಸಂಪತ್ತನ್ನು ಪಡೆಯಲು, ನೀವು ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಬೇಕು.

ನಿಘಂಟಿನ ಪದವನ್ನು ಪದಗುಚ್ಛಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಇತರ ನಿಘಂಟಿನ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು ಒಂದೇ ಅಕ್ಷರವು ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹವಾಗಿರುವ ಹಲವಾರು ಪದಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಶಬ್ದಕೋಶದ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ಉಲ್ಲೇಖಗಳು:

ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮಾನವ ಚೇತನದ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಪತ್ತಿನ ಖಜಾನೆಗಳಾಗಿವೆ. (ಆಫಾರಿಸಂ,

ಪುಸ್ತಕ ಸಂಪತ್ತು, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಜೀವನದ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಕನ್ನಡಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. (ಆಫಾರಿಸಂ,

"ಸಂಪತ್ತು" ಎಂಬ ಪದದೊಂದಿಗೆ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ನಿಮಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಪದದ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಶಬ್ದಕೋಶದ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಕವನಗಳು:

ಅದೃಷ್ಟವು ತನ್ನ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಅವನಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಲು ಬಯಸಿತು,
ಸಂತೋಷದ ಪ್ರಿಯತಮೆಯಲ್ಲಿ, ತಪ್ಪಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ
ಸಂಪತ್ತು, ಉದಾತ್ತ ಮನಸ್ಸಿನ ಉದಾತ್ತ ಕುಟುಂಬ
ಮತ್ತು ವ್ಯಂಗ್ಯದ ನಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸರಳತೆ.

A. ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ ಕವಿತೆ.

ಇದಕ್ಕಿಂತ ದೊಡ್ಡ ಸಂಪತ್ತು ಇನ್ನೊಂದಿಲ್ಲ
ಸ್ನೇಹಕ್ಕಿಂತ ಪ್ರಕೃತಿ.
ಸಹೋದರತ್ವದ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಸವಿಯಿರಿ,
ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ವಿಜಯ!

I. ಗೊಥೆ ಅವರ ಕವಿತೆ.

ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸದ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಪದವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು ಪದದ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಒಂದು ಮೋಜಿನ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.

ಕಾಗುಣಿತ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲೂ ನೋಡಿ:

ಸಂಪತ್ತು - ಪದವನ್ನು ಹೇಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸುವುದು, ಒತ್ತಡದ ನಿಯೋಜನೆ
ಕಾಗುಣಿತ ಅಥವಾ ಪದವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯುವುದು ಹೇಗೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರಗಳು, "ಸಂಪತ್ತು" ಎಂಬ ಪದದ ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳು

ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿಯೂ ನೋಡಿ:

ಸಂಪತ್ತು - ಪದದ ಅರ್ಥವೇನು, ಅದರ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಮತ್ತು ಅರ್ಥ
ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಮತ್ತು ಅರ್ಥ, ಅರ್ಥದ ವಿವರಣೆ ಮತ್ತು ಪದದ ಅರ್ಥವೇನು
ಸಂಪತ್ತು, -a, ನಪುಂಸಕ 1. ಶ್ರೀಮಂತ ನೋಡಿ. 2. ಒಬಿಲಿ...

"ರಾಜ್ಯ" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಇತರ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಪದಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಶುಕಿನಾ ಇ.TO.

g.o ಝಿಗುಲೆವ್ಸ್ಕ್

ಗ್ರೇಡ್ 5 ರಲ್ಲಿ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ತೆರೆದ ಪಾಠದ ರೂಪರೇಖೆ

ಶಿಕ್ಷಕ:

ವಿಷಯ: ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಶಬ್ದಕೋಶ ಸಂಪತ್ತು

ಪಾಠದ ಪ್ರಕಾರ: ಪಾಠ - ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಸ್ತುಗಳ ಸಾರಾಂಶ

ಪಾಠ ರೂಪ: ಪಾಠ - ಸ್ಪರ್ಧೆ, ಆಟ

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ

ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ:ಆಟದ ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆಯ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ಸಹಯೋಗ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ

ಉಪಕರಣ:

- ಕಂಪ್ಯೂಟರ್, ಪರದೆ, ಪ್ರಸ್ತುತಿ "ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಶಬ್ದಕೋಶ ಸಂಪತ್ತು"

- ಕರಪತ್ರಗಳು: ಕಾರ್ಡ್ 1 (ಕ್ರಾಸ್‌ವರ್ಡ್ ಪಜಲ್), ಕಾರ್ಡ್ 2 (ವಿಷಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು, ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ), ಕಾರ್ಡ್ 3 (ಹೋಮ್‌ವರ್ಕ್)

- ನಿಘಂಟುಗಳ "ಪ್ರದರ್ಶನ"

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನದ ಬಲವರ್ಧನೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ, ಸರಿಯಾದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಭಾಷಣದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು, ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ರೂಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:ತಂಡದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು; ಪರಸ್ಪರರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿ, ಸ್ಪೀಕರ್ ಭಾಷಣವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ:ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುವ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು;

ಪದಗಳ ಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣೆ.

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ:

I. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ

ಶಿಕ್ಷಕರ ಆರಂಭಿಕ ಮಾತುಗಳು:"ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ. ಇಂದು ನಾವು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ. ಇದು ನಮ್ಮ ಪಾಠದ ವಿಷಯ."

ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಎಪಿಗ್ರಾಫ್ನ "ಆಳವಾದ" ಉಚ್ಚಾರಣೆ

"ನೀವು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯೊಂದಿಗೆ ಅದ್ಭುತಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ತಿಳಿಸಲಾಗದ ಏನೂ ಇಲ್ಲ. ಸಂಗೀತದ ಧ್ವನಿ, ಬಣ್ಣಗಳ ಹೊಳಪು, ಬೆಳಕಿನ ಆಟ, ಉದ್ಯಾನಗಳ ಶಬ್ದ ಮತ್ತು ನೆರಳು, ನಿದ್ರೆಯ ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆ, ಗುಡುಗು ಸಹಿತ ಭಾರೀ ರಂಬಲ್, ಮಕ್ಕಳ ಪಿಸುಮಾತು ಮತ್ತು ಸಮುದ್ರ ಜಲ್ಲಿಕಲ್ಲುಗಳ ಕಲರವ. ಯಾವುದೇ ಶಬ್ದಗಳು, ಬಣ್ಣಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳು ನಮ್ಮ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ನಿಖರವಾದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಇರುವುದಿಲ್ಲ.

ಈ ಅದ್ಭುತ ಪದಗಳು ಕಾನ್ಸ್ಟಾಂಟಿನ್ ಪೌಸ್ಟೊವ್ಸ್ಕಿಗೆ ಸೇರಿವೆ.

ರಷ್ಯಾದ ಪದವು ಬಹುಮುಖಿ, ಸುಂದರ, ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ, ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು.

II. ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು

ಇಂದು ನಾವು ಶಬ್ದಕೋಶದ ಮೂಲ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿನ ಪದಗಳ ಅಸಾಮಾನ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ.

III. ಮೂಲ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ನವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ: ಪದವು ಶಬ್ದಕೋಶದ ಮುಖ್ಯ ಘಟಕವಾಗಿದೆ

ಶಿಕ್ಷಕ:ನಿಮಗೆ ಮತ್ತು ನನಗೆ ಮುಖ್ಯವಾದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು, ನಾನು ಒಗಟನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ: "ಇದು ಜೇನುತುಪ್ಪವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರು ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ," ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೀರಿ.

"WORD" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಊಹಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳು ಬರುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಪದ ಮತ್ತು ಅದರ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಶಬ್ದಕೋಶ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಪದವು ಯಾವಾಗಲೂ ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಅದು ನಮಗೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ನಮಗೆ ಆಜ್ಞಾಪಿಸುತ್ತದೆ, ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತದೆ. ನಾವು ಒಂದು ಪದದಿಂದ ಹೆಸರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿರುವುದಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಮತ್ತು ನಾನು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ.

ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ನಾವು ಹಂಬಲಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಆನಂದಿಸುತ್ತೇವೆ,

ಅವರೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಕತ್ತಲೆಯ ಅಪನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ,

ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ, ನಾನು ಕಿರುಚುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಹೋರಾಡುತ್ತೇನೆ,

ನಾನು ನೋಯಿಸುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಹಾರುತ್ತೇನೆ ... ನಾನು ನನ್ನ ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತೇನೆ!

IV. ನಿಘಂಟುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು. ನಿಘಂಟುಗಳ "ಪ್ರದರ್ಶನ"

ಶಿಕ್ಷಕ: ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲಿರುವ, ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಸೆರೆಹಿಡಿಯಲಾದ ಎಲ್ಲದರ ಹೆಸರುಗಳು ನಿಘಂಟುಗಳಲ್ಲಿ ಅಡಕವಾಗಿವೆ.

ಗೆಳೆಯರೇ, ನಿಮಗೆ ಯಾವ ನಿಘಂಟುಗಳು ಗೊತ್ತು?

ಶಿಕ್ಷಕರು "ನಿಘಂಟುಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ" ಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ.

ನಿಘಂಟು

ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟಿಗೆ ತಿರುಗೋಣ. ಈ ನಿಘಂಟನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬೇಕಾದ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಾಗ ಅದರ ಉದ್ದೇಶವೇನು?

(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು: ಒಂದು ಪದದ ಅರ್ಥ ನಮಗೆ ಅರ್ಥವಾಗದಿದ್ದರೆ, ನಮಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾದ ಹೊಸ ಪದದ ಅರ್ಥವೇನೆಂದು ನಾವು ಬಯಸಿದರೆ, ನಾವು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದರಲ್ಲಿರುವ ಪದಗಳನ್ನು "ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. )

ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ನಿಘಂಟು ಹೇಗೆ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಸೋಣ:

ಪದದ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪಟ್ಟಿಯ ಮೂಲಕ ಅಥವಾ ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳ ಆಯ್ಕೆಯ ಮೂಲಕ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ವಿ. ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು. ಭಾಷಾ ಆಟಗಳು

1. ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಅತಿಯಾದ ಪದ

ಶಿಕ್ಷಕ:ಈಗ ಆಡೋಣ! ಪ್ರತಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ, ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಅತಿಯಾದ ಪದವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಿ

ಟುಲಿಪ್, ಹುರುಳಿ, ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್, ಲಿಲಿ

ನದಿ, ಸೇತುವೆ, ಸರೋವರ, ಸಮುದ್ರ

ಮುದುಕ, ಕ್ಷೀಣ, ಯುವಕ, ವೃದ್ಧ

ಟೇಬಲ್, ಕುರ್ಚಿ, ಕಾರ್ಪೆಟ್, ಸ್ಟೂಲ್

2. ಕ್ರಾಸ್ವರ್ಡ್

ಶಿಕ್ಷಕ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಮುಂದಿನ ಕಾರ್ಯವು ಕ್ರಾಸ್‌ವರ್ಡ್ ಪದಬಂಧಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು.

ಕಾರ್ಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 1 ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಕ್ರಾಸ್ವರ್ಡ್ ಪಝಲ್ನ ಸಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ಮೂಲಕ, ನೀವು ಕೀವರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಓದಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ಮುಂದೆ. ನಿಮಗೆ 2-3 ನಿಮಿಷಗಳಿವೆ.

3. ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು - ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ!

ಶಿಕ್ಷಕ: ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳಲ್ಲಿ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಪದವನ್ನು ನಾವು ಕಾಣುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಅದು ಏನು?

(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು: ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳು ಅವಿಭಾಜ್ಯ, ಮಾತಿನ ಸ್ಥಿರ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಇದರ ಅರ್ಥವು ಒಂದು ಪದಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ.)

ನುಡಿಗಟ್ಟು ಸಂಯೋಜನೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ನೀವು ತುಂಬಾ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಆಗಿರಬೇಕು. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಎರಡು ಕಾಲಮ್‌ಗಳಿವೆ - ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಇನ್ನೊಂದು ಅವುಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಪ್ರತಿ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಕ್ಕೆ, ಪದವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ - ಅದರ ಅರ್ಥದ ವಿವರಣೆ:

· ನಿಮ್ಮ ಮೂಗಿನೊಂದಿಗೆ ಇರಿ

· ತಲೆಯಾಡಿಸಿ

· ನೀಲಿ ಹೊರಗೆ

· ಕೈಯಿಂದ ಬೀಳುತ್ತದೆ

ಬರಿ ಕೈಗಳಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ

· ಡೋಜ್, ವಾಕಿಂಗ್ ಮಾಡುವಾಗ ನಿದ್ರಿಸುವುದು

· ಏನನ್ನೂ ಪಡೆಯಬೇಡಿ, ಏನನ್ನೂ ಬಿಡಬೇಡಿ

· ಇದು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಅದು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ

· ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ

· ಸುಲಭ, ಪ್ರಯತ್ನವಿಲ್ಲದ

4.ಪದವು ಸ್ಥಳೀಯ ಅಥವಾ ವಿದೇಶಿಯೇ?

ಶಿಕ್ಷಕ: ಸ್ಥಳೀಯ ರಷ್ಯನ್ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಭಾಷೆಗಳಿಂದ ಬಂದ ಪದಗಳು ನಮ್ಮ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸಹಬಾಳ್ವೆ ನಡೆಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಎರವಲುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡೋಣ. ಅವರ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಯಾವುವು?

(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು: ಅಸ್ಥಿರತೆ, ಅಂಶಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ "ಗ್ರಾಫೊ", "ಲೋಗೋಗಳು", "ಬಯೋ", "ಆಕ್ವಾ", ಪರಿಭಾಷೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ)

ಅದು ಸರಿ. ಈ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ. ಪದಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:

ಜೀವನಚರಿತ್ರೆ - ? ಹೆದ್ದಾರಿ - ? ರ್ಯಾಲಿ - ? ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ -? ಫುಟ್ಬಾಲ್ - ? ಅಕ್ವೇರಿಯಂ -? pince-nez -?

ಈ ಪದಗಳು ಅವುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಮೂಲಕ ಎರವಲುಗಳಿಗೆ ಸೇರಿವೆ ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿ. ಅವರಿಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಸಹೋದರ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಸ್ತಿಲಲ್ಲಿ ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ;

ಅವರು ನಮ್ಮನ್ನು ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ನಮ್ಮನ್ನು ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ,

ಆದರೆ ನೋಟವು ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ, ನೀವು ಅರ್ಥವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ!

ಹೂರಣದಂತೆ, ಅರ್ಥವು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಡಗಿದೆ!

ಇವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪದಗಳು - ಅವು ಕಾಗುಣಿತ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.

ಮತ್ತು ಈಗ ಹೋಮೋನಿಮ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ "ಪ್ಲೇ" ಮಾಡೋಣ - ಪರದೆಯತ್ತ ಗಮನ ಕೊಡಿ: "ಇಲ್ಲಿ ಪದಗಳು, ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು, ಎರಡು ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ"

ಕೂದಲು ಹೆಣೆಯಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ

ಮತ್ತು ಹುಲ್ಲು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಗೋರ್ಕಿ - ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ತಿನ್ನಲಾಗುತ್ತದೆ

ಅವರು ಅದರಿಂದ ಬಾಣವನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತಾರೆ

ಮೊದಲನೆಯದು ನದಿಗೆ ಧಾವಿಸುತ್ತದೆ,
ಎರಡನೆಯದು ಲಾಕ್ನಲ್ಲಿ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿತು.

6. ಸಮಾನಾರ್ಥಕವನ್ನು ಆರಿಸಿ. ಯಾರು ದೊಡ್ಡವರು?!

ಶಿಕ್ಷಕ:ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳಿವೆ. ಈ ಭಾಷಾ ಘಟಕಗಳು ಯಾವುವು?

(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು: ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು ಶಬ್ದ ಮತ್ತು ಕಾಗುಣಿತದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ಪದಗಳಾಗಿವೆ, ಆದರೆ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ)

ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು ಭಾಷೆಗೆ ಬಹಳ ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿವೆ; ಸಾಕ್ಷರ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಅವು ಸರಳವಾಗಿ ಅವಶ್ಯಕ. ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದರಿಂದ, ನಮ್ಮನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸದೆ, ನಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ ಹೊಸ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ನಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡೋಣ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಪದಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು ವಿರೋಧಿ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರು. ಆಂಟೊನಿಮ್ಸ್ ಎಂದರೆ...?

(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು: ವಿರುದ್ಧಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು - ವಿರುದ್ಧ ಅರ್ಥಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳು)

ಕಾರ್ಯವು ಹೀಗಿದೆ: ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಕೆಳಗಿನ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳನ್ನು ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ಜೋಡಿಸಿ. ತದನಂತರ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಅಥವಾ ವಿಶೇಷಣಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧಾರ್ಥಕವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.

1) ಘರ್ಜನೆ, ಅಳು, ಅಳು;

2) ನಗು, ನಗು, ಕೇಕೆ;

3) ಅದ್ಭುತ, ಒಳ್ಳೆಯದು, ಅದ್ಭುತ.

VI ಹಳೆಯ ಪದಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನವೀಕರಿಸುವುದು. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ

ಶಿಕ್ಷಕ: ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅನಗತ್ಯವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಏನಾದರೂ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ಬಳಕೆಯಿಂದ ಕ್ರಮೇಣ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುವ ಪದಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ಯಾವುವು?

(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು: ಹಳೆಯದು)

ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಿ - ಇದು ಹಳೆಯ ರಷ್ಯನ್ ಮನುಷ್ಯನನ್ನು ನಮಗೆ ಹಳೆಯ ಪದಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ - ಇವು ಪುರಾತತ್ವಗಳು: ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಇರುವ ವಸ್ತುಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ. ವಾಸ್ತವ, ಆದರೆ ವಿಭಿನ್ನ, ಆಧುನಿಕ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕುತ್ತಿಗೆ ಕುತ್ತಿಗೆ, ಕಣ್ಣು ಕಣ್ಣು, ಹುಬ್ಬು ಹಣೆ, ಲಾನಿಟಾ ಕೆನ್ನೆ, ಬೆರಳು ಬೆರಳು, ಬಾಯಿ ತುಟಿಗಳು, ಬಾಯಿ, ಶುಯ್ತ್ಸ ಎಡಗೈ, ಬಲ. ಕೈ ಬಲಗೈ.

ಆಧುನಿಕ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಪುರಾತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅನುಗುಣವಾದ ಘಟಕಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ತುಂಬಾ ಹೊತ್ತು ಕುಳಿತಿದ್ದೇವೆ. ನಾನು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ನನ್ನ ಸೂಚನಾ ಪದಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಅನುಸರಿಸಿ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ.

ಓಹ್, ನಾವು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ದಣಿದಿದ್ದೇವೆ - ನಾವು ನಮ್ಮ ಕುತ್ತಿಗೆಯನ್ನು ತಿರುಗಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ! ಮುಂದೆ - ಹಿಂದೆ - ಎಡ - ಬಲ!

ನಾವು ಕೆಳ ಬೆನ್ನನ್ನು ಬೆರೆಸುತ್ತೇವೆ - ಶುಟ್ಸು ಬದಿಗೆ ಮತ್ತು ಬಲಗೈ ಬದಿಗೆ. ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಬಾಗಿ! ಮುಂದೆ - ಹಿಂದೆ - ಎಡ - ಬಲ!

ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತೇವೆ - ಅವರಿಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಬೇಕು - ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ! ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣು ತೆರೆಯಿತು!

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವನ್ನು ನಾವು ಮರೆಯಬಾರದು - ನಮ್ಮ ತುಟಿಗಳಿಂದ ಕಿರುನಗೆ!

ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಾಲುಗಳಿಂದ ಪುರಾತನ ಪದವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ, ಅದಕ್ಕಾಗಿ ಆಧುನಿಕ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಆರಿಸುವುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ

ನಾನು ಹೇಳಲು ಸಮಯವಿದೆ // ಬಾಗಿಲು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಸದ್ದಾಯಿತು ("ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ತ್ಸಾರ್ ಸಾಲ್ತಾನ್...")

ತ್ಸಾರ್ ಸಾಲ್ಟನ್ ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಕೂರಿಸುತ್ತಾನೆ // ಅವನ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ (“ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ತ್ಸಾರ್ ಸಾಲ್ತಾನ್...”)

ಹೊಲಕ್ಕೆ ನೋಡುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವನ ಕಣ್ಣುಗಳು ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ // ಅವನನ್ನು ನೋಡುವುದು... ("ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ದಿ ಡೆಡ್ ಪ್ರಿನ್ಸೆಸ್ ...")

ಊಳಿಡುವ ಹೊಳೆಯ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ಬೂದುಬಣ್ಣದ ಹುಬ್ಬನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸುತ್ತಾ... ("ಓಸ್ಗರ್")

VII. ನಿಯೋಲಾಜಿಸಂಗಳು ಹೊಸ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಘಟಕಗಳಾಗಿವೆ. ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ರಚನೆಯ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ. ಮಕ್ಕಳ ಪದ ರಚನೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಏನಾದರೂ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಎಷ್ಟು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ - ವಸ್ತುಗಳು, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಕರೆಯುವ ಹೊಸ ಪದಗಳು.

ನಿಯೋಲಾಜಿಸಂ ಅಥವಾ ಭಾಷೆಗೆ ಹೊಸ ಪದಗಳಿಗೆ ತಿರುಗೋಣ. ನೀವು ಮೊದಲು N. ಕೊಂಚಲೋವ್ಸ್ಕಯಾ ಅವರ ಕವಿತೆ "ತರಕಾರಿ ತೋಟ"; ಈ ತರಕಾರಿ ತೋಟದಲ್ಲಿ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ತರಕಾರಿಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ. ಅವರ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ತೋಟಗಾರ ತೋರಿಸಿದರು

ನಾವು ಅಂತಹ ಉದ್ಯಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ, ಅಲ್ಲಿ ಹಾಸಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ,

ದಟ್ಟವಾದ ಜನಸಂಖ್ಯೆ

ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳು ಬೆಳೆದವು, ಟೊಮೆಟೊಗಳು ಬೆಳೆದವು,

ಮೂಲಂಗಿ, ಚೀವ್ಸ್ ಮತ್ತು ಟರ್ನಿಪ್ಗಳು.

(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಕವಿಗಳು ಮತ್ತು ಬರಹಗಾರರು ಬಹಳ ಸೃಜನಶೀಲ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಅವರು ನಮ್ಮ ಭಾಷೆಯನ್ನು ವೈವಿಧ್ಯಗೊಳಿಸಲು, ಅದನ್ನು ನೀರಸ, "ಫ್ಯಾಂಟಸಿ" ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿಸಲು ಹೊಸ, ಮೂಲ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಪದ ರಚನೆಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ನಿಮಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಅದ್ಭುತವಾಗಿ ಆಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ನಿಯೋಲಾಜಿಸಂಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ.

ವ್ಯಾಯಾಮ: ಕೆಳಗಿನ ಮಕ್ಕಳ ಹೇಳಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ನಿಯೋಲಾಜಿಸಂಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ತಾಯಿ. ಕೋನ್‌ಗೆ ನೀರು ಹಾಕಿ ಇದರಿಂದ ಅದು ಚಿಕ್ಕ ಕೋನ್‌ಗಳಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ!

ಓಹ್, ನಾನು ನನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ಮುಚ್ಚಿದೆ!

ಮತ್ತು ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ನನ್ನ ಕ್ಯಾರಮೆಲ್ ಅನ್ನು ಕೆರಳಿಸಿದೆ ...

ಅಪ್ಪಾ, ಗಂಟಿಕ್ಕಬೇಡ, ನೀನು ಕೋಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ನನಗೆ ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲ...

ಎಂತಹ ದೋಷವು ಹರಿದಾಡುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ

ಟೇಸ್ಟಿ. ನಾನು ಕೊಳಕು ಆಯಿತು.

(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

VIII. ಸಾರಾಂಶ. ಪ್ರತಿಬಿಂಬ

ನಮ್ಮ ಪಾಠವು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳೋಣ:

ಯಾವ ರೀತಿಯ ವಿಜ್ಞಾನವು ಪದ ಮತ್ತು ಅದರ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ?

ಯಾವ ಪದಗಳನ್ನು ಸಮಾನಾರ್ಥಕ, ಆಂಟೋನಿಮ್ಸ್, ಹೋಮೋನಿಮ್ಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ?

ಇಂದು ನೀವು ಭೇಟಿಯಾದ ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ನೀವು ಏನು ಕರೆಯುತ್ತೀರಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಶಿಶೆನ್ಯಾತ", "ನಾಮಕರೋನಿಸ್"?

ಬಹುಶಃ ನೀವು ಇಂದು ನಮ್ಮ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ನನಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಾ?

(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

IX. ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಮ್ಮ ಪಾಠವು "ಶಬ್ದಕೋಶ" ಎಂಬ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸದೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ನೀವು ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಆವರಿಸಿದ್ದೀರಿ.

XI. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕೆಲಸದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ. ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ವಿವರಣೆ

ಶಿಕ್ಷಕ: ಗೆಳೆಯರೇ, ನೀವು ಇಂದು ಅದ್ಭುತವಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ, ನಿಮ್ಮ ತ್ವರಿತ, ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಗಳು, ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಏಕಾಗ್ರತೆಯಿಂದ ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಆಶ್ಚರ್ಯಗೊಳಿಸಿದ್ದೀರಿ. ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು "ಒಳ್ಳೆಯದು" ಮತ್ತು "ಅತ್ಯುತ್ತಮ" ಎಂದು ಮಾತ್ರ ರೇಟ್ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ. ನೀವು ತುಂಬಾ ಪ್ರತಿಭಾವಂತರು ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲರು.

ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಅದ್ಭುತ ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಮಿನಿ-ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯಲು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ, ಕಾರ್ಯವನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 3 ರಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆರಷ್ಯಾದ ಜನರ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಭಾಷೆಯಾಗಿದೆ. ಮೂಲದಿಂದ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆ (ಫಿನ್ನೊ-ಉಗ್ರಿಕ್, ಟರ್ಕಿಕ್, ಮಂಗೋಲಿಯನ್, ಚೈನೀಸ್, ಟಿಬೆಟಿಯನ್, ಜಪಾನೀಸ್ ಕುಟುಂಬಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ)

TO ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್ ಕುಟುಂಬಹಲವಾರು ಭಾಷೆಗಳ ಗುಂಪುಗಳಿವೆ: ಸ್ಲಾವಿಕ್, ರೋಮ್ಯಾನ್ಸ್, ಜರ್ಮನಿಕ್, ಬಾಲ್ಟಿಕ್, ಸೆಲ್ಟಿಕ್, ಇಂಡಿಯನ್, ಇರಾನಿಯನ್, ಗ್ರೀಕ್, ಅರ್ಮೇನಿಯನ್, ಅಲ್ಬೇನಿಯನ್, ಇತ್ಯಾದಿ)

ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಗುಂಪುಮೂರು ಉಪಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಪೂರ್ವ ಸ್ಲಾವಿಕ್, ಪಶ್ಚಿಮ ಸ್ಲಾವಿಕ್, ದಕ್ಷಿಣ ಸ್ಲಾವಿಕ್. ಪೂರ್ವ ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಗುಂಪಿಗೆಭಾಷೆಗಳು ಸೇರಿವೆ: ರಷ್ಯನ್, ಬೆಲರೂಸಿಯನ್ ಮತ್ತು ಉಕ್ರೇನಿಯನ್.

ಪಶ್ಚಿಮ ಸ್ಲಾವಿಕ್ಗೆ – ಪೋಲಿಷ್, ಜೆಕ್, ಸ್ಲಾವಿಕ್, ಕೊಶುಬಿಯನ್; ದಕ್ಷಿಣ ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಗೆ– ಬಲ್ಗೇರಿಯನ್, ಸರ್ಬಿಯನ್, ಕ್ರೊಯೇಷಿಯನ್, ಸ್ಲೊವೇನಿಯನ್, ಮೆಸಿಡೋನಿಯನ್, ಓಲ್ಡ್ ಚರ್ಚ್ ಸ್ಲಾವೊನಿಕ್.

ಎಲ್ಲಾ ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಭಾಷೆಗಳು ಒಂದು ಮೂಲವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ - ಪ್ರೊಟೊ-ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಭಾಷೆ ಅಥವಾ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಅಡಿಪಾಯಗಳು, ಇದು 3 ನೇ ಸಹಸ್ರಮಾನದ BC ಮಧ್ಯದಿಂದ ಬುಡಕಟ್ಟು ಭಾಷೆಗಳಾಗಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿತ್ತು. ಮತ್ತು 5 ನೇ ಶತಮಾನದ AD ವರೆಗೆ, ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಬುಡಕಟ್ಟುಗಳು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆಗಳಾಗಿ ರೂಪುಗೊಂಡವು ಮತ್ತು ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಭಾಷೆಗಳು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ರೂಪುಗೊಂಡವು. ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ದೀರ್ಘ, ಕಷ್ಟಕರ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಜನರಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿತ್ತು. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಭಾಷೆಗಳು ಅನೇಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ, ಇದು ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್, ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸತ್ಯವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಂಬಂಧಿತ ಪೂರ್ವ ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಪದಗಳು ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಹೋಲುತ್ತವೆ.

ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ಉಕ್ರೇನಿಯನ್ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಕೆಲವು ಪದಗಳು ಮತ್ತು ರೂಪಗಳು ಬೆಲರೂಸಿಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.

ಸಹಜವಾಗಿ, ಮೂರು ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುವ ಮತ್ತು ಬರೆಯುವ ಪದಗಳಿವೆ:

ರಷ್ಯಾದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಅದರ ಸಂಸ್ಕರಿಸಿದ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣಿತ ಭಾಗವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಸಾಹಿತ್ಯ ಭಾಷೆ. ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಉಪಭಾಷೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಬಗ್ಗೆ ಎ.ಎಂ. ಗೋರ್ಕಿ: “ಭಾಷೆಯನ್ನು ಜನರಿಂದ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಭಾಷೆಯನ್ನು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಮತ್ತು ಜನಪ್ರಿಯ ಭಾಷೆಯಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವುದು ಎಂದರೆ ನಾವು ಮಾತನಾಡಲು, "ಕಚ್ಚಾ" ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಮಾಸ್ಟರ್‌ಗಳಿಂದ ಸಂಸ್ಕರಿಸಿದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ.

ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷೆ ಒಂದೇ ಜಾನಪದ ಭಾಷೆಯಾಗಿದೆ - ಅದನ್ನು ಹೊಳಪು ಮಾಡಿದ ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ಮಾತ್ರ ಸಂಸ್ಕರಿಸಿದ, ಬರಹಗಾರರು, ವಿಮರ್ಶಕರು, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಇದ್ದರು.

ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಉಚ್ಚಾರಣೆ, ಪದಗಳ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ರೂಪಗಳ ಬಳಕೆ ಕೆಲವು ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ರೂಢಿಗಳಿಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಅಂತಹ ರೂಪಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ "ನಿಮಗೆ ಬೇಕು", "ಅವರು ಓಡಿದರು", "ಮಲಗಿ", "ಕೆಳಗೆ ಹಾಕು"ಇತ್ಯಾದಿ. ಈ ಕೆಳಗಿನ ಫಾರ್ಮ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು: "ನಿಮಗೆ ಬೇಕು", "ಅವರು ಓಡಿದರು", "ಪುಟ್", "ಪುಟ್»

ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷೆ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಭಾಷೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಶ್ರೇಷ್ಠ ಕಾದಂಬರಿಯ ಭಾಷೆಯಾಗಿದೆ, ಅದರ ಪ್ರಪಂಚದ ಮಹತ್ವವು ಎಲ್ಲಾ ಮಾನವೀಯತೆಯಿಂದ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಶಬ್ದಕೋಶವು ಶ್ರೀಮಂತ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ, ಭಾಷೆಯ ಶಬ್ದಕೋಶದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪದಕ್ಕೂ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅರ್ಥವಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪದ "ಒಪ್ಪಂದ"ಯಾವುದೋ ಒಂದು ಲಿಖಿತ ಅಥವಾ ಮೌಖಿಕ ಒಪ್ಪಂದ; ಪದ "ಒಳ್ಳೆಯದು" -"ಚೆನ್ನಾಗಿ, ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದ, ಬಾಳಿಕೆ ಬರುವ", ಇತ್ಯಾದಿ.

ಪದಗಳು ಬಹು ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ಪದದ ಈ ಗುಣವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ "ಬಹು ಅರ್ಥಗಳು" ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪದ "ಉನ್ನತ"ಅರ್ಥ: 1) ವೀಕ್ಷಕನ ತಲೆಯ ಮೇಲಿರುವ ಆಕಾಶ ಗೋಳದ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಬಿಂದು (ಸೂರ್ಯನು ಉತ್ತುಂಗದಲ್ಲಿದೆ), 2) ಯಾವುದಾದರೂ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಪದವಿ (ವೈಭವದ ಉತ್ತುಂಗದಲ್ಲಿದೆ). ಪದ "ದಿನ"ಅಂದರೆ: 1) ದಿನದ ಭಾಗ (“ದಿನವು ಸಂಜೆಯವರೆಗೆ ನೀರಸವಾಗಿದೆ”) 2) ದಿನ, ಜನವರಿ 31 ದಿನಗಳಲ್ಲಿ 24 ಗಂಟೆಗಳ ಅವಧಿ), 3) ಕೆಲವು ಘಟನೆಗಳಿಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ತಿಂಗಳ ದಿನ (ನನ್ನ ಜನ್ಮದಿನ ), 4) ಸಮಯ, ಸಮಯ ("ಶರತ್ಕಾಲದ ಅಂತ್ಯದ ದಿನಗಳು").

ಭಾಷೆಯನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು, ನೀವು ಪದಗಳ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸಬೇಕು.

ಮಾತು- ಇದು ಭಾಷೆಯ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ರೂಪವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಾತಿನ ಎಲ್ಲಾ ಸಂವಹನ ಗುಣಗಳ ಪರಿಪೂರ್ಣತೆಯು ಭಾಷಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಅದರ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ನೇರವಾಗಿ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಮಾತು, ಒಂದೆಡೆ, ಪರಸ್ಪರ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಅವು ಸ್ವತಂತ್ರ ಮತ್ತು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಾಗಿವೆ.

ಭಾಷೆಚಿಹ್ನೆಗಳ ವಿಶೇಷ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ, ಕೆಲವು ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಬದಲಾಗುವ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಭಾಷಾ ಘಟಕಗಳು.

ಭಾಷೆ- ಇದು ಯಾವುದೇ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುವ ಸಂವಹನ ಸಾಧನವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಜನರ ಚೈತನ್ಯದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ.

ಭಾಷೆ- ಇದು ಮನುಷ್ಯ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಮಾನವ ಸಮಾಜದ ಅಸ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಒಂದು ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ.

ಮಾತುಭಾಷೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ರೂಪವಾಗಿದೆ.

ಮಾತುಭಾಷಾ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಒಂದು ರೂಪವಾಗಿದೆ.

ಇದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಮಾತು ಕೇವಲ ಒಗ್ಗೂಡಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ, ಪರಸ್ಪರ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ತೀರ್ಮಾನಿಸಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಾತು ಮತ್ತು ಭಾಷೆ ಒಂದೇ ವಿಷಯದಿಂದ ದೂರವಿದೆ. ಇದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ.

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಪದಗಳಿವೆ.

ಇದು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಎಷ್ಟು?

ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು, ನೀವು ಆಧುನಿಕ ನಿಘಂಟುಗಳ ಅತ್ಯಂತ ಅಧಿಕೃತ - "ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯನ್ ಸಾಹಿತ್ಯ ಭಾಷೆಯ ನಿಘಂಟು" ಗೆ ತಿರುಗಬಹುದು. ಅದರಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ 17 ಸಂಪುಟಗಳಿವೆ! ಮತ್ತು ಇದು 131,257 ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ!!!

ಆದರೆ ಅದು ಅಷ್ಟೆ ಅಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ನಾವು ಗುಣಾತ್ಮಕ ವಿಶೇಷಣಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಿದರೆ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಸಂಖ್ಯೆಯು "ಬೆಳೆಯಬಹುದು" ("ನಾನೂ" - "ಫ್ರಾಂಕ್" ನಿಂದ, "ನಿರ್ಜನ" - "ನಿರ್ಮಲ", ಇತ್ಯಾದಿ.

ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅಷ್ಟು ಪದಗಳು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಹೌದು, ಇದು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಪರಿಮಾಣ (ಸಕ್ರಿಯ ನಿಘಂಟಿನ ಪರಿಮಾಣ), ಅಂದರೆ, "ಕೇವಲ ಮನುಷ್ಯರು" ಬಳಸುವ ಪದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಸರಾಸರಿ 5,000-10,000 ಪದಗಳೆಂದು ಅಂದಾಜಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಇಲ್ಲಿ ದಾಖಲೆ ಬರೆದವರು ಎ.ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್. ಅವರ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ (ಇದು ನಾಲ್ಕು ಸಂಪುಟಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ) ಮೀರದ ಅಂಕಿ ಅಂಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - ಸರಿಸುಮಾರು 24,000 ಪದಗಳು.

ಸರಿ, ಇಲ್ಯಾ ಇಲ್ಫ್ ಮತ್ತು ಎವ್ಗೆನಿ ಪೆಟ್ರೋವ್ ಅವರ "ದಿ ಟ್ವೆಲ್ವ್ ಚೇರ್ಸ್" ಅವರ ವಿಡಂಬನಾತ್ಮಕ ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿನ ಪಾತ್ರವಾದ ಎಲ್ಲೋಚ್ಕಾ ಶುಕಿನಾ ಅವರ ಶಬ್ದಕೋಶವು ಕೇವಲ 30 ಪದಗಳು (ಅಸಭ್ಯ, ಪ್ರಸಿದ್ಧ, ಹುಡುಗ, ಹೋ-ಹೋ, ಭಯಾನಕ, ಕತ್ತಲೆ, ಇತ್ಯಾದಿ), ಆದರೆ ಅವರೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಹೊಂದಿರುವ ಯಾವುದೇ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಅವಳು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು.

ಒಂದು ಪಿಂಚ್ ಆಫ್ ಹ್ಯೂಮರ್

"ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತತೆಯು ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೊರತೆಯ ಸಹೋದರಿ" ಎಂದು ಲೆವ್ ನಿಕೋಲೇವಿಚ್ ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಆಂಟನ್ ಪಾವ್ಲೋವಿಚ್ ಚೆಕೊವ್ಗೆ ವಿವರಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರು.

ಪದಗಳು ಮತ್ತು ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕ ಅಥವಾ ನುಡಿಗಟ್ಟು ತಿರುವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷೆಗೆ ಮಾತ್ರ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಪದಗಳ ಸ್ಥಿರ ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ, ಅದರ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅದರಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾದ ಪದಗಳ ಅರ್ಥದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನಿಮ್ಮ ಮೂಗಿನೊಂದಿಗೆ ಇರಿ, ಹೋರಾಡಿ, ಕಜಾನ್‌ನ ಅನಾಥ, ಮೂರ್ಖನನ್ನು ಆಡಿ, ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ರಾಜ ಇಲ್ಲದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಇಡೀ ತಿಳಿದಿರುವ ಪ್ರಪಂಚವು ಭಾಷೆಯ ಶಬ್ದಕೋಶ ಮತ್ತು ನುಡಿಗಟ್ಟು ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು, ಮೂಲಕ, ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ ಅದರ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳ ಸ್ಟಾಕ್ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವದ ಅತ್ಯಂತ ಶ್ರೀಮಂತವಾಗಿದೆ.

ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಕೋಶವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿದೆ.

ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಥಾಟ್

"ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ ಅಕ್ಷಯವಾಗಿ ಶ್ರೀಮಂತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅದ್ಭುತ ವೇಗದಿಂದ ಸಮೃದ್ಧಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ."

ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಗೋರ್ಕಿ

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ವೃತ್ತಿ ಅಥವಾ ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರವೀಣರ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ವಿಜ್ಞಾನಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಖೆಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯಿಂದಾಗಿ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ನಿಘಂಟಿನ ಈ ಪದರವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತಿದೆ. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ.

ಹಲವಾರು ಸರಿಯಾದ ಹೆಸರುಗಳು ಸಹ ಇವೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಶೇಕಡಾವಾರು ಭೌಗೋಳಿಕ ಹೆಸರುಗಳು (ಸ್ಥಳನಾಮಗಳು).

2010 ರ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಕೇವಲ 1,100 ನಗರಗಳು ಇದ್ದವು.1,286 ನಗರ ಮಾದರಿಯ ವಸಾಹತುಗಳು ಮತ್ತು 153,125 ಗ್ರಾಮೀಣ ವಸಾಹತುಗಳು ಸಹ ಇದ್ದವು.

ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಯಾರ ಬಳಿ ಅಷ್ಟು ಇದೆ?

ಆದರೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದರಲ್ಲೂ, ನಿವಾಸಿಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ: ಮಸ್ಕೋವೈಟ್ಸ್, ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, ಸೋಚಿ, ತುಲಾ, ಅಸ್ಟ್ರಾಖಾನ್, ಕೊಸ್ಟ್ರೋಮಾ, ಪೆರ್ಮ್ ...

ಸ್ಮೋಲೆನ್ಸ್ಕ್‌ನ ಕೆಲವು ನಿವಾಸಿಗಳನ್ನು ಸ್ಮೋಲೆನ್ಸ್ಕ್ ನಿವಾಸಿಗಳು, ಮತ್ತು ಸ್ಮೋಲಿಯನ್ಸ್, ಮತ್ತು ಸ್ಮೋಲ್ಯಾಕ್ಸ್, ಮತ್ತು ಸ್ಮೋಲ್ನ್ಯಾನ್ಸ್, ಮತ್ತು ಸ್ಮೋಲಿಯನ್ಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹೌದು, ಇದು ಮಾತ್ರ ಪ್ರಪಂಚದ ಯಾವುದೇ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಮೀರಿಸುತ್ತದೆ!

ಮತ್ತು ಏನು? ಇದೇ ರೀತಿಯ ಪದಗಳು (ಅವುಗಳನ್ನು ಕ್ಯಾಟೊಕೊನಿಮ್ಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ) ನಮ್ಮ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಸಂಪತ್ತನ್ನು ಸಹ ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ.

ಆದರೆ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅದರ ಸಂಪತ್ತಿಗೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ. ಶಬ್ದಕೋಶವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ವಿಕಸನಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಪದಗಳಿಗೆ ಹೊಸ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತದೆ.

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳ ಸಮೃದ್ಧಿಗೆ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡೋಣ. ಇದು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಸಂಪತ್ತು, ಏಕೆಂದರೆ ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು, ರಷ್ಯನ್ನರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹವು, ಆಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಭಾವನೆಯ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಛಾಯೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಅವರ ಸಹಾಯದಿಂದ ನೀವು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ವಿವಿಧ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು.

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆ ಇದರಲ್ಲಿ ಅಡಗಿದೆ: ಒಬ್ಬ ಬರಹಗಾರ ಬರೆಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಶಾಲಾ ಮಗು - ಪ್ರತಿಗಳು, ನಿರ್ದೇಶಕರು - ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಗುಮಾಸ್ತರು - ಪುನಃ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ, ವೈದ್ಯರು ಅಥವಾ ಪಾಸ್‌ಪೋರ್ಟ್ ಕಚೇರಿ ಕೆಲಸಗಾರ - ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕಲಾವಿದ - ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ, ತನಿಖಾಧಿಕಾರಿ - ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಪೊಲೀಸ್ ಇನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟರ್ - ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ, ದಂಡಾಧಿಕಾರಿ - ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯು ದೊಡ್ಡ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ನಿಘಂಟಿನ ಸಂಪತ್ತು ಈ ಅಥವಾ ಆ ವಸ್ತು, ಅದರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ವಿವಿಧ ಕ್ರಮಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅರ್ಥದ ಅತ್ಯಂತ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸಹ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ನಗು" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಪದಗಳಿವೆ! ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸುಮ್ಮನೆ ನಗುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅವನು ನಕ್ಕನು ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಅವನು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಅಥವಾ ಮೋಸದಿಂದ ನಕ್ಕರೆ, ಅವನು ನಕ್ಕನು, ಅವನು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಗೊರಕೆ ಹೊಡೆಯುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಜೋರಾಗಿ ನಕ್ಕರೆ ಅವನು ನಕ್ಕನು, ಅವನು ಇನ್ನೂ ಜೋರಾಗಿ ನಕ್ಕರೆ ಅವನು ನಕ್ಕನು ಅಥವಾ ನಕ್ಕನು ...

ಆದರೆ "ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಲ್ಲಿ ನಗು ಬರುವುದು", "ನಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಾಯುವುದು", "ನಗುತ್ತಾ ಸುತ್ತುವುದು", "ನೀವು ಬೀಳುವವರೆಗೂ ನಗುವುದು", "ನಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಿಡಿಯುವುದು", "ನಿಮ್ಮ ಹೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಹರಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು"... ಮತ್ತು ನೀವು ಕೂಡ ಮಾಡಬಹುದು. "ಕೇಕೆ", "ಮಾಕಿಂಗ್ ಬರ್ಡ್", "ಗೇಲಿ ಮಾಡಿ", "ಗೇಲಿ ಮಾಡಿ", "ಅಪಹಾಸ್ಯ", "ಅಪಹಾಸ್ಯ", "ಗೇಲಿ ಮಾಡಿ"...

ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಬಳಕೆಯಿಂದ ಒಂದೇ ಪದದ ಎಷ್ಟು ರೂಪಾಂತರಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ!

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಹುಡುಗ, ಹುಡುಗ, ಹುಡುಗ, ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗ, ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗ, ಬಾಲಿಶ, ಬಾಲಿಶ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ. ಅದರಲ್ಲಿ, "ಭದ್ರತೆ" ಮತ್ತು "ರಕ್ಷಣೆ" ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳಾಗಿವೆ, ಮತ್ತು "ಕಾನೂನು ಜಾರಿ" ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು "ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳು" ವಿರುದ್ಧಾರ್ಥಕ ಪದಗಳಾಗಿವೆ.

ನಮ್ಮ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಯಾವುದೇ ವಿದೇಶಿಯರಿಗೆ ಇದು ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ!

ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ "ಕೆಲಸ" ಎಂಬ ಪದವು "ಗುಲಾಮ" ಮತ್ತು "ವಜಾ" ಎಂಬ ಪದದಿಂದ ಬಂದಿದೆ - "ಇಚ್ಛೆ" ಎಂಬ ಪದದಿಂದ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, "ಸಾವಿರಾರು ಜನರು" "ಸಾವಿರಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಜನರು". ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ ಎಷ್ಟು ಅದ್ಭುತ ಮತ್ತು ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ ಎಂದರೆ "ಇಪ್ಪತ್ನಾಲ್ಕು ಅಕ್ಷರಗಳು" ಎಂಬ ಪದವು ಇಪ್ಪತ್ನಾಲ್ಕು ಅಕ್ಷರಗಳು.

ಒಂದು ಪಿಂಚ್ ಆಫ್ ಹ್ಯೂಮರ್

ಒಬ್ಬ ರಷ್ಯನ್ ಮಾತ್ರ "ಗೌರವಾನ್ವಿತ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಅವಮಾನದಂತೆ ಧ್ವನಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳಬಹುದು.

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ವಿವಿಧ ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಜನರ ಬರಹಗಾರರು ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಗುರುತಿಸಿದ್ದಾರೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಪುಷ್ಕಿನ್ ಮತ್ತು ಗೊಗೊಲ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಓದಲು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿತ ಫ್ರೆಂಚ್ ಬರಹಗಾರ ಪ್ರಾಸ್ಪರ್ ಮೆರಿಮಿ (ಅವರು 1849 ರಲ್ಲಿ ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ "ಕ್ವೀನ್ ಆಫ್ ಸ್ಪೇಡ್ಸ್" ಅನ್ನು ಅನುವಾದಿಸಿದರು), ಗಮನಿಸಿದರು: "ಶ್ರೀಮಂತ, ಸೊನರಸ್, ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ, ವಿಶಿಷ್ಟವಾದವರು ಒತ್ತಡದ ನಮ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಒನೊಮಾಟೊಪಿಯಾದಲ್ಲಿ ಅನಂತವಾಗಿ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ, ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಗ್ರೀಕ್ನಂತೆ, ಬಹುತೇಕ ಅಪರಿಮಿತ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಿಂತನೆಯೊಂದಿಗೆ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ ನಮಗೆ ಕಾವ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.

ಒಂದು ಪಿಂಚ್ ಆಫ್ ಹ್ಯೂಮರ್

ನಾನು ಎಂದಿಗೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ ಮಾತನಾಡದ ಜನರನ್ನು ಇನ್ನೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿಲ್ಲ.

1 ಆಯ್ಕೆ. ಮಾತಿನ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆ

ಮಾತಿನ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯು ವಿವಿಧ ಭಾಷಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಸಕ್ರಿಯ ಶಬ್ದಕೋಶದ ದೊಡ್ಡ ಪರಿಮಾಣ,

ವಿವಿಧ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ರೂಪಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ,

ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ನಿರ್ಮಾಣಗಳು.

"ಶ್ರೀಮಂತ" ಮತ್ತು "ಬಡ" ಎಂಬ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಪದಗಳನ್ನು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ಬರಹಗಾರರು, ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಭಾಷಣ ಅನುಭವದಿಂದ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತಾರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ರಷ್ಯಾದ ಬರಹಗಾರರಾದ ಎಲ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್, ಎಫ್. ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿ, ಎ. ಚೆಕೊವ್ ಅವರ ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣವು ಶ್ರೀಮಂತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಪತ್ರಿಕೆಯ ಭಾಷಣವು ಸಹಜವಾಗಿ ಕಳಪೆಯಾಗಿದೆ.

ಭಾಷಣವು ಅದರ ಭಾಷಾ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದ್ದರೆ ಅದನ್ನು ಶ್ರೀಮಂತವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ದೊಡ್ಡ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಅದರಿಂದ ಅವನು ಸರಿಯಾದ ಪದವನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ತನ್ನ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸಬಹುದು.

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯು ವಿವಿಧ ಭಾಷಾ ನಿಘಂಟುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 1847 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ "ಚರ್ಚ್ ಸ್ಲಾವೊನಿಕ್ ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ನಿಘಂಟು", ಸುಮಾರು 115 ಸಾವಿರ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, "ಲಿವಿಂಗ್ ಗ್ರೇಟ್ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ನಿಘಂಟು" V.I. ಡಹ್ಲ್ 200 ಸಾವಿರಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಡಿ.ಎನ್. ಉಷಕೋವ್ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 90 ಸಾವಿರ ಪದಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವುಗಳ ಅರ್ಥಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯಲ್ಲಿಯೂ ಇದೆ. ಹೊಸ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಛಾಯೆಗಳು ಭಾಷೆಗೆ ನಮ್ಯತೆ, ಜೀವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ. ನಮ್ಮ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ವಿಭಿನ್ನ ಹೋಮೋನಿಮ್‌ಗಳು, ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳು, ಆಂಟೋನಿಮ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ಯಾರೊನಿಮ್‌ಗಳು ಇವೆ, ಇದು ನಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ವರ್ಣರಂಜಿತವಾಗಿ, ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅದೇ ಪದಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಚಿಂತನೆಯ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವವರ ಧನಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಋಣಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಅನೇಕ ಪದಗಳಿವೆ, ಅಂದರೆ, ಅವರು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆನಂದ, ಐಷಾರಾಮಿ, ಭವ್ಯವಾದ, ಭಯವಿಲ್ಲದ, ಮೋಡಿ ಎಂಬ ಪದಗಳು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಚಟರ್ಬಾಕ್ಸ್, ಕ್ಲುಟ್ಜ್, ಮೂರ್ಖತನ, ಡೌಬ್ ಪದಗಳು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ.

ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣದ ಉದಾಹರಣೆ ಇಲ್ಲಿದೆ:

“ನಿಲೋವ್ನಾಗೆ ಕೇವಲ ನಲವತ್ತು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಾಗಿದ್ದರೂ, ಅವಳು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ವಯಸ್ಸಾದ ಮಹಿಳೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಅವಳು ಬಾಲ್ಯವನ್ನು ಅಥವಾ ಯೌವನವನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅನುಭವಿಸದೆ, ಜಗತ್ತನ್ನು “ಗುರುತಿಸುವ” ಸಂತೋಷವನ್ನು ಅನುಭವಿಸದೆ ವಯಸ್ಸಾದವಳು ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದಳು. ಅದು ದುಃಖದ, ಬೂದು ಸ್ವರದಿಂದ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿದೆ: “ಅವಳು ಎತ್ತರವಾಗಿದ್ದಳು, ಸ್ವಲ್ಪ ಬಾಗಿದಳು, ಅವಳ ದೇಹವು ದೀರ್ಘ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಅವಳ ಗಂಡನಿಂದ ಹೊಡೆತಗಳಿಂದ ಮುರಿದು, ಮೌನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹೇಗಾದರೂ ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಚಲಿಸಿತು ... ಅವಳ ಬಲ ಹುಬ್ಬಿನ ಮೇಲೆ ಆಳವಾದ ಗಾಯದ ಗುರುತು ಇತ್ತು. . ಅವಳು ಮೃದು, ದುಃಖ ಮತ್ತು ವಿಧೇಯಳಾಗಿದ್ದಳು." ಆಶ್ಚರ್ಯ ಮತ್ತು ಭಯ - ಈ ಮಹಿಳೆಯ ಮುಖವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ತಾಯಿಯ ದುಃಖದ ಚಿತ್ರಣವು ನಮ್ಮನ್ನು ಅಸಡ್ಡೆಯಾಗಿ ಬಿಡಲಾರದು..."

ಆದರೆ ನಾವು ಪುಸ್ತಕದ ಕಪಾಟಿನಿಂದ ಕೃಷಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಅಭ್ಯಾಸಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಲೇಖನಗಳ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಓದುತ್ತೇವೆ:

"ಬೆಳೆ ಸರದಿಯಲ್ಲಿ ದ್ವಿದಳ ಧಾನ್ಯಗಳ ಪರಿಚಯ, ಇದರೊಂದಿಗೆ ಗಂಟು ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಾದ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಈ ಸಸ್ಯಗಳ ಉತ್ತಮ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ರಚನೆಯು ಸಾರಜನಕದ ಶೇಖರಣೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ಕ್ರಮಗಳಾಗಿವೆ. ನಂತರದ ಬೆಳೆಗಳು.ಹೀಗಾಗಿ, ಅವರೆಕಾಳುಗಳಿಗೆ ಫಾಸ್ಫೇಟ್ ಮತ್ತು ಪೊಟ್ಯಾಸಿಯಮ್ ರಸಗೊಬ್ಬರಗಳ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಅದರ ಇಳುವರಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಾರಜನಕ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ."

ಈ ಭಾಷಣವು ಜೀವಂತಿಕೆ, ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆ, ಜೀವಂತ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಅಂತಹ ಭಾಷಣವು ನೀರಸ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣಿತವಾಗಿದೆ, ತೊಡಕಿನ ಹೇಳಿಕೆಗಳಿಂದ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಆಯ್ಕೆ 2

ಶಬ್ದಕೋಶವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷೆಯ ಪದಗಳ ಸಂಗ್ರಹವಾಗಿದೆ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಶಬ್ದಕೋಶ (ಅದರ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಸಂಪತ್ತು) ಹತ್ತಾರು ಸಾವಿರ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಶಬ್ದಕೋಶಗಳು ಮಾನವ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಕಾರಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಜನರ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತವೆ.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನ ಶಬ್ದಕೋಶವು ಉತ್ಕೃಷ್ಟ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ, ಭಾಷೆಯನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಅವನಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು. ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಬದಲಾಗಬಲ್ಲ, ಮೊಬೈಲ್ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ. ಕೆಲವು ಪದಗಳು ಅವರು ಸೂಚಿಸಿದ ವಾಸ್ತವದ ಜೊತೆಗೆ ದೂರ ಹೋಗುತ್ತವೆ ಅಥವಾ ಇತರರಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ (ಕತ್ತು ಪದವು "ಕುತ್ತಿಗೆ", ಕೈ - "ಬಲಗೈ" ಅನ್ನು ಬದಲಿಸಿದೆ). ನಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಹೊಸ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಇದು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಹೊಸ ಪದಗಳು ಹುಟ್ಟುವುದು ಹೀಗೆ.

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಶಬ್ದಕೋಶವು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪುಷ್ಟೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖವಾದದ್ದು ಪದ ರಚನೆಯಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ, ತಿಳಿದಿರುವ ಮಾದರಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಮಾರ್ಫೀಮ್ಗಳಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಮೂಲಕ ಹೊಸ ಪದಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ.

ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಪದಗಳಿಗೆ ಹೊಸ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ಹೊಸ ಪದಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ (ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ವ್ಯುತ್ಪನ್ನ): ಶೆಲ್ ಎಂಬ ಪದವು ಗ್ಯಾರೇಜ್, ರಾಮ್ - ಹ್ಯಾಂಡ್ ಡ್ರಿಲ್, ಬೂಟುಗಳು ಸಹ ಟೈರ್‌ಗಳಾಗಿವೆ, ಶಟಲ್ ಎಂಬ ಪದವು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉದ್ಯೋಗ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಕೆಲವು ಭಾಗ ಪದಗಳು ಇತರ ಭಾಷೆಗಳಿಂದ ಎರವಲು ಪಡೆದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ವಿದೇಶಿ ಸಂಪರ್ಕಗಳಿಂದಾಗಿ ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ತೀವ್ರಗೊಂಡಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗಳು: ವೋಚರ್, ಗುತ್ತಿಗೆ, ಬ್ರೋಕರ್, ಕ್ಲಿಯರಿಂಗ್, ಬಾರ್ಟರ್, ಡೀಲರ್, ಹೂಡಿಕೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.