ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಘಂಟಿನ ಪದಗಳು. ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಕಾಗುಣಿತ

"ವಸಂತಕಾಲದ ಆರಂಭವು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಬಂದಿತು, ಬೆಳ್ಳಿಯ ತೊರೆಗಳು ದೊಗಲೆ ಹಾದಿಗಳಲ್ಲಿ ಓಡಿದವು. ರೆಕ್ಕೆಯ ಅಲೆದಾಡುವವರು ದೂರದ ದೇಶಗಳಿಂದ ಹಿಂತಿರುಗಿದ್ದಾರೆ, ಈ ಗರಿಗಳಿರುವ ಕೆಲಸಗಾರರು ದಣಿವರಿಯಿಲ್ಲದೆ ತಮ್ಮ ಗೂಡುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಈ ಪಠ್ಯದಿಂದ ತಿಳಿಸಲಾದ ವಸಂತ ಚಿತ್ರವು ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಎರವಲು ಪಡೆದ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳು

ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗದಿದ್ದರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಡಬಲ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಪದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಈ ನಿಯಮವು ಅಗತ್ಯವಿರುವಂತೆ, ಕೆಳಗೆ ನೀಡಲಾದ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಪದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

1. ಕೆಲವು ಸರಿಯಾದ ಹೆಸರುಗಳು: ಅಲ್ಲಾ, ಅನ್ನಾ, ವಸ್ಸಾ, ಇನೆಸ್ಸಾ, ಎಲಾ, ರಿಮ್ಮಾ, ಕಿರಿಲ್, ಸವ್ವಾ.

2. ಎರವಲು ಪಡೆದ ಪದಗಳು: ಟೆರೇಸ್, ಟನ್, ಪರಿಣಾಮ, ಟೆನ್ನಿಸ್, ದಮನ, ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ, ಅಂಕಣ, ವರದಿಗಾರ, ಅಸೆಂಬ್ಲಿ, ಅಲ್ಲೆ, ಚೆಂಡು, ಇತ್ಯಾದಿ.

3. ಕೆಲವು ಮೂಲ ರಷ್ಯನ್ ಪದಗಳು: ರಷ್ಯಾ, ಬರ್ನ್ಸ್, buzzes, ಯೀಸ್ಟ್, ಜಗಳ.

4. ಮೇಲಿನ ಒಂದೇ ಮೂಲವಾಗಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳಲ್ಲಿ.

ವಿಭಿನ್ನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು

ಕೆಲವು ಪದಗಳು ಒಂದು ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಇತರವು ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ನಿಯಮಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತಿವೆ:

1. ಪದಗಳ ಬೇರುಗಳು ವ್ಯಂಜನಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದ್ದರೆ, ಇವುಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಪದಗಳಾಗಿವೆ:

ಟನ್ - ತೂಕದ ಅಳತೆ, ಟೋನ್ - ಟೋನ್ ಪದದ ಕೇಸ್ ರೂಪ - ಧ್ವನಿ ಅಥವಾ ಬಣ್ಣದ ಛಾಯೆ;

ನಗದು ರಿಜಿಸ್ಟರ್ - ಹಣವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಸಾಧನ, ಯಾವುದೇ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಸ್ಪರ್ಶ - ಸಂಪರ್ಕ;

ಅಂಕವು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಒಂದು ಘಟಕವಾಗಿದೆ, ಚೆಂಡು ನೃತ್ಯದೊಂದಿಗೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿಯ ಸಂಜೆಯಾಗಿದೆ.

ಹಡಗಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಒಂದು ಟನ್ ಕಲ್ಲಿದ್ದಲನ್ನು ತುಂಬಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಇಗೊರ್ ಅಂತಹ ಶುದ್ಧ ಸ್ವರವನ್ನು ಹಿಂದೆಂದೂ ಕೇಳಿರಲಿಲ್ಲ.

ನಗದು ರಿಜಿಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಇಂದು ಮುಚ್ಚಲಾಗಿದೆ.

ಸ್ಪರ್ಶ ದುರ್ಬಲವಾಗಿತ್ತು.

ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಅಂಕ ಗಳಿಸಿದ್ದೆ.

ನಟಾಲಿಯಾ ಅವರನ್ನು ಚೆಂಡಿಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಯಿತು.

2. ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಅಕ್ಷರಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಪದಗಳ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರದ ಸಂದರ್ಭಗಳಿವೆ: ಅಲ್ಲಾ - ಅಲ್ಕಾ, ಸ್ಫಟಿಕ - ಸ್ಫಟಿಕ, ಕಲೆ - ಕೌಶಲ್ಯಪೂರ್ಣ, ವರದಿಗಾರ - ಜಂಕರ್, ಕಾಲಮ್ - ಕಾಲಮ್, ಫಿನ್ - ಫಿನ್ನಿಷ್, ಟನ್ - ಐದು-ಟೊಂಕಾ.

ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳಿಲ್ಲ

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾವು "ಅಲ್ಯೂಮಿನಿಯಂ" ಪದವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ, ಅದು "l" ಎಂಬ ಒಂದು ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳಿಲ್ಲದ ಪದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ಉದಾಹರಣೆ ಪದಗಳು:

ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ಗಳು;

ಬಾಲಸ್ಟ್ರೇಡ್;

ಗ್ಯಾಲರಿ;

ಮಾನವತಾವಾದಿ, ಮಾನವತಾವಾದಿ;

ಡೆಸಿಬೆಲ್;

ವ್ಯಾಪಾರಿ, ವ್ಯಾಪಾರಿ;

ಹವ್ಯಾಸಿ, ಹವ್ಯಾಸಿ;

ನಾಟಕ, ನಾಟಕೀಯ, ನಾಟಕೀಯ;

ಅನುಕರಣೆ, ಅನುಕರಣೆ;

ಕಾರಿಡಾರ್, ಕಾರಿಡಾರ್;

ಮಿಡ್ಜೆಟ್;

ನಿರ್ಮಾಪಕ, ನಿರ್ಮಾಪಕ

ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳ ಹೈಫನೇಷನ್

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಮಾ-ಶಿ-ನಾ. ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸುವ ನಿಯಮಗಳು ಹೀಗಿವೆ:

• ಒಂದು ವ್ಯಂಜನದೊಂದಿಗೆ ಪದದ ಭಾಗವು ಒಂದು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿದೆ, ಮತ್ತು ಎರಡನೇ ವ್ಯಂಜನದೊಂದಿಗೆ ಪದದ ಭಾಗವನ್ನು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಕಾಲಮ್-ನಾ, ಟೋನ್-ನಾ, ಅಲ್-ಲಾ, ರಷ್ಯಾ.
• ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ದ್ವಿಗುಣಗೊಂಡ ವ್ಯಂಜನಗಳಿಲ್ಲದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ದ್ವಿಗುಣಗೊಂಡ ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸಿ: ಕಲೆ, ಟೆರೇಸ್, ವರದಿಗಾರ.



ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ವಯಸ್ಕರು ಸಹ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಅಂತಹ ಪದಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ನಿಮಗೆ ಸಂಭವಿಸುವ ಗೊಂದಲವನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು, ಯಾವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳ ಹೈಫನೇಷನ್ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲ ಎಂದು ಚರ್ಚಿಸೋಣ. ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸುವ ನಿಯಮಗಳು ಒಂದು ಸ್ವರ ಶಬ್ದದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ವರ್ಗಾವಣೆ ಮಾಡುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸುತ್ತವೆ: ವರ್ಗ, ಸ್ಕೋರ್, ಬರ್ನ್ಸ್.

ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳ ಜಂಕ್ಷನ್‌ನಲ್ಲಿ

ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯದ ಅಂತ್ಯ ಮತ್ತು ಮೂಲದ ಪ್ರಾರಂಭ, ಮೂಲದ ಅಂತ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯದ ಪ್ರಾರಂಭ ಅಥವಾ ಪ್ರತ್ಯಯ ಒಂದೇ ಅಕ್ಷರವಾದಾಗ, ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ನಿಯಮಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತವೆ:

• ಶಾಶ್ವತ;
• ನಿರ್ಭೀತ;
• ನಿಸ್ವಾರ್ಥ;
• ಹಲ್ಲಿಲ್ಲದ;
• ಕಾನೂನುಬಾಹಿರ;
• ಪ್ರಚೋದಿಸಲು;
• razzyava;
• ಕಥೆ;
• ಕೋಪಗೊಳ್ಳು;
• ಉಪ್ಪಿನಕಾಯಿ;
• ಛೇದಿಸಿ;
• ಒಣಗಿಸು;
• ಶೀತದಿಂದ ಸೆಟೆದುಕೊಂಡಿರಿ;
• ಮುಖಮಂಟಪ;
• ಕೊಡು;
• ಇಣುಕು;
• ಕರಗಿಸು;
• ಹೊರಹರಿವು;
• ಕೆಳಗೆ ಸೋಲಿಸಿ;
• ನಮೂದಿಸಿ,
• ಮೇಲಕ್ಕೆ;
• ವಹಿಸಿಕೊಡಲಾಗಿದೆ;
• ಕಲೆ;
• ರಷ್ಯನ್;
• ನಾವಿಕ;
• ನೊವೊಚೆರ್ಕಾಸ್ಕ್;
• ಚಿತ್ರ;
• ಹಳೆಯದು;
• ನಿಜ;
• ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್;
• ಲೋಟದ ಹಿಡಿಕೆ;
• ಕಿಟಕಿ;
• ಬೆಂಬಲಿಗ;
• ಅಲೆದಾಡುವವನು;
• ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಒಂದು;
• ಪಿಕ್ ಪಾಕೆಟ್;
• ರಾಸ್ಪ್ಬೆರಿ;
• ಆಸ್ಪೆನ್ ಮರ

ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಕಾಂಡಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿದಾಗ ದ್ವಿಗುಣ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ:

• ಮುಖ್ಯ ವೈದ್ಯ;
• ಹೆರಿಗೆ ಆಸ್ಪತ್ರೆ



ವಿಶೇಷಣ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲಿ

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಅತ್ಯಂತ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಕಾಗುಣಿತ ಮಾದರಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮತ್ತು ಎರಡು ಅಕ್ಷರಗಳು N, ಇದು ಮಾತಿನ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸೋಣ -n-ಮತ್ತು -nn-ವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ. ಮತ್ತು ಟೇಬಲ್ ಇದನ್ನು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳು. ವಿಶೇಷಣಗಳ ನಿಯಮಗಳು

ಇನ್-: ಕಣಜ, ಹದ್ದು, ಫಾಲ್ಕನ್;

ಆನ್-(-ಯಾನ್-): ಲಿನಿನ್, ಚರ್ಮ;

ಆನ್-: ನಿಲ್ದಾಣ, ಉಪನ್ಯಾಸ;

Enn-: ಕ್ರ್ಯಾನ್ಬೆರಿ, ಒಣಹುಲ್ಲಿನ;

ಈ ನಿಯಮಕ್ಕೆ ಹಲವಾರು ವಿನಾಯಿತಿಗಳಿವೆ: ಗಾಳಿ (ಗಾಳಿಯಿಲ್ಲದ), ಗಾಜು, ತವರ, ಮರ.

ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬೇಕಾದ ಪದಗಳು ಪ್ರತ್ಯಯವಿಲ್ಲದೆ ರೂಪುಗೊಂಡ ಪದಗಳಾಗಿವೆ:

ಕೃದಂತ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲಿ

ನಿಯಮವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸಲು, ದ್ವಿಗುಣಗೊಂಡ ಭಾಗವಹಿಸುವ ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ವಿಶೇಷಣಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬೇಕು. ಅವು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡಿವೆ:

• ಮುಂದುವರೆಯಿರಿ - ನಡೆದರು;
• ಬಣ್ಣ - ಚಿತ್ರಿಸಿದ;
• ಬರೆಯಿರಿ - ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ;
• ಹೊರಹಾಕು - ಹೊರಹಾಕಲ್ಪಟ್ಟ;
• ಬಯಕೆ - ಬಯಸಿದ;
• ಖರೀದಿಸಿ - ಖರೀದಿಸಲಾಗಿದೆ;
• ಬೇರುಸಹಿತ - ಬೇರುಸಹಿತ;
• ಆಯ್ಕೆ - ಆಯ್ಕೆ;
• ಬಿಸಿಮಾಡು - ಕೆಂಪು-ಬಿಸಿ;
• ಫ್ರೈ - ಸುಟ್ಟ;
• ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳು - ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು;
• ಡಿಲಿಮಿಟ್ - ಡಿಲಿಮಿಟೆಡ್;
• ಮುದ್ರಣ - ಮುದ್ರಿತ;
• ಡ್ರಾ - ಡ್ರಾ;
• ವಿಚಾರಣೆ - ಸಂದರ್ಶನ;
• ದೋಚಿ - ಹಿಡಿದ.

ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಕಾಗುಣಿತ. ಒಂದು ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ನಿಯಮ ಎನ್

ಸಣ್ಣ ಭಾಗವತಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ

ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿವೆ.

ಅವಲಂಬಿತ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳಿಲ್ಲದ ಅಪೂರ್ಣ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ

ಎರಡು ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ದ್ವಿಗುಣಗೊಳಿಸಿದ ಕಾಗುಣಿತ ಎನ್

ಅವಲಂಬಿತ ಪದಗಳಿವೆ

ನಿನ್ನೆ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಬೆಂಚ್.

ನೆನಪಿಡುವ ಪದಗಳು: ಅಭೂತಪೂರ್ವ, ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ, ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ, ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ, ಓದದಿರುವುದು.

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲಿ

ಅದೇ ಮೊತ್ತವನ್ನು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎನ್, ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಪದದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು. ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಸರಳವಾದ ನಿಯಮವಾಗಿದೆ. ಈ ಕಾಗುಣಿತದೊಂದಿಗೆ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲ್ಪಟ್ಟವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ:

• ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ - ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ;
• ಆಕಸ್ಮಿಕ - ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ;
• ಸುಂದರ - ಅದ್ಭುತ;
• ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ - ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ.



ಈಗ "ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳು" ಎಂಬ ವಿಷಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ನಿಯಮಗಳು ಪರಿಚಿತ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದಾಗಿದೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಪಾಂಡಿತ್ಯದ ಮಟ್ಟವು ಎಷ್ಟು ಉನ್ನತವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಪರಿಶೀಲಿಸಬಹುದು.

A. ಪಾಯಿಂಟ್. B. ಗುಂಪು ಬಿ. ವರ್ಗ ಜಿ. ಅಲ್ಲೆ. D. ಗ್ಯಾಲರಿ.

2. ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರವೇನು: "ಪದವನ್ನು ಹೇಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುವುದು?" ಅದು ನಿಜವಾಗಬಹುದೇ?

ಎ. ನೀವು ಎರಡೂ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಬಿಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಬಿ. ಒಂದು ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಬಿಟ್ಟು ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ಸರಿಸಿ.

ಬಿ. ಎರಡೂ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಮುಂದಿನ ಸಾಲಿಗೆ ಸರಿಸಬೇಕು.

3. ಉತ್ತರ: ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವೇ?

ಎ. ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

A. ಶನಿವಾರ. ಬಿ. ಟೆಲಿಗ್ರಾಮ್ ಬಿ. ಕಥೆ. ಜಿ. ಹಾಕಿ.

5. LJ ಅನ್ನು ಯಾವ ಪದದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ? ಇದನ್ನು ಬರಿ _____________________

• ಬಬ್ಲಿಂಗ್ ... ಚೂಯಿಂಗ್ ದ್ರವ;
• ಕಬ್ಬಿಣವು ಗದ್ದಲ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು;
• ಸೇತುವೆಯ ಮೂಲಕ ಚಾಲನೆ ಮಾಡಿ;
• ಕಿರಿಕಿರಿ ಮತ್ತು ... ಬರೆಯುವ;
• ಬಲೆ ಬಿಡುಗಡೆ;
• ರಾ..ಅಮ್ಮನಿಗೆ ದೂರು;
• ನೀನು...ಮದುವೆಯಾದ ಭೂಮಿ;
• ಚೆನ್ನಾಗಿ ಧರಿಸಿರುವ ಕುದುರೆ;
• ನೋಡಿ... ಕಿರಿಚುವ ಮಗು.

ಬೀಚ್ a(l/ll)ya, ಟೆಲಿವಿಷನ್(n/nn)aya ante(n/nn)a, dra(m/mm)atic co(l/ll)izia, ಸ್ನೇಹಿ ಸಹ(l/ll)ಆಕ್ಟಿವ್, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ತುಣುಕು (s/ss)a, ವಶಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು (n/nn) ಆ (r/rr)ಇತಿಹಾಸ, (s/ss)ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಜಗಳ, ಹಳೆಯ dro(f/lj)s, gu(m/mm)anism, ಕ್ರಿಸ್ತಾ ( l/ll) ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ, a(p/pp)e(l/ll)ation, a(l/ll)yuminium ಮಿಶ್ರಲೋಹ, inventive art(s/ss)tvo, a(k/kk)ತಪ್ಪಾಗಿ ಕೊಳೆಯಿರಿ, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ಮಾತನಾಡಿ , opera(t/tt)u, Ma(s/ss)onskaya ಲಾಡ್ಜ್‌ಗೆ ಹೋಗಿ, ನಾನು be(l/ll)ethristics, a(p/pp)etite pie, art(n/ nn)aya ga( l/ll) ery.

GIA ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿ ನಿಯೋಜನೆಗಳು

• ಹಿಮವು ಈಗಾಗಲೇ ಕರಗಿದೆ.
• ಬ್ಯಾಂಕುಗಳು ... ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಬಿಸಿಯಾಗುತ್ತವೆ.
• ಸೂರ್ಯನು ನಿಷ್ಕರುಣೆಯಿಂದ ಹಿಮದ ದಿಕ್ಚ್ಯುತಿಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಾನೆ.
• ಕಿರಣಗಳು... ಹಳದಿ ಬಣ್ಣದ ಹೊಲಗಳನ್ನು ಕರುಣೆಯಿಲ್ಲದೆ ಸುಟ್ಟು ಹಾಕುತ್ತವೆ.
• ತೊರೆಗಳು... ಬತ್ತಿ ಹೋದವು.
• ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ರಸ್ತೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆದರು.
• ಎಲ್ಲರೂ ಬೆಂಕಿಯ ಸುತ್ತಲೂ ಕುಳಿತರು.
• ಗುಡಿಸಲಿಗೆ ಕಾಣಿಸದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ತುಂಬಿದ ಬಕೆಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯುವುದು ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ.
• ಅವನು ಇಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟನು ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸಿದನು: ಎಷ್ಟು ದೊಡ್ಡ ಹನಿಗಳು ಚಿಮ್ಮಿದವು, ಮರಗಳ ಎಲೆಗಳಿಂದ ಬೀಳುತ್ತವೆ, ಎಷ್ಟು ಶಾಂತಿಯುತವಾಗಿ ಬೆಂಕಿ ಬಿರುಕು ಬಿಟ್ಟಿತು ಮತ್ತು ಕಾಡಿನ ಮಣ್ಣಿನ ಉಸಿರು ವಾಸನೆ.
• ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿ ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದರು: ಸೇಂಟ್ ಜಾನ್ಸ್ ವರ್ಟ್, ಗಿಡ, ಜರೀಗಿಡ, ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಅವರ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ನಿಗೂಢ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನನಗೆ ಹೇಳಿದರು.
• ಅವನ ಕಂದುಬಣ್ಣದ ಮುಖವು ಆಳವಾದ ಸುಕ್ಕುಗಳಿಂದ ಕೂಡಿತ್ತು.
• ಪಾರಿವಾಳಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ಮಾಲೀಕರು ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮೃದುವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿದರು.
• ನಾವು ಮನೆಯನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಗೇಟ್ ತೆರೆದಿರುವುದನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ: ಅದು ಗಾಳಿಯಿಂದ ಬೀಸುತ್ತಿದೆ, ಮತ್ತು ಬೀಗ ಹರಿದಿದೆ ... ಆಹ್.
• ಮರುದಿನ ಗೇಟ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ ... ಮತ್ತು ಅದರ ಕೀಲುಗಳನ್ನು ಗ್ರೀಸ್ ಮಾಡಲಾಯಿತು.
• ಉದ್ಯಾನವನದಲ್ಲಿ, ಪ್ರವೇಶದ್ವಾರದಲ್ಲಿ, ಮರದ ಬೆಂಚ್ ಇದೆ.
• ಬೆಂಚಿನ ಬಳಿ ಹೊಸ ಕಂಬಗಳು ಅಗೆದಿದ್ದವು.
• ಅಲೆಗಳು ಸೋಮಾರಿಯಾಗಿ ಮರಳಿನ ಮೇಲೆ ತೆವಳುತ್ತಾ ನಿಧಾನವಾಗಿ ತೆವಳುತ್ತಾ ಹಿಮ-ಬಿಳಿ ಫೋಮ್ನ ಅಂಚನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಹೋದವು.
• ನಾಯಿ ನಿಂತು ಸಮುದ್ರದ ದೂರವನ್ನು ನೋಡಿತು, ನಿಶ್ಚೇಷ್ಟಿತವಾಗಿ, ಅದರ ಬಾಲವು ಇಳಿಮುಖವಾಯಿತು.
• ಅಜ್ಜಿ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತು, ಮೌನವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಬ್ರೆಡ್ ಅಗಿಯುತ್ತಿದ್ದರು.
• ನಾಯಿಯು ದೊಡ್ಡದಾಗಿತ್ತು, ದೊಡ್ಡ ತಲೆ ಮತ್ತು ಸಿಂಹದ ಪಂಜಗಳೊಂದಿಗೆ.
• ಇದು ಮರೆಯಾಯಿತು, ನಂಬಲಾಗದಷ್ಟು ವಿಶಾಲವಾದ ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು. ರು ಪ್ಯಾಂಟ್.
• ಪೋಸ್ಟರ್‌ಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಹಾಕಲಾಗಿದೆ. ನಗರದಾದ್ಯಂತ ರು.
• ಎಲ್ಲರೂ ಹೊರಟುಹೋದರು, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವೂ ಚೆನ್ನಾಗಿತ್ತು. ಕಾರಿಡಾರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಲಾಳುಗಳ ನೀರಸ ಮುಖಗಳು ಮಿನುಗಿದವು.
• ಕೋಣೆಯ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಮುಚ್ಚಿದ ಮೇಜು ಇತ್ತು. ಓ ಗೋಲ್ಡನ್ ಮೇಜುಬಟ್ಟೆ.

3. NN ಗಳು ಕಾಣೆಯಾಗಿರುವ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಸೂಚಿಸಿರುವ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.

• ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ (1) ಹೂವುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಬಹಳಷ್ಟು ಹೂದಾನಿಗಳು ಮತ್ತು (2) ಶಾಖೆಗಳ ರಾಶಿಗಳಿವೆ, ಇದರಿಂದ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು ಸಂಸ್ಕಾರದಲ್ಲಿ (3) ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತವೆ. (3)
• ಹತ್ತೊಂಬತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ವೇರಿಯಬಲ್-ಫಿಲ್ ಥರ್ಮಾಮೀಟರ್ ಅನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಯಿತು. ಅಂತಹ ಬುದ್ಧಿವಂತ (2) ಹೆಸರಿನ ಹಿಂದೆ ಸಣ್ಣ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯಲ್ಲಿ ತಾಪಮಾನವನ್ನು ಅಳೆಯಲು (3) ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದ ಸಾಧನವನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ. (13)
• ಬಿಸಿ ದಿನದಲ್ಲಿ, ನಾನು ಮರದ (1) ಪಿಯರ್ ಬಳಿ ಕುಳಿತು ಐಸ್ ಕ್ರೀಮ್ (2) ಪುಡಿಮಾಡಿದ (3) ಬೀಜಗಳೊಂದಿಗೆ ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದೆ. (1)
• ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಹಾಕಿದ ಪೀಚ್ (1), ಕಾಂಪೋಟ್ಗಾಗಿ ತಯಾರಿಸಿದ (2) ಇನ್ನೂ ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿಲ್ಲ. (2)
• ಗಾಜಿನ (1) ಬಾಗಿಲುಗಳು ಸಡಿಲವಾಗಿದ್ದವು (2), ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ನಿರಂತರ (3) ರಿಂಗಿಂಗ್ ಗೊಂಚಲು ರಿಂಗಿಂಗ್ನೊಂದಿಗೆ ವಿಲೀನಗೊಂಡಿತು. (13)
• ದೀರ್ಘ (1) ಕಾರಿಡಾರ್‌ನ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಬೇಲಿಯಿಂದ ಸುತ್ತುವರಿದ (2) ಕ್ಲೋಸೆಟ್ ಅತಿಥಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿತು (3). (1)



1. ಯಾವ ಪದವನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ?

ಬಿ. ಇಲ್ಲ, ನೀವು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

4. ಯಾವ ಪದವು ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಕ್ಕಿಂತ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ?

5. LJ ಅನ್ನು ಯಾವ ಪದದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ? ಇದನ್ನು ಬರಿ: ಸುಟ್ಟರು.

6. ಬ್ರಾಕೆಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಅಕ್ಷರಗಳು ಕಾಣೆಯಾಗಿವೆ:

ಬೀಚ್ ಅಲ್ಲೆ, ಟೆಲಿವಿಷನ್ ಆಂಟೆನಾ, ನಾಟಕೀಯ ಘರ್ಷಣೆ, ಆರ್ಟ್ ಗ್ಯಾಲರಿ, ಸೌಹಾರ್ದ ತಂಡ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಆಟ, ವಶಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಪ್ರದೇಶ, ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಜಗಳ, ಹಳೆಯ ಯೀಸ್ಟ್, ಮಾನವತಾವಾದವನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ಸ್ಫಟಿಕ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ, ಮನವಿ, ಅಲ್ಯೂಮಿನಿಯಂ ಮಿಶ್ರಲೋಹ, ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲೆ, ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಇಡಲಾಗಿದೆ, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ಮಾತನಾಡಿ, ಹೋಗಿ ಅಪೆರೆಟ್ಟಾ, ಮೇಸೋನಿಕ್ ಲಾಡ್ಜ್‌ಗಾಗಿ, ನಾನು ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ, ರುಚಿಕರವಾದ ಪೈ.

1. ಯಾವ ವಾಕ್ಯಗಳು ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ?

• ಹೊಳೆಗಳು ಬತ್ತಿ ಹೋಗಿವೆ.
• ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ಪರಸ್ಪರ ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತಾ ರಸ್ತೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆದರು.
• ಎಲ್ಲರೂ ಬೆಂಕಿಯ ಸುತ್ತಲೂ ಕುಳಿತರು.

2. ಯಾವ ವಾಕ್ಯಗಳು N ಎರಡು ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ?

• ಗುಡಿಸಲಿಗೆ ಕಾಣಿಸದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ತುಂಬಿದ ಬಕೆಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯುವುದು ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ.
• ಅವನು ಇಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟನು ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸಿದನು: ಎಷ್ಟು ದೊಡ್ಡ ಹನಿಗಳು ಚಿಮ್ಮಿದವು, ಮರಗಳ ಎಲೆಗಳಿಂದ ಬೀಳುತ್ತವೆ, ಬೆಂಕಿ ಹೇಗೆ ಶಾಂತಿಯುತವಾಗಿ ಬಿರುಕು ಬಿಟ್ಟಿತು ಮತ್ತು ಕಾಡಿನ ಮಣ್ಣಿನ ಉಸಿರು ವಾಸನೆ.
• ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿ ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದರು: ಸೇಂಟ್ ಜಾನ್ಸ್ ವರ್ಟ್, ಗಿಡ, ಜರೀಗಿಡ, ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ತಮ್ಮ ನಿಗೂಢ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನನಗೆ ಹೇಳಿದರು.
• ಪಾರಿವಾಳಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ಮಾಲೀಕರು ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮೃದುವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿದರು.
• ಉದ್ಯಾನವನದ ಪ್ರವೇಶದ್ವಾರದಲ್ಲಿ ಮರದ ಬೆಂಚ್ ಇದೆ.
• ಅಲೆಗಳು ಸೋಮಾರಿಯಾಗಿ ಮರಳಿನ ಮೇಲೆ ತೆವಳುತ್ತಾ ನಿಧಾನವಾಗಿ ತೆವಳುತ್ತಾ ಹಿಮ-ಬಿಳಿ ಫೋಮ್ನ ಅಂಚನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಹೋದವು.
• ನಾಯಿ ನಿಂತು ಸಮುದ್ರದ ದೂರವನ್ನು ನೋಡಿತು, ನಿಶ್ಚೇಷ್ಟಿತವಾಗಿ, ಅದರ ಬಾಲವು ಇಳಿಮುಖವಾಯಿತು.
• ಅಜ್ಜಿ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತು, ಮೌನವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಬ್ರೆಡ್ ಅಗಿಯುತ್ತಿದ್ದರು.

ಮೂರನೇ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿಯೇ, ಬ್ರಾಕೆಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

ಡಬಲ್ (ಡಬಲ್) ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳು

ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿನ ದೀರ್ಘ ವ್ಯಂಜನ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಎರಡು ಒಂದೇ ವ್ಯಂಜನ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಡಬಲ್ (ಡಬಲ್) ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಕೆಳಗಿನ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ದ್ವಿಗುಣವಾಗಿರಬಹುದು:

• bb - pp- ಶನಿವಾರ, ಗುಂಪು, ತಂಡ, ಉಪಕರಣ
• ಎಫ್ಎಫ್- ವ್ಯತ್ಯಾಸ
• kk- ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ, ಅಕಾರ್ಡಿಯನ್, ಹಾಕಿ
• ss- ವೃತ್ತಿ, ಕಲೆ, ರಷ್ಯನ್
• ಟಿಟಿ- ಆಕರ್ಷಣೆ, ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ
• ಪುಟಗಳು- ಟೆರೇಸ್, ವೇದಿಕೆ
• LJ- ಝೇಂಕರಿಸುವುದು, ಸುಡುವುದು
• ll- ಸಂಗ್ರಹ, ಅಲ್ಲೆ, ಮಿಲಿಯನ್
• ಮಿಮೀ- ವ್ಯಾಕರಣ, ಕಿಲೋಗ್ರಾಂ
• nn- ಸ್ನಾನ, ಕಾಲಮ್, ನಿಂಬೆ

ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳು ನಿಲ್ಲಬಹುದು:

1. ಪದದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ - ಬರೆಯುವ
2. ಪದದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವಿದೆ
3. ಪದದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ - ಕಿಲೋಗ್ರಾಂ

ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ ಮತ್ತು ಮೂಲ ಜಂಕ್ಷನ್‌ನಲ್ಲಿ: ಶಾಶ್ವತ, ವೀಕ್ಷಿಸಿ, ಬೆಂಬಲ

ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಆಗಿರಬಹುದು ಮೂಲ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಸಂಧಿಯಲ್ಲಿ: ಅಗ್ಗಿಸ್ಟಿಕೆ, ನಿಂಬೆ.

ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು ಅತ್ಯಂತ ಮೂಲದಲ್ಲಿ: ಕಲೆಗಳು ಒ, ಗ್ರಾಂ.

ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಅಥವಾ ಸಂದೇಹವಿದ್ದರೆ, ಕಾಗುಣಿತ ನಿಘಂಟನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ದೀರ್ಘವಾದ ಶಬ್ದವನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ, ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಹಲವಾರು ವಿನಾಯಿತಿಗಳಿವೆ: ಗ್ಯಾಲರಿ, ಅನುಕರಣೆ.

! ಗಮನಿಸಿ:

ದ್ವಿಗುಣ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತವೆ ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿಉಚ್ಚಾರಾಂಶ: ಜಗಳ, ಚೆವ್-ಬರ್ನ್.

ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಹೈಫನೇಟ್ ಮಾಡುವಾಗ, ಈ ಅಕ್ಷರಗಳು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಶನಿವಾರ, ಹಸಿವು.

"ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳ ಕಾಗುಣಿತ. ಪದದ ಸಂಯೋಜನೆ. ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ" (ಗ್ರೇಡ್ 3)

Infourok ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ 60% ವರೆಗಿನ ರಿಯಾಯಿತಿಗಳ ಲಾಭ ಪಡೆಯಲು ಯದ್ವಾತದ್ವಾ

"ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳ ಕಾಗುಣಿತ.

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕ

ಮಾಸ್ಕೋ ಪ್ರದೇಶ, ಚೆಕೊವ್

ಪಾಠದ ವಿಷಯ: “ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳ ಕಾಗುಣಿತ. ಪದದ ಸಂಯೋಜನೆ. ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ".

ಗುರಿ: ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವುಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಪದಗಳನ್ನು ಪಾರ್ಸ್ ಮಾಡಿ; ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ವಿಷಯ UUD: ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ, ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾಗಿ ಗೊತ್ತುಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ನಿಯಂತ್ರಕ UUD:ಪರಿಹಾರ ವಿಧಾನವನ್ನು ಯೋಜಿಸುವ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ನಿಯಮವನ್ನು (ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್) ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವಾಗ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಹಾಯದಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸಿ

ಸಂವಹನ UUD:ವಿಭಿನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು (ಸ್ಥಾನ) ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ, ಅದಕ್ಕೆ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ನೀಡಿ .
ಅರಿವಿನ UUD:ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕ, ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ; ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ಲಿಖಿತ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಿ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ UUD:ಒಬ್ಬರ ಜನಾಂಗೀಯತೆ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆಯ ಅರಿವು; ಸಹಕಾರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿ, ಘರ್ಷಣೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ಘರ್ಷಣೆಗಳಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಕಾರ: ಜ್ಞಾನದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ

ರೂಪಗಳು: ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಜೋಡಿಯಾಗಿ

ಸಲಕರಣೆ: ಕಂಪ್ಯೂಟರ್, ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ವೈಟ್‌ಬೋರ್ಡ್, ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ.

ನಾನು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ

II ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಹಂತ

- ಕೊನೆಯ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಯಾವ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿದೆಯೇ?

- ನೀವು ಯಾವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದ್ದೀರಿ?

(ಉದ್ದವಾದ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದವನ್ನು ಒಂದರಂತೆ ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಎರಡು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ.)

- ನೀವು ಬೇರೆ ಯಾವ ನಿಯಮವನ್ನು ಕಂಡಿದ್ದೀರಿ?

(ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಹೈಫನೇಟ್ ಮಾಡುವ ನಿಯಮ.)

ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಅನುವಾದಿಸಬೇಕು?

ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ

(ಅಕ್ - ಕು - ಇಲಿ - ಆದರೆ, ಅಲ್ - ಲೇಯಾ, ಪೂಲ್ - ಸೀನ್, ಆರ್ಟ್ - ಆರ್ಟ್ - ಸ್ಟ, ಕಿ - ಲೋ - ಗ್ರಾಂ, ಕೋ - ಲೋನ್ - ಆನ್, ಜೇನು - ಫ್ಲಾಕ್ಸ್ - ಆದರೆ, ಮೆಟಲ್ - ಮೆಟಲ್, ಇಂದ - ಟೆ - ನೋಕ್ , ರಾಸ್ - ಸ್ಕಜ್, ರಾಸ್ - ನಿಂತಿರುವ - ನೀ, ಹಾಕ್ - ಕೇ, ಶೋಸ್ - ಸೆ.)

- ಪದ ನಿಯಮ ಏನು?

- ಯಾರು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದರು?

- ಯಾವ ದ್ವಿಗುಣಗೊಂಡ ವ್ಯಂಜನವು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ? ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.

ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಾಲನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಸಸಸಸಸಸಸಸಸಸಸಸಸಸಸಸಸಸಸಸಸಸಸಸ

- ಪದವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ಒತ್ತಡವನ್ನು ಸೇರಿಸಿ, ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ, ಪದವನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಿ.

- ಪದದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಕಾಗುಣಿತ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ?

- ಉಪಕರಣ ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ

ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೆಗೆಯುವುದಕ್ಕಾಗಿ

ಚಿತ್ರದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಭಾಷಣೆಗಾಗಿ ಹೊಡೆತಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ

ದೂರದಲ್ಲಿ ನೀರು ಗಣಿತದ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳು ದೂರದಲ್ಲಿ ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ

- ನಾವು ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದವನ್ನು ಬರೆಯುವಾಗ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ನಾವು ಅದನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಿದಾಗ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ. ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು?

- ಯಾವ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು?

(ನಾವು ದೀರ್ಘ ಶಬ್ದವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ, ಎರಡು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ)

- ಇನ್ನೂ ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಕೆ ಓ ಎಸ್ ಆರ್ ಪಿ ಓ ಇ ಎನ್ ಡಿ ಇ ಟಿ ಎನ್

— ಪದವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ಅದನ್ನು ವರ್ಗಾವಣೆಗಾಗಿ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ, ಒತ್ತು ನೀಡಿ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ.

ಕಾರ್ - ರೆಸ್ - ಪೊನ್ - ಡೆಂಟ್

- ಪದದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಕಾಗುಣಿತ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ? ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಅನುವಾದಿಸುವುದು?

- ವರದಿಗಾರ ಯಾರು ಎಂದು ವಿವರಿಸಿ?

(ಪತ್ರಕರ್ತರು ಪತ್ರಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಲೇಖನಗಳು, ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ)

— ಪತ್ರಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳಿಗೆ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ವರದಿಗಾರನನ್ನು ನೀವು ಏನೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತೀರಿ?

ವರದಿಗಾರ ಪದವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಒಂದು ವಾಕ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ.

(ಪತ್ರಕರ್ತರು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಲೇಖನವನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ.)

- ವಾಕ್ಯದ ವ್ಯಾಕರಣದ ಆಧಾರವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ. ಪ್ರತಿ ಪದದ ಮೇಲೆ ಮಾತಿನ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಲೇಬಲ್ ಮಾಡಿ.

- ನೀವು ಯಾವ ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ?

- ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬರೆಯುತ್ತೀರಿ? ಏಕೆ?

ಪಾಠ ವಿಷಯದ ಸಂದೇಶ

- ಇಂದಿನ ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ಯಾರು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ?

(ಎರಡು (ದ್ವಿ) ವ್ಯಂಜನದ ಕಾಗುಣಿತ. ಕಲಿತದ್ದರ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ)

III ಮುಖ್ಯ ಹಂತ

ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳ ಕಾಗುಣಿತದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ

ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ಪಠ್ಯದ ಶೀರ್ಷಿಕೆ.

(ಮಕ್ಕಳು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ)

- ವರದಿಗಾರ ಬರೆದ ಲೇಖನವನ್ನು ಓದಿ.

ಇದು ಪಠ್ಯ ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿ.

ಪಠ್ಯವನ್ನು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

"ಕಮರಿಯು ಅದ್ಭುತವಾದ ಆಕರ್ಷಕ ಮತ್ತು ಹಬ್ಬದ ನೋಟವನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು! ಅದನ್ನು ರೂಪಿಸಿದ ಪರ್ವತಗಳು ಲಂಬ ಗೋಡೆಗಳಾಗಿ ನಿಂತಿವೆ ಅಥವಾ ಗೋಡೆಯ ಅಂಚುಗಳಿಗೆ ಓಡಿಹೋದವು. ಶರತ್ಕಾಲದ ಅಂತ್ಯದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ನೀವು ಕೆಲವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಉದ್ಯಾನದ ಮೂಲಕ ಚಾಲನೆ ಮಾಡುತ್ತಿರುವಂತೆ ತೋರುತ್ತಿದೆ. ಘಾಟಿಯ ಕೆಳಭಾಗವು ಮರಳಿನಿಂದ ಆವೃತವಾದ ವಿಶಾಲವಾದ ರಸ್ತೆಯಾಗಿತ್ತು. ಅದರ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಕ್ಲೈಂಬಿಂಗ್ ಸಸ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಹೆಣೆದುಕೊಂಡಿರುವ ದೊಡ್ಡ ಪೋಪ್ಲರ್ಗಳ ಗುಂಪುಗಳು ಬೆಳೆದವು. ಕೆಲವು ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಕ್ಕಿನ ಉಗುರುಗಳಂತೆ ಉದ್ದವಾದ ಬಿಳಿ ಮುಳ್ಳುಗಳೊಂದಿಗೆ ಐಷಾರಾಮಿ ಗುಲಾಬಿ ಸೊಂಟದ ನೆಡುವಿಕೆಗಳು ಇದ್ದವು.

- ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪಠ್ಯವಾಗಿದೆ?

- ಪಠ್ಯವು ಏನು ಹೇಳುತ್ತದೆ?

ಪಠ್ಯದ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

- ನಿಮ್ಮ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಪಠ್ಯವು ಕಾಣೆಯಾದ ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಪದಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯಲು ನೀವು ಯಾವ ನಿಯಮವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು?

ಕಾಣೆಯಾದ ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ. ಹೈಫನೇಷನ್ಗಾಗಿ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ. ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಒಂದು ಸಾಲಿನೊಂದಿಗೆ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

- ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

ಸಂಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ವಿಂಗಡಿಸಿ.

(ಚಿಮುಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದ್ದ, ಕಥೆ)

ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸಬಹುದು?

(ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳು, ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು)

- ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಬೇರೆ ಯಾವ ಕಾಗುಣಿತ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ?

(ವಿಭಜಿಸುವ ಮೃದು ಚಿಹ್ನೆ)

- ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಈ ನಿಯಮಕ್ಕಾಗಿ ಪದಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

- ಮೊದಲ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಓದಿ. ಅದನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಕಮರಿ ಬಿಇ - 6 ಬಿ., 6 ನಕ್ಷತ್ರಗಳು.

ಕಮರಿ ಬಿಅದಕ್ಕೆ ಅವಕಾಶವಿತ್ತು ಮತ್ತುವಿಟೆಲ್ ಬಿಚಾಕು ಮತ್ತುಲಿಖಿತ ಮತ್ತು ಸರಳ ಡಿಕೆಟ್ಟ ಡಿ !

- ಹೇಳಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ಸ್ವರದಲ್ಲಿ ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ವಾಕ್ಯವಾಗಿದೆ?

- ಗಾರ್ಜ್ ಪದದಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.

- ಬೇರ್ಪಡಿಸುವ ಮೃದು ಚಿಹ್ನೆಯು ಪದದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ?

ಮೃದುವಾದ ವಿಭಜಕದೊಂದಿಗೆ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ. ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಕಾಗುಣಿತಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.

ಕಂದರದ ಕೆಳಭಾಗ ಬಿನಾನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತೇನೆ ಎ vlyalo sh ಮತ್ತುಅದೃಷ್ಟಶಾಲಿ ಡಿ ಓಕೊಂಬು, ಚಿಮುಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ nn uy n ಇ com.

ಆರ್ಟ್ ಪ್ರಕಾರ. ಅಥವಾನಮಗೆ ಅವಳ ಆರ್ ಓಸ್ಲಿ ಗೃ ಪುಟಗಳುರು ದೊಡ್ಡ ಟನ್ ಓಪ ಓಲೀ, ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಹೆಣೆದುಕೊಂಡಿದೆ ಬಿ p ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಎಸ್ತೇನಿಯಾ.

- ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ?

IV ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಹಂತ

- ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ವರ್ಗಾವಣೆಗಾಗಿ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ.

ಪತ್ರಿಕೆ, ಪತ್ರಿಕೆಯ ಉದ್ಯೋಗಿ.

(ಕೋರ್ - ರೆಸ್ - ಪೊನ್ - ಡೆಂಟ್)

ಶಾಲಾ ಆವರಣ.

ಕಣಿವೆಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ, ಸ್ಪರ್ಸ್ ಉದ್ದಕ್ಕೂ

ಅಗಲವಾದ ರಸ್ತೆಯು ಧಾವಿಸುತ್ತದೆ

ಮತ್ತು ಅವಳು, ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ,

ಕರೆಯಲಾಗಿದೆ (ಶೋಸ್ - ಸೆ)

ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ

ಅಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಲಿಂಡೆನ್ ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಮೇಪಲ್ಸ್.

ಇಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುವುದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಹೆಚ್ಚು ಖುಷಿ ನೀಡುತ್ತದೆ

ಈ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ (ಅಲ್ - ಲಿಯಾ)

(ಉಡುಪು - ಸಿ - ಡಿಚ್ - ಕಾ)

ಪತ್ರಿಕೆ, ಪತ್ರಿಕೆ, ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು.

(ಇಲ್ - ಲು - ಸ್ಟ್ರ - ಶನ್)

- ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಒಂದು ಪದವನ್ನು ರಚಿಸಿ.

ವರ್ಗವು ತಂಪಾದ ವಿಸ್ತೃತ ಒಂದನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ

VI ಹೋಮ್ವರ್ಕ್

ನಿಘಂಟಿನಿಂದ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ 10 ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳ ನಿಘಂಟು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು

(ನಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಸ್ತುವು ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳಾಗಿರುತ್ತದೆ) ಮತ್ತು ವ್ಯುತ್ಪತ್ತಿಯ ನಿಘಂಟು (ಪ್ರದರ್ಶನ) ಯಾವ ಪದದಿಂದ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ. ಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ. ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಇದರ ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿರಬಹುದು: ರಷ್ಯನ್ ಪದಗಳು: ರಿನ್ಸ್, ಬಜ್,; ಎರವಲು ಪಡೆದ ಪದಗಳು: ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ, ಟೆರೇಸ್. ನಿರ್ಮಾಪಕನನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.

ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವುದು - ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾ): ನಿಘಂಟು ಪು. 1990 ರಲ್ಲಿ, ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ, ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ 'ರಷ್ಯನ್ ಲ್ಯಾಂಗ್ವೇಜ್' ಅವರ ನಿಘಂಟನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿತು - ಉಲ್ಲೇಖ ಪುಸ್ತಕ 'ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳು'. ಗಾಗಿ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್‌ಗಳ ಲೇಖಕ. ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ ಮತ್ತು ಮೂಲವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವಾಗ ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವಾದರೆ ಸಂಯುಕ್ತ ಪದಗಳ ಘಟಕ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವಾಗ ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಒಂದು ಭಾಗವು ಕೊನೆಗೊಂಡರೆ, Yandex ನಲ್ಲಿ ನಿಘಂಟುಗಳನ್ನು ನೋಡಿ. ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಎರವಲು ಪಡೆದ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ ಪದಗಳನ್ನು ಒಂದು ವ್ಯಂಜನದೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ: ಗ್ರ್ಯಾಮ್ಮಾದಲ್ಲಿ ಅಕೌಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಡಿಕ್ಷನರಿಗಳು.

"ದ್ವಿ ವ್ಯಂಜನವು ಪದದ ಮೂಲದಲ್ಲಿದೆ." 3 ನೇ ತರಗತಿ. ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಿ. ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ (1.2 MB). ಗಮನ! ಸ್ಲೈಡ್ ಪೂರ್ವವೀಕ್ಷಣೆಗಳು ಮಾಹಿತಿ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಎಲ್ಲಾ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಈ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ದಯವಿಟ್ಟು ಪೂರ್ಣ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ.

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶ: ದೀರ್ಘ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸಲು. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ. ಎರಡು ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸುವ ಪದಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಕಾಗುಣಿತದೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗಿ; ಪದಗಳ ಮೂಲವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ; ಫೋನೆಮಿಕ್ ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ (ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ), ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ, ಅವುಗಳ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಪದಗಳ ನಿಖರವಾದ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಿ; ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಗಮನ, ಚಿಂತನೆ, ವೀಕ್ಷಣೆ, ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಜೋಡಿ ಮತ್ತು ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ;

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ. ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಭಾಷಾ ಸಂಪತ್ತಿನ ಲಾಭವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಅವಶ್ಯಕತೆ; ಕೇಳುವ ಮತ್ತು ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು, ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು, ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತರಬೇತಿ; ಚಟುವಟಿಕೆ (ಆಟದ ಕ್ಷಣ); ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಸಂಘಟನೆ:.

ಮೌಖಿಕ (ಕಥೆ, ಸಂಭಾಷಣೆ); ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ (ವ್ಯಾಯಾಮ); ಸಂಶೋಧನೆ;. ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ. ಪ್ರಚೋದನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೇರಣೆ (ಆಟದ ಕ್ಷಣ, ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಾಗ "5" ಪಡೆಯುವುದು). ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ:. ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ಲಿಖಿತ;

ಮುಂಭಾಗ ಮತ್ತು ಗುಂಪು; ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ: ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ; ಸ್ವತಂತ್ರ ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಬೋಧನಾ ತಂತ್ರಗಳು: ಭಾಷಾ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆ (ಹೋಲಿಕೆ, ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ). ಸಲಕರಣೆ: ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ವೈಟ್‌ಬೋರ್ಡ್, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್, ಪ್ರಸ್ತುತಿ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹಾಳೆಗಳು, ವ್ಯುತ್ಪತ್ತಿ ನಿಘಂಟು, ವಿದೇಶಿ ಪದಗಳ ನಿಘಂಟು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ - ಕಾರ್ಡ್ಗಳು "ಸಂಶೋಧನಾ ಗುಂಪು ಸಂಖ್ಯೆ 1", ಸಂಖ್ಯೆ 2, ಸಂಖ್ಯೆ 3; ಸಂಖ್ಯೆ 4; 2 ಚೌಕಗಳು - ಹಳದಿ ಮತ್ತು ಹಸಿರು (ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು).

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಪಾಠದ ಪ್ರಕಾರ: ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಪಾಠ. ಪಾಠದ ಪ್ರಕಾರ: ಪಾಠ-ಸಂಶೋಧನೆ (ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ-ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ). ಕೆಲಸದ ರೂಪ: ಸಾಮೂಹಿಕ, ಜೋಡಿಯಾಗಿ, ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ. ಸಮಯ ಸಂಘಟಿಸುವುದು. ಪ್ರೇರಣೆ.

ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ. ಕಲಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಕಾರಣವಾಗುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.

ಆಟದ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಪರಿಚಯ. ಪಾಠದ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ. ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ. ಪ್ರತಿಬಿಂಬ.

ಮನೆಕೆಲಸ. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳು: ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ. I. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ. ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಥಿತಿ.

- ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಪಾಠವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ. ಪದದ ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಿ (ಸ್ಲೈಡ್ 3). ನಾನು ನಿನಗಾಗಿ ಸದಾ ಸಿದ್ಧ. ಆದರೆ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಿ. - ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಹೊಸ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೀರಾ? ನಂತರ ಕೆಲಸ ಮಾಡೋಣ. ನಿಮ್ಮ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಪಾಠದ ದಿನಾಂಕವನ್ನು ದಾಖಲಿಸುವುದು.

- ನಿಮ್ಮ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ, ನಿಮ್ಮ ಹೋಮ್‌ವರ್ಕ್‌ನಿಂದ ಎರಡು ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಇಂಡೆಂಟ್ ಮಾಡಿ, ಮೂರನೆಯದರಲ್ಲಿ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಇಂದು ಫೆಬ್ರವರಿ ಹದಿನಾಲ್ಕು.

ಕ್ಲಾಸ್ವರ್ಕ್. II.

ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ. ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. (ಒಂದು ನಿಮಿಷದ ಲೇಖನಿಯು ವಿಷಯಕ್ಕೆ "ಸೇತುವೆ" ಆಗುತ್ತದೆ.)

- ಇವುಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಬಹುದೇ? (ಇಲ್ಲ, ಅವು ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವು ಸ್ವರವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು). - ಯಾವ ಅಕ್ಷರವು ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿರಬಹುದು? (P - ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ). - ಅಕ್ಷರಗಳ ಎತ್ತರ ಮತ್ತು ಇಳಿಜಾರನ್ನು ಗಮನಿಸುವಾಗ ಈ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ. - ನೀವು ಯಾವ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಪತ್ರಗಳನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದೀರಿ? (l, m, p, r).

1) ಅಲ್ಲಿ ಬೋರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಮೇಜುಗಳಿವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಒಮ್ಮೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. 3) ರಸ್ತೆಯ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ. ಅಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಲಿಂಡೆನ್ ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಮೇಪಲ್ಸ್.

ಇಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುವುದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಹೆಚ್ಚು ಖುಷಿ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಈ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ... (ಅಲ್ಲಿ). - ಈ ಪದಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾದದ್ದನ್ನು ನೋಡಿ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾದುದು. - ಈ ಪದಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಮುಂದಿನ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಅಲ್ಪವಿರಾಮದಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಿ ಬರೆಯಿರಿ. - ಈ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ​​ಮಾಡಿ. III. ಕಲಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು.

- ಇಂದು ನಾವು (ಸ್ಲೈಡ್ 5) ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಎಂಬ ನಗರಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ. ಇಂದು ನೀವು ಕೇವಲ ಪ್ರಯಾಣಿಕರಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅನ್ವೇಷಕರು. - ಈ ನಗರದಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಸ್ತು ಯಾವುದು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? (ನಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಸ್ತುವು ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳಾಗಿರುತ್ತದೆ). - ಮೂಲದ ಯಾವ ಕಾಗುಣಿತಗಳು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿವೆ? (ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರ, ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನ, ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗದ ವ್ಯಂಜನ). – ಪದದ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ನಿಯಮವಿದೆಯೇ? (ನೀವು ಪದವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು ಇದರಿಂದ ಅದು ಒತ್ತಡಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತದೆ).

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, …. – ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಕಾಗುಣಿತದ ಬಗ್ಗೆ? (ಪದವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ ಇದರಿಂದ ಅದರ ನಂತರ ಸ್ವರ ಧ್ವನಿ ಇರುತ್ತದೆ). ಉದಾಹರಣೆಗೆ, …. – ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗದ ವ್ಯಂಜನದ ಬಗ್ಗೆ? (ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗದ ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕೇಳುವಂತೆ ಪದವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ). ಉದಾಹರಣೆಗೆ, …. ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಪ್ರಶ್ನೆ: ಎರಡು ವ್ಯಂಜನದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು? (ಸ್ಲೈಡ್ 14). - ಒಂದು ಪದವು ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳ ನಗರದ ನಿವಾಸಿ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತೇವೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಊಹೆಗಳು).

- ಪದದ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಯಮವಿದೆಯೇ? - ನಿಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನೆ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲು, ನೀವು ಹೇಗಿರಬೇಕು? (ಸಕ್ರಿಯ, ಗಮನ, ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ). - ನಾವು ನಮಗಾಗಿ ಯಾವ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು? (ಪದದ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ನೋಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ). IV.

ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ (SLIDE). V. ಪಾಠದ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. 1. ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ. ಪ್ರತಿ ಗುಂಪು ಸಲಹೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಾಳೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ: ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ನಿರ್ದೇಶನ.

"ಕೇಳು ಮತ್ತು ಹೇಳಿ." (ಒಂದೇ ಧ್ವನಿಸುವ ಪದಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ವಿವರಿಸುವುದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ). ಪದಗಳ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು. - ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಶಬ್ದಗಳ ಯಾವ ಪದಗಳು ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಯಾವುದು ಇರಬಾರದು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಿವಿಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಿ. 1) ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು (s, ss) ಓರಾ ಇದ್ದರೆ. A (s, ss) ora ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಒಡೆಯಬಹುದು.

– ಕಸ ಮತ್ತು ಜಗಳ ಪದಗಳ ನಡುವಿನ ಸಾಮ್ಯತೆ ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಯಾವುವು? ಕಸ ಎಂಬ ಪದಕ್ಕೆ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದವನ್ನು ನೀಡಿ. – ಅವುಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ (ಕಸ - ಕಸ, ಜಗಳ - ಅಪಶ್ರುತಿ, ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯ).

ಪದಗಳ ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಹಲವಾರು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಎರಡು ಕಾಗುಣಿತವಿದೆ.

ಮೂಲ ರಷ್ಯನ್ ಮೂಲದ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳು

ಮೂಲ ರಷ್ಯನ್ ಮೂಲದ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ "LJ"ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ:

ಸುಡುವ, ನಡುಗುವ, ಸುಡುವ, ಬಹುಶಃ ಈವೆಲ್ನ ಸುಡುವಿಕೆ, ಬಹುಶಃ ಈವೆಲ್ನ ಸುಡುವಿಕೆ, ಝೇಂಕರಿಸುವ, ಸುಡುವ, ಝೇಂಕರಿಸುವ;

ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ರಚನೆಗಳಲ್ಲಿ ಸುಟ್ಟು - ಸುಟ್ಟ, ಸುಟ್ಟ, ಸುಟ್ಟ, ಸುಡುವ.

ಈ ಕಾಗುಣಿತಗಳನ್ನು ವ್ಯಂಜನಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವ ಪದಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬೇಕು "zzh", ಇದು ದೀರ್ಘವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ [ ಮತ್ತು‘]:

ಈ ಪದಗಳ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಪರ್ಯಾಯವಿದೆ "zg"ಮತ್ತು "zzh":

ಮೂಗೇಟು - ಮೂಗೇಟು - ಮೂಗೇಟು

ಕೀರಲು - ಕೀರಲು

mo zg - mo zzh echok

ರ್ಯಾಟಲ್ zg - ಕಸ zzh

ಡಬಲ್ "ss"ಪದಗಳ ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ "ಎಸ್ಎಸ್ ಓರಾ", "ಜಗಳ", "ರಷ್ಯಾ", "ರಷ್ಯನ್"ಮತ್ತು ಇತರ ರೀತಿಯ ಪದಗಳು.

ಸಂಯುಕ್ತ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು

ಪದದ ಮೊದಲ ಭಾಗವು ಕೊನೆಗೊಂಡರೆ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು ಅದೇ ವ್ಯಂಜನದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾದರೆ ಬೇರುಗಳ ಸಂಧಿಯಲ್ಲಿ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಸಂಯುಕ್ತ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ರೋ ಡಿಡಿ ಓಂ, ಗ್ಲಾವ್ ವಿವಿ ರಾಚ್

ಪದದ ಕಾಂಡವು ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳ ಬರವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಂಡರೆ, ನಂತರ ಪಡೆದ ಪದದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯಯದ ಮೊದಲು ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

• ಗುಂಪು pp a - ಗುಂಪು pp ka;
• ಟೆಲಿಗ್ರಾ ಎಂಎಂ ಎ - ಟೆಲಿಗ್ರಾ ಎಂಎಂ ಕಾ;
• ಸ್ಕೋರ್ - ಐದು ಅಂಕಗಳು;
• ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಎಂಎಂ ಎ - ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಎಂಎಂ ಕಾ;
• ರಾಜಿ ss - ರಾಜಿ ss.

ವಿನಾಯಿತಿಗಳು

ರಷ್ಯಾದ ಕಾಗುಣಿತದಲ್ಲಿ ಪದಗಳಿವೆ - ಪದದ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ನಿಯಮಕ್ಕೆ ವಿನಾಯಿತಿಗಳು.

ಮಾತು "ಸ್ಫಟಿಕ"ಮತ್ತು ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ಎರಡು ವ್ಯಂಜನ ಕಾಗುಣಿತಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ "ಎಲ್":

ಕ್ರಿಸ್ಟಲ್ ಐಸಿ, ಸ್ಫಟಿಕ ಐಸಿ, ಸ್ಫಟಿಕೀಕರಣ,

ಸ್ಫಟಿಕ, ಸ್ಫಟಿಕ, ಸ್ಫಟಿಕ, ಸ್ಫಟಿಕ.

ಈ ವಿನಾಯಿತಿ ಪದಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸೋಣ:

ಅಪೆರೆಟ್ಟಾ ಎ - ಅಪೆರೆಟ್ಟಾ, ಅಪೆರೆಟ್ಟಾ ನಿಖರ;

ಕಾಲಮ್ nn a, ಕಾಲಮ್ nn ಅಡ - ಕಾಲಮ್ ಕಾ, ಬೆಂಜೊ-, ನೀರಿನ ಕಾಲಮ್;

ಮನ್ ಅನ್ನಯಾ (ಧಾನ್ಯ), ಮ್ಯಾನ್ ಎನ್ಎನ್ ಇಕ್ - ಮನ್ ಕಾ;

ಫಿನ್ಸ್ - ಫಿನ್ನಿಷ್, ಫಿನ್ನಿಷ್, ಫಿನ್ಲ್ಯಾಂಡ್;

ನಂತರ nn a, ನಂತರ nn azh - ಮೂರು ಟನ್, ಒಂದೂವರೆ ಟನ್;

ಆಂಟೆನಾ ಎನ್ಎನ್ ಎ - ಆಂಟೆನಾ ಕಾ, ಆಂಟೆನಾ ಬಾಕ್ಸ್.

ಇತರ ಭಾಷೆಗಳಿಂದ ಎರವಲು ಪಡೆದ ಪದಗಳಲ್ಲಿ, ನಾವು ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ತರಬೇತುದಾರ, ಮರ್ಚಂಡೈಸರ್, ಎಸ್ಎಸ್ ಇಸ್ಟೆಂಟ್, ಎಪಿ ಅರಾಟ್, ಟೆರೇಸ್, ಬಾಲ್ ಅಡಾ, ಎಫೆಕ್ಟ್, ಅನಲ್, ಒ ಪೊಸಿಷನ್, ಸಿಮೆಟ್ರಿ, ಪೆರಾನ್, ರ್ಯಾಕ್, ರೆಸ್ ಓರಾ, ಟೆ ಎನ್ಎನ್ ಈಸ್, ಟ್ರೋಲ್ ಐಬಸ್.

ಯಾವುದೇ ತೊಂದರೆ ಇದ್ದರೆ, ಕಾಗುಣಿತ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ ಅವರ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.

ಕೆಳಗಿನ ಎರವಲು ಪಡೆದ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಪದದ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಒಂದು ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಬೇಕು:

ವಿಳಾಸ, ಅಲ್ಯೂಮಿನಿಯಂ, ನಟಿ, ಗುಣಲಕ್ಷಣ, ಅಫೆರಾ, ಬಾಲ್ ಜಸ್ಟ್ರಡಾ, ವ್ಯವಹಾರ, ಗ್ಯಾಲರಿ, ಗ್ಯಾಲೆಟಾ, ಮಾನವತಾವಾದ, ಗ್ಯಾಲಂಟರಿ, ಸಿಹಿತಿಂಡಿ ಮತ್ತು ಅನುಕರಣೆ, ಇಂಪ್ರೆ ಸ್ಯಾರಿಯೊ, ಕ್ಯಾಲೋರಿಯಾ, ಅಶ್ವದಳ, ವ್ಯಂಗ್ಯಚಿತ್ರ, ಕಾರಿಡಾರ್, ಸವಲತ್ತು, ನಿರ್ಮಾಪಕ, ಜನಾಂಗ, ಜನಾಂಗ, ಪನೋರಮಾ ಪುಡಿಂಗ್ಇತ್ಯಾದಿ

ವೀಡಿಯೊ ಪಾಠ “ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳು. ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳ ಹೈಫನೇಷನ್"

ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳು. ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳು.

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು ವಿದೇಶಿ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ರಷ್ಯನ್ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ರಷ್ಯನ್ ಪದಗಳಲ್ಲಿ, ದ್ವಿಗುಣಗೊಂಡ ವ್ಯಂಜನವು ಮೂಲ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯದ ಸಂಧಿಯಲ್ಲಿ, ಹಾಗೆಯೇ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ ಮತ್ತು ಮೂಲದ ಜಂಕ್ಷನ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳು

ರಷ್ಯಾದ ಪದಗಳ ಬೇರುಗಳು ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಳಸುತ್ತವೆ ss ಮತ್ತು LJ . ಅಂತಹ ಕೆಲವು ಪದಗಳಿವೆ.

ಪತ್ರಗಳು ss ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ವಾದಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪದಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಮೂಲಕ ssಎಂದು ಕೂಗುತ್ತಾರೆ ssಕೂಗು; ಮತ್ತು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ರೋ ssನಾನು ಮತ್ತು(ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿಲ್ಲದವರಿಂದ ರಾಸ್), ರೋ ssಐಸ್ಕಿ, ಬೆಲೋರ್ ssನಾನು ಮತ್ತು(ಆದರೆ ರುಸ್, ಬೆಲರೂಸಿಯನ್).

ಪತ್ರಗಳು LJ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಒಳಗೆ LJಮತ್ತು, dr LJಮತ್ತು, ಝು LJಆಹ್, ಮೊ LJಎವೆಲ್ನಿಕ್ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ಸಂಬಂಧಿತ ಪದಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಝು LJಅಣಿಯೆ, ಮೊ LJಈವೆಲ್. ಪತ್ರಗಳು LJ ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ಪಡೆದ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಸಹ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಸುಟ್ಟು ಹಾಕು (ಟೂರ್ನಿಕೆಟ್), ಉದಾಹರಣೆಗೆ: LJಅರ್ಥ, ಸಂಪರ್ಕ LJ tion, LJತಿನ್ನು, LJಹೌದು, ಜೊತೆಗೆ LJಇಲ್ಲ.

ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ ಮತ್ತು ಮೂಲ ಸಂಧಿಯಲ್ಲಿ ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳು

ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವು ಕೊನೆಗೊಂಡರೆ ಮತ್ತು ಮೂಲವು ಅದೇ ವ್ಯಂಜನದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾದರೆ, ರಷ್ಯಾದ ಪದಗಳಲ್ಲಿನ ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ ಮತ್ತು ಮೂಲದ ಸಂಧಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಎಂದು ssಪೋರ್ನೋ, ಇನ್ ssಟ್ಯಾನಿಂಗ್, ರಲ್ಲಿ zzಆಲೋಚನೆ, ಪ್ರಕಾರ ಡಿಡಿಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ಓಹ್ ಟಿಟಿಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು:

1. ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ssಮೂಲದಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ -ಎಣಿಕೆಗಳು- ಲಗತ್ತನ್ನು ಬಳಸಿ ಜನಾಂಗದವರು -, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ರಾ ssಓದಿ, ರಾ ssಓದಿದೆ. ಒಂದೇ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ ಮತ್ತು ಮೂಲದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳು -ಸಹ- ಒಂದರ ಜೊತೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಜೊತೆಗೆ , ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ, ವಿವೇಕಯುತ(ಆದರೆ ಲೆಕ್ಕವಿಲ್ಲದಷ್ಟು, ನಿಂದ ಖಾತೆ ಇಲ್ಲ).

2. ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳು ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮೂಲ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯದ ಸಂಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ nnಓಹ್, ಏಕತೆ nnಓ, ನಾವಿಕ ssಕ್ಯೂ. ನಾವು ಈ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ನಂತರ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇವೆ.

ವಿದೇಶಿ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳು

ಹೆಚ್ಚಿನ ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳು ವಿದೇಶಿ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಮನವಿಯನ್ನು, ಬೌದ್ಧಿಕ, ನಿವಾಸಿ. ಈ ಪದಗಳು, ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗದ ಕಾಗುಣಿತಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳಂತೆ, ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪದಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಕೆಳಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳು

ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ

ಉಪಕರಣ

ಸಂಘ

ರೂಪಕ

ಹಸಿವು

ಲಗತ್ತಿಸಿ

ಟಿಪ್ಪಣಿ

ಫಿರಂಗಿ

ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ

ರದ್ದುಮಾಡು

ಸಹಾಯಕ

ಆಕರ್ಷಣೆ

ಮನವಿಯನ್ನು

ನಾಡಗೀತೆ

ಬ್ಯಾರಿಕೇಡ್

ಕಾದಂಬರಿ

ಮತ

ಕೊಳ

ಸುದ್ದಿಪತ್ರ

ಶ್ರೇಷ್ಠ

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು

• ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳ ಕಾಗುಣಿತದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು; ಕಾಗುಣಿತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ; ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸಂವಾದಕನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
• ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ; ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ; ಅಮೂರ್ತ ಚಿಂತನೆಯ ರಚನೆ, ಗಮನದ ಸ್ಥಿರತೆ; ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಮಟ್ಟದ ಉಪಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದಿಂದಾಗಿ ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ.
• ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಸೌಹಾರ್ದತೆ, ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.

ಕೆಲಸದ ರೂಪಗಳು:ಆಂತರಿಕ ಗುಂಪು ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ-ವರ್ಗದ ಚರ್ಚೆಗಳು, ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ, ಕಲಿಕೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಡುವೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಸಂವಾದ.

ಉಪಕರಣ:

• ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು: ಕೈಬರಹ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯ, ಸ್ವಯಂ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಹಾಳೆ;
• ಬುನೀವ್ ಆರ್.ಎನ್., ಬುನೀವಾ ಇ.ವಿ., ಪ್ರೊನಿನಾ ಒ.ವಿ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ. 3 ನೇ ತರಗತಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. ಭಾಗ 1. 3ನೇ ಆವೃತ್ತಿ., ಪರಿಷ್ಕೃತ - ಎಂ.: ಬಾಲಾಸ್, 2008.

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ

I. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ

ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ಇಂದಿನ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಪಾಠವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ನೋಡಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ?

ಫಲಕದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ:

• ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ
• ತಿಳಿವಳಿಕೆ
• ಫಲಪ್ರದ
• ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಿದೆ

ಪ್ರತಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

ಪಾಠವು ಈ ರೀತಿ ನಡೆಯಲು, ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ; ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯವೂ ಬೇಕು. ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೇಗಿರಬೇಕು?

ಫಲಕದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ:

• ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು:
• ಸಕ್ರಿಯ
• ಆಲೋಚನೆ
• ದಕ್ಷ
• ಗಮನ
• ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ
• ಶಿಸ್ತುಬದ್ಧ
• ಸ್ನೇಹಪರ

ನೀನು ಹೀಗೆ ಆಗಬಹುದೇ? ಪಾಠದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಬಯಸಿದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅದು ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದೆಯೇ ಎಂದು ನಾವು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತೇವೆ.

II. ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ

ನಾವು ಎಂದಿನಂತೆ, ಒಂದು ಕ್ಷಣ ಲೇಖನಿಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಗುಂಪು ನಿಮ್ಮ ಮೇಜಿನ ಮೇಲಿರುವ ಅಕ್ಷರ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸ್ಟ್ರೋಕ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಬರುವ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. (ss, ll, nn, bb)

ನಿಮಗೆ ಯಾವುದೇ ತೊಂದರೆಗಳಿದ್ದರೆ, ಕಾರ್ಡ್ನ ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮಾದರಿ ಇದೆ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.

ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಬರೆಯಲು ನೀವು ಯಾವ ಅಕ್ಷರ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದೀರಿ? ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ತೋರಿಸಿ.

ಪೆನ್‌ಮ್ಯಾನ್‌ಶಿಪ್‌ಗಾಗಿ ನಾವು ಈ ಅಕ್ಷರ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಬಳಸಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ - ss, ll, nn, bb? (ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ದ್ವಿಗುಣ ವ್ಯಂಜನ)

ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ: nn, kk, ss, zhzh, mm, pp, rr, ll, bb

III. ಗುರಿ ನಿರ್ಧಾರ

ಇಂದಿನ ಪಾಠದ ವಿಷಯ ಯಾವುದು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ: ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳ ಕಾಗುಣಿತ

ನಾವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ:

ಆಂಟೆನಾ, ಕಿಲೋಗ್ರಾಂ ಮತ್ತು ಗ್ರಾಂ, ಮತ್ತು ಟನ್,

ಪ್ರಯಾಣಿಕ, ಹೆದ್ದಾರಿ, ಬೆಂಗಾವಲು,

ಜಗಳ, ಟೆನ್ನಿಸ್ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ,

ಗುಂಪು, ನಗದು ರಿಜಿಸ್ಟರ್, ಟೆಲಿಗ್ರಾಮ್,

ರಷ್ಯನ್, ವರ್ಗ, ಶನಿವಾರ, ಸ್ನಾನ,

ರಿಮ್ಮಾ, ಎಮ್ಮಾ, ಇನ್ನಾ, ಅನ್ನಾ.

ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ನೀವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ, ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ನಾವು ನಮ್ಮ ವೀಕ್ಷಣಾ ಶಕ್ತಿಗಳನ್ನು, ನಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ.

ನೀವು ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ. ನೆನಪಿಡಿ - ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನೀವೇ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ನಿಮ್ಮ ಒಡನಾಡಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಸಹ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮಾತ್ರ ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಗುಂಪಿನ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಕೂಡಾ, ಇದು ಇಡೀ ವರ್ಗದ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

IV. ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ (ವರ್ಗ-ವ್ಯಾಪಕ ಚರ್ಚೆ)

ಮೊದಲಿಗೆ, ಪಾಠದ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೆನಪಿಸೋಣ. ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ, ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಪುಟಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಡ್‌ನ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

(ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಸ್ವಯಂ-ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ. ಗುಂಪು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ)

• ಹಸಿರು ವಲಯ - ನಾನು ಗುಂಪಿನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದೆ. ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಖುಷಿಯಾಗಿದೆ!
• ಹಳದಿ ವಲಯ - ಪಾಠದಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳು ಅಷ್ಟು ಸುಲಭವಲ್ಲ. ಇದು ನನಗೆ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ನಾನು ನಿರ್ವಹಿಸಿದೆ. ನಾನು ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಂತಸಗೊಂಡಿದ್ದೇನೆ!
• ಕೆಂಪು ವಲಯ - ಕಾರ್ಯಗಳು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿತ್ತು. ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಬೇಕು!

ಸಂ.	ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು	ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ	ಗುಂಪು ರೇಟಿಂಗ್
1	ಈ ಯಾವ ಅಕ್ಷರ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳಾಗಿವೆ? nn, zhk, kk, dk, ss, sk, tr, zd, zh, sun, mm, pp, rr, ll, bb
2	ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನದ ಅರ್ಥವೇನು?
3	ಪದದ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಅಕ್ಷರದ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವೇ?
4	ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ? ಎರಡು ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ
5	ಹೈಫನೇಟ್ ಮಾಡಲಾಗದ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಎರಡು ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ
6	ಪದದ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ದ್ವಿಗುಣಗೊಂಡ ವ್ಯಂಜನವು ಆರ್ಥೋಗ್ರಾಮ್ ಆಗಿದೆಯೇ? ಏಕೆ?
7	ಪದದ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ
8	ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಇದರಿಂದ ನೀವು ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆದ ಪದದ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ದ್ವಿಗುಣಗೊಂಡ ವ್ಯಂಜನ ಅಕ್ಷರ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಪದದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳಿವೆ?

V. ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸ

1. ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ (ಇಂಟ್ರಾಗ್ರೂಪ್ ಚರ್ಚೆ, ಸ್ವಯಂ ಪರೀಕ್ಷೆ, ಪರಸ್ಪರ ಪರಿಶೀಲನೆ, ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ)

ಮತ್ತು ಈಗ, ಒಂದು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯ. ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಒಂದು ಪದದೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಿ.

1 ಗುಂಪು

1. ಅಂಟಿಕೊಂಡಿರುವ ಅಥವಾ ಹೊಲಿದ ಕಾಗದ ಅಥವಾ ಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು.
2. ಸಾಧನ, ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಾಧನ.
3. ದೊಡ್ಡ ಆಸೆ ಇದೆ.
4. ಕುದುರೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಬೆಲ್ಟ್‌ಗಳು, ಹಗ್ಗಗಳು.
5. ಹುದುಗುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಶಿಲೀಂಧ್ರಗಳಿಂದ ತಯಾರಿಸಿದ ವಸ್ತು.
6. ಸುಸಜ್ಜಿತ ರಸ್ತೆ.
7. ಪರಸ್ಪರ ದ್ವೇಷದ ಸ್ಥಿತಿ.
8. ವಿಶೇಷ ಅಧಿಕಾರ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರ ಗುಂಪು.
9. ಒಂದು ಮಗು, ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಹದಿಹರೆಯದವರು.
10. ರಂಗಭೂಮಿ, ಚಲನಚಿತ್ರ ಅಥವಾ ದೂರದರ್ಶನ ನಿರ್ಮಾಣದ ನಿರ್ದೇಶಕ.
11. ಈಜಲು ಕೃತಕ ಜಲಾಶಯ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ.
12. ಮಹಿಳೆಯರ ಹೆಸರುಗಳು.

2 ನೇ ಗುಂಪು

1. ಹಲವಾರು ವಸ್ತುಗಳು ಅಥವಾ ಜನರು ಪರಸ್ಪರ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ ಅಥವಾ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.
2. ತೀವ್ರವಾದ ವೈರಲ್ ರೋಗ.
3. ವಿಭಿನ್ನ ಪಿಚ್‌ಗಳ ಹಲವಾರು ಸಂಗೀತ ಶಬ್ದಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ.
4. ಏಕತಾನತೆಯ ರ್ಯಾಟ್ಲಿಂಗ್ ಧ್ವನಿ, ಶಿಳ್ಳೆ ಶಬ್ದವನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸಿ.
5. ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಕ್ರಮವನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ ವ್ಯಕ್ತಿ.
6. ಕ್ರೀಡೆ ಓಟ.
7. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕೃತಿಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ.
8. ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಚೆಂಡನ್ನು ರಾಕೆಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ ನಿವ್ವಳ ಮೇಲೆ ಎಸೆಯುವ ಡಬಲ್ಸ್ ಕ್ರೀಡಾ ಆಟ.
9. ಅನಾರೋಗ್ಯ ರಜೆ.
10. ನಗರ ಸಾರಿಗೆಯ ವಿಧ.
11. ಜನಪ್ರಿಯ ಐಸ್ ಆಟ.
12. ಸಹೋದ್ಯೋಗಿ.

3 ಗುಂಪು

1. ಉತ್ತಮ ಆಂತರಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ.
2. ಟೆಲಿಗ್ರಾಫ್ ಮೂಲಕ ಕಳುಹಿಸಲಾದ ತುರ್ತು ಸಂದೇಶ.
3. ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರ.
4. ದ್ರವ್ಯರಾಶಿ ಮಾಪನದ ಘಟಕಗಳು.
5. ಕೆಲವು ಆಚರಣೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಉದ್ಯಾನವನಗಳು ಮತ್ತು ಬೀದಿಗಳ ಅಲಂಕಾರಿಕ ದೀಪಗಳು.
6. ರಜೆಯ ದಿನ.
7. ಸ್ನಾನ ಮತ್ತು ತೊಳೆಯಲು ದೊಡ್ಡದಾದ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಉದ್ದವಾದ ಕಂಟೇನರ್.
8. ಮನೆಗೆ ಬೇಸಿಗೆ ವಿಸ್ತರಣೆ.
9. ಪತ್ರಿಕೆ, ಪತ್ರಿಕೆಯ ಉದ್ಯೋಗಿ.
10. ಚೆಂಡಿನ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು.
11. ಪ್ರಾಣಿ ತರಬೇತಿ.
12. ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ.

4 ಗುಂಪು

1. ಪದಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ವಿಜ್ಞಾನ.
2. ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗವು ಎರಡೂ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಮರಗಳಿಂದ ಕೂಡಿದೆ.
3. ಸಾಮಾನ್ಯ ಕೆಲಸ, ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಗಳಿಂದ ಒಂದಾದ ಜನರ ಗುಂಪು.
4. ಕೆಲವು ವಸ್ತುಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಸಂಗ್ರಹ.
5. ವಿತ್ತೀಯ ವಹಿವಾಟುಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಕೊಠಡಿ.
6. ಸೀಮಿತ ಭೂಪ್ರದೇಶ.
7. ವೈದ್ಯಕೀಯ ಬ್ಯಾಂಡೇಜ್.
8. ಪರಭಕ್ಷಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಪಳಗಿಸುವವನು.
9. ಪತ್ರಿಕೆ, ಪತ್ರಿಕೆ, ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು.
10. ಶಾಲಾ ಆವರಣ.
11. ಎ ಥ್ರೂ ಪ್ಯಾಸೇಜ್ ನೆಲದಡಿಯಲ್ಲಿ ಅಗೆದಿದೆ.
12. ಕ್ರೀಡೆ ಓಟ.

ಡೈನಾಮಿಕ್ ವಿರಾಮ

ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಗಳು (ಇಂಟ್ರಾಗ್ರೂಪ್ ಚರ್ಚೆ, ಸ್ವಯಂ ಪರೀಕ್ಷೆ, ಪರಸ್ಪರ ಪರೀಕ್ಷೆ, ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ)

ಮತ್ತು ಈಗ, ಒಂದು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಗುಂಪು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಬ್ರಾಕೆಟ್ಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶದ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

1 ಗುಂಪು

ರಾ (ಎನ್, ಎನ್ಎನ್) ಅವಳ (ಒ, ಎ) ಸೆ (ಎನ್, ಎನ್ಎನ್) ಅವಳ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ. ಈಗಾಗಲೇ r (o, a) (ss, s) ನೇತೃತ್ವ ವಹಿಸಿದೆ. ನಾನು ಎದ್ದು (o, a) ಮತ್ತು (o, a) ಗೆ (on) ಆ (rr, r) a (ss, s) y ಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ. Gl(e,i,i)zhu through(o,a)ko(n,nn)oe st(i,i,e)klo (v)tuma(n,nn)y gave(s).

2 ನೇ ಗುಂಪು

ಹೊಡೆತಗಳು(i,i,e)r k(o,a)ch(a,i)et v(e,i,i)rhu(w,f)ki d(i,i,e)rev(b)ev . ನಾನು (a, o) (N, c) ಬಾಣವನ್ನು (a, o) ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು (a, o) ನಿಂದ (n, nn) ​​ಹೊಸ ತೋಪು (y, y) ನಿಂದ (ಗೆ) ಹೋಗುತ್ತೇನೆ. So(n,nn)th (S,c)arrow b(i,i,e)f(s,i)t (behind) me.

3 ಗುಂಪು

ನಾವು br (i, i, e) ಉದ್ದಕ್ಕೂ (nn, n) ಓಹ್ (o, a) (ll, l) ಅವಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ. ಇನ್(a,o)kru(k,g) gru(p,pp)ami sh(s,i)ಪೌಡರ್ ಪೊದೆಗಳು ಮತ್ತು m(o,a)(zh,zh)(i,e)(vv,v) ನಿಕಾ ತಿಂದರು. ಮಣ್ಣನ್ನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ರಸ್ಲಿಂಗ್ ಶಬ್ದದಿಂದ ಮುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆ (ss, s) a.

4 ಗುಂಪು

ಈಗಾಗಲೇ that(n,nn)y list(s)ev (a,o)bl(i,e)teli (s)d(i,i,e)rev(b)ev. ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ (f,w) sos(t,d) pr(a,o)(ff,f)e(ss,s)(a,o)r (G,g)e(n,nn)a (dd,d)ii (K,k)i(rr,r)i(l,ll)ovich b(i,e)zh(s,i)t (by)a(l,ll)ee. ಅವರು ಬೆಳಗಿನ(ಗಳು,ss)ಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ.

ನಿಮಗೆ ಸಿಕ್ಕಿದ್ದನ್ನು ಓದಿ. ಪದಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

ಅದನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಓದೋಣ, ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ ಮತ್ತು ನಾವು ಪಡೆದದ್ದನ್ನು ನೋಡೋಣ.

ನಮಗೆ ಏನು ಸಿಕ್ಕಿತು? ಇದು ಪಠ್ಯ ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿ. ಪಠ್ಯದ ಯಾವ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿವೆ? ( ಪಠ್ಯವು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿನ ವಾಕ್ಯಗಳು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿವೆ. ಪಠ್ಯವು ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಶೀರ್ಷಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ಪಠ್ಯವು ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು.)

ನೀವು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಮಾಡಬಹುದು?

ಶರತ್ಕಾಲದ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ.

ಶರತ್ಕಾಲದ ಮುಂಜಾನೆ. ಆಗಲೇ ಬೆಳಗಾಗಿದೆ. ನಾನು ಎದ್ದು ಟೆರೇಸ್‌ಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಕಿಟಕಿಯ ಗಾಜಿನಿಂದ ಮಂಜಿನ ದೂರವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ. ಗಾಳಿ ಮರದ ತುದಿಗಳನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿಸುತ್ತದೆ. ನಾನು ನನ್ನ ನಾಯಿ ಸ್ಟ್ರೆಲ್ಕಾವನ್ನು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಕರೆದು ಪೈನ್ ತೋಪಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ. ಸ್ಲೀಪಿ ಸ್ಟ್ರೆಲ್ಕಾ ನನ್ನ ಹಿಂದೆ ಓಡುತ್ತಾಳೆ. ನಾವು ಉದ್ದನೆಯ ಗಲ್ಲಿಯಲ್ಲಿ ಅಲೆದಾಡುತ್ತೇವೆ. ರೋಸ್‌ಶಿಪ್ ಮತ್ತು ಜುನಿಪರ್ ಪೊದೆಗಳು ಸುತ್ತಲೂ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ. ಮಣ್ಣನ್ನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ರಸ್ಲಿಂಗ್ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯಿಂದ ಮುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈಗಾಗಲೇ ಮರಗಳಿಂದ ಟನ್‌ಗಟ್ಟಲೆ ಎಲೆಗಳು ಬಿದ್ದಿವೆ. ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ನೆರೆಯ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಗೆನ್ನಡಿ ಕಿರಿಲೋವಿಚ್ ಅಲ್ಲೆ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಓಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಬೆಳಗಿನ ಓಟಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ.

VI ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ

ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿತ್ತು?

ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಯಾವುದು?

ಸ್ವಯಂ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ದಾಖಲಿಸಿ. ಪಾಠವು ನಿಮಗೆ ಫಲಪ್ರದವಾಗಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳಿಂದ ನೀವು ತೃಪ್ತರಾಗಿದ್ದರೆ, ಹಸಿರು ವಲಯವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ. ಪಾಠವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನಡೆದಿದ್ದರೆ, ಆದರೆ ಉತ್ತಮವಾಗಬಹುದಿತ್ತು - ಹಳದಿ ವೃತ್ತ. ಮತ್ತು ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಸಮಯವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವ್ಯರ್ಥವಾಗಿ ಕಳೆದರೆ, ನಂತರ - ಕೆಂಪು.

ಸಂ.	ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು	ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ	ಶಿಕ್ಷಕರ ರೇಟಿಂಗ್
1	ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನ ಎಂದರೆ ಏನು ಎಂದು ನಾನು ವಿವರಿಸುತ್ತೇನೆ
2	ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ
3	ಪದದ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಪದಗಳನ್ನು ನಾನು ತಿಳಿದಿದ್ದೇನೆ
4	ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ, ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಅವರು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು
5	ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಸಹಪಾಠಿಗಳಿಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ, ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ

ನಾವು ಪಾಠದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ?

ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಸಹಯೋಗಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿನ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶವು ಇಡೀ ವರ್ಗದ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!

ಮೂಲದಲ್ಲಿ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಕಾಗುಣಿತಮೂರು ವಿಧದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

1) ಧ್ವನಿ/ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಕಾಗುಣಿತ;
2) ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗದ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಕಾಗುಣಿತ;
3) ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳು.

ನಿಯಮಗಳು 1 ಮತ್ತು 2 ಅನ್ನು ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ 1.14 ರಲ್ಲಿ ನಾವು ಚರ್ಚಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ವ್ಯಂಜನಗಳಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ 1.15. ವ್ಯಂಜನಗಳ ಕಾಗುಣಿತ. ಈ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ನಲ್ಲಿ ನಾವು ಕಾಗುಣಿತದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳು.

ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳ ಜಂಕ್ಷನ್‌ನಲ್ಲಿ ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಕಾಗುಣಿತಕ್ಕಾಗಿ, ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು, ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ 2.5 ಅನ್ನು ನೋಡಿ. ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳು, ಷರತ್ತು 2.7. ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು. ಪೋಸ್ಟ್ಫಿಕ್ಸ್ಗಳು.

1. ಪದದ ಮೂಲದಲ್ಲಿ, ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ನಿಯಮದಂತೆ, ಎರವಲು ಪಡೆದ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಲ್ಲೆ, ಅಸೆಂಬ್ಲಿ, ಬಲ್ಲಾಡ್, ಅಂಕಣ, ವರದಿಗಾರ, ದಮನ, ಟೆನ್ನಿಸ್, ಟನ್, ಟೆರೇಸ್, ಪರಿಣಾಮ.

ಮಾತು ಪಾಯಿಂಟ್ವಿಷಯ:

1. "ಏನಾದರೂ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಒಂದು ಘಟಕ" ( ಗಾಳಿ ಬಲ ಆರು);
2. "ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಗ್ರೇಡ್, ಕ್ರೀಡೆ, ಇತ್ಯಾದಿ." ( ಕನಿಷ್ಟ ಅರ್ಹತಾ ಅಂಕ).

ಮಾತು ಚೆಂಡುಅಂದರೆ "ದೊಡ್ಡ ನೃತ್ಯ ಪಾರ್ಟಿ" ( ಪ್ರಾಮ್).

2. ರಷ್ಯಾದ ಪದಗಳ ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ, ಎರಡು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ:

3. ಮೂಲ ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಪಡೆದ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಬುಧ: ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ - ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ - ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ - ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ, ಕ್ಯಾನೆಸ್ - ಕೇನ್ಸ್.

4. ವಿನಾಯಿತಿಗಳು:

ಒಂದು ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ	ಎರಡು ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ
1. ಸಂಯುಕ್ತ ಪದಗಳ ಮೊದಲ ಭಾಗದಲ್ಲಿ: ಕಾಮ್ ಪಕ್ಷ (ಕಮ್ಯುನಿಸ್ಟ್ ಪಕ್ಷ), ಕಾರ್ ಪಾಯಿಂಟ್ (ವರದಿಗಾರ ಪಾಯಿಂಟ್).
2. -k- ಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಹೆಸರುಗಳ ಅಲ್ಪ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ, cf.: ಆಲ್ ಎ - ಅಲ್ ಕಾ, ಆನ್ ಎ - ಆನ್ ಕಾ, ಕಿರಿಲ್ - ಕಿರಿಲ್ ಕಾ, ರಿಮ್ಮ್ ಎ - ರಿಮ್ ಕಾ, ಸವ್ವಾ ಎ - ಸವ್ ಕಾ.	ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಎರಡು ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ - ಎಲ್ಲಾ ಅಂಕಗಳು, ಆನ್ ಉಸ್ಕಾ.
3. ಸ್ಫಟಿಕ ಪದದ ಕೆಲವು ವ್ಯುತ್ಪನ್ನಗಳಲ್ಲಿ (l ನಂತರ ಬರೆದರೆ): ಸ್ಫಟಿಕ, ಸ್ಫಟಿಕ, ಸ್ಫಟಿಕ, ಸ್ಫಟಿಕ.	ಇತರ ಉತ್ಪನ್ನಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: ಕ್ರಿಸ್ಟಲ್ ಐಸಿ, ಕ್ರಿಸ್ಟಲ್ ಐಆರ್ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.
4. ಕಾಲಮ್ ಪದದ ಕೆಲವು ಉತ್ಪನ್ನಗಳಲ್ಲಿ: ಸ್ತಂಭಾಕಾರದ, ಸ್ತಂಭಾಕಾರದ, ಸ್ತಂಭಾಕಾರದ, ಸ್ತಂಭಾಕಾರದ.	ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: ಸ್ತಂಭಾಕಾರದ, ನರಕದ ಕಾಲಮ್ಗಳು, ಕಾಲಮ್-ಆಕಾರದಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.
5. ಅಪೆರೆಟ್ಟಾ ಪದದ ಕೆಲವು ಉತ್ಪನ್ನಗಳಲ್ಲಿ: operet ka, operet full-time, operet full-time.
6. ಫಿನ್ ಪದದ ಕೆಲವು ಉತ್ಪನ್ನಗಳಲ್ಲಿ: ಫಿನ್ನಿಷ್, ಫಿನ್ಲ್ಯಾಂಡ್, ಫಿನ್ನಿಷ್.	ಆದರೆ: ಫಿನ್ನೊ-ಉಗ್ರಿಕ್.
7. ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪದಗಳ ಉತ್ಪನ್ನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದರಲ್ಲಿ, cf.: ಆಂಟೆನಾ - ಆಂಟೆನಾ, ಟನ್ - ಮೂರು-ಟನ್, ಐದು-ಟನ್.	ಆದರೆ: ಆಂಟೆನಾ ಪಾಯಿಂಟ್, ಆಂಟೆನಾ ವೈ. ಆದರೆ: ಟನ್ಗಳಷ್ಟುಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.

ವಿಷಯಕ್ಕಾಗಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು “2.4. ಮೂಲದಲ್ಲಿ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಕಾಗುಣಿತ"

• 2.4 ಮೂಲದಲ್ಲಿ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಕಾಗುಣಿತ

ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗಿನ ಪದಗಳು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಸರಳ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತವೆ, ಇವುಗಳನ್ನು ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಫಾರ್ ಸರಿಯಾದ ಕಾಗುಣಿತ,ಪದದ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಪಾರ್ಸ್ ಮಾಡಲು ನೀವು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಕಲಿಯಬೇಕು: ಬೇರುಗಳು, ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು.

ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿದೆ

ಮೂಲ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯದ ನಡುವಿನ ಜಂಕ್ಷನ್‌ನಲ್ಲಿ ಎರಡು ಅಕ್ಷರಗಳು

1. ಒಂದು ವೇಳೆ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ ಮತ್ತು ಮೂಲಅದೇ ಅಕ್ಷರದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ನಂತರ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪದಗಳನ್ನು ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳಾಗಿ ಪಾರ್ಸ್ ಮಾಡುವುದರಿಂದ, ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸುಲಭ. ನಿಯಮವು ಪದಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ: ಮಿತಿ, ಮನವಿ, ಕಾನೂನುಬಾಹಿರ, ಪರಿಚಯಿಸಲು, ಬೆಂಬಲ, ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲು, ಕೋಪ, ಪ್ರಚೋದಿಸಲು, ನಿರ್ಲಜ್ಜ.
2. -s ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅದೇ ಮೂಲ ಪದ "ಜಗಳ" ಕೂಡ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗಳು: ಜಗಳ, ಜಗಳ.

ಸೂಚನೆ!"ಜಗಳ" ಎಂಬ ಕಾಗ್ನೇಟ್ ಪದದಲ್ಲಿ, ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ, ಮೂರು ಅಕ್ಷರಗಳು ಸಿ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತವೆ ಎಂಬ ವಾಸ್ತವದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಕೇವಲ ಎರಡು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಟ್ರಿಪಲ್ ಇರುವಂತಿಲ್ಲ. ಟ್ರಿಪಲ್ ವ್ಯಂಜನದ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಅದೇ ನಿಯಮವು ಇತರ ಪದಗಳಿಗೂ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ.

ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯುಕ್ತ ನಾಮಪದಗಳು

ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದಗಳು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿರಬಹುದು, ಎರಡು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಬೇರುಗಳು ಅಥವಾ ನೆಲೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಬೇರುಗಳ ನಡುವೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಸ್ವರವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅವು ಒಂದೇ ಅಕ್ಷರದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತವೆ.

ಅಂತಹ ಪದಗಳ ಉದಾಹರಣೆ: ಮೊಸ್ಸೊವೆಟ್ (ಮಾಸ್ಕೋ ಕೌನ್ಸಿಲ್), ಗ್ಲಾವ್ರಾಚ್ (ಮುಖ್ಯ ವೈದ್ಯ), ಕಮ್ಯುನಿಸ್ಟ್ ಪಕ್ಷ (ಕಮ್ಯುನಿಸ್ಟ್ ಪಕ್ಷ)

ವಿದೇಶಿ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಕಾಗುಣಿತ

ಎರವಲು ಪಡೆದ ನಾಮಪದಗಳು,ಎರಡಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾದ ಪದಗಳ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧವಾಗಿದೆ.

ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ, ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಅಥವಾ ಕಾಗುಣಿತ ನಿಘಂಟನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.

ಅಂತಹ ಕೆಲವು ಪದಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ: ನಿಲುಭಾರ, ಹಿಪಪಾಟಮಸ್, ಮಸಾಜ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್, ಮಿಲಿಮೀಟರ್, ಆಕ್ಯುಪಿಯರ್, ಒಟ್ಟೋಮನ್, ಕಡಲಾಚೆಯ, ಪಲಾಝೊ, ಪ್ಯಾಸೆಂಜರ್, ನಿರಾಶಾವಾದ, ಪಿಜ್ಜಾ, ಪ್ಲೆಟೆಡ್, ಪಾಟ್‌ಪೌರಿ, ಪ್ರೋಗ್ರಾಮರ್, ಪ್ರೊಫೆಸರ್.

ಡಬಲ್ ಆರ್ಆರ್ ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು ಪದಗಳ ಅತ್ಯಂತ ವಿಸ್ತಾರವಾದ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗಳು: ಟೆರೇಸ್, ಪ್ಲಾಟ್‌ಫಾರ್ಮ್, ಭಯೋತ್ಪಾದನೆ, ಅರೋಷನ್, ಕರೆಕ್ಟರ್, ಹೆಮೊರೊಯಿಡ್ಸ್, ಸಿರೋಸಿಸ್, ಟೆರಾಕೋಟಾ, ಬ್ಯಾರಿಕೇಡ್. ಈ ಪದಗಳು ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಮತ್ತು ಗ್ರೀಕ್ ಪದಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಅಥವಾ ವೃತ್ತಿಪರ ಪದಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತವೆ.

ಹೆದ್ದಾರಿ, ಆಕರ್ಷಣೆ, ಸಂಗ್ರಹ ಮುಂತಾದ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಪದದ ಕಾಂಡವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ. ಅಲ್ಲೆ ಪದದ ಮೂಲವನ್ನು ಎರಡು -LL- ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಈ ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳು ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳಾಗಿವೆಮೂಲದ ಪ್ರಕಾರ, ಅವುಗಳ ವ್ಯುತ್ಪನ್ನಗಳು ತಳದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಒಂದೇ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ.

ಪ್ರಮುಖ!ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳ ಜೋಡಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳಿಂದ ವ್ಯುತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

• ಹೆದ್ದಾರಿ - ಹೆದ್ದಾರಿ.
• ಸಂಗ್ರಹಣೆ - ಸಂಗ್ರಹಿಸಬಹುದಾದ.
• ರಾಜಿ ಒಂದು ರಾಜಿ.

ಈ ನಿಯಮಕ್ಕೆ ಒಂದು ಅಪವಾದಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ರಸ್ಸಿಫೈಡ್ ಆಗಿರುವ ರಚನೆಗಳಾಗಿವೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಡಬಲ್ –НН- ಅದರ ನಂತರ –К- ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಬಳಸಿದರೆ ಸಿಂಗಲ್ ಆಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.

• ಕಾಲಮ್ - ಕಾಲಮ್.
• ಮನ್ನಾ - ರವೆ.
• ಸ್ಫಟಿಕ - ಸ್ಫಟಿಕ.

ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು, ನಿಘಂಟನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಉತ್ತಮ.

ಇದಲ್ಲದೆ, ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, -K- ಪ್ರತ್ಯಯದ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ವಿದೇಶಿ ಪದಗಳಿಂದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ಒಂದು ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ. ಈ ವಿನಾಯಿತಿಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

ಅಪೆರೆಟ್ಟಾ - ಅಪೆರೆಟ್ಟಾ, ಅಪೆರೆಟ್ಟಾ.

ಕಾಲಮ್ - ಸ್ತಂಭಾಕಾರದ, ಸ್ತಂಭಾಕಾರದ, ಸ್ತಂಭಾಕಾರದ, ಸ್ತಂಭಾಕಾರದ. ಇತರ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಎರಡು -H- ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಹೋಲಿಕೆಗಾಗಿ: ಕೊಲೊನೇಡ್, ಕಾಲಮ್.

ಕ್ರಿಸ್ಟಲ್ - ಸ್ಫಟಿಕ, ಸ್ವಲ್ಪ ಸ್ಫಟಿಕ. ಪದಗಳಲ್ಲಿ -L- ಸಂಯೋಜನೆಯು ಸಂಭವಿಸುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಈ ನಿಯಮವು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. ಹೋಲಿಕೆಗಾಗಿ: ಸ್ಫಟಿಕದಂತಹ, ಸ್ಫಟಿಕದಂತಹ.

ರಷ್ಯನ್ ಮೂಲದ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನ

ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರಷ್ಯನ್ ಬೇರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಗುಣಿತ ಪದಗಳು ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗಿದೆ.ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ನಿಯಮಗಳಿವೆ.

ದ್ವಿಗುಣಗೊಂಡಿದೆ -LJ-:

• "ಬರ್ನ್" ನಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ಪದಗಳಲ್ಲಿ. ಉದಾಹರಣೆಗಳು: ಸುಡುವಿಕೆ, ಸುಟ್ಟು, ಸುಡುವಿಕೆ.
• ಸ್ಥಳೀಯ ರಷ್ಯನ್ ಪದಗಳಲ್ಲಿ, ದ್ವಿಗುಣಗೊಂಡ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ: ರಿನ್ಸ್, ಜುನಿಪರ್, ಬಜ್.

ಸಲಹೆ! zzh-zg-zd ಅಕ್ಷರಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕಿವಿಯಿಂದ ಸ್ಥಳೀಯ ರಷ್ಯನ್ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಬಹುದು.

ಅಂತಹ ಪದಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು: ಗೊಣಗುವುದು (ಗೊಣಗುವುದು), ಕೀರಲು ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಕೂಗು (ಕಿರುಗುಟ್ಟುವುದು), ರ್ಯಾಟಲ್ (ರಟ್ಲಿಂಗ್).

ನಿಯಮಕ್ಕೆ ವಿನಾಯಿತಿಗಳು ನೆಲದ ಜೀರುಂಡೆ ಮತ್ತು ಬ್ರೈಜಿ ಪದಗಳಾಗಿವೆ. ಅವರ ಬರವಣಿಗೆ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ.

ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳು ರಷ್ಯಾ ಮತ್ತು ಅದರ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಮೂಲದಲ್ಲಿವೆ. ಈ ಪದಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ನಿಯಮದಿಂದ ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಅವರನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಈ ಕೆಲವು ಪದಗಳು: ರಷ್ಯಾ, ರಷ್ಯನ್, ಗ್ರೇಟ್ ರಷ್ಯನ್. ಆದರೆ ಮೂಲವು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಗೆ ಬದಲಾದಾಗ, ಒಂದು ವ್ಯಂಜನವು ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ: rusist, Russify.

ಎರಡನೇ -C- ಪ್ರತ್ಯಯದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳದ ಹೊರತು ಈ ನಿಯಮವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಂತಹ ವಿನಾಯಿತಿಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು: ಬೆಲಾರಸ್, ರಷ್ಯನ್.

ಸರಿಯಾದ ಹೆಸರುಗಳಲ್ಲಿ ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನ

ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಸರುಗಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಸ್ತ್ರೀ ಹೆಸರುಗಳು: ಅಲ್ಲಾ, ಅನ್ನಾ, ರಿಮ್ಮಾ.

ಎರಡು ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಪುರುಷ ಹೆಸರುಗಳು: ಕಿರಿಲ್, ಸವ್ವಾ.

-ಕೆ- ಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಹೆಸರುಗಳ ಅಲ್ಪ ರೂಪಗಳನ್ನು ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ದ್ವಿಗುಣಗೊಳಿಸದೆ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಣ್ಣಾ - ಅಂಕ.

ರಿಮ್ಮಾ - ರಿಮ್ಕಾ.

ಕಿರಿಲ್ - ಕಿರಿಲ್ಕಾ.

ಕಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅಲ್ಪ ರೂಪವನ್ನು ರಚಿಸಿದರೆ, ಹೆಣ್ಣು ಮತ್ತು ಪುರುಷ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಎರಡು ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಕಿರಿಲ್ಲುಷ್ಕಾ, ಅನುಷ್ಕಾ.

ಪ್ರತ್ಯಯ ಮತ್ತು ಕಾಂಡದ ಸಂಧಿಯಲ್ಲಿ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವುದು

ಮೂಲ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ನಡುವೆ ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆ SS ಅಥವಾ NN. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಅಕ್ಷರವು ಪದದ ತಳದಲ್ಲಿದೆ, ಇನ್ನೊಂದು ಪ್ರತ್ಯಯದಲ್ಲಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, -STV-, -N-, -SK- ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಿರುವಲ್ಲಿ ಈ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು.

ನಿಂಬೆ, ಎರಕಹೊಯ್ದ ಕಬ್ಬಿಣ, ಬೀಜದಂತಹ ಪದಗಳು ಈ ನಿಯಮಕ್ಕೆ ಒಳಪಟ್ಟಿವೆ.

ನಾವು ಪದಗಳ ಮೂಲ, ಉದಾಹರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ

ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪದಗಳು

ತೀರ್ಮಾನ

ನೀವು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿರುವಾಗ ಕಾಗುಣಿತವು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವೆಂದು ತೋರುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಪದದ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಬಹುದು. ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗದ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ! ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಪದವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಕಾಗುಣಿತ ನಿಘಂಟನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಉತ್ತಮ, ಅದು ಪದದ ಸರಿಯಾದ ಕಾಗುಣಿತ ಮತ್ತು ಅದರ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ನಿಯಮ

ರಷ್ಯನ್ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ದ್ವಿಗುಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆ

ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳುಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ ಮತ್ತು ಮೂಲವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವಾಗ, ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವು ಕೊನೆಗೊಂಡರೆ ಮತ್ತು ಮೂಲವು ಅದೇ ವ್ಯಂಜನದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾದರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಬೆಂಬಲ, ಮಿತಿ, ಪರಿಚಯಿಸಿ, ಕುರುಚಲು, ಸುರಿಯಲು, ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲು, ಕಾನೂನುಬಾಹಿರ, ಪ್ರತಿ-ಕ್ರಾಂತಿ.

ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳುಸಂಯೋಜಿಸಿದಾಗ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಸಂಯುಕ್ತ ಪದಗಳ ಘಟಕಗಳು, ಒಂದು ಭಾಗವು ಕೊನೆಗೊಂಡರೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಒಂದೇ ವ್ಯಂಜನದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾದರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಮಾಸ್ಕೋ ಸಿಟಿ ಕೌನ್ಸಿಲ್, ಮುಖ್ಯ ವೈದ್ಯ.

ಡಬಲ್ ಡಬ್ಲ್ಯೂ ಅನ್ನು ರೆನ್ಸ್, ಯೀಸ್ಟ್, ಜುನಿಪರ್, zhuzhat ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಂದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಬರೆಯುವ ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ಕೆಲವು ರಚನೆಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: zhzhёsh, zhzhet, zhzheny, zhzheny, zhzhenka.

ಸಾಲದ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ದ್ವಿಗುಣಗೊಳ್ಳುವುದು

ವಿದೇಶಿ ಮೂಲದ ಪದಗಳನ್ನು ಅದೇ ತತ್ತ್ವದ ಪ್ರಕಾರ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ; ಪದವನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಿದಾಗಲೂ ವ್ಯಂಜನಗಳ ದ್ವಿಗುಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂರಕ್ಷಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಭಾಷೆಯ ಮಾರ್ಫೀಮ್ಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯದೆ ನಾವು ದ್ವಿಗುಣಗೊಂಡ ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಎಂಬ ಮಾತು ಬಂದಿತು. ಅಂತಹ ಪದಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಉಳಿದಿದೆ, ಇದು 1956 ರ ವ್ಯಾಕರಣವು ನಮಗೆ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತದೆ:

"§ 68. ವಿದೇಶಿ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ನಿಘಂಟಿನ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನೀರಾವರಿ, ತುಕ್ಕು, ಕ್ಯಾಸೇಶನ್, ಹೆಚ್ಚುವರಿ, ಸಾರ, ಆದರೆ: ಪೋಸ್ಟರ್, ಪತ್ರ, ಅಧಿಕೃತ, ಎಚ್ಚಣೆ, ವರದಿ."

ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿದೇಶಿ ಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು, ನೀವು ಕನಿಷ್ಟ ಅವುಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ನಮ್ಮ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನ ಸಂಗ್ರಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಈಗ ಅಂತಹ 300 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಪದಗಳಿವೆ.ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳ ಪಟ್ಟಿಮತ್ತು ಈ ಪದಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಲಿಯಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಕೋರ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿವೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗಳು

ಎ llಇಗೇಟರ್

ಆ ಪುಟಗಳುಅಸಾ - ಗ್ರೀಕ್ ಮೂಲದ ಪದ: te rr a - ಭೂಮಿ.

ಎ ಟಿಟಿರಕ್ಷನ್

ಓ kkಅಪ್ಯಾಂಟ್

ಎಂದು ssಓ nnಇಟ್ಜಾ - ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ, ಮೂಲ ಸಂಧಿಗಳಲ್ಲಿ ದ್ವಿಗುಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಕನಸುಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯ.

ರಾ ssಬೀಳುತ್ತವೆ

ssಓರಾ

ಏನು ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕು

• ಪದದ ಸಂಯೋಜನೆಯಿಂದ ಇದು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೂ ಸಹ ಸತತವಾಗಿ ಎರಡು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿಲ್ಲ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಜಗಳ (ರಾಸ್ + ಜಗಳ), ಒಡೆಸ್ಕಿ (ಒಡೆಸ್ಸಾ + ಆಕಾಶ), ಪ್ರಷ್ಯನ್ (ಪ್ರಷ್ಯನ್ + ಆಕಾಶ), ಐದು- ಟನ್ನಿ (ಐದು-ಟನ್ + ny).
• ಎರಡು ಒಂದೇ ವ್ಯಂಜನಗಳಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ಕಾಂಡಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ಪದಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಮೊದಲು ಡಬಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಗುಂಪು - ಗುಂಪು, ಗುಂಪು; ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ - ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ, ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್; ಕಿಲೋವ್ಯಾಟ್ - ಕಿಲೋವ್ಯಾಟ್; ಕಲ್ಕತ್ತಾ - ಕಲ್ಕತ್ತಾ; ವರ್ಗ - ತಂಪಾದ; ಹನ್ - ಹನ್ನಿಕ್; ಪಾಯಿಂಟ್ (ಅಳತೆಯ ಘಟಕ, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ) - ಐದು ಪಾಯಿಂಟ್, ಗಾಲ್ - ಗ್ಯಾಲಿಕ್; ಲಿಬ್ರೆಟ್ಟೊ - ಲಿಬ್ರೆಟಿಸ್ಟ್. ಆದರೆ ಇದನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: ಸ್ಫಟಿಕ (ಆದರೂ ಸ್ಫಟಿಕ), ಫಿಂಕಾ, ಫಿನ್ನಿಷ್ (ಫಿನ್ ಆದರೂ), ಕಾಲಮ್ (ಕಾಲಮ್ ಆದರೂ), ಐದು-ಟೊಂಕಾ (ಟನ್ ಆದರೂ), ಅಪೆರೆಟ್ಟಾ (ಅಪೆರೆಟ್ಟಾ ಆದರೂ).
• ಎನ್ ಮತ್ತು ಎನ್ಎನ್ ಆಯ್ಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಲೇಖನವನ್ನು ಓದಿ. ಮಾತಿನ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಎನ್ ಮತ್ತು ಎನ್ಎನ್.
• ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವಿದೇಶಿ ಪದಗಳು, ರಸ್ಸಿಫೈಡ್ ಆದ ನಂತರ, ತಮ್ಮ ಎರಡನೇ ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ 20 ನೇ ಶತಮಾನದ 90 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ವ್ಯವಹಾರದ ಜೊತೆಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದ ಆಫೀಸ್ ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಮೊದಲು ಡಬಲ್ ಎಫ್‌ಎಫ್ (ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಪದದಲ್ಲಿರುವಂತೆ) ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಯಿತು, ಆದರೆ ಜನರು ಅದನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಒಂದು ಎಫ್‌ಎಫ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಬಳಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಸಂಚಾರವನ್ನು ಈಗ ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು f ಗಳಿಂದ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ.

ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳಿಲ್ಲ:

ಗ್ರಿಮೇಸ್, ಡೀಲರ್, ಗ್ಯಾಲರಿ, ಕಾರಿಡಾರ್, ಅಲ್ಯೂಮಿನಿಯಂ, ನಾಟಕ, ನಾಟಕ, ಗ್ಯಾಲಿ, ಫ್ಯೂರರ್, ರೇಸ್, ಫ್ರೀಮಾಸನ್, ಅಪೆರೆಟ್ಟಾ, ಸಾಕ್ಷರ, ಮುಖ್ಯೋಪಾಧ್ಯಾಯಿನಿ, ನಡುಕ, ಸಂಖ್ಯೆ, ವ್ಯಂಗ್ಯಚಿತ್ರ, ಸ್ಫಟಿಕ, ಕಾಲಮ್, ಅಶ್ವದಳ, ಸಿಂಬಲ್ಸ್, ವಲಸೆ, ವೊಲ್ವೆರಿನ್, ಸಮಸ್ಯೆ ನಿರ್ಮಾಪಕ, ನಟಿ, ಹಗ್ಗ, ಮದ್ದುಗುಂಡು, ಸ್ಟೇಜ್ ಕೋಚ್, ಸೊನಾಟಾ, ಸ್ಟೆಲೆ, ಕ್ಲೈಂಬಿಂಗ್ ವಾಲ್, ಕಾಮಿಕ್, ರಿಗ್ಗಿಂಗ್.