1-р дугаар нь хүүхдүүдэд зориулагдсан. Математикийн дидактик материал
Шууд боловсролын үйл ажиллагааны хураангуй
бэлтгэл бүлэгт.
« Тоо ба зураг 1. “Хотын дижитал хот” гарын авлагын танилцуулга
Хөтөлбөрийн агуулга:
"Хотын дижитал хот" гарын авлагыг хүүхдүүдэд танилцуулах. Тоог тоо, 1-тэй харьцуулж сур, 1-ийн тоог бич.
Анхаарал, сонсголын мэдрэмж, нарийн моторт ур чадвар, объектыг харьцуулах, "нэг" тоог хүйс, тохиолдолд нэр үгтэй уялдуулах чадварыг хөгжүүлэх.
Бие даасан байдал, бие биедээ туслах хүслийг төлөвшүүлэх.
Тайлбар толь бичгийн ажил:тууштай.
Тоног төхөөрөмж: “Дижитал Град хот” гарын авлага, Д/И “Ташилтыг тоолох”, зураг (нар, сар, хирс), Д/I “Цэцгийн нуга”, өнгөт харандаа, тоолох саваа.
Хөдлөх.
1. Зохион байгуулах цаг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Бүх хүүхдүүд тойрогт цугларав
Би чиний найз, чи бол миний найз
Гараа чанга атгаж, бие бие рүүгээ инээмсэглэцгээе
Бие биедээ инээмсэглэл бэлэглэцгээе.
Өнөөдөр би таныг "Математик"-ийн орон руу аялахыг урьж байна.
Тоолж мэддэг хүн “Математик”-ийн оронд л таарна. Одоо эвшээх хэрэггүй, бүгдээрээ тойрог хэлбэрээр хурдан бос. D/I "Ташилтыг тоол."
2. Үндсэн.
"Математик"-ийн оронд бид тантай хамт байна. Энэ бол "Математикийн профессор" юм. Би энд ямар нэг зүйл болсон гэж бодож байна уу?
Математикийн үүдэнд "Цифроград хот" байдаг.
Тэндхийн оршин суугч бүр математик мэддэг.
Тэр хотын гай зовлонг сонс:
Бүх тоонууд хэрэлдэж, гэрээсээ гарав.
Байшингийн цонхнууд хоосон, оршин суугчид байхгүй.
Математикийн профессор тэднийг байнга хайж байдаг.
Профессор ядарсан, ядарсан байна.
Нэг өдөр тэр уйлж, эелдэгээр асуув:
"Залуус аа, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд, танд тоо хэрэгтэй юу?" (хүүхдийн хариулт)
Шаардлагатай, хөгжилтэй "Дижитал Град хот" руу дугаарыг буцааж өгөхийн тулд хамтдаа ажиллацгаая.
Энд хичнээн байшин байгааг хараарай. Тэд юу вэ? (өөр хэлбэр, өөр өөр өндөр, өөр өөр дээвэртэй). "Оршин суугчид - Тоонууд" байшинд амьдардаг уу? Гэхдээ тоогүй бол тэд хэн аль байшинд амьдрах ёстойг мэдэхгүй байна уу? Бид оршин суугчдыг нүүлгэн шилжүүлэхэд тусалж чадах уу? Үүнийг хийхийн тулд бид бүх дугаарыг олж, буцааж өгөх, мөн "тооны оршин суугчдыг" зөв нүүлгэн шилжүүлэх хэрэгтэй.
Эхний дугаарыг хайж олох цаг болжээ. "Шитайка" бидэнтэй хамт хайлт хийх болно. Түүнийг яагаад ингэж нэрлэдэг вэ? Тэр бидэнд тусалж, дугаарыг хаанаас хайхыг хэлж өгнө.
"Schitayka" бидэнд юу бэлдсэнийг харцгаая.
(Багш дугтуйнаас оньсого бүхий карт гаргаж авдаг.)
Бид хэний тухай, юу яриад байгааг таагаарай.
Нэг гал бүх дэлхийг дулаацуулдаг. (Нар)
Би шөнө тэнгэрт алхаж,
Би дэлхийг бүдэгхэн гэрэлтүүлж,
Би уйдаж байна, би ганцаараа уйдаж байна,
Тэгээд намайг..... (сар) гэдэг.
Хэн ганцаараа эвэртэй вэ?
Таагаарай... (хирс).
(Хариултуудыг самбар дээр байрлуулсан)
Хирс хэр олон вэ? (Нэг хирс) Хоёр нар, хоёр сар байдаг уу?
Эргэн тойрноо хар, нэг ширхэгтэй объектуудыг нэрлэ. (нэг самбар, нэг хаалга гэх мэт)
Өнөөдөр бид ямар дүр төрхтэй хотод буцаж ирнэ гэж та бодож байна вэ?
Зөв тоо 1.
Энэ тоо нэг.
Тэр ямар их бахархаж байгааг хараарай.
Яагаад гэдгийг мэдэх үү?
Бүх зүйлийг тоолж эхэлдэг. (И. Блюмкин)
Нэгж эсвэл нэг нь үргэлж урд байдаг тул тоолох ажлыг эхлүүлдэг. Хай
1-р дугаарлаад үзүүлээрэй (хүүхдүүд тоон хайрцаг эсвэл тооны фэн ашигладаг)
1-р тоо ямар харагддаг вэ? 1-ийн тоог хаанаас олох вэ? (ном дээр, утсаар ...)
Нэг дугаарыг утсаар дүрслэхийг хичээцгээе.
Одоо үүнийг саваанаас гаргаж авцгаая.
Зөв, сайхан бичвэл 1-ийн тоо эргэж ирнэ. Сайхан тоонуудыг авахын тулд бид дулаарах хэрэгтэй.
Биеийн тамирын минут:
Нэг хөл дээрээ зогс
Яг л тууштай цэрэг юм шиг.
Зүүн хөлөө цээж рүү,
Хараач, битгий унаарай...
Одоо баруун талд зогс,
Хэрэв та сайн цэрэг бол.
Одоо зүүн талд зогс,
Хэрэв та зоригтой цэрэг бол.
Нэг удаа - бос, сунга.
Хоёр - бөхийлгөж, шулуун болго.
Гурав гурван алга ташилт,
Толгойгоо гурван дохих.
Дөрөв үед - таны гар илүү өргөн байна.
Тав - гараа даллана.
Зургаа - чимээгүй суу.
Үсгийн тоо.
Хуруугаа сунгацгаая.
Хуруунууд дасгал хийж байна
Бага ядрахын тулд.
Тэгээд тэд тэмдэглэлийн дэвтэрт байна
Тэд тоо бичих болно.
Одоо бид бүх дүрмийн дагуу нүдэнд 1-ийн тоог хэрхэн бичихийг сурах болно. Дүрэм нь:
1. Бүх тооны толгой нь нүдний баруун дээд буланд байх ёстой
2. Тооны хөл нь торны доод талын дунд байх ёстой
3. Бид харандаагаа бүхэлд нь өргөхгүйгээр толгойноос нь тоог бичиж эхэлдэг
Миний том торыг хараач. (Үзүүлэх)
Одоо та 1-ийн тоог өөрөө бичих болно, гэхдээ эхлээд бид "Харандаа, харандаа, бид найзууд, бид муу бичиж чадахгүй" гэсэн шидэт үгсийг хэлэх болно.
Нэгтгэх.
Цифроград хотод цэцгийн нуга байдаг. Модон дээр ер бусын цэцэг ургадаг. Д/I "Цэцгийн гялбаа" гэсэн дугаартай цэцгийн баглааг шалгаж, цуглуул.
№1-д таны баглаа үнэхээр таалагдсан, тэр хот руу буцахад бэлэн байна.
№1 цэнхэр дээвэртэй байшинд амьдардаг. Энэ ямар байшин вэ? Үүнд хэдэн "түрээслэгч - тоо" амьдрах вэ? "Оршин суугч" ямар дугаартай байх ёстой вэ?
Эхний байшинг эзэлсэн
Үүнд нэг дугаарыг байрлуулсан.
Бид бүх оршин суугчдаа нүүхийн тулд Цифроград хот руу буцах болно.
3. Доод шугам.
Цэцэрлэг рүүгээ буцах цаг боллоо "Өөрийгөө эргүүлж, цэцэрлэгтээ өөрийгөө ол"
Энд бид гэртээ байна.
Та аяллынхаа юунд хамгийн их таалагдсан бэ?
Аль даалгавар хамгийн хэцүү байсан бэ?
Та эхний цифрээ буцааж, эхний байшинд нүүж чадсандаа баяртай байна уу?
Өөрөө нөхөрсөг бай, бие биедээ тусал.
Гэртээ зураг зурах "1-ийн тоо ямар харагддаг вэ?"
Хөтөлбөрийн агуулга:
Хүүхдүүдийг 1-ийн тоотой танилцуулж, тоог объектын тоотой холбохыг заа.
Орон зайн байршлыг тодорхойлох, хуулбарлах чадварыг бэхжүүлэх.
Тоолох, объектыг хэмжээгээр нь харьцуулах чадварыг бэхжүүлэх.
Сурах даалгаврыг ойлгож, бие даан гүйцэтгэж сур.
Уран баримлын техникийг бэхжүүлэх болно: өнхрөх, дарах, татах.
Сэтгэн бодох чадвар, нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх
Тоног төхөөрөмж:
Үзүүлэх материал: "1" дугаар, сэдэвчилсэн зураг, бичгийн цаас эсвэл соронзон самбар.
Тараах материал: дэвтэр эсвэл хуудас цаас, үзэг, дугаарын хайрцаг эсвэл дугаарын сэнс, барилгын материалын багцаас хүүхэд бүрт гурван тоосго, өнгөт харандаа, картон хуудас, хуванцар.
Хичээлийн явц:
Энэ тоо нэг.
Тэр ямар их бахархаж байгааг хараарай.
Яагаад гэдгийг мэдэх үү?
Бүх зүйлийг тоолж эхэлдэг.
(И. Блюмкин)
Нэгж эсвэл нэг дугаар нь үргэлж урд байдаг тул тоолох ажлыг эхлүүлдэг.
Нэгдүгээр дугаарыг олоод үзүүл (хүүхдүүд тоон хайрцаг эсвэл тооны фэн ашигладаг.)
Дидактик дасгал "Тоог мөрдөж, будах"
Хүүхдүүд үзэгний тусламжтайгаар тоог зурж, өнгөт харандаагаар будна.
"Нэг объектыг харуулах" дидактик дасгал
Зарим газруудад:
Нэг хуруугаа харуул.
Надад нэг харандаа үзүүл.
Надад нэг тоосго үзүүлээрэй.
Самбар эсвэл мольберт дээр:
Нэг шоо, нэг ном, нэг хүүхэлдэй, нэг бөмбөг (зураг) үзүүл.
Дидактик дасгал "Зурагтай холбох"
Хүүхдүүд нэг тоотой тойрог, шугамаар тойрог холбохыг хүснэ. Аль нэг объектыг зурсан байна. Хүүхдүүдээс асуулт асуудаг: "Та яагаад энэ зургийг нэгдүгээр дугаартай холбосон юм бэ? Энэ зураг дээр хэдэн объектыг харуулсан бэ?
"Цэргүүд" динамик түр зогсолт
Нэг хөл дээрээ зогс
Яг л тууштай цэрэг юм шиг.
Зүүн хөлөө цээж рүү,
Хараач, битгий унаарай...
Одоо баруун талд зогс,
Хэрэв та сайн цэрэг бол.
Одоо зүүн талд зогс,
Хэрэв та зоригтой цэрэг бол.
Нэг удаа - бос, сунга.
Хоёр - бөхийлгөж, шулуун болго.
Гурав гурван алга ташилт,
Толгойгоо гурван дохих.
Дөрөв үед - таны гар илүү өргөн байна.
Тав - гараа даллана.
Зургаа - чимээгүй суу.
"Дахин давтах" дидактик тоглоом
Багш "давтах" командын дараа ширээн дээр гурван баар байрлуулж, хүүхдүүд яг хэв маягийн дагуу баараа байрлуулна. Багш даалгаврыг хүндрүүлж, даалгаврыг гүйцэтгэхэд хуваарилсан цагийг багасгадаг.
"Геометрийн дүрс" дидактик дасгал
Энд дур булаам тоонууд байна,
Тэд нуугдаж тоглох дуртай.
Тиймээс тэднийг авцгаая залуусаа
Бид нүдээрээ харах болно.
Зүүн тийшээ, баруун тийшээ хар,
Хараач? Тойрог хаана байна?
Тэгээд бид чамайг олсон.
Тэр энд байна, хайрт найз минь.
Бүгдээрээ хамтдаа зүүн тийшээ харцгаая.
Тэнд юу байна? Талбай хаана байна?
Чи холдохгүй ээ, шоглоомчин,
Залуусын сониуч харцнаас.
Нүдээрээ доошоо харцгаая
Бид тэнд гурвалжин олох болно.
Энэ бол гурвалжин юм.
Тэгш өнцөгт хаана байна?
Тэмдэглэлийн дэвтэрээсээ эдгээр тоонуудыг олоорой.
Нийт хэдэн тоо байгаа вэ?
Аль дүрс нь эхнийх вэ?
Квадратыг шараар будна.
Дараагийнх нь ямар зураг вэ? Энэ ямар байна вэ? Хоёрдугаарт.
Дугуйг улаанаар буд.
Дараагийнх нь ямар зураг вэ? Энэ ямар байна вэ? Гуравдугаарт.
Гурвалжинг цэнхэр өнгөөр буд.
Дараагийнх нь ямар зураг вэ? Энэ ямар байна вэ? Дөрөвдүгээрт.
Тэгш өнцөгтийг хүссэн өнгөөрөө будна.
"Хүүхдийн хуруу" хурууны халаалт
(Л. Мухомирина)
Ээж нь хүүхдүүдээ зугаалахыг зөвшөөрөв
(алгаа нээ, бүх хуруугаа шулуун болго),
Ээжид маш олон бий. Эдгээр хүүхдүүдийн тав нь байна!
Хүүхдүүд ээ, та гадуур зугаалсан уу? Одоо гэртээ харь!
Хурдан ир, том хуруу минь
(хүүхдүүд бүх хуруугаа нэг нэгээр нь нугалав)
Одоо, анхааралтай, долоовор хуруу,
Тэгээд одоо дундаж. Энэ сүүлчийнх биш.
Бөгжний хуруу, байшин руу гүй
Тэгээд дүүгээ дагуулаад яв!
"Нэгж" загварчлал
Хүүхдүүд хуванцараас урт туг гаргаж, түрхээд картон дээр дарж, хуруугаараа нэгжийн "хамар" -ыг доош, хажуу тийш нь татна.
Дэлхий дээрх бүх зүйлийн талаар:
1930 онд Америкт Кавказын нуруунд нэгэн охин хулгайлагдсан тухай "Хулгайч дуу" кино гарчээ. Жүжигчин Стэн Лорел, Лоуренс Тиббетт, Оливер Харди нар энэ кинонд нутгийн луйварчдын дүрийг бүтээжээ. Гайхалтай нь эдгээр жүжигчид баатруудтай тун төстэй...
Хэсгийн материал
Залуу бүлэгт зориулсан сургамж:
Дунд бүлгийн ангиуд.
Зорилтот:
Тоо ба 1-ийн талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх;
1-р тоог бичиж сурах;
Объектуудын тоо, тоонуудын хоорондох захидал харилцааг бий болгох чадварыг бэхжүүлэх;
Нэг тоогоор дурдагдсан зүйр цэцэн үгсийг танилцуулах;
Танил объектуудыг хэмжээгээр (том, жижиг, жижиг) харьцуулах чадварыг бэхжүүлэх, эдгээр ойлголтыг ярианд ашиглах;
Янз бүрийн объектуудын ижил төстэй шинж тэмдгийг тодорхойлох чадварыг бэхжүүлэх, энэ шинж чанарын дагуу тэдгээрийг нэгтгэх;
Намрын тэргүүн сарын нэрийг танилцуулах - 9-р сар;
Сурах даалгаврыг ойлгож, бие даан гүйцэтгэж сурах;
Өөрийгөө хянах, өөрийгөө үнэлэх чадварыг хөгжүүлэх.
Үйл ажиллагааны явц:
1. И.Блумкиний шүлгийг цээжлэх.
Багш: Шүлэг сурцгаая
Энэ тоо нэг.
Тэр ямар их бахархаж байгааг харж байна уу?
Яагаад гэдгийг мэдэх үү? –
Бүх зүйлийг тоолж эхэлнэ!
2 Багш: "Тоолж, зур" тоглоомын дасгал (хуудас 1, Зураг 1)
Даалгавар: Карт бүрийн доор ямар нэгэн зүйл эсвэл геометрийн дүрс байгаа бол аль болох олон тойрог зур.
Багш: Та ямар объектуудын доор нэг тойрог зурсан бэ?
ХҮҮХДҮҮД: Алимны доор, машин
Багш: Та ямар геометрийн дүрсүүдийн доор нэг тойрог зурсан бэ?
ХҮҮХДҮҮД: Талбайн доор, эргэн тойронд
3. Багш: 1-р тоог бичиж сурах нь (хуудас 1, Зураг 1) Хүсэлтийн дагуу нэг тоог дугуйлж, дараа нь нүд бүрт мөрийн төгсгөл хүртэл бич.
4. Багш: "Зөв сүүдэрлэх" тоглоомын дасгал (хуудас 1, Зураг 2) Зөвхөн тэдгээр объектын зургийг нэг нэгээр нь буд.
Багш: Ямар объектыг будсан бэ?
ХҮҮХДҮҮД: Загас, мөөг, пирамид.
Багш: Яагаад?
ХҮҮХДҮҮД: Загас - нэг, мөөг - нэг, пирамид - нэг, зул сарын гацуур мод, бөмбөг - тус бүр хоёр.
Багш: Нэг зүйр цэцэн үг сурцгаая.
Нэг зөгий зөгийн бал хийжээ.
Нэг гараараа зангидаж болохгүй.
Зуун удаа сонссоноос нэг удаа харсан нь дээр.
Нэгэнт худлаа ярьвал үүрд худалч болно.
ФИЗМИНУТ
5. Багш: "Зөв холбоно" тоглоом (хуудас 1, Зураг 3) Эдгээр баавгайнууд ямар үлгэрийн үлгэр вэ?
ХҮҮХДҮҮД: "Гурван баавгай"
Багш: Тэд ямар хэмжээтэй вэ?
ХҮҮХДҮҮД: Михайло Иванович - том, Настася Петровна - жижиг, Мишутка - жижиг.
Багш: Сумаараа зааж, хэн аль сандал дээр суухыг надад хэлээч?
ХҮҮХДҮҮД: Михайло Иванович - том сандал дээр, Настася Петровна - жижиг шилэн дээр, Мишутка - жижиг сандал дээр.
Багш: Логик бодлого "Энэ хэзээ болдог вэ?" (Хуудас 1, Зураг 4) Одоо жилийн хэдэн цаг вэ?
ХҮҮХДҮҮД: Намар.
Багш: Зун дуусч, намар хэдэн сард эхэлсэн бэ?
ХҮҮХДҮҮД: Есдүгээр сард
Багш: Жижиг зургуудыг том зурагтай холбоно уу, ингэснээр тэд жилийн нэг цагт хамаарах болно. Та ямар зургуудыг холбосон бэ?
ХҮҮХДҮҮД: Модны навч, хүнсний ногоо, мөөгтэй зараа цөөхөн байдаг.
Багш: Тэд ямар зурагтай холбогдоогүй вэ?
ХҮҮХДҮҮД: Шувууны байшинтай хавар одууд ирдэг.
Багш: (Хүүхдүүдэд урьдчилан бэлтгэсэн ажлыг үзүүлж, зөв бөглөж, хийсэн ажлыг загвартай харьцуулахыг хүснэ). Хэрэв таны ажил түүвэртэй таарч байвал доор нь ногоон тойрог, 1-2 алдаа байвал шар, 3 ба түүнээс дээш алдаа байвал улаан зур. Эдгээр өнгө нь гэрлэн дохиог бэлэгддэг: ногоон - бүх зүйл эмх цэгцтэй, та дараагийн хуудас руу шилжиж болно; шар - та хэд хэдэн алдаа дээр ажиллах хэрэгтэй; улаан - материалыг хангалттай сайн эзэмшээгүй байгаа тул дараагийн хуудас руу шилжихээсээ өмнө эдгээр ажлууд дээр ажиллах шаардлагатай хэвээр байна.
Татьяна Туева
Хичээлийн хураангуй "1 ба 2 дугаартай танилцуулга"
Даалгаврууд.Хүүхдүүдэд тоог объектын тоотой холбохыг үргэлжлүүлэн заа. Сурах даалгаврыг ойлгож, бие даан гүйцэтгэж, хариултаа илэрхийлж, зөвтгөж сур.
Демо материал:хоёр оронтой 1; бичгийн даавуу; тоолох шат; тоглоом (шоо, теди баавгай, хүүхэлдэй, ээрэх топ, хувин, бөмбөг, харандаа); тоо бүхий картууд; матрешка; аяга, дугаар 2, зураг (шоо - 1 улаан, 2 цэнхэр; 2 онгоц; 2 машин; 2 цахилгаан зүтгүүр; хун).
Тараах материал: саваа, харандаа, тооны касс эсвэл математикийн багц.
Хичээлийн явц.Багш нэг шоо, нэг хүүхэлдэй, нэг бөмбөг, нэг харандаа зэргийг ээлжлэн харуулж, хүүхдүүдээс хэдэн объект харж байгааг асуудаг. Дараа нь тэр хэд хэдэн даалгавар санал болгодог:
1) нэг харандаа, нэг саваа харуулах;
2) багшийн ширээн дээр хэвтэж буй объектуудыг хараад хэдэн зүйл байгааг хэлэх;
3) эргэн тойрноо ажиглаж, бүлэгт байгаа объектуудыг нэрлээрэй.
Багш хэлэхдээ: "Өнөөдөр бид объектын тоог тоогоор тодорхойлж сурах болно." Бичгийн даавуун дээр нэг шоо байрлуулна. Тэр: "Хэдэн шоо байгааг харуулахын тулд би ямар тоо авах ёстой вэ?" Хүүхдийг 1-ийн тоог олж баруун талд байгаа бичгийн цаасан дээр байрлуулахыг урь.
Дараа нь багш шоо дөрвөлжин доор нэг аяга тавиад, хэдэн аяга байгааг харуулах тоог олохыг хүсч, баруун талд байгаа цаасан дээр байрлуулахыг санал болгож байна.
С.Маршакийн "Баяртай гүн" шүлгийг унших; "Энд нэг юмуу нэг нь сүлжмэл зүү шиг маш нимгэн байна."
Хүүхдэд зориулсан даалгавар:
1) хэвлэх даавууны зүүн талд тойрог байрлуулах;
2) тойргоос нэгээр илүү байхаар тойргийн доор маш олон квадрат тавь;
3) 2-оос бага тоог харуулсан тоог харуулах;
4) оньсого тааг: "Антошка нэг хөл дээрээ зогсож байна. Хүүхэд бүжиглэж байна, гэхдээ зөвхөн нэг хөлтэй."
Баруун талд байгаа бичгийн цаасан дээр 1-ийн тоог байрлуулж, нэг хүүхдийг дуудаж, түүнд 1-ийн тоог бичгийн даавууны баруун талд, зүүн талд нь энэ тоогоор илэрхийлсэн тооны улаан шоо байрлуулах даалгавар өгнө. (Үлдсэн нь ширээн дээр ижил төстэй ажил хийдэг.)
Багш: "Бид тоолохдоо аль тоог нэгээр нь нэрлэх вэ?" Дараа нь тэр нэг машин (цахилгаан зүтгүүр, хөлөг онгоц) үзүүлж, фланелграф дээр тавьдаг. Асуулт асууж байна: "Фланелграф дээр та өөр юу харж байна вэ? Хоёр машин (цахилгаан зүтгүүр, хөлөг онгоц) байхаар яаж хийх вэ?" (Нэг дээр нэгийг нэм.) Хүүхдүүд самбар дээрх даалгаврыг гүйцэтгэнэ.
Багш хүүхдүүдийн аль нь 2-ын тоог мэддэг болохыг олж мэдээд түүнийг олохыг санал болгож, баруун талд байгаа бичгийн цаасан дээр 1-ийн тооны доор байрлуулахыг санал болгож: "Зүүн талд тоолж, тохирохуйц цэнхэр шоо тавь" гэсэн даалгавар өгнө. 2 тоо." (Нэг хүүхэд самбар дээр даалгавраа гүйцэтгэнэ, үлдсэн хүүхдүүд квадрат ашиглан газар дээр нь ажиллана.)
Асуулт: “Аль тоо 1 эсвэл 2-оос их вэ? Тоолоход аль тоо түрүүлж, аль нь хоёрдугаарт ордог вэ?"
Багш С.Маршакийн шүлгийг уншаад: “Гэхдээ энэ тоо 2. Ямар байгааг нь бишир. Deuce түүний хүзүүг нугалав. Сүүл нь түүний араас чирж байна." Хүүхдүүдийг 2 дугаарыг анхааралтай ажиглаж, энэ нь ямар харагдаж байгааг хэлэхийг урь (Фланелграф дээр хунгийн дүрсийг тавьдаг). Тоглоом тоглодог: багш тоо харуулж, хүүхдүүд таблет дээр тохирох тооны объектуудыг тавьдаг (гурваас дөрвөн удаа давтана).
Багш "Хоёр цагираг, хоёр үзүүр, голд нь лиш цэцэг", "Хоёр ах гол руу усанд сэлэхээр явсан" гэсэн 2-р тоотой оньсого санаж байхыг зөвлөж байна.
Хүүхдүүдийн хариултыг сонссоны дараа тэрээр: "2-ын тоо ямар тооны дараа ордог вэ? Эдгээр тоонуудын аль нь илүү их тоог харуулж байна вэ? Аль нь жижиг вэ? Хэр удаан?"
Энэ дугаарыг цомогтоо зур. Одоо зураг зурцгаая: энд хоёр байна. Юу? Гайхалтай, Таня алимны модтой, Алёша машинтай, Петя заантай. Хүссэн хүн объект зурж болно, хүссэн хүн над шиг цэг зурж болно. Би таны бүх санаа, саналд дуртай бөгөөд цэг нь юуг ч илэрхийлж болно. Тэрнээс биш машин, заан зурдаг сайн мэдэхгүй. Энэ багцыг ямар хоёр бүлэгт хувааж болох вэ? Зурцгаая. Тэгэхээр хоёр нь нэг, нэг юм. -Чулуугаа гаргаад өгөөч. Хоёр хайрга. Одоо тэдгээрийг нэг ба нэгд хуваа. Хоёрын дараа ямар тоо орох вэ? Тийм ээ, гурав (3, бид түүнтэй дараагийн хичээл дээр уулзах болно.
Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:
"5 хүртэл тоолох хөгжилтэй" дидактик тоглоом Зорилтууд: 1,2,3,4,5 гэсэн тоонуудыг хүүхдүүдэд үргэлжлүүлэн танилцуулах. Урагшаа, хойшоо тоолж сур.
Хичээлийн хураангуй "Термометрийн танилцуулга"Боловсролын чиглэлүүдийн нэгдмэл байдал: "Танин мэдэхүй", "Нийгэм-харилцааны", "Хэл ярианы хөгжил", "Уран сайхны-гоо зүйн". Зорилго: танилцах.
Өмнө нь бичсэнчлэн, тоглоом бол сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн тэргүүлэх үйл ажиллагаа юм. Математикийн тоглоом бол хүүхдүүдэд суралцах сайхан боломж юм.
Тоглоом бол сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн тэргүүлэх үйл ажиллагаа юм. Хүүхдийн танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх зорилготой тоглоомууд нь түүнийг сул цагаар тоглох боломжийг олгодог.
"1 ба 2-р тооны танилцуулга" дунд бүлгийн математикийн хичээлийн хураангуй(4–5 нас) Сэдэв: 1 ба 2-ын тоог танилцуулах Зорилго: - Хүүхдэд 1 ба 2-ын тоог танилцуулах, тоонууд болон харгалзах хэмжигдэхүүнүүдийг хооронд нь холбох.
Агуулга:
- "Нэг" ба "олон" гэсэн ойлголтууд
- 1-р цифр
- "Дугаар 1. Машинд ачаа цуглуулахад нь тусал" онлайн тоглоом
- "Дугаар 1" номын дэвтэр.
"Нэг ба олон" гэсэн ойлголт.
Зургуудыг хараад юу харуулж байгааг хэл:
Нэг алим |
|
|
|
 Маш олон жүрж
|
 Нэг машин
|
 Маш олон машин
|
Олон алим
Нэг жүржДэлхий дээр олон зүйл байж болох ч нэг л зүйл байдаг. Жишээлбэл, Нар - нэг, сар - нэг, мөн одод - маш их. Мод нь их биетэй - нэг, мөн мөчрүүд, навчнууд - маш их. Алимны мод дээрх олон алим:
Толгой дээр маш их үстэй, гэхдээ нэг хамар, нэг амтай. Юу нь олон, юу нь нэг вэ гэдгийг бод.
Математикт ойлголт "нэг", ба "нэг", "нэг"тоогоор илэрхийлнэ 1 . 1-ийн тоо өөр нэртэй - нэгж.
Дугаар 1.
Энэ нь ямар харагддагийг санаарай дугаар 1. Үүнийг хуруугаараа дугуйл. "Хамар" -аас (өгсөж, доошоо) мөрийг эхлүүл. Пластилинаас 1-р тоог хий. Тэр ямар харагддаг вэ?
Зальтай хамартай эгч
Данс нээгдэнэ
…нэгж
Та нэгж ямар байдгийг сайн санаж байгаа эсэхийг шалгацгаая. Тоглоом тоглоцгооё. Энэ тоглоомонд та машинд ачаа цуглуулахад нь туслах хэрэгтэй. Тоо бүхий бүх нүдийг чирнэ үү 1 цагаан судал дээр!
Дугаар 1. Онлайн тоглоом
Одоо тоо бичих дадлага хийцгээе 1 . Бид танд зориулж гурван дэвтэр зурсан.
Хуулбарын дэвтэр 1 тоогоор.
Том үсгээр (улбар шар) мөрийг эхлүүлж, дараа нь ташуу (цэнхэр) үсгүүдийг мөрдөж болно. Тэгээд удахгүй сургуульд явах гэж байгаа бол хайрцагт хийсэн цаасан дээр 1-ийн тоог бичиж сураарай (ногоон бичиг). Доорх холбоосыг ашиглан манай вэбсайтаас бүгдийг нэг архивт татаж авах боломжтой.
Хүүхдэд зориулсан том дэвтэр "№1". 