Бүтэц
Хотын цахим өдрийн тэмдэглэл (CED) нь цахим өдрийн тэмдэглэлийн засгийн газрын хувилбар юм. Энэ нь юу гэсэн үг вэ? (Өдрийн тэмдэглэл хийх заавар)

Хотын цахим өдрийн тэмдэглэл (CED) нь цахим өдрийн тэмдэглэлийн засгийн газрын хувилбар юм. Энэ нь юу гэсэн үг вэ? (Өдрийн тэмдэглэл хийх заавар)

Манай хүүхдүүдийн дундаж оноог diary.ru дээр хэрхэн тооцдогийг би ганцаараа сонирхдоггүй байх. Яаж авах вэ гэж бодож байтал өнөөдөр арга хайж явлаа. Мэдээлэл хуваалцаж байна!

Жигнэсэн дундаж систем
мэдлэг, ур чадвар, чадварыг үнэлэх
цахим явцын бүртгэлийн системийг ашиглах үед
(Өдрийн тэмдэглэл RU)

Жигнэсэн дундаж оноо нь онооны нийлбэрийг бие даасан эрдэм шинжилгээний ажлын нарийн төвөгтэй байдалд үржүүлж, гэрчилгээ олгох хугацааны нийт нарийн төвөгтэй байдалд хуваана.

Жигнэсэн дундаж үнэлгээний систем нь оюутнуудыг өндөр чанартай бэлтгэх, судалж буй материалыг гүнзгий эзэмшүүлэхэд чиглэгддэг бөгөөд хичээлийн жилийн туршид суралцагчдын боловсролын үйл ажиллагааны цогц үнэлгээг багтаасан болно.

Жигнэсэн дундаж үнэлгээний системийг ашиглах зорилго нь:
- янз бүрийн төрлийн ажилд бодитой үнэлгээ хийх замаар оюутнуудын боловсрол, танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг идэвхжүүлэх;
- материалыг судлах, эзэмших чанарыг сайжруулах;
- хичээлийн жилийн туршид мэдлэг олж авах, сургалтын материалыг эзэмших явцад оюутныг системтэй ажиллах сэдэл төрүүлэх;
- хичээлийн жилийн туршид өдөр тутмын ажлын үр дүнгээс хамаарлыг нэмэгдүүлэх, эцсийн дүнгийн бодитой байдлыг нэмэгдүүлэх.

Жинлэсэн дундаж оноог систем автоматаар тооцдог.

Зэрэглэлийг дугуйлах ажлыг дараахь хуваарийн дагуу гүйцэтгэнэ.
0 - 2.59 - "2";
2.60 - 3.59 - "3";
3.60 - 4.59 - "4";
4.60 - 5 - "5".

Ажлын жингийн ердийн хүснэгт

№	Ажлын төрөл	Үнэлгээний жин
1.	RCIO болон StatGrad-ийн холбооны ажил	10
2.	Захиргааны хяналтын ажил	10
3.	Жилийн эцсийн шалгалт	10
4.	Эцсийн хяналтын диктант	9
5.	Тест, тест диктант, илтгэл, эссэ	9
6.	Практик ажил	9
7.	Лабораторийн ажил	9
8.	Сонсож байна	9
9.	Хууран мэхлэхийг хянах	9
10.	Унших техник	9
11.	Найрлага	8
12.	Эссэ	8
13.	Диктант	8
14.	Илтгэл	8
15.	Коллоквиум	8
16.	Төсөл	8
17.	Зүрх сэтгэлээсээ	8
18.	Хууран мэхлэх	8
19.	Тайлбар толь бичгийн диктант	8
20.	Үг үсгийн ажил	8
21.	Баталгаажуулах ажил	8
22.	Дүрмийн даалгавар	8
23.	Дурсамжаас ирсэн захидал	8
24.	Бие даасан ажил	7
25.	Тайлан	7
26.	Контурын зурагтай ажиллах	7
27.	Ангид хариулах (амаар гэрийн даалгавар, шинэ сэдвээр хариулах)	6
28.	Гэрийн даалгавар (бичсэн)	6
29.	Ажлын дэвтэр (тэмдэглэл, дэвтэр хөтлөх)	4

Жишээ.
Жинлэсэн дундаж = (Үнэлгээний бүтээгдэхүүн ба тэдгээрийн жингийн нийлбэр) / (Эдгээр үнэлгээний жингийн нийлбэр)
Оюутан улирлын дараах үнэлгээтэй байна гэж бодъё.
"5" аман хариулт (жин 6);
Туршилтын "2" (жин 9);
Төслийн "4" (жин 8);
"4" аман хариулт (жин 6);
Амаар хариулах "5" (жин 6).
Ердийн арифметик дундаж нь "4" байна.

Бид жигнэсэн дундаж оноог тооцоолно:
5*6+2*9+4*8+4*6+5*6/35=3,8
Бид дүгнэж, "4" гэсэн эцсийн оноо авна.

1. Танилцуулга

1.1 Хэрэглээний хамрах хүрээ

1.2 Онцлогуудын товч тайлбар

1.3 Хэрэглэгчийн түвшин

1.4 Хэрэглэгчийн танилцах шаардлагатай үйл ажиллагааны баримт бичгийн жагсаалт

2 Ашиглалтын зорилго, нөхцөл

2.1 Дэд систем нь автоматжуулах зорилготой үйл ажиллагааны төрөл, чиг үүрэг

2.2 Дэд системийг зориулалтын дагуу ашиглах нөхцөл

2.2.1 Програм хангамжийн шаардлага

2.2.2 Техник хангамжид тавигдах шаардлага

3 Ажилдаа бэлдэж байна

3.1 Түгээх мэдээллийн хэрэгслийн найрлага, агуулга

3.2 Өгөгдөл, программ татаж авах дараалал

3.3 Үйл ажиллагааг шалгах журам

4 Үйл ажиллагааны тодорхойлолт

4.1 Санал асуулгын функц

4.2 Мессежийн функц

4.3 Хуанлийн функц

4.4 Найзуудын онцлог

4.5 "Сургуулийн вэбсайт" функц

4.6 Сургуулийн ангийн үйл ажиллагаа

4.7 Хуваарийн функц

4.7.1 Хичээлийн хуваарь гаргах

4.7.2 Хичээлийн хуваарийг удирдах

4.7.3 Хичээлийн хуваарийг засварлах

4.7.4 Хуваарийн схемийг удирдах

4.7.5 Дуудлагын хуваарь гаргах

4.8 "Цахим журнал" функц

4.8.1 Зүйлийн бүртгэл

4.8.2 Хичээлийн хуваарь

4.8.3 Долоо хоног тутмын бүртгэл

4.8.4 Хичээлийн хуудас

4.8.5 Гэрийн даалгавар

4.10 Оюутны өдрийн тэмдэглэлийн функц

4.11 "Тайлан мэдээлэх" функц

4.11.1 Байгууллагын карт

4.11.2 Жагсаалт: Оюутнууд

4.11.3 Жагсаалт: Ажиллагсад

4.11.4 Оюутны хөдөлгөөн: Дүгнэлт

4.11.5 Сурагчдын хөдөлгөөн: Ирсэн

4.11.6 Сурагчдын хөдөлгөөн: Сургууль завсардсан

4.11.7 Сургуулийн гүйцэтгэл: Сургууль

4.11.8 Сургалтын гүйцэтгэл: Дүн

4.11.9 Хичээлийн гүйцэтгэл: Оюутнууд

4.11.10 Явц: Ангийн багшид

4.11.11 Явц: Тухайн хичээлийн багшид

4.11.12 Ирц: Сургууль

4.11.13 Ирц: Хичээл

4.11.14 Үнэлгээний статистик: Сургууль

4.11.15 Үнэлгээний статистик: Ангиуд

4.11.16 Үнэлгээний статистик: Зүйл

4.11.17 EZhD статистик: Сургууль

4.11.18 Цахилгаан төмөр замын статистик: Ангиуд

4.11.19 Үйл ажиллагаа: Ерөнхий

4.11.20 Үйл ажиллагаа: Хувийн

4.12 Эцэг эхийн функц

4.13 Багшийн үүрэг

4.14 Хүмүүс ажилладаг

4.15 Тусламж

5 Онцгой байдлын нөхцөл байдал

5.1 "Хандалтыг хориглосон" мессеж

5.2 "Хуудас олдсонгүй" гэсэн мессеж

6.1 Дэд системтэй ажиллах туршилтын жишээ

Товчлолын жагсаалт

Бууруулах	Код тайлах
	Богино мессежийн үйлчилгээ Гар утас ашиглан богино хэмжээний мессеж хүлээн авах, дамжуулах боломжийг олгодог технологи.
	Өгөгдлийн сан
	Гэрийн даалгавар
	Мэдээллийн цогц систем
	Москвагийн боловсролын хороо
	Боловсролын байгууллага
	Хувийн компьютер
	Өгөгдлийн сангийн удирдлагын систем
	Бүх нийтийн цахим карт
	Бүтэн нэр

1. Танилцуулга

1.1 Хэрэглээний хамрах хүрээ

Автоматжуулалтын объект нь Москва хотын улсын боловсролын байгууллагуудын боловсролын үйл ажиллагааны бүртгэл хөтлөх, заавал дагаж мөрдөх ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх, оюутнуудын эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч) -ийг төрийн үйлчилгээгээр хангахтай холбоотой үйл явц юм.

“Оюутны одоогийн ахиц дэвшлийн талаар мэдээлэл өгөх, цахим өдрийн тэмдэглэл хөтлөх, ахиц дэвшлийн цахим тэмдэглэл хөтлөх” (“Цахим сэтгүүл/ өдрийн тэмдэглэл”).

Үйлчилгээг шууд үзүүлдэг байгууллагууд нь Москва хотын дүүргийн боловсролын хэлтэс, Москва хотын Боловсролын газарт харьяалагддаг ерөнхий боловсролын заавал дагаж мөрдөх хөтөлбөрүүдийг хэрэгжүүлдэг улсын боловсролын байгууллагууд (EIs) юм.

Ангийн дэвтэр нь төрийн баримт бичиг бөгөөд багш, ангийн багш бүр тогтоосон журмын дагуу хөтлөх ёстой. Ангийн сэтгүүл нь ерөнхий боловсролын байгууллагын боловсрол, сурган хүмүүжүүлэх баримт бичигт хамаарна. Бүртгэлийг хадгалах, тэдгээрийн засвар үйлчилгээний зөв байдалд хяналт тавих үүрэг нь сургуулийн захирал, түүний боловсролын асуудал эрхэлсэн орлогч нарт хамаарна.

Хүүхдийн эцэг эх, бусад хууль ёсны төлөөлөгчдөд зориулсан "Цахим өдрийн тэмдэглэл" үйлчилгээг өргөдөл гаргагчийн мэдээлэл хүлээн авах эрх, мэдээлэл дамжуулах журмыг тогтоосон өргөдлийн үндсэн дээр үзүүлж, мэдээлэл зөвшөөрөлгүй хүмүүст хүрэхээс сэргийлдэг.

"Цахим сэтгүүл / өдрийн тэмдэглэл" дэд системийн хэрэглэгчид нь:

· Ерөнхий боловсролын сургалтын байгууллагын суралцагч, тэдгээрийн эцэг эх, хууль ёсны төлөөлөгч;

· Боловсролын байгууллагын ажилтнууд;

· Бага, ерөнхий боловсролын газрын ажилтнууд. Цахим сэтгүүл/Өдрийн тэмдэглэл дэд систем нь дараах процессуудыг автоматжуулсан:

· Боловсролын үйл ажиллагааны нягтлан бодох бүртгэл (“Цахим сэтгүүл”);

· Хүүхдийнхээ (тосгийн) ахиц дэвшлийн талаарх мэдээллийг цахим хэлбэрээр авахыг хүссэн иргэдийн цахим өргөдлийг бүртгэх (“Цахим өдрийн тэмдэглэл”);

· Боловсролын үйл явцын талаарх мэдээллийг цахим болон цаасан хэлбэрээр өгөх;

· Иргэн цахим өдрийн тэмдэглэлийн мэдээлэлтэй танилцсан тухай бүртгэл ("Өдрийн тэмдэглэлд эцэг эхийн гарын үсэг");

№ 210-ФЗ "Төрийн болон хотын үйлчилгээ үзүүлэх зохион байгуулалтын тухай";

1.2 Онцлогуудын товч тайлбар

Автоматжуулсан функцуудын жагсаалт:

· Сургуулийн сегментээс "Цахим өдрийн тэмдэглэл" үйлчилгээний хүрээнд өгсөн мэдээллийг эцэг эх, хүүхдийн бусад хууль ёсны төлөөлөгч цахим хэлбэрээр хүлээн авах. цахим шуудан, SMS-ээр түгээх хэлбэрээр (ТУХН-ийн төвлөрсөн тээврийн функцийг ашиглан);

· Москвагийн нийтийн үйлчилгээний портал дахь хэрэглэгчийн хувийн дансанд байгаа "Ажиллагааны явцын хяналт" өгөгдлийг (Өдрийн дүн, UEC, UEC дансны дагуу ирц) үзэх;

· Оюутны ахиц дэвшлийн дэлгэрэнгүй бүртгэлийг (долоо хоногийн одоогийн дүн, тайлант хугацааны дүн, жил, эцсийн дүн, жишиг тайлан, ирц, гэрийн даалгавар, багшийн тайлбар, сургалтын хөтөлбөр гэх мэт) харах;

· Үйлчилгээ үзүүлэхтэй холбогдсон харилцааг зохицуулах журамд заасан сурлагын гүйцэтгэлийн статистик болон аналитик тайлагналын “Шинжилгээ ба тайлагнах” дэд системийг бүрдүүлэх, байршуулах;

· Оюутны эцсийн гүйцэтгэлийн талаарх мэдээллийг сурлагын гүйцэтгэлийн нэгдсэн бүртгэлд бүртгэх;

· Ангийн сэтгүүл үүсгэх, үүнд. Боловсролын тэнхимийн оюутнуудын бүртгэлийн мэдээллийн үндсэн дээр автоматаар, журналын өгөгдөлд тохируулга хийх, хичээлээр бүлэг, дэд бүлгүүдийг бүрдүүлэх;

· Тухайн үеийн хичээлийн ирцийг бүртгэх;

· Оюутны одоогийн гүйцэтгэлийг дурын үнэлгээний систем (чанарын, тоон, өөр өөр оноо, үнэлгээний шатлал) ашиглах боломжтой бүртгэх;

· Хэрэглэгчийн бүх үйлдлийг бүртгэх, залруулгын шалтгааныг зааж, бүртгэлд залруулга хийх боломж;

· Сургалтын болон арга зүйн материалыг (файл, холбоос, боловсролын эх сурвалж руу залгах) холбох чадвартай гэрийн даалгавар болон бусад хичээлээс гадуурх даалгаврыг гаргах, бүртгэх;

· Төгсгөлийн дүнгийн урьдчилсан төлөвийг (тухайн боловсролын байгууллагын сургалтын хөтөлбөрийн дагуу улирал, гурван сар, жил гэх мэт) бүрдүүлэх, боловсролын байгууллагын салшгүй үр дүнг тооцоолох бие даасан системийг ашиглан (янз бүрийн төрлийн сургалтын жингийн коэффициент) ажил гэх мэт);

· Төгсөлтийн дүнгийн бүртгэл;

· Багшийн ажил, хичээлийн талаархи тэмдэглэл, тайлбарыг бүртгэх;

· Боловсролын байгууллагын дотоод журамд заасны дагуу сургалтын хөтөлбөрийн хэрэгжилтийг мод бэлтгэлийн горимд хийж дууссаны дараа тусгах;

· Боловсролын байгууллагуудын сурлагын гүйцэтгэлийг үнэлэх, боловсролын үйл явцыг зохион байгуулахад ашигладаг системийн үндсэн параметрүүдийг тохируулах: үнэлгээний арга (хэмжээ, төрөл), боловсролын ажлын төрөл, янз бүрийн төрлийн ажилд үнэлгээний тодорхой аргыг ашиглах боломж, томъёо. эцсийн үнэлгээ (урьдчилан таамаглал) хийх;

· Цахим сэтгүүлийг бүрэн гүйцэд, цаг тухайд нь бөглөсөн тухай тайлан гаргах;

· Компьютерийн технологи, интернет ашиглах боломжгүй эцэг эхчүүдэд цаасан хэлбэрээр өгөх зорилгоор цахим сэтгүүл/өдрийн дэвтэрээс иш татаж авах;

· Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 1997 оны 8-р сарын 6-ны өдрийн 287-р тушаалын дагуу "Хичээлийн жилийн эцсийн дүн"-ийн хураангуй тайланг архивт шилжүүлэх. ерөнхий боловсролын байгууллага”;

· Функц, өгөгдөлд хандах боломжийг олгох үүрэгт суурилсан системийн дэмжлэгтэйгээр OU хэрэглэгчдийн удирдлага:

o Сургуулийн захирал;

o Сургуулийн дүнгийн редактор, PD; o Сургуулийн хуваарийн редактор; o Сургуулийн хүмүүсийн жагсаалтын редактор;

o Ангийн редактор;

o Сургуулийн лавлах номын редактор;

o Ангийн багш;

o Хичээлийн багш;

o Сурагчийн эцэг эх;

· Боловсролын байгууллагын техникийн хэрэгслээр хэрэгжиж буй сегментүүдэд үйлчилгээ үзүүлэх журамд заасан стандартчилсан протокол (харилцаа холбооны сувгаар) ашиглан одоогийн сурлагын гүйцэтгэл, ирцийн мэдээллийг илгээх;

· Хичээлийн жилд багтаан сургалтын үйл ажиллагааг бүртгэх, ангийн бүртгэлийг хадгалах журамд заасны дагуу 5 жилийн хугацаанд хадгалах даалгаврыг биелүүлсний дараа мэдээллийн сангаас өгөгдлийг стандарт системээс хараат бус формат руу оруулах;

· Хуваарь бүрдүүлэх, үүнд. хуваарийн системээс импортлох;

· Багш солих, анги шилжүүлэх, хуваарь, сургалтын хөтөлбөрөөс гажсан бусад тохиолдлыг бүртгэх;

· Оруулсан болон орхисон хичээлийн бүртгэл хөтлөх автоматжуулалт;

· Багшийн сэдэвчилсэн эсвэл хичээлийн төлөвлөгөөг танилцуулах;

· Хичээлийн ачааллын хуваарилалт (цагийн ерөнхий төлөвлөгөө, багшийг анги, бүлэгт хуваарилах);

· Хичээлийн хөтөлбөрийн хэрэгжилт, багшийн цагийн ачааллын тайланг гаргах (Анги солих, шилжүүлэхийг харгалзан);

· Өгөгдлийн сангийн удирдлага: архивлах бүртгэл, үүнд. өгөгдлийн үл хамаарах байдал.

1.3 Хэрэглэгчийн түвшин

Үйлчилгээ үзүүлэх ердийн үйл ажиллагааг албан тушаалтан, мэргэжилтнүүд - Москвагийн Боловсролын газар, харьяа байгууллагуудын ажилтнууд гүйцэтгэдэг бөгөөд эдгээр үүргийг зохицуулалтын эрх зүйн актуудаар (системийн шууд хэрэглэгчид) хариуцдаг.

Цахим сэтгүүл/Өдрийн тэмдэглэлийн дэд системтэй ажилладаг ажилтнууд дараахь ангиллыг агуулна.

· үйлдвэрлэлийн үйл ажиллагаандаа ашигладаг дэд системийн хэрэглэгчид;

· дэд системийн засвар үйлчилгээний ажилтнууд (администраторууд болон системийн администраторуудаас бүрдсэн) үйл ажиллагаанд нь дэмжлэг үзүүлэх үйлчилгээ үзүүлдэг.

Дэд системтэй ажиллах үйл ажиллагааны багцыг функциональ бүлгүүдэд дараахь байдлаар хуваарилдаг.

1. Хэрэглэгчид - дэд системд мэдээлэл харах, нэмэх, гадаад системээс өгөгдөл ачаалах, мэдээлэл боловсруулах, тодруулах, тайлан хүлээн авах, бизнесийн үйл явцын хүрээнд үйлдэл хийх;

2. Администраторууд - хандалтын хяналтын системийг бий болгох (хэрэглэгчийн эрхийг удирдах), зохицуулалтын болон лавлагаа мэдээллийг өөрчлөх, бизнесийн үйл явцыг тохируулах, мэдээллийн нөөцийг холбох;

3. Системийн администраторууд - үйлчилгээний техник хангамж, програм хангамжийг тохируулах, засвар үйлчилгээ хийх, алдаа гарсны дараа нөөцлөх, сэргээх.

Энэхүү гарын авлага нь хэрэглэгчдэд зориулагдсан болно.

Үйлчилгээний бүх хэрэглэгчид гүйцэтгэсэн функцээс үл хамааран компьютер, интернетийн үндсэн мэдлэгтэй байх ёстой бөгөөд гипертекст вэб хуудсыг үзэх, вэб маягт бөглөхөд орчин үеийн ямар ч вэб хөтчийг ашиглах боломжтой байх ёстой. Цахим хэлбэрээр боловсролын чиглэлээр төрийн үйлчилгээг хүлээн авагчийн мэргэшлийн шаардлага нь интернет хэрэглэгчийн ердийн үндсэн түвшингээс хэтрэхгүй (гипертекст вэб хуудсыг үзэх, вэб маягт бөглөхөд хөтөч ашиглах чадвар).

1.4 Хэрэглэгчийн танилцах шаардлагатай үйл ажиллагааны баримт бичгийн жагсаалт

Хэрэглэгчийн танилцах шаардлагатай үйл ажиллагааны баримт бичгийн жагсаалт:

· Системийн ерөнхий тодорхойлолт;

· Хэрэглэгчийн гарын авлага.

2 Ашиглалтын зорилго, нөхцөл

2.1 Дэд систем нь автоматжуулах зорилготой үйл ажиллагааны төрөл, чиг үүрэг

“Цахим сэтгүүл/Өдрийн тэмдэглэл” дэд систем нь дараах үйл ажиллагааг автоматжуулахад зориулагдсан.

· Боловсролын үйл ажиллагааны нягтлан бодох бүртгэл (“Цахим сэтгүүл”).

· Хүүхдийнхээ (тосгийн) ахиц дэвшлийн талаарх мэдээллийг цахим хэлбэрээр авахыг хүссэн иргэдийн цахим өргөдлийг бүртгэх (“Цахим өдрийн тэмдэглэл”).

· Боловсролын үйл явцын талаарх мэдээллийг цахим болон цаасан хэлбэрээр өгөх.

· Иргэд цахим өдрийн тэмдэглэлийн мэдээлэлтэй танилцсан тухай бүртгэл ("Өдрийн тэмдэглэлд эцэг эхийн гарын үсэг").

· 2010 оны 7-р сарын 27-ны өдрийн Холбооны хуулийн шаардлагыг дагаж мөрдөхийн тулд үйлчилгээ үзүүлэхэд шаардлагатай төрийн байгууллагуудад байгаа мэдээллийг олж авахын тулд хэлтэс хоорондын хүсэлтийг биелүүлэх.

№ 210-ФЗ "Төрийн болон хотын үйлчилгээ үзүүлэх зохион байгуулалтын тухай".

· Сурлагын гүйцэтгэлийн аналитик болон статистик тайлан гаргах.

2.2 Дэд системийг зориулалтын дагуу ашиглах нөхцөл

2.2.1 Програм хангамжийн шаардлага

"Цахим сэтгүүл / өдрийн тэмдэглэл" дэд систем нь нимгэн клиент (вэб хөтөч) архитектурын үндсэн дээр бүтээгдсэн.

Дэд системийн үйлчлүүлэгчийн ажлын станцууд нь орчин үеийн ямар ч вэб хөтчийг ашиглахад зориулагдсан: Microsoft Internet Explorer хувилбар 8-аас доошгүй, Mozilla FireFox хувилбар 6-аас доошгүй, Apple Safari хувилбар 5-аас доошгүй, Opera хувилбар 11-ээс доошгүй, Google Chrome хувилбар № 11-ээс бага. Хэрэглэгчийн ашигладаг. Хэрэглэгчийн хувийн мэдээлэлд халдах аюулаас зайлсхийхийн тулд мэдээллийг кэшлэхээс сэргийлэхийн тулд хөтчийг зохих ёсоор тохируулсан байх ёстой.

2.2.2 Техник хангамжид тавигдах шаардлага

Хэрэглэгчийн үйлчлүүлэгчийн ажлын станцуудад техник хангамжийн шаардлага байхгүй.

3 Ажилдаа бэлдэж байна

3.1 Түгээх мэдээллийн хэрэгслийн найрлага, агуулга

Цахим сэтгүүл/Өдрийн тэмдэглэл дэд системийн функцуудыг ашиглахын тулд түгээлтийн хэрэгсэл шаардлагагүй.

3.2 Өгөгдөл, программ татаж авах дараалал

"Цахим сэтгүүл/Өдрийн тэмдэглэл" дэд системд нэвтрэхийн тулд та дараах алхмуудыг хийх ёстой.

1. Орчин үеийн дурын хөтөч1 (Microsoft Internet Explorer хувилбар 8-аас доошгүй, Mozilla FireFox хувилбар 6-аас доошгүй, Apple Safari хувилбар 5-аас доошгүй, Opera хувилбар 11-ээс доошгүй, Google Chrome хувилбар 11-ээс доошгүй) нээгээд бичнэ үү. хаягийн мөрөнд: "dnevnik .mos.ru".

2. Нээгдэх хуудасны "Өдрийн тэмдэглэлд нэвтрэх" цонхны хэсэгт дараах талбаруудыг бөглөнө үү.

· Нэвтрэх - хэрэглэгчийн нэвтрэх (логик нэр);

· Нууц үг - системд нэвтэрч, "Нэвтрэх" товчийг дарах нууц үг.

Хэрэв та дэд системд анх удаа нэвтэрч байгаа бол (хэрэглэгчийн бүртгэл хараахан болоогүй) "Хандалтын код" талбарыг бөглөж, "Дараах" товчийг дарна уу. Хандалтын кодыг үйлдлийн системийн ажилтнууд гаргадаг. Нээгдсэн хуудсан дээр та шаардлагатай өгөгдлийг оруулаад "Бүртгүүлэх" дээр дарна уу. Ирээдүйд нэвтрэх кодын оронд та үүсгэсэн нэвтрэх болон нууц үгээ ашиглах хэрэгтэй.

3.3 Үйл ажиллагааг шалгах журам

3.2-т заасан хэрэглэгчийн үйл ажиллагааны үр дүнд "Цахим сэтгүүл/Өдрийн тэмдэглэл" дэд систем дэх дансны хяналтын самбар хэрэглэгчдэд эвдрэлийн талаар мессеж өгөхгүйгээр дэлгэцийн дэлгэц дээр гарч ирвэл дэд систем ажиллаж байна.

Дэд систем дэх хэрэглэгчийн бүртгэлийн хяналтын самбарын жишээг Зураг дээр үзүүлэв.

1. Зурагт үзүүлсэн өгөгдөл (хуанли дахь мэдээлэл, мессежийн тоо, найзуудын тоо, хэрэглэгчийн бүтэн нэр, профайл зураг) нь дэд системийн өөр өөр хэрэглэгчдийн дунд өөр өөр байж болно.

1 Компьютер интернетэд холбогдсон байх ёстой.

Цагаан будаа. 1. Дэд систем дэх дансны хяналтын самбар

4 Үйл ажиллагааны тодорхойлолт

"Цахим сэтгүүл/Өдрийн тэмдэглэл" дэд систем нь дараах хэрэглэгчийн үүргийг гүйцэтгэдэг.

· Сургуулийн захирал;

· Сургуулийн дүн, гэрийн даалгаврын редактор;

· Сургуулийн хуваарийн редактор;

· Сургуулийн хүмүүсийн жагсаалтын редактор;

· Ангийн редактор;

· Сургуулийн лавлах номын редактор;

· Ангийн багш;

· Хичээлийн багш;

· Оюутан;

· Оюутны эцэг эх.

Нэг хэрэглэгч хэд хэдэн үүргийг нэгэн зэрэг нэгтгэж болно. Дэд систем дэх үүргээс хамааран хэрэглэгч дэд системийн янз бүрийн функцэд хандах боломжтой. Хэрэв нэг хэрэглэгч дэд систем дэх хэд хэдэн үүргийг хослуулсан бол түүнд ерөнхий функцийг ашиглах боломжтой болно.

Энэхүү гарын авлага нь "Сургуулийн администратор"-ын үүрэг бүхий хэрэглэгчээс бусад жагсаалтад орсон бүх системийн хэрэглэгчдэд зориулагдсан болно. Дэд системийн администраторын үүрэг бүхий хэрэглэгчдэд зориулсан удирдамжийг Администраторын гарын авлагын баримт бичигт багтаасан болно.

Дэд систем дэх хэрэглэгчийн гүйцэтгэх үүргээс хамааран түүнд үндсэн цэсний янз бүрийн хэсгүүд байдаг.

Сургуулийн ажилчдад дараахь хэсгүүдийг ашиглах боломжтой.

· Нүүр хуудас:

o Зурвас;

o Хуанли;

o Миний сургууль; o Миний ангиуд; o Хуваарь; o Сэтгүүл;

o Багшийн өрөө;

Дараах хэсгүүдийг оюутны эцэг эхчүүдэд ашиглах боломжтой.

· Нүүр хуудас:

o Зурвас;

o Хуанли;

o Хуваарь;

o Өдрийн тэмдэглэл;

o Эцэг эх;

Дараах хэсгүүдийг сургуулийн сурагчдад ашиглах боломжтой.

· Нүүр хуудас:

o Зурвас;

o Хуанли;

o Миний сургууль;

o Миний анги;

o Хуваарь;

o Өдрийн тэмдэглэл;

4.1 Санал асуулгын функц

"Цахим сэтгүүл/Өдрийн тэмдэглэл" дэд системийн хэрэглэгч бүр үүрэг хариуцлагаас үл хамааран өөрийн хувийн хуудастай - профайлтай бөгөөд тэнд зургаа байршуулах, холбоо барих хаягаа зааж өгөх, дэд системийн бусад гишүүдтэй харилцах, жагсаалт үүсгэх, үзэх боломжтой. найзууд. Хэрэглэгч өөрийн хувийн хуудасны агуулгад хэн хандахыг тохируулах боломжтой.

Учир нь шилжилтасуулгад:

· Бүтэн нэрийнхээ баруун талд байрлах “харандаа” дүрс дээр дарна уу

· эсвэл нүүр хуудасны "Анкет" доор байрлах "Засварлах" дээр дарна уу.

Блокны дээрх "Засварлах" холбоос дээр дарж харилцагчдын жагсаалтыг засах боломжтой.

Та блок дээрх "Нэмэх" холбоос дээр дарж найзуудынхаа жагсаалтад шинэ хэрэглэгч нэмж болно.

Нэр, нас, төрсөн он сар өдөр гэх мэт мэдээллийг засахын тулд сургуулийнхаа администратортой холбогдоно уу. Зөвхөн тэр энэ өгөгдлийг өөрчлөх боломжтой.

Профайл засварлах хуудсан дээр та дараах зүйлийг засах боломжтой.

· "Үндсэн" таб:

o үндсэн параметрүүдийн харагдах байдлын тохиргоо;

o нууц нэр;

· Харилцагчийн таб:

o Холбоо барих үндсэн мэдээлэл, тэдгээрийн харагдах байдлыг тохируулах;

· Зургийн таб:

o Та шинэ зургаа оруулах боломжтой. Учир нь өөрчлөлтүүдпрофайлын тохиргоо:

· "Профайл засах" хуудасны "Тохиргоог засах" дээр дарна уу

· эсвэл нүүр хуудасны "Тохиргоо" дээр дарна уу.

Тохируулж болно:

· Хэрэглэгчийн үндсэн мэдээлэлд хандах;

· Нууц үг;

· Интерфэйс - цагийн бүс, хэлний тохиргоо.

Эдгээр параметрүүдийг тохируулахын тулд тохирох таб руу очиж мэдээллийг өөрчилнө үү.

4.2 Мессежийн функц

"Цахим сэтгүүл/Өдрийн тэмдэглэл" дэд системийн бүх хэрэглэгчид хоорондоо захидал бичих боломжтой. Хэрэглэгч бүртэй харилцах нь хуудас хуудсаараа чиглүүлэх, хайхад тохиромжтой.

Төлөө зурвас илгээхдэд системийн хэрэглэгч:

· Түүний нэр эсвэл зурагтай холбоос дээр дарж профайл хуудас руу нь очно уу;

· Санал асуулгын баруун дээд хэсэгт байрлах “дугтуй” дүрс дээр дарна уу;

· Хэрэглэгч рүү илгээхийг хүссэн мессежээ оруулаад Send товчийг дарна.

Учир нь түүхийг үзэхтүүний захидал харилцааба түүний үргэлжлэл:

· "Нүүр хуудас" цэсийн зүйл, "Мессеж" дэд цэсийг сонгоно уу (эсвэл та "Нүүр хуудас" цэсийн зүйлийг сонгож, нээгдэх хуудсан дээр "Мессеж" холбоосыг дагана уу);

· Захидлын жагсаалт бүхий хуудсуудын хооронд шилжихийн тулд цонхны доод талд байрлах хуудасны дугаар бүхий холбоосыг ашиглана уу;

· Харилцааг харахыг хүссэн хэрэглэгчийн нэр эсвэл зураг дээр дарна уу;

· Хүлээн авсан мессежийг цэнхэр өнгөөр, илгээсэн мессежийг ногооноор тодруулсан;

· Хэрэглэгчийн профайл руу орохын тулд түүний нэр эсвэл зурагтай холбоос дээр дарна уу;

· Захидал дахь мессежийн жагсаалт бүхий хуудсууд хооронд шилжихийн тулд хуудасны доод хэсэгт байрлах хуудасны дугаар бүхий холбоосыг ашиглана уу;

· Зөвхөн хүлээн авсан мессежийг үзэхийн тулд "Хүлээн авсан" холбоосыг ашиглана уу;

· Зөвхөн илгээсэн мессежийг үзэхийн тулд "Илгээсэн" холбоосыг ашиглана уу;

· Бүх мессежийг харахын тулд "Бүгдийг харуулах" холбоосыг ашиглана уу;

· Учир нь хайхмессежийн дагуу хайлтын функцийг ашиглана уу - хайлтын талбарт хүссэн үг эсвэл хэллэгийг оруулаад "Enter" товчийг дарна уу;

· Учир нь захидал харилцааны түүхийг устгах"Бүх захидал харилцааг устгах" дээр дарна уу;

· Тодорхой мессежийг устгахын тулд мессежийн баруун талд байрлах хөндлөн дүрс дээр дарна уу.

Хүлээн авсан шинэ уншаагүй мессежийн тоог дэд системийн баруун дээд буланд, дүрсний хажууд харуулна. Хэрэв дор хаяж нэг уншаагүй мессеж байвал "дугтуй" дүрс улбар шар болж, түүний хажууд уншаагүй мессежийн тоо гарч ирнэ. Тэдгээрийг уншихын тулд энэ дүрс дээр дарна уу.

4.3 Хуанлийн функц

Цахим сэтгүүл/Өдрийн тэмдэглэлийн дэд системийн хэрэглэгч бүрийн хувьд янз бүрийн үйл явдлуудыг бүртгэсэн хувийн хуанли хөтөлдөг.

Хувийн хуанли нь:

· гэрийн даалгавар;

· найз нөхөд, ангийнхны төрсөн өдөр.

Хуанли руу очихын тулд "Нүүр хуудас" цэсийн зүйл, "Хуанли" дэд цэс рүү очно уу.

"Нүүр хуудас" хуудсан дээр ("Нүүр хуудас" цэсийн зүйл, таныг нэвтрэх үед энэ хуудас эхлээд нээгдэнэ) "Хуанли" хэсэгт 2 өдөр харагдана: одоогийн болон дараагийн өдрүүд. Календарийн функц руу очихын тулд "Хуанли" холбоос дээр дарна уу.

4.4 Найзуудын онцлог

"Цахим сэтгүүл/Өдрийн тэмдэглэл" дэд системийн хэрэглэгч бүр өөрийн найз нөхдийнхөө жагсаалтыг үүсгэж болно. Энэ жагсаалтад энэ хэрэглэгчийн найз гэдгээ баталсан дэд системийн дурын хэрэглэгч багтаж болно.

Найзуудын жагсаалтад хандахын тулд:

· "Нүүр хуудас" цэсийн зүйл, "Найзууд" дэд цэсийг сонгоно уу;

Энэ хуудсан дээр та найзууддаа зориулж тусдаа жагсаалт үүсгэж болно, жишээлбэл:

"Ангийнхан", "хамаатан садан", "танил" гэх мэт. Жагсаалтад найз нэмэхийн тулд түүний нэрний хажууд байгаа нүдийг сонгоод "Зөөх" жагсаалтаас хүссэн ангиллаа сонгоно уу.

Жагсаалтаас найзуудаа хайхын тулд жагсаалтын дээр байрлах хайлтын талбарыг ашиглах хэрэгтэй.

Найзуудын жагсаалтын хуудсууд хооронд шилжихийн тулд хуудасны доод талд байрлах хуудасны дугаарын холбоосыг ашиглана уу.

Дэд системд байгаа найзуудаа харахын тулд "Одоогоор сайт дээр" дээр дарна уу.

Найзынхаа профайлыг үзэхийн тулд жагсаалтаас түүний нэр эсвэл зураг дээр дарна уу.

Найздаа мессеж илгээхийн тулд найзынхаа нэрний хажууд байрлах дугтуйны дүрс дээр дарна уу.

Найзуудын жагсаалтаас хэрэглэгчийг хасахын тулд найзынхаа нэрний баруун талд байрлах хөндлөн дүрс дээр дарна уу.

Энэ хуудаснаас та "Хуанли" функцэд хандах боломжтой. Хамгийн ойр дотны найзуудынхаа төрсөн өдрийг харахын тулд "Найзуудын төрсөн өдөр" хэсгийн "Хамгийн ойрын" дээр дарна уу. Бүтэн жилийн хуанли үзэхийн тулд "Бүтэн жилийн хуанли" дээр дарна уу.

Шинэ найзын хүсэлтийн тоог баруун дээд буланд харуулав

дүрсний хажууд байгаа дэд системийн буланд. Хэрэв дор хаяж нэг хариулаагүй найзын хүсэлт байвал дүрс нь улбар шараар тодорч, баталгаажуулаагүй хүсэлтийн тоо хажууд нь гарч ирнэ. Тэдгээрийг үзэхийн тулд энэ дүрс дээр дарна уу.

4.5 "Сургуулийн вэбсайт" функц

"Цахим сэтгүүл/Өдрийн тэмдэглэл" дэд систем дэх сургууль бүр өөрийн санал асуулгын хуудастай бөгөөд сургууль дахь харилцаа холбоо, мэдээлэл солилцооны үр ашгийг нэмэгдүүлэх олон төрлийн функцтэй.

Сургуулийн хуудас руу очихын тулд хэвтээ цэснээс сонгоно уу

"Сургууль", "Миний сургууль" дэд цэс эсвэл "Сургууль" дээр дарна уу.

Сургуулийн үндсэн хуудсан дээр ("Профайл" таб) сургуулийн тухай товч мэдээлэл, холбоо барих хаяг, удирдлага, удирдлагуудын жагсаалт, сүүлийн үеийн мэдээ, форумын өөрчлөлт, "Анги", "Хүмүүс", "Форум", "Мэдэгдэл" таб боломжтой. Сургуулийн администратор бусад хэрэглэгчид ашиглах боломжтой функцуудыг хянах боломжтой.

"Эцэг эх" гэсэн үүрэг бүхий дэд системийн хэрэглэгч нь сургуулийн талаарх мэдээллийг харах тусдаа цэсгүй боловч сургуулийн вэб сайтын функцийг ашиглах боломжтой хэвээр байна. Сургуулийн хуудсыг үзэхийн тулд та өөрийн профайл эсвэл хүүхдийнхээ профайл дээрх сургуулийн нэр дээр дарж сургуулийн хуудас руу очих ёстой.

4.6 Сургуулийн ангийн үйл ажиллагаа

"Цахим сэтгүүл/Өдрийн тэмдэглэл" дэд системийн анги бүр өөрийн гэсэн асуулгын хуудастай бөгөөд сургууль дахь харилцаа холбоо, мэдээлэл солилцох үр ашгийг нэмэгдүүлэх олон төрлийн функцтэй.

Ангийн хуудас руу очихын тулд хэвтээ цэснээс сонгоно уу

"Сургууль", "Миний ангиуд" дэд цэс. Багшийн хувьд “Миний ангиуд” гэдэг нь түүний хичээл заадаг эсвэл ангийн багшаар ажилладаг анги юм. Оюутны хувьд энэ бол түүний сурдаг анги юм. Эцэг эхчүүд "Миний анги" цэсэнд тусдаа зүйл байхгүй ч хүүхдүүдийнхээ сурч буй ангиудыг үзэх эсвэл бусад ангиудыг үзэх үед функцэд хандах боломжтой.

Ангийн хуудсан дээр ("Профайл" таб) оюутнуудын жагсаалт, ангийн мэдээ, сүүлийн үеийн мэдээ, форум дахь өөрчлөлтүүд, ангийн ажилчдын жагсаалт, "Хүмүүс", "Форум", "Мэдэгдэл" таб руу нэвтрэх боломжтой. боломжтой.

4.7 Хуваарийн функц

Хичээлийн хуваарь нь улирал, гурван сар, семестр зэрэг бүх төрлийн тайлангийн үеийг дэмждэг. “Цахим сэтгүүл/Өдрийн тэмдэглэл” дэд систем нь долоо хоног бүрийн болон бутархай хуваарь, бүлэг, багц ангиудыг үүсгэх боломжийг танд олгоно. Солих механизмыг ашигласнаар та хичээлээ цуцалж, дахин товлох, багш, анги танхимаа солих боломжтой.

Оюутнууд болон багш нар өөрсдийн хувийн хичээлийн хуваарьтай танилцах боломжтой. Багш нар сургуулийн бусад багш нарын хуваарьтай танилцах боломжтой.

Сургуулийн дэд системийн функцийг зөв ашиглахын тулд ангид зориулсан шинэчилсэн хичээлийн хуваарь гаргаж, хөтлөх шаардлагатай.

4.7.1 Хичээлийн хуваарь гаргах

Хуваарь үүсгэх хэрэгслүүд рүү очихын тулд танд дараах зүйлс хэрэгтэй:

· "Сургууль" хэсэгт "Хуваарь" дэд хэсгийг сонгоод дараа нь хүссэн ангийг сонгоно;

· Сургуулийн “Захиргаа” хэсгээс “Хуваарь” хэсгийг сонгоод дараа нь “Хичээл”-ийг сонгоно.

Хуваарийн хуудсыг зөв харуулах нөхцөл бол энэ ангийн тохируулсан тайлангийн хугацаа юм.

Хуваарь үүсгэх хэрэгслийг зөвхөн "Администратор" эсвэл "Засварлагч" үүрэг бүхий "Хуваарь" блок руу бүрэн нэвтрэх боломжтой ажилтан ашиглах боломжтой.

1. Тодорхой ангид зориулсан хичээлийн хуваарь гаргахын тулд:

· руу явах;

· хуваарийн диаграммыг бий болгох - ангийн 1 долоо хоногийн хуваарь нь тайлангийн бүх долоо хоногийн хуваарийн сүлжээг бөглөх загвар болно;

· схемийг хичээлээр дүүргэх;

· Графикийг тайлант хугацааны сонгосон долоо хоногт нийтлэх.

· хэрэглэгчийн хуанли, хичээлийн хуудас, сэтгүүл, оюутны өдрийн тэмдэглэл, багшийн хуваарь;

· “багш -> хичээл -> анги” гурвалсан холболт нь багшид тодорхой сэтгүүл, хичээлийн хуудсыг засварлах эрхийг олгодог.

Тайлангийн хугацаанд хуваарийн тогтвортой байдлыг харгалзан үзэхийг зөвлөж байна:

a) тохиолдолд хуваарьпрактик хичээлүүд өөрчлөгддөггүйтайлангийн хугацаанд нэг үндсэн схемийг бий болгож, тайлант хугацааны бүх долоо хоногт нийтлэх, хичээлийг хуваарийн сүлжээнд шууд засварлах;

б) тохиолдолд эргэдэг хуваарьтэгш, сондгой долоо хоногт тохирох нэр, хичээл бүхий хоёр диаграммыг үүсгэж, тайлангийн бүх хугацаанд хуваарийн сүлжээнд ээлжлэн нийтлээрэй. Хоёрдахь диаграммыг үүсгэхийн тулд хуулбарлах функцийг ашиглана уу;

в) тохиолдолд хуваарьтайлангийн хугацаанд эрс өөрчлөгдөж байна, шинэ схемийг үүсгэж, өмнөх схемээс нь өмнө нь цэвэрлэж, тайлант хугацааны дараагийн долоо хоногт нийтлэх.

4.7.2 Хичээлийн хуваарийг удирдах

Ангийн хичээлийн хуваарийн хуудас нь дараах хяналтуудтай.

1. Хичээлийн үүсгэгчдолоо хоног тутмын ердийн хуваарийн схемээр бүх тайлангийн хугацааны хуваарийн сүлжээг бөглөх боломжийг танд олгоно.

2. Тодорхой- функц нь тайлангийн бүх хугацааны хуваарийн сүлжээг нэг дор арилгах боломжийг танд олгоно.

Хэрэв администратор үнэлгээ, ирц, гэрийн даалгавар өгсөн хичээлүүдийг устгах гэж оролдвол үүнийг администраторын хувийн нууц үгээр баталгаажуулсны дараа л хийж болно, учир нь хичээлийг устгах нь түүнтэй холбоотой бүх өгөгдлийг устгахад хүргэдэг.

3. Цэвэрлэгээ 1 долоо хоногхуваарийн сүлжээнд зөвхөн нэг тодорхой долоо хоногийг арилгахын тулд шаардлагатай.

4. Хичээл үүсгэххуваарийн сүлжээнд шууд боломжтой.

5. Хичээлүүдийг диаграммд хуулаххуваарийн сүлжээнд бий болсон хичээлүүдийг долоо хоног тутмын стандарт схем болгон хувиргахад зайлшгүй шаардлагатай.

6. Хичээлийн тоолуурТөлөвлөгөөний дагуу хичээлийн тоог хөтөлж, солих, дахин хуваарь гаргах, цуцалсан хичээлүүдийг хийдэг.

Оруулсан болон шилжүүлсэн хичээлүүдийг зөв тоолохын тулд засварлах горимд "Орлуулах/шилжүүлэх" болон "Цуцлах" хэрэгслийг ашиглана уу.

7. Экспорт, Хэвлэх- функц нь Excel рүү экспортлох, тайлангийн бүх хугацаанд хуваарийн сүлжээг хэвлэх боломжийг олгоно.

Экспортын маягтын жишээ:

4.7.3 Хичээлийн хуваарийг засварлах

Хичээлийн өгөгдлийг ямар ч тохиромжтой цагт засварлах боломжтой бөгөөд хичээлийн хуваарьтай сүлжээнд шууд үзэх боломжтой.

Хичээлийн өгөгдлийг засахын тулд солих/шилжүүлэх, цуцлахыг зааж өгнө үүДүрс дээр товшоод гарч ирэх цонхонд шаардлагатай үйлдлүүдийг хийнэ үү.

Хичээлийг устгахын тулддүрс дээр товшоод устгахыг баталгаажуулна уу.

Хэрэв администратор үнэлгээ, ирц, гэрийн даалгавар өгсөн хичээлүүдийг устгах гэж оролдвол үүнийг нууц үгээр баталгаажуулсны дараа л хийж болно, учир нь хичээлийг устгаснаар холбогдох бүх өгөгдлийг устгах болно.

1. Хичээлийг засварлах цонхХичээлийн өгөгдлийг бүрэн солих боломжийг олгодог бөгөөд солих, шилжүүлэх, цуцлах механизмыг агуулдаг.

2. Хичээлийн өгөгдлийг солихТа эхлээд шаардлагатай элементийг тэмдэглээд дараа нь хичээлийн талаархи шинэ өгөгдлийг оруулах хэрэгтэй.

4.7.4 Хуваарийн схемийг удирдах

Хуваарийн схемийг Хичээл үүсгэгчээс авах боломжтой. Ангийн хичээлийн хуваарийн тойм хуудас нь дараах хяналтуудтай.

Хуваарийн схемийн удирдлага нь танд дараах боломжийг олгоно:

· бүхэл хэлхээг цэвэрлэх,

· схемийн нэрийг засах,

· үүсгэсэн диаграммыг хуулбарлах,

· схемийг устгах,

· Диаграммыг Excel рүү экспортлох эсвэл хэвлэх.

Хичээлийн удирдлага нь танд дараах боломжийг олгоно:

хичээл бий болгох

· ердийн хичээлийг долоо хоногийн бусад нүдэнд хуулах,

· Хичээлийн өгөгдлийг засварлах,

· хичээлийг устгах.

Хичээл нэмэхдээ бүх талбарыг сайтар бөглөхийг хичээ. Дэд систем дэх өгөгдлийг бөглөх, үзэх эрхийн цаашдын хуваарилалт нь үүнээс хамаарна.

Хичээлийг бүхэл бүтэн ангид биш, харин судалгааны бүлэгт заадаг бол сэдвийн нэр дээрх дүрс идэвхтэй хэвээр байх бөгөөд дараагийн хичээлийн бүлгийн хичээлийн өгөгдлийг нүдэнд нэмэх боломжийг олгоно.

Хичээлийг схем эсвэл бүхэл бүтэн схемээс хасах нь ямар ч үр дагаварт хүргэхгүй.

4.7.5 Дуудлагын хуваарь гаргах

Дуудлагын хуваарь гаргах журмыг дэлгэрэнгүй тайлбарласан болно "Администраторын гарын авлага" дотор, үүнийг татаж авах боломжтой "Захиргаа" хэсэгт.

Энэ зүйл нь дуудлагын хуваарийн шинэ тохиргоотой холбогдуулан эдгээр зааварт багтсан болно - "Өдөр бүр". Энэ тохиргоо нь танд долоо хоногийн өдөр бүрийн дуудлагын хуваарь гаргах боломжийг олгоно.

Өдөр бүрийн хуваарь гаргах хэрэгсэл рүү очихын тулд та хэсэг рүү очих хэрэгтэй "Захиргаа"блок сонгоно уу "Хуваарь", Цаашид -

"Дуудлага". Нээгдэх хуудасны баруун дээд буланд байгаа дүрс дээр товшоод хуваарийн нэрийг оруулаад тохиргоог сонгоно уу. "Өдөр бүр", хичээлийн цагийг оруулна уу.

4.8 "Цахим журнал" функц

“Цахим сэтгүүл/Өдрийн тэмдэглэл” дэд системийн багш нар хичээл зааж буй ангидаа, хэрэв захиргааны эрхтэй бол тухайн сургуулийн аль ч ангид дүн тавьж болно. Онооны механизмыг аль болох ойлгомжтой, тохиромжтой болгосон. Бүх ангийн болон бие даасан сурагчдын ахиц дэвшлийн талаар янз бүрийн мэдэгдэл, тайлангууд байдаг.

"Цахим сэтгүүл / өдрийн тэмдэглэл" дэд систем дэх цахим сэтгүүлийн модуль нь хоорондоо нягт уялдаатай хэд хэдэн элементтэй: Сэдвийн сэтгүүл, Хичээлийн төлөвлөлт, Долоо хоног тутмын сэтгүүл, Хичээлийн хуудас, Оюутны өдрийн тэмдэглэл.

4.8.1 Зүйлийн бүртгэл

Тодорхой ангийн нийтлэлийн сэтгүүлд орохын тулд та дараахь зүйлийг хийх ёстой.

· гарч ирэх цонхонд санал болгож буй жагсаалтаас хүссэн зүйлээ сонгоно.

Бүртгэлийн хуудас нь дараах сонголтуудыг агуулна.

· - "Сэтгүүл" хэсэгт очих;

· - сонгосон ангийн өөр хичээлийн тэмдэглэлд шилжих;

· - дэд бүлгийн сэтгүүлд шилжих;

· - өөр тайлангийн үеийн сэдвийн сэтгүүлд шилжих;

· - оюутны өдрийн тэмдэглэл рүү шилжих;

· - сэтгүүл бөглөх зааврыг үзэх/татаж авах;

Хэрэв санамж шинэ цонх эсвэл таб дээр нээгдээгүй бол та эхлээд хулганы баруун товчийг дараад "Хадгалах ..." гэснийг сонгоод хадгалах хэрэгтэй.

· - Хичээлийн төлөвлөлтийн хуудас руу очих;

· - долоо хоног тутмын сэтгүүлд шилжих;

· - харгалзах хичээлийн хуудас руу шилжих;

· - хичээлийн ирцийн мэдээллийг оруулах;

· - ангийн сурагчдын одоогийн ахиц дэвшлийн талаархи мэдээллийг оруулах;

Бутархай үнэлгээ, "ZH", "NZ" гэсэн үнэлгээ өгөхийн тулд та хичээл дээрх энэ ажилд тохирох тохиргоог хичээлийн хуудсан дээр хийх хэрэгтэй.

· ангийн сурагчдын эцсийн гүйцэтгэлийн талаархи мэдээллийг оруулах;

Төгсгөлийн үнэлгээг зөвхөн нэг тогтоосон үнэлгээний систем болох OCB болон N/A-ийн хүрээнд өгч болно.

· - сэтгүүлийн хуудсыг өнгөт/хар цагаан горимоор үзэх;

· - хуудсыг хэвлэж Excel рүү экспортлох.

Хэвлэх маягтын жишээ:

Сэтгүүлийн цаасан хэлбэрийн стандартын дагуу хэвлэхдээ "+" ба "-" тэмдгийг харгалздаггүй, "о" үсгийг харгалздаггүй, "b", "p" үсэг эргэдэг. "n" болгон хувиргана.

4.8.1 Бүртгэл бөглөх дүрэм

Ирц:

Гараар оруулахдаа зөвхөн дараах тэмдэгтүүдийг ашиглана уу:

n- "жижиг", шалтгаангүй шалтгаанаар ирээгүйг илтгэх;

П- "жижиг", хүндэтгэн үзэх шалтгаанаар ирээгүйг илтгэх;

б- "жижиг", өвчний улмаас ирээгүйг илэрхийлэх;

О- "жижиг", хичээлээс хоцорч байгааг илтгэнэ.

Сэтгүүлийн цаасан хэлбэрийн стандартын дагуу хэвлэхдээ "o" -г тооцохгүй, "b" -ийг "n" болгон хөрвүүлдэг.

Хичээлийн явцад нүдэнд өөр мэдээлэл оруулаагүй бол оюутны өдрийн тэмдэглэл болон хичээлийн тэмдэглэлийн утгыг хичээлийн төгсгөлд автоматаар оруулна.

Хэрэв нүдэнд дүн байгаа бол ирцийн тэмдгийг дүнгийн өмнө оруулна.

Эрдмийн гүйцэтгэл:

Хичээлийн гүйцэтгэлийн талаарх мэдээллийг оруулахын тулд курсороо хүссэн нүдэнд байрлуулж, гарнаас оруулах шаардлагатай зөвхөндараах дүрүүд:

1-ээс n хүртэлх тоо, сонгосон онооны систем дотор (хаана n= 5,7,12);

Захидал- "том" латин тоо эсвэл харгалзах тоо, дотор

Америкийн үнэлгээний систем;

"+" ба "-" тэмдэг 5 онооны болон Америкийн үнэлгээний системээс гадна;

AF, NC- “Тест” үнэлгээний системийн хүрээнд “том”;

ДАВС- баталгаажуулалтаас чөлөөлөгдсөнийг заах "том";

АСААЛТТАЙ- "том", гэрчилгээгүйг илтгэнэ.

Цаасан сэтгүүлийн маягтын стандартын дагуу хэвлэхдээ "+" ба "-" тэмдгийг харгалздаггүй.

"Ctrl" болон "+" товчлууруудыг нэгэн зэрэг дарж бүртгэлийг томруулна уу.

Бутархай үнэлгээ өгөхийн тулд та хичээл дээрх энэ ажилд тохирох хичээлийн хуудсан дээрх тохиргоог хийх хэрэгтэй.

Тэмдэглэл дэх мөрөөс мөр рүү шилжих ажлыг "Enter" товчийг ашиглан гүйцэтгэдэг.

4.8.2 Хичээлийн хуваарь

Тодорхой ангид зориулсан хичээлийн төлөвлөлтөд орохын тулд та дараахь зүйлийг хийх ёстой.

· "Сургууль" хэсгээс "Журнал" дэд хэсэг/табыг сонгоно уу

"Хичээлийн төлөвлөлт";

· санал болгож буй жагсаалтаас хүссэн ангиа сонгох;

· хүссэн зүйлээ сонгоно уу.

Хэрэв та ямар ч хичээл заагаагүй бол энэ хуудсанд хичээл, хичээлийн жагсаалтын оронд анхааруулга байх болно.

Хичээлийн төлөвлөлтийн хуудас нь дараах сонголтуудыг агуулна.

· Хичээлийн сэдвийг оруулах, засварлах;

Хичээлийн төлөвлөлт дэх тодорхой өдрийн хичээлийн сэдвийг холбогдох хичээлийн хуудсан дээр харуулах болно.

· хичээл дээр гэрийн даалгавар тараах;

Хичээлийн төлөвлөлт дэх тодорхой огнооны хичээлд өгсөн гэрийн даалгаврын талаархи мэдээллийг тухайн хичээлийн хуудсан дээр харуулах болно.

· "Сэтгүүл" / "Хичээл төлөвлөлт" хэсэгт очно уу;

· Item Journal руу шилжих;

· энэ ангийн өөр хичээлийн хичээлийн төлөвлөлтийн хүснэгтэд шилжих;

· тодорхой тайлангийн хугацаа, бүтэн жилийн хичээлийн төлөвлөлтийн хүснэгтэд шилжих;

· харгалзах хичээлийн хуудас руу шилжих (огнооноос авсан холбоос);

· хуудсыг хэвлэж Excel рүү экспортлох.

4.8.3 Долоо хоног тутмын бүртгэл

Долоо хоног тутмын сэтгүүл нь ангийн багш нарын ажлын хэрэгсэл юм.

Тодорхой ангийн долоо хоногт сэтгүүл рүү орохын тулд та дараахь зүйлийг хийх ёстой.

· "Сургууль" хэсгээс "Сэтгүүл" дэд хэсгийг/"Сэтгүүл" табыг сонгоно уу;

· санал болгож буй жагсаалтаас хүссэн ангиа сонгох;

· хуанлигаас хүссэн долоо хоногийн аль ч өдрийг сонгох.

Долоо хоног тутмын бүртгэлийн хуудас нь дараах сонголтуудыг өгдөг.

· "Сэтгүүл" хэсэгт очих;

· сэтгүүл нээх долоо хоногийг сонгох хуанли;

· өөр ангийн долоо хоногт сэтгүүл рүү шилжих;

· Харгалзах хичээлийн хуудас руу очих;

· хичээлийн ирцийн мэдээллийг оруулах;

· ангийн сурагчдын явцын талаарх мэдээллийг оруулах

· сэтгүүлийн хуудсыг өнгөт/хар цагаан горимоор үзэх. Долоо хоног тутмын сэтгүүлд мэдээлэл оруулах журам нь оруулах дүрэмтэй төстэй

Item Journal дахь мэдээлэл.

Долоо хоногийн турш сэтгүүлд оруулсан мэдээлэл нь холбогдох сэдвийн сэтгүүл, оюутны өдрийн тэмдэглэлд дуусдаг.

4.8.4 Хичээлийн хуудас

Хичээл бүр нь багш гэрийн даалгавар, хичээл дээр ажиллах, ирц, дүнг тэмдэглэх хуудастай байдаг.

Тодорхой хичээлийн хуудас руу орохын тулд та хичээлийн огноо ба/эсвэл гарчгийн холбоосыг дагах ёстой.

· хуваарьт;

· сэдвийн сэтгүүлд;

· долоо хоногт сэтгүүлд;

· Хичээлийн төлөвлөлтөд.

Хичээлийн хуудас нь дараах сонголтуудыг өгдөг.

· Хичээлийн дэлгэрэнгүйг засварлах;

· Одоогийн болон дараагийн хичээлүүдэд гэрийн даалгавар нэмэх;

· хичээл дээр ажил нэмэх, засварлах;

· хичээлийн тэмдэглэлтэй ажиллах: ирц, явцын талаарх мэдээллийг оруулах, хичээлд тайлбар оруулах;

· Item Journal хуудас руу очих;

· Долоо хоног тутмын сэтгүүлийн хуудас руу очих;

· Хичээл төлөвлөлтийн хуудас руу очно уу.

Хичээлийн хуудасны өгөгдөл нь холбогдох сэдвийн сэтгүүл, долоо хоног тутмын сэтгүүл, оюутны өдрийн тэмдэглэлд ордог.

4.9 Гэрийн даалгавар

Гэрийн даалгаврын функц нь багш нарт даалгавар өгөх, гүйцэтгэлийн явцыг хянах, сурагчид даалгавраа гүйцэтгэж, үр дүнг "Цахим тэмдэглэл/Өдрийн тэмдэглэл" дэд системд шууд багш руу илгээх боломжийг олгодог.

"Гэрийн даалгавар" функцийг ашиглан багш тухайн сэдвээр бүлгийн болон ганцаарчилсан даалгавар өгч, гүйцэтгэлийн явцыг хянах боломжтой. Даалгаврыг алсаас гүйцэтгэсэн оюутнууд үр дүнг багш руу шууд илгээх боломжтой. Гэрийн даалгаврыг бий болгоход тохиромжтой алхам алхмаар шидтэн нь үнэлгээний төрөл, эцсийн хугацаа, баталгаажуулалтын бэлэн байдлыг тохируулах, түүнчлэн бүрэн тайлбар өгөх эсвэл дууссан даалгавартай файл хавсаргах боломжийг олгодог. Гэрийн даалгаврын хуудас нь статусаа өөрчлөх, сэтгэгдэл үлдээх, ганцаарчилсан зөвлөгөө өгөх боломжтой функцтэй. Оюутан, багшийн бүх үйлдлийг бүртгэлд бүртгэж, бүртгэнэ. Багш бүх сургуулийн гэрийн даалгаврын архивт хандах боломжтой. Тэрээр гэрийн даалгавраа болон өөр багшийг орлож буй ангийнхаа даалгаврыг хоёуланг нь харж болно. Оюутан гэрийн даалгавраа хийх боломжтой.

Мөн эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ өгсөн гэрийн даалгаврыг харж болно. Дууссан болон дуусаагүй ажлуудыг тусад нь харуулна.

Уг функцийг үндсэн цэсний "Сургууль" хэсгийн "Гэрийн даалгавар" дэд хэсгээс авах боломжтой.

Гэрийн даалгаврын жишээ:

Багш алхам алхмаар тохиромжтой шидтэн ашиглан шинэ гэрийн даалгаврыг бий болгодог. Үүсгэсэн гэрийн даалгавраас багш нь даалгаврын нарийвчилсан мэдээлэл, түүнд өгсөн оюутнуудын жагсаалт, сурагч бүрийн даалгаврын гүйцэтгэлийн байдлыг хардаг. Оюутан бүрийн хувьд даалгаврын хамт бүх үйл ажиллагааны бүртгэл байдаг.

Алсын удирдлага үүсгэхийн тулд:

· "Сургууль" цэсийн "Гэрийн даалгавар" дэд цэс рүү очно уу;

· "Алсын удирдлага нэмэх" дээр дарна уу;

· Гэрийн даалгавар хийх анги, хичээлээ сонгох;

· Гэрийн даалгавраа тайлбарлах;

· Гэрийн даалгавар өгөх.

Хичээлийн хуудаснаас алсын удирдлага үүсгэхийн тулд:

· Хичээлийн хуудсан дээрх “Дараагийн хичээлийн DZ” дээр дарна уу;

· Гэрийн даалгавраа тайлбарлах;

· Гэрийн даалгавар өгөх.

Алсын удирдлагыг засахын тулд:

· "Засварлах" дээр дарна уу;

· Шаардлагатай параметрүүдийг өөрчлөх;

DD гаргахын тулд:

· Сонгосон гэрийн даалгавар руу очих (жишээлбэл, "Сургууль" цэсийн "Гэрийн даалгавар" хуудаснаас);

· “Бүх оюутнуудад олгох” дээр дарна уу;

· “Тийм, асуудал!” гэснийг товшино уу.

Хичээлийн хуудсан дээр алсын удирдлагатай ажиллахдаа та шидтэний дараах шинж чанаруудыг анхаарч үзэх хэрэгтэй.

· Үүсгэсэн даалгаврыг аль нэг оюутанд өгөөгүй бол хичээлийн хуудсан дээрх журналд даалгаврын үнэлгээний багана үүсэхгүй. Ийм PD нь "Одоогүй" гэсэн статустай;

· Ажлын даалгавар үүсгэхдээ сэтгүүлд "Үзүүлэх" тохиргоог хийж, дор хаяж нэг оюутанд олгосон бол хичээлийн хуудсан дээрх сэтгүүлд ажлын даалгаврын үнэлгээний багана, тухайн сэдвээр бий болно. журнал, оюутны дундаж оноог тооцохдоо ажлын даалгаврын үнэлгээг харгалзан үздэг;

· Ажлын даалгавар үүсгэхдээ журналд "Бүү харуулах" тохиргоог хийж, дор хаяж нэг оюутанд олгосон бол ажлын даалгаврын үнэлгээний баганыг хичээлийн хуудсан дээрх журналд бүрдүүлдэг. хичээлийн сэтгүүлд ороогүй, оюутны дундаж оноог тооцохдоо ийм ажлын даалгаврын үнэлгээг тооцдоггүй;

Тэмдэглэлд “Бүү харуулах” гэж заасан гэрийн даалгаврын үнэлгээг оюутны өдрийн тэмдэглэлд саарал өнгөөр бичсэн байх ба дундаж оноог тооцоход харгалздаггүй.

4.10 Оюутны өдрийн тэмдэглэлийн функц

“Цахим сэтгүүл/Өдрийн тэмдэглэл” дэд систем дэх оюутан бүр бүх хичээлээр өөрт оноогдсон бүх дүнг авах боломжтой. Та хичээлээр болон тодорхой хугацааны (долоо хоног, улирал) дүнг харах боломжтой. Мөн эцсийн дүнг авах боломжтой. Оюутны бүх дүнг эцэг эх нь бас авах боломжтой.

Оюутны өдрийн тэмдэглэлийг Сэдвийн сэтгүүл, Долоо хоног тутмын сэтгүүл, Хичээлийн хуудсанд оруулсан мэдээлэлд үндэслэн автоматаар үүсгэнэ.

Оюутны өдрийн тэмдэглэл рүү орохын тулд та оюутны овог нэр бүхий холбоосыг дагах ёстой.

· сэдвийн сэтгүүлд;

· долоо хоногт сэтгүүлд;

· зарим тайланд (хэсгийг үзнэ үү

4.11 "Тайлан мэдээлэх" функц).

Өдрийн тэмдэглэл нь дараах мэдээллийг харуулна.

· хичээлийн хуваарь;

· ирцийн мэдээлэл;

· явцын мэдээлэл;

· гэрийн даалгаврын товч тодорхойлолт;

· багш, ангийн багшийн өгсөн хичээлийн тайлбар.

4.11 "Тайлан мэдээлэх" функц

“Тайлангууд” модуль нь өмнө нь системд оруулсан мэдээлэлд үндэслэн гаргасан тайланг үүсгэх, удирдах үүрэгтэй. Тайлангууд нь боловсролын чанарын сургуулийн дотоод хяналтад хэрэглэгддэг стандарт хүснэгт хэлбэр юм.

Тайлан мэдээлэх функцийг зөвхөн сургуулийн ажилтнууд ашиглах боломжтой. Энэ функцийг оюутнууд болон тэдний эцэг эхчүүдэд ашиглах боломжгүй.

Тайланг экспортлох, хэвлэх

Аливаа тайланг Excel хүснэгтэд экспортлох эсвэл хэвлэх боломжтой. Үүнийг хийхийн тулд тайлангийн дээд талд байрлах "Экспорт" эсвэл "Хэвлэх" дүрс дээр дарна уу.

4.11.1 Байгууллагын карт

Тайлангийн логик:

“Байгууллагын карт” тайланг системд оруулсан дараах мэдээлэлд үндэслэн автоматаар бөглөнө.

· “Захиргаа” / “Тохиргоо” блок / “Сургуулийн нэр” хэсэгт боловсролын байгууллагын бүтэн ба товч нэр;

· "Захиргаа" хэсэг / "Лавлах" блок / "Барилга байгууламж" хэсэгт боловсролын байгууллагын хаяг;

· Хувийн картанд захирлын албан тушаалын овог нэр, овог нэр (хэрэв "Бүтэн албан тушаалын гарчиг" талбарт бичвэр байхгүй бол тайланд "Захирал" гэж бичнэ);

· утасны дугаар, и-мэйл хаяг, вэб сайтын хаяг

"Захиргаа" / "Тохиргоо" блок / "Харилцагч" зүйл;

· оюутан, ажилчдын жагсаалт;

Харагдах байдлыг мэдээлэх: боловсролын байгууллагын нийт ажилчдад.

4.11.2 Жагсаалт: Оюутнууд

Тайлангийн логик:

"Жагсаалт: Оюутнууд" тайланг сурагч, эцэг эхийн мэдээлэл, холбоо барих хаяг бүхий жагсаалтыг системд оруулсны дараа автоматаар бөглөнө.

Өгөгдмөл байдлаар тайланг одоогийн огноогоор гаргадаг боловч хуанли ашиглан архивлагдсан огноог сонгох боломжтой бөгөөд энэ тохиолдолд жагсаалтад сонгосон огноогоор сургуулийн жагсаалтад байсан оюутнууд харагдах болно.

Шүүлтүүр нь жагсаалтыг тодорхой ангиар эрэмбэлэх, өнгөрсөн сургуулийн жилийн архивлагдсан жагсаалтыг үзэх, мөн тодорхой оюутны талаарх мэдээллийг олох боломжийг олгодог.

"Анги" баганад тухайн суралцагчийн сонгосон хичээлийн жилд ямар ангид суралцаж байгааг харуулдаг.

Оюутан шилжин ирсэн тохиолдолд сонгосон хичээлийн жилд түүний сурч байсан ангиудыг шилжүүлгийн дарааллаар дээрээс доош харуулна.

Харагдах байдлыг мэдээлэх: "Хүмүүс" блокт бүрэн хандах эрхтэй администратор, редактор, зөвхөн ангийнхаа багш.

4.11.3 Жагсаалт: Ажиллагсад

Тайлангийн логик:

Боловсролын байгууллагын ажилчдын мэдээлэл бүхий жагсаалтыг системд оруулсны дараа "Жагсаалт: Ажилтнууд" тайланг автоматаар бөглөнө.

Өгөгдмөл байдлаар тайланг одоогийн огноогоор үүсгэнэ.

Шүүлтүүр нь жагсаалтыг албан тушаал, ангийн удирдлагаар эрэмбэлэх, мөн тодорхой ажилтны талаарх мэдээллийг олох боломжийг олгодог.

“Анги” баганад тухайн ажилтны ангийн удирдлагыг хариуцаж буй анги харагдана.

Хэрэв ажилтан хэд хэдэн анги удирддаг бол тэдгээрийг таслалаар тусгаарлан жагсаана.

Мэдээллийн харагдах байдал:"Хүмүүс" блок руу бүрэн нэвтрэх эрхтэй администратор, редактор.

Хэрэв ажилтан эсвэл хэд хэдэн ажилтан энэ тайланд хандах шаардлагатай бол администратор тэдэнд "Хүмүүс" блок руу нэвтрэх эрх өгөх ёстой.

4.11.4 Оюутны хөдөлгөөн: Дүгнэлт

Тайлангийн логик:

Оюутны нэрсийн жагсаалтыг системд оруулсны дараа “Оюутны хөдөлгөөн: Дүгнэлт” тайланг автоматаар бөглөнө. Тайлан нь тухайн сургуульд элссэн (эсвэл сургуулийн өөр ангиас шилжин ирсэн) болон анги, сургуулиас гарсан (хичээлийн жилийн төгсгөлд ахлах ангид шилжсэн сурагчдыг оруулаад) нийт сурагчдын тоог харуулна.

Тайланд бичигдсэн оюутнуудын хөдөлгөөн:

· Сургуулийн эхлэл (анги) - “Ирсэн” багананд “+1”

· Сургуулиас хөөх - “Суралцсан” баганад “+1” тэмдэглэгдсэн байна

· Нэг ангиас нөгөө анги руу шилжих - “Ирсэн” багананд “+1”, “Явсан” баганад “+1”

· Сургууль төгссөн тухай ("архивт шилжүүлэх", "төгсгөгч" гэсэн функцийг ашиглан сургуулийн 9, 11-р ангиас хасагдсан) - "Суралцсан" баганад "+1"

Суралцагчийг сургуулиас хөөх, шилжүүлэхдээ энэ нь жинхэнэ хасагдсан/шилжсэн үү, эсвэл энэ хасагдсан/шилжилт нь алдаанаас болсон уу (жишээлбэл, оюутныг буруу ангид оруулсан) гэдгийг зааж өгдөг. Хоёрдахь тохиолдолд оюутныг орхисон гэж тооцохгүй бөгөөд түүний ирсэн бүх бүртгэлийг цуцална.

Оюутнуудын гишүүнчлэлийн эхлэх болон дуусах хугацааг зөв оруулсан тохиолдолд тайлан нь одоогийн байх болно.

Жишээлбэл, хэрэв оюутан 8-р сарын 5-нд сургуульд элсэн орсон бол 9-р сарын 1-ээс эхлэн тайланд тооцохгүй. Түүнийг энэ тайланд оруулахын тулд түүний сургуулийн гишүүнчлэл эхлэх өдрийг 9-р сарын 1 болгон өөрчлөх ёстой.

Сургуулийн гишүүнчлэлийн эхлэх/дуусах огноог өөрчлөхийн тулд та "Захиргаа" хэсэг, "Хүмүүсийн жагсаалт" хэсэгт очиж, сонгосон оюутны хувийн мэдээллийг засварлах хуудас руу орж, "Шилжилт" хэсгийг нээнэ үү. таб дээр товшиж, шинэ гишүүнчлэлийн огноог оруулна уу.

Уг тайлан нь сургуульд орж, гарч буй оюутнуудын тоог хянах зорилготой юм.

Мэдээллийн харагдах байдал:ОУ-ын бүх ажилчдад.

4.11.5 Сурагчдын хөдөлгөөн: Ирсэн

Тайлангийн логик:

Оюутны нэрсийн жагсаалтыг системд оруулсны дараа “Оюутны хөдөлгөөн: Ирсэн” тайланг автоматаар бөглөнө.

Тайлан нь сонгосон хугацаанд сургуульд ирсэн эсвэл өөр ангиас шилжсэн ОУ оюутнуудын жагсаалтыг өгдөг.

Анхдагч байдлаар тайланг тухайн хичээлийн жилд гаргах боловч та өмнөх хичээлийн жилүүдийн аль нэгийг сонгон өөрчлөх боломжтой. Хичээлийн жилийн оронд та интерактив хуанли ашиглан тодорхой хугацааг зааж өгч болно.

Та дэлгэцийн үр дүнг ирсэн шалтгаанаар шүүж болно - өөр ангиас эсвэл сургуульд элссэн оюутнуудыг шилжүүлэх.

Мэдээллийн харагдах байдал:ОУ-ын бүх ажилчдад.

4.11.6 Сурагчдын хөдөлгөөн: Сургууль завсардсан

Тайлангийн логик:

Сурагчдын нэрсийн жагсаалтыг системд оруулсны дараа “Сурагчдын хөдөлгөөн: Сургууль завсардсан” тайланг автоматаар бөглөнө.

Тус тайланд сонгосон хугацаанд сургуулиа орхисон эсвэл өөр ангид шилжсэн ОУ-ын оюутнуудын жагсаалтыг гаргажээ.

Сургуулийн сургуулиас хөөгдсөн эсвэл өөр анги руу шилжсэн оюутнуудын дэлгэцийн үр дүнг шүүж болно.

Мэдээллийн харагдах байдал:ОУ-ын бүх ажилчдад.

4.11.7 Сургуулийн гүйцэтгэл: Сургууль

Тайлангийн логик:

"Гүйцэтгэл: Сургууль" тайланг тухайн тайлангийн хугацаанд бүх хичээлээр оюутнуудад бүх эцсийн дүнг өгсний дараа автоматаар бөглөнө, өөрөөр хэлбэл бүрэн гэрчилгээ авсан тохиолдолд тухайн оюутныг энэхүү тайланд оруулна.

Анхдагч байдлаар, тайлан нь "Бүтэн жилийн" хэсэгт нээгдэх бөгөөд энэ нь зөвхөн хичээлүүдийн жилийн дүнг гаргасны дараа гарах тул тайланг нээсний дараа хүссэн тайлангийн хугацааг сонгоно уу.

5 онооны системийн хувьд оюутнуудад үнэлгээ өгөх дараах нөхцлийг хүлээн зөвшөөрнө.Онц сурлагатан- “5” авсан сурагч “2”, “Үгүй” оноогүй; Сайн залуу- “4”, “5” авсан боловч “2”, “Үгүй” оноогүй оюутан;

Амжилтанд хүрсэн- дор хаяж нэг "3", "2", "Үгүй" оюутан;

Амжилтгүй- дор хаяж нэг “2”, “Үгүй” оюутан.

Бусад бүх үнэлгээний системийг дараах байдлаар 5 оноо болгон бууруулна.

Мэдээллийн харагдах байдал:ОУ-ын бүх ажилчдад.

4.11.8 Сургалтын гүйцэтгэл: Дүн

Тайлангийн логик:

"Гүйцэтгэл: Анги" тайланг тухайн тайлангийн хугацаанд тухайн ангийн сурагчдад бүх хичээлийн эцсийн дүнг оноосны дараа автоматаар бөглөнө. Тайлангийн хоёр дахь хүснэгтэд 1-ээс доошгүй эцсийн үнэлгээ аваагүй оюутнуудыг тооцдоггүй. Тэдний дугаарыг "Үнэлгээгүй" хэсэгт харуулав.

Лхагва. оноо = ∑5 *"5" + ∑4 *"4"+ ∑3 *"3"+ ∑2 *"2"+ ∑N/A *"0"

∑5+ ∑4 + ∑3 + ∑2 + ∑Н/А

% чанар zn. хичээлээр = (∑ 5 + ∑ 4) * 100%

SOU (%) = (∑5 *"1" + ∑4 *"0.64"+ ∑3 *"0.36"+ ∑2 *"0.14"+ ∑N/A *"0.07" ) * 100%

ангийн сурагчдын тоо - OSD-тэй сурагчдын тоо

амжилт % = (онц сурлагын тоо + сайн сурагчдын тоо + амжилттай суралцагчдын тоо) * 100%

ангийн сурагчдын тоо - OSD-тэй сурагчдын тоо

% чанар zn. анги = (онц сурагчдын тоо + сайн сурагчдын тоо) * 100%

ангийн сурагчдын тоо - OSD-тэй сурагчдын тооТооцооллын үлдсэн үнэлгээний системийг 5 оноо болгон бууруулсан (дээрхийг үзнэ үү). Эхний хүснэгтэд байгаа оюутны овог нэр бүхий холбоос нь оюутны өдрийн тэмдэглэл, хоёрдугаарт - энэ оюутны "Явц: Оюутнууд" тайлан руу очих боломжийг олгоно. Тайлан нь зөвхөн "Баталгаажуулалттай" гэж тохируулсан зүйлсийг харуулдаг.

Тохиргоог өөрчлөх, тайлангаас зүйл нэмэх/хасахын тулд та "Захиргаа" хэсэг, "Лавлах" блок руу очих хэрэгтэй.

"Зүйлс", зүйлийн засварлах хуудас.

Тайлан нь сонгосон тайлангийн хугацааны сүүлийн өдөр ангийн сурагчдыг харуулдаг.

Тайлангийн хугацаанд оюутан ангиас шилжсэн бол энэ нь тайланд харагдахгүй. Оюутнуудыг тайлангийн хугацаа дууссаны дараа оюутнуудад дүн тавихаар ангид шилжүүлсэн бол энэ тайлант хугацааны тайланд харуулахгүй.

Тухайн жилийн тайлангийн төрөл "Гүйцэтгэл: Ангиуд" нь сонгосон хичээлийн хугацааны тайлантай ижил харагдах байдал, логиктой бөгөөд тухайн хугацааны эцсийн дүнгийн оронд зөвхөн жилийн дүнг ашиглана.

Бүх үеийн "Гүйцэтгэл: Үнэлгээ" тайлангийн төрөл нь цаасан дэвтэрт бөглөсөн маягтын аналог юм.

Мэдээллийн харагдах байдал:ОУ-ын бүх ажилчдад.

4.11.9 Хичээлийн гүйцэтгэл: Оюутнууд

Тайлангийн логик:

"Явц: Оюутнууд" тайланг долоо хоног тутмын сэтгүүл болох хичээлийн сэтгүүлд оруулсан боловсролын үйл явцын талаархи мэдээлэлд үндэслэн тайлангийн хугацаанд автоматаар бөглөнө.

Тайлан нь тухайн хичээлийн хугацаанд буюу тодорхой хугацаанд суралцагчийн ахиц дэвшил, ирцийн тайлангийн хуудас юм. Тиймээс, жишээ нь нэг сарын хугацаанд оюутны ахиц дэвшлийн тайланг гаргаж, хэвлэх боломжтой.

Аналитик параметрүүдийг тооцоолохын тулд тайланд дараахь томъёог ашиглана.

Дундаж оноо = ∑5 *"5" + ∑4 *"4"+ ∑3 *"3"+ ∑2 *"2"+ ∑N/A *"0" +∑NZ *"0" ;

∑5+ ∑4 + ∑3 + ∑2 + ∑Н/А+ ∑НЗ

Дундаж. жинлэ. оноо = ∑ ((нэг төрлийн ажлын ∑ оноо * ажлын жин) / онооны тоо)

∑ журналд ашигласан бүх төрлийн ажлын жин

"SALV", "ZCH" зэрэглэлийг тооцоололд оруулаагүй болно. Тооцооллын үлдсэн үнэлгээний системийг 5 оноо болгон бууруулсан (дээрхийг үзнэ үү).

Эцэс тасалсан тоо (нийт) = ∑“b”+∑“n”+∑“p” Тасалт (өвчний улмаас) = ∑“b” Хоцорсон = ∑“o”

Бүх ажлын жин = 1 байсан ч жигнэсэн дундаж оноо нь дундаж оноотой давхцахгүй байж болно.

Жигнэсэн дундаж оноог тооцоолох жишээ:

Сургуульд 4 төрлийн ажил байдаг гэж бодъё (болзолт): OTV Test K/R D/R

Тэмдэглэлд оюутан дараахь ажилд дараахь үнэлгээтэй байна.

Дундаж. жинлэ. оноо = ((5+5)/2) * 5/11 + (3/1 * 4/11) + (2/1 * 2/11) = 3.73

Энд 11 нь энэ сэтгүүлд харгалзан үзсэн эдгээр төрлийн ажлын жингийн нийлбэр юм. Тиймээс жигнэсэн дундаж оноо нь тухайн үнэлгээг өгсөн ажлын төрлийг харгалзан оюутны мэдлэгийг илүү бодитой үнэлэх боломжийг олгодог.

Хичээлийн ажлын төрлүүдийн жинг тогтоохын тулд та "Захиргаа" хэсэг, "Тохиргоо" хэсэг, "Ердийн ажлын жин" гэсэн хэсэгт очих хэрэгтэй.

Ажлын жингийн боломжит утгууд нь 1-ээс 10 хүртэл байна.

Сонгосон ангийн бүх оюутнуудын тайланг нэг дор хэвлэхийн тулд "Бүгдийг хэвлэх" холбоосын дүрсийг ашиглана уу.

Хичээлийн жилийн тайлангийн төрөл дараах байдалтай байна.

Мэдээллийн харагдах байдал:ОУ-ын бүх ажилчдад.

4.11.10 Явц: Ангийн багшид

Тайлангийн логик:

"Ангийн багшид" илтгэл нь ажлын үндсэн зарчмуудыг хадгалсан "Явц: Анги" тайлангийн эхний хүснэгтийн хуулбар юм.

Тайлангийн онцлог нь нүднүүдэд эцсийн дүнгийн оронд энэ хичээлийн бүх оюутны дүнгийн дундаж оноог тайлангийн огноог оруулан харуулна.

Өгөгдмөл байдлаар тайланг одоогийн огноогоор гаргадаг боловч хуанли ашиглан та архивлагдсан огнооны өгөгдлийг сонгож, харах боломжтой.

Энэхүү тайлан нь ангийн багш нарт ангийнхаа гүйцэтгэлийн байдалд хяналт тавих, тайлант хугацааны эцсийн үр дүнг урьдчилан таамаглах боломжийг олгох зорилготой юм.

Мэдээллийн харагдах байдал:администраторууд, "DZ ба үнэлгээ" рүү нэвтрэх эрхтэй редакторууд, ангийн багш нар - зөвхөн "өөрсдийн" ангид.

Хэрэв ажилтан, жишээлбэл, ахлах багш бүх ангийн багшийн тайланг үзэх шаардлагатай бол администратор түүнд "DZ ба үнэлгээ" -д хандах редакторын эрхийг өгөх ёстой.

4.11.11 Явц: Тухайн хичээлийн багшид

Тайлангийн логик:

Энэ тайлангийн хугацаанд тухайн ангийн сурагчдад тухайн хичээлийн эцсийн дүнг оноосны дараа "Багшийг хичээлээр нь" тайланг автоматаар бөглөнө.

Хичээлээ сонгосны дараа унадаг жагсаалтад зөвхөн "багш -> хичээл" гэсэн тохиргоог хийсэн багш нар л харагдана.

Энэ тохиргоог хийж болно:

1. Ажилтны хувийн мэдээллийг засварлах хуудасны "Зүйлс" таб:

2. Сэдвийн өгөгдлийг засварлах хуудасны "Багш" таб:

Хэрэв багш ангийн дэд бүлгийн хичээл заадаг бол тайланд зөвхөн түүний дэд бүлгийн өгөгдлийг харуулах болно.

Тайлан нь аналитик параметрүүдийг тооцоолохдоо дараахь зүйлийг ашигладаг.

Лхагва. оноо = ∑5 *"5" + ∑4 *"4"+ ∑3 *"3"+ ∑2 *"2"+ ∑N/A *"0" ;

∑5+ ∑4 + ∑3 + ∑2 + ∑Н/А

% чанар zn. = (∑ маш сайн + ∑ сайн) * 100% ;

амжилт % = (∑ маш сайн + ∑ сайн + ∑ тодорхой) * 100% ;

ангийн сурагчдын тоо (дэд бүлэг) - OSV-тэй оюутны тоо

SOU (%) = (∑5 *"1" + ∑4 *"0.64"+ ∑3 *"0.36"+ ∑2 *"0.14"+ ∑N/A *"0.07" ) *100% ;

ангийн сурагчдын тоо (дэд бүлэг) - OSV-тэй оюутны тоо

Тооцооллын үлдсэн үнэлгээний системийг 5 оноо болгон бууруулсан (дээрхийг үзнэ үү).

Энэхүү тайлан нь хичээлийн багш нарт хичээлийнхээ хичээлийн гүйцэтгэлийн нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийж, нэг параллель эсвэл нэг тайлангийн хугацаанд хичээлийн эцсийн үр дүнг харьцуулах боломжийг олгох зорилготой юм.

Мэдээллийн харагдах байдал:администраторууд, "DZ ба зэрэглэл"-д хандах эрхтэй редакторууд, хичээлийн багш нар - зөвхөн "өөрсдийн" анги болон "тэдний" хичээлийн хувьд.

Хэрэв ажилтан, жишээлбэл, ахлах багш бүх хичээлийн багшийн тайланг үзэх шаардлагатай бол администратор түүнд "DZ ба үнэлгээ" -д хандах редакторын эрхийг өгөх ёстой.

4.11.12 Ирц: Сургууль

Тайлангийн логик:

Тайлангийн хугацаанд хичээлийн бүртгэл/долоо хоног тутмын бүртгэлд суралцагчдад ирүүлсэн тасалбар, хоцролт зэргийг харгалзан “Ирц: Сургууль” тайланг автоматаар бөглөнө.

Тайланг хоцрогдсон оюутнуудыг ("Ирцийн тайлан" мөрөнд "O"-г сонгосноор), янз бүрийн шалтгаанаар хичээл тасалсан оюутнуудыг ("N") харахаар тохируулж болно.

Хичээл тасалсан, "B" - өвчтэй, "P" - тасалдсан) эсвэл хичээл тасалсан бүх оюутнууд ("N" + "P" + "B").

Өгөгдмөл байдлаар, аль ч тайлант хугацаанд ирээгүй, хоцрогдсон хамгийн бага тоо нь 6 байна.

Оролцоогүй, хоцорсон хамгийн бага тоог бүх хичээлээр нэгтгэн гаргадаг. Энэ хамгийн бага тоог засварлах чадварыг админ болон редакторуудад үлдээдэг.

Энэхүү тайлан нь оюутны сахилга батыг хянах, хичээл таслагчдыг илрүүлэх зорилготой юм.

Мэдээллийн харагдах байдал:ОУ-ын бүх ажилчдад.

4.11.13 Ирц: Хичээл

Тайлангийн логик:

“Ирц: Хичээл” тайланг оюутнуудын хичээлийн сэтгүүл, долоо хоног тутмын сэтгүүлд ирүүлсэн ирцийн мэдээлэлд үндэслэн автоматаар бөглөнө.

Тайлант хугацаа болон бүх хичээлийн жилийн тайлангийн төрөл нь стандарт дүр төрхтэй бөгөөд цаасан сэтгүүлд бөглөсөн маягтын аналог юм.

Аналитик параметрүүдийг тооцоолохын тулд тайланд дараах томъёо, нөхцлийг ашиглана.

Хичээл (нийт) = ∑“b”+∑“n”+∑“p” Хичээл (өвчний улмаас) = ∑“b” Хоцролт = ∑“o”

Бүтэн өдрүүд (нийт) = ∑ дүүрэн. өдрүүд "b"+∑ дүүрэн. өдрүүд "n"+∑ дүүрэн. өдрүүд "p" »+-тай

+ ∑ дүүрэн өдрүүд "p", "b", "n"

Бүтэн өдрүүд (өвчний улмаас) = ∑ "b"-тэй бүтэн өдрүүд

Тухайн өдөр оюутны ангид (дэд бүлэг) заасан бүх хичээлийг орхигдуулсан тохиолдолд бүтэн өдрийг тайланд тэмдэглэнэ.

Мэдээллийн харагдах байдал:ОУ-ын бүх ажилчдад.

4.11.14 Үнэлгээний статистик: Сургууль

Тайлангийн логик:

“Үнэлгээний статистик: Сургууль” тайланг автоматаар бөглөж, шинэ дүн оноох үед шинэчилдэг.

Өгөгдмөл байдлаар, тайлан нь тухайн хичээлийн жилийн болон шууд "Бүтэн жил" рүү нээгдэх боловч та шаардлагатай тайлангийн хугацааг сонгож болно.

Үр дүнгийн эрэмбэлэх төрлийг "Дэсгээр" (1-р ангиас 11-р анги хүртэл) болон "Үнэлгээгээр" (буурах дарааллаар) болгон өөрчилж болно.

ангийн сурагчдын тоо (дэд бүлэг) - OSV-тэй оюутны тооАнгиудын үнэлгээг “% чанар” баганын утгад үндэслэн гаргадаг. zn." Мэдээллийн харагдах байдал:ОУ-ын бүх ажилчдад.

4.11.15 Үнэлгээний статистик: Ангиуд

Тайлангийн логик:

Дүнгийн статистик: Ангиудын тайланг харуулахын тулд хүссэн ангиа сонгоно уу. Шаардлагатай бол шүүлтүүрийн параметрүүдийг өөрчилж болно.

Үр дүнгийн эрэмбэлэх төрлийг "Цагаан толгойн дараалал" болон "Үнэлгээгээр" (буурах дарааллаар) болгон өөрчилж болно.

Тайлан дахь аналитик параметрүүдийг тооцоолохын тулд дараахь томъёог ашиглана.

% чанар zn. = (∑ маш сайн + ∑ сайн) * 100%

ангийн сурагчдын тоо (дэд бүлэг) - OSV-тэй оюутны тооАнгийн үнэлгээг "% чанарын үнэ цэнэ" баганын утгыг үндэслэн бүрдүүлдэг. Мэдээллийн харагдах байдал:ОУ-ын бүх ажилчдад.

4.11.16 Үнэлгээний статистик: Зүйл

Тайлангийн логик:

"Үнэлгээний статистик: Сэдвүүд" тайланг харуулахын тулд хүссэн дүн, үнэлгээний систем, тайлангийн хугацааг сонгоно уу. Шаардлагатай бол шүүлтүүрийн параметрүүдийг өөрчилж болно.

Үр дүнгийн эрэмбэлэх төрлийг "Цагаан толгойн дарааллаар" болон "Үнэлгээгээр" (буурах дарааллаар) болгон өөрчилж болно.

Тайлан нь "Дүнлэгийн статистик: Оюутнууд" тайлантай ижил зарчим дээр бүтээгдсэн. Сэдвийн нэр бүхий холбоос нь тухайн сэдвийн сэтгүүлийн хуудас руу хөтөлнө.

Мэдээллийн харагдах байдал:ОУ-ын бүх ажилчдад.

4.11.17 EZhD статистик: Сургууль

Тайлангийн логик:

“Төмөр замын цахим удирдлагын статистик: Сургууль” тайланг автоматаар бөглөнө.

Өгөгдмөлөөр тухайн хичээлийн жилийн өгөгдлийг харуулдаг. Хичээлийн жил эсвэл тайлангийн хугацааг тайлангийн дээрх шүүлтүүрийг ашиглан өөрчилж болно.

Хэрэв сургууль хэд хэдэн тайлант үетэй (семестр, гурван сар, улирал гэх мэт) байвал тайланд зөвхөн сонгосон тайлангийн хугацаанд элссэн ангиудыг харуулах болно.

"Үнэлгээ өгсөн сэдвүүд" гэсэн баганад байгаа утгууд, жишээлбэл, "18-аас 11" - энэ тайлант хугацаанд сонгосон ангийн хувьд EZD-д 18 сэдвийн сэтгүүл үүсгэсэн гэсэн үг боловч ердөө 11 нь. тэдгээрийг бөглөсөн.

Бүртгэл бөглөнө гэдэг нь дор хаяж нэг дүн эсвэл ирцийн нэг оноо авна гэсэн үг.

Жишээлбэл, EZhD-ийн хичээлийн хуваарьт 17 хичээл байдаг боловч Хөдөлмөрийн дагуу анги нь "Охидын хөдөлмөр", "Хөвгүүдийн хөдөлмөр" гэсэн 2 боловсролын бүлэгт хуваагддаг. Дараа нь "Үнэлгээ өгөх хичээл" гэсэн баганад байгаа хичээлүүдийн нийт үнэ цэнэ нь: Бүх ангид хамрагдах 16 хичээл, "Охидын хөдөлмөр", "Хөвгүүдийн хөдөлмөр" - нийт 18 байна.

Энэхүү тайлан нь дэд системийн сургуулийн удирдлагуудад туслах зорилготой юм

“Цахим сэтгүүл/ өдрийн тэмдэглэл” нь тусдаа анги, параллель, үе шат дахь тэмдэглэл хөтлөх нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийж, цаг хугацааны явцад энэ үйл явцын динамикийг хянах боломжтой.

Мэдээллийн харагдах байдал:ОУ-ын бүх ажилчдад.

4.11.18 Цахилгаан төмөр замын статистик: Ангиуд

Тайлангийн логик:

“Цахим төмөр замын засвар үйлчилгээний статистик: Ангиуд” тайланг автоматаар бөглөнө. Тайланг үзэхийн тулд та анги болон хичээлийн хугацааг сонгох хэрэгтэй.

Энэхүү тайлан нь "Цахим сэтгүүл/Өдрийн тэмдэглэл" дэд системийн сургуулийн удирдлагуудад дараах параметрийн дагуу сонгосон ангийн тэмдэглэл хөтлөхөд хяналт тавих, дүн шинжилгээ хийх боломжийг олгох зорилготой юм.

· Зарчмын хувьд тэмдэглэл хөтлөх;

· сэтгүүлд хамгийн сүүлд шинэчлэгдсэн огноо;

· Хичээлийн сэдвүүдийн гүйцэтгэл %.

Тайлан нь зөвхөн бүртгэлийг бөглөсөн зүйлсийг харуулдаг. Тэмдэглэл бөглөнө гэдэг нь дор хаяж нэг юмуу нэг дүн тавих гэсэн үг

оршихуйн тэмдэг.

Судалгааны бүлэг бүрт тусдаа тэмдэглэл хөтөлдөг. Иймд хоёр ангийн бүлэгт заасан хичээлийг хоёр хичээлд тооцно.

"Сэдвүүд дууссан" параметр нь тайлан гаргах үед бүртгэлийн нөхцөл биш юм.

Мэдээллийн харагдах байдал:ОУ-ын бүх ажилчдад.

4.11.19 Үйл ажиллагаа: Ерөнхий

Тайлангийн логик:

"Үйл ажиллагаа: Ерөнхий" тайланг автоматаар бөглөнө.

Тайлан нь сонгосон хугацаанд янз бүрийн үзүүлэлтүүдийн дагуу систем дэх сургуулийн хэрэглэгчдийн нийт үйл ажиллагааг харах зорилготой юм.

Тайланг янз бүрийн хугацаанд гаргаж болно - жил, сар, сарын долоо хоног. “Үзүүлэлт” баганын “Нэвтрэх: хэрэглэгчид” гэсэн утга нь сургуулиас “Цахим сэтгүүл/ өдрийн тэмдэглэл” дэд системд 1 өдрийн дотор “өвөрмөц хэрэглэгчид” зочилсон тоог хэлнэ.

Хуанлийн өдөрт хэрэглэгч бүрийн зөвхөн нэг удаагийн зочлолтыг тооцдог. Тиймээс өдөрт нэг хэрэглэгчийн бүх зочилсон нь "Нэвтрэх: Хэрэглэгчид" нүдний утгыг зөвхөн нэгээр нэмэгдүүлэх болно.

Багана дахь "Оролт: Ажилтнууд", "Оруулга: Оюутнууд", "Оруулга: Эцэг эхчүүд" гэсэн утгууд

"Заагч" нь тухайн дүртэй сургуулиас хэрэглэгчийн нэвтэрсэн тоог харуулна

"Ажилтан", "Оюутан", "Эцэг эх".

Систем дэх хэрэглэгч нэг дор хэд хэдэн үүрэг гүйцэтгэх боломжтой (жишээлбэл, "Багш" ба "Эцэг эх") "Нэвтрэх: ажилчид", "Нэвтрэх: оюутнууд", "Нэвтрэх:" баганын утгуудын нийлбэр. эцэг эх" нь "Нэвтрэх: Хэрэглэгчид" баганын утгаас илүү байж болно.

Мэдээллийн харагдах байдал:ОУ-ын бүх ажилчдад.

4.11.20 Үйл ажиллагаа: Хувийн

Тайлангийн логик:

"Үйл ажиллагаа: Хувийн" тайланг автоматаар бөглөнө.

Тайлан нь сонгосон хугацаанд сургуулийн хэрэглэгчдийн хувийн үйл ажиллагааг харах зорилготой юм.

Тайланг янз бүрийн хугацаанд гаргаж болно - жил, сар, долоо хоног.

Тайлан дахь шүүлтүүрүүдийн дунд та тухайн сургуулийн хэрэглэгчийн үүргийг тодорхойлж, идэвхгүй хэрэглэгчдийг нуух боломжтой.

"Идэвхжүүлээгүй харуулах: Тийм" гэсэн шүүлтүүрийн утга нь тайланд данс үүсгэсэн боловч хувийн хуудсаа хараахан идэвхжүүлээгүй (идэвхжүүлэх кодыг ашиглаагүй) системийн хэрэглэгчдийг харгалзан үзэх шаардлагатай гэсэн үг юм.

"Оролт" баганад ийм хэрэглэгчид "-" гэсэн утгатай байна.

Мэдээллийн харагдах байдал:ОУ-ын бүх ажилчдад.

4.12 Эцэг эхийн функц

Энэхүү функц нь "Эцэг эх", "Багш" гэсэн үүрэг бүхий дэд системийн хэрэглэгчдэд нээлттэй бөгөөд багш, эцэг эхчүүдийн дунд мэдээлэл солилцох, санал бодлоо солилцох, сургуулийн асуудлыг хэлэлцэхэд үйлчилдэг.

Функцид хандахын тулд та цэсийн дэд зүйл дэх "Хүүхдүүд" зүйлийг сонгох хэрэгтэй

"Эцэг эх".

Хуудас дээр дараах функцуудыг ашиглах боломжтой.

· Профайл таб:

o "Мэдээ" функц - та эцэг эхийн мэдээг нэмж үзэх боломжтой;

· Багш нар таб: Багш нарын жагсаалтыг харах боломжийг танд олгоно.

4.13 Багшийн үүрэг

Энэхүү функц нь "Багш" гэсэн үүрэг бүхий дэд системийн хэрэглэгчдэд нээлттэй бөгөөд багш нарын дунд мэдээлэл солилцох, санал бодлоо солилцох, сургуулийн асуудлыг хэлэлцэхэд үйлчилдэг.

Функцид хандахын тулд цэснээс "Сургууль" гэсэн "Багшийн" дэд зүйлийг сонгох шаардлагатай.

Энэ хуудсанд дараах табууд байна.

· Профайл таб:

o "Мэдээ" функц - та мэдээ нэмэх, үзэх боломжтой

Багшийн;

o "Хана" функц - хуудсан дээрх нийтлэлийг нэмж, сэтгэгдэл бичих боломжийг танд олгоно;

· "Оролцогчид" таб - энэ өрөөнд оролцогчдыг харах боломжийг танд олгоно;

· "Форум" таб - форум горимд хэлэлцүүлэг явуулах - сэдэв үүсгэх, асуулт асуух, сэтгэгдэл бичих боломжтой.

4.14 Хүмүүс ажилладаг

"Хүмүүс" функцийг "Цахим сэтгүүл/Өдрийн тэмдэглэл" дэд системийн хэрэглэгч бүрт ашиглах боломжтой. Энэ функц нь дэд системийн хэрэглэгчдийн дунд нэр, овог, овог нэрээр хайх боломжийг олгодог.

Функцид хандахын тулд "Хүмүүс" цэсийн зүйл рүү очно уу.

Энэ хуудас нь санамсаргүй байдлаар сонгосон хэрэглэгчдийн профайлаас авсан зургуудыг харуулдаг. Хэрэглэгчийн профайл руу очихын тулд түүний зураг дээр дарна уу.

Хэрэглэгчидээр хайхын тулд хайж буй хүнийхээ овог нэр, овог нэрийг оруулаад "Олох" товчийг дарна уу.

4.15 Тусламж

"Тусламж" хэсэгт хандахын тулд баруун доод буланд байрлах "Цахим сэтгүүл/Өдрийн тэмдэглэл" дэд системийн аль ч хуудсанд байрлах "Тусламж" холбоосыг дагана уу (журнал үзэх хуудаснаас бусад).

5 Онцгой байдлын нөхцөл байдал

5.1 "Хандалтыг хориглосон" мессеж

Энэ алдааны мэдэгдэл нь хэрэглэгч өөрт тохирох эрхгүй мэдээлэлд хандахыг оролдсон тохиолдолд л гарч ирнэ. Эдгээр эрхийг олж авахын тулд тэрээр сургуулийн захиргаанд хандах ёстой бөгөөд тэр нь эргээд түүнд шаардлагатай эрхийг олгоно.

Цагаан будаа. 2 Хандалтыг хориглосон мессеж (алдаа 403)

5.2 "Хуудас олдсонгүй" гэсэн мессеж

Энэ алдааны мэдэгдэл нь хэрэглэгч байхгүй эсвэл өөр хэрэглэгч эсвэл дэд системийн удирдлага устгасан мэдээлэлд хандахыг оролдох үед л гарч ирнэ.

Цагаан будаа. 3. Хуудас олдсонгүй гэсэн мессеж (404 алдаа)

2012 оноос Повадин сургууль нь сурагчдын ахиц дэвшлийг бүртгэх цахим системтэй болсон. Цахим сэтгүүл (өдрийн тэмдэглэл) нь Dnevnik.ru портал дээр үндэслэн ажилладаг. Системийн стандарт функц нь боловсролын үйл явцын бүх оролцогчдод үнэ төлбөргүй байдаг. Улирлын оноог систем автоматаар тооцдог. Багш тэдгээрийг зөвхөн тохирох баганад хуулбарладаг. Энэ тохиолдолд компьютер нь шалгалт, шалгалтын үр дүн, хураангуй гэх мэтийг харгалзан үздэг. Та энэ системийн талаар доор нийтлэгдсэн материалаас илүү ихийг мэдэж болно.

Мэдлэг, ур чадвар, чадварыг үнэлэх жигнэсэн дундаж систем

хичээлийн ахиц дэвшлийг бүртгэх цахим системийг ашиглах үед

Жинлэсэн дундаж - энэ нь боловсролын ажлын бие даасан төрлүүдийн нарийн төвөгтэй байдлын үржүүлсэн онооны нийлбэр бөгөөд гэрчилгээ олгох хугацааны нийт нарийн төвөгтэй байдалд хуваагдана.

Жинлэсэн дундаж оноог систем автоматаар тооцдог.

Зэрэглэлийг дугуйлах ажлыг дараахь хуваарийн дагуу гүйцэтгэнэ.
0 - 2.49 - "2";
2.50 - 3.49 - "3";
3.50 - 4.49 - "4";
4.50 - 5 - "5".

№	Ажлын төрөл	Үнэлгээний жин
	RCIO болон StatGrad-ийн холбооны ажил
	Захиргааны хяналтын ажил
	Жилийн эцсийн шалгалт
	Эцсийн хяналтын диктант
	Тест, тест диктант, илтгэл, эссэ
	Практик ажил
	Лабораторийн ажил
	Сонсож байна
	Хууран мэхлэхийг хянах
	Унших техник
	Найрлага
	Эссэ
	Диктант
	Илтгэл
	Коллоквиум
	Төсөл
	Зүрх сэтгэлээсээ
	Хууран мэхлэх
	Тайлбар толь бичгийн диктант
	Үг үсгийн ажил
	Баталгаажуулах ажил
	Дүрмийн даалгавар
	Дурсамжаас ирсэн захидал
	Бие даасан ажил
	Тайлан
	Контурын зурагтай ажиллах
	Ангид хариулах (амаар гэрийн даалгавар, шинэ сэдвээр хариулах)
	Гэрийн даалгавар (бичсэн)
	Ажлын дэвтэр (тэмдэглэл, дэвтэр хөтлөх)

Жишээ.
Жинлэсэн дундаж = (Үнэлгээний бүтээгдэхүүн ба тэдгээрийн жингийн нийлбэр) / (Эдгээр үнэлгээний жингийн нийлбэр)
Оюутан улирлын дараах үнэлгээтэй байна гэж бодъё.
"5" аман хариулт (жин 6);
Туршилтын "2" (жин 9);
Төслийн "4" (жин 8);
"4" аман хариулт (жин 6);
Амаар хариулах "5" (жин 6).
Ердийн арифметик дундаж нь "4" байна.

Бид жигнэсэн дундаж оноог тооцоолно:
5*6+2*9+4*8+4*6+5*6/35=3,8
Бид дүгнэж, "4" гэсэн эцсийн оноо авна.

Сонгон суралцах хичээлийн оюутнуудын амжилтыг үнэлэхийн тулд дихотомийн системийг ("дацах - амжилтгүй") ашигладаг. Сонгон шалгаруулалтын хичээлийн 80-аас доошгүй хувьд суралцаж, дунд болон эцсийн шалгалтыг амжилттай өгсөн тохиолдолд тухайн хичээлийг хүчинтэйд тооцно.

Хүүхдийнхээ цахим өдрийн тэмдэглэлийг шалгахын тулд:

сургуулийн сурагч руу орно. Үүнийг хийхийн тулд та вэбсайтын портал руу нэвтрэх хэрэгтэй;
дээд хэвтээ цэсний "Өдрийн тэмдэглэл" хэсгийг сонгоод "Өдрийн тэмдэглэл" табыг сонгоно уу;
Нээгдсэн хуудсан дээр та хичээлийн хуваарь, гэрийн даалгавар, дүн, багш нарын тайлбарыг харах болно.

Ангийн багшдаа өдрийн тэмдэглэлээ шалгасан гэдгээ мэдэгдэхийн тулд баруун дээд буланд байрлах "Би өдрийн тэмдэглэл уншсан" товчийг дарна уу. Өдрийн тэмдэглэлд чек хийсэн огноо бүхий тэмдэглэл гарч ирнэ. Та өдрийн тэмдэглэлийг зөвхөн аль хэдийн дууссан долоо хоногт шалгаж болно. Одоогийн долоо хоногт товчлуур баасан гарагт идэвхждэг. Өмнөх долоо хоногуудын өдрийн тэмдэглэлийг шалгахын тулд та хуанли дахь хүссэн долоо хоног руугаа очиж "Би өдрийн тэмдэглэл уншсан" товчийг дарах хэрэгтэй.

2. Хэзээ, ямар үнэлгээ өгснийг яаж мэдэх вэ?

Ямар хичээл, хэзээ үнэлгээ өгснийг харахын тулд дээд хэвтээ цэсний "Өдрийн тэмдэглэл" хэсгийг сонгоод "Өдрийн тэмдэглэл" табыг сонгоно уу. Үнэлгээг хэзээ, ямар хэлбэрийн хяналтын (тест, бие даасан ажил гэх мэт) өгсөнийг харуулсан цонхыг харахын тулд курсороо курсорыг үнэлгээний дээр аваач;
Хичээл бүрийн жигнэсэн дундаж оноо долоо хоногоор хэрхэн өөрчлөгдсөнийг харахын тулд дээд талын хэвтээ цэсний "Үнэлгээ" хэсгийг сонгоод дараа нь табыг сонгоно уу. Хэрэв та курсороо курсороо голч дүн дээрээ аваачих юм бол түүнийг тооцсон дүнгийн жагсаалт гарч ирнэ. Жинлэсэн дундажийг бүх үнэлгээнд эсвэл жишиг болон одоогийн үнэлгээг тусад нь харж болно. Үүнийг хийхийн тулд баруун цэснээс тохирох шүүлтүүрийг сонгоно уу;
Хичээл бүрийн хичээлийн гүйцэтгэлийн графикийг бүтээхийн тулд "Эрдмийн гүйцэтгэлийн динамик" таб дээр тэмдэглээрэй - график автоматаар баригдах болно.

3. Цахим өдрийн тэмдэглэлийн тэмдэгтүүд юу гэсэн үг вэ?

хугацаа - багш хичээлд бэлдээгүй эсвэл туршилтанд хамрагдах ажил, төсөл ирүүлээгүй бол сурагчаас хариу хүлээж байна. Ямар ажилд зориулагдсан болохыг харахын тулд курсороо цэг дээр байрлуул. Тухайн цэг хэзээ тэмдэг болох эсвэл устгахыг багш тодорхойлно. Тухайн онооны хугацаа дуусахаас өмнө одоогийн үнэлгээний хугацаа дуусвал оноо нь илүү хурдан дүн болж болно;
Үнэлгээний хажууд байгаа тоо нь үнэлгээний жин юм. Дүрмээр бол эдгээр дүнг шалгалт, бие даасан ажилд зориулж авдаг. Үнэлгээний жин их байх тусам дунд шатны үнэлгээний (улирал, модуль эсвэл сургуулиас тогтоосон бусад үнэлгээний үе) жигнэсэн дундаж болон үнэлгээнд нөлөөлдөг. Жишээлбэл, "5 2" үнэлгээ өгсөн бол энэ нь 2 жинтэй, өөрөөр хэлбэл "5" (5 + 5) гэсэн хоёр үнэлгээтэй "5" (онц) үнэлгээ юм.

4. Завсрын үнэлгээг хэрхэн үнэлдэг вэ?

Хэрэв сургууль нь жигнэсэн үнэлгээний системийг ашигладаг бол ихэвчлэн завсрын үнэлгээнд оноо өгөхдөө шалгалт эсвэл шалгалтын дүнг хамгийн их жингээр өгдөг. Ангийн ажлын дүн, самбар дээрх хариултууд бага жинтэй байдаг. Гэрийн даалгаврын тэмдэг нь хамгийн бага жинтэй байдаг, учир нь тэдгээрийг дуусгах үед хүүхэд цаг хугацаагаар хязгаарлагдахгүй бөгөөд нэмэлт материал, гадны тусламжийг ашиглаж болно.

Та завсрын баталгаажуулалтын дүнг "Шинжилгээ" хэсэгт байгаа таб дээрээс харж болно: хоёр дахь болон дараагийн багана нь баталгаажуулалтын хугацааны дүнг, сүүлчийнх нь жилийн дүнг харуулна.

5. Жигнэсэн дундаж оноо гэж юу вэ, түүнийг хэрхэн тооцдог вэ?

Жигнэсэн дундаж гэдэг нь бүх жигнэсэн дүнгийн нийт оноонд оруулсан хувь нэмрийг тусгасан оюутны гүйцэтгэлийн хэмжүүр бөгөөд багш, сурагч, гэр бүлд завсрын үнэлгээний дүнг урьдчилан таамаглахад тусалдаг. Цахим дэвтэрт заасан дүн, хүлээн авсан хяналтын маягт дээр үндэслэн дундаж оноог автоматаар тооцдог.

Жинлэсэн дундаж оноо нь дүнгийн бүтээгдэхүүн ба тэдгээрийн "жин"-ийн нийлбэрийг дүнгийн "жин"-ийн нийлбэрт хуваасантай тэнцүү байна. Жишээлбэл, оюутан шалгалтанд 5 оноо ("жин" 2), ангид хариулт өгөхөд 3 оноо авсан ("жин" 1) Дараа нь жигнэсэн дундаж оноо дараах байдалтай байна: (5*2 + 3). *1) / (2+1) = 4.33.

6. Цахим дэвтэрт хичээл, дүнгийн талаарх мэдээлэл яагаад байдаггүй юм бэ?

Цахим дэвтэрт дүн, хичээлийн сэдэв, гэрийн даалгавар, тасалдлын тэмдэглэлийг багш бөглөнө. Хэрэв багш удаан хугацааны туршид өдрийн тэмдэглэл бөглөөгүй бол ангийн багш эсвэл багшид хурал дээр эсвэл онлайнаар шууд мэдэгдээрэй.