Цасан ширхгүүд болон салхины идэвхтэй тоглоом. Жаахан амарцгаая! Хүүхдэд зориулсан гадаа тоглоомын "Салхи" сэдэв
Хар тугалганы хүнд үүл тэнгэрийг бүхэлд нь бүрхэв. Салхи улам ширүүсч, хажуугаар өнгөрч буй ховор хүмүүсийг гэр рүүгээ хөтлөв. Орой болоогүй ч гадаа гэнэт харанхуй болов.
Тэгээд анхны цасан ширхгүүд хагарсан үүлнээс сэрэв. Салхи баяр баясгалантайгаар гаслан тэднийг бүгдийг нь галзуу вальст авав. Харин дараа нь тэр тэдний хамгийн үзэсгэлэнтэй, хамгийн зөөлөн, хамгийн гайхалтай нэгийг нь булааж авав.
"Чи буцаж ирлээ" гэж тэр түүнд эелдэг байдлаар хэлээд түүнийг тэвэрлээ.
Мэдээж тэр эргэж ирсэн. Би чамд амласан. "Би хаашаа ч явсан үргэлж эргэж ирнэ" гэж Цасан ширхгүүд болор дуугаараа түүнд хариулав.
Би чамайг санаж байна. Би чамайг хэр удаан хүлээсэн юм бэ гэж Салхи түүнд шивнэв.
Цасан ширхгүүд баяртайгаар инээв. Тэр ч бас уйдсан. Хэдийгээр би дөнгөж төрсөн ч дурсамж нь хэвээрээ байна.
Тэр өвөл болгон түүн дээр ирдэг бөгөөд тэр түүнийг тэвчээртэй хүлээдэг байв. Тэд ямар ч мөчид хаврын дуслууд тэднийг салгаж чадна гэдгийг мэддэг байсан тул тэд бие биенээ догшин хайрлаж, хором мөч бүрийг таашааж байв.
"Намайг унаад өгөөч" гэж Цасан ширхгийг асуув.
Салхи баяр хөөртэй архирч, түүнийг тойрон эргэлдэж, дэлхийг бүхэлд нь харуулав. Түүнийг ядрахад нь түүний асуусан газар болгоомжтой хэвтүүлэв.
Би амармаар байна. Намайг тэр довжоон дээр үлдээгээрэй" гэж Цасан ширхгийг нэг өдөр асуув.
Үгүй "Би үүнийг хийж чадахгүй" гэж Салхи түүнд анх удаа татгалзав.
Гэхдээ яагаад? Та намайг хэзээ ч дэлхий дээр буулгахгүй. Шалтгаан нь юу вэ? - хүүхэд маш их гайхсан.
Тэнд аюултай байна" гэж Салхи тууштай хариулж, хайртдаа хэн ч саад болохгүй газрыг хайж байв.
Тэнд надад юу тохиолдож болох вэ? - Цасан ширхгүүд бүгдийг ойлгосонгүй.
Чамайг гишгэж магадгүй. Хүүхдүүд таныг бусад цасан ширхгүүдийн хамт авч, хэрцгийгээр дарж, тоглоомоо эхлүүлэх боломжтой. Ус чам руу орж, үхэх болно. Та зүгээр л төөрч магадгүй юм! - Салхи Цасан ширхгийг хүлээж болох бүх аюулыг жагсааж эхлэв.
Тэгээд түүний эсэргүүцлийг сонсолгүй түүнийг дээвэр дээр тавиад ажил хэргийнхээ талаар нисэн одов.
Цасан ширхгүүд гунигтай санаа алдав. Мэдээжийн хэрэг, тэр эндээс төгсгөлгүй тэнгэрийг эцэс төгсгөлгүй биширч чадна. Заримдаа түүний цасан ширхгүүд энд буудаг. Та тэдэнтэй янз бүрийн зүйлийн талаар чатлаж болно. Мөн энд аюулгүй байсан. Би зүгээр л өөр зүйл хүсч байсан. Би илүү ихийг үзэхийг хүссэн. Дэлхий дээр ямар байдаг вэ? Хүмүүс тэнд амьдардаг. Би тэднийг илүү сайн харахыг үнэхээр хүсч байсан. Дээврийн өндрөөс тийм ч их харагдахгүй. Салхи түүнийг хэзээ ч модны доор буулгаагүй.
Цасан ширхгүүд болгоомжлон доош харав. Үгүй ээ, юу ч харагдахгүй байна. Хүүхдүүд тоглож, хөгжилтэй инээж, тэдний хувьд маш чухал зүйл гэж хашгирав. Тэр ч байтугай дуу чимээ ч энд хүрч чадаагүй.
Салхи буцаж ирэв. Цасан ширхгүүд түүний гарт баяртайгаар үсэрч, үл үзэгдэх гар нь түүнийг хэрхэн зөөлхөн өргөхийг мэдэрлээ.
Чи намайг санасан уу, хонгор минь? - гэж тэр эелдэгхэн шивнэв.
"Галзуу" гэж тэр баяртайгаар хариулав.
Салхи хайртыг нь өргөөд тэд аялалд гарав. Тэрээр түүнд эцэс төгсгөлгүй талбай, хөлдсөн гол мөрөн, алс холын уулс, унтаж буй ой модыг үзүүлэв. Хүмүүсээс бусад дэлхий дээрх бүх зүйл.
Чи надад хүний хотуудыг яагаад үзүүлэхгүй байгаа юм бэ? Та бусад цасан ширхгүүдийг газарт унахаас сэргийлж чадахгүй. Мөн та хүмүүстэй харилцахаас өөрийгөө хамгаалж чадахгүй. Би яагаад болохгүй гэж? - Цасан ширхгүүд гомдлоо гэж хашгирав.
"Тэд бол чи биш" гэж Салхи энгийнээр хариулав.
Цасан ширхгүүд гомдоод амрагтайгаа ярихаа больжээ. Дараа нь Салхи зөрүүд хайртыг нь өргөж, хүний суурин руу аваачлаа. Тэнд тэрээр цасан хүн барьсан хоосон хашааг олов. Тэрээр Цасан ширхгийг болгоомжтой авчирлаа.
Энэ юу вэ? - тэр маш их гайхсан.
Энэ бол дэлхий дээр чамд тохиолдож болох хамгийн бага зүйл" гэж Салхи ядарсан байдалтай хариулав.
Цасан ширхгийг ойртуулж харав. Эдгээр нь хоорондоо маш чанга дарагдсан бусад олон цасан ширхгүүд гэдгийг тэр ойлгов. Хэдийгээр тэд амьд үлдсэн ч сайхан хувцаслалт нь нөхөж баршгүй үрчлээтэж, гэмтсэн байв. Тэд нэрээ хэлэх эрхгүй болсон. Энэ бүх гоо үзэсгэлэн нүүр царайгүй Цас болж хувирав.
Тэд давчуу байна! Тэгээд өвдөж байна! - Цасан ширхгүүд айсандаа хашгирав.
Тиймээ. Биднийг амьд гэдгийг хүмүүс мэддэггүй. Тэд цасан ширхгийг гэмтээж байгаагаа мэддэггүй. Тиймээс энд хэзээ ч буухгүй байсан нь дээр" гэж Салхи хариулж, Цасан ширхгийг дээш өргөв.
Хүлээгээрэй! Би тэнд үлдэхийг хүсч байна. Тэд надад цаашид хүрэхгүй - би өөрөө хэлсэн! - Цасан ширхгүүд эсэргүүцэн хашгирав.
Үгүй! Та юу болохыг хэзээ ч мэдэхгүй! - Ветер байр сууриа батлав.
Юу ч болохгүй! Бусад цасан ширхгүүд надад энэ тухай хэлж байсныг би санаж байна! Үүнийг "цасан хүн" гэж нэрлэдэг бөгөөд үүнийг хийсэн бол хэн ч түүнд хүрч чадахгүй! Тийм ээ, намайг явуулаарай! - Цасан ширхгүүд хашгирав, хүчтэй мушгирч, Салхины гараас мултарсан. Тэр зөөлхөн гулсаж, яг л цасан хүний луувангийн хамар дээр буув. Салхи тэр даруй түүнийг өргөхөөр яарав.
Үгүй! Намайг тайван орхи! - Цасан ширхгүүд хашгирав.
"Би одоо явна" гэж Салхи заналхийлэв.
За, зайл! Би энд үлдэнэ! - гэж тэр хэрүүлийн халуунд хэлэв.
Хэсэг хугацааны турш тэд бүх зүйлийг цэгцлэв. Эцэст нь Салхи үнэхээр явсан.
АСУУДЛЫН ТОГТОЛЦОО
Эмх цэгцтэй байгаарай, эмх журам таныг хадгалах болно. (Латин хэллэг)
Орчин үеийн сургуулийн өмнөх насны хүүхэд бол цаг үетэйгээ хөл нийлүүлэн алхах хүүхэд юм. Түүний хөгжлийн бүх хууль тогтоомж нь хүмүүжлийн тодорхой нөхцөлд үргэлж хэрэгждэг бөгөөд эцэг эхийн хандлага, санаа бодолтой нягт холбоотой байдаг. Сүүлийн үед бидний эргэн тойрон дахь ертөнц, тиймээс эцэг эхчүүдийн хандлага олон талаараа эрс өөрчлөгдсөн.
Сургуулийн өмнөх насны олон хүүхдүүд үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцахад ноцтой бэрхшээлтэй тулгардагийг багш, эцэг эхчүүд улам бүр анзаарч байна. Зарим нь хувийн онцлогоосоо шалтгаалж байхад нөгөө хэсэг нь үе тэнгийн бүлгийн зан үйлийн тодорхой хэм хэмжээг дагаж мөрддөггүй.
Эдгээр асуудлыг шийдвэрлэх боломжийг хүүхдүүдэд зориулсан хамтарсан үйл ажиллагаа зохион байгуулах замаар олгодог бөгөөд энэ үеэр тэд үе тэнгийнхэн болон насанд хүрэгчидтэй харилцах харилцаанд суралцдаг.
ТӨСЛИЙН ЗОРИЛГО:
Багийн дунд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн ухамсартай зан үйлийг төлөвшүүлэх; найрсаг уур амьсгалыг бий болгох.
ДААЛГАВАР:
1. Хүүхдийн янз бүрийн төрлийн үйл ажиллагаанд үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцахдаа соёлын зан үйлийн ур чадварыг хөгжүүлэх.
2. Насанд хүрэгчидтэй соёлын зан үйлийн ур чадварыг хөгжүүлэх.
3. Хамтарсан үйл ажиллагаанд харилцааны туршлагаар хүүхэд, эцэг эхийн харилцааг баяжуулах.
4.“Шинэ жилийн ёс зүйн дүрэм” цомог бүтээх (эцэг эхийн хамт).
5. Цомог бүтээх нь бүлгийн (сурган хүмүүжүүлэгчид) бидний дүрэм юм.
6.Манай бүлгийн дүрэм (багш нар хүүхдүүдтэй хамт).
ТӨСЛИЙГ ХЭРЭГЖҮҮЛЭХ АРГУУД:
Төсөл нь богино хугацааны (нэг долоо хоногоор төлөвлөгдсөн).
Төсөлд дараахь зүйлс орно.
Багш нар, хүүхдүүд
Хүүхдүүд болон тэдний эцэг эх.
ХҮЛЭЭЖ БАЙГАА ҮР ДҮН:
1. Хүүхдүүдийн хооронд найрсаг харилцаа тогтоох.
2. Хүүхдийн зөрчилдөөнийг бууруулах.
3. Соёлын зан үйлийн ур чадварыг баяжуулах.
4. Бүлэгт таатай уур амьсгал бүрдүүлэх.
5. Ухамсартай зан үйлийг төлөвшүүлэх.
6. Баярын үеэр (Шинэ жил) хүүхэд, эцэг эхийн зан үйлийн дүрэмтэй танилцах.
Төслийн үе шатуудыг хэрэгжүүлэх:
Үе шатууд Ажлын агуулга Эцсийн хугацаа
Бэлтгэл
- төслийн талаар эцэг эхчүүдэд зориулсан мессеж
-“Баярын өдрүүдэд ёс зүйн дүрэм” цомог гаргахад эцэг эхчүүдийг оролцуулах.
- дидактик тоглоомуудын сонголт
- гадаа тоглоом сонгох
- арга зүйн ном зохиол сонгох
- төсөл бичих
Төслийн үйл ажиллагааны хуваарь:
Хүүхдийн үйл ажиллагааны төрөл Байршил Хариуцах хугацаа
Зураг: Манай бүлгийн дүрэм.
2015 оны 12-р сарын 7-ноос 12-р сарын 14 хүртэл
P/I "Хөөс"
P/I "Такси"
P/I "Цасан ширхгүүд ба салхи"
Яриа: "Би гэртээ ганцаараа байна", "Хэрэв танд аюул тулгарвал", "Гал бол найз эсвэл дайсан", "Шинэ жилийн баярын үеэр биеэ авч явах дүрэм".
D/I "Мэргэжил", "D/I "Бод, таах".
Цуврал шүлэг сурах: аюултай объектууд.
Хавсралт No1 (тоглоомын тайлбар)
"Хөөс" гадаа тоглоом.Зорилго: Хүүхдэд тойрог дээр зогсох, түүнийг илүү өргөн, нарийсгах, хөдөлгөөнийг ярианы үгээр зохицуулахыг заах.
Тодорхойлолт: Хүүхдүүд болон тэдний багш гар нийлж, бие биентэйгээ ойрхон зогсож жижиг тойрог үүсгэдэг. Багш хэлэхдээ:
Дэлбэлэх, хөөс,
Дэлбэлээрэй, том,
Ингэж байгаарай
Битгий тэсрээрэй.
Тоглогчид ухарч, багш "Хөөс хагарлаа!" Гэж хэлэх хүртэл гар барина. "Тэгээд тэд гараа доошлуулаад доош тонгойн: "Алга таш! "Мөн та хүүхдүүдийг "бөмбөлөг хагарсан" гэсэн үгсийн дараа гар барьж, "ш-ш-ш" гэж дуудсаар тойргийн төв рүү шилжихийг урьж болно - агаар гарч ирдэг. Дараа нь хүүхдүүд хөөсийг дахин хийлж, буцаж хөдөлж, том тойрог үүсгэнэ.
"Такси" гадаа тоглоом.
Зорилго: Хүүхдэд хамтдаа хөдөлж, хөдөлгөөнийг бие биетэйгээ тэнцвэржүүлж, хөдөлгөөний чиглэлийг өөрчлөх, тоглоомын хамтрагчдаа анхааралтай хандахыг заах.
Тодорхойлолт: Хүүхдүүд том цагираг дотор зогсож байна (1 м диаметртэй, доошлуулсан гараараа барь: нэг нь ирмэгийн нэг талд, нөгөө нь эсрэг талд, ар араасаа. Эхний хүүхэд бол таксины жолооч, хоёр дахь нь зорчигч. Хүүхдүүд тоглоомын талбай эсвэл зам дагуу гүйдэг. Хэсэг хугацааны дараа тэд дүрээ өөрчилдөг.
"Цасан ширхгүүд ба салхи" гадаа тоглоом.
Зорилго: Хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх.
Тодорхойлолт: Багш хүүхдүүдийг тойрог хэлбэрээр цуглуулж, гар барихыг урьж байна. Тэр хэлэхдээ тэд цасан ширхгүүд болно. Багшийн дохиогоор: "Салхи хүчтэй, хүчтэй үлээв. Тарсан, цасан ширхгүүд! “- хүүхдүүд бүлэгт янз бүрийн чиглэлд гүйж, гараа хажуу тийш нь дэлгэж, найгаж, эргэлддэг.
Багш хэлэхдээ: "Салхи намдав. Цасан ширхгүүд, тойрог руу буцаж ирээрэй! "Тоглоом 3-4 удаа давтагдана.
"Мэргэжил" дидактик тоглоом.
Материал: багаж хэрэгсэл бүхий сэдэвчилсэн зураг, янз бүрийн мэргэжилтэй хүмүүсийн дүрс бүхий сэдэвчилсэн зураг.
Зорилго: Мэргэжлүүдийн нэрс, тэдгээрийн хийж буй үйлдлүүдийг нэгтгэх.
Даалгаварууд:
Багаж хэрэгслийг хүмүүсийн мэргэжилтэй холбож сурах;
Насанд хүрэгчдийн ажилд сонирхол, тэдэнд туслах хүслийг төлөвшүүлэх,
Бүтээлч тоглоомд янз бүрийн мэргэжилтэй хүмүүсийн дүрд тоглох;
Сэдвийн талаархи үгсийн санг баяжуулж, дүүргэх;
Төсөөлөл, сэтгэлгээ, үг бүтээх чадварыг хөгжүүлэх.
Тоглоом нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулагдсан
Тоглоомын дүрэм: хөдөлмөрийн багаж хэрэгслийн дагуу мэргэжлийг нэрлэ, ийм ажилчинг хаана харсанаа санаарай.
Тоглоомын үйлдлүүд: шаардлагатай зүйлсийг хайх.
Тоглоомын сонголт:
Багш нь бүлэгт ер бусын картууд гарч ирсэнд хүүхдүүдийн анхаарлыг хандуулж, хөдөлмөрийн бэлгэдлийн дүрс бүхий картуудыг хүүхдүүдэд тараадаг. Дараа нь тэр тэдгээрийг харж, картууд дээр ямар объектуудыг дүрсэлсэн байгааг хэлэхийг санал болгож, эдгээр объектуудыг "хэрэгслүүд" гэж дүгнэв. Багш хүүхдүүдээс дүрсэлсэн багаж хэрэгслийг ашигладаг хүмүүсийн талаар асууна. Хүүхдүүдээс эдгээр зүйлийг ашиглаж байгаа хүнийг дүрсэлсэн үлгэрийн зургийг олохыг хүснэ. Бүх хүүхдүүд "хөдөлмөрийн загвар" карт, үлгэрийн зургуудыг зөв тааруулсан тохиолдолд тоглоомын даалгавар дууссан гэж үзнэ.
Тоглоомын төгсгөлд багш хүүхдүүдийг сонгосон мэргэжлийнхээ талаар ярихыг урьж, энэ мэргэжлээр ажилладаг хүн багаж хэрэгслийг хэрхэн ашигладаг талаар ярилцана.
"Бод - Таа" дидактик тоглоом.
Зорилго: хүүхдийн сэтгэлгээ, анхаарал, ярианы үйл явцыг идэвхжүүлэх; тээврийн болон замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи ойлголтоо тодруулах; оюун ухаан, авхаалж самбаа хөгжүүлэх.
Дүрэм: та зөв хариултыг өгөх ёстой бөгөөд найрал дуугаар хашгирах ёсгүй. Зөв хариултын төлөө илүү олон чип авсан хүн ялна.
Хүүхдүүд хагас тойрогт сууна.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Би манай бүлгийн хамгийн авхаалжтай, ухаалаг хэн болохыг олж мэдмээр байна. Би чамаас асуулт асуух болно, зөв хариултыг мэддэг хүн гараа өргө. Та нэгдмэл байдлаар хариулж чадахгүй. Эхлээд зөв хариулсан хүн чип авна. Тоглоомын төгсгөлд бид чипсийг тоолж, ялагчийг олох болно. Хамгийн ихийг авсан нь ялах болно.
- Машин хэдэн дугуйтай вэ? (Дөрөв.)
-Нэг дугуйгаар хэдэн хүн унах боломжтой вэ? (Нэг.)
-Явган хүний замаар хэн явдаг вэ? (Явган зорчигч.)
- Хэн машин жолооддог вэ? (Жолооч.)
-Хоёр зам огтлолцдог газрыг юу гэж нэрлэдэг вэ? (Замын уулзвар.)
-Замын зам юунд зориулагдсан вэ? (Замын хөдөлгөөний хувьд.)
- Замын аль талд нь хөдөлгөөн явж байна вэ? (Баруун талд.)
-Явган зорчигч, жолооч замын хөдөлгөөний дүрэм зөрчсөн тохиолдолд юу болох вэ? (Осол эсвэл осол.)
- Гэрлэн дохионы хамгийн дээд гэрэл юу вэ? (Улаан.)
-Хүүхдийг хэдэн наснаас нь гудамжинд дугуй унахыг зөвшөөрдөг вэ? (14 настайгаасаа.)
- Явган хүний гэрлэн дохио хэдэн дохиотой байдаг вэ? (Хоёр.)
- Гэрлэн дохио хэдэн дохиотой байдаг вэ? (Гурав.)
- Явган хүний гарц ямар амьтантай төстэй вэ? (Зебра руу.)
-Явган зорчигч яаж газар доорх гарц руу орох вэ? (Шатаар буух.)
-Явган хүний замгүй бол явган хүн хаашаа хөдөлж болох вэ? (Зүүн талын замын хажууд, замын хөдөлгөөнд.)
- Ямар машинууд тусгай дуут болон гэрлэн дохиогоор тоноглогдсон бэ? ("Түргэн тусламж", гал түймэр, цагдаагийн машин.)
-Замын цагдаагийн байцаагч гартаа юу барьдаг вэ? (Саваа.)
- Машин баруун эргэхэд ямар дохио өгдөг вэ? (Баруун жижиг гэрэл анивчдаг.)
-Аюулд өртөхгүйн тулд хаана тоглох ёстой вэ? (Хашаандаа, тоглоомын талбай дээр.)
"Аюултай объектууд" шүлгийн цуврал
1. Би шүдэнзний хайрцаг олсон
Үүнийг асгасан ширээ биш,
Би салют хийхийг хүссэн -
Бүх зүйл шатаж, гэрэл харанхуйлав!
Би өөр юу ч санахгүй байна!
Зөвхөн дөл л намайг бүгдийг шатааж байна ...
Би хашгирах чимээ, усны чимээг сонсож байна ...
Галаас ямар их зовлон ирдэг вэ! .
2. Хөгжилтэй байхын тулд, тоглохын тулд
Шүдэнз бүү ав.
Үгүй ээ, онигоо, найз минь, галтай
Дараа нь харамсахгүйн тулд.
Өөрөө гал асааж болохгүй
Мөн бусдад бүү зөвшөөр.
3. Би эх хүний хувьд чаддаг болмоор байна
Зуухны бүх бариулыг эргүүлж,
Ухаалаг хөнгөн шүдэнз,
Мөн хийг асааж унтраа.
Гэхдээ ээж надад хатуу хэлсэн:
- Гараа зууханд бүү тавь!
Энэ нь аюултай, та үүнийг мэднэ!
Одоохондоо намайг ажиглаарай.
Мөн бензиний ойролцоо бүү яв
Эхлээд жаахан томороорой!
4. Та, хүүхэд минь, санаж байх ёстой;
Гаралтын хэсэгт болгоомжтой байгаарай!
Түүнтэй тоглох арга алга
Дотор нь улаан лиш наа.
Хэрэв та санамсаргүйгээр лиш цэцэг тавьсан бол -
Тэгээд та цахилгаанд цохиулах болно
Энэ нь маш хүчтэй цохилт өгөх болно, уучлаарай,
Тэд чамайг аврахгүй ч байж магадгүй!
"Дугуй бүжиг" гадаа тоглоом
Зорилтот:дугуй бүжигт хэрхэн бүжиглэхийг хүүхдүүдэд заах; squat хийх.
Хүүхдүүд багшийн ард байгаа үгсийг дууддаг. Гараа барьж, тэд тойрог хэлбэрээр алхаж байна.
Сарнайн бутны эргэн тойронд, ургамал, цэцгийн дунд
Бид дугуй бүжгийг тойрон эргэлддэг, өө, бид хөгжилтэй хүмүүс юм!
Бид маш их толгой эргэж, газар унасан.
Сүүлийн хэллэгийг дуудахдаа squat хийнэ.
Гадна тоглоом "Карусель"
Зорилтот:хүүхдийн хөдөлгөөний тэнцвэрт байдал, гүйлтийн ур чадварыг хөгжүүлэх, сэтгэл хөдлөлийн аяыг нэмэгдүүлэх.
Тодорхойлолт.Багш хүүхдүүдийг тойруулга унахыг урьж байна. Гартаа цагираг барьдаг (цагирагны голд байгаа) олон өнгийн тууз уясан. Хүүхдүүд туузыг барьж, багш цагирагтай хөдөлдөг. Хүүхдүүд алхаж, дараа нь тойрог хэлбэрээр гүйдэг. Багш хэлэхдээ:
Дөнгөж, бараг л, тойруулга бараг эргэлдэв,
Тэгээд дараа нь бүх зүйл гүйдэг, гүйдэг, гүйдэг!
Чимээгүй, чимээгүй, бүү гүй, тойруулгыг зогсоо,
Нэг ба хоёр, нэг хоёр, тоглоом дууслаа!
Хүүхдүүд зогсоо.
"Бор шувуу ба машин" гадаа тоглоом
Зорилтот:хүүхдүүдийг өөр өөр чиглэлд бие биетэйгээ мөргөлдөхгүйгээр гүйх, багшийн дохиогоор хөдөлж, өөрчлөх, байр сууриа олоход сургах.
Тодорхойлолт.Хүүхдүүд - "бор шувуу" вандан сандал дээр суудаг - "үүр". Багш нь "машин" дүрсэлдэг. Багш "Бяцхан бор шувууд, зам дээр нисцгээе" гэж хэлсний дараа хүүхдүүд босоод тоглоомын талбайг тойрон гүйж, "далавч" гэж гараа даллана. Багшийн дохиогоор: "Машин хөдөлж байна, нис, бяцхан бор шувууд, үүр рүүгээ!" - "машин" "гаражаас" гарч, "бор шувуу" нь "үүр" рүү нисдэг (сандал дээр сууна). "Машин" нь "гараж" руу буцаж ирдэг.
Гадна тоглоом "Нэг, хоёр, гурав - гүй!"
Зорилтот:дохиогоор ажиллах чадварыг хүүхдүүдэд сургах; гүйлтийн хурд, хамтын үйл ажиллагааны уялдаа холбоог хөгжүүлэх.
Тодорхойлолт.Хүүхдүүд багшийн дэргэд зогсоод түүний хэлсэн үгийг сонсдог. Хэрэв багш: "Нэг, хоёр, гурав, мод руу гүй" гэж хэлвэл хүүхдүүд мод руу гүйж, багшийг хүлээнэ. Хэрэв багш: "Нэг, хоёр, гурав, хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд гүй" гэж хэлвэл хүүхдүүд хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд гүйж, багшийг хүлээнэ.
"Цэцэг нэхэх" гадаа тоглоом
Зорилтот:дугуй бүжигт хэрхэн бүжиглэхийг хүүхдүүдэд заах; гүйлтийн дасгал хийх.
Тодорхойлолт.Хүүхдүүд болон багш нар модны дэргэд зогсож, эргэн тойронд тойрог үүсгэж, дугуй бүжиглэж болно. Багш хэлэхдээ: "Залуус та нар бол миний хэлхээ нэхэх навчнууд юм. Салхи салхилж, навчис нисэн одов" (хүүхдүүд тоглоомын талбайг тойрон гүйдэг). Багшийн дохиогоор: "Хүүж, хэлхээ!" Curl, хэлхээ! Битгий андуур! (хүүхдүүд багш руу гүйдэг). Багш тойрог үүсгэхэд тусалдаг. Багштай хамт хүүхдүүд модны эргэн тойронд дугуйлан бүжиглэж, шүлгүүдийг хэлдэг:
Гарцгаая, зугаалцгаая, цэцэрлэгт зугаалцгаая,
Бид навч цуглуулж, хэлхээ хийх болно.
Бид шар, улаан навчис цуглуулах болно.
Мөн бид янз бүрийн навчнаас хэлхээ нэхэх болно.
"Акул ба загас" гадаа тоглоом
Зорилтот:хүүхдийн тодорхой чиглэлд гүйх чадварыг хөгжүүлэх; орон зайд жолоодох.
Хүүхдүүд бол "загас", "сэлж". Багшийн дохиогоор: "Акул" - хүүхдүүд нуугдаж, хамгаалах байр руу (олс байшин) "сэлж".
"Бяцхан цагаан туулай сууж байна" гадаа тоглоом
Зорилтот:хүүхдүүдэд текстийг сонсож, тексттэй хөдөлгөөн хийхийг заах; үсрэх, гараа алгадах, текстийн сүүлчийн үгсийг сонсоод зугтахыг заах; хүүхдүүдэд баяр баясгаланг авчир.
Тодорхойлолт.Хүүхдүүд - "бөжин" вандан сандал дээр сууж байна. Багш "бүжин" -ийг талбайн голд гүйхийг урьж байна ("цэвэрлэх"). Хүүхдүүд тоглоомын талбайн голд очиж, багшийн дэргэд зогсоод доош тонгойдог. Багш текстийг хэлдэг:
Цагаан туулай сууж байна Хүүхдүүд гараа хөдөлгөдөг
Тэгээд чихээ сэгсэрнэ. гараа толгой руу нь өргөж,
Энэ мэт, үүн шиг туулайн чихийг дуурайлган хийдэг.
Тэр чихээ сэгсэрнэ.
Бүжин суухад хүйтэн байна Тэд алгаа ташина.
Би сарвуугаа дулаацуулах хэрэгтэй байна
алга таших, алга таших, алга таших,
Бид сарвуугаа дулаацуулах хэрэгтэй.
Бүжин зогсоход хүйтэн байна Хоёуланд нь үсэрч байна
Туулай үсрэх хэрэгтэй. хөл байрандаа.
Скок-скок, скок-скок,
Туулай үсрэх хэрэгтэй.
(Тоглоомын нэр)туулайг айлгалаа Үүнийг тусгайлан заасан
туулайг хэн айлгав
Туулай үсрэн давхиад холдов. (багш харуулж байна
тоглоом).
Хүүхдүүд байрандаа гүйдэг.
Гүйцэтгэх заавар.Тоглоомыг хэдэн ч хүүхэдтэй тоглож болно. Тоглоом эхлэхээс өмнө хүүхдүүд болох "бөжин" зугтах газрыг бэлтгэх шаардлагатай. Эхлээд та жолоочийг ялгах шаардлагагүй, бүх хүүхдүүд текстийн дагуу нэгэн зэрэг хөдөлгөөн хийдэг. Тоглоомыг олон удаа давтсаны дараа та хүүхдийг "бөжин" дүрд оноож, тойргийн голд байрлуулж болно. Текстийг уншиж дууссаны дараа та хүүхдүүдийн араас хурдан гүйж болохгүй, тэдэнд өөрсдөдөө газар олох боломжийг олгох хэрэгтэй. Хүүхдүүдээс өөрсдийн байрандаа суухыг шаардах шаардлагагүй; бүгд вандан сандал дээр хоосон суудалд сууна. Тоглоомыг системтэйгээр явуулахад хүүхдүүд байраа сайн санаж, хурдан олдог.
Гадна тоглоом "Миний инээдтэй дуугарах бөмбөг"
Зорилтот:хүүхдүүдийг хоёр хөл дээрээ үсэрч, текстийг анхааралтай сонсож, сүүлчийн үгсийг хэлэхэд л зугтахыг заа.
Тодорхойлолт.Хүүхдүүд тоглоомын талбайн нэг талд зогсож, тэдний хажууд багш гартаа бөмбөг барьдаг. Тэр бөмбөгийг гараараа цохиход ямар амархан, өндөрт үсэрч байгааг харуулж, үйлдлүүдийг дараах үгсээр дагалддаг.
Хөгжилтэй дуугарах бөмбөг минь,
Та хаашаа давхиж эхэлсэн бэ?
Улаан, шар, цэнхэр,
Чамайг гүйцэж чадахгүй байна.
Дараа нь багш хүүхдүүдийг бөмбөгийг газар цохиж үсрэхийг урьж байна. Шүлгийг дахин уншсаны дараа тэрээр: "Би одоо гүйцэх болно!" Хүүхдүүд үсрэхээ болиод зугтдаг. Багш тэднийг барьж байгаа дүр үзүүлнэ. Багш бөмбөг ашиглахгүйгээр хүүхдүүдийг үсрэлт хийхийг урьж, өөрөө бөмбөг цохиж байгаа мэт гараа хүүхдүүдийн толгойноос дээш өргөж, доошлуулдаг.
"Цас орж байна" гадаа тоглоом
Зорилтот:тоглоомын оролцогчдын үйлдэлтэй өөрийн үйлдлийг хэрхэн уялдуулахыг заах; хүүхдүүдийг гүйх, эргүүлэх дасгал хийх.
Багш шүлэг уншдаг:
Агаарт цагаан сэвсгэр цас эргэлдэж,
Тэгээд чимээгүйхэн газарт унаж, хэвтэж байна.
Хүүхдүүд тойрог хэлбэрээр гүйж, эргэлддэг.
"Нар бороо" гадаа тоглоом
Зорилтот:Хүүхдүүдийг бие биетэйгээ мөргөлдөхгүйгээр бүх чиглэлд алхаж, гүйж сурах, багшийн дохиогоор ажиллахыг заах.
Тодорхойлолт.Хүүхдүүд багшийн зааж өгсөн шугамын ард тонгойдог. Багш хэлэхдээ: "Нар тэнгэрт байна! Та зугаалж болно." Хүүхдүүд тоглоомын талбайг тойрон гүйж байна. Дохио руу: "Бороо! Гэртээ яараарай! - тэмдэглэгдсэн шугамын ард гүйж доош тонгойно. Багш дахин хэлэв: "Нарлаг! Алхаж яв” гэж хэлээд тоглоом давтагдана.
"Нисэх онгоц" гадаа тоглоом
Зорилтот:хүүхдүүдийг бие биетэйгээ мөргөлдөхгүйгээр өөр өөр чиглэлд гүйхийг заах; дохиог анхааралтай сонсож, аман дохионы дагуу хөдөлж эхлэхийг заа.
Тодорхойлолт.Багш хүүхдүүдийг "нислэг"-т бэлтгэхийг урьж, эхлээд хөдөлгүүрийг хэрхэн "ажлуулах", "нисэх" аргыг зааж өгдөг. Багш: "Нислэгт бэлд. Хөдөлгүүрүүдийг ажиллуул! - хүүхдүүд гараа цээжнийхээ өмнө эргүүлэх хөдөлгөөн хийж, "R-r-r" гэж дууддаг. Багшийн дохионы дараа: "Нисье!" - хүүхдүүд гараа хажуу тийш нь (нисэх онгоцны далавч шиг) дэлгэж, "нисдэг" - өөр өөр чиглэлд тараана. Багшийн дохиогоор: "Буудах!" - хүүхдүүд вандан сандал дээр сууна.
"Хөөс" гадаа тоглоом
Зорилтот:хүүхдүүдийг тойрог дээр зогсоож, илүү өргөн, дараа нь нарийсгаж, хөдөлгөөнийг ярианы үгээр зохицуулахыг заа.
Тодорхойлолт.Хүүхдүүд болон тэдний багш гар нийлж, бие биенийхээ дэргэд зогсож, жижиг тойрог үүсгэдэг. Багш хэлэхдээ:
Дэлбэлэх, хөөс, дэлбэлэх, том,
Ингэж байж, тэсэлгүй бай.
Тоглогчид багшийг "Хөөс хагарлаа!" Гэж хэлэх хүртэл гараа барьж, гараа буулгаж, "Алга таш!" Гэж хэлнэ. Та мөн "Хөөс хагарлаа" гэсэн үгийн дараа хүүхдүүдийг гар барьж, "Ш-ш-ш" (агаар гарч ирдэг) дууг дуудсаар тойргийн төв рүү шилжихийг урьж болно. Дараа нь хүүхдүүд хөөсийг дахин "хийлдэг" - тэд буцаж хөдөлж, том тойрог үүсгэдэг.
"Цасан ширхгүүд ба салхи" гадаа тоглоом
Зорилтот:хүүхдийн төсөөлөл, анхаарал халамж, багаар тоглох чадварыг хөгжүүлэх; гүйх, өөрийгөө эргүүлэх, хонхойлгох дасгал хий.
Багш дараах үгсийг хэлдэг.
Одоо би харах болно:
Хэрхэн зугаацахыг хэн мэдэх билээ
Хэн хүйтэн жавараас айдаггүй вэ?
Багш - "салхи" нь салхи үлээхийг дуурайдаг бөгөөд хүүхдүүд - "цасан ширхгүүд" тоглоомын талбайг тойрон хөдөлж, цасан ширхгүүдийн нислэгийг дүрсэлдэг. Багш үлээхээ болиход хүүхдүүд нуугдана (суух).
Гадна тоглоом "Галт тэрэг"
Зорилтот:хүүхдүүдийг нэг нэгээр нь баганад алхаж, гүйх, хурдасгах, удаашруулах, дохиогоор зогсохыг заах; баганад байр сууриа олох, нөхдөө түлхэхгүй байх, анхаарал болгоомжтой байхыг хүүхдүүдэд заах.
Тодорхойлолт.Хүүхдүүд нэг нэгээр нь баганад зогсдог (бие биенээ барихгүйгээр). Эхнийх нь "зүтгүүр", үлдсэн нь "тэгдэг тэрэг" юм. Багш шүгэл үлээж, "галт тэрэг" эхлээд аажмаар, дараа нь илүү хурдан, илүү хурдан урагшилж, эцэст нь хүүхдүүд гүйж эхэлдэг. Багш “Галт тэрэг буудал руу ойртож байна” гэж хэлсний дараа хүүхдүүд аажмаар хурдаа сааруулж, галт тэрэг зогсоно. Багш хүн бүрийг гадаа гарч, зугаалж, цэцэг, жимс жимсгэнэ авахыг төсөөлөн бодоход урьж байна. Дохионы дагуу хүүхдүүд дахин баганад цугларч, галт тэрэг хөдөлж эхлэв.
Тоглоом, дасгалын сэдэвчилсэн сонголт, сэдэв: "Өвөл"
Зорилго:
Энэ сэдвээр хүүхдийн үгсийн санг идэвхжүүлэх.
Хүүхдүүдэд объектын өнгийг тодорхойлж, нэрлэхийг үргэлжлүүлэн заа.
Объектуудыг хэмжээгээр нь харьцуулах чадварыг хөгжүүлэх.
Геометрийн дүрс, "1", "2", "3" тоонуудын талаархи мэдлэгээ нэгтгэх, тоолж сурах, тоо, хэмжигдэхүүнийг хооронд нь холбож сурах.
Хүүхдүүдэд объектын хэлбэрийг тодорхойлох, объектын дунд хэсгийг олохыг заа. Орон зай дахь объектын байршлыг тодорхойлох.
Загвар хийх, гарын авлага хийх, зурах ур чадварыг дээшлүүлэх.
Үг, хөдөлгөөнийг зохицуулах чадварыг дадлагажуулах.
Сэтгэн бодох, ажиглалт, нарийн болон бүдүүн моторт чадварыг хөгжүүлэх.
Тоног төхөөрөмж:
"Өвөл" сэдэвт зураг.
Өнгөт дүрс бүхий тоглоомууд, цаасан дээрх зураг.
Хоёр цасан ширхгийг уясан картоноор хайчилж авсан үүл.
Янз бүрийн өнгийн бээлий, янз бүрийн өнгийн өнгийн чиргүүл.
Цагаан салфетка.
"1" ба "2" тоотой хуванцар хавтан.
Зургийн дэвсгэр, цагаан хуванцар.
Зураг-геометрийн хэлбэртэй мод, хожуулын дүрс бүхий дэвсгэр дэвсгэр, гурван ба олон цасан ширхгүүдийн дүрс бүхий үүлний хоёр дүрс.
Зам, PVA цавуу, элсний зураг бүхий дэвсгэр зураг.
Мөнгөн утас.
Цас, цавуу, хөвөн ноосгүй мод бүхий өвлийн ландшафтыг дүрсэлсэн хоосон зургууд.
Хавтан дахь цас.
Аудио бичлэг: "Ийм хүйтэн байна!"
Хичээлийн явц:
"Өвөл" зургийг харж байна
Залуус аа, энэ зургийг хараарай. Юу зурсаныг надад хэлээч.
С.Михалковын “Хоосон шүлгүүд” шүлгээс хэсэг уншиж байна
Цас эргэлдэж байна
Цас орж байна -
Цас! Цас! Цас!
Араатан шувуу хоёр цасыг хараад баярлана
Тэгээд мэдээж хүн.
"Зул сарын гацуур модны тоглоом" дидактик тоглоом
Өвлийн улиралд бид хамгийн гайхалтай баяр болох шинэ жилийг тэмдэглэдэг. Та энэ баярт дуртай юу? Шинэ жилээр бид зул сарын гацуур модыг чимэглэсэн. Одоо модноос тоглоомыг салгаж, хайрцагт хийх цаг болжээ.
(Хүүхдүүд цаасан дээр дүрсний дээд талд өнгөт дүрс бүхий тоглоом тавьдаг).
"Цасан үүл" амьсгалын дасгал
Цасан ширхгүүд цасан үүлнээс унадаг. Хэдэн байгааг нь тоол? Одоо цасан ширхгүүдийг үлээхийн тулд тэднийг нисгээрэй.
"Бүх зүйл цасаар хучигдсан" дидактик тоглоом
Тойрог шиг (гурвалжин, зууван) модыг үзүүл.
Таны өмнө хоёр цасан үүл байна.
(Үүлийг багш тайрч, хүүхдүүдэд хоёроор нь тарааж өгдөг).
Цөөн тооны цасан ширхгүүд бүхий үүлсийг зураг дээр байрлуул. Энэ үүлэн дотор хэдэн цасан ширхгийг тоолоорой? Гурван цасан ширхгүүд. Одоо зураг дээр маш их цасан ширхгүүдтэй өөр үүл тавь.
Цасан үүлнээс цас орж, дэлхийг бүхэлд нь бүрхэв. Модыг цасаар хучих - тохиромжтой цагаан геометрийн хэлбэрүүд.
"Цасан ширхгүүд" хурууны зураг
Хүүхдүүд цасан ширхэг бүрийн төвд хурууны хээ үлдээдэг.
Гар хийцийн "Цасан мод"
Болгоомжтой байгаарай, эхлээд модны мөчрүүдийг цавуугаар бүрж, дараа нь хөвөн ноосыг урж, модны мөчир дээр түрхээрэй.
"Цасан ус" судалгааны үйл ажиллагаа
Одоо хүүхдүүд ээ, алгаа үзүүлээрэй. Тэднийг хацар дээрээ тавь. Аль алга хүйтэн эсвэл дулаан вэ? Алга дулаан байна. Таны тавган дээр юу байгаа вэ? Цас. Үүнийг хуруугаараа хүр. Ямар цас вэ? Хүйтэн. Цас ямар өнгөтэй вэ? Цагаан. Дулаан алган дээрээ бага зэрэг цас тавь. Цас юу болох вэ? Тэр хайлж байна. Та алган дээрээ юу харж байна вэ? Ус. Бүлээн алган дээр цас хайлж ус болов.
Динамик түр зогсолт "Бид хашаанд зугаалахаар явлаа"
Бид хашаанд зугаалахаар явлаа
Нэг хоёр гурав дөрөв тав,
(Газар дээрээ алхах)
Бид зугаалахаар хашаанд ирлээ.
Тэд цасан эмэгтэйг сийлжээ.
(Баримлын бөөгнөрөлийг дуурайх)
Шувуудыг үйрмэгээр тэжээж,
(Талхыг бүх хуруугаараа бутлана)
Дараа нь бид толгод уруу явлаа.
(Суух, босох)
Мөн тэд цасанд хэвтэж байв.
(Шалан дээр суу)
Бүгд цасанд дарагдсан гэртээ ирлээ
(Өөрийгөө сэгсрэх)
Бид шөл идчихээд орондоо орлоо.
(Төсөөлсөн халбагаар хөдөлгөөн хийж, гараа хацрын доор байрлуул)
Дидактик тоглоом "Зээлийг өнгөөр нь тааруулах"
Цастай тоглохдоо бээлий өмсөх хэрэгтэй, эс тэгвээс бидний гар хурдан хөлдөх болно. Зүлгэндээ хосыг сонгоорой. Одоо бээлийгээ ижил өнгийн чиргүүлд хий.
Хурууны гимнастик "Бид цасан бөмбөг хийсэн"
Нэг хоёр гурав дөрөв тав,
(Хуруугаа нугалах)
Чи бид хоёр цасан бөмбөг хийсэн
(Хүүхдүүд "баримал")
Дугуй, хүчтэй, маш гөлгөр
(Тойрог харуулж, алгаа тэвэрч, нөгөөг нь нэг алгаараа илнэ)
Тэгээд огт чихэрлэг биш.
(Тэд хуруугаа сэгсэрнэ)
Нэг удаа - бид үүнийг хаях болно,
(Дээш шидсэн)
Хоёр - бид барих болно
(Баригдсан)
Гурав - орхиё
(Дусал)
Тэгээд ... бид үүнийг эвдэх болно.
(Stopp)
Гараар хийсэн "Цасан бөмбөг"
Хүүхдүүд үрчийсэн цагаан салфеткаас цасан бөмбөлөг өнхрүүлдэг.
"Цасан бөмбөгийг доошлуул" дидактик дасгал
Та нар тус бүр хэдэн цасан бөмбөг хийсэн бэ? Нэг цасан бөмбөг. Одоо нэг цасан бөмбөгөө "1" тоотой тавган дээр тавь. Хэдэн цасан бөмбөлөг хийж, "2" гэсэн тоотой таваг дээр тавих вэ? Хоёр цасан бөмбөг.
"Цасан бөмбөг мод, нуга дээр чимээгүйхэн унаж байна" загварчлал
Хүүхдүүд цагаан хуванцарыг дугуй хэлбэртэй дэвсгэр дээр наа. Пластилин дээр цасан ширхгүүдийг байрлуулж, хүүхдүүд ажилдаа дардаг.
"Цасан бөмбөг зөөх" буухиа уралдаан, бай руу шидэх
Гартаа цасан бөмбөлөг барьсан хүүхдүүд вандан сандал, зам дагуу алхаж, саад тотгорыг даван туулдаг.
Дараа нь хүүхдүүдийг цасан бөмбөгөөр (цээж, цагираг гэх мэт) байг онохыг хүснэ.
"Icicle" дасгал
Хүүхдүүд мөнгөн утсыг дундуур нь нугалж, мөсөн бүрхүүл хийдэг.
"Халтиргаатай зам дээр элс цацах" гар ажиллагаа
Өвлийн улиралд та маш болгоомжтой байх хэрэгтэй, учир нь гадаа гулгамтгай мөс байж болно. Энэ зам мөсөөр хучигдсан тул маш гулгамтгай байдаг. Мөсөн дээр хальтирч унахгүйн тулд дээрээс нь элсээр цацдаг. Замыг цавуугаар тарааж, дээрээс нь элс цацна. Одоо таны зам гулгамтгай биш байх болно.
Хөгжим, хэмнэлтэй дасгал "Ийм хүйтэн байна"
Хүүхдүүд дууны үгийн дагуу хөгжимд хөдөлгөөн хийдэг.
Цасан ширхгүүд.
Цахим хувилбар - Цасан ширхгийг үлээхэд зориулсан 2 дэвсгэр: тоглоомын талбай, шинэ жилийн гудамж. Өвлийн хайрцагны дэвсгэр.
Өвлийн сэдэвтэй хэд хэдэн амьсгалын тоглоом "Цасан ширхгүүд".
1. Цасан ширхгийг өлгөх
Нимгэн цаасаар хайчилж авсан хөвөн ноос, хөвөн дэвсгэр эсвэл цасан ширхгийг 20-40 см урт утаснуудад холбоно. Дууссан цасан ширхгүүд нь хүүхдийн нүүрний түвшинд өлгөгдсөн эсэхийг шалгаарай. Цасан ширхгийн загваруудыг доороос татаж авч болно. Хичээл эхлэхээс өмнө хүүхэдтэйгээ ярилц:
"Хүүхэд минь, одоо өвөл болж байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Гадаа цас орж байна. Цасан ширхгийг үлээцгээе!"
Насанд хүрсэн хүн хөвөн ноос эсвэл цасан ширхгийг хэрхэн үлээж байгааг харуулж, хүүхэд давтана.
Эсвэл та "цасан ширхгүүд нисч байна" гэсэн дохиогоор хүүхдийг цасан ширхгийг удаан хугацаанд үлээж байхыг урьж болно.
Хүүхэд цасан ширхгүүдийн дэргэд зогсож, тэднийг үлээж байна. Хүүхэд шулуун зогсох, амьсгалахдаа мөрөө өргөхгүй байх, агаар авахгүйгээр нэг амьсгалах, хацрыг нь гаргахгүй байх, уруулаа бага зэрэг урагшлуулах шаардлагатай.
2. Цасан ширхгүүдийн дор юу нуугдаж байна вэ?
Тоглоомын талбай, модны зургийг ширээн дээр тавь. Зураг дээр хөвөн ноос эсвэл хэвлэмэл цасан ширхгийг байрлуул
"Хэдэн цасан ширхгүүд дайрсаныг хар, тэднийг үлээж, доор нь юу нуугдаж байгааг олж мэдье."
Насанд хүрсэн хүн хөвөн ноос эсвэл цасан ширхгийг хэрхэн үлээхийг харуулж, хүүхэд давтана. Дараа нь та хөвөн ноосыг хамтдаа өргөж, тоглоомыг дахин давтаж болно.
Та энэ тоглоомын зургийг доороос татаж авах боломжтой.
Хэрвээ хүүхэд зогсож байгаа бол дээр дурдсан шаардлагыг дагаж мөрдөөрэй. Хэрвээ тэр сууж байгаа бол хүүхдийг бөхийлгөхгүйгээр зөв сууж, амьсгалахдаа мөрөө өргөхгүй, нэг амьсгалахдаа агаар авахгүйгээр үлээж, хацрыг нь гаргахгүй, уруулаа урагш бага зэрэг түлхэж байгаа эсэхийг шалгаарай.
3. Хайрцаг дахь өвөл.
Цасан ширхгийг зурах эсвэл хэвлэх. Тэдгээрийг гутлын хайрцаг гэх мэт хайрцагтай холбоно. Хайрцагыг өвлийн хээгээр чимэглээрэй. Цасан ширхгүүдтэй хайрцгийг ширээн дээр тавиад, цасан ширхгийг нүүрний түвшинд байлгахын тулд хүүхдийг суулга.
“Ямар сайхан өвлийн өдөр вэ. Нар тусч, хүүхдүүд алхаж, цасан дээр тоглож байна. Цасан ширхгүүд тэнгэрээс унаж байна, тэд ямар үзэсгэлэнтэй, цагаан юм бэ! Тэд агаарт хэрхэн нисдэгийг харуул."
Хүүхдийг бөхийлгөхгүйгээр зөв сууж, амьсгалаа гаргахдаа мөрөө өргөхгүй, нэг амьсгалахдаа агаар авалгүйгээр үлээж, хацраа гаргахгүй, уруулаа урагш бага зэрэг түлхэж байгаа эсэхийг шалгаарай.
Толгой эргэхээс зайлсхийхийн тулд түр зогсолтоор 10 секундээс илүүгүй хугацаанд үлээж болно.
 |
 |