Nádory
40.05 01 čo znamená kód. Portál federálnych štátnych vzdelávacích štandardov vysokoškolského vzdelávania

40.05 01 čo znamená kód. Portál federálnych štátnych vzdelávacích štandardov vysokoškolského vzdelávania

Schválené

nariadením ministerstva školstva

a veda Ruskej federácie

FEDERÁLNY ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ ŠTANDARD

VYŠŠIE VZDELÁVANIE V ŠPECIÁLNOM OBLASTI

40.05.01 PRÁVNA PODPORA NÁRODNEJ BEZPEČNOSTI

(ŠPECIÁLNA ÚROVEŇ)

I. ROZSAH PÔSOBNOSTI

Tento federálny štátny vzdelávací štandard vysokoškolského vzdelávania je súborom požiadaviek povinných na realizáciu základných odborných vzdelávacích programov vysokoškolského vzdelávania - špecializačných programov v špecializácii 40.05.01 Právna podpora národnej bezpečnosti (ďalej len špecializačný program, špecializácia) .

II. POUŽITÉ SKRATKY

V tomto federálnom štátnom vzdelávacom štandarde sa používajú nasledujúce skratky:

OK - všeobecné kultúrne kompetencie;

GPC - všeobecné odborné kompetencie;

PC - odborné kompetencie;

PSK - odborne špecializované kompetencie;

FSEV VO - federálny štátny vzdelávací štandard vysokoškolského vzdelávania;

sieťová forma - sieťová forma realizácie vzdelávacích programov.

III. CHARAKTERISTIKA ŠPECIALITY

3.1. Vzdelávanie v rámci špecializačného programu je povolené len vo vzdelávacej organizácii vysokoškolského vzdelávania (ďalej len organizácia).

3.2. Školenie v rámci špecializačného programu v organizácii sa vykonáva v dennej, externej a externej forme.

Objem špecializačného programu je 300 kreditov (ďalej len kredity) bez ohľadu na formu štúdia, použité vzdelávacie technológie, realizáciu špecializačného programu sieťovou formou, realizáciu špecializačného programu podľa individuálny učebný plán vrátane zrýchleného výcviku.

3.3. Trvanie získania vzdelania v rámci špeciálneho programu:

V dennej forme vzdelávania vrátane prázdnin poskytovaných po absolvovaní štátnej záverečnej atestácie bez ohľadu na použité vzdelávacie technológie je to 5 rokov. Objem denného špecializačného programu realizovaného v jednom akademickom roku je v priemere 60 kreditov;

v dennej alebo externej forme vzdelávania sa bez ohľadu na použité vzdelávacie technológie zvyšuje najmenej o 6 mesiacov a najviac o 1 rok v porovnaní s dobou získania vzdelania v dennej forme vzdelávania. Zároveň objem špecializovaného programu realizovaného v jednom akademickom roku nemôže byť vyšší ako 75 kreditov;

pri štúdiu podľa individuálneho študijného plánu bez ohľadu na formu štúdia nie je dlhšia ako doba na získanie vzdelania ustanovená pre zodpovedajúcu formu štúdia a pri štúdiu podľa individuálneho plánu pre osoby so zdravotným postihnutím sa môže predĺžiť na ich žiadosť najviac o 1 rok v porovnaní s obdobím na získanie vzdelania ustanoveným pre zodpovedajúcu formu vzdelávania. Objem špecializačného programu na jeden akademický rok pri štúdiu podľa individuálneho plánu nemôže byť väčší ako 75 z.e.

Konkrétnu dobu na získanie vzdelania a objem špecializačného programu realizovaného v jednom akademickom roku v dennej alebo externej forme štúdia podľa individuálneho plánu určuje organizácia samostatne v lehotách ustanovených týmto odsekom.

3.4. Pri implementácii špeciálneho programu má organizácia právo používať technológie e-learningu a dištančného vzdelávania.

Pri vzdelávaní ľudí so zdravotným postihnutím musia technológie elektronického vzdelávania a dištančného vzdelávania poskytovať možnosť prijímania a prenosu informácií vo formách, ktoré sú im dostupné.

Implementácia špeciálneho programu s použitím výlučne e-learningu a technológií dištančného vzdelávania nie je povolená.

3.5. Implementácia špeciálneho programu je možná pomocou sieťového formulára.

3.6. Vzdelávacie aktivity v rámci špecializovaného programu sa vykonávajú v štátnom jazyku Ruskej federácie, pokiaľ miestny regulačný akt organizácie neurčuje inak.

3.7. Špecializované programy obsahujúce informácie predstavujúce štátne tajomstvo sa vyvíjajú a realizujú za vytvorených podmienok av súlade s požiadavkami legislatívy Ruskej federácie o štátnom tajomstve a regulačných právnych aktov federálnych vládnych orgánov zodpovedných za organizácie realizujúce príslušné vzdelávacie programy.

IV. CHARAKTERISTIKA ODBORNEJ ČINNOSTI

ABSOLVENTI, KTORÍ UKONČILI ODBORNÝ PROGRAM

4.1. Oblasť odbornej činnosti absolventov, ktorí absolvovali špecializačný program, zahŕňa tvorbu a implementáciu právnych noriem, právnu podporu národnej bezpečnosti, zabezpečovanie práva a poriadku, právnické vzdelávanie a právnické vzdelávanie.

4.2. Predmetom odbornej činnosti absolventov, ktorí si osvojili špecializačný program, sú podujatia a úkony právneho významu, styk s verejnosťou v oblasti implementácie právnych noriem, právna podpora národnej bezpečnosti, zabezpečovanie práva a poriadku.

4.3. Druhy odborných činností, na ktoré sú pripravení absolventi, ktorí absolvovali špecializačný program:

tvorba zákonov;

presadzovania práva;

odborné poradenstvo;

presadzovania práva;

organizačné a manažérske;

vedecký výskum;

pedagogický.

Špecializácie, pre ktoré sa pripravujú absolventi, ktorí zvládli špecializačný program:

špecializácia č. 1 "Trestné právo";

špecializácia č. 2 „Štátne právo“;

špecializácia č. 3 „Občianske právo“;

špecializácia č. 4 "Medzinárodné právo";

Špecializácia č. 5 "Vojensko-právna".

Pri vypracovaní a realizácii špecializačného programu sa organizácia zameriava na konkrétny druh (druhy) odbornej činnosti, na ktorú sa špecialista pripravuje a špecializáciu si vyberá na základe potrieb trhu práce, výskumu a materiálno-technických zdrojov organizácie.

4.4. Absolvent, ktorý zvládol špecializačný program, je pripravený riešiť tieto odborné problémy:

v súlade s typom (druhmi) odbornej činnosti, na ktorú je špecializovaný program zameraný:

zákonodarná činnosť:

vývoj regulačných právnych aktov;

odôvodňovanie a prijímanie rozhodnutí v medziach úradných povinností, ako aj prijímanie úkonov súvisiacich s implementáciou právnych noriem;

príprava právnych dokumentov;

poskytovanie právnej pomoci, poradenstvo v právnych otázkach;

vykonávanie právneho skúmania regulačných právnych aktov;

zabezpečenie zákonnosti, práva a poriadku, bezpečnosti jednotlivca, spoločnosti a štátu;

identifikácia a prevencia hrozieb pre bezpečnosť jednotlivcov, spoločnosti a štátu;

prevencia, varovanie, potláčanie, identifikácia, odhaľovanie a vyšetrovanie trestných činov a iných trestných činov;

poskytovanie pomoci fyzickým a právnickým osobám pri ochrane ich práv a oprávnených záujmov;

zabezpečenie medzinárodnej spolupráce medzi orgánmi činnými v trestnom konaní;

právna podpora úradných činností;

zabezpečenie vykonávania aktov aplikácie práva;

vyhľadávať, získavať, analyzovať a vyhodnocovať informácie relevantné pre implementáciu právnych noriem v oblasti národnej bezpečnosti, zabezpečovania práva a poriadku;

organizovanie práce malých tímov a skupín interpretov v procese riešenia konkrétnych odborných problémov;

vykonávanie vedeckého výskumu v súlade s profilom odbornej činnosti;

pedagogická činnosť:

výučba právnych disciplín (modulov) v organizáciách zaoberajúcich sa vzdelávacími aktivitami;

realizácia právnej výchovy.

Odborné úlohy v súlade so špecializáciami uvedenými v odseku 4.3 tohto federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre vysokoškolské vzdelávanie určuje organizácia.

V. POŽIADAVKY NA VÝSLEDKY Zvládnutia ŠPECIÁLNEHO PROGRAMU

5.1. V dôsledku zvládnutia špecializačného programu si absolvent musí rozvíjať všeobecné kultúrne, všeobecne odborné, odborné a odborne špecializované kompetencie.

5.2. Absolvent, ktorý zvládol špecializačný program, musí mať tieto všeobecné kultúrne kompetencie:

schopnosť porozumieť a analyzovať ideologické, sociálne a osobne významné filozofické problémy (OK-1);

schopnosť analyzovať hlavné etapy a vzorce historického vývoja Ruska, jeho miesto a úlohu v modernom svete s cieľom formovať občianske postavenie a rozvíjať vlastenectvo (OK-2);

schopnosť orientovať sa v politických, sociálnych a ekonomických procesoch (OK-3);

schopnosť vykonávať profesionálne úlohy v súlade s morálnymi normami, profesionálnou etikou a kancelárskou etiketou (OK-4);

schopnosť pracovať v tíme, tolerantne akceptovať sociálne, kultúrne, náboženské a iné rozdiely, predchádzať a konštruktívne riešiť konfliktné situácie v procese profesionálnej činnosti (OK-5);

schopnosť preukázať psychickú stabilitu v ťažkých a extrémnych podmienkach, aplikovať metódy emocionálnej a kognitívnej regulácie na optimalizáciu vlastných aktivít a psychického stavu (OK-6);

schopnosť logicky uvažovať, tvoriť ústny a písomný prejav odôvodneným a jasným spôsobom, viesť polemiku a diskusie (OK-7);

schopnosť robiť optimálne organizačné a manažérske rozhodnutia (OK-8);

schopnosť organizovať si život v súlade so spoločensky významnými predstavami o zdravom životnom štýle (OK-9);

schopnosť vykonávať písomnú a ústnu komunikáciu v ruštine (OK-10);

schopnosť obchodnej komunikácie, odborná komunikácia v jednom z cudzích jazykov (OK-11);

schopnosť pracovať s rôznymi informačnými zdrojmi a technológiami, aplikovať základné metódy, metódy a prostriedky získavania, uchovávania, vyhľadávania, systematizácie, spracovania a prenosu informácií (OK-12).

5.3. Absolvent, ktorý absolvoval špecializačný program, musí mať tieto všeobecné odborné kompetencie:

schopnosť využívať znalosti základných pojmov, kategórií, inštitúcií, právnych postavení subjektov, právnych vzťahov vo vzťahu k niektorým odvetviam právnej vedy (GPC-1);

schopnosť implementovať normy hmotného a procesného práva, právne predpisy Ruskej federácie, všeobecne uznávané zásady a normy medzinárodného práva v odborných činnostiach (GPC-2).

5.4. Absolvent, ktorý zvládol špecializačný program, musí mať tieto odborné kompetencie zodpovedajúce druhom odborných činností, na ktoré je špecializačný program zameraný:

zákonodarná činnosť:

schopnosť vypracovať regulačné právne akty (PC-1);

činnosti v oblasti presadzovania práva:

schopnosť právne správne kvalifikovať fakty, udalosti a okolnosti (PC-2);

schopnosť rozhodovať a vykonávať právne úkony v prísnom súlade s právnymi predpismi Ruskej federácie (PC-3);

schopnosť šikovne aplikovať regulačné právne akty v odborných činnostiach (PC-4);

schopnosť vytvárať a správne vykonávať právne a úradné dokumenty (PC-5);

odborná konzultačná činnosť:

schopnosť kompetentne interpretovať regulačné právne akty (PC-6);

schopnosť vykonávať právne preskúmanie regulačných právnych aktov, a to aj s cieľom predchádzať ustanoveniam v nich, ktoré prispievajú k vytváraniu podmienok pre korupciu (PC-7);

činnosti v oblasti presadzovania práva:

schopnosť rešpektovať a chrániť práva a slobody človeka a občana (PC-8);

schopnosť identifikovať, potláčať, riešiť a vyšetrovať trestné činy a iné trestné činy (PK-9);

schopnosť aplikovať v odborných činnostiach teoretické základy objasňovania a vyšetrovania trestných činov, využívať za účelom zistenia objektívnej pravdy v konkrétnych prípadoch technické a kriminalistické metódy a prostriedky, taktické techniky vedenia vyšetrovacích úkonov, formy organizácie a metódy pre riešenie a vyšetrovanie určitých druhov a skupín trestných činov (PC-10 );

schopnosť realizovať opatrenia na získanie právne významných informácií, ich kontrolu, analýzu, vyhodnocovanie a využitie v záujme predchádzania, potláčania, riešenia a vyšetrovania trestných činov (PC-11);

schopnosť vykonávať prevenciu, predchádzať kriminalite, korupcii, identifikovať a odstraňovať príčiny a podmienky vedúce k ich páchaniu (PC-12);

schopnosť správne a úplne premietnuť výsledky odborných činností do procesnej a služobnej dokumentácie (PC-13);

schopnosť vykonávať akcie na potláčanie kriminality násilím, používať špeciálne vybavenie, zbrane a špeciálne prostriedky používané pri činnosti orgánu činného v trestnom konaní, prostredníctvom ktorého sú vyškolení špecialisti, na riešenie odborných problémov (PK-14);

schopnosť aplikovať psychologické metódy, prostriedky a techniky pri riešení odborných problémov (PK-15);

schopnosť dodržiavať v odborných činnostiach požiadavky regulačných právnych aktov v oblasti ochrany štátneho tajomstva a informačnej bezpečnosti, zabezpečiť dodržiavanie režimu utajenia (PC-16);

spôsobilosť plniť odborné úlohy za osobitných podmienok, za mimoriadnych okolností, za mimoriadnych udalostí, za stavu núdze a za vojny, poskytovať prvú pomoc, zaisťovať osobnú bezpečnosť a bezpečnosť občanov v procese riešenia služobných úloh (PC-17) ;

organizačné a riadiace činnosti:

schopnosť robiť optimálne manažérske rozhodnutia (PC-18);

schopnosť organizovať prácu malého tímu výkonných umelcov, plánovať a organizovať pracovnú činnosť výkonných umelcov, sledovať a zaznamenávať jej výsledky (PC-19);

výskumné aktivity:

schopnosť analyzovať presadzovanie práva a prax presadzovania práva, vedecké informácie, domáce a zahraničné skúsenosti s témou výskumu (PC-20);

schopnosť aplikovať metódy vykonávania aplikovaného vedeckého výskumu, analýzy a spracovania jeho výsledkov (PC-21);

schopnosť zhrnúť a formulovať závery k výskumnej téme, pripraviť správy o výsledkoch ukončeného výskumu (PC-22);

pedagogická činnosť:

schopnosť vyučovať právne disciplíny (moduly) v organizáciách zaoberajúcich sa vzdelávacou činnosťou (PK-23);

spôsobilosť vykonávať právnické vzdelanie (PK-24).

5.5. Absolvent, ktorý absolvoval špecializačný program, musí mať odborne špecializované kompetencie zodpovedajúce špecializácii špecializačného programu.

5.6. Pri vypracovaní špecializačného programu sú do súboru požadovaných výsledkov na zvládnutie špecializačného programu zahrnuté všetky všeobecné kultúrne, všeobecno-odborné, odborné kompetencie a odborne špecializované kompetencie súvisiace so zvolenou špecializáciou.

5.7. Pri vývoji špecializačného programu má organizácia právo doplniť súbor kompetencií absolventov s prihliadnutím na zameranie špecializačného programu na špecifické oblasti vedomostí a (alebo) typy činností alebo špecializácií programu.

5.8. Pri vypracovaní špecializačného programu si organizácia stanovuje požiadavky na výsledky vzdelávania v jednotlivých odboroch (moduloch) a praxuje samostatne, pričom zohľadňuje požiadavky príslušných vzorových základných vzdelávacích programov.

5.9. Špeciálne programy realizované v záujme obrany a bezpečnosti štátu, zabezpečujúce právo a poriadok v organizáciách federálnej vlády v pôsobnosti orgánov federálnej vlády uvedených v časti 1 článku 81 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii" federácie" (ďalej len federálne štátne orgány), sú vypracované na základe požiadaviek ustanovených uvedeným federálnym zákonom, ako aj kvalifikačných požiadaviek na vojenskú odbornú prípravu, osobitnú odbornú prípravu absolventov, ustanovených orgánom federálnej vlády zodpovedným za príslušné organizácie.

VI. POŽIADAVKY NA ŠTRUKTÚRU ŠPECIÁLNEHO PROGRAMU

6.1. obsahuje povinnú časť (základnú) a časť tvorenú účastníkmi výchovných vzťahov (premenná). To poskytuje príležitosť realizovať špeciálne programy s rôznym zameraním (špecializáciou) v rámci tej istej špecializácie.

6.2. Špeciálny program pozostáva z nasledujúcich blokov:

Blok 1 „Disciplíny (moduly)“, ktorý zahŕňa disciplíny (moduly) súvisiace so základnou časťou programu a disciplíny (moduly) súvisiace s jeho variabilnou časťou;

Blok 2 „Praxe, vrátane výskumnej práce (VaV)“, ktorý plne súvisí so základnou časťou programu;

Blok 3 „Štátna záverečná certifikácia“, ktorá sa plne vzťahuje na základnú časť programu a končí pridelením kvalifikácií uvedených v zozname vysokoškolských odborov schválenom Ministerstvom školstva a vedy Ruskej federácie.

Štruktúra špeciálneho programu

Štruktúra špeciálneho programu		Rozsah špecializovaného programu v z.e.
	Disciplíny (moduly):
	Základná časť vrátane odborov (modulov) špecializácie
	Variabilná časť
	Postupy vrátane vedecko-výskumnej práce (R&D)
	Základná časť
	Štátna záverečná certifikácia
	Základná časť
Rozsah špeciálneho programu

6.3. Disciplíny (moduly) súvisiace so základnou časťou špecializačného programu, vrátane odborov (modulov) špecializácie, je študent povinný ovládať bez ohľadu na zameranie (profil) programu, ktorý ovláda. Súbor disciplín (modulov) súvisiacich so základnou časťou špecializačného programu určuje organizácia nezávisle v rozsahu stanovenom týmto federálnym štátnym vzdelávacím štandardom pre vysokoškolské vzdelávanie, pričom zohľadňuje zodpovedajúci približný (vzorový) hlavný vzdelávací program (programy). ).

6.4. Disciplíny (moduly) filozofie, cudzí jazyk, teória štátu a práva, ústavné právo Ruska, dejiny štátu a práva Ruska, dejiny štátu a práva cudzích krajín, občianske právo, občianske právo procesné (občiansky proces), trestné právo, trestné právo procesné (trestný poriadok), medzinárodné právo, kriminológia, bezpečnosť života a špeciálny alebo vojenský výcvik sa realizujú v rámci základnej časti bloku 1 „Disciplíny (moduly)“ špecializačného programu. Objem, obsah a poradie realizácie týchto disciplín (modulov) určuje organizácia samostatne.

Vo federálnych vládnych organizáciách pod jurisdikciou federálnych vládnych orgánov, ktoré školia personál v záujme obrany a bezpečnosti štátu a zabezpečujú právo a poriadok, môže byť disciplína (modul) o životnej bezpečnosti vylúčená.

6.5. Disciplíny (moduly) telesnej kultúry a športu sa realizujú v rámci:

základná časť 1. bloku „Disciplíny (moduly)“ špecializačného programu v rozsahu najmenej 72 akademických hodín (2 kredity) v dennej forme štúdia;

výberových odborov (modulov) v rozsahu minimálne 328 akademických hodín. Uvedené akademické hodiny sú povinné pre zvládnutie a v z.e. nie sú preložené.

Disciplíny (moduly) v telesnej kultúre a športe sa realizujú spôsobom stanoveným organizáciou. Pre zdravotne postihnutých občanov a osoby so zdravotným postihnutím organizácia ustanovuje osobitný postup na zvládnutie disciplín (modulov) v telesnej výchove a športe s prihliadnutím na ich zdravotný stav.

Vo federálnych vládnych organizáciách pod jurisdikciou federálnych vládnych orgánov, ktoré školia personál v záujme obrany a bezpečnosti štátu, zabezpečujú právo a poriadok, v rámci základnej časti bloku 1 „Disciplíny (moduly)“ nasledovné disciplíny ( moduly) vo fyzickej príprave sú implementované:

v rozsahu najmenej 72 akademických hodín (2 kredity) v dennej forme vzdelávania;

v rozsahu najmenej 328 akademických hodín (neprepočítaných na kredit) v dennej forme vzdelávania.

Vo federálnych štátnych vzdelávacích organizáciách sa v prípade realizácie špecializačného programu v dennej a externej forme štúdia nemôžu študovať odbory (moduly) v telesnej príprave s prihliadnutím na povinné hodiny telesnej výchovy pre študentov. v rámci odbornej prípravy v mieste výkonu služby.

6.6. Disciplíny (moduly) súvisiace s variabilnou časťou špecializačného programu určujú okrem iného zameranie (špecializáciu) špecializačného programu. Súbor disciplín (modulov) súvisiacich s variabilnou časťou špecializačného programu určuje organizácia nezávisle v rozsahu stanovenom týmto federálnym štátnym vzdelávacím štandardom pre vysokoškolské vzdelávanie. Potom, čo si študent zvolí smer (špecializáciu) programu, súbor relevantných disciplín (modulov) sa stáva povinným, aby si študent osvojil.

6.7. Blok 2 „Praxe, vrátane výskumnej práce (VaV)“ zahŕňa vzdelávacie a výrobné, vrátane pregraduálnych, stáží.

Typ vzdelávacej praxe:

prax na získanie základných odborných zručností vrátane základných zručností a výskumných zručností.

Typ stáže:

praxou na získanie odborných zručností a odborných skúseností.

Metódy vedenia vzdelávacieho a praktického výcviku:

stacionárny,

preč

Predgraduálna prax sa vykonáva na ukončenie záverečnej kvalifikačnej práce a je povinná.

Pri vývoji špecializačných programov si organizácia vyberá typy praktík v závislosti od typu (druhov) činnosti, na ktorú je špecializovaný a špecializačný program (programy) zameraný. Organizácia má právo poskytovať v špecializačnom programe ďalšie typy praktík okrem tých, ktoré sú ustanovené týmto federálnym štátnym vzdelávacím štandardom pre vysokoškolské vzdelávanie.

Vzdelávaciu a (alebo) praktickú prípravu je možné realizovať v štruktúrnych oddeleniach organizácie, ktoré majú potrebný personálny potenciál a materiálno-technickú základňu.

Výber miest praxe pre osoby so zdravotným postihnutím sa robí s prihliadnutím na zdravotný stav študentov a požiadavky na dostupnosť.

Vo federálnych vládnych organizáciách v pôsobnosti federálnych vládnych orgánov, ktoré uskutočňujú školenia v záujme obrany a bezpečnosti štátu, zabezpečujúce právo a poriadok, špecifiká organizácie a dĺžku praktického vyučovania určuje federálny vládny orgán, pod ktorého jurisdikcii, v ktorej sa organizácia nachádza, pri zachovaní rozsahu praktického výcviku v krajine, t. j. definovaného týmto federálnym štátnym vzdelávacím štandardom vysokoškolského vzdelávania.

6.8. Blok 3 „Štátne vysvedčenie“ zahŕňa obhajobu záverečnej kvalifikačnej práce vrátane prípravy na obhajobu a obhajobu, ako aj prípravu a zloženie štátnej skúšky, ak organizácia zaradila štátnu skúšku do štátnej skúšky. záverečná certifikácia.

6.9. Špecializované programy obsahujúce informácie predstavujúce štátne tajomstvo sa vyvíjajú a realizujú v súlade s požiadavkami stanovenými legislatívou Ruskej federácie v oblasti ochrany štátneho tajomstva.

6.10. Realizácia časti (častí) špecializačného programu a štátnej záverečnej certifikácie, v rámci ktorej (ktorej) sa študentom oznamujú informácie s obmedzeným prístupom a (alebo) tajné vzorky zbraní, vojenskej techniky a ich komponentov sa používajú na vzdelávanie na účely, nie je povolené používať e-learningové, dištančné vzdelávacie technológie.

6.11. Pri vypracovaní špecializačného programu sa študentom poskytuje možnosť zvládnuť výberové odbory (moduly) vrátane špeciálnych podmienok pre osoby so zdravotným postihnutím a osoby s obmedzenou zdravotnou spôsobilosťou vo výške najmenej 30 percent objemu variabilnej časti štúdia. Blok 1 „Disciplíny (moduly)“.

Vo federálnych organizáciách v pôsobnosti federálnych štátnych orgánov, ktoré uskutočňujú školenia v záujme obrany a bezpečnosti štátu, zabezpečenia práva a poriadku, črty tvorby variabilnej časti vzdelávacích programov a rozvoj disciplín (modulov ) podľa výberu študenta určuje federálny vládny orgán, pod ktorého jurisdikciou sa organizácia nachádza.

6.12. Počet hodín vyčlenených na hodiny prednáškového typu ako celok pre blok 1 „Disciplíny (moduly)“ by nemal byť väčší ako 40 percent z celkového počtu vyučovacích hodín vyčlenených na realizáciu tohto bloku.

VII. POŽIADAVKY NA PODMIENKY REALIZÁCIE

ŠPECIÁLNE PROGRAMY

7.1. Systémové požiadavky na implementáciu špeciálneho programu.

7.1.1. Organizácia musí mať materiálno-technickú základňu, ktorá zodpovedá platným pravidlám a predpisom požiarnej bezpečnosti a zabezpečuje vykonávanie všetkých druhov disciplinárnej a interdisciplinárnej prípravy, praktickej a výskumnej práce žiakov podľa učebných osnov.

7.1.2. Každému študentovi musí byť počas celej doby štúdia poskytnutý individuálny neobmedzený prístup do jedného alebo viacerých elektronických knižničných systémov (elektronických knižníc) a do elektronického informačného a vzdelávacieho prostredia organizácie. Elektronický knižničný systém (elektronická knižnica) a elektronické informačné a vzdelávacie prostredie musia poskytovať možnosť prístupu študenta z akéhokoľvek miesta, kde je prístup k informačnej a telekomunikačnej sieti „Internet“ (ďalej len „Internet“), pričom obe na území organizácie aj mimo nej.

Elektronické informačné a vzdelávacie prostredie organizácie musí poskytovať:

prístup k učebným osnovám, pracovným programom disciplín (modulom), postupom, publikáciám elektronických knižničných systémov a elektronickým vzdelávacím zdrojom špecifikovaným v pracovných programoch;

zaznamenávanie priebehu vzdelávacieho procesu, výsledkov strednej atestácie a výsledkov zvládnutia hlavného vzdelávacieho programu;

vedenie všetkých typov vyučovania, postupov hodnotenia výsledkov vzdelávania, ktorých realizácia je zabezpečená s využitím technológií e-learningu a dištančného vzdelávania;

vytvorenie elektronického portfólia študenta vrátane uchovávania jeho prác, recenzií a hodnotení týchto prác akýmikoľvek účastníkmi vzdelávacieho procesu;

interakcia medzi účastníkmi vzdelávacieho procesu vrátane synchrónnej a (alebo) asynchrónnej interakcie prostredníctvom internetu.

Fungovanie elektronického informačného a vzdelávacieho prostredia je zabezpečené vhodnými prostriedkami informačno-komunikačných technológií a kvalifikáciou pracovníkov, ktorí ho využívajú a podporujú. Prístup, používanie a prevádzka elektronického informačného a vzdelávacieho prostredia musí byť v súlade s legislatívou Ruskej federácie.

Vo federálnych vládnych organizáciách v pôsobnosti federálnych vládnych orgánov, ktoré uskutočňujú školenia v záujme obrany a bezpečnosti štátu, zabezpečovania verejného poriadku, funkčnosti, postupu pri tvorbe, používaní a fungovaní elektronického informačného a vzdelávacieho prostredia, vlastnosti prístupu študentov do systému elektronickej knižnice (elektronická knižnica) a elektronického informačného a vzdelávacieho prostredia, ako aj prístup študentov k informačným referenčným systémom, počítačovým zariadeniam pripojeným k lokálnym sieťam a (alebo) internetu, určuje federálna vláda orgán zodpovedný za organizáciu.

7.1.3. Ak ide o realizáciu špecializačného programu sieťovou formou, požiadavky na realizáciu špecializačného programu musia byť zabezpečené súborom zdrojov materiálnej, technickej, vzdelávacej a metodickej podpory, ktorú poskytujú organizácie podieľajúce sa na realizácii špecializačného programu. v sieťovej forme.

7.1.4. Ak ide o realizáciu špecializačného programu v odboroch zriadených v súlade so stanoveným postupom v iných organizáciách alebo iných štrukturálnych oddeleniach organizácie, požiadavky na realizáciu špecializačného programu musia byť zabezpečené súhrnom zdrojov týchto organizácií. organizácií.

7.1.5. Kvalifikácia riadiacich a vedecko-pedagogických zamestnancov organizácie musí zodpovedať kvalifikačným charakteristikám ustanoveným v Jednotnom kvalifikačnom zozname pozícií vedúcich pracovníkov, špecialistov a zamestnancov, časť „Kvalifikačné charakteristiky pozícií vedúcich pracovníkov a špecialistov vyššieho odborného a doplnkového odborného vzdelávania“. “, schválený nariadením Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie zo dňa 11. januára 2011 N 1n (registrovaný Ministerstvom spravodlivosti Ruskej federácie dňa 23. marca 2011, registrácia N 20237), a profesijné štandardy ( Ak nejaký).

V organizáciách spolkových krajín v pôsobnosti orgánov spolkovej krajiny, ktoré pripravujú personál v záujme obrany a bezpečnosti štátu, zabezpečenia verejného poriadku, sú kvalifikačné charakteristiky pozícií vedúcich zamestnancov a vedecko-pedagogických pracovníkov vysokých škôl a doplnkového odborného vzdelávania. stanovené v súlade s právnymi predpismi Ruskej federácie.

7.1.6. Podiel vedecko-pedagogických pracovníkov na plný úväzok (v sadzbách znížených na celočíselné hodnoty) musí byť najmenej 70 percent z celkového počtu vedecko-pedagogických pracovníkov organizácie.

7.2. Požiadavky na personálne podmienky na realizáciu špecializačného programu.

7.2.1. Realizáciu špecializačného programu zabezpečujú vedenie, vedeckí a pedagogickí zamestnanci organizácie, ako aj osoby podieľajúce sa na realizácii špecializačného programu podľa podmienok občianskej zmluvy.

7.2.2. Podiel vedecko-pedagogických pracovníkov (z hľadiska sadzieb znížených na celočíselné hodnoty) so vzdelaním a (alebo) akademickým titulom zodpovedajúcim profilu vyučovaného odboru (modulu) na celkovom počte vedecko-pedagogických pracovníkov realizujúcich špecializačný program musí byť aspoň 70 percent.

7.2.3. Podiel vedeckých a pedagogických pracovníkov (z hľadiska sadzieb prepočítaných na celé čísla), ktorí majú akademický titul (vrátane akademického titulu udeleného v zahraničí a uznávaného v Ruskej federácii) a (alebo) akademický titul (vrátane akademického titulu získaného v zahraničí) a uznané v Ruskej federácii), celkový počet vedeckých a pedagogických pracovníkov vykonávajúcich špeciálny program musí byť najmenej 60 percent.

Vo federálnych vládnych organizáciách pod jurisdikciou federálnych vládnych orgánov, ktoré školia personál v záujme obrany a bezpečnosti štátu, zabezpečujú právo a poriadok, určuje podiel učiteľov v týchto kategóriách federálny vládny orgán, pod ktorého kompetenciu organizácia patrí. Nachádza.

Vo federálnych štátnych organizáciách v pôsobnosti federálnych štátnych orgánov, ktoré školia personál v záujme obrany a bezpečnosti štátu, zabezpečujú právo a poriadok, sú vojensko-odborní a špeciálni odborní učitelia postavení na roveň vedecko-pedagogickým pracovníkom s akademickými hodnosťami a ( alebo) akademické tituly odbory (moduly) bez akademických titulov a (alebo) akademické tituly, so špecializovaným vysokoškolským vzdelaním, vojenskou praxou (služba v orgánoch činných v trestnom konaní) v odbore a s predmetmi odbornej činnosti zodpovedajúcimi špecializačnému programu, min. 10 rokov, vojenskú (osobitnú) hodnosť nie nižšiu ako „major“ („kapitán 3. hodnosti“), ako aj bojové skúsenosti alebo štátne vyznamenania alebo štátne (odvetvové) čestné tituly alebo štátne ceny.

Medzi vedeckých a pedagogických pracovníkov s akademickým titulom doktor vied a (alebo) akademickým titulom profesor patria učitelia vojenských odborných disciplín (moduly), špeciálnych odborných disciplín (moduly) s akademickým titulom kandidát vied, ktorí majú buď štát ocenenia alebo štátne (odvetvové) čestné tituly, prípadne štátne vyznamenania.

7.2.4. Podiel zamestnancov z radov vedúcich zamestnancov a zamestnancov organizácií, ktorých činnosť súvisí so zameraním (špecializáciou) realizovaného špecializačného programu na celkovom počte zamestnancov podieľajúcich sa na realizácii špecializačného programu, musí byť najmenej 1 percento.

7.3. Požiadavky na materiálne, technické, vzdelávacie a metodické zabezpečenie špecializačného programu.

7.3.1. Špeciálnymi priestormi by mali byť učebne na prednášky, praktické (seminárne) hodiny, skupinové a individuálne konzultácie, priebežné monitorovanie a priebežná certifikácia, ako aj miestnosti na samostatnú prácu a priestory na uskladnenie a preventívnu údržbu výchovno-vzdelávacej techniky. Špeciálne priestory musia byť vybavené špecializovaným nábytkom a technickými učebnými pomôckami používanými na prezentáciu vzdelávacích informácií publiku.

Na vedenie hodín prednáškového typu sú ponúkané súpravy demonštračných zariadení a vzdelávacích vizuálnych pomôcok, ktoré poskytujú tematické ilustrácie zodpovedajúce programom akademických disciplín (modulov).

Organizácia realizujúca špecializačný program musí mať materiálno-technickú základňu, ktorá zabezpečuje všetky druhy disciplinárnej a interdisciplinárnej prípravy, laboratórnu, praktickú a výskumnú prácu študentov podľa učebných osnov organizácie, vrátane forenznej, ako aj špeciálneho vybavenia, služobných zbraní, špeciálne prostriedky a iné materiálno-technické prostriedky potrebné na vykonávanie špeciálnej alebo vojenskej prípravy žiakov v organizáciách federálnej vlády v pôsobnosti orgánov federálnej vlády, ktoré pripravujú personál v záujme obrany a bezpečnosti štátu, zabezpečujú právo a poriadok.

Ak organizácia nevyužíva elektronický knižničný systém (elektronická knižnica) alebo ak prístup k potrebným publikáciám v súlade s programami akademických disciplín (modulov) a praxou nie je zabezpečený prostredníctvom elektronických knižničných systémov, knižničný fond musí byť vybavený s tlačenými publikáciami v náklade najmenej 50 kusov každého z týchto vydaní základnej literatúry uvedenej v pracovných programoch odborov (modulov), cvičení a najmenej 25 kusov doplnkovej literatúry na 100 študentov.

7.3.2. Organizácii musí byť poskytnutý potrebný súbor licencovaného softvéru (obsah je určený v pracovných programoch odborov (modulov) a podlieha aktualizácii podľa potreby).

7.3.3. Elektronický knižničný systém (elektronická knižnica) a elektronické informačné a vzdelávacie prostredie musia poskytovať súčasný prístup najmenej 25 percentám študentov v špecializačnom programe.

7.3.4. Študentom musí byť zabezpečený prístup (diaľkový prístup), a to aj v prípade využívania e-learningu, technológií dištančného vzdelávania, k moderným odborným databázam a informačným referenčným systémom, ktorých zloženie je určené v pracovných programoch odborov (moduly ).

Schopnosť študentov pristupovať k odborným databázam a informačným referenčným systémom vo federálnych vládnych organizáciách v pôsobnosti federálnych vládnych orgánov, ktoré školia personál v záujme obrany a bezpečnosti štátu, zabezpečujú právo a poriadok, upravuje federálny vládny orgán.

7.3.5. Študenti so zdravotným postihnutím by mali mať k dispozícii tlačené a (alebo) elektronické vzdelávacie zdroje vo formách prispôsobených ich zdravotným obmedzeniam.

7.3.6. Špeciálna knižnica organizácie musí mať fond normatívnych právnych aktov upravujúcich činnosť služieb federálneho vládneho orgánu, pre ktorý sa vykonáva školenie personálu.

7.4. Požiadavky na finančné podmienky realizácie špecializačného programu.

7.4.1. Finančná podpora na realizáciu špecializačného programu sa musí uskutočniť vo výške, ktorá nie je nižšia ako základné štandardné náklady stanovené Ministerstvom školstva a vedy Ruskej federácie na poskytovanie verejných služieb v oblasti vzdelávania pre danú úroveň. vzdelávania a oblasti prípravy s prihliadnutím na korekčné faktory, ktoré zohľadňujú špecifiká vzdelávacích programov v súlade s Metodikou na stanovenie štandardných nákladov na poskytovanie verejných služieb na realizáciu vzdelávacích programov vysokoškolského vzdelávania v odboroch ( oblasti prípravy) a rozšírené skupiny odborností (oblasti odbornej prípravy), schválené nariadením Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo dňa 30. októbra 2015 N 1272 (zaregistrované Ministerstvom spravodlivosti Ruskej federácie 30. novembra 2015, registračné číslo N 39898).

7.4.2. V organizácii, v ktorej právne predpisy Ruskej federácie stanovujú vojenskú alebo inú rovnocennú službu, službu v orgánoch činných v trestnom konaní, sa finančná podpora na vykonávanie špeciálneho programu musí vykonávať v rámci rozpočtových prostriedkov federálneho rozpočtu pridelených federálnou vládou. výkonný orgán.

Schválené federálnym štátnym vzdelávacím štandardom vysokoškolského vzdelávania v oblasti odbornej prípravy 40.05.01 Právna podpora národnej bezpečnosti (ďalej len špecializačný program, špecializácia).

Schválené federálnym štátnym vzdelávacím štandardom vysokoškolského vzdelávania v oblasti odbornej prípravy 40.05.01 Právna podpora národnej bezpečnosti (ďalej len špecializačný program, špecializácia).

Vyhláška Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie z 19. decembra 2016 N 1614
"O schválení federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu vysokoškolského vzdelávania v špecializácii 40.05.01 Právna podpora národnej bezpečnosti (odborná úroveň)"

V súlade s bodom 5.2.41 Predpisov o Ministerstve školstva a vedy Ruskej federácie, schválených nariadením vlády Ruskej federácie z 3. júna 2013 N 466 (Zbierané právne predpisy Ruskej federácie, 2013, N 23, čl. 2923, N 33, čl. 4386, N 37, čl. 4702, 2014, N 2, čl. 126, N 6, čl. 582, N 27, čl. 3776, 2015, N 26, čl. 3898; N 43, čl. 5976; 2016, N 2, článok 325; č. 8, článok 1121; č. 28, článok 4741) a odsek 17 Pravidiel pre tvorbu, schvaľovanie federálnych štátnych vzdelávacích štandardov a dodatkov k nim schváleným nariadením vlády Ruskej federácie z 5. augusta 2013 N 661 (Zbierka právnych predpisov Ruskej federácie, 2013, č. 33, čl. 4377; 2014, č. 38, čl. 5069; 2016 , č. 16, čl. 2230), objednávam:

Denné vzdelávanie vrátane prázdnin poskytovaných po absolvovaní štátnej záverečnej certifikácie bez ohľadu na použité vzdelávacie technológie je 5 rokov. Objem denného špecializačného programu realizovaného v jednom akademickom roku je v priemere 60 kreditov;

V dennej alebo externej forme vzdelávania sa bez ohľadu na použité vzdelávacie technológie zvyšuje najmenej o 6 mesiacov a najviac o 1 rok v porovnaní s obdobím získania denného vzdelávania. Zároveň objem špecializovaného programu realizovaného v jednom akademickom roku nemôže byť vyšší ako 75 kreditov;

Pri štúdiu podľa individuálneho študijného plánu bez ohľadu na formu štúdia nie je dlhšia ako doba na získanie vzdelania ustanovená pre zodpovedajúcu formu štúdia a pri štúdiu podľa individuálneho plánu pre osoby so zdravotným postihnutím sa môže predĺžiť na ich žiadosť najviac o 1 rok v porovnaní s obdobím na získanie vzdelania ustanoveným pre zodpovedajúcu formu vzdelávania. Objem špecializačného programu na jeden akademický rok pri štúdiu podľa individuálneho plánu nemôže byť väčší ako 75 z.e.

Implementácia špeciálneho programu s použitím výlučne e-learningu a technológií dištančného vzdelávania nie je povolená.

tvorba zákonov;

Presadzovania práva;

Odborné poradenstvo;

Presadzovania práva;

Organizačné a manažérske;

Výskum;

Pedagogickej.

Špecializácie, pre ktoré sa pripravujú absolventi, ktorí zvládli špecializačný program:

špecializácia N 1 "Trestné právo";

Špecializácia č. 2 „Štátne právo“;

špecializácia č. 3 „Občianske právo“;

špecializácia č. 4 "Medzinárodné právo";

Špecializácia č. 5 "Vojensko-právna".

V súlade s typom (typmi) odbornej činnosti, na ktorú je špecializovaný program zameraný:

Vývoj regulačných právnych aktov;

odôvodňovanie a prijímanie rozhodnutí v medziach úradných povinností, ako aj prijímanie úkonov súvisiacich s implementáciou právnych noriem;

Vypracovanie právnych dokumentov;

Poskytovanie právnej pomoci, poradenstvo v právnych otázkach;

Vykonávanie právneho skúmania regulačných právnych aktov;

Zabezpečenie zákonnosti, práva a poriadku, bezpečnosti jednotlivca, spoločnosti a štátu;

Identifikácia a prevencia ohrozenia bezpečnosti jednotlivcov, spoločnosti a štátu;

Prevencia, prevencia, potláčanie, identifikácia, odhaľovanie a vyšetrovanie trestných činov a iných trestných činov;

Poskytovanie pomoci fyzickým a právnickým osobám pri ochrane ich práv a oprávnených záujmov;

Zabezpečenie medzinárodnej spolupráce medzi orgánmi činnými v trestnom konaní;

Právna podpora úradných činností;

Zabezpečovanie vykonávania aktov aplikácie práva;

Vyhľadávať, získavať, analyzovať a vyhodnocovať informácie relevantné pre implementáciu právnych noriem v oblasti národnej bezpečnosti, zabezpečovania práva a poriadku;

Organizácia práce malých tímov a skupín účinkujúcich v procese riešenia konkrétnych odborných problémov;

Vedenie vedeckého výskumu v súlade s profilom odbornej činnosti;

Pedagogické aktivity:

Výučba právnych disciplín (moduly) v organizáciách zaoberajúcich sa vzdelávacími aktivitami;

Realizácia právnej výchovy.

Odborné úlohy v súlade so špecializáciami uvedenými v odseku 4.3 tohto federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre vysokoškolské vzdelávanie určuje organizácia.

Schopnosť porozumieť a analyzovať ideologické, sociálne a osobne významné filozofické problémy (OK-1);

Schopnosť analyzovať hlavné etapy a vzorce historického vývoja Ruska, jeho miesto a úlohu v modernom svete s cieľom formovať občianske postavenie a rozvíjať vlastenectvo (OK-2);

Schopnosť orientovať sa v politických, sociálnych a ekonomických procesoch (OK-3);

Schopnosť vykonávať profesionálne úlohy v súlade s morálnymi normami, profesionálnou etikou a kancelárskou etiketou (OK-4);

Schopnosť pracovať v tíme, tolerantne akceptovať sociálne, kultúrne, náboženské a iné rozdiely, predchádzať a konštruktívne riešiť konfliktné situácie v procese profesionálnej činnosti (OK-5);

Schopnosť preukázať psychickú stabilitu v ťažkých a extrémnych podmienkach, aplikovať metódy emocionálnej a kognitívnej regulácie na optimalizáciu vlastných aktivít a psychického stavu (OK-6);

Schopnosť myslieť logicky, tvoriť ústny a písomný prejav odôvodneným a jasným spôsobom, viesť polemiku a diskusie (OK-7);

Schopnosť robiť optimálne organizačné a manažérske rozhodnutia (OK-8);

Schopnosť organizovať svoj život v súlade so spoločensky významnými predstavami o zdravom životnom štýle (OK-9);

Schopnosť vykonávať písomnú a ústnu komunikáciu v ruštine (OK-10);

Schopnosť obchodnej komunikácie, profesionálna komunikácia v jednom z cudzích jazykov (OK-11);

Schopnosť pracovať s rôznymi informačnými zdrojmi a technológiami, aplikovať základné metódy, metódy a prostriedky získavania, uchovávania, vyhľadávania, systematizácie, spracovania a prenosu informácií (OK-12).

Schopnosť využívať znalosti základných pojmov, kategórií, inštitúcií, právnych postavení subjektov, právnych vzťahov vo vzťahu k niektorým odvetviam právnej vedy (OPK -1);

Schopnosť implementovať normy hmotného a procesného práva, legislatívu Ruskej federácie, všeobecne uznávané princípy a normy medzinárodného práva v odborných činnostiach (GPC-2).

Zákonodarná činnosť:

Schopnosť vypracovať regulačné právne akty (PC-1);

Činnosti v oblasti presadzovania práva:

Schopnosť právne správne kvalifikovať fakty, udalosti a okolnosti (PC-2);

Schopnosť rozhodovať a vykonávať právne úkony v prísnom súlade s právnymi predpismi Ruskej federácie (PC-3);

Schopnosť šikovne aplikovať regulačné právne akty v odborných činnostiach (PC-4);

Schopnosť vytvárať a správne vykonávať právne a úradné dokumenty (PC-5);

Odborná a konzultačná činnosť:

Schopnosť kompetentne interpretovať regulačné právne akty (PC-6);

Schopnosť vykonávať právne preskúmanie regulačných právnych aktov, a to aj s cieľom predchádzať ustanoveniam v nich, ktoré prispievajú k vytvoreniu podmienok pre korupciu (PC-7);

Presadzovania práva:

Schopnosť rešpektovať a chrániť práva a slobody človeka a občana (PC-8);

Schopnosť identifikovať, potláčať, riešiť a vyšetrovať trestné činy a iné trestné činy (PK-9);

Schopnosť aplikovať v odborných činnostiach teoretické základy objasňovania a vyšetrovania trestných činov, využívať za účelom zistenia objektívnej pravdy v konkrétnych prípadoch technické a kriminalistické metódy a prostriedky, taktické techniky vedenia vyšetrovacích úkonov, formy organizácie a metódy pre riešenie a vyšetrovanie určitých druhov a skupín trestných činov (PC-10 );

Schopnosť implementovať opatrenia na získanie právne významných informácií, ich kontrolu, analýzu, vyhodnocovanie a využitie v záujme predchádzania, potláčania, riešenia a vyšetrovania trestných činov (PC-11);

Schopnosť vykonávať prevenciu, predchádzať kriminalite, korupcii, identifikovať a odstraňovať príčiny a podmienky vedúce k ich páchaniu (PC-12);

Schopnosť správne a úplne premietnuť výsledky odborných činností do procesnej a služobnej dokumentácie (PC-13);

Schopnosť vykonávať akcie na potláčanie kriminality násilím, používať špeciálne vybavenie, zbrane a špeciálne prostriedky používané pri činnosti orgánu činného v trestnom konaní, prostredníctvom ktorého sú vyškolení špecialisti, na riešenie odborných problémov (PK-14);

Schopnosť aplikovať psychologické metódy, prostriedky a techniky pri riešení odborných problémov (PK-15);

Schopnosť dodržiavať v odborných činnostiach požiadavky regulačných právnych aktov v oblasti ochrany štátneho tajomstva a informačnej bezpečnosti, zabezpečiť dodržiavanie režimu utajenia (PC-16);

Spôsobilosť plniť odborné úlohy za osobitných podmienok, za mimoriadnych okolností, za mimoriadnych udalostí, za stavu núdze a vo vojnovom stave, poskytovať prvú pomoc, zaisťovať osobnú bezpečnosť a bezpečnosť občanov v procese riešenia služobných úloh (PC-17) ;

Organizačná a manažérska činnosť:

Schopnosť robiť optimálne manažérske rozhodnutia (PC-18);

Schopnosť organizovať prácu malého tímu výkonných umelcov, plánovať a organizovať pracovné činnosti výkonných umelcov, sledovať a zaznamenávať jej výsledky (PC-19);

Výskumné aktivity:

Schopnosť analyzovať presadzovanie práva a prax presadzovania práva, vedecké informácie, domáce a zahraničné skúsenosti na tému výskumu (PC-20);

Schopnosť aplikovať metódy vykonávania aplikovaného vedeckého výskumu, analýzy a spracovania jeho výsledkov (PC-21);

Schopnosť zhrnúť a formulovať závery k výskumnej téme, pripraviť správy o výsledkoch ukončeného výskumu (PC-22);

Pedagogické aktivity:

Schopnosť vyučovať právne disciplíny (moduly) v organizáciách zaoberajúcich sa vzdelávacou činnosťou (PK-23);

Schopnosť vykonávať právnické vzdelanie (PK-24).

Blok 1 „Disciplíny (moduly)“, ktorý zahŕňa disciplíny (moduly) súvisiace so základnou časťou programu a disciplíny (moduly) súvisiace s jeho variabilnou časťou;

Blok 2 „Praxe, vrátane výskumnej práce (VaV)“, ktorý plne súvisí so základnou časťou programu;

Blok 3 „Štátna záverečná certifikácia“, ktorá sa plne vzťahuje na základnú časť programu a končí pridelením kvalifikácií špecifikovaných v zozname vysokoškolských špecializácií schválenom Ministerstvom školstva a vedy Ruskej federácie * (3).

Štruktúra špeciálneho programu

Štruktúra špeciálneho programu		Rozsah špecializovaného programu v z.e.
	Disciplíny (moduly):
	Vrátane odborov (modulov) špecializácie

	Postupy vrátane vedecko-výskumnej práce (R&D)

	Štátna záverečná certifikácia

Elektronické informačné a vzdelávacie prostredie organizácie musí poskytovať:

Prístup k učebným osnovám, pracovným programom disciplín (modulom), postupom, publikáciám elektronických knižničných systémov a elektronickým vzdelávacím zdrojom špecifikovaným v pracovných programoch;

Evidencia priebehu vzdelávacieho procesu, výsledkov strednej atestácie a výsledkov zvládnutia hlavného vzdelávacieho programu;

Vedenie všetkých typov vyučovacích hodín, postupov hodnotenia výsledkov vzdelávania, ktorých realizácia je zabezpečená pomocou e-learningu, technológií dištančného vzdelávania;

Tvorba elektronického portfólia študenta vrátane uchovávania jeho prác, recenzií a hodnotení týchto prác akýmikoľvek účastníkmi vzdelávacieho procesu;

Interakcia medzi účastníkmi vzdelávacieho procesu vrátane synchrónnej a (alebo) asynchrónnej interakcie prostredníctvom internetu.

Vo federálnych vládnych organizáciách pod jurisdikciou federálnych vládnych orgánov, ktoré školia personál v záujme obrany a bezpečnosti štátu, zabezpečujú právo a poriadok, určuje podiel učiteľov v týchto kategóriách federálny vládny orgán, pod ktorého kompetenciu organizácia patrí. Nachádza.

______________________________

*(1)Časť 4 článku 81 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Zhromaždené právne predpisy Ruskej federácie, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326, N 23, čl. 2878, N 27, čl. 3462, N 30, čl. 4036, N 48, čl. 6165, 2014, N 6, čl. 562, čl. 566, N 19, čl. 2289; N 22, čl. 2769, N 23, čl. 2933, N26, čl. 3388, N 30, čl. 4217, čl. 4257, čl. 4263, 2015, N 1, čl. 42, čl. 53, čl. 72; N 14, čl. 2008; N 27, čl. 3951, čl. 3989; N 29, čl. 4339, čl. 4364; N 51, čl. 7241; 2016, N 1, čl. 8, čl. 9 , čl. 24, čl. 78, N 10, čl. 1320, N 23, čl. 3289, čl. 3290, N 27, čl. 4160, čl. 4219, čl. 4223, čl. 4238, čl. 4239, čl. čl. 4245, čl. 4246, čl. 4292).

*(2)Časť 2 článku 81 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Zhromaždené právne predpisy Ruskej federácie, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326, N 23, čl. 2878, N 27, čl. 3462, N 30, čl. 4036, N 48, čl. 6165, 2014, N 6, čl. 562, čl. 566, N 19, čl. 2289; N 22, čl. 2769, N 23, čl. 2933, N26, čl. 3388, N 30, čl. 4217, čl. 4257, čl. 4263, 2015, N 1, čl. 42, čl. 53, čl. 72; N 14, čl. 2008; N 18, čl. 2625; N 27, čl. 3951, čl. 3989; N29, čl. 4339, čl. 4364; N 51, čl. 7241; 2016, N 1, čl. 8, čl. 9, čl. 24, čl. 78, N 10, čl. 1320, N 23, čl. 3289, čl. 3290, N 27, čl. 4160, čl. 4219, čl. 4223, čl. 4238, článok 4239, článok 4245, článok 4246, článok 4292).

*(3) Zoznam odborov vysokoškolského vzdelávania - odbor, schválený nariadením Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo dňa 12.9.2013 N 1061 (registrovaný Ministerstvom spravodlivosti Ruskej federácie dňa 14.10.2013, registrácia N 30163 ), v znení výnosov Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo dňa 29.01.2014 N 63 (registrované Ministerstvom spravodlivosti Ruskej federácie dňa 28.02.2014, registrácia N 31448), zo dňa 20.08. , 2014 N 1033 (zaregistrované Ministerstvom spravodlivosti Ruskej federácie dňa 3. septembra 2014, registrácia N 33947) , zo dňa 13. októbra 2014 N 1313 (registrované Ministerstvom spravodlivosti Ruskej federácie dňa 13. novembra 2014, registrácia N 34691), z 25. marca 2015 N 270 (registrovaná Ministerstvom spravodlivosti Ruskej federácie dňa 22. apríla 2015, registrácia N 36994) a zo dňa 1. októbra 2015 N 1080 (registrovaná Ministerstvom spravodlivosti Ruskej federácie Ruská federácia dňa 19. októbra 2015, registrácia N 39355).

*(4) PozriČlánok 76 federálneho zákona z 30. novembra 2011 N 342-FZ „O službe v orgánoch pre vnútorné záležitosti ao zmene a doplnení niektorých legislatívnych aktov Ruskej federácie“ (Zbierka právnych predpisov Ruskej federácie, 2011, N 49, čl. 7020; 2012, N 50, čl. 6954; 2013, N 19, čl. 2329; N 27, čl. 3477; N 48, čl. 6165; 2014, N 13, čl. 1528; N 47, N 64933; , čl. 6928, N 52, čl. 7542, 2015, N 7, čl. 1022, N 29, čl. 4356, N 41, čl. 5639, 2016, N 27, čl. 4160, čl. 4233, čl. 4238).

*(5) Federálny zákon z 27. júla 2006 N 149-FZ „O informáciách, informačných technológiách a ochrane informácií“ (Zbierka právnych predpisov Ruskej federácie, 2006, N 31, čl. 3448; 2010, N 31, čl. 4196; 2011, N 15, čl. 2038, N 30, čl. 4600, 2012, N 31, čl. 4328, 2013, N 14, čl. 1658, N 23, čl. 2870, N 27, čl. 3479, N 52, čl. 6961, článok 6963; 2014, N 19, článok 2302; N 30, článok 4223, článok 4243, N 48, článok 6645; 2015, N 1, článok 84; N 27, článok 3979; N 389, článok 4 2016, č. 28, článok 4558), federálny zákon z 27. júla 2006 č. 152-FZ „O osobných údajoch“ (Zhromaždené právne predpisy Ruskej federácie, 2006, č. 31, čl. 3451; 2009, N 48 , článok 5716; N 52, článok 6439; 2010, N 27, článok 3407; N 31, článok 4173, článok 4196; N 49, článok 6409; 2011, N 23, článok 3263; N 371, článok 3013; , N 14, čl. 1651; N 30, čl. 4038; N 51, čl. 6683; 2014, N 23, čl. 2927; N 30, čl. 4217, článok 4243).

Kvalifikácia absolventa (stupeň):

špecializácie:

"Trestné právo"
"Civilné právo"
"štátne právne"

Tréningové obdobie

plný úväzok - 5 rokov,
čiastočný úväzok - 6 rokov.

Možnosť zrýchlenej prípravy na základe vysokoškolského vzdelania

Oblasť odbornej činnosti zahŕňa: vývoj a implementáciu právnych noriem; právna podpora národnej bezpečnosti; zabezpečenie zákona a poriadku; právnické vzdelanie a právnické vzdelanie.

Predmety odbornej činnosti sú vzťahy s verejnosťou v oblasti implementácie právnych noriem, zabezpečenie zákon a poriadok.

Druhy a úlohy odbornej činnosti absolventa v odbore „Právna podpora národnej bezpečnosti“: zákonodarná činnosť: tvorba normatívnych právnych aktov; činnosti v oblasti presadzovania práva: odôvodňovanie a prijímanie rozhodnutí v medziach úradných povinností, ako aj prijímanie opatrení súvisiacich s implementáciou právnych noriem; príprava právnych dokumentov; vymáhanie práva: zabezpečenie zákonnosti, práva a poriadku, bezpečnosti jednotlivca, spoločnosti a štátu; identifikácia a prevencia hrozieb pre bezpečnosť jednotlivcov, spoločnosti a štátu; prevencia, prevencia, potláčanie, identifikácia, odhaľovanie a vyšetrovanie trestných činov; ochrana práv a oprávnených záujmov občanov a právnických osôb; poskytovanie pomoci fyzickým a právnickým osobám pri ochrane ich práv a oprávnených záujmov; zabezpečenie medzinárodnej spolupráce medzi orgánmi činnými v trestnom konaní; právna podpora úradných činností; zabezpečenie vykonávania aktov aplikácie práva; vyhľadávanie, získavanie, analyzovanie a vyhodnocovanie informácií relevantných pre implementáciu národných bezpečnostných noriem; organizačné a riadiace činnosti: organizovanie práce malých tímov a skupín interpretov v procese riešenia odborných problémov; výskumná činnosť: vykonávanie vedeckého výskumu právnych otázok; účasť na vedeckom výskume v súlade s profilom ich odborných činností; pedagogická činnosť: vyučovanie právnych disciplín vo všeobecnovzdelávacích zariadeniach, vo vzdelávacích zariadeniach základného odborného, stredného odborného, vyššieho odborného a doplnkového vzdelávania.

Účel školenia v odbore „Právna podpora národnej bezpečnosti“ pozostáva z kvalitnej prípravy konkurencieschopných, tolerantných a kompetentných odborníkov s vysokou úrovňou právnej kultúry a právneho vedomia, základnými znalosťami v oblasti tvorby práva, presadzovania práva, presadzovania práva, odborného poradenstva, organizácie a riadenia, výskumu a výučby a činnosti, ktoré požaduje štát a spoločnosť. Základom obsahu prípravy absolventov je okrem iného vytvorenie objednávky od zamestnávateľov, reflektujúcej potrebu regionálneho trhu práce na odborníkov určitého profilu. Študenti študujú základné právne disciplíny: teóriu štátu a práva, ústavné právo, finančné právo, správne právo, občianske právo, občiansky proces, pracovné právo, obchodné právo, trestné právo, trestné právo procesné, kriminalistiku atď.

Vysoké školstvo by malo mierne predbehnúť požiadavky štátu a klásť hlavný dôraz na formovanie odborníkov s určitým súborom kompetencií. Pre tieto účely boli organizované školenia vo viacerých špecializáciách. Študenti sú determinovaní špecializáciou v treťom ročníku, čo im umožňuje výber na základe smerovania ich budúcej profesijnej činnosti. Špecializácia slúži ako prostriedok diferenciácie a individualizácie prípravy, umožňuje zmenami v štruktúre, obsahu a organizácii výchovno-vzdelávacieho procesu plnšie zohľadňovať záujmy, sklony a schopnosti žiakov, vytvárať podmienky na ich učenie v r. v súlade s profesionálnymi záujmami a zámermi týkajúcimi sa ďalšieho vzdelávania.

Trestnoprávna špecializácia poskytuje hlboké odborné poznatky o činnosti orgánov činných v trestnom konaní a je zameraný na prípravu študentov na budúcu prácu v orgánoch činných v trestnom konaní na všetkých úrovniach, ako aj v orgánoch štátnej správy ako právni špecialisti. Absolventi sú pripravovaní na prácu pri zabezpečovaní národnej bezpečnosti a zabezpečovaní verejného poriadku v činnosti orgánov činných v trestnom konaní, štátnych orgánov a samosprávy. Riešia sa úlohy rozvíjať u žiakov potrebné odborné zručnosti v boji proti kriminalite, schopnosť identifikovať korupčné správanie a prispieť k jeho potláčaniu. Je to ťažisko štúdia takých disciplín, ako je organizácia a taktika riešenia niektorých druhov trestných činov, otázky kvalifikácie trestných činov, procesné dokazovanie v trestnom konaní, trestné činy proti manažmentu a korupčné trestné činy.

Občianskoprávna špecializácia poskytuje hlbšie štúdium právnych inštitútov v oblasti úpravy občianskoprávnych vzťahov v oblasti zaisťovania národnej bezpečnosti. Hlavným cieľom občianskoprávnej špecializácie je pripraviť absolventov na pomoc pri uplatňovaní občianskych práv a oprávnených záujmov občanov, komerčných a neziskových organizácií. Výchova študentov odráža trendy ekonomického vývoja modernej spoločnosti, na ktoré sa zameriava štúdium takých disciplín ako právo duševného vlastníctva, súdna prax v občianskych veciach, spotrebiteľské právo, konkurzné právo a investičné právo.

Štátna právna špecializácia poskytuje hlboké odborné poznatky o činnosti právnych inštitúcií vo verejnoprávnych vzťahoch a je zameraný na prípravu študentov na budúce pôsobenie v orgánoch štátnej správy a samosprávy ako špecialistov na právnu problematiku. Absolventi špecializácie sú pripravení pracovať pre podporu činnosti politických strán a verejných organizácií; pracovať vo volebných komisiách všetkých stupňov; úrady komisárov pre ľudské práva, práva detí, podnikateľov a orgány sociálneho zabezpečenia. Príprava študentov zahŕňa štúdium takých odborov ako volebné právo a proces, ústavné súdnictvo, problémy ruského federalizmu, problémy občianstva a migrácie atď.

Praktiky

V súlade s federálnym štátnym vzdelávacím štandardom pre vyššie odborné vzdelávanie je časť hlavného vzdelávacieho programu „Vzdelávacia a priemyselná prax“ povinná a predstavuje typ školení priamo zameraných na odbornú a praktickú prípravu študentov. Stáže upevňujú vedomosti a zručnosti študentov, ktoré nadobudli zvládnutím teoretických predmetov a odborných disciplín, rozvíjajú praktické zručnosti a prispievajú ku komplexnému formovaniu všeobecných kultúrnych a odborných kompetencií študentov. Hlavnou formou plnenia tejto úlohy je v prvom rade efektívna organizácia všetkých typov praxe, ktoré poskytuje kurikulum. Pre organizačné účely sú uzatvorené dlhodobé dohody s orgánmi činnými v trestnom konaní, ministerstvami a rezortmi, ktoré sú hlavnými základňami praxe. Prax umožňuje zoznámiť sa s organizáciou práce príslušných orgánov, podnikov a inštitúcií, s ich zamestnancami a zamestnancami, preukázať sa a vytvárať priaznivé podmienky pre následné zamestnanie.

Zabezpečenie národnej bezpečnosti je jednou z prioritných oblastí činnosti vládnych agentúr. Koniec koncov, táto charakteristika do značnej miery určuje postavenie krajiny v zahraničnej politike a zahranično-ekonomickej aréne. Nízke ukazovatele tohto konceptu sa teda priamo dotknú bežných občanov. Preto musí byť problém s bezpečnosťou vyriešený čo najrýchlejšie.

Vážení čitatelia! Článok hovorí o typických spôsoboch riešenia právnych problémov, no každý prípad je individuálny. Ak chcete vedieť ako vyriešiť presne svoj problém- kontaktujte konzultanta:

PRIHLÁŠKY A VOLANIA PRIJÍMAME 24/7 a 7 dní v týždni.

Je to rýchle a ZADARMO!

Stojí za to pochopiť, že na jeho udržanie je potrebné nejakým spôsobom regulovať. Ide teda o právnu podporu posudzovanej oblasti.

Ľudia s touto špecializáciou po absolvovaní vysokej školy získavajú vedomosti a zručnosti, pomocou ktorých sa realizuje optimálne fungovanie vládnych štruktúr pôsobiacich v oblasti bezpečnosti.

Väčšina občanov celkom rozumne chápe, že takíto špecialisti sú takmer veľkí spravodajskí dôstojníci, pracujú len na ministerstve vnútra, FSB alebo ministerstve pre mimoriadne situácie a každý deň riskujú svoje životy. Všetko však vyzerá menej hrdinsky, hoci to neznižuje hodnotu ich práce.

Aby ste pochopili, aký druh povolania je „právna podpora národnej bezpečnosti“, musíte si preštudovať aktuálne informácie v roku 2019 v tejto oblasti štúdia, pretože pri analýze hlavných študovaných predmetov je už možné vyvodiť určité závery. Takéto informácie môžu byť navyše užitočné aj pre školákov, ktorí uvažujú o práci právnika v oblasti vzťahov s vládou.

všeobecný prehľad

Súkromný právnik, ktorý sa venuje oblasti verejných, obchodných a občianskoprávnych vzťahov, sa charakteristikou svojej činnosti výrazne odlišuje od špecialistu zaoberajúceho sa otázkami celoštátneho významu.

V prvom rade je potrebné, aby posledný z nich absolvoval samostatné školenie, keďže na rozdiel od bežných právnikov sa pri vzdelávaní študentov v tejto oblasti kladie osobitný dôraz na medzinárodnú právnu oblasť a informačnú zložku vzdelávania. Absolvent musí mať hlboké znalosti aspoň jedného cudzieho jazyka.

Smer „Právna podpora národnej bezpečnosti“ školí právnikov v oblasti vzťahov medzi vládnymi orgánmi a fyzickými alebo právnickými osobami. Existuje niekoľko špeciálnych profilov, z ktorých každý pri presnejšom preskúmaní definuje jednu alebo druhú stránku právnej oblasti.

Pri zaistení bezpečnosti teda možno rozlíšiť nasledujúce možnosti:

štátno-právny;
civilné právo;
medzinárodné právo;
presadzovania práva;
trestné právo;
tvorba zákonov.

Z väčšej časti možno význam každého profilu posúdiť iba podľa jeho názvu. Je však zrejmé, že pred zápisom si uchádzač musí dôkladne preštudovať každú možnosť, aby svoju voľbu v budúcnosti neľutoval.

Čo je súčasťou obsahu

Školenie v tejto oblasti

Pri výbere miesta štúdia v tejto oblasti sa odporúča predložiť dokumenty vysokej škole, ktorá je na popredných miestach rebríčka a má pozitívne hodnotenia od zamestnávateľov aj bývalých študentov. Relevantné zostávajú univerzity, ktoré sa špecializujú na absolventov právnikov rôznych kategórií.

Najobľúbenejšie vzdelávacie organizácie sú:

Moskovská štátna lingvistická univerzita;
Ruská právna akadémia Ministerstva spravodlivosti Ruska;
Moskovská štátna dopravná univerzita;
Ruská akadémia národného hospodárstva a verejnej správy pod vedením prezidenta Ruskej federácie.

Prijímanie sa uskutočňuje pre uchádzačov so stredným všeobecným vzdelaním alebo stredným odborným vzdelaním. Výber medzi absolventmi škôl prebieha na základe výsledkov jednotnej štátnej skúšky z ruského jazyka, histórie a spoločenských vied.

Je zrejmé, že súťaž môžete vyhrať iba vtedy, ak máte dostatok bodov. Preto je včasná príprava na absolvovanie odborných predmetov kľúčom k úspešnému prijatiu.

Pokiaľ ide o osoby, ktoré majú diplom z vyššej alebo strednej odbornej školy, ich prijatie sa uskutočňuje prostredníctvom pohovoru.

Aké disciplíny sú v programe

Musíte pochopiť, že tento smer si vyžaduje seriózny prístup, ktorý tvorí potrebnú základňu 80 predmetov pre všeobecné vzdelávanie a právne účely.

Tréningový program pripravujú skúsení, vysokokvalifikovaní učitelia, ktorí sú súčasne zapojení do praxe, čím môžu svojim študentom poskytnúť oveľa dôležitejšie informácie ako teoretické aspekty.

Pokiaľ ide o študované disciplíny, zo všetkej rozmanitosti možno rozlíšiť tieto ustanovenia:

základy teórie, dejín štátu a práva;
právna psychológia;
základy teórie národnej bezpečnosti;
rôzne druhy práva, či už je to trestné, ústavné, environmentálne alebo akékoľvek iné;
triedy súdnej psychiatrie;
triedy o súdnolekárskom vyšetrení.

Je zrejmé, že stupeň hĺbkového štúdia predmetu a ich priorita sú určené profilom, ktorý si študent zvolil.

Ďalšie popisy špecialít

Proces učenia sa v oblasti právnej istoty možno realizovať niekoľkými spôsobmi:

Ak osoba vstúpi po získaní diplomu zo špecializovanej vysokej školy, doba štúdia sa skráti o jeden rok.

Okrem toho stojí za zmienku, že tento smer predpokladá dostupnosť rozpočtových miest. Musíte však pochopiť, že ich počet je veľmi obmedzený a sú k dispozícii len pre denné a externé štúdium.

Táto špecializácia predpokladá ďalšiu účasť absolventa na nasledujúcich aktivitách:

tvorba a vykonávanie právnych predpisov;
právna podpora národnej bezpečnosti;
dodržiavanie zákonov a poriadku;
právnické vzdelanie a právnické vzdelanie.

To znamená, že osoba s príslušným diplomom sa môže zapojiť do činností nasledujúceho charakteru:

tvorba zákonov;
presadzovania práva;
presadzovania práva;
organizačné a manažérske;
výučba právnych disciplín;
medzinárodnú právnu podporu.

Výber závisí predovšetkým od toho, aký profil si uchádzač pri prijatí zvolil. V závislosti od činnosti sú budúcemu špecialistovi pridelené určité úlohy na realizáciu kľúčových cieľov smeru.

Výrazné rozdiely

Stojí za to rozlišovať medzi činnosťami v oblasti presadzovania práva a právnou podporou národnej bezpečnosti. Napriek niektorým podobnostiam majú stále odlišné vlastnosti.

Činnosť orgánov činných v trestnom konaní je teda typom činnosti vlády, ktorá sa realizuje za účelom ochrany práv fyzických a právnických osôb za pomoci oprávnených štruktúr využívajúcich právne mechanizmy ovplyvňovania, v súlade s požiadavkami zákona a prísnym dodržiavaním tzv. stanovený postup.

Pozoruhodným príkladom takejto práce budú kroky polície - jedného z prvkov orgánov činných v trestnom konaní.

Ak vezmeme do úvahy právnu podporu národnej bezpečnosti, potom sú takéto aktivity viac špecializované. Špecialista v tejto oblasti sa zaoberá predovšetkým tvorbou a implementáciou predpisov zameraných na zachovanie funkcií zákona na štátnej úrovni.

Zahranično-ekonomické a zahraničnopolitické vzťahy skúma v súlade so zavedeným vývojom. Okrem toho sa berú do úvahy nielen domáce ustanovenia, ale aj medzinárodné ustanovenia, ktoré sa dosahujú vypracovaním rôznych dohovorov alebo dohôd.

Pomoc pre absolventov

Absolventi by mali vedieť, čo ich po skončení vysokoškolského štúdia čaká.

Pri všeobecnom pohľade na odbor, bez jeho členenia na profily, absolvent s príslušným diplomom, ak je zamestnaný na základe získaných vedomostí a zručností, získava celý rad týchto úloh:

vývoj a implementácia právnych noriem, dokumentov (zákonov, príkazov);
vykonanie preskúmania regulačných právnych aktov s cieľom identifikovať nezrovnalosti a možné korupčné mechanizmy;
rozhodovanie v súlade s ustanoveniami zákona;
vyšetrovanie trestných činov právnej povahy, stanovenie trestu za spáchaný čin;
účasť na súdnych pojednávaniach;
rozvoj a realizácia aktivít pre interakciu medzi štátom a fyzickými alebo právnickými osobami (to isté platí pre medzinárodné zmluvy);
udržiavanie súladu so zákonom v smere „subjekt-štát“ a „štát-štát“;
konzultácie s obyvateľstvom a vládnymi alebo komerčnými štruktúrami o právnych otázkach;
ochrany štátneho tajomstva a utajovaných skutočností.

Ako vidíte, úloh je veľa a sú dosť rozdielne. Okrem toho sú tieto druhy činností mimoriadne dôležité aj pre štát, ktorý robí špecialistu žiadaným na trhu práce.

Okrem toho stojí za to pochopiť, že po absolvovaní hlavného programu väčšina vzdelávacích inštitúcií poskytuje príležitosť na ďalšie štúdium na postgraduálnom alebo magisterskom stupni.

Kde môžem pracovať?

Absolventi smeru „Právna podpora národnej bezpečnosti“ majú dostatočné vzdelanie na získanie pozície v:

vládne štruktúry zamerané na udržanie bezpečnosti;
štátne orgány zákonodarnej, súdnej alebo výkonnej moci;
v miestnych samosprávach;
na právnom oddelení spoločností so zahraničnou ekonomickou činnosťou;
v prístroji autorizovanom právami.

Môžu sa podieľať aj na podpore činnosti politických strán, práci na matrike, v advokátskej komore. Okrem toho študenti počas vzdelávacieho procesu získavajú zručnosti potrebné na to, aby mohli pôsobiť ako právny poradca legislatívnych úradníkov na rôznych úrovniach.

Preto podľa toho, do akej oblasti pôjde absolvent, sa môže stať zamestnancom organizácií v týchto oblastiach:

ozbrojené sily;
pohraničné a vnútorné jednotky;
orgány činné v trestnom konaní;
zahraničné spravodajské agentúry;
služba na udržiavanie bezpečnosti zákonodarnej, výkonnej a súdnej moci (to isté platí pre vyšších úradníkov týchto formácií);
daňový úrad;
pohotovostná služba;
orgány podporujúce bezpečné vykonávanie činností v určitých oblastiach výroby, ako sú: priemysel, energetika, doprava a poľnohospodárstvo;
služby, ktorých práca je zameraná na zaistenie bezpečnosti prenosu informácií;
Colníctvo;
obchodné organizácie, ak podnikanie súvisí s medzinárodnou spoluprácou.

Platy v takýchto organizáciách spočiatku nepresahujú 30 000 rubľov mesačne. S postupom času a skúseností sa služby právnika stávajú drahšie - mesačný príjem môže dosiahnuť 80 000 rubľov.