Športová chôdza v 1 ml skupine. Ako pripraviť a viesť vychádzku v prvej juniorskej skupine: teória a praktické rady

Decembrová prechádzka 1

Pozorovanie za stromami. Upozornite deti na to, že na stromoch je sneh, je biely a jemne nadýchaný. Vytvorte si predstavu o sezóne - zime.

Didaktická hra "Kto je pozorný?" - rozvíjať bystrosť sluchu, schopnosť vnímať verbálne pokyny bez ohľadu na silu hlasu, ktorým sa vyslovujú.

Vonkajšia hra „Prekročiť palicu“ – trénujte deti, aby prekročili predmet.

Samostatná práca. Beh v priamom smere.

Práca. Zametáme cestičku od snehu – pestovať chuť spolupracovať.

Decembrová prechádzka 2

Pozorovanie "Čo sa zmenilo na ulici?" - formovať základné predstavy o zimných zmenách v prírode, rozvíjať reč a schopnosť odpovedať na otázky.

Vonkajšia hra „Malý biely zajačik sedí“ - naučte deti počúvať text a vykonávať pohyby v súlade s obsahom.

Didaktická hra "Kam si volal?" - rozvíjať zameranie sluchovej pozornosti, schopnosť určiť smer zvuku a orientovať sa v priestore.

Práca . „Hhrabanie snehu lopatami“ – plnenie úloh.

Samostatná práca. Herné cvičenie „Nájsť hračku“ - naučte sa chodiť určitým smerom, začnite sa pohybovať na signál učiteľa.

Decembrová prechádzka 3

Pozorovanie za snehom - vytvárať predstavy o javoch zimného počasia, rozširovať obzory detí, aktivovať slovnú zásobu: „sneh“, „snehové vločky“, „zima“, „krásny“, „chlad“.

Vonkajšia hra „Utekaj ku mne“ - trénuj deti, aby bežali uvedeným smerom.

Didaktická hra „Nahlas - ticho“ - rozvíjajte schopnosť zmeniť silu svojho hlasu: hovorte nahlas a potom potichu.

Práca. Na konci prechádzky zbierame hračky - naučte všetkých spolupracovať.

Samostatná práca. Opakujte báseň M. Poznanskej „Sneží“.

Decembrová prechádzka 4

Práca. Závesné kŕmidlá majú pestovať túžbu spolupracovať s učiteľom.

Pozorovanie pozorovanie vtákov, kŕmenie vtákov - pestovať starostlivý postoj k vtákom.

Vonkajšia hra "Kto je tichší?" - cvičte chôdzu po špičkách v naznačenom smere.

Didaktická hra "Čo je v taške?" - naučiť deti hmatom určovať, ktoré zrnká sú vo vrecúšku.

Samostatná práca . Riekanka „Veľké nohy kráčali po ceste...“

Decembrová prechádzka 5

Sledovanie mačky - zapojte sa do pozorovania domácich zvierat, pestujte túžbu postarať sa o ne.

Vonkajšia hra „Dashing - catching up“ - naučte sa koordinovať svoje akcie s akciami priateľa.

Didaktická hra „Nájsť a priniesť“ - naďalej rozvíjať schopnosť porozumieť reči dospelého, naučiť sa vykonávať jednoduché úlohy, naučiť sa navigovať vo vesmíre.

Práca. „Zametanie v altánku“ - zapojte deti do vykonávania jednoduchých úloh.

Samostatná práca. Skákanie na dvoch nohách cez čiaru

Decembrová prechádzka 6

Pozorovanie pozorovanie vtákov - vzbudiť v deťoch túžbu starať sa o vtáky, naučiť ich spoznávať vtáky a pomenovať časti tela.

Vonkajšia hra „Mother Sparrow“ - naučte sa vykonávať pohyby na signál.

Didaktická hra "Aké druhy vtákov existujú?" - precvičiť deti v schopnosti nájsť na obrázku správneho vtáka.

Práca. Kŕmenie vtákov – vzbudzovanie túžby starať sa o vtáky.

Samostatná práca. Cvičenie na napodobňovanie zvukov vtákov.

Decembrová prechádzka 7

Pozorovanie za zmenami počasia – formovanie predstáv o zime.

Vonkajšia hra „Snehové vločky a vietor“ - naučte sa konať podľa signálu.

Didaktická hra „Pieseň - pieseň“ - upevniť správnu výslovnosť zvuku, rozvíjať rečový sluch, schopnosť vyslovovať zvuky a zvukové kombinácie napodobňovaním.

Práca. Konáre zbierame na hromadu - aby sme pestovali túžbu spolupracovať.

Samostatná práca . Herné cvičenie „Chôdza po ceste“ - naučte sa chodiť po priamke.

Decembrová prechádzka 8

Pozorovanie na oblečenie okoloidúcich. Prečo sa ľudia obliekajú tak teplo? – naďalej formovať detskú predstavu, že v zime je chladno.

Vonkajšia hra „Malý biely zajačik sedí“ - naďalej učte deti počúvať text a vykonávať pohyby v súlade s obsahom: tlieskať rukami, skákať na mieste atď.

Didaktická hra

Práca. Posypanie cestičiek pieskom – vysvetlite deťom, že keď sa veľmi šmýka, tak sa cestičky posypú pieskom. Pestujte túžbu pomáhať dospelým.

Samostatná práca. Pamätajte na báseň N. Sakonskej „Kde je môj prst?“

Decembrová prechádzka 9

Pozorovanie pre vtáky. Pestujte záujem o svet okolo seba, pestujte túžbu pomáhať vtákom v zime.

Vonkajšia hra „Vrany a malý pes“ - naučte sa, ako konať na základe signálu.

Didaktická hra "Ola's Helpers" - učia, ako tvoriť množné číslo slovies, zdrobnené formy podstatných mien.

Práca. Zbieranie hračiek - naučte sa zbierať hračky po prechádzke bez upozornenia dospelého.

Samostatná práca . Opakujte básne na novoročné sviatky.

Decembrová prechádzka 10

Pozorovanie pri hrách starších predškolákov - upevniť pravidlá správania sa na prechádzke.

Vonkajšia hra „Chyťte loptu“ - trénujte deti v chytaní lopty hodenej učiteľom zo vzdialenosti 50-100 cm.

Didaktická hra „Skryť loptičku“ – na rozvoj schopností detí porozumieť viet.

Práca . Zametajte cestu - naučte sa spolupracovať so staršími predškolákmi.

Samostatná práca. Prstová gymnastika "Tri medvede sedeli."

Decembrová prechádzka 11

Pozorovanie za snehom. Podporovať oboznámenie sa s vlastnosťami snehu hraním sa so snehom.

Vonkajšia hra „Chyť loptu“ - rozvíjajte schopnosť udržiavať požadovaný smer pri chôdzi a behu.

Didaktická hra „Zavolajte to láskavo“ - naučte sa tvoriť podstatné mená s malými príponami.

Práca. „Poďme pozametať v altánku“ - zapojiť sa do vykonávania jednoduchých úloh.

Samostatná práca . Chôdza po priamej ceste.

Decembrová prechádzka 12

Pozorovanie na tému: „Zima je studená“ - na vytvorenie súvislých predstáv o zime.

Vonkajšia hra „Santa Claus“ - vštepiť deťom schopnosť vykonávať charakteristické pohyby (zajačik, medveď, líška, vtáky).

Didaktická hra „Áno a nie“ - na posilnenie pravidiel správania pri chôdzi v zime.

Práca . Hrabanie snehu na hromadu - príprava na výrobu budov zo snehu - zapojenie detí do práce.

Samostatná práca . Opakovanie básní na novoročné sviatky.

Decembrová prechádzka 13

Pozorovanie za snehom. Vytvárajte predstavy o vlastnostiach snehu (biely, nadýchaný, sypký, studený).

Vonkajšia hra „Sneh sa točí“ - naučte deti korelovať svoje vlastné činy s činnosťami účastníkov hry.

Didaktická hra

Práca. Pomoc správcovi odpratávať sneh z chodníkov podporuje túžbu detí pomáhať dospelým.

Samostatná práca . Spomeňte si na báseň O. Vysotskej „Cold“.

Decembrová prechádzka 14

Pozorovanie podľa počasia dňa. Rozvíjajte reč, myslenie a vytvárajte si predstavy o zime.

Vonkajšia hra „Malý biely zajačik sedí“ - naučte sa koordinovať pohyby s textom básne.

Didaktická hra „Ukáž mi, koho pomenujem“ - naučte deti nájsť, ukázať a pomenovať mená rovesníkov a zamestnancov materských škôl. Pestujte si priateľskosť, rozvíjajte spoločenskosť a dobré vzťahy s ostatnými.

Práca. Zbierajte sneh na hromadu, aby ste postavili šmykľavku - zapojte sa do plnenia úloh.

Samostatná práca. Hádzanie na diaľku.

Decembrová prechádzka 15

Pozorovanie za okoloidúcimi: niekto nesie vianočný stromček, tašky s darčekmi - upútať pozornosť detí na to, ako sa ľudia pripravujú na dovolenku.

Vonkajšia hra „Na vianočný stromček“ - naučte deti vykonávať imitačné pohyby.

Didaktická hra „Prineste ten istý predmet“ - naučte sa nájsť medzi hračkami niečo podobné, ako je ponúkaná.

Práca . Ozdobme budovy farebným ľadom - aby sme pestovali túžbu zdobiť územie materskej školy.

Samostatná práca. Skákanie na dvoch nohách.

Januárová prechádzka 1

Pozorovanie za stromami v zimnom oblečení - naučiť sa všímať si krásne veci okolo, upevniť predstavy o zime.

Vonkajšia hra „Sneh sa točí“ - naučte deti korelovať svoje vlastné činy s činnosťami účastníkov hry.

Didaktická hra „Úžasná taška“ - naučte sa identifikovať predmety dotykom.

Práca . „Stavba šmykľavky pre bábiku Katya“ - naučte sa vykonávať pracovné úlohy.

Samostatná práca. Chôdza s vysokými kolenami.

januárová prechádzka 2

Pozorovanie "Ako sú oblečení okoloidúci?" - pokračovať vo vytváraní predstáv o zime, upevňovať si názvy predmetov zimného oblečenia v slovníku.

Vonkajšia hra „Lietadlá“ - trénovať deti v schopnosti bežať rôznymi smermi bez toho, aby do seba narážali, a vykonávať pohyby na signál.

Didaktická hra „Veľké a malé“ - naučte sa stavať domy pre myši a medvede vhodnej veľkosti.

Práca . Lopatou snehu - naučte sa spolupracovať.

Samostatná práca . Skákanie na dvoch nohách „Z kruhu do kruhu“.

januárová prechádzka 3

Pozorovanie pri práci domovníka v zime - rozvíjať vedomosti o práci dospelých; rozvíjať úctu k svojej práci.

Vonkajšia hra „Chyťte ma“ - trénujte beh v určitom smere.

Didaktická hra "Kde je mačiatko?" - rozvíjať schopnosť detí orientovať sa vo vesmíre.

Práca. Pomoc správcovi pri odpratávaní snehu – podnecujte túžbu pomáhať.

Samostatná práca . Cvičenie onomatopoje „Ako mačiatko mňauká?“

januárová prechádzka 4

Pozorovanie pre vtáky - formovať u detí túžbu po zimujúcich vtákoch; Naučte sa pomenovať časti tela vtákov.

Vonkajšia hra „Počujeme - robíme“ - naučte deti vykonávať pohyby podľa textu hry.

Didaktická hra „Zdvorilá bábika“ - formovať morálne vlastnosti: zdvorilosť, pozornosť; naučiť prejavovať starostlivosť.

Práca. Staviame šmykľavku - pestovať túžbu podieľať sa na spoločnej práci.

Samostatná práca

januárová prechádzka 5

Pozorovanie na sneh - pokračujte v oboznamovaní sa s vlastnosťami snehu (studený, biely, drobivý, chrumkavý).

Vonkajšia hra „Sneh sa točí“ - naučte sa, ako dať do súladu svoje vlastné činy s činmi účastníkov hry.

Didaktická hra „Pokyny“ - naučí vás porozumieť verbálnym pokynom.

Práca. Čistenie ciest od snehu - dokončovanie pochôdzok.

Samostatná práca . Naučiť sa dvojveršie: "Jeden krok, dva kroky - pod tvojou nohou je snehová guľa."

januárová prechádzka 6

Pozorovanie „Mrazivý slnečný deň“ - rozvíjať záujem o životné prostredie, vytvárať predstavy o zime.

Vonkajšia hra „Na vianočný stromček“ - naučte deti napodobňovať charakteristické pohyby detí.

Didaktická hra „Na našej stránke“ - naučte sa, ako sa pohybovať na stránke materskej školy, pomenovať známe objekty.

Práca . Snehové pieskovisko zdobíme viacfarebnými kúskami ľadu - aby sme pestovali túžbu vyzdobiť územie materskej školy.

Samostatná práca. Skok do diaľky v stoji.

januárová prechádzka 7

Pozorovanie za snežením. Naučte sa všímať si krásu prírodných javov, vytvorte si predstavy o vlastnostiach snehu - sneh sa topí na dlani.

Vonkajšia hra „Utekaj k tomu, čo pomenujem“ - pripomeňte si názvy predmetov, naučte ich bežať v kŕdli.

Didaktická hra "Koľko položiek?" - rozvíjať schopnosť rozlišovať počet predmetov (jeden - veľa).

Práca. Čistenie cesty k altánku od snehu - naučte sa vykonávať jednoduché úlohy.

Samostatná práca. Prstová hra "Straka-Straka".

januárová prechádzka 8

Pozorovanie pri práci domovníka - pestovať úctu k práci iných; rozvíjať schopnosť odpovedať na otázky učiteľa: „Čo má školník v rukách? Čo robí školník? Prečo čistí cesty?

Vonkajšia hra „Na úzkej ceste“ - naučí vás prechádzať z kruhu do kruhu a konať podľa signálu.

Didaktická hra "Kto volal?" - naučiť sa rozlišovať onomatopoické slová podľa ucha, rozpoznávať rovesníkov podľa hlasu.

Práca. Pomôcť správcovi vyčistiť oblasť od snehu znamená vypestovať si túžbu pomáhať.

Samostatná práca. Pamätajte na báseň N. Sakonskej „Kde je môj prst?“

januárová prechádzka 9

Pozorovanie „ Cencúle na strechách“ - zoznámte deti s prírodnými javmi, vysvetlite im, že prechádzka pod strechami je nebezpečná, ak zo striech visia cencúle.

Vonkajšia hra „Sneh sa točí“ - naučte sa korelovať svoje vlastné činy s činnosťami účastníkov hry.

Didaktická hra „Na našej stránke“ - naučte deti navigovať na stránke materskej školy, pomenovať známe objekty a vykonávať úlohy.

Práca. Nalejte jedlo do kŕmidiel pre vtáky - vypestujte si starostlivý prístup k vtákom.

Samostatná práca . Herné cvičenie „Prekročiť prekážku“

Januárová prechádzka 10

Pozorovanie za stromami - formovať predstavy o stromoch, pestovať starostlivý vzťah k prírode.

Vonkajšia hra „Shaggy Dog“ - naučte sa pohybovať po ihrisku podľa pokynov učiteľa; Naučte sa rýchlo reagovať na signál.

Didaktická hra „Nájdi žlté gule“ - naučte sa rozlišovať žltú farbu.

Práca. Čistenie ciest od snehu - vzbudzovanie túžby pracovať.

Samostatná práca. Herné cvičenie „Utekaj k tomu, čo pomenujem“.

Januárová prechádzka 11

Pozorovanie na sneh - pokračujte v oboznamovaní sa s vlastnosťami snehu: studený, biely, nadýchaný, nelepivý, drobivý.

Vonkajšia hra „Utekaj k tomu, čo pomenujem“ – naučte sa, ako sa pohybovať vo vesmíre, bežať bez toho, aby ste do seba narážali.

Didaktická hra „Jeden - veľa“ - naučte sa rozlišovať počet objektov.

Práca . Kŕmenie vtákov na lokalite má pestovať starostlivý a starostlivý postoj k zimujúcim vtákom.

Samostatná práca. Pamätajte na detskú riekanku „Veľké nohy kráčali po ceste“.

Januárová prechádzka 12

Pozorovanie o počasí - upevniť poznatky o zime, o vlastnostiach zimného počasia.

Vonkajšia hra „Prekročiť hrbole“ – nacvičte si prešľapovanie cez predmety vysoké 10–15 cm.

Didaktická hra "Kto a kde?" - naučiť sa orientovať vo vesmíre.

Práca. Hrabanie snehu na jednom mieste má deti naučiť pracovať.

Samostatná práca. Prstová gymnastika „Tento prst je starý otec...“

Januárová prechádzka 13

Pozorovanie za oblohou - rozvíjať kognitívnu aktivitu detí, reč a rozširovať ich obzory.

Vonkajšia hra „Vtáky, jeden! Vtáky, dva! - cvičiť deti vo vykonávaní pohybov.

Didaktická hra „Hádaj bez pozerania“ - naučte deti rozpoznávať predmety dotykom, rozvíjať hmatové vnemy.

Práca. Zametajte sneh v altánku - bežte pochôdzky.

Samostatná práca . Čisté príslovie „Uk-uk-uk – mačka šúpe cibuľu“

Januárová prechádzka 14

Pozorovanie vtákov – podporuje túžbu starať sa o vtákoch, pokračujte v štúdiu ich vlastností.

Vonkajšia hra „Vrabci a auto“ - naučte sa, ako konať podľa signálu, bežať bez toho, aby do seba narazili.

Didaktická hra "Čo je v taške?" - naučiť sa určiť, aký druh obilnín je vo vrecku: proso, hrášok, ryža atď.

Práca. Kŕmenie vtákov - pestovať túžbu pomáhať vtákom v zime.

Samostatná práca . Spomeňte si na báseň E. Ilyiny „Náš vianočný stromček je vysoký...“

Januárová prechádzka 15

Pozorovanie sledujte zmeny počasia - pokračujte vo vytváraní predstavy o zime.

Vonkajšia hra „Vrany a pes“ - naučte deti napodobňovať pohyby a hlasy vtákov; pohybovať bez toho, aby sa navzájom rušili.

Didaktická hra „Rozpoznať hlasom“ - rozvíjať sluchovú pozornosť.

Práca. Stavba ciest – rozvíjať schopnosť spolupracovať.

Samostatná práca . Hádzanie snehových gúľ na diaľku.

Februárová prechádzka 1

Pozorovanie za stromami - pestovať starostlivý vzťah k prírode.

Vonkajšia hra „Zajace a vlk“ - naučte sa pozorne počúvať učiteľa, cvičte skákanie pri pohybe vpred.

Didaktická hra „Dve cesty“ - naučte sa, ako si vybrať cestu pre malé autá a veľké autá (pre veľké - široké, pre malé - úzke).

Práca . „Poďme pozametať cestu“ - naučte sa vykonávať jednoduché úlohy.

Samostatná práca . Opakovanie detskej riekanky „Ay, doo-doo, doo-doo, doo-doo“.

Februárová prechádzka 2

Exkurzia v areáli materskej školy: skúmanie stavieb zhotovených staršími deťmi - podporovať rozvoj vzťahov medzi deťmi a staršími predškolákmi, zavádzať elementárne normy a pravidlá vzťahov; obohacovať slovnú zásobu detí, rozvíjať schopnosť odpovedať na otázky.

Vonkajšia hra „Na úzkej ceste“ - naučte sa vykonávať akcie podľa textu básne.

Didaktická hra „Pomôžte zajačikovi dostať sa domov“ - naučte sa, ako vybrať pre zajačika úzku cestu (medveď kráča po širokej ceste).

Práca. Odpratávame sneh z cesta – zvyknite si na spoločnú prácu so staršími deťmi.

Samostatná práca . Prstová gymnastika „Stavba domu“.

Februárová prechádzka 3

Pozorovanie „Stopy v snehu“ - naučte sa identifikovať stopy: deti, dospelí, zvieratá a vtáky.

Vonkajšia hra „Myši tancujú v okrúhlom tanci“ - predstavte deťom ruské ľudové hry v prírode, precvičte vykonávanie pohybov podľa textu detskej riekanky.

Didaktická hra „Hodiny tikajú“ - rozvíjajte zvukovú výslovnosť, hlasový aparát, upevnite správnu výslovnosť zvukov „k“, „t“, „t“. Rozvíjajte schopnosť vyslovovať slová rýchlo a pomaly, nahlas a potichu.

Práca. „Stavba domu zo snehu“ - rozvíjajte túžbu detí stavať zo snehu.

Samostatná práca. Dychové cvičenie „Vetrík“.

Februárová prechádzka 4

Pozorovanie za ľadom – zoznamuje deti s prírodným úkazom – ľadom.

Vonkajšia hra „Biely zajačik sa sám umýva“ - naučte deti konať podľa textu básne.

Didaktická hra „Opakujte po mne“ - na rozvoj zručností správnej výslovnosti zvuku.

Práca . Kŕmenie vtákov – pestovanie starostlivého prístupu k vtákom.

Samostatná práca. Dychové cvičenie „Veselý kohútik“

Februárová prechádzka 5

Pozorovanie za vetrom - zoznámiť deti s prístupnými prírodnými javmi, rozvíjať schopnosť odpovedať na otázky: „Prečo sa kývajú konáre stromov? Ako fúka vietor? Ako sa kývajú stromy?

Vonkajšia hra "Ach, akí ľudia?" - pokračovať v zavádzaní ľudových hier, učiť sa, ako sa pohybovať v kŕdli, vykonávať určité činnosti pri úteku, nerušiť kamarátov a nenarážať do seba.

Didaktická hra „Na našej stránke“ - naučte sa navigovať na stránke materskej školy.

Práca. Stavať dom zo snehu - pestovať túžbu stavať budovy zo snehu.

Samostatná práca. Hádzanie snehových gúľ na diaľku.

Februárová prechádzka 6

Pozorovanie pri hre so staršími deťmi ich naďalej zoznamujte so vzťahmi medzi ľuďmi.

Vonkajšia hra „Vlak“ - naučte sa koordinovať svoje pohyby s pohybmi vašich kamarátov.

Didaktická hra "Kto čo dokáže?" - aktivovať používanie slovies v reči (pes môže štekať, behať, hrýzť; vrabec môže skákať, lietať, tweetovať atď.)

Práca . Zametáme v altánku – pestujeme chuť pracovať.

Samostatná práca . Prstová gymnastika „Hrad“.

Februárová prechádzka 7

Pozorovanie za brezou - obdivuj brezu, povedz, že v zime odpočíva, lebo veľmi chladno, málo slnka - rozšírte u detí chápanie predmetov živej prírody.

Vonkajšia hra „Zajace a vlk“ - trénujte skákanie s pohybom vpred, schopnosť bežať na signál bez toho, aby do seba narazili.

Didaktická hra „Ktorý? Ktoré?" - zintenzívniť používanie prídavných mien v reči.

Práca . Vyčistime cestičky od snehu – vypestujme si chuť spolupracovať.

Samostatná práca

Februárová prechádzka 8

Pozorovanie o počasí dňa, rozhovor na otázky: „Je vonku teplo alebo zima? Sneží? fúka vietor? Slnko svieti? - rozvíjať schopnosť odpovedať na otázky.

Vonkajšia hra „Nájdi psa“ - naučte sa navigovať vo vesmíre.

Didaktická hra „Jeden – veľa“ – naučte sa rozlišovať počet predmetov.

Práca . Poďme pozametať cestu – zapojme ich do plnenia úloh.

Samostatná práca. Cvičenie onomatopoje „Ako šteká pes?

Februárová prechádzka 9

Pozorovanie „Vtáky v zime“ - pestujte túžbu starať sa o vtáky, rozvíjajte schopnosť odpovedať na otázky.

Vonkajšia hra „Vtáky v hniezdach“ - naučte sa konať na signál, bežať bez toho, aby do seba narazili.

Didaktická hra „Hádajte, aký druh vtáka“ - naučte sa odhadnúť vtáka podľa popisu (veľký, čierny, s dlhým zobákom - veža; malý, obratný, skáče, cvrliká - vrabec atď.)

Práca . Kŕmenie vtákov - zapojte deti do kŕmenia vtákov, pestujte starostlivý prístup k vtákom.

Samostatná práca . Cvičenie onomatopoje „Čo hovorí kačica?

Februárová prechádzka 10

Pozorovanie pre cencúle: upozorniť deti na cencúle, zamyslieť sa nad tým, prečo sa objavili - prilákať deti k pozorovaniu prírodných javov.

Vonkajšia hra „Zamierte presnejšie“ – rozvíjajte schopnosť strieľať na cieľ.

Didaktická hra „Krátke a dlhé cencúle“ - naučte deti rozlišovať cencúle podľa dĺžky.

Práca . Zbierajte suché vetvičky - zapojte sa do vykonávania pracovných úloh.

Samostatná práca. Hádzanie snehových gúľ na diaľku pravou a ľavou rukou.

Februárová prechádzka 11

Pozorovanie za budovami v areáli materskej školy - upozornite deti na skutočnosť, že snehové budovy sa roztopili, zamyslite sa nad tým, prečo sa topia.

Vonkajšia hra „Nohy, nohy“ - naučte sa vykonávať pohyby v súlade s textom.

Didaktická hra „Veľký - malý“ - naučte sa, ako si vybrať domov pre medveďa a myš. (Nakreslite domy vopred do snehu.)

Práca. Nosíme sneh vo vedrách do kvetinového záhonu - pestujeme túžbu detí podieľať sa na spoločnej práci, vysvetľujeme, že na jar sa sneh na kvetinovom záhone roztopí, zvlhčí zem, čo je užitočné pre rast kvetov.

Samostatná práca . Lezenie na gymnastickú stenu.

Februárová prechádzka 12

Pozorovanie pri práci školníka - zapojiť dospelých do pozorovania práce, obohatiť reč o slovesá.

Vonkajšia hra „Pasce“ - trénujte beh, rozvíjajte rýchlosť a obratnosť.

Didaktická hra „Nájdi červené vedrá“ - naučte sa rozlišovať červenú farbu.

Práca. Pomáhať odpratávať sneh z chodníkov je povzbudením túžby detí pomáhať dospelým.

Samostatná práca . Herné cvičenie „Po úzkej ceste“.

Februárová prechádzka 13

Pozorovanie za snehom. Experiment: „Sneh sa topí na rukaviciach, ale topí sa na dlani“ - pokračujte v upevňovaní predstáv o vlastnostiach snehu.

Vonkajšia hra "Dobre, dobre" - naučte sa pozorne počúvať text detskej riekanky, počítajte tlieskanie: "Jeden, dva."

Didaktická hra „Pomenujte farbu“ - naučte sa rozlišovať primárne farby.

Práca. Vyčistime stoly od snehu – bežme pochôdzky.

Samostatná práca . Herné cvičenie „Na úzkej ceste“

Februárová prechádzka 14

Pozorovanie na dopravu - naďalej oboznamovať deti s druhmi dopravy: auto, nákladné auto, traktor, snežný pluh atď.; zaviesť základné pravidlá cestnej premávky: autá jazdia po vozovke, chodci chodia po chodníku. Cez cestu treba prechádzať len s dospelými, na presne určenom mieste.

Vonkajšia hra „Autá“ - posilňujú pravidlá cestnej premávky (choďte na zelenú, zastavte na červenú).

Didaktická hra „Prineste predmet rovnakej farby“ - posilnite schopnosť rozlišovať farby.

Práca . Odpratajte sneh okolo altánku – podnecujte túžbu spolupracovať.

Samostatná práca . Herné cvičenie "Ticho - nahlas."

Februárová prechádzka 15

Pozorovanie pre počasie dňa - pokračujte v oboznamovaní detí s vlastnosťami zimného počasia, aktivujte slovnú zásobu na danú tému.

Vonkajšia hra „Shaggy Dog“ - naučte sa pozorne počúvať štvorveršie, bežať rôznymi smermi bez toho, aby do seba narážali.

Didaktická hra „Veľa je málo“ - naučte sa určiť množstvo snehu vo vedre.

Práca . Čistenie budov od snehu znamená pestovanie chuti do práce.

Samostatná práca. Lezenie na gymnastickej stene.

Prechádzka 1

Pozorovanie sneženia

Ciele: Predstavte vlastnosti snehu. Rozvíjajte pozorovanie a estetické vnímanie, pestujte zvedavosť

Priebeh pozorovania:

Upozornite deti na padajúci sneh: „Pozrite sa, deti, ako padá sneh, ako ticho padá na zem. Kde inde padá? Ponúknite sa, že natiahnete ruky a budete sledovať, ako na ne padá sneh. Venujte pozornosť kráse snehových vločiek, skutočnosti, že nie sú navzájom podobné. Ponúknite, že nájdete tú najkrajšiu snehovú vločku - veľkú a malú. Čo sa stane so snehovou vločkou, keď vám padnú do rúk?

V januári, v januári

Na dvore je veľa snehu.

Hviezda sa roztočila

Trochu je vo vzduchu

Sadla si a roztopila sa na mojej dlani.

Pracovná činnosť - Stavba budov zo snehu.

Cieľ: Naučiť sa odhŕňať sneh pomocou lopatiek na určité miesto Rozvíjať motorickú aktivitu Kultivovať tvrdú prácu

Cieľ: Naučiť sa korelovať svoje vlastné činy s činnosťami účastníkov hry Rozvíjať sluchovú pozornosť a motorickú aktivitu Rozvíjať túžbu hrať hry vonku

Priebeh hry:

Učiteľ: "Sneh, sneh sa točí, celá ulica je biela!" - deti sa točia.

"Všetci sme sa zhromaždili v kruhu, točili sme sa ako snehová guľa" - deti pristupujú k učiteľovi.

"Snehové vločky a biele chumáčiky išli do postele" - deti sa krčia

"Fukal studený vietor, snehové vločky sa rozsypali." - deti sa rozpŕchli po ihrisku.

Cieľ: Cvičte chôdzu po rovnej ceste pri prekračovaní predmetov. Rozvíjajte zmysel pre rovnováhu. Pestujte si túžbu cvičiť pri chôdzi

Materiály: špachtle, kocky 5 ks.

Prechádzka 2

Vrana sa pozerá

Ciele: rozšíriť svoje znalosti o zimujúcich vtákoch,

Naučte sa vnímať, ako sa vtáky pohybujú. naučiť sa riešiť hádanky

Rozvíjajte pozorovacie schopnosti, pestujte lásku a starostlivosť o zimujúce vtáky.

Priebeh pozorovania:

Upozornite deti na farbu vrany. Telo je pokryté perím, takže im nie je zima. Vtáky lietajú, mávajú krídlami. Vrana je väčšia ako vrabec. Vtáky lietajú na kŕmidlo, ak sa na ne nalejú zrná.

Kar-kar-kar! - kričí podvodník.

Aký šikovný zlodej!

Všetky lesklé veci

Tento vták to miluje!

A je vám všetkým známa,

Aké je jej meno?...

Pracovná činnosť Čistenie ciest od snehu a úlomkov.

Cieľ: naučiť sa používať lopatky, rozvíjať motorickú aktivitu, kultivovať usilovnosť a túžbu dokončiť začatú prácu.

Vonkajšia hra "Vrana a pes"

pestovať túžbu hrať hry vonku

Priebeh hry.

Vychovávateľ:

„V blízkosti zeleného vianočného stromčeka

Vrany skáču a krákajú:

Kar! Kar, Kar“ - deti skáču a vydávajú zvukomalebné zvuky.

“ Potom pribehol pes

A havran všetkých rozprášil:

Ach! Ach! Ach! - deti utekajú rôznymi smermi.

Samostatná práca: hádzanie.

Cieľ: cvičiť hádzanie na diaľku pravou a ľavou rukou.Rozvíjať zrak, pestovať chuť na cvičenie

Materiály: lopaty, vrece na odpadky, maska ​​pre psa, vrece s pieskom

Prechádzka 3

Sledovanie ľadu

Cieľ: pokračovať v oboznamovaní detí s vlastnosťami vody , vytvorte si predstavu, že ľad je šmykľavý a môžete spadnúť. rozvíjať pozorovanie, pamäť, reč , pestovať zvedavosť

Priebeh pozorovania:

Voda v mraze zamrzne. Voda môže byť zmrazená vo forme. Ak prinesiete ľad do miestnosti, roztopí sa a opäť sa z neho stane voda. Ľad je priehľadný.

Zima, zima, ulice sú biele!

A kaluže sa otočili

V priehľadnom skle!

Pracovná činnosť Hrabanie snehu ku koreňom stromov

Naučte sa používať hrable a špachtľu

Rozvíjať fyzickú aktivitu

Podporujte túžbu podieľať sa na starostlivosti o rastliny a vštepujte starostlivý prístup k prírode.

Zvyknite si voľne chodiť v kolóne po jednom

Rozvíjať zmysel pre rovnováhu, priestorovú orientáciu, koordináciu pohybov rúk a nôh

Pestujte pozitívne vzťahy

Na rovnej ceste

Po kamienkoch, po kamienkoch...

Samostatná práca: skákanie s napredovaním

Účel: cvičiť skákanie s pohybom vpred, rozvíjať motorickú aktivitu. rozvíjať túžbu cvičiť

Materiály: formy, voda, hrable, stierky

Prechádzka 4

Pozorovanie holubov

Ciele: pokračovať v pozorovaní vtákov, ich zvykov, porovnávať vrabca a holubicu, rozvíjať pozorovacie schopnosti, reč , pestovať zvedavosť

Priebeh pozorovania

Pred prechádzkou učiteľ povie deťom, že si musia vziať chlieb, aby nakŕmili holuby. Keď prídete na miesto, najprv sa na ne pozrite, opýtajte sa, či je veľa holubov? Sledujte, ako holuby klujú. Upozornite deti, že holuby majú oči - vidia potravu, keď sa nalievajú, majú zobák - klujú omrvinky, majú nohy - chodia, majú chvost a krídla - lietajú. Holuby prichádzajú v rôznych farbách a veľkostiach. Holuby sa niekedy nazývajú "Sisars".

Pracovná činnosť

Naučte deti s pomocou dospelých kŕmiť vtáky.

Rozvíjajte jemné motorické zručnosti - pestujte túžbu podieľať sa na starostlivosti o vtáky;

Vonkajšia hra „Vtáky, jeden!“ Vtáky, dva!

Ciele: trénovať deti v skákaní, oboznámiť ich so zvykmi vtákov

rozvíjať pozornosť a motorickú aktivitu

Vtáky, jeden! (dať jednu nohu dopredu)

Dva vtáky! (vytiahnite druhú nohu)

Skok-skok-skok! (skákanie)

Vtáky, jeden! (zdvihnúť krídlo)

Vtáky, dva! (zdvihnúť druhú)

Tlieskajte! Tlieskajte! Tlieskajte!

Vtáky, jeden! (zavri jedno oko)

Vtáky, dva! (zavrieť druhý)

Vtáky uleteli (bežali, mávali krídlami, štebotali)

Cieľ: cvičiť chytanie lopty, rozvíjať zrak, kultivovať výraznosť pohybov, túžbu hrať sa s deťmi

Materiály: chlieb, potravinový box, lopta

Prechádzka 5

Pozorovanie psov

Cieľ: posilniť porozumenie psa: vzhľad, pohyby, zvuky, zvyky, nácvik výslovnosti, kultivovať opatrnosť voči neznámym psom

Priebeh pozorovania

Sledujte, ako sa psy vyhrievajú na slnku v blízkosti budov, objasnite štruktúru, pamätajte, čo jedia.

Dnes som odišiel z domu

Všade naokolo leží nadýchaný sneh.

Pozerám – blíži sa ku mne môj priateľ

beží po snehu bosý.

Zostaň so mnou ešte chvíľu!-

Ale nemohol som ho zastaviť.

„Fuj! Fíha!“ povedal známy stroho,

Zamával chvostom a utiekol.

Pracovná činnosť

Ciele: naučiť sa správne naplniť vedro snehom na určitú úroveň; doviesť začatú prácu do konca. naučiť spolupracovať, navzájom sa nerušiť, rozvíjať fyzickú aktivitu, pestovať tvrdú prácu

Vonkajšia hra "Shaggy Dog".

Cieľ: naučiť sa pohybovať v súlade s textom, rýchlo meniť smer pohybu, rozvíjať sluchovú pozornosť, rýchlosť, pestovať pozorný postoj k rovesníkom

Pokrok: Jedno dieťa je vybrané ako pes, sedí na druhej strane ihriska. Deti k nemu prídu a učiteľ hovorí tieto slová:

Tu leží huňatý pes,

S nosom zaboreným v labkách,

Ticho, ticho leží,

Buď drieme, alebo spí.

Poďme k nemu a zobuďme ho

A pozrime sa: "Čo sa stane?"

Po posledných slovách deti utekajú a pes ich chytí.

Samostatná práca:

Didaktická hra "Domáce zvieratá"

vytvárať si predstavy o domácich zvieratách, aké výhody prinášajú ľuďom, precvičovať si výslovnosť hlások, rozvíjať pamäť, reč, vytvárať si predstavy o správnych spôsoboch interakcie so zvieratami

Materiály: vedrá, špachtle, maska ​​pre psa

Prechádzka 6

Pozorovanie mačiek

Cieľ: posilniť u detí chápanie charakteristických čŕt mačky, rozvíjať pozorovacie schopnosti, pestovať starostlivý postoj k zvieratám

Priebeh pozorovania:

Mäkké labky,

A v labkách sú škrabance.

Upozornite deti na čulé uši mačky - dokáže zachytiť akýkoľvek šelest. Mačka má veľké oči, ktoré dobre vidia v tme. Cíti, či je jedlo studené alebo horúce. Mačka má na labkách mäkké vankúšiky. Dokáže sa prikradnúť potichu, nepočuteľne. Ukážte deťom, ako mačka prelieza plot a vypúšťa pazúry na strome.

Dvere sa potichu otvorili,

A vošla fúzatá šelma.

Sadol som si k sporáku a sladko prižmúril oči,

A umyl sa sivou labkou.

Pozor na myšacie preteky,

Mačka sa vybrala na lov.

Pracovná činnosť: čistenie chodníkov

Cieľ: naučiť sa používať lopatky, rozvíjať motorickú aktivitu, pestovať túžbu pomáhať dospelým

Vonkajšia hra: „Mačka a myš“

Cieľ: naučiť sa behať bez nárazov. rozvíjať sebakontrolu, priestorovú orientáciu, pestovať pozorný postoj k rovesníkom

Postup: deti sedia na jednej strane ihriska – sú to myši v norkách. Na opačnej strane je učiteľka mačka. Mačka zaspí a myši sa rozptýlia po miestnosti. Potom sa však mačka zobudí, začne mňaukať a chytať myši. Deti bežia na svoje miesta.

Samostatná práca: hádzanie vriec

cieľ: praktizovať hádzanie na diaľku pravou a ľavou rukou, rozvíjať schopnosť udržiavať stabilnú polohu tela, pestovať túžbu vykonávať fyzické cvičenia pri chôdzi

Materiály: lopaty, maska ​​pre mačky, vrecia s pieskom

Prechádzka 7

Sledovanie oblohy

Ciele: pokračovať v oboznamovaní sa s rôznymi prírodnými javmi; naučiť sa rozlišovať počasie, spájať ho so stavom oblohy, obohacovať slovnú zásobu o podstatné mená (jasno, zamračené, zamračené, mraky, mraky)

Priebeh pozorovania

Vyzvite deti, aby sa pozreli na oblohu a všimli si, aké to je. (Jasné, modré.) To znamená, že počasie je jasné a slnečné. V zime môže byť obloha modrá, modrá, šedá. Ráno je vonku tma a večer sa stmieva.

Pracovná činnosť Výstavba budov zo snehu.

Cieľ: naučiť odhŕňať sneh pomocou lopatiek na určité miesto, naučiť sa spolupracovať, spoločným úsilím dosiahnuť cieľ, rozvíjať fyzickú aktivitu, pestovať tvrdú prácu

Vonkajšia hra „Chyť ma“

Ciele: naučiť sa rýchlo navigovať vo vesmíre;

Rozvíjajte agilitu

Pestujte túžbu hrať sa s učiteľom

Samostatná práca: pohybový rozvoj

Trénujte chytanie lopty

Rozvíjajte svoje oko

Podporovať expresivitu pohybov, túžbu hrať sa s deťmi C

Materiály: lopatky, lopta

Prechádzka 8

Pozorovanie vetra

Ciele: vytvoriť si predstavu, že vietor je v zime studený, naučiť sa určovať prítomnosť vetra, obohatiť si slovnú zásobu (mäkký, pichľavý, studený, teplý)

Priebeh pozorovania

Sledujte koruny stromov. Ak sa stromy kývajú, znamená to, že je vietor. Opýtajte sa, či sú tváre detí studené, či cítia vietor. Keď je silný vietor, je to pichľavé a vaše líca sú veľmi chladné. Vonku vtedy väčšinou mrzne. Sledujte, ako vietor dvíha sneh.

Kde zostáva vánok v noci?

Na rázcestí troch ciest

Na vysokej borovici,

Často padám do spánku.

A nepohybujú sa

Ani steblo trávy, ani list -

Boja sa vás zobudiť.

Spiaci vánok.

Pracovná činnosť: zber odpadu na mieste.

Vonkajšia hra: „Sneh sa točí“

Cieľ: Naučte sa korelovať svoje vlastné činy s činmi účastníkov hry. Rozvíjajte sluchovú pozornosť a motorickú aktivitu Podporujte túžbu hrať hry vonku

Samostatná práca: didaktická hra

"Teplá - studená"

Urobte si predstavu, že sneh je studený, voda v kohútiku teplá P

Aktivujte K slovník

Rozvíjať koherentné rečové schopnosti, pamäť, myslenie

Pestujte zvedavosť

Materiály: vrece na odpadky

Prechádzka 9

Pozorovanie slnka

Ciele: pokračovať v oboznamovaní sa s prírodnými javmi; ukázať, že slnko svieti v každom ročnom období, vytvoriť si predstavu, že by sa človek nemal pozerať do slnka, rozvíjať kognitívny záujem. pestovať túžbu komunikovať s učiteľom

Priebeh pozorovania

Svieti slnko, čo znamená, že je slnečný deň. Sneh sa na slnku krásne leskne. Slnko nesvieti - je zamračené. Slnko svieti, ale vonku je mráz. V zime slnko svieti, ale nehreje. Mráz štípe v nose a ušiach.

Kde si, slnko, naozaj?

Sme úplne otupení.

Bez teba voda zamrzla

Bez teba je zem zamrznutá.

Čoskoro vyjdi, slniečko.

Pohladenie a teplo!

Pracovná činnosť

Vonkajšia hra

Cieľ: trénovať hádzanie, rozvíjať silu paží. rozvíjať túžbu cvičiť

Samostatná práca:

Ciele: naučiť sa skákať na dvoch nohách s pohybom vpred, rozvíjať motorickú aktivitu, pestovať pozitívny vzťah k fyzickému cvičeniu

Materiály: vedrá, lopaty, vrecia s pieskom

Prechádzka 10

Pozorovanie brezy

Ciele: rozvíjať vedomosti o vlastnostiach brezy, podľa ktorých sa dá odlíšiť od iných stromov; rozvíjať estetické vnímanie , pestovať túžbu chrániť a zachovávať prírodu. B

Biela breza pod mojím oknom

Pokryté snehom ako striebro

Priebeh pozorovania

Priveďte deti k breze.

Obdivujte so svojimi deťmi brezu. Preskúmajte jeho kmeň. (Biela, s čiernymi pruhmi - vyzerá ako letné šaty.) Všimnite si, aký krásny sneh leží na vetvách brezy

Pracovná činnosť: odhŕňanie snehu na kmeň brezy

Vonkajšia hra "Santa Claus"

Ciele: naučiť sa vykonávať charakteristické pohyby, rozvíjať beh, rýchlosť,

rozvíjať starostlivý postoj k rovesníkom

Som Frost, červený nos

Zarastený bradou.

Hľadám zvieratká v lese.

Poď rýchlo von!

Poďte von králiky!

Deti skáču.

Zmrazím to! (utiecť)

Potom učiteľ pomenúva rôzne zvieratká a deti napodobňujú pohyby

Samostatná práca

Ciele: upevniť lezecké zručnosti, rozvíjať motorickú aktivitu,

rozvíjať túžbu cvičiť

Prechádzka 11

Pozorovanie hýľov a sýkoriek.

Ciele: poskytnúť predstavu o hýľoch a sýkorkách, rozvíjať schopnosť rozoznávať vtáky podľa vzhľadu, naučiť sa všímať si pohyb vtákov, rozvíjať pozorovacie schopnosti, pestovať túžbu starať sa o vtáky

Lietanie so žltým prsníkom

Čo je to za vtáka

Aký elegantný je jej vzhľad

Volá sa sýkorka

Priebeh pozorovania:

Sledujte, ako vtáky klujú bobule na stromoch, ako lietajú a mávajú krídlami počas letu. Porovnajte hýľ a sýkorku: hýľ má červené prsia a sýkorka má žlté prsia

Pracovná činnosť: Príprava krmiva pre vtáky spolu s učiteľom.

Ciele: naučiť deti s pomocou dospelých kŕmiť vtáky. rozvíjať jemné motorické zručnosti, pestovať túžbu podieľať sa na starostlivosti o vtáky

Vonkajšia hra "Vtáky v hniezdach"

Ciele: naučiť sa behať bez nárazov, rozvíjať pamäť, pozornosť, rýchlosť pohybov, priestorovú orientáciu, pestovať pozorný postoj k rovesníkom

Nakreslite niekoľko kruhov na zem - to sú hniezda.
Dospelý hovorí tieto slová:
Tu lietali vtáky, malé vtáky.
Všetci lietali, všetci lietali - mávali krídlami.
Sadli si na cestu a zjedli nejaké zrná.
Kluk-kluk-kluk-kluk, ako ja milujem zrná.
Vyčistíme perie, aby bolo čistejšie.
Takto, takto, aby boli čistejšie!
Skáčeme na konáre, aby boli deti silnejšie.
Skok-skok, skok-skok, skáčeme po konároch. - Na signál: "Leťte domov do svojich hniezd!" deti sa vracajú do svojich "hniezd"

Samostatná práca: prechádzanie predmetmi.

Cieľ: Cvičiť chôdzu po rovnej ceste pri prekračovaní predmetov. Rozvíjať zmysel pre rovnováhu. Rozvíjať túžbu robiť fyzické cvičenia počas chôdze.

Prechádzka 12

Vrabec sa pozerá

Ciele: poskytnúť predstavu o vrabcovi, naučiť sa všímať si správanie vtákov v zime a rozvíjať pozorovacie schopnosti. pestovať túžbu starať sa o vtáky.

Priebeh pozorovania:

Všimnite si, ako sa vrabce sediace na konároch rozstrapkali, pretože bola zima. V zime sú vtáky hladné. Musíme pomôcť vtákom kŕmiť ich strúhankou. Ako vrabce klujú omrvinky – zobákom. Ako sa pohybujú vrabce - skákať alebo lietať. Vrabce sú podobné hýľom a sýkorkám, ale sú úplne sivé.

Vrabec rýchlo skáče,

Malý šedý vtáčik.

Čmuchanie po dvore

Zbiera omrvinky.

Pracovná činnosť:

Príprava krmiva pre vtáky spolu s učiteľom.

Ciele: naučiť deti kŕmiť vtáky s pomocou dospelých, rozvíjať jemné motorické zručnosti, pestovať túžbu podieľať sa na starostlivosti o vtáky

Samostatná práca: lezenie cez snehový val

Ciele: posilniť lezecké schopnosti. rozvíjať motorickú aktivitu a pestovať túžbu zapojiť sa do fyzických cvičení

Vonkajšia hra „Vrabci a auto“

Cieľ. naučiť deti bežať rôznymi smermi bez toho, aby do seba narážali, aby sa začali hýbať a zmenili to na signál učiteľa, aby si našli svoje miesto. rozvíjať rýchlosť, pozornosť, kultivovať pozorný postoj k rovesníkom C

Deti sedia na stoličkách alebo lavičkách na jednej strane ihriska alebo miestnosti. Sú to vrabce v hniezdach. Učiteľ stojí na opačnej strane. Zobrazuje auto. Po slovách učiteľa „Poďme, vrabci, na cestu,“ deti vstanú zo stoličiek, pobehujú po ihrisku a mávajú okrídlenými rukami.

Na signál učiteľa: "Auto ide, leťte, vrabce, do svojich hniezd!" auto vyjde z garáže, vrabce vletia do svojich hniezd (sedia na stoličkách). Auto sa vracia do garáže.

Prechádzka 13

Pozorovanie borovíc

Ciele: vytvoriť si predstavu o vlastnostiach borovice, podľa ktorých sa dá odlíšiť od iných stromov, rozvíjať pozorovacie schopnosti, pestovať starostlivý postoj k prírode
Priebeh pozorovania

Na stanovišti učiteľ po vypočutí básne vyzve deti, aby našli strom.

Vždy ju nájdete v lese

Pôjdete na prechádzku a stretnete sa.

Stojí pichľavo ako ježko

V zime v letných šatách.

Vezmite deti k borovici. Upozornite ich na charakteristické črty. (Namiesto listov je ihličie, vždy zelené, konáre sú smerom nadol dlhé, hore krátke.) V zime je zelená len borovica. Ponúknite prechádzku po celom území materskej školy a nájdite borovicu.

Pracovná činnosť: odhŕňať sneh ku kmeňu borovice

Ciele: naučiť sa používať hrable a špachtľu, rozvíjať motorickú aktivitu, pestovať túžbu podieľať sa na starostlivosti o rastliny a vštepovať starostlivý prístup k prírode.

Samostatná práca: didaktická hra "Blízko a ďaleko"

Cieľ: obohatiť slovnú zásobu, rozvíjať slobodné komunikačné schopnosti, rozvíjať priestorovú orientáciu, pestovať chuť hrať sa s učiteľom

Vonkajšia hra "Na vianočný stromček"

Ciele: naučiť sa napodobňovať charakteristické pohyby zvierat, zlepšiť motoriku, rozvíjať pozornosť a motorickú aktivitu. kultivovať emocionálnu odozvu na hru, túžbu hrať znova

Poď, vianočný stromček, rozsvieť sa, zažiar svetielkami!

Pozvali sme hostí. Bavte sa s nami.

Po cestičkách, cez sneh, cez lesné trávniky

Na našu dovolenku cválal zajačik dlhouchý. (skákanie)

A za ním, všetci, pozri, je červená líška.

Líška tiež chcela

Bavte sa s nami (potichu bežte)

kolíše sa

Medveď talipes,

Prináša med a veľkú šišku ako darček (hojdajú sa)

Chôdza14

Pozorovanie zimných stromov.

Ciele: rozšíriť chápanie stromov v zimnom období, naučiť obdivovať krásu pôvodnej prírody, rozvíjať pozorovanie, estetické vnímanie, pestovať túžbu starať sa o prírodné objekty a rešpektovať ich.

Priebeh pozorovania

Javory spia, brezy spia,
Nešuchotajú vo vetre.
Snívajú o studenej zime
Letný šum zeleného lístia.
Snívam o vzdialených bleskoch,
A snívam o veselom daždi

Obdivujte zasnežené stromy a upútajte pozornosť detí na krásu krajiny. Zistite, aká farba je typická pre zimné stromčeky. Ak svieti slnko, sneh na stromoch sa leskne.

Vysvetlite deťom, že v mrazivých dňoch sú konáre kríkov a stromov veľmi krehké a ľahko sa lámu, preto sa o ne treba starať, nelámať ich, neudierať špachtľou po kmeni, neprechádzať sánkami.

Pracovná činnosť: odhŕňať sneh na kmene stromov

Ciele: naučiť sa používať hrable a špachtľu, rozvíjať motorickú aktivitu, pestovať túžbu podieľať sa na starostlivosti o rastliny a vzbudzovať úctu k prírode.

Samostatná práca: skákanie na dvoch nohách s napredovaním

Vonkajšia hra „Nájdi svoj strom“.

Ciele: naučiť deti ľahko behať bez toho, aby do seba narážali; konať rýchlo na signál od učiteľa, upevniť si názvy stromov, rozvíjať priestorovú orientáciu, pozornosť, rýchlosť

kultivovať potrebu fyzickej aktivity

Prechádzka 15

Sledovanie cloudu

Ciele: predstaviť rôzne prírodné javy; rozvíjať predstavivosť, pestovať zvedavosť

Priebeh pozorovania

Akú farbu majú oblaky? Sledujte ako plávajú. Ako vyzerajú?

Umelecké slovo:

Bielo-biele, svetlo-svetlé

Na hlbokej oblohe plávajú mraky.

Vpredu ich čakajú vzdialené krajiny,

Cesta pre nich nebude jednoduchá.

Pracovná činnosť

Ciele: naučiť sa správne naplniť vedro snehom na určitú úroveň; dotiahnuť začatú prácu do konca, naučiť sa spolupracovať, nezasahovať do seba, rozvíjať fyzickú aktivitu, pestovať tvrdú prácu

Cieľ: precvičiť si hádzanie. rozvíjať silu paží, pestovať túžbu vykonávať fyzické cvičenia

Samostatná práca: skákanie na dvoch nohách s napredovaním

Ciele: naučiť sa skákať na dvoch nohách vpred, rozvíjať motorickú aktivitu, pestovať pozitívny vzťah k fyzickému cvičeniu

Prechádzka 16

Zoznámenie s cestičkou pre peších - chodník

Ciele: formovať poznatky o pravidlách správania sa na ulici, rozvíjať pozornosť a schopnosť priestorovej orientácie, pestovať opatrnosť

Priebeh pozorovania

Pozvite deti na prechádzku po škôlke. Vysvetlite im, že od tohto momentu sa stávajú chodcami a musia dôsledne dodržiavať pravidlá cestnej premávky: pohybovať sa len po cestičke pre chodcov (chodník), neponáhľať sa, byť pozorní, držať sa pevne za ruky, nekričať, pozorne počúvať učiteľ.

Buďte opatrní na ulici, deti!

Pevne si tieto pravidlá zapamätajte!

Vždy pamätajte na tieto pravidlá

Aby sa vám nestali žiadne problémy.

Pracovná činnosť Výstavba budov zo snehu.

cieľ: naučiť odhŕňať sneh pomocou lopatiek na určité miesto, rozvíjať motorickú aktivitu, pestovať tvrdú prácu

Vonkajšia hra: „Dostaňte sa do kruhu.“

Ciele: zlepšiť schopnosť pracovať s rôznymi predmetmi, naučiť sa hádzať predmety do určitého smeru oboma rukami, rozvíjať zrak, koordináciu pohybu, obratnosť, pestovať potrebu fyzickej aktivity

Samostatná práca: skákanie

Cieľ: nácvik skákania na dvoch nohách, rozvoj motoriky, pestovanie pozitívneho vzťahu k telesnému cvičeniu

Prechádzka 17

Dohľad nad autom

Cieľ: naučiť sa rozlišovať vozidlá podľa vzhľadu, predstaviť prácu vodiča, rozvíjať schopnosť počúvať príbeh učiteľa, kultivovať potrebu komunikácie

Priebeh pozorovania

Sledujte s deťmi pohyb auta. Vysvetlite, že vodič riadi auto, sedí vpredu a všetci ostatní sú cestujúci. Počas jazdy sa nemôžete rozprávať s vodičom, aby sa auto nezrazilo s inými autami.

Auto

Auto

Ponáhľa sa po ceste.

A za ním je hustý prach

Krúti sa ako oblak

Vonkajšia hra "Vrabci a auto."

cieľ: rozvíjať vedomosti o pravidlách cestnej premávky, naučiť sa behať bez nárazov, naučiť sa konať na signál, rozvíjať priestorovú orientáciu, rýchlosť, kultivovať pozorný postoj k rovesníkom počas hry

Postup: Deti sedia na lavičke na jednej strane ihriska - sú to vrabce, učiteľ je na druhej strane - je to auto. Po slovách „Vrabce uleteli“ deti pobehujú po ihrisku po slovách: „Auto ide!“ Zaleťte vrabcom do hniezd,“ bežia deti na svoje miesta.

Samostatná práca: kotúľanie lopty

Cieľ: precvičiť gúľanie lopty medzi kolíky, rozvíjať zrak, pestovať chuť hrať

Pracovná činnosť

Ciele: naučiť sa správne naplniť vedro snehom na určitú úroveň; dotiahnite prácu, ktorú ste začali, do konca, naučte sa spolupracovať, neprekážajte si, rozvíjajte fyzickú aktivitu, pestujte tvrdú prácu

Prechádzka 18

Dohľad nad nákladnou dopravou

Cieľ: naučiť rozlišovať nákladnú dopravu podľa vzhľadu, predstaviť prácu vodiča, rozvíjať koherentné rečové schopnosti, kultivovať zvedavosť

Priebeh pozorovania

Zoznámte deti so strojom, na ktorom sa podáva jedlo. Vymenujte jeho hlavné časti. (Kabína, korba, volant, koleso, okná, žeriav.) Pozorujte, ako sa vykladajú potraviny z auta, vysvetlite, že jedlo je preň nákladom. Vysvetlite, akú dôležitú prácu vykonáva tento stroj.

Nelieta, nebzučí -

Po ulici behá chrobák.

A horia v očiach chrobáka

Dve lesklé svetlá.

Pracovná činnosť: odvoz odpadu na mieste.

Ciele: naučiť udržiavať čistotu a poriadok v areáli materskej školy; rozvíjať motorickú aktivitu, pestovať túžbu pomáhať dospelým.

Vonkajšia hra "Lietadlá".

Ciele: naučiť sa bežať jedným smerom, naučiť sa konať na signál

rozvíjať pozornosť, motorickú aktivitu, pestovať túžbu hrať hry vonku

Pokrok: Učiteľ hovorí: "Pripravte sa na let." Naštartujte motory! Poďme lietať! Deti behajú po ihrisku jedným smerom. Po signáli "Pristátie!" deti pristanú na kolenách.

Samostatná práca: didaktická hra „Doprava“

Cieľ: naučiť sa rozlišovať a pomenovať vozidlá (nákladné auto, osobné auto, sanitka, hasičské auto), rozvíjať súvislé rečové schopnosti, pestovať aktivitu v komunikácii

Prechádzka 19

Sledovanie práce školníka

Ciele: formovať predstavy o práci školníka, rozvíjať schopnosť počúvať príbeh učiteľa a kultivovať úctu k práci ľudí; schopnosť reagovať

Priebeh pozorovania

Pri prechádzke upozorňujte deti na prácu školníka: „Pozrite sa, aký je ťažký, odhŕňa sneh, čistí chodníky, aby ste sa mali kde hrať. Ujasnite si, že školník robí svoju prácu dobre a obratne používa lopatu a metlu. Pristúpte k školníkovi a vyzvite deti, aby im povedali, aké budovy majú na svojom pozemku. Domovník vysvetľuje, že budovy musia byť chránené, nie rozbité a v priestore treba vždy udržiavať poriadok. Povedzte deťom, že za ich prácu sa im môžete poďakovať nielen slovami, ale aj skutkami. Ponúknite pomoc. Školník ukazuje, ako sa používajú lopaty a chváli chlapov za dobrú spoločnú prácu.

Pracovná činnosťČistenie územia od snehu.

Cieľ: naučiť správne používať špachtle a metly, doviesť začatú prácu až do konca, rozvíjať motorickú aktivitu, pestovať túžbu pomáhať druhým

Vonkajšia hra „Chyť ma“

Ciele: naučiť sa rýchlo navigovať vo vesmíre; rozvíjať zručnosť a pestovať chuť hrať sa s učiteľom

Samostatná práca: didaktická hra „Blízko a ďaleko“

Ciele: obohatiť slovnú zásobu, rozvíjať voľné komunikačné schopnosti, rozvíjať priestorovú orientáciu, pestovať chuť hrať sa s učiteľom

Prechádzka 20

Pozorovanie snehu

Cieľ: zoznamovať deti s vlastnosťami snehu, obohacovať ich slovnú zásobu o prídavné mená, rozvíjať súvislé rečové schopnosti, pozorovacie schopnosti, pestovať estetické vnímanie prostredia

Priebeh pozorovania

Choďte s deťmi na prechádzku a pozorne sa pozerajte okolo seba. čo si si všimol? Všetko je pokryté bielym snehom. Sneh sa na slnku trblieta, dokonca z neho bolia oči. Pozvite deti na prechádzku po snehu a počúvajte, ako vŕzga. Sneh je biely, studený, svetlý.

Napadol sneh, napadol sneh a potom som bol unavený...

Čo, sneh, sneh-sneh, si sa stal na zemi?

Stal som sa teplom periny pre zimné plodiny,
Pre borovice - čipkovaná perová posteľ,
Pre zajačikov sa to stalo páperovým vankúšom,
Pre deti - ich obľúbená hra.

Pracovná činnosťČistenie cesty pokrytej snehom.

Ciele: naučiť sa správne používať špachtľu, dokončiť začatú prácu, rozvíjať motorickú aktivitu, pestovať túžbu pomáhať dospelým

Samostatná práca: pohybový rozvoj.

Ciele: cvičiť hádzanie lopty spoza hlavy, rozvíjať schopnosť udržať stabilnú polohu tela, silu, pestovať túžbu vykonávať fyzické cvičenia

Vonkajšia hra "Malý biely zajačik"

Ciele: naučiť vás počúvať text a vykonávať pohyby v súlade s textom, precvičovať skákanie, rozvíjať motorické zručnosti, pestovať túžbu hrať hry vonku

Sediaci biely zajačik

A krúti ušami.

Takto, takto

Krúti ušami.

Zajačikovi je zima na sedenie

Potrebujeme si zahriať labky.

Tlieskať, tlieskať, tlieskať, tlieskať,

Potrebujeme si zahriať labky.

Zajačikovi je zima, aby stál

Zajačik potrebuje skákať,

Skok, skok, skok, skok,

Zajačik potrebuje skákať.

Niekto zajačika vyplašil, zajačik vyskočil... a odcválal preč.

Prechádzka 21

Ako sa ľudia obliekajú

Ciele: naučiť sa nadviazať vzťah medzi počasím a oblečením ľudí, určiť názvy zimných odevov, obohatiť slovnú zásobu, rozvíjať pozorovacie schopnosti, koherentnú reč, pestovať zvedavosť

Priebeh pozorovania

Vonku je veľká zima,

Bábke zamrzne nos.

Dáme jej kabát

A teplejšiu vreckovku

Hlavu v teplom klobúku,

Skryjeme si ruky v rukávoch,

Budeme mať bábiku

Teraz všetko zabalené.

Je zima, vonku mráz. Nosia ľudia zimné oblečenie? Ktorý? Kožušiny, teplé bundy, čiapky, plstené čižmy, palčiaky, šatky.

Pracovná činnosť

Ciele: naučiť sa správne naplniť vedro snehom na určitú úroveň; dotiahnuť začatú prácu do konca, naučiť sa spolupracovať, nezasahovať do seba, rozvíjať fyzickú aktivitu, pestovať tvrdú prácu

Vonkajšia hra „Na rovnej ceste“.

Ciele: naučiť ľudí voľne kráčať v kolóne po jednom; rozvíjať koordináciu pohybov rúk a nôh, zmysel pre rovnováhu, orientáciu v priestore, pestovať priateľské vzťahy

Po rovinatom chodníku chodia deti jeden za druhým

Na rovnej ceste

Naše nohy kráčajú raz, dvakrát, raz, dvakrát

Skákanie na kamienky, skákanie na kamienky, pohyb vpred

Po kamienkoch, po kamienkoch...

Buch do jamy! Hrbia sa.

Samostatná práca: Hádzanie vriec

Ciele: nácvik hádzania vriec na vodorovný cieľ, rozvoj zraku, sily, pestovanie túžby zapojiť sa do fyzického cvičenia

Pre deti prvej mladšej skupiny, ktorých vek sa pohybuje od 1,5 do 3 rokov, je pobyt vonku najlepšou cestou k dosiahnutiu cieľov harmonického a všestranného rozvoja, ako aj zvýšenia imunity. Učiteľ však musí starostlivo naplánovať každú fázu prechádzky, aby zaujal deti rôznymi typmi aktivít a dal vzdelávacie úlohy do zábavnej a zrozumiteľnej formy pre deti.

Prečo sú potrebné prechádzky?

Pre žiakov materských škôl je voľný čas v prírode efektívnym spôsobom, ako spoznať krásu a jedinečnosť okolitej prírody a zlepšiť si zdravie. Tieto faktory predurčili zaradenie vychádzky do povinného výchovno-vzdelávacieho programu materských škôl.

Ciele

Zachovanie a upevnenie zdravia detí je hlavným cieľom výchovno-vzdelávacieho procesu v predškolských zariadeniach. Vonkajší voľný čas umožňuje deťom prispôsobiť sa podmienkam prostredia. Zároveň, ako každý iný typ práce s deťmi, má prechádzka 3 smery stanovujúce ciele: vzdelávací, vzdelávací a rozvojový. Na základe toho federálny štátny vzdelávací štandard definuje nasledujúce ciele pre vonkajšie cvičenie pre deti prvej juniorskej skupiny:

• osvojenie si noriem správania sa v súlade s prírodou (prostredníctvom pozorovania poveternostných podmienok, striedania ročných období atď.);
• získanie predstavy o profesiách, druhoch zvierat, rastlín atď.;
• rozvoj analytických schopností, hodnotenie zmien v okolitej prírode a formovanie zručnosti zaznamenávať tieto premeny pomocou ústneho opisu.

Poznanie okolitého sveta sa deje prostredníctvom priamej interakcie s ním

Úlohy

Na dosiahnutie stanovených cieľov učiteľ pri plánovaní kombinácií aktivít počas prechádzky stanovuje niekoľko vzdelávacích úloh:

1. Ukážka dokonalosti všetkého, čo vytvorila príroda: steblá trávy, pavúky atď.
2. Zoznámenie sa s rôznymi ročnými obdobiami, zaujímavými pamiatkami v rodnej oblasti a pracovnými aktivitami dospelých (napríklad stavbárov, domovníkov atď.).
3. Pracovať na zlepšení kultúry zdravia. Pre prvú mladšiu skupinu je to schopnosť obliekania a vyzliekania vrchného oblečenia bez (alebo takmer bez) pomoci dospelých, obúvanie, rozvíjanie zručnosti umývania rúk, komunikácia potreby ísť na toaletu, fúkanie. nos pred a po prechádzke.
4. Rozvíjať pozitívny a ohľaduplný vzťah k ľuďom a prírode.

Organizačné pravidlá

Aby voľný čas na ulici fungoval pri plnení zadaných úloh, musí byť správne organizovaný.

Toto je zaujímavé. Podrobné informácie o sanitárnych normách sú uvedené v SanPiN zo dňa 15. mája 2013 N 26 O SCHVÁLENÍ SANPINA 2.4.1.3049–13 „Hygienické a epidemiologické požiadavky na dizajn, obsah a organizáciu práce v predškolských organizáciách.“

Druhy prechádzok

Na základe načasovania denných prechádzok sa delia na:

• ráno - pred obedom;
• večer - po celodennom spánku.

Konajú sa kedykoľvek počas roka za vhodných poveternostných podmienok. V prvej juniorskej skupine trvá prechádzka v chladnom období 4 hodiny, rozdelené na 2 sedenia. Letná práca s deťmi v materskej škole sa nazýva zlepšovanie zdravia, pretože poveternostné podmienky sú priaznivé pre zlepšenie zdravia detí. V tomto období sa všetky aktivity vykonávajú na čerstvom vzduchu, deti jedia a spia len vo vnútri.

Prípravná fáza

Chodenie von začína dlho pred samotnou prechádzkou, pretože deti aj dospelí musia prejsť niekoľkými dôležitými fázami prípravy.

1. Deti sa vysmrkajú a idú na záchod.
2. Učiteľ vybaví prvú časť detí: skontroluje, či sú topánky a oblečenie správne zapnuté a pomôže tým, ktorí sa ešte celkom nevedia obliecť.
3. Deti chodia vonku s učiteľkou.
4. Asistent učiteľa pomáha druhej skupine detí vykonávať hygienické úkony, oblieka ich a posiela von k prvej skupine.
5. Návrat z ulice prebieha na rovnakom princípe. Ako prvé vstupujú len deti s podlomeným zdravím, aj keď odchádzajú vždy druhé.

Štruktúra voľného času vonku

Proces chôdze je rozdelený do niekoľkých dôležitých zložiek. Tieto partie je možné kombinovať v rôznych kombináciách, pričom nezmenené ostane len to, že cvičenie potrebujete doplniť pokojnou chôdzou.

Pozorovania

Základy chôdze v prvej juniorskej skupine. Predmety posudzovania môžu zahŕňať:

• rastliny, zvieratá;
• zrážky;
• známky zmeny ročných období;
• ľudská práca (ako školník zametá lístie, odpratáva sneh atď.).

V závislosti od objektu pozorovania môžu existovať:

• krátkodobé (vytváranie predstáv o tvare, farbe určitých predmetov, ich polohe v priestore);
• dlhodobé (napríklad na preukázanie zmien farby listov v závislosti od ročného obdobia).

Algoritmus na analýzu objektov pozorovania spočíva v tom, že deti spolu s dospelým:

• zistiť fakty (po daždi sa objavia kaluže);
• spojte ich (napríklad kvôli dažďu je veľa mlák, cesta je mokrá);
• zhromažďovať podobné informácie;
• formulovať záver spolu s dospelým.

Pozorovanie znamení určitého ročného obdobia rozvíja pozornosť a rozširuje vaše obzory

Pracovná činnosť

Pomocou tejto práce si dieťa rozvíja zmysel pre zodpovednosť.

1. Vkladanie hračiek do krabíc alebo prepraviek.
2. Odstraňovanie veľkých nečistôt a snehu v zime (lopatami, metlami).
3. Polievanie kvetov. Zvyčajne sú deti pridelené, aby pomohli nosiť kanvu alebo monitorovali hladinu vody v nej.

Akákoľvek práca by mala byť pre deti realizovateľná

Herné techniky

Počas prechádzok s deťmi vo veku 1,5–3 rokov existujú 2 typy hier: aktívne a sedavé. Ich výber závisí od témy konkrétnej prechádzky a poveternostných podmienok. Aktívna zábava do pekného počasia - tagovanie, schovávačka, loptové hry, pokojná zábava na kašu - hádzanie krúžkom, stavebnica atď.

Učiteľ sa zúčastňuje všetkých navrhovaných hier, zvyčajne ako prezentujúci

Toto je zaujímavé. Psychológovia zistili, že deti prvej mladšej skupiny sa vzhľadom na svoj vek a vyspelosť myšlienkového aparátu nehrajú spolu, ale vedľa seba.

Samostatná práca

Všetky deti spravidla milujú prechádzky. Len temperament chlapcov sa môže líšiť. Preto musí učiteľ nájsť prístup ku každému: niekto sa hrá s loptou, niekto skáče cez koleso. Zároveň sú tu deti, ktoré v tomto čase s radosťou behajú za krásnou vážkou. Úlohou učiteľa je vybrať aktivitu pre každé dieťa a po poskytnutí potrebnej pomoci (napríklad ukázať, ako správne držať sieť), sledovať jej správne vykonávanie.

Toto je zaujímavé. Večerná prechádzka predpokladá, že učiteľ bude komunikovať s rodičmi, čiže pozorovanie, práca – nie sú zahrnuté tie druhy činností, ktoré vyžadujú maximálnu koncentráciu pozornosti nielen detí, ale aj dospelých.

Individuálna práca zahŕňa aj možnosť slobodne si zvoliť druh činnosti

Video: individuálna herná aktivita počas vychádzky v prvej juniorskej skupine (jar)

Kartotéky poskytujú popis vychádzok za celý školský rok, ako aj za letné obdobie, keď predškoláci trávia väčšinu času v predškolskom vzdelávacom zariadení na čerstvom vzduchu.

• Kartotéka vychádzok pre prvú juniorskú skupinu (Alypova L.V., Torbostaeva E.N.).
• Kartotéka prechádzok v mladšej skupine (od 1 do 3 rokov) (Ignatieva T.A.).
• Kartotéka vychádzok v mladšej skupine (Komarova N.V.).

Tabuľka: fragment kartotéky vychádzok

Predmet	Druh činnosti	Obsah	Úlohy
Počasie	Pozorovanie	Pozvite deti, aby zistili, či je na oblohe slnko alebo oblaky. Opýtajte sa, čo urobili mraky (zakryli slnko), všimnite si, aká je obloha (pochmúrne), aké je počasie (pochmúrne). Vetry vejú, vetry sú prudké, Sú tam mraky, tmavé mraky. Upozornite deti na koruny stromov (hojdajú sa), fúka vietor, kývajú sa stromy. Stromy majú farebné lístie. Ak listy na stromoch zožltli, Ak vtáky odleteli do ďalekej krajiny, Ak je obloha pochmúrna, ak prší, Tento čas sa nazýva jeseň.	Naučte sa určovať ročné obdobie na základe jeho charakteristických znakov.
	Pracovná činnosť	Zalievajte piesok na hranie.	Učiť udržiavať čistotu a poriadok v oblasti, povzbudzovať dospelých, aby poskytovali pomoc; aby ste si upevnili poznanie, že suchý piesok sa drobí a ak ho zalejete, zmokne, môžete z neho pripraviť koláče pre bábiky.
	Vonkajšie hry	"Vrabce a auto." Deti - „vrabci“ sedia na lavičke - „hniezda“. Učiteľ zobrazuje „auto“. Po slovách učiteľa „Poďme, vrabci, na cestu“, deti vstanú a pobehujú po ihrisku a mávajú rukami – „krídlami“. Na signál učiteľa: "Auto ide, leťte, vrabce, do svojich hniezd!" „Auto“ opúšťa „garáž“, „vrabce“ lietajú do svojich „hniezd“ (sedia na lavičkách). „Auto“ sa vracia do „garáže“.
		"Postarajte sa o vec." Hráči tvoria kruh. Jedno dieťa je v strede kruhu (vedie), ostatné stojí s nohami mierne rozkročenými a ručičky drží za chrbtom. Pri nohách každého dieťaťa leží kocka (alebo akýkoľvek iný predmet). Vodič sa pokúša chytiť túto kocku, ale hráč ju chráni, prikrčí sa a prikryje ju rukami, pričom mu nedovolí sa jej dotknúť. Hneď ako vodič odíde, hráč sa postaví. Dieťa, ktoré si nechráni svoju kocku, urobí krok späť z kruhu. Dočasne je mimo hry. Keď sa vodičovi podarí zobrať veci dvom alebo trom hráčom, vymenuje sa nový vodič. Keď sa vodič zmení, deti stojace za kruhom sa vrátia do hry.	Naučte sa konať a navigovať podľa signálu v priestore; rozvíjať obratnosť.
	Samostatná práca
jeseň	Sledovanie cloudu	Sám som to dnes videl: Po oblohe kráčal slon! fialová riasenka, Nie v dažďových pralesoch A tu, nad našou krajinou Na oblohe sa túlal slon. Dôležité je, že plával v modrom, Dokonca blokoval slnko. Vyzvite deti, aby sledovali oblaky a povedzte im, že oblaky sú tvorené kvapôčkami vody. Pozvite každé dieťa, aby si vybralo oblak, ktorý sa mu najviac páči, a sledovalo, kde sa vznáša, či sa pohybuje rýchlo alebo pomaly. Každé dieťa nech dá svojmu obláčiku meno.	Predstaviť rôzne prírodné javy; ukázať rozmanitosť vodných pomerov v životnom prostredí; rozvíjať tvorivý prístup k práci.
	Pracovná činnosť	Zber opadaného lístia a iného odpadu na mieste.	Naučiť udržiavať poriadok v areáli materskej školy.
	Vonkajšie hry	"Slnko a dážď." Na slová "Prší!" bežte do svojho domu (sadnite si na lavičku) a na slová "Slnko letí!" prejdite do stredu stránky.	Naučte sa chodiť a behať všetkými smermi bez toho, aby ste do seba narážali; naučiť ich rýchlo konať na signál učiteľa, pomáhať si navzájom.
		"Od hrboľa k hrboku." Na ihrisku učiteľ nakreslí kruhy s priemerom 30–35 cm, vzdialenosť medzi nimi je približne 25–30 cm.Sú to hrbole, po ktorých sa musíte dostať na druhú stranu močiara. Môžete prekračovať nerovnosti, prebehnúť, preskočiť.	Pokračujte v učení sa skákať na dvoch nohách; skočte z vysokých predmetov, pristaňte jemne, ohýbajte kolená; zlepšiť skákacie schopnosti.
	Samostatná práca	Úlohy na rozvoj pohybov.
Ako sa správať na ceste	Pozorovanie	Choďte na vozovku a sledujte premávku. Vysvetlite, že materská škola sa nachádza vedľa cesty. Toto je diaľnica. Alej je široká ako rieka, Pláva tu prúd áut. Opýtajte sa, aké autá jazdia po diaľnici. Nechajte deti pomenovať známe autá. Venujte pozornosť skutočnosti, že po diaľnici sa pohybuje veľa áut a kamiónov a nikto sa navzájom neruší. Je to spôsobené tým, že vodiči dodržiavajú pravidlá cestnej premávky.	Zaviesť vozovku – diaľnicu; poskytnúť predstavu o pravidlách cestnej premávky.
	Pracovná činnosť	Hrabanie suchého lístia na konkrétne miesto.	Naučte sa, ako správne používať hrable a naplniť vedrá „do určitej úrovne“.
	Vonkajšie hry	"Vrabce a auto."	Naučte sa rýchlo bežať, keď dostanete signál, ale nenarážajte do seba; začnite sa pohybovať a zmeňte to na signál učiteľa, nájdite si svoje miesto.
		"Chyť a uteč." Deti stoja na jednej strane ihriska za čiarou. Na opačnej strane lokality je nakreslená čiara. V strede je pasca. Po slovách „Raz, dva, tri, chyťte!“ deti prebehnú na druhú stranu ihriska a pasca ich chytí. Každý, koho sa pasca dotkne skôr, ako bežec prekročí čiaru, sa považuje za chyteného a odíde nabok. Po 2–3 behoch sa chytení spočítajú a vyberie sa nová pasca.	Naučte sa koordinovať svoje činy s činmi svojich kamarátov.
	Samostatná práca	Hry s bábikami, autami.
Známky jari	Pozorovanie	Počas slnečného marcového dňa venujte pozornosť príznakom jari: jasné oslňujúce slnko, vysoká obloha, svetlé biele oblaky. Na južnej strane sa na slnku topí sneh a objavuje sa námraza. Sneh sa uvoľnil a namočil - dá sa z neho vyrezávať. Vrabce veselo štebotajú a skáču v snehu. Čoskoro, čoskoro bude teplo - Táto správa je prvá Bubnovanie na skle Vŕba sivá labka. Zima nás už unavuje, choď preč, zima sama! V marci svieti slnko, v marci tečie voda zo striech, A snežienka rozkvitla načas - náš úplne prvý kvet. Dobrý marec, zahrejte celý svet, ste najroztomilejší zo všetkých mesiacov!	Upevniť vedomosti o ročných obdobiach; študujte príznaky skorej jari.
	Pracovná činnosť	Čistenie chodníkov od snehu na mieste, odstraňovanie snehu na verande.	Naučte sa odhŕňať sneh pomocou lopatiek na určité miesto.
	Vonkajšie hry	"Zajace". Jeden z hráčov je vybraný ako „vlk“, zvyšok sú „zajace“. Na začiatku hry stoja „zajace“ vo svojich domoch, vlk je na opačnej strane. „Zajace“ vychádzajú z domov, učiteľ hovorí: „Zajace cválajú, hop, hop, hop, Na zelenú lúku. Štípu trávu, jedia ju, Pozorne počúvajú, či nepríde vlk.“ Deti skáču a vykonávajú pohyby. Po týchto slovách „vlk“ vychádza z rokliny a beží za „zajačikmi“ a utekajú do svojich domov. „Vlk“ vezme ulovené „zajace“ do svojej rokliny.	Naučte sa rýchlo vykonávať akcie, keď dostanete signál od učiteľa.
		"Skoč a otoč sa." Deti voľne umiestnené na ihrisku skáču na mieste pri počte „1, 2, 3“ a pri počte „4“ sa otočia o 45° doprava. Opäť urobia 3 skoky na mieste, pri štvrtom sa otočia doprava. Po návrate do východiskovej polohy deti vykonávajú skoky na ľavú stranu. Medzi opakovaniami si musíte urobiť krátku prestávku – prejsť sa po mieste.	Posilnite odrazové schopnosti pri skákaní na dvoch nohách.
	Samostatná práca	Hry založené na záujmoch.

Tabuľka: príklad zhrnutia chôdze

Autor	Timofeeva Olga Vasilievna, učiteľka predškolskej vzdelávacej inštitúcie Anninsky materská škola č. 7
názov	Zhrnutie vychádzky v 1. juniorskej skupine na tému: „Prvé jarné kvety“
Druh činnosti	Obsah
Pozorovania	Slnko jasne svieti, Vo vzduchu je teplo A kamkoľvek sa pozrieš, Všetko okolo je svetlo. (I. Surikov) Deti pristupujú k záhonu, kde odkvitli kosatce. Učiteľ: „Pozrite sa, aké krásne sú kvety. Viete ako sa volajú? Toto sú kosatce. Venujte pozornosť listom, akú majú farbu.“ Pozýva deti, aby vdychovali vôňu dúhovky. Deti idú ďalej a priblížia sa k tulipánom. Učiteľ: „Ako sa volajú tieto kvety? Presne tak, tulipány. Akú farbu majú tieto tulipány? Nájdite inú kvetinu ako je táto. Akú farbu majú listy?" Dotýkajte sa ho, hladkajte ho – aké je nežné Dôveryhodní prvorodení jari!
Samostatná práca	Chôdza po obmedzenom povrchu („Nestúpajte na kvetinu“). Deti vychádzajú na čistinku s púpavami. Učiteľ: „Pozrite sa, koľko kvetov vyrástlo. Toto sú púpavy. Ako sa volajú tieto kvety? Akú majú farbu?" Nosí púpavu Žlté slnečné šaty... Učiteľ navrhuje pozrieť sa na časti rastliny: stonka, listy, kvet. Deti sa prechádzajú po čistinke a vidia už odkvitnuté púpavy. Keď vyrastie, bude sa obliekať V malých bielych šatách: Ľahké, vzdušné, Poslušný voči vetru. (E. Serova) Deti skúmajú púpavu, fúkajú na ňu a sledujú, ako sa semená rozsypú.
Vonkajšie hry	"Zajačiky." Na lesnom trávniku Zajačiky sa bavia. (Deti vykonávajú rytmické skoky na oboch nohách, pričom držia ruky pred hrudníkom ako labky.) Skáču, štebotajú, Dupú labkami. (Rytmicky kráčajú na mieste.) Skokový cval! Skokový cval! Skočili sme pod krík. (Urobte rytmické skoky.)
	"Púpava". Púpava je taká dobrá! (Deti stoja čelom v kruhu s rukami zopnutými nad hlavou.) Vyzerá ako oblak. (Pokrútili hlavami a zopli ruky.) Len prišiel vietor (silne sa kývajú.) Púpava sa nás dotkla. Púpava lietala okolo, (Spúšťajú ruky.) Lietal okolo a schudol. (Skloňte hlavu a ramená, uvoľnite sa.)
Pracovná činnosť	Deti odkladajú hračky.

Časový plán na prechádzku

Prísne dodržiavanie časového rámca na vykonávanie každého druhu činnosti počas prechádzky vám umožňuje nielen dosiahnuť vaše vzdelávacie ciele, ale aj udržať záujem detí. V závislosti od ročného obdobia a poveternostných podmienok môže prechádzka trvať od 30 minút do 2 hodín. V súlade s tým je čas rozdelený pre každú z fáz:

Príklad rozloženia času medzi fázami prechádzky na tému „Jesenné lístie“

1. Pozorovanie stromov (10 minút). Ukážte deťom, že sa ochladilo, listy na jeseň opadávajú. Tento jav sa nazýva padanie listov. Na stromoch je čoraz menej listov. Veľa leží na zemi, na tráve.
   • Listy padajú, padajú,
     V našej záhrade padá lístie.
     Červené, žlté listy
     Stáčajú sa a lietajú vo vetre.
2. Samostatná práca (10 minút). Zbierajte kyticu listov.
3. Vonkajšia hra „Malý biely zajačik sedí“ (15 minút). Deti - „zajačiky“ sedia na lavičke. Učiteľ vyzve „zajačikov“, aby vybehli do stredu miesta („čistina“). Deti idú do stredu ihriska, postavia sa blízko učiteľa a podrepnú. Učiteľ hovorí text:
   • Malý biely zajačik sedí (deti hýbu rukami, dvíhajú ich k hlavám)
     A krúti ušami. Takto, takto (napodobňujte zajačie uši).
     Krúti ušami. Zajačikovi je chladno sedieť (tlieskať rukami),
     Potrebujeme si zahriať labky,
     Tlieskať, tlieskať, tlieskať, tlieskať,
     Potrebujeme si zahriať labky.
     Zajačikovi je zima, aby stál (skákali na obe nohy spolu),
     Zajačik potrebuje skákať.
     Zajačik potrebuje skákať.
     ... (názov hračky) vystrašil zajačika (uveďte, kto vystrašil zajačika),
     Zajačik odskočil a odcválal (učiteľ ukazuje hračku, deti bežia na svoje miesta).
   • Poznámka: po dočítaní textu by ste nemali rýchlo utekať za deťmi, musíte im dať príležitosť nájsť si miesto pre seba. Nie je potrebné vyžadovať od detí, aby sedeli na svojom mieste, každý si zaberie voľné miesto na lavičke.
4. Pracovná činnosť. Odložte hračky (5 minút).

Zážitky z chôdze

V rámci štúdia sveta okolo nás sa od detí očakáva jednoduché experimenty, ktoré im pomôžu lepšie pochopiť svet živej prírody. Najpohodlnejším spôsobom vykonávania takýchto experimentov je spojiť ich s témou pozorovania počas chôdze. Zároveň sa zvýši načasovanie tohto typu outdoorových aktivít v dôsledku skrátenia času na vykonávanie iných druhov práce. Metodisti odporúčajú vykonávať 2-3 experimenty za mesiac.

Pozorovanie vlastností piesku môže zahŕňať výrobu veľkonočných koláčov z mokrého materiálu.

Aby bola prechádzka v prvej juniorskej skupine zábavná a užitočná, má zmysel venovať príprave podujatia trochu viac času. Pôjde o výber vhodných metód pozorovania, napríklad experimenty zamerané na produktívne štúdium sveta okolo nás alebo výber zápletky pre hry v prírode. V každom prípade tento typ metodickej kreativity rozhodne nenechá deti – ani tie najmenšie – ľahostajné k prechádzke.

Cieľ: Predstaviť stavbu rastliny (stonka, listy, kvet).Naučiť sa obdivovať jesenné kvety.

Podhra: „Pliesť veniec“

Didaktická hra: „Ukáž vysoký kvet, nízky“

Práca: Položte farebný koberec z listov.

Pozorovanie slnka

Umelecké slovo: „Slnko, slnko,

Červené vedierko,

Vystúpte vysoko

Svietiť ďaleko...

Podhra: „Slnko a dážď“

Učenie riekaniek o slnku.

Sledovanie oblohy

Hral hru: „Úžasná taška“

Pozorovanie vody.

Hood. slovo: "Voda, voda, umyte mi tvár..."

Pod. hra: „Utekaj do trávy - utekaj z trávy“

Didaktická hra: „Nájdi veľký kus papiera a prines ho.

Ind.work: Prekročenie „prúdu“.

Pozorovanie piesku.

Hood. slovo: "Ty, voda, nalejte, nalejte!"

Ty, piesok, pi, pi!

K hre: „Nafúkni, moja lopta“

D id.game: „Raz, dva, tri, utekaj k breze...“

Práca: Polievanie piesku z kanvy.

Pozorovanie piesku.

Účel: Poskytnúť základné znalosti o vlastnostiach piesku.

Hra s pieskom: "Veľké a malé koláče pre bábiku Katya."

Podhra: „Leaf Fall“

Účel: Predstaviť prácu školníka a náradie.

Pod. hra: „Vrabci a auto“

Urobil. hra: "Usporiadajte listy podľa veľkosti."

Práca: Pomôžte zbierať listy.

Pozorovanie stromov (pad lístia)

Účel: Predstaviť jesenný prírodný fenomén - opadávanie listov. Vysvetlite pojem „pád lístia“.

Umelecké slovo: „Opadá lístie, padá lístie

Letia žlté listy...“

Podhra: „Pád lístia“.

Did.hra: „Usporiadajte listy podľa farby.“

Práca: Zbierajte kyticu listov.

Pozorovanie opadaného lístia.

Účel: Ukázať, že opadané lístie leží na zemi.

Umelecké slovo: „Zafúkal vánok

A rýchlo odfúkol listy.

Otočil ich dookola

A spustil ho na zem."

Podhra: „Leaf Fall“

Práca: Výroba girlandy z jesenného lístia.

Pozorovanie opadaného lístia

Účel: Ukázať, že opadané lístie na zemi uschlo.

Umelecké slovo: Kryje zlatý list

Mokrá pôda v lese,

Smelo dupnem nohou

Krása jarného lesa.

Podhra: „Utekaj, čo volám.“

Labor: "Poďme urobiť dom pre ježka"

Účel: Zbierajte suché listy na hromadu.

Pozorovanie vtákov. (Vrana, vrabec, holub)

Cieľ: Naučiť sa rozpoznávať vtáky podľa vzhľadu.

Holubica je vták veľkosti vrany. Môže lietať blízko človeka. Vrana a holubica skáču a chodia po zemi.

Vrabec je živý vtáčik. Vrabec cvrliká: štebot - štebot. Vrabce skáču.

Umelecké slovo: "Zrazu sme počuli hlasný KAR-KAR a videli sme vranu na konári." Nebojím sa mrazu - KAR - KAR.

V dedine zostávam KAR - KAR"

„Holubica modrokrídla je strapatá a sedí.

A ghúl – ghúl, ghúl – ghúl – ghúl sa rozpráva so svojimi priateľmi.“

„Vrabce klujú zrná zo zeme.

Mláďa - štebot, štebot - štebot, sú veselí.“

Podhra: „Vrabci a auto“

Hral hru: „Nájdi vtáka“

Pozorovanie vtákov (vrana, vrabec, holub)

Cieľ: Upevniť predstavu o tom, ako sa živé vtáky líšia od hračiek. Formujte emocionálnu odozvu.

Hood. slovo: „Fidget - vrabec skáče a točí sa.

Je veľmi šťastný - mláka nie je zamrznutá.

Predvádza sa, odvážlivci!

Bojí sa len "Mňau!"

Účel: Ukázať charakteristické črty hmyzu.

Pod. hra: "Pri medveďovi v lese."

Práca: Výroba hmyzu pomocou pieskovej formy.

Pozorovanie bylinných rastlín.

Účel: Poskytnúť predstavu o bylinných rastlinách.

Podhra: „Utekaj do trávy – utekaj z trávy“

Didaktická hra: „Ukáž vysokú trávu, krátku“

Pozorovanie slnka

Umelecké slovo: „Slnko sa skrýva -

Blíži sa oblak.

Hľadajme slnko,

Poďme sa hrať so slnkom!"

Podhra: „Slnko a dážď“

Didaktická hra: „Nájdi a pomenuj“

Pozorovanie vetra.

Poháňaš kŕdle oblakov...“

Podhra: „Ribbon Run“

Pozorovanie vetra

Cieľ: Naučte sa identifikovať veterné počasie.

Hood. slovo: „vietor, vánok, vietor“

Prečo brázdiš svet?

Lepšie ako na uliciach

Alebo otočte mlyny!“

Podhra: "V medveďovom lese."

Did.hra: „Ukáž veľkému, malému...“

Kresba: palicami na mokrom piesku.

Pozorovanie dažďa

Účel: Ukázať, že jesenný dážď môže byť iný.

Hood. slovo: "Vonku prší"

Nemôžeme ísť na prechádzku...“

Pod. hra: "Slnko a dážď"

Práca: Urobte si dom zo škrupín...

Pozorovanie dažďa

Cieľ: Ukázať najjednoduchšie súvislosti medzi javmi v prírode.

Podhra: „Vtáky a dážď“

Individuálna práca: kotúľanie lopty do bránky.

Sledovanie oblohy

Podhra: „Slnko a dážď“

Kreslenie oblaku na mokrom piesku.

Pozorovanie vody.

Experimentovanie s vodou: Ponorte vodnú farbu do čistej vody.

Pod. hra: "Huňatý pes".

Ind. práca: Preliezť kládu.

Cieľ: Predstaviť prácu školníka, rôzne pracovné operácie a ich vhodné poradie slúžiace na dosiahnutie cieľa.

Podhra: "Po úzkej ceste."

Did.hra: "Utekaj, kam ti poviem."

Pozorovanie stromov

Účel: Ukázať, že stromy sa oslobodili od lístia. Pestujte si starostlivý postoj k stromom.

Podhra: "Po úzkej ceste."

Urobil. hra: „Nájdi ten istý list“.

Pozorovanie horského popola.

Cieľ: Predstaviť plody jarabiny.

Umelecké slovo: „Jarabina mi dala červené bobule,

Myslel som si, že je sladká, ale je ako porcelán

Možno toto bobule len nedozrelo

Len prefíkaný horský popol chcel hrať srandu.“

Podhra „U medveďa v lese“.

Pozorovanie smreka

Účel: Predstaviť vlastnosti dreva.

Naša záhrada stíchla

A brezy a osiky

Tie nudné stoja.

Len jeden vianočný stromček

Veselé a zelené.

Zrejme sa nebojí chladu,

Očividne je odvážna."

Podhra: „Shaggy Dog“

Pozorovanie hmyzu (motýle, chrobáky, lienky)

Cieľ: vytvoriť túžbu sledovať hmyz.

Podhra: „Shaggy Dog“

Pozorovanie slnka

Cieľ: Vytvoriť predstavu, že život na Zemi vyžaduje slnko.

Umelecké slovo: „Slnečné, slnečné,

Pozrite sa von oknom!

Vaše deti plačú

Skáču cez kamienky."

Did. game: "Prines, čo hovorím."

Pozorovanie dažďa

Účel: Predstaviť vlastnosti jesenného dažďa.

Umelecké slovo: "Dážď. - dážď,

Prestaňte nalievať, namočte malé deti.“

Podhra: „Vtáky a dážď“

Samostatná práca: krok cez potok.

Sledovanie oblohy

Umelecké slovo: „Oblak zahaľuje oblohu, slnko nesvieti

Vietor na poli zavýja, dážď mrholí.“

Pod. hra: „Vtáky a dážď“

Urobil hru: „Utekaj, čo zavolám.“

Ind. práca: Hádzanie šišiek na diaľku.

Pozorovanie vody.

Cieľ: Poskytnúť základné predstavy o vlastnostiach vody.

Podhra: „Deti išli do škôlky“

Pozorovanie vetra.

Účel: Ukázať prírodný jav - vietor.

Hood. slovo: "Vietor, vietor, si mocný."

Poháňaš kŕdle oblakov...“

Podhra: „Ribbon Run“

Samostatná práca: gúľanie lopty.

Pozorovanie vody.

Cieľ: Poskytnúť základné predstavy o vlastnostiach vody.

Podhra: „Deti išli do škôlky“

Urobil. hra: „Usporiadajte listy podľa farby“

Monitorovanie vozidiel.

Účel: Objasniť, ako deti chápu osobné auto a jeho hlavné časti.

Did. game: "Čí auto?"

Pod. hra: "Vrabci a auto."

Zima

Pozorovanie vtákov (vrany, vrabce, holuby, sýkorky)

Cieľ: Rozšíriť chápanie vtákov: holuby, vrabce, vrany, sýkorky.

Pod. Hra "Vtáky a autá"

Práca: pomôžeme školníkovi hrabať cestičky.

Card2D

Pozorovanie hýľov.

Účel: Poskytnúť predstavu o hýľovi.

Umelecké slovo: „Pozrite sa na jablká na konároch.

Zbierajte ich rýchlo.

Ale potom sa jablká trepotali -

Koniec koncov, toto sú bullfinches.“

Podhra: „Vtáky a auto“.

Card3D

Pozorovanie horského popola.

Cieľ: Rozšírte svoje chápanie jarabiny.

Hoodove slovo:

„A jarabina pri starej stodole je zamrznutá na mráz.

Keď prišiel čas snehových búrok, prileteli voskové krídla,

Pískali, pískali, všetci jedli každú bobuľu.“

Podhra: „Santa Claus“

Card4D

Pozorovanie slnka.

Účel: Ukázať, že slnko svieti vo všetkých ročných obdobiach.

Umelecké slovo: „Slnko sa pozerá z okna,

Svieti nám do izby.

Tlieskali sme rukami

Sme veľmi radi, že vidíme slnko.”

Práca: Hrabanie chodníkov.

Card5D

Pozorovanie oblohy. 3 n.

Podhra: „Nebojíme sa mačky“

Šmyknite sa dole kopcom.

Card6D

Pozorovanie snehu.

Hood. slovo:

„Na dvoroch a domoch leží sneh ako plachta,

A na slnku sa to leskne na pestrofarebnom koberci.“

Podhra: „Zimná zábava“ (Z\F čl. 77)

Kreslenie palicou na snehu.

Card7D

Pozorovanie snehu.

Umelecké slovo: „Na prah padal sneh,

Mačka si urobila koláč.

Medzitým som tvarovala a piekla

Koláč odtiekol ako potok...“

Podhra: „Pasce so stuhami“

Športová hra: "Kto je vpredu?"

Card8D

Pozorovanie snehových vločiek..

Cieľ: Obdivovať krásu snehových vločiek. Zvážte vzhľad.

Umelecké slovo: „Hviezda sa trochu roztočila vo vzduchu

Sadla si a roztopila sa na mojej dlani.“

Pod. hra: „Snehové vločky a vietor“ (Zan. fi-ra čl. 25)

Experiment: Vločka dopadajúca na teplú dlaň sa topí a mení sa na vodu.

Card9D

Pozorovanie vody.

Ľad je priehľadný.

Podhra: „Nájdi hračku“

Card1I

Pozorovanie vody.

Pod. hra: „Medveď“ (Z\f čl. 56)

Card2Ya

Pozorovanie vody.

Cieľ: Pokračovať v predstavovaní vlastností vody.

Práca: Zdobenie vianočného stromčeka farebnými kúskami ľadu.

Card3Ya

Pozorovanie smreka.

Cieľ Rozšíriť chápanie smreka.

Umelecké slovo: „Ani list, ani steblo trávy!

Naša záhrada stíchla

A brezy a osiky

Nudné stoja

Len jeden vianočný stromček

Veselé a zelené

Zrejme sa viac bojí mrazivého počasia,

Očividne je odvážna."

Pod. hra: "Huňatý pes".

Šmyknite sa dole kopcom.

Card4Ya

Pozorovanie vtákov (vrany, vrabce, holuby, sýkorky, hýli)

Cieľ: Rozvinúť schopnosť rozoznávať vtáky podľa vzhľadu.

Umelecké slovo:

„Čierny vták sa ma nebojí.

Prekvapene žmurknite

A vrana zakikiríka."

„Hravé malé vrabce sa ako osamelé deti chúlili pri okne.

A na dvore sa snehová búrka šíri ako hodvábny koberec, ale je bolestivo studená."

Pod. hra: "Pes a vrabce"

Urobil. hra: „Utekaj k pomenovanému objektu“

Card5I

Cieľ: Naučiť sa všímať si, ako vtáky klujú do potravy.

Umelecké slovo:

„Zrná, masť a chrumkavý chlieb

Kŕmidlo pre vtáky ošetruje vtáky v zime.“

Pod. hra: "Vrana a pes"

Kreslenie palicou na snehu.

Card6I

Pozorovanie bylinných rastlín.

Účel: Ukázať vlastnosti bylinných rastlín v zime.

Podhra: „Pes a vrabec“

Sánkovanie.

Card7Ya

Pozorovanie slnka.

Účel: Ukázať, že slnko v zime svieti, ale nehreje.

Podhra: „Snehové vločky a vietor“

Práca: Zdobenie vianočného stromčeka.

Umelecké slovo: „Zdobíme vianočný stromček pre všetkých hladných vtákov;

Pre hýla, straku, vrabcov, sýkorky.

Poponáhľajte sa, kríženec a ďateľ, prileťte sem k nám!

Na našom vianočnom stromčeku je pre teba jedlo."

Card8Ya

Pozorovanie oblohy.

Účel: Ukázať črty zimnej oblohy.

Podhra: „Pasce so stuhami“

Card9Ya

Pozorovanie snehu.

Účel: Poskytnúť predstavu o vlastnostiach snehu.

Hood. slovo: „Ráno sme sa pozreli z okna do záhrady-

Záveje v záhrade ležia ako vankúše.“

Pod. hra: „Happy bunnies“ (Z\F čl. 68)

Sánkovanie.

Karta 10I

Pozorovanie snehu.

Účel: Poskytnúť predstavu o vlastnostiach snehu.

Hood slovo: „Slnko špliechalo cez konáre,

A na snehovom koberci

Mince sa okamžite rozsypali

Striebro na striebre"

Podhra: „Nebojíme sa mačky“

Karta1F

Pozorovanie vtákov pri kŕmidle.

Cieľ: Formovať emocionálnu odozvu na komunikáciu so živými bytosťami, túžbu pomáhať vtákom v zime.

Umelecké slovo:

„V zimný deň medzi konármi

Stôl je pripravený pre hostí."

Podhra: "Pes a vrabce."

Práca: Pomáha dospelým odhrabávať sneh na kopu.

Card2F

Pozorovanie stôp vtákov v snehu.

Cieľ: Naučiť sa nájsť stopy vtákov v snehu.

Podhra: „Holuby a vrabce“

Hral hru: „Pomenujte vtáka“

Card3F

Pozorovanie stromov (smrek, javor, breza, jarabina)

Cieľ: Rozšírte svoje chápanie stromov.

Pod. hra: „Raz, dva, tri - na ..... beh“

Práca: Hrabanie chodníkov.

Card4F

Pozorovanie brezy.

Cieľ: Rozšíriť chápanie brezy.

Podhra: „Sneh sa točí“

Hry so snehovou guľou: „Kto zasiahne cieľ“

Card5f

Pozorovanie slnka.

Účel: Ukázať, že slnko nie vždy svieti.

Podhra: „Medveď“ (Z\f čl. 56)

Korčuľovanie na ľade.

Card6F

Pozorovanie vetra.

Pod. hra: „Dobehni ma“ (Z\f čl. 50)

Práca: Pomôžte dospelým odhrabať sneh na hromadu.

Card7F

Pozorovanie vetra.

Pod. hra: „Nebojíme sa mačky“

Sánkovanie.

Card8F

Pozorovanie vetra.

Účel: Ukázať vlastnosti veterného počasia v zime.

Podhra: „Pasce so stuhami“

Hry so snehom: „Zasiahnite cieľ“.

Card9F

Pozorovanie snehu.

Účel: Poskytnúť predstavu o vlastnostiach snehu.

Umelecké slovo: „Sneh, sneh sa točí“

Celá ulica je biela!

Zhromaždili sme sa v kruhu,

Točil sa ako snehová guľa"

Pod. hra: "Lietadlá"

Experimentovanie: Ak sneh pevne stlačíte v dlani, roztopí sa.

JESEŇ

Prechádzka č.1

Priebeh pozorovania :

„Rastie mi kvet.

Mohol by piť more.

Dám ti trochu vody -

Prehltne

A trochu kvitne"

Samostatná práca: "Nájdi vysoké kvety, nájdi nízke kvety."

Prechádzka č.2

POZOROVANIE SLNKA

Cieľ: Vytvoriť predstavu, že život na Zemi vyžaduje slnko.

Priebeh pozorovania:

"Slnko je jasné,

Slnko je horúce,

Poď von, slniečko, rýchlo,

Pre deti to bude väčšia zábava!“

(N. Frenkel „Slnko“)

Prechádzka č.3

POZOROVANIE STROMOV

Priebeh pozorovania:

"Listy padajú, padajú,

V našej záhrade padá lístie.

Červené, žlté listy

Stáčajú sa a lietajú vo vetre.“

(M. Evensen)

Prechádzka č.4

MONITOROVANIE TRÁVY

Priebeh pozorovania:

Dážď, dážď, ťažšie -

Tráva bude zelenšia

Kvety budú rásť

Na našom trávniku.

Dážď, dážď, viac,

Rast, tráva, hustejšia

Vonkajšia hra „Nájdi vlajku“

Prechádzka č.5

SLEDOVANIE HMYZU

Priebeh pozorovania:

"Lienka, šarlátový chrbát,

Šikovne sa prichytil

Krava na steblo trávy.

Jedia rýchlo

Lienka škodlivých vošiek,

A voňavý kvet

"Ďakujem" povie jej!

Prechádzka č.6

SLEDOVANIE VETRA

Priebeh pozorovania:

"Vietor fúka, fúka,

Fúkanie, fúkanie,

žlté listy

Vyberá zo stromu.

A listy lietajú

Od konárov k cestičkám.

A pretekajú cez listy

Malé nohy"

(I.Plakida)

Vonkajšia hra „Kto je tichší“.

Prechádzka č.7

SLEDOVAŤ PÁD LÍSTKA

Ciele :

rozvíjať pozorovacie schopnosti;

Priebeh pozorovania

Zafúkal vietor a leteli. Rozptyľujú sa po cestičkách.

Leteli sme, leteli sme -

Všetky listy sú tak unavené.

Prestal fúkať vánok -

Všetci sedeli v kruhu.

držaný nad hlavou.

Zrazu opäť zafúkal vietor Rozptyľujú sa po ceste.

A sfúkol lístie z konárov.

Všetky listy odleteli Listy sú vyhodené.

A ticho si sadli na zem.

Vonkajšie hry: "Vtáky v hniezdach."

Ciele:

"Nájdi svoj dom." Cieľ:

Vzdialený materiál: Naberačky, malé hračky, športové obruče, ceruzky, formičky.

Prechádzka č.8

MONITOROVANIE PRÁCE SPRÁVCA

Priebeh pozorovania:

(Frenkel)

Prechádzka č. 9

SLEDOVANIE OBlohy

Účel: ukázať črty jesennej oblohy.

Priebeh pozorovania:

„Teplé leto sa už nikdy nevráti,

Obloha sa zamračila

Prší"

(G. Lagzdyn)

Prechádzka 10

POZOROVANIE VTÁKOV

Priebeh pozorovania:

Prechádzka č.11

POZOROVANIE STROMOV

Priebeh pozorovania:

Vonkajšia hra „Na ceste“

Diaľkové materiály: súpravy piesku, loptičky rôznych veľkostí, vedierko na pracovné aktivity

Prechádzka č.12

SNEH PÁD

Priebeh pozorovania:

"Potichu, potichu to ide,

Biely huňatý sneh.

Odhrnieme sneh

Na dvore s lopatou.“

(M. Poznanskaya)

ZIMA

Prechádzka č.1

SNEH PÁD

Priebeh pozorovania:

Cieľ: Naučiť sa korelovať svoje vlastné činy s činnosťami účastníkov hry Rozvíjať sluchovú pozornosť a motorickú aktivitu Rozvíjať túžbu hrať hry vonku

Priebeh hry:

Prechádzka č.2

SLEDUJEME VRANU

Priebeh pozorovania:

Aký šikovný zlodej!

Všetky lesklé veci

Tento vták to miluje!

A je vám všetkým známa,

Ako sa volá?...Vrana

„V blízkosti zeleného vianočného stromčeka

Vrany skáču a krákajú:

“ Potom pribehol pes

A havran všetkých rozprášil:

Prechádzka č.3

SLEDOVANIE ĽADU

Priebeh pozorovania:

Zima, zima, ulice sú biele!

A kaluže sa otočili

V priehľadnom skle!

Na rovnej ceste

Po kamienkoch, po kamienkoch...

Prechádzka č.4

SLEDOVANIE HOLUBOV

Priebeh pozorovania:

Skok-skok-skok! (skákanie)

Tlieskajte! Tlieskajte! Tlieskajte!

Prechádzka č.5

STRÁŽENIE PSOV

Priebeh pozorovania

Dnes som odišiel z domu

Všade naokolo leží nadýchaný sneh.

beží po snehu bosý.

Zostaň so mnou ešte chvíľu!-

Ale nemohol som ho zastaviť.

Zamával chvostom a utiekol.

Tu leží huňatý pes,

S nosom zaboreným v labkách,

Ticho, ticho leží,

Buď drieme, alebo spí.

Poďme k nemu a zobuďme ho

A pozrime sa: "Čo sa stane?"

Samostatná práca: Didaktická hra „Domáce zvieratá“

Prechádzka č.6

SLEDOVANIE VETRA

Priebeh pozorovania:

Kde zostáva vánok v noci?

Na rázcestí troch ciest

Na vysokej borovici,

Často padám do spánku.

A nepohybujú sa

Ani steblo trávy, ani list -

Boja sa vás zobudiť.

Spiaci vánok.

Vonkajšia hra: „Sneh sa točí“

Materiál: hračky

Prechádzka č.7

POZOROVANIE SLNKA

Priebeh pozorovania:

Kde vlastne si, slnko?

Sme úplne otupení.

Bez teba voda zamrzla

Bez teba je zem zamrznutá.

Čoskoro vyjdi, slniečko.

Pohladenie a teplo!

Vonkajšia hra

Prechádzka č.8

SLEDOVANIE BREZE

Priebeh pozorovania

Priveďte deti k breze.

Som Frost, červený nos

Zarastený bradou.

Hľadám zvieratká v lese.

Poď rýchlo von!

Poďte von králiky!

Deti skáču.

Zmrazím to! (utiecť)

Prechádzka č. 9

Priebeh pozorovania:

Lietanie so žltým prsníkom

Čo je to za vtáka

Aký elegantný je jej vzhľad

Volá sa sýkorka

Dospelý hovorí tieto slová:

Cieľ: Cvičiť chôdzu po rovnej ceste pri prekračovaní predmetov. Rozvíjať zmysel pre rovnováhu. Rozvíjať túžbu robiť fyzické cvičenia počas chôdze.

Prechádzka č.10

SLEDOVANIE VRAŠTOV

Priebeh pozorovania:

Vrabec rýchlo skáče,

Malý šedý vtáčik.

Čmuchanie po dvore

Zbiera omrvinky.

Vonkajšia hra „Vrabci a auto“

Na signál učiteľa: "Auto ide, leťte, vrabce, do svojich hniezd!" auto vyjde z garáže, vrabce vletia do svojich hniezd (sedia na stoličkách). Auto sa vracia do garáže.

Prechádzka č.11

SLEDUJEME SMEK

Priebeh pozorovania

Vždy ju nájdete v lese

Pôjdete na prechádzku a stretnete sa.

Stojí pichľavo ako ježko

V zime v letných šatách.

Priveďte deti k smreku. Upozornite ich na charakteristické črty. (Namiesto listov je ihličie, vždy zelené, konáre sú smerom nadol dlhé, hore krátke.) V zime je zelená len borovica.

Vonkajšia hra "Na vianočný stromček"

Líška tiež chcela

kolíše sa

Medveď talipes,

Prechádzka č.12

Priebeh pozorovania

Po ulici behá chrobák.

A horia v očiach chrobáka

Dve lesklé svetlá.

Vonkajšia hra "Lietadlá".

Prechádzka č.13

SLEDOVANIE SNEHU

Priebeh pozorovania

Prechádzka č.14

AKO SA ĽUDIA obliekajú

Priebeh pozorovania

Vonku je veľká zima,

Bábke zamrzne nos.

Dáme jej kabát

A teplejšiu vreckovku

Hlavu v teplom klobúku,

Skryjeme si ruky v rukávoch,

Budeme mať bábiku

Teraz všetko zabalené.

Na rovnej ceste

Po kamienkoch, po kamienkoch...

Prechádzka č.15

SLEDOVANIE OBlohy

Priebeh pozorovania

Materiály: čepele, guľa

Prechádzka č.16

SLEDOVANIE OBLAKOV

Priebeh pozorovania

Bielo-biele, svetlo-svetlé

Cesta pre nich nebude jednoduchá.

JAR

Prechádzka č.1

SLEDOVANIE SNEHU

Cieľ: Obohatiť slovnú zásobu detí, rozvíjať pozorovacie schopnosti

Priebeh pozorovania:

Ako by ste mali chodiť po cestách?

Vyjdite rýchlo do záhrady

počúvať zvonenie, počúvať zvonenie

Tieto kvapky zvonia:

Don, don, don.

Vonkajšia hra

Didaktická hra

Samostatná práca.

Prechádzka č.2

POZOROVANIE ZA PREDCHÁDZAJÚCIMI PRI ICH OBLEČENÍ

Priebeh pozorovania:

Teraz čiapka a šál

Vyhovujú nám tak akurát

Aby ste náhodou neprechladli

A buďte zdraví.

Vonkajšia hra

Didaktická hra

Samostatná práca.

Prechádzka č.3

SLEDOVANIE POČASIA DŇA

Priebeh pozorovania:

Vymenujte prírodné javy

vedro slnko,

Pozrite sa von oknom!

Sunny, oblečte sa!

Červená, ukáž sa!

Vedro slniečko!

Poď rýchlo hore

Rozsvietiť, zahriať sa -

Teľatá a jahňatá

Viac malých detí

Vonkajšia hra

Didaktická hra

Samostatná práca.Chôdza po priamej ceste.

Prechádzka č.4

SLEDOVANIE OBlohy

Priebeh pozorovania:

Bežci skáču _

Slnečné zajačiky.

Voláme ich - neprichádzajú.

Boli tu a nie sú tu

Prechádzka č.5

POZOROVANIE SNEHU.

Vrabec z brezy

Skočiť na cestu!

Už žiadny mráz

Tick-tweet!

V drážke to bľabotá

rýchly prúd,

A vaše labky nebudú studené -

Hop, hop, hop!

Prechádzka 6

MONITOROVANIE DOPRAVY

Nie, nemali sme sa rozhodovať

Jazdite na mačke v aute

Mačka nie je zvyknutá jazdiť

Prevrátil kamión

Prechádzka č.7

SLEDOVANIE STREKOV

Cez háje a záhrady.

Syn jari - Veselý potok.

Jarný posol...

Prechádzka č.8

SLEDOVANIE VETRA

***

Vietor trasie trávu

Vietor trasie trávu,

Naklonenie doľava, doprava.

Neboj sa vetra, zajačik,

A tancovať na trávniku.

Prechádzka č. 9

POPLAROVÉ SLEDOVANIE

Priebeh pozorovania:

Výhonok sa začal naťahovať nahor.

V noci narástla o centimeter.

Večer som trochu podrástol

A zrazu som uvidel cestu.

Dážď bubnuje všade naokolo...

Topoľ bol vysoký ako dom.

Predtým som videl iba dvor,

A teraz je tu taký priestor!

Prechádzka č.10

Priebeh pozorovania:

Lietadlá bzučali

Lietadlá vzlietli.

Ticho sedeli na čistinke,

A opäť leteli.

Prechádzka č.11

HOLUBIČKOVÉ SLEDOVANIE

Priebeh pozorovania:

Biela holubica,

Modrá sukňa,

Išiel som po vode

Namočila som si sukňu.

Rock Dove hovorí:

Ach, ty škodlivá kaluž!

A hovorí holubici:

Ach, ty môj úbohý!

Prechádzka č.12

MONITOROVANIE KLUŽE

Potoky šumia, voda tečie,

Srdce dieťaťa bije,

Pozrite sa na mláky

V diaľke uvidíte kúsok oblohy!

Prechádzka č.13

POZRITE SI PRVÚ TRÁVU

Priebeh pozorovania:

Som na tráve na lúke

Behám v bielych papučiach.

A tráva je dobrá!

No vyzujem si papuče.

Oh, tráva šteklí -

Chcem sa smiať!

Prechádzka č.14

SLEDOVANIE SLNKA

Slnko sa pozerá z okna,

Svieti nám do izby.

Budeme tlieskať rukami -

Máme veľkú radosť zo slnka.

Didaktická hra „Teplá - Studená“ - rozvíja hmatové vnemy, ukazuje, že predmety sú studené v tieni a teplé na slnku.

Prechádzka č.15

SLEDOVANIE PÚPÚP

Priebeh pozorovania:

Biela púpava šepká

Nebude sa urážať, ak

Mali by sme si s priateľom fúkať?

JESEŇ

Prechádzka č.1

POZOROVANIE KVETOV V KVETINE

Účel: poskytnúť predstavu o bylinných rastlinách. Naučte sa obdivovať jesenné kvety. Naučte sa rozlišovať medzi nízkymi a vysokými kvitnúcimi rastlinami.

Priebeh pozorovania :

Pohľad na kvety v kvetinovom záhone.

Na záhone rastú kvety: modrá, biela, červená.

„Rastie mi kvet.

Mohol by piť more.

Dám ti trochu vody -

Prehltne

A trochu kvitne"

Samostatná práca: "Nájdi vysoké kvety, nájdi nízke kvety."

Rozvíjajte túžbu hrať hry vonku s jednoduchým obsahom. Rozvíjať schopnosť konať podľa slov textu.

Vonkajšie materiály: pieskové sady, loptičky rôznych veľkostí, kanva na pracovné aktivity.

Prechádzka č.2

POZOROVANIE SLNKA

Cieľ: Vytvoriť predstavu, že život na Zemi vyžaduje slnko.

Priebeh pozorovania:

Slnko hreje - vonku je teplo.

Slnko sa na oblohe objavuje menej často.

Menej sa ohrieva a ochladzuje.

"Slnko je jasné,

Slnko je horúce,

Poď von, slniečko, rýchlo,

Pre deti to bude väčšia zábava!“

(N. Frenkel „Slnko“)

Samostatná práca „Nájdi slnko tam, kde svieti“.

Vonkajšia hra "Moja zábavná zvoniaca lopta."

Rozvíjajte túžbu hrať sa s učiteľom. Rozvíjať schopnosť sprostredkovať najjednoduchšie akcie: skákanie na dvoch nohách.

Prechádzka č.3

POZOROVANIE STROMOV

Účel: predstaviť charakteristické črty jesenných stromov. Ukážte, že listy na jeseň menia farbu.

Priebeh pozorovania:

Pozorovanie stromov. Ukážte deťom, že sa ochladilo, listy na jeseň opadávajú. Tento jav sa nazýva padanie listov. Na stromoch je čoraz menej listov. Veľa leží na zemi, na tráve.

"Listy padajú, padajú,

V našej záhrade padá lístie.

Červené, žlté listy

Stáčajú sa a lietajú vo vetre.“

(M. Evensen)

Samostatná práca: "Poďme zostaviť kyticu listov."

Vonkajšia hra "Malý biely zajačik sedí."

Rozvíjať u detí túžbu hrať sa spolu s učiteľom. Rozvíjať expresivitu pohybov, schopnosť sprostredkovať najjednoduchšie činy postavy.

Prechádzka č.4

MONITOROVANIE TRÁVY

Účel: Poskytnúť deťom predstavu o tráve.

Priebeh pozorovania:

Na zemi rastie tráva. Tráva môže byť nízka alebo vysoká. Keď sa ochladí. Tráva zožltne a uschne.

Dážď, dážď, ťažšie -

Tráva bude zelenšia

Kvety budú rásť

Na našom trávniku.

Dážď, dážď, viac,

Rast, tráva, hustejšia

Samostatná práca „Poďme do trávy – utečieme z trávy“.

Vonkajšia hra „Nájdi vlajku“

Rozvíjajte túžbu hrať sa s učiteľom. Rozvíjať schopnosť konať spoločne, udržiavať stabilnú polohu tela pri chôdzi.

Materiály na vyberanie: súpravy piesku, loptičky rôznych veľkostí, vedierko na pracovné činnosti, vlajka

Prechádzka č.5

SLEDOVANIE HMYZU

Cieľ: vytvoriť túžbu pozorovať hmyz (lienka).

Priebeh pozorovania:

Lienka môže liezť po zemi, steblo trávy a môže lietať. Keď sa ochladí, skryjú sa.

"Lienka, šarlátový chrbát,

Šikovne sa prichytil

Krava na steblo trávy.

Jedia rýchlo

Lienka škodlivých vošiek,

A voňavý kvet

"Ďakujem" povie jej!

Samostatná práca: "Prejdeme sa po ceste, nájdeme hmyz."

Rozvíjať u detí túžbu hrať sa spolu, rozvíjať schopnosť sprostredkovať najjednoduchšie činy postáv.

Diaľkové ovládanie: smetné koše, volant.

Prechádzka č.6

SLEDOVANIE VETRA

Cieľ: Ukázať deťom prírodný úkaz – vietor. Naučte sa identifikovať veterné počasie.

Priebeh pozorovania:

Fúka vietor – ľudia sa teplejšie obliekajú. Keď fúka vietor, kývajú sa konáre stromov a otáčajú sa gramofóny.

"Vietor fúka, fúka,

Fúkanie, fúkanie,

žlté listy

Vyberá zo stromu.

A listy lietajú

Od konárov k cestičkám.

A pretekajú cez listy

Malé nohy"

(I.Plakida)

Samostatná práca „Pôjdeme po cestičkách, kde vánok nájdeme“ (točniaky).

Vonkajšia hra „Kto je tichší“.

Rozvíjajte túžbu hrať sa s učiteľom. Rozvíjať schopnosť udržiavať stabilnú polohu tela pri chôdzi.

Materiály na vyberanie: súpravy piesku, loptičky rôznych veľkostí, vedierko na prácu, veterník.

Prechádzka č.7

SLEDOVAŤ PÁD LÍSTKA

Ciele : naučiť sa identifikovať príznaky jesene;

rozvíjať pozorovacie schopnosti;

pestovať schopnosť tešiť sa z krásneho, zaobchádzať s prírodou opatrne.

Priebeh pozorovania

Upozornite deti na opadané lístie. Opýtajte sa, či majú všetky stromy rovnaké listy. Nechajte deti pozerať, porovnávajte ich podľa farby, tvaru a presvedčte sa, že listy rôznych stromov majú rôzne farby.

Listy padajú, padajú, žlté, červené listy

V našej záhrade padá lístie. Stáčajú sa a lietajú vo vetre

Pri chôdzi urobte klobúk, sukňu pre bábiku a girlandy z listov a poskladajte ich na odrezky. Zahrajte si hru: deti majú v rukách papieriky, učiteľ číta text a deti vykonávajú pohyby v súlade s ním.

Sme listy, sme listy, Deti stoja v kruhu a v rukách držia listy.

Sme jesenné lístie. Sedeli sme na konároch

Zafúkal vietor a leteli. Rozptyľujú sa po cestičkách.

Leteli sme, leteli sme - Pobehujú a mávajú lístím.

Všetky listy sú tak unavené.

Prestal fúkať vánok -

Všetci sedeli v kruhu. Drep, listy

držaný nad hlavou.

Zrazu opäť zafúkal vietor Rozptyľujú sa po ceste.

A sfúkol lístie z konárov.

Všetky listy odleteli Listy sú vyhodené.

A ticho si sadli na zem.

Vonkajšie hry: "Vtáky v hniezdach."

Ciele: - naučiť sa chodiť a behať, rozptýlené, bez toho, aby do seba narážali;

- naučiť ich rýchlo konať na signál učiteľa, pomáhať si navzájom.

"Nájdi svoj dom." Cieľ: naučiť sa rýchlo reagovať na signál a navigovať v priestore.

Vzdialený materiál: Naberačky, malé hračky, športové obruče, ceruzky, formičky.

Prechádzka č.8

MONITOROVANIE PRÁCE SPRÁVCA

Cieľ: rozvíjať záujem o prácu dospelých.

Priebeh pozorovania:

Postrehy z práce školníka: ako zbiera konáre, zametá cestičky, hrabe suché lístie.

Individuálna práca: "Naše nohy bežali pozdĺž cesty."

„Nohy začali chodiť – hore-top-top.

Priamo pozdĺž cesty - hore, hore, hore,

Poď, viac zábavy - dup, dup, dup!

Takto to robíme – top-top-top!

Čižmy dupať - dupať, dupať, dupať!

To sú naše nohy – dup, dup, dup!

(Frenkel)

Vonkajšia hra „Na ceste“.

Rozvíjať u detí túžbu hrať sa spolu s učiteľom. Rozvíjať schopnosť udržiavať stabilnú polohu tela pri chôdzi.

Outdoorové materiály: súpravy piesku, lopty rôznych veľkostí, košík na pracovné aktivity.

Prechádzka č. 9

SLEDOVANIE OBlohy

Účel: ukázať črty jesennej oblohy.

Priebeh pozorovania:

Obloha je modrá. Slnko nie je vidieť. Zakryli to mraky. Ak sú na oblohe mraky, bude pršať.

„Teplé leto sa už nikdy nevráti,

Obloha sa zamračila

Prší"

(G. Lagzdyn)

Samostatná práca „Prineste veľký kus papiera“

Vonkajšia hra „Zamierte presnejšie“

Rozvíjajte túžbu hrať spolu, pomôžte zlepšiť chytanie lopty.

Herné cvičenia „Chyťte loptu“.

Odnímateľné materiály: loptičky rôznych veľkostí, vedierko na pracovné aktivity.

Prechádzka 10

POZOROVANIE VTÁKOV

Cieľ: poskytnúť deťom všeobecnú predstavu o vtákoch (holubica, vrana, vrabec). Naučte sa rozpoznávať vtáky podľa vzhľadu. Naučte sa všímať si, ako sa vtáky pohybujú (lietať, chodiť, skákať, klovať potravu)

Priebeh pozorovania:

vzhľad vtákov: má hlavu, telo, dve krídla, zobákom klujú potravu, telo je pokryté perím.

Všetky vtáky lietajú, počas letu mávajú krídlami a sedia na vetvách stromov.

Samostatná práca: "Kde sedí vták."

Rozvíjajte túžbu hrať hry vonku. Rozvíjať bežecké schopnosti. Bez narážania do seba, s koordinovanými, voľnými pohybmi rúk a nôh.

Herné cvičenia: „Chyťte loptu“.

Odnímateľné materiály: lopta, volant, odpadkové koše.

Prechádzka č.11

POZOROVANIE STROMOV

Účel: Poskytnúť predstavu o stromoch (breza). Ukážte deťom štrukturálne znaky stromu (kmeň, konáre, listy). Predstavte deťom charakteristické znaky jesene: listy žltnú, červenajú a padajú.

Priebeh pozorovania:

Stromy sú vysoké. Ak chcete vidieť ich vrcholy, musíte zdvihnúť hlavu. Strom má kmeň. Na kmeni je veľa konárov a listov. Breza má biely kmeň a malé listy.

Samostatná práca „Nájsť brezu“, „Nájsť malý list“.

Vonkajšia hra „Na ceste“

Rozvíjajte túžbu hrať sa s učiteľom. Vytvárajte výrazné pohyby, udržiavajte stabilnú polohu tela pri chôdzi.

Diaľkové materiály: súpravy piesku, loptičky rôznych veľkostí, vedierko na pracovné aktivity

Prechádzka č.12

SNEH PÁD

Účel: Ukázať deťom, že snehové vločky môžu byť malé aj veľké, možno ich ľahko vidieť na dlani.

Priebeh pozorovania:

dávajte pozor na to, že nie je slnko, obloha je pochmúrna. Sneží. Padá všade: na listy stromov, zem, trávu, ploty, lavičky.

"Potichu, potichu to ide,

Biely huňatý sneh.

Odhrnieme sneh

Na dvore s lopatou.“

(M. Poznanskaya)

Samostatná práca „Nájdite, kde nie je sneh“.

Vonkajšia hra "Prines predmet."

Rozvíjajte túžbu hrať hry vonku s jednoduchým obsahom, prispejte k zlepšeniu základných typov pohybov: chôdze a behu.

Herné cvičenia: zasiahnite cieľ.

Odnímateľný materiál: čepele, loptičky do bránky.

ZIMA

Prechádzka č.1

SNEH PÁD

Ciele: Oboznámiť sa s vlastnosťami snehu. Rozvíjajte pozorovanie a estetické vnímanie, pestujte zvedavosť

Priebeh pozorovania:

Upozornite deti na padajúci sneh: „Pozrite sa, deti, ako padá sneh, ako ticho padá na zem. Kde inde padá? Ponúknite sa, že natiahnete ruky a budete sledovať, ako na ne padá sneh. Venujte pozornosť kráse snehových vločiek, skutočnosti, že nie sú navzájom podobné. Ponúknite, že nájdete tú najkrajšiu snehovú vločku - veľkú a malú. Čo sa stane so snehovou vločkou, keď vám padnú do rúk?

Vonkajšia hra: „Sneh sa točí“

Cieľ: Naučiť sa korelovať svoje vlastné činy s činnosťami účastníkov hry Rozvíjať sluchovú pozornosť a motorickú aktivitu Rozvíjať túžbu hrať hry vonku

Priebeh hry:

Učiteľ: "Sneh, sneh sa točí, celá ulica je biela!" - deti sa točia.

"Všetci sme sa zhromaždili v kruhu, točili sme sa ako snehová guľa" - deti pristupujú k učiteľovi.

"Snehové vločky a biele chumáčiky išli do postele" - deti sa krčia

"Fukal studený vietor, snehové vločky sa rozsypali." - deti sa rozpŕchli po ihrisku.

Cieľ: Cvičte chôdzu po rovnej ceste pri prekračovaní predmetov. Rozvíjajte zmysel pre rovnováhu. Pestujte si túžbu cvičiť pri chôdzi

Materiály: špachtle, kocky 5 ks.

Prechádzka č.2

SLEDUJEME VRANU

Ciele: rozšíriť chápanie zimujúcich vtákov,

Naučte sa vnímať, ako sa vtáky pohybujú.

Priebeh pozorovania:

Upozornite deti na farbu vrany. Telo je pokryté perím, takže im nie je zima. Vtáky lietajú, mávajú krídlami. Vrana je väčšia ako vrabec. Vtáky lietajú na kŕmidlo, ak sa na ne nalejú zrná.

Kar-kar-kar! - kričí podvodník.

Aký šikovný zlodej!

Všetky lesklé veci

Tento vták to miluje!

A je vám všetkým známa,

Ako sa volá?...Vrana

Vonkajšia hra "Vrana a pes"

„V blízkosti zeleného vianočného stromčeka

Vrany skáču a krákajú:

Kar! Kar, Kar“ - deti skáču a vydávajú zvukomalebné zvuky.

“ Potom pribehol pes

A havran všetkých rozprášil:

Ach! Ach! Ach! - deti utekajú rôznymi smermi.

Samostatná práca: hádzanie. cvičte hádzanie na diaľku pravou a ľavou rukou.rozvíjajte zrak, vypestujte chuť na vykonávanie cvikov

Materiály: lopaty, vrece na odpadky, maska ​​pre psa, vrece piesku

Prechádzka č.3

SLEDOVANIE ĽADU

Cieľ: pokračovať v oboznamovaní detí s vlastnosťami vody, utvárať si predstavu, že ľad je šmykľavý a môžete spadnúť. rozvíjať pozorovanie, pamäť, reč

Priebeh pozorovania:

Voda v mraze zamrzne. Voda môže byť zmrazená vo forme. Ak prinesiete ľad do miestnosti, roztopí sa a opäť sa z neho stane voda. Ľad je priehľadný.

Zima, zima, ulice sú biele!

A kaluže sa otočili

V priehľadnom skle!

Vonkajšia hra „Na rovnej ceste“,

rozvíjať zmysel pre rovnováhu, orientáciu v priestore, koordináciu pohybov rúk a nôh

Na rovnej ceste

Po kamienkoch, po kamienkoch...

Samostatná práca: skákanie s predsunutím, nácvik skákania s predsunutím, rozvíjanie pohybovej aktivity. rozvíjať túžbu cvičiť

Materiály: formy, voda, hrable, špachtle

Prechádzka č.4

SLEDOVANIE HOLUBOV

Cieľ: pokračovať v pozorovaní vtákov, ich zvykov, porovnávať vrabca a holubicu, rozvíjať pozorovacie schopnosti, reč a pestovať zvedavosť

Priebeh pozorovania:

Pred prechádzkou učiteľ povie deťom, že si musia vziať chlieb, aby nakŕmili holuby. Po príchode na miesto sa na ne najskôr pozrite, opýtajte sa, či je veľa holubov? Sledujte, ako holuby klujú. Upozornite deti, že holuby majú oči - vidia potravu, keď sa nalievajú, majú zobák - klujú omrvinky, majú nohy - chodia, majú chvost a krídla - lietajú. Holuby prichádzajú v rôznych farbách a veľkostiach.

Vonkajšia hra „Vtáky, jeden!“ Vtáčiky, dva!“, precvičte deti v skákaní, zoznámte ich so zvykmi vtákov

rozvíjať pozornosť a motorickú aktivitu

Vtáky, jeden! (dať jednu nohu dopredu)

Dva vtáky! (vytiahnite druhú nohu)

Skok-skok-skok! (skákanie)

Vtáky, jeden! (zdvihnúť krídlo)

Vtáky, dva! (zdvihnúť druhú)

Tlieskajte! Tlieskajte! Tlieskajte!

Vtáky, jeden! (zavri jedno oko)

Vtáky, dva! (zavrieť druhý)

Vtáky uleteli (bežali, mávali krídlami, štebotali)

Samostatná práca: rozvoj pohybov, nácvik chytania lopty, rozvoj oka, pestovanie výraznosti pohybov, chuť hrať sa s deťmi.

Materiály: chlieb, krabička na jedlo, loptička

Prechádzka č.5

STRÁŽENIE PSOV

Účel: upevniť porozumenie psa: vzhľad, pohyby, zvuky, zvyky, precvičiť výslovnosť onomatopoje, pestovať opatrnosť voči neznámym psom

Priebeh pozorovania

Sledujte, ako sa psy vyhrievajú na slnku v blízkosti budov, objasnite štruktúru, pamätajte, čo jedia.

Dnes som odišiel z domu

Všade naokolo leží nadýchaný sneh.

Pozerám – blíži sa ku mne môj priateľ

beží po snehu bosý.

Zostaň so mnou ešte chvíľu!-

Ale nemohol som ho zastaviť.

“Uf! Fíha!“ povedal známy stroho,

Zamával chvostom a utiekol.

Vonkajšia hra „Shaggy Dog“, naučte sa pohybovať v súlade s textom, rýchlo meniť smer pohybu, rozvíjať sluchovú pozornosť, rýchlosť, pestovať pozorný postoj k rovesníkom

Tu leží huňatý pes,

S nosom zaboreným v labkách,

Ticho, ticho leží,

Buď drieme, alebo spí.

Poďme k nemu a zobuďme ho

A pozrime sa: "Čo sa stane?"

Samostatná práca: Didaktická hra „Domáce zvieratá“

vytvárať si predstavy o domácich zvieratách, aké výhody prinášajú ľuďom, precvičovať si výslovnosť hlások, rozvíjať pamäť, reč, vytvárať si predstavy o správnych spôsoboch interakcie so zvieratami

Materiály: vedrá, lopaty, maska ​​pre psa

Prechádzka č.6

SLEDOVANIE VETRA

Cieľ: vytvoriť si predstavu, že vietor je v zime studený, naučiť sa určovať prítomnosť vetra, obohatiť slovnú zásobu (mäkký, pichľavý, studený, teplý)

Priebeh pozorovania:

Sledujte koruny stromov. Ak sa stromy kývajú, znamená to, že je vietor. Opýtajte sa, či sú tváre detí studené, či cítia vietor. Keď je silný vietor, je to pichľavé a vaše líca sú veľmi chladné. Vonku vtedy väčšinou mrzne. Sledujte, ako vietor dvíha sneh.

Kde zostáva vánok v noci?

Na rázcestí troch ciest

Na vysokej borovici,

Často padám do spánku.

A nepohybujú sa

Ani steblo trávy, ani list -

Boja sa vás zobudiť.

Spiaci vánok.

Vonkajšia hra: „Sneh sa točí“

Naučte sa korelovať svoje vlastné činy s činmi účastníkov hry. Rozvíjajte sluchovú pozornosť a motorickú aktivitu Podporujte túžbu hrať hry vonku

Samostatná práca: didaktická hra „Teplo a zima“

vytvorte si predstavu, že sneh je studený, voda v kohútiku je teplá, pestujte zvedavosť

Materiál: hračky

Prechádzka č.7

POZOROVANIE SLNKA

cieľ: pokračovať v spoznávaní prírodných javov; ukázať, že slnko svieti v každom ročnom období, vytvoriť si predstavu, že by sa človek nemal pozerať do slnka, rozvíjať kognitívny záujem. pestovať túžbu komunikovať s učiteľom

Priebeh pozorovania:

Svieti slnko, čo znamená, že je slnečný deň. Sneh sa na slnku krásne leskne. Slnko nesvieti - je zamračené. Slnko svieti, ale vonku je mráz. V zime slnko svieti, ale nehreje. Mráz štípe v nose a ušiach.

Kde vlastne si, slnko?

Sme úplne otupení.

Bez teba voda zamrzla

Bez teba je zem zamrznutá.

Čoskoro vyjdi, slniečko.

Pohladenie a teplo!

Vonkajšia hra

Naučte sa skákať na dvoch nohách pri pohybe vpred, rozvíjajte motorickú aktivitu a vypestujte si pozitívny vzťah k fyzickému cvičeniu.

Materiály: vedrá, lopaty, vrecia s pieskom

Prechádzka č.8

SLEDOVANIE BREZE

cieľ: rozvíjať vedomosti o vlastnostiach brezy, podľa ktorých sa dá odlíšiť od iných stromov; rozvíjať estetické vnímanie, pestovať túžbu chrániť a zachovávať prírodu.

Priebeh pozorovania

Priveďte deti k breze.

Obdivujte so svojimi deťmi brezu. Preskúmajte jeho kmeň. (Biela, s čiernymi pruhmi - vyzerá ako letné šaty.) Všimnite si, aký krásny sneh leží na vetvách brezy

Vonkajšia hra „Santa Claus“, naučte sa vykonávať charakteristické pohyby, rozvíjať beh, rýchlosť, kultivovať pozorný postoj k rovesníkom

Som Frost, červený nos

Zarastený bradou.

Hľadám zvieratká v lese.

Poď rýchlo von!

Poďte von králiky!

Deti skáču.

Zmrazím to! (utiecť)

Samostatná práca: lezenie cez snehový val, upevňovanie lezeckých zručností, rozvíjanie pohybovej aktivity,

rozvíjať túžbu cvičiť

Prechádzka č. 9

POZOROVANIE SVÄTKOV A SÝROK

Ciele: poskytnúť predstavu o hýľoch a sýkorkách, rozvíjať schopnosť rozoznávať vtáky podľa vzhľadu, naučiť sa všímať si pohyb vtákov, rozvíjať pozorovacie schopnosti, pestovať túžbu starať sa o vtáky

Priebeh pozorovania:

Sledujte, ako vtáky klujú bobule na stromoch, ako lietajú a mávajú krídlami počas letu. Porovnajte hýľ a sýkorku: hýľ má červené prsia a sýkorka má žlté prsia

Lietanie so žltým prsníkom

Čo je to za vtáka

Aký elegantný je jej vzhľad

Volá sa sýkorka

Vonkajšia hra "Vtáky v hniezdach"

Ciele: naučiť sa behať bez nárazov, rozvíjať pamäť, pozornosť, rýchlosť pohybov, priestorovú orientáciu, pestovať pozorný postoj k rovesníkom

Nakreslite niekoľko kruhov na zem - to sú hniezda.
Dospelý hovorí tieto slová:
Tu lietali vtáky, malé vtáky.
Všetci lietali, všetci lietali - mávali krídlami.
Sadli si na cestu a zjedli nejaké zrná.
Kluk-kluk-kluk-kluk, ako ja milujem zrná.
Vyčistíme perie, aby bolo čistejšie.
Takto, takto, aby boli čistejšie!
Skáčeme na konáre, aby boli deti silnejšie.
Skok-skok, skok-skok, skáčeme po konároch.

– Na signál: "Leť domov do svojich hniezd!" deti sa vracajú do svojich „hniezd“

Samostatná práca: prechádzanie predmetmi.

Cieľ: Cvičiť chôdzu po rovnej ceste pri prekračovaní predmetov. Rozvíjať zmysel pre rovnováhu. Rozvíjať túžbu robiť fyzické cvičenia počas chôdze.

Prechádzka č.10

SLEDOVANIE VRAŠTOV

Ciele: poskytnúť predstavu o vrabcovi, naučiť sa všímať si správanie vtákov v zime, rozvíjať pozorovacie schopnosti. pestovať túžbu starať sa o vtáky.

Priebeh pozorovania:

Všimnite si, ako sa vrabce sediace na konároch rozstrapkali, pretože bola zima. V zime sú vtáky hladné. Musíme pomôcť vtákom kŕmiť ich strúhankou. Ako vrabce klujú omrvinky – zobákom. Ako sa pohybujú vrabce - skákať alebo lietať. Vrabce sú podobné hýľom a sýkorkám, ale sú úplne sivé.

Vrabec rýchlo skáče,

Malý šedý vtáčik.

Čmuchanie po dvore

Zbiera omrvinky.

Samostatná práca: lezenie cez snehový val

Ciele: posilniť lezecké schopnosti. rozvíjať motorickú aktivitu a pestovať túžbu zapojiť sa do fyzických cvičení

Vonkajšia hra „Vrabci a auto“

Cieľ. naučiť deti bežať rôznymi smermi bez toho, aby do seba narážali, aby sa začali hýbať a zmenili to na signál učiteľa, aby si našli svoje miesto. rozvíjať rýchlosť, pozornosť, kultivovať pozorný postoj k rovesníkom C

Deti sedia na stoličkách alebo lavičkách na jednej strane ihriska alebo miestnosti. Sú to vrabce v hniezdach. Učiteľ stojí na opačnej strane. Zobrazuje auto. Po slovách učiteľa „Poďme, vrabci, na cestu,“ deti vstanú zo stoličiek, pobehujú po ihrisku a mávajú okrídlenými rukami.

Na signál učiteľa: "Auto ide, leťte, vrabce, do svojich hniezd!" auto vyjde z garáže, vrabce vletia do svojich hniezd (sedia na stoličkách). Auto sa vracia do garáže.

Prechádzka č.11

SLEDUJEME SMEK

Ciele: vytvoriť si predstavu o vlastnostiach smreka, podľa ktorých sa dá odlíšiť od iných stromov, rozvíjať pozorovacie schopnosti, pestovať starostlivý postoj k prírode

Priebeh pozorovania

Na stanovišti učiteľ po vypočutí básne vyzve deti, aby našli strom.

Vždy ju nájdete v lese

Pôjdete na prechádzku a stretnete sa.

Stojí pichľavo ako ježko

V zime v letných šatách.

Priveďte deti k smreku. Upozornite ich na charakteristické črty. (Namiesto listov je ihličie, vždy zelené, konáre sú smerom nadol dlhé, hore krátke.) V zime je zelená len borovica.

podieľať sa na starostlivosti o rastliny, vzbudzovať úctu k prírode.

Samostatná práca: didaktická hra „Blízko a ďaleko“

Cieľ: obohatiť slovnú zásobu, rozvíjať slobodné komunikačné schopnosti, rozvíjať priestorovú orientáciu, pestovať chuť hrať sa s učiteľom

Vonkajšia hra "Na vianočný stromček"

Ciele: naučiť sa napodobňovať charakteristické pohyby zvierat, zlepšiť motoriku, rozvíjať pozornosť a motorickú aktivitu. kultivovať emocionálnu odozvu na hru, chuť hrať viac

Poď, vianočný stromček, rozsvieť sa, zažiar svetielkami!

Pozvali sme hostí. Bavte sa s nami.

Po cestičkách, cez sneh, cez lesné trávniky

Na našu dovolenku cválal zajačik dlhouchý. (skákanie)

A za ním, všetci, pozri, je červená líška.

Líška tiež chcela

Bavte sa s nami (potichu bežte)

kolíše sa

Medveď talipes,

Prináša med a veľkú šišku ako darček (hojdajú sa)

Prechádzka č.12

MONITOROVANIE NÁKLADNEJ DOPRAVY

Účel: naučiť rozlišovať nákladnú dopravu podľa vzhľadu, zoznámiť sa s prácou vodiča, rozvíjať koherentné rečové schopnosti, pestovať zvedavosť

Priebeh pozorovania

Zoznámte deti s autom. Vymenujte jeho hlavné časti. (Kabína, karoséria, volant, koleso, okná, žeriav.) Nelieta, nebzučí -

Po ulici behá chrobák.

A horia v očiach chrobáka

Dve lesklé svetlá.

Vonkajšia hra "Lietadlá".

Ciele: naučiť sa bežať jedným smerom, naučiť sa konať podľa signálu, rozvíjať pozornosť, motorickú aktivitu, pestovať túžbu hrať hry vonku

Pokrok: Učiteľ hovorí: "Pripravte sa na let." Naštartujte motory! Poďme lietať! Deti behajú po ihrisku jedným smerom. Po signáli "Pristátie!" deti pristanú na kolenách.

Samostatná práca: didaktická hra „Doprava“

Cieľ: naučiť sa rozlišovať a pomenovať vozidlá (nákladné auto, osobné auto, sanitka, hasičské auto), rozvíjať súvislé rečové schopnosti, pestovať aktivitu v komunikácii

Prechádzka č.13

SLEDOVANIE SNEHU

Cieľ: priblížiť deťom vlastnosti snehu, obohatiť ich slovnú zásobu o prídavné mená, rozvíjať súvislé rečové schopnosti, pozorovacie schopnosti a pestovať estetické vnímanie prostredia

Priebeh pozorovania

Choďte s deťmi na prechádzku a pozorne sa pozerajte okolo seba. čo si si všimol? Všetko je pokryté bielym snehom. Sneh sa na slnku trblieta, dokonca z neho bolia oči. Pozvite deti na prechádzku po snehu a počúvajte, ako vŕzga. Sneh je biely, studený, svetlý.

Napadol sneh, napadol sneh a potom som bol unavený...

Čo, sneh, sneh-sneh, si sa stal na zemi?

Stal som sa teplom periny pre zimné plodiny,
Pre borovice - čipkovaná perová posteľ,
Pre zajačikov sa to stalo páperovým vankúšom,
Pre deti - ich obľúbená hra.

Samostatná práca: rozvoj pohybov.

Ciele: cvičiť hádzanie lopty spoza hlavy, rozvíjať schopnosť udržať stabilnú polohu tela, silu, pestovať túžbu vykonávať fyzické cvičenia

Vonkajšia hra "Malý biely zajačik"

Ciele: naučiť vás počúvať text a vykonávať pohyby v súlade s textom, precvičovať skákanie, rozvíjať motorické zručnosti, pestovať túžbu hrať hry vonku

Prechádzka č.14

AKO SA ĽUDIA obliekajú

Ciele: naučiť sa nadviazať vzťah medzi počasím a oblečením ľudí, upevniť si názvy kusov zimného oblečenia, obohatiť slovnú zásobu, rozvíjať pozorovacie schopnosti, koherentnú reč a pestovať zvedavosť.

Priebeh pozorovania

Vonku je veľká zima,

Bábke zamrzne nos.

Dáme jej kabát

A teplejšiu vreckovku

Hlavu v teplom klobúku,

Skryjeme si ruky v rukávoch,

Budeme mať bábiku

Teraz všetko zabalené.

Je zima, vonku mráz. Nosia ľudia zimné oblečenie? Ktorý? Kožušiny, teplé bundy, čiapky, plstené čižmy, palčiaky, šatky.

Vonkajšia hra „Na rovnej ceste“.

Ciele: naučiť ľudí voľne kráčať v kolóne po jednom; rozvíjať koordináciu pohybov rúk a nôh, zmysel pre rovnováhu, orientáciu v priestore, pestovať priateľské vzťahy

Po rovinatom chodníku chodia deti jeden za druhým

Na rovnej ceste

Naše nohy kráčajú raz, dvakrát, raz, dvakrát

Skákanie na kamienky, skákanie na kamienky, pohyb vpred

Po kamienkoch, po kamienkoch...

Buch do jamy! Hrbia sa.

Samostatná práca: Hádzanie vriec

Ciele: nácvik hádzania vriec na vodorovný cieľ, rozvoj zraku, sily, pestovanie túžby zapojiť sa do fyzického cvičenia

Prechádzka č.15

SLEDOVANIE OBlohy

cieľ: pokračovať v spoznávaní rôznych prírodných javov; naučiť rozlišovať počasie, spájať ho so stavom oblohy, obohacovať slovnú zásobu o podstatné mená (jasno, zamračené, zamračené, mraky, mraky)

Priebeh pozorovania

Vyzvite deti, aby sa pozreli na oblohu a všimli si, aké to je. (Jasné, modré.) To znamená, že počasie je jasné a slnečné. V zime môže byť obloha modrá, modrá, šedá. Ráno je vonku tma a večer sa stmieva.

Vonkajšia hra „Chyť ma“, naučte sa rýchlo sa pohybovať vo vesmíre, rozvíjajte obratnosť

Samostatná práca: rozvoj pohybov, nácvik chytania lopty, rozvoj oka

Materiály: čepele, guľa

Prechádzka č.16

SLEDOVANIE OBLAKOV

Ciele: predstaviť rôzne prírodné javy; rozvíjať predstavivosť, pestovať zvedavosť

Priebeh pozorovania

Akú farbu majú oblaky? Sledujte ako plávajú. Ako vyzerajú?

Bielo-biele, svetlo-svetlé

Na hlbokej oblohe plávajú mraky.

Vpredu ich čakajú vzdialené krajiny,

Cesta pre nich nebude jednoduchá.

Cieľ: precvičiť si hádzanie. rozvíjať silu paží, pestovať túžbu vykonávať fyzické cvičenia

Samostatná práca: skákanie na dvoch nohách s napredovaním

Ciele: naučiť sa skákať na dvoch nohách vpred, rozvíjať motorickú aktivitu, pestovať pozitívny vzťah k fyzickému cvičeniu

JAR

Prechádzka č.1

SLEDOVANIE SNEHU

Cieľ: Obohatiť slovnú zásobu detí, rozvíjať pozorovacie schopnosti

Vytvárajte základné predstavy o zmenách počasia.

Priebeh pozorovania:

oboznámiť deti s prírodnými javmi – snehom.

Ako dopadol sneh? Prečo sú cesty šmykľavé?

Ako by ste mali chodiť po cestách?

Vyjdite rýchlo do záhrady

počúvať zvonenie, počúvať zvonenie

Tieto kvapky zvonia:

Don, don, don.

Vonkajšia hra „Zajace a vlk“ - trénujte skákanie na mieste a pohyb vpred.

Didaktická hra „Jeden – veľa“ – naučte sa rozlišovať počet predmetov.

Samostatná práca. Herné cvičenie „Nájdi bábiku Katya“ - cvičenie orientácie v priestore.

Prechádzka č.2

POZOROVANIE ZA PREDCHÁDZAJÚCIMI PRI ICH OBLEČENÍ

Cieľom je aktivovať slovnú zásobu na tému „Oblečenie“.

Priebeh pozorovania:

Pomenujte časti oblečenia (klobúk, čižmy, bunda)

Rozlišujte medzi ľuďmi a ich sociálnymi rolami (matka a syn, starý otec a vnučka)

Teraz čiapka a šál

Vyhovujú nám tak akurát

Aby ste náhodou neprechladli

A buďte zdraví.

Vonkajšia hra „Ladushki - palacinky“ - učia deti tlieskať rukami rôznymi spôsobmi; počítať „jedna-dva“.

Didaktická hra „Usporiadajte vlajky podľa farieb“ - naučte sa rozlišovať farby.

Samostatná práca. Herné cvičenie „Po úzkej ceste“.

Prechádzka č.3

SLEDOVANIE POČASIA DŇA

Cieľ: upozorniť deti na kaluže na cestách, kvapky zo striech - vytvoriť predstavy o jarných zmenách v prírode.

Priebeh pozorovania:

Vymenujte prírodné javy

(sneh sa topí, námraza, slnko veľmi páli)

vedro slnko,

Pozrite sa von oknom!

Sunny, oblečte sa!

Červená, ukáž sa!

Vedro slniečko!

Poď rýchlo hore

Rozsvietiť, zahriať sa -

Teľatá a jahňatá

Viac malých detí

Vonkajšia hra „Lietadlá“ - cvičte schopnosť bežať bez toho, aby do seba narážali, a vykonávajte pohyby na signál.

Didaktická hra"Aká farba?" - upevniť vedomosti o základných farbách.

Samostatná práca.Chôdza po priamej ceste.

Prechádzka č.4

SLEDOVANIE OBlohy

Účel: naučiť rozlišovať stavy oblohy: zamračené, jasné.

Priebeh pozorovania:

Ukázať a pomenovať oblaky, umiestnenie slnka

Bežci skáču _

Slnečné zajačiky.

Voláme ich - neprichádzajú.

Boli tu a nie sú tu

Vonkajšia hra „Biely zajačik sa sám umýva“ má naučiť deti počúvať text a vykonávať pohyby v súlade s obsahom.

Didaktická hra „Porovnajte kusy ľadu podľa veľkosti“ - naučte sa určovať veľkosť predmetov (veľké - malé).

Prechádzka č.5

POZOROVANIE SNEHU.

Cieľ: pokračovať v posilňovaní predstáv o vlastnostiach snehu.

Priebeh pozorovania: ukážte, ako urobiť hrudu snehu, že sneh je tvrdý a suchý.

Vrabec z brezy

Skočiť na cestu!

Už žiadny mráz

Tick-tweet!

V drážke to bľabotá

rýchly prúd,

A vaše labky nebudú studené -

Hop, hop, hop!

Vonkajšia hra „Catch up with me“ - trénujte beh v určitom smere.

Didaktická hra „Definujte farbu oblečenia“ - naučte sa rozlišovať medzi základnými farbami.

Samostatná práca. Skok dopredu.

Prechádzka 6

MONITOROVANIE DOPRAVY

Cieľ: opraviť názov častí auta (karoséria, kabína, kolesá, volant).

Priebeh pozorovania: ukážte, že auto sa valí, nesie bremená, otáča sa a je ovládané osobou.

Nie, nemali sme sa rozhodovať

Jazdite na mačke v aute

Mačka nie je zvyknutá jazdiť

Prevrátil kamión

Vonkajšia hra „Sme vodiči“ - naučiť sa pohybovať v teréne.

Didaktická hra „Hádaj podľa popisu“ - naučte sa hádať zvieratko podľa popisu.

Samostatná práca. Hádzanie snehových gúľ na diaľku.

Prechádzka č.7

SLEDOVANIE STREKOV

Cieľ: pokračovať v oboznamovaní detí s javmi charakteristickými pre jar, naučiť ich odpovedať na základné otázky na základe výsledkov pozorovania

Priebeh pozorovania: sneh sa topí a potoky tečú.

Mrmú, všetko je mokré, z polí padal sneh,

Potok sa prebudil, tečie cez lúky,

Cez háje a záhrady.

Ponáhľa sa po zemi s modrou piesňou,

Syn jari - Veselý potok.

Nad ním kvet vztýčil svoju malú vlajku,

A vážka sa pozerá do vody všetkými očami.

A motýle v dave, k tej modrej pesničke

Opäť lietajú – chcú tancovať.

Veselý potôčik sa stočil cez kopec,

Vrhol sa k vŕbe a stretol sa tam s riekou.

Jarný hluk a zvonenie...dal všetko rieke,

Jarný posol...

Vonkajšia hra „Autá“ má naučiť, ako sa pohybovať vo vesmíre, behať bez toho, aby ste do seba narážali.

Didaktické cvičenie „Akej farby sú autá? - upevniť vedomosti o farbách.

Samostatná práca. Cvičenie onomatopoje „Ako trúbi auto?

Prechádzka č.8

SLEDOVANIE VETRA

Cieľ: predstaviť prírodný fenomén - vietor, obohatiť slovnú zásobu o pojmy súvisiace s prírodnými javmi.

Postup pozorovania: ponúknite deťom veterníky, aby cítili, ako fúka vietor.

Vietor nám fúka do tváre (napodobňuje vietor fúkajúci),

Strom sa zakýval (trepeme telom).

Vietor je tichší, tichší, tichší (squat).

Strom je stále vyššie a vyššie (vstaň, ruky hore).

***

Vietor trasie trávu

Vietor trasie trávu,

Naklonenie doľava, doprava.

Neboj sa vetra, zajačik,

A tancovať na trávniku.

Vonkajšia hra „Nohy“ - naučte sa konať podľa textu.

Didaktická hra „Hádaj, kto volal“ - na rozvoj sluchovej pozornosti.

Samostatná práca. Prstová gymnastika „Hrad“

Prechádzka č. 9

POPLAROVÉ SLEDOVANIE

Cieľ: prilákať deti k pozorovaniu objektov voľne žijúcich živočíchov, pestovať starostlivý postoj k stromom.

Priebeh pozorovania:

Bol raz jeden topoľ veľký ako nechtík.

Výhonok sa začal naťahovať nahor.

V noci narástla o centimeter.

Večer som trochu podrástol

A zrazu som uvidel cestu.

Dážď bubnuje všade naokolo...

Topoľ bol vysoký ako dom.

Predtým som videl iba dvor,

A teraz je tu taký priestor!

Vonkajšia hra „Vlak lokomotíva“ - naučte sa pohybovať sa rôznymi rýchlosťami, meniť smer, sprostredkovať charakteristické pohyby zvierat a vtákov; precvičte si vyslovovanie hlások.

Didaktická hra „Hádaj, čo robiť“ - rozvíjajte schopnosť prepínať sluchovú pozornosť, schopnosť korelovať svoje činy so zvukom tamburíny.

Samostatná práca. Zopakujte si riekanku „Zajac Egorka“

Prechádzka č.10

SLEDOVANIE LIETADLA NA NEBI

Cieľ: rozvíjať záujem o svet okolo nás, rozprávať deťom o povolaní pilota.

Priebeh pozorovania:

Lietadlá bzučali

Lietadlá vzlietli.

Ticho sedeli na čistinke,

A opäť leteli.

(ruky do strán, opäť bežíme po miestnosti)

Vonkajšia hra „Lietadlá“ - precvičte si vykonávanie pohybov na signál.

Didaktická hra "Kto a kde?" - naučiť sa orientovať v priestore, zlepšiť porozumenie reči dospelých.

Samostatná práca. Skákanie cez čiaru.

Prechádzka č.11

HOLUBIČKOVÉ SLEDOVANIE

Cieľ: Naučiť sa pomenovať známe vtáky. Obohaťte svoju slovnú zásobu o prídavné mená označujúce farbu, veľkosť

Priebeh pozorovania:

Vtáky sú malé a veľké, majú hlavu, telo, chvost, krídla, nohy. Môžu klovať zrná a lietať.

Biela holubica,

Modrá sukňa,

Išiel som po vode

Namočila som si sukňu.

Rock Dove hovorí:

Ach, ty škodlivá kaluž!

A hovorí holubici:

Ach, ty môj úbohý!

Vonkajšia hra „Shaggy Dog“ - naučte sa konať podľa signálu, bežať rôznymi smermi bez toho, aby ste do seba narazili.

Prechádzka č.12

MONITOROVANIE KLUŽE

Cieľ: Porovnajte, kde je viac mlák – na asfalte alebo na zemi. Zapájať deti do pozorovania prírodných javov, rozvíjať reč a myslenie.

Potoky šumia, voda tečie,

Srdce dieťaťa bije,

Pozrite sa na mláky

V diaľke uvidíte kúsok oblohy!

Vonkajšia hra „Vrany a pes“ - naučte sa napodobňovať pohyby a hlasy vtákov, trénujte beh na signál.

Didaktická hra „Spoznávať podľa zvuku“ - rozvíjať sluchovú pozornosť.

Práca. Kŕmenie vtákov – povzbudzuje deti, aby sa o vtáky starali.

Samostatná práca. Hádzanie na cieľ.

Prechádzka č.13

POZRITE SI PRVÚ TRÁVU

Cieľ: formovať predstavy o jari, rozvíjať záujem o svet okolo nás.

Priebeh pozorovania:

Som na tráve na lúke

Behám v bielych papučiach.

A tráva je dobrá!

No vyzujem si papuče.

Oh, tráva šteklí -

Chcem sa smiať!

Vonkajšia hra „Mačka a myši“ - naďalej priťahuje deti k účasti na okrúhlych tanečných hrách, rozvíja schopnosť počúvať učiteľa.

Didaktická hra „Prines ten istý predmet“ - naučte sa nájsť medzi navrhovanými predmetmi ten istý, ktorý ukázal učiteľ.

Samostatná práca. Herné cvičenie „Po úzkej ceste“.

Prechádzka č.14

SLEDOVANIE SLNKA

Cieľ: vytvoriť si predstavy o znameniach jari.

Priebeh pozorovania: jasne svieti, zahrieva sa, tráva rastie, vtáky sa radujú, puky kvitnú.

Slnko sa pozerá z okna,

Svieti nám do izby.

Budeme tlieskať rukami -

Máme veľkú radosť zo slnka.

Vonkajšia hra „Slnko a dážď“ - naučte sa, ako konať na základe signálu.

Didaktická hra „Teplá - Studená“ - rozvíja hmatové vnemy, ukazuje, že predmety sú studené v tieni a teplé na slnku.

Samostatná práca. Hádzanie lopty na diaľku.

Prechádzka č.15

SLEDOVANIE PÚPÚP

Cieľ: pestovať záujem o svet okolo nás a úctu ku kvetom.

Priebeh pozorovania:

Biela púpava šepká

Kamarátke Vanyovi "Ach, fúkaj, Vančiku!"

Nebude sa urážať, ak

Mali by sme si s priateľom fúkať?

Vonkajšia hra „U medveďa v lese“ má zapojiť deti do účasti na ľudových hrách, na precvičenie behu rôznymi smermi bez toho, aby do seba narazili.

Didaktická hra „Usporiadať podľa farby“ - rozvíjať schopnosť zoskupovať predmety podľa farby.

Samostatná práca. Herné cvičenie „Chyťte loptu“ - trénujte beh v určitom smere.

Vychádzky v 1. skupine juniorov v máji. Poznámky

Zemelkina Nadezhda Nikolaevna, učiteľka predškolskej vzdelávacej inštitúcie MB "Materská škola č. 203", Novokuznetsk
Popis práce: Ponúkam vám sériu postrehov na prechádzke s deťmi prvej juniorskej skupiny (2-3 roky), na mesiac máj. Tento materiál bude užitočný pre učiteľov mladších skupín. Pomôže vám robiť zaujímavé pozorovania a obohatí vašu jarnú prechádzku.

POZOROVANIA NA VYCHÁDZKACH V PRVEJ JUNIORSKEJ SKUPINE V MÁJI

Účel pozorovaní:
obohatiť deti o dojmy z okolitého sveta a pomôcť im získať praktické skúsenosti v interakcii s prírodou.
Úlohy:
Vzdelávacie: Naučte deti vidieť zmeny v prírode v máji, samostatne vyvodzujte základné závery, stimulujte detskú zvedavosť
Vzdelávacie: podporovať rozvoj mentálnej a rečovej aktivity detí, formovať emocionálnu citlivosť
Vzdelávacie: pestovať starostlivý postoj k prírode.

Pozorovanie slnečného počasia

Cieľ: vytvoriť predstavu, že život na Zemi vyžaduje slnko, objasniť predstavy detí, že na jar slnko jasne svieti a hreje.
Pokrok:
Vychovávateľ: Chlapci, pozrite sa na oblohu. Je dnes slniečko?
Vystavme svoje tváre slnku. Čo cítiš?
- Ako svieti slnko? Každému sa toto počasie páči: nálada sa okamžite zlepší a všetci sú šťastní.
Prúdy bežia, bežia,
Slnko nám svieti,
Ideme s vami na cestu,
- Dobre na svete!

Poďme sa hrať so slnkom - urobte okrúhly tanec (deti sa držia za ruky, chodia v kruhu a spievajú)
Jasné slnko, oblečte sa!
Červené slnko, ukáž sa,
Noste svetlé šaty
Dajte nám červený deň!

výsledok: Dnes svieti slnko a hreje. Dnes je slnečné počasie. Všetci sa tešia z jarného slnka.

Pozorovanie trávy

Cieľ: poskytnúť predstavu o zmenách vo flóre na jar - objaví sa tráva. Je zelený, mäkký a nízky.
Podklady: zelené pastelky
Pokrok:
Pristúpme potichu ku kríku a pozrime sa, čo sa na zemi zmenilo, čo rastie zo zeme?
Dotknite sa trávy. Aké to je: mäkké alebo tvrdé? Aká farba?
Strom je vysoký a tráva?

S teplým vetrom, trávičkou, spriateliť sa.
Pokloň sa zlatému lúču,
Aby jabloň kvitla na hore,
Aby sa deti zabavili.

Tráva bude veľmi potešená, ak ju nakreslíte.
Dávam deťom zelené pastelky a navrhujem im nakresliť trávu na asfalt.
výsledok: Dnes sme sa pozreli na trávu. Je zelený, mäkký, nízky.

Sledovanie chrústa

Cieľ: vytvárať predstavy o vzhľade chrústa a spôsobe jeho pohybu.
Materiál:živý chrúst v krabičke s trávou, pre každé dieťa medaily s obrázkom chrobáka
Pokrok:
Ach, pozrite sa, aký svetlý box sa objavil na našej stránke. Postavme sa do kruhu, aby sme nikoho nerušili, a pozrime sa, čo je v tejto krabici.
- Kto je to? Čo robí chrobák?
- Pozri, ten chrobák má nohy, s ich pomocou sa plazí.
- Poďme sa pozrieť, ako lieta.
- Počujte, ako chrobák radostne bzučí, ponáhľa sa k svojmu domu a spieva pieseň:
Som veselý šváb.
Poznám všetky záhrady naokolo
Krúžim nad trávnikmi
A moje meno je Zhu-zhu!
Prečo sa nazýva Zhu-zhu?
Pretože bzučím!

A teraz z vás urobím chrobáčikov (každému dieťaťu dám medailu).
- Chrobáky veselo lietajú a bzučia!

výsledok: Dnes sme pozorovali chrobáka. Má nohy a krídla. Plazí sa, lieta, bzučí.

Pozorovanie púpavy

Cieľ: objasniť predstavy detí o štruktúre kvetu, rozvíjať pozorovacie schopnosti.
Pokrok:
Chlapci, prišli sme na zlatú lúku. Prečo sa zmenil na zlato? Čo rastie medzi zelenou trávou?
- Ako sa volajú tieto kvety?
- Akú farbu majú púpavy?
- Aký tvar majú kvet?
-Ako vyzerajú?
Jemne sa dotknite kvetov rukou. Aký je pocit z kvetov?
Slnko zapadlo
Zlatý lúč:
Púpava vyrástla -
Po prvé, mladý!
Má úžasné
Zlatá farba.
On, veľké slnko,
Malý portrét.

výsledok: Na jar kvitnú na lúkach púpavy. Sú žlté, okrúhle, ako slnko, nadýchané.

Pohľad na predmety vyhrievané slnkom.

Cieľ: Upevniť predstavy detí, že na jar slnko jasne svieti, predmety na slnku sa zahrievajú.
Pokrok:
Deti, pozrite sa okolo seba a povedzte mi, aké je dnes počasie: slnečno alebo oblačno?
- Ako svieti slnko?
Slnko svieti cez okno,
Pozerá do našej izby.
Tlieskali sme rukami -
Máme veľkú radosť zo slnka.
Kým ty a ja sme jedli a obliekali sa, slnko pracovalo – zohrievalo všetko naokolo. Prejdime sa po našej stránke a dotknime sa všetkého, čo slnko zahrialo: kmeň stromu, lavička, stôl, pieskovisko, veranda, šmykľavka. Hľadajte, čo ešte slnko dokázalo zahriať.
Naše slnko má sto starostí:
Vykurujte našu záhradu
Rozkvitnite všetky kvety,
Zostaňte na verande
Po daždi, na úteku,
Urobte dúhový oblúk.
A Natasha sa smeje
Hoď konope na nos.
- Vytiahnite dlane k slnku, nech ich zohreje.
výsledok: Na jar slnko svieti a hreje. Všetky predmety sa zahrievajú na slnku.