Shëtitje sportive në grup 1 ml. Si të përgatitni dhe bëni një shëtitje në grupin e parë të ri: teori dhe këshilla praktike

Shëtitja 1 dhjetor

Vrojtim pas pemëve. Tërhiqni vëmendjen e fëmijëve për faktin se ka borë në pemë, është e bardhë dhe me gëzof të butë. Krijoni një ide për sezonin - dimër.

Lojë didaktike "Kush është i vëmendshëm?" - të zhvillojë mprehtësinë e dëgjimit, aftësinë për të perceptuar udhëzimet verbale pavarësisht nga forca e zërit me të cilin shqiptohet.

Lojë në natyrë "Hapi mbi shkop" - stërvitini fëmijët të kalojnë mbi një objekt.

Punë individuale. Vrapimi në një vijë të drejtë.

Puna. Ne e fshijmë shtegun larg dëborës - për të kultivuar dëshirën për të punuar së bashku.

Shëtitja e 2 dhjetorit

Vrojtim "Çfarë ka ndryshuar në rrugë?" - të formojnë ide themelore për ndryshimet e dimrit në natyrë, të zhvillojnë të folurit dhe aftësinë për t'iu përgjigjur pyetjeve.

Lojë në natyrë "Lepuri i vogël i bardhë është ulur" - mësojini fëmijët të dëgjojnë tekstin dhe të kryejnë lëvizje në përputhje me përmbajtjen.

Lojë didaktike "Ku telefonove?" - zhvilloni fokusin e vëmendjes dëgjimore, aftësinë për të përcaktuar drejtimin e zërit dhe për të lundruar në hapësirë.

Puna . "Grumbullimi i borës me lopata" - përfundimi i detyrave.

Punë individuale. Ushtrimi i lojës "Gjeni një lodër" - mësoni të ecni në një drejtim të caktuar, filloni të lëvizni me sinjalin e mësuesit.

Shëtitja 3 dhjetor

Vrojtim prapa reshjeve të borës - për të formuar ide rreth fenomeneve të motit të dimrit, zgjeroni horizontet e fëmijëve, aktivizoni fjalorin: "borë", "flokë dëbore", "dimër", "bukur", "ftohtë".

Lojë në natyrë "Vraponi tek unë" - stërvitini fëmijët të vrapojnë në drejtimin e treguar.

Lojë didaktike "Me zë të lartë - të qetë" - zhvilloni aftësinë për të ndryshuar forcën e zërit tuaj: flisni me zë të lartë, pastaj në heshtje.

Puna. Ne mbledhim lodra në fund të shëtitjes - mësojmë të gjithë të punojnë së bashku.

Punë individuale. Përsëritni poezinë e M. Poznanskaya "Po bie borë".

Ecja e dhjetorit 4

Puna. Varja e ushqyesve është për të kultivuar një dëshirë për të punuar së bashku me mësuesin.

Vrojtim vëzhgimi i shpendëve, ushqyerja e zogjve - për të kultivuar një qëndrim të kujdesshëm ndaj zogjve.

Lojë në natyrë "Kush është më i qetë?" - praktikoni të ecni në gishtat e këmbëve në drejtimin e treguar.

Lojë didaktike "Cfare ka ne cante?" - mësojini fëmijët të përcaktojnë me prekje se cilat kokrra janë në qese.

Punë individuale . Rima e çerdhes "Këmbët e mëdha ecën përgjatë rrugës ..."

Shëtitja e 5 dhjetorit

Shikimi i një mace - përfshihu në vëzhgimin e kafshëve shtëpiake, kultivo një dëshirë për t'u kujdesur për to.

Loja në natyrë "Dashing - kapja" - mësoni të koordinoni veprimet tuaja me veprimet e një miku.

Lojë didaktike "Gjeni dhe sill" - vazhdoni të zhvilloni aftësinë për të kuptuar fjalimin e një të rrituri, të mësoni të kryeni detyra të thjeshta, të mësoni të lundroni në hapësirë.

Puna. "Fshirja në belveder" - përfshini fëmijët në kryerjen e detyrave të thjeshta.

Punë individuale. Duke kërcyer në dy këmbë mbi një vijë

Shëtitja e 6 dhjetorit

Vrojtim vëzhgimi i shpendëve - për të krijuar tek fëmijët një dëshirë për t'u kujdesur për zogjtë, për t'i mësuar ata të njohin zogjtë dhe të emërtojnë pjesë të trupit.

Lojë në natyrë "Nënë Sparrow" - mësoni se si të kryeni lëvizje në një sinjal.

Lojë didaktike "Çfarë lloj zogjsh ka?" - ushtroni fëmijët në aftësinë për të gjetur zogun e duhur në figurë.

Puna. Ushqyerja e zogjve - ngjall një dëshirë për t'u kujdesur për zogjtë.

Punë individuale. Ushtrime për të imituar tingujt e zogjve.

Shëtitja e 7 dhjetorit

Vrojtim prapa ndryshimeve të motit - formimi i ideve për dimrin.

Lojë në natyrë "Flakat e borës dhe era" - mësoni të veproni sipas një sinjali.

Lojë didaktike "Këngë - këngë" - për të konsoliduar shqiptimin e saktë të tingullit, për të zhvilluar dëgjimin e të folurit, aftësinë për të shqiptuar tinguj dhe kombinime tingujsh me imitim.

Puna. Ne mbledhim degë në një grumbull - për të kultivuar dëshirën për të punuar të gjithë së bashku.

Punë individuale . Ushtrimi i lojës "Ecni përgjatë shtegut" - mësoni se si të ecni në një vijë të drejtë.

Shëtitja e 8 dhjetorit

Vrojtim për rrobat e kalimtarëve. Pse njerëzit vishen kaq ngrohtë? – vazhdoni të krijoni idenë e fëmijëve se është ftohtë në dimër.

Lojë në natyrë "Lepuri i vogël i bardhë është ulur" - vazhdoni t'i mësoni fëmijët të dëgjojnë tekstin dhe të kryejnë lëvizje në përputhje me përmbajtjen: duartrokasin duart, kërcejnë në vend, etj.

Lojë didaktike

Puna. Spërkatja e shtigjeve me rërë - shpjegoni fëmijëve se kur është shumë e rrëshqitshme, shtigjet spërkaten me rërë. Kultivoni një dëshirë për të ndihmuar të rriturit.

Punë individuale. Mos harroni poezinë e N. Sakonskaya "Ku është gishti im?"

Shëtitja e 9 dhjetorit

Vrojtim për zogjtë. Kultivoni interes për botën përreth jush, kultivoni një dëshirë për të ndihmuar zogjtë në dimër.

Lojë në natyrë "Korbat dhe qeni i vogël" - mësoni se si të veproni sipas një sinjali.

Lojë didaktike "Ndihmuesit e Ola" - mësoni se si të formoni forma shumësi të foljeve, forma zvogëluese të emrave.

Puna. Mbledhja e lodrave - mësoni të mbledhni lodra pas një shëtitjeje pa kujtesën e një të rrituri.

Punë individuale . Përsëritni poezi për festën e Vitit të Ri.

Shëtitja e 10 dhjetorit

Vrojtim gjatë lojërave të parashkollorëve më të vjetër - për të forcuar rregullat e sjelljes gjatë një shëtitjeje.

Lojë në natyrë "Kap topin" - stërvitni fëmijët të kapin një top të hedhur nga mësuesi nga një distancë prej 50-100 cm.

Lojë didaktike "Fsheh topin" - për të zhvilluar aftësitë e fëmijëve për të kuptuar fjalinë.

Puna . Pastroni shtegun - mësoni se si të punoni së bashku me parashkollorët më të vjetër.

Punë individuale. Gjimnastikë gishtash "Tre arinj u ulën".

Shëtitja e 11 dhjetorit

Vrojtim pas borës. Për të promovuar njohjen me vetitë e borës duke luajtur me të.

Lojë në natyrë "Kap topin" - zhvilloni aftësinë për të ruajtur drejtimin e kërkuar gjatë ecjes dhe vrapimit.

Lojë didaktike "Thirreni me dashuri" - mësoni se si të formoni emra me prapashtesa zvogëluese.

Puna. "Le të fshijmë në belveder" - përfshini në kryerjen e detyrave të thjeshta.

Punë individuale . Ecja në një rrugë të drejtë.

Shëtitja e 12 dhjetorit

Vrojtim me temën: "Dimri është i ftohtë" - për të formuar ide koherente për dimrin.

Lojë në natyrë "Santa Claus" - për të rrënjosur tek fëmijët aftësinë për të kryer lëvizje karakteristike (lepur, ari, dhelpër, zogj).

Lojë didaktike "Po dhe jo" - për të forcuar rregullat e sjelljes kur ecni në dimër.

Puna . Grumbullimi i borës në një grumbull - përgatitja për prodhimin e ndërtesave nga bora - që përfshin fëmijët në lindje.

Punë individuale . Përsëritja e poezive për festën e Vitit të Ri.

Shëtitja e 13 dhjetorit

Vrojtim pas borës. Formoni ide për vetitë e borës (e bardhë, me gëzof, e lirshme, e ftohtë).

Lojë në natyrë "Bora po rrotullohet" - mësojini fëmijët të lidhin veprimet e tyre me veprimet e pjesëmarrësve në lojë.

Lojë didaktike

Puna. Të ndihmosh portierin të pastrojë borën nga shtigjet inkurajon dëshirën e fëmijëve për të ndihmuar të rriturit.

Punë individuale . Mos harroni poezinë e O. Vysotskaya "Ftohtë".

Shëtitja e 14 dhjetorit

Vrojtim sipas motit të ditës. Zhvilloni fjalimin, të menduarit dhe formoni ide për dimrin.

Lojë në natyrë "Lepuri i vogël i bardhë është ulur" - mësoni të koordinoni lëvizjet me tekstin e poezisë.

Lojë didaktike "Më trego kë emëroj" - mësojini fëmijët të gjejnë, tregojnë dhe emërtojnë emrat e bashkëmoshatarëve dhe punonjësve të kopshtit. Kultivoni miqësi, zhvilloni shoqërueshmëri dhe marrëdhënie të mira me të tjerët.

Puna. Mblidhni borë në një grumbull për të ndërtuar një rrëshqitje - përfshini në kryerjen e detyrave.

Punë individuale. Hedhja në distancë.

Shëtitja e 15 dhjetorit

Vrojtim pas kalimtarëve: dikush po mban një pemë të Krishtlindjes, çanta me dhurata - për të tërhequr vëmendjen e fëmijëve se si njerëzit po përgatiten për festën.

Lojë në natyrë "Tek pema e Krishtlindjes" - mësojini fëmijët të kryejnë lëvizje imituese.

Lojë didaktike "Sillni të njëjtin objekt" - mësoni të gjeni midis lodrave diçka të ngjashme me atë të ofruar.

Puna . Le të dekorojmë ndërtesat me akull me ngjyra - për të kultivuar një dëshirë për të dekoruar territorin e kopshtit.

Punë individuale. Duke kërcyer në dy këmbë.

Shëtitja 1 janar

Vrojtim prapa pemëve me veshje dimërore - për të mësuar të vëreni gjërat e bukura përreth, për të konsoliduar idetë për dimrin.

Lojë në natyrë "Bora po rrotullohet" - mësojini fëmijët të lidhin veprimet e tyre me veprimet e pjesëmarrësve në lojë.

Lojë didaktike "Çantë e mrekullueshme" - mësoni të identifikoni objektet me prekje.

Puna . "Ndërtimi i një rrëshqitjeje për kukullën e Katya" - mësoni se si të kryeni detyrat e punës.

Punë individuale. Ecja me gjunjë të lartë.

Shëtitja e 2 janarit

Vrojtim "Si janë veshur kalimtarët?" - vazhdoni të krijoni ide për dimrin, konsolidoni emrat e artikujve të veshjeve dimërore në fjalor.

Lojë në natyrë "Aeroplanët" - për të trajnuar fëmijët në aftësinë për të vrapuar në drejtime të ndryshme, pa u përplasur me njëri-tjetrin dhe për të kryer lëvizje në një sinjal.

Lojë didaktike "I madh dhe i vogël" - mësoni të ndërtoni shtëpi për minj dhe arinj të madhësisë së duhur.

Puna . Lëshoni borën - mësoni të punoni së bashku.

Punë individuale . Duke kërcyer në dy këmbë "Nga rrethi në rreth".

Ecja e janarit 3

Vrojtim gjatë punës si portier në dimër - për të zhvilluar njohuri për punën e të rriturve; zhvillojnë respekt për punën e tyre.

Lojë në natyrë "Më kapni mua" - praktikoni vrapimin në një drejtim të caktuar.

Lojë didaktike "Ku është kotelja?" - të zhvillojë aftësinë e fëmijëve për të lundruar në hapësirë.

Puna. Të ndihmosh një portier të pastrojë borën - nxit një dëshirë për të ndihmuar.

Punë individuale . Ushtrimi onomatopeia "Si mjaullitë një kotele?"

Ecja e janarit 4

Vrojtim për zogjtë - për të formuar tek fëmijët një dëshirë për zogjtë dimërues; Mësoni të emërtoni pjesët e trupit të zogjve.

Lojë në natyrë "Ne dëgjojmë - ne bëjmë" - mësojmë fëmijët të kryejnë lëvizje sipas tekstit të lojës.

Lojë didaktike "Kukull e sjellshme" - për të formuar cilësi morale: mirësjellje, vëmendje; mësoni të tregoni kujdes.

Puna. Ne po ndërtojmë një rrëshqitje - për të kultivuar një dëshirë për të marrë pjesë në punën e përbashkët.

Punë individuale

Shëtitja e 5 janarit

Vrojtim për borë - vazhdoni të njiheni me vetitë e borës (të ftohtë, të bardhë, të thërrmuar, krokante).

Lojë në natyrë "Bora po rrotullohet" - mësoni se si të lidhni veprimet tuaja me veprimet e pjesëmarrësve në lojë.

Lojë didaktike "Udhëzime" - ju mëson të kuptoni udhëzimet verbale.

Puna. Pastrimi i shtigjeve nga bora - përfundimi i detyrave.

Punë individuale . Mësimi i çiftelisë: "Një hap, dy hapa - ka një top bore nën këmbën tuaj."

Ecja e janarit 6

Vrojtim "Ditë e ftohtë me diell" - zhvilloni interes për mjedisin, krijoni ide për dimrin.

Lojë në natyrë "Tek pema e Krishtlindjes" - mësojini fëmijët të imitojnë lëvizjet karakteristike të fëmijëve.

Lojë didaktike "Në faqen tonë" - mësoni se si të lundroni në sitin e kopshtit, emërtoni objekte të njohura.

Puna . Ne dekorojmë kutinë e rërës së dëborës me copa akulli me shumë ngjyra - për të kultivuar një dëshirë për të dekoruar territorin e kopshtit.

Punë individuale. Kërcim së gjati në këmbë.

Shëtitja e 7 janarit

Vrojtim pas reshjeve të borës. Mësoni të vini re bukurinë e fenomeneve natyrore, krijoni ide për vetitë e borës - bora shkrihet në pëllëmbën e dorës.

Lojë në natyrë "Vraponi drejt asaj që unë emërtoj" - kujtoni emrat e objekteve, mësojini të vrapojnë në një tufë.

Lojë didaktike "Sa artikuj?" - të zhvillojë aftësinë për të dalluar numrin e objekteve (një - shumë).

Puna. Pastrimi i shtegut për në belveder nga bora - mësoni se si të kryeni detyra të thjeshta.

Punë individuale. Lojë me gishta "Magpie-Magpie".

Ecja e janarit 8

Vrojtim ndërsa punoni si portier - të kultivoni respekt për punën e të tjerëve; zhvilloni aftësinë për t'iu përgjigjur pyetjeve të mësuesit: "Çfarë ka portieri në duar? Çfarë bën një portier? Pse po pastron shtigjet?

Lojë në natyrë "Në një shteg të ngushtë" - ju mëson të kaloni nga rrethi në rreth dhe të veproni sipas një sinjali.

Lojë didaktike "Kush thirri?" - të mësojnë të dallojnë fjalët onomatopeike me vesh, të njohin bashkëmoshatarët me zë.

Puna. Të ndihmosh një portier të pastrojë zonën e borës është të kultivosh një dëshirë për të ndihmuar.

Punë individuale. Mos harroni poezinë e N. Sakonskaya "Ku është gishti im?"

Shëtitja e 9 janarit

Vrojtim “Akullnaja mbi çati” - prezantoni fëmijët me dukuritë natyrore, shpjegoni se ecja nën çati është e rrezikshme nëse ka akullnajë që varen nga çatitë.

Lojë në natyrë "Bora po rrotullohet" - mësoni të lidhni veprimet tuaja me veprimet e pjesëmarrësve në lojë.

Lojë didaktike "Në faqen tonë" - mësoni fëmijët të lundrojnë në sitin e kopshtit, të emërtojnë objekte të njohura dhe të kryejnë detyra.

Puna. Derdhni ushqimin në ushqyes zogjsh - kultivoni një qëndrim të kujdesshëm ndaj zogjve.

Punë individuale . Ushtrimi i lojës "Hapi mbi pengesën"

Shëtitja e 10 janarit

Vrojtim prapa pemëve - për të formuar ide për pemët, për të kultivuar një qëndrim të kujdesshëm ndaj natyrës.

Lojë në natyrë "Qeni Shaggy" - mësoni të lëvizni nëpër shesh lojërash, duke ndjekur udhëzimet e mësuesit; Mësoni t'i përgjigjeni shpejt një sinjali.

Lojë didaktike "Gjeni topat e verdhë" - mësoni të dalloni ngjyrën e verdhë.

Puna. Pastrimi i shtigjeve nga bora - ngjall një dëshirë për të punuar.

Punë individuale. Ushtrimi i lojës "Vrapo drejt asaj që emërtoj".

Ecja e 11 janarit

Vrojtim për borë - vazhdoni të njiheni me vetitë e borës: të ftohtë, të bardhë, me gëzof, jo ngjitëse, të thërrmueshme.

Lojë në natyrë "Vraponi drejt asaj që do të emërtoj" - mësoni se si të lundroni në hapësirë, të vraponi pa u përplasur me njëri-tjetrin.

Lojë didaktike "Një - shumë" - mësoni të dalloni numrin e objekteve.

Puna . Të ushqyerit e zogjve në vend është të kultivosh një qëndrim të kujdesshëm dhe të kujdesshëm ndaj zogjve dimërues.

Punë individuale. Mbani mend rimën e çerdhes "Këmbët e mëdha ecnin përgjatë rrugës".

Ecja e 12 janarit

Vrojtim për motin - për të konsoliduar njohuritë për dimrin, për karakteristikat e motit të dimrit.

Lojë në natyrë "Hapi mbi gunga" - praktikoni të shkelni mbi objekte 10–15 cm të larta.

Lojë didaktike "Kush dhe ku?" - Mësoni të lundroni në hapësirë.

Puna. Rrjedhja e borës në një vend është për t'i mësuar fëmijët të punojnë.

Punë individuale. Gjimnastikë gishtash "Ky gisht është një gjysh..."

Ecja e 13 janarit

Vrojtim përtej qiellit - për të zhvilluar aktivitetin njohës të fëmijëve, të folurit dhe për të zgjeruar horizontet e tyre.

Lojë në natyrë “Zogjtë, një! Zogj, dy! - ushtroni fëmijët në kryerjen e lëvizjeve.

Lojë didaktike "Merrni pa shikuar" - mësoni fëmijët të njohin objektet me prekje, të zhvillojnë ndjesi prekëse.

Puna. Fshij dëborën në belveder - bëj detyra.

Punë individuale . Thënie e pastër "Uk-uk-uk - macja po qëron qepën"

Shëtitja e 14 janarit

Vëzhgimi i zogjve - nxitja e dëshirës për t'u kujdesur për zogjtë, vazhdoni të studioni tiparet e tyre.

Lojë në natyrë "Harabela dhe një makinë" - mësoni se si të veproni në një sinjal, të vraponi pa u përplasur me njëri-tjetrin.

Lojë didaktike "Cfare ka ne cante?" - mësoni të përcaktoni se çfarë lloj drithi ka në qese: meli, bizele, oriz etj.

Puna. Ushqimi i zogjve - për të kultivuar një dëshirë për të ndihmuar zogjtë në dimër.

Punë individuale . Mos harroni poezinë e E. Ilyina "Pema jonë e Krishtlindjes është e gjatë ..."

Ecja e 15 janarit

Vrojtim ndiqni ndryshimet e motit - vazhdoni të krijoni një ide për dimrin.

Lojë në natyrë "Korbi dhe qeni" - mësoni fëmijët të imitojnë lëvizjet dhe zërat e zogjve; lëvizin pa ndërhyrë me njëri-tjetrin.

Lojë didaktike "Njohni me zë" - zhvilloni vëmendjen dëgjimore.

Puna. Ndërtimi i rrugëve - për të zhvilluar aftësinë për të punuar së bashku.

Punë individuale . Hedhja e topave të borës në një distancë.

Shëtitja 1 shkurt

Vrojtim prapa pemëve - për të kultivuar një qëndrim të kujdesshëm ndaj natyrës.

Lojë në natyrë "Lepuri dhe ujku" - mësoni të dëgjoni me kujdes mësuesin, praktikoni kërcimin ndërsa ecni përpara.

Lojë didaktike "Dy rrugë" - mësoni se si të zgjidhni një rrugë për makina të vogla dhe makina të mëdha (për ato të mëdha - të gjera, për ato të vogla - të ngushta).

Puna . "Le të fshijmë shtegun" - mësoni se si të kryeni detyra të thjeshta.

Punë individuale . Përsëritja e rimës së çerdhes "Ay, doo-doo, doo-doo, doo-doo."

Shëtitja 2 shkurt

Ekskursion në zonën e kopshtit: ekzaminimi i ndërtesave të bëra nga fëmijët më të rritur - për të nxitur zhvillimin e marrëdhënieve midis fëmijëve dhe parashkollorëve më të mëdhenj, për të futur norma dhe rregulla elementare të marrëdhënieve; pasuroni fjalorin e fëmijëve, zhvilloni aftësinë për t'iu përgjigjur pyetjeve.

Lojë në natyrë "Në një shteg të ngushtë" - mësoni se si të kryeni veprime sipas tekstit të poezisë.

Lojë didaktike "Ndihmoni lepurin të kthehet në shtëpi" - mësoni se si të zgjidhni një shteg të ngushtë për lepurin (ariu ecën përgjatë shtegut të gjerë).

Puna. Le të pastrojmë borën nga shtegu - mësohu të punosh së bashku me fëmijët më të mëdhenj.

Punë individuale . Gjimnastikë gishtash "Ndërtimi i një shtëpie".

Shëtitja 3 shkurt

Vrojtim "Gjurmët në dëborë" - mësoni të identifikoni gjurmët: fëmijët, të rriturit, kafshët dhe zogjtë.

Lojë në natyrë "Minjtë kërcejnë në një valle të rrumbullakët" - prezantoni fëmijët me lojërat popullore ruse në natyrë, praktikoni kryerjen e lëvizjeve sipas tekstit të rimës së çerdhes.

Lojë didaktike "Ora po troket" - zhvilloni shqiptimin e tingullit, aparatin vokal, konsolidoni shqiptimin e saktë të tingujve "k", "t", "t". Zhvilloni aftësinë për të shqiptuar fjalët shpejt dhe ngadalë, me zë të lartë dhe në heshtje.

Puna. "Ndërtimi i një shtëpie nga bora" - zhvilloni dëshirën e fëmijëve për të ndërtuar nga bora.

Punë individuale. Ushtrimi i frymëmarrjes "Breeze".

Shëtitja 4 shkurt

Vrojtim prapa akullit - i prezanton fëmijët me një fenomen natyror - akull.

Lojë në natyrë "Lepuri i bardhë lahet vetë" - mësojini fëmijët të veprojnë sipas tekstit të poezisë.

Lojë didaktike "Përsëriteni pas meje" - për të zhvilluar aftësitë e shqiptimit të saktë të tingullit.

Puna . Ushqyerja e zogjve - nxitja e një qëndrimi të kujdesshëm ndaj zogjve.

Punë individuale. Ushtrimi i frymëmarrjes "Kelli i gëzuar"

Shëtitja 5 shkurt

Vrojtim prapa erës - prezantoni fëmijët me fenomene natyrore të arritshme, zhvilloni aftësinë për t'iu përgjigjur pyetjeve: "Pse lëkunden degët e pemëve? Si fryn era? Si lëkunden pemët?

Lojë në natyrë "Oh, çfarë lloj njerëzish?" - vazhdoni të prezantoni lojëra popullore, të mësoni se si të lëvizni në një tufë, të kryeni veprime të caktuara kur ikni, të mos shqetësoni shokët dhe të mos përplaseni me njëri-tjetrin.

Lojë didaktike "Në faqen tonë" - mësoni se si të lundroni në faqen e kopshtit.

Puna. Ndërtimi i një shtëpie nga bora - për të kultivuar një dëshirë për të ndërtuar ndërtesa nga bora.

Punë individuale. Hedhja e topave të borës në një distancë.

Shëtitja 6 shkurt

Vrojtim ndërsa luani me fëmijët më të mëdhenj, vazhdoni t'i prezantoni me marrëdhëniet midis njerëzve.

Lojë në natyrë "Treni" - mësoni të koordinoni lëvizjet tuaja me lëvizjet e shokëve tuaj.

Lojë didaktike "Kush mund të bëjë çfarë?" - aktivizoni përdorimin e foljeve në të folur (një qen mund të leh, të vrapojë, të kafshojë; një harabel mund të kërcejë, të fluturojë, të cicëroj, etj.)

Puna . Le të fshijmë në belveder - kultivojmë dëshirën për të punuar.

Punë individuale . Gjimnastikë gishtash "Kështjella".

Shëtitje 7 shkurt

Vrojtim pas thuprës - admiroje thuprën, thuaj se në dimër pushon, sepse shumë i ftohtë, diell i vogël - zgjeroni të kuptuarit e fëmijëve për objektet e natyrës së gjallë.

Lojë në natyrë "Hares and the Wolf" - praktikoni kërcimin me lëvizje përpara, aftësinë për të vrapuar në një sinjal pa u përplasur me njëri-tjetrin.

Lojë didaktike "Cila? Cila?" - të intensifikojë përdorimin e mbiemrave në të folur.

Puna . Le të pastrojmë shtigjet e borës - kultivojmë dëshirën për të punuar së bashku.

Punë individuale

Shëtitja 8 shkurt

Vrojtim për motin e ditës, bisedë për pyetjet: “Jashtë është ngrohtë apo ftohtë? Po bie borë? A po fryn era? A po shkëlqen dielli? - të zhvillojë aftësinë për t'iu përgjigjur pyetjeve.

Lojë në natyrë "Gjeni qenin" - mësoni se si të lundroni në hapësirë.

Lojë didaktike "Një - shumë" - mësoni të dalloni numrin e objekteve.

Puna . Le të fshijmë rrugën - përfshijini ata në kryerjen e detyrave.

Punë individuale. Ushtrimi onomatope "Si leh një qen?"

Shëtitja e 9 shkurtit

Vrojtim "Zogjtë në dimër" - kultivoni një dëshirë për t'u kujdesur për zogjtë, zhvilloni aftësinë për t'iu përgjigjur pyetjeve.

Lojë në natyrë "Zogjtë në fole" - mësoni të veproni sipas një sinjali, të vraponi pa u përplasur me njëri-tjetrin.

Lojë didaktike "Me mend se çfarë lloj zogu" - mësoni të merrni me mend zogun sipas përshkrimit (i madh, i zi, me një sqep të gjatë - gur; i vogël, i shkathët, kërcehet, cicërimat - harabeli, etj.)

Puna . Ushqimi i zogjve - përfshini fëmijët në ushqimin e zogjve, nxitni një qëndrim të kujdesshëm ndaj zogjve.

Punë individuale . Ushtrimi onomatopeia "Çfarë thotë një rosë?"

Shëtitja e 10 shkurtit

Vrojtim për akulloret: tërhiqni vëmendjen e fëmijëve për akullnajat, mendoni pse u shfaqën - tërheqni fëmijët të vëzhgojnë fenomene natyrore.

Lojë në natyrë "Synoni më saktë" - zhvilloni aftësinë për të qëlluar në një objektiv.

Lojë didaktike "Akullnajat e shkurtra dhe të gjata" - mësojini fëmijët të dallojnë akulloret sipas gjatësisë.

Puna . Mblidhni degëza të thata - përfshini në kryerjen e detyrave të punës.

Punë individuale. Hedhja e topave të borës në distancë me dorën e djathtë dhe të majtë.

Ecja e 11 shkurtit

Vrojtim prapa ndërtesave në vendin e kopshtit - tërhiqni vëmendjen e fëmijëve për faktin se ndërtesat e borës janë shkrirë, mendoni pse po shkrihen.

Lojë në natyrë "Këmbët, këmbët" - mësoni të kryeni lëvizje në përputhje me tekstin.

Lojë didaktike "E madhe - e vogël" - mësoni se si të zgjidhni një shtëpi për një ari dhe një mi. (Vizatoni shtëpitë paraprakisht në dëborë.)

Puna. Ne bartim borën në kova në shtratin e luleve - për të kultivuar dëshirën e fëmijëve për të marrë pjesë në punë të përbashkët, për të shpjeguar se në pranverë bora në shtratin e luleve do të shkrihet, do të njomet tokën dhe kjo është e dobishme për rritjen e luleve.

Punë individuale . Ngjitja e një muri gjimnastikor.

Shëtitja e 12 shkurtit

Vrojtim në punën e një portier - përfshini të rriturit në vëzhgimin e punës, pasuroni fjalimin me folje.

Lojë në natyrë "Kurthe" - praktikoni vrapimin, zhvilloni shpejtësinë dhe shkathtësinë.

Lojë didaktike "Gjeni kovat e kuqe" - mësoni të dalloni ngjyrën e kuqe.

Puna. Të ndihmosh për të pastruar borën nga shtigjet është të inkurajosh dëshirën e fëmijëve për të ndihmuar të rriturit.

Punë individuale . Ushtrimi i lojës "Përgjatë një shtegu të ngushtë".

Ecja e 13 shkurtit

Vrojtim pas borës. Eksperimentimi: "Dëbora shkrihet në dorashka, por shkrihet në pëllëmbën tuaj" - vazhdoni të konsolidoni idetë për vetitë e borës.

Lojë në natyrë "Mirë, mirë" - mësoni të dëgjoni me kujdes tekstin e rimës së çerdhes, numëroni duartrokitjet: "Një, dy".

Lojë didaktike "Emërtoni ngjyrën" - mësoni të dalloni ngjyrat kryesore.

Puna. Le të pastrojmë tavolinat nga bora - punët e kryera.

Punë individuale . Ushtrimi i lojës "Në një rrugë të ngushtë"

Shëtitja e 14 shkurtit

Vrojtim për transport - vazhdoni t'i prezantoni fëmijët me llojet e transportit: një makinë, një kamion, një traktor, një borëpastruese, etj.; prezantoni rregullat bazë të trafikut: makinat lëvizin në rrugë, këmbësorët ecin në trotuar. Ju duhet të kaloni rrugën vetëm me të rriturit, në një vend të caktuar rreptësisht.

Lojë në natyrë "Makinat" - përforconi rregullat e rrugës (shkoni në jeshile, ndaloni në të kuqe).

Lojë didaktike "Sillni një objekt me të njëjtën ngjyrë" - përforconi aftësinë për të dalluar ngjyrat.

Puna . Pastroni borën rreth belvederit - nxisni një dëshirë për të punuar së bashku.

Punë individuale . Ushtrimi i lojës "Qetë - me zë të lartë".

Ecja e 15 shkurtit

Vrojtim për motin e ditës - vazhdoni t'i prezantoni fëmijët me tiparet e motit të dimrit, aktivizoni fjalorin për temën.

Lojë në natyrë "Qeni Shaggy" - mësoni të dëgjoni me kujdes katranin, vraponi në drejtime të ndryshme, pa u përplasur me njëri-tjetrin.

Lojë didaktike "Shumë është pak" - mësoni të përcaktoni sasinë e borës në një kovë.

Puna . Pastrimi i ndërtesave nga bora do të thotë të kultivosh një dëshirë për të punuar.

Punë individuale. Ngjitje në një mur gjimnastikor.

Ec 1

Vëzhgimi i reshjeve të borës

Qëllimet: Prezantoni vetitë e borës. Zhvilloni vëzhgimin dhe perceptimin estetik; kultivoni kuriozitetin

Ecuria e vëzhgimit:

Tërhiqni vëmendjen e fëmijëve te bora që bie: “Shikoni fëmijë, si bie bora, sa qetë bie në tokë. Ku tjetër bie? Ofroni të zgjasni duart tuaja dhe të shikoni se si bie bora mbi to. Kushtojini vëmendje bukurisë së borës, faktit që ato nuk janë të ngjashme me njëra-tjetrën. Ofroni për të gjetur flok dëbore më të bukur - të madhe dhe të vogël. Çfarë ndodh me një fjollë dëbore kur bien në duart tuaja?

Në janar, në janar

Në oborr ka shumë borë.

Ylli u rrotullua

Ka pak në ajër

Ajo u ul dhe u shkri në pëllëmbën time.

Veprimtaria e punës - Ndërtimi i objekteve nga bora.

Objektivi: Mësoni të hiqni borën duke përdorur lopata në një vend të caktuar Zhvilloni aktivitet motorik Kultivoni punë të palodhur

Qëllimi: Të mësojnë të lidhen veprimet e veta me veprimet e pjesëmarrësve në lojë. Të zhvillojnë vëmendjen dëgjimore dhe aktivitetin motorik Të kultivojnë një dëshirë për të luajtur lojëra në natyrë.

Ecuria e lojës:

Mësuesja: "Bora, bora po rrotullohet, e gjithë rruga është e bardhë!" - fëmijët po rrotullohen.

"Të gjithë u mblodhëm në një rreth, duke u rrotulluar si një top dëbore" - fëmijët i afrohen mësuesit.

"Fokat e borës dhe pushat e bardha kanë shkuar në shtrat" ​​- fëmijët struken

"Frynte një erë e ftohtë, flokët u shpërndanë." - fëmijët shpërndahen nëpër këndin e lojërave.

Qëllimi: Praktikoni të ecni në një rrugë të drejtë ndërsa shkelni mbi objekte. Zhvilloni një ndjenjë ekuilibri. Kultivoni dëshirën për të ushtruar gjatë ecjes

Materiale: spatula, kubikë 5 copë.

Ecni 2

Sorrë duke parë

Qëllimet: zgjeroni të kuptuarit tuaj për zogjtë dimërues,

mësoni të vini re se si lëvizin zogjtë. mësoni të zgjidhni gjëegjëza

Zhvilloni aftësitë e vëzhgimit, kultivoni dashurinë dhe kujdesin për zogjtë dimërues.

Ecuria e vëzhgimit:

Tërhiqni vëmendjen e fëmijëve për ngjyrën e sorrës. Trupi është i mbuluar me pupla, kështu që ato nuk janë të ftohta. Zogjtë fluturojnë, duke përplasur krahët. Një sorrë është më e madhe se një harabeli. Zogjtë fluturojnë drejt ushqyesit nëse mbi to derdhen kokrra.

Kar-kar-kar! - bërtet mashtruesi.

Çfarë hajduti i zgjuar!

Të gjitha gjërat me shkëlqim

Ky zog e do atë!

Dhe ajo është e njohur për të gjithë ju,

Si e ka emrin?...

Aktiviteti i punës Pastrimi i shtigjeve nga bora dhe mbeturinat.

Qëllimi: të mësoni të përdorni tehet e shpatullave, të zhvilloni aktivitetin motorik, të kultivoni zell dhe dëshirën për të përfunduar punën e filluar.

Lojë në natyrë "Sorbi dhe qeni"

kultivoni një dëshirë për të luajtur lojëra në natyrë

Ecuria e lojës.

Edukator:

« Pranë pemës së gjelbër të Krishtlindjes

Sorrat po kërcejnë dhe po kërcejnë:

Kar! Kar, Kar” - fëmijët kërcejnë dhe nxjerrin tinguj onomatopeikë.

“Pastaj qeni erdhi me vrap

Dhe korbi i shpërndau të gjithë:

Ah! Ah! Ah!- fëmijët ikin në drejtime të ndryshme.

Punë individuale: hedhje.

Qëllimi: të praktikohet gjuajtja në distancë me dorën e djathtë dhe të majtë Të zhvillojë syrin, të kultivojë dëshirën për të kryer ushtrime

Materiale: lopata, qese plehrash, maskë qeni, thasë me rërë

Ec 3

Shikimi i akullit

Synimi: vazhdoni t'i prezantoni fëmijët me vetitë e ujit , krijoni idenë se akulli është i rrëshqitshëm dhe ju mund të bini. zhvillojnë vëzhgimin, kujtesën, të folurit , kultivojnë kuriozitetin

Ecuria e vëzhgimit:

Uji ngrin në të ftohtë. Uji mund të ngrihet në një myk. Nëse futni akull në një dhomë, ai do të shkrihet dhe do të bëhet përsëri ujë. Akulli është transparent.

Dimër, dimër, rrugët janë të bardha!

Dhe pellgjet u kthyen

Në xhami transparent!

Aktiviteti i punës Grumbullimi i borës deri në rrënjët e pemëve

Mësoni të përdorni një grabujë dhe shpatull

Zhvilloni aktivitetin fizik

Nxitni një dëshirë për të marrë pjesë në kujdesin për bimët dhe rrënjosni një qëndrim të kujdesshëm ndaj natyrës.

Mësohuni të ecni lirshëm në një kolonë një nga një

Zhvilloni një ndjenjë ekuilibri, orientim hapësinor, koordinim të lëvizjeve të krahëve dhe këmbëve

Kultivoni marrëdhënie pozitive

Në një rrugë të sheshtë

Me guralecë, me guralecë...

Punë individuale: kërcim me avancim

Qëllimi: të praktikohet kërcimi me lëvizje përpara, të zhvillohet aktiviteti motorik. zhvilloni dëshirën për të ushtruar

Materiale: kallëpe, ujë, raketa, shpatulla

Ec 4

Pëllumb duke parë

Qëllimet: vazhdoni të vëzhgoni zogjtë, zakonet e tyre, krahasoni një harabel dhe një pëllumb, zhvilloni aftësitë e vëzhgimit, të folurit , kultivojnë kuriozitetin

Ecuria e vëzhgimit

Para shëtitjes, mësuesi u thotë fëmijëve se duhet të marrin bukë për të ushqyer pëllumbat. Me të mbërritur në vend, së pari shikoni ato, pyesni nëse ka shumë pëllumba? Shikoni sesi pëllumbat përkëdhelin. Tërhiqni vëmendjen e fëmijëve që pëllumbat kanë sy - ata shohin ushqim kur derdhen, kanë sqep - godasin thërrimet, kanë këmbë - ecin, kanë bisht dhe krahë - fluturojnë. Pëllumbat vijnë në ngjyra dhe madhësi të ndryshme. Pëllumbat nganjëherë quhen "Sisars".

Veprimtaria e punës

Mësojini fëmijët, me ndihmën e të rriturve, të ushqejnë zogjtë.

Zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike - kultivoni një dëshirë për të marrë pjesë në kujdesin për zogjtë;

Lojë në natyrë "Zogjtë, një!" Zogj, dy!

Objektivat: të stërvitni fëmijët në kërcim, t'i njihni ata me zakonet e zogjve

zhvillojnë vëmendjen dhe aktivitetin motorik

Zogjtë, një! (vër njërën këmbë përpara)

Dy zogj! (zgjatni këmbën tjetër)

Skok-skok-skok! (duke kërcyer)

Zogjtë, një! (ngre krahun)

Zogj, dy! (ngre të dytin)

Duartrokisni! Duartrokisni! Duartrokisni!

Zogjtë, një! (mbyll njërin sy)

Zogj, dy! (mbyll të dytën)

Zogjtë kanë fluturuar (duke vrapuar, duke përplasur krahët, duke cicëruar)

Qëllimi: të praktikoni kapjen e topit, të zhvilloni syrin, të kultivoni ekspresivitetin e lëvizjeve, dëshirën për të luajtur me fëmijët

Materiale: bukë, kuti ushqimore, top

Ecni 5

Qen duke parë

Synimi: forconi të kuptuarit e qenit: pamja, lëvizjet, tingujt e bërë, zakonet, praktikoni shqiptimin e onomatopesë, kultivoni kujdes ndaj qenve të panjohur

Ecuria e vëzhgimit

Shikoni se si qentë lahen në diell pranë ndërtesave, qartësoni strukturën, mbani mend se çfarë hanë.

Sot dola nga shtëpia

Dëbora me gëzof shtrihet përreth.

Unë shikoj - shoku im po më afrohet

vrapon nëpër borë zbathur.

Qëndro me mua edhe pak!-

Por nuk mund ta ndaloja.

“Dhur! Woof! - tha i njohuri ashpër,

Ai tundi bishtin dhe iku.

Veprimtaria e punës

Objektivat: të mësoni se si të mbushni saktë një kovë me borë në një nivel të caktuar; sillni në përfundim punën e nisur. mësoni të punoni së bashku, të mos ndërhyni me njëri-tjetrin, të zhvilloni aktivitet fizik, të kultivoni punë të palodhur

Lojë në natyrë "Qeni Shaggy".

Qëllimi: mësoni të lëvizni në përputhje me tekstin, ndryshoni shpejt drejtimin e lëvizjes, zhvilloni vëmendjen dëgjimore, shpejtësinë, kultivoni një qëndrim të vëmendshëm ndaj bashkëmoshatarëve

Përparimi: Një fëmijë zgjidhet si qen, ai ulet në anën tjetër të këndit të lojërave. Fëmijët i afrohen dhe mësuesi thotë fjalët:

Këtu shtrihet një qen i ashpër,

Me hundën të zhytur në putra,

Në heshtje, në heshtje ai gënjen,

Ai ose është duke fjetur ose duke fjetur.

Le të shkojmë tek ai dhe ta zgjojmë

Dhe le të shohim: "Çfarë do të ndodhë?"

Pas fjalëve të fundit, fëmijët ikin, dhe qeni i kap.

Punë individuale:

Lojë didaktike "kafshët shtëpiake"

formoni ide për kafshët shtëpiake, çfarë përfitimesh u sjellin njerëzve, praktikoni shqiptimin e onomatopesë, zhvilloni kujtesën, të folurit, krijoni ide për mënyrat e duhura të ndërveprimit me kafshët

Materiale: kova, spatula, maskë qeni

Ecni 6

Macja duke parë

Synimi: për të forcuar të kuptuarit e fëmijëve për tiparet karakteristike të një mace, për të zhvilluar aftësitë e vëzhgimit, për të kultivuar një qëndrim të kujdesshëm ndaj kafshëve

Ecuria e vëzhgimit:

Putrat e buta,

Dhe në putrat ka gërvishtje.

Tërhiqni vëmendjen e fëmijëve te veshët vigjilentë të maces - ajo mund të marrë çdo shushurimë. Macja ka sy të mëdhenj që mund të shohin mirë në errësirë. Ajo ndjen nëse ushqimi është i ftohtë apo i nxehtë. Macja ka jastëkë të butë në putrat e saj. Ajo mund të zbresë në heshtje, në mënyrë të padëgjueshme. Tregojuni fëmijëve se si një mace ngjitet në një gardh, duke lëshuar kthetrat e saj në një pemë.

Dera u hap qetësisht,

Dhe hyri një bishë me mustaqe.

U ula pranë sobës, duke i zbehur sytë ëmbël,

Dhe lau veten me putrën e tij gri.

Kujdes nga gara e miut,

Macja shkoi për gjueti.

Aktiviteti i punës: pastrimi i shtigjeve

Qëllimi: mësoni të përdorni tehët e shpatullave, zhvilloni aktivitetin motorik, kultivoni një dëshirë për të ndihmuar të rriturit

Lojë në natyrë: "Macja dhe minjtë"

Objektivi: mësoni të vraponi pa u përplasur. zhvillojnë vetëkontroll, orientim hapësinor, kultivojnë një qëndrim të vëmendshëm ndaj bashkëmoshatarëve

Procedura: fëmijët ulen në njërën anë të sheshit të lojërave - këta janë minj në vizon. Në anën e kundërt mësuesi është një mace. Macja bie në gjumë dhe minjtë shpërndahen në të gjithë dhomën. Por më pas macja zgjohet, fillon të mjaullijë dhe të kapë minj. Fëmijët vrapojnë në vendet e tyre.

Punë individuale: hedhja e çantave

Qëllimi: të praktikoni hedhjen në distancë me dorën e djathtë dhe të majtë, të zhvilloni aftësinë për të mbajtur një pozicion të qëndrueshëm të trupit, të kultivoni dëshirën për të kryer ushtrime fizike gjatë ecjes.

Materiale: lopata, maskë mace, thasë me rërë

Ec 7

Shikimi i qiellit

Qëllimet: vazhdojnë të njihen me dukuri të ndryshme natyrore; mësoni të dalloni motin, duke e shoqëruar atë me gjendjen e qiellit, pasuroni fjalorin me emra (e qartë, me re, me re, re, re)

Ecuria e vëzhgimit

Ftojini fëmijët të shikojnë qiellin dhe të vënë re se si është ai. (E kthjellët, blu.) Kjo do të thotë se moti është i kthjellët dhe me diell. Në dimër, qielli mund të jetë blu, blu, gri. Jashtë është errësirë ​​në mëngjes dhe errësohet herët në mbrëmje.

Veprimtaria e punës Ndërtimi i objekteve nga bora.

Objektivi: të mësojmë se si të hedhim borën duke përdorur lopata në një vend të caktuar, të mësojmë të punojmë së bashku, të arrijmë një qëllim me përpjekje të përbashkëta, të zhvillojmë aktivitet fizik, të kultivojmë punë të palodhur

Lojë në natyrë "Më kap"

Qëllimet: të mësoni se si të lundroni shpejt në hapësirë;

Zhvilloni shkathtësinë

Kultivoni një dëshirë për të luajtur me mësuesin

Punë individuale: zhvillimi i lëvizjes

Praktikoni kapjen e topit

Zhvilloni syrin tuaj

Për të nxitur ekspresivitetin e lëvizjeve, një dëshirë për të luajtur me fëmijët C

Materiale: tehët e shpatullave, top

Ecni 8

Duke parë erën

Qëllimet: të krijojë idenë se era është e ftohtë në dimër, të mësojë të përcaktojë praninë e erës, të pasurojë fjalorin (e butë, me gjemba, e ftohtë, e ngrohtë)

Ecuria e vëzhgimit

Shiko majat e pemëve. Nëse pemët lëkunden, do të thotë se ka erë. Pyetni nëse fytyrat e fëmijëve janë të ftohta, nëse e ndiejnë erën. Kur era është e fortë, ajo ndjen gjemba dhe faqet tuaja bëhen shumë të ftohta. Zakonisht jashtë atëherë bën acar. Shikoni se si era e ngre borën.

Ku qëndron era natën?

Në degëzimin në tre rrugë

Në një pishë të lartë,

Shpesh më bie në gjumë.

Dhe ata nuk lëvizin

As një fije bari, as një gjethe -

Ata kanë frikë t'ju zgjojnë.

Fllad i fjetur.

Aktiviteti i punës: grumbullimi i mbetjeve në vend.

Lojë në natyrë: "Bora po rrotullohet"

Qëllimi: Mësoni të lidhni veprimet tuaja me veprimet e pjesëmarrësve në lojë. Zhvilloni vëmendjen dëgjimore dhe aktivitetin motorik Nxitni një dëshirë për të luajtur lojëra në natyrë

Punë individuale: lojë didaktike

"Ngrohtë - e ftohtë"

Formoni idenë se bora është e ftohtë, uji në rubinet është i ngrohtë P

Aktivizoni fjalorin K

Zhvilloni aftësi koherente të të folurit, kujtesës, të menduarit

Kultivoni kuriozitetin

Materiale: qese plehrash

Ecni 9

Shikimi i diellit

Qëllimet: vazhdoni të njiheni me dukuritë natyrore; tregoni se dielli shkëlqen në çdo kohë të vitit, krijoni idenë se nuk duhet të shikoni diellin, zhvilloni interesin njohës. kultivojnë dëshirën për të komunikuar me mësuesin

Ecuria e vëzhgimit

Dielli po shkëlqen, që do të thotë se është një ditë me diell. Bora shkëlqen bukur në diell. Dielli nuk po shkëlqen - është me re. Dielli po shkëlqen, por jashtë është acar. Në dimër dielli shkëlqen, por nuk ngroh. Bryma i pickon hundën dhe veshët.

Ku je me të vërtetë o diell?

Ne jemi krejtësisht të mpirë.

Pa ty uji ngriu

Pa ty, toka është e ngrirë.

Dil shpejt, diell.

Përkëdhelje dhe ngrohtësi!

Veprimtaria e punës

Lojë në natyrë

Qëllimi: praktikoni hedhjen, zhvilloni forcën e krahut. zhvilloni dëshirën për të ushtruar

Punë individuale:

Qëllimet: të mësoni të kërceni në dy këmbë duke ecur përpara, të zhvilloni aktivitetin motorik, të kultivoni një qëndrim pozitiv ndaj ushtrimeve fizike

Materiale: kova, lopata, thasë me rërë

Ec 10

Vëzhgimi i pemës së thuprës

Qëllimet: të zhvillojë njohuri për karakteristikat e thuprës, me anë të të cilave mund të dallohet nga pemët e tjera; zhvillojnë perceptimin estetik , kultivojnë një dëshirë për të mbrojtur dhe ruajtur natyrën. B

Mështeknë e bardhë nën dritaren time

E mbuluar me borë, si argjend

Ecuria e vëzhgimit

Sillni fëmijët te pema e thuprës.

Admironi pemën e thuprës me fëmijët tuaj. Shqyrtoni trungun e tij. (E bardhë, me vija të zeza - duket si sarafani) Vini re sa e bukur shtrihet bora në degët e thuprës

Aktiviteti i punës: hedhja e borës në trungun e thuprës

Lojë në natyrë "Santa Claus"

Qëllimet: të mësoni të kryeni lëvizje karakteristike, të zhvilloni vrapimin, shpejtësinë,

zhvilloni një qëndrim të kujdesshëm ndaj bashkëmoshatarëve

Unë jam Frost, Hunda e Kuqe

I tejmbushur me mjekër.

Unë jam duke kërkuar për kafshë në pyll.

Dilni shpejt!

Dilni lepurushë!

Fëmijët po kërcejnë.

Do ta ngrij! (ikja)

Më pas mësuesi emërton kafshë të ndryshme dhe fëmijët imitojnë lëvizjet

Punë individuale

Qëllimet: konsolidimi i aftësive të ngjitjes, zhvillimi i aktivitetit motorik,

zhvilloni dëshirën për të ushtruar

Ecni 11

Vëzhgimi i bullfinches dhe cicat.

Golat: për të dhënë një ide për gjinjtë dhe cicat, për të zhvilluar aftësinë për të njohur zogjtë nga pamja, për të mësuar të vëreni se si lëvizin zogjtë, për të zhvilluar aftësi vëzhgimi, për të kultivuar një dëshirë për t'u kujdesur për zogjtë.

Duke fluturuar me gjoks të verdhë

Çfarë lloj zogu është ky

Sa elegante është pamja e saj

Emri i saj është gji

Ecuria e vëzhgimit:

Shikoni se si zogjtë godasin manaferrat në pemë, si fluturojnë dhe përplasin krahët gjatë fluturimit. Krahasoni gjirin dhe ciçen: demiku ka gjoks të kuq dhe cica ka gjoks të verdhë

Aktiviteti i punës: Përgatitja e ushqimit të shpendëve së bashku me mësuesin.

Qëllimet: të mësojnë fëmijët, me ndihmën e të rriturve, të ushqejnë zogjtë. zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike, kultivoni një dëshirë për të marrë pjesë në kujdesin për zogjtë

Lojë në natyrë "Zogjtë në fole"

Qëllimet: mësoni të vraponi pa përplasje, zhvilloni kujtesën, vëmendjen, shpejtësinë e lëvizjeve, orientimin hapësinor, kultivoni një qëndrim të vëmendshëm ndaj bashkëmoshatarëve.

Vizatoni disa rrathë në tokë - këto janë fole.
I rrituri thotë fjalët:
Këtu fluturonin zogjtë, zogj të vegjël.
Të gjithë po fluturonin, të gjithë po fluturonin - duke përplasur krahët.
U ulën në rrugë dhe hëngrën disa kokrra.
Kluk-kluk-kluk-kluk, sa i dua drithërat.
Le të pastrojmë pendët për t'i bërë më të pastra.
Kështu, kështu, që të jenë më të pastër!
Ne kërcejmë në degë për t'i bërë fëmijët më të fortë.
Kërce-kërce, kërce-kërce, ne kërcejmë përgjatë degëve. - Në sinjalin: "Fluturoni në shtëpi në foletë tuaja!" fëmijët kthehen në "foletë" e tyre

Punë individuale: ecje nëpër objekte.

Qëllimi: Të praktikohet ecja në një rrugë të drejtë ndërsa shkel mbi objekte Të zhvillojë ndjenjën e ekuilibrit Të kultivojë dëshirën për të bërë ushtrime fizike gjatë ecjes.

Ecni 12

Harabeli duke parë

Qëllimet: jepni një ide për harabelin, mësoni të vini re sjelljen e zogjve në dimër dhe zhvilloni aftësitë e vëzhgimit. kultivoni një dëshirë për t'u kujdesur për zogjtë.

Ecuria e vëzhgimit:

Vëzhgoni se si harabela të ulur në degë u rrënqethën ngaqë ishte ftohtë. Në dimër, zogjtë janë të uritur. Duhet t'i ndihmojmë zogjtë t'i ushqejnë me thërrime buke. Si i godasin harabela thërrimet - me sqepat e tyre. Si lëvizin harabela - kërcejnë ose fluturojnë. Harabelët janë të ngjashëm me bullfinches dhe thimice, por ata janë plotësisht gri.

Harabeli kërcen shpejt,

Zog i vogël gri.

Snooping rreth oborrit

Mbledh thërrimet.

Aktiviteti i punës:

Përgatitja e ushqimit të shpendëve së bashku me mësuesin.

Qëllimet: të mësojnë fëmijët të ushqejnë zogjtë me ndihmën e të rriturve, të zhvillojnë aftësi të shkëlqyera motorike, të kultivojnë një dëshirë për të marrë pjesë në kujdesin për zogjtë

Punë individuale: ngjitje mbi një breg bore

Qëllimet: për të forcuar aftësitë e ngjitjes. zhvillojnë aktivitetin motorik dhe kultivojnë dëshirën për t'u angazhuar në ushtrime fizike

Lojë në natyrë "Harabela dhe një makinë"

Synimi. për të mësuar fëmijët të vrapojnë në drejtime të ndryshme pa u përplasur me njëri-tjetrin, të fillojnë të lëvizin dhe ta ndryshojnë atë me sinjalin e mësuesit, për të gjetur vendin e tyre. zhvilloni shpejtësinë, vëmendjen, kultivoni një qëndrim të vëmendshëm ndaj bashkëmoshatarëve C

Fëmijët ulen në karrige ose stola në njërën anë të sheshit të lojërave ose dhomës. Këta janë harabela në fole. Mësuesi qëndron në anën e kundërt. Ajo përshkruan një makinë. Pas fjalëve të mësuesit "Le të fluturojmë, harabela, në shteg", fëmijët ngrihen nga karriget e tyre, vrapojnë rreth sheshit të lojërave, duke tundur krahët me krahë.

Me sinjalin e mësuesit: "Makina po lëviz, fluturoni, harabela të vegjël, në foletë tuaja!" makina del nga garazhi, harabela fluturojnë në foletë e tyre (ulen në karrige). Makina kthehet në garazh.

Ecni 13

Vëzhgimi i pemës së pishës

Qëllimet: për të krijuar një ide për karakteristikat e pishës me të cilat mund të dallohet nga pemët e tjera, për të zhvilluar aftësi vëzhgimi, për të kultivuar një qëndrim të kujdesshëm ndaj natyrës
Ecuria e vëzhgimit

Në vend, mësuesi i fton fëmijët të gjejnë një pemë pasi të dëgjojnë një poezi.

Mund ta gjesh gjithmonë në pyll

Do të dilni për një shëtitje dhe do të takoheni.

Qëndron me gjemba si një iriq

Në dimër me një fustan veror.

Çojini fëmijët te pisha. Tërhiqni vëmendjen e tyre në veçoritë karakteristike. (Në vend të gjetheve ka hala, gjithmonë jeshile, degët janë të gjata poshtë, të shkurtra lart.) Në dimër, vetëm pisha është e gjelbër. Ofroni të ecni në të gjithë territorin e kopshtit dhe të gjeni një pishë.

Veprimtaria e punës: lopatë borë në trungun e një pishe

Qëllimet: mësoni se si të përdorni një grabujë dhe shpatull, të zhvilloni aktivitetin motorik, të kultivoni një dëshirë për të marrë pjesë në kujdesin e bimëve dhe të ngjallni një qëndrim të kujdesshëm ndaj natyrës.

Punë individuale: lojë didaktike "Afër dhe larg"

Qëllimi: pasurimi i fjalorit, zhvillimi i aftësive të komunikimit të lirë, zhvillimi i orientimit hapësinor, kultivimi i dëshirës për të luajtur me mësuesin.

Lojë në natyrë "Në pemën e Krishtlindjes"

Qëllimet: të mësoni të imitoni lëvizjet karakteristike të kafshëve, të përmirësoni aftësitë motorike, të zhvilloni vëmendjen dhe aktivitetin motorik. kultivoni një përgjigje emocionale ndaj lojës, një dëshirë për të luajtur përsëri

Hajde, pema e Krishtlindjes, ndiz, shkëlqe me drita!

Ne ftuam mysafirë. Argëtohu me ne.

Përgjatë shtigjeve, nëpër borë, nëpër lëndina pyjore

Lepuri me veshë të gjatë erdhi me galop në festën tonë. (duke kërcyer)

Dhe pas tij, të gjithë, shikoni, ka një dhelpër të kuqe.

Donte edhe dhelpra

Argëtohuni me ne (vraponi në heshtje)

dredhon

Ariu i këmbës,

Ai sjell mjaltë dhe një kon të madh pishe si dhuratë (ata lëvizin)

Ec14

Shikimi i pemëve të dimrit.

Golat: zgjeroni të kuptuarit e pemëve në sezonin e dimrit, mësoni të admironi bukurinë e natyrës vendase, zhvilloni vëzhgimin, perceptimin estetik, kultivoni një dëshirë për t'u kujdesur për objektet natyrore dhe respektin për to.

Ecuria e vëzhgimit

Rrapët po flenë, thupërat po flenë,
Ata nuk shushurijnë në erë.
Ata ëndërrojnë për dimrin e ftohtë
Zhurma e verës e gjethit të gjelbër.
Unë ëndërroj rrufe të largëta,
Dhe unë ëndërroj shiun e gëzuar

Admironi pemët e mbuluara me borë dhe tërheqni vëmendjen e fëmijëve për bukurinë e peizazhit. Zbuloni se çfarë ngjyre është tipike për pemët e dimrit. Nëse dielli po shkëlqen, bora në pemë shkëlqen.

Shpjegojuni fëmijëve se në ditët me ngrica degët e shkurreve dhe të pemëve janë shumë të brishta dhe thyhen lehtësisht, ndaj duhen kujdesur, të mos thyhen, të mos godasin trungun me shpatull ose të përplasen me sajë.

Veprimtaria e punës: lopatë borë në trungjet e pemëve

Qëllimet: të mësoni se si të përdorni një grabujë dhe shpatull, të zhvilloni aktivitetin motorik, të kultivoni një dëshirë për të marrë pjesë në kujdesin për bimët dhe të ngjallni një respekt për natyrën.

Punë individuale: duke kërcyer në dy këmbë me avancim

Lojë në natyrë "Gjeni pemën tuaj".

Qëllimet: të mësojnë fëmijët të vrapojnë lehtësisht pa u përplasur me njëri-tjetrin; veproni shpejt në një sinjal nga mësuesi, konsolidoni emrat e pemëve, zhvilloni orientimin hapësinor, vëmendjen, shpejtësinë

kultivojnë nevojën për aktivitet fizik

Ecni 15

Shikimi në re

Qëllimet: të prezantojë dukuri të ndryshme natyrore; zhvilloni imagjinatën, kultivoni kuriozitetin

Ecuria e vëzhgimit

Çfarë ngjyre kanë retë? Shikoni duke notuar. Si duken ata?

Fjalë artistike:

Bardhë-bardhë, dritë-dritë

Retë notojnë në qiellin e thellë.

Vendet e largëta i presin përpara,

Rruga nuk do të jetë e lehtë për ta.

Veprimtaria e punës

Objektivat: të mësoni se si të mbushni saktë një kovë me borë në një nivel të caktuar; sillni punën e nisur deri në fund, mësoni të punoni së bashku, të mos ndërhyni me njëri-tjetrin, zhvilloni aktivitet fizik, kultivoni punë të palodhur

Qëllimi: praktikoni hedhjen. zhvillojnë forcën e krahut, kultivojnë dëshirën për të kryer ushtrime fizike

Punë individuale: duke kërcyer në dy këmbë me avancim

Qëllimet: të mësoni të kërceni në dy këmbë duke ecur përpara, të zhvilloni aktivitetin motorik, të kultivoni një qëndrim pozitiv ndaj ushtrimeve fizike

Ecni 16

Hyrje në shtegun e këmbësorëve - trotuar

Qëllimet: për të formuar njohuri për rregullat e sjelljes në rrugë, për të zhvilluar vëmendjen dhe aftësitë e orientimit hapësinor, për të kultivuar kujdes

Ecuria e vëzhgimit

Ftojini fëmijët për një shëtitje nëpër kopshtin e fëmijëve. Shpjegojuni atyre se që nga ky moment ata bëhen këmbësorë dhe duhet të respektojnë me përpikëri rregullat e qarkullimit rrugor: lëvizni vetëm në shtegun e këmbësorëve (trotuar), mos nxitoni, jini të vëmendshëm, mbani fort dorën njëri-tjetrit, mos bërtisni, dëgjoni me kujdes mësuesi.

Kini kujdes në rrugë, fëmijë!

Mbani mend me vendosmëri këto rregulla!

Gjithmonë mbani mend këto rregulla

Që të mos ju ndodhë asnjë problem.

Veprimtaria e punës Ndërtimi i ndërtesave nga bora.

Qëllimi: të mësojmë se si të hedhim borën duke përdorur lopata në një vend të caktuar, të zhvillojmë aktivitet motorik, të kultivojmë punë të palodhur

Lojë në natyrë: "Hyni në rreth".

Qëllimet: përmirësoni aftësinë për të vepruar me objekte të ndryshme, mësoni të hidhni objekte në një drejtim të caktuar me të dyja duart, zhvilloni syrin, koordinimin e lëvizjeve, shkathtësinë, kultivoni nevojën për aktivitet fizik.

Punë individuale: duke kërcyer

Qëllimi: praktikoni kërcimin në dy këmbë, zhvilloni aftësi motorike, kultivoni një qëndrim pozitiv ndaj ushtrimeve fizike

Ecni 17

Mbikëqyrja e makinave

Synimi: të mësojë të dallojë automjetet nga pamja, të prezantojë punën e një shoferi, të zhvillojë aftësinë për të dëgjuar historinë e mësuesit, të kultivojë nevojën për komunikim

Ecuria e vëzhgimit

Shikoni me fëmijët lëvizjen e një makine. Shpjegoni se shoferi drejton makinën, ai ulet përpara dhe të gjithë të tjerët janë pasagjerë. Nuk mund të flasësh me shoferin gjatë vozitjes, në mënyrë që makina të mos përplaset me makina të tjera.

Një makinë

Një makinë

Ai nxiton përgjatë rrugës.

Dhe pas saj ka pluhur të trashë

Ajo rrotullohet si një re

Lojë në natyrë "Harabela dhe një makinë".

Qëllimi: të zhvilloni njohuri për rregullat e rrugës, të mësoni të vraponi pa u përplasur, të mësoni të veproni sipas një sinjali, të zhvilloni orientimin hapësinor, shpejtësinë, të kultivoni një qëndrim të vëmendshëm ndaj bashkëmoshatarëve gjatë lojës.

Procedura: Fëmijët ulen në një stol në njërën anë të këndit të lojërave - ata janë harabela, mësuesi është në anën tjetër - ai është një makinë. Pas fjalëve "Harabela kanë fluturuar", fëmijët vrapojnë rreth këndit të lojërave, pas fjalëve: "Makina po lëviz!" Fluturoni harabela në foletë e tyre”, vrapojnë fëmijët në vendet e tyre.

Punë individuale: duke rrotulluar topin

Qëllimi: të praktikoni rrotullimin e topit midis kunjave, të zhvilloni syrin, të kultivoni dëshirën për të luajtur

Veprimtaria e punës

Objektivat: të mësoni se si të mbushni saktë një kovë me borë në një nivel të caktuar; sillni deri në fund punën që keni filluar, mësoni të punoni së bashku, të mos ndërhyni me njëri-tjetrin, zhvilloni aktivitet fizik, kultivoni punë të palodhur

Ecni 18

Mbikëqyrja e transportit të mallrave

Synimi: mësoni të dalloni transportin e mallrave nga pamja, të prezantoni punën e një shoferi, të zhvilloni aftësi koherente të të folurit, të kultivoni kuriozitet

Ecuria e vëzhgimit

Prezantoni fëmijët me makinën në të cilën shpërndahet ushqimi. Emërtoni pjesët kryesore të tij. (Kabina, trupi, timoni, timoni, xhamat, vinçi.) Vëzhgoni se si shkarkohet ushqimi nga makina, shpjegoni se ushqimi është një ngarkesë për të. Shpjegoni se çfarë pune të rëndësishme bën kjo makinë.

Nuk fluturon, nuk gumëzhin -

Një brumbull po vrapon rrugës.

Dhe digjen në sytë e brumbullit

Dy drita me shkëlqim.

Veprimtaria e punës: grumbullimi i mbeturinave në vend.

Objektivat: të mësojnë të ruajnë pastërtinë dhe rendin në zonën e kopshtit; zhvilloni aktivitetin motorik, kultivoni një dëshirë për të ndihmuar të rriturit.

Lojë në natyrë "Aeroplanët".

Qëllimet: mësoni të vraponi në një drejtim, mësoni të veproni sipas një sinjali

zhvilloni vëmendjen, aktivitetin motorik, kultivoni një dëshirë për të luajtur lojëra në natyrë

Përparimi: Mësuesi thotë: "Bëhuni gati për fluturim." Ndizni motorët! Le të fluturojmë! Fëmijët vrapojnë rreth sheshit të lojërave në një drejtim. Pas sinjalit "Zbarkim!" fëmijët ulen në gjunjë.

Punë individuale: lojë didaktike "Transporti"

Qëllimi: të mësoni të dalloni dhe emërtoni automjetet (kamion, makinë pasagjerësh, ambulancë, zjarrfikës), të zhvilloni aftësi koherente të të folurit, të kultivoni aktivitet në komunikim

Ecni 19

Monitorimi i punës së portierit

Qëllimet: për të krijuar ide për punën e një portier, për të zhvilluar aftësinë për të dëgjuar historinë e mësuesit dhe për të kultivuar respekt për punën e njerëzve; reagimi

Ecuria e vëzhgimit

Ndërsa ecni, tërhiqni vëmendjen e fëmijëve te puna e portierit: "Shikoni sa i vështirë është ai, duke hequr borën, duke pastruar shtigjet në mënyrë që të keni një vend për të luajtur." Sqaroni që portieri e bën mirë punën e tij dhe përdor me shkathtësi një lopatë dhe fshesë. Afrojuni portierit dhe ftojini fëmijët t'u tregojnë se çfarë ndërtesash kanë në vendin e tyre. Portierja shpjegon se ndërtesat duhet të mbrohen, jo të prishen dhe zona duhet të mbahet gjithmonë në rregull. Tregojuni fëmijëve se mund t'i falënderoni për punën e tyre jo vetëm me fjalë, por edhe me vepra. Oferta për të ndihmuar. Portierja tregon se si të përdorin lopatat dhe lavdëron djemtë për punën e tyre të mirë së bashku.

Veprimtaria e punës Pastrimi i zonës nga bora.

Qëllimi: të mësoni se si të përdorni shpatullat dhe fshesat në mënyrë korrekte, të kryeni një punë të filluar deri në përfundim, të zhvilloni aktivitetin motorik, të kultivoni dëshirën për t'u ardhur në ndihmë të tjerëve.

Lojë në natyrë "Më kap"

Qëllimet: të mësoni se si të lundroni shpejt në hapësirë; zhvillojnë shkathtësinë dhe kultivojnë dëshirën për të luajtur me mësuesin

Punë individuale: lojë didaktike "Afër dhe larg"

Qëllimet: pasurimi i fjalorit, zhvillimi i aftësive të komunikimit të lirë, zhvillimi i orientimit hapësinor, kultivimi i dëshirës për të luajtur me mësuesin.

Ecni 20

Duke parë borën

Synimi: prezantoni fëmijët me vetitë e borës, pasuroni fjalorin e tyre me mbiemra, zhvilloni aftësi koherente të të folurit, aftësi vëzhgimi dhe kultivoni një perceptim estetik të mjedisit

Ecuria e vëzhgimit

Shkoni për një shëtitje me fëmijët tuaj dhe shikoni me kujdes përreth jush. Çfarë keni vënë re? Gjithçka është e mbuluar me borë të bardhë. Bora shkëlqen në diell, madje të dhemb sytë. Ftojini fëmijët të ecin në dëborë dhe të dëgjojnë se si kërcasin. Bora është e bardhë, e ftohtë, e lehtë.

Ra borë, ra borë dhe pastaj u lodha...

Çfarë, borë, borë-borë, je bërë në tokë?

U bëra një ngrohtësi pendë për të mbjellat e dimrit,
Për pemët e pishave - një shtrat me pendë dantelle,
Për lepurushët u bë një jastëk poshtë,
Për fëmijët - loja e tyre e preferuar.

Veprimtaria e punës Pastrimi i një shtegu të mbuluar me borë.

Qëllimet: të mësoni se si të përdorni një shpatull në mënyrë korrekte, të përfundoni një punë të filluar, të zhvilloni aktivitetin motorik, të kultivoni një dëshirë për të ndihmuar të rriturit

Punë individuale: zhvillimi i lëvizjes.

Qëllimet: praktikoni hedhjen e topit nga prapa kokës, zhvilloni aftësinë për të mbajtur një pozicion të qëndrueshëm të trupit, forcën, kultivoni dëshirën për të kryer ushtrime fizike.

Lojë në natyrë "Lepuri i vogël i bardhë"

Qëllimet: t'ju mësojë të dëgjoni tekstin dhe të kryeni lëvizje në përputhje me tekstin, të praktikoni kërcimin, të zhvilloni aftësi motorike, të kultivoni një dëshirë për të luajtur lojëra në natyrë

Lepuri i bardhë ulur

Dhe ai tund veshët.

Si kjo, si kjo

Ai tund veshët.

Është ftohtë që lepurushi të ulet

Ne duhet të ngrohim putrat tona.

duartrokas, duartrokas, duartrokas, duartrokas,

Ne duhet të ngrohim putrat tona.

Është ftohtë që lepurushi të qëndrojë në këmbë

Lepuri duhet të kërcejë,

Skok, skok, skok, skok,

Lepuri duhet të kërcejë.

Dikush e trembi lepurin, lepurushi u hodh... dhe u largua me galop.

Ecni 21

Si vishen njerëzit

Qëllimet: të mësojë të vendosë marrëdhënien midis motit dhe veshjeve të njerëzve, të vendosë emrat e artikujve të veshjeve të dimrit, të pasurojë fjalorin, të zhvillojë aftësitë e vëzhgimit, aftësitë koherente të të folurit, të kultivojë kuriozitetin

Ecuria e vëzhgimit

Është shumë ftohtë jashtë,

Hunda e kukullës do të ngrijë.

Do t'i veshim një pallto

Dhe një shami më të ngrohtë

Koka me një kapelë të ngrohtë,

Do t'i fshehim duart në mëngë,

Do të kemi një kukull

Të gjitha të përfunduara tani.

Është dimër, jashtë është ftohtë. A janë njerëzit me rroba dimërore? Cila? Palltot gëzofi, xhaketa të ngrohta, kapele, çizme të ndjera, dorashka, shalle.

Veprimtaria e punës

Objektivat: të mësoni se si të mbushni saktë një kovë me borë në një nivel të caktuar; sillni punën e nisur deri në fund, mësoni të punoni së bashku, të mos ndërhyni me njëri-tjetrin, zhvilloni aktivitet fizik, kultivoni punë të palodhur

Lojë në natyrë "Në një rrugë të nivelit".

Qëllimet: të mësojnë njerëzit të ecin lirshëm në një kolonë një nga një; zhvilloni koordinimin e lëvizjeve të krahëve dhe këmbëve, ndjenjën e ekuilibrit, orientimin në hapësirë, kultivoni marrëdhënie miqësore

Përgjatë një shtegu të niveluar, fëmijët ecin njëri pas tjetrit

Në një rrugë të sheshtë

Këmbët tona ecin një herë, dy herë, një herë, dy herë

Duke kërcyer mbi guralecë, duke kërcyer mbi guralecë, duke ecur përpara

Me guralecë, me guralecë...

Goditje në gropë! Ata u ulën.

Punë individuale: Hedhja e çantave

Qëllimet: të praktikoni hedhjen e çantave në një objektiv horizontal, të zhvilloni një sy, forcë, të kultivoni një dëshirë për t'u angazhuar në ushtrime fizike.

Për fëmijët e grupit të parë më të vogël, mosha e të cilëve varion nga 1,5 deri në 3 vjeç, qëndrimi jashtë është mënyra më e mirë për të arritur qëllimet e zhvillimit harmonik dhe gjithëpërfshirës, ​​si dhe për të rritur imunitetin. Por mësuesi duhet të planifikojë me kujdes çdo fazë të ecjes në mënyrë që të interesojë fëmijët për lloje të ndryshme aktivitetesh, duke i vendosur detyrat edukative në një formë argëtuese dhe të kuptueshme për fëmijët.

Pse nevojiten shëtitjet?

Për nxënësit e kopshteve, koha e lirë në natyrë është një mënyrë efektive për të përjetuar bukurinë dhe veçantinë e natyrës përreth dhe për të përmirësuar shëndetin e tyre. Këta faktorë përcaktuan përfshirjen e shëtitjeve në programin arsimor të detyrueshëm të kopshteve.

Golat

Ruajtja dhe forcimi i shëndetit të fëmijëve është qëllimi kryesor i procesit arsimor në institucionet parashkollore. Koha e lirë në natyrë i lejon fëmijët të përshtaten me kushtet mjedisore. Në të njëjtën kohë, si çdo lloj pune tjetër me fëmijët, shëtitja ka 3 drejtime për vendosjen e synimeve: edukative, edukative dhe zhvillimore. Bazuar në këtë, Standardi Federal Arsimor Shtetëror përcakton qëllimet e mëposhtme për ushtrimet në natyrë për fëmijët e grupit të parë të ri:

• zotërimi i normave të sjelljes në përputhje me natyrën (nëpërmjet vëzhgimeve të kushteve të motit, ndryshimit të stinëve, etj.);
• marrja e një ideje për profesionet, llojet e kafshëve, bimëve, etj.;
• zhvillimi i aftësive të analizës, vlerësimi i ndryshimeve në natyrën përreth dhe formimi i aftësisë për të regjistruar këto transformime duke përdorur përshkrime gojore.

Njohja e botës përreth ndodh përmes ndërveprimit të drejtpërdrejtë me të

Detyrat

Për të arritur qëllimet e përcaktuara, mësuesi, duke planifikuar kombinime të aktiviteteve gjatë një shëtitjeje, parashtron një numër detyrash edukative:

1. Demonstrimi i përsosmërisë së gjithçkaje të krijuar nga natyra: fijet e barit, insektet e merimangës, etj.
2. Njohja me stinët e ndryshme, pamjet interesante në zonën e lindjes dhe aktivitetet e punës së të rriturve (për shembull, ndërtuesit, portierët, etj.).
3. Puna për të përmirësuar kulturën e shëndetit. Për grupin e parë më të ri, kjo është aftësia për të veshur dhe hequr rrobat e jashtme pa (ose pothuajse pa) ndihmën e të rriturve, për të veshur këpucë, për të zhvilluar aftësinë e larjes së duarve, për të komunikuar nevojën për të shkuar në tualet, për të fryrë. hundën tuaj para dhe pas një shëtitjeje.
4. Nxitja e një qëndrimi pozitiv dhe respektues ndaj njerëzve dhe natyrës.

Rregullat e organizimit

Në mënyrë që koha e lirë në rrugë të funksionojë për të përmbushur detyrat e caktuara, duhet të organizohet siç duhet.

Kjo eshte interesante. Informacioni i detajuar mbi standardet sanitare është paraqitur në SanPiN, datë 15 maj 2013 Nr. 26 RRETH MIRATIVE TË SANPIN 2.4.1.3049–13 “Kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për hartimin, përmbajtjen dhe organizimin e punës në organizatat parashkollore”.

Llojet e shëtitjeve

Në bazë të kohës së shëtitjeve ditore, ato ndahen në:

• mëngjes - para drekës;
• mbrëmje - pas gjumit të një dite.

Ato mbahen në çdo kohë të vitit në kushte të përshtatshme moti. Në grupin e parë të vogël, një shëtitje në sezonin e ftohtë zgjat 4 orë, e ndarë në 2 seanca. Puna verore me fëmijët në kopshtin e fëmijëve quhet përmirësuese, pasi kushtet e motit janë të favorshme për përmirësimin e shëndetit të fëmijëve. Gjatë kësaj periudhe, të gjitha aktivitetet kryhen në ajër të pastër; fëmijët hanë dhe flenë vetëm në ambiente të mbyllura.

Faza përgatitore

Dalja jashtë fillon shumë përpara vetë shëtitjes, pasi fëmijët dhe të rriturit duhet të kalojnë disa faza të rëndësishme të përgatitjes.

1. Fëmijët fryjnë hundët dhe shkojnë në tualet.
2. Mësuesja pajis pjesën e parë të fëmijëve: kontrollon nëse këpucët dhe rrobat janë të lidhura saktë dhe ndihmon ata që ende nuk janë plotësisht në gjendje të vishen.
3. Fëmijët dalin jashtë me një mësues.
4. Mësuesi ndihmës ndihmon grupin e dytë të fëmijëve të kryejnë procedurat e higjienës, i vesh dhe i dërgon jashtë te grupi i parë.
5. Kthimi nga rruga ndjek të njëjtin parim. Të parët hyjnë vetëm fëmijët me shëndet të dobët, edhe pse dalin gjithmonë të dytët.

Struktura e kohës së lirë në natyrë

Procesi i ecjes ndahet në disa komponentë të rëndësishëm. Këto pjesë mund të kombinohen në kombinime të ndryshme, duke lënë të pandryshuar vetëm faktin që ushtrimin duhet ta përfundoni me ecje të qetë.

Vëzhgimet

Bazat e ecjes në grupin e parë të vogël. Objektet e shqyrtimit mund të përfshijnë:

• bimët, kafshët;
• reshjet;
• shenjat e ndryshimit të stinëve;
• puna njerëzore (si portier fshin gjethet, pastron borën, etj.).

Në varësi të objektit të vëzhgimit mund të ketë:

• afatshkurtër (formimi i ideve për formën, ngjyrën e objekteve të caktuara, pozicionin e tyre në hapësirë);
• afatgjatë (për shembull, për të demonstruar ndryshime në ngjyrën e gjetheve në varësi të stinës).

Algoritmi për analizimin e objekteve të vëzhgimit është që fëmijët, së bashku me një të rritur:

• vërtetoni faktet (pellgjet shfaqen pas shiut);
• lidhni ato së bashku (për shembull, ka shumë pellgje për shkak të shiut, rruga është e lagur);
• grumbulloni informacione të ngjashme;
• formuloni një përfundim së bashku me një të rritur.

Vëzhgimi i shenjave të një stine të caktuar zhvillon vëmendjen dhe zgjeron horizontet tuaja

Veprimtaria e punës

Me ndihmën e kësaj pune, fëmija zhvillon një ndjenjë përgjegjësie.

1. Vendosja e lodrave në kuti ose arka.
2. Heqja e mbeturinave të mëdha dhe borës në dimër (me lopata, fshesa).
3. Lotim lulesh. Zakonisht fëmijët caktohen për të ndihmuar në mbajtjen e kazanit të ujitjes ose monitorimin e nivelit të ujit në të.

Çdo punë duhet të jetë e realizueshme për fëmijët

Teknikat e lojës

Gjatë shëtitjeve me fëmijë 1,5-3 vjeç, ekzistojnë 2 lloje lojërash: aktive dhe të ulura. Zgjedhja e tyre varet nga tema e një shëtitjeje të veçantë dhe kushtet e motit. Argëtim aktiv për mot të mirë - tag, fshehje dhe kërkim, lojëra me top, argëtim të qetë për llucë - hedhje unazash, grup ndërtimi, etj.

Mësuesi merr pjesë në të gjitha lojërat e propozuara, zakonisht si prezantues

Kjo eshte interesante. Psikologët kanë konstatuar se fëmijët e grupit të parë më të vogël, për shkak të moshës dhe pjekurisë së aparatit të të menduarit, nuk luajnë bashkë, por krah për krah.

Punë individuale

Si rregull, të gjithë fëmijët duan të shkojnë për shëtitje. Vetëm temperamenti i djemve mund të ndryshojë. Prandaj, mësuesi duhet të gjejë një qasje për të gjithë: dikush po luan me një top, dikush po kërcen mbi një rrotë. Në të njëjtën kohë, ka fëmijë që në këtë kohë vrapojnë të lumtur pas një pilivesa të bukur. Detyra e mësuesit është të zgjedhë një aktivitet për secilin fëmijë dhe, pasi të ofrojë ndihmën e nevojshme (për shembull, të tregojë se si të mbajë saktë një rrjetë), të monitorojë ekzekutimin e saktë.

Kjo eshte interesante. Një shëtitje në mbrëmje presupozon që mësuesi të komunikojë me prindërit, që do të thotë vëzhgim, punë - ato lloje aktivitetesh që kërkojnë përqendrim maksimal të vëmendjes jo vetëm të fëmijëve, por edhe të të rriturve, nuk përfshihen.

Puna individuale nënkupton edhe mundësinë për të zgjedhur lirisht llojin e veprimtarisë

Video: aktivitet individual i lojës gjatë një shëtitjeje në grupin e parë të vogël (pranverë)

Skedarët e kartelave ofrojnë një përshkrim të shëtitjeve për të gjithë vitin shkollor, si dhe për periudhën e verës, kur parashkollorët kalojnë pjesën më të madhe të kohës në institucionin arsimor parashkollor në ajër të pastër.

• Indeksi i kartave të shëtitjeve për grupin e parë të vogël (Alypova L.V., Torbostaeva E.N.).
• Indeksi i kartave të shëtitjeve në grupin më të ri (nga 1-3 vjeç) (Ignatieva T.A.).
• Indeksi i kartave të shëtitjeve në grupin më të ri (Komarova N.V.).

Tabela: fragment i një indeksi karte të shëtitjeve

Subjekti	Lloj aktiviteti	përmbajtja	Detyrat
Moti	Vrojtim	Ftojini fëmijët të shohin nëse ka diell apo re në qiell. Pyetni se çfarë bënë retë (mbuluan diellin), vini re se si është qielli (i zymtë), si është moti (i zymtë). Erërat po fryjnë, erërat janë të forta, Ka re, re të errëta. Tërhiqni vëmendjen e fëmijëve te majat e pemëve (lëkundjet), era po fryn, pemët lëkunden. Pemët kanë gjethe shumëngjyrëshe. Nëse gjethet në pemë janë zverdhur, Nëse zogjtë fluturuan në një tokë të largët, Nëse qielli është i zymtë, nëse bie shi, Kjo kohë quhet vjeshtë.	Mësoni të përcaktoni kohën e vitit bazuar në veçoritë e tij karakteristike.
	Veprimtaria e punës	Ujitni rërën për lojë.	Mësoni të ruani pastërtinë dhe rendin në zonë, inkurajoni të rriturit të ofrojnë ndihmë; për të konsoliduar njohuritë që rëra e thatë shkërmoqet, dhe nëse e ujisni, ajo laget, mund të bëni byrekë për kukulla prej saj.
	Lojra ne natyre	"Harabela dhe një makinë". Fëmijët - "harabela" ulen në një stol - "fole". Mësuesi përshkruan një "makinë". Pas fjalëve të mësuesit: "Le të fluturojmë, harabela të vegjël, në shteg", fëmijët ngrihen dhe vrapojnë rreth këndit të lojërave, duke tundur krahët e tyre - "krahë". Me sinjalin e mësuesit: "Makina po lëviz, fluturoni, harabela të vegjël, në foletë tuaja!" “Makina” del nga “garazhi”, “harabela” fluturojnë në “foletë” e tyre (ulen në stola). “Makina” kthehet në “garazh”.
		"Kujdesuni për artikullin." Lojtarët formojnë një rreth. Një fëmijë është në mes të rrethit (udhëheqës), pjesa tjetër qëndron me këmbët pak të hapura dhe duke mbajtur duart pas shpine. Në këmbët e secilit fëmijë shtrihet një kub (ose ndonjë objekt tjetër). Shoferi përpiqet ta kapë këtë kub, por lojtari e mbron atë, përkulet dhe e mbulon me duar, duke mos e lejuar ta prekë. Sapo shoferi largohet, lojtari ngrihet në këmbë. Një fëmijë që nuk mbron kubin e tij bën një hap prapa nga rrethi. Ai është përkohësisht jashtë loje. Kur shoferi arrin të marrë artikuj nga dy ose tre lojtarë, caktohet një shofer i ri. Kur shoferi ndryshon, fëmijët që qëndrojnë pas rrethit kthehen në lojë.	Mësoni të veproni dhe të lundroni sipas një sinjali, në hapësirë; zhvillojnë shkathtësinë.
	Punë individuale
Vjeshte	Shikimi në re	E pashë vetë sot: Një elefant eci nëpër qiell! Bojë për vetulla vjollce, Jo në pyjet e shiut Dhe këtu, mbi tokën tonë Një elefant po endet në qiell. Në blu ai notoi më e rëndësishmja, Madje bllokoi diellin. Ftojini fëmijët të shikojnë retë dhe u thoni atyre se retë përbëhen nga pika uji. Ftojeni secilin fëmijë të zgjedhë renë që i pëlqen më shumë dhe të gjurmojë se ku po noton, duke lëvizur shpejt ose ngadalë. Lëreni secilin fëmijë t'i japë një emër resë së tij.	Të prezantojë dukuri të ndryshme natyrore; të tregojë shumëllojshmërinë e kushteve ujore në mjedis; zhvilloni një qëndrim krijues ndaj punës.
	Veprimtaria e punës	Mbledhja e gjetheve të rënë dhe mbeturinave të tjera në vend.	Mësoni të ruani rendin në zonën e kopshtit.
	Lojra ne natyre	"Dielli dhe shiu". Tek fjalët "Po bie shi!" vraponi në shtëpinë tuaj (uluni në një stol) dhe te fjalët "Dielli po fluturon!" shkoni në mes të faqes.	Mësoni të ecni dhe të vraponi në të gjitha drejtimet pa u përplasur me njëri-tjetrin; për t'i mësuar ata të veprojnë shpejt sipas sinjalit të mësuesit, të ndihmojnë njëri-tjetrin.
		"Nga gungë në gungë." Në shesh lojërash, mësuesi vizaton rrathë me një diametër 30-35 cm, distanca midis tyre është afërsisht 25-30 cm. Këto janë humoqe përgjatë të cilave duhet të shkoni në anën tjetër të kënetës. Ju mund të kaloni mbi gunga, të vraponi nëpër të, të kërceni.	Vazhdoni të mësoni të hipni në dy këmbë; hidhuni nga objektet e larta, uleni butësisht, duke përkulur gjunjët; të përmirësojë aftësitë e kërcimit.
	Punë individuale	Detyrat për zhvillimin e lëvizjeve.
Si të silleni në rrugë	Vrojtim	Ecni në rrugë dhe shikoni trafikun. Shpjegoni se kopshti ndodhet pranë rrugës. Kjo është një autostradë. Rruga është e gjerë si një lumë, Këtu lundrojnë një lumë makinash. Pyesni se çfarë makina po ngasin në autostradë. Lërini fëmijët të emërtojnë makina të njohura. Kushtojini vëmendje faktit që shumë makina dhe kamionë lëvizin përgjatë autostradës dhe askush nuk po ndërhyn me njëri-tjetrin. Kjo për shkak se drejtuesit e mjeteve respektojnë rregullat e trafikut.	Prezantoni rrugën - autostradë; jepni një ide për rregullat e rrugës.
	Veprimtaria e punës	Rrjedhja e gjetheve të thata në një vend të caktuar.	Mësoni se si të përdorni saktë një grabujë dhe të mbushni kova "në një nivel të caktuar".
	Lojra ne natyre	"Harabela dhe një makinë".	Mësoni të vraponi shpejt kur jepet një sinjal, por jo të përplaseni me njëri-tjetrin; filloni të lëvizni dhe ndryshoni atë me sinjalin e mësuesit, gjeni vendin tuaj.
		"Kape dhe ik." Fëmijët qëndrojnë në njërën anë të sheshit të lojërave përtej vijës. Një vijë është tërhequr në anën e kundërt të faqes. Ka një kurth në mes. Pas fjalëve "Një, dy, tre, kap!" fëmijët vrapojnë në anën tjetër të këndit të lojërave dhe kurthi i kap. Kushdo që preket nga kurthi para se vrapuesi të kalojë vijën, konsiderohet i kapur dhe lëviz mënjanë. Pas 2–3 vrapimeve, ata që kapen numërohen dhe zgjidhet një kurth i ri.	Mësoni të koordinoni veprimet tuaja me veprimet e shokëve tuaj.
	Punë individuale	Lojëra me kukulla, makina.
Shenjat e pranverës	Vrojtim	Në një ditë marsi me diell, kushtojini vëmendje shenjave të pranverës: dielli i ndritshëm verbues, qielli i lartë, retë e bardha të lehta. Në anën jugore, në diell, bora shkrihet dhe shfaqen akullnajat. Bora është bërë e lirshme dhe e lagësht - ju mund të skalitni prej saj. Harabela cicërijnë të gëzuar dhe kërcejnë në dëborë. Së shpejti, së shpejti do të jetë ngrohtë - Ky lajm është i pari Daulle në xhami Shelg gri putra. Jemi lodhur nga dimri, ik, vetë dimri! Në mars dielli shkëlqen, në mars uji rrjedh nga çatitë, Dhe lulebora lulëzoi me kohë - lulja jonë e parë. Mars të mbarë, ngrohe gjithë botën, je më i lezetshmi i të gjithë muajve!	Konsolidimi i njohurive për stinët; studioni shenjat e pranverës së hershme.
	Veprimtaria e punës	Pastrimi i shtigjeve nga bora në vend, heqja e borës në verandë.	Mësoni të hiqni borën duke përdorur lopata në një vend të caktuar.
	Lojra ne natyre	"Lepuri". Njëri nga lojtarët zgjidhet si "ujk", pjesa tjetër janë "lepuj". Në fillim të lojës, "lepujt" qëndrojnë në shtëpitë e tyre, ujku është në anën e kundërt. "Lepurët" dalin nga shtëpitë, mësuesi thotë: "Lepuri galop, hop, hop, hop, Në livadhin e gjelbër. Ata mashtrojnë barin, e hanë atë, Ata dëgjojnë me kujdes për të parë nëse një ujk po vjen. Fëmijët kërcejnë dhe kryejnë lëvizje. Pas këtyre fjalëve, "ujku" del nga lugina dhe vrapon pas "lepujve", ata ikin në shtëpitë e tyre. "Ujku" i çon "lepujt" e kapur në luginën e tij.	Mësoni të kryeni shpejt veprime kur jepet një sinjal nga mësuesi.
		"Kërce dhe kthehu." Fëmijët, të vendosur lirisht në këndin e lojërave, kërcejnë në vend me numërimin "1, 2, 3" dhe me numërimin "4" ata kthehen 45° në të djathtë. Përsëri bëjnë 3 kërcime në vend, në të katërtin kthehen djathtas. Duke u kthyer në pozicionin e fillimit, fëmijët kryejnë kërcime në anën e majtë. Midis përsëritjeve, duhet të bëni një pushim të shkurtër - të ecni nëpër vend.	Forconi aftësitë e shtytjes kur kërceni në dy këmbë.
	Punë individuale	Lojëra të bazuara në interesa.

Tabela: shembull i një përmbledhjeje ecjeje

Autori	Timofeeva Olga Vasilievna, mësuese e institucionit arsimor parashkollor Anninsky Kopshti nr. 7
Emri	Përmbledhje e një shëtitjeje në grupin e parë të ri me temën: "Lulet e para të pranverës"
Lloj aktiviteti	përmbajtja
Vëzhgimet	Dielli po shkëlqen shkëlqyeshëm, Ka ngrohtësi në ajër Dhe kudo që të shikoni, Gjithçka përreth është e ndritshme. (I. Surikov) Fëmijët i afrohen një shtrati lulesh ku kanë lulëzuar irisat. Edukatorja: “Shiko sa të bukura janë lulet. A e dini si quhen? Këto janë irises. Kushtojini vëmendje gjetheve, çfarë ngjyre janë ato.” Fton fëmijët të thithin aromën e irisit. Fëmijët vazhdojnë dhe u afrohen tulipanëve. Edukatorja: “Si quhen këto lule? Kjo është e drejtë, tulipanët. Çfarë ngjyre janë këta tulipanë? Gjeni një lule tjetër si kjo. Çfarë ngjyre janë gjethet?” Prekeni, përkëdheleni - sa e butë është Duke u besuar të parëlindurve të pranverës!
Punë individuale	Ecja në një sipërfaqe të kufizuar ("Mos shkel lulen"). Fëmijët dalin në një mjedis me luleradhiqe. Edukatorja: “Shiko sa lule janë rritur. Këto janë luleradhiqe. Si quhen këto lule? Çfarë ngjyre kanë?" Vesh një luleradhiqe Sunfustan i verdhë... Mësuesi sugjeron të shikohen pjesët e bimës: kërcelli, gjethet, lulja. Fëmijët ecin nëpër një kthinë dhe shohin luleradhiqe që tashmë kanë lulëzuar. Kur të rritet, do të vishet Me një fustan të vogël të bardhë: E lehtë, e ajrosur, Të bindur ndaj erës. (E. Serova) Fëmijët ekzaminojnë një luleradhiqe, fryjnë mbi të dhe shikojnë farat të shpërndahen.
Lojra ne natyre	"Lepurushat". Në lëndinë pyjore Lepurushat po argëtohen. (Fëmijët kryejnë kërcime ritmike në të dyja këmbët, duke mbajtur duart para gjoksit si putra.) Ata kërcejnë, ata bisedojnë, Ata shkelin putrat e tyre. (Ata ecin në mënyrë ritmike në vend.) Duke kërcyer galop! Duke kërcyer galop! Ne u hodhëm nën një shkurre. (Bëni kërcime ritmike.)
	"Luleriadhiqe". Luleradhiqja është shumë e mirë! (Fëmijët qëndrojnë përballë në një rreth me duart e tyre të shtrënguara mbi kokat e tyre.) Ai duket si një re. (Ata tundin kokat e tyre dhe shtrënguan duart.) Vetëm era erdhi, (Ata lëkunden fort.) Luleradhiqja na preku. Luleradhiqja fluturoi përreth, (Ata i lëshojnë duart.) Ai fluturoi përreth dhe humbi peshë. (Ulni kokën dhe shpatullat, relaksohuni.)
Veprimtaria e punës	Fëmijët largojnë lodrat.

Plani kohor për shëtitje

Respektimi i rreptë i kornizës kohore për kryerjen e çdo lloj aktiviteti gjatë një shëtitjeje ju lejon jo vetëm të arrini qëllimet tuaja arsimore, por edhe të ruani interesin e fëmijëve. Në varësi të kohës së vitit dhe kushteve të motit, shëtitja mund të zgjasë nga 30 minuta deri në 2 orë. Në përputhje me këtë, koha shpërndahet për secilën nga fazat:

Një shembull i shpërndarjes së kohës midis fazave të një shëtitjeje me temën "Gjethet e vjeshtës"

1. Vëzhgimet e pemëve (10 minuta). Tregojuni fëmijëve se është bërë ftohtë, gjethet bien në vjeshtë. Ky fenomen quhet rënia e gjetheve. Ka gjithnjë e më pak gjethe në pemë. Shumë shtrihet në tokë, në bar.
   • Gjethet po bien, po bien,
     Është rënie e gjetheve në kopshtin tonë.
     Gjethet e kuqe, të verdha
     Ata përkulen dhe fluturojnë në erë.
2. Punë individuale (10 minuta). Mblidhni një buqetë me gjethe.
3. Lojë në natyrë "Lepuri i vogël i bardhë është ulur" (15 minuta). Fëmijët - "lepurushët" janë ulur në një stol. Mësuesi fton "lepurushët" të vrapojnë në mes të faqes ("pastrimi"). Fëmijët shkojnë në mes të sheshit të lojërave, qëndrojnë pranë mësuesit dhe ulen. Mësuesi thotë tekstin:
   • Lepuri i vogël i bardhë është ulur (fëmijët lëvizin duart, duke i ngritur në kokë)
     Dhe ai tund veshët. Si kjo, si kjo (imitoni veshët e lepurit).
     Ai tund veshët. Është ftohtë që lepurushi të ulet (përplasni duart),
     Ne duhet të ngrohim putrat tona,
     duartrokas, duartrokas, duartrokas, duartrokas,
     Ne duhet të ngrohim putrat tona.
     Është ftohtë që lepurushi të qëndrojë (ata kërcejnë në të dy këmbët së bashku),
     Lepuri duhet të kërcejë.
     Lepuri duhet të kërcejë.
     ... (emri i lodrës) e trembi lepurin (tregoni kush e trembi lepurin),
     Lepuri u hodh dhe u largua me galop (mësuesi tregon lodrën, fëmijët vrapojnë në vendet e tyre).
   • Shënim: pasi të keni mbaruar leximin e tekstit, nuk duhet të vraponi shpejt pas fëmijëve, duhet t'u jepni atyre mundësinë që të gjejnë një vend për veten e tyre. Nuk ka nevojë t'u kërkohet fëmijëve të ulen në vendin e tyre; të gjithë zënë një vend bosh në stol.
4. Veprimtaria e punës. Lërini lodrat larg (5 minuta).

Përvojat e ecjes

Si pjesë e studimit të botës përreth nesh, nga fëmijët pritet të kryejnë eksperimente të thjeshta që i ndihmojnë ata të kuptojnë më të plotë botën e natyrës së gjallë. Mënyra më e përshtatshme për të kryer eksperimente të tilla është kombinimi i tyre me temën e vëzhgimit gjatë ecjes. Në të njëjtën kohë, koha e këtij lloj aktiviteti në natyrë do të rritet për shkak të zvogëlimit të kohës për kryerjen e llojeve të tjera të punës. Metodistët rekomandojnë kryerjen e 2-3 eksperimenteve në muaj.

Vëzhgimi i vetive të rërës mund të përfshijë përgatitjen e ëmbëlsirave të Pashkëve nga materiali i lagësht.

Për ta bërë shëtitjen në grupin e parë të vogël argëtues dhe të dobishëm, ka kuptim të shpenzoni pak më shumë kohë për përgatitjen e ngjarjes. Do të shkojë në zgjedhjen e metodave të përshtatshme të vëzhgimit, për shembull, eksperimentet që synojnë të studiojnë në mënyrë produktive botën përreth nesh, ose zgjedhjen e një komploti për lojëra në natyrë. Në çdo rast, kjo lloj krijimtarie metodologjike definitivisht nuk do t'i lërë fëmijët - edhe më të vegjlit - indiferentë ndaj ecjes.

Objektivi: Të prezantojë strukturën e një bime ( kërcell, gjethe, lule) Të mësojë të admirojë lulet e vjeshtës.

Nën-lojë: "Endje një kurorë"

Lojë didaktike: "Trego një lule të gjatë, një të ulët"

Puna: Shtroni një qilim shumëngjyrësh me gjethe.

Shikimi i diellit

Fjala artistike: “Diell, diell,

Kovë e kuqe,

Ngrihuni lart

Shkëlqe larg...

Nën-lojë: "Dielli dhe shiu"

Mësimi i vjershave për diellin.

Shikimi i qiellit

Bëra lojë: "Çantë e mrekullueshme"

Vëzhgimi i ujit.

Kapuç. fjala: "Ujë, ujë, laje fytyrën time..."

Nën. lojë: "Vraponi në bar - ikni nga bari"

Lojë didaktike: "Gjeni një copë letre të madhe dhe sillni".

Ind.punë: Kalimi mbi një "përrua".

Duke parë rërën.

Kapuç. fjala: "Ti, ujë, derdhe, derdhe!"

Ti, rërë e vogël, pi, pi!

Tek loja: "Fry, topi im"

D id.loja: "Një, dy, tre, vraponi te pema e thuprës..."

Puna: Lotim i rërës nga një kanaçe uji.

Duke parë rërën.

Qëllimi: Të japë një kuptim bazë të vetive të rërës.

Duke luajtur me rërë: "Pite të mëdha dhe të vogla për kukullën e Katya".

Nën-lojë: "Rënia e gjetheve"

Qëllimi: Të prezantojë punën e portierit dhe mjetet.

Nën. lojë: "Harabela dhe makina"

Bëri. lojë: "Rregulloni gjethet sipas madhësisë."

Puna: Ndihmoni në mbledhjen e gjetheve.

Vëzhgimi i pemës (rënia e gjetheve)

Qëllimi: Të prezantohet fenomeni natyror i vjeshtës - rënia e gjetheve. Shpjegoni konceptin e "rënies së gjetheve".

Fjala e artit: “Rënia e gjetheve, rrëzimi i gjetheve

Gjethet e verdha po fluturojnë..."

Nën-lojë: "Rënia e gjetheve".

Lojë e bërë: "Rregulloni gjethet sipas ngjyrës".

Puna: Mblidhni një buqetë me gjethe.

Vëzhgimi i gjetheve të rënë.

Qëllimi: Të tregojë se gjethet e rënë janë shtrirë në tokë.

Fjala artistike: “Frynte flladi

Dhe shpejt i hoqi gjethet.

I përdredhi rreth e rrotull

Dhe ai e uli atë në tokë."

Nën-lojë: "Rënia e gjetheve"

Puna: Bërja e kurorave nga gjethet e vjeshtës.

Shikimi i gjetheve të rënë

Qëllimi: Të tregohet se gjethet e rënë në tokë janë tharë.

Fjala artistike: Mbulon një fletë të artë

Toka e lagësht në pyll,

E shkel këmbën me guxim

Bukuria e pyllit pranveror.

Nën-lojë: "Vraponi drejt asaj që unë thërras".

Puna: "Le të bëjmë një shtëpi për një iriq"

Qëllimi: Mblidhni gjethet e thata në një grumbull.

Vëzhgimi i zogjve (Sorbi, harabeli, pëllumbi)

Qëllimi: Të mësojnë të njohin zogjtë nga pamja.

Një pëllumb është një zog me madhësinë e një sorrë. Mund të fluturojë afër një personi. Një sorrë dhe një pëllumb kërcejnë dhe ecin në tokë.

Harabeli është një zog i vogël i gjallë. Cicërimë harabeli: cicërimë - cicërim. Harabela po kërcejnë.

Fjala artistike: "Papritmas dëgjuam një KAR-KAR të fortë dhe pamë një sorrë në një degë." Nuk kam frikë nga ngrica - KAR - KAR.

Në fshat mbetem KAR - KAR"

“Pëllumbi me krahë blu është i rrëmbyer dhe ulur.

Dhe ghoul - ghoul, ghoul - ghoul - ghoul flet me miqtë e tij."

“Harabelitë qërojnë kokrra nga toka.

Çikë – cicërimë, cicërim – cicërim, janë të gëzuar”.

Nën-lojë: "Harabela dhe makina"

Lojë e bërë: "Gjeni zogun"

Vëzhgimi i shpendëve (sorbi, harabeli, pëllumbi)

Objektivi: Për të konsoliduar idenë se si zogjtë e gjallë ndryshojnë nga zogjtë lodër. Formoni reagimin emocional.

Kapuç. fjala: “Fidget - harabeli kërcen dhe rrotullohet.

Ai është shumë i lumtur - pellgu nuk është i ngrirë.

Shfaqet, guximtarë!

Ai ka frikë vetëm nga "Meow!"

Qëllimi: Tregoni tiparet dalluese të insekteve.

Nën. lojë: "Nga ariu në pyll".

Puna: Bërja e insekteve me një myk rëre.

Vëzhgimi i bimëve barishtore.

Qëllimi: Të japim një ide mbi bimët barishtore.

Nën-lojë: "Vraponi në bar - ikni nga bari"

Lojë didaktike: "Trego barin e gjatë, atë të shkurtër"

Shikimi i diellit

Fjala artistike: "Dielli po fshihet -

Një re po afrohet.

Le të kërkojmë diellin,

Le të luajmë me diellin!"

Nën-lojë: "Dielli dhe shiu"

Lojë didaktike: "Gjeni dhe emërtoni"

Duke parë erën.

Ju po drejtoni tufat e reve..."

Nën-lojë: "Ribbon Run"

Duke parë erën

Objektivi: Mësoni të identifikoni motin me erë.

Kapuç. fjala: "Era, flladi, era"

Pse po pastroni botën?

Më mirë se rrugët

Ose ktheni mullinjtë!”.

Nën-lojë: "Në pyllin e ariut".

Lojë e bërë: "Trego të madhin, të voglin..."

Vizatim: me shkopinj në rërë të lagur.

Duke parë shiun

Qëllimi: Të tregojë se shiu i vjeshtës mund të jetë i ndryshëm.

Kapuç. fjala: "Jashtë po bie shi"

Ne nuk mund të shkojmë për shëtitje ... "

Nën. loja: "Dielli dhe shiu"

Puna: Bëni një shtëpi nga guaska...

Duke parë shiun

Qëllimi: Tregoni lidhjet më të thjeshta midis dukurive në natyrë.

Nën-lojë: "Zogjtë dhe shiu"

Punë individuale: rrotullimi i topit në portë.

Shikimi i qiellit

Nën-lojë: "Dielli dhe shiu"

Vizatimi i një reje në rërën e lagur.

Vëzhgimi i ujit.

Eksperimentimi me ujë: Zhytni bojën akua në ujë të pastër.

Nën. Loja: "Qeni i Shaggy".

Ind. puna: Ngjit mbi një trung.

Qëllimi: Për të prezantuar punën e një portier, operacione të ndryshme të punës dhe sekuencën e tyre të përshtatshme të përdorura për të arritur qëllimin.

Nën-lojë: "Përgjatë një shtegu të ngushtë".

Lojë e bërë: "Vrapo ku të them unë."

Duke parë pemën

Qëllimi: Të tregojë se pemët janë çliruar nga gjethet. Kultivoni një qëndrim të kujdesshëm ndaj pemëve.

Nën-lojë: "Përgjatë një shtegu të ngushtë".

Bëri. Loja: "Gjeni të njëjtën gjethe".

Vëzhgimi i hirit malor.

Qëllimi: Prezantimi i frutave rowan.

Fjala artistike: "Rowan më dha një kokrra të kuqe,

Mendova se ajo ishte e ëmbël, por ajo është si një porcelani

Ndoshta kjo kokrra të kuqe thjesht nuk është pjekur

Vetëm hiri dinak malor donte të bënte shaka.”

Nën-lojë "Tek ariu në pyll".

Bredh duke parë

Qëllimi: Të prezantojë karakteristikat e drurit.

Kopshti ynë është bërë i qetë

Dhe thupër dhe aspens

Të mërzitshmet qëndrojnë.

Vetëm një pemë e Krishtlindjes

E gëzuar dhe e gjelbër.

Me sa duket ajo nuk ka frikë nga i ftohti,

Me sa duket ajo është e guximshme”.

Nën-lojë: "Shaggy Dog"

Vëzhgimi i insekteve (fluturat, brumbujt, mollëkuqet)

Synimi: krijoni një dëshirë për të parë insektet.

Nën-lojë: "Shaggy Dog"

Shikimi i diellit

Qëllimi: Të formohet koncepti se jeta në Tokë kërkon diellin.

Fjala artistike: "Me diell, diell,

Shikoni nga dritarja!

Fëmijët tuaj po qajnë

Ata kërcejnë mbi guralecë”.

Lojë e bërë: "Sill atë që them".

Duke parë shiun

Qëllimi: Të prezantojë veçoritë e shiut të vjeshtës.

Fjala artistike: "Shi. - shi,

Mos derdhni, lagni fëmijët e vegjël.”

Nën-lojë: "Zogjtë dhe shiu"

Punë individuale: kaloni mbi përrua.

Shikimi i qiellit

Fjala artistike: “Një re mbulon qiellin, dielli nuk ndrit

Era ulërin në fushë, shiu bie”.

Nën. lojë: "Zogjtë dhe shiu"

Bëra lojë: "Vraponi drejt asaj që unë thërras".

Ind. puna: Hedhja e koneve në distancë.

Vëzhgimi i ujit.

Qëllimi: Të japë ide themelore për vetitë e ujit.

Nën-lojë: "Fëmijët shkuan në kopsht"

Duke parë erën.

Qëllimi: Tregoni një fenomen natyror - erën.

Kapuç. fjala: "Era, era, ti je i fuqishëm".

Ju po drejtoni tufat e reve..."

Nën-lojë: "Ribbon Run"

Punë individuale: rrotullimi i topit.

Vëzhgimi i ujit.

Qëllimi: Të japë ide themelore për vetitë e ujit.

Nën-lojë: "Fëmijët shkuan në kopsht"

Bëri. lojë: "Rregulloni gjethet sipas ngjyrës"

Monitorimi i automjeteve.

Qëllimi: Të qartësojë të kuptuarit e fëmijëve për një makinë pasagjerësh dhe pjesët kryesore të saj.

Loja Did: "Makina e kujt?"

Nën. Loja: "Harabela dhe makina".

Dimër

Vëzhgimi i shpendëve (korba, harabela, pëllumba, cica)

Qëllimi: Zgjeroni të kuptuarit e zogjve: pëllumbat, harabela, sorrat, cicat.

Nën. Lojë "Zogjtë dhe makinat"

Puna: ne do të ndihmojmë portierin të mbledhë shtigjet.

Karta 2D

Duke parë bullfinches.

Qëllimi: Të japim një ide për demin.

Fjala artistike: “Shiko mollët në degë.

Mblidhni ato shpejt.

Por më pas mollët fluturuan -

Në fund të fundit, këta janë demetë.”

Nën-lojë: "Zogjtë dhe një makinë".

Kartë 3D

Vëzhgimi i hirit malor.

Qëllimi: Zgjeroni të kuptuarit tuaj për Rowan.

Fjala me kapuç:

"Dhe pema rowan pranë hambarit të vjetër është ngrirë në ngrica.

Kur erdhi koha e stuhive të borës, dylli fluturuan brenda,

Ata fishkëllenin, ata fishkëllenin, të gjithë hëngrën çdo kokrra të kuqe.”

Nën-lojë: "Santa Claus"

Card4D

Vëzhgimi i diellit.

Qëllimi: Të tregojë se dielli shkëlqen në të gjitha stinët.

Fjala artistike: "Dielli po shikon nga dritarja,

Ajo shkëlqen në dhomën tonë.

I përplasëm duart

Ne jemi shumë të lumtur që shohim diellin.”

Puna: Shtigjet e vrapimit.

Karta 5D

Vëzhgimi i qiellit. 3 n.

Nën-lojë: "Ne nuk kemi frikë nga macja"

Rrëshqitje tatëpjetë.

Karta 6D

Duke parë borën.

Kapuç. fjala:

“Në oborre dhe shtëpi bora shtrihet si një çarçaf,

Dhe në diell shkëlqen me një qilim shumëngjyrësh.”

Nën-lojë: "Argëtim dimëror" (Z\F Art. 77)

Vizatim me shkop në dëborë.

Karta 7D

Duke parë borën.

Fjala artistike: “Në prag po binte bora,

Macja i bëri vetes një byrek.

Ndërkohë unë skali dhe piqja

Byreku iku si një përrua..."

Nën-lojë: "Kurthe me shirita"

Lojë sportive: "Kush është përpara?"

Karta 8D

Shikimi i fjollave të borës..

Objektivi: Admironi bukurinë e flokeve të dëborës. Merrni parasysh pamjen.

Fjala artistike: “Ylli u rrotullua pak në ajër

Ajo u ul dhe u shkri në pëllëmbën time.”

Nën. loja: “Fjokat e borës dhe era” (Zan. fi-ra art. 25)

Eksperimentimi: Një flok bore që bie mbi një pëllëmbë të ngrohtë shkrihet, duke u shndërruar në ujë.

Karta 9D

Vëzhgimi i ujit.

Akulli është transparent.

Nën-lojë: "Gjeni lodrën"

Karta 1I

Vëzhgimi i ujit.

Nën. lojë: "Ariu" (Z\f art. 56)

Card2Ya

Vëzhgimi i ujit.

Qëllimi: Vazhdoni të prezantoni vetitë e ujit.

Puna: Zbukurimi i pemës së Krishtlindjes me copa akulli me ngjyra.

Card3Ya

Vëzhgimi i bredhit.

Qëllimi Për të zgjeruar të kuptuarit e bredhit.

Fjala artistike: “As një gjethe, as një fije bari!

Kopshti ynë është bërë i qetë

Dhe thupër dhe aspens

Të mërzitshmet qëndrojnë

Vetëm një pemë e Krishtlindjes

E gëzuar dhe e gjelbër

Me sa duket ajo ka më shumë frikë nga moti i ftohtë,

Me sa duket ajo është e guximshme”.

Nën. Loja: "Qeni i Shaggy".

Rrëshqitje tatëpjetë.

Card4Ya

Vëzhgimi i zogjve (korba, harabela, pëllumba, cica, deme)

Objektivi: Të zhvillojë aftësinë për të njohur zogjtë nga pamja.

Fjalë arti:

“Zogu i zi nuk ka frikë nga unë.

Blic në befasi

Dhe sorra do të gjuajë."

“Harabela e vegjël lozonjare, si fëmijë të vetmuar, u grumbulluan pranë dritares.

Dhe në oborr stuhia e dëborës përhapet si një qilim mëndafshi, por është shumë ftohtë."

Nën. loja: "Qeni dhe harabela"

Bëri. lojë: "Vraponi te objekti i emërtuar"

Karta 5I

Objektivi: Të mësoni të vini re se si zogjtë godasin ushqimin.

Fjalë arti:

“Drura, sallo dhe bukë me kore

Ushqyesi i zogjve i trajton zogjtë në dimër.”

Nën. loja: "Sorbi dhe qeni"

Vizatim me shkop në dëborë.

Karta 6I

Vëzhgimi i bimëve barishtore.

Qëllimi: Tregoni karakteristikat e bimëve barishtore në dimër.

Nën-lojë: "Qeni dhe Sparrow"

Slitë.

Card7Ya

Vëzhgimi i diellit.

Qëllimi: Të tregojë se dielli shkëlqen në dimër, por nuk ngroh.

Nën-lojë: "Flakat e borës dhe era"

Puna: Zbukurimi i pemës së Krishtlindjes.

Fjala artistike: “Ne zbukurojmë pemën e Krishtlindjes për të gjithë zogjtë e uritur;

Për bullfinch, magpie, harabela, cicat.

Nxitoni, karrige dhe qukapiku, fluturoni këtu tek ne!

Ka ushqim për ju në pemën tonë të Krishtlindjes.”

Card8Ya

Vëzhgimi i qiellit.

Qëllimi: Tregoni tiparet e qiellit të dimrit.

Nën-lojë: "Kurthe me shirita"

Card9Ya

Duke parë borën.

Qëllimi: Të japim një ide mbi vetitë e borës.

Kapuç. fjala: "Në mëngjes shikuam nga dritarja në kopsht -

Rrjedhat e borës në kopsht shtrihen si jastëkë.”

Nën. lojë: "Lepurushë të lumtur" (Z\F art. 68)

Slitë.

Karta 10I

Duke parë borën.

Qëllimi: Të japim një ide mbi vetitë e borës.

Fjala e kapuçit: "Dielli spërkati nëpër degë,

Dhe në tapetin e dëborës

Monedhat u shpërndanë menjëherë

Argjend mbi argjend"

Nën-lojë: "Ne nuk kemi frikë nga macja"

Karta 1F

Vëzhgimi i zogjve në ushqyes.

Qëllimi: Të formohet reagimi emocional ndaj komunikimit me qeniet e gjalla, dëshira për të ndihmuar zogjtë në dimër.

Fjalë arti:

“Në një ditë dimri mes degëve

Tavolina është shtruar për të ftuarit.”

Nën-lojë: "Qeni dhe harabela".

Puna: Ndihmoni të rriturit të hedhin borën me lopatë në një grumbull.

Card2F

Vëzhgimi i gjurmëve të shpendëve në dëborë.

Objektivi: Mësoni të gjeni gjurmë zogjsh në dëborë.

Nën-lojë: "Pëllumbat dhe harabela"

Lojë e bërë: "Emërto zogun"

Card3F

Vëzhgimi i pemëve (bredh, panje, thupër, rowan)

Qëllimi: Zgjeroni të kuptuarit tuaj për pemët.

Nën. lojë: "Një, dy, tre - deri në ..... vrap"

Puna: Shtigjet e vrapimit.

Card4F

Vëzhgimi i një peme thupër.

Qëllimi: Zgjeroni të kuptuarit e thuprës.

Nën-lojë: "Bora po rrotullohet"

Lojëra me top bore: "Kush do të godasë objektivin"

Card5f

Vëzhgimi i diellit.

Qëllimi: Të tregojë se dielli nuk shkëlqen gjithmonë.

Nën-lojë: "Bear" (Z\f Art. 56)

Patinazh në akull.

Karta 6F

Duke parë erën.

Nën. lojë: "Më kapni hapin" (Z\f art. 50)

Puna: Ndihmoni të rriturit të hedhin borën me lopatë në një grumbull.

Karta 7F

Duke parë erën.

Nën. Loja: "Ne nuk kemi frikë nga macja"

Slitë.

Card8F

Duke parë erën.

Qëllimi: Tregoni tiparet e motit me erë në dimër.

Nën-lojë: "Kurthe me shirita"

Lojëra me borë: "Godit objektivin".

Karta 9F

Duke parë borën.

Qëllimi: Të japim një ide mbi vetitë e borës.

Fjala artistike: "Borë, bora po rrotullohet"

E gjithë rruga është e bardhë!

U mblodhëm në një rreth,

Rrotulluar si një top bore"

Nën. lojë: "Aeroplanët"

Eksperimentimi: Nëse e shtrydhni borën fort në pëllëmbën tuaj, ajo do të shkrihet.

VJESHTE

Ecja nr. 1

Ecuria e vëzhgimit :

“Unë kam një lule në rritje.

Ai mund të pinte detin.

Unë do t'ju jap pak ujë -

Ai gëlltit

Dhe lulëzon pak"

Punë individuale: “Gjeni lule të larta, gjeni lule të ulëta”.

Ecja nr. 2

SHIKIMI I DIELIT

Qëllimi: Të formohet koncepti se jeta në Tokë kërkon diellin.

Ecuria e vëzhgimit:

"Dielli është i ndritshëm,

Dielli është i nxehtë,

Dil me diell shpejt,

Do të jetë më argëtuese për fëmijët!”

(N. Frenkel “Dielli”)

Ecja nr. 3

VËZHGIMI I PEMËS

Ecuria e vëzhgimit:

"Gjethet po bien, po bien,

Është rënie e gjetheve në kopshtin tonë.

Gjethet e kuqe, të verdha

Ata përkulen dhe fluturojnë në erë.”

(M. Evensen)

Ecja nr. 4

MONITORIMI I GRASIT

Ecuria e vëzhgimit:

Shi, shi, më i fortë -

Bari do të jetë më i gjelbër

Lulet do të rriten

Në lëndinën tonë.

Shi, shi, më shumë,

Rriteni, bari, më i trashë

Lojë në natyrë "Gjeni flamurin"

Ecja nr. 5

VËZHGIMI I INSEKTEVE

Ecuria e vëzhgimit:

"Mollëkuqe, mbrapa e kuqe flakë,

Ngjitur me shkathtësi

Një lopë për një fije bari.

Ha shpejt

Mollëkuqe e afideve të dëmshme,

Dhe një lule aromatike

"Faleminderit" do t'i thotë asaj!

Ecja nr. 6

SHIKIMI I Erës

Ecuria e vëzhgimit:

"Era po fryn, po fryn,

Duke fryrë, duke fryrë,

gjethet e verdha

E zgjedh nga pema.

Dhe gjethet fluturojnë

Nga degët në shtigje.

Dhe ata vrapojnë nëpër gjethe

këmbët e vogla"

(I.Plakida)

Lojë në natyrë "Kush është më i qetë".

Ecja nr. 7

DUKE SHIKOJNË TË RËNË GJETHEN

Golat :

zhvillojnë aftësitë e vëzhgimit;

Ecuria e vëzhgimit

Frynte era dhe ata fluturuan. Ata shpërndahen përgjatë shtigjeve.

Ne fluturuam, ne fluturuam -

Të gjitha gjethet janë kaq të lodhura.

Flladi pushoi së fryri -

Të gjithë u ulën në një rreth.

mbajtur mbi kokën tuaj.

Era fryu përsëri papritmas Ata shpërndahen përgjatë rrugës.

Dhe u hodhi gjethet degëve.

Të gjitha gjethet kanë fluturuar Gjethet hidhen lart.

Dhe ata u ulën të qetë në tokë.

Lojra ne natyre: "Zogjtë në fole".

Qëllimet:

"Gjeni shtëpinë tuaj." Synimi:

Materiali në distancë: Scoops, lodra të vogla, rrathë sportive, lapsa, kallëpe.

Ecja nr. 8

MONITORIMI I PUNËS SË PARITORIT

Ecuria e vëzhgimit:

(Frenkel)

Ecja nr. 9

SHIKIMI I QIELIT

Qëllimi: të tregojë tiparet e qiellit të vjeshtës.

Ecuria e vëzhgimit:

“Vera e ngrohtë nuk do të kthehet më,

Qielli është vrenjtur

po bie shi"

(G. Lagzdyn)

Ec 10

VËZHGIMI I ZOGJVE

Ecuria e vëzhgimit:

Ecja nr. 11

VËZHGIMI I PEMËS

Ecuria e vëzhgimit:

Lojë në natyrë "Në rrugë"

Materialet në distancë: komplete rëre, topa të madhësive të ndryshme, kovë për aktivitete pune

Ecja nr. 12

VËSHTRIM I VJESHËS SË DORËS

Ecuria e vëzhgimit:

“Qetësisht, në heshtje shkon,

Dëborë e bardhë e ashpër.

Ne do të pastrojmë borën

Në oborr me lopatë”.

(M. Poznanskaya)

DIMRI

Ecja nr. 1

VËSHTRIM I VJESHËS SË DORËS

Ecuria e vëzhgimit:

Qëllimi: Të mësojnë të lidhen veprimet e veta me veprimet e pjesëmarrësve në lojë. Të zhvillojnë vëmendjen dëgjimore dhe aktivitetin motorik Të kultivojnë një dëshirë për të luajtur lojëra në natyrë.

Ecuria e lojës:

Ecja nr. 2

DUKE SHIKUR KORRIN

Ecuria e vëzhgimit:

Çfarë hajduti i zgjuar!

Të gjitha gjërat me shkëlqim

Ky zog e do atë!

Dhe ajo është e njohur për të gjithë ju,

Si është emri i saj?...Korbi

« Pranë pemës së gjelbër të Krishtlindjes

Sorrat po kërcejnë dhe po kërcejnë:

“Pastaj qeni erdhi me vrap

Dhe korbi i shpërndau të gjithë:

Ecja nr. 3

VËZHGIM NË AKULL

Ecuria e vëzhgimit:

Dimër, dimër, rrugët janë të bardha!

Dhe pellgjet u kthyen

Në xhami transparent!

Në një rrugë të sheshtë

Me guralecë, me guralecë...

Ecja nr. 4

SHIKIMI I Pëllumbave

Ecuria e vëzhgimit:

Skok-skok-skok! (duke kërcyer)

Duartrokisni! Duartrokisni! Duartrokisni!

Ecja nr. 5

QENT SHKAKTUAR

Ecuria e vëzhgimit

Sot dola nga shtëpia

Dëbora me gëzof shtrihet përreth.

vrapon nëpër borë zbathur.

Qëndro me mua edhe pak!-

Por nuk mund ta ndaloja.

Ai tundi bishtin dhe iku.

Këtu shtrihet një qen i ashpër,

Me hundën të zhytur në putra,

Në heshtje, në heshtje ai gënjen,

Ai ose është duke fjetur ose duke fjetur.

Le të shkojmë tek ai dhe ta zgjojmë

Dhe le të shohim: "Çfarë do të ndodhë?"

Punë individuale: Lojë didaktike “Kafshët shtëpiake”

Ecja nr. 6

SHIKIMI I Erës

Ecuria e vëzhgimit:

Ku qëndron era natën?

Në degëzimin në tre rrugë

Në një pishë të lartë,

Shpesh më bie në gjumë.

Dhe ata nuk lëvizin

As një fije bari, as një gjethe -

Ata kanë frikë t'ju zgjojnë.

Fllad i fjetur.

Lojë në natyrë: "Bora po rrotullohet"

Materialet: lodra

Ecja nr. 7

SHIKIMI I DIELIT

Ecuria e vëzhgimit:

Ku je vërtet o diell?

Ne jemi krejtësisht të mpirë.

Pa ty uji ngriu

Pa ty, toka është e ngrirë.

Dil shpejt, diell.

Përkëdhelje dhe ngrohtësi!

Lojë në natyrë

Ecja nr. 8

DUKE VËSHQYRËN E TEPUTENËS

Ecuria e vëzhgimit

Sillni fëmijët te pema e thuprës.

Unë jam Frost, Hunda e Kuqe

I tejmbushur me mjekër.

Unë jam duke kërkuar për kafshë në pyll.

Dilni shpejt!

Dilni lepurushë!

Fëmijët po kërcejnë.

Do ta ngrij! (ikja)

Ecja nr. 9

Ecuria e vëzhgimit:

Duke fluturuar me gjoks të verdhë

Çfarë lloj zogu është ky

Sa elegante është pamja e saj

Emri i saj është gji

I rrituri thotë fjalët:

Qëllimi: Të praktikohet ecja në një rrugë të drejtë ndërsa shkel mbi objekte Të zhvillojë ndjenjën e ekuilibrit Të kultivojë dëshirën për të bërë ushtrime fizike gjatë ecjes.

Ecja nr. 10

PARAQITJA E HARABELAVE

Ecuria e vëzhgimit:

Harabeli kërcen shpejt,

Zog i vogël gri.

Snooping rreth oborrit

Mbledh thërrimet.

Lojë në natyrë "Harabela dhe një makinë"

Me sinjalin e mësuesit: "Makina po lëviz, fluturoni, harabela të vegjël, në foletë tuaja!" makina del nga garazhi, harabela fluturojnë në foletë e tyre (ulen në karrige). Makina kthehet në garazh.

Ecja nr. 11

DUKE SHIKUAR BREDHIN

Ecuria e vëzhgimit

Mund ta gjesh gjithmonë në pyll

Do të dilni për një shëtitje dhe do të takoheni.

Qëndron me gjemba si një iriq

Në dimër me një fustan veror.

Sillni fëmijët te pema e bredhit. Tërhiqni vëmendjen e tyre në veçoritë karakteristike. (Në vend të gjetheve ka hala, gjithmonë jeshile, degët janë të gjata poshtë, të shkurtra lart.) Në dimër, vetëm pisha është e gjelbër.

Lojë në natyrë "Në pemën e Krishtlindjes"

Donte edhe dhelpra

dredhon

Ariu i këmbës,

Ecja nr. 12

Ecuria e vëzhgimit

Një brumbull po vrapon rrugës.

Dhe digjen në sytë e brumbullit

Dy drita me shkëlqim.

Lojë në natyrë "Aeroplanët".

Ecja nr. 13

SHIKIMI I DORËS

Ecuria e vëzhgimit

Ecja nr. 14

SI VESHEN NJERËZIT

Ecuria e vëzhgimit

Është shumë ftohtë jashtë,

Hunda e kukullës do të ngrijë.

Do t'i veshim një pallto

Dhe një shami më të ngrohtë

Koka me një kapelë të ngrohtë,

Do t'i fshehim duart në mëngë,

Do të kemi një kukull

Të gjitha të përfunduara tani.

Në një rrugë të sheshtë

Me guralecë, me guralecë...

Ecja nr. 15

SHIKIMI I QIELIT

Ecuria e vëzhgimit

Materialet: tehe, top

Ecja nr. 16

RE VËZHGUES

Ecuria e vëzhgimit

Bardhë-bardhë, dritë-dritë

Rruga nuk do të jetë e lehtë për ta.

PRANVERË

Ecja nr. 1

SHIKIMI I DORËS

Qëllimi: Pasuroni fjalorin e fëmijëve, zhvilloni aftësitë e vëzhgimit

Ecuria e vëzhgimit:

Si duhet të ecni përgjatë shtigjeve?

Dilni shpejt në kopsht

dëgjo kumbimin, dëgjo kumbimin

Këto pika po kumbojnë:

Don, don, don.

Lojë në natyrë

Lojë didaktike

Punë individuale.

Ecja nr. 2

VROJTIM PAPA KALIMORËVE NGA RROBAT E TYRE

Ecuria e vëzhgimit:

Kapelë dhe shall tani

Na përshtaten si duhet

Për të mos u ftohur rastësisht

Dhe jini të shëndetshëm.

Lojë në natyrë

Lojë didaktike

Punë individuale.

Ecja nr. 3

SHIKONI MOTI I DITËS

Ecuria e vëzhgimit:

Emërtoni dukuritë natyrore

Dielli me kovë,

Shikoni nga dritarja!

Me diell, vishu!

E kuqe, tregohu!

Kovë dielli!

Dilni shpejt

Ndizet, ngrohu -

Viça dhe qengja

Më shumë fëmijë të vegjël

Lojë në natyrë

Lojë didaktike

Punë individuale.Ecja në një rrugë të drejtë.

Ecja nr. 4

SHIKIMI I QIELIT

Ecuria e vëzhgimit:

Vrapuesit po kërcejnë _

Lepurushë me diell.

Ne i quajmë - ata nuk vijnë.

Ata ishin këtu dhe nuk janë këtu

Ecja nr. 5

VËZHGIMI I DORËS.

Harabeli nga një pemë thupër

Kërceni në rrugë!

Nuk ka më ngrica

Tick-tweet!

Po llafet në brazdë

rrymë e shpejtë,

Dhe putrat tuaja nuk do të ftohen -

Hop, hop, hop!

Ecni 6

MONITORIMI I TRANSPORTIT

Jo, nuk duhet të kishim vendosur

Hipni macen në makinë

Macja nuk është mësuar të hipë

Përmbys një kamion

Ecja nr. 7

DUKE SHIKUR RRUGËT

Nëpër korije dhe kopshte.

Djali i pranverës - Përrua gazmor.

Lajmëtari i pranverës...

Ecja nr. 8

SHIKIMI I Erës

***

Era tund barin

Era tund barin,

Anon majtas, djathtas.

Mos ki frikë nga era, lepur,

Dhe kërceni në lëndinë.

Ecja nr. 9

SHIKIMI I PLEPIVE

Ecuria e vëzhgimit:

Filizi filloi të shtrihej lart.

Natën u rrit një centimetër.

U rrita pak në mbrëmje

Dhe papritmas pashë një rrugë.

Shiu bie rreth e rrotull...

Plepi u rrit sa një shtëpi.

Më parë pashë vetëm oborrin,

Dhe tani ka një hapësirë ​​të tillë!

Ecja nr. 10

Ecuria e vëzhgimit:

Aeroplanët gumëzhinin

Avionët u ngritën.

Ata u ulën të qetë në kthinë,

Dhe ata fluturuan përsëri.

Ecja nr. 11

SHQYRTIMI I PELELBUT

Ecuria e vëzhgimit:

Pëllumb i bardhë,

Fund blu,

Unë eca mbi ujë

E lagur fundin.

Rock Dove thotë:

Oh, pellg i dëmshëm!

Dhe ai i thotë pëllumbit:

Oh, ti, i gjori im!

Ecja nr. 12

MONITORIMI I PLEGULLAVE

Përrenjtë po gërmojnë, uji rrjedh,

Zemra e foshnjës po rreh,

Shikoni pellgjet

Ju do të shihni një pjesë të qiellit në distancë!

Ecja nr. 13

SHIKONI BARIN E PARË

Ecuria e vëzhgimit:

Unë jam në bar në livadh

Vrapoj me pantofla të bardha.

Dhe bari është i mirë!

Epo, unë do të heq pantoflat e mia.

Oh, bari po gudulis -

Unë dua të qesh!

Ecja nr. 14

SHIKIMI I DIELLIT

Dielli shikon nga dritarja,

Ajo shkëlqen në dhomën tonë.

Ne do të duartrokasim -

Jemi shumë të lumtur për diellin.

Lojë didaktike "Ngrohtë - Ftohtë" - zhvilloni ndjesi prekëse, tregoni se objektet janë të ftohta në hije dhe të ngrohta në diell.

Ecja nr. 15

DUKE SHIKOJNË LLORARAQYRËT

Ecuria e vëzhgimit:

Luleradhiqe e bardhë pëshpërit

Ai nuk do të ofendohet nëse

A duhet të fryjmë unë dhe shoku im së bashku?

VJESHTE

Ecja nr. 1

VËZHGIMI I LULEVE NË LULEN E LULEVE

Qëllimi: të jepet një ide për bimët barishtore. Mësoni të admironi lulet e vjeshtës. Mësoni të dalloni midis bimëve me lule të ulëta dhe të larta.

Ecuria e vëzhgimit :

Duke parë lule në një shtrat lulesh.

Lulet rriten në shtratin e luleve: blu, e bardhë, e kuqe.

“Unë kam një lule në rritje.

Ai mund të pinte detin.

Unë do t'ju jap pak ujë -

Ai gëlltit

Dhe lulëzon pak"

Punë individuale: “Gjeni lule të larta, gjeni lule të ulëta”.

Zhvilloni dëshirën për të luajtur lojëra në natyrë me përmbajtje të thjeshtë. Zhvilloni aftësinë për të vepruar sipas fjalëve të tekstit.

Materialet e jashtme: komplete rëre, topa të madhësive të ndryshme, vaditëse për aktivitete pune.

Ecja nr. 2

SHIKIMI I DIELIT

Qëllimi: Të formohet koncepti se jeta në Tokë kërkon diellin.

Ecuria e vëzhgimit:

Dielli po ngroh - është ngrohtë jashtë.

Dielli shfaqet më rrallë në qiell.

Nxehet më pak dhe bëhet më i ftohtë.

"Dielli është i ndritshëm,

Dielli është i nxehtë,

Dil me diell shpejt,

Do të jetë më argëtuese për fëmijët!”

(N. Frenkel “Dielli”)

Punë individuale “Gjej diellin ku shkëlqen”.

Lojë në natyrë "Topi im qesharak kumbues".

Zhvilloni një dëshirë për të luajtur me mësuesin. Për të zhvilluar aftësinë për të përcjellë veprimet më të thjeshta: duke kërcyer në dy këmbë.

Ecja nr. 3

VËZHGIMI I PEMËS

Qëllimi: të prezantojë tiparet karakteristike të pemëve të vjeshtës. Tregoni se gjethet ndryshojnë ngjyrën në vjeshtë.

Ecuria e vëzhgimit:

Vëzhgimet e pemëve. Tregojuni fëmijëve se është bërë ftohtë, gjethet bien në vjeshtë. Ky fenomen quhet rënia e gjetheve. Ka gjithnjë e më pak gjethe në pemë. Shumë shtrihet në tokë, në bar.

"Gjethet po bien, po bien,

Është rënie e gjetheve në kopshtin tonë.

Gjethet e kuqe, të verdha

Ata përkulen dhe fluturojnë në erë.”

(M. Evensen)

Punë individuale: "Le të mbledhim një buqetë me gjethe."

Lojë në natyrë "Lepuri i vogël i bardhë është ulur".

Të zhvillojë tek fëmijët një dëshirë për të luajtur së bashku me mësuesin. Për të zhvilluar ekspresivitetin e lëvizjeve, aftësinë për të përcjellë veprimet më të thjeshta të një personazhi.

Ecja nr. 4

MONITORIMI I GRASIT

Qëllimi: T'u japim fëmijëve një ide mbi barin.

Ecuria e vëzhgimit:

Bari rritet në tokë. Bari mund të jetë i ulët ose i lartë. Kur bën ftohtë. Bari zverdhet dhe thahet.

Shi, shi, më i fortë -

Bari do të jetë më i gjelbër

Lulet do të rriten

Në lëndinën tonë.

Shi, shi, më shumë,

Rriteni, bari, më i trashë

Punë individuale "Le të vrapojmë në bar - do të ikim nga bari".

Lojë në natyrë "Gjeni flamurin"

Zhvilloni dëshirën për të luajtur me mësuesin. Zhvilloni aftësinë për të vepruar së bashku, për të mbajtur një pozicion të qëndrueshëm të trupit gjatë ecjes.

Materialet e nxjerrjes: komplete rëre, topa të madhësive të ndryshme, një kovë për aktivitetet e punës, një flamur

Ecja nr. 5

VËZHGIMI I INSEKTEVE

Qëllimi: të krijoni një dëshirë për të vëzhguar insektet (ladybug).

Ecuria e vëzhgimit:

Një mollëkuqe mund të zvarritet në tokë, një teh bari dhe mund të fluturojë. Kur bën ftohtë, ata fshihen.

"Mollëkuqe, mbrapa e kuqe flakë,

Ngjitur me shkathtësi

Një lopë për një fije bari.

Ha shpejt

Mollëkuqe e afideve të dëmshme,

Dhe një lule aromatike

"Faleminderit" do t'i thotë asaj!

Punë individuale: "Do të ecim përgjatë rrugës, do të gjejmë insekte."

Për të zhvilluar tek fëmijët një dëshirë për të luajtur së bashku, për të zhvilluar aftësinë për të përcjellë veprimet më të thjeshta të personazheve.

Telekomanda: kosha plehrash, timoni.

Ecja nr. 6

SHIKIMI I Erës

Qëllimi: Tregojuni fëmijëve një fenomen natyror - erën. Mësoni të identifikoni motin me erë.

Ecuria e vëzhgimit:

Era po fryn - njerëzit vishen më ngrohtë. Kur fryn era, degët e pemëve lëkunden dhe rrotullat rrotullohen.

"Era po fryn, po fryn,

Duke fryrë, duke fryrë,

gjethet e verdha

E zgjedh nga pema.

Dhe gjethet fluturojnë

Nga degët në shtigje.

Dhe ata vrapojnë nëpër gjethe

këmbët e vogla"

(I.Plakida)

Punë individuale “Do të shkojmë nëpër shtigje, ku do të gjejmë një fllad” (turmata).

Lojë në natyrë "Kush është më i qetë".

Zhvilloni dëshirën për të luajtur me mësuesin. Për të zhvilluar aftësinë për të mbajtur një pozicion të qëndrueshëm të trupit gjatë ecjes.

Materialet e nxjerrjes: komplete rëre, topa të madhësive të ndryshme, një kovë për punë, një rrotë majë.

Ecja nr. 7

DUKE SHIKOJNË TË RËNË GJETHEN

Golat : mësoni të identifikoni shenjat e vjeshtës;

zhvillojnë aftësitë e vëzhgimit;

për të kultivuar aftësinë për të shijuar të bukurën, për të trajtuar natyrën me kujdes.

Ecuria e vëzhgimit

Tërhiqni vëmendjen e fëmijëve te gjethet e rënë. Pyetni nëse të gjitha pemët kanë të njëjtat gjethe. Lërini fëmijët të shikojnë, krahasojini sipas ngjyrës, formës dhe sigurohuni që gjethet e pemëve të ndryshme të kenë ngjyra të ndryshme.

Gjethet po bien, bien, gjethet e verdha, të kuqe

Në kopshtin tonë ka rënie të gjetheve. Ata përkulen dhe fluturojnë në erë

Ndërsa ecni, bëni një kapelë, një skaj për një kukull dhe kurora nga gjethet, duke i palosur ato në prerje. Luajnë lojën: fëmijët kanë copa letre në duar, mësuesi lexon tekstin dhe fëmijët kryejnë lëvizje në përputhje me të.

Ne jemi gjethe, jemi gjethe, Fëmijët qëndrojnë në një rreth, duke mbajtur gjethe në duar.

Ne jemi gjethet e vjeshtës. U ulëm në degë

Frynte era dhe ata fluturuan. Ata shpërndahen përgjatë shtigjeve.

Ne fluturuam, ne fluturuam - Ata vrapojnë rreth duke tundur gjethet.

Të gjitha gjethet janë kaq të lodhura.

Flladi pushoi së fryri -

Të gjithë u ulën në një rreth. Squatting, gjethe

mbajtur mbi kokën tuaj.

Era fryu përsëri papritmas Ata shpërndahen përgjatë rrugës.

Dhe u hodhi gjethet degëve.

Të gjitha gjethet kanë fluturuar Gjethet hidhen lart.

Dhe ata u ulën të qetë në tokë.

Lojra ne natyre: "Zogjtë në fole".

Qëllimet: - të mësojnë të ecin dhe të vrapojnë, të shpërndarë, pa u përplasur me njëri-tjetrin;

- për t'i mësuar ata të veprojnë shpejt sipas sinjalit të mësuesit, të ndihmojnë njëri-tjetrin.

"Gjeni shtëpinë tuaj." Synimi: mësoni të veproni shpejt në një sinjal dhe të lundroni në hapësirë.

Materiali në distancë: Lugë, lodra të vogla, rrathë sportive, lapsa, kallëpe.

Ecja nr. 8

MONITORIMI I PUNËS SË PARITORIT

Qëllimi: zhvillimi i interesit për punën e të rriturve.

Ecuria e vëzhgimit:

Vëzhgime të punës së një portieri: si mbledh degë, fshin shtigje, mbledh gjethe të thata.

Punë individuale: "Këmbët tona vrapuan përgjatë shtegut."

“Këmbët filluan të ecin - nga lart-lart-lart.

Drejt përgjatë shtegut - majë, majë, majë,

Hajde, më shumë argëtim - stomp, stomp, stomp!

Kështu e bëjmë ne - top-top-top!

Çizmet stomp - stomp, stomp, stomp!

Këto janë këmbët tona - stomp, stomp, stomp!

(Frenkel)

Lojë në natyrë "Në rrugë".

Të zhvillojë tek fëmijët një dëshirë për të luajtur së bashku me mësuesin. Për të zhvilluar aftësinë për të mbajtur një pozicion të qëndrueshëm të trupit gjatë ecjes.

Materialet e jashtme: komplete rëre, topa të madhësive të ndryshme, një kosh për aktivitete pune.

Ecja nr. 9

SHIKIMI I QIELIT

Qëllimi: të tregojë tiparet e qiellit të vjeshtës.

Ecuria e vëzhgimit:

Qielli është blu. Dielli nuk është i dukshëm. Retë e mbuluan atë. Nëse ka re në qiell, do të bjerë shi.

“Vera e ngrohtë nuk do të kthehet më,

Qielli është vrenjtur

po bie shi"

(G. Lagzdyn)

Punë individuale “Sill një copë të madhe letre”

Lojë në natyrë "Synoni më saktë"

Zhvilloni një dëshirë për të luajtur së bashku, ndihmoni në përmirësimin e kapjes së topit.

Ushtrimet e lojës "Kap topin".

Materiale të lëvizshme: topa të madhësive të ndryshme, një kovë për aktivitetet e punës.

Ec 10

VËZHGIMI I ZOGJVE

Qëllimi: t'u jepni fëmijëve një ide të përgjithshme për zogjtë (pëllumb, sorrë, harabeli). Mësoni të njihni zogjtë nga pamja. Mësoni të vini re se si lëvizin zogjtë (fluturojnë, ecin, kërcejnë, godasin ushqimin)

Ecuria e vëzhgimit:

pamja e zogjve: ka një kokë, një trup, dy krahë, ata qërojnë ushqimin me sqep, trupi është i mbuluar me pupla.

Të gjithë zogjtë fluturojnë, gjatë fluturimit ata përplasin krahët dhe ulen në degë pemësh.

Punë individuale: "Ku ulet zogu".

Zhvilloni një dëshirë për të luajtur lojëra në natyrë. Zhvilloni aftësitë e vrapimit. Pa u përplasur me njëri-tjetrin, me lëvizje të koordinuara e të lira të krahëve dhe këmbëve.

Ushtrime loje: "Kap topin".

Materialet e lëvizshme: top, timon, kosha plehrash.

Ecja nr. 11

VËZHGIMI I PEMËS

Qëllimi: Të japim një ide për pemët (thupër). Tregojuni fëmijëve tiparet strukturore të një peme (trungu, degët, gjethet). Prezantoni fëmijët me shenjat karakteristike të vjeshtës: gjethet bëhen të verdha, të kuqe dhe bien.

Ecuria e vëzhgimit:

Pemët janë të larta. Për të parë majat e tyre, duhet të ngrini kokën lart. Pema ka një trung. Në trung ka shumë degë dhe gjethe. Mështekna ka një trung të bardhë dhe gjethe të vogla.

Punë individuale "Gjeni një pemë thupër", "Gjeni një gjethe të vogël".

Lojë në natyrë "Në rrugë"

Zhvilloni dëshirën për të luajtur me mësuesin. Formoni lëvizje ekspresive, mbani një pozicion të qëndrueshëm të trupit kur ecni.

Materialet në distancë: komplete rëre, topa të madhësive të ndryshme, kovë për aktivitete pune

Ecja nr. 12

VËSHTRIM I VJESHËS SË DORËS

Qëllimi: t'u tregoni fëmijëve se flokët e borës mund të jenë të vogla dhe të mëdha, ato mund të shihen lehtësisht në pëllëmbën e dorës.

Ecuria e vëzhgimit:

kushtojini vëmendje faktit që nuk ka diell, qielli është i zymtë. Bie borë. Bie kudo: në gjethe pemësh, tokë, bar, gardhe, stola.

“Qetësisht, në heshtje shkon,

Dëborë e bardhë e ashpër.

Ne do të pastrojmë borën

Në oborr me lopatë”.

(M. Poznanskaya)

Punë individuale "Gjeni atje ku nuk ka borë".

Lojë në natyrë "Sillni një objekt".

Zhvilloni dëshirën për të luajtur lojëra në natyrë me përmbajtje të thjeshtë, kontribuoni në përmirësimin e llojeve themelore të lëvizjeve: ecje dhe vrapim.

Ushtrime loje: godit objektivin.

Materiali i lëvizshëm: tehe, topa për portën.

DIMRI

Ecja nr. 1

VËSHTRIM I VJESHËS SË DORËS

Objektivat: Të prezantojë vetitë e borës. Zhvilloni vëzhgimin dhe perceptimin estetik; kultivoni kuriozitetin

Ecuria e vëzhgimit:

Tërhiqni vëmendjen e fëmijëve te bora që bie: “Shikoni fëmijë, si bie bora, sa qetë bie në tokë. Ku tjetër bie? Ofroni të zgjasni duart tuaja dhe të shikoni se si bie bora mbi to. Kushtojini vëmendje bukurisë së borës, faktit që ato nuk janë të ngjashme me njëra-tjetrën. Ofroni për të gjetur flok dëbore më të bukur - të madhe dhe të vogël. Çfarë ndodh me një fjollë dëbore kur bien në duart tuaja?

Lojë në natyrë: "Bora po rrotullohet"

Qëllimi: Të mësojnë të lidhen veprimet e veta me veprimet e pjesëmarrësve në lojë. Të zhvillojnë vëmendjen dëgjimore dhe aktivitetin motorik Të kultivojnë një dëshirë për të luajtur lojëra në natyrë.

Ecuria e lojës:

Mësuesja: "Bora, bora po rrotullohet, e gjithë rruga është e bardhë!" - fëmijët po rrotullohen.

"Të gjithë u mblodhëm në një rreth, duke u rrotulluar si një top dëbore" - fëmijët i afrohen mësuesit.

"Fokat e borës dhe pushat e bardha kanë shkuar në shtrat" ​​- fëmijët struken

"Frynte një erë e ftohtë, flokët u shpërndanë." - fëmijët shpërndahen nëpër këndin e lojërave.

Qëllimi: Praktikoni të ecni në një rrugë të drejtë ndërsa shkelni mbi objekte. Zhvilloni një ndjenjë ekuilibri. Kultivoni dëshirën për të ushtruar gjatë ecjes

Materialet: spatula, kubikë 5 copë.

Ecja nr. 2

DUKE SHIKUR KORRIN

Objektivat: zgjeroni të kuptuarit e zogjve dimërues,

mësoni të vini re se si lëvizin zogjtë.

Ecuria e vëzhgimit:

Tërhiqni vëmendjen e fëmijëve për ngjyrën e sorrës. Trupi është i mbuluar me pupla, kështu që ato nuk janë të ftohta. Zogjtë fluturojnë, duke përplasur krahët. Një sorrë është më e madhe se një harabeli. Zogjtë fluturojnë drejt ushqyesit nëse mbi to derdhen kokrra.

Kar-kar-kar! - bërtet mashtruesi.

Çfarë hajduti i zgjuar!

Të gjitha gjërat me shkëlqim

Ky zog e do atë!

Dhe ajo është e njohur për të gjithë ju,

Si është emri i saj?...Korbi

Lojë në natyrë "Sorbi dhe qeni"

« Pranë pemës së gjelbër të Krishtlindjes

Sorrat po kërcejnë dhe po kërcejnë:

Kar! Kar, Kar” - fëmijët kërcejnë dhe nxjerrin tinguj onomatopeikë.

“Pastaj qeni erdhi me vrap

Dhe korbi i shpërndau të gjithë:

Ah! Ah! Ah!- fëmijët ikin në drejtime të ndryshme.

Punë individuale: hedhje. praktikoni hedhjen në distancë me dorën e djathtë dhe të majtë.zhvilloni syrin, kultivoni dëshirën për të kryer ushtrime

Materialet: lopata, qese plehrash, maskë qeni, qese me rërë

Ecja nr. 3

VËZHGIM NË AKULL

Qëllimi: të vazhdoni t'i prezantoni fëmijët me vetitë e ujit, të krijoni idenë se akulli është i rrëshqitshëm dhe ju mund të bini. zhvillojnë vëzhgimin, kujtesën, të folurit

Ecuria e vëzhgimit:

Uji ngrin në të ftohtë. Uji mund të ngrihet në një myk. Nëse futni akull në një dhomë, ai do të shkrihet dhe do të bëhet përsëri ujë. Akulli është transparent.

Dimër, dimër, rrugët janë të bardha!

Dhe pellgjet u kthyen

Në xhami transparent!

Lojë në natyrë "Në një rrugë të nivelit",

zhvillojnë ndjenjën e ekuilibrit, orientimin në hapësirë, koordinimin e lëvizjeve të krahëve dhe këmbëve

Në një rrugë të sheshtë

Me guralecë, me guralecë...

Punë individuale: kërcimi me avancim, praktikoni kërcimin me avancim, zhvilloni aktivitetin motorik. zhvilloni dëshirën për të ushtruar

Materialet: kallëpe, ujë, grabujë, shpatulla

Ecja nr. 4

SHIKIMI I Pëllumbave

Objektivi: Vazhdoni të vëzhgoni zogjtë, zakonet e tyre, krahasoni një harabel dhe një pëllumb, zhvilloni aftësitë e vëzhgimit, të folurit dhe kultivoni kuriozitetin

Ecuria e vëzhgimit:

Para shëtitjes, mësuesi u thotë fëmijëve se duhet të marrin bukë për të ushqyer pëllumbat. Pasi të keni mbërritur në vend, së pari shikoni ato, pyesni nëse ka shumë pëllumba? Shikoni sesi pëllumbat përkëdhelin. Tërhiqni vëmendjen e fëmijëve që pëllumbat kanë sy - ata shohin ushqim kur derdhen, kanë sqep - godasin thërrimet, kanë këmbë - ecin, kanë bisht dhe krahë - fluturojnë. Pëllumbat vijnë në ngjyra dhe madhësi të ndryshme.

Lojë në natyrë "Zogjtë, një!" Zogj, dy!”, ushtroni fëmijët në kërcim, njohini me zakonet e zogjve

zhvillojnë vëmendjen dhe aktivitetin motorik

Zogjtë, një! (vër njërën këmbë përpara)

Dy zogj! (zgjatni këmbën tjetër)

Skok-skok-skok! (duke kërcyer)

Zogjtë, një! (ngre krahun)

Zogj, dy! (ngre të dytin)

Duartrokisni! Duartrokisni! Duartrokisni!

Zogjtë, një! (mbyll njërin sy)

Zogj, dy! (mbyll të dytën)

Zogjtë kanë fluturuar (duke vrapuar, duke përplasur krahët, duke cicëruar)

Punë individuale: zhvillimi i lëvizjeve, ushtrimi i kapjes së topit, zhvillimi i syrit, kultivimi i ekspresivitetit të lëvizjeve, dëshira për të luajtur me fëmijët.

Materialet: bukë, kuti ushqimore, top

Ecja nr. 5

QENT SHKAKTUAR

Qëllimi: për të konsoliduar të kuptuarit e qenit: pamjen, lëvizjet, tingujt e bërë, zakonet, praktikoni shqiptimin e onomatopeisë, kultivoni kujdes ndaj qenve të panjohur.

Ecuria e vëzhgimit

Shikoni se si qentë lahen në diell pranë ndërtesave, qartësoni strukturën, mbani mend se çfarë hanë.

Sot dola nga shtëpia

Dëbora me gëzof shtrihet përreth.

Unë shikoj - shoku im po më afrohet

vrapon nëpër borë zbathur.

Qëndro me mua edhe pak!-

Por nuk mund ta ndaloja.

“Dhur! Woof! - tha i njohuri ashpër,

Ai tundi bishtin dhe iku.

Lojë në natyrë "Shaggy Dog", mësoni të lëvizni në përputhje me tekstin, ndryshoni shpejt drejtimin e lëvizjes, zhvilloni vëmendjen dëgjimore, shpejtësinë, kultivoni një qëndrim të vëmendshëm ndaj bashkëmoshatarëve

Këtu shtrihet një qen i ashpër,

Me hundën të zhytur në putra,

Në heshtje, në heshtje ai gënjen,

Ai ose është duke fjetur ose duke fjetur.

Le të shkojmë tek ai dhe ta zgjojmë

Dhe le të shohim: "Çfarë do të ndodhë?"

Punë individuale: Lojë didaktike “Kafshët shtëpiake”

formoni ide për kafshët shtëpiake, çfarë përfitimesh u sjellin njerëzve, praktikoni shqiptimin e onomatopesë, zhvilloni kujtesën, të folurit, krijoni ide për mënyrat e duhura të ndërveprimit me kafshët

Materialet: kova, lopata, maskë qensh

Ecja nr. 6

SHIKIMI I Erës

Qëllimi: të formohet ideja se era është e ftohtë në dimër, të mësohet të përcaktojë praninë e erës, të pasurojë fjalorin (e butë, me gjemba, e ftohtë, e ngrohtë)

Ecuria e vëzhgimit:

Shiko majat e pemëve. Nëse pemët lëkunden, do të thotë se ka erë. Pyetni nëse fytyrat e fëmijëve janë të ftohta, nëse e ndiejnë erën. Kur era është e fortë, ajo ndjen gjemba dhe faqet tuaja bëhen shumë të ftohta. Zakonisht jashtë atëherë bën acar. Shikoni se si era e ngre borën.

Ku qëndron era natën?

Në degëzimin në tre rrugë

Në një pishë të lartë,

Shpesh më bie në gjumë.

Dhe ata nuk lëvizin

As një fije bari, as një gjethe -

Ata kanë frikë t'ju zgjojnë.

Fllad i fjetur.

Lojë në natyrë: "Bora po rrotullohet"

Mësoni të lidhni veprimet tuaja me veprimet e pjesëmarrësve në lojë. Zhvilloni vëmendjen dëgjimore dhe aktivitetin motorik Nxitni një dëshirë për të luajtur lojëra në natyrë

Punë individuale: lojë didaktike "Ngrohtë dhe e ftohtë"

formoni idenë se bora është e ftohtë, uji në rubinet është i ngrohtë, kultivoni kureshtjen

Materialet: lodra

Ecja nr. 7

SHIKIMI I DIELIT

Qëllimi: të vazhdojë njohja me dukuritë natyrore; tregoni se dielli shkëlqen në çdo kohë të vitit, krijoni idenë se nuk duhet të shikoni diellin, zhvilloni interesin njohës. kultivojnë dëshirën për të komunikuar me mësuesin

Ecuria e vëzhgimit:

Dielli po shkëlqen, që do të thotë se është një ditë me diell. Bora shkëlqen bukur në diell. Dielli nuk po shkëlqen - është me re. Dielli po shkëlqen, por jashtë është acar. Në dimër dielli shkëlqen, por nuk ngroh. Bryma i pickon hundën dhe veshët.

Ku je vërtet o diell?

Ne jemi krejtësisht të mpirë.

Pa ty uji ngriu

Pa ty, toka është e ngrirë.

Dil shpejt, diell.

Përkëdhelje dhe ngrohtësi!

Lojë në natyrë

Mësoni të kërceni në dy këmbë ndërsa ecni përpara, zhvilloni aktivitetin motorik dhe kultivoni një qëndrim pozitiv ndaj ushtrimeve fizike.

Materialet: kova, lopata, thasë me rërë

Ecja nr. 8

DUKE VËSHQYRËN E TEPUTENËS

Qëllimi: të zhvillohen njohuri për karakteristikat e thuprës, me anë të të cilave ajo mund të dallohet nga pemët e tjera; zhvillojnë perceptimin estetik, kultivojnë një dëshirë për të mbrojtur dhe ruajtur natyrën.

Ecuria e vëzhgimit

Sillni fëmijët te pema e thuprës.

Admironi pemën e thuprës me fëmijët tuaj. Shqyrtoni trungun e tij. (E bardhë, me vija të zeza - duket si sarafani) Vini re sa e bukur shtrihet bora në degët e thuprës

Lojë në natyrë "Santa Claus", mësoni të kryeni lëvizje karakteristike, të zhvilloni vrapimin, shpejtësinë, të kultivoni një qëndrim të vëmendshëm ndaj bashkëmoshatarëve

Unë jam Frost, Hunda e Kuqe

I tejmbushur me mjekër.

Unë jam duke kërkuar për kafshë në pyll.

Dilni shpejt!

Dilni lepurushë!

Fëmijët po kërcejnë.

Do ta ngrij! (ikja)

Punë individuale: ngjitje mbi një breg dëbore, forcimi i aftësive të ngjitjes, zhvillimi i aktivitetit motorik,

zhvilloni dëshirën për të ushtruar

Ecja nr. 9

VËZHGIMI I BUNCHLINS DHE TITMS

Objektivat: të japësh një ide për gjinjtë dhe cicat, të zhvillosh aftësinë për të njohur zogjtë nga pamja, të mësosh të vëresh se si lëvizin zogjtë, të zhvillosh aftësi vëzhgimi, të kultivosh një dëshirë për t'u kujdesur për zogjtë.

Ecuria e vëzhgimit:

Shikoni se si zogjtë godasin manaferrat në pemë, si fluturojnë dhe përplasin krahët gjatë fluturimit. Krahasoni gjirin dhe ciçen: demiku ka gjoks të kuq dhe cica ka gjoks të verdhë

Duke fluturuar me gjoks të verdhë

Çfarë lloj zogu është ky

Sa elegante është pamja e saj

Emri i saj është gji

Lojë në natyrë "Zogjtë në fole"

Qëllimet: mësoni të vraponi pa përplasje, zhvilloni kujtesën, vëmendjen, shpejtësinë e lëvizjeve, orientimin hapësinor, kultivoni një qëndrim të vëmendshëm ndaj bashkëmoshatarëve.

Vizatoni disa rrathë në tokë - këto janë fole.
I rrituri thotë fjalët:
Këtu fluturonin zogjtë, zogj të vegjël.
Të gjithë po fluturonin, të gjithë po fluturonin - duke përplasur krahët.
U ulën në rrugë dhe hëngrën disa kokrra.
Kluk-kluk-kluk-kluk, sa i dua drithërat.
Le të pastrojmë pendët për t'i bërë më të pastra.
Kështu, kështu, që të jenë më të pastër!
Ne kërcejmë në degë për t'i bërë fëmijët më të fortë.
Kërce-kërce, kërce-kërce, ne kërcejmë përgjatë degëve.

– Në sinjalin: "Fluturoni në shtëpi në foletë tuaja!" fëmijët kthehen në "foletë" e tyre

Punë individuale: ecje nëpër objekte.

Qëllimi: Të praktikohet ecja në një rrugë të drejtë ndërsa shkel mbi objekte Të zhvillojë ndjenjën e ekuilibrit Të kultivojë dëshirën për të bërë ushtrime fizike gjatë ecjes.

Ecja nr. 10

PARAQITJA E HARABELAVE

Objektivat: të japësh një ide për harabeli, të mësosh të vëresh sjelljen e zogjve në dimër, të zhvillosh aftësi vëzhgimi. kultivoni një dëshirë për t'u kujdesur për zogjtë.

Ecuria e vëzhgimit:

Vëzhgoni se si harabela të ulur në degë u rrënqethën ngaqë ishte ftohtë. Në dimër, zogjtë janë të uritur. Duhet t'i ndihmojmë zogjtë t'i ushqejnë me thërrime buke. Si i godasin harabela thërrimet - me sqepat e tyre. Si lëvizin harabela - kërcejnë ose fluturojnë. Harabelët janë të ngjashëm me bullfinches dhe thimice, por ata janë plotësisht gri.

Harabeli kërcen shpejt,

Zog i vogël gri.

Snooping rreth oborrit

Mbledh thërrimet.

Punë individuale: ngjitje mbi një breg bore

Qëllimet: për të forcuar aftësitë e ngjitjes. zhvillojnë aktivitetin motorik dhe kultivojnë dëshirën për t'u angazhuar në ushtrime fizike

Lojë në natyrë "Harabela dhe një makinë"

Synimi. për të mësuar fëmijët të vrapojnë në drejtime të ndryshme pa u përplasur me njëri-tjetrin, të fillojnë të lëvizin dhe ta ndryshojnë atë me sinjalin e mësuesit, për të gjetur vendin e tyre. zhvilloni shpejtësinë, vëmendjen, kultivoni një qëndrim të vëmendshëm ndaj bashkëmoshatarëve C

Fëmijët ulen në karrige ose stola në njërën anë të sheshit të lojërave ose dhomës. Këta janë harabela në fole. Mësuesi qëndron në anën e kundërt. Ajo përshkruan një makinë. Pas fjalëve të mësuesit "Le të fluturojmë, harabela, në shteg", fëmijët ngrihen nga karriget e tyre, vrapojnë rreth sheshit të lojërave, duke tundur krahët me krahë.

Me sinjalin e mësuesit: "Makina po lëviz, fluturoni, harabela të vegjël, në foletë tuaja!" makina del nga garazhi, harabela fluturojnë në foletë e tyre (ulen në karrige). Makina kthehet në garazh.

Ecja nr. 11

DUKE SHIKUAR BREDHIN

Qëllimet: të formohet një ide për karakteristikat e bredhit me të cilin mund të dallohet nga pemët e tjera, të zhvillojë aftësitë e vëzhgimit, të kultivojë një qëndrim të kujdesshëm ndaj natyrës.

Ecuria e vëzhgimit

Në vend, mësuesi i fton fëmijët të gjejnë një pemë pasi të dëgjojnë një poezi.

Mund ta gjesh gjithmonë në pyll

Do të dilni për një shëtitje dhe do të takoheni.

Qëndron me gjemba si një iriq

Në dimër me një fustan veror.

Sillni fëmijët te pema e bredhit. Tërhiqni vëmendjen e tyre në veçoritë karakteristike. (Në vend të gjetheve ka hala, gjithmonë jeshile, degët janë të gjata poshtë, të shkurtra lart.) Në dimër, vetëm pisha është e gjelbër.

marrin pjesë në kujdesin e bimëve, ngjall respekt për natyrën.

Punë individuale: lojë didaktike "Afër dhe larg"

Qëllimi: pasurimi i fjalorit, zhvillimi i aftësive të komunikimit të lirë, zhvillimi i orientimit hapësinor, kultivimi i dëshirës për të luajtur me mësuesin.

Lojë në natyrë "Në pemën e Krishtlindjes"

Qëllimet: të mësoni të imitoni lëvizjet karakteristike të kafshëve, të përmirësoni aftësitë motorike, të zhvilloni vëmendjen dhe aktivitetin motorik. kultivoni një përgjigje emocionale ndaj lojës, një dëshirë për të luajtur më shumë

Hajde, pema e Krishtlindjes, ndiz, shkëlqe me drita!

Ne ftuam mysafirë. Argëtohu me ne.

Përgjatë shtigjeve, nëpër borë, nëpër lëndina pyjore

Lepuri me veshë të gjatë erdhi me galop në festën tonë. (duke kërcyer)

Dhe pas tij, të gjithë, shikoni, ka një dhelpër të kuqe.

Donte edhe dhelpra

Argëtohuni me ne (vraponi në heshtje)

dredhon

Ariu i këmbës,

Ai sjell mjaltë dhe një kon të madh pishe si dhuratë (ata lëvizin)

Ecja nr. 12

MONITORIMI I TRANSPORTIT TË MALLRAVE

Qëllimi: të mësojë të dallojë transportin e mallrave nga pamja, të njihet me punën e një shoferi, të zhvillojë aftësi koherente të të folurit, të kultivojë kuriozitet

Ecuria e vëzhgimit

Prezantoni fëmijët me makinën. Emërtoni pjesët kryesore të tij. (Kabina, trupi, timoni, timoni, xhamat, vinçi.) Nuk fluturon, nuk gumëzhin -

Një brumbull po vrapon rrugës.

Dhe digjen në sytë e brumbullit

Dy drita me shkëlqim.

Lojë në natyrë "Aeroplanët".

Qëllimet: mësoni të vraponi në një drejtim, mësoni të veproni sipas një sinjali, zhvilloni vëmendjen, aktivitetin motorik, kultivoni një dëshirë për të luajtur lojëra në natyrë

Përparimi: Mësuesi thotë: "Bëhuni gati për fluturim." Ndizni motorët! Le të fluturojmë! Fëmijët vrapojnë rreth sheshit të lojërave në një drejtim. Pas sinjalit "Zbarkim!" fëmijët ulen në gjunjë.

Punë individuale: lojë didaktike "Transporti"

Qëllimi: të mësoni të dalloni dhe emërtoni automjetet (kamion, makinë pasagjerësh, ambulancë, zjarrfikës), të zhvilloni aftësi koherente të të folurit, të kultivoni aktivitet në komunikim

Ecja nr. 13

SHIKIMI I DORËS

Qëllimi: t'i prezantojë fëmijët me vetitë e borës, të pasurojë fjalorin e tyre me mbiemra, të zhvillojë aftësitë koherente të të folurit, aftësitë e vëzhgimit dhe të kultivojë një perceptim estetik të mjedisit.

Ecuria e vëzhgimit

Shkoni për një shëtitje me fëmijët tuaj dhe shikoni me kujdes përreth jush. Çfarë keni vënë re? Gjithçka është e mbuluar me borë të bardhë. Bora shkëlqen në diell, madje të dhemb sytë. Ftojini fëmijët të ecin në dëborë dhe të dëgjojnë se si kërcasin. Bora është e bardhë, e ftohtë, e lehtë.

Ra borë, ra borë dhe pastaj u lodha...

Çfarë, borë, borë-borë, je bërë në tokë?

U bëra një ngrohtësi pendë për të mbjellat e dimrit,
Për pemët e pishave - një shtrat me pendë dantelle,
Për lepurushët u bë një jastëk poshtë,
Për fëmijët - loja e tyre e preferuar.

Punë individuale: zhvillimi i lëvizjeve.

Qëllimet: praktikoni hedhjen e topit nga prapa kokës, zhvilloni aftësinë për të mbajtur një pozicion të qëndrueshëm të trupit, forcën, kultivoni dëshirën për të kryer ushtrime fizike.

Lojë në natyrë "Lepuri i vogël i bardhë"

Qëllimet: t'ju mësojë të dëgjoni tekstin dhe të kryeni lëvizje në përputhje me tekstin, të praktikoni kërcimin, të zhvilloni aftësi motorike, të kultivoni një dëshirë për të luajtur lojëra në natyrë

Ecja nr. 14

SI VESHEN NJERËZIT

Qëllimet: të mësojnë të vendosin marrëdhëniet midis motit dhe veshjeve të njerëzve, të konsolidojnë emrat e artikujve të veshjeve të dimrit, të pasurojnë fjalorin, të zhvillojnë aftësi vëzhgimi, aftësi të të folurit koherent, të kultivojnë kuriozitet.

Ecuria e vëzhgimit

Është shumë ftohtë jashtë,

Hunda e kukullës do të ngrijë.

Do t'i veshim një pallto

Dhe një shami më të ngrohtë

Koka me një kapelë të ngrohtë,

Do t'i fshehim duart në mëngë,

Do të kemi një kukull

Të gjitha të përfunduara tani.

Është dimër, jashtë është ftohtë. A janë njerëzit me rroba dimërore? Cila? Palltot gëzofi, xhaketa të ngrohta, kapele, çizme të ndjera, dorashka, shalle.

Lojë në natyrë "Në një rrugë të nivelit".

Qëllimet: të mësojnë njerëzit të ecin lirshëm në një kolonë një nga një; zhvilloni koordinimin e lëvizjeve të krahëve dhe këmbëve, ndjenjën e ekuilibrit, orientimin në hapësirë, kultivoni marrëdhënie miqësore

Përgjatë një shtegu të niveluar, fëmijët ecin njëri pas tjetrit

Në një rrugë të sheshtë

Këmbët tona ecin një herë, dy herë, një herë, dy herë

Duke kërcyer mbi guralecë, duke kërcyer mbi guralecë, duke ecur përpara

Me guralecë, me guralecë...

Goditje në gropë! Ata u ulën.

Punë individuale: Hedhja e çantave

Qëllimet: të praktikoni hedhjen e çantave në një objektiv horizontal, të zhvilloni një sy, forcë, të kultivoni një dëshirë për t'u angazhuar në ushtrime fizike.

Ecja nr. 15

SHIKIMI I QIELIT

Qëllimi: të vazhdojë njohja me dukuritë e ndryshme natyrore; mësoni të dalloni motin, duke e lidhur atë me gjendjen e qiellit, pasuroni fjalorin me emra (e qartë, me re, me re, re, re)

Ecuria e vëzhgimit

Ftojini fëmijët të shikojnë qiellin dhe të vënë re se si është ai. (E kthjellët, blu.) Kjo do të thotë se moti është i kthjellët dhe me diell. Në dimër, qielli mund të jetë blu, blu, gri. Jashtë është errësirë ​​në mëngjes dhe errësohet herët në mbrëmje.

Lojë në natyrë "Catch Me", mësoni të lundroni shpejt në hapësirë, të zhvilloni shkathtësi

Punë individuale: zhvillimi i lëvizjeve, ushtrimi i kapjes së topit, zhvillimi i syrit

Materialet: tehe, top

Ecja nr. 16

RE VËZHGUES

Objektivat: prezantimi i dukurive të ndryshme natyrore; zhvilloni imagjinatën, kultivoni kuriozitetin

Ecuria e vëzhgimit

Çfarë ngjyre kanë retë? Shikoni duke notuar. Si duken ata?

Bardhë-bardhë, dritë-dritë

Retë notojnë në qiellin e thellë.

Vendet e largëta i presin përpara,

Rruga nuk do të jetë e lehtë për ta.

Qëllimi: praktikoni hedhjen. zhvillojnë forcën e krahut, kultivojnë dëshirën për të kryer ushtrime fizike

Punë individuale: kërcim në dy këmbë me avancim

Qëllimet: të mësoni të kërceni në dy këmbë duke ecur përpara, të zhvilloni aktivitetin motorik, të kultivoni një qëndrim pozitiv ndaj ushtrimeve fizike

PRANVERË

Ecja nr. 1

SHIKIMI I DORËS

Qëllimi: Pasuroni fjalorin e fëmijëve, zhvilloni aftësitë e vëzhgimit

Formoni ide themelore për ndryshimet e motit.

Ecuria e vëzhgimit:

prezantoni fëmijët me dukuritë natyrore - borën.

Si doli bora? Pse shtigjet janë të rrëshqitshme?

Si duhet të ecni përgjatë shtigjeve?

Dilni shpejt në kopsht

dëgjo kumbimin, dëgjo kumbimin

Këto pika po kumbojnë:

Don, don, don.

Lojë në natyrë "Hares and the Wolf" - praktikoni të kërceni në vend dhe të ecni përpara.

Lojë didaktike "Një - shumë" - mësoni të dalloni numrin e objekteve.

Punë individuale. Ushtrimi i lojës "Gjeni kukullën Katya" - orientimi i ushtrimeve në hapësirë.

Ecja nr. 2

VROJTIM PAPA KALIMORËVE NGA RROBAT E TYRE

Qëllimi është aktivizimi i fjalorit në temën "Veshje".

Ecuria e vëzhgimit:

Emra veshjesh (kapelë, çizme, xhaketë)

Të dallojë njerëzit dhe rolet e tyre shoqërore (nënë e bir, gjysh dhe mbesë)

Kapelë dhe shall tani

Na përshtaten si duhet

Për të mos u ftohur rastësisht

Dhe jini të shëndetshëm.

Lojë në natyrë "Ladushki - petulla" - mësoni fëmijët të duartrokasin duart në mënyra të ndryshme; numëroni "Një-dy".

Lojë didaktike "Rregulloni flamujt sipas ngjyrës" - mësoni të dalloni ngjyrat.

Punë individuale. Ushtrimi i lojës "Përgjatë një shtegu të ngushtë".

Ecja nr. 3

SHIKONI MOTI I DITËS

Qëllimi: për të tërhequr vëmendjen e fëmijëve te pellgje në rrugë, pika nga çatitë - për të formuar ide rreth ndryshimeve të pranverës në natyrë.

Ecuria e vëzhgimit:

Emërtoni dukuritë natyrore

(dëbora shkrihet, akullnajat, dielli është shumë i nxehtë)

Dielli me kovë,

Shikoni nga dritarja!

Me diell, vishu!

E kuqe, tregohu!

Kovë dielli!

Dilni shpejt

Ndizet, ngrohu -

Viça dhe qengja

Më shumë fëmijë të vegjël

Lojë në natyrë "Aeroplanët" - ushtrojnë aftësinë për të vrapuar pa u përplasur me njëri-tjetrin dhe për të kryer lëvizje në një sinjal.

Lojë didaktike"Çfarë ngjyre?" - të konsolidojë njohuritë për ngjyrat kryesore.

Punë individuale.Ecja në një rrugë të drejtë.

Ecja nr. 4

SHIKIMI I QIELIT

Qëllimi: të mësojë të dallojë gjendjet e qiellit: me re, të kthjellët.

Ecuria e vëzhgimit:

Trego dhe emërto retë, vendndodhjen e diellit

Vrapuesit po kërcejnë _

Lepurushë me diell.

Ne i quajmë - ata nuk vijnë.

Ata ishin këtu dhe nuk janë këtu

Loja në natyrë "Lepuri i bardhë lahet" synon t'i mësojë fëmijët të dëgjojnë tekstin dhe të kryejnë lëvizje në përputhje me përmbajtjen.

Lojë didaktike "Krahasoni copa akulli sipas madhësisë" - mësoni të përcaktoni madhësinë e objekteve (të mëdha - të vogla).

Ecja nr. 5

VËZHGIMI I DORËS.

Qëllimi: vazhdoni të përforconi idetë për vetitë e borës.

Ecuria e vëzhgimit: tregoni se si të bëni një gungë bore, se bora është bërë e fortë dhe e thatë.

Harabeli nga një pemë thupër

Kërceni në rrugë!

Nuk ka më ngrica

Tick-tweet!

Po llafet në brazdë

rrymë e shpejtë,

Dhe putrat tuaja nuk do të ftohen -

Hop, hop, hop!

Lojë në natyrë "Më kapni" - praktikoni vrapimin në një drejtim të caktuar.

Lojë didaktike "Përcaktoni ngjyrën e rrobave" - ​​mësoni të bëni dallimin midis ngjyrave kryesore.

Punë individuale. Duke kërcyer përpara.

Ecni 6

MONITORIMI I TRANSPORTIT

Qëllimi: të rregulloni emrin e pjesëve të makinës (trupi, kabina, rrotat, timoni).

Ecuria e vëzhgimit: tregoni se makina rrotullohet, mbart ngarkesa, rrotullohet dhe kontrollohet nga një person.

Jo, nuk duhet të kishim vendosur

Hipni macen në makinë

Macja nuk është mësuar të hipë

Përmbys një kamion

Lojë në natyrë "Ne jemi shoferë" - për të mësuar se si të lundroni në terren.

Lojë didaktike "Guess by Përshkrimi" - mësoni të merrni me mend një kafshë shtëpiake sipas përshkrimit.

Punë individuale. Hedhja e topave të borës në një distancë.

Ecja nr. 7

DUKE SHIKUR RRUGËT

Objektivi: vazhdoni t'i njihni fëmijët me fenomenet karakteristike të pranverës, t'i mësoni ata të përgjigjen në pyetjet themelore bazuar në rezultatet e vëzhgimit

Përparimi i vëzhgimit: bora po shkrihet dhe përrenjtë po rrjedhin.

Ata murmuritin, gjithçka është e lagur, bora ka rënë nga fushat,

Një përrua është zgjuar, rrjedh nëpër livadhe,

Nëpër korije dhe kopshte.

Ai nxiton mbi tokë me një këngë blu,

Djali i pranverës - Përrua gazmor.

Mbi të lulja ngriti flamurin e saj të vogël,

Dhe pilivesa shikon në ujë me të gjithë sytë e saj.

Dhe fluturat në një turmë, tek ajo këngë blu

Ata po fluturojnë përsëri - duan të kërcejnë.

Një përrua i gëzuar u kthye mbi një kodër,

Ai nxitoi te shelgu dhe aty takoi një lumë.

Zhurma pranverore dhe zilja...ai i dha gjithçka lumit,

Lajmëtari i pranverës...

Loja në natyrë "Makina" është për të mësuar se si të lundroni në hapësirë, të vraponi pa u përplasur me njëri-tjetrin.

Ushtrim didaktik "Çfarë ngjyre janë makinat?" - të konsolidojë njohuritë për ngjyrat.

Punë individuale. Ushtrimi onomatopeia "Si i bie një makinë borisë?"

Ecja nr. 8

SHIKIMI I Erës

Qëllimi: të prezantohet dukuria natyrore - era; të pasurohet fjalori me koncepte që lidhen me dukuritë natyrore.

Procedura e vëzhgimit: ofroni fëmijëve rrota për të ndjerë erën që fryn.

Era fryn në fytyrat tona (imitoni erën që fryn),

Pema u tund (e tundim trupin).

Era është më e qetë, më e qetë, më e qetë (grupe).

Pema po bëhet gjithnjë e më e lartë (ngrehuni, duart lart).

***

Era tund barin

Era tund barin,

Anon majtas, djathtas.

Mos ki frikë nga era, lepur,

Dhe kërceni në lëndinë.

Lojë në natyrë "Këmbët" - mësoni të veproni sipas tekstit.

Lojë didaktike "Gess kush thirri" - për të zhvilluar vëmendjen dëgjimore.

Punë individuale. Gjimnastikë e gishtërinjve "Kështjella"

Ecja nr. 9

SHIKIMI I PLEPIVE

Qëllimi: të tërheqë fëmijët të vëzhgojnë objekte të jetës së egër, të kultivojnë një qëndrim të kujdesshëm ndaj pemëve.

Ecuria e vëzhgimit:

Dikur ishte një pemë plepi sa një kumak.

Filizi filloi të shtrihej lart.

Natën u rrit një centimetër.

U rrita pak në mbrëmje

Dhe papritmas pashë një rrugë.

Shiu bie rreth e rrotull...

Plepi u rrit sa një shtëpi.

Më parë pashë vetëm oborrin,

Dhe tani ka një hapësirë ​​të tillë!

Loja në natyrë "Lokomotiva e trenit" - mësoni të lëvizni me ritme të ndryshme, të ndryshoni drejtimin, të përcillni lëvizjet karakteristike të kafshëve dhe zogjve; praktikoni shqiptimin e tingujve.

Lojë didaktike "Me mend çfarë të bëni" - zhvilloni aftësinë për të ndërruar vëmendjen dëgjimore, aftësinë për të lidhur veprimet tuaja me tingullin e një dajre.

Punë individuale. Përsëritni rimën e çerdhes "Egorka Hare"

Ecja nr. 10

SHIKIMI I Aeroplanit në Qiell

Qëllimi: të zhvillojmë interes për botën përreth nesh, t'u tregojmë fëmijëve për profesionin e një piloti.

Ecuria e vëzhgimit:

Aeroplanët gumëzhinin

Avionët u ngritën.

Ata u ulën të qetë në kthinë,

Dhe ata fluturuan përsëri.

(krahët në anët, ne vrapojmë përsëri nëpër dhomë)

Lojë në natyrë "Aeroplanët" - praktikoni kryerjen e lëvizjeve në një sinjal.

Lojë didaktike "Kush dhe ku?" - mësoni të lundroni në hapësirë, përmirësoni të kuptuarit e të folurit të të rriturve.

Punë individuale. Duke kërcyer mbi vijën.

Ecja nr. 11

SHQYRTIMI I PELELBUT

Qëllimi: Mësoni të emërtoni zogj të njohur. Pasuroni fjalorin tuaj me mbiemra që tregojnë ngjyrën, madhësinë

Ecuria e vëzhgimit:

Zogjtë janë të vegjël dhe të mëdhenj, kanë kokë, trup, bisht, krahë, këmbë. Ata mund të godasin kokrrat dhe të fluturojnë.

Pëllumb i bardhë,

Fund blu,

Unë eca mbi ujë

E lagur fundin.

Rock Dove thotë:

Oh, pellg i dëmshëm!

Dhe ai i thotë pëllumbit:

Oh, ti, i gjori im!

Loja në natyrë "Shaggy Dog" - mësoni të veproni sipas një sinjali, vraponi në drejtime të ndryshme pa u përplasur me njëri-tjetrin.

Ecja nr. 12

MONITORIMI I PLEGULLAVE

Qëllimi: Krahasoni ku ka më shumë pellgje - në asfalt ose në tokë. Përfshini fëmijët në vëzhgimin e fenomeneve natyrore, zhvilloni të folurit dhe të menduarit.

Përrenjtë po gërmojnë, uji rrjedh,

Zemra e foshnjës po rreh,

Shikoni pellgjet

Ju do të shihni një pjesë të qiellit në distancë!

Lojë në natyrë "Crows and the Dog" - mësoni të imitoni lëvizjet dhe zërat e zogjve, praktikoni vrapimin në një sinjal.

Lojë didaktike "Njohni me zë" - zhvilloni vëmendjen dëgjimore.

Puna. Ushqimi i zogjve – inkurajon fëmijët të kujdesen për zogjtë.

Punë individuale. Hedhja në një objektiv.

Ecja nr. 13

SHIKONI BARIN E PARË

Qëllimi: të formojmë ide për pranverën, të zhvillojmë interes për botën përreth nesh.

Ecuria e vëzhgimit:

Unë jam në bar në livadh

Vrapoj me pantofla të bardha.

Dhe bari është i mirë!

Epo, unë do të heq pantoflat e mia.

Oh, bari po gudulis -

Unë dua të qesh!

Loja në natyrë "Macja dhe minjtë" - vazhdoni të tërheqni fëmijët të marrin pjesë në lojëra vallëzimi të rrumbullakët, të zhvillojnë aftësinë për të dëgjuar mësuesin.

Lojë didaktike "Sillni të njëjtin objekt" - mësoni të gjeni midis objekteve të propozuara të njëjtin që tregoi mësuesi.

Punë individuale. Ushtrimi i lojës "Përgjatë një shtegu të ngushtë".

Ecja nr. 14

SHIKIMI I DIELLIT

Qëllimi: të krijojë ide për shenjat e pranverës.

Përparimi i vëzhgimit: shkëlqen shkëlqyeshëm, ngrohet, kjo bën që bari të rritet, zogjtë të gëzohen, sythat të lulëzojnë.

Dielli shikon nga dritarja,

Ajo shkëlqen në dhomën tonë.

Ne do të duartrokasim -

Jemi shumë të lumtur për diellin.

Lojë në natyrë "Dielli dhe shiu" - mësoni se si të veproni në një sinjal.

Lojë didaktike "Ngrohtë - Ftohtë" - zhvilloni ndjesi prekëse, tregoni se objektet janë të ftohta në hije dhe të ngrohta në diell.

Punë individuale. Hedhja e topit në distancë.

Ecja nr. 15

DUKE SHIKOJNË LLORARAQYRËT

Qëllimi: të kultivojmë interes për botën përreth nesh dhe respekt për lulet.

Ecuria e vëzhgimit:

Luleradhiqe e bardhë pëshpërit

Për mikun Vanya "Oh, fryj, Vanchik!"

Ai nuk do të ofendohet nëse

A duhet të fryjmë unë dhe shoku im së bashku?

Loja në natyrë "Te ariu në pyll" është të përfshijë fëmijët në pjesëmarrjen në lojëra popullore, të praktikojnë vrapimin në drejtime të ndryshme pa u përplasur me njëri-tjetrin.

Lojë didaktike "Rregulloni sipas ngjyrës" - për të zhvilluar aftësinë për të grupuar objektet sipas ngjyrës.

Punë individuale. Ushtrimi i lojës "Kap topin" - praktikoni vrapimin në një drejtim të caktuar.

Ecën në grupin e parë të vogël në maj. Shënime

Zemelkina Nadezhda Nikolaevna, mësuese e institucionit arsimor parashkollor MB "Kopshti Nr. 203", Novokuznetsk
Përshkrimi i punës: Ju ofroj një sërë vëzhgimesh në një shëtitje me fëmijët e grupit të parë të vogël (2-3 vjeç), për muajin maj. Ky material do të jetë i dobishëm për mësuesit e grupeve të reja. Do t'ju ndihmojë të bëni vëzhgime interesante dhe të pasuroni ecjen tuaj në pranverë.

VËZHGIMET NË SHTETËTIMET NË GRUPIN E PARË JUNIORË NË MAJ

Qëllimi i vëzhgimit:
pasuroni fëmijët me përshtypjet e botës përreth tyre dhe ndihmojini ata të fitojnë përvojë praktike në ndërveprim me natyrën.
Detyrat:
Edukative: Mësojini fëmijët të shohin ndryshimet në natyrë në maj, të nxjerrin përfundime themelore vetë, të nxisin kureshtjen e fëmijëve
Edukative: promovojnë zhvillimin e aktivitetit mendor dhe të të folurit të fëmijëve, formojnë reagimin emocional
Edukative: kultivoni një qëndrim të kujdesshëm ndaj botës natyrore.

Vëzhgimi i motit me diell

Synimi: për të formuar konceptin se jeta në Tokë kërkon diellin, për të sqaruar idetë e fëmijëve se në pranverë dielli shkëlqen dhe ngroh.
Progresi:
Edukatori: Djema, shikoni qiellin. A ka diell sot?
Le t'i ekspozojmë fytyrat tona në diell. Çfarë ndjen?
- Si po shkëlqen dielli? Çdo person e pëlqen këtë mot: gjendja shpirtërore përmirësohet menjëherë, dhe të gjithë janë të lumtur.
Rrjedhat po rrjedhin, po vrapojnë,
Dielli po shkëlqen për ne,
Ne do të shkojmë me ju në udhëtim,
- Mirë në botë!

Le të luajmë me diellin - bëni një vallëzim të rrumbullakët (fëmijët mbajnë duart, ecin në një rreth dhe këndojnë)
Rreze e ndritshme e diellit, vishuni!
Dielli i kuq, tregohu,
Vishni një fustan të ndritshëm
Na jep një ditë të kuqe!

Rezultati: Sot dielli po shkëlqen dhe po ngroh. Sot është mot me diell. Të gjithë janë të lumtur për diellin e pranverës.

Duke parë barin

Synimi: jepni një ide për ndryshimet në florë në pranverë - shfaqet bari. Është e gjelbër, e butë dhe e ulët.
Fletushka: shkumësa me ngjyra të gjelbra
Progresi:
Le t'i afrohemi në heshtje shkurret dhe të shohim se çfarë ka ndryshuar në tokë, çfarë po rritet nga toka?
Prek barin. Si është: i butë apo i fortë? Çfarë ngjyre?
Pema është e gjatë, dhe bari?

Me erën e ngrohtë, me bar të vogël, bëni miq.
Përkuluni para rrezes së artë,
Kështu që pema e mollës të lulëzojë në mal,
Në mënyrë që fëmijët të argëtohen.

Bari do të jetë shumë i kënaqur nëse e vizatoni.
Unë u jap fëmijëve shkumësa të gjelbërta dhe u sugjeroj të vizatojnë bar në asfalt.
Rezultati: Sot shikuam barërat e këqija. Është e gjelbër, e butë, e ulët.

Duke parë kacaforin

Synimi: formojnë ide për pamjen e gjelit dhe mënyrën e lëvizjes së tij.
Materiali: Kacafori i gjallë në një kuti me bar, medalje me një foto të një brumbulli për çdo fëmijë
Progresi:
Oh, shikoni se çfarë kuti e ndritshme u shfaq në faqen tonë. Le të qëndrojmë në një rreth që të mos shqetësojmë askënd dhe të shohim se çfarë ka në këtë kuti.
- Kush është ky? Çfarë bën një brumbull?
- Shiko, brumbulli ka këmbë, zvarritet me ndihmën e tyre.
- Le ta lëmë të shkojë dhe të shohim se si fluturon.
- Dëgjo sesi brumbulli gumëzhin me gëzim, po nxiton në shtëpinë e tij dhe këndon një këngë:
Unë jam një karkalec i gëzuar.
Unë i njoh të gjitha kopshtet përreth
Unë po rrotullohem mbi lëndina
Dhe emri im është Zhu-zhu!
Pse quhet Zhu-Zhu?
Sepse po gumëzhim!

Dhe tani, unë do t'ju kthej në insekte (i kam vënë një medalje secilit fëmijë).
- Mete fluturojnë dhe gumëzhin me gëzim!

Rezultati: Sot pamë një brumbull. Ai ka këmbë dhe krahë. Ai zvarritet, fluturon, gumëzhin.

Vëzhgimi i luleradhiqes

Synimi: sqaroni idetë e fëmijëve për strukturën e një lule, zhvilloni aftësitë e vëzhgimit.
Progresi:
Djema, kemi ardhur në livadhin e artë. Pse u kthye në ar? Çfarë rritet mes barit të gjelbër?
- Si quhen këto lule?
- Çfarë ngjyre kanë luleradhiqe?
- Çfarë forme ka lulja e tyre?
-Si duken ata?
Prekni butësisht lulet me dorën tuaj. Si ndihen lulet?
Dielli ra
Rreze e artë:
Luleradhiqja është rritur -
Së pari, i ri!
Ai ka një të mrekullueshme
Ngjyrë e artë.
Ai, dielli i madh,
Portret i vogël.

Rezultati: Luleradhiqet lulëzojnë në livadhe në pranverë. Ato janë të verdha, të rrumbullakëta, si dielli, me gëzof.

Shikimi i objekteve të ngrohura nga dielli.

Qëllimi: të përforcohen idetë e fëmijëve se në pranverë dielli shkëlqen fort, objektet në diell nxehen.
Progresi:
Fëmijë, shikoni përreth dhe më tregoni si është moti sot: me diell apo me re?
- Si po shkëlqen dielli?
Dielli po shkëlqen nga dritarja,
Ai shikon në dhomën tonë.
Ne duartrokitëm -
Jemi shumë të lumtur për diellin.
Ndërsa unë dhe ti hanim dhe visheshim, dielli po funksiononte - ngrohte gjithçka përreth. Le të ecim nëpër faqen tonë dhe të prekim gjithçka që dielli ka ngrohur: një trung peme, një stol, një tavolinë, një kuti rëre, një verandë, një rrëshqitje. Shikoni çfarë tjetër ka arritur të ngrohë dielli.
Dielli ynë ka njëqind shqetësime:
Ngrohni kopshtin tonë
Lulëzoni të gjitha lulet,
Qëndroni në verandë
Pas shiut, në arrati,
Bëni një hark ylberi.
Dhe Natasha duke qeshur
Hidheni kërpin në hundë.
- Zgjatini pëllëmbët drejt diellit, lërini t'i ngrohë.
Rezultati: Në pranverë dielli shkëlqen dhe ngroh. Të gjitha objektet nxehen në diell.