เนื้องอก
40.05 01 รหัสหมายถึงอะไร พอร์ทัลมาตรฐานการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐบาลกลาง

40.05 01 รหัสหมายถึงอะไร พอร์ทัลมาตรฐานการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐบาลกลาง

ที่ได้รับการอนุมัติ

ตามคำสั่งกระทรวงศึกษาธิการ

และวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซีย

มาตรฐานการศึกษาของรัฐสหพันธรัฐ

การศึกษาระดับสูงในสาขาพิเศษ

40.05.01 การสนับสนุนทางกฎหมายด้านความมั่นคงของชาติ

(ระดับพิเศษ)

I. ขอบเขตของการสมัคร

มาตรฐานการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐบาลกลางนี้เป็นชุดข้อกำหนดบังคับสำหรับการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาวิชาชีพขั้นพื้นฐานของการศึกษาระดับอุดมศึกษา - โปรแกรมพิเศษในสาขาพิเศษ 40.05.01 การสนับสนุนทางกฎหมายด้านความมั่นคงของชาติ (ต่อไปนี้จะเรียกว่าโปรแกรมพิเศษพิเศษ) .

ครั้งที่สอง คำย่อที่ใช้

ตัวย่อต่อไปนี้ใช้ในมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางนี้:

ตกลง - ความสามารถทางวัฒนธรรมทั่วไป

GPC - ความสามารถทางวิชาชีพทั่วไป

พีซี - ความสามารถระดับมืออาชีพ

PSK - ความสามารถเฉพาะทางวิชาชีพ

FSES VO - มาตรฐานการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐบาลกลาง

รูปแบบเครือข่าย - รูปแบบเครือข่ายการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษา

สาม. ลักษณะเฉพาะของความพิเศษ

3.1. การรับการศึกษาภายใต้โปรแกรมพิเศษจะได้รับอนุญาตเฉพาะในองค์กรการศึกษาระดับอุดมศึกษาเท่านั้น (ต่อไปนี้จะเรียกว่าองค์กร)

3.2. การฝึกอบรมภายใต้โปรแกรมพิเศษในองค์กรดำเนินการในรูปแบบเต็มเวลา นอกเวลา และนอกเวลา

ปริมาณของโปรแกรมพิเศษคือ 300 หน่วยกิต (ต่อไปนี้จะเรียกว่าหน่วยกิต) โดยไม่คำนึงถึงรูปแบบการศึกษา เทคโนโลยีการศึกษาที่ใช้ การดำเนินการตามโปรแกรมพิเศษโดยใช้แบบฟอร์มเครือข่าย การดำเนินการตามโปรแกรมพิเศษตาม หลักสูตรรายบุคคลรวมถึงการฝึกอบรมแบบเร่งรัด

3.3. ระยะเวลาในการได้รับการศึกษาตามโครงการพิเศษ:

ในการศึกษาเต็มเวลา รวมถึงวันหยุดพักผ่อนที่จัดให้หลังจากผ่านการรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐ ไม่ว่าจะใช้เทคโนโลยีการศึกษาใดก็ตาม ก็คือ 5 ปี ปริมาณของโปรแกรมพิเศษเต็มเวลาซึ่งดำเนินการในหนึ่งปีการศึกษามีค่าเฉลี่ย 60 หน่วยกิต

ในรูปแบบการศึกษาเต็มเวลาหรือนอกเวลาโดยไม่คำนึงถึงเทคโนโลยีการศึกษาที่ใช้เพิ่มขึ้นไม่น้อยกว่า 6 เดือนและไม่เกิน 1 ปี เมื่อเทียบกับระยะเวลาที่ได้รับการศึกษาแบบเต็มเวลา ในเวลาเดียวกันปริมาณของโปรแกรมพิเศษที่ดำเนินการในปีการศึกษาหนึ่งต้องไม่เกิน 75 หน่วยกิต

เมื่อเรียนตามหลักสูตรรายบุคคลไม่ว่าจะเรียนรูปแบบใดก็ไม่เกินระยะเวลารับการศึกษาที่กำหนดไว้สำหรับรูปแบบการศึกษาที่สอดคล้องกันและเมื่อเรียนตามแผนรายบุคคลสำหรับคนพิการก็สามารถเพิ่มได้ ตามคำขอของพวกเขาไม่เกิน 1 ปีเมื่อเทียบกับระยะเวลาในการได้รับการศึกษาที่กำหนดขึ้นสำหรับรูปแบบการศึกษาที่เกี่ยวข้อง ปริมาณโปรแกรมพิเศษสำหรับหนึ่งปีการศึกษาเมื่อเรียนตามแผนรายบุคคลต้องไม่เกิน 75 z.e.

ระยะเวลาที่กำหนดสำหรับการได้รับการศึกษาและปริมาณของโปรแกรมพิเศษที่ดำเนินการในปีการศึกษาในรูปแบบการศึกษาเต็มเวลาหรือนอกเวลาตามแผนรายบุคคลจะถูกกำหนดโดยองค์กรโดยอิสระภายในระยะเวลาที่กำหนดโดยย่อหน้านี้

3.4. เมื่อใช้โปรแกรมพิเศษ องค์กรมีสิทธิ์ใช้เทคโนโลยีอีเลิร์นนิงและการเรียนทางไกล

เมื่อฝึกอบรมคนพิการ เทคโนโลยีอีเลิร์นนิงและการศึกษาทางไกลจะต้องจัดให้มีความเป็นไปได้ในการรับและส่งข้อมูลในรูปแบบที่พวกเขาสามารถเข้าถึงได้

ไม่อนุญาตให้มีการใช้งานโปรแกรมพิเศษโดยใช้เทคโนโลยีอีเลิร์นนิงและการเรียนทางไกลโดยเฉพาะ

3.5. การดำเนินการตามโปรแกรมพิเศษสามารถทำได้โดยใช้แบบฟอร์มเครือข่าย

3.6. กิจกรรมการศึกษาภายใต้โปรแกรมพิเศษนั้นดำเนินการในภาษาประจำชาติของสหพันธรัฐรัสเซีย เว้นแต่จะระบุไว้เป็นอย่างอื่นโดยกฎหมายท้องถิ่นขององค์กร

3.7. โปรแกรมผู้เชี่ยวชาญที่มีข้อมูลที่ประกอบขึ้นเป็นความลับของรัฐได้รับการพัฒนาและดำเนินการภายใต้เงื่อนไขที่สร้างขึ้นและเป็นไปตามข้อกำหนดของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียเกี่ยวกับความลับของรัฐและการดำเนินการทางกฎหมายด้านกฎระเบียบของหน่วยงานรัฐบาลกลางที่ดูแลองค์กรที่ดำเนินโครงการการศึกษาที่เกี่ยวข้อง

IV. ลักษณะของกิจกรรมทางวิชาชีพ

ผู้สำเร็จการศึกษาที่สำเร็จการศึกษาหลักสูตรพิเศษแล้ว

4.1. กิจกรรมทางวิชาชีพของผู้สำเร็จการศึกษาที่เชี่ยวชาญหลักสูตรพิเศษนั้นรวมถึงการพัฒนาและการดำเนินการตามบรรทัดฐานทางกฎหมายการสนับสนุนทางกฎหมายเพื่อความมั่นคงของชาติการรับรองกฎหมายและความสงบเรียบร้อยการศึกษาด้านกฎหมายและการศึกษาด้านกฎหมาย

4.2. วัตถุประสงค์ของกิจกรรมวิชาชีพของผู้สำเร็จการศึกษาที่เชี่ยวชาญหลักสูตรพิเศษคือเหตุการณ์และการดำเนินการที่มีความสำคัญทางกฎหมาย การประชาสัมพันธ์ในด้านการปฏิบัติตามบรรทัดฐานทางกฎหมาย การสนับสนุนทางกฎหมายเพื่อความมั่นคงของชาติ การรับรองกฎหมายและความสงบเรียบร้อย

4.3. ประเภทของกิจกรรมวิชาชีพที่ผู้สำเร็จการศึกษาที่เชี่ยวชาญหลักสูตรพิเศษได้เตรียมไว้:

การออกกฎหมาย;

การบังคับใช้กฎหมาย

การให้คำปรึกษาจากผู้เชี่ยวชาญ

การบังคับใช้กฎหมาย

องค์กรและการจัดการ

การวิจัยทางวิทยาศาสตร์

น้ำท่วมทุ่ง.

สาขาวิชาเฉพาะทางที่ผู้สำเร็จการศึกษาที่เชี่ยวชาญหลักสูตรพิเศษได้รับการฝึกอบรม:

ความเชี่ยวชาญหมายเลข 1 "กฎหมายอาญา";

ความเชี่ยวชาญหมายเลข 2 "กฎหมายของรัฐ";

ความเชี่ยวชาญหมายเลข 3 "กฎหมายแพ่ง";

ความเชี่ยวชาญหมายเลข 4 "กฎหมายระหว่างประเทศ";

ความเชี่ยวชาญหมายเลข 5 "กฎหมายทหาร"

เมื่อพัฒนาและดำเนินโครงการพิเศษองค์กรจะมุ่งเน้นไปที่ประเภทของกิจกรรมทางวิชาชีพเฉพาะที่ผู้เชี่ยวชาญกำลังเตรียมและเลือกสาขาวิชาเฉพาะทางตามความต้องการของตลาดแรงงาน การวิจัยและวัสดุและทรัพยากรทางเทคนิคขององค์กร

4.4. ผู้สำเร็จการศึกษาที่เชี่ยวชาญหลักสูตรพิเศษพร้อมที่จะแก้ไขปัญหาทางวิชาชีพต่อไปนี้:

ตามประเภทของกิจกรรมวิชาชีพที่เน้นโปรแกรมพิเศษ:

กิจกรรมการออกกฎหมาย:

การพัฒนากฎหมายข้อบังคับ

ให้เหตุผลและตัดสินใจภายในขอบเขตหน้าที่ราชการตลอดจนดำเนินการที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินการตามบรรทัดฐานทางกฎหมาย

การร่างเอกสารทางกฎหมาย

ให้ความช่วยเหลือทางกฎหมาย ให้คำปรึกษาด้านกฎหมาย

ดำเนินการตรวจสอบทางกฎหมายของการดำเนินการทางกฎหมายด้านกฎระเบียบ

รับรองความถูกต้องตามกฎหมาย กฎหมายและความสงบเรียบร้อย ความมั่นคงของบุคคล สังคม และรัฐ

การระบุและการป้องกันภัยคุกคามต่อความมั่นคงของบุคคล สังคม และรัฐ

การป้องกัน คำเตือน การปราบปราม การระบุ การเปิดเผย และการสอบสวนอาชญากรรมและความผิดอื่น ๆ

การให้ความช่วยเหลือบุคคลและนิติบุคคลในการปกป้องสิทธิและผลประโยชน์ที่ชอบด้วยกฎหมายของพวกเขา

สร้างความมั่นใจในความร่วมมือระหว่างประเทศระหว่างหน่วยงานบังคับใช้กฎหมาย

การสนับสนุนทางกฎหมายสำหรับกิจกรรมราชการ

สร้างความมั่นใจในการดำเนินการตามพระราชบัญญัติ

ค้นหารับวิเคราะห์และประเมินข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินการตามบรรทัดฐานทางกฎหมายในด้านความมั่นคงของชาติเพื่อให้มั่นใจว่ากฎหมายและระเบียบ

จัดระเบียบการทำงานของทีมเล็กและกลุ่มนักแสดงในกระบวนการแก้ไขปัญหาทางวิชาชีพเฉพาะ

การดำเนินการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ตามประวัติของกิจกรรมทางวิชาชีพ

กิจกรรมการสอน:

การสอนวินัยทางกฎหมาย (โมดูล) ในองค์กรที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมการศึกษา

การดำเนินการศึกษาด้านกฎหมาย

งานวิชาชีพตามความเชี่ยวชาญเฉพาะทางที่ระบุไว้ในวรรค 4.3 ของมาตรฐานการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐบาลกลางนี้ถูกกำหนดโดยองค์กร

V. ข้อกำหนดสำหรับผลลัพธ์ของการเรียนรู้โปรแกรมพิเศษ

5.1. ผลจากการเรียนรู้หลักสูตรพิเศษ ผู้สำเร็จการศึกษาจะต้องพัฒนาความสามารถด้านวัฒนธรรมทั่วไป วิชาชีพทั่วไป วิชาชีพ และความเชี่ยวชาญเฉพาะด้าน

5.2. ผู้สำเร็จการศึกษาที่เชี่ยวชาญหลักสูตรพิเศษจะต้องมีความสามารถทางวัฒนธรรมทั่วไปดังต่อไปนี้:

ความสามารถในการเข้าใจและวิเคราะห์ปัญหาทางปรัชญาที่สำคัญทางอุดมการณ์ สังคม และส่วนบุคคล (OK-1)

ความสามารถในการวิเคราะห์ขั้นตอนหลักและรูปแบบของการพัฒนาทางประวัติศาสตร์ของรัสเซียสถานที่และบทบาทในโลกสมัยใหม่เพื่อสร้างจุดยืนของพลเมืองและพัฒนาความรักชาติ (OK-2)

ความสามารถในการนำทางกระบวนการทางการเมือง สังคม และเศรษฐกิจ (OK-3)

ความสามารถในการปฏิบัติงานวิชาชีพตามมาตรฐานทางศีลธรรม จรรยาบรรณวิชาชีพ และมารยาทในสำนักงาน (OK-4)

ความสามารถในการทำงานเป็นทีม การยอมรับความแตกต่างทางสังคม วัฒนธรรม ศาสนา และความแตกต่างอื่น ๆ อย่างอดทน เพื่อป้องกันและแก้ไขสถานการณ์ความขัดแย้งในกระบวนการกิจกรรมทางวิชาชีพอย่างสร้างสรรค์ (OK-5)

ความสามารถในการแสดงให้เห็นถึงความมั่นคงทางจิตใจในสภาวะที่ยากลำบากและสุดขั้ว เพื่อใช้วิธีการควบคุมทางอารมณ์และความรู้ความเข้าใจเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพกิจกรรมและสภาวะทางจิตใจของตนเอง (OK-6)

ความสามารถในการคิดอย่างมีเหตุผล สร้างคำพูดและการเขียนในลักษณะที่มีเหตุผลและชัดเจน ดำเนินการโต้แย้งและการอภิปราย (OK-7)

ความสามารถในการตัดสินใจด้านองค์กรและการจัดการอย่างเหมาะสม (OK-8)

ความสามารถในการจัดระเบียบชีวิตของคุณตามแนวคิดสำคัญทางสังคมเกี่ยวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี (OK-9)

ความสามารถในการสื่อสารเป็นลายลักษณ์อักษรและด้วยวาจาในภาษารัสเซีย (OK-10)

ความสามารถในการสื่อสารทางธุรกิจ การสื่อสารอย่างมืออาชีพด้วยภาษาต่างประเทศอย่างใดอย่างหนึ่ง (OK-11)

ความสามารถในการทำงานกับแหล่งข้อมูลและเทคโนโลยีต่าง ๆ เพื่อใช้วิธีการพื้นฐานวิธีการและวิธีการรับจัดเก็บค้นหาจัดระบบประมวลผลและส่งข้อมูล (OK-12)

5.3. ผู้สำเร็จการศึกษาที่เชี่ยวชาญหลักสูตรพิเศษจะต้องมีความสามารถทางวิชาชีพทั่วไปดังต่อไปนี้:

ความสามารถในการใช้ความรู้เกี่ยวกับแนวคิดพื้นฐาน ประเภท สถาบัน สถานะทางกฎหมายของวิชา ความสัมพันธ์ทางกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับสาขานิติศาสตร์บางสาขา (GPC-1)

ความสามารถในการปฏิบัติตามบรรทัดฐานของกฎหมายเนื้อหาและขั้นตอน, กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย, หลักการและบรรทัดฐานที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปของกฎหมายระหว่างประเทศในกิจกรรมวิชาชีพ (GPC-2)

5.4. ผู้สำเร็จการศึกษาที่เชี่ยวชาญโปรแกรมพิเศษจะต้องมีความสามารถทางวิชาชีพดังต่อไปนี้ซึ่งสอดคล้องกับประเภทของกิจกรรมทางวิชาชีพที่โปรแกรมพิเศษมุ่งเน้น:

กิจกรรมการออกกฎหมาย:

ความสามารถในการพัฒนากฎหมายด้านกฎระเบียบ (PC-1)

กิจกรรมการบังคับใช้กฎหมาย:

ความสามารถในการรับรองข้อเท็จจริง เหตุการณ์ และสถานการณ์อย่างถูกต้องตามกฎหมาย (PC-2)

ความสามารถในการตัดสินใจและดำเนินการทางกฎหมายอย่างเคร่งครัดตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย (PC-3)

ความสามารถในการใช้กฎหมายตามกฎหมายในกิจกรรมทางวิชาชีพ (PC-4) อย่างชำนาญ

ความสามารถในการพัฒนาและดำเนินการเอกสารทางกฎหมายและทางการอย่างถูกต้อง (PC-5)

กิจกรรมให้คำปรึกษาจากผู้เชี่ยวชาญ:

ความสามารถในการตีความการกระทำทางกฎหมายด้านกฎระเบียบ (PC-6) ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ความสามารถในการดำเนินการตรวจสอบทางกฎหมายของการดำเนินการตามกฎหมายรวมถึงเพื่อป้องกันข้อกำหนดในนั้นที่นำไปสู่การสร้างเงื่อนไขสำหรับการคอร์รัปชั่น (PC-7)

กิจกรรมการบังคับใช้กฎหมาย:

ความสามารถในการเคารพและปกป้องสิทธิและเสรีภาพของมนุษย์และพลเมือง (PC-8)

ความสามารถในการระบุ ปราบปราม แก้ไข และสอบสวนอาชญากรรมและความผิดอื่น ๆ (PK-9)

ความสามารถในการประยุกต์ใช้รากฐานทางทฤษฎีในการแก้ปัญหาและการสืบสวนอาชญากรรมในกิจกรรมวิชาชีพเพื่อใช้เพื่อสร้างความจริงตามวัตถุประสงค์ในกรณีเฉพาะวิธีการและวิธีการทางเทคนิคและทางนิติเวชเทคนิคยุทธวิธีในการดำเนินการสืบสวนรูปแบบขององค์กรและวิธีการสำหรับ การแก้ไขและการสืบสวนอาชญากรรมบางประเภทและกลุ่ม (PC-10 );

ความสามารถในการดำเนินมาตรการเพื่อรับข้อมูลที่มีนัยสำคัญทางกฎหมาย ตรวจสอบ วิเคราะห์ ประเมินผล และใช้เพื่อประโยชน์ในการป้องกัน ระงับ แก้ไข และสอบสวนอาชญากรรม (PC-11)

ความสามารถในการดำเนินการป้องกันป้องกันอาชญากรรมการทุจริตระบุและกำจัดสาเหตุและเงื่อนไขที่เอื้อต่อการดำเนินการ (PC-12)

ความสามารถในการสะท้อนผลลัพธ์ของกิจกรรมทางวิชาชีพอย่างถูกต้องและสมบูรณ์ในเอกสารขั้นตอนและบริการ (PC-13)

ความสามารถในการดำเนินการเพื่อปราบปรามอาชญากรรมด้วยกำลังการใช้อุปกรณ์พิเศษอาวุธและวิธีการพิเศษที่ใช้ในกิจกรรมของหน่วยงานบังคับใช้กฎหมายซึ่งผู้เชี่ยวชาญได้รับการฝึกอบรมเพื่อแก้ไขปัญหาทางวิชาชีพ (PK-14)

ความสามารถในการใช้วิธีการวิธีการและเทคนิคทางจิตวิทยาในการแก้ปัญหาทางวิชาชีพ (PK-15)

ความสามารถในการปฏิบัติตามกิจกรรมทางวิชาชีพตามข้อกำหนดของการดำเนินการทางกฎหมายด้านกฎระเบียบในด้านการคุ้มครองความลับของรัฐและความปลอดภัยของข้อมูลเพื่อให้มั่นใจว่าสอดคล้องกับระบอบการรักษาความลับ (PC-16)

ความสามารถในการปฏิบัติงานระดับมืออาชีพในสภาวะพิเศษ สถานการณ์ฉุกเฉิน เหตุฉุกเฉิน ในระหว่างภาวะฉุกเฉินและในช่วงสงคราม การปฐมพยาบาล เพื่อความปลอดภัยส่วนบุคคลและความปลอดภัยของประชาชนในกระบวนการแก้ไขปัญหางานราชการ (PC-17) ;

กิจกรรมองค์กรและการจัดการ:

ความสามารถในการตัดสินใจด้านการจัดการอย่างเหมาะสม (PC-18)

ความสามารถในการจัดระเบียบการทำงานของนักแสดงกลุ่มเล็ก ๆ วางแผนและจัดกิจกรรมการทำงานของนักแสดง ติดตามและบันทึกผลลัพธ์ (PC-19)

กิจกรรมการวิจัย:

ความสามารถในการวิเคราะห์การบังคับใช้กฎหมายและการบังคับใช้กฎหมาย ข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ ประสบการณ์ในประเทศและต่างประเทศในหัวข้อการวิจัย (PC-20)

ความสามารถในการใช้วิธีการดำเนินการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ประยุกต์ การวิเคราะห์และประมวลผลผลลัพธ์ (PC-21)

ความสามารถในการสรุปและกำหนดข้อสรุปในหัวข้อการวิจัยจัดทำรายงานผลการวิจัยที่เสร็จสมบูรณ์ (PC-22)

กิจกรรมการสอน:

ความสามารถในการสอนวินัยทางกฎหมาย (โมดูล) ในองค์กรที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมการศึกษา (PK-23)

ความสามารถในการดำเนินการศึกษาด้านกฎหมาย (PK-24)

5.5. ผู้สำเร็จการศึกษาที่เชี่ยวชาญโปรแกรมพิเศษจะต้องมีความสามารถเฉพาะทางวิชาชีพที่สอดคล้องกับความเชี่ยวชาญเฉพาะทางของโปรแกรมพิเศษ

5.6. เมื่อพัฒนาโปรแกรมพิเศษ ความสามารถด้านวัฒนธรรมทั่วไป วิชาชีพทั่วไป วิชาชีพ และความสามารถเฉพาะทางวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับความเชี่ยวชาญเฉพาะทางทั้งหมดจะรวมอยู่ในชุดผลลัพธ์ที่จำเป็นสำหรับการเรียนรู้โปรแกรมพิเศษ

5.7. เมื่อพัฒนาโปรแกรมพิเศษองค์กรมีสิทธิ์ที่จะเสริมชุดความสามารถของผู้สำเร็จการศึกษาโดยคำนึงถึงจุดเน้นของโปรแกรมพิเศษในสาขาวิชาความรู้เฉพาะและ (หรือ) ประเภทของกิจกรรมหรือความเชี่ยวชาญเฉพาะทางของโปรแกรม

5.8. เมื่อพัฒนาโปรแกรมพิเศษ องค์กรจะกำหนดข้อกำหนดสำหรับผลลัพธ์การเรียนรู้ในแต่ละสาขาวิชา (โมดูล) และการปฏิบัติอย่างเป็นอิสระ โดยคำนึงถึงข้อกำหนดของโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นแบบอย่างที่เกี่ยวข้อง

5.9. โปรแกรมพิเศษที่ดำเนินการเพื่อผลประโยชน์ด้านการป้องกันและความมั่นคงของรัฐ รับรองกฎหมายและความสงบเรียบร้อยในองค์กรรัฐบาลกลางภายใต้เขตอำนาจศาลของหน่วยงานรัฐบาลกลางที่ระบุไว้ในส่วนที่ 1 ของมาตรา 81 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 29 ธันวาคม 2555 N 273-FZ "ด้านการศึกษา ในสหพันธรัฐรัสเซีย "สหพันธรัฐ" (ต่อไปนี้จะเรียกว่าหน่วยงานของรัฐของรัฐบาลกลาง) ได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของข้อกำหนดที่กำหนดโดยกฎหมายของรัฐบาลกลางที่ระบุตลอดจนข้อกำหนดคุณสมบัติสำหรับการฝึกอบรมวิชาชีพทางทหารการฝึกอบรมวิชาชีพพิเศษของผู้สำเร็จการศึกษาที่จัดตั้งขึ้น โดยหน่วยงานรัฐบาลกลางที่ดูแลหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง

วี. ข้อกำหนดสำหรับโครงสร้างของโปรแกรมพิเศษ

6.1. รวมถึงส่วนบังคับ (พื้นฐาน) และส่วนที่สร้างขึ้นโดยผู้เข้าร่วมความสัมพันธ์ทางการศึกษา (ตัวแปร) นี่เป็นโอกาสในการใช้โปรแกรมพิเศษที่มีจุดเน้นที่แตกต่างกัน (ความเชี่ยวชาญ) ภายในสาขาพิเศษเดียวกัน

6.2. โปรแกรมพิเศษประกอบด้วยช่วงต่อไปนี้:

บล็อก 1 “สาขาวิชา (โมดูล)” ซึ่งรวมถึงสาขาวิชา (โมดูล) ที่เกี่ยวข้องกับส่วนพื้นฐานของโปรแกรมและสาขาวิชา (โมดูล) ที่เกี่ยวข้องกับส่วนที่แปรผัน

บล็อก 2 “แนวปฏิบัติ รวมถึงงานวิจัย (R&D)” ซึ่งเกี่ยวข้องกับส่วนพื้นฐานของโครงการโดยสมบูรณ์

บล็อก 3 "การรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐ" ซึ่งเกี่ยวข้องอย่างสมบูรณ์กับส่วนพื้นฐานของโปรแกรมและจบลงด้วยการกำหนดคุณสมบัติที่ระบุไว้ในรายการความเชี่ยวชาญพิเศษระดับอุดมศึกษาที่ได้รับอนุมัติจากกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซีย

โครงสร้างของหลักสูตรพิเศษ

โครงสร้างของหลักสูตรพิเศษ		ขอบเขตของโปรแกรมพิเศษใน z.e.
	สาขาวิชา (โมดูล):
	ส่วนพื้นฐาน รวมถึงสาขาวิชา (โมดูล) ความเชี่ยวชาญ
	ส่วนตัวแปร
	แนวปฏิบัติรวมถึงงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ (R&D)
	ส่วนพื้นฐาน
	การรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐ
	ส่วนพื้นฐาน
ขอบเขตของโปรแกรมพิเศษ

6.3. สาขาวิชา (โมดูล) ที่เกี่ยวข้องกับส่วนพื้นฐานของโปรแกรมเฉพาะทาง รวมถึงสาขาวิชา (โมดูล) ของสาขาวิชาเฉพาะทาง เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับนักเรียนที่จะเชี่ยวชาญ โดยไม่คำนึงถึงจุดมุ่งเน้น (โปรไฟล์) ของโปรแกรมที่เขาเชี่ยวชาญ ชุดของสาขาวิชา (โมดูล) ที่เกี่ยวข้องกับส่วนพื้นฐานของโปรแกรมพิเศษนั้นถูกกำหนดโดยอิสระโดยองค์กรในขอบเขตที่กำหนดโดยมาตรฐานการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐบาลกลางนี้โดยคำนึงถึงโปรแกรมการศึกษาหลักโดยประมาณ (ตัวอย่าง) ที่เกี่ยวข้อง ).

6.4. สาขาวิชา (หลักสูตร) ในปรัชญา, ภาษาต่างประเทศ, ทฤษฎีของรัฐและกฎหมาย, กฎหมายรัฐธรรมนูญของรัสเซีย, ประวัติศาสตร์ของรัฐและกฎหมายของรัสเซีย, ประวัติศาสตร์ของรัฐและกฎหมายของต่างประเทศ, กฎหมายแพ่ง, กฎหมายวิธีพิจารณาความแพ่ง (กระบวนการทางแพ่ง), ความผิดทางอาญา กฎหมาย กฎหมายวิธีพิจารณาความอาญา (ขั้นตอนทางอาญา) กฎหมายระหว่างประเทศ อาชญวิทยา ความปลอดภัยในชีวิต และการฝึกอบรมพิเศษหรือทางทหาร ถูกนำมาใช้ภายใต้กรอบของส่วนพื้นฐานของบล็อก 1 “วินัย (โมดูล)” ของโปรแกรมพิเศษ ปริมาณ เนื้อหา และลำดับของการดำเนินการตามสาขาวิชา (โมดูล) เหล่านี้ถูกกำหนดโดยองค์กรอย่างเป็นอิสระ

ในองค์กรรัฐบาลกลางที่อยู่ภายใต้เขตอำนาจของหน่วยงานรัฐบาลกลางที่ฝึกอบรมบุคลากรเพื่อผลประโยชน์ด้านการป้องกันและความมั่นคงของรัฐ การรับรองกฎหมายและความสงบเรียบร้อย ระเบียบวินัย (โมดูล) เกี่ยวกับความปลอดภัยในชีวิตอาจไม่รวมอยู่ในนั้น

6.5. วินัย (หลักสูตร) ในวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬาได้รับการดำเนินการภายในกรอบของ:

ส่วนพื้นฐานของบล็อก 1 “สาขาวิชา (โมดูล)” ของโปรแกรมพิเศษในจำนวนอย่างน้อย 72 ชั่วโมงการศึกษา (2 หน่วยกิต) ในการศึกษาเต็มเวลา

สาขาวิชาเลือก (รายวิชา) จำนวนไม่น้อยกว่า 328 ชั่วโมงการศึกษา ชั่วโมงการศึกษาที่ระบุมีผลบังคับใช้สำหรับการเรียนรู้และใน z.e. ไม่ได้แปล

วินัย (หลักสูตร) ในวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬาถูกนำไปใช้ในลักษณะที่องค์กรกำหนด สำหรับคนพิการและบุคคลที่มีความสามารถด้านสุขภาพที่จำกัด องค์กรได้จัดทำขั้นตอนพิเศษสำหรับการเรียนรู้สาขาวิชา (โมดูล) ในวิชาพลศึกษาและการกีฬา โดยคำนึงถึงสถานะสุขภาพของพวกเขา

ในองค์กรรัฐบาลกลางภายใต้เขตอำนาจศาลของหน่วยงานรัฐบาลกลางที่ฝึกอบรมบุคลากรเพื่อประโยชน์ในการป้องกันและความมั่นคงของรัฐ รับรองกฎหมายและความสงบเรียบร้อย ภายในกรอบของส่วนพื้นฐานของบล็อก 1 “วินัย (โมดูล)” สาขาวิชาต่อไปนี้ ( โมดูล) ในการฝึกทางกายภาพ:

ในจำนวนอย่างน้อย 72 ชั่วโมงการศึกษา (2 หน่วยกิต) ในการศึกษาเต็มเวลา

ในจำนวนอย่างน้อย 328 ชั่วโมงการศึกษา (ไม่แปลงเป็นหน่วยกิต) ในการศึกษาเต็มเวลา

ในองค์กรการศึกษาของรัฐบาลกลาง ในกรณีของการดำเนินการตามโปรแกรมพิเศษในรูปแบบการศึกษาเต็มเวลาและนอกเวลา สาขาวิชา (โมดูล) ในการฝึกอบรมทางกายภาพอาจไม่ได้รับการศึกษาโดยคำนึงถึงชั้นเรียนฝึกอบรมทางกายภาพภาคบังคับที่ดำเนินการสำหรับนักเรียน ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการฝึกอบรมวิชาชีพ ณ สถานที่ให้บริการ

6.6. สาขาวิชา (โมดูล) ที่เกี่ยวข้องกับส่วนที่แปรผันของโปรแกรมพิเศษจะกำหนดจุดเน้น (ความเชี่ยวชาญ) ของโปรแกรมพิเศษเหนือสิ่งอื่นใด ชุดของสาขาวิชา (โมดูล) ที่เกี่ยวข้องกับส่วนที่แปรผันของโปรแกรมพิเศษนั้นถูกกำหนดโดยองค์กรอย่างอิสระในขอบเขตที่กำหนดโดยมาตรฐานการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐบาลกลางนี้ หลังจากที่นักเรียนเลือกทิศทาง (ความเชี่ยวชาญ) ของโปรแกรมแล้ว ชุดสาขาวิชา (โมดูล) ที่เกี่ยวข้องจะกลายเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับนักเรียนที่จะเชี่ยวชาญ

6.7. บล็อก 2 “แนวปฏิบัติ รวมถึงงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ (R&D)” รวมถึงการศึกษาและการผลิต รวมถึงการศึกษาก่อนสำเร็จการศึกษา การฝึกงาน

ประเภทของการฝึกปฏิบัติด้านการศึกษา:

ฝึกฝนเพื่อให้ได้ทักษะวิชาชีพเบื้องต้น รวมถึงทักษะเบื้องต้นและทักษะการวิจัย

ประเภทของการฝึกงาน:

ฝึกฝนเพื่อเพิ่มทักษะวิชาชีพและประสบการณ์วิชาชีพ

วิธีดำเนินการฝึกอบรมด้านการศึกษาและภาคปฏิบัติ:

เครื่องเขียน,

ห่างออกไป

การปฏิบัติก่อนสำเร็จการศึกษาจะดำเนินการเพื่อให้งานที่มีคุณสมบัติครบถ้วนขั้นสุดท้ายและเป็นข้อบังคับ

เมื่อพัฒนาโปรแกรมเฉพาะทาง องค์กรจะเลือกประเภทของวิธีปฏิบัติโดยขึ้นอยู่กับประเภทของกิจกรรมที่โปรแกรมเฉพาะทางและเฉพาะทางมุ่งเน้น องค์กรมีสิทธิที่จะจัดให้มีการปฏิบัติประเภทอื่น ๆ ในโปรแกรมพิเศษนอกเหนือจากที่กำหนดโดยมาตรฐานการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐบาลกลางนี้

การฝึกอบรมด้านการศึกษาและ (หรือ) การปฏิบัติสามารถดำเนินการได้ในแผนกโครงสร้างขององค์กรที่มีศักยภาพบุคลากรที่จำเป็นและฐานวัสดุและเทคนิค

การเลือกสถานที่ฝึกงานสำหรับคนพิการนั้นคำนึงถึงสถานะสุขภาพของนักเรียนและข้อกำหนดในการเข้าถึง

ในองค์กรของรัฐบาลกลางภายใต้เขตอำนาจของหน่วยงานของรัฐบาลกลางที่ดำเนินการฝึกอบรมเพื่อผลประโยชน์ของการป้องกันและความปลอดภัยของรัฐ รับรองกฎหมายและความสงบเรียบร้อย ข้อมูลเฉพาะขององค์กรและระยะเวลาของการฝึกอบรมภาคปฏิบัติจะถูกกำหนดโดยหน่วยงานของรัฐบาลกลางภายใต้ เขตอำนาจศาลที่องค์กรตั้งอยู่ในขณะที่ยังคงรักษาขอบเขตของการฝึกอบรมภาคปฏิบัติในประเทศ กล่าวคือ กำหนดโดยมาตรฐานการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐบาลกลางนี้

6.8. บล็อก 3 “การรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐ” รวมถึงการป้องกันงานที่มีคุณสมบัติขั้นสุดท้าย รวมถึงการเตรียมการสำหรับขั้นตอนการป้องกันและขั้นตอนการป้องกัน ตลอดจนการเตรียมและผ่านการสอบของรัฐ หากองค์กรรวมการสอบของรัฐเป็นส่วนหนึ่งของรัฐ การรับรองขั้นสุดท้าย

6.9. โปรแกรมผู้เชี่ยวชาญที่มีข้อมูลที่เป็นความลับของรัฐได้รับการพัฒนาและดำเนินการตามข้อกำหนดที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียในด้านการคุ้มครองความลับของรัฐ

6.10. การดำเนินการบางส่วน (บางส่วน) ของโปรแกรมพิเศษและการรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐภายใต้กรอบซึ่ง (ซึ่ง) ข้อมูลการเข้าถึงที่ จำกัด ได้รับการสื่อสารกับนักเรียนและ (หรือ) ตัวอย่างอาวุธอุปกรณ์ทางทหารและส่วนประกอบที่เป็นความลับถูกนำมาใช้เพื่อการศึกษา ไม่อนุญาตให้ใช้อีเลิร์นนิง เทคโนโลยีการศึกษาทางไกล

6.11. เมื่อพัฒนาโปรแกรมพิเศษ นักเรียนจะได้รับโอกาสในการเชี่ยวชาญสาขาวิชาเลือก (โมดูล) รวมถึงเงื่อนไขพิเศษสำหรับคนพิการและผู้ที่มีความสามารถด้านสุขภาพที่จำกัด ในปริมาณอย่างน้อย 30 เปอร์เซ็นต์ของปริมาณของส่วนตัวแปรของ บล็อก 1 “วินัย (โมดูล)”

ในองค์กรของรัฐภายใต้เขตอำนาจศาลของหน่วยงานของรัฐที่ดำเนินการฝึกอบรมเพื่อผลประโยชน์ของการป้องกันและความปลอดภัยของรัฐ รับรองกฎหมายและความสงบเรียบร้อย คุณสมบัติของการก่อตัวของส่วนตัวแปรของโปรแกรมการศึกษาและการพัฒนาสาขาวิชา (โมดูล ) ตามที่นักเรียนเลือกจะถูกกำหนดโดยหน่วยงานของรัฐบาลกลางภายใต้เขตอำนาจศาลที่องค์กรตั้งอยู่

6.12. จำนวนชั่วโมงที่จัดสรรสำหรับชั้นเรียนประเภทการบรรยายโดยรวมสำหรับบล็อก 1 “สาขาวิชา (หลักสูตร)” ไม่ควรเกินร้อยละ 40 ของจำนวนชั่วโมงเรียนทั้งหมดที่จัดสรรไว้สำหรับการดำเนินการตามบล็อกนี้

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว ข้อกำหนดสำหรับเงื่อนไขการดำเนินการ

โปรแกรมพิเศษ

7.1. ข้อกำหนดทั้งระบบสำหรับการดำเนินการตามโปรแกรมพิเศษ

7.1.1. องค์กรต้องมีวัสดุและฐานทางเทคนิคที่สอดคล้องกับกฎและข้อบังคับด้านความปลอดภัยจากอัคคีภัยในปัจจุบันและรับรองการดำเนินการฝึกอบรมทางวินัยและสหวิทยาการทุกประเภทการปฏิบัติงานและการวิจัยของนักเรียนตามหลักสูตรทุกประเภท

7.1.2. นักเรียนแต่ละคนตลอดระยะเวลาการศึกษาจะต้องได้รับสิทธิ์ในการเข้าถึงระบบห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ตั้งแต่หนึ่งระบบขึ้นไป (ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์) และข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์และสภาพแวดล้อมทางการศึกษาขององค์กรอย่างไม่จำกัด ระบบห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ (ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์) และข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์และสภาพแวดล้อมทางการศึกษาจะต้องเปิดโอกาสให้นักเรียนเข้าถึงได้จากจุดใด ๆ ที่มีการเข้าถึงข้อมูลและเครือข่ายโทรคมนาคม "อินเทอร์เน็ต" (ต่อไปนี้จะเรียกว่า "อินเทอร์เน็ต") ทั้ง ในอาณาเขตขององค์กรและอื่น ๆ

ข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์และสภาพแวดล้อมทางการศึกษาขององค์กรจะต้องจัดให้มี:

การเข้าถึงหลักสูตร โปรแกรมการทำงานของสาขาวิชา (โมดูล) การปฏิบัติงาน การตีพิมพ์ระบบห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ และทรัพยากรการศึกษาอิเล็กทรอนิกส์ที่ระบุไว้ในโปรแกรมการทำงาน

บันทึกความก้าวหน้าของกระบวนการศึกษาผลลัพธ์ของการรับรองระดับกลางและผลลัพธ์ของการเรียนรู้โปรแกรมการศึกษาหลัก

การดำเนินการชั้นเรียนทุกประเภทขั้นตอนการประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้การดำเนินการซึ่งมีไว้เพื่อการใช้เทคโนโลยีอีเลิร์นนิงและการเรียนทางไกล

การสร้างผลงานอิเล็กทรอนิกส์ของนักเรียนรวมถึงการเก็บรักษาผลงานของเขา การทบทวนและการประเมินผลงานเหล่านี้โดยผู้เข้าร่วมในกระบวนการศึกษา

ปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เข้าร่วมในกระบวนการศึกษารวมถึงการโต้ตอบแบบซิงโครนัสและ (หรือ) แบบอะซิงโครนัสผ่านทางอินเทอร์เน็ต

การทำงานของข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์และสภาพแวดล้อมทางการศึกษาได้รับการรับรองโดยวิธีการที่เหมาะสมของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารและคุณสมบัติของพนักงานที่ใช้และสนับสนุน การเข้าถึง การใช้ และการดำเนินการข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์และสภาพแวดล้อมทางการศึกษาจะต้องเป็นไปตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย

ในองค์กรรัฐบาลกลางภายใต้เขตอำนาจศาลของหน่วยงานรัฐบาลกลางที่ดำเนินการฝึกอบรมเพื่อผลประโยชน์ของการป้องกันและความปลอดภัยของรัฐ รับรองกฎหมายและความสงบเรียบร้อย การทำงาน ขั้นตอนในการสร้าง การใช้และการทำงานของข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์และสภาพแวดล้อมทางการศึกษา คุณสมบัติของการเข้าถึงระบบห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ของนักเรียน (ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์) และข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์และสภาพแวดล้อมทางการศึกษาตลอดจนการเข้าถึงระบบอ้างอิงข้อมูลของนักเรียน อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ที่เชื่อมต่อกับเครือข่ายท้องถิ่นและ (หรือ) อินเทอร์เน็ต ถูกกำหนดโดยรัฐบาลกลาง หน่วยงานที่รับผิดชอบขององค์กร

7.1.3. ในกรณีของการดำเนินการตามโปรแกรมพิเศษในรูปแบบเครือข่าย ข้อกำหนดสำหรับการดำเนินการตามโปรแกรมพิเศษจะต้องจัดทำโดยชุดทรัพยากรที่สนับสนุนด้านวัสดุ เทคนิค การศึกษา และระเบียบวิธีที่จัดทำโดยองค์กรที่เข้าร่วมในการดำเนินโครงการพิเศษ ในรูปแบบเครือข่าย

7.1.4. ในกรณีของการดำเนินการตามโปรแกรมพิเศษในแผนกที่จัดตั้งขึ้นตามขั้นตอนที่กำหนดไว้ในองค์กรอื่นหรือแผนกโครงสร้างอื่น ๆ ขององค์กรข้อกำหนดสำหรับการดำเนินการตามโปรแกรมพิเศษจะต้องได้รับการรับรองจากจำนวนทั้งสิ้นของทรัพยากรเหล่านี้ องค์กรต่างๆ

7.1.5. คุณสมบัติของการจัดการและพนักงานทางวิทยาศาสตร์และการสอนขององค์กรจะต้องสอดคล้องกับลักษณะคุณสมบัติที่กำหนดไว้ใน Unified Qualification Directory ของตำแหน่งผู้จัดการผู้เชี่ยวชาญและพนักงานในส่วน "ลักษณะคุณสมบัติของตำแหน่งของผู้จัดการและผู้เชี่ยวชาญของวิชาชีพระดับสูงและการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติม " ได้รับการอนุมัติตามคำสั่งของกระทรวงสาธารณสุขและการพัฒนาสังคมของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 11 มกราคม 2554 N 1n (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 23 มีนาคม 2554 ทะเบียน N 20237) และมาตรฐานวิชาชีพ ( ถ้ามี).

ในองค์กรของรัฐภายใต้เขตอำนาจศาลของหน่วยงานของรัฐที่ฝึกอบรมบุคลากรเพื่อผลประโยชน์ของการป้องกันและความปลอดภัยของรัฐ รับรองกฎหมายและความสงบเรียบร้อย ลักษณะคุณสมบัติของตำแหน่งผู้จัดการและคนงานทางวิทยาศาสตร์และการสอนในระดับอุดมศึกษาและการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติมคือ กำหนดตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย

7.1.6. ส่วนแบ่งของผู้ปฏิบัติงานทางวิทยาศาสตร์และการสอนเต็มเวลา (ในอัตราที่ลดลงเป็นค่าจำนวนเต็ม) จะต้องมีอย่างน้อยร้อยละ 70 ของจำนวนคนงานทางวิทยาศาสตร์และการสอนทั้งหมดขององค์กร

7.2. ข้อกำหนดสำหรับเงื่อนไขบุคลากรสำหรับการดำเนินการตามโปรแกรมพิเศษ

7.2.1. การดำเนินการตามโปรแกรมพิเศษนั้นได้รับการรับรองโดยฝ่ายบริหารพนักงานทางวิทยาศาสตร์และการสอนขององค์กรตลอดจนบุคคลที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินการตามโปรแกรมพิเศษภายใต้เงื่อนไขของสัญญาทางแพ่ง

7.2.2. ส่วนแบ่งของคนงานทางวิทยาศาสตร์และการสอน (ในแง่ของอัตราที่ลดลงเป็นค่าจำนวนเต็ม) ที่มีการศึกษาและ (หรือ) ระดับการศึกษาที่สอดคล้องกับโปรไฟล์ของวินัยที่สอน (โมดูล) ในจำนวนทั้งหมดของคนงานทางวิทยาศาสตร์และการสอนที่ดำเนินโครงการพิเศษ ต้องมีอย่างน้อยร้อยละ 70

7.2.3. ส่วนแบ่งของคนงานด้านวิทยาศาสตร์และการสอน (ในแง่ของอัตราที่แปลงเป็นค่าจำนวนเต็ม) ที่มีวุฒิการศึกษา (รวมถึงวุฒิการศึกษาที่ได้รับในต่างประเทศและได้รับการยอมรับในสหพันธรัฐรัสเซีย) และ (หรือ) ตำแหน่งทางวิชาการ (รวมถึงตำแหน่งทางวิชาการที่ได้รับในต่างประเทศ และได้รับการยอมรับในสหพันธรัฐรัสเซีย) จำนวนคนงานด้านวิทยาศาสตร์และการสอนทั้งหมดที่ดำเนินโครงการพิเศษจะต้องมีอย่างน้อย 60 เปอร์เซ็นต์

ในองค์กรรัฐบาลกลางที่อยู่ภายใต้เขตอำนาจของหน่วยงานรัฐบาลกลางที่ฝึกอบรมบุคลากรเพื่อประโยชน์ในการป้องกันและความมั่นคงของรัฐ รับรองกฎหมายและความสงบเรียบร้อย ส่วนแบ่งของครูในหมวดหมู่เหล่านี้จะถูกกำหนดโดยหน่วยงานของรัฐบาลกลางภายใต้เขตอำนาจศาลที่องค์กรนั้นอยู่ ตั้งอยู่.

ในองค์กรของรัฐภายใต้เขตอำนาจศาลของหน่วยงานของรัฐของรัฐบาลกลางที่ฝึกอบรมบุคลากรเพื่อประโยชน์ในการป้องกันและความมั่นคงของรัฐ รับรองกฎหมายและความสงบเรียบร้อย ครูผู้เชี่ยวชาญทางการทหารและอาชีวศึกษาพิเศษนั้นเทียบเท่ากับคนงานด้านวิทยาศาสตร์และการสอนที่มีวุฒิการศึกษาและ ( หรือ) ชื่อทางวิชาการสาขาวิชา (โมดูล) ที่ไม่มีวุฒิการศึกษาและ (หรือ) ตำแหน่งทางวิชาการที่มีการศึกษาระดับอุดมศึกษาเฉพาะทางประสบการณ์การรับราชการทหาร (บริการในหน่วยงานบังคับใช้กฎหมาย) ในสาขาและมีวัตถุประสงค์ของกิจกรรมวิชาชีพที่สอดคล้องกับโปรแกรมพิเศษอย่างน้อย 10 ปี ทหาร (พิเศษ) ตำแหน่งไม่ต่ำกว่า "พันตรี" ("กัปตันอันดับ 3") ตลอดจนมีประสบการณ์การต่อสู้หรือรางวัลระดับรัฐหรือตำแหน่งกิตติมศักดิ์ของรัฐ (อุตสาหกรรม) หรือรางวัลระดับรัฐ

ในบรรดาผู้ปฏิบัติงานด้านวิทยาศาสตร์และการสอนที่มีวุฒิการศึกษาระดับปริญญาเอกวิทยาศาสตร์และ (หรือ) ตำแหน่งทางวิชาการของศาสตราจารย์ ครูสาขาวิชาวิชาชีพทหาร (หลักสูตร) สาขาวิชาวิชาชีพพิเศษ (หลักสูตร) ที่มีวุฒิการศึกษาระดับปริญญาผู้สมัครวิทยาศาสตร์ โดยมีรัฐใดรัฐหนึ่ง รางวัลหรือตำแหน่งกิตติมศักดิ์ของรัฐ (อุตสาหกรรม) หรือรางวัลระดับรัฐ

7.2.4. ส่วนแบ่งของพนักงานจากบรรดาผู้จัดการและพนักงานขององค์กรที่มีกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการมุ่งเน้น (ความเชี่ยวชาญ) ของโปรแกรมพิเศษที่นำไปใช้ในจำนวนพนักงานทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินการตามโปรแกรมพิเศษจะต้องมีอย่างน้อย 1 เปอร์เซ็นต์

7.3. ข้อกำหนดสำหรับการสนับสนุนด้านวัสดุ เทคนิค การศึกษา และระเบียบวิธีของโปรแกรมพิเศษ

7.3.1. สถานที่พิเศษควรเป็นห้องเรียนสำหรับการบรรยาย ชั้นเรียนภาคปฏิบัติ (สัมมนา) การให้คำปรึกษาแบบกลุ่มและรายบุคคล การติดตามอย่างต่อเนื่องและการรับรองระดับกลาง รวมถึงห้องสำหรับงานอิสระและห้องสำหรับจัดเก็บและบำรุงรักษาเชิงป้องกันของอุปกรณ์การศึกษา สถานที่พิเศษจะต้องติดตั้งเฟอร์นิเจอร์เฉพาะทางและอุปกรณ์ช่วยสอนทางเทคนิคที่ใช้ในการนำเสนอข้อมูลการศึกษาแก่ผู้ชม

ในการจัดชั้นเรียนแบบบรรยาย มีการเสนอชุดอุปกรณ์สาธิตและอุปกรณ์ช่วยด้านการศึกษา โดยจัดให้มีภาพประกอบเฉพาะเรื่องที่สอดคล้องกับโปรแกรมสาขาวิชาวิชาการ (โมดูล)

องค์กรที่ดำเนินโครงการพิเศษจะต้องมีฐานวัสดุและเทคนิคเพื่อให้แน่ใจว่าการฝึกอบรมทางวินัยและสหวิทยาการห้องปฏิบัติการการปฏิบัติและการวิจัยทุกประเภทของนักเรียนที่จัดทำโดยหลักสูตรขององค์กรรวมถึงนิติเวชตลอดจนอุปกรณ์พิเศษอาวุธบริการ วิธีการพิเศษและวิธีการทางวัสดุและทางเทคนิคอื่น ๆ ที่จำเป็นสำหรับการดำเนินการฝึกอบรมพิเศษหรือทางทหารของนักเรียนในองค์กรรัฐบาลกลางภายใต้เขตอำนาจศาลของหน่วยงานรัฐบาลกลางที่ฝึกอบรมบุคลากรเพื่อผลประโยชน์ของการป้องกันและความปลอดภัยของรัฐเพื่อให้มั่นใจว่ากฎหมายและความสงบเรียบร้อย

หากองค์กรไม่ได้ใช้ระบบห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ (ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์) หรือหากไม่มีการเข้าถึงสิ่งพิมพ์ที่จำเป็นตามโปรแกรมสาขาวิชาวิชาการ (โมดูล) และแนวปฏิบัติผ่านระบบห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ กองทุนห้องสมุดจะต้องติดตั้ง มีสิ่งพิมพ์ในอัตราอย่างน้อย 50 สำเนาของวรรณกรรมพื้นฐานแต่ละฉบับที่ระบุไว้ในโปรแกรมการทำงานของสาขาวิชา (โมดูล) แนวปฏิบัติและวรรณกรรมเพิ่มเติมอย่างน้อย 25 สำเนาต่อนักเรียน 100 คน

7.3.2. องค์กรจะต้องได้รับชุดซอฟต์แวร์ลิขสิทธิ์ที่จำเป็น (เนื้อหาถูกกำหนดไว้ในโปรแกรมการทำงานของสาขาวิชา (โมดูล) และอาจได้รับการอัปเดตตามความจำเป็น)

7.3.3. ระบบห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ (ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์) และข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์และสภาพแวดล้อมทางการศึกษาต้องจัดให้มีการเข้าถึงพร้อมกันสำหรับนักเรียนอย่างน้อย 25 เปอร์เซ็นต์ในโปรแกรมพิเศษ

7.3.4. นักเรียนควรได้รับการเข้าถึง (การเข้าถึงระยะไกล) รวมถึงในกรณีของการใช้อีเลิร์นนิงเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลไปยังฐานข้อมูลมืออาชีพที่ทันสมัยและระบบอ้างอิงข้อมูลองค์ประกอบที่กำหนดในโปรแกรมการทำงานของสาขาวิชา (โมดูล ).

ความสามารถของนักเรียนในการเข้าถึงฐานข้อมูลระดับมืออาชีพและระบบอ้างอิงข้อมูลในองค์กรรัฐบาลกลางภายใต้เขตอำนาจศาลของหน่วยงานรัฐบาลกลางที่ฝึกอบรมบุคลากรเพื่อผลประโยชน์ด้านการป้องกันและความมั่นคงของรัฐ การรับรองกฎหมายและความสงบเรียบร้อยได้รับการควบคุมโดยหน่วยงานของรัฐบาลกลาง

7.3.5. นักเรียนที่มีความพิการควรได้รับแหล่งข้อมูลการศึกษาที่พิมพ์และ (หรือ) อิเล็กทรอนิกส์ในรูปแบบที่ปรับให้เหมาะกับข้อจำกัดด้านสุขภาพของพวกเขา

7.3.6. ห้องสมุดพิเศษขององค์กรจะต้องมีกองทุนสำหรับการดำเนินการทางกฎหมายเชิงบรรทัดฐานซึ่งควบคุมกิจกรรมการบริการของหน่วยงานรัฐบาลกลางซึ่งมีการฝึกอบรมบุคลากร

7.4. ข้อกำหนดสำหรับเงื่อนไขทางการเงินสำหรับการดำเนินการตามโปรแกรมพิเศษ

7.4.1. การสนับสนุนทางการเงินสำหรับการดำเนินการตามโปรแกรมพิเศษจะต้องดำเนินการในจำนวนไม่ต่ำกว่าต้นทุนมาตรฐานพื้นฐานที่กำหนดโดยกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียเพื่อการให้บริการสาธารณะในด้านการศึกษาในระดับที่กำหนด ของการศึกษาและพื้นที่การฝึกอบรมโดยคำนึงถึงปัจจัยการแก้ไขที่คำนึงถึงลักษณะเฉพาะของโปรแกรมการศึกษาตามระเบียบวิธีการในการกำหนดต้นทุนมาตรฐานสำหรับการให้บริการสาธารณะสำหรับการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาระดับอุดมศึกษาในสาขาเฉพาะทาง ( พื้นที่การฝึกอบรม) และกลุ่มพิเศษที่ขยายใหญ่ขึ้น (พื้นที่การฝึกอบรม) ได้รับการอนุมัติตามคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 30 ตุลาคม 2558 N 1272 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 30 พฤศจิกายน 2558 ทะเบียน N 39898)

7.4.2. ในองค์กรที่กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียจัดให้มีบริการทางทหารหรือบริการอื่นที่เทียบเท่าการบริการในหน่วยงานบังคับใช้กฎหมายการสนับสนุนทางการเงินสำหรับการดำเนินการตามโปรแกรมพิเศษจะต้องดำเนินการภายในการจัดสรรงบประมาณของงบประมาณของรัฐบาลกลางที่จัดสรรโดยรัฐบาลกลาง ผู้บริหาร

ได้รับการอนุมัติโดยมาตรฐานการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐบาลกลางในด้านการฝึกอบรม 40.05.01 การสนับสนุนทางกฎหมายด้านความมั่นคงของชาติ (ต่อไปนี้จะเรียกว่าโปรแกรมพิเศษพิเศษ)

ได้รับการอนุมัติโดยมาตรฐานการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐบาลกลางในด้านการฝึกอบรม 40.05.01 การสนับสนุนทางกฎหมายด้านความมั่นคงของชาติ (ต่อไปนี้จะเรียกว่าโปรแกรมพิเศษพิเศษ)

คำสั่งกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 19 ธันวาคม 2559 N 1614
"เมื่อได้รับอนุมัติจากมาตรฐานการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐบาลกลางในสาขาพิเศษ 40.05.01 การสนับสนุนทางกฎหมายด้านความมั่นคงของชาติ (ระดับพิเศษ)"

ตามข้อย่อย 5.2.41 ของข้อบังคับกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียซึ่งได้รับอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 3 มิถุนายน 2556 N 466 (กฎหมายที่รวบรวมของสหพันธรัฐรัสเซีย, 2013, N 23 ศิลปะ 2923; N 33 ศิลปะ 4386 ; N 37 ศิลปะ 4702; 2014, N 2 ศิลปะ 126; N 6 ศิลปะ 582; N 27 ศิลปะ 3776; 2015, N 26 ศิลปะ 3898; N 43, ศิลปะ. 5976; 2016, N 2, มาตรา 325; ลำดับที่ 8, มาตรา 1121; ลำดับที่ 28, มาตรา 4741) และวรรค 17 ของกฎสำหรับการพัฒนา, การอนุมัติมาตรฐานการศึกษาและการแก้ไขของรัฐบาลกลาง สำหรับพวกเขาได้รับการอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 5 สิงหาคม 2556 N 661 (ชุดกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย, 2013, หมายเลข 33, ศิลปะ 4377; 2014, หมายเลข 38, ศิลปะ 5069; 2016 , หมายเลข 16, ศิลปะ. 2230) ฉันสั่ง:

การศึกษาเต็มเวลา รวมถึงวันหยุดพักผ่อนที่ได้รับหลังจากผ่านการรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐ โดยไม่คำนึงถึงเทคโนโลยีการศึกษาที่ใช้คือ 5 ปี ปริมาณของโปรแกรมพิเศษเต็มเวลาซึ่งดำเนินการในหนึ่งปีการศึกษามีค่าเฉลี่ย 60 หน่วยกิต

ในรูปแบบการศึกษาเต็มเวลาหรือนอกเวลาไม่ว่าจะใช้เทคโนโลยีการศึกษาใดก็ตามจะเพิ่มขึ้นไม่น้อยกว่า 6 เดือนและไม่เกิน 1 ปีเมื่อเทียบกับระยะเวลาที่ได้รับการศึกษาเต็มเวลา ในเวลาเดียวกันปริมาณของโปรแกรมพิเศษที่ดำเนินการในปีการศึกษาหนึ่งต้องไม่เกิน 75 หน่วยกิต

เมื่อเรียนตามหลักสูตรรายบุคคลไม่ว่าจะเรียนรูปแบบใดก็ตามไม่เกินระยะเวลารับการศึกษาที่กำหนดรูปแบบการศึกษาที่สอดคล้องกันและเมื่อเรียนตามแผนรายบุคคลสำหรับคนพิการก็สามารถเพิ่มได้ ตามคำขอของพวกเขาไม่เกิน 1 ปีเมื่อเทียบกับระยะเวลาในการได้รับการศึกษาที่กำหนดขึ้นสำหรับรูปแบบการศึกษาที่เกี่ยวข้อง ปริมาณโปรแกรมพิเศษสำหรับหนึ่งปีการศึกษาเมื่อเรียนตามแผนรายบุคคลต้องไม่เกิน 75 z.e.

ระยะเวลาที่กำหนดสำหรับการได้รับการศึกษาและปริมาณของโปรแกรมพิเศษที่ดำเนินการในปีการศึกษาหนึ่งปีการศึกษาในรูปแบบเต็มเวลาหรือนอกเวลาตามแผนรายบุคคลจะถูกกำหนดโดยองค์กรโดยอิสระภายในระยะเวลาที่กำหนดโดยย่อหน้านี้ .

การออกกฎหมาย;

การบังคับใช้กฎหมาย

การให้คำปรึกษาจากผู้เชี่ยวชาญ

การบังคับใช้กฎหมาย

องค์กรและการจัดการ

วิจัย;

น้ำท่วมทุ่ง.

ความเชี่ยวชาญ N 1 "กฎหมายอาญา";

ความเชี่ยวชาญหมายเลข 2 "กฎหมายของรัฐ";

ความเชี่ยวชาญหมายเลข 3 "กฎหมายแพ่ง";

ความเชี่ยวชาญหมายเลข 4 "กฎหมายระหว่างประเทศ";

ความเชี่ยวชาญหมายเลข 5 "กฎหมายทหาร"

ตามประเภทของกิจกรรมทางวิชาชีพที่โปรแกรมพิเศษมุ่งเน้นไปที่:

การพัฒนากฎหมายข้อบังคับ

เหตุผลและการยอมรับการตัดสินใจภายในขอบเขตหน้าที่ราชการตลอดจนการดำเนินการที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินการตามบรรทัดฐานทางกฎหมาย

จัดทำเอกสารทางกฎหมาย

ให้ความช่วยเหลือด้านกฎหมาย ให้คำปรึกษาด้านกฎหมาย

ดำเนินการตรวจสอบทางกฎหมายของการดำเนินการทางกฎหมายด้านกฎระเบียบ

การรับรองความถูกต้องตามกฎหมาย กฎหมายและความสงบเรียบร้อย ความปลอดภัยส่วนบุคคล สังคม และรัฐ

การระบุและการป้องกันภัยคุกคามต่อความมั่นคงของบุคคล สังคม และรัฐ

การป้องกัน การป้องกัน การปราบปราม การระบุ การเปิดเผย และการสอบสวนอาชญากรรมและความผิดอื่น ๆ

การให้ความช่วยเหลือแก่บุคคลและนิติบุคคลในการปกป้องสิทธิและผลประโยชน์ที่ชอบด้วยกฎหมายของพวกเขา

การสนับสนุนทางกฎหมายสำหรับกิจกรรมทางการ

สร้างความมั่นใจในการดำเนินการตามพระราชบัญญัติ;

ค้นหา รับ วิเคราะห์และประเมินข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินการตามบรรทัดฐานทางกฎหมายในด้านความมั่นคงของชาติ รับรองกฎหมายและความสงบเรียบร้อย

การจัดการทำงานของทีมเล็กและกลุ่มนักแสดงในกระบวนการแก้ไขปัญหาทางวิชาชีพเฉพาะ

การดำเนินการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ตามประวัติกิจกรรมทางวิชาชีพ

กิจกรรมการสอน:

การสอนวินัยทางกฎหมาย (โมดูล) ในองค์กรที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมการศึกษา

การดำเนินการศึกษาด้านกฎหมาย

ความสามารถในการเข้าใจและวิเคราะห์โลกทัศน์ ปัญหาทางปรัชญาที่สำคัญทางสังคมและส่วนบุคคล (OK-1)

ความสามารถในการนำทางกระบวนการทางการเมือง สังคม และเศรษฐกิจ (OK-3)

ความสามารถในการทำงานเป็นทีม ยอมรับความแตกต่างทางสังคม วัฒนธรรม ศาสนา และความแตกต่างอื่น ๆ อย่างอดทน เพื่อป้องกันและแก้ไขสถานการณ์ความขัดแย้งในกระบวนการกิจกรรมทางวิชาชีพอย่างสร้างสรรค์ (OK-5)

ความสามารถในการคิดอย่างมีเหตุผล สร้างคำพูดและการเขียนในลักษณะที่มีเหตุผลและชัดเจน โต้แย้งและอภิปราย (OK-7)

ความสามารถในการตัดสินใจด้านองค์กรและการจัดการอย่างเหมาะสม (OK-8)

ความสามารถในการทำงานกับแหล่งข้อมูลและเทคโนโลยีต่าง ๆ ใช้วิธีการพื้นฐานวิธีการและวิธีการรับจัดเก็บค้นหาจัดระบบประมวลผลและส่งข้อมูล (OK-12)

ความสามารถในการใช้ความรู้เกี่ยวกับแนวคิดพื้นฐาน ประเภท สถาบัน สถานะทางกฎหมายของวิชา ความสัมพันธ์ทางกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับสาขานิติศาสตร์บางสาขา (OPK -1)

กิจกรรมการออกกฎหมาย:

ความสามารถในการพัฒนากฎหมายด้านกฎระเบียบ (PC-1)

กิจกรรมการบังคับใช้กฎหมาย:

ความสามารถในการใช้กฎหมายตามกฎหมายในกิจกรรมทางวิชาชีพ (PC-4) อย่างชำนาญ

ความสามารถในการพัฒนาและดำเนินการอย่างถูกต้องตามกฎหมายและเอกสารราชการ (PC-5)

กิจกรรมผู้เชี่ยวชาญและให้คำปรึกษา:

ความสามารถในการตีความการกระทำตามกฎหมายด้านกฎระเบียบ (PC-6) ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ความสามารถในการดำเนินการตรวจสอบทางกฎหมายของการดำเนินการตามกฎหมายรวมถึงเพื่อป้องกันบทบัญญัติในกฎหมายที่นำไปสู่การสร้างเงื่อนไขสำหรับการคอร์รัปชั่น (PC-7)

การบังคับใช้กฎหมาย:

ความสามารถในการเคารพและปกป้องสิทธิและเสรีภาพของมนุษย์และพลเมือง (PC-8)

ความสามารถในการระบุ ระงับ แก้ไข และสอบสวนอาชญากรรมและความผิดอื่น ๆ (PK-9)

ความสามารถในการประยุกต์ใช้รากฐานทางทฤษฎีในการแก้ปัญหาและการสืบสวนอาชญากรรมในกิจกรรมวิชาชีพเพื่อใช้เพื่อสร้างความจริงตามวัตถุประสงค์ในกรณีเฉพาะวิธีการและวิธีการทางเทคนิคและทางนิติวิทยาศาสตร์เทคนิคทางยุทธวิธีสำหรับการดำเนินการสืบสวนรูปแบบขององค์กรและวิธีการสำหรับ การแก้ไขและการสืบสวนอาชญากรรมบางประเภทและกลุ่ม (PC-10 );

ความสามารถในการดำเนินมาตรการเพื่อรับข้อมูลที่มีนัยสำคัญทางกฎหมาย ตรวจสอบ วิเคราะห์ ประเมินผล และใช้เพื่อประโยชน์ในการป้องกัน การระงับ การแก้ไข และการสอบสวนอาชญากรรม (PC-11)

ความสามารถในการดำเนินการป้องกัน ป้องกันอาชญากรรม การทุจริต ระบุและกำจัดสาเหตุและเงื่อนไขที่เอื้อต่อการดำเนินการ (PC-12)

ความสามารถในการดำเนินการเพื่อปราบปรามอาชญากรรมด้วยกำลัง การใช้อุปกรณ์พิเศษ อาวุธ และวิธีการพิเศษที่ใช้ในกิจกรรมของหน่วยงานบังคับใช้กฎหมายซึ่งได้รับการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญเพื่อแก้ไขปัญหาทางวิชาชีพ (PK-14)

ความสามารถในการใช้วิธีการวิธีการและเทคนิคทางจิตวิทยาเมื่อแก้ไขปัญหาทางวิชาชีพ (PK-15)

ความสามารถในการปฏิบัติงานระดับมืออาชีพในสภาวะพิเศษ สถานการณ์ฉุกเฉิน เหตุฉุกเฉิน ในระหว่างภาวะฉุกเฉินและในช่วงสงคราม การให้การปฐมพยาบาล เพื่อความปลอดภัยส่วนบุคคลและความปลอดภัยของประชาชนในกระบวนการแก้ไขปัญหางานราชการ (PC-17) ;

กิจกรรมองค์กรและการจัดการ:

ความสามารถในการตัดสินใจด้านการจัดการอย่างเหมาะสม (PC-18)

ความสามารถในการจัดระเบียบงานของนักแสดงกลุ่มเล็ก ๆ วางแผนและจัดกิจกรรมการทำงานของนักแสดง ติดตามและบันทึกผลลัพธ์ (PC-19)

กิจกรรมการวิจัย:

กิจกรรมการสอน:

ความสามารถในการดำเนินการศึกษาด้านกฎหมาย (PC-24)

บล็อก 3 "การรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐ" ซึ่งเกี่ยวข้องกับส่วนพื้นฐานของโปรแกรมโดยสมบูรณ์และจบลงด้วยการกำหนดคุณสมบัติที่ระบุไว้ในรายการความเชี่ยวชาญพิเศษระดับอุดมศึกษาที่ได้รับอนุมัติจากกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซีย * (3)

โครงสร้างของหลักสูตรพิเศษ

โครงสร้างของหลักสูตรพิเศษ		ขอบเขตของโปรแกรมพิเศษใน z.e.
	สาขาวิชา (โมดูล):
	รวมถึงสาขาวิชา (โมดูล) ความเชี่ยวชาญ

	แนวปฏิบัติรวมถึงงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ (R&D)

	การรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐ

การเข้าถึงหลักสูตร โปรแกรมการทำงานของสาขาวิชา (โมดูล) แนวปฏิบัติ การตีพิมพ์ระบบห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ และทรัพยากรการศึกษาอิเล็กทรอนิกส์ที่ระบุไว้ในโปรแกรมการทำงาน

บันทึกความคืบหน้าของกระบวนการศึกษาผลลัพธ์ของการรับรองระดับกลางและผลลัพธ์ของการเรียนรู้โปรแกรมการศึกษาหลัก

การดำเนินการชั้นเรียนทุกประเภท ขั้นตอนการประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้ การดำเนินการซึ่งมีไว้เพื่อการใช้เทคโนโลยีอีเลิร์นนิง การเรียนรู้ทางไกล

การสร้างผลงานอิเล็กทรอนิกส์ของนักเรียน รวมถึงการเก็บรักษาผลงานของเขา การทบทวนและการประเมินผลงานเหล่านี้โดยผู้เข้าร่วมในกระบวนการศึกษา

ปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เข้าร่วมในกระบวนการศึกษา รวมถึงการโต้ตอบแบบซิงโครนัสและ (หรือ) แบบอะซิงโครนัสผ่านทางอินเทอร์เน็ต

การทำงานของข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์และสภาพแวดล้อมทางการศึกษาได้รับการรับรองโดยวิธีการที่เหมาะสมของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารและคุณสมบัติของพนักงานที่ใช้และสนับสนุน การเข้าถึง การใช้ และการดำเนินการข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์และสภาพแวดล้อมทางการศึกษาต้องเป็นไปตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย * (5)

______________________________

*(1)ส่วนที่ 4 ของมาตรา 81 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 29 ธันวาคม 2555 N 273-FZ “ ในด้านการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย” (รวบรวมกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย, 2012, N 53, ศิลปะ 7598; 2013, N 19, ศิลปะ 2326; N 23 ศิลปะ 2878; N 27 ศิลปะ 3462; N 30 ศิลปะ 4036; N 48 ศิลปะ 6165; 2014, N 6 ศิลปะ 562 ศิลปะ 566; N 19 ศิลปะ 2289; N 22 ศิลปะ 2769; N 23 ศิลปะ 2933; N26 ศิลปะ 3388; N 30 ศิลปะ 4217 ศิลปะ 4257 ศิลปะ 4263; 2015 N 1 ศิลปะ 42 ศิลปะ 53 ศิลปะ 72; N 14, ศิลปะ. 2008; N 27, ศิลปะ. 3951, ศิลปะ. 3989; N 29, ศิลปะ. 4339, ศิลปะ. 4364; N 51, ศิลปะ. 7241; 2016, N 1, ศิลปะ. 8, ศิลปะ. 9 , ศิลปะ. 24, ศิลปะ. 78; N 10, ศิลปะ. 1320; N 23, ศิลปะ. 3289, ศิลปะ. 3290; N 27, ศิลปะ. 4160, ศิลปะ. 4219, ศิลปะ. 4223, ศิลปะ. 4238, ศิลปะ. 4239, ข้อ 4245 ข้อ 4246 ข้อ 4292)

*(2)ส่วนที่ 2 ของมาตรา 81 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 29 ธันวาคม 2555 N 273-FZ “ ในด้านการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย” (รวบรวมกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย, 2012, N 53, ศิลปะ 7598; 2013, N 19, ศิลปะ 2326; N 23 ศิลปะ 2878; N 27 ศิลปะ 3462; N 30 ศิลปะ 4036; N 48 ศิลปะ 6165; 2014, N 6 ศิลปะ 562 ศิลปะ 566; N 19 ศิลปะ 2289; N 22 ศิลปะ 2769; N 23 ศิลปะ 2933; N26 ศิลปะ 3388; N 30 ศิลปะ 4217 ศิลปะ 4257 ศิลปะ 4263; 2015 N 1 ศิลปะ 42 ศิลปะ 53 ศิลปะ 72; N 14, ศิลปะ. 2008; N 18, ศิลปะ. 2625; N 27, ศิลปะ. 3951, ศิลปะ. 3989; N29, ศิลปะ. 4339, ศิลปะ. 4364; N 51, ศิลปะ. 7241; 2016, N 1, ศิลปะ . 8 ข้อ 9 ข้อ 24 ข้อ 78 N 10 ข้อ 1320 N 23 ข้อ 3289 ข้อ 3290 N 27 ข้อ 4160 ข้อ 4219 ข้อ 4223 ข้อ 4238, ศิลปะ 4239, บทความ 4245, บทความ 4246, บทความ 4292)

*(3)รายชื่อความเชี่ยวชาญพิเศษของการศึกษาระดับอุดมศึกษา - พิเศษที่ได้รับอนุมัติตามคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 12 กันยายน 2556 N 1061 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 14 ตุลาคม 2556 ทะเบียน N 30163 ) ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมโดยคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 29 มกราคม 2557 N 63 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 28 กุมภาพันธ์ 2557 ทะเบียน N 31448) ลงวันที่ 20 สิงหาคม , 2014 N 1033 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 3 กันยายน 2014, ทะเบียน N 33947) ลงวันที่ 13 ตุลาคม 2014 N 1313 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 13 พฤศจิกายน 2014, ทะเบียน N 34691) ลงวันที่ 25 มีนาคม 2558 N 270 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 22 เมษายน 2558 ทะเบียน N 36994) และลงวันที่ 1 ตุลาคม 2558 N 1080 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของ สหพันธรัฐรัสเซีย เมื่อวันที่ 19 ตุลาคม 2558 ทะเบียน N 39355)

*(4) ดูมาตรา 76 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 30 พฤศจิกายน 2554 N 342-FZ “ การให้บริการในหน่วยงานกิจการภายในและการแก้ไขกฎหมายบางประการของสหพันธรัฐรัสเซีย” (รวบรวมกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย, 2011, N 49, ศิลปะ 7020; 2012, N 50, ศิลปะ. 6954; 2013, N 19, ศิลปะ. 2329; N 27, ศิลปะ. 3477; N 48, ศิลปะ. 6165; 2014, N 13, ศิลปะ. 1528; N 47, ศิลปะ. 6633; N 49 , ศิลปะ. 6928 ; N 52, ศิลปะ. 7542; 2015, N 7, ศิลปะ. 1022; N 29, ศิลปะ. 4356; N 41, ศิลปะ. 5639; 2016, N 27, ศิลปะ. 4160, ศิลปะ. 4233, ศิลปะ. 4238)

*(5)กฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 27 กรกฎาคม 2549 N 149-FZ “ เกี่ยวกับข้อมูลเทคโนโลยีสารสนเทศและการปกป้องข้อมูล” (กฎหมายที่รวบรวมโดยสหพันธรัฐรัสเซีย, 2549, N 31, ศิลปะ 3448; 2010, N 31, ศิลปะ 4196; 2011, N มาตรา 15 มาตรา 2038 N 30 มาตรา 4600 2012 N 31 มาตรา 4328 2013 N 14 มาตรา 1658 N 23 มาตรา 2870 N 27 มาตรา 3479 N 52 มาตรา 52 6961 บทความ 6963; 2014, N 19, บทความ 2302; N 30, บทความ 4223, บทความ 4243, N 48, บทความ 6645; 2015, N 1, บทความ 84; N 27, บทความ 3979; N 29, บทความ 4389, บทความ 4390 ; 2016, ฉบับที่ 28, มาตรา 4558), กฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 27 กรกฎาคม 2549 ฉบับที่ 152-FZ “เกี่ยวกับข้อมูลส่วนบุคคล” (กฎหมายที่รวบรวมไว้ของสหพันธรัฐรัสเซีย, 2549, ฉบับที่ 31, ศิลปะ 3451; 2009, N 48 , บทความ 5716; N 52, บทความ 6439; 2010, N 27, บทความ 3407; N 31, บทความ 4173, บทความ 4196; N 49, บทความ 6409; 2011, N 23, ศิลปะ. 3263; N 31, ศิลปะ. 4701; 2013 , N 14, ศิลปะ. 1651; N 30, ศิลปะ. 4038; N 51, ศิลปะ. 6683; 2014, N 23, ศิลปะ. 2927; N 30, ศิลปะ. 4217, บทความ 4243)

วุฒิการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา (ปริญญา):

ความเชี่ยวชาญ:

"กฎหมายอาญา"
"กฎหมายแพ่ง"
"กฎหมายของรัฐ"

ระยะเวลาการฝึกอบรม

เต็มเวลา - 5 ปี
นอกเวลา - 6 ปี

ความเป็นไปได้ของการฝึกอบรมแบบเร่งรัดบนพื้นฐานของการศึกษาระดับอุดมศึกษา

พื้นที่ของกิจกรรมระดับมืออาชีพรวมถึง: การพัฒนาและการดำเนินการตามบรรทัดฐานทางกฎหมาย การสนับสนุนทางกฎหมายด้านความมั่นคงของชาติ รับรองกฎหมายและความสงบเรียบร้อย การศึกษาด้านกฎหมายและการศึกษาด้านกฎหมาย

วัตถุประสงค์ของกิจกรรมทางวิชาชีพ เป็นการประชาสัมพันธ์ในขอบเขตของการดำเนินการตามบรรทัดฐานทางกฎหมายเพื่อให้มั่นใจกฎหมายและระเบียบ.

ประเภทและงานของกิจกรรมทางวิชาชีพของผู้สำเร็จการศึกษาในสาขาพิเศษ "การสนับสนุนทางกฎหมายเพื่อความมั่นคงแห่งชาติ": กิจกรรมการออกกฎหมาย: การพัฒนากฎหมายเชิงบรรทัดฐาน; กิจกรรมบังคับใช้กฎหมาย: การให้เหตุผลและการตัดสินใจภายในขอบเขตหน้าที่ราชการตลอดจนการดำเนินการที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินการตามบรรทัดฐานทางกฎหมาย การร่างเอกสารทางกฎหมาย การบังคับใช้กฎหมาย: การรับรองความถูกต้องตามกฎหมาย กฎหมายและความสงบเรียบร้อย ความปลอดภัยส่วนบุคคล สังคม และรัฐ การระบุและการป้องกันภัยคุกคามต่อความมั่นคงของบุคคล สังคม และรัฐ การป้องกัน การป้องกัน การปราบปราม การระบุ การเปิดเผย และการสอบสวนความผิด การคุ้มครองสิทธิและผลประโยชน์ที่ชอบด้วยกฎหมายของพลเมืองและนิติบุคคล การให้ความช่วยเหลือบุคคลและนิติบุคคลในการปกป้องสิทธิและผลประโยชน์ที่ชอบด้วยกฎหมายของพวกเขา สร้างความมั่นใจในความร่วมมือระหว่างประเทศระหว่างหน่วยงานบังคับใช้กฎหมาย การสนับสนุนทางกฎหมายสำหรับกิจกรรมราชการ สร้างความมั่นใจในการดำเนินการตามพระราชบัญญัติ การค้นหา รับ วิเคราะห์ และประเมินข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติตามมาตรฐานความมั่นคงแห่งชาติ กิจกรรมองค์กรและการจัดการ: การจัดระเบียบการทำงานของทีมขนาดเล็กและกลุ่มนักแสดงในกระบวนการแก้ไขปัญหาทางวิชาชีพ กิจกรรมการวิจัย: การดำเนินการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในประเด็นทางกฎหมาย การมีส่วนร่วมในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ตามประวัติกิจกรรมทางวิชาชีพ กิจกรรมการสอน: การสอนวินัยทางกฎหมายในสถาบันการศึกษาทั่วไป ในสถาบันการศึกษาระดับอาชีวศึกษาระดับประถมศึกษา อาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา ระดับอาชีวศึกษาระดับสูง และการศึกษาเพิ่มเติม

วัตถุประสงค์ของการฝึกอบรมพิเศษ “การสนับสนุนทางกฎหมายด้านความมั่นคงแห่งชาติ”ประกอบด้วยการฝึกอบรมคุณภาพสูงสำหรับมืออาชีพที่มีการแข่งขัน มีความอดทน และมีความสามารถ พร้อมด้วยวัฒนธรรมทางกฎหมายและความตระหนักรู้ทางกฎหมายในระดับสูง ความรู้พื้นฐานในด้านการออกกฎหมาย การบังคับใช้กฎหมาย การบังคับใช้กฎหมาย การให้คำปรึกษาจากผู้เชี่ยวชาญ องค์กรและการจัดการ การวิจัยและการสอน และกิจกรรมอันเป็นที่ต้องการของรัฐและสังคม พื้นฐานของเนื้อหาของการฝึกอบรมระดับบัณฑิตศึกษาคือการสร้างคำสั่งซื้อจากนายจ้างซึ่งสะท้อนถึงความต้องการของตลาดแรงงานในภูมิภาคสำหรับผู้เชี่ยวชาญในบางโปรไฟล์ นักศึกษาศึกษาสาขาวิชากฎหมายขั้นพื้นฐาน: ทฤษฎีของรัฐและกฎหมาย กฎหมายรัฐธรรมนูญ กฎหมายการเงิน กฎหมายปกครอง กฎหมายแพ่ง กระบวนการทางแพ่ง กฎหมายแรงงาน กฎหมายธุรกิจ กฎหมายอาญา กระบวนการพิจารณาทางอาญา อาชญาวิทยา ฯลฯ

การศึกษาระดับอุดมศึกษาควรก้าวไปข้างหน้าความต้องการของรัฐเล็กน้อยและให้ความสำคัญกับการพัฒนาผู้เชี่ยวชาญที่มีความสามารถเฉพาะด้าน เพื่อจุดประสงค์เหล่านี้ จึงมีการจัดการฝึกอบรมในสาขาวิชาเฉพาะทางหลายประการ นักศึกษาจะถูกกำหนดโดยความเชี่ยวชาญของตนเองในปีที่สาม ซึ่งจะช่วยให้พวกเขาตัดสินใจเลือกโดยพิจารณาจากทิศทางของกิจกรรมทางวิชาชีพในอนาคต ความเชี่ยวชาญทำหน้าที่เป็นวิธีการสร้างความแตกต่างและความเป็นปัจเจกบุคคลของการศึกษาช่วยให้ผ่านการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างเนื้อหาและการจัดระเบียบของกระบวนการศึกษาเพื่อคำนึงถึงความสนใจความโน้มเอียงและความสามารถของนักเรียนอย่างเต็มที่มากขึ้นเพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการเรียนรู้ใน ตามความสนใจและความตั้งใจทางวิชาชีพเกี่ยวกับการศึกษาต่อเนื่อง

ความเชี่ยวชาญด้านกฎหมายอาญาให้ความรู้ทางวิชาชีพเชิงลึกเกี่ยวกับกิจกรรมของหน่วยงานบังคับใช้กฎหมายและมีวัตถุประสงค์เพื่อเตรียมนักเรียนสำหรับการทำงานในอนาคตในหน่วยงานบังคับใช้กฎหมายทุกระดับตลอดจนในหน่วยงานของรัฐในฐานะผู้เชี่ยวชาญด้านกฎหมาย ผู้สำเร็จการศึกษาจะได้รับการฝึกอบรมให้ทำงานเพื่อความมั่นคงของชาติและรับรองกฎหมายและความสงบเรียบร้อยในกิจกรรมของหน่วยงานบังคับใช้กฎหมาย หน่วยงานของรัฐ และรัฐบาลท้องถิ่น งานในการพัฒนานักเรียนทักษะวิชาชีพที่จำเป็นในการต่อสู้กับอาชญากรรมความสามารถในการระบุพฤติกรรมการทุจริตและมีส่วนร่วมในการปราบปรามกำลังได้รับการแก้ไข นี่คือจุดเน้นของการศึกษาสาขาวิชาต่างๆ เช่น องค์กรและยุทธวิธีในการแก้ไขอาชญากรรมบางประเภท ประเด็นเกี่ยวกับคุณสมบัติของอาชญากรรม หลักฐานทางกระบวนการทางอาญา อาชญากรรมต่อการจัดการ และอาชญากรรมการทุจริต

ความเชี่ยวชาญด้านกฎหมายแพ่งให้การศึกษาเชิงลึกมากขึ้นเกี่ยวกับสถาบันกฎหมายในสาขาการควบคุมความสัมพันธ์ด้านกฎหมายแพ่งในด้านการประกันความมั่นคงของชาติ เป้าหมายหลักของความเชี่ยวชาญด้านกฎหมายแพ่งคือการเตรียมผู้สำเร็จการศึกษาให้ช่วยเหลือในการดำเนินการด้านสิทธิพลเมืองและผลประโยชน์ที่ชอบด้วยกฎหมายของพลเมือง องค์กรเชิงพาณิชย์และองค์กรที่ไม่แสวงหาผลกำไร การฝึกอบรมนักศึกษาสะท้อนให้เห็นถึงแนวโน้มในการพัฒนาเศรษฐกิจของสังคมยุคใหม่ซึ่งเป็นจุดเน้นของการศึกษาสาขาวิชาต่างๆ เช่น กฎหมายทรัพย์สินทางปัญญา การพิจารณาคดีแพ่ง กฎหมายผู้บริโภค กฎหมายล้มละลาย และกฎหมายการลงทุน

ความเชี่ยวชาญทางกฎหมายของรัฐให้ความรู้ทางวิชาชีพเชิงลึกเกี่ยวกับกิจกรรมของสถาบันกฎหมายในการประชาสัมพันธ์ทางกฎหมายและมีวัตถุประสงค์เพื่อเตรียมนักเรียนสำหรับการทำงานในอนาคตในหน่วยงานของรัฐและรัฐบาลท้องถิ่นในฐานะผู้เชี่ยวชาญด้านกฎหมาย ผู้สำเร็จการศึกษาเฉพาะทางมีความพร้อมที่จะทำงานเพื่อสนับสนุนกิจกรรมของพรรคการเมืองและองค์กรสาธารณะ เพื่อทำงานในคณะกรรมการการเลือกตั้งทุกระดับ สำนักงานคณะกรรมการสิทธิมนุษยชน สิทธิเด็ก สิทธิผู้ประกอบการ และหน่วยงานประกันสังคม การเตรียมความพร้อมของนักเรียนรวมถึงการศึกษาสาขาวิชาต่างๆ เช่น กฎหมายและกระบวนการเลือกตั้ง ความยุติธรรมตามรัฐธรรมนูญ ปัญหาของสหพันธรัฐรัสเซีย ปัญหาความเป็นพลเมืองและการย้ายถิ่นฐาน เป็นต้น

แนวปฏิบัติ

ตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาวิชาชีพชั้นสูง ส่วนของโปรแกรมการศึกษาหลัก "การศึกษาและการปฏิบัติด้านอุตสาหกรรม" มีผลบังคับใช้และแสดงถึงประเภทของการฝึกอบรมที่เน้นโดยตรงไปที่การฝึกอบรมวิชาชีพและการปฏิบัติของนักเรียน การฝึกงานจะรวบรวมความรู้และทักษะที่ได้รับจากนักศึกษาอันเป็นผลมาจากการเรียนรู้หลักสูตรภาคทฤษฎีและสาขาวิชาพิเศษ พัฒนาทักษะการปฏิบัติ และมีส่วนช่วยในการพัฒนาความสามารถด้านวัฒนธรรมและวิชาชีพทั่วไปของนักศึกษาอย่างครอบคลุม รูปแบบหลักในการบรรลุภารกิจนี้ประการแรกคือการจัดองค์กรที่มีประสิทธิภาพสำหรับการฝึกปฏิบัติทุกประเภทตามหลักสูตร เพื่อวัตถุประสงค์ขององค์กร มีการสรุปข้อตกลงระยะยาวกับหน่วยงานบังคับใช้กฎหมาย กระทรวง และกรมต่างๆ ซึ่งเป็นฐานปฏิบัติหลัก การฝึกฝนช่วยให้คุณทำความคุ้นเคยกับการจัดองค์กรการทำงานของหน่วยงาน องค์กร และสถาบันที่เกี่ยวข้อง ตลอดจนพนักงานและลูกจ้าง เพื่อพิสูจน์ตัวเอง และสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยสำหรับการจ้างงานครั้งต่อไป

การดูแลความมั่นคงของชาติถือเป็นกิจกรรมสำคัญประการหนึ่งของหน่วยงานภาครัฐ ท้ายที่สุดแล้ว ลักษณะนี้กำหนดตำแหน่งของประเทศในเวทีนโยบายต่างประเทศและเศรษฐกิจต่างประเทศเป็นส่วนใหญ่ ดังนั้นตัวบ่งชี้ต่ำของแนวคิดนี้จะส่งผลโดยตรงต่อประชาชนทั่วไป ดังนั้นปัญหาด้านความปลอดภัยจะต้องได้รับการแก้ไขโดยเร็วที่สุด

เรียนผู้อ่าน! บทความนี้พูดถึงวิธีทั่วไปในการแก้ไขปัญหาทางกฎหมาย แต่แต่ละกรณีเป็นรายบุคคล หากท่านต้องการทราบวิธีการ แก้ไขปัญหาของคุณได้อย่างตรงจุด- ติดต่อที่ปรึกษา:

แอปพลิเคชันและการโทรได้รับการยอมรับตลอด 24 ชั่วโมงทุกวันและ 7 วันต่อสัปดาห์.

มันเร็วและ ฟรี!

เป็นเรื่องที่ควรเข้าใจว่าเพื่อรักษาไว้นั้นจำเป็นต้องมีการควบคุมในทางใดทางหนึ่ง เรื่องนี้เกี่ยวข้องกับการสนับสนุนทางกฎหมายของพื้นที่ที่อยู่ระหว่างการพิจารณา

ผู้ที่มีความพิเศษนี้หลังจากสำเร็จการศึกษาจากสถาบันการศึกษาระดับสูงจะได้รับความรู้และทักษะด้วยความช่วยเหลือซึ่งตระหนักถึงการทำงานที่เหมาะสมที่สุดของโครงสร้างของรัฐบาลที่ดำเนินงานในด้านความมั่นคง

พลเมืองส่วนใหญ่มีความเข้าใจที่สมเหตุสมผลอย่างยิ่งว่าผู้เชี่ยวชาญดังกล่าวเกือบจะเป็นเจ้าหน้าที่ข่าวกรองที่ยอดเยี่ยม พวกเขาทำงานเฉพาะในกระทรวงกิจการภายใน FSB หรือกระทรวงสถานการณ์ฉุกเฉินและเสี่ยงชีวิตทุกวัน อย่างไรก็ตาม ทุกอย่างดูกล้าหาญน้อยลง แม้ว่าสิ่งนี้จะไม่ทำให้คุณค่าของงานของพวกเขาลดลงก็ตาม

หากต้องการทำความเข้าใจว่า "การสนับสนุนทางกฎหมายด้านความมั่นคงของชาติ" เป็นอาชีพประเภทใดคุณต้องศึกษาข้อมูลปัจจุบันในปี 2562 ในด้านการศึกษานี้เนื่องจากเมื่อวิเคราะห์วิชาหลักที่ศึกษาก็เป็นไปได้ที่จะได้ข้อสรุปบางอย่างแล้ว นอกจากนี้ข้อมูลดังกล่าวอาจเป็นประโยชน์สำหรับเด็กนักเรียนที่คิดจะทำงานทนายความด้านราชการสัมพันธ์

การทบทวนทั่วไป

ทนายความเอกชนที่มีส่วนร่วมในด้านสาธารณะ การค้า และพลเรือนสัมพันธ์ ในแง่ของลักษณะของกิจกรรมของเขา แตกต่างอย่างมากจากผู้เชี่ยวชาญที่เกี่ยวข้องในเรื่องที่มีความสำคัญระดับชาติ

ประการแรก ฝ่ายหลังจำเป็นต้องได้รับการฝึกอบรมแยกต่างหาก เนื่องจากเมื่อฝึกอบรมนักเรียนในด้านนี้ ต่างจากทนายความทั่วไป โดยจะเน้นเป็นพิเศษในสาขากฎหมายระหว่างประเทศและองค์ประกอบข้อมูลของการฝึกอบรม ผู้สำเร็จการศึกษาจะต้องมีความรู้อย่างลึกซึ้งในภาษาต่างประเทศอย่างน้อยหนึ่งภาษา

ทิศทาง “การสนับสนุนทางกฎหมายเพื่อความมั่นคงของชาติ” ฝึกอบรมนักกฎหมายในด้านความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยงานภาครัฐและบุคคลหรือนิติบุคคล มีโปรไฟล์พิเศษหลายโปรไฟล์ ซึ่งแต่ละโปรไฟล์ในการตรวจสอบที่แม่นยำยิ่งขึ้น จะกำหนดแง่มุมด้านกฎหมายด้านใดด้านหนึ่ง

ดังนั้นจึงสามารถแยกแยะตัวเลือกต่อไปนี้ได้เมื่อมั่นใจในความปลอดภัย:

รัฐ-กฎหมาย;
กฎหมายแพ่ง;
กฎหมายระหว่างประเทศ
การบังคับใช้กฎหมาย
กฎหมายอาญา;
การทำกฎหมาย

โดยส่วนใหญ่แล้ว ความหมายของแต่ละโปรไฟล์สามารถตัดสินได้จากชื่อของมันเพียงอย่างเดียว แต่เห็นได้ชัดว่าก่อนที่จะลงทะเบียนผู้สมัครจะต้องศึกษาแต่ละตัวเลือกอย่างรอบคอบเพื่อไม่ให้เสียใจกับการเลือกของเขาในอนาคต

สิ่งที่รวมอยู่ในเนื้อหา

การฝึกอบรมในพื้นที่นี้

ในการเลือกสถานที่เรียนในพื้นที่นี้แนะนำให้ส่งเอกสารไปยังมหาวิทยาลัยที่อยู่ในอันดับสูงสุดและได้รับคำวิจารณ์เชิงบวกจากทั้งนายจ้างและนักศึกษาเก่า มหาวิทยาลัยที่เชี่ยวชาญด้านทนายความที่สำเร็จการศึกษาในประเภทต่างๆ ยังคงมีความเกี่ยวข้อง

องค์กรการศึกษาที่ต้องการมากที่สุดคือ:

มหาวิทยาลัยภาษาศาสตร์แห่งรัฐมอสโก;
สถาบันกฎหมายรัสเซียแห่งกระทรวงยุติธรรมแห่งรัสเซีย;
มหาวิทยาลัยขนส่งแห่งรัฐมอสโก;
Russian Academy of National Economy and Public Administration ภายใต้ประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

การรับเข้าเรียนจะดำเนินการสำหรับผู้สมัครที่มีการศึกษาระดับมัธยมศึกษาทั่วไปหรืออาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา การคัดเลือกผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนขึ้นอยู่กับผลการสอบแบบครบวงจรในภาษารัสเซีย ประวัติศาสตร์ และสังคมศึกษา

แน่นอนว่าคุณสามารถชนะการแข่งขันได้ก็ต่อเมื่อคุณมีคะแนนเพียงพอเท่านั้น ดังนั้นการเตรียมตัวสอบผ่านวิชาเฉพาะอย่างทันท่วงทีจึงเป็นกุญแจสำคัญสู่ความสำเร็จในการรับเข้าเรียน

สำหรับผู้ที่สำเร็จการศึกษาระดับอนุปริญญาจากสถาบันอาชีวศึกษาระดับอุดมศึกษาหรือมัธยมศึกษา การรับเข้าเรียนจะผ่านกระบวนการสัมภาษณ์

ในโปรแกรมมีสาขาวิชาอะไรบ้าง

คุณต้องเข้าใจว่าทิศทางนี้ต้องใช้แนวทางที่จริงจังโดยสร้างฐานที่จำเป็นสำหรับ 80 วิชาเพื่อการศึกษาทั่วไปและวัตถุประสงค์ทางกฎหมาย

โปรแกรมการฝึกอบรมได้รับการพัฒนาโดยครูผู้มีประสบการณ์และมีคุณวุฒิสูง ซึ่งมีส่วนร่วมในการฝึกฝนไปพร้อมๆ กัน จึงสามารถให้ข้อมูลที่สำคัญแก่นักเรียนได้มากกว่าแง่มุมทางทฤษฎี

สำหรับสาขาวิชาที่ศึกษานั้น สามารถแยกแยะข้อกำหนดต่อไปนี้จากความหลากหลายทั้งหมด:

พื้นฐานของทฤษฎี ประวัติศาสตร์ของรัฐและกฎหมาย
จิตวิทยากฎหมาย
รากฐานของทฤษฎีความมั่นคงของชาติ
กฎหมายประเภทต่างๆ ไม่ว่าจะเป็นความผิดทางอาญา รัฐธรรมนูญ สิ่งแวดล้อม หรืออื่นใด
ชั้นเรียนนิติเวชศาสตร์
ชั้นเรียนเกี่ยวกับการตรวจสุขภาพทางนิติเวช

เห็นได้ชัดว่าระดับของการศึกษาเชิงลึกของวิชาและลำดับความสำคัญนั้นถูกกำหนดโดยโปรไฟล์ที่นักเรียนเลือก

คำอธิบายพิเศษอื่น ๆ

กระบวนการเรียนรู้ด้านความมั่นคงทางกฎหมายสามารถนำไปใช้ได้หลายวิธี:

หากบุคคลเข้าหลังจากได้รับประกาศนียบัตรจากวิทยาลัยเฉพาะทาง ระยะเวลาการศึกษาจะลดลงหนึ่งปี

นอกจากนี้เป็นที่น่าสังเกตว่าทิศทางนี้ถือว่ามีสถานที่งบประมาณว่าง อย่างไรก็ตาม คุณต้องเข้าใจว่ามีจำนวนจำกัด และเปิดรับเฉพาะการเรียนเต็มเวลาและนอกเวลาเท่านั้น

ความพิเศษนี้แสดงถึงการมีส่วนร่วมของผู้สำเร็จการศึกษาในกิจกรรมต่อไปนี้:

จัดทำและดำเนินการตามกฎระเบียบทางกฎหมาย
การสนับสนุนทางกฎหมายด้านความมั่นคงของชาติ
รักษาการปฏิบัติตามกฎหมายและความสงบเรียบร้อย
การศึกษาด้านกฎหมายและการศึกษาด้านกฎหมาย

นั่นคือบุคคลที่มีประกาศนียบัตรที่เหมาะสมสามารถมีส่วนร่วมในกิจกรรมในลักษณะดังต่อไปนี้:

การออกกฎหมาย;
การบังคับใช้กฎหมาย
การบังคับใช้กฎหมาย
องค์กรและการจัดการ
การสอนสาขาวิชากฎหมาย
การสนับสนุนทางกฎหมายระหว่างประเทศ

ทางเลือกขึ้นอยู่กับโปรไฟล์ที่ผู้สมัครเลือกเป็นหลักเมื่อเข้าศึกษา ผู้เชี่ยวชาญในอนาคตจะได้รับมอบหมายงานบางอย่างเพื่อให้บรรลุเป้าหมายสำคัญของทิศทางทั้งนี้ขึ้นอยู่กับกิจกรรม

ความแตกต่างที่สำคัญ

การแยกความแตกต่างระหว่างกิจกรรมบังคับใช้กฎหมายและการสนับสนุนทางกฎหมายเพื่อความมั่นคงของชาตินั้นคุ้มค่า แม้จะมีความคล้ายคลึงกันบางประการ แต่ก็ยังมีลักษณะที่แตกต่างกัน

ดังนั้น กิจกรรมบังคับใช้กฎหมายจึงเป็นกิจกรรมประเภทหนึ่งของภาครัฐที่ดำเนินการเพื่อปกป้องสิทธิของบุคคลและนิติบุคคลด้วยความช่วยเหลือของโครงสร้างที่ได้รับอนุญาตโดยใช้กลไกทางกฎหมายที่มีอิทธิพล ตามข้อกำหนดของกฎหมายและการปฏิบัติตามอย่างเคร่งครัดต่อ ขั้นตอนที่กำหนดไว้

ตัวอย่างที่ชัดเจนของงานดังกล่าวคือการกระทำของตำรวจซึ่งเป็นหนึ่งในองค์ประกอบของหน่วยงานบังคับใช้กฎหมาย

หากเราพิจารณาถึงการสนับสนุนทางกฎหมายด้านความมั่นคงของชาติ กิจกรรมดังกล่าวจะมีความเชี่ยวชาญพิเศษมากขึ้น ผู้เชี่ยวชาญในพื้นที่นี้มีส่วนร่วมเป็นหลักในการพัฒนาและดำเนินการตามกฎระเบียบที่มุ่งรักษาหน้าที่ของกฎหมายในระดับรัฐ

เขาตรวจสอบความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจและนโยบายต่างประเทศต่างประเทศตามการพัฒนาที่จัดตั้งขึ้น ยิ่งไปกว่านั้น ไม่เพียงแต่คำนึงถึงบทบัญญัติภายในประเทศเท่านั้น แต่ยังรวมถึงบทบัญญัติระหว่างประเทศด้วย ซึ่งบรรลุผลผ่านการพัฒนาอนุสัญญาหรือข้อตกลงต่างๆ

ความช่วยเหลือสำหรับผู้สำเร็จการศึกษา

ผู้สำเร็จการศึกษาควรรู้ว่ามีอะไรรออยู่หลังจากสำเร็จการศึกษาระดับอุดมศึกษา

เมื่อพิจารณาความพิเศษทั่วไปโดยไม่แบ่งย่อยออกเป็นโปรไฟล์ ผู้สำเร็จการศึกษาที่มีประกาศนียบัตรที่เหมาะสม เมื่อทำงานตามความรู้และทักษะที่ได้รับ จะได้รับงานต่างๆ ดังต่อไปนี้:

การพัฒนาและการดำเนินการตามบรรทัดฐานทางกฎหมาย เอกสาร (กฎหมาย คำสั่ง)
ดำเนินการตรวจสอบการดำเนินการทางกฎหมายเพื่อระบุความไม่สอดคล้องและกลไกการทุจริตที่อาจเกิดขึ้น
การตัดสินใจตามบทบัญญัติของกฎหมาย
การสอบสวนอาชญากรรมที่มีลักษณะทางกฎหมายการกำหนดบทลงโทษสำหรับการกระทำที่กระทำ
การมีส่วนร่วมในการพิจารณาคดีของศาล
การพัฒนาและการดำเนินกิจกรรมเพื่อการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างรัฐกับบุคคลหรือนิติบุคคล (เช่นเดียวกับข้อตกลงระหว่างประเทศ)
รักษาการปฏิบัติตามกฎหมายในทิศทางของ “รัฐ” และ “รัฐ-รัฐ”;
ให้คำปรึกษาแก่ประชากรและโครงสร้างของรัฐบาลหรือเชิงพาณิชย์ในประเด็นทางกฎหมาย
การคุ้มครองความลับของรัฐและข้อมูลลับ

อย่างที่คุณเห็น มีงานมากมายและแตกต่างกันมาก นอกจากนี้ กิจกรรมประเภทนี้ยังมีความสำคัญเป็นพิเศษสำหรับรัฐ ซึ่งทำให้ผู้เชี่ยวชาญเป็นที่ต้องการในตลาดแรงงาน

นอกจากนี้ ควรเข้าใจว่าหลังจากจบหลักสูตรหลักแล้ว สถาบันการศึกษาส่วนใหญ่จะเปิดโอกาสให้ศึกษาต่อในระดับบัณฑิตศึกษาหรือปริญญาโท

ฉันสามารถทำงานที่ไหน?

ผู้สำเร็จการศึกษาจากทิศทาง "การสนับสนุนทางกฎหมายเพื่อความมั่นคงแห่งชาติ" มีการฝึกอบรมเพียงพอที่จะได้รับตำแหน่งใน:

โครงสร้างของรัฐบาลที่มุ่งรักษาความปลอดภัย
หน่วยงานของรัฐที่มีอำนาจนิติบัญญัติ ตุลาการ หรือบริหาร
ในองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น
ในแผนกกฎหมายของบริษัทที่มีกิจกรรมทางเศรษฐกิจต่างประเทศ
ในเครื่องมือที่ได้รับอนุญาตตามสิทธิ

พวกเขายังสามารถมีส่วนร่วมในการสนับสนุนกิจกรรมของพรรคการเมือง งานในสำนักทะเบียน และบาร์ นอกจากนี้ในระหว่างกระบวนการฝึกอบรม นักศึกษายังได้รับทักษะที่จำเป็นในการเป็นที่ปรึกษากฎหมายแก่เจ้าหน้าที่นิติบัญญัติในระดับต่างๆ

ดังนั้นขึ้นอยู่กับว่าบัณฑิตจะเข้าทำงานสาขาใด เขาจึงสามารถเป็นพนักงานขององค์กรในด้านต่อไปนี้ได้

กองทัพ;
กองกำลังชายแดนและภายใน
หน่วยงานบังคับใช้กฎหมาย
หน่วยข่าวกรองต่างประเทศ
บริการเพื่อรักษาความปลอดภัยของอำนาจนิติบัญญัติ บริหาร และตุลาการ (เช่นเดียวกับเจ้าหน้าที่อาวุโสของขบวนการเหล่านี้)
สำนักงานภาษี
บริการตอบสนองฉุกเฉิน
หน่วยงานที่สนับสนุนการดำเนินกิจกรรมอย่างปลอดภัยในบางพื้นที่ของการผลิต เช่น อุตสาหกรรม พลังงาน การขนส่ง และการเกษตร
บริการที่มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างความมั่นใจในความปลอดภัยของการส่งข้อมูล
ศุลกากร;
องค์กรการค้าหากเป็นธุรกิจที่เกี่ยวข้องกับความร่วมมือระหว่างประเทศ

เงินเดือนในองค์กรดังกล่าวเริ่มแรกไม่เกิน 30,000 รูเบิลต่อเดือน เมื่อเวลาผ่านไปและประสบการณ์บริการของทนายความมีราคาแพงขึ้น - รายได้ต่อเดือนสามารถเข้าถึง 80,000 รูเบิล