กฎการเลือก: คำนามตัวเลข ตัวเลข คำประสมที่มีส่วนแรกเป็นตัวเลข

ตัวเลข เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่เป็นอิสระซึ่งแสดงถึงจำนวนและลำดับของวัตถุเมื่อนับ (ห้า, ยี่สิบเจ็ด, หกร้อย, เก้าร้อยและสามสิบเจ็ด)

คุณสมบัติทางสัณฐานวิทยาคงที่ของชื่อตัวเลข

1. จำนวนเชิงซ้อนและจำนวนประกอบ

• เรียบง่ายตัวเลขประกอบด้วยคำเดียว: สอง อันดับแรก
• ซับซ้อนตัวเลข — ห้าสิบเก้าสิบ
• คอมโพสิตตัวเลข - จากสองคำขึ้นไป: ยี่สิบสอง, สามสิบเอ็ด.

2. ตัวเลขคาร์ดินัลและลำดับ

• เชิงปริมาณ ตัวเลขระบุปริมาณหรือจำนวน ตอบคำถาม เท่าไหร่?: สองสามสิบ
• ตามลำดับ ตัวเลขระบุลำดับของวัตถุเมื่อนับตอบคำถาม ที่?: ที่สอง, สามสิบ.

3. สถานที่ (เฉพาะเลขหลักเท่านั้น)

• ทั้งหมดเลขคาร์ดินัลแสดงถึงจำนวนเต็มและจำนวนเต็มในหนึ่ง: สามโต๊ะ
• เศษส่วนเลขคาร์ดินัลแสดงถึงจำนวนเศษส่วนและปริมาณเศษส่วน: สองในสามของตาราง
• สะสมเลขคาร์ดินัลแสดงถึงจำนวนของวัตถุเป็นชุด: เพื่อนสองคน.รวม 9 คำ: สอง,
  สาม, สี่, ห้า, หก, เจ็ด, แปด, เก้า, สิบ; ทั้งสองอย่างทั้งสองอย่าง

คุณสมบัติทางสัณฐานวิทยาที่แปรผันของชื่อตัวเลข

1. กรณี

• ไอ.พี. นักเรียนคนแรกคนหนึ่ง
• ร.พี. นักเรียนคนแรกคนหนึ่ง
• ดี.พี. นักเรียนคนแรกคนหนึ่ง
• วี.พี. นักเรียนคนแรกคนหนึ่ง
• โทรทัศน์ ป. หนึ่งในนักเรียนกลุ่มแรกๆ
• ป.ล. (ประมาณ) นักเรียนคนแรกคนหนึ่ง

2. ตัวเลข (เฉพาะลำดับ)

• หน่วย ช. - ครั้งแรก (นักเรียน)
• มน. ชั่วโมง - แรก (นักเรียน)

3. เพศ (เฉพาะลำดับเท่านั้น)

• นาย. - ครั้งแรก (นักเรียน)
• เจบี - ครั้งแรก (นักเรียน)
• ซีเนียร์ - ครั้งแรก (เหตุการณ์)

การเสื่อมของจำนวนนับ

แบบฟอร์มเริ่มต้นของตัวเลข- กรณีเสนอชื่อ

เสนอชื่อ	ห้าสิบ	สี่	หนึ่งในสาม
สัมพันธการก	ห้าสิบ	สี่	หนึ่งในสาม
ถิ่นกำเนิด	ห้าสิบ	สี่	หนึ่งในสาม
ข้อกล่าวหา	ห้าสิบ	สี่	หนึ่งในสาม
กรณีเครื่องมือ	ห้าสิบ	สี่	หนึ่งในสาม
บุพบท	ประมาณห้าสิบ	ประมาณสี่	ประมาณหนึ่งในสาม

จดจำ!
เมื่อความเบี่ยงเบนของเลขคาร์ดินัล คำทั้งหมดและทุกส่วนของคำประสมเปลี่ยนแปลง และเมื่อความเบี่ยงเบนของเลขลำดับ เฉพาะคำสุดท้ายเท่านั้นที่เปลี่ยน: ห้าร้อยสิบหก - ห้าร้อยสิบหก - ห้าร้อยสิบหก

เสนอชื่อ		รายละเอียดหกร้อยสี่สิบสี่
สัมพันธการก	ต้นไม้แปดร้อยแปดสิบเจ็ดต้น	หกร้อยสี่สิบสี่ส่วน	เจ็ดร้อยแปดสิบสองกล่อง
ถิ่นกำเนิด	ต้นไม้แปดร้อยแปดสิบเจ็ดต้น	หกร้อยสี่สิบสี่ส่วน	เจ็ดร้อยแปดสิบสองกล่อง
ข้อกล่าวหา	ต้นไม้แปดร้อยแปดสิบเจ็ดต้น	รายละเอียดหกร้อยสี่สิบสี่	เจ็ดร้อยแปดสิบสองกล่อง
กรณีเครื่องมือ	ต้นไม้แปดร้อยแปดสิบเจ็ดต้น	หกร้อยสี่สิบสี่ส่วน	เจ็ดร้อยแปดสิบสอง กล่อง
บุพบท	ประมาณแปดร้อยแปดสิบเจ็ดต้น	รายละเอียดประมาณหกร้อยสี่สิบสี่	ประมาณเจ็ดร้อยแปดสิบสองกล่อง

ความชันของเลขหนึ่งครึ่ง หนึ่งร้อยครึ่ง

กรณี	ความเป็นชาย	ของผู้หญิง	เฉลี่ย
เสนอชื่อ	หนึ่งครึ่ง	หนึ่งครึ่ง	หนึ่งครึ่ง
สัมพันธการก	หนึ่งครึ่ง	หนึ่งครึ่ง	หนึ่งครึ่ง
ถิ่นกำเนิด	หนึ่งครึ่ง	หนึ่งครึ่ง	หนึ่งครึ่ง
ข้อกล่าวหา	หนึ่งครึ่ง	ครึ่งภาชนะ	หนึ่งครึ่ง
กรณีเครื่องมือ	หนึ่งครึ่ง	หนึ่งครึ่ง	หนึ่งครึ่ง
บุพบท	หนึ่งครึ่ง	หนึ่งครึ่ง	หนึ่งครึ่ง

การเสื่อมของตัวเลขรวมทั้งคู่/ทั้งสองอย่าง

กรณี	ความเป็นชาย	ของผู้หญิง	เพศที่เป็นกลาง
เสนอชื่อ	ทั้งคู่	ทั้งคู่	ทั้งคู่
สัมพันธการก	ทั้งคู่	ทั้งคู่	ทั้งคู่
ถิ่นกำเนิด	ทั้งคู่	ทั้งคู่	ทั้งคู่
ข้อกล่าวหา	ทั้งคู่	ทั้งคู่	ทั้งคู่
กรณีเครื่องมือ	ทั้งคู่	ทั้งคู่	ทั้งคู่
บุพบท	(ประมาณ) ทั้งสอง	(ประมาณ) ทั้งสอง	(ประมาณ) ทั้งสอง

การเสื่อมของเลขลำดับ

ตัวเลขลำดับเปลี่ยนแปลงในลักษณะเดียวกับคำคุณศัพท์ - ตามตัวเลข เพศ และกรณี

จดจำ!
เลขลำดับที่เกิดจากจำนวนเชิงซ้อนเชิงซ้อนเขียนด้วยคำเดียว: ที่ห้าสิบสามร้อย
จดจำ!
เลขลำดับที่ลงท้ายด้วย - ร้อย - พัน - ล้าน - พันล้าน, เขียนได้คำเดียวว่า: ยี่สิบเจ็ดพันสี่สิบแปดล้าน

การสะกดเครื่องหมายอ่อน ь เป็นตัวเลข

• b เขียนไว้ตอนท้าย — ห้า, หก, เจ็ด, แปด, เก้า, สิบ, สิบเอ็ด, สิบสอง, สิบสาม, สิบสี่, สิบห้า, สิบหก,สิบเจ็ด, สิบแปด, สิบเก้า, ยี่สิบ, สามสิบ
• b เขียนไว้ตรงกลาง — ห้าสิบ, หกสิบ, เจ็ดสิบ, แปดสิบ, ห้าร้อย, หกร้อย, เจ็ดร้อย, แปดร้อย, เก้าร้อย.

จดจำ!

สัญญาณอ่อน b ไม่ได้ถูกเขียนตรงกลางตัวเลขดังต่อไปนี้ สิบห้า, สิบหก, สิบเจ็ด, สิบแปด, สิบเก้า.

การสะกดไม่เป็นตัวเลข

จดจำ!
ไม่เขียนด้วยตัวเลขเสมอ ห่างกัน: ไม่ใช่สามไม่ใช่เก้า

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของชื่อตัวเลข

1. ส่วนหนึ่งของคำพูด ความหมายทั่วไป.
2. แบบฟอร์มเริ่มต้น (กรณีนาม)
3. ลักษณะคงที่: แบบง่ายหรือแบบผสม เชิงปริมาณหรือลำดับ; หมวดหมู่ (สำหรับเชิงปริมาณ)
4. ลักษณะที่ไม่คงที่ ได้แก่ จำนวน (ถ้ามี) เพศ (ถ้ามี) กรณี
4. บทบาทในประโยค

ตัวอย่าง:

เรากลับเข้ามาแล้ว สิบปี.

สิบคือตัวเลข

1. เรากลับมา (เมื่อไหร่?) สิบปีต่อมา

2. N.f. - สิบ

3. ค่าคงที่: แบบง่าย ปริมาณ ปริมาณจำนวนเต็ม

4. ไม่คงที่: V.p.

5. บี เปลญวน สมาชิก (พฤติการณ์)

§1. ลักษณะทั่วไปของชื่อตัวเลข

ตัวเลขเป็นส่วนสำคัญของคำพูดที่เป็นอิสระ ตัวเลขมีความแตกต่างกันในด้านความหมาย ลักษณะทางไวยากรณ์ และโครงสร้าง

1. ความหมายทางไวยากรณ์- “หมายเลข จำนวน ลำดับในการนับ”
ตัวเลขประกอบด้วยคำที่ตอบคำถาม: กี่อัน? อันไหน?

2. ลักษณะทางสัณฐานวิทยา:

• ค่าคงที่ - เชิงปริมาณ/ลำดับ, ง่าย/คอมโพสิต
• เปลี่ยนแปลงได้ - กรณีสำหรับตัวเลขเพศและตัวเลขทั้งหมดสำหรับลำดับและนอกจากนี้ตัวเลขแต่ละตัวยังมีคุณสมบัติที่ไม่สอดคล้องกับรูปแบบทั่วไป:
  สำหรับเชิงปริมาณบางชนิด เช่น สกุล เช่น หนึ่งต่อหนึ่ง สองสอง
  จำนวนหนึ่ง เช่น หนึ่งต่อ หนึ่งพัน หนึ่งล้านล้าน

ตัวเลขถูกปฏิเสธ เปลี่ยนแปลงไปตามกรณี และบางส่วน - ตามกรณี ตัวเลข และเพศในรูปเอกพจน์ บนพื้นฐานนี้พวกเขาจะเรียกว่าชื่อ

3. บทบาททางวากยสัมพันธ์ในประโยค:

• จำนวนนับร่วมกับคำนามที่ขึ้นอยู่กับจำนวนเหล่านั้น ให้รวมกันเป็นสมาชิกประโยคเดียว เช่น

  นิตยสารสามฉบับอยู่บนโต๊ะ

  ฉันซื้อนิตยสารสามเล่ม

  เรื่องราวนี้ตีพิมพ์ในนิตยสารสามฉบับ

  ตัวเลขคาร์ดินัลรวมอยู่ในส่วนของประโยคที่สามารถเป็นคำนามได้

• เลขลำดับอยู่ในประโยคซึ่งเป็นคำจำกัดความหรือส่วนหนึ่งของภาคแสดงประสม

  ที่ของเราอยู่ในแถวที่สิบ

  เด็กชายเป็นคนที่สาม

§2 จัดอันดับตามมูลค่า

ตามความหมายตัวเลขแบ่งออกเป็นสองประเภท: เชิงปริมาณและลำดับ
เชิงปริมาณหมายถึง "จำนวน" หรือ "ปริมาณ" ตัวเลขเป็นแนวคิดทางคณิตศาสตร์เชิงนามธรรม ปริมาณคือจำนวนรายการ ในทางกลับกัน หมายเลขคาร์ดินัลจะถูกแบ่งออกเป็นหมวดหมู่ย่อย:

• ทั้งหมดหมายถึงจำนวนเต็มและปริมาณเป็นจำนวนเต็ม เช่น ห้า ยี่สิบห้า หนึ่งร้อยยี่สิบห้า
• เศษส่วนแสดงถึงจำนวนเศษส่วนและปริมาณ เช่น หนึ่งวินาที สองในสาม
• โดยรวมแสดงความหมายของจำนวนทั้งสิ้น: ทั้งสอง, สาม, เจ็ด

หมวดหมู่ย่อยของจำนวนเชิงการนับทั้งหมดมีลักษณะเฉพาะของตัวเอง จำนวนเต็มและเศษส่วนสามารถสร้างตัวเลขคละได้ เช่น ห้าจุดสาม (หรือ: ห้าจุดสาม)

ลำดับตัวเลขระบุลำดับการนับ: หนึ่ง หนึ่งร้อยหนึ่ง สองพันสิบเอ็ด

§3 โครงสร้างตัวเลข

ตามโครงสร้างตัวเลขจะแบ่งออกเป็นแบบง่ายและแบบประกอบ

• เรียบง่ายตัวเลขคือตัวเลขที่เขียนด้วยคำเดียว: สาม, สิบสาม, สามร้อย, สาม, สามร้อย
  
• คอมโพสิต- เป็นตัวเลขที่ประกอบด้วยคำหลายคำที่เขียนแยกกัน: สามสิบสาม, สามร้อยสามสิบสาม, สามร้อยสามสิบสาม .

เกิดอะไรขึ้น?

• เชิงปริมาณทั้งหมด
• เชิงปริมาณแบบเศษส่วน- สารประกอบ.
• เชิงปริมาณโดยรวม- เรียบง่าย.
• ลำดับตัวเลขอาจเป็นได้ทั้งแบบง่ายและแบบประกอบ

§4 ตัวเลขคาร์ดินัล คุณสมบัติทางสัณฐานวิทยา

จำนวนทั้งหมด

จำนวนเต็มเปลี่ยนแปลงไปตามกรณี หากสิ่งเหล่านี้เป็นเลขจำนวนเต็มผสม ทุกส่วนจะเปลี่ยนไปเมื่อมีการแปลง ตัวอย่างเช่น:

ไอพี แปดร้อยห้าสิบหก (หนังสือ)
รป. แปดร้อยห้าสิบหก (หนังสือ)
ดี.พี. แปดร้อยห้าสิบหก (หนังสือ) ฯลฯ

จากตัวอย่างเป็นที่ชัดเจนว่าอนุพันธ์ของตัวเลขที่เกิดจากการเพิ่มก้าน ทั้งสองส่วนจะเปลี่ยนไปเมื่อมีการเบี่ยงเบนเกิดขึ้น
สิ่งที่น่าสนใจอย่างยิ่งคือตัวเลขที่ไม่เพียงแต่มีรูปแบบตัวพิมพ์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงเพศหรือเพศและตัวเลขด้วย

เหล่านี้คือตัวเลข: หนึ่ง สอง หนึ่งครึ่ง พัน ล้าน พันล้าน และอื่นๆ เช่นนั้น

หนึ่ง

คำ หนึ่งแตกต่างกันไปตามเพศและจำนวน: เด็กชายหนึ่งคน - M.R. เด็กผู้หญิงหนึ่งคน - F.R. หนึ่งรัฐ - อ้างอิง ร. คนเดียว - พหูพจน์ ตัวเลขนี้ไม่มีรูปแบบชุดเดียว เช่นเดียวกับตัวเลขจำนวนเต็มส่วนใหญ่ แต่มีสี่รูปแบบ: สำหรับแต่ละเพศในรูปเอกพจน์และพหูพจน์

ตัวเลขสองตัวไม่เพียงเปลี่ยนแปลงตามกรณี เช่นเดียวกับตัวเลขทั้งหมด แต่ยังเปลี่ยนแปลงตามเพศด้วย: เด็กชายสองคน เด็กหญิงสองคน สองหน้าต่าง (แบบฟอร์ม sr.r. และ m.r. ตรงกัน)

พันล้านพันล้าน

ตัวเลขเหล่านี้คล้ายกับคำนาม พวกเขามีเพศคงที่และแตกต่างกันไปตามจำนวนและกรณี

ไอพี พัน, พัน
รป. พัน, พัน
ดี.พี. พัน, พัน ฯลฯ

จำนวนนับเศษส่วน

นอกจากตัวเลขแล้ว หนึ่งครึ่ง หนึ่งร้อยครึ่งสารประกอบที่เป็นเศษส่วนทั้งหมด ส่วนแรกเป็นเลขจำนวนเต็ม และส่วนที่สองเป็นเลขลำดับ: สองในสาม, ห้าในแปด. เมื่อเสื่อมลง ทั้งสองส่วนจะเปลี่ยนไป เช่น

ไอพี ห้าในแปด
รป. ห้าในแปด
ดี.พี. ห้า-แปด

หนึ่งครึ่ง
ตัวเลข หนึ่งครึ่งการเปลี่ยนแปลงไม่เพียงแต่ตามกรณีเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเพศด้วย: ครึ่งหนึ่ง - ครึ่งหนึ่ง, ตัวอย่างเช่น:

หนึ่งวันครึ่ง หนึ่งสัปดาห์ครึ่ง
(รูป ส.ร. ตรงกับรูป ม.ร.)

หนึ่งสองเนื่องจากเป็นส่วนหนึ่งของเพศที่เป็นเศษส่วน พวกเขาจะไม่เปลี่ยนแปลง แต่ใช้ในรูปแบบของเพศ เช่น:

หนึ่งในแปด สองในสาม

ตัวเลขรวม

จำนวนรวมจะแตกต่างกันไปในแต่ละกรณี มีเพียงคำว่าพิเศษเท่านั้น ทั้งคู่ซึ่งมีรูปแบบสกุล:

ทั้งพี่ชาย น้องสาวทั้งสอง ทั้งสองรัฐ
(รูปแบบ ม. และ ส.ร. เหมือนกัน)

§5 ลำดับ คุณสมบัติทางสัณฐานวิทยา

เลขลำดับจะใกล้เคียงกับคำคุณศัพท์ที่สัมพันธ์กันมากที่สุด เปลี่ยนแปลงตามตัวเลข ในรูปเอกพจน์ตามเพศและกรณี และมีคำลงท้ายเหมือนคำคุณศัพท์ ในเลขลำดับผสม เฉพาะคำสุดท้ายเท่านั้นที่เปลี่ยนแปลง เช่น:

ไอพี หนึ่งพันเก้าร้อยแปดสิบสี่
รป. หนึ่งพันเก้าร้อยแปดสิบสี่
ดี.พี. หนึ่งพันเก้าร้อยแปดสิบสี่ ฯลฯ

§6 ความเข้ากันได้ทางวากยสัมพันธ์ของตัวเลขกับคำนาม

ยู ตัวเลขสำคัญมีคุณสมบัติที่เข้ากันได้กับคำนามที่เกี่ยวข้องกับวากยสัมพันธ์

ในไอพี และวี.พี. พวกเขาต้องการคำนามตามหลังตัวเองในรูปแบบของ R.p. เช่น:

หนังสือแปดเล่ม กุหลาบสิบห้าดอก ยี่สิบคน

ขณะเดียวกันก็มีตัวเลข หนึ่งครึ่ง สอง สาม สี่ต้องใช้คำนามเอกพจน์ h. และที่เหลือ - ในพหูพจน์ ชม.

หน้าต่างสองบาน - ห้าหน้าต่าง, กุหลาบสามดอก - กุหลาบสามสิบดอก, เด็กชายสี่คน - เด็กชายสี่สิบคน

ความเข้ากันได้ทางวากยสัมพันธ์ประเภทนี้เรียกว่าการควบคุมเพราะว่า กรณีของคำนามจะถูกควบคุมโดยตัวเลข

ในรูปแบบอื่น ๆ ประเภทของการเชื่อมต่อจะแตกต่างกัน กล่าวคือ ข้อตกลง เช่น ตัวเลขที่เห็นด้วยกับคำนามในกรณี

รป. หน้าต่างห้าบาน ดอกกุหลาบสามดอก
ดี.พี. หน้าต่างห้าบาน ดอกกุหลาบสามดอก
ฯลฯ หน้าต่างห้าบาน ดอกกุหลาบสามดอก
ป.ล. (ประมาณ) หน้าต่างห้าบาน ดอกกุหลาบสามดอก

ข้อยกเว้นคือตัวเลข หนึ่ง. เห็นด้วยกับคำนามทุกกรณี

เลขเศษส่วนก็มีเลขเฉพาะ หนึ่งครึ่ง หนึ่งร้อยครึ่งรวมกับคำนามเป็นหน่วยทั้งหมด
เศษส่วนที่เหลือควบคุม R.p. คำนามสามารถใช้ได้ทั้งเอกพจน์และพหูพจน์ เช่น สองในสาม apple (ส่วนหนึ่งของวัตถุ) และ สองในสามแอปเปิ้ล (ส่วนหนึ่งของจำนวนรายการทั้งหมด)

ตัวเลขรวมรวมกับคำนามในลักษณะเดียวกับเลขจำนวนเต็ม ในไอพี และวี.พี. พวกเขาควบคุม R.p. คำนาม และในกรณีอื่น ๆ ทั้งหมดเห็นด้วยกับคำนามในกรณีนี้ มีเลขรวมทั้งหมดยกเว้น ทั้งคู่จะใช้คำนามในรูปพหูพจน์ เช่น เจ็ดเด็ก ๆ และด้วยเท่านั้น ทั้งคู่คำนามที่ใช้ในเอกพจน์: ทั้งคู่พี่ชาย ทั้งคู่พี่สาวน้องสาว

ลำดับเห็นด้วยกับคำนามเช่น ทำตัวเหมือนคำคุณศัพท์ ตัวอย่างเช่น:
อันดับแรกวัน, ที่เจ็ดสัปดาห์, บันทึกที่แปดวัน.

จดจำ:

ในตัวเลขผสมเฉพาะคำสุดท้ายเท่านั้นที่เปลี่ยนแปลง:
หนึ่งร้อยยี่สิบสามย่อหน้า (t.p., เอกพจน์, m.r.)
ที่สองมือ (t.p., เอกพจน์, f.r.),
ที่สี่หน้าต่าง (T.p., เอกพจน์, sr.r.)

ทดสอบความแข็งแกร่ง

ตรวจสอบความเข้าใจของคุณในบทนี้

สอบปลายภาค

1. ตัวเลขแสดงความหมายทางไวยากรณ์อะไร?

   • จำนวน จำนวน ลำดับในการนับ
   • แอตทริบิวต์รายการ
   • บันทึก

2. ตัวเลขใดบ่งบอกถึงลำดับในการนับและตอบคำถาม ที่?

   • เชิงปริมาณ
   • ลำดับ

3. เป็นไปได้ไหมในภาษารัสเซียที่จะรวมจำนวนเต็มกับเศษส่วน?

4. จำนวนรวมสามารถประกอบได้หรือไม่?

5. ตัวเลขเปลี่ยนตามเพศหรือไม่? ทั้งคู่?

6. ตัวเลขสามารถเป็นคำจำกัดความได้หรือไม่?

7. ตัวเลขรวมมีการเชื่อมต่อทางวากยสัมพันธ์ประเภทใดในตัวอย่าง: เด็กเจ็ดคนกำลังรอแม่ของพวกเขา ?

   • การประสานงาน
   • ควบคุม

8. เลขลำดับเห็นด้วยกับคำนามในกรณีใดบ้าง?

   • ทั้งหมด
   • ทั้งหมดยกเว้น I.p. และวี.พี.
   • ในไอพี และวี.พี.

9. ตัวเลขรวมเปลี่ยนแปลงอย่างไร?

   • แล้วแต่กรณี
   • ตามกรณีและหมายเลข
   • ตามกรณี ตัวเลข และเอกพจน์ - ตามเพศ

10. ตัวเลขใดมีหมวดหมู่ย่อยตามความหมาย

    • ในเชิงปริมาณ
    • ในลำดับ

ตัวเลข- หนึ่งในคำพูดที่ง่ายที่สุดในภาษารัสเซีย การค้นหาตัวเลขเป็นเรื่องง่าย - เพียงถามคำถามว่า "เท่าไหร่" หรือ "ซึ่ง" และหากคำนั้นตอบคำนั้นจะรวมอยู่ในกลุ่มนี้

แต่ภายในกลุ่มใหญ่ ตัวเลขจะแบ่งออกเป็นหลายแบบ ลองดูที่ส่วนหลักและค้นหาวิธีจำแนกส่วนของคำพูดเป็นประเภทใดประเภทหนึ่ง

ตัวเลขใดที่เรียกว่าง่าย?

ลักษณะเด่นที่สำคัญของตัวเลขคือความสามารถในการเขียนคำในรูปแบบตัวเลขนั่นคือเป็นตัวเลข แต่รายการอาจแตกต่างกันอย่างมากทั้งในลักษณะที่ปรากฏและในการอ่าน - ตัวอย่างเช่นคำว่า "สิบ" "สามร้อยสิบสอง" และ "หนึ่งพันหกร้อยเจ็ดสิบแปด"

• กลุ่มตัวเลขธรรมดาประกอบด้วยตัวเลขเฉพาะเป็นหลักซึ่งเขียนด้วยคำเพียงคำเดียว - "หก", "เก้า", "สี่"
• มันเกิดขึ้นที่ตัวเลขประกอบด้วยตัวเลขสองหลักขึ้นไป - "สิบสอง", "หนึ่งร้อย", "ล้าน" มันยังคงเรียบง่ายเนื่องจากมีเพียงคำเดียว - และที่สำคัญที่สุดคือมีเพียงรากเดียวเท่านั้น

จำนวนเชิงซ้อน

แต่คำว่า "หกสิบ" "แปดสิบ" หรือ "เจ็ดร้อย" นั้นไม่ง่ายอีกต่อไป แม้ว่าพวกเขาจะเขียนด้วยคำเดียว แต่ก็มีรากมากกว่าที่นี่ ตัวอย่างเช่นคำว่า "หกสิบ" ประกอบด้วยลำต้น "หก" และ "สิบ" คำว่า "เจ็ดร้อย" - จากลำต้น "เจ็ด" และ "ร้อย" คำดังกล่าวมักเรียกว่าซับซ้อนและเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะไม่สับสนกับคำง่ายๆ

สารประกอบ - ตัวเลขที่ประกอบด้วยคำหลายคำ

ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างเลขประสมกับสองกลุ่มก่อนหน้าคือการเขียนด้วยคำที่แยกจากกันหลายคำ ตัวอย่างคือ "หนึ่งพันหกสิบแปด", "สี่ร้อยยี่สิบสาม", "แปดร้อยสี่สิบเอ็ด", "ยี่สิบสอง" เศษส่วนเกือบทั้งหมดอยู่ในกลุ่มนี้ด้วย - ถ้าคุณเขียนเป็นคำไม่ใช่ตัวเลข คุณจะได้วลีทั้งหมดเสมอ

ตัวอย่างเช่น - "หนึ่งจุดหก", "ห้าเก้า", "สองในสาม" ข้อยกเว้นเพียงอย่างเดียวคือคำว่า "หนึ่งครึ่ง" - สามารถใช้เพื่อแสดงตัวเลข "หนึ่งจุดห้า"

กฎสำหรับการเบี่ยงเบนของเลขผสมสมควรได้รับการกล่าวถึงเป็นพิเศษ แตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับสถานการณ์ บางครั้งสำนวนนี้ถูกปฏิเสธโดยสิ้นเชิงสำหรับแต่ละคำ - ตัวอย่างเช่น "ชำระค่าซื้อด้วยเงินสามร้อยสี่สิบสามรูเบิล" แต่ในบางกรณี จะมีการแปลงเฉพาะส่วนสุดท้ายของตัวเลขผสมเท่านั้น ตัวอย่างเช่น คุณสามารถใช้ “ในหนึ่งพันเก้าร้อยสี่สิบห้า” ดังที่เราเห็นกรณีนี้มีการเปลี่ยนแปลงเฉพาะส่วนสุดท้ายเท่านั้น ส่วนที่เหลือทั้งหมดยังคงอยู่ในกรณีเสนอชื่อ

ตัวเลขเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่มีโครงสร้างค่อนข้างซับซ้อน เนื่องจากสามารถแสดงคำที่ยาวรวมกันได้อย่างไม่มีที่สิ้นสุด ในภาษารัสเซีย ตัวเลขแบ่งออกเป็นสองกลุ่มใหญ่: ง่ายและซับซ้อน บทความนี้ให้รายละเอียดเกี่ยวกับลักษณะของทั้งสองกลุ่มพร้อมตัวอย่าง

ตัวเลขมีความโดดเด่นเหนือส่วนอื่นๆ ของคำพูดเนื่องจากมีโครงสร้างที่ซับซ้อน พวกเขามีความสามารถในการแสดงความหมายเดียวในคำที่ยาวมากและแทบจะไม่มีที่สิ้นสุด

ตัวเลขที่เรียบง่ายและซับซ้อน

ตัวเลขง่ายๆประกอบด้วยหนึ่งราก จำนวนคาร์ดินัลเชิงเดี่ยวส่วนใหญ่จะไม่ใช่อนุพันธ์ ในหมวดหมู่นี้มีคำที่มาจากตัวเลขอื่น ตัวอย่างเช่น: สิบเจ็ด - เจ็ด+ต่อ+สิบ; ยี่สิบ - สอง + สิบ

ถึง อนุพันธ์เลขสี่สิบยังใช้ด้วย: มีรากศัพท์เดียวกันกับคำว่า "เสื้อเชิ้ต" สมัยใหม่ซึ่งไม่ได้เกิดขึ้นโดยบังเอิญ เชื่อกันว่าต้องใช้หนังเซเบิลหรือมาร์เทนเพียง 40 ชิ้นเพื่อผลิตผลิตภัณฑ์ขนสัตว์ 1 ชิ้น ซึ่งเรียกว่า "โซโร" (สิ่งที่คล้ายกับเสื้อคลุมขนสัตว์สมัยใหม่) นี่เป็นชื่อของถุงที่มีสกินจำนวนนี้วางอยู่ ตัวเลขเชิงซ้อน "สี่สิบ" ค่อยๆ ถูกแทนที่ด้วยคำที่ง่ายกว่า

บทความ 2 อันดับแรก ที่กำลังอ่านเรื่องนี้อยู่ด้วย

เลขคาร์ดินัลทั้งหมดมีเลขลำดับที่สอดคล้องกัน ซึ่งประกอบขึ้นในลักษณะต่อท้าย

ตัวเลขเชิงซ้อนและตัวเลขผสม

หลายคนสับสนชื่อของหมวดหมู่โดยเรียกการรวมกันของคำหลายคำที่ซับซ้อนและคำประสม - คำที่ซับซ้อน เพื่อจำชื่อให้ถูกต้องและไม่สับสน คุณสามารถใช้แผนภาพคำใบ้ต่อไปนี้:

• ยาก- เกิดจากการเติม: เจ็ด + ร้อย - เจ็ดร้อย, หก + สิบ - หกสิบ;
• คอมโพสิต- คำที่ประกอบด้วยคำหลายคำที่เขียนแยกกัน: สี่สิบสอง สามสิบสี่ เจ็ดร้อยเจ็ดสิบเจ็ด

เมื่อความเบี่ยงเบนเกิดขึ้นในเลขเชิงซ้อนเชิงการนับ ฐานทั้งหมดจะเปลี่ยน และในเลขผสม ทุกส่วนของการรวมกันจะเปลี่ยน

การให้คะแนนบทความ

คะแนนเฉลี่ย: 4.1. คะแนนรวมที่ได้รับ: 20.

ตัวเลขเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่ทำหน้าที่ระบุจำนวน ปริมาณ และลำดับของวัตถุ ตัวเลขตอบคำถาม: เท่าไหร่? ที่? ที่? ตัวอย่าง: สาม หนึ่งร้อยยี่สิบเจ็ด ตัวแรก ทั้งสอง สี่

ปริมาณยังหมายถึงส่วนอื่นๆ ของคำพูดอีกด้วย ในทางตรงกันข้ามตัวเลขสามารถเขียนได้ไม่เพียง แต่เป็นคำพูดเท่านั้น แต่ยังเป็นตัวเลขด้วย: ผู้เล่นฮอกกี้ห้าคน (หรือ 5) คน (หมายเลข) - ห้าคนอันงดงาม (คำนาม)

จำนวนเชิงซ้อนและจำนวนเชิงซ้อน

ขึ้นอยู่กับจำนวนคำ ตัวเลขจะแบ่งออกเป็นแบบง่ายและแบบประสม อันที่เรียบง่ายประกอบด้วยก้านเดียว, อันประกอบ - ของสองก้านหรือหลายคำ

• แบบง่าย - มีฐานเดียว (อธิบายตัวเลขหนึ่งตัว): หนึ่ง, สาม, แปด
• คอมเพล็กซ์ - มีสองฐาน (อธิบายตัวเลขสองตัว) เขียนด้วยกัน: สิบสาม, เจ็ดสิบ
• สารประกอบ - ประกอบด้วยคำหลายคำเขียนแยกกัน: สองพันสิบสี่หนึ่งร้อยแปดสิบ

ในเลขประสม จำนวนคำจะเท่ากับจำนวนเลขนัยสำคัญ ไม่นับเลข 0 แต่ต้องบวกคำว่า พัน ล้าน เป็นต้น และคำนึงถึงการเขียนเลขเชิงซ้อนอย่างต่อเนื่อง: 102 - หนึ่งร้อยสอง, 1501 - หนึ่งพันห้าร้อยหนึ่ง
ตัวเลขที่ลงท้ายด้วย "-พัน", "-ล้าน", "-พันล้าน" ฯลฯ เขียนรวมกัน: ห้าพัน (บิล) หนึ่งร้อยยี่สิบล้าน (งบประมาณ)

ความหมายและคุณสมบัติทางไวยากรณ์

ตัวเลขจะถูกแบ่งออกเป็นเลขคาร์ดินัลและลำดับขึ้นอยู่กับความหมายและการใช้งาน

นอกจากนี้ยังมีตัวเลขประเภทอื่นๆ ที่ปกติไม่ได้รับการพิจารณาในหลักสูตรของโรงเรียน: การนับ (กรณีเดียว, รหัสไบนารี่), การคูณ (ผลกระทบสองเท่า, ผลประโยชน์สามเท่า), ปริมาณไม่แน่นอน (ไม่กี่, หลาย) การจำแนกตัวเลขเป็นประเด็นที่ถกเถียงกัน เนื่องจากผู้เขียนและนักปรัชญาต่างกันระบุตัวเลขประเภทต่างๆ แต่ในหลักสูตรของโรงเรียนทุกอย่างเรียบง่าย มีการศึกษาจำนวนนับและเลขลำดับ

ลักษณะทางสัณฐานวิทยา

ตัวเลขเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่บิดเบี้ยว ตัวเลขจะถูกปฏิเสธตามแต่ละกรณี รูปแบบเริ่มต้นของตัวเลขคือกรณีนาม

จำนวนนับทั้งหมด (จำนวนเต็ม จำนวนรวม เศษส่วน) จะเปลี่ยนไปตามกรณี ตัวเลขหนึ่งจะแตกต่างกันไปตามเพศ (หนึ่ง หนึ่ง หนึ่ง) และตัวเลข (หนึ่ง หนึ่ง) ตัวเลขสองตัวจะเปลี่ยนไปตามเพศ (สอง สอง)

เลขลำดับจะเปลี่ยนไปตามกรณี ตัวเลข และเพศ เลขลำดับเห็นด้วยกับคำนาม ในวลี เลขลำดับเป็นคำที่ขึ้นอยู่กับ: รถคันแรก, รถคันที่สอง, กระดิ่งที่สาม

หน้าหลักของเว็บไซต์อธิบายรายละเอียดการเบี่ยงเบนของตัวเลขทุกประเภทพร้อมกฎ ข้อยกเว้น และตัวอย่าง

ฟังก์ชันไวยากรณ์

ตัวเลขคาร์ดินัลอาจเป็นส่วนหนึ่งของประโยคก็ได้ เลขลำดับมักเป็นตัวกำหนด น้อยกว่าภาคแสดงและประธาน
ยี่สิบหารด้วยห้าลงตัว (เลขยี่สิบคือประธาน)
หกหก - สามสิบหก (ตัวเลขสามสิบหกเป็นส่วนที่ระบุของภาคแสดง)
เรากำลังเดินทางโดยรถม้าคันที่ 5 (เลข 5 คือคำจำกัดความ)
สงครามสิ้นสุดลงในปี พ.ศ. 2488 (ในปี พ.ศ. 2488 - สถานการณ์ของเวลา)

จำนวนนับรวมกับคำนามจะถือเป็นสมาชิกของประโยค
พนักงานแปดคนของบริษัทของเรากำลังเดินทางไปทำธุรกิจพรุ่งนี้ (พนักงานแปดคน - เรื่อง)
วันทำงานเริ่มเวลาแปดโมงเช้า (เวลาแปดโมงเช้า - สถานการณ์)

เพศตัวเลข

เพศของตัวเลขสามารถเขียนพร้อมเครื่องหมายยัติภังค์หรือแยกกันก็ได้

เขียนร่วมกัน: ถ้าหมายถึง "ครึ่ง" และเป็นส่วนหนึ่งของคำประสม ส่วนที่สองเป็นคำนามในกรณีสัมพันธการกและขึ้นต้นด้วยพยัญชนะ: ครึ่งกิโลกรัม ครึ่งกิโลเมตร ครึ่งในสาม ครึ่ง หนึ่งชั่วโมง;
หากเป็นส่วนหนึ่งของคำวิเศษณ์: เลี้ยวครึ่งด้วยเสียงต่ำ;
คำว่าครึ่งลิตรและคำว่าไตรมาสเขียนรวมกันเป็นส่วนหนึ่งของคำที่ซับซ้อน: รอบรองชนะเลิศ เขียนด้วยยัติภังค์: หน้าสระ หน้าตัวอักษร l หน้าชื่อเฉพาะ: ครึ่งเกาะ ครึ่งมะนาว ครึ่งรัสเซีย มีการเขียนแยกกัน: หากมีความหมายอิสระและเกี่ยวข้องกับคำนามที่ตามมาตามคำจำกัดความที่ตกลงกันไว้: ครึ่งช้อนโต๊ะน้ำตาลครึ่งถุง

ตัวสะกดแบบย่อ

ตัวเลขลำดับสามารถมีตัวอักษรหนึ่งหรือสองตัวทางด้านขวา (วันที่ 3, 21) ไม่มีตัวเลือกอื่น หากส่วนหนึ่งของคำเขียนเป็นตัวเลขและเป็นตัวอักษรที่มีรากของมันเอง การเพิ่มขึ้นทางด้านขวาจะไม่ถูกนำไปใช้ (ครบรอบ 10 ปี 2 โทน 3 เปอร์เซ็นต์) ในตัวเลขทั้งหมด เริ่มต้นด้วยตัวเลขห้าหลัก ส่วนทั้งหมดจะถูกหารด้วยการเว้นวรรคแบบไม่แยกออกเป็นกลุ่มละสามหลัก: 18,789,300, 25,000 (แต่ 200, 3700) หากใช้ตัวเลขสี่หลักในคอลัมน์หรือรายการเดียวกันที่มีตัวเลขในลำดับที่สูงกว่าตัวเลขเหล่านั้นจะถูกแบ่งออกเป็นกลุ่ม: 15,000, 2,000, 145,000 ช่องว่างที่ไม่แบ่งใน Windows ถูกตั้งค่าโดยการกด Alt + Shift + Space พร้อมกัน สำหรับ MAC - Alt + Space

การสะกดไม่ใช่ด้วยตัวเลข

การปฏิเสธด้วยตัวเลข ไม่เขียนแยกกัน ตัวอย่าง: ไม่ใช่สอง ไม่ใช่รายการแรก ไม่ใช่เส้นเมริเดียนสำคัญที่ผ่านเมืองของเรา

การใช้ศูนย์และศูนย์

ทั้งสองรูปแบบเป็นที่ยอมรับ การใช้แต่ละรูปแบบมีเหตุผลของตัวเอง

• เมื่อนับและเปรียบเทียบ มักใช้แบบฟอร์มศูนย์: ศูนย์น้อยกว่าหนึ่ง ศูนย์ทั้งหมด และหนึ่งในสิบ
• ในความหมายคำศัพท์ รูปแบบศูนย์จะมีอำนาจเหนือกว่า: ผลรวมเท่ากับศูนย์ อุณหภูมิของถนนจะอยู่ที่ศูนย์
• ทั้งสองรูปแบบเกิดขึ้นในนิพจน์ที่กำหนด: ความสนใจเป็นศูนย์ ที่ 20 ศูนย์-ศูนย์ ลดลงเหลือ 0 อุณหภูมิเป็นศูนย์สัมบูรณ์
• คำคุณศัพท์มักถูกสร้างขึ้นจากรูปแบบศูนย์: ศูนย์กิโลเมตร ระยะทางเป็นศูนย์

ในภาษารัสเซีย ตัวเลขที่เรียบง่ายและซับซ้อนจะแสดงเป็นคำเดียว เป็นผลให้เกิดปัญหามากมายในการกำหนดอันดับของตัวเลข บทความนี้จะอธิบายคุณลักษณะเฉพาะของตัวเลขที่เรียบง่ายและซับซ้อน คุณลักษณะของการผันพร้อมตัวอย่าง

เช่นเดียวกับตัวเลขง่ายๆ จำนวนเชิงซ้อนจะแสดงเป็นคำเดียว ด้วยเหตุนี้หลายๆ คนจึงมีปัญหาในการแยกแยะระหว่างคำในสองประเภทนี้ เพื่อที่จะระบุอันดับของตัวเลขตามความหมายได้อย่างแม่นยำ คุณต้องสามารถเห็นองค์ประกอบของคำได้

ความแตกต่างระหว่างจำนวนเชิงซ้อนและจำนวนเชิงซ้อนคืออะไร?

จำนวนตัวเลขเชิงเดี่ยวไม่มากจนจำไม่ได้ทั้งหมด ซึ่งรวมถึงตัวเลขตั้งแต่ 0 ถึง 20 และคำที่แสดงถึงตัวเลข 30

นอกจากนี้ยังมีจำนวนเชิงซ้อนจำนวนหนึ่งอีกด้วย เหล่านี้เป็นตัวเลขตั้งแต่ยี่สิบถึงเก้าสิบและสองร้อยถึงเก้าร้อย จำนวนเชิงคาร์ดินัลและเลขลำดับเชิงซ้อนมีสองรากซึ่งเขียนร่วมกัน: สาม + ยี่สิบ - สามสิบ ห้า + สิบ - ห้าสิบ

ในอดีตตัวเลขธรรมดาบางตัวสามารถแยกแยะรากทั้งสองได้ คำเหล่านี้ประกอบด้วยชื่อของตัวเลขตั้งแต่ 11 ถึง 20 และ 30 โดยรวมถึงส่วนแรกของคำแบบเต็ม หนึ่ง สอง สี่ฯลฯ คำบุพบท บน(ในคำที่ 11 ถึง 19) และคำย่อ " สิบ» – ยี่สิบ. นี้ ยี่สิบได้สูญเสียความหมายเดิมไปแล้วและรวมเข้ากับรากแรกของคำ

บทความ 2 อันดับแรก ที่กำลังอ่านเรื่องนี้อยู่ด้วย

ความแตกต่างอีกประการระหว่างตัวเลขธรรมดาและตัวเลขเชิงซ้อนก็คือลักษณะเฉพาะของการเบี่ยงเบน อันแรกนั้นง่ายต่อการเปลี่ยนแปลงตามกรณี: พวกมันเปลี่ยนในลักษณะเดียวกับคำนามของการวิวัฒน์ที่ 3 (ลูกสาว, เตาอบ, กลางคืน)

พุธ: สิบเจ็ด(เลขธรรมดาเป็น R.p.) - ลูกสาว(คำนามใน R. p. )

ในตัวเลขเชิงซ้อน ฐานทั้งสองจะเปลี่ยนไปเมื่อมีการผันค่า: แปด ขสิบ_ - แปด ไมล์สิบ คุณ- แปด คุณสิบ คุณ; แปด ขร้อย_ - แปด และเซนต์ เช้า- แปด คุณเซนต์ อามิ.

มันเป็นคุณสมบัติของตัวเลขเชิงซ้อนที่ทำให้เกิดปัญหาเมื่อใช้ในการพูดและการเขียน เพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดในการปฏิเสธคำดังกล่าวคุณควรจำรูปแบบการปฏิเสธสองรูปแบบอย่างแท้จริง

กรณี	ฐานแรก	สิ้นสุดฐานแรก	ฐานที่สอง	สิ้นสุดฐานที่สอง
ใน.
ป.

กรณี	ฐานแรก	สิ้นสุดฐานแรก	ฐานที่สอง	สิ้นสุดฐานที่สอง
ดี.
ป.

การให้คะแนนบทความ

คะแนนเฉลี่ย: 3.2. คะแนนรวมที่ได้รับ: 17

ในภาษารัสเซีย ตัวเลขที่เรียบง่ายและซับซ้อนจะแสดงเป็นคำเดียว เป็นผลให้เกิดปัญหามากมายในการกำหนดอันดับของตัวเลข บทความนี้จะอธิบายคุณลักษณะเฉพาะของตัวเลขที่เรียบง่ายและซับซ้อน คุณลักษณะของการผันพร้อมตัวอย่าง

เช่นเดียวกับตัวเลขง่ายๆ จำนวนเชิงซ้อนจะแสดงเป็นคำเดียว ด้วยเหตุนี้หลายๆ คนจึงมีปัญหาในการแยกแยะระหว่างคำในสองประเภทนี้ เพื่อที่จะระบุอันดับของตัวเลขตามความหมายได้อย่างแม่นยำ คุณต้องสามารถเห็นองค์ประกอบของคำได้

ความแตกต่างระหว่างจำนวนเชิงซ้อนและจำนวนเชิงซ้อนคืออะไร?

จำนวนตัวเลขเชิงเดี่ยวไม่มากจนจำไม่ได้ทั้งหมด ซึ่งรวมถึงตัวเลขตั้งแต่ 0 ถึง 20 และคำที่แสดงถึงตัวเลข 30

นอกจากนี้ยังมีจำนวนเชิงซ้อนจำนวนหนึ่งอีกด้วย เหล่านี้เป็นตัวเลขตั้งแต่ยี่สิบถึงเก้าสิบและสองร้อยถึงเก้าร้อย จำนวนเชิงคาร์ดินัลและเลขลำดับเชิงซ้อนมีสองรากซึ่งเขียนร่วมกัน: สาม + ยี่สิบ - สามสิบ ห้า + สิบ - ห้าสิบ

ในอดีตตัวเลขธรรมดาบางตัวสามารถแยกแยะรากทั้งสองได้ คำเหล่านี้ประกอบด้วยชื่อของตัวเลขตั้งแต่ 11 ถึง 20 และ 30 โดยรวมถึงส่วนแรกของคำแบบเต็ม หนึ่ง สอง สี่ฯลฯ คำบุพบท บน(ในคำที่ 11 ถึง 19) และคำย่อ " สิบ» – ยี่สิบ. นี้ ยี่สิบได้สูญเสียความหมายเดิมไปแล้วและรวมเข้ากับรากแรกของคำ

บทความ 2 อันดับแรกที่กำลังอ่านเรื่องนี้อยู่ด้วย

ความแตกต่างอีกประการระหว่างตัวเลขธรรมดาและตัวเลขเชิงซ้อนก็คือลักษณะเฉพาะของการเบี่ยงเบน อันแรกนั้นง่ายต่อการเปลี่ยนแปลงตามกรณี: พวกมันเปลี่ยนในลักษณะเดียวกับคำนามของการวิวัฒน์ที่ 3 (ลูกสาว, เตาอบ, กลางคืน)

พุธ: สิบเจ็ด(เลขธรรมดาเป็น R.p.) - ลูกสาว(คำนามใน R. p. )

ในตัวเลขเชิงซ้อน ฐานทั้งสองจะเปลี่ยนไปเมื่อมีการผันค่า: แปด ขสิบ_ - แปด ไมล์สิบ คุณ- แปด คุณสิบ คุณ; แปด ขร้อย_ - แปด และเซนต์ เช้า- แปด คุณเซนต์ อามิ.

มันเป็นคุณสมบัติของตัวเลขเชิงซ้อนที่ทำให้เกิดปัญหาเมื่อใช้ในการพูดและการเขียน เพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดในการปฏิเสธคำดังกล่าวคุณควรจำรูปแบบการปฏิเสธสองรูปแบบอย่างแท้จริง

กรณี	ฐานแรก	สิ้นสุดฐานแรก	ฐานที่สอง	สิ้นสุดฐานที่สอง
ใน.
ป.

กรณี	ฐานแรก	สิ้นสุดฐานแรก	ฐานที่สอง	สิ้นสุดฐานที่สอง
ดี.
ป.

การให้คะแนนบทความ

คะแนนเฉลี่ย: 3.2. คะแนนรวมที่ได้รับ: 29.

ตัวเลขที่โดดเด่น

ไวยากรณ์ของโรงเรียนทราบว่าในภาษารัสเซียมีตัวเลขสามประเภท: เชิงปริมาณ (หนึ่ง, สอง, สิบสอง, หนึ่งร้อยยี่สิบสาม), ลำดับ (หนึ่ง, สอง, สิบสอง, หนึ่งร้อยยี่สิบสาม) และส่วนรวม (สอง สาม, สี่, เจ็ด) ภาษาใช้ตัวเลขอีกกลุ่มหนึ่ง - ตัวเลขเน้น ใช้ในกรณีที่จำเป็นต้องแยกส่วนทั่วไปบางส่วนออกจากส่วนทั่วไป ตัวอย่างเช่น: “ฝูงชนมารวมตัวกันที่หน้าประตู บางคนตะโกนอะไรบางอย่าง บางคนโบกธง บางคนยืนเงียบๆ สุภาพบุรุษสองคนกำลังนั่งอยู่ในอพาร์ทเมนต์ที่ตกแต่งอย่างไม่ใส่ใจในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก... คนหนึ่งอายุประมาณสามสิบห้าปีและอีกคนอายุประมาณสี่สิบห้าปี” (I. A. Goncharov, Obryv); “ห้องนั้นมีหน้าต่างสองบาน หน้าต่างบานหนึ่งมองออกไปที่ถนน อีกบานอยู่ในตรอกแคบ ๆ” (A. Gaidar, School); “มีสองทางเลือกหลักสำหรับโครงสร้างของรัฐบาล อันหนึ่งคือการปฏิวัติ ส่วนอีกอันไม่ใช่” (Izv.)

ตัวเลขประเภทนี้ประกอบด้วยการยืม: คำว่า "หนึ่ง" นำมาจากหมวดหมู่ของเลขฐานราก คำว่า "อื่น ๆ" มาจากคลาสของคำคุณศัพท์ และตัวที่สามและตัวถัดมานำมาจากหมวดหมู่ของเลขลำดับ

ด้วยเหตุนี้ คุณจึงไม่ควรแทนที่คำว่า "อื่น ๆ" ด้วยคำว่า "ที่สอง" ในตัวเลขเน้นย้ำ ดังที่มักทำกันบนหน้าหนังสือพิมพ์: "พี่น้องคนหนึ่งชื่อโทมัส คนที่สองอันเดรียส และ ประการที่สาม น่าจะเป็น Baland” (Izv.); “ เรากำลังพูดถึงกฎหมายสองฉบับเป็นหลัก: กฎหมายหนึ่งเกี่ยวกับขั้นตอนการเรียกคืนเจ้าหน้าที่ กฎหมายที่สองเกี่ยวกับการปกครองตนเองในท้องถิ่น” (Izv.-yug); “ นี่เป็นภาพยนตร์ความยาว 15-20 นาทีเรื่องหนึ่งเกี่ยวกับครอบครัว Filippov เรื่องที่สองเกี่ยวกับครอบครัว Catoire เรื่องที่สามเกี่ยวกับ Zimins” (Izv.) โดยทั่วไปแล้วคำว่า "หนึ่ง" จะถูกแทนที่ด้วยเลขลำดับ "แรก": "ประวัติศาสตร์รู้หลายวิธีในการกำจัดสาธารณรัฐโจรสลัด เส้นทางแรกสามารถเรียกว่า “ตัวเลือกปอมเปย์” เส้นทางอื่นสามารถเรียกว่า "ตัวเลือกมอร์แกน" (Izv.)

ตัวเลขที่โดดเด่นจะเน้นเพียงตัวเลข ในขณะที่ตัวเลขลำดับจะระบุลำดับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น

“ Vika และ Valya ทำงานในทีมที่แตกต่างกัน อันแรกอยู่ในร้านขายสี ส่วนอันที่สองอยู่ในห้องปฏิบัติการเคมี” (ในที่นี้ "อันแรก" หมายถึง Vika และ "อันที่สอง" หมายถึงวัลยา) “วัลยามีปัญหาสองประการ อย่างแรกคือความเศร้าโศกจากจิตใจ อย่างที่สองคือการขาดวัฒนธรรมภายใน” (อิซฟ.) ที่นี่ความสำคัญของปัญหาจะถูกกำหนดตามลำดับที่เกิดขึ้น ปัญหาหลักคือความโศกเศร้าจากจิตใจ อันดับที่สองคือการขาดวัฒนธรรมภายใน การแทนที่เลขลำดับ ("ตัวแรก", "ที่สอง") ด้วยลำดับการขับถ่าย ("หนึ่ง", "อื่น ๆ ") ไม่อนุญาตให้เราระบุได้ว่าสิ่งใดสำคัญกว่ากัน

ตัวเลขทั้งสองประเภทสามารถใช้ได้ในข้อความเดียว ระบุวัตถุที่เลือก: เจ้าหน้าที่หนึ่งคนรับราชการในสำนักงานทหารในเมือง อีกแห่งอยู่ในกองทหารปิดที่แยกจากกัน คนแรกมีอพาร์ตเมนต์ในเมือง คนที่สอง “คนงานก่อสร้าง” มีเซอร์วิสอพาร์ตเมนต์อยู่ในที่ห่างไกล ตัวแรกไม่มีปัญหาหลังเกษียณ อันที่สองมีปัญหาเดียวกันทั้งหมด (Izv.)

คุณลักษณะของตัวเลขเน้นคือประการแรกความเป็นไปได้ที่จะไม่ใช้คำว่า "หนึ่ง" โดยละเว้นด้วยคำนาม: "ภายใต้เงื่อนไขเหล่านี้ชาวมากาดานมีชีวิตอยู่หนึ่งวันอีกวันหนึ่งสัปดาห์" (เช่น); “ในห้องทำงานเล็กๆ ของ Shifrin บนผนังเหนือฝาเปียโนมีรูปของ Bach, Beethoven และรูปถ่ายของ Shostakovich ที่ผนังอีกด้านหนึ่งมีการจำลองภาพวาดของ Modigliani” (Izv.)

ประการที่สอง คุณสามารถละเว้นรายการที่เลือกได้: พวกเขาดึงรายการหนึ่งออกมา รายการอื่น (เช่น); ขวดมีป้ายกำกับที่แตกต่างกันสองป้าย - อันหนึ่งมีรูปเหมือนของเจ้าชายแห่งเวลส์และอีกอันมีรูปเจ้าหญิงไดอาน่า (อิซวี); แล้วเราจะทำยังไงถ้าไม่มีปีเตอร์มหาราชล่ะ? - บางคนกล่าวว่า และไม่มี Ekaterina และ Suvorov เหรอ? - คนอื่น ๆ ต่างก็ประหลาดใจ Peter Stolypin ยืนยันคนอื่น ๆ อย่างไม่ต้องสงสัย (Izv.); หนังสือพิมพ์ฉบับหนึ่งเขียนสิ่งหนึ่ง อีกประการหนึ่ง สาม - สาม (เช่น)

ข้อผิดพลาดในการใช้ตัวเลข

• · เมื่อใช้ตัวเลขเชิงปริมาณ คำว่า "บุคคล" จะใช้ในรูปเอกพจน์: สามคน หนึ่งร้อยยี่สิบคน สามล้านคน “ มีผู้คนประมาณ 40 คนกระโดดลงจากรถ” (อิซฟ.); “ ผู้คนหลายพันคนเข้าร่วมขบวนแห่” (อิศว.)
• · สำหรับคำนามที่มีความหมายเชิงปริมาณ จะใช้รูปคน: นับสิบ, ร้อยและหลายพันคน รูปแบบเดียวกันนี้ใช้สำหรับคำที่มีความหมายคล้ายกัน: กลุ่ม ฝูงชน มวล กำมือ จำนวนมาก ความมืด และอื่น ๆ การใช้คำว่า "บุคคล" กับคำนามดังกล่าวจะไม่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์: "คนสองคนไปหากัน" (อิซวี.); “เขาและคนอื่นๆ อีกหลายสิบคนเห็น...” (เมกาโพลิส เอ็กซ์เพรส); “ มีผู้เสียชีวิตสามคนที่นั่นและบาดเจ็บมากกว่าสิบคน” (Izv.); “การล่มสลายของธนาคารทำให้ผู้คนหลายแสนคนจวนจะมีชีวิตอยู่รอด” (อิซฟ.)
• · ไม่พึงประสงค์ที่จะใช้คำว่า บุคคล คนที่มีตัวเลขรวม: "มีสี่คนในครอบครัว" (Izv.); “ พวกเขาพบคนสองคนในซากปรักหักพังที่นี่” (อิซวี.); “ ทันใดนั้นมีคนอีกสามคนก็ปรากฏตัวขึ้น” “ สามคนเสียชีวิต” (อิซฟ.)
• · ความยากลำบากยังเกิดขึ้นในกรณีที่มีการใช้ตัวเลขกับคำนามในกรณีทางอ้อม: “ 38 คนจะได้รับความช่วยเหลือ” (หาเรื่องและปริญญาเอก); “ การผ่าตัดปลูกถ่ายหัวใจเป็นหกคน” (Izv.); “ หนังสือขายดีประเภทนี้แต่ละฉบับอ่านโดยคนแปดคน” (Izv.); “ ช่วยให้คนสองสามคนมีชีวิตที่ดีขึ้นอีกหน่อย” (อิซฟ.); “ หนี้คำนวณจากคนหลายสิบคนที่ได้รับการปกป้องจากมอสโก” (Izv.)

ความไม่สะดวกคือคำว่า person ไม่มีรูปพหูพจน์ (people, people, people, about people) เพื่อหลีกเลี่ยงการผสมผสานดังกล่าว จำเป็นต้องแก้ไขโวหาร: แทนที่คำว่า "บุคคล" "บุคคล" ด้วยคำอื่นที่ไม่บิดเบือนเนื้อหาของข้อความ ตัวอย่างเช่น: สหายหลายคน, ผู้อยู่อาศัย 38 คน, คนไข้หกคน, คนอ่านสิบคน, คนสิบแปดคน, พลเมืองหลายคน

คำวิเศษณ์ที่มีความหมายเชิงปริมาณ (หลาย หลาย หลาย ฯลฯ) ร่วมกับคำนามในประโยคเห็นด้วยกับภาคแสดงซึ่งมีรูปแบบที่เป็นกลาง: “พนักงานของคุณค้นหากี่คน?” (Izv.) ดังนั้นการรวมกันจึงผิดพลาด: "มีต้นเบิร์ชจำนวนมากที่เหลืออยู่ในป่าถูกถอนรากถอนโคน" (Gaz. Don); “ บ้านหลายหลังในเดวอนถูกน้ำท่วม” (อิซวี.); “ หลายคนตัดสินใจอดอาหารประท้วง”; “ มีคนจำนวนมากที่มีนามสกุลเองเกลอาศัยอยู่ในมาร์กซ์” (Izv.-Yug); “เด็กนักเรียนชาวบานเกือบครึ่งหนึ่งใช้ยาเสพติด” (อิซฟ.-ยัก)

หนังสือพิมพ์ปราฟดาเคยรายงานว่า “คลิมุกเสร็จสิ้นการบินอวกาศครั้งที่สองเป็นเวลา 63 วัน” คำถามเกิดขึ้น: จะออกเสียงการรวมกันของตัวเลข "63" กับคำนาม "วัน" ได้อย่างไร? เพื่อไม่ให้อยู่ในตำแหน่งที่ตลกขบขันผู้เขียนข้อความจึงตัดสินใจใช้ตัวเลขแทนคำโดยหวังว่าผู้อ่านจะไม่ออกเสียง (ไม่ว่าจะออกมาดัง ๆ หรือทางจิต) การรวมกันของตัวเลขกับคำนาม แต่จะรับรู้ได้ มองเห็นเท่านั้น ความยากในการออกเสียงคำผสมดังกล่าวเกิดจากการที่คำว่า "วัน" ไม่มีรูปแบบเอกพจน์ที่จำเป็นสำหรับการรวมกันกับตัวเลข 22, 23, 24, 32, 33, 34,182,183,184 เป็นต้น แต่สามารถนำมารวมกับตัวเลขได้อย่างง่ายดาย ตัวเลข หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า สิบ สิบเอ็ด สิบสอง ยี่สิบเอ็ด สามสิบเอ็ด ฯลฯ : หนึ่งวัน สองวัน ห้าวัน ยี่สิบวัน ยี่สิบเอ็ดวัน สามสิบเอ็ดวัน สามสิบห้าวัน ฯลฯ

เพื่อขจัดความไม่สะดวกดังกล่าว จำเป็นต้องละทิ้งการใช้ตัวเลขนั้นในรูปแบบของกรณีการเสนอชื่อ และใช้กรณีอื่น: Klimuk เสร็จสิ้นการบินภายใน (อะไร - พล.อ.) หกสิบสามวัน

วิธีแก้ไขอีกวิธีหนึ่งคือการแทนที่คำว่า "วัน" ด้วยคำว่า "วัน" หากไม่ส่งผลกระทบต่อความถูกต้องทางวิทยาศาสตร์ของการนำเสนอ: "ยาวนาน 63 วัน"

การรวมกันของคำว่า "มนุษย์" และ "ผู้คน" กับตัวเลขคาร์ดินัลในกรณีกริยาเครื่องมือและบุพบท "เจ็บหู" ถือว่าไม่สอดคล้องกันและแยกออกจากการใช้งาน ดังนั้นประโยคต่อไปนี้จึง "ไม่สำเร็จ": แต่ละสำเนาของหนังสือขายดีประเภทนี้อ่านได้แปดคน (Izv.); 38 คนจะได้รับความช่วยเหลือ (Arg. และ f.)

ด้วยเหตุผลเดียวกันประโยค "ฉันบอกคนหลายคนเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้น" (Limonov) เป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้ “ ช่วยให้คนสองสามคนมีชีวิตที่ดีขึ้นอีกหน่อย” (อิซฟ.); “ปฏิบัติการปลูกถ่ายหัวใจเป็นหกคน” (อิศว.)

การรวมกันของจำนวนคาร์ดินัลที่เริ่มต้นด้วยสองด้วยคำว่า "มนุษย์" ใช้เฉพาะในกรณีนาม สัมพันธการก และกล่าวหา: I., V.: เจ็ดคน, ร. - เจ็ดคน รูปแบบที่เหลือ (D. สำหรับเจ็ดคน, T. สำหรับเจ็ดคน, P. ประมาณเจ็ดคน) ไม่ได้ใช้เนื่องจากขาดรูปแบบพหูพจน์ในคำว่า "มนุษย์" ตัวเลข

การเคลื่อนที่ของเรือดำน้ำควรทำด้วยตนเองโดยคนสองคนโดยใช้เกียร์ (สัปดาห์)

การรวมคำคุณศัพท์ไว้ตรงกลางของการรวมกันเชิงปริมาณและระบุด้วยคำว่า "มนุษย์" ทำให้การรวมกันนั้นไม่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ เปรียบเทียบ: “10 คน” และ “10 คนป่วย” “พวกเขาพบสามสิบคนที่ยังมีชีวิตอยู่ในซากปรักหักพัง” (RTR)

การแทนที่คำว่า "มนุษย์" ด้วยคำว่า "คน" เป็นไปไม่ได้เนื่องจากรูปแบบ "คน" ไม่ได้ใช้กับเลขคาร์ดินัล แต่ใช้กับคำนามที่มีความหมายเชิงปริมาณ: "ผู้คนจำนวนหนึ่งโหล"

ในชุดค่าผสมที่มั่นคง เช่น "ชายหนุ่ม" ที่มีเลขคาร์ดินัลที่ลงท้ายด้วย 1, 2, 3, 4 คำว่า "มนุษย์" จะยังคงอยู่ เริ่มต้นด้วยหมายเลข "5" คำว่า "บุคคล" จะถูกแทนที่ด้วย "ผู้คน": คนหนุ่มสาว 5 คน, คนหนุ่มสาว 20 คน ฯลฯ: ในเวลาเพียงหนึ่งเดือน มีคนหนุ่มสาวประมาณ 800 คนสมัครที่นั่น (Izv.)

ตัวเลขรวม oba, สอง, สาม ฯลฯ ไม่สามารถรวมกับคำว่า "มนุษย์", "ผู้คน" ดังนั้นจึงไม่ถูกต้องที่จะใช้เป็นประโยค: เครื่องบิน Yak-52 ตก ทั้งสองคนบนเรือเสียชีวิต (Izv.); นี่คือสิ่งที่คนสองคนพูด ชายสูงอายุ และ หญิงสูงอายุ (อิซวี.); สี่คนเสียชีวิต (เช่น.); มีคนสองคนถูกนำมาที่นี่ (อิศว.)

การหลีกเลี่ยงการรวมกันดังกล่าวไม่ใช่เรื่องยาก ก็เพียงพอแล้วที่จะแทนที่คำนามธรรม "มนุษย์" "ผู้คน" ด้วยชื่อบุคคลที่เป็นรูปธรรม: ชายสองคน, แพทย์สี่คน, ช่างตัดเสื้อสามคน, ผู้กล้าหาญเจ็ดคน, เมาห้าคน ฯลฯ

ตามธรรมเนียมแล้ว ชื่อผู้หญิงจะไม่รวมกับตัวเลขรวม ดังนั้นจึงไม่แนะนำให้รวม: ช่างตัดเสื้อสามคน ผู้หญิงสองคน (แต่: ผู้หญิงทั้งสองคน) หญิงชราห้าคน เป็นต้น

ในข้อความที่มีตัวเลข อนุญาตให้มีข้อผิดพลาดที่ไม่เป็นไปตามมาตรฐานได้

• 1. มีผู้เสียชีวิตจากเหตุระเบิดบนรถบัสประมาณ 9 คน (อิซฟ.)
• 2. State Duma ในกรณีที่ไม่มีเจ้าหน้าที่มากกว่าครึ่งหนึ่งสามารถเอาชนะการยับยั้งของประธานาธิบดีต่อประมวลกฎหมายที่ดิน (Izv.)
• 3. แทบไม่มีข้อความใดสมบูรณ์เลยหากไม่มีคำต้องห้าม (Komc. Ave. on Don)
• 4. ข้อเสนอเหล่านี้ช่วยลดภาระภาษีสำหรับธุรกิจขนาดเล็กได้สองครั้งขึ้นไป
• 5. สำหรับสภาวะปกติของสังคม แต่ละครอบครัวจำเป็นต้องมีลูก 2.2 คน (V. Zhirinovsky, Arg. และ f.)
• 6. ในปากีสถาน หนึ่งในสามของที่นั่งทั้งหมดในหน่วยงานกำกับดูแลได้รับการจดทะเบียนสำหรับผู้หญิง (Izv.)

ตัวเลข - นี่เป็นส่วนสำคัญของคำพูดที่เป็นอิสระโดยรวมคำที่แสดงถึงตัวเลขจำนวนวัตถุหรือลำดับของวัตถุเมื่อนับและตอบคำถาม "เท่าไหร่" หรือ "อันไหน"

สถานที่ของตัวเลขตามความหมาย

ไฮไลท์ เชิงปริมาณ และ ลำดับ ตัวเลข

เชิงปริมาณ ตัวเลขแสดงถึงตัวเลขนามธรรม (ห้า ) และจำนวนรายการ (ห้า ตาราง ) และตอบคำถาม “เท่าไหร่?”

เชิงปริมาณ มีตัวเลขอยู่ทั้งหมด (ห้า ), เศษส่วน (ห้าในเจ็ด ) และ โดยรวม (ห้า ).

จำนวนนับทั้งหมด ย่อมาจากจำนวนเต็มหรือปริมาณ จำนวนนับทั้งหมดจะรวมกับคำนามนับ กล่าวคือ กับคำนามที่แสดงถึงวัตถุที่สามารถนับเป็นชิ้นๆ ได้

แสดงถึงจำนวนหรือปริมาณที่เป็นเศษส่วน และนำมารวมกับคำนามนับ (สองในสามของขนม ) และคำนามนับไม่ได้ (น้ำสองในสาม ) แต่ไม่สามารถใช้ร่วมกับคำนามที่เคลื่อนไหวได้

ตัวเลขรวม แสดงถึงจำนวนวัตถุโดยรวม ตัวเลขรวมมีคำว่าทั้งสอง สอง สาม สี่ ห้า หก เจ็ด แปด เก้า สิบ . ตัวเลขรวมมีความสามารถในการรวมกันจำกัด ไม่รวมกับคำนามทั้งหมด แต่เฉพาะกับคำนามบางคำเท่านั้น:

1) คำนามที่ตั้งชื่อบุคคลชาย (ชายสองคน) ตัวเลขทั้งสองยังรวมกับคำนามที่แสดงถึงบุคคลหญิง (ผู้หญิงทั้งสองคน ),

2) กับคำนาม บุคคล, บุคคล, เด็ก (ห้าคน บุคคล เด็ก ),

3) พร้อมชื่อลูกสัตว์ (เด็กเจ็ดคน ),

4) คำนามที่มีแต่รูปพหูพจน์ (เลื่อนสองครั้ง ); คำนามเหล่านี้จะรวมกับตัวเลขเป็นหลักสองสามและซ สี่ ,

5) ด้วยคำนามที่ตั้งชื่อวัตถุที่จับคู่ (ถุงเท้าสองอัน ); ถุงเท้าสองใบก็คือถุงเท้าสองใบ และถุงเท้าสองใบก็คือถุงเท้าสี่ใบ คือ ถุงเท้าสองคู่

6) ด้วยสรรพนามส่วนตัว เรา คุณ พวกเขา (ไม่มีพวกเขา)สอง ).

ลำดับ ระบุลำดับของวัตถุเมื่อนับ (ที่หนึ่ง สอง ห้า หนึ่งร้อยยี่สิบห้า ) และตอบคำถาม “อันไหน?”

ตัวเลขตามโครงสร้าง

ตัวเลขจะแตกต่างกันไปตามโครงสร้างเรียบง่าย และ คอมโพสิต .

ตัวเลขง่ายๆ ประกอบด้วยคำเดียว (สอง สอง วินาที ).

ตัวเลขผสม ประกอบด้วยคำตั้งแต่สองคำขึ้นไป (ห้าสิบห้า, ห้าในสิบ, ห้าพันห้าสิบห้า ).

จำนวนเชิงซ้อน ประกอบด้วยคำเดียว แต่มีสองรากขึ้นไป (ห้าร้อยห้าแสนห้าพัน ).

การเสื่อมของตัวเลข

การเปลี่ยนตัวเลขตามกรณีเรียกว่าการปฏิเสธ

ตัวเลข หนึ่งสอง แตกต่างกันไปตามกรณีและเพศ:หนึ่งหนังสือเรียน - หนึ่งหนังสือเรียน; หนึ่งหนังสือ - หนึ่งหนังสือ

ตัวเลข 2 มีสองรูปแบบ:

สำหรับผู้ชายและเพศ:สอง (เด็กชายต้นไม้) และ

สำหรับผู้หญิง:สองสาวๆ

ตัวเลขจาก 5 (ห้า) สูงสุด 30 ( สามสิบ ) เปลี่ยนตามกรณี เช่น คำนามสามการปฏิเสธและเป็นตัวเลขแปด มีการนำเสนอรูปแบบตัวแปรของ T.p. -แปดและ แปด .

สำหรับตัวเลขตั้งแต่ 50 (ห้าสิบ) ถึง 80 ( แปดสิบ ) และจาก 200 ( สองร้อย)มากถึง 900 ( เก้าร้อย) โค้งคำนับทั้งสองส่วน เป็นตัวเลขตั้งแต่ 50 (ห้าสิบ) ถึง 80 ( แปดสิบ ) และตั้งแต่ 500 ( ห้าร้อย)มากถึง 900 ( เก้าร้อย ) มีเครื่องหมายอ่อนเขียนอยู่ตรงกลาง

กรณี	จาก 50 ถึง 80	จาก 500 ถึง 900	200, 300, 400
ไอพี	ส้นเท้า ขสิบ	ส้นเท้า ขร้อย	ดีวี จเซนต์ และ
รป.	ส้นเท้า และสิบ และ	ส้นเท้า และร้อย	ดีวี ว้าวร้อย
ดี.พี.	ส้นเท้า และสิบ และ	ส้นเท้า และเซนต์ เช้า	ดีวี จิตใจเซนต์ เช้า
วี.พี.	ส้นเท้า ขสิบ	ส้นเท้า ขร้อย	ดีวี จเซนต์ และ
ฯลฯ	ห้า ยูสิบ ยู	ห้า ยูเซนต์ อามิ	ดีวี ชำนาญเซนต์ อามิ
ป.ล.	โอ้ เฮ้ และสิบ และ	โอ้ เฮ้ และเซนต์ โอ้	โอ ดีวี ว้าวเซนต์ โอ้

ตัวเลข 40( สี่สิบ ), 90(เก้าสิบ ), 100 (หนึ่งร้อย) มีเพียงสองรูปแบบกรณี:

ไอ.พี., วี.พี.	สี่สิบ	เก้าสิบ โอ	เซนต์ โอ
ร.พ. ดี.พี. ท.พี. พี.พี.	สี่สิบ ก	เก้าสิบ ก	เซนต์ ก

จำนวนคาร์ดินัลมีลักษณะพิเศษคือเข้ากันได้เป็นพิเศษกับคำนาม

จำนวนเต็มและจำนวนรวม รวมกับคำนามดังนี้ ใน I. p. (และ V. p. สำหรับคำนามที่ไม่มีชีวิต) ตัวเลขจะเป็นคำหลักและควบคุมคำนาม โดยต้องอยู่ใน R. p. เอกพจน์ (สำหรับตัวเลขสองสามสี่ ) หรือพหูพจน์ (พร้อมตัวเลขห้า และต่อไป). ในกรณีอื่นๆ main noun คือคำนาม และตัวเลขก็เห็นด้วยกับคำนามนั้น เช่น

สอง (I. p.) ตาราง (หน่วย R. p.) - (o)สอง (ป.น.) ตาราง (พ.ป. พหูพจน์)

จำนวนนับเศษส่วน ควบคุม R. p. ของคำนามเสมอ และจำนวนคำนามนี้ขึ้นอยู่กับความหมายของโครงสร้าง เปรียบเทียบ:ครึ่งหนึ่งลูกอม - ครึ่งหนึ่งขนม

คำ พันล้านพันล้าน และอื่น ๆ มีลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่ของเพศ (พันแรกเป็นผู้หญิงล้านแรกเป็นผู้ชาย) พวกเขาเปลี่ยนแปลงตามจำนวนและตามกรณี (พันแรกพันแรก) คำเหล่านี้ถูกปฏิเสธเป็นคำนาม (พัน - ฉันเสื่อม, ล้าน ฯลฯ - II เสื่อม) เมื่อรวมกับคำนาม คำเหล่านี้จะควบคุมคำนามเสมอ โดยกำหนดให้อยู่ในรูปพหูพจน์ R.p. ตัวเลข:

ไอ.พี. พันตัน

ร.พี. พันตัน

ในประโยค หมายเลขสำคัญ ร่วมกับคำนามที่อ้างถึงเป็นสมาชิกหนึ่งของประโยค:

ฉันซื้อหนังสือห้าเล่ม .

คุณสมบัติทางไวยากรณ์ของเลขลำดับ

ตามหลักไวยากรณ์ ลำดับ คล้ายกับคำคุณศัพท์สัมพันธ์ ตัวเลขลำดับจะแตกต่างกันไปตามเพศ จำนวน และกรณี และในทุกรูปแบบจะสอดคล้องกับคำนามที่ตัวเลขเหล่านั้นอ้างถึง ในเลขลำดับผสม เฉพาะส่วนสุดท้ายเท่านั้นที่ถูกปฏิเสธ:

ไอ.พี. สองพันสองปี

ร.พี. สองพันสอง

ดี.พี. สองพันสอง

คำต่างๆ เช่น ครึ่ง ไตรมาส สาม ห้า สิบ ร้อย ฯลฯ ไม่ใช่ตัวเลข เหล่านี้เป็นคำนาม คำว่ากี่, หลาย, หลายจัดเป็นคำสรรพนาม, คำว่าหลาย, ไม่กี่จัดเป็นคำวิเศษณ์

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของตัวเลข

ตัวเลขจะถูกแยกวิเคราะห์ตามแผนต่อไปนี้:

ฉัน.ส่วนหนึ่งของคำพูด. ความหมายทั่วไป. แบบฟอร์มเริ่มต้น (กรณีนาม)

ครั้งที่สองลักษณะทางสัณฐานวิทยา คุณสมบัติคงที่: ก) หมวดหมู่คำศัพท์ - ไวยากรณ์ (เชิงปริมาณหรือลำดับ); b) พิมพ์ตามโครงสร้าง (แบบง่าย ซับซ้อน หรือแบบประกอบ) c) สำหรับเชิงปริมาณ - จัดอันดับตามมูลค่า (จำนวนเต็ม, เศษส่วน, รวม) สัญญาณไม่ถาวร: ก) ความตาย; b) หมายเลข (ถ้ามี) ค) เพศ (ถ้ามี) สาม.บทบาททางวากยสัมพันธ์

ตัวอย่างการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของตัวเลข

ผู้หมวดมีลูกชายสามคน” เบนเดอร์กล่าว “สองคนฉลาดและคนที่สามเป็นคนโง่ (I. Ilf และ E. Petrov)

ฉัน.สามสาม.

ครั้งที่สอง

สัญญาณที่ไม่สอดคล้องกัน: I. p.

สาม.เคยเป็น(อะไร?) ลูกชายสามคน(เรื่อง).

ฉัน.สอง- ตัวเลข แบบฟอร์มเริ่มต้น - สอง.

ครั้งที่สองสัญญาณคงที่: เชิงปริมาณ, ทั้งหมด, ง่าย,

สัญญาณที่ไม่สอดคล้องกัน: I. p. สามี ประเภท.

สาม.เคยเป็น(อะไร?) สอง(ส่วนหนึ่งของวิชา)

ฉัน.ที่สาม- ตัวเลข แบบฟอร์มเริ่มต้น - ที่สาม.

ครั้งที่สองสัญญาณคงที่: ลำดับ, ง่าย,

สัญญาณที่ไม่สอดคล้องกัน: I. p. หน่วย หมายเลขชาย ประเภท.

สาม.คนโง่(ที่?)ที่สาม(คำนิยาม).